Сценарий скоро каникулы

МАУ
ДО «ДТДиМ» ЭМР

Клуб
«Юность»

Сценарий проведения игровой программы

«Ура! Каникулы!»

Для
учащихся 1- 4 классов

Разработала
педагог д/о Иордан Е.А.

г.Энгель.

Пояснительная
записка:

Каникулы – самая радостная пора для
младших школьников. Отдых детей в это время должен быть активным и насыщенным.
Клуб «Юность» предлагает для учащихся 1-4 классов игровую программу «Ура,
каникулы!»

Цель:
Организовать активный отдых детей во время каникул.

Задачи:

 Развитие творческих способностей
учащихся;

 Умение работать в команде;

Форма проведения:
игровая программа.

Оборудование и оформление:

 Аудиозаписи детских песен, компьютер;

 Конфеты, призы, бумажные медали, спичечные
коробки, радусники из дерева;

 Зал оформлен смайликами, маленькие
смайлики спрятаны по всему залу.

Ход мероприятия.

ПРИВЕТСТВИЕ ведущего: Добрый день мои друзья, всем вам очень рада я! Вы
пришли сегодня в гости в необычную страну, здесь творят поделок кучу, в игры
разные играют, и конечно, отдыхают. Скажи хором дружно, это вам нужно?

Дети… (ДА)

ВЕДУЩАЯ: Впереди каникулы, сказочное
время: нет уроков и заданий, и сейчас дружно приветствуем троекратным ура
«Ура, ….каникулы».

Дети …Ура, ура, ура каникулы…

ВЕДУЩАЯ: А теперь мой к вам вопрос? Чем
сегодня мы займемся…..

Дети …

ВЕДУЩАЯ: Потанцуем, развлечемся, и конечно
поиграем, что-то новое узнаем. Вы друзья со мной готовы, в путь отправиться для
вас новый?

Чтобы нам с вами, ребята, подготовиться к
нашей программе, давайте проведем небольшую Игру- разминку, которая называется
«Может- нет, а может — да».

(В этой игре участвуют все желающие. Смысл
игры: ведущий называет утверждение, если участники игры согласны с
утверждением, все хором произносят «ДА», если не согласны, произносят «НЕТ»).

У меня для вас игра:

«Может — нет, а может — да».

Подскажите мне ответ:

Может — «да», а может — «нет».

Рыбки спят на дне пруда,

Это правда, дети? (Да.)

Быстро дайте мне ответ,

Снег зимой бывает? (Да.)

Понедельник и среда-

Это дни недели? (Да.)

Солнце дарит людям свет?

Отвечаем вместе! (Да.)

«Вискас»- кошкина еда,

Что, вы, скажете мне? (Да.)

Я предвижу ваш ответ:

Мышь боится кошки? (Да.)

Крокодил живет сто лет-

Это правда, дети? (Нет.)

Может человек в 5 лет

Дедом стареньким быть? (Нет.)

А полынь и лебеда-

Это овощи ведь? (Нет.)

Каждый скажет без труда:

За зимою — лето? (Нет.)

Свет луны и солнца свет-

Виден ли он людям? (Да.)

Подскажите мне ответ:

Спят зимой лягушки? (Да.)

Верблюд способен, дай ответ,

Идти три дня без пищи? (Да.)

Дать мне можете ответ:

Волк меняет шубу? (Нет.)

Отвечайте, детвора:

Вам понравилась игра? (Да.)

ВЕДУЩАЯ: разминка закончилась, а вот и
первое задание: встали все вкруг, первый конкурс, проверим, какие вы
интеллектуалы.

Нужно разделиться на две команды , выбрать
Капитана и придумать название команды.

Много ли вы знаете, готовы. Кто знает
ответ, поднимаем руку. Выкрики не принимаются, за это баллы снижаются.

1 конкурс «Интеллектуалы»: за правильный
ответ выдается смайлик, у кого больше смайлов, тот и победил. Победителю
вручается СМАЙЛИК

Шуточные вопросы:

1. Я в 4 года читать научился, в 6 – сам
себе кашу варил, уехал от родителей жить в деревню с говорящим котом. О:
Дядя Фёдор Из Мульт. «Простоквашино»

2.Как называется главная часть слова? корень

3. Сколько букв в русском языке. 33 буквы

4. Наступил долгожданный январь. Сначала
зацвела яблоня, а потом- 3 сливы. Сколько деревьев зацвело? Нисколько, в
январе деревья не цветут.

5. К серой цапле на урок прилетело 13
сорок, а из 4 сороки только выучили уроки, сколько лодырей сорок прилетело на
урок. 9 сорок.

6. Какой рукой лучше мешать сахар в
стакане с чаем? любой, лучше ложкой.

7. Сколько пальцев у человека? на одной
руке 5, а всего 20.

8. Как называется большое количество
пасущихся коров? Стадо

9.В этой сказке добрая птица уступила свою
собственность двум лицам, пожелавшим разделить ее на части, но не сумевшим это
сделать. В итоге – богатство было случайно уничтожено мелкой серой личностью. Курочка
ряба.

10.То рыжая, то серая, А названьем белая.
белка.

11. Откроешь, а обратно не закроешь. Яйцо.

12. Кузнец подковал тройку лошадей.
Сколько подков ему пришлось сделать? 12

13. Назови сказку, в которой в одном доме
жили дружно много зверей. Теремок.

14. Появилась я в чашечке цветка, а была
чуть больше ноготка. Дюймовочка

15. Деревенский будильник. Петух.

16. Кем была принцесса, которая убегая,
обронила туфельку? Золушка

ВЕДУЩАЯ: Пора подсчитать жетоны,
Победитель получает медаль. (СМАЙЛИК)

Следующий танцевальный конкурс.

2 Конкурс: «Я танцую лучше всех». Все
встают в круг, выбирается «ведущий» из детей, включается зажигательная музыка,
«ведущий» в центре показывает движение, все повторяют. Затем выбирается другой «ведущий».
Пока играет музыка, все танцуют.

ВЕДУЩАЯ: Все получили заряд энергии,
размялись, готовы к продолжению нашей программы.

3 Конкурс: Перенос спичечных коробков на
плечах. Участвуют 4 пары. Пары стоят в разных концах зала – участники и
ассистенты. Участники подбегают к ассистентам, те кладут по одному коробку им
на плечи. Участники бегут назад, оббегают препятствие и опять к ассистентам,
меняются местами. У которой команды не разу не упал коробок, те и победили.

ВЕДУЩАЯ: поиграем ещё?..

ДЕТИ… (ДА).

4. Конкурс «Музыкальная игрушка». Звучит
музыка, все передают игрушку, когда музыка выключается, у кого игрушка, тот
выходит. Победитель – получает конфету в подарок.

ВЕДУЩАЯ: Мы размялись перед серьѐзным
испытанием. Команды на старт. Каждая команда представляет свое название.

Главное правило — Вы команда, делать всѐ
должны вместе сообща, не ссориться, помогать друг другу.

«Градусник здоровья» впереди
каникулы, вы должны быть здоровы и полны энергии, в этом вам поможет «градусник
здоровья». Ваша задача передать градусник, который находится под левой
подмышкой, другому игроку без помощи рук. Побеждает команда, быстрее
передавшая градусник здоровья.

ВЕДУЩАЯ: Здоровье у всех на пять,
продолжаем все вместе играть.

5. «Собери коллекцию смайлов» важное
условие , 10 игроков – 10 смайлов найди в этом зале, у каждого игрока по
одному. С обратной стороны написаны номера, вы говорите цифру, я загадываю
загадку. Можно воспользоваться помощью класса, если не знаете ответ.

За правильный ответ – смайлик

Загадки:

1.Стоят в лугах сестрички, Золотой глазок,
Белые реснички. — Ромашки.

2. Я увидел свой портрет, Отошѐл –
портрета нет. – зеркало.

3. Маленький Ивашка, деревянная рубашка.
Где носом ткнет, там черту проведет. Карандаш.

4. Его весной и летом мы видели одетым, а
осенью с бедняжки сорвали все рубашки. Дерево.

5. Кто ходит ночь и ходит день, не зная,
что такое лень. Часы.

6. Быстро грызет, мелко жует, а сама не
глотает. Пила

7. Пляшут Ира и Кирилл, Пляшут Таня,
Даниил. Это просто танцы века! — В нашем классе… (дискотека)

8. В этом заведении Все перебывали.
Двоечники, гении Отметки получали. Учились здесь артисты, Певцы, артиллеристы.
Сюда хожу и я, И вы, мои друзья. (Школа)

9. Он учится лишь на «четыре» и «пять»,
Всем детям пример лишь с него нужно брать «Пятерки» его украшают дневник.
Скажите, ребята, кто тот ученик? (Отличник)

10. Шел урок, а он молчал — Перемену,
видно, ждал. Только кончился урок, Громко зазвенел… (звонок)

11. Будем весь урок писать, Пригодится
нам… (тетрадь)

12.Одна сестра с нами с сентября, Вторая
сестра с ноября приходит, Третья сестра у нас с января, А четвертая с нами до
лета ходит. (Четыре учебные четверти)

13. Мы волнуемся прилично, И у нас одна
забота — Написать бы на «отлично» Нам… (контрольную работу)

14.Он трудился весь урок, От старания
скрипел. Отдохнуть на доску лег. Ну конечно, это… (мел)

15.Если праздник в классе нашем, Класса
не найдете краше: Музыка звучит, шары, К чаю собраны столы. Мы готовимся ко
встрече! Приглашаем вас на… (вечер)

16.Я уроки посещаю И всегда веду дневник.
Сам себя я называю Школьник или… (ученик)

17. Один вопрос и три ответа, Писать
совсем несложно это. Ответ мы верный выбираем, Потом отметки получаем. (Тест)

18.Она в учебнике живет, Страницы нужные
находит И знает, видно, наперед, Какую тему мы проходим. (закладка)

19.Отметки, замечания Учитель пишет в нем.
Уроков расписание Мы тоже в нем найдем. Дневник

20. Плох тот, ребята, ученик, Кто не ведет
совсем дневник И на уроках не бывает, А вместо школы в мяч играет. Скажите, как
того назвать, Кто школу любит прогулять? (Прогульщик)

6. ВЕДУЩАЯ: И ещё подвижная игра. Две
команды у каждой стулья на один меньше, чем участников. Под музыку надо бегать
вокруг стульев. Музыка выключается надо успеть сесть на стул. Кто не успел –
берёт один стул и выходит. И так пока не останется кто-то один. А затем эти
игроки соревнуются между собой. Игрок победивший приносит своей команде
смайлик.

7. ВЕДУЩАЯ: А теперь Капитаны подсчитывают
смайлики.

Награждение команд. Раздача всем сладких
призов.

ВЕДУЩАЯ: Впереди каникулы, радостные дни,
кончились занятия, радуемся мы! Вы сегодня все молодцы, надеюсь , вы вдоволь
повеселились, отдохнули! До новых встреч, друзья!

Список литературы:

1. Загадки о школе, школьных
принадлежностях : http://ped-kopilka.ru/vneklasnajarabota/zagadki-schitalki-i-skorogovorki/zagadki-pro-shkolu-s-otvetami.html

Источник

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

«Дом детского творчества»

ПРОГРАММА

игровая

нравственно – эстетической направленности

«Ура, каникулы!»

Возраст обучающихся: 7-11 лет

Автор: Педагог – организатор ООМР

Евшинцева Юлия Сергеевна

г. Сосновый Бор

2017 г.

АННОТАЦИЯ

к игровой программе

«Ура, каникулы!»

Направленность:	Нравственно — эстетическая
Тип:	Познавательная
Уровень ознакомления:	Ознакомительный
Целевое назначение программы:	В игровой форме отпраздновать начало каникул.
Задачи программы:	Пробуждение интереса к совместной творческой деятельности; Развивать коммуникативные способности учащихся; Способствовать развитию у детей эмпатии.
Возраст:	7-11 лет
Продолжительность программы:	60 минут
Форма проведения:	Праздник
Ожидаемый результат:	Сплочение классного коллектива
Особенности реализации программы:	Требуется большое пространство для подвижных игр и танцев. Использование мультимедиа.

СОДЕРЖАНИЕ:

Пояснительная записка______________________________________4-5 стр
Сценарный ход_____________________________________________6 стр
Ход программы_____________________________________________7-14 стр
Литература_________________________________________________17 стр
Приложение________________________________________________18 стр

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Праздник – это игра, которая развивает личность, формирует его психику, влияет на эмоции и чувства ребенка. Данный праздник призван сплотить классный коллектив. Показать детям, как можно весело проводить время вместе.

ЦЕЛЬ: В игровой форме отпраздновать начало каникул.

ЗАДАЧИ: 1. Пробуждение интереса к совместной творческой деятельности;

2. Развивать коммуникативные способности учащихся;

3. Способствовать развитию у детей эмпатии.

АДРЕСНОСТЬ: для детей младшего школьного возраста

ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ: праздник

ПРИЕМЫ И МЕТОДЫ ПРОВЕДЕНИЯ:

А) словесные

Б) наглядные

ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

— коммуникативная

— интеллектуальная

— игровая

ДИДАКТИЧЕСКОЕ ОСНАЩЕНИЕ:

— столы

— бумага

— фломастеры

— кегли

— карточки

— батарейки

— обручи

— мячи

— ёмкости

— шишки

— цветы

ОФОРМЛЕНИЕ:

— буквы, цифры, осенние листья

— надпись «Ура, каникулы»

МУЗЫКАЛЬНОЕ ОФОРМЛЕНИЕ:

-ноутбук

— микшер

— усилитель

— микрофон

СЦЕНАРНЫЙ ХОД

Заходят дети
Выход Октябринки и Ноябринки
Игра «Кто в команде»
«Паровозик»
«Загадки»
«Обгонялки»
«Шаропрыг»
«Может, нет, а может да»
«Собери шишки»
«Собери осенний букет»
Танцевальный флешмоб
Дискотека
Выдача сладких призов
Фото на память
Прощание

ХОД ПРОГРАММЫ

Под музыку в зал заходят дети, рассаживаются на места.

Выходят каникулы: Октябринка и Ноябринка

Ноябринка: Здравствуйте ребята! Как настроение?

Дети отвечают

Ноябринка: Мы очень рады, что вы решили провести этот замечательный день вместе с нами! Почему замечательный?! Да потому что скоро каникулы! А у вас первоклассники это будут первые каникулы! Я точно знаю, что вы все их очень полюбите! Ведь в каникулы можно делать все что угодно! А что вы будете делать на каникулах?

Дети отвечают

Октябринка: Мы вас, ребята, очень ждали, когда же вы закончите учебу?! Потому что мы и есть каникууулы! Меня зовут Октябринка, а это моя подружка Ноябринка! Мы очень любим играть и веселиться! А вы любите?

Дети отвечают

Октябринка: Отлично! Для начала, мы с вами уже разделены на команды, а сейчас мы с Ноябринкой выберем каждой команде по капитану.

Выбирают по капитану, знакомится

Октябринка: Как только я скажу, капитанам построится около меня, команды должны встать за своим капитаном. Все понятно?! Хорошо!

Ноябринка: Мы, ребята, должны с вами познакомиться! Ну-ка, как вас зовут?

Дети хором отвечают

Ноябринка: Ой, ой! Ничего не понятно. Давайте-ка по-другому!

Капитаны выстраиваются рядом со мной, команды встают за своим капитаном. Напротив каждой команды стоят столы с бумагой и фломастером. По моей команде по одному подбегаем к столу пишем свое имя, возвращаемся, передаем эстафету. Побеждает та команда, которая быстрее и правильно напишет свои имена.

Игра «Кто в команде?»

Ноябринка: Здорово!

Читает имена вслух.

Теперь мы с вами и познакомились! Очень приятно!

Октябринка: А теперь посмотрим, какие вы дружные команды! Мы с вами так и остаемся в командах, друг за другом. Берем впереди стоящего руками за талию, садимся на корточки. По моей команде, каждая команда начинает передвижение до своей кегли (стоят напротив), обходим её, возвращаемся обратно. Самое главное!!! Это задание не на скорость, а на исполнение! Вы должны почувствовать себя одной, дружной командой! Нельзя разъединять руки и падать, иначе будет поражение! Поэтому не торопимся, аккуратно выполняем задание, хорошо?!

Дети отвечают

Игра «Паровозик”

Октябринка: Отлично! Молодцы! А теперь, каждая команда присаживается на свою скамеечку!

Ноябринка: Октябринка, на каникулах есть возможность перечитать любимые книги, посмотреть мультфильмы! Интересно, а ребята знакомы со сказками?

Октябринка: А давай, у ребят спросим!

Дети отвечают

Октябринка: Отгадаете загадки по самым любимым и известным сказкам?

Дети отвечают

Ноябринка: Я буду загадывать загадки, а вы хором отвечать! Если вы ответили правильно, то ваш ответ появится на нашем экране!

Загадки про сказочных героев

Хрю-хрю-хрю — каких три братца

Больше волка не боятся,

Потому что зверь тот хищный

Не разрушит дом кирпичный.

Ответ: Три поросенка

Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей,

И однажды бегемота

Вытащил он из болота.

Он известен, знаменит,

Это доктор …

Ответ: Айболит

Стоит в лесу избушка,

Живет в избе старушка.

Не входи в избушку:

Съест тебя старушка!

Ответ: Баба Яга

Я медом хотел подкрепиться —

И тучкой решил притвориться,

На шарике к пчелам взлетел,

Но меду поесть не сумел.

Ответ: Винни Пух

Я с бала королевского

Однажды убегала

И туфельку хрустальную

Случайно потеряла.

Ответ: Золушка

Взяв для подкрепления

Баночку варенья,

Отправляется в полет

Человечек—вертолёт.

Ответ: Карлсон

Я серого волка в лесу повстречала

И бабушкин домик ему показала.

Случилась беда;

Волк обманщиком был

И бедную бабушку он проглотил.

Ответ: Красная Шапочка

Я одеваюсь очень модно,

Поколочу кого угодно,

На все вопросы отвечаю:

«Отстаньте, братцы, я не знаю!»

Ответ: Незнайка

Ну почему, ну отчего

Такое невезение?

Пропал мой хвост,

Прекрасный хвост

В день моего рождения!

Ответ: Ослик Иа

Ноябринка: Какие же вы умные!

Октябринка: Ноябринка, а какая из команд самая быстрая?

Ноябринка: Не знаю. А давай это проверим! Капитаны команд выстраиваются около меня, а команды встают за своим капитаном! Во время каникул нужно хорошенько отдохнуть и зарядиться энергией, зарядить свои батареечки, чтобы хватило сил учиться дальше!

Октябринка: Обратите внимание! На одинаковом расстоянии от каждой команды лежат по обручу, это будет розетка, через которую мы будем заряжаться. Капитанам мы выдаем по батарейке. По моей команде, каждому участнику необходимо добежать до обруча, пролезть через него, положить на место, добежать до своей команды, передать батарейку. Как только последний участник выполнит задание, он должен поднять батарейку наверх и крикнуть : «Зарядились!»

Игра «Обгонялки»

Ноябринка: Ура!!! И это задание ребята выполнили! Ты, Октябринка, проверила, какие ребята быстрые, а я проверю какие ребята ловкие!!! Мы остаемся в командах, первые стоят капитаны! Первые, капитаны, зажимают шар между ног, необходимо допрыгать до финиша (кегли), обратно возвращаемся бегом, передаем эстафету. Выполняет каждый участник команд. Как только последний участник выполнит задание, вся команда громко кричит: «УРА!»

Игра «Шаропрыг»

Ноябринка: Ух, это было весело! Правда, ребята?!

Дети отвечают

Ноябринка: А теперь каждая команда садится на свою скамейку!

Октябринка: Ребята! Во время каникул вы можете проверить все, о чем на уроках окружающего мира говорили! Попробуем?

Дети отвечают

Октябринка: У меня для вас игра:
«Может- нет, а может -да!
Подскажите мне ответ:
«Может – «да», а может –«нет»!
Рыбки спят на дне пруда.
Это правда, дети? (Да)
Быстро дайте мне ответ,
Снег зимой бывает? (Да)
Понедельник и среда-
Это дни недели? (Да)
Солнце дарит людям свет?
Отвечаем вместе! (Да)
«Вискас» — Кошкина еда.
Что вы скажете мне? (Да)
Я предвижу ваш ответ:
Мышь боится кошки?(Да)
Крокодил живет сто лет-
Это правда, дети? (Нет)
Может человек в 5 лет
Дедом стареньким быть? (Нет)
А полынь и лебеда-
Это овощи ведь? (Нет)
Каждый скажет без труда:
За зимою лето? (Нет)
Свет луны и солнца свет-
Виден ли он людям? (Да)
Подскажите мне ответ:
Спят зимой лягушки? (Да)
Верблюд способен, дай ответ,
Идти три дня без пищи? (Да)
Дать мне можете ответ:
Волк меняет шубу? (Нет)
Отвечайте, детвора,
Вам понравилась игра? (Да)

Игра «Может-нет, а может -да»

Ноябринка: Вот отлично! Не удалось тебе, Октябринка, ребят запутать! А я вот считаю, что каникулы, должны пройти с пользой! Больше на свежем воздухе гуляйте, играйте! Я приглашаю вас на прогулку в сосновый лес! Капитаны выстраиваются около меня, за капитанами выстраиваются команды. Напротив команд стоит один мешок с шишками. Около каждой команды стоит по коробочке, куда мы с вами будем их складывать. Мы засекам 3 минуты, по команде начинается отсчет времени и начинается эстафета. Первые, капитаны, бегут к мешку, берут одну шишку, возвращаются к команде, складывают шишку в коробку. Как только 3 минуты истекают, мы говорим: «Стоп», вы прекращаете эстафету. Далее, мы считаем у какой команды сколько шишек. У кого больше, тот молодец!

Игра «Собери шишки»

Октябринка: Я даже не сомневалась, что вы справитесь с этим заданием. Ноябринка, а ты знаешь, что осенью отцветают последние цветы?!

Ноябринка: Я знаю, а вот ребята знают?

Дети отвечают

Октябринка: Да?! Тогда мы обязательно должны собрать последние цветочки!

Мы с вами остаемся в командах, капитаны встают первыми. Напротив каждой команды стоят вазы, около каждой команды стоят коробки с цветами и осенними листьями. По моей команде, вы берете цветочек или листочек, добегаете до вазы, ставите листочек или цветочек в вазу и возвращаетесь к своей команде. Выполняет каждый игрок! (ведущий показывает весь путь, чтобы было понятно ребятам)

Игра «Собери осенний букет»

Октябринка: Какие же вы молодцы! Посмотрите, какие красивые букеты у нас получились!

Ноябринка: Все самые сложные задания наши выполнили! Теперь, пора отдохнуть телом! Ребята, вы любите танцевать?!

Дети отвечают

Ноябринка: Да?! Тогда давайте потанцуем! Встаем в несколько линий лицом к зеркалу! Мы встанем у зеркала, и будем показывать вам движения под энергичную музыку, а вы должны повторять их! Ведь у нас каникулы, веселая и энергичная пора!

Игра «Танцевальный флешмоб»

Ноябринка: Даааа!!!! Вам понравилось танцевать?!

Дети отвечают

Октябринка: Супер! Тогда объявляем дискотеку!

ДИСКОТЕКА

Ноябринка: Отлично! А теперь команды садятся на свои скамейки!

Дети рассаживаются на места

Ноябринка: Дорогие ребята! Вот и подошла к концу наша веселая игровая программа, но мы не прощаемся с вами, а говорим вам до свиданья, до новых встреч!

Октябринка: Хорошего отдыха и незабываемых каникул! А чтобы каникулы вам показались сладкими, мы вам приготовили сладкие призы, которые мы сейчас вам раздадим. Сидим на месте, мы к каждому подойдем сами, конфетки пока не разворачиваем!

Выдача сладких призов!

Ноябринка: Спасибо ребята, что пришли к нам! Надеемся, вам у нас понравилось, и вы еще к нам придете! А теперь, фото на память!!!

Фото на память

ЛИТЕРАТУРА

http://kidsclever.ru/content/zagadki-pro-skazochnyh-geroev
http://www.schoolforbaby.ru/index.php/igry-i-konkursy/intellektualnye-igry/127-igry-v-stikhakh-da-net
http://www.maam.ru/detskijsad/-ura-kanikuly-igrovaja-programa.html

Источник

Сценарий проведения игровой программы

«Ура! Каникулы!»

Цель: Организовать активный отдых детей во время каникул.

Задачи:

∙ Развитие творческих способностей учащихся;

∙ Умение работать в команде;

Форма проведения: игровая программа.

Оборудование и оформление:

∙ Аудиозаписи детских песен, компьютер;

∙ Конфеты, призы, бумажные медали, спичечные коробки, радусники из дерева;

∙ Зал оформлен смайликами, маленькие смайлики спрятаны по всему залу.

Ход мероприятия.

ПРИВЕТСТВИЕ ведущего: Добрый день мои друзья, всем вам очень рада я! Вы пришли сегодня в гости в необычную страну, здесь творят поделок кучу, в игры разные играют, и конечно, отдыхают. Скажи хором дружно, это вам нужно?

Дети… (ДА)

ВЕДУЩАЯ: Впереди каникулы, сказочное время: нет уроков и заданий, и сейчас дружно приветствуем троекратным ура «Ура, ….каникулы».

Дети …Ура, ура, ура каникулы…

ВЕДУЩАЯ: А теперь мой к вам вопрос? Чем сегодня мы займемся…..

Дети …

ВЕДУЩАЯ: Потанцуем, развлечемся, и конечно поиграем, что-то новое узнаем. Вы друзья со мной готовы, в путь отправиться для вас новый?

Чтобы нам с вами, ребята, подготовиться к нашей программе, давайте проведем небольшую Игру- разминку, которая называется «Может — нет, а может — да».

(В этой игре участвуют все желающие. Смысл игры: ведущий называет утверждение, если участники игры согласны с утверждением, все хором произносят «ДА», если не согласны, произносят «НЕТ»).

У меня для вас игра:

«Может — нет, а может — да».

Подскажите мне ответ:

Может — «да», а может — «нет».

Рыбки спят на дне пруда,

Это правда, дети? (Да.)

Быстро дайте мне ответ,

Снег зимой бывает? (Да.)

Понедельник и среда-

Это дни недели? (Да.)

Солнце дарит людям свет?

Отвечаем вместе! (Да.)

«Вискас»- кошкина еда,

Что, вы, скажете мне? (Да.)

Я предвижу ваш ответ:

Мышь боится кошки? (Да.)

Крокодил живет сто лет-

Это правда, дети? (Нет.)

Может человек в 5 лет

Дедом стареньким быть? (Нет.)

А полынь и лебеда-

Это овощи ведь? (Нет.)

Каждый скажет без труда:

За зимою — лето? (Нет.)

Свет луны и солнца свет-

Виден ли он людям? (Да.)

Подскажите мне ответ:

Спят зимой лягушки? (Да.)

Верблюд способен, дай ответ,

Идти три дня без пищи? (Да.)

Дать мне можете ответ:

Волк меняет шубу? (Нет.)

Отвечайте, детвора:

Вам понравилась игра? (Да.)

ВЕДУЩАЯ: разминка закончилась, а вот и первое задание: встали все вкруг, первый конкурс, проверим, какие вы интеллектуалы.

Нужно разделиться на две команды, выбрать капитана и придумать название команды.

Много ли вы знаете, готовы. Кто знает ответ, поднимаем руку. Выкрики не принимаются, за это баллы снижаются.

1 конкурс «Интеллектуалы»: за правильный ответ получаете балл.

Шуточные вопросы:

1. Я в 4 года читать научился, в 6 – сам себе кашу варил, уехал от родителей жить в деревню с говорящим котом. О: Дядя Фёдор Из Мульт. «Простоквашино».

2.Как называется главная часть слова? Корень.

3. Сколько букв в русском языке. 33 буквы.

4. Наступил долгожданный январь. Сначала зацвела яблоня, а потом- 3 сливы. Сколько деревьев зацвело? Нисколько, в январе деревья не цветут.

5. К серой цапле на урок прилетело 13 сорок, а из 4 сороки только выучили уроки, сколько лодырей сорок прилетело на урок. 9 сорок.

6. Какой рукой лучше мешать сахар в стакане с чаем? любой, лучше ложкой.

7. Сколько пальцев у человека? на одной руке 5, а всего 20.

8. Как называется большое количество пасущихся коров? Стадо.

9.В этой сказке добрая птица уступила свою собственность двум лицам, пожелавшим разделить ее на части, но не сумевшим это сделать. В итоге – богатство было случайно уничтожено мелкой серой личностью. Курочка ряба.

10.То рыжая, то серая, А названьем белая. Белка.

11. Откроешь, а обратно не закроешь. Яйцо.

12. Кузнец подковал тройку лошадей. Сколько подков ему пришлось сделать? 12

13. Назови сказку, в которой в одном доме жили дружно много зверей. Теремок.

14. Появилась я в чашечке цветка, а была чуть больше ноготка. Дюймовочка.

15. Деревенский будильник. Петух.

16. Кем была принцесса, которая убегая, обронила туфельку? Золушка.

ВЕДУЩАЯ: Пора подсчитать баллы.

Следующий танцевальный конкурс.

2 Конкурс: «Я танцую лучше всех». Все встают в круг, выбирается «ведущий» из детей, включается зажигательная музыка, «ведущий» в центре показывает движение, все повторяют. Затем выбирается другой «ведущий». Пока играет музыка, все танцуют.

ВЕДУЩАЯ: Все получили заряд энергии, размялись, готовы к продолжению нашей программы.

3 Конкурс: Перенос спичечных коробков на плечах. Участвуют 4 пары. Пары стоят в разных концах зала – участники и ассистенты. Участники подбегают к ассистентам, те кладут по одному коробку им на плечи. Участники бегут назад, оббегают препятствие и опять к ассистентам, меняются местами. У которой команды не разу не упал коробок, те и победили.

ВЕДУЩАЯ: поиграем ещё?

ДЕТИ… (ДА).

4 Конкурс «Музыкальная игрушка». Звучит музыка, все передают игрушку, когда музыка выключается, у кого игрушка, тот выходит.

ВЕДУЩАЯ: Мы размялись перед серьезным испытанием. Команды на старт. Каждая команда представляет свое название.

Главное правило — Вы команда, делать все должны вместе сообща, не ссориться, помогать друг другу.

«Градусник здоровья» впереди каникулы, вы должны быть здоровы и полны энергии, в этом вам поможет «градусник здоровья». Ваша задача передать градусник, который находится под левой подмышкой, другому игроку без помощи рук. Побеждает команда, быстрее передавшая градусник здоровья.

ВЕДУЩАЯ: Здоровье у всех на пять, продолжаем все вместе играть.

5. «Собери коллекцию смайлов» важное условие , 10 игроков – 10 смайлов найди в этом зале, у каждого игрока по одному. С обратной стороны написаны номера, вы говорите цифру, я загадываю загадку. За правильный ответ – балл.

Загадки:

1. Стоят в лугах сестрички, Золотой глазок, Белые реснички. Ромашки.

2. Я увидел свой портрет, Отошѐл – портрета нет. Зеркало.

3. Маленький Ивашка, деревянная рубашка. Где носом ткнет, там черту проведет. Карандаш.

4. Его весной и летом мы видели одетым, а осенью с бедняжки сорвали все рубашки. Дерево.

5. Кто ходит ночь и ходит день, не зная, что такое лень. Часы.

6. Быстро грызет, мелко жует, а сама не глотает. Пила.

7. Пляшут Ира и Кирилл, Пляшут Таня, Даниил. Это просто танцы века! — В нашей группе… (дискотека)

8. В этом заведении Все перебывали. Двоечники, гении Отметки получали. Учились здесь артисты, Певцы, артиллеристы. Сюда хожу и я, И вы, мои друзья. (Школа)

9. Он учится лишь на «четыре» и «пять», Всем детям пример лишь с него нужно брать «Пятерки» его украшают дневник. Скажите, ребята, кто тот ученик? (Отличник)

10.Шел урок, а он молчал — Перемену, видно, ждал. Только кончился урок, Громко зазвенел… (звонок)

11.Будем весь урок писать, Пригодится нам… (тетрадь)

12.Одна сестра с нами с сентября, Вторая сестра с ноября приходит, Третья сестра у нас с января, А четвертая с нами до лета ходит. (Четыре учебные четверти)

13. Мы волнуемся прилично, И у нас одна забота — Написать бы на «отлично» Нам… (контрольную работу)

14.Он трудился весь урок, От старания скрипел. Отдохнуть на доску лег. Ну конечно, это… (мел)

15.Если праздник в классе нашем, Класса не найдете краше: Музыка звучит, шары, К чаю собраны столы. Мы готовимся ко встрече! Приглашаем вас на… (вечер)

16.Я уроки посещаю И всегда веду дневник. Сам себя я называю Школьник или… (ученик)

17. Один вопрос и три ответа, Писать совсем несложно это. Ответ мы верный выбираем, Потом отметки получаем. (Тест)

18.Она в учебнике живет, Страницы нужные находит И знает, видно, наперед, Какую тему мы проходим. (закладка)

19.Отметки, замечания Учитель пишет в нем. Уроков расписание Мы тоже в нем найдем. Дневник

20. Плох тот, ребята, ученик, Кто не ведет совсем дневник И на уроках не бывает, А вместо школы в мяч играет. Скажите, как того назвать, Кто школу любит прогулять? (Прогульщик)

6. ВЕДУЩАЯ: И ещё подвижная игра. Две команды у каждой стулья на один меньше, чем участников. Под музыку надо бегать вокруг стульев. Музыка выключается надо успеть сесть на стул. Кто не успел – берёт один стул и выходит. И так пока не останется кто-то один. А затем эти игроки соревнуются между собой. Игрок победивший приносит своей команде балл.

7. ВЕДУЩАЯ: А теперь Капитаны подсчитывают баллы.

Награждение команд. Раздача всем сладких призов.

ВЕДУЩАЯ: Впереди каникулы, радостные дни, кончились занятия, радуемся мы! Вы сегодня все молодцы, надеюсь, вы вдоволь повеселились, отдохнули! До новых встреч, друзья!

Источник

Скоро лето, а значит скоро длинные летние каникулы… Летние каникулы — это прекрасное время для путешествий, прогулок и просто для любимых занятий. Возможно именно этим летом исполнится твоя мечта…

А вы слышали, что где — то на свете спрятан сундук с сокровищами…? То, что находится в этом сундуке, сделает каждого человека счастливым в летние дни. Найти этот сундук мечтает каждый…. .

Историки считают, что ЭТО изобрели в 3000 году до нашей эры в Китае.

В письмах Соломона, царя Израиля, тоже описывается подобное изобретение. Даже врач Гиппократ из Древней Греции говорил об этом изобретении и советовал ЭТО для укрепления здоровья.

А в Европу ЭТО изобретение привёз в начале XIV века известный путешественник Марко Поло. Но использовать ЭТО могли только королевские семьи.

Усовершенствовали изобретение во Франции в Париже в конце ХVIII века. С тех пор ОНО стало популярно во всём мире.

Всё шло хорошо, но «чертежи» странным образом пропадают. Нужно вернуть похищенную информацию!

Мы отправляемся искать информацию, искать сокровище!

Но в отличие от многих кладоискателей прошлого нам сегодня обязательно повезет. Нам непременно улыбнется удача. Иначе и быть не может, ведь мы умные, решительные, дружные.

Готовы?

Перед вами карта, следуя по маршруту нужно не просто найти место клада, но и ещё собрать информацию…

Выполняя задания на каждом острове, вы получаете ключевое слово, которую позже следует восстановить… Информацию, которую вы узнаете в о время вашего путешествия, записывайте в Дневник путешественника…

Вы уже знаете, что дружная команда сможет выполнить задания быстрее и точнее, поэтому делимся на команды…

Участникам раздается по одной карточке, на которых написаны числа. Кому попались двузначные числа — командиры. Дается время, чтобы участники соединились в команды так, чтобы сумма, составленная из чисел карточек, получилась равной – 16, 18, 21, 23, 24 (на карточках командиров). Числа не должны повторяться!

Например,

13 = 1 + 2 + 3 + 7

14 = 6 + 4 + 3 + 1

15 = 5 + 1 + 2 + 7

16 = 2+ 3 + 5 + 6

18 = 8 + 2 + 3 + 5

Теперь, давайте знакомиться. Портрет команды…

1 задание Лотосы…

Слово-ключ взбить

2 задание Башня…

Слово-ключ холод (или -18 градусов)

3 задание Поэзия…

Слово-ключ сахар

4 задание Коллекция…

Слово-ключ яйцо

5 задание Тайная записка…

И последнее слово подсказка вам нужно разгадать самим…

На листке бумаги записано слово белой свечкой… Прочитайте слово!

Слово-ключ молоко

ПОДСКАЗКИ:

Задание Лотосы…. Нужно в тарелку налить воды…

Задание Башня …. Использовать пластилин для скрепления спагетти…

Задание Тайная записка. Закрасить лист карандашом.

Итак, соберите все ключевые слова: взбить, -18 градусов, сахар, яйцо, молоко. Вспомните и проанализируйте все факты, которые вам попадались об ЭТОМ изобретении…. Угадайте, что это?

Источник

Детское объединение «Умелые ручки» Педагог дополнительного образования Дьяченко Г.С.

Конкурсно-игровая программа «Ура, каникулы!»

Цель: организация досуга детей в дни каникул.

Задачи:

развитие творческих и интеллектуальных способностей, активизация познавательной деятельности;

формирование коммуникативных навыков;

воспитание чувства юмора, стремления к победе;

создание положительной эмоциональной атмосферы в коллективе.

Ход мероприятия

I. Организационный момент.

Здравствуйте, ребята!

Я очень рада, снова видеть вас. Таких веселых, энергичных, озорных. И это не случайно, потому что сегодня я хочу предложить вам веселую игровую программу, где вы сможете и посоревноваться и посмеяться и себя показать. Итак, начнем наш праздник. Ну что ж, тогда давайте разделимся на 2 команды. (Команды придумывают название и приветствие. Прикрепляют эмблему.)

II. Основная часть.

Ведущий. Команды готовы! Давайте поприветствуем друг друга. Я прошу вас, громко хором представить ваши команды!

Приветствие.

Команда «Верные друзья». Команда «Улыбка».

Девиз наш: дружба и успех! Жизнь без улыбки – ошибка, Мы победим сегодня всех! Да здравствует смех и улыбка!

Ведущий. Мы начинаем наши испытания. Давайте построимся друг за другом, сцепляемся руками и прыгаем все вместе до финиша и обратно. Посмотрим какая команда самая быстрая.

1. Игра «Обгонялки» (Участвуют все.)

Ведущий. Следующее испытание покажет не только вашу быстроту, но и ловкость. Сейчас на одинаковом расстоянии от каждой команды лежат обручи. Каждому участнику команды нужно по очереди добежать до обруча, пролезть через него, положить на место и бежать в конец команды. Следующий участник проделывает то же самое. И так далее. Чья команда быстрее?

2. Игра «Пролезь в обруч» (Участвуют все.)

Ведущий. А сейчас я вам буду задавать каверзные вопросы. За каждый правильный ответ команда зарабатывает 1 балл. Разыграем, какая команда будет отвечать первой. (Кубик.)

3. Конкурс «Вопросы на смекалку»

• Домашняя показуха? (телевизор)

• Одно из последствий того, что по усам текло, а в рот не попало? (пятно)

• Загон для рыб в квартире? (аквариум)

• Окоп для медведя на зиму? (берлога)

• Жвачное животное с молоком? (корова)

• Родина Маугли? (джунгли)

• Враг камня? (капля)

• Домик, где живёт мыло? (мыльница)

• Сказка о пользе коллективного труда? (репка)

• Без чего хлеб не испечь? (без корки)

• Почему утка плавает? (по воде)

• Зачем во рту язык? (за зубами)

Ведущий. Молодцы! Вы отлично справились с этим заданием. Мы продолжаем нашу программу. А сейчас музыкальная пауза.

Звучит песня «Друзья». (Детская группа «Барбарики»)

Ведущий. Все вы помните детскую сказку про репку. Сейчас мы поиграем в игру «Вытяни репку». Вам необходимо встать друг за другом. По сигналу первые участники бегут до финиша, где стоит кегля (репка, огибают её и возвращаются к своей команде, берут за руку 2-го игрока и обегают кеглю вдвоём. И т. д. Последний играющий (мышка, обегая кеглю, должен успеть схватить её. Выигрывает команда. Которая быстрее и правильно справилась с заданием.

4. Игра «Вытяни репку» (Участвуют все.)

Ведущий. А сейчас мы узнаем, какая из команд более эрудированная. Проведём викторину «Белое – чёрное». Вам надо будет выбрать ответ из двух вариантов — белое или чёрное. Каждой команде даётся 6 вопросов. При правильном ответе команда получает балл. (Разыгрывается очерёдность ответа.)

5. Викторина «Белое – чёрное»

• А нефть?

• Соль — какое золото?

• На какой танец дамы приглашают кавалеров?

• Какой цвет зрительно уменьшает?

• Вороная масть лошади – какая?

• Служащие ассоциируются с белыми или чёрными воротничками?

• Шахматная фигура какого цвета делает первый ход?

• На какой день делается заначка?

• Сбор хлопка – чёрная или белая жатва?

• О людях в каких халатах поётся в песне?

• Флаг какого цвета является символом капитуляции?

• Подскажите другое название гриба боровика?

Ведущий. И с этим заданием вы справились достойно. А продолжает нашу программу музыкальная пауза.

Музыкальная пауза. Песня «А ты меня любишь…».

Ведущий. А теперь конкурс для девочек. Каждая команда должна выбрать одну девочку для участия в этом конкурсе. Задание заключается в том, что девочки с завязанными глазами по очереди должны будут взять из корзины один предмет (фрукт или овощ) и по запаху и форме определить, что это? Команда заработает столько баллов, сколько будет правильно угаданных овощей или фруктов.

6. Конкурс «Фрукт или овощ?»(Участвуют по одному человеку от команды. По желанию можно сыграть ещё.)

Ведущий. А теперь задание для мальчиков. У кого самые сильные лёгкие? Надо будет надуть шарик как можно больше, но чтобы он не лопнул. Количество баллов каждой команде присуждается по количеству больших шариков.

7. Конкурс «Надуй шарик!»(Участвует равное количество мальчиков от каждой команды.)

Ведущий. Продолжаем нашу программу. Сейчас мы будем играть в «Цветочную поляну». По залу разложены цветы, их на один меньше, чем участников игры. Задача игроков танцевать, пока звучит музыка, а когда она окончится занять один из цветков. Участник не занявший цветок выбывает. И так до победы одного из участников. За победу 3 балла.

8. Игра «Цветочная поляна» (Участвуют по 5 человек от каждой команды.)

Ведущий. Петь и танцевать вы любите. А теперь проверим как вы умеете отгадывать загадки. За каждую отгаданную загадку команда получает 1 балл.

9. Загадки

• Гуляют у речки рога и колечки. (Овца.)

• Известно с давних нам времён, что эта птица почтальон. (Голубь)

• Без неё не будет моря, океана и реки, даже лужицы в которой бултыхаются щенки. (Вода.)

• Стоят два дуба, на дубах бочка, на ней кочка, а ней лес. (Человек.)

• Много рук, нога одна. (Дерево.)

• Сидит на ложке, свесив ножки. (Лапша.)

Ведущий. А теперь угадайте, сколько шишек в мешке? Поиграем. Чья команда наберёт больше шишек и быстрее справиться с этим заданием.

10. Игра «Сбор шишек»

Ведущий. Вот и подошла к концу наша игровая программа. А теперь все на дискотеку.

Источник

Сценарий проведения Шоу Программы: «Ура! Каникулы!»

Реквизит
1. Детские песни (диск)
2. Фонограмма « Танец на месте»
3. 2 стула
4. Длинный шнур с двумя резинками на концах и меткой посредине.
5. Тарелки.
6. Кегли.
7. 3 коробка.
8. 3 платка
9. Спичечные коробки
10. 3 станции- кружка
11. Шишки в кульке
12. Резинки на руки.
13. Длинный шнур
14. 5 газет
15. 3 газеты + веселая фонограмма
16. 2 стакана, 2 ложки, 2 сосуда + вода
17. Табло с припевом песни «Улыбка».

Звучат детские песни. Дети рассаживаются в зале.

Ведущая: Добрый вечер! Дорогие друзья! Поздравляю вас с праздником. Каким? Как это каким? С каникулами. Надеюсь, что вы с нетерпение ждали звонка на эту большую перемену. И вот он прозвенел. Каникулы начались. Ура!
— Я знаю, что вам хочется отдохнуть от учебных занятий, побыть в кругу друзей, заняться любимым делом, спеть песни и поиграть. И, вот поэтому мы предлагаем принять участие в шоу- программе «Ура! Каникулы!».
А начнем мы с музыкальной песни- игры « Танец на месте».

Танец на месте.

Ведущая: Я найду слова везде:
И на небе и в воде,
На полу, на потолке
На носу и на руке.
Вы не слышали такого?
Не беда! Играем в слово.

Конкурс «Найди слово». Дети называют слова, сочетающиеся со следующими понятиями.

На носу
На потолке
На кошке
В кармане.
Вызываются 4 победителя, которые принимают участие в следующей игре.

Конкурсы

Перенести стул без помощи рук. Переносят стулья от старта к финишу.

Закрутить себя в веревке. Веревка одевается на пояс между двумя участниками, после чего они начинают запутываться в веревке. Задача третьего участника или команды размотать веревку. При заматывании распутывающие участники не должны подглядывать.

Перенос кеглей с завязанными глазами. Перебрасывание спичечного коробка по парам. (У кого дольше коробок продержится в воздухе).

Перенос спичечных коробков на плечах. Участвуют 4 пары. Пары стоят в разных концах зала – участники и ассистенты. Участники подбегают к ассистентам, те кладут по одному коробку им на плечи. Участники бегут назад, оббегают препятствие и опять к ассистентам, которые подкладывают еще по одному коробку и т.д. У кого коробков окажется больше.

Змейка из спичечных коробков. Оббежать туда и назад.

Загадки

— Гуляют у речки рога и колечки. ( Овца)
— Известно с давних нам времен, что эта птица почтальон. (Голубь)
— Без нее не будет моря, океана и реки даже лужицы, в которой бултыхаются щенки. (Вода)
— Стоят два дуба на дубах бочка на ней кочка, а на ней лес? (Человек)
— Много рук, нога одна.( Дерево)
— Сидит на ложке, свесив ножки. (Лапша)
— Угадайте, сколько шишек в кульке. (Потом эти шишки разбросать по залу)

Сбор шишек: руки сзади на резинке.

Неуловимый шнур. Бросать друг другу веревку. Задача поймать конец.(2 чел.)

Скомкать газету в одной руке.

Разорвать газету на мелки кусочки в танце.

Перенести ложкой воду, двигаясь задом наперед.

Улыбка— песня с необычным припевом (припев придумать).

— Вот такими бурными аплодисментами мы благодарим сегодня победителей конкурсов, болельщиков, руководителей. И давайте все вместе поприветствуем наступившие каникулы: УРА!!!

Источник

Петровский РОО

Донецкая общеобразовательная школа І-ІІІ ступеней №101

РАЗРАБОТКА СЦЕНАРИЯ

Начальник лагеря «СПАРТАК» Бондаренко Марина Эдуардовна

Донецк — 2009

Ведущий1: Здравствуй,

Лето долгожданное!

Солнце, речка и песок,

Тень березки, ручеек,

Комариный звон и писк,

Иволги негромкий свист,

Ведущий2: Трепет крыльев стрекозы,

И атласный шелк травы,

Колокольчиков букет,

Соловья ночной сонет,

Ведущий1:

Земляника и малина,

Подберезовик у пня,

Голубая паутина

На заре в начале дня,

Ведущий2:

Жар полуденного солнца,

Запах сена и травы,

И колодезной воды

Выпитый стакан до донца,

Ведущий1:

Тихий шорох от дождя,

Радуга-дуга над полем,

Каравеллы-облака

На небесном синем море

( звучит песня )

Ведущий1: В нашей школе сегодня большой праздник, мы отправляемся в путешествие по загадочной стране Летолагирии.

Ведущий 2 А осуществим мы это путешествии на трех кораблях: «Улыбка». «Спартак», «Фемида» До этого дня вы были просто учениками, а сегодня – вы уже путешествиники Летолагирии.

Ведущий 1. Но не так просто попасть в эту интереснейшую страну развлечений и приключений. Только самые ловкие и смекалистые смогут открыть дверцу. А закрыта эта дверца на трех замках, замках не простых, а волшебных, заговорённых.

Ведущий 2 Ты не подскажешь ребятам, как нам открыть эти двери.

Ведущий 1. Я конечно, сам не пробовал их открыть. Но думаю, если ребята мне помогут, то у нас всё получится. А вот и первый замок, вы слышите как он скрепит? Это замок загадок. Я думаю, что вы с лёгкостью откроете его. А вот и загадки.

Ведущий1:

Слышно пенье комаров,

Время ягод и грибов,

Озеро теплом согрето,

Всех зовет купаться …

(отел)

Ведущий2: 2.

Жаркий шар на небе светит

Этот шар любой заметит.

Утром смотрит к нам в оконце,

Радостно сияя, …

(ецнлос)

Ведущий1: 3.

Мчится по холмам змея,

Влагу деревцам неся.

Омывая берега,

По полям течет …

(акер)

Ведущий2: .

Они легкие, как вата,

По небу плывут куда-то.

Держат путь издалека

Каравеллы-…

(акалбо)

Ведущий1: 5.

Вот брильянты на листочках,

Вдоль дорожек и на кочках —

Это что за чудеса?

По утру блестит …

(асор)

Ведущий2: 6.

Заслонили тучи солнце,

Гром раскатисто смеется.

В небе молний полоса —

Значит, началась …

(азорг)

Ведущий1: 7.

Сыплется из туч горох,

Прыгает к нам на порог.

С крыши катится он в сад.

Что такое? Это — …

(дарг)

Ведущий2: 8.

А в июне белый снег

Вновь порадовал нас всех. —

Будто рой ленивых мух,

С тополей слетает …

(хуп)

Ведущий1: 9.

Он поплачет над садами —

Сад наполнится плодами.

Даже пыльный подорожник

Рад умыться в летний …

(киджод)

Ведущий2: 10.

Солнце вечером заходит,

В небе кисточкой проводит.

Уходить не хочет зря.

Остается след — …

(яраз)

Ведущий1: Молодцы, ребята, так быстро открыли загадочный замок. ( танец)

Ведущий2: Мы встречаем праздник лета,
Праздник солнца, праздник света.
Приходите в гости к нам,
Рады мы всегда гостям.
Ведущий1: Прилетят на праздник птицы:
Дятлы, ласточки, синицы.
Будут щелкать и свистеть,
Вместе с нами песни петь. (Танец «Марионетки»)

Ведущий2:Зажужжат вокруг стрекозы,

Улыбнутся маки, розы,

И оденется тюльпан

В самый яркий сарафан.
Ведущий1: Мы встречаем праздник лета,
Праздник солнца, праздник света.
Солнце, солнце, жарче грей,
Будет праздник веселей!

Ведущий2: А второй замок нам поможет открыть танец «Солдат»

Ведущий2: Здравствуй, лето, здравствуй, лето!
Ярким солнцем все согрето.
В лес зеленый побежим,
На поляне полежим!

Ведущий1 Здравствуй, белая ромашка!
Здравствуй, розовая кашка!
Много надо нам цветов
Для букетов и венков.

Ведущий2: Ребята, какие лесные, луговые и полевые цветы вы знаете?

Ведущий1:А ну-ка, кто ответит, какого цвета лето?
Не знаю я ответа, пойду спрошу у лета!

Ведущий2: Зеленое, зеленое сегодня все вокруг,
Зелеными травинками шумит зеленый луг.

Ведущий1: Зелеными тропинками ребята в лес бегут,
Зеленые кузнечики им песенки поют.

Ведущий2: Целый день до вечера прыгают кузнечики.
Солнцу это нравится, солнце улыбается! ( танец)

Ведущий1: Давайте и мы с вами немного разомнёмся и попытаемся открыть третий замок. Для этого я приглашаю трое желающих.

Ведущий2: Мой клад в мешок не положить,

В сундук он не вместиться,

Приятно клад находить,

Тем более делиться.

(мешок ставится на середину круга, клад берётся на слово «три»)

 Расскажу я вам рассказ, в полтора десятка фраз,

Лишь скажу я слово «Три», клад немедленно бери.

Однажды щуку мы поймали, распотрошили, а внутри,

Рыбёшек мелких увидали, и не одну, а целых …. (две)

 Мечтает мальчик закалённый,

Стать олимпийским чемпионом,

Смотри на старте не хитри,

А жди команду раз, два ….. (марш)

 Если стихи запомнить хочешь,

Их не зубри до поздней ночи,

Разок, другой их повтори,

Разок, другой, а лучше ….. (пять).

Однажды лодку у причала

Мне три часа пришлась прождать,

Ну что ж вы клад, друзья, не взяли ,

Когда была возможность взять!

Ведущий1: Какие вы молодцы. Открыли все замки. Теперь мы смело можем в путь отправиться.

Ведущий2: Подожди, куда же ты торопишься? Замки мы открыть то открыли, а ведь путь страну Лелолагирии закрыт.

Ведущий1: А что же нам делать?

Ведущий2: Ну это дело по плечу лишь только Елене Анатольевне. Итак слово предоставляется зам директору Гришиной Е.А.

(танец)

Ведущий 1 Все двери страны веселья и развлеченья отворены. Мы надеемся, что это пятнадцатидневное путешествие всем вам принесет только радость. Ну, что же в путь дорогие друзья!

Ведущий2: Вот они каникулы
Весёлые каникулы
Явились тут как тут.

Спрятаны учебники
И, кажется, волшебники
Куда-то всех зовут.
Ура! Ура каникулам Ура! Ура! ( танец)

Начальник пришкольного лагеря «СПАРТАК», Бондаренко Марина Эдуардовна

Источник

Муниципальное общеобразовательное
учреждение

«Средняя общеобразовательная школа№45»

Сценарий праздника

во 2 классе на тему:

«Да, здравствуют каникулы!»

Подготовила

Голубина Ольга Борисовна

учитель начальных классов

Читпа, 2018

Цель:
формировать
у учащихся умение правильно организовывать свой досуг во время каникул

Задачи:

Личностные УУД:

·
воспитывать уважительное отношение друг к другу, радость
творчества, совместного общего дела;

·
воспитывать интерес к приобретению знаний, обеспечить
положительный эмоциональный настрой учащихся к активной познавательной деятельности
на предстоящий год;

·
проявлять в конкретных ситуациях доброжелательность, доверие,
внимательность, помощь.

Познавательные УУД:

·
развивать познавательные интересы учащихся, прививать любовь к
учебе, к стремлению получать новые знания на уроках и во внеурочное время;

·
развивать творческое воображение, логику мышления и память;

·
развивать наглядно-образное, словесно-логическое мышление,
внимание, память, умение отвечать на вопросы, сравнивать, обобщать;

·
уметь самостоятельно осуществлять информационный поиск, сбор и
выделение существенной информации из различных информационных источников.

Регулятивные УУД:

·
формирование умений планировать, контролировать и оценивать
учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её
реализации.

·
анализировать эмоциональные состояния, полученные от успешной
(неуспешной) деятельности;

·
обогащать словарный запас учащихся.

Коммуникативные УУД:

·
допускать существование различных точек зрения;

·
уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в
соответствии с задачами и условиями коммуникации;

·
развивать умение общаться друг с другом; формировать культуру
взаимодействия друг с другом, готовность слушать собеседника, вести диалог,
признавать возможность существования различных точек зрения.

Ход мероприятия.

1-й
ученик.

Сегодня день особый

И радостный для нас:

Каникулы ведь скоро,

Как рад наш дружный класс!

2-й
ученик.

Каникулы, каникулы,

Весёлая пора.

Забросим мы учебники –

На улицу пора!

3-й
ученик.

Там
ярко светит солнышко,

Щебечут воробьи.

Нам в классах делать нечего

На воздух рвёмся мы!

4-й
ученик.

Сегодня день особый,

Он радостный для нас:

«Каникулы! Каникулы!» —

Ликует второй класс!

Учитель: Сегодня
мы собрались с вами, ребята, по очень и очень важному поводу. Мы с вами
закончили учебный год, и впереди нас ждут каникулы, отдых и масса приятных
вещей, таких как рыбалка, путешествия, поездки с родителями, прогулки в лес за
ягодами и грибами, да мало ли чего! По этому поводу мы сегодня с вами проведём
праздник на тему «Да здравствуют каникулы». Сначала вашему вниманию я хочу
представить фильм, который поможет вспомнить о нашей с вами жизни во втором
классе.

Просмотр фильма

Звучит завораживающая
музыка

Баба Яга (из-за двери):
Ишь, распелись, праздник устроили! Ни – ка – ко – го праздника НЕ БУДЕТ!
Праздник ОТ – МЕ – НЯ – ЕТ – СЯ!

Учитель: Ой!
Кто же это может быть?

Дети: Баба Яга!

Учитель: Конечно
же, ребята, это к нам сама Бабушка Яга пожаловала? Да ещё и без приглашения?
Бабушка, зачем к нам пришла, насколько я помню, мы тебя не приглашали?

Баба Яга: (ехидно).
А пришла я к вам, касатики мои дорогие, сказать вам, что каникул у вас не
будет. И не ждите. Вот! Люблю пакости разные творить, да и скучно мне одной-то
в избушке, не с кем словом перекинуться. Я украла ваши каникулы.

Учитель: (в
ужасе). Бабушка, да ты что! Как же ребята без каникул обойдутся! Ребята так
долго ждали каникул, устали от учёбы, им обязательно надо отдохнуть. Верни нам,
пожалуйста, бабушка, наши каникулы, мы тебя очень просим. Дети, давайте
попросим Бабу Ягу, чтобы она нам вернула каникулы.

Дети хором: Бабушка,
верни нам каникулы!

Баба Яга: Нет,
нет, и не просите! Злая я, вредная! Не отдам лето, вот и весь мой сказ!

Учитель: Что
же нам делать, ребята? Знаете, что, а давайте развеселим бабушку, может, подобреет
она и вернёт нам каникулы.

Исполнение частушек

Очень быстро разучили

Лида с Ирой новый стих.

И четверку получили,

К сожаленью, на двоих.

Наш Илья на той неделе

Сдал учителю тетрадь.

Тот не знает, что с ней делать
–

Чистить, мыть или стирать.

Все Сережа забывает,

Даже сменку надевать,

Рот Сережа открывает –

Забывает закрывать.

Баба Яга (хохочет): Ой-ой!
Умора! Насмешили! Петь большого ума не надо. Чтоооо? Каникулы хотите?
Отдыхаааать, значит, хотите? Ишь чего захотели!!! А вот не отдам я вам каникулы!!!

Учитель: Дорогая
Бабушка Яга Кащеевна! Мы с ребятами готовы выполнить любое твое пожелание.
Правда же, ребята? Только, пожалуйста, верни нам каникулы.

Баба Яга (задумавшись): Так,
так! (чешет затылок) Любое пожелание говорите?! Что же такое пожелать,
да потруднее! (Ходит по комнате, раздумывает). Смотрю и родители ждут
ваших каникул? Что устали делать домашние задания? Ну-ну!

Баба Яга: Аааа,
придумала! Вот сейчас-то я вам вместе с вашими родителями и устрою настоящие
уроки, только не такие как в школе, а потруднее. Посмооотрим, как вы усвоили
школьную грамоту. Ну, а ты что учительница, стоишь и смотришь, давай помогай!

Учитель: Бабушка
Яга Кащеевна, а что нужно делать-то?

Баба Яга: Нужно
разделить всех и детей и родителей на 2 команды.

Учитель: Я
предлагаю образовать команду родителей отдельно и команду детей.

Баба Яга: Согласна.
Посмотрим, кто же из них сильнее и сообразительнее.

Учитель: Давайте
же покажем бабушке, на что мы способны.

Баба Яга: Поговорите
мне еще! Вы думаете так-то просто завоевать мою доброту. А вот и нет! Впереди
вас ждут наисложнейшие задания. Я люблю делать разные пакости, вот и придумала,
как же судить-то вас буду. А вот как, если правильно ответите, подумаю, дать
или не дать вам волшебный жетончик. А если кричать с места будете, отниму их
все и не видать вам ваших долгожданных каникул! Ну, что, касатики, поняли!

Учитель: Давайте
пообещаем Бабе Яге, что будем вести себя хорошо.

Баба Яга: Итааак,
первое испытание. На, дочка, читай, ты же образованная, а то, пока к вам дошла
и все буквы позабыла. (Передает конверт №1)