Сценарий смешарики скамейка

СМЕШАРИКИ: Скамейка

ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА:

КРОШ
ЁЖИК
БАРАШ

начало.Крош стоит возле своего домика.Перед ним розовая скамейка.

КРОШ: ну наконец-то..я закончил эту скамейку!

Крош вешает бумажку с надписью «окрашено»

приходит ёжик.

ЁЖИК: привет,что делаешь?

КРОШ: да вот,скамейку покрасил!

ЁЖИК: красивая,хех,скамейка!

КРОШ: осталось дождаться когда она высохнет.

ЁЖИК: а ты какую краску брал? быстросохнущаю или долгосохнущаю? 

КРОШ: не знаю…А,высохло наверно уже!

Крош дотрагивается пальцем до скамейки,пачкая его.

КРОШ: ну ладно,пока она сохнет можно заняться чем-то полезным.Например покрасить ещё что-то.Только что?

ЁЖИК: пошли к Барашу,у него всегда есть что покрасить!

КРОШ: точно,пошли.

Крош и Ёжик отправляются к барашу.
Грустный Бараш выходит из дома.

КРОШ: Бараш,ты чего такой грустный?

БАРАШ: я потерял вдохновение..

ЁЖИК: а что такое..Вдохновение?

БАРАШ: вдохновение оно…Это когда что-то тяжёлое,не подъёмное вдруг становится лёгким-лёгким и улетает.

КРОШ: а это что?

Крош показывает на стопку бумаги.

БАРАШ: это стихи.

Бараш берёт краску и начинает замазывать листы.

КРОШ: что ты делаешь? 

БАРАШ: замазываю листи которые вырваны из блокнота.
ТОООЧНО! идея! я придумал стих.

КРОШ: но где ты будешь писать,если истратил все листы?

БАРАШ: писать можно где угодно  и чем угодно!

Бараш начинает писать кисточкой на земле стих,он увлекается и случайно залезает на верхушку дерева.

БАРАШ: *кричит*

КРОШ: мы снимем тебя!

бараш падает ломая собой 2 ветки,оставляя 1.

Крош и Ёжик бегут домой и забирают всю мебель строя башню.

ЁЖИК: совсем немного не хватает…

КРОШ: у меня ничего не осталось..А,точно!

Крош берёт скамейку и тащит её к груде мебели.
Они поднимаются,но тут капля краски падает в стакан ломая «Конструкцию»

Бараш,Ёжик и Крош падают вместе с мебелью на землю.

КРОШ: красивая была…скамейка.

БАРАШ(грустно) : я конечно не уверен…Но я вроде лучше скамейки

Крош подходит к Барашу

КРОШ: конечно лучше.Я ведь могу сделать 1000 скамеек,а ты такой один!

Конец.

Это статья о серии основного сериала. О предмете см. статью Скамейка Кроша.

Скамейка — первая произведённая серия мультсериала «Смешарики», вышедшая 17 мая 2004 года на телеканале «Россия» в рамках передачи «Спокойной ночи, малыши!». Издавалась в составе DVD-выпуска №1 «Забытая история».

Сюжет

Краткое содержание

Крош смастерил скамейку и покрасил её в розовый цвет. У него остаётся ещё краска, и он предлагает покрасить что-нибудь Ёжику, но тот вспоминает, что предмет для покраски наверняка найдётся у Бараша. Однако у Бараша исчезло вдохновение. Внезапно оно приходит, и поэт начинает сочинять, не заметив, как залез на дерево…

Подробный сюжет

Крош давно хотел сделать для своего дома что-нибудь полезное и решил смастерить скамейку. После нескольких дней работы скамейка оказывается готова. Крош любуется новой скамейкой, и тут к нему приходит Ёжик. Крош не сразу отзывается, а потом рассказывает Ёжику, что он долго старался и наконец сделал очень красивую скамейку. Ещё у него осталась розовая краска, и Крош предлагает покрасить Ёжика, но, поскольку тому не хочется краситься в розовый цвет, он говорит, что розовая краска может понадобиться Барашу.

Друзья идут к поэту Барашу. Бараш опечален: он не может писать стихи, потому что у него нет вдохновения. Он говорит Крошу и Ёжику, чтобы они не кричали, и вдруг выходит из дома. Поэт рассказывает друзьям про вдохновение, однако они ничего не понимают. Вдруг Бараш замечает розовую краску, с интересом подходит к ей и быстро находит ей применение: поэт берёт кисть и закрашивает краской почти все свои стихи.

Крош и Ёжик пытаются найти вдохновение, но Бараш говорит им, что вдохновение — это прекрасное чувство, как бегемот, который из неподъёмного и тяжёлого становится лёгким. Друзья по-прежнему не понимают поэта, но тут к нему неожиданно приходит вдохновение. Все листы блокнота закончились, так как он их закрасил, поэтому Бараш пишет краской на траве и в итоге залезает высоко на дерево, растущее рядом с его домом, — сам он этого, однако, не замечает.

Когда Бараш наконец приходит в себя, он очень пугается, но не может слезть, потому что боится высоты. Крош и Ёжик решают помочь другу и создают огромную башню из различных вещей. Но она не достаёт до ветки, на которой сидит Бараш. Тогда Крош решает принести ради спасения друга собственную скамейку. Друзья забираются на башню, но она рушится, и все трое падают на землю.

Во время развала пирамиды скамейка ломается. Крош сначала немного расстраивается, но потом понимает, что спас друга, и говорит Барашу, считающим себя виноватым: «Скамеек я могу сделать сколько угодно, а ты у нас такой, понимаешь, один!» Ёжик, чтобы не заплакать от счастья, смотрит на небо. В нём он замечает облака, похожие на бегемотов, медленно летящие над их долиной. Ёжик показывает облака Крошу с Барашем, и друзья, тоже заметив необычное явление, начинают подпрыгивать и радоваться, глядя на розовое небо.

Персонажи

• Рассказчик — знакомит зрителей с героями серии и поясняет основные события.
• Крош — главный герой серии. Смастерил и покрасил скамейку, предложил Барашу что-нибудь покрасить. Немногим позже снимал испуганного барана с дерева, пожертвовав только что сделанной розовой скамейкой.
• Ёжик — пришёл навестить Кроша, а потом предложил ему отправиться в гости к Барашу; позже помогал кролику снимать с дерева их друга.
• Бараш — пытался написать стихи, в порыве вдохновения случайно залез на дерево и, боясь высоты, никак не мог с него слезть.
• Бегемот — благодаря воображению друзей летал в небе.

Места

Музыка и стихи

Серия не содержит в себе каких-либо песен, однако в серии присутствует одно из стихотворений Бараша:

Хочешь покрасить полезное что-то?
Вырви сначала листок из блокнота,
И в тишине на листке из блокнота
Ты не спеша нарисуй бегемота!
Жизнь бегемота — сплошные заботы,
Дом бегемота — пески и болоты,
Хочешь покрасить полезное что-то —
Что тут решать?! Разукрась бегемота!
И, весь цветной от ушей до живота,
Будет полезней он даже скамейки!

Цитаты

Как-то кролик Крош захотел сделать что-нибудь полезное для своего домика. Он решил смастерить скамейку, чтобы сидеть на ней с друзьями по вечерам. Он делал её несколько дней, наконец сделал и покрасил. — Рассказчик

Рассказчик: Крош не любил ждать. Он привык проводить время с пользой. Крош: В принципе, пока краска сохнет, можно сделать ещё что-нибудь полезное. У меня, понимаешь, как раз краска осталась. Тебе ничего не надо покрасить? Ёжик: Вроде… это… нет. Крош: Жаль. А давай тебе покрасим… Ёжик: Нет. Вспомнил. Барашу, наверное, нужно что-нибудь покрасить. Крош: Ну так что же ты раньше молчал?!

Бараш: Не кричите так громко, вы спугнёте моё вдохновение. Ёжик: Что-то я не вижу никакого вдохновения. Крош: Наверное, мы его всё-таки спугнули.

Это когда что-то сонное, ленивое, очень тяжёлое и неподъёмное, как бегемот, становится лёгким, как облако, и летит, летит, летит… — Бараш о вдохновении

Бараш: Крош, Ёжик, ну вы же спасли меня, своего друга! Может быть, я ошибаюсь, но мне кажется, что я всё-таки полезнее, чем скамейка, даже такая красивая… Крош: Ну так, Бараш, конечно: скамеек я могу сделать сколько угодно, а ты у нас такой, понимаешь, один!

Издания серии

• Одна из вариаций промо-диска «Смешарики»
• Выпуск № 1. «Забытая история»
• Новогодний сборник «Куда уходит Старый Год?»
• Новогодний сборник «Куда уходит Старый Год?» (подарочное издание)
• Новогодний сборник «Маскарад»
• Сборник «Летние каникулы»
• Сборник «Лучшие серии 1»
• Сборник «Любимые истории Кроша»
• Сборник «Избранное. Выпуск 1» (Blu-ray, с комментариями создателей)
• Аудиосборник «Маленькие истории» (в виде аудиосказки)

Интересные факты

• Аниматик серии был полностью озвучен Антоном Виноградовым.
• Стихи Бараша написал один из основных композиторов сериала и поэт-песенник Сергей Васильев.
• Когда Бараш выкидывает в окно листки со стихотворениями, на одном листке можно увидеть стих «Я помню чудное мгновенье», являющийся отсылкой к стихотворению А. С. Пушкина. Вероятно, это стихотворение он прочитал в серии «Диета для Нюши».
• Бараш пишет на земле: «Вырви сначала листок из блакноту», а не «из блокнота». Дальше он пишет слово «блокнот» правильно.
• Серия «Скамейка» — одна из немногих, где показана калитка из сада Ёжика.
• В серии «Как это было» Крош и Ёжик вспоминают события из этой серии.
• Стихотворение Бараша, которое он написал в данном эпизоде, позднее было прочитано в серии НП «Машина времени» на Дне садового инвентаря. Также в том эпизоде было объявлено, что это произведение носит название «О садовой скамейке».
  • Также он тихо повторяет его вслух во сне в серии «Сомнамбула».
• Моменты из этой серии Бараш вспоминает в сериях «Ля» и ПК «Дружебин».

Ляпы

• Цвет двери дома Кроша изменяется в разных сценах.
• Когда Крош идёт за ведром розовой краски с кистью, на скамейке исчезает листок с отпечатком лапы Кроша и надписью «окрашено», хотя потом он появляется снова.
• В версии серии в формате 16:9, когда Бараш бросает листы на землю, под ногой Кроша видно второе ведро с краской.
• Когда Бараш закрашивает листки из блокнота, он закрашивает и лист со стихом, который хочет оставить. Тем не менее в следующем кадре лист становится чистым.
• Когда Бараш начинает писать новый стих розовой краской на траве, Крош стоит за спиной Бараша, мешая ему и предлагая слово «Скамейка» без рифмы. В следующем кадре Крош оказывается рядом с Ёжиком, сбоку от Бараша.
• Длина того, что Бараш написал на траве и на дереве, значительно длиннее текста стихотворения.
• Положение веток на дереве постоянно меняется. Падая, Бараш ломает две тонкие ветки, но на землю они не падают, и сучков на дереве тоже не остаётся.
• Бараш во время написания стихотворения пишет слово «блокнота» правильно. В следующем кадре слово заменяется на «блакноту».

Галерея

«Скамейка» — первая серия, первого сезона мультсериала Смешарики.

Сюжет[править]

Как-то кролик Крош решил сделать скамейку, он делал её несколько дней, а когда доделал,Крош решил покрасить скамейку,Крош любуется покрашенной скамейкой и тут к нему приходит Ёжик, Крош рассказывает Ёжику, что он долго старался и наконец сделал. Ещё у него осталась розовая краска и Ёжик предлагает пойти к Барашу, так как у него всегда найдётся, что нужно покрасить. Бараш пытается сочинять стихи, но у него ничего не получается и он решает закрасить неудавшиеся стихи, когда Бараш испортил все листы к нему неожиданно приходит вдохновение и он пишет краской прямо на земле и в итоге залезает на дерево, растущее рядом с его домом.

Когда Бараш понимает, что случилось он едва не падает, но удерживается на дереве. Он не может слезть потому что боится высоты. Крош и Ёжик решают помочь другу и создают огромную башню из различных вещей и высохшей скамейки. Друзья забираются на башню и снимают Бараша, но башня рушится, все падают и скамейка ломается, но друзья радуются, что спасли друга.

Интересные факты[править]

В серии 201 «Как это было» Крош и Ёжик вспоминают события этой серии.

Стихотворение Бараша, которое он написал в данном эпизоде, позднее было прочитано в серии Новых Приключений «Машина времени» на Дне садового инвентаря. Также в том эпизоде было объявлено, что это произведение носит название «О садовой скамейке».

Эпизод с покраской скамейки попал в заставку третьего сезона Смешариков.

См. также[править]

• Список серий Смешариков

Ссылки[править]

• [1]Скамейка в Библиотеке Лосяша
• [2]Скамейка на YouTube

Звучат
позывные. Гости проходят в зал, на сцене висит разноцветный задник, на кулисах
фрагменты с кляксами, в  центре сцены  стоят кубы.

выпускники
строятся  за дверью парами.

 Голос за кадром. Праздник
сегодня может быть очень разным.

                               Но быть он обязан сегодня
прекрасным.

                               Итоги подводим учения в школе.

                               И вспомним о том, что запомнилось
более.

                               Но где же герои сегодняшней
встречи?

                               О ком  говорить будем
страстные речи?

Звучит
торжественная музыка, выпускники проходят в зал, рассаживаются на места. Звучит
веселый лейтмотив, выходят Смешарики с разных сторон, герои собираются в центе.
Последний выходит Совунья, в руках держит  поднос с печеньем

1
ЭПИЗОД  «ПЕЧЕНЬЕ СУДЬБЫ»

Совунья.
А сейчас сюрприз! Печенье судьбы!

Крош.
О, Совунья! Вы сегодня превзошли самою себя.

Лосяш(открывает
первое печенье, разворачивает, читает). Займитесь
спортом, иначе луна в козероге поразит вас плоскостопием.

Совунья
(смеется.) Какая чепуха ха-ха.

Нюша(разворачивает
следующую печеньку.) читает. Хотите красоты с
наружи, добейтесь красоты внутри. Ха-ха мне что помаду глотать что ли?

Совунья
(возмущенно). Не надо ничего глотать.

Крош.
А вот, а вот, а вот! Если не будете чистить уши, из ушей вырастут ромашки.
Ха-ха надо будет попробовать.

Совунья
(зло).
Только попробуй.

Лосяш.
Мойте копыта перед едой!

(все
смеются)

Совунья.
Между прочим печенье дает очень ценные советы. Не мешало бы вам прислушаться к
ним.

Нюша.
Но дорогая Совунья но ведь нельзя же всерьез воспринимать советы из печенья?!
это же шутка!

Совунья.
Ничего смешного не вижу.

Еж.
На самом деле Совунья права.

Совунья
собирается уходить.

Совунья
( оборачиваясь  радостно говорит). Ну конечно права!

Еж.
Эти предсказания очень важная вещь.

Совунья
(возвращается, садится). Безусловно важные.

Еж.
Только надо  правильно их понять.

Совунья.
Ааааа что там не понятного?

Еж.
Предсказания это же не расписание уроков. Там ничего прямо не говорится.
Например: слово «копыта» это значит удача, слово «мойте» это наоборот ждите, а
«еда» это вообще путешествие.

Лосяш.
Это получается, мне нужно ждать удачи от путешествия.

Еж.
Видишь! Как все не просто!

Крош
(радостно). слушай, слушай ежик! А у меня…..

Нюша
(перебивая). А у меня…

Крош.
Причем тут ромашки?

Еж.
Ну я не то чтобы умею читать предсказания.

Крош.
Ну если приблизительно, то это угроза из космоса.

Нюша.
А тогда что значит красота внутри.

Еж.
Красота внутри…..(задумался, ищет ,что же придумать). Дома…. Надо
переклеить обои!

Совунья.
Что такое?! Предсказания надо понимать совершенно не так.

Еж
(отводя совунью в сторону). Увы, ясновидящая наша. Боюсь вам теперь
ничего не изменить. Не в наших силах тягаться с самой судьбой.

Совунья.
Ах, так!!!!

Песня
совуньи.

Совунья.
Тогда придется сдавать экзамены!

Все.
Экзамены? Но ведь скоро каникулы.

Совунья.
Итак приступим.

Перестановка
кубов. Все герои садятся на кубы, как будто в школе. Нюша в это время уходит.

Совунья.
Итак, все готовы к экзаменам?

Еж.
Конечно, с нетерпением ждем начала.

Совунья.
Похвально. Тогда скажи, кто у нас сегодня присутствует?

Еж.
Присутствуют ребята, закончившие __________________________класс!

Совунья.
Замечательно. А кто отсутствует?

Крош.
Елки-иголки отсутствует одна Нюша.

Звучит
веселая музыка, в зал из боковой двери вбегает лохматая Нюша,

начинает
здороваться с ребятами.

Нюша.
Я пришла к вам с приветом. Скорее ловите мой привет. (начинает с каждым
ребенком играть в привет).

Кто
привет мой не поймал

и
не много заскучал,

как
смешарики друзья,

громко
дружно крикнем «Я».

Совунья.
Спасибо Нюша. Попрошу занять свои места и успокоиться. На экзамене себя так не
ведут.

Нюша.
Что? Экзамен? Какой еще такой экзамен? Я уже давно закончила ______________
класс и сдала все экзамены. У меня начинаются каникулы.

Совунья.
Сегодня вы – настоящие выпускники и поэтому мы должны проверить насколько вы
готовы к переходу в следующий класс.

Крош.
Елки-иголки да мы всегда готовы.

Еж.
Мы прям сейчас можем перейти.

Совунья.
Не торопитесь! Для начала, чтобы сдать экзамены на отлично, нужно выглядеть
прилично. (показывает на Нюшу). Давай те вернемся к предсказаниям Нюши.

Нюша.
Ко мне?

Совунья.
Да, да именно! Как там у тебя было…..Хотите красоты снаружи…

Нюша…
Добейтесь красоты внутри…..ну и что это все значит?

Совунья.
А то и значит, что ты Нюша должна быть всегда красива. Одета опрятно, причесана
аккуратно.

Нюша.
Так это же все очень просто (поправляет прическу) вот…

Все.
Ой да умора… ха-ха

Нюша.
Ничего смешного! (обижается и  отворачивается)

Совунья.
Друзья мои, вы зря смеетесь! У Нюши еще совсем юный возраст, а в этом возрасте,
каждый может ошибаться. Но самое главное нужно запомнить, что всегда есть
возможность это исправить. Давай те как попробуем.

Крош.
Елки-иголки это как же мы сможем исправить – ЭТО! (показывает на прическу
Нюши)

Совунья.
(обращаясь к зрителям) Для начала, ответьте мне друзья, что помогает
человеку быть красивым снаружи?

Дети
отвечают. (прическа, внешний вид и т.д.) тех кто ответил выводят в команды.

Игра
«Заплетай-ка»

Нюша.
Ой, как здорово! Ну все я теперь готова к экзаменам, начинайте!

Еж.
По — моему, чтобы всегда быть в порядке нужно начинать свой день с зарядки.

Игра
«Зарядка»

Еж.
И все же мне кажется, что ты Нюша немного торопишься. Красоту снаружи мы уже
навели. Но ведь главное красота изнутри!

Нюша.
Как это изнутри, я что платье наизнанку одеть должна что ли?

Совунья.
Да нет же глупенькая! Ребята помогли тебе?

Нюша.
Помогли.

Крош.
Елки-иголки. Ну а ты им волшебное слово сказала?

Нюша.
Ой, я кажется поняла! Спасибо вам дорогие ребята! (радостно)

Так вот что значит
красота изнутри!

Совунья.
Вот теперь тебе можно поставить первую оценку за твой первый экзамен.

Еж.
А поможет нам наш волшебный топотометр и ребята.

Крош.
Елки-иголки! Друзья, давайте разберемся, как будет работать наш волшебный
журнал – топотометр.

Совунья.
Очень просто! Все, что вам предстоит это громко и дружно похлопать, потопать и
покричать.

Еж.
Если вы считаете, что нюша сдала свой первый экзамен не очень хорошо, то просто
похлопайте.

Крош.
А если, считаете, что хорошо – то и еще потопайте.

Нюша.
Будьте добры похлопайте, потопайте и покричите если считаете, что у меня все
получилось на отлично.

Совунья.
По вашим бурным аплодисментам наш топотометр поставит оценку Нюши.

Игра-активизация
«Топотометр».Звучит волшебная музыка, герои выдвигают первые цветы, на
их серединке стоит оценка «Пять»

Крош.
Ух ты! Елки-иголки отличная оценка.

Нюша.
Это все мне? Ничего себе! Ура, теперь давайте играть в сыщиков.

2
ЭПИЗОД «ЭЛЕКСИР ВЗРОСЛОСТИ»

Герои
разбегаются по разным кулисам,на сцене остается один еж.

Еж
(говорит в рацию).
Центр! Центр! Примите радиограмму.

К
ежу подкрадывается Крош.

Крош.
Не с места! Ты разоблачен черный прыщ! Сопротивление бесполезно! Еж. О
какой провал! Пощади меня знаменитый сыщик. Я не виноват….. Меня заставили!

Крош.
На кого ты работаешь негодяй? Признавайся!

Совунья…
кхе-кхе! В данный момент он работает на меня. Ты кстати тоже! Идите ка сюда!

Крош
(разочарованно). Ну вот, опять какие- нибудь взрослые бессмысленные
дела.

Еж.
Надеюсь это не зарядка?

Нюша
вылезает из второй кулисы, отряхиваясь.

Нюша.
Лишь бы не уроки вязания!

Крош.
Почему они сами не делают то, что себе напридумывали и не оставят нас в покое?
Им ведь не надо не в футбол.

Еж.
Не змея запускать.

Нюша.
А еще купаться.

Совунья
(показывая на грядку с морковкой). Ну так вот, мои юные бездельники
попрошу вас собрать всю морковку с этой грядки. А я пока тесто на пирог замешу.
(уходит)

Игра
«Морковная грядка»

После
игры выбегает Совунья со шкатулкой в руках, начинает бегать из стороны в
сторону

Совунья.
Куда- куда? Куда же это спрятать?

Нюша
(в сторону).Какие-то от нас секреты у взрослых?

Крош
(перегораживая дорогу Совуньи). Все кончено Совунья! Отпираться
бесполезно. Признавайтесь, что вы от нас скрываете?

Совунья.
Ты…эээээ о чем?

Еж
(наступая с другой стороны).Ну
признайся Совунья, ведь есть же какой о взрослый секрет?

Совунья.
Понимаешь…. дело в том, что ээээ….как бы это сказать. Я….ээээ только это
страшный секрет. Обещаете, что не расскажите больше никому.

Нюша.
Никому!

Еж.
Обещаем.

Крош.
Никому, никому.

Нюша.
А что секрет?

Совунья
начинает проделывать фокус с сухим льдом, выпускает дым.

Совунья.
Дело в том, что когда взрослые были точно такие же как дети и не знали, как
правильно жить и что говорить детям. Но потом мы….попробовали элексира из
источника мудрости..

Нюша.
Источник мудрости?!

Совунья.
Вода этого источника содержит дезосереброуклеиновую кислоту и все остальные
известные науки кислоты, плюс еще 32 химических элемента науке пока неизвестны.

Совунья.
От этого она становится волшебной и позволяет тому, кто регулярно ее пьет давать
хорошие и правильные советы, тому кто ее не пьет. Так взрослые стали знать чему
учить детей.

Еще
больше дымит и в клубе дыма исчезает со словами

Совунья.
Но только помните, что это страшный секрет. Чтобы больше не одной живой душе
ни-ни.

Лосяш
подслушивает из боковой двери

Крош
(кричит в след). Аааа где находится этот источник мудрости?

Совунья.
Вся сила осталась в знаниях.

Еж.
В знаниях?! Точно, как же я раньше не догодался.

Крош.
О чем ты ежик?

Нюша.
Говори же быстрее.

Появляется
Лосяш.

Лосяш.
О чем спор мои юные умы?

Еж.
Об источнике мудрости.

Лосяш.
Источник мудрости это все очень просто. Это сила красоты математического языка.

Нюша.
А разве можно выразить красоту с помощью чисел?

Еж.
Возможно ли измерить гармонию с помощью циркуля и линейки?

Лосяш.
Теперь более чем когда либо все в нашем мире основано на числах.

Крош.
На числах?!

Лосяш.
Да. Именно на числах, некоторые из них даже имеют собственные имена например
число «Пи».Одним из чудесных свойств чисел является их неисчерпаемая
способность порождать изысканные геометрические формы: от треугольников до
двадцатигранных тел, так сказать «золотое  сечение».

Нюща.
Как это?

Лосяш.
С помощью таблицы умножения конечно же. Но самым удивительным фактом является
тесная связь между числами «золотого сечения» и идеями красоты и совершенства,
которыми так увлечено человечество.

Крош(в
сторону). во дает! Наверно полностью свалился в
эликсир взрослости.

 Нюша.
Ничего не понимаю. Причем здесь числа и красота?

Лосяш.
Ну вот например: отправила тебя совунья в магазин за молоком и дала тебе денег
50 рублей, а молоко стоит 30 сколько ты принесешь сдачи?

Нюши.
Нууууу! Ага! 20 рублей.

Лосяш.
Правильно. Ты сделала  в уме математическое решение, путем вычитания одного
числа от другого. Также архитектор, скульптор не сможет начать свою работу не
сделав математический расчет и не определив правильные пропорции будущего
шедевра.

Еж.
Интересно, а в следующем классе нам тоже нужна будет математика?

Лосяш.
В следующем классе и по жизни она вам будет необходима. Поэтому начинать надо с
малого.

Нюша.
С таблицы умножения!

Лосяш.
Молодец Нюша! Переходим к экзамену по математике.

Игра
«Дартс»

Игра
«Цифровые молекулы»

Игра
«Пентамино»

Лосяш.
А теперь мои юные друзья приступаем к оценкам.

Крош.
Елки-иголки громче хлопаем и топаем, чтобы получить какую оценку?

Дети
«Пять»

Нюша.
Конечно, молодцы!

Звучит
волшебный перезвон, дети топают, хлопают. Топотометр выставляет еще одну
пятерку На сцене появляются еще цветы с оценкой в серединке. Лосяш уходит.

Нюша.
Здорово! Спасибо вам ребята! Ой, а что же нам дальше делать?

Крош. 
Что делать, что делать? Бежать нужно от взрослых подальше в лес.

Еж.
В лес? Там ведь разные дикие звери живут?

Нюша.
Страшно там одним в лесу, заблудиться можно.

Игра-танец
«Звериный хоровод»

Неожиданно
появляется Совунья.

Совунья.
А вы не бойтесь.

Все.
Ой, ей, ей…

Нюша.
Совунья ты нас напугала…

Совунья.
В лесу, что самое главное?

Нюша.
Красота!

Еж.
Грибы, ягоды.

Крош
(мечтательно). Птички поют.

Совунья.
Все правильно, но запомните нужно уметь определять какой зверь рядом прошел,
чтобы не впутаться в неприятность при встрече с диким кабаном например.

Крош.
Ух ты, елки-иголки.

Нюша.
Ну вот опять началось, поучают и поучают даже поиграть некогда.

Еж (обращаясь
к детям). Ааааа что может случится страшного если встретишь в лесу дикого
зверя?

Игра
 «Следы зверей»

Дети
отвечают.

Нюша.
Давайте лучше здесь останемся не пойдем в лес, а то очень страшно.

Совунья.
Ничего подобного. В лесу может быть очень интересно, если ты знаешь следы
животных, то легко определишь кто пробегал рядом с тобой.

Крош.
Елки-иголки, так ведь мы это проходили на уроке природоведения.

Совунья.
Тогда вам нечего бояться. Нужно только еще раз повторить. Для начала давайте
вспомним, какие звери проживают в лесу? (дети отвечают, герои выходят правильно
ответивших и выстраивают в команды)

Игра
«Кандалы»

Нюша.
Спасибо вам, ребята! Скорее занимайте свои места в зрительно зале.

Совунья.
Итак еще один экзамен сдан. Сейчас поставлю оценку. Какую же мне поставить
оценку… (дети начинают топать и хлопать, герои помогают ребятам активизируя
их на самые громкие аплодисменты)

Звучит
волшебный перезвон «топотометр».Появляются цветы с оценкой. Совунья уходит

Нюша.
Посмотрите у нас есть еще одна пятерка. Спасибо вам, друзья! Без вас мы бы не
справились.

Крош
(пританцовывая). вот мы тут следы зверей разбираем уже целых два часа.
Совсем утомились, а кто то в этот момент веселится, танцует например.

Еж
(подключается к танцу). Ага.. и почему только танец нельзя кому нибудь
еще подарить….

Крош.
Как морковку!

Нюша.
Почему же нельзя? Мы можем подарить наш веселый танец ребятам в благодарность
за помощь.

Танец
по показу «Гуми бер»

Во
время танца Нюша незаметно уходит

3
ЭПИЗОД «НАКАЗУХА»

После
танца Еж и Крош сидят рисуют

Крош.
Ежик двинь – ка мне желтый фломик….

Еж.
Ты  что рисуешь?

Крош.
Велик, а ты?

Еж.
А я телик…

Крош.
Ну ка дайка (берет рисунок ежика) хи-хи, так а где тут верх то (вертит
рисунок). Ааааа вот так да? Ха-ха, телик на.(обратно отдает рисунок).
Вот скажи мне, вот зачем называть телевизор, телевизором, когда все всё равно
его будут называть телеком?

Еж.
А велосипед великом.

Крош.
Фломастер – фломиком. Зачем такие длинные названия?

Появляется
Нюша

Нюша.
Ничего в этом плохого не вижу.

Крош.
Как-будто время не на что тратить, как выговаривать слово те-ле-ви-зор.

Еж.
Угу, во многом глаголами есть спасение.

Крош
в недоумении присаживается рисовать дальше.

Крош.
Дай мне пожалуйста стерательную резинку. Аааа видишь как длинно получается! Дай
мне стирку…. Нет слово стирка уже занято… Хм.. о дай мне резу.

Игра
«Ребус»

Крош.
Тропинка – это «тропа». Скамейка – это «скана». Лестница – это «леса», забор –
«заба», дом –  в прочем и так не  длинно можно так оставить. Представляешь
сколько полезного времени освободиться когда мы создадим новый язык коротких
слов. И наоборот, сколько можно будет полезных слов вместить в одну минуту.
Можно будет сказать гораздо больше друг другу чем мы говорим сейчас. Не
досказанностям не останется места. Где же это, куда же я, а вот смотри. (Берет
секундомер) Ежик вытри с потока пыль (Крош засекает время и ждет пока еж
что- нибудь сделает, еж берет тряпку начинает вытирать крошу лицо).

Крош
(придерживая один глаз). замечательно все заняло три секунды. Правда я
хотел чтобы ты меня не в глаз тыкал, а вытер пыль с подоконника. «подок» – это
сокращенное подоконник. Ну ничего скоро выработается «запома».

Еж.
Запома. (записывает в блокнот)

Крош.
Запоминание.

Нюша
появляется с зеркалом

Крош
(проходя мимо).Зер, пом, нюш.

Еж
бежит за крошем и записывает в блокнот

Нюша
(возмущенно). Нюш?!
Будьте любезны, что здесь происходит?

Крош.
Мы сокращаем слова, для всеобщего удобства. Нюша – длинно, а нюш- в самый раз.

Нюша.
Какой еще Нюш? Имейте совесть! Где уважение?

Крош.
О! Уважа.

Еж.
Уважуха.

Крош
(радостно). Точно уважуха, класс.

Еж.
Уважуха хе-хе.

Крош.
Ежик да ты голова!

Появляется
Совунья

Совунья
(оскорбительно). что такое? Что это уважуха? Это возмутительно!

Крош
и еж сидят на аванс сцене, болтают ножками.

Крош.
МММ ….Ё, А пома, как мы бара тащили из колода?

Еж.
Пома. Думали вадян.

Крош.
Ага, реальный вадян. Лоэликом засветил у бара не хилый прошик был.

Еж.
Ха ха. Не хилый, искры вот такой шири (показывает)

Крош.
Не боле! Вот такая ширя. (толкает ежа тот падает и укатывается в кулису).
ЁЁЁЁ елки –иголки.

Крош
соскакивает, бежит к Нюше.

Крош.
Нюш, нюш. Там Ё в колод пал. Быстро, быстро.

Нюша
(смотрясь в зеркало).
Ой я вас совсем не понимаю, но это не беда.

Крош.
Ё в колод пал, спасуха нужна.

Появляется
Совунья

Совунья.
Где уважуха, там и спасуха мой добрый кро……. Ла-ла-ла

Крош.
Короче ежик в колодец упал

Совунья.
Ой ё, быстро говорить это еще не значит быстро понимать. А то так вообще можно
сократить общение до отдельных звуков, эй, ё, ха, ху, че.

Нюша.
Так ведь из этого всего путаница какая то получается. Вот посмотрите.

Игра
– танец «Чуча-чача»

Совунья.
Конечно, путаница.

Нюша.
Нет этого так оставлять нельзя. Нужно правильно произносить все слова.

Еж.
Ага… а то еще что — нибудь случится.

Совунья.
Молодцы ребята. Вот и по русскому языку экзамен сдали. Пора выставлять оценки.

Звучит
волшебный перезвон «топотометр»

Ребята,
появляются цветы

ФИНАЛ
«УРА! КАНИКУЛЫ»

Появляются все герои.

Крош. Елки-иголки, да вы только
посмотрите мы же настоящие отличники!

Ёж. Ага! Все экзамены на 5 сдали.

Нюша. Как же здорово!

Лосяш. Вполне себе не плохой
результат.

Крош. Результат?! А это ещё что
такое?

Совунья. Это то, что получилось.

Лосяш. Например, Крош
мастерил что-то очень долго, а в результате получилась скамейка. Нюша сдавала
экзамены и получила оценку 5. Еж считал звезды и получил точный научный
результат – узнал, сколько звезд на небе.

Совунья. Да и вот
наступил самый радостный момент.

Ёж. Момент…это
же клей он не может никуда наступить…Ха-ха-ха

Совунья. Напрасно
смеётесь. Моментом называют  самый короткий кусочек времени. Обычно за момент
успеваешь только мигнуть.

Ёж. А, я кажется,
понял. Момент нужно ценить и стараться не пропустить.

Нюша. У нас тоже
есть повод запомнить этот момент потому что мы стали отличниками.

Крош. Елки иголки,
это мы теперь всегда такие оценки в школе получать будем, чтобы золотую медаль
получить…

Лосяш. Ну если вы
ребята поставить такую цель перед собой, тогда обязательно её добьётесь!

Ёж. А зачем
добиваться этой самой цели. Когда медаль и так дадут.

Совунья. Потому что цель
– это то, к чему стремятся.

Нюша. Друзья мои, а
давайте — ка проверим наших выпускников, какие они будут оценки в следующих
классах получать пятёрки или двойки?

Игра «Весёлые
пятёрочки»

После игры все
ребята выстраиваются полукругом возле сцены.

Лосяш. Вот теперь вы
точно готовы к переходу в следующий класс.

Ёж. А как вы
уважаемый Лосяш это установили?

Совунья. Посмотри так ведь это
те, кто будут участвовать в глобальных переменах и событиях нашей страны.

Лосяш.  Смотри, смотри, а вон
и те, кто совершит научный прорыв и откроет новые технологии.

Ёж. Смотри, а это же будущие олимпийские
чемпионы и тренеры.

Нюша. А вот и те, кто будут творить чудеса в
музыке и искусстве.

Вместе.  Вот это выпускники!
Ай да молодцы!

Клятва
выпускников

Совунья. Внимание! Наступает важный момент.

Лосяш.  Сейчас
будущие пятиклассники произнесут ответственные слова

Нюша. Дорогие
ребята!  Повторяйте  дружно, все вместе, за нами, клянусь, клянусь, клянусь!
Договорились!

Крош.  Вступая в
ряды пятиклассников, перед лицом своих товарищей, перед родителями и учителями
торжественно обещаем:

Ёж.  У доски стоять, как
лучший вратарь, не пропуская мимо ушей ни одного вопроса, даже самого трудного
и каверзного. Клянёмся!

Нюша. Не доводить учителей
до температуры кипения. Клянёмся!

Лосяш. Быть
быстрыми и стремительными при движении по школьным коридорам, не превышать
скорость 60 км/ч. Клянёмся!

Совунья.  Вытягивать
из учителей не жилы, выжимать не пот, а прочные и многообразные знания и
навыки. Клянёмся!

Лосяш. Плавать
только на “хорошо” и “отлично” в море знаний, ныряя до самой глубины, быть достойными
своих учителей. Клянёмся!

Нюша. Только
самые добрые, весёлые ребята смогут стать настоящими друзьями со школы и на всю
жизнь. Помните это!

Крош. Вы ведь
самые дружные?

Ёж. Тогда повторяйте все
дружно за нами движения!

Танец дружбы.

Нюша. ВЫПУСКНИК НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ,
             Для тебя все поздравления!
Крош Этот день и этот праздник —
            ЗВЕЗДНЫЙ ЧАС твой, без сомнения!

Ёж. Пусть учеба дарит пользу
Лосяш. И найдутся увлечения!
Совунья.  Пусть каникулы приносят
Все. Отдых, радость, развлечения!

Прощальный поклон.