Сквозь года звенит победа сценарий

01.03.2021

Сценарий праздника » Сквозь года звенит Победа!»»

Цели: расширение знаний о государственных праздниках и историческом наследии нашей страны; закрепление представления о празднике Дне победы; формирование патриотических чувств у детей.
Задачи: воспитывать уважение к защитникам Отечества, памяти павших бойцов, ветеранам ВОВ; способствовать формированию чувства гордости за свой народ, его боевые заслуги; развивать духовно- нравственный и интеллектуальный потенциал художественно-эстетическими средствами, музыкальной культурой.

Оценить

377

Сценарий
фестиваля авторской  песни

«И
сквозь годы звенит Победа!»

Песни
участников:

1.     Владимир
Высоцкий «На братских могилах», 8а

2.     Булат
Окуджава «Десятый наш десантный  батальон» , 8б

3.     Юрий
Визбор «Баксанская», 8в

4.     Булат
Окуджава «До свидания, мальчики!» 9а

5.     Николай
Крупатин «Впереди была целая жизнь», 9б

6.     Вадим
Егоров «Облака», 9в

7.     Юрий
Визбор «Военные фотографии», 10а

8.     Николай
Минеев «Баллада о боли», 7а

Песни
гостей:

1.     «О
героях былых времен» (Петр Аксенов)

2.     Виктор
Берковский «Вспомните, ребята!» (М. Япаева, Е. Гакель)

3.     Булат
Окуджава «Бери шинель, пошли домой»

4.     «Река»
(Евгений Азанов)

Оформление:
видеоряд Дня победы, ветеранов, празднования 9 мая.

v Фестиваль открывается исполнением хором «Улыбка» ДЮЦ «Рифей»  песен
«Матерям погибших героев», «Спасем наш мир»

В.П.

Добрый
вечер, дорогие друзья, гости и участники нашего вечера!

Прекрасным
выступлением хора «Улыбка» Детско-юношеского центра «Рифей»  мы начинаем 
фестиваль авторской песни, посвященный славной дате нашей истории – Победе в
Великой Отечественной войне.

Лена

Героями 
нашего  вечера будут те,  кто не жалея жизни, прошел весь трудный  и
героический  путь войны, чтобы встретить победную весну – советский солдат и
советский труженик, подросток, стоящий у станка и медсестра, спасшая жизнь не
одному раненому  на поле боя…

Люда

А
авторские  песни, которые прозвучат  сегодня, помогут нам  вспомнить и почтить
память тех, кто ценой жизни приблизил победу, и поклониться ныне  живущим
ветеранам – участникам войны…

v
Песня из кинофильма
«Офицеры» «О героях былых времен…» (Петр Аксенов)

В.П.

Сегодня
у нас в гостях участники боевых действий, ветераны фронта и тыла.

Поприветствуем
их! (аплодисменты)

В.П.

А может, не было войны …

И людям
все это приснилось:

Опустошенная земля,

Расстрелы и концлагеря,

Хатынь и братские могилы?

Лена

А может, не было войны,

И у
станков не спали дети,

И бабы
в гиблых деревнях

Не задыхались на полях,

                        Ложась плечом на стылый
ветер?

Люда

А может, не было войны,

И мир
ее себе придумал?

Но почему же старики .

Так плачут в мае от тоски?…

А может, не было войны,

И людям
все это приснилось? …

В.П.

Война … Это слово нам
не приснилось. Оно слышится в каждом доме, когда листают старые
фотографии и смотрят на портреты родных и близких людей.

Лена

Оно слышится и тогда,
когда за окошком бушует май, и природа вступает в самую прекрасную свою пору – цветения.

Люда

Оно слышится и тогда,
когда убеленные сединами мужчины и женщины встречаются вместе и вспоминают свою
молодость – такую трудную и, несмотря
ни на что, прекрасную. Они плачут и вспоминают своих друзей, свою любовь, свою
войну.

v «Вспомните,
ребята!» (М. Япаева, Е. Гакель)

В.П.

Около 40
миллионов советских людей погибло. Представляете, что это значит? Это значит – 30
убитых на 2 метра земли, 28 тысяч убитых ежедневно. Это значит – каждый четвертый
житель страны погиб. 

v «До свидания,
мальчики!» (9А)

Прошу всех встать. Склоним головы перед величием подвига советского солдата.
Почтим память всех погибших минутой молчания. 

Люда

Мы  сегодня перелистаем
книгу историй о войне, и первая страница этой книги расскажет о наших
земляках – героях Великой Отечественной войны.

Лена

В июне  41 года в городе Молотове жизнь шла своим чередом.

Люди работали, отдыхали, воспитывали детей, планировали и мечтали.

В.П.

Но в Европе уже бушевала вторая мировая война, немецкие
самолеты-разведчики летали над нашей территорией, составляя карты расположения
советских частей, и в Советской Армии проходило срочное обучение офицеров,
полевые и военные  сборы…

Люда

В нашем городе   располагались части 112 стрелковой дивизии.
Дивизии, ставшей легендарной и забытой потомками…

В.П.

112-я  держала оборону на участке латвийского города Краслава. Краслава
трижды переходила из рук в руки, однако удержать город уральцы не могли: слишком
велико было превосходство врага в живой силе, а в танковой и авиационной
поддержке – полное господство. 

Пермяки несли тяжелые потери – 9 июля 1941 года соединение
потеряло до 40 процентов своего личного состава.

Люда

В разгаре лето под Краславой…
Осколки первых дней войны
Слепая воля разбросала
В полях у Западной Двины

Застыли, в вечность глядя, лица…
Молчат винтовки, спят штыки,
Лежат очерцы и осинцы,
Березниковцы, пермяки…

Лена

Под гнетом вражеского вала
Они сражались, как могли…
За ротой рота умирала
В боях за каждый клок земли

Теперь латвийская Краслава
Совсем чужая сторона…
Быть может, помнит Даугава
Простые ваши имена…

v   «Над землей бушуют травы…» 9В

В.П.

Развязка наступила у населенного пункта Репище. Окруженные плотным
кольцом четырех дивизий, уральцы в ночь с 18 на 19 июля попытались выйти из
окружения. При прорыве почти полностью полег 416 (кунгурский) полк… После этого
боя 112 стрелковая дивизия в составе первого формирования перестала
существовать как войсковая единица.

Люда

Ни из какого другого соединения, сформированного на Пермской
земле, Прикамье не получало столь большого числа «похоронок» со словами «пропал
без вести», как из 112, насчитывавшей к моменту отправки на фронт 17 тысяч
бойцов и командиров.

v
Стихотворение А.
Дементьева «Баллада о матери» (Я. Кузнецова, 8В класс)

Лена

Еще одна славная, героическая страница Перми в годы Великой
Отечественной войны – участие в формировании Уральского добровольческого 
танкового  корпуса. Идея создания корпуса возникла в трудовых коллективах
Урала в дни Сталинградского сражения.

Люда

Государство на формирование корпуса не потратило ни одной копейки.
Все что необходимо (от пуговицы до танков) было сделано трудящимися,
приобретено на их сбережения – это был поистине массовый трудовой героизм.

В.П.

Особенностью снаряжения личного состава корпуса были армейские
ножи образца 1940 года, изготовленные для каждого воина от рядового до генерала.
Подразделение получило неофициальное именование у противника «Schwarzmesser
Panzer-Division» («танковое подразделение черных ножей»).

Народный комиссар обороны присвоил Корпусу наименование 30
Уральский Добровольческий танковый корпус.

v   «Три танкиста» (Семен Малагин)

Люда

Храбрость уральцев на полях сражений отмечали даже враги. Вот что
писал немецкий солдат Г. Берг: «Перед нами опять появились уральские черти. Мы
слишком хорошо знаем их по прежним боям, они… упорные и сражаются даже тогда,
когда тяжело ранены». Потому что нашим солдатам и офицерам нужна  была
Победа любой ценой.

v
Песня Булата  Окуджавы 
«Десятый наш десантный  батальон»  в исполнении учащихся  8 б класса.

Лена

Отправив на фронт своих земляков, оставшиеся пермяки  ковали
победу в тылу врага.  Велик был трудовой подвиг пермяков.

В.П.

Судите сами: Первый выстрел по Германии и Берлину – пермский.
Победа над Германией была бы невозможна без Мотовилихинских заводов. Почти 50
тысяч артиллерийских систем, 40% всей ствольной артиллерии, применявшейся
Красной армией было сделано именно у нас.

Люда

Почти
все отечественные каски на войне – лысьвенские. После того как началась
Сталинградская битва и заводы там были разрушены, в стране осталось всего одно
предприятие, где делались солдатские каски – Лысьвенский металлургический
завод.

Лена

Пермь
– основной поставщик двигателей для истребителей. Завод имени Сталина
(нынче «Пермский моторный завод») в Великую Отечественную стал одним из
основных поставщиков авиадвигателей. Всего их было выпущено 30 тысяч. Так
что победа в воздухе без Перми тоже бы не состоялась.

В.П.

Пермь
– Центр эвакуации.

Эвакуация
промышленности во время войны из западной части СССР в восточную, особенно на
Урал, является беспрецедентной в истории – 2,5 тысяч предприятий. Пермь
стала одним из центров грандиозной перевозки. В1941 году в Молотовскую область
было эвакуировано более 120 предприятий и 300 тысяч рабочих.

Люда

В
Перми располагались эвакуационные госпитали.  После работы молодежь, женщины,
дети шли в госпитали ухаживать за тяжелобольными, писать письма их родным,
убирать в палатах. Тысячи жительниц Прикамья регулярно сдавали кровь для
раненых.

Поклонимся  жертвенности,
милосердию, самоотречению всех, кто, не думая о себе, помогал выжить другим…

v Песня «Баллада о боли»  Николай Минеев (7А)

В.П.

Сталинградская
битва – переломное событие Великой Отечественной и всей Второй мировой войны – 
продолжалась 200 дней и ночей и 2 февраля 1943 года завершилась победой
советских войск. 

В
Сталинградской битве принимали участие более 10 тысяч жителей Пермского края
(более 4 тысяч человек погибли).

Андрей

Январь 43-го года.
Бомбежка. Метель. Сталинград.
Несутся в Германию письма замерших немецких солдат.
Читают в далеких квартирах:
«Пришлите кальсонов и гетр.
Мы прошагали полмира,
Но здесь не пройти километр.
Мы загнанные как волки,
Едва стоим на ногах.
На Тракторном, Красном, у Волги,
Нас бьют в подвалах, цехах.
Они сумасшедшие просто,
Такого нету нигде.
Стреляешь, а он как апостол
В атаку идет по воде.
Приказ их подобен бреду
И это страшный приказ.
За Волгой земли для них нету,
Но нету ее и для нас.
Мы помним как с бравурным пеньем
Втоптали Европу в грязь,
Как жгли города и селенья
По ходу, с брони, веселясь.
Как ползали все словно стадо…
И вот наказал нас за то
Обычный солдат Сталинграда
Расстрелянный в решето.

v
Владимир Высоцкий «На
братских могилах», 8а

Лена

Одна
из страниц истории Великой Отечественной войны – битва за Кавказ.

Люда

Именем красивого горного цветка гитлеровцы назвали одну из
своих наступательных операций по захвату Кавказа.

Знаменитому
 отряду  немецких горных егерей «Эдельвейс», не один раз поднимавшимся на
Эльбрус до войны,  была поставлена задача сходу преодолеть Главный Кавказский
хребет, выйти в тыл советским войскам и начать там диверсионную войну. 21 числа там
был установлен  нацистский флаг.

Из Москвы пришел категорический приказ уничтожить «эдельвейсов»
любой ценой, а сделать это было некому. В пожарном порядке была сформирована рота
из… кавалеристов и тыловиков.

В.П.

Сегодняшние альпинисты не понимают, как могли солдаты без
специальной альпинистской подготовки, неопытные,  без специального снаряжения, в
этом снежном аду  подняться на такую высоту.  Возможно, им помогали горы.

Люда

Мерцал закат, как блеск клинка.

Свою добычу смерть считала.

Бой будет завтра, а пока

Взвод зарывался в облака

И уходил по перевалу.

Отставить разговоры

Вперед и вверх, а там…

Ведь это наши горы,

Они помогут нам!

Лена

13 февраля 1943 года на вершине Эльбруса был установлен
советский флаг.

v Ю. Визбор «Баксанская фронтовая»  (8В)

В.П.

К победе 9 мая 1945 года мы шли дорогой крови и отчаянья.

Война уходит в прошлое, очень мало осталось живых ее участников.
Но как бы кому-то этого не хотелось, переписать ее славную историю все равно не
удастся. Никто не имеет права оспаривать право России на грандиозный парад на
Красной площади в честь Великой Победы.

Люда

Это право мы его заслужили кровью солдат, покоящихся в безымянных
могилах, замученных голодом женщин и детей. Никто не должен быть забыт, ничто
не должно быть забыто.

v   Николай Крупатин «Впереди была целая жизнь» (9Б)

Люда

Пролетели года, отгремели бои,
Отболели, отмаялись раны твои,
Но, великому мужеству верность храня,
Ты стоишь и молчишь у святого огня.

Говорят, что не плачет солдат – он солдат,
И что старые раны к ненастью болят.
Но вчера было солнце и солнце с утра,
Что ж ты плачешь, солдат, у святого костра?

В.П.
Посмотри же, солдат, – это юность твоя,
У солдатской могилы стоят сыновья.
Так о чем же ты думаешь, старый солдат?
Или сердце болит, или раны горят?…

Ты же выжил, солдат,
Хоть сто раз умирал,
Хоть друзей хоронил,
И хоть насмерть стоял.
Отчего же ты замер

–
На сердце ладонь?
И в глазах, как в ручьях,
Отразился огонь…

v Ю. Визбор «Военные фотографии» (10А)

Люда

Великая Отечественная
война опалила своим страшным огнем каждую семью в нашей стране. Мы должны помнить
о ней, бережно хранить ниточки исторических событий, сплетая полотно правды о
страданиях и лишениях советского народа. Тысячи личных подвигов солдат
сливаются в один: великий и несокрушимый.

Лена

Судьба человека – часть
общей, огромной судьбы твоего народа. И существуешь ты на Земле, продолжая дело
не только собственных родителей, но многих других людей. Тех, которые когда-то
защитили твой вдох, первый крик, первый шаг на Земле.

vПесню «Река», посвященную своему деду, исполняет Евгений
Азанов

Люда

Через века, через года –
Помните!
О тех, кто уже не придет никогда.
Помните!
Не плачьте!
В горле сдержите стоны,
Горькие стоны,
Памяти павших будьте достойны!
Вечно достойны!

v Б. Окуджава «Бери
шинель, пошли домой»                                         (В. Буравлева, А.
Якобан)

Фестиваль авторской
песни «И сквозь годы звенит Победа» подошел к завершению. Заключительное слово
для приветствия участников и гостей Фестиваля предоставляется …….

М.П. Кошелева, музыкальный руководитель, ДГ – 2, ГБОУ Школа № 460 им. дважды Героев Советского Союза А.А. Головачёва и С.Ф. Шутова», Москва

Под аудиозапись песни «День Победы» (муз. Д. Тухманова, сл. В. Харитонова) дети входят в музыкальный зал, встают полукругом.

Ведущий.

Ярок день с утра, чудесен,

Весь цветами он расцвёл.

Слышу я звучанье песен.

Праздник в город мой пришёл!

Дети старшей    группы (по четверостишию).

Здравствуй, праздник – День Победы –

День великий, славный!

Ты и взрослый, ты и детский

Праздник самый главный.

Знают этот праздник всюду,

Отмечают по стране,

Днём святым его все люди

Называют на земле!

Слава нашим генералам

И солдатам рядовым!

Слава павшим и живым,

От души спасибо им!

Не забудем тех героев,

Что лежат в земле сырой,

Жизнь отдав на поле боя

За народ, за нас с тобой!

Воспитатель.

Ветеранам боёв,

Ветеранам побед,

Наш детский горячий…

Дети (вместе). Привет!

Дети старшей группы исполняют песню «Девятое мая» (муз. Т. Чудовой, сл. Г. Ладонщикова).

Ведущий. 75 лет назад закончилась страшная война с немецкими захватчиками. В этот день мы с благодарностью вспоминаем воинов-защитников. Благодаря их подвигу мы сейчас живём под мирным небом. Сегодня у нас в гостях ветераны Великой Отечественной войны. Вы видите у них на груди ордена и медали, которые они получили за смелость. Давайте поприветствуем наших гостей.

Дети подготовительной к школе группы (по четверостишию).

75-ый День Победы –

Это славный юбилей,

Это самый главный праздник

Всех народов, всех людей!

Знамя красное Победы

Развевается с утра,

Ветераны надевают

Боевые ордена.

И по всей стране сегодня

Марши громкие звучат,

Вместе с дедушкой-героем

Я шагаю на парад!

Нас прохожие встречают

И с улыбкой говорят:

– Рядом с дедом-ветераном

Будущий герой-солдат.

Наш поклон вам низкий-низкий

За великий ратный труд,

Мы гордимся, что герои

В нашем городе живут!

Вы сражались за победу,

Чтоб весной цвели сады,

Чтобы ваши дети, внуки

Жили в мире без войны!

Дети подготовительной к школе группы исполняют песню «Счастливый День Победы» (муз. и сл. З. Роот).

Ведущий. Сколько бы лет ни прошло, люди Земли всегда будут помнить День Победы.

Сегодня будет день воспоминаний,

И в сердце тесно от высоких слов.

Сегодня будет день напоминаний

О подвигах и доблести отцов.

Нет в России семьи, которую бы война обошла стороной. В этот день в каждом доме вспоминают тех, кто погиб за нашу страну.

Воспитатель читает стихотворение «Неизвестный солдат» (Ю. Коринец).

Ребёнок.

Приходят к дедушке друзья,

Приходят в День Победы.

Люблю подолгу слушать я

Их песни и беседы.

Я не прошу их повторять

Рассказов сокровенных:

Ведь повторять – опять терять

Товарищей военных,

Которых ищут до сих пор

Награды боевые:

Один – сержант, другой – майор,

А больше – рядовые.

Я знаю: трудно каждый год

Рассказывать сначала

О том, как армия вперёд

С потерями шагала.

Я просто рядышком сижу,

Но кажется порою,

Что это я в прицел гляжу,

Что я готовлюсь к бою.

Приходят к дедушке друзья

Отпраздновать Победу.

Всё меньше их, но верю я:

Они придут, приедут…

(В. Степанов)

Ведущий. На нашем празднике присутствуют те, кто в годы войны проявил мужество, стойкость, самоотверженность.

Предоставляет слово гостям – ветеранам войны.

Ведущий.

Спасибо вам, что мы войны не знали,

Ведь вы нам жизнь своею жизнью дали!

Сегодня мы перелистаем страницы истории огненных дней войны.

Мальчик.

До свиданья, города и хаты,

Нас дорога дальняя зовёт.

Молодые, смелые ребята,

На заре уходим мы на фронт.

Под марш «Прощание славянки» (муз. В. Агапкина) дети подготовительной к школе группы  распределяются на подгруппы и исполняют мини-сценки (Т. Шорыгина).

Первая подгруппа (солдат, мать, сестра).

Солдат (обнимает мать и сестру).

Ты не плачь, сестрёнка,

Мама, не рыдай,

Я вернусь с победой

В наш родимый край.

Вторая подгруппа (четыре девочки, окружают солдата, дают ему тёплые носки, варежки, вышитый кисет).

Девочки (построчно).

Вот тебе носочки,

Варежки,

Кисет…

Защищай отчизну от горя и от бед.

Третья подгруппа (три мальчика).

Мальчики (построчно).

Есть у нас танки, есть пулемёты!

Есть у нас пушки и самолёты!

Будем врагов мы бесстрашно крушить,

Чтобы Отчизну освободить!

Под марш мальчики проходят по залу строевым шагом, девочки машут им вслед платочками, «утирая слёзы».

Ведущий.

Готовься к бою, детвора,

Нас ждёт военная игра.

Снайперы умеют очень метко стрелять и безошибочно попадать в цель.

На экране демонстрируется фотография снайпера.

Дети старшей группы распределяются на две команды, строятся в колонны на линии старта.

Эстафета «Снайпер».

По сигналу ребёнок, стоящий в колонне первым, берёт мяч, добегает до ориентира, бросает мяч в корзину, возвращается к месту старта и передаёт эстафету следующему участнику. Побеждает команда, в корзине которой окажется больше мячей.

Ведущий. Вас ждёт следующее испытание. Попробуйте перейти через минное поле.

Эстафета «Минное поле».

К детям присоединяются родители. Ребёнок, стоящий в колонне первым, ведёт взрослого, у которого завязаны глаза, до ориентира (корзины), так, чтобы он не сбил расставленные на дистанции «мины» (кегли). Ребёнок и взрослый берут по мячу (гранате), бегом возвращаются к месту старта и передают эстафету следующей паре участников. Побеждает команда, члены которой не сбили ни одной кегли и быстрее завершили эстафету.

«Подбей танк».

По сигналу ребёнок и взрослый, стоящие в колонне первыми, добегают до ориентира, бросают мячи в мишень (изображение танка), возвращаются к месту старта и передают эстафету следующей паре участников. Побеждает команда, члены которой ни разу не промахнулись.

Ведущий. В игре вы показали ловкость и сноровку. Но война – это не игра. Она длилась долгие четыре года, неся с собой голод, смерть и разрушения. Победу приближали не только ратные подвиги бойцов. В тылу люди день и ночь трудились на заводах: делали снаряды, патроны, боевую технику – танки, самолёты, артиллерийские орудия. Вместо ушедших на войну рабочих к заводским станкам вставали их жёны и дети, старики-пенсионеры.

Ребёнок и взрослый (папа) инсценируют стихотворение Н. Палагута.

Взрослый.

Не спится мальчишке.

Он думал всю ночь:

Ребёнок.

Ну как же, ну чем же

Мне фронту помочь?

Взрослый.

А утром на зорьке

Мальчишка встаёт,

Знакомой дорогой

Идёт на завод.

И к мастеру…

Ребёнок.

Дядя, меня научи,

Я буду снаряды

Для фронта точить!

Взрослый.

Мальчишка спешит,

Не теряет минут…

Снаряды для фронта

Машины везут.

Ведущий. Сегодня у нас в гостях ветераны труда – люди, которые работали день и ночь у станков, ковали победу в тылу. Нам, рождённым под мирным небом, даже не снилось то, что они пережили. Давайте попросим их поделиться своими воспоминаниями.

Ветераны труда рассказывают о своей работе в военное время.

Ведущий. В дни войны бойцов и тружеников тыла поддерживала песня. С первых дней войны песня шла в солдатском строю по пыльным и задымлённым дорогам: делила вместе с воинами горести и радости, подбадривала весёлой и озорной шуткой, грустила вместе с ними об оставшихся дома родных и любимых.

Дети (по четверостишию).

Всегда солдату песня помогала,

Поддержкою, опорою была,

И все четыре грозных года

Дорогами войны с бойцами шла.

Воспитатели и ведущий исполняют песню «Баллада о солдате»

(муз. В. Соловьёва-Седого, сл. М. Матусовского).

Ведущий. В редкие минуты отдыха солдаты хотели хотя бы не короткое время забыть о войне. Иногда они могли и потанцевать.

Дети подготовительной к школе группы исполняют польку (муз. Л. Абелян).

Ведущий. Боевой дух воина могло поддержать и сказанное вовремя меткое слово. Проверим, знаете ли вы пословицы и поговорки.

Игра «Угадай словечко».

Смелый боец в бою… (молодец).

Жить – родине … (служить).

Тот герой, кто за Родину… (горой).

Чем крепче дружба, тем легче… (служба).

Если армия сильна – непобедима и… (страна).

Ведущий.

Шли солдаты на Запад, по дорогам войны,

Выпадал среди залпов, может, час тишины.

И тогда на привале, опустившись в окоп,

Люди письма писали тем, кто был так далёк.

Во многих семьях сохранились солдатские письма – треугольники, которые присылали с фронта бойцы. Они писали, что вернутся домой живыми и только с победой. Письма, приходившие с передовой, читали вслух всем близким и родным.

Родители «читают письма».

Первый родитель.

Здравствуй, дорогой Максим!

Здравствуй, мой любимый сын!

Я пишу с передовой.

Завтра утром – снова в бой!

Будем мы фашистов гнать.

Береги, сыночек, мать.

Позабудь печаль и грусть –

Я с победою вернусь!

Обниму вас, наконец.

До свиданья. Твой отец.

Второй родитель.

Дорогие мои родные!

Завтра снова я в бой иду,

За Отчизну свою, за Россию,

Что попала в лихую беду.

Соберу своё мужество, силу.

Буду немцев без жалости бить,

Чтобы вам ничего не грозило,

Чтоб могли вы учиться и жить!

Третий родитель.

Если хочешь узнать о войне

И о майской победной весне,

Попроси ты солдатскую мать

Письма сына её почитать.

На страницах застыли года.

Двадцать два ему будет всегда.

«Мама, я здоров и живой…»

А наутро последний бой.

Ведущий. После жестоких боёв раненых солдат с передовой везли в санитарных поездах в тыл. В больницах, военных госпиталях за солдатами ухаживали врачи, медсёстры, санитарки. Скольким бойцам облегчили боль заботливые руки этих людей! А какими смелыми были фронтовые медсёстры!

В ноябре 1942 года под Сталинградом разгорелись ожесточенные бои. Гвардии медсестра Наташа Качуевская, будучи сама дважды раненой, вынесла из-под огня 70 солдат. Её подвиг воспел в своём стихотворении калмыцкий поэт Хасыр Сян-Белгин.

Не придумать монумента, чтобы был прочней молвы…

Есть в Калмыкии легенда о Наташе из Москвы.

В гимнастёрке опалённой, за плечами автомат.

На её счету спасённых было семьдесят солдат.

Воспитатель.

Спать легли однажды дети – окна все затемнены,

А проснулись на рассвете – в окнах свет и нет войны!

Можно больше не прощаться и на фронт не провожать,

И налётов не бояться, и ночных тревог не ждать.

Люди празднуют Победу! Весть летит во все концы:

С фронта едут, едут, едут наши деды и отцы!

(С. Михалков)

Воспитатели исполняют песню «Солнце скрылось за горою» (муз. М. Блантера, сл. А. Коваленкова).

Ведущий.

Пусть больше никогда войны не будет!

И пусть цветут цветы на радость людям.

Под аудиозапись вальса (по выбору музыкального руководителя) дети исполняют танец с цветами.

Ведущий. В День Победы пришёл мир на русскую землю. Но это был праздник со слезами на глазах. Ведь за время войны погибли миллионы людей, были разрушены сёла и города, выжжены поля. Наш народ стал восстанавливать разрушенное. И к боевым орденам и медалям фронтовиков добавились награды за мирный труд. А современные мальчишки мечтают скорей подрасти, чтобы стать такими же храбрыми, как их деды и отцы.

Мальчик.

Хочу я стать военным,

Защитником России.

В званье офицерском

За всё держать ответ:

Быть честным и умелым,

Решительным и смелым, –

У нас в семье военной

Почётней дела нет.

(Е. Шиловский)

Мальчики старшей группы (по четверостишию).

Уверенно шагаем,

Как будто на параде,

Хотим выносливыми быть,

Но не забавы ради.

Хотим скорее подрасти,

Чтоб стать в солдатский строй.

И званье гордое носить –

«Российский рядовой».

Аты-баты, шире шаг,

Эй, держи равнение.

Скоро в армии родной

Будет пополнение!

Мальчики старшей группы исполняют песню «Будем солдатами» (муз. и сл. З. Роот).

Ведущий. Родина начинается на пороге отчего дома. Она огромна и прекрасна. И где бы ты ни жил, Родина всегда в твоём сердце.

Как солнце щедрое в небесной сини

Из века в век не устаёт сиять,

Так согреваешь нас и ты, Россия.

Для ста народов ты – родная мать.

Дети исполняют песню «Моя Россия» (муз. Г. Струве, сл. Н. Соловьёва).

Ведущий. Вся Россия празднует сегодня День Победы.

Первый ребёнок.

День Победы – светлый праздник,

Я ему так рад,

Потому что вместе с дедом

Еду на парад!

На груди у дедушки – ордена, медали.

Их на фронте дедушке за отвагу дали.

Приглашён мой дедушка в гости в детский сад.

Принимает дедушка праздничный парад.

(П. Синявский)

Второй ребёнок.

Я хочу в строю военном

Вместе с ним пройти.

Знамя красное Победы,

Вместе с ним нести!

Пусть мой деда твёрдо знает –

Буду я в строю,

Защищать, как он, смогу я

Родину свою!

(Н. Майданик)

Дети исполняют песню « С дедом на парад» (муз. и сл. Л. Олифировой).

Третий ребёнок.

Завтра праздник. И для деда

Я учусь писать: «Победа».

Трудно мне писать пока:

Очень устаёт рука,

Буквы ровно не встают.

Легче рисовать салют!

Защищал страну мой дед.

Загорайтесь, сто ракет!

Становитесь, буквы, в строй!

Мир принёс мне дед-герой.

Празднуем Победу с ним.

Новых войн мы не хотим!

(Н. Юркова)

Ведущий. Что за гром гремит весной над родной моей страной?

Четвёртый ребёнок.

Ровно в десять грянул гром,

Озарился каждый дом!

Не гроза грохочет тут –

Это праздничный салют!

(Л. Некрасова)

Ведущий. Дорогие ветераны!

Украсит небо праздничный салют

Во славу вашей доблести и чести,

Как хорошо, что вы сегодня с нами,

Как хорошо, что мы сегодня вместе.

Звучит аудиозапись залпа салюта. Дети с флажками строятся в колонны, выполняют упражнения с перестроением, исполняют песню «Победный салют» (муз. и сл. С. Красовской).

Ведущий. Дорогие ветераны, с праздником Победы!

Пусть будет небо чистое над нами,

Пусть будет жизнь по-доброму светла.

Живите, окружённые заботой,

И всех вам благ, здоровья и тепла!

Дети вручают ветеранам цветы.

Государственное общеобразовательное учреждение

«Горловская санаторная школа-интернат № 9»

Воспитатель, специалист высшей категории

Камолова Алла Петровна

Сценарий праздничного концерта ко Дню Победы

«Звенит Победой май цветущий!»

Цель: воспитание у детей чувства гордости за свою Родину.

Задачи:
1. Обобщить и расширить знания детей об истории Великой Отечественной войны.
2. Формировать мнение учеников о недопустимости повторения войны.
3. Воспитывать в детях бережное отношение к памяти военных событий.

Ведущий 1: Здравствуйте дорогие гости! После затянувшейся зимы мы, наконец, дождались настоящего тепла. Уже заливаются с самого рассвета птицы, расцветает сирень. Май цветет! Все как сорок или семьдесят лет назад.

Ведущий 2: Да-да, и в те памятные дни сорок пятого года в воздухе разливался опьяняющий запах весенних цветов, надежд и любви. Только парни были в пропыленных гимнастерках, а девушки в поношенных платьицах еще довоенной поры. И девушек было заметно больше, чем ребят…

Ведущий 1: И музыка… Музыка так же плыла над городами и селами, на стареньких патефонах крутились трофейные пластинки, а военные оркестры играли давно забытые вальсы.

Звучит вальс, на сцену выходят две-три пары 8-9 кл

(юноши в военной форме, девушки в пестрых платьях)

Ведущий 2: Вспомним безмятежный детский сон, счастливый
Первый солнца луч – неторопливый,
Запах яблок, зреющих в саду.
Вспомним самый страшный день в году!
Вспомним город, заревом дотла сожженный,
В поле урожай, огнем спаленный,
Взрывы, смерть, глаза, наполненные болью,
Рубежи России, залитые кровью!
Вспомним, чтоб бойцов восславить!
Чтобы людям всей земли отправить
Заклинание, звучащее светло:
Быть войны на свете не должно!

Ведущий 1: (на фоне тихо звучащего школьного вальса) Мирно спала земля. Посапывали в кроватках дети, и отдыхали уставшие за день взрослые. И только в ночи, полной тишины и покоя, изредка слышался всплеск воды в реке, и неторопливое перешептывание листьев на деревьях. И нарушали этот ночной покой лишь звуки школьного вальса. Это выпускники прощались со школой и детством, вступая во взрослую жизнь.

Ведущий 2: Встречая рассвет и мечтая о том, что их ждет завтра, они и думать не могли, что в их жизни будет четыре долгих и страшных года, и что у многих из них уже нет будущего. Легкой дымкой подернута земля. Везде еще тихо. Это были последние минуты тишины.

Мелодия вальса затихает

Ведущий 1: Цветок в росинках весь к цветку приник,
И пограничник протянул к ним руки.
А немцы, кончив кофе пить, в тот миг
Влезали в танки, закрывали люки.
Такою все дышало тишиной,
Что вся земля еще спала, казалось.
Кто знал, что между миром и войной
Всего, каких – то пять минут осталось……

Звучит мелодия песни “Священная война”

Ведущий 2: 1418 дней и ночей длилась война. И с первых часов, с первых минут вражеского нашествия, весь советский народ по зову Матери – Родины встал на смертный бой!

Инсценировка стихотворения “До свидания, мальчики” – 7 класс

Читают девочки:

1. Ах, война, что ты сделала, подлая!
Стали тихими наши дворы.
Наши мальчики головы подняли,
Повзрослели они до поры!

2. На пороге едва помаячили,
И ушли, за солдатом, солдат.
До свидания, мальчики! Мальчики!

Постарайтесь вернуться назад! (Машут руками мальчикам)

3. Нет, не прячьтесь вы, будьте высокими!
Не жалейте ни пуль, ни гранат!
И себя не щадите, но все-таки,
Постарайтесь вернуться назад!

Читают мальчики:

4. Ах, война, что ты подлая, сделала!
Вместо свадеб – разлуки и дым!
Наши девочки платьица белые
Раздарили сестренкам своим.

5. Сапоги – ну куда от них денешься?
Да зеленые крылья погон…..
Вы наплюйте на сплетников, девочки,
Мы сведем с ними счеты потом!

6. Пусть болтают, что верить вам не во что!
Что идете войной наугад!
До свидания, девочки! Девочки!

Постарайтесь вернуться назад! (Машут руками девочкам)

Ведущий 1: Солдат на передовой и подросток на заводе, партизан в тылу врага и колхозница в далеком от фронта селе – каждый как мог, а чаще сверх всяких сил, приближал нашу Победу, упорно идя через всенародную беду к тому светлому, выстраданному дню.

В жестокой схватке с фашизмом советские люди проявили беззаветную любовь к Родине, беспримерную стойкость и массовый героизм.

Ведущий 2: Как тяжелы были те минуты, когда родные и близкие провожали на фронт своих любимых. Что принесет война? Вернется ли твой самый дорогой человек живым и здоровым? Никто не мог тогда ответить на эти вопросы. Горестные предчувствия терзали душу. Но все-таки в сердце не гас огонек.

Ведущий 1: В минуты затишья, на привалах, в землянках, солдатское сердце согревала хорошая песня. Песня вдохновляла, звала на подвиг во имя Родины. Песня на войне многим помогала выжить. И пусть сейчас она прозвучит как воспоминание.

5 класс исполняет песню «Темная ночь»

Ведущий 2: Никто из бойцов тогда не знал, доживет ли он до завтра, встретит ли рассвет, увидит ли синее небо, услышит ли пение птиц, суждено ли ему пройти всю войну и вернуться домой. Но мужество и отвага не покидали их мысль о том, что дома их любят и ждут, согревала, придавала решимости идти в бой, защищать Родину.

Стихотворение «Жди меня»

Жди меня, и я вернусь, только очень жди
Жди, когда наводят грусть желтые дожди
Жди, когда снега метут, жди, когда жара
Жди, когда других не ждут, позабыв вчера
Жди, когда из дальних мест писем не придет
Жди, когда уж надоест всем, кто вместе ждет
Жди меня, и я вернусь, не желай добра
Всем, кто знает наизусть, что забыть пора.
Пусть поверят сын и мать в то, что нет меня
Пусть друзья устанут ждать, сядут у огня
Выпьют горькое вино на помин души
Жди, и с ними за одно выпить не спеши
Жди меня, и я вернусь всем смертям на зло
Кто не ждал меня, тот пусть скажет: “Повезло”
Не понять не ждавшим им, как среди огня
Ожиданием своим ты спасла меня.
Как я выжил, будем знать только мы с тобой!
Просто ты умела ждать, как никто другой!

Ведущий 1: Женщины отгремевшей войны… Трудно найти слова, достойные того подвига, что они совершили. Судьбы их не измерить привычной мерой, и жить им вечно — в благодарной памяти народной, в цветах, весеннем сиянии березок, в первых шагах детей по той земле, которую они отстояли.

Ведущий 2: И женщинам грозных сороковых на полях сражений спасали мир. Они были медсестрами, врачами, санитарками, разведчицами, связистками. Многих солдат спасли от смерти нежные добрые женские руки. В их честь была написана песня «Катюша», которую исполнит 3-ий класс.

Девочки 3-го класса исполняют песню «Катюша»

Ведущий 1: В нашем зале находятся люди, чья молодость совпала со временем великого, всенародного испытания. Люди, которые на своих плечах вынесли тяготы страшной войны, прошли огромный жизненный путь с радостями и удачами, потерями и невзгодами.

Ведущий 2: Среди нас присутствуют люди, для которых события войны навсегда останутся живыми и близкими. Это они прошли сквозь огонь и дым, мёрзли в окопах, переплывали реки, чтобы отстоять землю, на которой мы с вами живём.

Ведущий 1: В зале находятся не только участники боевых сражений, но и те, чья трудовая биография началась в военные годы. Те, кто, работая на трудовом фронте, приближал День Победы!

Ведущий 2: К сожалению, все меньше остается в живых тех, кто сражался за нашу Родину. Тем дороже для нас присутствие на празднике почетных гостей – ветеранов Великой Отечественной войны и ветеранов тыла.

Ведущий 1: В эти майские дни мы вновь вспоминаем тех, кого с нами нет, и поздравляем тех, кто дошёл до этого светлого дня.

Звучит музыка «День Победы», на фоне которой

ученики 2-4-го классов читают стихотворения

1.У нас в гостях сегодня ветераны –

Подтянуты, торжественны, стройны.

Они свои и наши жизни защищали

Четыре года страшной той войны.

2.Победой кончилась война, те годы позади,

Горят медали, ордена у многих на груди.

Кто носит орден боевой за подвиги в бою,

А кто за подвиг трудовой в своём родном краю.

3.Давно закончилась война, давно с войны пришли солдаты.

И на груди их ордена горят как памятные даты.

В один и тот же день и час на встречу вы к друзьям спешите.

Но с каждым годом меньше вас, и нас за это вы простите.

4.Вам всем, кто вынес ту войну – в тылу иль на полях сражений,

Принёс победную весну, поклон и память поколений!

Вам, ветераны яростных сражений, чья молодость закалена в бою.

Приносим мы любовь и уваженье, и светлую признательность свою!

Ведущий 2: Сегодня все цветы – вам, все улыбки – вам, всё тепло майского солнца – вам!

Вам – отстоявшим, защитившим, не согнувшимся, смерть одолевшим!

Ведущий 1: Спасибо вам, ветераны, за то, что смогли прийти к нам, помогли нашим юным сердцам прикоснуться к великому подвигу народа. Вам мы обязаны жизнью. Низкий поклон вам, признательность и наши цветы.

Звучит музыка, ветеранам вручаются цветы

Ведущий 2: Закончилась война….

Затекли и сравнялись с землей окопы, заросли травой временные фронтовые дороги, цветами покрылись блиндажи. Но земля всегда будет помнить о войне. И люди помнят!

Ведущий 1: Прошла война, прошла страда
Но боль взывает к людям:
Давайте, люди, никогда об этом не забудем!
Пусть память верную о ней хранят, об этой муке
И дети нынешних детей, и наших внуков внуки!
За тем, чтоб этого забыть не смели поколенья,
За тем, чтоб нам счастливыми быть,
А счастье – не в забвенье!

Ведущий 2: Ушла война, оставив списки погибших в праведном бою.
Застыли скорбью обелиски в недвижном каменном строю.
«Пал смертью храбрых» – отвечаем и вновь живем грядущим днем.
Минутой скорбного молчанья давайте павших помянем!

Минута молчания

На сцену выходят дети 1-го класса с рисунками в руках

«Рисуют мальчики войну» (Ксения Ситник)

Ведущий 2: Пусть не будет войны никогда! 
Пусть спокойные спят города! 
Пусть сирены пронзительный вой 
Не звучит над моей головой! 
Ни один пусть не рвётся снаряд, 
Ни один не строчит автомат! 
Ведущий 1: Оглашают пусть наши леса 
Только птиц и детей голоса! 
И пусть мирно проходят года, 
Пусть не будет войны никогда! 

Ведущий 2: Дорогие друзья! Наш праздник мы предлагаем завершить всеобщим пением нашей любимой песни «День Победы»!

Ведущий 2: (на фоне мелодии песни «День Победы»)

Вот и подошла наша встреча к концу. Еще раз поздравляем Вас с праздником, с Днем Победы! И от всей души желаем Вам: счастья, здоровья, долгих лет жизни и безоблачного неба над головой. Спасибо за теплую встречу!

Литература:

• Великая Отечественная Стихотворения и поэмы / Наровчатов С., Хелемский Я. – М. 1975.

• Герои Советского Союза / Тюльников Л.К., Басович Я.И. – Горький, 1972.

• За того парня: Стихи, поэмы / Рождественский Р.И. – М.: 1986.

• Стихотворения и поэмы / Твардовский А.Т. – М.: Просвещение, 1983.

• Родина мужественных: Стихотворения и поэмы военных лет / Юрьев И.Я. – Ярославль: 1985.

7

Здравствуйте, дорогие гости и ребята!

Наше поколение родилось под мирным небом, и о войне мы, к счастью, знаем понаслышке: от дедушек, мам, с экрана телевизора. Много лет назад, на нашу Родину напали фашисты. И не только армия, но и весь мирный народ, вся страна встала на защиту своего Отечества.

-Ребята, а кто сможет сказать, когда началась ВОВ.(22 июня 1941 – 9 мая 1945)

Так вот сегодня мы собрались в этом зале, чтобы услышать трогательные, интересные стихотворения о военном времени, и конечно же блеснуть умением их рассказывать.

Сегодня мы проводим конкурс чтецов, посвященный победе русского народа в Великой Отечественной войне.

Слайд «Никто не забыт, ничто не забыто»

Ни один конкурс не обходится без жюри, поэтому разрешите представить почетных гостей…

 ———————————————————————————————————————————

Они будут очень внимательно слушать ваши выступления и потом нам скажут, кто же из вас выразительнее, интереснее читал стихотворение.

Ну а я открою маленький секрет: каждый участник пришел с твердым намерением победить, и каждый очень готовился к этому конкурсу.

Ребята, желаем Вам всем удачи! И так, мы начинаем!

Без малого 4 года гремела грозная война. Каждый день Великой Отечественной на фронте и в тылу был подвигом, проявлением беспредельного мужества и стойкости людей, верности Родине.

В битве за родную землю стояли на смерть все, кто мог держать оружие в руках. А фашисты бомбили. На передовой от взрывов снарядов и бомб не осталось целым ни единого клочка земли. Но вновь и вновь поднимались в атаку наши бойцы. Что помогало им выжить в этой кровавой схватке? Любовь матери, жены, детей и невесты. Осознание того, что их ждут и верят в их возвращение. На передовую из дома приходили письма, такие желанные для солдат. Солдаты им писали о том, как тосковали по родному краю, дому, семье, любимой, мечтали о победе.

Свое стихотворение представит ученица 4 «Б» класса: Ладейщикова Полина «Защитникам Отечества».

— Весь народ от мало до велика поднялся на защиту своей Родины. По всей стране передавался из уст в уста призыв- «Родина- мать зовет» Путь к Победе был долгим и трудным. Каждый день войны — это кровь и смерть, боль и горечь утрат.  На войне погибло 13 миллионов детей. Мы должны помнить их всех: сожженных, расстрелянных, убитых и бомбой, и пулей, и голодом и страхом.

Манукян Марина ученица 4 «Г» класса  «_________________»

Более 20 миллионов советских людей погибло в той страшной войне — каждый 8 житель нашей страны. Миллионы беззащитных людей замучены, расстреляны, задушены в газовых камерах фашистских концлагерей. Светом любви нашей, скорби нашей пусть озаряются имена павших героев.

Я приглашаю ученика 4 «А» класса Кронинец Егора «  Я это видел».

По всей нашей необъятной стране в каждом городе или деревне, поселке или селе — всюду высятся памятники, монументы с высеченными именами погибших воинов. Есть много братских могил, могил неизвестных солдат и в других странах, к которым люди — родные и незнакомые — возлагают цветы, отдавая тем самым дань памяти погибшим.

Сейчас вы услышите стихотворение «У самой границе» в исполнение ученика «Б» класса Цахилова Артура.

— Пусть каждый из нас почувствует на себе строгий взгляд павших, чистоту их сердец, ощутит ответственность перед памятью этих людей. Память… Из нее никогда не должно стереться то, что принес с собой кровавый фашизм. Никогда! Мы расплатились с той войной огромной, страшной ценой.

Выступает ученица 4 «В» класса Утаганова Рузанна.

— Победителей, наших дорогих ветеранов мы чествуем цветами. Героям, павшим за наше счастье, возлагаем на могилы венки и цветы. Прошу всех встать. Склоним головы перед величием подвига русского солдата. Почтим память всех павших за мир и нашу свободную, спокойную жизнь, за наше Отечество минутой молчания.

(Проходит минута молчания)

Да, много бед принесло человечеству военное лихое время, но несмотря на дым пожарищ и пепел душ, молодость брала своё и воскрешала любовь!

Звучит авторское стихотворение «________________________________» в исполнение ученицы 4 «Г» класса Кравцовой Полины.

72 года назад — в мае 1945 года — в Берлине был подписан акт о капитуляции фашистской Германии. Великая Отечественная война, которую советский народ вел против немецких захватчиков, завершилась Великой Победой. Наш народ совершил подвиг — выстоял и победил в жесткой, кровопролитной битве.

Приглашаем  Анкудинова Евгения ученика 4 «Б» класса  «Ветеран».

9 мая 1945 года закончилась Великая Отечественная война. Тогда мы отстояли свою землю. Тогда перестала литься кровь её защитников, и народ начал возвращаться к забытой и дорогой мирной жизни. День Победы — светлый весенний праздник, праздник боевой славы народа – героя, народа — победителя.

И право завершить нашу конкурсную программу предоставляется ученице 4 «Г» класса Шкуро Алене «____________________________»

Думаю, что стихи поэтов, прозвучавшие сегодня, оставили в вашей душе светлые и радостные чувства. День Победы – это замечательный, светлый праздник мира. Давайте же постараемся сберечь нашу удивительную планету от новой беды. Пусть больше никогда черные тучи войны не заслонят солнце над нашей Родиной.

Пусть всегда будет Мир!!!

А сейчас настало время подвести итоги нашего конкурса чтецов, посвященного дню Победы в Великой Отечественной войне. Пока наше жюри приходит к единому мнению, я предлогаю всем участником просмотреть видеоролик.

Слово жюри.

Спасибо, ребята, за ваше неравнодушие. Мир между народами начинается с малого – с мира в душе, в семье, в школе, на работе. Так давайте же будем добрее, внимательнее, терпимее друг к другу! В наших силах остановить и не допустить войну!

День Победы в России является важнейшим Государственным праздником, поистине народным.

В предложенном сценарии концерта ко Дню Победы авторы заново открывают страницы истории, прочитывая ее в стихах, прозе и песнях. Это мероприятие  направлено на создание особой эмоциональной атмосферы, в которой  формировалось бы чувство гордости за свою Родину, сохранялась память о подвиге наших солдат в Великой Отечественной войне, оно открывает истинную правду о той жестокой войне.

Данная разработка позволяет организаторам концерта самостоятельно подбирать песенный репертуар, раскрывая творческий потенциал обучающихся.

Автор: Крутых Инна Егоровна

Цель мероприятия: 

создать условия для формирования чувства гордости за свою Родину, сохранения памяти о подвиге наших солдат в Великой Отечественной войне.

Задачи:

• Развивать интерес обучающихся к историческому прошлому нашей страны, военной истории Отечества. 
• Познакомить обучающихся с песнями военных лет и современными, посвященными Великой Отечественной войне.
• Противодействовать попыткам фальсифицировать события Великой Отечественной войны 1941 – 1945 гг.

Оформление:

георгиевские ленточки, цветы, плакаты, видеоряд с картинами боев и т.д.
 

В каждом учебном заведении есть свои таланты, поэтому песни и музыка могут быть подобраны самостоятельно и исполнены вживую.

Можно организовать виртуальный концерт и воспользоваться следующими произведениями:

1. ПЕСНЯ «ДАВНО ЗАКОНЧИЛАСЬ ВОЙНА» (музыка и слова: Виктор Ли)
2. ВИДЕОКЛИП «ПОСВЯЩАЕТСЯ…» (видеоряд о Великой Отечественной войне)
3. ПЕСНЯ «ДОВОЕННЫЙ ВАЛЬС» (музыка: Павел Аедоницкий, слова Феликс Лаубе)
4. ПЕСНЯ « ЕСЛИ ЗАВТРА ВОЙНА» (музыка: братья Покрасс, слова: В.Лебедев-Кумач, 1938 год)
5. ПЕСНЯ «ЗАКАТЫ АЛЫЕ» (музыка: В. Осошник, слова: Н. Осошник)
6. ФОНОГРАММА: АЛЬБИНОНИ «АДАЖИО»
7. ПЕСНЯ «ПЛАЧ МАТЕРИ» (музыка и слова: Евгения Колпакова)
8. ПЕСНЯ «ДЕТИ ВОЙНЫ» (музыка: О. Юдахина, слова: И.Резник)
9. СТИХОТВОРЕНИЕ Э. Асадова «ПИСЬМО С ФРОНТА» (читается в музыкальном сопровождении)
10. ПЕСНЯ «ПРАДЕДУШКА» (музыка: Александр Ермолов, слова: Михаил Загот)
11. ПЕСНЯ «БЕССМЕРТНЫЙ ПОЛК» (музыка и слова: О. Газманов)
12. ПЕСНЯ «ПОКЛОНИМСЯ ВЕЛИКИМ ТЕМ ГОДАМ» (музыка: Александра Пахмутова, слова: Михаил Львов)
13. ЗВУК МЕТРОНОМА
14. ПЕСНЯ «ПОБЕДНАЯ» (музыка: Александр Яшин, слова: Владимир Калина, Александр Яшин)
15. ПЕСНЯ «ДЕНЬ ПОБЕДЫ» (музыка: Давид Тухманов, слова: Владимир Харитонов)

СЦЕНАРИЙ

1-й ведущий:

Добрый день, уважаемые гости!
С великим праздником, держава,
С победным светом на пути!
Светлее праздника, пожалуй,
На всей планете не найти!

2-й ведущий:

Этот день, людской слезой согретый.
Сколько времени бы ни прошло,
Всем, кто тихо скажет:
«День Победы!» —
Объяснять не надо ничего.

1-й ведущий:

«День Победы!» — значит, умирали
Наши деды далеко не зря,
Землю нашу кровью поливали,
Чтобы мирная взошла заря.

2-й ведущий:

«День Победы!» — значит, нет фашизма,
Значит, над Россией тихий свет,
Значит, дети рождены для жизни,
Для счастливых, мирных долгих лет

Выступление 1-го класса:

1: — Что такое День Победы?

Это утренний парад:

Едут танки и ракеты,

Марширует строй солдат.

2: — Что такое День Победы?

Это праздничный салют:

Фейерверк взлетает в небо,

Рассыпаясь там и тут.

3:- Что такое День Победы?

Это песни за столом,

Это речи и беседы,

Это дедушкин альбом.

4:- Это фрукты и конфеты,

Это запахи весны…

Что такое День Победы –

Это значит – нет войны. («Что такое День Победы?»)

ПЕСНЯ «ДАВНО ЗАКОНЧИЛАСЬ ВОЙНА»  (музыка и слова: Виктор Ли)

2-й ведущий:

Сегодня, в день Победы, давайте пролистаем истории страницы.

Пускай назад история листает

Страницы легендарные свои.

И память, через годы пролетая,

Ведет опять в походы и бои.

1: — Тем, кто шёл в бой за Родину, выстоял и победил ….

2: — Тем, кто был сожжён в бухенвальдских печах,

1: — Тем, кто на речных переправах шёл, словно камень ко дну.

2: — Тем, кто навеки, безымянный канул в фашистском плену,

1:— Тем, кто ради правого дела- сердце был отдать готов,

2:— Тем, кто под машины ложился вместо понтонных мостов.

1:— Всем тем, кто ушёл в бессмертие и победил, посвящается …

ВИДЕОКЛИП «ПОСВЯЩАЕТСЯ…»  (видеоряд о Великой Отечественной войне)

ПЕСНЯ  «ДОВОЕННЫЙ ВАЛЬС»  (музыка: Павел Аедоницкий, слова: Феликс Лаубе)

Ведущий 2:

Первое взрослое платье надела,

Первые туфли на каблуке.

Ах, этот вальс танцевать так хотелось! –

Бусы и ленты, рука в руке!

Бал выпускной закружил нас с тобою,

Вот и заря в проеме окна!

Нет, не заря, это зарево боя!

Это июнь – двадцать второе,

Год сорок первый – война.

ПЕСНЯ  «ЕСЛИ ЗАВТРА ВОЙНА» (музыка: братья Покрасс, слова: В.Лебедев-Кумач, 1938 год)

Ведущий 1:

Солнечным ранним утром в июне,

В час, когда пробуждалась страна,

Прозвучала в деревне для юных

Это страшное слово «война».

Ведущий 2:

Чтоб дойти до тебя, сорок пятый,

Сквозь лишения боль и беду,

Уходили из детства ребята

В сорок первом, военном году.

Ведущий 1: Война заставила внезапно повзрослеть бывших школьников. Безусые юнцы, гонявшие по крышам голубей, и молоденькие девушки, тайком играющие в куклы, проявляли на войне невиданное мужество и героизм.

Ведущий 2: Мальчишки мужали, девчонки взрослели, И только бы жить начинать сорванцам, Как их завертели такие метели, Какие, пожалуй, не снились отцам.

ПЕСНЯ «ЗАКАТЫ АЛЫЕ»  (музыка: В. Осошник, слова: Н. Осошник)

Ведущий 1: В первый день войны им было по 17 – 20 лет. Из каждых ста ребят этого возраста, ушедших на фронт, 97 не вернулись назад. 97 из 100! Вот она, война!

ФОНОГРАММА:  АЛЬБИНОНИ «АДАЖИО» (на сцену выходят женщины в чёрном со свечами).

1-я

Сварила бабка чугунок картошки,

Потом груздей соленых принесла.

Нарезав хлеб, она собрала крошки

И у крыльца их курам отдала.

Закрыла печь, потом к столу присела.

Ей вспомнилась нелегкая судьба.

Она неторопливо завтрак съела,

И тишиной наполнилась изба

На бабку фотографии смотрели,

К ней взглядами тянулись со стены.

Вон тот, в фуражке, сын ее — расстрелян

Фашистами на третий день войны.

А этот был такой, как батька, — крупный.

На Висле свой двадцатый год встречал.

Он говорил: «Вернусь, в окошко стукну».

Но до сих пор еще не постучал…

Не позабыть тех лет, что часто снятся,

Как беды, омрачившие страну.

Награды у нее в шкафу хранятся —

Медаль за труд и орден за войну.

2-я: (Седые волосы и очень грустный взгляд)

(Женщины уходят).

ПЕСНЯ «ПЛАЧ МАТЕРИ»  (музыка и слова: Евгения Колпакова)

Ведущий 2: Война – это 1725 разрушенных и сожженных городов и посёлков, свыше 70 тысяч сёл и деревень в нашей стране. Война- это 32 тысячи взорванных заводов и фабрик, 65 тысяч километров железнодорожных путей.

Ведущий 1: Война – это 900 дней и ночей блокадного Ленинграда. Это 125 граммов хлеба в сутки. Это тонны бомб и снарядов, падающих на мирных людей. Война – это 20 часов у станка в день. Это урожай, выросший на солёной от пота земле. Это кровавые мозоли на ладонях таких же девчонок и мальчишек, как мы.

ПЕСНЯ «ДЕТИ ВОЙНЫ»  (музыка: О. Юдахина, слова: И.Резник)

Ведущий 2: Война и юность… Война и матери… и вдовы.… Но самое страшное, самое бесчеловечное – это ВОЙНА И ДЕТИ. ДЕТИ ВОЙНЫ…Они, дети-войны, надрывались у станков, хоронили своих близких, замерзали, умирали с голоду в блокадном Ленинграде.

Дети войны – и веет холодом.

Дети войны – и пахнет голодом.

Дети войны – и дыбом волосы:

На челках детских — седые полосы.

Глаза девчонки семилетней,
Как два померкших огонька.
На детском личике заметней
Большая, тяжкая тоска.

Она молчит, о чем ни спросишь,
Пошутишь с ней – молчит в ответ,
Как будто ей не семь, не восемь,
А много, много горьких лет.

Ведущий 1: Война проверяла всех на верность, самоотверженность, честность и благородство, мужество и бесстрашие. Люди не думали о своей жизни. В мыслях было только одно – остановить врага! Хоть на день, хоть час, хоть на немного, чтобы дать возможность подготовиться и дать отпор врагу.

Ведущий 2: Вся страна – армия и народ, тыл и фронт – объединились под лозунгами: «Смерть немецким оккупантам!», «Всё для фронта, всё для победы!». Страна превратилась в единый военный лагерь. Самую большую тяжесть вынесла на своих плечах женщина – мать. Скольких сыновей и дочерей они не дождались с войны.

СТИХОТВОРЕНИЕ «ПИСЬМО С ФРОНТА». Э. Асадов (читается в музыкальном сопровождении)

Выходят чтецы, учащиеся начальных классов.

1-й ученик:

 Есть много праздников на свете.

Их любят взрослые и дети. И каждый с нетерпеньем ждет

Восьмое марта, Новый год.

2-й ученик:

Но вот сегодня день особенный у нас —

Счастливый день, великий День Победы.

Ее добились наши прадеды и деды.

И мы о ней расскажем вам сейчас.

3-й ученик:

Я знаю от папы, я знаю от деда —

9-го мая пришла к нам Победа.

Тот день весь народ ожидал.

Тот день самым радостным стал.

4-й ученик:

То утро стало знаменитым —

По всей планете весть прошла:

Фашисты подлые разбиты!

Всей нашей армии хвала!

5-й ученик:

Сегодня торжество у нас в стране.

Мы вспоминаем дни сражений и тревоги.

И мой прадедушка был тоже на войне

И про нее рассказывал мне много.

Как танк сумел гранатой подорвать

И как ходил в атаку из окопа,

Как Белоруссию пришлось освобождать

И как с боями шли через Европу.

Как побеждали в тех они боях

И как Берлин солдаты наши брали.

Как над рейхстагом водрузили флаг

И как в тот день все люди ликовали.

6-й ученик:

А мой прадедушка погиб под Сталинградом.

Он был артиллерист.

Они сражались до последнего снаряда

И в братской похоронены могиле.

И вечный там огонь теперь горит.

И памятник большой соорудили —

Красивый мрамор и гранит.

И на граните имена солдат,

Которые в могиле той лежат.

Прадедушкино имя в списке том

И свежие цветы всегда кругом.

7-й ученик: (с гордостью).

Моя прабабушка не воевала.

Она в тылу солдатам помогала.

У нас в тылу работали заводы,

Там собирали танки, самолеты,

Снаряды делали и пули отливали,

Одежду, сапоги изготовляли,

Для самолетов бомбы, ружья для солдат.

Орудия и, конечно, провиант.

8-й ученик:

Без мужественных тружеников тыла

Страна бы наша никогда не победила.

Их тоже часто награждали,

И ордена давали, и медали.

И, если снова грянет гром,

Как наши прадеды и деды.

Свою мы Родину спасем,

И снова будет День Победы!

9-й ученик:

Майский праздник — День Победы

Отмечает вся страна.

Надевают наши деды

Боевые ордена.

Их с утра зовёт дорога

На торжественный парад.

И задумчиво с порога

Вслед им бабушки глядят.

ПЕСНЯ «ПРАДЕДУШКА»  (музыка: Александр Ермолов, слова: Михаил Загот)

Ведущий 1: … Война не щадила никого: ни женщин, ни детей, ни стариков. Сколько могил неизвестных героев по всей стране, сколько пропавших без вести солдат, сколько вдов и матерей, оплакивающих своих детей, сколько братских кладбищ по всей России, где покоятся те, кто отдал жизнь во имя мира, во имя спасения нашей Родины. .

1: — Застыли ели в карауле,

Синь неба мирного ясна.

Идут года. В тревожном гуле

Осталась далеко война.

2: —Но здесь, у граней обелиска,

В молчанье голову склонив,

Мы слышим грохот танков близко

И рвущий душу бомб разрыв.

3: — Мы видим их — солдат России,

Что в тот далёкий грозный час

Своею жизнью заплатили

За счастье светлое для нас…

ФОНОМ ЗВУЧИТ ПЕСНЯ «БЕССМЕРТНЫЙ ПОЛК»  (музыка и слова: О. Газманов)

Ведущий 2: «Бессмертный полк» — акция, призванная сохранить память о Великой Отечественной войне, о каждом, кто не жалея своей жизни, боролся за освобождение Родины.

Ведущий 1: Она стартовала в городе Томске, в 2012году. В 2013 году к Бессмертному полку присоединились 120 городов и населенных пунктов России, и на сегодняшний день акцию поддерживают уже тысячи регионов нашей страны! В ряды бессмертного полка вступил И НАШ ГОРОД 

Ведущий 2: И будет день с улыбками, слезами

Утихнет боль: поймем мы — смерти нет!

Они всегда в строю, навеки вместе с нами

В одном святом строю идут и внук, и дед!

Ведущий 1. Дед, вставай, посмотри, как мало осталось твоих в этом частом строю. Дед, вставай…. Через десятки годков, что за лица увидят мои правнуки 9 мая? Кем будут гордиться? Ты не встанешь, я знаю, но я пронесу твою честь, ведь я — твоя честь, ведь я —  твоя кровь, ведь я —  твоя память. Дед, я знаю, ты видишь — мы в строю! И когда я уйду, встанут внуки его, потому что так надо  — и точка!

Чтец:

Не имена на скорбном обелиске,

А фотографии в руках родных —

В победный день мы вспоминаем близких —

Победу получили мы от них!

В одном строю сегодня на параде

И правнуки, и внуки тех солдат,

Кто землю защищал не славы ради —

Захватчиков громил не для наград,

Чтоб на земле родной родили пашни,

Цвели сады, звенел бы детский смех!

За наше счастье грудью вставших —

Живых и мертвых — вспоминаем всех!

Они должны идти победным строем

В любые дни, в любые времена:

Мы чествуем своих солдат-героев —

Их мужеством гордится вся страна!

…Не имена на скорбном обелиске,

А фотографии в руках родных —

Так в мае чтят погибших близких,

Что не вернулись с той войны…

ПЕСНЯ «ПОКЛОНИМСЯ ВЕЛИКИМ ТЕМ ГОДАМ» (музыка: Александра Пахмутова,  слова: Михаил Львов)

Ведущий 2: Все дальше уходят события тех лет. Но никогда не изгладится из памяти людской день 9 мая 1945 года – светлый праздник победы нашего народа в битве с фашизмом. Всегда люди будут благодарны участникам той страшной войны, сумевшим одолеть жестокого врага.

Сегодня, вспоминая погибших в войне 1941 – 1945 годов, почтим их память минутой молчания…

ЗВУЧИТ МЕТРОНОМ. МИНУТА МОЛЧАНИЯ

Ведущий 1:

Сколько лет прошло со дня Победы?

Сколько мирных и счастливых лет?!

Благодарны вам за то, отцы и деды,

Что сказали вы фашистам «нет»!

Благодарны вам за то, что отстояли

Вы отчизну дорогой ценой,

Чтоб улыбки у детей сияли

Вы на смерть шли, жертвуя собой.

Ведущий 2:

Распахнул нам ликующий май

Все сердца для любви несказанной.

Только что отгремел Первомай,

День Победы пришел долгожданный.

Победителей чествуем мы.

Пред седой поредевшей колонной

Расступаемся, дарим цветы,

На героев глядим восхищенно.

«Поздравляем! – кричим им. – Ура!»

Но идут старики молчаливо.

Им не громкая слава нужна,

А сердечное наше «спасибо».

ПЕСНЯ  «ПОБЕДНАЯ»  (музыка: Александр Яшин, слова: Владимир Калина, Александр Яшин)

Ведущий 1:

Война она и есть – война…

И тем, кто опален дыханьем лютым,

Та чаша горькая, что выпита до дна,

Не слаще даже… с праздничным салютом.

Война она и есть – война…

И по сей день былые ноют раны.

И всё-таки – наденьте ордена!

И с праздником Победы, ветераны!

Финал — ИСПОЛНЯЮТ ВСЕ

ПЕСНЯ «ДЕНЬ ПОБЕДЫ» (музыка: Давид Тухманов, слова: Владимир Харитонов)

СУ — ДЖОК
— ИГРЫ

ДЛЯ
ПАЛЬЧИКОВ И РЕЧИ

Не секрет, что одним из важнейших показателей психического
здоровья ребенка является речь. Умение общаться, высказывать свои мысли и
чувства, обобщать, составлять связный рассказ позволяет малышу интегрироваться
в общество, стать полноправным его членом. Моторика и речь тесно связано между
собой, задержка развития одной ведет к задержке другой. Сегодня мы расскажем о
нетрадиционных методах стимуляции речи, в частности о применении су джок в
логопедии.

В последнее время встречается много детей, имеющих разную
речевую патологию, проблемы с мелкой моторикой, сенсорным развитием.
Недоразвитие речи вызывают проблемы коммуникации, эмоционально — волевые
нарушения, различные функциональные личностные отклонения, проблемы с усвоением
учебного материала.

Методики, по которым работает специалист – логопед, можно
условно разделить на два типа:

1.                    
Непосредственно воздействующие на речевой аппарат

2.                    
Опосредованно действующие, через формирование сенсорики,
моторики пальцев.

Корейское изобретение относится к последней группе методик, и в
настоящее время стала весьма популярной.

КАК ЭТО
РАБОТАЕТ?

Способ активации изобретен южнокорейским профессором Пак Чже Ву,
он прост и совершенно безвреден, не имеет никаких побочных эффектов или
осложнений. Поэтому использование су -джок игр в занятиях дает очень хороший
результат у детей с речевыми нарушениями разной степени выраженности, как при
работе квалифицированного логопеда – специалиста, так и во время применения
родителями дома.

Чаще всего используется массажер в виде круглой коробочки,
похожей на каштан. Внутри ее лежат две металлические пружинки в виде
колечка. Их можно одевать на пальцы рук и ног, при этом возникают приятные
ощущения. Иногда щекотно, но ни капельки не больно. поверхность каштанчика
неровная, на нем шипы-колючки либо пупырышки. Маленьким пациентам лучше
последние, они не колются, их можно катать в ладошках, по щекам и другим частям
тела.

ПРАВИЛА
ВЫПОЛНЕНИЯ

Для проведения логопедических упражнений с внедрением су -джок
воздействия понадобятся специальные шары разных цветов и кольца. Неравномерная
поверхность позволяет применять их как эффективные массажеры, а также
инструмент для развития моторики рук. Общие правила:

·                                
воздействие должно быть приятным, не вызывать негативной реакции
у ребенка;

·                                
массаж проводят до появления слегка розового цвета кожи и
ощущения тепла;

·                                
проводить такие занятия можно, если малыш хорошо себя
чувствует, у него нет температуры, сыпи и других проявлений кожных или
инфекционных заболеваний;

·                                
нельзя надолго оставлять эластичное кольцо на пальцах в одном
положении, чтобы не нарушить кровоснабжение;

·                                
избегайте интенсивных движений, чтобы не травмировать нежную
кожу массажируемого.

КАК
ЗАНИМАТЬСЯ С ШАРИКОМ-«КАШТАНОМ»

пальчиков и ладошек. Возможно одновременное использование во
время занятий шариков и колечек. Пальчиковые игры сопровождаются интересными
ритмичными стихами, что делает су -джок процедуры привлекательными и приятными
для детей.

ПРИМЕРЫ ИГР:

·                                
«Будь здоров!»-Чтоб писать и рисовать, будем пальцы упражнять.
Мы полечим пальчик наш –сделаем ему массаж. С каждым пальцем поиграем, шарик
–ёжик покатаем.( Прокатывать шарик между ладонями, затем к каждому пальцу на
правой и левой руке с тыльной и ладонной сторона, интенсивно воздействовать на
подушечки пальцев.)

·                                
Шариком кружок катаю, взад — вперед его гоняю. Глажу, чищу
я ладошки, будто с них сметаю крошки. (Под речь взрослого, малыши выполняют те
действия, о которых говорится в стихах)

·                                
Ёжик бегал на ладошке, у него устали ножки. На спинке иголки, ох
какие колкие. Ежик ростом очень мал, нам иголки показал, а иголки тоже на ежей
похожи. (Малыш катает шар на ладони, затем прокатывает вдоль каждого пальца.)

·                                
«Сорока» — всем известная сказка про сороку, которая варила
кашу. Проговаривая слова русской народной потешки, водим сначала по ладони, а
называя очередного гостя – одеваем на каждый палец колечко, прокатывая его до
основания и снимая.

·                                
Шла медведица спросонок, (нажимать шаром по ручке малыша,
имитируя шаги), а за нею – медвежонок (нажатие сделать слабее). Прибежали тут
детишки, (снова усилить воздействие, ускорить темп), принесли в лукошке книжки.
Стали книжки открывать (нажать шаром поочередно на пальцы) и на листиках
писать.

РАБОТА НАД
РЕЧЬЮ

Непосредственная логопедическая работа с грамматическими и
лексическими категориями, фонематическим слухом, звукопроизношением тоже
возможна с применением шариков:

·                                
Отработка лексико-грамматических понятий. Взрослый катит шарик
по столу к ребенку, называя животное или вещь. Пациент ловит шар и катит
обратно, превращая названное во множественное число.

·                                
Точно также можно построить игру на применение суффиксов,
например, уменьшительно — ласкательных (лис – лисенок, кот – котенок).

·                                
Слоговая структура слова. Произнося слова по
слогам, двигать или крутить шарик в соответствии с ритмическим рисунком,
одно движение на 1 слог. Или простучать массажером заданный ритм. Вдеваем
пальчики в пружинки — сколько слогов, столько и пальчиков.

·                                
Фонематический слух — прислушиваясь к словам, которые
называет взрослый, проехать столько звуковых дорожек, сколько заданных
звуков встречается в слове.

·                                
Напишите на бумаге букву, попросите ребят прокатить шарик с
помощью ладошки или пальчиков по контуру буквы.

·                                
Можно позволить самостоятельно поиграть шарами, развивая
творчество и фантазию.

ЗАНЯТИЯ С
КОЛЬЦОМ-ПРУЖИНКОЙ

Проговаривая известные считалки, потешки или стихи, поочередно
на каждый палец одевать и прокатывать су -джок кольцо:

·                                
«Первый пальчик — дедушка, второй пальчик — бабушка, третий
пальчик — папа, этот пальчик — мама, последний пальчик — я, это вся моя семья.»

·                                
«Мы колечки надеваем» -Мы с колечками играем, пальцы наши
украшаем. Надеваем и снимаем, пальцы наши упражняем. Будут пальчики здоровы и к
труду всегда готовы.

·                                
«Братцы». «Василию — старшому — дрова рубить, Степке —
указке — воды налить, Федьке — середке — огонь разводить, Ваньке —
сиротинке — кашку варить, малышу Тимошке — на гармошке играть, родных братьев
забавлять.»

Такой массаж за счет активации нужных зон в коре головного
мозга при су джок воздействии стимулирует не только речь, но и улучшает запоминание,
концентрацию внимания, активизирует мышление и другие когнитивные функции. А
это позволяет улучшить результат и сделать более эффективной коррекционную
работу логопеда. Применять методику могут и родители самостоятельно дома.

Желаю вам успехов в выработке у малышей стремления к здоровому
образу жизни