Сценарий юные защитники земли

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребенка – детский сад № 6»

Энгельсского муниципального района Саратовской области

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

413100, Саратовская область, г. Энгельс, ул. Волоха, 20, тел. 56-66-86

Сценарий развлечения по экологии

«Юные защитники природы»

                                                                                                      Воспитатель

                                                                                      Кукурудза Е.А

Энгельс

2021

        Цель: формирование экологически грамотного отношения дошкольников к природе.

        Задачи:

1.Развивать познавательный интерес к миру природы.

2.Формировать навыки бережного отношения к окружающей природе.

3.Воспитывать гуманное, бережное отношение к миру природы и окружающему миру в целом.

4.Воспитывать у детей желание сохранять природу и при необходимости оказывать ей помощь.

        Актуальность:

        Экологическое воспитание и образование детей – актуальная тема настоящего времени: только экологическое мировоззрение, экологическая культура живущих людей могут вывести планету и человечество из того катастрофического состояния, в котором они пребывают сейчас.

Ход развлечения

Ведущий:

Добрый день, дорогие ребята!

Я очень рады видеть вас.

Мы речь свою сегодня поведём,

Что вся Земля – наш общий дом.

Наш добрый дом, просторный дом-

Мы все с рожденья в нём живём.

Что мы наш дом должны беречь,

Давайте же докажем, что не зря

На нас надеется Земля.

Дети:

— Нас в любое время года

Учит мудрая природа

Птицы учат пению,

Паучок – терпению.

Пчёлы в поле и в саду

Обучают нас труду.

— Учит снег нас чистоте.

Учит солнце доброте.

У природы круглый год

Обучаться нужно.

Весь лесной народ

Учит крепкой дружбе.

Ведущий: Действительно, природа нас учит многом, а должны ли мы люди охранять и заботиться о природе?

Давайте вместе подумаем о том, как необходимо охранять нашу Землю – наш большой дом, в котором мы живём. А для этого я предлагаю отправиться в путешествие в Королевство Природы. Вы готовы? Тогда в путь!

Я произнесу волшебные слова, а вы выполняйте все движения и сразу окажитесь в Королевстве Природы.

В Королевство Природы попасть легко,

Не надо ехать далеко.

Закрой глаза, на месте шаг.

Теперь в ладоши хлопнем так:

Один хлопок, ещё хлопок-

И вот уж виден лес, река,

Над ней синеют небеса,

Откройте поскорей глаза.

(Раздается пение птиц, на экране лес)

Идут дети «туристы», мусорят в лесу, уходят не убрав за собой.

Входит Баба- Яга с метлой, подметает.

Баба -Яга: Ходят и ходят здесь, надоели, за собой не убирают и природу обижают (замечает детей)

А вы чего пришли, тоже мусорить, а ну пошли отсюда!

Ведущий: Здравствуй Баба-Яга, у нас ребята хорошие, они природу не обижают и хотят о ней заботиться.

Баба-Яга: Ох, не верю я вам! (продолжает подметать мусор)

Ведущий: Баба- Яга, дай ребята сейчас мусор сами уберут, да не просто уберут, а рассортируют, чтобы сдать его на переработку!

Баба-Яга: Как это?

Ведущий: Бумагу надо складывать в один контейнер, из нее сделают новую бумагу и не нужно будет срубать деревья, а переработав пластик — другие пластиковые вещи, например метлу тебе новую.

Баба- Яга: Ух и здорово! Ну, что ж касатики, хорошо придумано!

ИГРА «СОРТИРОВКА»

Дети под музыку начитают собирать мусор в соответствующий контейнер (для бумаги или для пластика).

Баба — Яга: Ох спасибо, а то я бы долго этот мусор собирала бы со своим радикулитом.

Ведущий: А что Баба — Яга тебе никто не помогает?

Баба — Яга: Есть у меня помощники «Эколята» Шалун, Тихоня, Елочка и Умница – друзья и защитники природы.

По земле ходят, за порядком следят.

Только трудно им одним. Земля то большая. Хотите их увидеть?

(дети смотрят мультфильм «Эколята — защитники природы»)

Ведущий: Ребята, а вы хотите стать тоже защитниками природы Эколятами? (дети: Да!)

Баба — Яга: Эколёнком чтобы стать, нужно правил много знать!

Вы знаете правила поведения в лесу? Сейчас проверим?

ИГРА «БУДЬ ВНИМАТЕЛЕН»

Я буду говорить вам свои действия, а вы отвечать, если я буду поступать хорошо, говорим «да», если плохо, то все вместе кричим «нет»!

Если я приду в лесок

И сорву ромашку? (нет)

Если съем я пирожок

И выброшу бумажку? (нет)

Если хлебушка кусок

На пеньке оставлю? (да)

Если ветку подвяжу,

Колышек подставлю? (да)

Если разведу костер,

А тушить не буду? (нет)

Если сильно насорю

И убрать забуду. (нет)

Если мусор уберу,

Банку закапаю? (да)

Я люблю свою природу,

Я ей помогаю! (да)

Ведущий: Наши дети очень хорошо знают правила поведения в Природе и разбираются в экологических знаках. Вот смотри. (дети демонстрируют экологические знаки и называют что они обозначают)

Баба -Яга: У меня для вас есть еще одна проверка.

Игра « Назови одним словом» 
1. Волк, лиса, медведь, енот, заяц – это (звери) 
2. Малина, земляника, голубика — это (ягоды) 
3. Ель, сосна, береза, дуб, осина — это (деревья) 
4. Дрозд, соловей, дятел, кукушка — это (птицы) 
5. Комар, муха, стрекоза, бабочка – это (насекомые) 

Баба — Яга: Я вижу, что вы много знаетесь, готовы ли вы произнести клятву юных защитников природы! (Да)

КЛЯТВА  ЭКОЛЯТ  — МОЛОДЫХ  ЗАЩИТНИКОВ  ПРИРОДЫ

Клянусь всегда защищать братьев наших меньших.

Клянусь беречь растения, высаживать деревья и ухаживать за ними.

Клянусь беречь водоёмы от загрязнения.

Клянусь убирать за собой мусор всегда и везде.

Клянусь заботиться о природе, животных и растениях.  Дети: Клянусь!

Мы — Эколята – дошколята

Плечо к плечу встаём

И клятву нашей Родине

Торжественно даём!

Мы вышли на просторы

И твёрдо говорим

Леса, поля и горы

В обиду не дадим!

Мы клятвы не забудем,

Как станем вырастать.

Клянёмся мы природу

Беречь и защищать!

Баба — Яга: Вот теперь вы стали настоящими юными эколятами! Звучит гимн «Эколят»

 Дети: – Земля – наш общий дом,

И мы на ней живём.

Давайте охранять

И дом свой защищать!

 — Любите родную природу

Озёра, леса и поля,

Ведь это же наша с тобою

Навеки родная земля!

Танец » Наша Земля»

Просмотр видео фильма «Наша планета Земля»

Баба -Яга: До свиданье, приходите в мое Королевство Природы еще.

Ведущий:

Без природы в мире людям

Даже дня прожить нельзя.

Так давайте к ней мы будем

Относиться, как друзья.

И при всем честном народе

Добавляем мы потом:

Нужно помогать природе –

Но со знаньем и умом.

Праздник заканчивается, дети уходят из зала.

автор: Сафронова Вера Юрьевна

музыкальный руководитель МБДОУ “Детский сад №4 “Колокольчик”

Сценарий музыкально-спортивного праздника “Защитники русской земли”

МУЗЫКАЛЬНО-СПОРТИВНЫЙ ПРАЗДНИК,

ПОСВЯЩЕННЫЙ 23 ФЕВРАЛЯ,

«ЗАЩИТНИКИ РУССКОЙ ЗЕМЛИ!»

Педагогические цели: создать условия для формирования у детей уважения к Российской армии, любви к Родине, родной земле.

Целевые ориентиры образования:  установка положительного отношения к миру, разным видам труда, другим людям и самому себе; активно взаимодействует со сверстниками и взрослыми, участвует в совместных играх; может следовать социальным нормам поведения и правилам в разных видах деятельности, во взаимоотношениях со взрослыми и сверстниками, соблюдает правила безопасного поведения.

Участники: ведущий, Богатырь, Баба Яга, Василиса Прекрасная.

Ход мероприятия

Звучит песня «День рождения Армии» в исполнении Е.Христолюбова

Дети  маршем входят в зал, выполняют перестроения и  встают на свои места.

Ведущий (в русском народном костюме). 

Сегодня собрались мы в этом зале, чтобы поздравить всех мужчин с Днем защитника Отечества. Защитники есть в каждой семье: дедушки, старшие братья и, конечно же, наши любимые папы. Давайте их поприветствуем, пожелаем им здоровья, любви, успехов во всех делах и гордости за своих детей, которые их очень любят.

Дети

День нашей Армии сегодня. 

Сильней ее на свете нет. 

Привет защитникам народа, 

Российской Армии привет.

Страна моя прекрасная!

Легко любить ее,

Да здравствует, да здравствует

Отечество мое.

Дети все вместе:  

ПЕСНЯ «НАША РОДИНА СИЛЬНА»

Муз. А.Филиппенко

Дети проходят на стульчики

 Ведущий . Поздравляем и наших мальчиков, которые, когда вырастут, мы уверены, станут сильными, отважными мужчинами.

Девочки.(микрофон)

1-я девочка.

В февральский день, в морозный день

Все праздник отмечают. 

Девчонки в этот славный день 

Мальчишек поздравляют.

2-я девочка.

Мы не подарим вам цветов:

Мальчишкам их не дарят.

Девчонки много теплых слов

У вас в сердцах оставят.

3-я девочка.

Мы пожелаем вам навек:

Чтоб в жизни не робелось,

Пусть будет с вами навсегда

Мальчишеская смелость.

4-я девочка. 

И все преграды на пути 

Преодолеть вам дружно. 

Но вот сначала подрасти 

И повзрослеть вам нужно.

5-я девочка.

Послушайте, мальчишки, 

Примите поздравленья! 

Желаем счастья в жизни вам, 

Здоровья и веселья!

Ведущий 

Все может родная земля: накормить свежим хлебом, напоить родниковой водой, порадовать своей красотой. И только защитить сама себя не может. Защита Отечества – долг тех, кто ест ее хлеб, пьет ее воду, любуется ее красотой.

С давних лет так повелось: как только на нашу землю приходил враг, все русские люди, и стар и млад, поднимались на борьбу. Русские воины всегда славились мужеством и отвагой.

Звучит тревожная музыка,  входит Богатырь.

Богатырь.  Беда, беда!

Ведущий. Что случилось? Кто Вы?

Богатырь. Горе! Кощей похитил Василису Прекрасную – красу русскую. А я – богатырь -собираю дружину славную, хочу на смертный бой с Кощеем пойти, освободить Василису Прекрасную. Да я смотрю, у вас тут добрых молодцев полным-полно. Не хотите ли вступить в мою дружину, пойти Василисушку выручать? (Ответы детей.) Но прежде я должен испытать вас на силу, смекалку и ловкость, а для начала надо размяться, чтобы силушку в себе разбудить.

РАЗМИНКА под музыку «БОГАТЫРСКАЯ СИЛА»

(муз. А. Пахмутовой, сл. Н. Добронравова).

Богатырь. А теперь я испытаю вас на ловкость и быстроту.

Игра – эстафета «Ловкие ребята» 

(Пробежать змейкой, подлесть под дугу, оббежать конус, передать эстафету касанием)

Богатырь. Молодцы, ребята! Ловкие вы и сильные, настоящие богатыри, но есть у меня еще для вас испытания.

Игра – эстафета «Прыг – скок» 

(Прыжки-  ноги врозь, ноги вместе с продвижением вперед, прыжки справа на лево через канат, оббежать конус, передать эстафету касанием)

Богатырь. Молодцы, ребята! А теперь я испытаю вас на…

Ведущий. Подожди, Богатырь ты наш, дай ребятушкам передохнуть, силушки набраться. Объявляем музыкальную паузу и приглашаем мам.

Поздравление-частушки мам.

1. В садик папы прибежали.                           4. Папа наш с большим успехом Ух, народу сколько тут!                                       В состязаньях выступал:

Где же будут состязанья,                                     Полпути со скакалкой прыгал,

Где награды раздают?                                          Полпути бегом бежал.

1. Папа наш – великий мастер,                          5. Провели мы состязанья Может полку смастерить.                                      И желаем на прощанье Только к нам соревноваться                                  Всем здоровье укреплять, 

Он не думает спешить.                                            Мышцы крепче накачать.

1. А наш папа – молодец,                                   6. Телевизор не смотреть –

На работе лучший спец.                                        Больше с гирями потеть. 

Мы на старт его поставим                                    На диване не лежать –

И выигрывать заставим.                                        На скакалочке скакать.

1. Папам всем мы пожелаем

 Не стареть и не болеть,

 Больше спортом заниматься, 

Чувство юмора иметь.

Ведущий. Ну, теперь, Богатырь, можешь дальше наших молодцев испытывать. 

Богатырь. А теперь последнее испытание. Нужно посмотреть, какие вы дружные, потому что Кощея Бессмертного в одиночку не одолеть.

Проводится конкурс «Перетягивание каната»

(папы присоединяются к ребятам). 

Богатырь. 

Вот что, молодцы, решил я:  всех вас к себе в дружину взять. Путь нам предстоит далекий, битва – нелегкая, а вместе мы – сила. Кощея одолеем! Ну-ка, дружина моя, стройся!

Дети строятся в две колонны маршируют.

Богатырь. Дружина, стой! Перед нами Огненная река, она очень коварная. Кто коснется ее воды, тот сразу же сгорит. Давайте проявим смекалку и переправимся через нее.

Дети «переправляются» с помощью обручей на другой берег.

Появляется Баба Яга.

Баба Яга. Фу-фу-фу! Русским духом пахнет. Ух, сколько молодцев ко мне забрело! А ну-ка, отвечайте, откуда вы и куда путь держите?

Богатырь. Здравствуй, Яга! Путь у нас нелегкий мы идем в замок к Кощею Бессмертному, Василису Прекрасную выручать из беды.

Баба Яга. Соколики вы мои, не одолеть вам Кощея силой своей богатырской – он ведь бессмертный. Я вам подскажу, где его смерть находится. А смерть его в яйце, а яйцо в сундуке, а сундук стоит под  высоким дубом. Только дорога к дубу очень трудная через лес, через болото. Не испугаетесь?

Богатырь. Мы трудностей не боимся, нам нужно быстрее Василисушку спасать, поэтому показывай нам  дорогу.

Проводится комплексная эстафета

Богатырь. Все преодолели препятствия!  Что ж, дружина моя бесстрашная, вот мы и добрались до высокого дуба. А вот и сундук!

Богатырь (достает из сундука яйцо). Вот в этом яйце смерть Кощея. (Разбивает яйцо, выходит Василиса Прекрасная.)

Василиса Прекрасная. Спасибо вам,  ребятушки, спасли вы меня из темницы Кощея.

Богатырь. Спасибо вам, молодцы, за службу верную. И девицам спасибо, что в трудную минуту помогли своим молодцам. 

Василиса Прекрасная.  Теперь можно и веселиться, а какое же веселье без танца?

ТАНЕЦ «С ДНЕМ АРМИИ И ФЛОТА»

За смелость, ловкость и храбрость вашу, ребятушки,  хочу угостить вас волшебными леденцами, чтоб силушка никогда вас не оставляла. А теперь нам пора.

Богатырь и Василиса Прекрасная со всеми прощаются и уходят.

Ведущий.  Вот и закончился наш праздник. Быть защитником земли Русской – это значит быть сильным, смелым, ловким. Занимайтесь спортом, вырабатывайте мужество, стойкость. Всем желаю счастья, мира, удачи в жизни! 

Ребята приготовили подарки своим папам и дедушкам.   (Дети дарят подарки своим близким.) 

Сценарий экологического
праздника «Эколята дошколята-
друзья и защитники природы!»

Автор: Вилкова Анастасия Николаевна

Организация: Вилкова Анастасия Николаевна

Населенный пункт: Кемеровская область, г. Ленинск-Кузнецкий

Сценарий праздника разработан для детей старшего дошкольного возраста, проводится в игровой форме (дидактические игры, физминутка, загадки, подвижные игры). Методическая разработка может быть полезна воспитателям для повышения интереса к проблемам экологии.

Цель: повышение экологической культуры детей, воспитание культуры природолюбия.

Задачи:

• Образовательные задачи:
  • Формировать у детей элементарные экологические знания, учить детей правилам поведения в лесу; сформировать убеждение о бесценности природы и подвести к выводу о необходимости её оберегать.
• Развивающие задачи:
  • Развивать познавательный интерес к миру природы, развивать логическое мышление, внимание, умение делать простые выводы, умозаключения.
• Воспитательные задачи:
  • Воспитывать у детей природоохранное поведение, ответственное, гуманное, бережное, эмоционально – положительное отношение к природе.

Под музыку забегают дети в зал оформлен и выстраиваются полукгом.

Ведущий 1. Здравствуйте дорогие друзья! Мы приветствуем вас на нашем экологическом празднике»Эколята дошколята -друзья и защитники природы! »

Ведущий 2.Сегодня , здесь и сейчас состоится посвящение вас, ребята в юные защитники природы ,в эколята .

Ведущий1.

Каждый новый день начинается с солнечного лучика, который улыбается ласковой улыбкой и говорит нам: «Добрый день!»

Давайте и мы поприветствуем наше солнце ,небо и землю .

Дети: Здравствуй солнце золотое,

Здравствуй, небо голубое,

Здравствуй, вольный ветерок,

Здравствуй, синий ручеёк,

Здравствуй, матушка земля

Очень любим мы тебя.

Ведущий2.Полюбить, понять и подружиться с природой помогут нам жители леса .Они родились в лесу и знают про лес всё то что нам людям не известно, либо известно но не всё, о жителях леса о растениях и насекомых .

Под музыку входят лесные жители-маленькие гномики .

Ведущий 1.Представляет героев: Весельчак, Молчун, Всезнайка . (рассказ о каждом герое).

Давайте познакомимся с нашими героями поближе. И так, самый озорной Весельчак. Любит весёлые игры и всё время стремится узнать что-то новое и не известное.

У Весельчика есть младший брат Молчун. Он довольно молчаливый и тихий даже можно сказать очень скромный и застенчивый. Молчун очень сильно любит природу и цветы .

Из всех малышей Всезнайка самый старший брат он знает всё обо всём потому что читает много книг.

Ведущий2.присаживайтеся дорогие друзья к детям .

Герои садятся рядом с детьми.

Дети сидят на лесной полянке .

Весельчак: Поиграйте на лужайке,

Но не рвите там цветы .

Птичек вы не обижайте ,

С деревьев ветки не ломайте !

Мусор в траву не кидайте !

Дети читают стихи:

1 ребенок: Нас в любое время года

Учит мудрая природа

Птицы учат пению ,

Паучок терпению.

Пчёлы в поле и в саду

Обучают нас труду .

2 ребенок: Учит снег нас чистоте

Учит солнце доброте .

У природы круглый год

Обучаться нужно .

Весь лесной народ

Учит крепкой дружбе .

3 ребенок: Есть на Земле большой пребольшой дом

Под крышей голубой

Живут в нём солнце, дождь и гром ,

Лес и морской прибой.

4 ребенок: Живут в нём птицы и цветы

Весёлый звон ручья,

Живёшь в нем и ты

И все твои друзья

5ребенок: Я речь свою веду о том ,

Что вся земля — наш общий дом ,

И мы с рождения в нём живем

6 ребенок: Куда дорога не вела ,

Ты всегда будешь в нём .

Природою родной земли

Ты будешь всегда окружён

7 ребенок: Лес, точно терем расписной

Лиловый, золотой, багряный

Стоит над светлою поляной.

8 ребенок: Листья солнцем наливались,

Листья солнцем пропитались,

Налились, отяжелели, потекли и полетели,

Поскакали по сучкам.

Ветер золото кружит.

Золотым дождем шумит.

ТАНЕЦ С ЛИСТЬЯМИ.

Игра «Найди пару»

Ведущий раздает по одному листочку и говорит: «Подул ветер, листочки полетели». Дети бегают, по команде: «Раз, два, три – пару найди!» Дети должны встать рядом с тем, у кого такой же листок в руках.

Весельчак: Проводит эстафету «Чистый город»

Люди мусор раскидали,

За собой не убрали,

Все цветы завяли,

Бабочки пропали.

Ребята давайте наведём порядок на поляне и тогда снова на ней расцветут цветы и прилетят красивые и не обычные насекомые.(Дети играют с героями)

Всезнайка проводит игру.

Игра «Назови насекомое».

Дети отгадывают загадки:

-У неё 4 крыла, тело тонкое, словно стрела,

И, большие, большие глаза. (Стрекоза.)

-Сок цветов душистых пьёт, дарит нам и воск и мёд.

Людям всем она мила, а зовут её? (Пчела.)

-Очень маленький на вид, надоедливо звенит.

Прилетает вновь и вновь, чтобы выпить нашу кровь. (Комар.)

-Этот маленький скрипач изумрудный носит плащ.

Он и в спорте чемпион; ловко прыгать может он. (Кузнечик.)

-Не солнце и не огонь, а светит. (Светлячок.)

-Тёмен, да не ворон, 6 ног без копыт.

Летит — воет, падёт – землю роет. (Жук.)

-Он работник настоящий, очень – очень работящий.

Под сосной, в лесу густом из хвоинок строит дом. (Муравей.)

-Кто, над нами вверх ногами? (Муха.)

-Она ярка, красива, изящна, легкокрыла.

Сама похожа на цветок, любит пить цветочный сок. (Бабочка.)

-Всех жучков она милей. Спинка красная у ней.

А на ней кружочки – чёрненькие точки. (Божья коровка.)

Всезнайка: Молодцы, ребята, справились с заданием. А сейчас мы поиграем в игру, которая так и называется «Вода, земля, воздух».

Дети должны назвать живого обитателя своей стихии:

1. «Вода» — обитателей водной стихии (рек, озёр, морей, океанов);

2. «Земля» — обитателей суши (различных животных);

3. «Воздух» — обитателей воздушной стихии (птиц, насекомых).

Весельчак: А теперь немного подвигаемся с вами.

Физкультминутка «Дети по лесу гуляли».

Дети по лесу гуляли (шагают),

За природой наблюдали (смотрят по сторонам),

Вверх на солнце посмотрели (вдох через нос),

И их лучики согрели (выдох).

Бабочки летали (моргают быстро глазами),

Крылышками махали,

На нос села вдруг пчела (дотрагиваются пальцем носа),

Посмотрите вниз, друзья, (опускают глаза вниз).

Мы листочки приподняли (приседают),

В ладошку ягоды собрали (собирают),

А потом все дружно встали (поднимаются)

Великанами мы стали (поднимаются на носочки, руки вверх)

Хорошо мы погуляли (руки в стороны)

И нисколько не устали!

Молчун проводит игру и загадывает загадки:

Игра «Назови одним словом»

1) Волк, лиса, медведь, заяц – это (животные)

2) Клубника, черника, малина, калина – это… (ягоды)

3) Ель, сосна, берёза, ива – это… (деревья)

4) Воробей, соловей, дятел, синичка – это… (птицы)

5) Дождь, снег, град, иней – это… (явления природы)

6) Тарань, щука, сом, акула, лещ – это… (рыбы)

7)Бабочка, комар, стрекоза ,муха-это…(насекомые)

8)Пион, роза, мак, ромашка-это…(цветы)

Загадки про лесных жителей.

№1 Летом мед ел и малину,

Чтобы сытым спать всю зиму.

Тише, дети! Не шуметь!

Пусть спокойно спит… (медведь)

№2 Догадайтесь, кто же это?

В шубку рыжую одета.

И не рыба, и не птица.

Это — хитрая… (лисица)

№3 Он в лесу дремучем рос,

Серой шерстью весь оброс.

В зайцах вкусных знает толк

Злой голодный серый… (волк)

№4 У него иголочки,

Как в лесу на елочке.

Зверя лучше не тревожь!

Он колючий. Это… (еж)

№5 Это что за зверь такой?

Может жить он под землей.

Норку и подземный ход

Лапками копает… (крот)

№6 Лапки у него и уши

Словно сделаны из плюша.

Знает девочка и мальчик —

Любит есть морковку… (зайчик)

№7 Чтобы выстроить плотину,

Запасет он древесину.

Зверь трудолюбив и добр,

Тащит бревна к речке… (бобр)

№8 У него рога ветвисты,

А бока чуть-чуть пятнисты.

Всех катать ему не лень,

Возит саночки… (олень)

Весельчак: Давайте ребята с вами поиграем в игру «Деревья, кустарники» это вам интересней будет чем какие-то загадки отгадывать!

Игра на внимание»Деревья, кустарники» Когда ведущий говорит слово деревья дети встают в полный рост с расставленными руками над головой ,а когда кустарники дети присаживаются на корточки.

Ведущий1: Маленький гномик-Молчун сидит у окошка,

Гномику-Молчину видно скучно немножко,

К гномику ближе мы подойдем,

Песенку про кузнечика мы ему споем.

ПЕСНЯ «В ТРАВЕ СИДЕЛ КУЗНЕЧИК»

Молчун: Сейчас мы с вами проверим, насколько хорошо вы знаете правила поведения в лесу.

Игра «Если я приду в лесок».

• Если я приду в лесок и сорву ромашку? (нет)

• Если съем я пирожок и выброшу бумажку? (нет)

• Если хлебушка кусок на пеньке оставлю? (да)

• Если ветку подвяжу, колышек подставлю? (да)

• Если разведу костёр, а тушить не буду? (нет)

• Если сильно насорю и убирать не буду? (нет)

• Если мусор уберу, банку закопаю? (да)

• Я люблю свою природу, я ей помогаю! (да)

Всезнайка : Ребята, вы справились со всеми заданиями, вы настоящие друзья и знатоки природы. Я с радостью принимаю вас в Эколята – дошколята. И, чтобы вы стали настоящими защитниками природы, вы должны произнести «Клятву Эколят – Молодых защитников Природы».

«Клятва Эколят – Молодых защитников Природы».

Я честный, добрый и заботливый человек. Я хочу вступить в ряды Эколят.

Я люблю всех живых существ, поэтому я обещаю всегда защищать и беречь братьев наших меньших!

Я люблю дышать чистым воздухом, поэтому я обещаю беречь зеленые насаждения, высаживать новые деревья и ухаживать за ними.

Я хочу пить чистую воду, купаться в чистых реках, морях и озерах, поэтому я обещаю беречь водоемы от загрязнений, экономить водопроводную воду.

Я люблю гулять по красивым полям и лесам, поэтому я обещаю убирать за собой мусор всегда и везде, сортировать бытовые отходы и сдавать вторсырье в переработку.

Вступая в ряды Эколят – Молодых защитников природы, я клянусь, что сделаю все возможное, чтобы стать лучшим другом Природы, надежным и верным.

Клянусь все свои знания и силы направлять на заботу о Природе, животных и растениях.

Клянусь нести знания о природолюбии окружающим меня людям.

Клянусь! Клянусь! Клянусь!

Сказочные герои повязывают детям зеленые галстуки и прикрепляет логотип «Эколята».

В заключение праздника звучит «Гимн Эколят – Молодых Защитников Природы».

Опубликовано: 30.04.2018

Классный час «Сыны Отечества – Защитники Земли Русской»

Цели: познакомить с историей возникновения праздника 23 февраля, расширить представления учащихся о Вооружённых силах России, воспитывать чувство патриотизма и гордости за свою Родину.

Задачи:

образовательная: дать представление о значимости государственного праздника.

развивающая: показать роль самовоспитания в формировании стойкости мужественности, нравственности; развивать познавательный интерес учащихся; формировать чувство гражданской ответственности за настоящее и будущее страны и народа.

воспитательная: воспитание патриотизма как глубокого чувства любви к родине, готовности служить ей, укреплять и защищать её, поддержка преемственности поколений, приобщение к традициям и богатейшей культуре страны.

Оборудование: проектор, экран, презентация, видеоролик «Наша армия»

Ход классного часа:

«Защитник Отечества – мир на Земле,
Вода в роднике, свежий хлеб на столе,
Надежда, уверенность в завтрашнем дне,
Стабильность и счастье в огромной стране»

Ученик 1. (Слайды 1-2)

Дата есть особого значенья – 
Сыновей отважных день рождения.
Весь народ российский в эту дату
Шлет привет матросу и солдату.

Ученик 2. 

Праздник всех солдат наших – 
Вот что значит этот день!
День защитников отважных
Да и просто всех парней!
Ведь любой из них мечтает
Защитить детей, семью,
Покорить хоть что-то в мире
И найти свою судьбу!

Учитель. Когда отмечается День защитника Отечества?

Ученик 3. 

23 февраля – День Российской Армии!
Вверх орудия палят, всех салютом балуют.
Шлют они от всей страны благодарность воинам,
Что живем мы без войны, мирно и спокойно.

Дед мой в армии служил. У отца – награды.
Вот и я давно решил, что пойду в солдаты!
Знаю, надо подрасти…Нужно стать взрослее…
Но ведь я себя вести по-мужски умею!

Защищаю во дворе маленьких и слабых
И справляю в феврале День Армейской славы.
Я сумел бы выполнять, как солдат, задания.
Попрошу меня принять в армию заранее! 

Учитель. Почему День защитника Отечества мы отмечаем 23 февраля?

Ученик 4. ( Слайд 3)

Это было в феврале восемнадцатого года. Республике Советов шел всего четвертый месяц. На Петроград надвигались германские войска. Утром 23 февраля 1918 года под древним городом Псковом закипел первый бой. И в честь первых побед Красной Армии над противниками революции в феврале 1918 г. и был установлен этот праздник. На протяжении нескольких десятилетий его отмечали как день рождения Красной Армии.

До 1991 г. этот праздник назывался День Советской Армии и Военно-Морского флота.

Сегодня 23 февраля – День защитника Отечества – посвящен тем, кто когда-то в бою отстаивал свободу своей Родины и погибал за нее, тем. Кто сейчас охраняет наши рубежи, и тем, кому еще предстоит стать защитником Отечества.

Учащиеся исполняют песню “По долинам и по взгорьям…”

Учитель.  (слайд 4) Ежегодно 23 февраля мы отмечаем важный государственный праздник – День Защитника Отечества. И в этот день принято поздравлять мужчин – пап, дедушек, братьев. Мужчины по праву считаются защитниками нашей родины, нашего Отечества. Недаром даже слова «отец и Отечество» начинаются одинаково: они близки друг другу по смыслу. Отечество – это наша страна, родина. Это так же день памяти всех тех, кто не щадил себя ради Отечества, кто до конца оставался верен воинскому долгу.

Выступление девочек:

1.День этот славный каждый свято чтит. 
В нем налицо все мужества черты. 
Любой мужчина хрупкий мир хранит, 
Служа Отчизне, с доблестью «на ты». 
 2.Не всякий подвиг может совершить, 
Тем более – в потоке мирных дней, 
Но всякий должен Родине служить, 
Болеть душой и сердцем лишь о ней.
 3.Великий праздник нам февраль принес. 
Защитникам Отечества – виват! 
Убережет от бури и от гроз 
Россию воин – доблестный солдат.

Праздник

«23 февраля – День защитника Отечества»

Цели:

• расширять представления детей о Вооруженных силах России;

• формировать положительную оценку армии, армейской службы; предотвращать разобщенность между мальчиками и девочками;

• развивать творческие способности детей; сплачивать коллектив.

Ход классного часа

I. Вступительное слово классного руководителя:

Дорогие ребята! Мы с вами живем в мирное время. Мы можем спокойно учиться, трудиться, мечтать. Но и сегодня на нашей земле еще не зажили раны прошедшей войны. Она унесла миллионы человеческих жизней, разрушила города и села. Не допустить войны, сохранить мир на земле — вот главная задача в жизни каждого человека. Но если враг напал на нашу землю, долг каждого человека — защищать Родину.

Сегодня в стране праздник — День защитника Отечества. Это праздник Вооруженных сил России. Его отмечают во всех войсках: и в сухопутных, и в морских, и в воздушных. В этот день в России поздравляют не только военных, но и всех мужчин, потому что служба в Вооруженных силах — это священный долг каждого мужчины.

Дорогие мальчики, от всей души поздравляю вас с Днем защитника Отечества! Желаю вам быть здоровыми, сильными, целеустремленными, стать достойными защитниками Отечества.

Сегодня девочки подготовили для вас интересные конкурсы, в которых вы можете проявить и силу, и смекалку, и выдержку. Начинаем наш праздник!

II. Поздравление от девочек.

танец

1. Мальчишки наши дорогие,
   Вас поздравляем в этот день!
   За ваши подвиги большие
   Благодарим мы матерей.

2. Что вас так честно воспитали,
   Что научили всё ценить,
   Что вам всегда-всегда твердили,
   Каким мужчина должен быть.

3. Мы вам желаем всем здоровья,
   Успехов вам, больших побед.
   И пусть счастливые мгновенья
   Вас оградят от многих бед!

4. Наши юные мужчины,
   Мы поздравить вас спешим.
   Пожелать хотим здоровья,
   Дружбы крепкой, много сил.

5. Чтобы в спорте и учебе
   Всегда были лучше всех.
   И во всех делах отныне
   Был заслуженный успех.

6. Мы желаем вам везения
   И желаний исполнения.
   Все девчонки без стеснения
   Шлют свои вам поздравления.

7. Вы мальчишки озорные,
   Очень дерзкие, шальные.
   Но зато вы нас всегда
   Защищаете, друзья.

8. На вас можно положиться,
   Хоть и любите резвиться.
   Вас поздравить от души
   Собрались сегодня мы.

9. Ребята, в день такой отважный,
   Поверьте, всем он очень важный,
   Мы Вам желаем доброты,
   В сердцах добра и красоты.

10. Пусть вас преграды не пугают,
    Пусть силы вас не покидают,
    Пусть все исполнятся мечты.
    Здоровья, счастья, доброты!

• ВСЕ С 23 Февраля,
  Наши мальчики, ура!

(Песня на мотив «Идёт солдат по городу»)

III. Ролевая игра «Десант»

Звучит музыка. К доске выходят девочки.

Ведущая 1. Дорогие наши мальчики!

Ведущая 2. Будущие защитники Отечества!

Ведущая 1. От имени всех девочек нашего класса поздравляем вас с праздником!

Ведущая 2. Желаем здоровья, успехов в учебе!

Ведущая 1. Защитники Отечества должны уметь все делать, должны быть организованными, дружными.

Ведущая 2. Все ли наши будущие воины готовы к испытаниям, которые могут им встретиться?

Ведущая 1. Это мы сегодня проверим в ходе нашей военной операции.

Ведущая 2. Для участия в нашем сегодняшнем «Десанте» вам вручаются повестки.

Включается музыка. Все девочки встают со своих мест и раздают мальчикам повестки.

Ведущая 1. Все повестки вручены, начинаются испытания. По цвету жетонов мы разделимся на 2 команды (голубые и красные жетоны).

Ведущая 2. Команды занимают свои места. На карточках вам нужно написать названия ваших команд. Нарисовать эмблему.

Конкурс 1. «Сбор по тревоге»

Ведущая 1. Задание первое — «Сбор по тревоге».

Ведущая 2. Посмотрим, могут ли наши мальчики за 5 секунд построиться по росту возле доски.

Ведущая 1. Внимание — тревога — объявляется сбор десантников!

Мальчики выбегают к доске, начинают строиться. Девочки громко считают вслух до пяти.

Ведущая 2. Молодцы, все успели за 5 секунд собраться и построиться для выполнения спецзаданий!

Ведущая 1. Мобилизация прошла успешно. Команда защитников для выполнения задания построена!

Ведущая 2. А теперь вам предстоит выбрать командира.

Ребята выбирают командира, называют его имя ведущим.

Ведущая 1. Приветствуем команду «…………..» во главе с командиром (фамилия, имя).

Ведущая 2. Приветствуем команду «…………..» во главе с командиром (фамилия, имя).

Конкурс 2. «Перестрелка»

Ведущая 1. Внимание, второй конкурс — «Перестрелка». Проверяется быстрота реакции. Она просто необходима в боевой обстановке.

Ведущая 2. Мы будем обстреливать вас вопросами. Вы должны отстреливаться ответами. Только отвечать нужно быстро и точно — по-армейски.

Ведущая 1. Внимание! Назовите одним словом: Ведущие по очереди читают задания, мальчики отвечают.

1. Сухопутные войска, действующие в пешем строю. (Пехота.)

2. Летательный аппарат с винтом. (Вертолет.)

3. Бронированная машина для перевозки пехоты. (Бронетранспортер.)

4. Зенитная установка, названная ласковым именем девушки. («Катюша».)

5. Все корабли Вооруженных сил. (Морской флот.)

6. Бывает медицинская, бывает военная. (Операция.)

7. Бывает легкая, бывает тяжелая. (Артиллерия.)

8. Воинский чин между капитаном и подполковником. (Майор.)

9. Наступательная операция. (Атака.)

10. Маскировка предметов путем окраски полосами, пятнами. (Камуфляж.)

11. Коричневато-зеленый, защитный цвет по-военному. (Хаки.)

12. Тот, кто прокладывает курс корабля или самолета. (Штурман.)

13. Повар на корабле. (Кок.)

14. Колеса на самолете. (Шасси.)

15. Команда стрелять. (Огонь.)

16. Цветная полоска по боковому шву форменных брюк. (Лампасы.)

Ведущая 2. Итак, перестрелка прошла успешно, десантники показали мгновенную реакцию, готовность прийти на помощь, выручить товарища.

Конкурс 3. «Собери слово»

Ведущая 1. А теперь получите пакет от командующего операцией. В пакетах для каждой команды набор квадратиков с буквами.

Сложив из этих букв слова, вы узнаете, от кого эти пакеты.

А заодно покажете, насколько вы дружные и сплоченные.

На выполнение задания вам дается 1 минута.

Прекрасно! Команды показали себя и дружными и сплоченными

А теперь новое задание от адмирала и маршала.

Конкурс 4 «Диверсант»

Ведущая2. Поступило сообщение, что на территорию каждого подразделения проник диверсант. Известен путь его следования.

(В течении 20 секунд девочки показывают каждой команде планы маршрутов диверсантов. Затем два участника должны данный план воспроизвести на доске или на листах бумаги.)

Ведущая 1. Как вы считаете, девчонки, справились ли с заданием наши воины?

Конкурс 5. «Маскировка»

Ведущая 2. А теперь испытание «Маскировка». Просим командиров назначить двух бойцов от команды для выполнения особо ответственного задания.

Внимание, слушайте задание. Вам нужно незаметно пройти через деревню, где остались только девушки и женщины. Но на каждом углу стоят полицаи. Чтобы пройти мимо них, нужно замаскироваться. В одной из хат нам удалось раздобыть камуфляж (показывает юбки, платки, кофты, платья).

Четырём воинам нужно выйти в сад (за дверь) и замаскироваться под старушек или девчонок. Для этого нужно надеть на себя вот этот камуфляж, зайти в класс, пройтись и, глядя в зеркало, сказать: «Ах, какая я красивая!», чтобы все поверили.

Конкурс 6. «Гранаты»

Ведущая 1. А пока наши бойцы маскируются, десантники будут поражать вражеские цели. Вот в этом ведерке (ставит ведро в другом конце класса) расположился целый вражеский аэродром.

Нужно уничтожить этот вражеский объект прямым попаданием гранат. Их нам заменят бумажные шарики (ставит перед ребятами ведро с комочками бумаги).

Ведущая 2. Внимание — огонь!

Включается музыка. Мальчики бросают комочки бумаги в ведро, пока все «гранаты» не закончатся.

Ведущая 1. Так, подсчитаем, сколько гранат пролетело мимо цели…

Собирают комки бумаги, не попавшие в ведро.

Ведущая 2 . Всего (называет число) из 20. Не так уж и плохо. Будем считать, что испытание на меткость наши десантники тоже прошли успешно.

Ведущая 1 . А теперь приглашаем сюда маскировщиков. (Открывает дверь, приглашает в класс 3 мальчиков, которые наряжались в женскую одежду).

В класс заходят переодетые мальчики, демонстрируют наряды, смотрят в зеркало.

Ведущая 2. Да-а, нашим десантникам удалось так замаскироваться, что даже свои товарищи их не смогли узнать!

Ведущая 1. А это значит, что наши мальчишки — настоящие мастера камуфляжа!

Конкурс 7. «Солдатский борщ»

Ведущая 2. Ну, вот и настало время привала. Пора обедать. Просим командиров назначить по 2 бойца для приготовления солдатского борща.

Вам на базе выдали продукты: сгущенку, консервы, сок, кофе, шоколад, рис, капусту, морковь, картофель, горох, свеклу, томат, лук, огурцы. (Раскладывает на столе карточки с названием продуктов.) Вам нужно выбрать продукты, необходимые для приготовления борща, и сложить их вот в этот котелок. На выполнение задания вам дается 1 минута.

Включается музыка. Мальчики бросают в котелок «продукты».

Ведущая 1. Так, посмотрим, что за блюдо получилось у наших солдат на обед. Можно ли его назвать борщом?

Ведущая 2 . Девочки, внимание! (Перечисляет продукты, выбранные мальчиками.) Ну, что? Борщ получился?

Девочки отвечают, что это блюдо можно назвать борщом или что это совсем новое, неизвестное кулинарии, но СЪЕДОБНОЕ блюдо.

Ведущая 1. Ну что ж, все увидели, что наши десантники — самостоятельные ребята…И что с голоду они не пропадут!

А сейчас привал!

Конкурс 8. «Яблочко»

Ведущая 2. Ну, а теперь нам нужны настоящие смельчаки!

Ведущая 1. Внимание! Особо важное задание! Поскольку у нас сейчас привал, а лучший отдых на привале — это танец…

Образуем круг, руки на поясе. Под музыку «Яблочко» двигаемся по кругу. Я буду давать команды:

• смотрим в бинокль,

• тянем канат,

• пляшем вприсядку,

• хлопаем в ладоши и одновременно кружимся на месте,

• маршируем на месте.

Задание выполнено. Мы видим, что наши десантники — не только смелые, но и веселые ребята.

Конкурс 9. «Готовим технику»

Ведущая 2. И пока привал не закончился, предлагаем и остальным членам команды показать свою сноровку.

Один участник команды придумывает военную технику, которую он хочет нарисовать, выходит и рисует один элемент этой техники. Следующий участник должен догадаться, что это за техника и нарисовать следующий элемент. И так рисуем, пока каждый участник не дорисует один элемент. Посмотрим, что получится.

Конкурс 10. «Воинская мудрость» (Классный руководитель)

Ведущая 1. А теперь последний конкурс — «Воинская мудрость». Нужно собрать по две пословицы о воинской службе. Если вы их соберете, то у вас получатся крупицы воинской мудрости. На выполнение задания дается 3 минуты.

Звучит музыка. Мальчики собирают пословицы.

1. Умелый боец — везде молодец.

2. Офицер — в доблести пример.

3. Военному делу учиться — всегда пригодится.

4. Маскировка — это хитрость и сноровка.

Ведущая 2. Ну что ж, наши будущие воины не подкачали.

Крупицы военной мудрости собрали!

Во всех испытаньях показали сноровку.

И хорошую военную подготовку!

Ведущая 1. А теперь наступает ответственная минута. Вручение подарков участникам военного маршрута!

Девочки (все вместе). С праздником вас, дорогие ребята!

Включается музыка, девочки вручают подарки ребятам.

Танец

Сценка «Три девицы под окном»

• (сидят три девушки в русско-народных костюмах)

• Ведущий: Три девицы под окном[

• Размечтались вечерком..

• . 1- я Девица: Поскорей бы выйти замуж,

• Надоело в девках прям уж!

• 2-я Девица: Только за кого попало

• Выходить бы я не стала!

• 3- я Девица: Я б пошла за бизнесмена,

• Как за каменную стену!

• Полюбился б маме зять,

• Только где ж такого взять?

• 1-я Девица: Ну, а я наверняка

• Вышла бы за моряка!

• И пока он плавал в море,

• Я б жила, не зная горя!

• 2-я Девица: Моряков-то нынче нет,

• Это просто раритет!

• Вот бы выйти за военных –

• Сильных, необыкновенных!

•  Я бы счастлива была

• С парнем крепким, как скала.

• 3-я Девица: Размечтались мы, девчата…

• Измельчали все ребята,

• На диване б им валяться

• Да футболом любоваться!

• Ведущий: Ох, уж эта молодёжь,

• Всем вам замуж невтерпёж!

• В разговор позвольте влезть?

• Знаю я, где парни есть!

• Не один, не два, не три…

• Девицы (хором): Где же это?! Говори!!!

• Ведущий (показывает на сидящих в зале юношей):

• Посмотрите-ка сюда:

• Здесь ребята хоть куда!

•  Не вояки — ну и что ж?

•  Каждый статен и хорош!

•  По персоне на сестру…

• 1-я Девица (показывает на одному из парней): Чур, я этого беру!

• 2-я Девица (показывает на другого): Мне вот этот приглянулся!

• З-я Девица (на третьему): Мне вот этот улыбнулся!

• Девицы (вместе): Все ребята хороши,

• Прямо праздник для души!

• Ведущий: Девчата, вы почти правы — сегодня праздник, и это праздник наших замечательных мужчин! Сильных, смелых, упорных и уверенных в себе. Поэтому давайте поздравим их от всего сердца, а путь к сердцу мужчин лежит — сами знаете — через желудки! (Девушки приглашают всех на чаепитие или банкет)

• Классный руководитель. Мы еще раз поздравляем вас, ребята, с праздником! Желаем вам успехов в учебе, крепкого здоровья, хороших и верных друзей!

Приложение

• №п/п	Название конкурса
  1	«Сбор по тревоге»
  2	«Перестрелка»
  3	«Собери слово»
  4	«Диверсант»
  5	«Маскировка»
  6	«Гранаты»
  7	«Солдатский борщ»
  8	«Яблочко»
  9	«Фараон»
  10	«Воинская мудрость»

• А	Д	М	И	Р	А	Л
  М	А	Р	Ш	А	Л

• СГУЩЁНКА	РИС	СВЁКЛА
  КОНСЕРВЫ	КАПУСТА	ТОМАТ
  СОК	МОРКОВЬ	ЛУК
  КОФЕ	КАРТОФЕЛЬ	ОГУРЦЫ
  ШОКОЛАД	ГОРОХ

1 команде 2 команде

Звучит песня «Мы защитниками станем». (Дети располагаются в зале в 2х цветных секторах – синего и зеленого цвета. Команды «Летчики» и «Танкисты».)

Ведущая:

Этот праздник очень важный,

Отмечаем в феврале –

Праздник воинов отважных,

Праздник мира на земле!

От войны спасал планету

Нашей Армии солдат,

Всем героям шлют приветы

Сотни маленьких ребят.

Добрый день, дорогие друзья! Поздравляем вас с праздником, с Днем Защитника Отечества. Ребята, а вы знаете кто такие защитники Отечества? (Ответы детей) Правильно! Что вы понимаете под словом «Отечество»? (Ответы детей) Отечество — это наша Родина, это дом, в котором мы родились, это наша земля. Она может накормить нас вкусным хлебом, напоить родниковой водой, удивить своей красотой. Наши мальчики — будущие защитники Отечества.

Познакомимся с участниками . Встречаем, команда «Танкисты» и команда «Летчики».(Представление команд. Выбор капитана. Эмблемы.) В игровой программе вам предстоит выполнять задания. За правильно выполненное задание команда «Танкисты» будут получать фишки-танки, а команда «Летчики» — самолетики. Жетоны будут крепиться на интерактивной доске. По итогам программы будет объявлен победитель. Вы готовы? Мы начинаем!

В качестве разминки предлагаю поучаствовать вам в Аукционе. По очереди вам необходимо называть военные профессии. Побеждает команда, ответившая последней.(Победители получают первую фишку.)

Аукцион военных профессий (часть 1)

Молодцы, ребята . С первым заданием вы справились. Во втором задании

Вам необходимо продолжить предложение.(На доске располагаются в хаотичном порядке начало предложения и конец. Задача участников – правильно закончить предложение.)

(часть 2)

«Танком управляет…» танкист

«Из пушки стреляет…» артиллерист

«За штурвалом самолета сидит…» пилот

«Из пулемета строчит…» пулеметчик

«В разведку ходит…» разведчик

«Границу охраняет…» пограничник

«На подводной лодке несет службу…» подводник

«С парашютом прыгает…» десантник

«На корабле служит…» моряк

Отлично! А теперь проведем танцевальную разминку. Повторяем движения за мной!

Танкист – движение «Крутим руль».

Артиллерист – движение «Стреляем из орудия».

Пилот – движение «Летим».

Пулеметчик – движение «Строчим из пулемета».

Разведчик — движение «Смотрим вдаль».

Пограничник – движение «Шагаем на месте».

Подводник — движение «Плывем».

Десантник» — движение «Прыгаем с парашюта».

Моряк – движение «Плывем».

Танцевальная игра (часть 3)

Молодцы. Хорошая у нас получилась разминка. Переходим к основной части программы. Внимание! «Танкисты» и «Летчики». На общее построение. (Звучит музыка. Команды выходят на общее построение.) Равняйсь! Смирно! Направо! Налево! Кругом! Шагом марш! (Команды получают фишки.)

« Строевая подготовка»

Солдат должен уметь быстро одеваться и приводить себя в порядок. Эти умения мы и проверим. Участникам команд необходимо надеть военную рубашку и пилотку, взять в руки эстафетную палочку, добежать до КПП, вернуться обратно и передать эстафету следующему участнику.

(Победители получают фишки.)

Конкурс «Рота, подъём»

В следующем задании командам необходимо проявить смекалку – собрать военные пословицы и объяснить их смысл. Кто справится с заданием быстрее, получит победную фишку. (Звучит музыка. Капитаны команд получают конверты с заданием. Задача участников — собрать пословицу.)

Смелого пуля …боится.

Трудно в ученье — легко в …бою.

Воевать не числом, а… уменьем.

Умелый боец – везде… молодец.

Щи да каша -пища …наша

Плох тот солдат, который не мечтает стать …генералом.

Хорош в строю — силен в …бою.

Кто к нам с мечом придет, тот от меча и …погибнет.

Конкурс «Смекалка»

Пришло время отстаивать честь своего подразделения их командирам. Это нелегкая задача. Так же как и в армии, командир самостоятельно будет выполнять задание, а это всегда ответственно.

Конкурс «Комбат»

Вам необходимо аккуратно и красиво к лоскутку материала пришить пуговицу. Пока командиры выполняют задание, всем игрокам и зрителям я предлагаю отгадать загадки. Команда, которая будет дружно и правильно отвечать на вопросы, получит фишку.

Загадки

Смело в небе проплывает,

Обгоняя птиц полет.

Человек им управляет.

Что такое? (Самолет.)

Без разгона ввысь взлетаю,

Стрекозу напоминаю.

Отправляется в полет

Наш российский… (вертолет).

Хожу в железном панцире,

Бронею весь обшитый.

Стреляю я снарядами,

Я очень грозный с виду… (танк).

Под водой железный кит,

Днем и ночью кит не спит.

Днем и ночью под водой

Охраняет мой покой. (Подводная лодка.)

Чудо-птица, алый хвост,

Прилетела в стаю звезд.

Наш народ построил эту

Межпланетную… (ракету).

Молодцы, ребята! (Команда-победитель получает фишку.)

Посмотрим, как со своим заданием справились капитаны команд. (Презентация. Вручение фишек.)

Все отлично справились с заданием. Пора совершить «Марш бросок» и преодолеть полосу препятствий для того, чтобы получить конверт с военной шифровкой. (Звучит музыка. Проходит блок подвижных эстафет.)

«Марш бросок»

В первом испытании вам необходимо преодолеть опасное ограждение – сетку противника. Вы выбираете любое отверстие и пролезаете через него, не задев своим телом. (Растягивается сетка из воздушных шариков. Задача участников – пролезть через отверстие, не задев телом.) Команда, справившаяся с заданием, получает победную фишку.

Лабиринт

Во втором испытании вам необходимо проползти по тоннелю, держа в руках военный бинокль. (Звучит музыка. Растягиваются тканевые лабиринты. Игрокам необходимо проползти через лабиринт.)

Тоннель

В третьем испытании вам нужно пройти через минное поле. Представьте себе, что вокруг вас – минное поле. Обручи означают – безопасные островки. Вам необходимо пройти минное поле, пользуясь безопасными островками. (На полу разбрасываются обручи маленького размера. Вручение фишек.)

Минное поле

Вы достойно преодолели полосу препятствий, заработали фишки, и сейчас вам предстоит выполнить последнее задание. Каждая команда получит карточку с шифровкой «азбукой Морзе» и ключ к ней. Вам необходимо расшифровать с помощью ключа шифровку, которая содержит донесение разведчиков.

Карточка с ключом шифра:

А Б ВГ Д Е Ж З И Й КЛ М Н О ПР С Т

1 2 34 5 6 7 8 910 11 1213141516171819

У Ф Х Ц Ч Ш ЩЪ Ь Э Ю Я

202122232425262728 29 3031

КОМАНДА ЗЕЛЕНЫХ:

25, 19, 1, 2, 3, 12, 6, 18, 20,

18, 12, 6, 3, 1, 15, 19, 4, 15, 17,

15, 22, 17, 1, 14, 31. 30, 19, 5, 3, 6, 16, 20, 25,11, 9,

15, 5, 9, 14, 19, 1, 14, 11.

(Штаб в лесу, слева от гор, охраняют две пушки, один танк

КОМАНДА СИНИХ:

15, 22, 17, 1, 14, 1, 13, 15, 18, 19, 1, 8, 1,17, 6,11, 15, 10 –

5, 3, 1, 19, 1, 14, 11, 1, 18, 16, 17, 1, 3, 1,

5, 3, 6, 16, 20, 25, 11, 9, 18, 12, 6, 3, 1.

(Охрана моста за рекой – два танка справа, две пушки слева)

Шифровка №1

Правильный ответ: Штаб в лесу

Шифровка №2

Правильный ответ: Штаб у реки.

Конкурс «Шифровка»

(Вручение фишек.)

В тяжелое военное лихолетье и в мирное время всегда находилось место для солдатского привала. Сейчас мы организуем привал, чтобы вы, как новоиспеченные солдаты могли перевести дух. Давайте вспомним известные военные песни. (Команды по очереди поют строчки из военных песен. В конце музыкального аукциона — массовое исполнение песен «Три танкиста» и «Гимн летчиков».)

Солдатский привал

Вот и подошла к концу наша программа. Команды «Танкисты» и «Летчики» показали себя ловкими и смелыми, находчивыми и дружными. Вы приобрели опыт, мастерство, солдатскую сноровку. Я предлагаю изобразить вам настроение своей команды на воздушном шарике.(Звучит музыка. Команда «Танкисты» получают воздушный шарик зеленого цвета, «Летчики» — шарик синего цвета. С помощью маркеров ребята изображают настроение и эмоции всей команды. Мини-презентация. Подведение итогов.)

Рефлексия «Настроение»

Разрешите поздравить вас, как будущих защитников Отечества, с наступающим праздником и пожелать вам успехов в достижении поставленных целей, побед, хорошего настроения и бодрости духа! Вы молодцы!

(Награждение команд грамотами и памятными сувенирами. Коллективная фотография.)

Спасибо за внимание! До свидания! До новых встреч!

Внеурочная деятельность (конкурсные работы)

Дошкольное образование

Внеурочная деятельность

Игра-занятие «Юные защитники страны» посвященная празднику 9 мая — Дню Победы для детей старшей группы детского сада.

Цель: расширять и пополнять знания детей о Великой Отечественной Войне, о празднике ПОБЕДЫ, его значении для народа.

Задачи:

• формировать представление о военных профессиях;
• закрепить знания детей о том, как защищали свою Родину люди в годы войны 1941-1945гг;
• развивать мышление, речь, внимание;
• воспитывать уважение к памяти воинов-победителей, чувство гордости за героизм нашего народа, любовь к Родине.

Оборудование: стенды мини-музея «Военные профессии»; аудиозапись голоса Ю. Б. Левитана, песни «Нам нужна одна победа» музыка и слова Б. Окуджавы; образцы фронтовых писем; атрибуты для дидактических игр «Проведи корабль», «Собери самолет», «Расшифруй донесение», «Собери танк»; фишки; атрибуты для подвижной игры «Добудь донесение» (кирпичики, дуги, кегли, веревки); листы бумаги; ручки; медальки «ЮНОМУ ЗАЩИТНИКУ СТРАНЫ».

Предварительная работа: беседа с детьми «Что мы знаем о Великой Отечественной Войне», рассматривание иллюстраций, открыток, посвященных Дню Победы, прослушивание военных песен, рассматривание фотографий фронтовиков, военной техники, организация мини-музея «Военные профессии» в группе.

Ход занятия

Детям предлагают рассмотреть стенды в мини-музее «Военные профессии». Звучит запись, на которой советский диктор Ю. Б. Левитан объявляет о начале войны в 1941 году, после читает стихотворение:

Такою все дышало тишиной,
Что вся земля еще спала, казалось,
Кто знал, что между миром и войной
Всего каких-то пять минут осталось!

Рассказ воспитателя: Это было теплое летнее утро 22 июня 1941 года, люди еще мирно спали, когда по радио прозвучало сообщение о том, что началась война. Это была страшная, жестокая, голодная война, которая принесла много горя и страданий нашему народу. Она длилась долгих четыре года. Все от мала до велика, встали на защиту своего Отечества, каждый как мог, помогал одержать победу над фашистами.

И встал народ, услышав зов страны,
И на фронтах великой той войны
Отважно шли солдаты в смертный бой,
За нашу Родину. За нас с тобой.

Людям приходилось учиться новым навыкам и становиться летчиками, танкистами, радистами, разведчиками, моряками и просто рядовыми солдатами.

— А как вы думаете, какими были солдаты? (ответы детей)

— Нелегко приходилось солдатам на войне, многое им пришлось пережить. Предлагаю нам с вами сегодня попробовать овладеть разными военными профессиями и пройти нелегкий путь солдат к великой победе. А какие это профессии мы узнаем, отгадав загадки.

Первая загадка:

Полосатая рубашка
Вьются ленты за фуражкой.
Он готов с волною спорить,
Ведь его стихия – море.

— Кто это? (ответы детей) (моряк)

— Итак, мы с вами моряки и нам необходимо провести наши корабли так, чтобы они не подорвались на минах, плавающих вокруг.

Дидактическая игра «Проведи корабль»

Перед детьми лежат карточки- лабиринты с изображением корабля и мин. Задача ребенка выбрать правильный путь и провести свой корабль по безопасному пути к месту назначения. За правильно выполненное задание дети получают фишки.

Вторая загадка:

В небесах средь облаков
Заданье выполнить готов.
Зорко небо стерегу,
Врага я сверху разбомблю!

(ответы детей) (летчик)

— Верно, теперь мы с вами летчики и у нас непростое задание, нам надо собрать самолет и приготовить его к боевому заданию.

Дидактическая игра « Собери самолет»

Педагог предлагает детям разные модели самолетов, разрезанных на части. Дети должны суметь собрать из частей целую модель самолета. Кто быстрее и правильно справляется с задачей, получает фишки.

Третья загадка:

Уважения достоин
Смелый и отважный воин:
Трудно в тыл врага пробраться,
Незамеченным остаться,
Все запомнить, разузнать,
Утром в штабе рассказать.
(ответы детей) (разведчик)

— А для разведчиков не простое задание: пробраться секретный штаб врага, добыть важное донесение и доставить его командованию. Разведчики готовы к выполнению задания? (ответ детей)

Подвижная игра «Добудь донесение»

Дети делятся на две команды. Перед каждой командой выстроена полоса препятствий (пройти по кирпичикам, пролезть под дугой, проползти между кеглями, и перепрыгнуть через ров, выложенный из двух веревок на полу), преодолев которую они смогут добыть донесение. Игра начинается по сигналу воспитателя. Команда, которая первой добудет донесение, получает фишки.

Воспитатель: Разведчики постарались, донесение доставлено и теперь наша задача – расшифровать, какое же слово в нем зашифровано.

Дидактическая игра «Расшифруй донесение»

Перед детьми карточка с зашифрованным словом, в котором буквы заменены различными знаками и алфавит, где возле каждой буквы находится соответствующий ей знак. Находя знак на карточке с алфавитом, и, заменяя его соответствующей буквой, дети разгадывают зашифрованное слово (победа). Кто быстрее справляется с заданием, получает фишки.

Четвертая загадка:

Снова в бой машина мчится,
Режут землю гусеницы.
Та машина в поле чистом
Управляется… (ответы детей) (танкистом).

Воспитатель: Да, ребята, это танкисты. Очень важна была профессия танкиста на войне. И сегодня у наших танкистов нелегкое задание. Тяжелые были бои, много техники было потеряно на полях сражений, но батальоны ждут подкрепления. Задача танкистов собрать танк и вовремя обеспечить поддержку в бою.

Дидактическая игра «Собери танк»

Педагог предлагает детям схематическое изображение танков и набор геометрических фигур. Задача детей правильно подобрать фигуры по форме и размеру и собрать из них танк. Дети, верно выполнившие задание, получают фишки.

Воспитатель: Ребята, тяжело приходилось нашим солдатам отвоёвывать свою землю, но они никогда не унывали и, в короткие перерывы между тяжелыми боями, пели песни и даже танцевали. А еще писали письма, в которых сообщали своим родным новости о себе. В то время письма не заклеивали в конверты, а складывали в треугольники (показывает детям несколько образцов писем с фронта).

— Давайте и мы с вами напишем письма с пожеланиями, которые потом передадим нашим ветеранам и, научимся складывать их, как это делали на войне.

Воспитатель пишет на листе бумаги свое пожелание и показывает детям, как складывают такое письмо. Затем предлагает детям написать свои письма (под запись песни «Нам нужна одна победа»). Дети пишут слова- пожелания и складывают их в письма-треугольники.

Воспитатель: Долгие четыре года продолжалась эта беспощадная война. Благодаря самоотверженности и любви к своей земле наши люди одержали победу. 9 мая 1945 года война закончилась. Этот Великий день называют Днем Победы, и каждый год в этот день мы вспоминаем годы войны и чтим память павшим героям. Сегодня, ребята, вы смогли на себе испытать, как тяжело было солдатам в боях. Но вы сумели справиться со всеми заданиями и теперь мы наградим самых старательных памятными медалями.

Все вместе подсчитывают количество фишек, которые получили дети, выполняя задания, и определяют самых активных и старательных. Победители получают медальки «ЮНОМУ ЗАЩИТНИКУ СТРАНЫ».

Воспитатель: Ребята, все ваши письма с пожеланиями мы обязательно передадим ветеранам. Пусть они знают, что мы с вами никогда не забудем о их героическом подвиге и будем всегда благодарны им за мирное небо над нашими головами! (читает стихотворение)

Принесли отцы и деды
Счастье людям всей земли,
Славим в светлый ДЕНЬ ПОБЕДЫ
Всех, кто в бой великий шли!
Мы будем храбрыми, как деды,
Родную землю защитим
И солнце яркое ПОБЕДЫ
Мы никому не отдадим!!!