Устроим вам праздник

Ермолаева Екатерина Викторовна

Воспитатель, МБДОУ «Детский сад № 5»

Конспект НОД«Устроим праздник!»

Пояснительная записка.

В мире компьютерных технологий дети (да и взрослые) все больше отчуждаются друг от друга, предпочитают общению компьютер, телевизор. В настоящее время наблюдается тенденция к тому, что дети разучились радоваться, доставлять радость другим. Они (взрослые, дети) не могут самостоятельно устроить праздник, повеселить друг друга, не могут найти простого языка для общения, т.е. наблюдаются затруднения в общении между собой. Все это отражается и на их социализации.

Данный конспект направлен на формирование социальных связей между детьми, на развитие общения через интеграцию разных видов деятельности. В разработанном конспекте можно интеграцию следующих образовательных областей:

социализация (на протяжении всего мероприятия идет игра с детьми, дети учатся общаться, радоваться, учатся сервировать стол);

коммуникация (постоянное общение с детьми, детей друг с другом, формирование умения договариваться, обсуждать; умения спросить о чем-либо взрослых людей);

познание (закрепление представлений о праздниках, эмоциональном здоровье людей);

художественное творчество (развитие креативного мышления через изготовление «костюмов» к проведению праздника: колпачки, воротнички, бантики и пр.)

Интерес у детей поддерживается за счет постоянного общения педагога с детьми, обращения к личному опыту детей, использования мультимедийной презентации, отрывка из мультфильма, самостоятельной работы детей в ходе мероприятия.

Конспект непосредственно образовательной деятельности

в старшей группе по теме «Устроим праздник!»

Цель занятия:

Развитие познавательного интереса старших дошкольников к социальному окружению через интеграцию разных видов деятельности.

Задачи:

Обучающая: Познакомить детей с тем, как можно самим подготовить праздник; обучать речевым и невербальным способам общения.
Развивающая:Развивать креативное мышление.
Воспитательная: Формировать представление об эмоциональном здоровье человека. Вызывать положительный эмоциональный отклик.

Демонстрационный и методический материал: мультимедиапроектор, экран, мультимедийные презентации «Праздники», «Пузыри» (см. в приложении); видеоклип из мультфильма «Крошка енот и тот, кто сидит в пруду»; коробка с мыльными пузырями

Раздаточный материал: для 2-х подгрупп: 1-ая подгруппа – материал для создания колпачков, воротничков и т.п. для праздника (шаблоны колпачков, воротничков и пр., фигурки из цветной бумаги, клей, клеенки, кисти, ножницы, маркеры); 2 –ая подгруппа: салфетки, скатерть, вазы для фруктов и сладостей, фрукты (заранее нарезаны), сладости; мыльные пузыри.

Ход НОД:

На НОД приглашаются педагоги, родители

Введение в тему:

Воспитатель: Здравствуйте, ребята, меня зовут Екатерина Викторовна. Я сегодня в гостях у вас и рада нашей встрече. У меня сегодня очень хорошее настроение. А какое настроение у вас?

Дети: Хорошее, радостное, доброе…

Воспитатель: Я очень рада, ведь от того, какое настроение у человека зависит его здоровье. Проходите и присаживайтесь на стульчики. Посмотрите внимательно на наших гостей и попробуйте догадаться, какое у них настроение?

Дети: (ответы)

Воспитатель: Ребята, а что вам помогло догадаться какое настроение у гостей?

Дети: Улыбки, глаза…

Воспитатель: Да, ребятки, выражение лица человека может сказать, хорошее настроение или плохое.

Воспитатель: На свете много людей и настроение у всех бывает разное. Как вы думаете, если у человека грустное настроение, что можно сделать, чтобы настроение стало хорошим?

Дети: Рассмешить, спеть песню, рассказать веселую историю, улыбнуться… Воспитатель: Как вы думаете, когда у людей бывает очень хорошее настроение?

Дети: Когда весело, когда все хорошо, когда праздник… (если дети не упоминают о празднике, то воспитатель подводит к тому, что в праздники у людей веселое, хорошее настроение)

Воспитатель: А какие праздники вы знаете?

Дети: Новый год, Мамин день, день рождения…

«Угадай праздник» (показ презентации «Праздники»)

Воспитатель:«Какой это праздник? А это? Догадались, что празднуют на этой картинке?» (в конце слайд презентации «смайлик»).

Основная часть:

Воспитатель: А о каком празднике нам может рассказать этот значок? (смайлик)

Дети: (ответы-предположения)

Воспитатель: А давайте этот праздник назовем «Праздником улыбки» и посвятим его нашему хорошему настроению! Согласны?

Дети: Да!

Воспитатель: А хотите устроить праздник прямо сейчас?

Дети:Да!

Воспитатель: Здорово! Каким же будет наш праздник?

Дети: Радостным, смешным, нарядным, дружным…(если дети затрудняются, то воспитатель помогает).

Воспитатель: А вы знаете, что нужно сделать для того, чтобы праздник получился ярким, запоминающимся, веселым?

Дети: Песни, музыка, шары, шутки, позвать гостей…

Воспитатель: Ребята, а ведь гости у нас уже есть. Давайте спросим у них, что нужно сделать, чтобы устроить «Праздник улыбки»? Как можно задать вопрос гостям?

Дети:Скажите, пожалуйста, что нужно сделать, чтобы устроить веселый праздник? Что поможет устроить «Праздник улыбки?» (если вопрос не могут сформулировать, то воспитатель говорит сама и отправляет детей к гостям с вопросами).

Воспитатель: Отправляйтесь к гостям, задавайте вопросы, запоминайте ответы и возвращайтесь ко мне (дети общаются с гостями).

Воспитатель: Что вы узнали?

Дети: Нужны костюмы, подарки, угощение.

Воспитатель: Отлично! Начинаем готовить праздник?

Дети: Да!

Воспитатель: Нам нужно сделать очень многое. Для того чтобы работа двигалась быстрее, я предлагаю мальчикам мастерить костюмы, а девочкам празднично накрыть стол. (Объединение в подгруппы, распределение по рабочим местам: Стол 1 — костюмы: заготовки колпачков, шляпок, воротников, бабочек, маркеры, наклейки. Стол 2 – угощение: фрукты, цветы, ваза, конфеты, зонтики, тарелки, скатерть, салфетки, вазочки для конфет, разложенные на подносе.

Воспитатель: А чтобы вам работалось еще интереснее, на экране для вас сейчас появятся модели-подсказки для украшения ваших работ. Вы можете пользоваться ими или проявить свою фантазию. (На экране модели-варианты оформления: 1 — костюмов, 2 – красиво сервированный стол).

Работа детей в подгруппах

Воспитатель: Давайте посмотрим, удалось ли нам приготовить все, что необходимо для настоящего веселого «Праздника Улыбки». Мальчики, готовы ли у нас костюмы? Наряжаемся! (одевают колпачки). Какие мы красивые, какие мы веселые! А чего еще не хватает на нашем празднике? (ответы), конечно же, песни! Давайте устроим небольшой концерт, подпевайте мне! (на экране мультфильм с песней «От улыбки…»)

Воспитатель:А какой праздник без подарков? Давайте посмотрим, что я приготовила для вас (коробка с мыльными пузырями), Это мыльные пузыри! Устроим «Шоу Мыльных пузырей»! (дети пускают мыльные пузыри под веселую детскую песенку, презентация «Пузыри»)!

Воспитатель: Посмотрите, какой праздничный стол накрыли нам девочки! Приглашайте, девочки, всех за стол! (обсуждают за столом) Какое у вас сейчас настроение?

Дети: Радостное, веселое!

Воспитатель: Понравился вам наш «Праздник улыбки!». А что вам понравилось больше всего? А вы сможете устроить такой праздник для своих родных? (Ответы). Наш праздник подходит к концу, я надеюсь, что вы отравитесь в группу с хорошим и радостным настроением! До новых встреч!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/247299-ustroim-prazdnik