Сказочный патруль сценарий детского праздника

Сценарий ««Сказочный патруль» или «Искатели развлечений!»»

 Первый важный этап в жизни детей – выпускной в детском саду, который в один день, причем безо всякого волшебства, их превращает из беззаботных подготовишек в серьезных и ответственных первоклассников. И хорошо бы, чтобы этот момент стал для детей ярким событием, трогательным и незабываемым праздником. Предлагаем нашу новую идею – устроить прощание с детством вместе с любимыми персонажами из современного мультфильма «Сказочный патруль», которые помогут юным выпускникам проявить свои лучшие качества, поучаствовать в играх и конкурсах и почувствовать себя героями шоу «Лучше всех», достойными стать самыми лучшими первоклассниками на свете. При этом предлагаются два варианта проведения праздника по сценарию выпускного праздника в детском саду «Сказочный патруль набирает первоклассников»: один полностью проходит с персонажами из мультфильма, идея второго – скомбинировать театрализованную часть и красивое торжественное начало в стиле «Лучше всех!»

Воплотить эти идеи можно с помощью приглашенных аниматоров или своими силами. Музыкальное оформление и советы автора по проведению праздника прилагаются.

► В списке авторских сценариев выпускной»Сказочный Патруль набирает первоклассников» можно найти под номером 131

Сюжет: Любимым героям Снежке, Варе, Маше и Аленке дают новое задание – проверить выпускников таинственного детского сада на готовность к школе будущего. Они немедленно отправляются в путь, с желанием найти и набрать только тех, которые самые-самые, в общем, которые лучше всех!  

Герои и характеры:

Снежка – стихия воды. Спокойная, милая, верит в лучшее.

Варя – стихия воздуха. Строгая, но справедливая, прагматичная.

Маша – стихия земли. Умная, постоянно проверяет всю информацию в планшете.

Аленка – стихия огня. Хулиганка, много говорит и постоянно норовит вляпаться в какую-нибудь историю.

Костюмы подбираются по образам из мультфильма «Сказочный патруль»

Реквизит:

Медали «Лучше всех!» (в количестве выпускников или больше, т.к. кто-то из активных выпускников может получить две медали)

Инструменты для игры «Музыкальная консерватория» — все, что найдется, но нужно подготовить заранее. Желательно, чтобы предметы интересно звучали, например, это ложки, швабры, шуршащие пакеты и т.д.

Карточки для всех интеллектуальных игр или подготовленные изображения для вывода на экран (если он есть), для каждого конкурса карточки прописаны отдельно.

Чемоданы для героинь, планшет для Маши, бинокли и другая атрибутика для героинь.

Сценарий выпускного праздника в детском саду

ИГРОВОЙ ЭПИЗОД 1 «ОДНАЖДЫ В ГОРОДЕ МЫШКИН»

Четверо девочек-героинь из «Сказочного патруля» сидят скучают в своей школе в городе Мышкин. Маша спит на своем планшете, Варя зевает огромными глотками воздуха, Снежка лениво пьет чай из кружки, Аленка ходит туда-сюда и места себе не находит.    

Аленка: Девочки, какая скукотень, когда же она закончится? Весна на дворе… Почему у нас нет ни одного задания? (все лениво пожимают плечами)

Вдруг неожиданно раздается голос из планшета, все пугаются, Маша просыпается и отскакивает от него. Звучит голос со следующим текстом:

Голос: «Пришло время нового задания. Многоуважаемый сказочный патруль, вы должны помочь своей родной школе. Дошла весть, что готовится группа выпускников к поступлению в 1 класс, но никто не знает, кто это, и готовы ли они учиться в школе, достойны ли знаний великих. К заданию приступить немедленно!».

Звучит трек 1 (голос) – (папка «Музыка к сценарию»)

Аленка: (радостно): Слышали? У нас новое задание! Ура!

Звучит трек 2 — Аленка радостно пританцовывает

Варя: Только как мы его будем выполнять? Нам даже не дали инструкций!

В это время Аленка уже собирает вещи и чемодан, бегает по сцене.

Снежка: Да, я тоже не знаю, то есть нам придется проверять детей…

Маша: Может, это технические неполадки были? (проверяет планшет) А нет, все верно, это действительно задание, и выполнить его нужно в кратчайшие сроки.

Аленка: Ну, девочки, мы готовы! (наперевес с вещами) Что вы, как обычно, сомневаетесь? Там на месте и разберемся.

Все девочки обреченно собираются вместе и готовятся переместиться.

Снежка: В путь!

Звучит трек 3 или 3а — номер-танец сказочного патруля, или просто они как бы летят под фоновую музыку из мультфильма, кружат вокруг сцены и оказываются в детском саду.

3а. Сказочный Патруль. Отражает небо радужные краски (длин.).mp3

Аленка: Ух, ты! Как тут красиво! Почти как у нас в школе! 

 ………………….

Варя: Ты как обычно! Маша, интересная идея, думаешь, сработает?

Маша: Так мы по крайней мере уже многое узнаем о них и их способностях, тем более Вода, Воздух, Земля и Огонь – это основные стихии, и они окружают нас повсюду. И в школе тоже! 

ИГРОВОЙ ЭПИЗОД 2 «К СТИХИЯМ ГОТОВ!»

Эпизод состоит из 4 игр, которые проводят героини для детей, проверяя их на 4 стихии, при желании, игры можно менять или добавлять, например, сделать по 2 игры на каждую стихию.

Варя: Тогда первая проверка будет от меня! Ребята, привет, а вы запомнили, какая я стихия? (отвечают)

— Правильно, Воздух! Поэтому сейчас мы с помощью веселого танца будем учиться разгонять воздушные массы, в общем, берем в руки волшебный насос и качаем воздух, накачивая себе мышцы и хорошее настроение!

Звучит трек 4. Музыкальная игра – проводится танец-анимашка (движения на усмотрение организаторов)

!!! И/или проводятся игры (варианты ниже)

—  «Воздушные игры»

— Игра «Цветоводы»

Задание: по запутанному пазлу угадать, что за растение изображено и назвать его.  

Понадобятся: картинки на экране или распечатанные карточки – папка «Цветоводы».  

Маша: Ребята, помним, ответ не нужно выкрикивать, нужно поднять руку. Это одно из важных школьных правил, поэтому тренироваться можно уже сейчас! Итак, поехали, картинка 1:

Пять картинок (пазл) предлагаются ребятам по очереди. После правильного ответа демонстрируется картинка с цветком, Маша подходит к ответившему и спрашивает, что он знает про названное растение.    

 ……………………….

Интерактив с залом «Делимся теплом»

Задание первое от Аленки:

— Подуйте так тепло и сильно, насколько возможно, чтобы я отсюда почувствовала (затем Аленка ходит проверяет по первому ряду, комментирует)

Задание второе:

— Сейчас нужно будет сильно тереть ладошками и хлопать. Помните, как в древности добывали огонь с помощью трения камней? Для этого нужна сила, сейчас мы ее и проверим. Итак, вместе со мной трем ладошки, теперь три хлопка, снова трем, и теперь 5 хлопков, теперь трем, и один хлопок! (И т.д. идет чередование заданий и смена скорости, очень медленно – очень быстро)

 ………………………..

— Игра «Водная эстафета»

 ………………………………

Играет фоновая музыка, другие герои помогают проводить игру и подбадривают ребят (папка «Фоновая музыка»)

(!!!Или/и проводится танцевальная игра с залом «Море» — трек 5 (видео для примера – Видео 1 и текст прилагаются)  

ИГРОВОЙ ЭПИЗОД 3 «ЛУЧШЕ ВСЕХ!»

Весь эпизод будет построен на проверке определенных качеств будущих первоклассников и вручении медалей. Поэтому понадобится много медалей с разными надписями.

Героини отходят от детей подальше и начинают шептаться, рассуждать.

Аленка: Так, дети со всем справились! И это просто отлично!

Варя: Вы думаете, такой проверки достаточно? Мне кажется, это не то задание, которое нам поручили?!

 Снежка: Да-да. Нам ведь нужно найти самых лучших, самых достойных?!

Аленка: Как же нам понять, кто из них достоин поступления в волшебное место знаний, в школу, кто из них лучше всех?

Маша: Давайте загуглим, кто из детей лучше всех? Так… ага… интересно… (гуглит) О, здесь какое-то шоу, так очень интересно, давайте посмотрим.  

Играет фоновая музыка из шоу «Лучше всех» — трек 6.

Аленка: Какое веселое шоу!

Снежка: Значит, в этом шоу каждый ребенок показывает какое-то свое качество, в котором он лучше всех?

Маша: Да, и получает за это медаль, вполне логично все.

Варя: Получается, для проверки готовности к школе нам нужен набор лучших школьных качеств.

 ……………………….

Номер от воспитателей «Каким должен быть школьник?»

Исполнение песни на мотив «Люди желают знать», минусовка прикладывается – трек 7, песню можно смешно актерски отыграть.

Куплет 1:

Ежегодно взрослеют дети, и сегодня их выпускной,

Мы желаем, чтоб в каждом нашелся, хоть один да школьный герой!

Они ждут чудес разных от школы, отворите пред ними дверь,

Пусть обнимет она и научит самых лучших наших детей!

Припев:

Ну, что сказать, ну, что сказать?

Каким бывает школьник?  

Желает знать, желает знать, желает знать патруль.

 ……………………

Варя: Мне кажется, или вы просто расхвалили своих детей? А как же качества?

Маша: Нам нужен был четкий ответ на наш вопрос.

Воспитатели (текст делится между несколькими воспитателями): Мы назвали вам качества, которые важны для будущего школьника. И так уж получилось, что они есть в наших детях, мы их в них и воспитали. Не верите, догадывайтесь обо всем сами и проверяйте сами. Еще прощения просить будете!  (Воспитатели уходят на свои места).

Снежка: И что нам теперь делать? Вы что-нибудь поняли?

Аленка: Предлагаю поверить на слово, дети-то смотрите и правда прекрасные!

 …………………………..

Интеллектуальный конкурс «Зашифрованное слово»

Этап 1. Слова из перепутанных букв (показываются на экране или распечатываются карточки)

Суть игры: как можно быстрее угадать слово, поднять руку и ответить. Соревнование состоит в правильности и скорости, развивает логику и мышление.

Список слов:

ДАС (Сад)

АКУБЗА (Азбука)

 ………………………….

Этап 2. Зашифрованные названия мультфильмов — перевертыши  

Суть игры: По смыслу похожих, синонимичных слов нужно угадать названия мультфильмов.

Список загадок:

 ………………………

— Начальник-Малыш – «Босс-молокосос»

— Собачий отряд – «Щенячий Патруль»

Этап 3. Угадать сказку/мультфильм по сюжету   

 …………………………..

— История о приключениях маленьких человечков, которые живут внутри машин и приборов. («Фиксики»)

(самым активным вручается медаль «Лучше всех!») – трек 8

8. Шоу Лучше всех.mp3

Аленка: Вот какие ребята умные, смекалистые, и с логикой и памятью у них все супер, гранит науки будут грызть только так! Ну что поехали?

Варя: Подожди ты, это все хорошо, и ребята, правда, молодцы, но этого недостаточно, знания еще нужно уметь применять и получать за них хорошие отметки.

Снежка: Тогда давайте ловить пятерки вместе! Готовы, ребята? 

— Игра «Дневник и бегающие пятерки»

………………………

Песенка-кричалка «В школу!»

Аленка: Итак, запоминаем и готовим ваши громкие голоса! Когда я поднимаю правую руку, вы кричите: «В школу», когда поднимаю левую руку, вы кричите: «Первоклассник», две руки: «Учиться».

Где стоят «…», там задача ребят – прокричать оговоренную фразу в соответствии с рукой ведущего. 

Песенка-кричалка:

Готов я к знаньям и труду —

Скоро … (в школу) я пойду!

Чувствую, там будет классно,

А я буду … (первоклассник)!

 ……………………….

Игра «Веселые инструменты»

Ведущие-Героини предлагают ребятам показать, как они умеют играть на разных музыкальных инструментах, даже если они этого и не умеют делать, для этого описывают действие, включается соответствующий трек, и все изображают, главное, побольше эмоций.

►Музыкальное оформление игры в папке «Веселые инструменты»

 …………………………

3. Играем на трубе мелодию начала нового периода своей жизни — трек 3. Труба

3. Труба.mp3 ……………

Аленка: Какие музыкальные! А танцевать любите? Предлагаю теперь станцевать с этими же инструментами!

2 часть игры танцевальная: дети выходят на сцену и уже в танце изображают музыкальные инструменты, ведущие помогают и показывают движения, музыка предусмотрена уже более танцевальная. (Также для интереса изображения инструментов можно выдать подручный реквизит) – звучат треки 6-10 (папка «Веселые инструменты»)

 (самым активным вручается медаль «Лучше всех!», стараться выделить тех, кто еще без медали) – трек 8 (папка «Музыка к сценарию»)

Аленка: Я думаю, это был хороший разогрев перед настоящей проверкой на то, какие вы творческие! Сейчас понадобятся и музыкальные таланты, и танцевальные, и актерское мастерство!

Танцевально-музыкальная игра «Веселые танцевашки»

Все дети собираются в круг. Героини по очереди выбирают одного участника и заводят его в центр. Его задача – изобразить то животное, о котором поется в песне или танец любимого мультяшки или анимашки. Все остальные повторяют движения за ним, далее он возвращается на место и выбирается следующий участник. Песни постоянно меняются для каждого участника, при необходимости героини помогают с придумыванием движений.     

Примеры песен:

1. Мишка Гуми Бер – трек 1 (папка «Веселые танцевашки»)

1. Мишка Гумми Бер.mp3

……………………………………

►Музыкальное оформление игры в папке «Веселые танцевашки» (можно заменить еще добавить варианты – на усмотрение организаторов)

 (самым активным вручается медаль «Лучше всех!», стараться выделить тех, кто еще без медали) – трек 8 (папка «Музыка к сценарию»)

 ………………………

Переход к творческому номеру выпускников.

Творческий номер от выпускников.

Здесь предполагается выступление от выпускников, где они задействованы все. В идеале, это должен быть общий танец или песня, чтобы показать, как они умеют работать в команде. Можно сделать номер подобный танцу «Мы-лучшие!» (на песню Н. Могилевская «Я самая») — видео 2

 ……………………….

(Если предусмотрен момент – слова благодарности и поздравления от родителей, то его можно вставить здесь. В качестве подводки к нему Аленка может сказать о том, что вот и родители выпускников думают также и просили дать им слово – за основу можно взять номер «Навсегда вы в нашем сердце» — трек 11)

Маша: Мне кажется, самое время наполниться энергией для дальнейших больших шагов и планов!

Варя: Ты предлагаешь выпить особенного чая?

Аленка: И желательно со сладеньким! Но сначала предлагаю вместе спеть песню, посвященную любимому Детскому саду!

Финальная песня – трек 12 или 12а, или 12б

12б. Татьяна Морозова — До свидания детский сад.mp3

Героини собирают всех на общее чаепитие. 

(В финале праздника общее чаепитие).

Для
получения полной версии с музыкальным оформлением достаточно внести в
фонд развития сайта небольшую сумму (400 рублей) — условия и реквизиты на странице АВТОРСКИЕ СЦЕНАРИИ

  P.S.  Уважаемые пользователи, в предлагаемом ниже документе представлена информация о том, как получить полную версию этого сценария.   

(скачать, кликнув на документ)

КАК ПОЛУЧИТЬ СЦЕНАРИЙ номер 131 — СКАЗОЧНЫЙ ПАТРУЛЬ.docx

 © М.М. Ревко, Н. Г. Худяшова, 2022 

Специально для сайта https://serpantinidey.ru

Бонусная скидка на видео конкурсы:

В этот сценарий можно включить в качестве дополнительных игр (или на змену предложенным) Новые видео конкурсы для детского праздника (или выпускного) «Любимые мультяшки» , которые предлагаются отдельно  (450 рублей), но для тех, кто приобрел этот сценарий – бонусная скидка 250 рублей. И желающие иметь в своем арсенале обе программы могут выслать в фонд сайта 600 рублей, только эту, соответственно, достаточно будет 400 рублей.

Загрузка…

ПОХОЖИЕ СТАТЬИ:

Сценарий выпускного в детском саду «Скоро в школу!»

Сценарий выпускного утренника в детском саду «Волшебное превращение»

Сценарий выпускного утренника с Пеппи Длинныйчулок «Да здравствует сюрприз или детский сад, до свиданья!»

Веселые сценки для выпускных в детском саду и других детских праздников.
 

День рождения в стиле «Сказочный патруль» обязательно понравится детям, ведь они смогут попасть в настоящую сказку и вместе с любимыми героями будут выполнять увлекательные сказочные задания. Наш журнал «Праздник Идей» подготовил интересные конкурсы на день рождения для детей, а также идеи по оформлению стилизованного сказочного детского праздника «Сказочный патруль».

Как оформить День рождения «Сказочный патруль?

Недалеко от входа или на входе в помещение можно развесить надпись «Добро пожаловать в сказочный город Мышкин!». Отличной идеей будет сделать сладкий стол (Candy bar) с надписью кафе «Лукоморье», где будут представлены излюбленные детьми сладости, соки, коктейли.

По всему помещению можно развесить плакаты с изображением сказочных мест города Мышкин: кафе «Лукоморье», склад волшебных вещей, школа, избушка на курьих ножках, хижина, антикварная лавка, а также портреты сказочных персонажей из мультика «Сказочный патруль».

1 задание от Кота Ученого
«Склад волшебных вещей»

После того, как детишки подпитали свои силы сказочными сладостями в волшебном кафе «Лукоморье», ведущий сообщает им о том, что кто-то устроил небывалый беспорядок в складе волшебных вещей.

Учёный кот собрал все разбросанные волшебные предметы в один мешок. А ребятам нужно помочь коту, разобраться, как называется тот или иной сказочный предмет. Ведущий по очереди достаёт из мешка по одной волшебной вещице, а дети стараются угадать название каждого предмета.

Волшебные предметы: 1) скатерть самобранка, 2) сапоги-скороходы, 3) волшебная палочка, 4) Слеза Горыныча, 5) Пыльца феи, 6) Любовная настойка, 7) книга сказок, ковёр-самолёт

Для конкурса понадобится большой мешок, скатерть (или кусок материи), детские сапожки, деревянная или игрушечная палочка, бутылочка с водой (слеза Горыныча), бутылочка с цветным песком (волшебная пыль), бутылочка с розовой жидкостью (любовная настойка).

2 задание от Бабы-Яги «Экскурсия по г. Мышкин»

Как известно, Ядвига Петровна (Баба-Яга) проводит экскурсии по волшебному городу Мышкин. Но только не в этот раз, ведь экскурсию проведут сами дети, а Баба-Яга проверит, насколько хорошо дети знают город из своего любимого мультика.

Для реализации конкурса по помещению в разных местах будут висеть плакаты с изображением достопримечательностей. Дети будут передвигаться по всем сказочным местам, отвечая на вопросы по каждому из них.

Сказочные достопримечательности с вопросами

1. Достопримечательность «Хижина».

Кто живет в хижине?

Ответ: Леший.

Какой питомец есть у Лешего?

Ответ: Печалька.

2. Достопримечательность «Антикварная Лавка».

Кто заведует антикварной
лавкой?

Ответ: Двое из ларца.

Как зовут двоих из ларца?

Ответ: Фома и Ерема.

Какой у них есть питомец и
что он делает?

Ответ : Курочка ряба, которая несет золотые яйца.

3. Достопримечательность «Мышиное королевство».

Сколько голов у Мышиного Короля в мультфильме?

Ответ: 3 головы.

Из чего сделана луна по
мнению всех мышей из Мышиного королевства?

Ответ: из сыра.

4. Достопримечательность «Избушка на курьих ножках».

Кто живет в избушке на
курьих ножках?

Ответ: Ядвига Петровна по прозвищу
Баба-Яга.

На чем передвигается Ядвига
Петровна?

Ответ: на сигвее.

5. Достопримечательность «Волшебные врата».

Какие два мира разделяют
волшебные врата?

Ответ: сказочный мир и мир
людей.

Сколько ключей от волшебных
врат существует, и как они называются?

Ответ: 4 ключа. Ключ огня, ключ воды, ключ земли и ключ воздуха.

3 задание «Сказочный флешмоб «У лукоморья дуб зеленый»

Предложите детям поучаствовать в оригинальном и веселом флешмобе, который поведает историю о сказочном мире. Ведущий будет читать стихотворение А.С. Пушкина «У лукоморья дуб зеленый» с небольшой паузой после каждой строчки, в это же время дети должны постараться изобразить все предметы, персонажей и их движения.

Например, ведущий читает: «У лукоморья дуб зеленый» — дети показывают дуб так, как им подсказывает их воображения. Таким же образом изображают кота, который ходит и рассказывает сказки, русалку на ветвях, избушку на курьих ножках и т.д. Это своеобразная игра на воображение, при этом она очень веселая и подвижная. Флешмоб можно записать на видео и разослать всем приглашенным детишкам после дня рождения.

4 задание «Накормить сказочную белку»

Следующим заданием для сказочного патруля станет накормить сказочную белку золотыми орешками. Находясь на условленном расстоянии от тарелочек, все участники начинают пытаться попасть орешками в свою тарелку. Тот, кто набросает больше орехов, побеждает в конкурсе.

В качестве орешек можно использовать золотистые фантики от конфет или обычные орехи. Для задания необходимо заранее приготовить несколько бумажных тарелок по количеству участников и мешочки с 10 золотыми орешками для каждого игрока.

5 задание «Разгадать сказочное послание»

Помните, в волшебном городе Мышкин используется не обычный, а сказочный алфавит. В этом задании ребятам нужно разгадать тайное послание, написанное на сказочном алфавите. Ведущий распечатывает волшебный конверт, и вытаскивает из него послание. В помощь детям служит листочек с переводом каждой буквы сказочного алфавита на русский язык.

Сказочное послание, которое вы напишите заранее при помощи сказочного алфавита: «Ключи от Волшебных врат исчезли. Найдите 4 ключа, и вы спасете сказочный мир».

6 задание «Найти ключи от Волшебных врат»

Существует 4 ключа-браслета от Волшебных ворот, которые разделяют сказочный мир от мира людей: ключ огня, ключ воды, ключ земли, ключ воздуха. Сказочному патрулю во главе с именинником необходимо срочно найти 4 ключа, пока их не обнаружил Морок — известный злодей города Мышкин.

Поиск ключей можно организовать при помощи всем известной игры «холодно-горячо», так и поиском ключей по карте.

Для конкурса понадобятся 4 браслета: желтый, зеленый, синий, фиолетовый или 4 картинки с изображением каждого браслета, а также карта, которая покажет, где находятся браслеты.

7 задание «Танцы на День рождения»

Когда все браслеты найдены и сказочный мир спасен, остается отпраздновать спасение сказочного мира веселыми танцами под песню «День рождения» из сказочного патруля.

Желаю Вам Веселого Праздника,
Екатерина Ахметзянова, автор сценария.

Вы можете заказать у нас сценарий юбилея, выкупа невесты и другие услуги.

15.12.2020

«Сказочный Патруль»

Это современное новогоднее мероприятие для детей младшего и среднего возраста. Включает в себя подвижные игры, танцы и новогодние атрибуты. Сюжет заключается в том, что Тоска зеленая заколдовала Деда Мороза, украла у него настроение и отобрала навигатор, и теперь они со Снегурочкой блуждают в снегах. Герои Сказочного Патруля спасают Деда Мороза и Новый Год.

Оценить

760

Сценарий развлечения для средней группы «Сказочный патруль — вперед!»

Цель: закрепить, уточнить и систематизировать в игровой форме знания детей о сказках.

Задачи:

• расширять словарный запас;
• принимать поставленную воспитателем задачу, действовать по правилам;
• выполнять движения в соответствии со словами во время проведения физкультминутки.
• закреплять знания детей о прочитанных литературных произведениях;
• развивать смекалку и сообразительность, логическое мышление, способствовать развитию внимания, памяти с помощью различных заданий;
• формировать умение составлять целое из отдельных частей;
• воспитывать эмоционально-образное восприятие сказок, вызвать положительный эмоциональный отклик;
• воспитывать дружеские отношения в команде при выполнении совместных заданий.
• воспитывать интерес к чтению, любовь к устному народному творчеству.

Инструменты и материалы: предметы из сказок (веретено, репка, рыбка, домик, яйцо, варежка, три ложки разных размеров, пирожок, яблоко), пазлы с изображением сказок, картинки раскраски героев, карандаши и восковые мелки, клей, ватман, изображения ключей, ноутбук, проектор, колонки.

Все слова (а также загадки) героев записаны на аудио-файлы и вставлены в презентацию.

Ход мероприятия:

Воспитатель:

Ребята сегодня рано утром мне прислали письмо на электронную почту. Когда я его прочитала, то поняла — мне нужна ваша помощь.

Слайд 1

(смотрим обращение на проекторе) «Сказочный патруль»

Слайд 2-видео- заставка

Слайд 3

Привет ребята. Вы наверно уже догадались кто мы? Мы называемся сказочный патруль, Снежка, Маша, Варя, Аленка и все мы живем в городе Мышкин и работаем волшебницами – охраняем сказки от Морока.

Слайд 4

Но сегодня рано утром мы не смогли попасть в волшебный город, а это значит что сказочные герои в опасности. Просим вас помочь нам разгадать все задания и добыть ключи — наши волшебные браслеты. Только так мы снова сможем охранять сказки от злых волшебников.

Очень надеемся, что вы хорошо знаете сказки.

Воспитатель: Ну что ребята, поможем девочкам? Ведь действительно сказки мы знаем, любим и не допустим, что бы сказочные герои попали в опасность.

Давайте поможем девочкам и найдем ключи от волшебного города.

Слайд 5

Загадки от Лешего

1. Чудо — домик появился на полянке.

Скольких он гостей собрал:

И мышонка, и лягушонка,

И зайчонка, и лисичку, и волчонка

Каждый место здесь нашел,

Каждый друга здесь обрел! (Теремок).

2. Ждали маму с молоком,

А пустили волка в дом…

Кем же были эти

Маленькие дети (Семеро козлят)

3. Возле леса, на опушке,

Трое их живет в избушке.

Там три стула и три кружки,

Три кроватки, три подушки.

Угадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки? (Три медведя)

4. На тарелочке лежал, как остыл и убежал.

Встретил он зверей в лесу, на беду свою — лису.

Ей попался на зубок круглый, вкусный. (Колобок)

5. Птицы страшные летали, братца милого украли.

Ничего с ним не случится — выручит его сестрица. (Гуси-Лебеди)

6. Что за сказка: кошка, внучка, мышь, ещё собака Жучка

Деду с бабой помогали, корнеплоды собирали (Репка)

7. Сидит в корзине девочка

За мишкиной спиной.

Он сам того не ведая,

Несет ее домой (Маша и медведь).

8. Удивляется народ:

Едет печка, дым идет

А Емеля на печи

Ест большие калачи (По-щучьему веленью).

9. Красна девица грустна:

Ей не нравится весна,

Ей на солнце тяжко!

Слезы льет бедняжка! … (Снегурочка).

10. Как называется сказочное дерево, которое помогло спрятаться от гусей-лебедей сестре и брату? (яблоня)

Леший – Первый ключ вы заслужили. Он находится в книге, которую Вы сейчас читаете в группе.

Слайд 6

Воспитатель: Ребята посмотрите у нас новое задание.

Игра «Собери сказку».

(Дети собирают из разрезных картинок изображения и называют сказку. Задание выполняется под музыку)

4 стола — 4 сказки

Воспитатель: Второй ключ находится в приемной нашей группы в журнале.

Слайд 7

Воспитатель: А сейчас выходите ко мне, проверим вашу сказочно-спортивную подготовку.

Игра «Теремок».

В чистом поле теремок

Был ни низок, не высок. (присели, встали руки вытянуты)

Звери разные там жили,

Жили дружно, не тужили. (поклон)

Там и мышка (руки перед собой на носочках)

И лягушка (присели)

Зайчик (прыжки)

С лисонькой подружкой (повертели «хвостиком»)

Серый волк – зубами щёлк (показали руками пасть)

В дружбе знали они толк (поклон)

Но набрёл на теремок

Мишка косолапый (изобразить мишку)

Раздавил он теремок

Своей огромной лапой. (потопать ножками и похлопать ручками)

Звери очень испугались,

Поскорее разбежались (бег на месте)

А потом собрались снова

Чтоб построить терем новый. (встали в круг, держась за руки)

Слайд 8

Воспитатель: Кот Ученый просит вас помочь отгадать из какой сказки предметы

«Волшебная корзинка»

— Пирожок – «Маша и медведь», «Гуси-лебеди»

— Репка – «Репка»

— Яблоко – «Гуси-лебеди»

— Три ложки – «Три медведя»

— Яйцо – «Курочка Ряба»

— домик — «Теремок», «Заюшкина избушка»

— варежка – «Варежка»

— Рыба – «Лисичка-сестричка и серый волк», «По щучьему веленью»

— Скалочка «Лисичка со скалочкой»

-веретено – «Госпожа Метелица»

-Посох – «Морозко», «12 месяцев»

Воспитатель: Третий ключ найдете в спальне на кровати Ильи Шилова под подушкой.

Слайд 9

«Угадай-ка» от Ядвиги Петровны

1. – Какую песенку пел Колобок?
2. – Что пела коза своим козлятам?
3. – Какой братец-месяц подарил падчерице подснежники?
4. – Какими словами помогал себе волк ловить рыбу на хвост?
5. – Что спрашивали звери в сказке «Теремок» прежде чем войти туда?
6. – Кто пытался выгнать лису из сказки «Заюшкина избушка»?
7. – Кто жил в доме в сказке «Зимовье зверей»?

Ядвига Петровна: Последний четвертый ключ находится в уголке с конструктором.

Слайд 10

«Раскрась-ка»

Наклеиваем на плакат раскрашенных героев и их браслеты-ключи

Воспитатель: Ребята, какие вы молодцы! Справились со многими заданиями и помогли сказочным героям. Этот плакат мы отправим девочкам-волшебницам и они смогут снова охранять сказки. А мы с вами будем читать новые сказки и наблюдать за героями «Сказочного патруля».

Слайд 11

Спасибо ребята за поиски наших ключей и за то, что знаете сказки! До новых встреч!!!

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 298

Фрунзенского района Санкт-Петербурга.

 192239 г. Санкт-Петербург, Альпийский переулок дом 19/2 Литер А

телефон-факс  360-76-68, 360-79-74, 360-42-47

e-mail: school298@mail.ru

Интерактивная программа Главной Школьной Ёлки

«Новогодний сказочный патруль»

Новый год — это первая

страница из 365 страниц книги.

Сделайте ее великолепной!

 Брэд Пейсли

Автор составитель: педагог-организатор Заплатина Ольга Алексеевна

Декабрь 2018

Цель: Создание условий для развития творческих способностей обучающихся, формирование дружного сплоченного коллектива класса и школы через совместную деятельность при подготовке к проведению новогоднего праздника.

Задачи:

• Создать праздничную доброжелательную атмосферу;
• Развивать индивидуальные творческие способности обучающихся;
• Способствовать сплочению детского коллектива;
• Способствовать сохранению и приумножению традиций класса и школы;

Дата проведения: 20 декабря 2018г.

Место проведения: актовый зал

Целевая аудитория: обучающиеся 1-4 классов

Оформление пространства школы:

• Вестибюль 1 этажа – новогодняя елка, панно «В мире сказок», новогодняя елка с декорациями, праздничные плакаты на стенде (взрослый гардероб), новогодние видеоролики на мониторе.
• Вестибюль 2 этажа – праздничные плакаты на стендах, новогодние видеоролики на мониторе.
• Вестибюль 4 этажа – праздничные плакаты на стендах

Оформление пространства актового зала: новогодняя елка на сцене, в зале стулья расставлены «буквой П».

Действующие лица:

Дед Мороз

Снегурочка

Сказочный патруль  (добрые персонажи): 4 человек (Алёнка, Снежка, Варя, Маша)

Злой волшебник Морок и его свита (4 человека)

Обучающиеся школы

Группа помощников «Сказочные герои» (дежурят в холле, приглашают детей на Ёлку, помогают занять свои места).

Реквизит: волшебный планшет, конверт с загадками.

Звучит музыка на вход детей в зал «Вальс цветов»

Группа помощников «Сказочные герои» приглашает обучающихся в актовый зал, помогает им занять свои места.

Звучит минус песни «Черное и белое»          

Появляется злой волшебник Морок со своей свитой.

Танец свиты волшебника под минус песни «Черное и белое»    

Морок: Ха-ха-ха. Новый год хотите встретить, веселиться, а я сейчас превращусь в Снегурочку и украду волшебный посох. И Дед Мороз останется без волшебства и не сможет к вам прийти. А я перемешаю всех сказочных героев, и он меня никогда не найдет.

Звучит музыка «Заставка из мультипликационного сериала «Сказочный патруль»

Морок слышит музыку и убегает.

Появляется Сказочный патруль.

Аленка: Привет новогодний вам, друзья! А вот и мы – сказочный патруль. Я — Аленка

Маша: Я – Маша

Снежка: Я – Снежка

Варя: А я – Варя. Ребята, вот мы и представились! А теперь, давайте знакомиться с вами.

1-а / (3а)- здесь? Помашите нам правой рукой!

1-б/ (3б)- здесь? Помашите нам левой рукой!

Маша:1-в/  (3в) — здесь? Помашите нам двумя руками сразу!

2-а/  (4а)- здесь? Потопайте нам правой ногой!

2-б / (4Б)- здесь? Потопайте нам левой ногой!

Аленка: 2-в- здесь? Потопайте нам двумя ногами сразу!

— А теперь каждый класс показывает свое движение, все вместе! Одновременно!

Аленка: Какие молодцы. Посмотрите, как сияют звезды, как хороша наша елка, как давно я мечтала встретиться с ребятами из этой школы.

Маша: Ведь совсем скоро настанет Новый год, который исполнит все заветные желания и мечты… Новогодняя ночь – это пора сказок и чудес!

Снежка: У нас все готово для встречи Нового года: вот красавица елка, замечательные ребята, они-то и помогут нам встретить главных гостей праздника Дедушку Мороза и Снегурочку.
Варя: Ребята, давайте скорее  Дедушку Мороза звать и начинать наш праздник!

Звук сообщения

У Маши начинает издавать сигналы планшет.

Маша Ой, ребята, что-то случилось. На мой волшебный планшет  пришло видео-сообщение.

На экране, установленном на сцене, появляется видео-сообщение, на котором Морок превращается в Снегурочку и ворует посох у Деда Мороза.

Снежка: (удивленно) Ничего не понимаю, зачем Снегурочка взяла волшебный посох.

Дети начинают кричать, что посох взял злой волшебник Морок.

Аленка: А-а-а-а, вот в чем дело. Как же так, как же НГ?! Ведь ребята подарки ждут!? 

Звук сообщения

У Маши начинает издавать сигналы планшет.

На экране, установленном на сцене, появляется видео-сообщение от Деда Мороза.

Д.М.- Сказочный патруль, выручайте, только что у меня был похищен волшебный посох, ничего не понимаю. Бельчата говорят, что видели Снегурочку с посохом. Как такое может быть?

Маша: Нет, дедушка, это злой Морок постарался. Он превратился в Снегурочку, чтобы посох украсть.

Д.М.: А как же я к ребятам на праздник попаду? Помогите разобраться и найти мой посох.

Маша: Конечно, поможем!

Д.М.: Я на вас надеюсь.

Экран гаснет.

Снежка: Ребята, что же мы будем делать?! Как поможем Дедушке Морозу?!

Аленка: Нужно срочно найти волшебника, и забрать посох. Только как, он ведь путешествует по сказкам. Где же мы его найдем.

Варя: А я, кажется, знаю, как помочь. Я могу всех нас телепортировать в мир сказок. Морок не знает, что любое злое колдовство оставляет следы и оно не может устоять перед нашей добротой и дружбой. А наши ребята очень дружные, веселые, умные и добрые. Они легко справятся с любыми трудностями. И мы его обязательно найдем. Так беремся все за руки и телепортируемсяяяя!

Звук телепортирования.

На экране заставка «В мире сказок».

Герои оказываются в сказочном мире, оглядываются по сторонам.

Звук сообщения

Маша: Ну, вот, началось,  посмотрите. На мой волшебный планшет пришло сообщение. Красная шапочка вместо бабушки обнаружила репку. Зовет на помощь. Что будем делать?

Варя: А я знаю, как ей помочь. Давайте станцуем веселый танец Красной шапочки.

-Ребята, готовы?

Звучит «Песня Красной Шапочки»  2 КУПЛЕТА

Танец под «Песню Красной Шапочки» (ответственный Кочегуро Е.В.)

Аленка: Ой, молодцы ребята, все вернулось на свои места.

Звук сообщения

Маша: Рано радуемся,  у нас очередное сообщение. Вот теперь бабка с дедом вместо репки волка тянут.

Снежка: Я знаю, знаю (эмоционально),  здесь нам помогут веселые частушки.

Звучит музыка (4 РАЗНЫХ ТРЕКА)

Исполняются новогодние частушки (ответственный Иванова Р.А.)

Снежка Молодцы, ребята!

Звук сообщения

Маша (грустно) Только у нас опять беда. Колобок попал в Золотой ключик.

Аленка: А теперь я знаю. Нам нужно всем вместе, дружно спеть замечательную песню. Ребята, вы готовы?

-Да

Звучит песня «Буратино» в исполнении обучающихся. 2 КУПЛЕТА

Солирует хоровая студия «Аккорд» (ответственный Ильницкая Н.И.)

Аленка: Здорово, молодцы ребята!

Звук сообщения

Маша: А нас уже ждут три поросенка, у них тоже беда.

Сказочный патруль уходит.

Появляется злой волшебник Морок со свитой.

Морок: (обращается к своим помощникам). Так что-то происходит, этот сказочный патруль нас догоняет, что же делать?

Свита задумалась.

Свита: Морок, мы в сказке три поросенка, давай заколдуем главный символ года, сделаем поросят  не видимыми и тогда они нас точно не найдут.

— Новый год без главного символа, вот умора, ха-ха-ха.

Морок: Отличная идея. И никакая ваша дружба и смекалка, не помогут, ведь только у меня есть волшебные загадки, которые могут их расколдовать.

Начинает убирать конверт с загадками в карман.

Звучит музыка «Заставка из мультипликационного сериала «Сказочный патруль»

Морок не успевает положить конверт с загадками в карман, конверт падает на пол.

Варя: Вот мы и оказались в сказке три поросенка, только, где же наши герои?

Дети кричат, что Морок заколдовал трех поросят

Варя: Заколдовал?! Трех поросят?! Это же главный символ этого года. Тогда Дед Мороз и Снегурочка точно не придут и Новый год не наступит.

Снежка: Патруль, смотрите, тут что-то есть…

Смотрят на пол и поднимают конверт с загадками.

Снежка: Загадки. Откуда они взялись?

Дети кричат, что их потерял Морок.

Варя: Потерял Морок?! А что за загадки, ребята? Зачем они нужны?

Дети — это волшебные загадки, чтобы расколдовать трех поросят

Варя: Да. Ой, какие сложные. Ребята, попробуем отгадать загадки. Они не простые. Будьте внимательны, а то поросята никогда не расколдуются.

Сказочный патруль  по очереди загадывает загадки, сказочные герои помогают ребятам отгадывать.

Чтобы светлой сделать ночь,
Надо Дедушке помочь.
Говорят все дети в праздник
Хором: «Елочка, (Зажгись!)

Звук «Правильный ответ»

Есть ещё в лесу один

Очень важный господин.

Он весь шишками оброс,

На лице лишь виден нос.

Может быть пуглив, как зайка,

А зовут его

Звук «Правильный ответ»

Кто он, с белой бородой,

Сам румяный и седой,

Он всех лучше и добрей!

Догадались? —Бармалей?

(Дед Мороз)

Звук «Правильный ответ»

Вот она, красавица,

Вся переливается!

Принесли ее с мороза,

Это дерево — … береза?

(Елка)

Звук «Правильный ответ»

Приезжайте к нам на бал!

Чтоб никто вас не узнал,

Пусть сошьют вам ваши мамы

Карнавальные… пижамы? (костюмы)

Звук «Правильный ответ»

Снежка:  Вот, какие умные у нас ребята, не попались на  уловки Морока.

Звук волшебства

Появляются три поросенка.

Танец трех поросят, под песню «Нам не страшен серый волк»

(ответственный Кочегуро Е.В.)

Во время танца поросята выводят Морока и свиту.

Маша: Ой, здравствуйте поросята, мы вас так ждали.

Аленка: (обращается к волшебнику и свите)Ничего у вас не получилось. Мы вернули всех сказочных героев обратно. Настало время и волшебный посох вернуть Дедушке Морозу.

Звук Вернули посох

Варя: Скорее давайте их позовем.

Группа помощников подбадривает и заводит детей кричать громче.

-Дедушка Мороз

Стучат посохом

Звук удар посохом

-Дедушка Мороз

Стучат посохом

Звук удар посохом

-Дедушка Мороз

Стучат посохом

Звук удар посохом

Звучит праздничная музыка Вход ДМ

Появляется Дед Мороз и Снегурочка

Дед Мороз:Здравствуйте ребята, здравствуйте сказочный патруль, здравствуйте и вы — поросята.
С Новым Годом! С Новым Годом! Поздравляю всех детей и всех гостей!

Снежка: Здравствуйте Дедушка и Снегурочка, мы вас заждались.

Аленка: А вот твой посох Дедушка.

Звучит торжественная музыка «Уверта»

Аленка передает посох ДМ.

Дед Мороз:

Ох, спасибо вам большое, мои дорогие помощники, без вас бы я не справился.

А где же злой Морок? Вы его поймали?

Злые персонажи прячутся за спинами друг друга, просят детей не выдавать их «тссс».

Поросята выводят Морока и свиту к Деду Морозу.

Морок

Ой, ой, ой

Извините нас, пожалуйста,
Не будьте слишком строгими,
Мы не злые и вредные
Просто нам очень скучно, а играть мы не умеем

И на Новый Год нас никто никогда не приглашал!

Дед Мороз:
Ради праздника такого мы простить вас все готовы.

Оставайтесь, коли так,
Но условимся:
С нами будете играть,
А не ссориться!

Злые персонажи

Конечно, научите нас играть?

Дети-Дааа.

Маша: А мы вас вместе с ребятами сейчас научим! Повторяйте за нами! Все вместе!

МУЗЫКА Игра «Мы повесим шарики»  

Звучит песня «Мы повесим шарики», герои показывают движения под песню, дети, стоя на месте, повторяют движения.

Злые персонажи: Как здорово получилось! Играть, смеяться и радоваться оказывается так здорово и интересно!

Снегурочка: А сейчас, друзья, сыграем в интересную игру. Я буду вам говорить что любит Ёлка, а вы если  согласны — кричите «да», если не согласны  — кричите «нет» .

Звучит веселая музыка

Игра «Что любит ёлка?»

— Колкие иголки… 
— Пряники, конфеты.. 
— Стулья, табуреты… 
— Мишуру, гирлянды.. 
— Игры, маскарады… 
— Скуку от безделья… 
— Детвору, веселье… 
— Ландыши и розы… 
— Дедушку Мороза… 
— Звонкий смех и шутки… 
— Сапоги и куртки… 
— Шишки и орешки… 
— Шахматные пешки… 
— Серпантин, фонарики… 
— Огоньки и шарики… 
— Конфетти, хлопушки… 
— Битые игрушки… 
— Огурцы на грядке… 
— Вафли, шоколадки… 
— Чудеса под Новый год… 
— С песней дружный хоровод…

Дед Мороз:
В честь события такого
Мы красавице лесной
Скажем два волшебных слова
(Повторяйте их за мной)!
Пусть на елках в целом мире
Заблестят огни!
Скажем дружно, три — четыре:
«Елочка, гори!»
                                                       

Звук волшебства

Зажигается новогодняя елка

Снегурочка:
Громко музыка звучит
В хоровод войти велит!
За руки друзей возьмись,
Вместе с ними в пляс пустись!
Пусть царит у нас веселье
В Новогодний День рожденья!

Звучит ремикс «В лесу родилась елочка»

Группа «Сказочные герои» выстраивает детей в хоровод.

Песня заканчивается хоровод останавливается.

ДМ: Разогрелись?

-Да

ДМ: А зимой то у нас ведь мороз. Я вас сейчас морозить буду!

Звучит веселая музыка

Игра от ДМ «Заморожу»

Снегурочка: Ребята скорее прячем носики, коленочки, животики и т.д.

Молодцы! Не заморозил вас Дед Мороз.

Дедушка смотри какие красивые костюмы у наших ребят!

ДМ: Даааа, замечательные! Хочу удобно я присесть да на детишек посмотреть.

Снегурочка: Ребята, садитесь на свои места. А теперь девочки в карнавальных костюмах встаньте мы на вас посмотрим!

Сказочные герои раздают конфеты детям.

Снегурочка: Девочки, садитесь. А теперь встаньте мальчики в карнавальных костюмах!

Сказочные герои раздают конфеты детям.

Звучит веселая музыка

Дед Мороз:

Какие молодцы!

Ну что ж ребята нам пора в путь.

Желаем вам под Новый год

Веселья звонкого, как лед.

Улыбок светлых, как янтарь,

Здоровья, как мороз в январь.

Пусть этот год звездой счастливой

Ворвется в школьный коридор,

Со старым годом торопливо

Уйдут невзгоды и раздор!

Снегурочка:

Пусть будет щедрым Новый год,

Пусть он на счастье не скупится,

Пусть зажигает звезды в срок,

Чтоб вашим всем желаньям сбыться!

ДМ и Снегурочка: До Новых встреч! До свиданья!

Провожают ДМ и Снегурочку

Сказочный патруль:

Вот настал момент прощанья.

Будет краткой наша речь.

Говорим вам…

 (хором). До свиданья! До счастливых, добрых встреч!

Звучит песня «Новогодние игрушки»

Персонажи провожают детей из зала.

Список литературы:

1. Агапова И.А., Давыдова М.А. «Веселые праздники в школе и дома». Москва.2009.
2. Агапова И.А., Давыдова М.А. «Лучшие музыкальные игры для детей». Москва.2009.
3. http://www.tca77.narod.ru
4. http://www.solnet.ru