Сценарий опасные шалости старухи шапокляк

Сценарий постановки для детей дошкольного возраста

«Опасные шалости старухи Шапокляк»

Цель: познакомить детей с различными чрезвычайными ситуациями, возникающими в быту и в повседневной жизни, со степенью их опасности; научить правильно действовать в случае их возникновения.

В помещение заходит Старуха Шапокляк.

Здравствуйте, дети! Ой, какие мальчики! Ой, какие красивые девочки! Такие хорошенькие, нарядненькие, послушненькие ребятишки. Правда, вы самые-самые воспитанные детки, и самые-самые лучшие детки, и самые-самые вредные детки? Вот поэтому я и решила придти к вам в гости. Крокодил Гена и Чебурашка страшно мне надоели. Такие правильные, не пошалишь с ними, не побалуешься. Скучно! Ребята, а вы меня узнали? (Дети отвечают — Старуха Шапокляк). Ни такая и старуха! Смотрите, я и на скакалке прыгать умею и стреляю метко (стреляет из рогатки). На прошлой неделе три окна разбила, и двух птичек подстрелила. А еще я очень умная, потому что у меня дома книг много. Целых 4 штуки – разукрашки. Вот хотите, я вас чему-нибудь научу? Например, как проверить горячий чай в чашке или нет? У меня есть один очень надежный и проверенный способ. Я пальцем всегда проверяю. Палец в чашку — и все понятно, правда не очень приятно (прячет за спиной забинтованный палец).

(Раздается звонок на мобильный телефон Шапокляк. Она поднимает трубку).

Шапокляк: Вам, ребятишечки мои, сегодня сказочно повезло. У Крокодила Гены День рождения и он приглашает всех нас в гости. Ура! Вы рады? И я рада. Вот только мне прическу нужно сделать и новую юбку погладить. А где это мой утюг? (вытаскивает из сумки утюг и юбку. Ищет розетку. Включает (понарошку) утюг и ставит его на юбку), Ой, совсем забыла про причёску (вытаскивает из сумки фен и как бы включает в розетку, начинает делать прическу). Дети вам весело? Нет? Сейчас я вам музыку современную включу (включает магнитофон в розетку, где включен утюг). А хотите, мы на день рождения на ракете полетим? Сами смастерим и полетим. Как самые настоящие космонавты. (Приносит стул и комментирует — это кресло для космонавта, это — руль (штурвал) для космонавта, а это труба выхлопная — для космонавта — привязывает к стулу трубу, в которой находится бумага). Все, ракета готова. Кто со мной? (Вызывает двух человек). Ребята, вы видели по телевизору как взлетают ракеты. Красотища! Огонь, дым, гул. Не боитесь? Тогда полетели. Только спички найду, ракету подожгу, и полетим! (Ищет в сумке спички). Сейчас, сейчас. (Начинает чиркать спичками). Входит инспектор МЧС.

Инспектор. Здравствуйте, ребята. А что это у вас здесь происходит?

Шапокляк. А-а-а. А это мы ракету запускаем только то и всего. А вы, не мешайте, проходите мимо (прячет спички за спиной).

Инспектор.  Ракета это хорошо. А вот со спичками баловаться нельзя! (забирает у Шапокляк спички).

Шапокляк. А мы не балуемся.

Инспектор. Вы что не знаете, что ракета ваша бумажная, она загорится, и произойдет пожар. Нехорошо, Шапокляк. Зачем ребят плохому учишь?

Шапокляк. А вы собственно кто такой чтобы нас тут учить? Нам здесь без вас очень хорошо было, весело. Никто не придирался.

Инспектор. Я работаю в очень важной службе — МЧС. А вы знаете, чем занимаются люди, которые работают в МЧС? Они помогают тем, кто попал в беду — и людям у которых загорелся дом, и котёнку, застрявшему на дереве(рассказывает о своей службе).

Шапокляк. Ой, правда? Вы всамделишный мчэсовский инспектор? Здорово, уж больно я вашу службу уважаю. Ой, я тоже хочу стать настоящим спасателем. У меня и каска есть, и огнетушитель я в сумочке ношу и петарды, и спички, и на пожарницкой машине я на День пожарной службы каталась. И документ у меня имеется -вдостоверение. (показывает удостоверение). Вот, смотрите, красивенькое какое. В подземном переходе купила.

Инспектор. Удостоверение твое ненастоящее. Эх, Шапокляк, Шапокляк, совсем ты запуталась. Хочешь быть спасателем, а элементарные правила безопасности не соблюдаешь. Ребята, а кто мне скажет какие правила безопасности нарушила Шапокляк, собираясь в гости (оставила без присмотра включенным утюг, фен, магнитофон, а также все эти электроприборы включила в одну розетку).

Инспектор. Вот видишь Шапокляк, совсем ты правил безопасности не знаешь. И поведение у тебя плохое, и ребят плохому учишь. Нет. Нам в МЧС такие незнайки и вредины не нужны.

Шапокляк. А я исправлюсь. Я же в школе не училась, в детский сад не ходила. Откуда мне знать ваши правила опасности-безопасности. Мне бы послушать, посмотреть — я бы сразу умной-преумной сделалась.

Инспектор. Ладно. Ребята, давайте разрешим Шапокляк присутствовать на нашем мероприятии и научим ее правильно себя вести.

Ребята, вы любите сказки? Хорошо! Тогда давайте вспомним сказку «Кошкин дом».

Тили-бом, тили-бом. Загорелся Кошкин дом». Помните ли вы, из-за чего он загорелся?

(Печь была оставлена без присмотра, двери печи были не закрыты, на пол выпал уголек, загорелся ковер).

• Кто продолжит стихотворение «Кошкин дом».
• «Кошка выскочила, глаза выпучила…» Почему?
• Кошка растерялась, испугалась.
• А кто не растерялся на пожаре?
• Курица.
• Почему вы так думаете?
• Бежит курица с ведром, поливает Кошкин дом.
• А можно ли еще чем-то затушить огонь?
• Можно засыпать песком, землей.
• А что же должна была сделать кошка, когда обнаружила пожар?
• Позвонить по телефону 101 и вызвать пожарных.
• Правильно. Нужно позвонить по телефону 101, назвать точно адрес пожара и что горит.
• А если вдруг в вашей квартире произошел пожар? Что нужно делать?
  (нужно как можно быстрее выбежать на улицу, или выйти на балкон и звать
  на помощь, и немедленно позвонить в службу 101),

Шапокляк. Я знаю! Спрятаться в шкафу или под кроватью. Инспектор. Ни в коем случае нельзя прятаться под столами, кроватями, в шкафах, под одеялом, в ванной комнате (должна показать как выползать из комнаты).

А какие еще причины могут привести к пожару? (Ребята играют со спичками, неосторожно обращаются с огнем, поджигают сухую траву).

Ребята, нужно твёрдо помнить, что если случится пожар об этом обязательно нужно сообщить в службу спасения по тел.101. После ответа дежурного диспетчера пожарной части, следует назвать улицу, номер дома, что и где горит. Сообщить свою фамилию, и, если есть, номер телефона. Нельзя шутить с вызовом по номеру 101. Сделав ложный вызов, вы задержите приезд спасателей к настоящему пожару. А эти опоздания часто стоят людям жизни.

(проводится игра «Вызов спасателей» — дети по очереди называют свой адрес и номер домашнего телефона).

Шапокляк. И я хочу играть. Я даже адрес свой знаю: ул. Сказочная дом 18. А телефон у меня зелененький.

Инспектор. Молодец, Шапокляк. Вот только нужно не цвет телефона называть, а его номер. Понятно?

Ребята, а если горит телевизор, утюг или какой-либо другой электрический прибор в вашем доме как себя нужно вести? (Следует выдернуть вилку из розетки, после чего набросить на пламя плотную ткань -плед, покрывало, одеяло, позвонить по тел.101, выбежать на улицу).

А теперь ответьте мне, можно ли оставлять без присмотра включенные в сеть электроприборы — такие, как утюг, микроволновая печь, телевизор, электрочайник и т.д. (нельзя, так может произойти пожар).

Этого делать нельзя ни в коем случае. Перед тем как лечь спать телевизор, микроволновку и другие электроприборы нужно выключать. Только холодильник остается включенным.

Шапокляк. А вдруг он всех перезаморозит?

Инспектор. Не беспокойся. Холодильник только продукты морозит.

А сейчас давайте поиграем. А Шапокляк мне поможет.

(Предлагает детям посмотреть на картинки со стихами и прокомментировать их).

Шапокляк. А я много загадок знаю, можно я их ребятам загадаю? 1.Выпал на пол уголек, деревянный пол зажег.

Не смотри, не жди, не стой, а залей его…… (водой)

2. Если младшие сестрички, зажигают дома спички,

Что ты должен предпринять? Сразу спички …..(отобрать)

3. Раскалился если вдруг электрический утюг,

Что должны вы сделать, детки?

Вынуть вилку из…….(розетки)

4. Если вдруг пожар возник, ты обязан в тот же миг

В службу 01 звонить, о пожаре …..(сообщить)

5. Кто с огнем неосторожен, у того пожар возможен.

Дети, помните о том, что шутить нельзя…..(с огнем)

6. Со спичками игры опасны всегда,

От маленькой спички большая ….(беда)

7. Это темный, темный дом, сто сестричек живет в нем

И любая из сестер может вспыхнуть как костер

Опасные сестрички тоненькие….. (спички).

 8. От малюсенькой меня

 Бывает океан огня. (искра)

 9. У моря мы лежим на нем,

  Поможет он в борьбе с огнем. (песок)

 10. С огнем нельзя шутить, дружок!

 Ты можешь получить…(ожог)

 11. Шипит и злится, воды не боится.

 С языком, а не лает,

 Без зубов, а кусает! (огонь)

12. Залезла Варвара выше амбара,

  Не ест, не  спит, все в небо глядит.  (труба)

  13. Попало наше тесто в горячее место,

   Попало не пропало, румяной булкой стало.

   Какое это место? Куда попало тесто?(печь)

   14. На привале нам помог – суп варил, картошку пек.

    Для похода он хорош, да с собой не понесешь.(огонь)

    15. Все ест и не наедается, а пьет – умирает.(огонь)

    16. Красный петушок по жердочке бежит,

    Накормишь – живет, напоишь – умрет.(огонь)

    17. В деревянном домике проживают гномики.

     Уж такие добряки – раздают всем огоньки. (спички)

    18. Я мохнатый, я кудлатый, я зимой над каждой хатой,

    Над пожаром, над заводом. Но нигде, нигде меня не бывает без огня.(дым)

    19. Тонкая девчонка, белая юбчонка, красный нос.

     Чем длиннее ночи, тем она короче от горючих слез.(свеча)

     20. Родился в печке, завился в колечки, сплясал гопака и ушел в облака.                                                                                                            (дым)

     21. Сохранилось солнышко в маковое зернышко, пробежит по земле, вспыхнет весело в огне. (спичка)

Инспектор. Ребята, вы очень хорошо сегодня отвечали, были активными. А теперь посмотрите, что у меня в руках. Кто знает?

Шапокляк. Я знаю. Это, видимо, шкатулочка или может быть погремушка детская.

Инспектор. Нет, Шапокляк – это автономный пожарный извещатель. Он нужен для того, чтобы вовремя предупредить людей о начинающемся пожаре. Ведь этот прибор, как только появляется дым в доме или квартире начинает громко пищать. И если хозяева спят, то обязательно проснуться и успеют спастись. Вот такая полезная и нужная вещь. Ребята, а у кого дома есть извещатель?

Шапокляк. У меня нет, но я обязательно себе куплю.

Инспектор. Видите, ребята, не зря мы Шапокляк оставили. Она многому научилась и почти исправилась.

Шапокляк. Правда, я молодец?

Инспектор. Конечно, молодец. Ведь благодаря ребятам ты многому научилась, и не будешь больше вредничать. Потому что правила безопасности всегда и все должны выполнять. И помнить:

• при пожаре нужно звонить по телефону — 101;
• баловаться со спичками нельзя, потому что это может привести к пожару;
• при пожаре нужно выбираться на улицу, а прятаться под кроватью (в шкафу) нельзя, иначе можно задохнуться.
• нельзя поджигать сухую траву, иначе произойдёт пожар.

Школа ШапоклякСценарий игровой программы

ДЛЯ РЕБЯТ МЛАДШЕГО И СРЕДНЕГО
ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

(На игровой площадке стоят 2 фонарных столба, сделанных из рожковых вешалок; тумба с объявлениями: «Молодой крокодил пятидесяти лет хочет завести себе друзей», «Приглашаем всех на строительство Дома дружбы», «Кто потерял желтую перчатку, звоните по телефону — 22 — 33 -44», «Даю бесплатные советы»; также на тумбе нарисованы мелом — тросточка, косточка, овечка, уздечка, курительная трубка, юбка, винтовка, морковка. Около столбов стоят две урны с пустыми банками «Пепси» из фольги, к каждой урне привязаны веревки, как у рюкзака. Слышен шум улицы, резкое торможение автомобиля, свисток милиционера. Выбегает Шапокляк, прячется за тумбу. На голове у Шапокляк шляпка, в руках — сумочка. Звуки улицы стихают. Шапокляк обращается к одной из зрительниц.)

ШАПОКЛЯК. Эй, девочка, там никого нет?

(Показывает в ту сторону, откуда появилась. Зрительница отвечает.)

ШАПОКЛЯК. Молодец, детка, вот тебе конфетка!

(Шапокляк дает девочке конфетку-обман — фантик от конфеты.)

ШАПОКЛЯК. Возьми, да помни. Ха-ха-ха!

(Звучит мелодия песни В. Рукавишникова на стихи Ю. Богачева «Шапокляк», старуха поет.)

ШАПОКЛЯК.
Противные и гадкие ребятки,
Особенно вон тот, в шестом ряду.
Вот я сейчас как стрельну из рогатки,
Так сразу же в окошко попаду.
Вот есть тут у меня одна записка:
Все просят, чтобы шум стоял и гам.
Постойте, где-то тут была Лариска…
Лариска, где ты там? — Я здесь, мадам!
Я — старуха Шапокляк! Для меня обман — пустяк!
Я и так могу, и сяк. Я и шмяк могу, и бряк! (2 раза)

Наивные и глупенькие детки,
Особенно, вот эта — просто смех.
Вот я сейчас достану две конфетки
И разделить попробую на всех.
Ну, очень бесподобная ириска.
Я вам ее из принципа не дам!
Постойте, где-то тут была Лариска…
Лариска, где ты там? — Я здесь, мадам!
Я — старуха Шапокляк! Для меня обман — пустяк!
Я и так могу, и сяк. Я и шмыг могу, и бряк! (4 раза)

ШАПОКЛЯК. Ну? Чего рты поразевали? Лучше запомните, что советует вам старуха Шапокляк!

(Звучит мелодия, подобранная по усмотрению исполнителя. Шапокляк напевает.)

ШАПОКЛЯК.
Если вдруг у вас в кармане
Оказалась горсть конфет,
А навстречу вам попались
Ваши верные друзья,
Не пугайтесь и не прячьтесь,
Не кидайтесь убегать,
Подойдите к ним спокойно,
Лишних слов не говоря,
Быстро вынув из кармана,
Протяните им ладонь!
Поздоровайтесь вы с ними,
Попрощайтесь не спеша,
И свернув за первый угол,
Мчитесь быстренько домой.
Чтобы дома съесть конфеты,
Залезайте под кровать,
Потому что там, конечно,
Вам не встретится никто! *
(*Г. Остер)

Правильно!

(Реакция ребят.)

ШАПОКЛЯК. Почему неправильно? А как надо поступить?

(Ребята отвечают.)

ШАПОКЛЯК.
Ладно, слушайте другой совет.
Нет приятнее занятья, чем в носу поковырять.
Всем ужасно интересно, что там спрятано внутри?
А кому смотреть противно, тот пускай и не глядит,
Мы же в нос к нему не лезем, пусть и он не пристает!*
Верно?

(Реакция зрителей.)

ШАПОКЛЯК. Почему опять — нет?

(Зрители отвечают.)

ШАПОКЛЯК. Последний мой всем вам совет!
Если вы найдете спички, то момента не теряйте:
Подожгите вы квартиру и примитесь за гараж,
Там ведь дядина машина, то-то здорово шарахнет!
И скажите всем, что это — пионерский ваш костер!*
(* Г.Остер)

Запомнили? Будете так делать?

(Ребята отвечают.)

ШАПОКЛЯК. Это очень хорошо, что вы все время со мною спорите. Всегда так делайте. И все вам за это будут благодарны: скажут добрые слова и сделают приятные подарки.

(Звучит мелодия песенки С. Патроманского, Шапокляк поет. Показывает зонтом, как указкой на рисунки, сделанные на тумбе.)

ШАПОКЛЯК.
Хорошо подарки делать, что и говорить.
Но при этом надо помнить, что кому дарить:

Кролику — морковку, сторожу — винтовку,
Балерине — юбочку, капитану — трубочку,
Всаднику — уздечку, пастуху — овечку,
Джентльмену — тросточку, а собаке — косточку.

Хорошо, если вдруг кого память подведет,
Если вдруг подарит кто-то все наоборот:
Кролику — винтовку, сторожу — морковку,
Балерине — трубочку, капитану — юбочку,
Всаднику — овечку, пастуху — уздечку,
Джентльмену — косточку, а собаке — тросточку.
Ну, а дальше в результате этой кутерьмы
На какой-нибудь тропинке можем встретить мы:
Кролика с уздечкой, сторожа с овечкой,
Капитана с тросточкой, балерину с косточкой,
Всадника с морковкой, пастуха с винтовкой,
Джентльмена с юбочкой, а собаку с трубочкой.

Запомнили, что кому дарить?

(Реакция зрителей. Звучит мелодия песенки-игры. Шапокляк продолжает.)

ШАПОКЛЯК. — А теперь с начала песню нужно повторить. Хорошенько всем запомнить, что кому дарить: Кролику?

ДЕТИ. Морковку!

ШАПОКЛЯК. Сторожу?

ДЕТИ. Винтовку!

ШАПОКЛЯК. Балерине?

Добавлено через 40 секунд
ПРОДОЛЖЕНИЕ:

ДЕТИ. Юбочку!

ШАПОКЛЯК. Капитану?

ДЕТИ. Трубочку!

ШАПОКЛЯК. Всаднику?

ДЕТИ. Уздечку!

ШАПОКЛЯК. Пастуху?

ДЕТИ. Овечку!

ШАПОКЛЯК. Джентльмену?

ДЕТИ. Тросточку!

ШАПОКЛЯК. А собаке?

ДЕТИ. Косточку!

ШАПОКЛЯК. Неплохая, я смотрю, у вас память. Может, помните, из какой я книги?

(Дети отвечают: «Крокодил Гена и его друзья».)

ШАПОКЛЯК. А кто написал эти истории с моим участием?

(Дети отвечают: «Эдуард Успенский».)

ШАПОКЛЯК. Неплохо… А какую песенку пел «Зеленый»? Да, крокодил Гена. Знаете?

(Дети отвечают: «Пусть бегут неуклюже…» Звучит фрагмент мелодии песни композитора В.Шаинского на стихи А.Тимофеевского.)

ШАПОКЛЯК. Попробуйте-ка, пропойте…

ДЕТИ.
Пусть бегут неуклюже пешеходы по лужам,
А вода по асфальту рекой.
И не ясно прохожим в этот день непогожий,
Почему я веселый такой.
Я играю на гармошке у прохожих на виду…
К сожаленью, день рожденья только раз в году.

ШАПОКЛЯК. Значит, и это помните? А какую игру я больше всего люблю, знаете?

(Реакция детей. Шапокляк достает из сумочки кошелек на веревке.)

ШАПОКЛЯК. Берете веревку, привязываете к ней кошелек, бросаете его на дорогу, а сами прячетесь за дерево. Мимо идет прохожий, видит кошелек, оглядывается, протягивает руку, а вы — дергаете за веревочку! Ха-ха-ха… Умора! Хотите попробовать?

(Реакция детей.)

ШАПОКЛЯК. Сейчас узнаем, у кого лучше получится. Выбирать буду с помощью «пиратской» считалки.
Наш отважный экипаж взял корабль на абордаж.
Раз — пират, два — мушкет, три — огромный пистолет.
А четыре — попугай, кто не с нами — убегай!

(Вручает одному из зрителей кошелек на веревке.)

ШАПОКЛЯК. Сейчас выберем тебе соперника с помощью «шпионской» считалки.

Все правители шпиона объявляют вне закона.
Он в чужой стране живет и секреты узнает.
Раз — записка, два — тайник, три — бородка и парик.
А четыре — кто шпион, из игры выходит вон!

(Шапокляк достает из сумки второй кошелек на веревке и вручает его второму игроку.)

ШАПОКЛЯК. Прячьтесь за фонарные столбы.

(Игроки выполняют задание.)

ШАПОКЛЯК. Теперь ждите, пока остальные ребятишки не скажут вам: «Ох», как услышите — накручивайте веревку на руку, кто быстрее это сделает, тот приз получит — сладкую конфетку.

(Шапокляк обращается к зрителям.)

ШАПОКЛЯК. Представьте себе, что вы идете по дороге. Представили? А почему ногами не двигаете? Топ-топ!

(Зрители топают ногами.)

ШАПОКЛЯК. А теперь топайте и приговаривайте: «Топ- топ!»

ДЕТИ. (топают) Топ-топ!

ШАПОКЛЯК. По луже — шлеп-шлеп!

(Хлопает ладонями по коленям.)

ДЕТИ. (хлопают по коленям) Шлеп-шлеп!

ШАПОКЛЯК. По грязи чав-чав!

(Хлопает в ладони перед собой.)

ДЕТИ. (хлопают в ладони) Чав-чав!

ШАПОКЛЯК. Смотрите… Глаза-то пошире отройте!

(Шапокляк изображает руками огромный кошелек.)

ШАПОКЛЯК. На дороге… кошелек лежит. Покажите-ка руками, ка-ко-о-ой он величины!!!

(Дети изображают руками огромный кошелек.)

ШАПОКЛЯК. Теперь громко говорите: «Ох!»

ДЕТИ. Ох!

(Шапокляк обращается к двум игрокам.)

ШАПОКЛЯК. Вот тут-то вы и дергаете. Понятно? Тогда без моей подсказки сделайте все сами.

(Ребята выполняют задание. Фоном звучит мелодия, подобранная по усмотрению исполнителя. Шапокляк забирает реквизит у игроков. Обращается к победителю.)

ШАПОКЛЯК. Молодец! Ты — победитель! А это значит, что я тебе должна вручить конфетку, если ты угадаешь, в какой она руке. Ха-ха! Отвернись.

(Победитель отворачивается, Шапокляк достает из сумки конфету.)

ШАПОКЛЯК. Повернись ко мне и угадай в какой она у меня руке?

(В одной руке у Шапокляк — микрофон, а в другой — конфета. Конечно же, победитель угадывает.)

ШАПОКЛЯК. Правильно! Возьми, да помни! Ха-ха!

(Шапокляк вручает победителю конфету-обман.)

ШАПОКЛЯК. Тебе нравится, как я всех обманываю?

(Проигравший отвечает.)

ШАПОКЛЯК. И ты бы не стал водиться с одноклассником, который играет нечестно?

(Ответ.)

ШАПОКЛЯК. А если я вместо фантиков ребятам конфеты дам, будешь со мной играть?

(Ответ.)

ШАПОКЛЯК. Кого я обманула, подойдите ко мне, в обмен фантиков я отдам вам обещанные конфеты.

(Шапокляк раздает конфеты. Обращается к проигравшему игроку.)

ШАПОКЛЯК. А теперь будешь со мной играть?

Добавлено через 1 минуту
ПРОДОЛЖЕНИЕ

(Если ответ положительный, Шапокляк играет с ним; если ответ отрицательный, с помощью считалки выбирает себе другого игрока.)

ШАПОКЛЯК. Предлагаю играть в «Снайпера». Знаешь как? Это чем-нибудь нужно попасть куда-нибудь. Вот и все! У тебя есть что-нибудь в карманах?

(Игрок достает из карманов различные вещи.)

ШАПОКЛЯК. И всего-то?! Да в моей сумке в десять раз больше всякой всячины. Мальчишки, у кого больше вещей в карманах, чем у нашего героя? Объявляется конкурс на самого хозяйственного мальчишку! У кого больше вещей в карманах!

(Звучит мелодия, подобранная по усмотрению исполнителя. Желающие зрители достают все свои вещи из карманов. Шапокляк считает вещи.)

ШАПОКЛЯК. В этом конкурсе победил… (называет имя игрока), потому что у него меньше всех мусора в карманах. Ведь у нас был конкурс на самого «хозяйственного». Ему вручается настоящая конфетка!

(Шапокляк награждает победителя.)

ШАПОКЛЯК. Вот теперь можно и в «Снайпера» играть!

(Шапокляк достает из урны пустые банки.)

ШАПОКЛЯК. Поставим мишень.

(Вешает урну на фонарный столб.)

ШАПОКЛЯК. Берем по три снаряда.

(Игроки берут по три банки.)

ШАПОКЛЯК. Отходим от мишени на пять шагов.

(Игроки становятся в одну линию.)

ШАПОКЛЯК. Теперь по очереди бросаем в цель.

(Звучит музыка, подобранная по усмотрению исполнителя. Проходит игра, победитель получает конфету. Если двое игроков забросили одинаковое количество банок, они снова бросают в цель, но уже с семи шагов.)

ШАПОКЛЯК. А у девчонок так получится?

(Реакция девочек.)

ШАПОКЛЯК. Определим девочек-снайперов с помощью «разбойничьей» считалки:
Шла карета по дороге — эне-бене-брык!
К ней разбойник одноногий из засады — прыг!
Взял барона на прицел, требует казну.
Убегай, покуда цел! Эне-бене-гну!

(Одна из зрительниц выходит в центр игровой площадки.)

ШАПОКЛЯК. Считаемся дальше. «Людоедская» считалка:

Люди многие не прочь
Грызть друг друга день и ночь.
Это, братцы, очень дурно,
Надо есть людей культурно!
Вилка, нож, сковорода —
Разбегайся кто куда!

(Выходит вторая участница игры. Проходит соревнование «снайперов».)

ШАПОКЛЯК. В этом конкурсе победила… (называет имя). Ты молодчина… (называет имя), только имя у тебя некрасивое! (Далее следуют варианты разных «обзывалок» Ю.Богачева.)

ШАПОКЛЯК.
Катя — упала с кровати!
Света — курок от пистолета!
Маша — мексиканская, не наша!
Оля — подружка мумитролля!
Зина — с лягушками корзина!
Лена — крутая измена!
Вера — загремела с шифоньера!
Ира — анекдот от Мойдодыра!
Яна — упала с дивана!
Наташа — мало ела каши!
Вика — кислая брусника!
Настя — ужасы и страсти!
Надя — уши в шоколаде!
Оксана — дочка таракана!
Илона — два рулона поролона!*
(*Ю.Богачев)

А вот я — старуха Шапокляк, не обозвать меня никак! Я старуха Шапокляк…

(Возможно, что кто-нибудь из ребят скажет свою «обзывалку»: «Рваный башмак», «Королева кривляк»)

ШАПОКЛЯК. Кто-кто? Что же вы мне сразу не сказали, что, кто как обзывается, тот так и …

ДЕТИ. Называется!

ШАПОКЛЯК. Это же надо: за один день столько «уроков» получить. А вы — ничего! Ни какие-нибудь там ревы-коровы или ябеды — корябеды. За это я вас играть по-настоящему научу! Итак, что мы имеем? Банки!

(Шапокляк высыпает из урны банки.)

ШАПОКЛЯК. На первый взгляд — самые обыкновенные, выброшенные кем-то банки. Но это только на первый взгляд. Из них мы попробуем построить башни. Но кто этим будет заниматься? Пусть решит «мирная» считалка:

На дороге, у развилки, повстречались две дразнилки.
Повстречались, подразились, не сдержались и сцепились!
Прибежали разнималки — помешали перепалке.
И к развилке на кобылке прискакали две мирилки,
Прекратилась перепалка, и тогда пришла считалка:
Раз, два, три, четыре, пять — хорошо друзей считать!

(Выходит счастливый зритель.)

ШАПОКЛЯК. Выбери себе соперника с таким же цветом глаз, как у тебя.

(Игрок выполняет задание — выбирает соперника.)

ШАПОКЛЯК. Пока все считают до 20, попробуйте как можно выше построить свои башни из этих банок. Начали!

(Зрители считают, игроки строят башни. Победитель получает конфетку. Шапокляк обращается к победителю.)

ШАПОКЛЯК. Хочешь увеличить свой приз?

(Ответ.)

ШАПОКЛЯК. Для этого я предлагаю тебе забросить как можно больше банок в свой «рюкзачок».

(Шапокляк надевает урну на игрока, как рюкзак.)

ШАПОКЛЯК.
А твоего соперника выберет «рыцарская» считалка:
Раньше рыцари-задиры собирались на турниры.
Из-за их прекрасных дам много там бывало драм.
Конь, копье, кольчуга, латы…
Выходи к нам, аты-баты!

(Выходит второй участник игры.)

ШАПОКЛЯК. Условия игры понятны? Пусть победит самый ловкий и быстрый!

(Звучит мелодия, подобранная исполнителем, идет игра. Победителю Шапокляк дает конфетку.)

ШАПОКЛЯК. Знаете, почему я вам даю конфеты, а не фантики? Потому что вы не плаксы! А для смелых ребят у меня всегда найдется сюрприз!

(Достает из сумки 4 банки с веревками, продернутыми петлей.)

Предложите, как улучшить StudyLib

(Для жалоб на нарушения авторских прав, используйте

другую форму
)

Тема: «Проказы Шапокляк.»

Проводится по типу телешоу «Форт Баярд»

Цель: создать условия для непосредственного контакта детей с предметами и материалами. Провести с ними  элементарные опыты, которые  позволят детям познать их свойства, качества, возможности. Пробуждать в обучающихся любознательность, желание узнать больше. В ходе совместной деятельности дошкольники  научатся наблюдать, размышлять, сравнивать, отвечать на вопросы, делать выводы.

Дети играют свободно в уголках.

Ход совместной деятельности.

1.      Предложение воспитателя посмотреть интересный мультфильм.

2. Дети соглашаются, но в итоге выясняется, что пульт от телевизора унесла старуха Шапокляк.  Она сообщает малышам, что это ее шутка. «Я спрятала от вас  пульт, закрыв  его на 5 замков, а ключи вы сможете  найти, если не побоитесь и выполните задания которые я придумала.»

3. Воспитатель задает вопрос детям: «Ребята, пойдем искать пульт, чтобы посмотреть мультфильм?»

4. Только после согласия детей, показывает детям конверт от Шапокляк в котором указаны места где спрятаны ключи.

5. 1 ключ замарожен, его видно,но он внутри куска льда. Вопрос педагога:»Как же нам его достать?» Воспитатель выслушивает все высказывания детей (положить на батарею и подождать когда лед расстает, взять молоток и разбить его, подставить лед под горячую воду и т.д.), выбирается самый простой способ, проводится опыт и достается первый ключ.

6.  2  ключ нужно найти в различных емкастях наполненых различными веществами: фасоль, песок, соль, греча, вода, клестер и т.д. В каждую емкость можно добавить какие то предметы, которые дети будут находить.

7. 3 ключ находится в темной пещере. Сдвинутые столы покрываются покрывалами или тканью, дети должны проползти в ограниченном пространстве и найти спрятаный в пещере ключ.

8.  4 ключ  лежит в одной из волшебных коробочек. Коробки заполнены  предметами из разных материалов: пластмасса, дерево, железный ключ, бусины, конфеты другое. Дети трясут их и  по звуку должны определить в какой коробке находится 4 ключ.

9.  5 ключ можно найти в черном  ящике. В ящике с двух сторон отверстия с рукавами. Дети засовывают руки и достают не надутый воздушный шарик с разными веществами: соль, греча, пшено, сухая трава другое. На ощупь дети должны узнать в каком шарике спрятан ключ.

   После того как все ключи найдены дети подбирают их к замкам или  второй  вариант просто раскладывают их по нарисованным контурам ключей.

Шапокляк возвращает детям пульт от телевизора и предлагает провести с ними  веселую зарядку.

Затем все вместе смотрять небольшой мультфильм.