Сказочный марафон сказочная страна знаете где она сценарий

МБОУ «Большереченская СОШ №2»

МАРАФОН СКАЗОК.

Конкурсно-игровая программа для младших школьников.

Условия программы: участвуют 4 команды по 8-10 человек — знатоков сказок.

Каждая команда придумывает название, девиз, рисует эмблему, выбирает капитана и готовит домашнее задание: отрывок из сказки; песня из любой сказки для музыкальной паузы. Для всех участников команды – костюм сказочного героя.

Разработчик: Щербакова Елена Яковлевна,

старшая вожатая

МБОУ «Большереченская СОШ №2».

Цель: приобщение младших школьников к ценностям художественной литературы

Задачи:

Личностные УУД:

— воспитывать эстетическое восприятие окружающего;

— проявлять понимание и уважение к ценностям культур других народов;

— анализировать и характеризовать эмоциональные состояния и чувства окружающих, строить свои взаимоотношения с их учетом;

— оценивать ситуации с точки зрения правил поведения и этики;

— проявлять в конкретных ситуациях доброжелательность, доверие, внимательность, помощь.

Познавательные УУД:

— познакомить с героями русских народных сказок, сказок великих писателей;

— развивать творческое воображение, логику мышления и память;

— самостоятельно преобразовывать практическую задачу в познавательную;

— уметь самостоятельно осуществлять информационный поиск, сбор и выделение существенной информации из различных информационных источников.

Регулятивные УУД:

— осуществлять пошаговый контроль по результатам работы, под руководством педагога;

— анализировать эмоциональные состояния, полученные от успешной (неуспешной) деятельности;

-оценивать результаты своей деятельности.

Коммуникативные УУД:

— Допускать существование различных точек зрения;

— уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации;

— владеть монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка;

— формировать вербальных и невербальных способов коммуникации;

— уметь интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми.

Ведущий: Вы любите сказки? И я люблю. Все люди на свете любят сказки. И любовь эта начинается с детства. Волшебные, весёлые и даже страшные – сказки всегда интересны. Читаешь, слушаешь – дух захватывает.

«Сказка – ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок». В сказке всегда есть урок, но урок добрый, чаще всего это дружеский совет. Сказка учит отличать добро от зла, хорошее от плохого.

Сегодня в марафоне участвуют команды…… Приветствие команд.

Конкурс 1.Разминка.

Ведущий задаёт вопросы командам. Команды отвечают. За каждый правильный ответ – 1 балл.

Как звали мальчика, чье сердце чуть было не превратилось в лёд. (Кай)

Каким был утёнок, пока не стал лебедем? (Гадким)

Самый круглый сказочный герой? (Колобок)

Всех излечит, исцелит… (Айболит)

Как звали девочку, которая в сказке совершила далёкое путешествие? (Герда)

Нос – особенная отличительная черта этого героя. (Буратино)

Кто помог Дюймовочке попасть в тёплые края? (Ласточка)

В кого превратился гадкий утенок? (В Лебедя)

Девочка с нетрадиционным цветом волос (Мальвина)

Знаменитый мальчик из современной английской сказки (Гарри Поттер)

Транспортное средство старика Хоттабыча (Ковер-самолёт)

У какой героини русских народных сказок длинная коса? (Варвара)

Дискотека, на которую собиралась Золушка (Бал)

Первое чудо золотой рыбки (Корыто)

Кто исполнял все желания Емели? (Щука)

Главный враг доктора Айболита (Бармалей)

У кого из сказочных персонажей Пушкина вся сила была в его бороде? (У Черномора)

Верный друг лисы Алисы (Базилио)

Что в голове у Винни-Пуха? (Опилки)

Имя девочки, спасшей брата Кая (Герда)

Конкурс 2. «Найди знакомые имена»

Каждой команде выдается табличка «Сказочные герои». В клетках таблички записаны имена хорошо знакомых ребятам героев детских книг и сказок. Но буквы имен записаны не всегда в одной строчке. Участники должны отыскать эти имена. Их восемь. (Время выполнения задания 1 минута). Данное задание оценивается в 5 баллов.

«СКАЗОЧНЫЕ ГЕРОИ»

Задания для болельщиков.

«Герои сказок в загадках»

Ведущий читает по одной загадке каждой команде. Нужно угадать героя сказки.

Чтоб взлететь над землей,

Ступа ей нужна с метлой. (Баба-яга.)

Деревянный шалунишка

Подружиться мог бы с книжкой.

В театр кукол он попал,

Куклам верным другом стал. (Буратино.)

Любит мед, друзей встречает

И ворчалки сочиняет,

А еще — пыхтелки,

кричалки, сопелки… Ух!

Забавный медвежонок… (Пух).

Не остался без хвоста

Добрый ослик наш… (Иа.)

Испекла бабуля деду —

Дед остался без обеда:

В лес мальчишка убежал,

На носок лисе попал. (Колобок.)

В Простоквашино живет.

Все хозяйство там ведет.

Адрес точный я не знаю,

Но фамилия — морская. (Кот Матроскин.)

Той девчонки нет прекрасней,

Той девчонки нет умней.

И Пьеро, ее вздыхатель.

Целый день поет о ней. (Мальвина.)

Да, ребята, в этой книжке

Малыши живут, малышки,

И живет один чудак.

Все он делает не так.

Неумейкой он слывет.

Кто его нам назовет? (Незнайка.)

Озорной весельчак

В окно влетает просто так.

К Малышу попал он в дом

И устроил там погром. (Карлсон.)

Конкурс 3. «Дополни имя сказочного героя»

Ведущий называет первую часть имени героя, а участники игры (по очереди) дополняют недостающее имя. За каждый правильный ответ – 1 балл.

1. Папа… Карло.

2. Домовенок… Кузя.

3. Доктор… Айболит.

4. Почтальон… Печкин.

5. Синьор… Помидор.

6. Карлик… Нос.

7. Царевна… Лебедь.

8. Железный… Дровосек.

9. Оле-… Лукойе.

10. Старик… Хоттабыч.

МУЗЫКАЛЬНАЯ ПАУЗА

(исполнение песни из сказки, подготовленной одной из команд)

Конкурс 4. «Волшебные предметы»

*( 1 вариант)

В круг встают по 3 участника из команд, чередуясь с игроками из других команд. Далее звучит стихотворение — вступление к игре.

Предметы волшебные в сказках бывают,

Героев желанья они исполняют:

Ковер-самолет — над миром подняться,

Чудесный горшок — сладкой кашей питаться.

А ну-ка попробуй и ты, мой дружок,

Волшебных предметов набрать кузовок.

Вспоминай, не зевай, Те предметы называй.

Участники конкурса по очереди (по кругу) называют известные им волшебные предметы из сказок. Если игрок не может назвать волшебный предмет или повторяется, то он выходит из игры. Побеждает команда, чей игрок остался последним.

*(2 вариант)

Назвать все предметы:

1. Волшебные предметы, исполняющие желания (волшебная палочка, лепесток, кольцо, волосок).

2.Предметы, говорящие правду и рассказывающие, что происходит (зеркало, книга, золотое блюдечко).

3.Предметы, выполняющие работу за героя (скатерть-самобранка, игла, меч-кладенец, дубинки).

4.Предметы, возвращающие здоровье и молодость (молодильные яблоки, живая вода).

5. Предметы, показывающие дорогу (камень, клубочек, перышко, стрела).

6.Предметы, помогающие герою преодолеть трудности, расстояние и время (шапка-невидимка, сапоги-скороходы, ковер-самолет)….

Конкурс капитанов 5. «Из какой сказки Г.Х. Андерсена предмет».

Капитанам команд выдаются карточки.

Зонтик («Оле-Лукойе»).

Санки («Снежная королева»).

Горошина («Принцесса на горошине»).

Скорлупа грецкого ореха («Дюймовочка»).

Бумажный кораблик («Стойкий оловянный солдатик»),

Крапива («Дикие лебеди»),

Сундук («Сундук-самолет»).

Конкурс 5. «Сказочный переполох»

Перепутались названия сказок. Начался переполох. Царевна стала Хаврошечкой, Кощей — Ясным соколом. Не должно быть беспорядка в сказках. Получите карточки с названиями сказок и соедините начало и конец названий сказок.

Команды выполняют задание без капитанов.

«Сказочный переполох»

Задания для болельщиков.

«Герои сказок в загадках»

Ведущий читает по одной загадке каждой команде.

Отгадайте, о каких героях загадки и из каких сказок эти герои.

1. Парень слез с любимой печки,

За водой поплелся к речке.

Щуку в проруби поймал

И с тех пор забот не знал. (Емеля из сказки «По щучьему велению».)

2. То не золото сверкает,

То не солнышко сияет,

Это сказочная птица

В сад на яблоню садится. (Жар-птица из сказки «Иван-царевич и Серый Волк».)

3. На кочке болотной Невестушка ждет,

Когда же за нею Царевич придет. (Лягушка из сказки «Царевна-лягушка».)

4. Много серебра и злата

В сундуках своих он спрятал,

В мрачном он дворце живет

И чужих невест крадет. (Кощей Бессмертный.)

Конкурс 6. «Хоровод сказок»

По началу текста узнайте русскую народную сказку.

Каждая команда получает карточки. Один из игроков команды знатоков зачитывает текст и отвечает.

1. «В некотором царстве, в некотором государстве жил да был царь с царицею; у него было три сына — все молодые, холостые, удальцы такие, что ни в сказке сказать, ни пером описать…» («Царевна — лягушка».)

2. «Жил-был царь Берендей, у него было три сына, младшего звали Иваном. И был у царя сад великолепный; росла в том саду яблоня с золотыми яблоками…» («Иван-царевич и Серый Волк».)

3. «В некотором царстве в давние времена жили-были в маленькой избушке дед да баба, да дочка, и была у нее кукла…» («Василиса Прекрасная».)

4. «Жил-был старик, у него было три сына. Старшие занимались хозяйством, были тороваты и щеголеваты, а младший, Иван-дурак, был так себе — любил в лес ходить по грибы, а дома все больше на печи сидел. Пришло время старику умирать…» («Сивка-Бурка».)

«Кто здесь живет?»

Каждая команда получает карточки. Один из игроков команды знатоков зачитывает текст и отвечает.

Это пристанище расположено на крыше дома. И в нём есть что посмотреть : на полу вишнёвые косточки, ореховая скорлупа и обёртки от конфет. Кто хозяин этого дома?

( Карлсон)

2. Это строение по команде поворачивается к лесу задом, к гостю передом, а его хозяйка чует «русский дух». (Баба Яга)

В этом ветхом-ветхом пристанище у самого синего моря жили они 30 лет и 3 года.

( Старик и старуха)

У одного из них домик сделан по-быстрому из соломы, у другого более прочно – из веток и прутьев, а вот у третьего – каменный дом с крепкой дверью. Назовите всех жителей.

( Ниф-Ниф, Наф-Наф, Нуф-Нуф)

Задания для болельщиков.

1. Из чего у Золушки была карета? (из тыквы).

2.Сколько стоит билет в театр Карабаса Барабаса? (4 сольдо).

3.Кто такая Фрекен Бок? (домоправительница).

4. Кто смог победить Тараканище? (воробей).

5.Что нужно было Страшиле получить у Великого и Ужасного? (мозги).

6.Каким веществом намазала Фатима мерку Али-Бабы? (медом).

7.Как называлась болезнь, которой Незнайка страдал на Луне? (тоска).

8.Что нужно было выложить Каю из льдинок? (слово «вечность»).

9.В каком случае волосы из бороды старика Хоттабыча не работают? (когда борода мокрая). 10. Что было в корзинке у Красной Шапочки? (пирожки и горшочек масла).

11. Как попала Дюймовочка в страну эльфов? (на ласточке).

12.В какого животного превратился братец Иванушка? (в козленочка).

13.На чем ездил Емеля? (на печи).

14.Где спрятался седьмой козленок? (в печке).

15.Мальвина – это девочка с какими волосами? (с голубыми).

16.Кто перенес Айболита в Африку? (орел).

17.В какой сказке птица спасла императора от смерти? («Соловей»).

18.В какой сказке море горело? ( «Путаница»).

19. Что такое «красный цветок»? (огонь).

20.Как звали пуделя Мальвины? (Артемон)….

МУЗЫКАЛЬНАЯ ПАУЗА.

(исполнение песни из сказки, подготовленной одной из команд)

Задание-конкурс «Рассказ по кругу»

Ведущий читает рассказ, а участники, двигаясь по кругу, изображают всё, что услышали.

«Карусель сказок»

Мы отправляемся в сказочную страну «Лукоморье». Для этого вы надеваете на голову богатырский шлем, подвязываете на пояс меч-кладенец, запрягаете своего богатырского коня Сивку-Бурку. Конь запрокидывает голову, весело ржет и бьёт копытом.

Вы вскочили в седло, свистнули, хлестнули коня плетью и галопом выехали со двора. Вы едете по темному непроходимому лесу. Вдруг с ветвей на вас капает огромная ….капля росы. Толстые колючие ветки преграждают вам путь, сквозь них очень трудно пробираться. Тогда вы громко кричите «Но»; конь прыгает и… благополучно приземляется на другой стороне оврага.

Но вот лес, наконец-то, кончился. Перед вами – огромный дуб. И тут раздаётся оглушительный свист. Это свистит Соловей-Разбойник. Деревья склоняются к самой траве, пыль поднимается столбом, попадает вам в глаза. Ваш конь падает на колени. Сопротивляясь ветру, вы с трудом раскручиваете над головой огромную палицу и бросаете её в Соловья-Разбойника, А сами падаете без чувств.

Аплодисменты!!!

Подведение итогов. Слово жюри. Награждение.

Итоговый оценочный лист «Марафон сказок»

Сценарий

спортивного мероприятия

для учащихся начальных

классов

Цель:

формировать навыки игровой деятельности; развивать умение работать в
команде; воспитывать у детей желание жить в мире; доставить детям
удовольствие от «сказочного марафона»; способствовать развитию
положительных эмоций, чувства взаимопомощи, силы, ловкости и
выносливости.

Оборудование:
волейбольные мячи, вёдра, швабры, кегли, кубики, веревки, косынки,
воздушные шары, сапоги самого большого размера, обручи.
Под музыкальное сопровождение команды входят в зал.

Ход мероприятия
Вы – весёлые ребята, Собрались вы сегодня
Не умеете скучать, Вместе дружно поиграть.

1-й конкурс «Разминка »
1.
Мальчик-луковица. (Чиполлино)
2.
Враг мышей. (Кот)
3. Деревянный мальчишка. (Буратино)
4. Друг человека. (Собака)
5. Его смерть в яйце. (Кощей)
6. Как звали девочку, которая получила имя из-за своего роста? (Дюймовочка)
7. Зловредная сказочная баба. (Баба Яга)
8. Как звали трех толстяков из повести Ю. Олеши «Три толстяка»? (У них нет имен.)
9. Предмет гордости Карабаса-Барабаса. (Борода)

2-й конкурс «Конек-горбунок »
Скачет лошадь не простая,
Чудо — грива золотая,
По горам парнишку носит,
Да никак его не сбросит.
Есть у лошади сынок —
Удивительный конек
По прозванью… (Горбунок)

По названию ясно, что каждому участнику эстафеты предстоит изобразить Конька-

Горбунка, который прекрасно описан в сказке П. П. Ершова.

Для этого вам потребуется лишь волейбольный мяч ( воздушный шарик).

Участник сгибается в поясе, берет мяч и кладет его себе на спину. Чтобы мяч не упал

во время движения, его необходимо придерживать руками, оставаясь при этом в

полусогнутом положении. Но это не все.

Как известно, Конек-Горбунок мог прыгать так высоко, что преодолевал любые

препятствия.

В этой эстафете «конькам-горбункам» также придется во время скачки преодолевать

препятствия, например, поставленные на линии эстафеты три табуретки.

На каждую табуретку необходимо будет взобраться, затем соскочить с нее, и все это

быстро и не теряя при этом «горб» – мяч за спиной.

Победят те «коньки-горбунки», которые окажутся более ловкими и стремительными.

3-й конкурс «Канатоходец Тибул »

В сказке Юрия Олеши «Три толстяка» смелый Тибул ходил по канату не только в

цирке. Однажды он прошел по натянутой проволоке над площадью прямо над

головами стреляющих в него гвардейцев.

В этой эстафете канатоходцам придется намного проще: в них никто не будет

стрелять, и опасность упасть с огромной высоты и разбиться им не угрожает.

Канат, то есть обыкновенную веревку, можно просто протянуть по земле от старта до

финиша.

Все игроки по очереди пробегут по нему до поворота, а на обратном пути попробуют

всю дистанцию пропрыгать на одной ноге.

При этом нужно быть все-таки очень аккуратным: каждый раз ногу ставить на

веревку, а не мимо. Иначе раздастся «выстрел» – хлопок судьи, которым он

предупредит о «грозной опасности».

Самые ловкие «Тибулы» принесут победу своей команде.

4-й конкурс «Дальше, дальше, дальше»
1 команда

Эта героиня немного болтлива, что чуть не привело к гибели ее и её близкого.
(Красная Шапочка)

Сказка Г.-Х..Андерсена, в которой собака помогает солдату стать королём.
(«Огниво»)

Кличка собаки Мальвины. (Артемон)

В какой сказке жительница морских глубин проучила жадину? («Сказка о рыбаке и
рыбке»)

Кто умудрился находиться в одно и то же время далеко и близко, высоко и низко, всё
видеть, всё слышать и… есть не велел? (Машенька из сказки «Маша и медведь»)

Как называется сказка о несчастном певце, которого съел, казалось бы,
доброжелательный критик? («Колобок»)

В какой сказке пироги, блины да сушёные грибы использовались не по
назначению? («Путаница» К.Чуковский)
2 команда

Сказка Г.-Х..Андерсена, в которой обманули короля. («Новое платье короля»)

Кличка собаки из сказки «Репка». ( Жучка)

Кому удалось дважды разоблачить горе- строителей (третья попытка не
удалась)? (Волк и семеро козлят»)

Старик и старуха начинают плакать после проделки маленького зверька.
Успокоились они тогда, когда получили взамен предмет, но только другого цвета.
(«Курочка Ряба»)

Какой зверь обидел нечётное количество маленьких детишек? (Волк из сказки
«Волк и семеро козлят»)

Универсальное сказочное средство для проверки благородного происхождения.
(Горошина)

Кто из героев жил в стране, которой правил принц Лимон? (Чиполллино)
3 команда

Имя царя, пославшего Ивана-царевича за жар-птицей. (Берендей)

В какой сказке героиня поёт, танцует, печёт, жнёт, вышивает? (Золушка из
сказки Ш.Перро)

Его пытались съесть пятеро, а удалось шестому. (Колобка из русской народной
сказки)

Сказочная героиня, владелица первого летательного аппарата.(Баба Яга) .

Какой герой с помощью своей бороды делал всякие чудеса? (Старик Хоттабыч)

Какой кровожадный владелец замка пострадал от собственного умения
перевоплощаться? (Людоед)

На чём путешествовала лягушка- путешественница? (На прутике)

5-й конкурс «Ядро барона Мюнхаузена»

Обхватив ядро ногами,

Он несется над врагами.

Все секреты подсмотрел

И обратно полетел. (Барон Мюнхгаузен.)

Помните, барон Мюнхгаузен передвигался однажды, оседлав пушечное ядро.

Предложите ребятам освоить этот необычный вид «транспорта».

Ядром у вас будет обычный воздушный шарик, на котором сбоку яркой краской

написано: «Ядро».

Участники должны оседлать ядро, зажав его между коленками и придерживая

руками.

По сигналу в таком положении они проделывают путь до поворотного флажка и

обратно.

Затем ядро передается следующему игроку и так далее, пока не выяснится, какая

команда быстрее освоила «полеты на ядре».

Не забывайте, что при неосторожном обращении ядра имеют свойство взрываться.

Предупредите об этом ребят.

Если шарик-ядро лопнет, команда выбывает из игры и оплакивает погибшего

«ядролетателя».

6-й конкурс «Кот в сапогах»
Этот сказочный герой
С хвостиком, усатый,
В шляпе у него перо,
Сам весь полосатый,
Ходит он на двух ногах,
В ярко-красных сапогах. (Кот в сапогах)
С этим Котом знакомы все дети, поэтому суть эстафеты им будет ясна по названию.
Для ее проведения вам потребуется найти сапоги очень большого размера.
Сапоги устанавливаются на линии старта.
Первый участник по сигналу должен быстро надеть их и быстро добежать до финиша.
Но это ему сделать будет очень трудно, и не только потому, что сапоги тяжелые и
неудобные.
Как вы помните, Кот в сапогах обладал хорошими манерами.
Поэтому, чтобы усложнить эстафету, вы можете поставить на пути следования три кегли.
Пробегая мимо них, каждый участник должен задержаться и совершить поклон, красивый и
оригинальный.
Итак, добежав до финиша и сделав на пути три поклона, участник возвращается и отдает
сапоги следующему.
И так вся команда.
Команда-победительница может выразить свою радость громким и мелодичным
мяуканьем .

7-й конкурс «В гостях у сказки»
(для болельщиков)
1. Сказочный кучер с длинным хвостом. (Крыса)
2. Этот герой не стал ни поэтом, ни доктором, ни мастером. (Незнайка)

3. Очень богатый преступник с необычной особой приметой. (Синяя Борода)
4. Наряд, изготовленный двумя проходимцами для одного дурака. (Наряда не было. Г.-
Х.Андерсен «Новый наряд короля»)
5. Пожилая и подлая помощница злой ткачихи и коварной поварихи. (Баба Бабариха)
6. В какой сказке есть страна жевунов? (А.Волков «Волшебник изумрудного города»)
7.Герой этот прошёл огонь и воду, выиграл 4 сражения, а в 5-м трагически погиб. (Колобок)
8.За этот предмет была назначена цена в 100 поцелуев. (Трещотка. Г.-Х.Андерсен
«Свинопас»)
9. Какой рост был у девочки, спавшей в ореховой скорлупе? (2,5 см, «Дюймовочка»)
10. Кусал женщин то в глаз, то в нос. А ещё князь! (Гвидон. «Сказка о царе Салтане»)
11.Если этот герой начнёт снимать одежду, то будет трудно удержаться от слёз.
(Чиполлино)
12. Руководитель государства, а ходил – подслушивал под окнами! (Царь Салтан, «Сказка
о царе Салтане»)

8-й конкурс «Лиса Алиса и кот Базилио»
Мы не грабим, не воруем,
Не шалим, не озоруем.
Жить мы учим простаков,
Чудаков и добряков.
А за выучку за эту
Мы берем у них монету (кот Базилио и лиса Алиса)

Что отличает этих персонажей сказки А. Толстого «Приключения Буратино»? Они все

время притворялись. Лиса притворялась, что она хромая, а кот – что он слепой.

Участникам эстафеты придется изобразить этих мошенников.

Эстафета парная, так как персонажи сказки тоже неразлучны.

На старте команды делятся на пары.

Один игрок каждой пары – лиса Алиса, другой – кот Базилио.

Тот, кто изображает лису, сгибает в колене одну ногу и придерживает ее рукой,

оставаясь таким образом на одной ноге.

Участнику, изображающему кота Базилио, завязывают глаза.

«Лиса» кладет свободную руку на плечи «коту», и по сигналу эта парочка

преодолевает эстафетное расстояние, возвращается и передает эстафету

следующим участникам.

9-й конкурс «Незнайка на воздушном шаре»
Уверенный в себе, хоть неумейка,
И от природы он большой зазнайка,
А ну-ка угадать его сумей-ка,
Известен всем под именем… (Незнайка)

Вы помните героя Николая Носова Незнайку, который летал со своими друзьями в

Цветочный город на воздушном шаре?

А как устроен воздушный шар, вы, наверное, тоже знаете. По мере охлаждения

воздуха в шаре из гондолы (корзины под шаром) выбрасывается балласт.

У нас в эстафете корзиной послужит обыкновенное ведро.

В него положим балласт: мячи, кегли, кубики и т. д., количество предметов должно

быть равно количеству участников эстафеты.

Не забудьте, нам еще нужен воздушный шар, чтобы все было точно как в сказке. На

эту роль великолепно подойдет воздушный шарик, он даже называется почти так

же.

Когда инвентарь готов, можно начинать эстафету.

Первый участник берет в одну руку ведро, в другой руке у него воздушный шарик.

Старт. С ведром и шариком игрок бежит к линии финиша, где находится заранее

положенный обруч.

Игрок, добежав, выкладывает в обруч один предмет из ведра, то есть «облегчает

корзину».

Вернувшись к команде, он передает ведро и шар следующему участнику. Тот в свою

очередь проделывает то же самое.

Таким образом, к концу эстафеты все предметы из ведра должны быть выложены в

обруч.

А последний участник должен снова их собрать в ведро и вернуть команде.

Удачных вам полетов, и пусть они не заканчиваются так же плачевно, как в сказке Н.

Носова.

10-й конкурс «Рифма»
А вы знаете, что такое рифма? Надо чтобы было складно, а главное – весело. Давайте
проведём разминку.
Печка … (свечка). Дядя Федя съел…(медведя). Весной венки из одуванчиков
Плетут, конечно, только…(мальчики)
Кружка…(ватрушка). Глаша — …(простокваша). Болты, шурупы, шестерёнки
Найдёшь в кармане у…(девчонки)
Огуречик…(человечик). Филя — …(простофиля). Болтали час без передышки
В цветастых платьицах…(мальчишки)
Каша…(малаша). Татьяна — …(сметана) Боятся темноты, трусишки,
Все как один одни…
Роза…(мимоза). Степан — …(таракан).

11-й конкурс «Змей Горыныч»

Я сказочный, летучий,

Огнедышащий, могучий

Трёхголовый грозный змей.

Назови меня скорей!

Это сказочное существо, у которого три головы, четыре лапы и два крыла! Давайте

тоже сделаем Змея Горыныча, это несложно.

Трое участников встают рядом, кладут руки на пояс или на плечи друг другу.

Ноги участника, стоящего в середине, связывают с ногами партнеров, стоящих по

бокам. Получается как бы четыре ноги в общей сложности.

По сигналу «Змей Горыныч» начинает движение, причем участники, стоящие по

бокам, должны выполнять движения руками, напоминающие взмахи крыльев.

Добежав (доскакав, долетев) до финиша, тройка разворачивается, возвращается и

передает эстафету следующим участникам. Ноги всем тройкам лучше связать до

начала эстафеты.

После этой эстафеты ребята, наверное, подумают: «Хорошо, что Змеи Горынычи

есть только в сказках».

12-й конкурс «Колобок»
Его съесть хотели все,
Но попал он в пасть к лисе.
Сдобный, маленький клубок
В сказке звался …..

Если помните, в сказке Колобок ловко обошел Зайца, Медведя и Волка, но угодил в

пасть Лисе.

В эстафете первых трех зверей заменят кегли, а последнего – ведро.

Каждый участник – это сказочник, который будет катить (пинать ногами) свой

«колобок» (футбольный мяч) между кеглями.

Подведя мяч к ведру, участнику необходимо, не прибегая к помощи рук, забросить

мяч в ведро, то есть отправить Колобка в пасть Лисы.

Попыток ему на это дается сколько угодно.

После того как мяч-«колобок» все же оказался в ведре, участник вынимает его

руками и быстро бежит к следующему игроку, чтобы тот тоже смог «рассказать» всю

сказку, то есть пройти со своим «колобком» все препятствия.

13-й конкурс «Заморочки из бочки»
(для всех)
1. Летели три страуса. Охотник одного подстрелил. Сколько осталось? (Страусы не умеют
летать)
2. На столе стояло 3 стакана с ягодами. Вова съел 1 стакан ягод и поставил его на стол.
Сколько стаканов стоит на столе? (3)
3. 3 человека ждали поезда 3 часа. Сколько времени ждал каждый? (3 часа)
4. У семи братьев по 1-й сестре. Сколько всего сестёр? (1)
5. Какой город летает? (Орёл)
6. В каком слове сорок А? (Сорока)
7. Как можно сорвать ветку, не спугнув на ней птички? (Нельзя)
8. Мельник пришёл на мельницу. В каждом из 4-х углов он увидел по 3 мешка, на каждом
мешке сидело по 3 кошки, кошка имела по 3 котёнка. Сколько ног было на мельнице?
(Две)

14 — й конкурс «Золушка»
Отгадайте имя сказочной героини:

Когда случилось мне попасть на бал,

То голову принц от любви потерял.

А я башмачок потеряла тогда же,

Кто я такая, кто мне подскажет? (Золушка)

Помните, как трудолюбива была Золушка? Она ни минуты не сидела без дела.

Участникам этой эстафеты тоже придется потрудиться. Для этого приготовьте

заранее ведро, веник и совок, а также по пять кубиков на каждую команду.

Эстафета эта встречная.

Необходимо разделить команду на две половины.

Одна встает на линии старта, другая – на финише, лицом друг к другу. С одной

стороны участники будут «Золушками», а с другой – «злыми мачехами».

Как проходит эстафета? В руках у первой «Золушки» ведро, веник и совок. На линии

движения от старта до финиша разбросаны пять кубиков – «мусор».

Первый участник двигается вперед, собирая по дороге кубики в ведро. При этом

помогать себе руками нельзя. То есть каждый раз надо поставить ведро на землю, с

помощью веника положить кубик на совок, затем с совка в ведро.

Когда все кубики собраны, «Золушка» передает ведро с кубиками, веник и совок

«мачехе», то есть участнику команды, стоящему напротив.

«Мачеха», как и полагается злой и вредной мачехе, разбрасывает кубики по всей

линии движения.

Новой «Золушке», которой «мачеха» передает орудия труда, вновь придется

собирать мусор.

И это безобразие творится до тех пор, пока обе группы не поменяются местами.

15-й конкурс «Смотри не зевай и ребусы поскорее отгадай.»

Прочтите название русской народной сказки:
( «Теремок»)

Прочтите название русской народной сказки:
(«Колобок»)

Разгадайте ребус и прочтите русскую народную пословицу:
(Без труда не вытянешь и рыбку и пруда)

Прочитайте имя сказочного персонажа:
(Буратино)

16-й конкурс «Доктор Айболит»
Берегись болезнь любая:
Грипп, ангина и бронхит.
Всех на бой вас вызывает
Славный доктор …. (Айболит)

Что делал в сказке добрый доктор Айболит? Правильно, лечил. И первое, с чего он

начинал, – ставил градусники пациентам.

Вот и в нашей эстафете участникам придется ставить друг другу градусники. Но не

настоящие. Их заменят обычные кегли или другие предметы, которые на них

похожи.

Перед началом эстафеты команда выстраивается в колонну на линии старта.

Первый участник стоит с ведром или сумкой, наполненной кеглями. Количество

кеглей на две меньше, чем участников.

По сигналу первый «Айболит» бежит с ведром до определенной отметки и

возвращается. Это он проделал путь в Африку.

По возвращении он достает из ведра кегли по одной и по очереди ставит их всем

участникам, как градусники, то есть под мышку каждому. Кроме последнего.

Последнему он отдает ведро, сам же уходит в сторону и выбывает из игры.

Участник, получивший ведро (сумку), быстро собирает кегли у команды и вновь

проделывает то, что проделывал первый игрок.

Не надо ронять кегли на землю, помните, что градусники – дефицит, а уж если

уронили, тут же поднимите.

Эстафета заканчивается, когда останется один «Айболит», вернувшийся из

«Африки», и ни одного «больного».

17-й конкурс «Чей это портрет?»
1.
«…Ему вспомнилось, как старуха подошла в то утро к его матери. Все, над чем он
тогда смеялся – и длинный нос, и безобразные пальцы – получил он от страха за
свои насмешки. А шею она у него отняла, как обещала…». (
Карлик Нос)
2.
«Странный неопознанный объект, напоминающий бочонок . Он издаёт звуки,
похожие на гул самолёта. У представителей Авиакомпании возникло предположение,
что это спутник-шпион и его нужно передать в руки полиции». (Карлсон)
3.
«Сын был тоже мокрый и безобразный – точь-в-точь, как и его мать, старая…» (сын
жабы, «Дюймовочка»)
4.
. «…Руки кривые, на руках когти, ноги лошадиные, спереди- сзади горбы великие
верблюжьи, весь мохнатый от верху до низу, изо рта торчали кабаньи клыки, нос
крючком, как у беркута, а глаза были совиные». (
Зверь лесной, чудо морское, С. Т.
Аксаков, «Аленький цветочек»)

5.
«…Одна из них, побольше, упала на край цветочного ящика и начала расти, расти,
пока, наконец, не превратилась в женщину, закутанную в тончайший белый тюль,
сотканный, казалось, из миллионов снежных звездочек. Она была так прелестна и
нежна, но изо льда, из ослепительного, сверкающего льда, и все же живая! Глаза ее
сияли, как звезды, но в них не было ни теплоты, ни покоя». (
Снежная королева из
одноименной сказки Х.К. Андерсена)
6.
«Стоит она в дорогой собольей душегрейке,
Парчовая на маковке кичка,
Жемчуга огрузили шею,
На руках золотые перстни,
На ногах красные сапожки.
Перед нею усердные слуги;
Она бьет их, за чупрун таскает.»
(Старуха, А. С. Пушкин, «Сказка о рыбаке и рыбке»)

18-й конкурс «Баба Яга»
А это про кого?

Нос крючком, глаза большие,

Словно угольки горят.

Ух, сердитая какая

Дыбом волосы стоят! (Баба — Яга)

Непременными атрибутами Бабы-Яги были ступа и метла.

В эстафете в качестве ступы можно использовать простое ведро, а в качестве метлы

– швабру.

Участник встает одной ногой в ведро, другая остается на земле.

Одной рукой он держит ведро на ноге за ручку, в другой руке держит швабру.

А теперь в таком положении необходимо пройти всю дистанцию и передать «ступу»

и «метлу» следующему.

Вперед, «Бабы-Яги»!

19-й конкурс «Загадочный конкурс»
(для всех)
Вот дева юная, в объятьях сна
Лежит она уж сотню лет
И ждёт – а принца нет, и нет, и нет.
Скажите мне, друзья, кто же она? (Спящая Красавица)
Жил на свете мальчик странный,
Необычный, деревянный,
Но любил папаша сына, шалунишку… (Буратино-Пиноккио)
И на мачеху стирала, и горох перебирала
По ночам при свечке. А спала у печки.
Хороша, как солнышко, кто же это? (Золушка)
Для него прогулка – праздник,
И на мёд особый нюх.
Это плюшевый проказник –
Медвежонок… (Винни- Пух)
Маленькая девочка весело бежит
По тропинке к домику,
Что в лесу стоит.

Нужно этой девочке к бабушке скорей
Отнести корзиночку, посланную с ней. (Красная шапочка)
Смышленость этого мальчишки
Спасла его и шесть братишек,
Хоть ростом мал он да удал,
Так кто из вас о нём читал? (Мальчик-с-пальчик)

Подведение итога.

Ведущий
: А теперь наше строгое жюри подведет итоги соревнований.

Жюри:
Мы подсчитали все баллы, посовещались и определили победителей. Наибольшее
количество баллов набрала …….команда. На один балл меньше у команды……Чуть – чуть
не хватило балла 3 команде. Самое главное, что играли вы дружно и честно. Спасибо!
(вручаются призы каждому участнику соревнований).
А ещё строгое жюри решило поблагодарить самых активных болельщиков и вручить им
маленькие призы. Ведь и от вас тоже зависела победа. Спасибо!

Ведущий:
На этом наше мероприятие завершилось. Но мы не прощаемся с вами, ждём
вас и ваших родителей на новых состязаниях!
Под музыкальное сопровождение команды, болельщики уходят.

Сказочная страна … знаете, где она?

Сказка радость
нам несёт,

Тот, кто знает,
тот поймёт.

В сказке очень
много смысла

И любовь там
ходит близко.

В сказке много
приключений,

Очень радостных
волнений.

Побеждает в ней добро

Ведь оно
сильней, чем зло. 

          Сказки любят все дети: волшебство и приключения
увлекают, развлекают и учат добру и справедливости. Пройти по дорогам сказок,
познакомиться с новыми и  вспомнить старые сказки нам помогла книжная
выставка «Сказочная страна».  С юными читателями мы вспомнили сказки 
замечательных детских писателей: Александра Пушкина, Петра Ершова, Ганса
Христиана  Андерсена, Шарля Перро и,  конечно же, русские народные
сказки, ведь именно с них начинается первое знакомство ребенка с художественной
литературой. Ребята с удовольствием приняли участие  в сказочных викторинах:
«Сказки – наши друзья», «Сказочный аукцион», «Бюро находок» и
продемонстрировали отличные знания, как русских, так и зарубежных сказок.

Страна
сказок — самая удивительная, волшебная и чудесная страна из всех. В ходе игры ребята
вспоминали волшебные заклинания и волшебные предметы, которыми пользовались
герои сказок. Дети еще раз убедились, что выражение «Сказка ложь да в ней намек
добрым молодцам урок» выражает глубокий смысл сказок, что они исподволь очень
тонко не навязчиво учат малышей любви и добру.

         Мероприятие сопровождалось музыкой и мультимедийной
презентацией.

17.02.2021

Сценарий игры-путешествия «Сказочная страна».

С самого раннего детства мы слышали сказки. Когда мы были маленькими, нам рассказывали сказки мамы или бабушки. Слушая сказки, мы проникаем в чудесный, загадочный, таинственный мир. В сказках совершаются самые невероятные чудеса…

Оценить

319

Конкурсно-игровая программа

«Сказочный марафон»

Добрый вечер, я рада встрече.
В новогодней суете,
Как хорошо, что нашли время
Прийти сегодня отдохнуть.

Сегодня наше мероприятие посвящено празднику – Новому году.

Ведущая:
Прежде чем перейти к конкурсной программе, вам следует разделиться на две команды: команда «Дед Мороз» и команда «Снегурочка».
Вам предстоит выбрать капитанов команд (капитанам одеваются шапка от костюма Деда Мороза, корона Снегурочки).

Итак, команды все готовы?
Чтоб провести соревнования,
Вам нужен опытный судья.
Такое, видно, уж призванье –
Судьей сегодня буду я!

1. Конкурс «Разминка»
Командам задаются вопросы, балл засчитывается той команде, которая первая даст ответ.
1. Указ издал царь,
Чтоб детворе
Новый год справлять
Только в январе.
Зиму он любил, наверное,
Кто же это?  (Петр Первый)
2. Хлопушками и шарами
Ее украшали долго.
Пушистая, прямо из леса,
Стоит в каждом доме… (елка)
3. Таять может – да не лед;
Не фонарь, а свет дает. (Свеча)     
4. Второй зимний месяц. (Январь)
5. Что случилось 31 февраля? (ничего, такого числа нет)
6. В каком месяце 28 дней? (в феврале)
7.Как называется палка Деда Мороза? (посох)
8. (Загадка) Зимнее стекло весною потекло. (лед)
9. (Загадка) В нашей кухне круглый год Дед Мороз в шкафу живет. (холодильник)
10. Какая рыба в праздничные дни одевает шубу? (селедка)
11. Зимние осадки. (снег)
12. Внучка Деда Мороза. (Снегурочка)
13. Г.-Х. Андерсен по отношению к сказке «Снежная королева» (автор)
14. Русский Санта — Клаус. (Дед Мороз)
15. Что растет на елке? (шишки да  иголки)
16. Елочное украшение в виде цепочки разноцветных фонариков. (гирлянда)
17. Хождение вокруг елки. (хоровод)
18. В какой стране принято в новогоднюю ночь выбрасывать старые вещи, чтобы в наступающем году купить новые? (В Италии)
19. В каком городе живет Дед Мороз? (В Великом Устюге)
20. В какой сказке в новогоднюю ночь встречаются все месяцы? «Двенадцать месяцев»

2. Конкурс «Веселый карнавал»
Участникам команд предстоит добежать до стула, на котором лежит мешок с элементами карнавальных костюмов, достать одну вещь, одеть на себя, повернуться к команде и крикнуть «Я готов(а) на карнавал», снять вещь и вернуться в команду, затем следующий пока не пройдут все игроки.

3. Конкурс «Доскажи словечко»
Попробуйте завершить ту работу, с которой не справился начинающийся поэт.
Дед Мороз пришел из леса
И замел дорожки все…

Как-то Гена с Чебурашкой
К нам на елочку пришли…

Волк на Зайца очень злится;
Говорит: «Ну, погоди!»…

Баба Яга, летая в ступе
Увидала с высоты…

4. Конкурс «Шуточный хоккей»
Игроки по очереди ведут шайбу и забивают гол, затем бегом возвращаются в команду и так далее.
Шайба – воздушный шарик, клюшка – веник, ворота – стул.

5. Конкурс « Реактивная метла»
Игрокам по очереди предстоит «проехать» верхом на метле до указанного места, вернутся обратно, и передать метлу следующему игроку.

6.  Конкурс «Мои любимые сказки».
Задание: узнать сказку по набору ключевых слов.
1. Снег, зима, стекло, зеркало, розы, дружба. («Снежная королева»)
2. Трава, крапива, жаба, рубашка, птицы, терпение. («Дикие лебеди») 
3. Нора, вода, полевая мышь, крылья, эльф. («Дюймовочка»)
4. Зима, мачеха, сундучок, Мороз. («Морозко»)
5. Зима, девочка, январь, подснежник. («Двенадцать месяцев»)
6. Баба-Яга, болото, стрела, лягушка. («Царевна-лягушка»)

7. Конкурс «Конкурс капитанов»
Ведущая: Уважаемые капитаны, ответьте, пожалуйста, на такой вопрос: «Какие украшения для оформления на Новый год готовят своими руками?» (ответы: гирлянды, фонарики, цепочки и т.д.)
Вам сегодня предстоит посоревноваться в ловкости по сбору цепочки, но цепочка небумажная, а из канцелярских скрепок.

За 1 минуту капитанам команд необходимо собрать цепочку, как можно длиннее.

8. Конкурс «Змей Горыныч»

Станьте по три человека (можно по парам), тот, кто стоит в середине привязывает свои ноги к рядом стоящим игрокам. А руками берет их за спину. Вот у нас получился Змей Горыныч – три головы, две свободных руки и 4 ноги. Ваша задача – добежать до стула, оббежать его, и вернуться в команду. Развязать ноги и завязать их следующим игрокам. Чья команда придет к финишу первой – тот и победил.

9. Конкурс «Башмачок для Золушки» 
Участники игры складывают свою обувь в кучу и завязывают себе глаза. Ведущий перемешивает в кучку обувь и дает команду: «Найди свой башмачок!». Участникам с завязанными глазами нужно отыскать свою пару обуви и обуться. Кто быстрее справится с заданием, тот и победил. 

10. Конкурс  «Сказочный переполох»

Перепутались названия сказок. Начался переполох. Царевна стала Хаврошечкой, Кощей — Ясным соколом. Не должно быть беспорядка в сказках. Получите карточки с названиями сказок и соедините начало и конец названий сказок.
Команды выполняют задание без капитанов.

«Сказочный переполох»

Ведущая:
Закончилось последнее задание,
Пора итог игры нам подвести.
Я попрошу вас посчитать жетончики,
И громко нам назвать количество.
(По итогам набранных жетонов определяются победители)
Всем участникам вручаются призы.

4

Литературная игра

«Путешествие в сказочную страну»

              для  дошкольников старшего возраста

Цель: Формирование интереса к сказкам, развитие речи, мышления, воображения и внимания.

Задачи:

• обобщить знания детей по сказкам;
• привить интерес к чтению;
• учить узнавать сказку по прочитанному эпизоду;
• воспитывать в процессе игры дружбу, товарищество;
• создать положительный эмоциональный настрой на дальнейшую работу.

Оборудование:

• билеты на паровозик;
• иллюстрированные книги со сказками;
• фонограммы с мелодиями из мультфильмов;
• портреты сказочных героев;
• сундучок со «сказочными» вещами;

(сл. 1)

Библиотекарь. Добрый день ребята, сегодня мы с вами отправимся  в путешествие в сказочную страну. Путешествие – это всегда весело и интересно, если путешествуешь с друзьями.

Наш маршрут — в Сказочную страну!

Но прежде чем попасть в страну сказок нам надо с вами подготовиться, и узнать что такое сказка.

(сл. 2)

Сказка – чудотворный источник добра, любви, мужества, мудрости. В каждой сказке за ними победа.

(сл. 3)

Сказка родилась в народе. Есть сказки русские, украинские, белорусские, шведские, английские, африканские.

(сл. 4)

Сказки – это первые детские книги. Сказки очень добры, поэтичны, поучительны. Жизнь без сказок трудно представить. Они рассказывают о добрых и злых поступках, развивают фантазию и воображение.

(сл. 5)

Есть авторские сказки. Эти сказки были созданы писателями.

Попасть в сказку не просто, нужно получить пропуск-билет. Каждый из вас должен назвать одного сказочного героя. Тот, кто назовет героя, получит билет на паровозик.

(сл. 6)

Дети называют сказочных героев, ведущий раздает им билеты. Ребята становятся друг за другом,  по кругу едут паровозиком, под музыку.

Ведущий: Наша с вами страна состоит из городов, поселков, а волшебная страна — из волшебных станций. Именно на них мы с вами сегодня и побываем.

(сл. 7)

Первая  станция «Дружная».

 Библиотекарь. Ребята, мы прибыли на станцию «Дружная».

Вам письмо!

Ведущий зачитывает письмо от Василисы:

«Дорогие ребята,

помогите мне, меня похитил Кощей Бессмертный, я у него в замке.

Он очень злой и просто так меня не отпустит, он попытается и вам помешать, но я уверена, что вы сможете мне помочь. Я жду вашей помощи!

                                                                                           Василиса Премудрая.

Библиотекарь. Ну, что ребята, поможем Василисе Премудрой? Давайте посмотрим, что она нам приготовила.

(сл.  (презентация «Угадай героя из сказок»)

Библиотекарь.  Молодцы ребята, справились дружно с первым заданием, недаром и станция называется дружная. Отправляемся дальше в путь-дорогу.  

(сл. 9)

Вторая волшебная станция « Сказочный сундучок»

                              Ведущий достает из  сундучка вещи.

Библиотекарь. Ребята, смотрите, кто-то в сундук сложил вещи из разных сказок.

Непорядок, надо их вернуть хозяевам. Кто сможет помочь мне и назвать из каких они сказок. Кто смелый подходите ко мне. Достаем, не глядя из сундучка 1 вещь. Отгадываем, кто потерял её:

-Золотой ключик — Буратино

-Шприц – Доктор Айболит

-Корзинка – Красная Шапочка

-Яйцо — курочка Ряба

-Горшочек с медом — Вини Пух

-Горох — принцесса на горошине

-Мочалка – Мойдодыр

-Игла – Кощей бессмертный

-Скалка – Лисичка

-Хвостик – Иа

-Яблоко – Ведьма (мачеха)

(сл. 10)

Библиотекарь. Ребята мы с вами приближаемся к волшебной станции   «Сказочная разминка».

Сказка даст нам отдохнуть.
Отдохнем — и снова в путь!

Физминутка: (Дети повторяют описываемые движения.)

Пришла матушка зима,

Все метелью замела.

По сугробам мы идем.

В лес дремучий напролом (шагают).

Вот синичек увидали

И им ручкой помахали (машут рукой).

Но синички вдруг вспорхнули

И за сосны упорхнули

Мы же ручки все подняли

И как птички полетали (руки в стороны, летают).

Прилетели на полянку

И окинули все взглядом (смотрят под козырек).

Прибежал тут заяц белый

Начал по полянке бегать (бег на месте).

Мы за ним подскоками,

Мы за ним прискоками (скачут подскоками). 

Будем, будем догонять,

Будем весело скакать.

Нам советует Мальвина:
— Станет талия осиной,
Если будем наклоняться
Влево — вправо десять раз.
Вот Дюймовочки слова:
— Чтоб была спина пряма,
Поднимайтесь на носочки,
Словно тянетесь к цветочкам.
Раз, два, три, четыре, пять,
Повторите-ка опять:
Раз, два, три, четыре, пять.
Красной Шапочки совет:
— Если будешь прыгать, бегать,
Проживешь ты много лет.
Раз, два, три, четыре, пять.
Повторите-ка опять:
Раз, два, три, четыре, пять.
Дала нам сказка отдохнуть!
Отдохнули?
Снова в путь!

(сл.11)

Библиотекарь: Отправляемся с вами дальше в путь и следующая остановка    «Деревня Загадкино».

На нашем пути деревня «Загадкино». Чтобы продолжить наше путешествие нужно отгадать, загадки.

А сейчас, друзья, узнайте, о каких сказках пойдет речь.

1. В сказке лисонька плутовка

Обманула зайку ловко,

Из избушки выгнав прочь.

Плакал зайка день и ночь.

Но в беде ему помог

Один смелый петушок.

(Зайкина избушка)

2. Утащили злые птицы

Кроху-братца у сестрицы,

Но сестричка, хоть мала

Все же малыша спасла.

Что за птицы в сказке были

И кому они служили?

(Гуси лебеди и баба Яга)

3. Колотил да колотил по тарелке носом —
Ничего не проглотил
И остался с носом.
(Лиса и журавль)

4. Нос не в свои дела суют,
Носами перед сном клюют,
Зато один веселый нос
Папаша Карло нам принес.
(Буратино)

5. Ах ты Петя-простота,
Сплоховал немножко,
Не послушался кота,
Выглянул в окошко.
(Петушок золотой гребешок)

6. По тропе шагая бодро,
Сами воду носят ведра.
(По щучьему веленью)

7. Нет ни речки, ни пруда.
Где воды напиться?
Очень вкусная вода
В ямке от копытца!..
(Сестрица Аленушка и братец Иванушка)

8. Красна девица грустна,
Ей не нравится весна,
Ей на солнце тяжко!
Слезы льет бедняжка!…
(Снегурочка)

9. И мама лук, и папа лук,
Редиска — самый лучший друг.
А помидор немало слёз
Пролил из-за его волос.
(Чипполино)

10. Бабке Ёжке птицы служат —
Над деревней стаей кружат.
Ищут маленьких ребят,
Утащить их в лес хотят.
(Гуси-лебеди)

11. Он на шарике летал,
Пчёлок обмануть мечтал.
Тучкой притворялся мишка,
Мёд хотел стащить воришка.
(Вини-Пух)

12. Её узнают все по шапочке красной.
Однажды ей волк повстречался опасный.
Он девочку съел бы и не подавился,
Но тут дровосек с топором появился.
(Красная Шапочка)

13. Тридцать три года жил я у моря,
Рыбу ловил со стихиями споря,
Невод тянул, выбиваясь из сил,
Но чудесный улов все же я отпустил.
(Сказка о рыбаке и рыбке)

14. Достался я младшему из братьев.
В отличье от своих собратьев.
Ношу я сапоги на лапах
И с перьями большую шляпу.
Я великана одолел
Его я в прямом смысле съел
(Кот в сапогах)

15. В день именин она разбогатела.
Попировать с друзьями захотела,
Но тут ее злодей задумал погубить,
Решил ее он задушить.
Это скандал, это кошмар.
Но помешал ему комар!
(Муха-цокотуха)

16. Мух ловил под потолком,
Ездил на печи потом.
Щуку он в реке поймал,
Слово хитрое узнал.
(Емеля)

(сл. 12)

Библиотекарь:  Подошло к концу наше путешествие по сказкам, которое показало, что вы настоящие друзья, никого не бросаете в беде, знаете и любите сказки. Но на свете очень много сказок, которые вами не прочитаны, я вас приглашаю в библиотеку, чтобы прочитать новые интересные сказки и рассказы. Вас там ждут интересные и неожиданные встречи с героями новых сказок.

Кому из вас понравилось наше путешествие?

Какое настроение у вас осталось после встречи со сказками?.

Библиотекарь.  (сл. 13)

 Глазки закрываем:

Уезжаем мы из сказки,

Раз, два, три, четыре, пять –

В сад вернемся мы опять.

Мы с  вами прощаемся, до новых встреч!

Сказочная страна. Знаете, где она?

сказочный марафон

Пусть сказка – вымысел и ложь,
Но здесь прочтете между строк,
Что в жизнь уверенно войдешь
Лишь через школьный ты порог.
Прозрачным солнечным лучом
Проложится твой путь на свете,
И жизнь основана на чем,
Поймешь, проснувшись на рассвете!

В Нолинской детской библиотеке-филиале 24 марта весело и познавательно прошел сказочный час для учащихся 5 «д» класса школы г. Нолинска и классного руководителя Морозовой Надежды Витальевны.

В начале мероприятия дети вместе с библиотекарем Натальей Вениаминовной окунулись в волшебный мир сказки и вспомнили, какими бывают произведения устного народного творчества. Они узнали, что сказки учат читателей смелости, доброте, честности, гостеприимству, отзывчивости, взаимопомощи.

В игровой форме ребята встретились с героями, которые живут на страницах сказок. Встреча получилась интересной, весёлой и познавательной.

Дети активно угадывали произведения, участвуя в конкурсах: «Узнай сказку по загадке», «Почемучка?», «Дополни имя», «Заблудившиеся слова», «Проделки Бабы-Яги», «Доскажи словечко», «Сундучок с потерянными вещами». Сказочный марафон сопровождался показом мультфильмов.

Путешествие в сказку закончилось, но сказки «живут» рядом, стоит только взять книжку в библиотеке, открыть её и прочитать.

Гл. библиотекарь Нолинской детской библиотеки
Н. В. Зорина

Все новости