Сценарий на квн на тему экология

Сценарий экологического КВН

«ЗЕМЛЯ – НАШ ДОМ  РОДНОЙ»

Цель: формировать экологическую культуру, навыки бережного отношения к природе, показать, что каждый человек может и должен быть причастен к охране природы.

Задачи:

Обучающая: закреплять знания о живой и неживой природе, закреплять представление о взаимосвязи обитателей леса растений и животных, их пищевой зависимости друг от друга.

Развивающая: развивать фантазию детей, сообразительность, находчивость, логическое мышление, поддерживать интерес к интеллектуальной деятельности.

Воспитательная: любовь к природе, чувство доброжелательного соперничества в командной деятельности.

Ход игры:

Ученик:

 Есть просто храм,

Есть храм науки.

А есть ещё природы храм –

С лесами тянущими руки

Навстречу солнцу и ветрам.

Он свят в любое время суток,

Открыт для нас в жару и стынь,

Входи сюда,

Будь сердцем чуток,

Не оскверняй ее святынь. 

А. Смирнов

Ведущий:  

Земля  — это наш общий большой дом, в котором хватает места всем: людям, животным, растениям… Над нами одна общая голубая крыша — небо. У нас под ногами один общий пол — земная поверхность. У нас один на всех чудесный источник света и тепла — Солнце. У нас общие источники влаги: реки, озера, моря, океаны… Всем надо дышать, есть, пить, растить детишек.

Конкурс 1. «Визитная карточка».

Представление команд. Капитаны команд представляют участников, рассказывают о названии, эмблеме и т. д.

Конкурс 2. «Разминка»

За одну минуту команда должна ответить на максимальное число вопросов.

За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.

Вопросы для 1-ойкоманды.

1.Птичий домик (Гнездо)

2.Много – люди, один –это…(Человек)

3. Из какого дерева делают спички? (Из осины).

4. Какое дерево применяют для изготовления лыж? (Берёза).

5. Какой страшный зверь любит малину? (Медведь)

6. Растёт ли дерево зимой? (Нет).

7. Какой цветок называют цветком влюблённых? (Ромашка).

8. Косой ли заяц? (Нет).

9. Что делает зимой ёж? (Спит).

10. Какое животное нашей полосы обладает самым громким голосом? (Лось)

11. Кого больше, девочек или детей? (Детей)

12. Павлин, ласточка, курица – это … (Птицы)

13. Самое большое животное? (Усатый синий кит, вес более 200 т).

14. У кого рот на брюхе? (У акулы).

15. Какие рыбы имеют оружие на носу? (Рыба-пила, рыба-меч).

Вопросы для 2-ойкоманды.

 1.Пингвин – это птица?

2.Насекомое, дающее мед. (Пчела)

3. Что теряет лось каждую зиму? (Рога)

4.Маленькие лапки, а в лапках царапки. (Кошка)

5. На что похожа половина яблока? (На вторую половину)

6. Какой цветок считается символом России? (Ромашка)

7. Место, где растут овощи? (Огород)

8. С прилетом каких птиц считают, что пришла весна? (Грачи)

9. Чего больше, яблок или фруктов? (Фруктов)

10. Овца, заяц, слон – это ..(Животные или звери)

11. Самый быстрый зверь? ( Гепард).

12. Где у кузнечика ухо? (В коленях передних ног).

13. Какое дерево как и береза дает сладкий сок? (Клен)

14. Может ли страус назвать себя птицей? (Нет, не умеет говорить)

15.Какая птица наших лесов лучше всех  подражает птичьим голосам? (Скворец)

Игра  со зрителями «Прилетели птицы»

Ведущий называет птиц, и если ошибается, болельщики должны хлопать в ладоши:

Прилетели птицы: голуби, синицы, мухи и стрижи…

Прилетели птицы: голуби, синицы, аисты, вороны, галки, макароны…

Прилетели птицы: голуби, куницы…

Прилетели птицы: голуби, синицы, страусы, стрижи…

Прилетели птицы: голуби, синицы, чибисы, чижи, галки и стрижи, комары, кукушки…

Прилетели птицы: голуби, синицы, галки и стрижи, чибисы, чижи, аисты, кукушки, даже совы – сплюшки, лебеди, скворцы… Все вы молодцы!

Конкурс 3. «Домашнее задание»

Команды представляют творческие номера на экологическую тематику.

(сценки, песни, стихи и т.д.)

Конкурс 4. «Мы – экологи»

Ребятам предлагается вспомнить, какие законы охраны природы они знают.

Пусть участники команд постараются за пять минут вспомнить как можно больше заповедей юных любителей природы.

Участники команд записывают на листе бумаги заповеди юных любителей природы и отдают их членам жюри.

Примерные ответы:

Не рвать дикорастущие растения.

Не вырубать и не ломать деревья и кустарники.

Не сбивать ногами, не трогать несъедобные грибы, они нужны диким животным.

Не шуметь в лесу и не тревожить его обитателей.

Не разжигать в лесу костры.

Не оставлять в лесу бытовой мусор.

Не трогать гнезда птиц и птичьи яйца.

Не уносить из леса диких животных.

 Конкурс 5. «Экологический плакат»

Одному или двум участникам каждой команды выдается лист бумаги, краски, карандаши и предлагается задание за определенное время (по усмотрению учителя) нарисовать плакат на экологическую тему. Плакаты вывешиваются на специально подготовленных стендах и демонстрируются членам жюри.

 6. Конкурс  капитанов

капитаны получают тест-карточки с шестью вопросами, время для ответов ограничено 2 мин.; для педагогов правильные ответы выделены жирным шрифтом
Задание 1:
В какое море впадает великая русская река Волга?
— в Чёрное море,
— в Средиземное море,
— в Каспийское море.
Задание 2:
Цунами является последствием:
— шторма,
— подводного землетрясения,
— столкновения кораблей.
Задание 3:
Какого моря в природе не существует?
— Красного моря,
— Белого моря,
— Синего моря,
— Жёлтого моря.
Задание 4:
Что растёт на дне морском?
— морской лопух
— морской лук
— морская капуста
Задание 5:
Кто в море не живёт?
— морская черепаха
— морской чёрт
— морская свинка
— морской окунь
— морской ёж
Задание 6:
Что влияет на морские приливы и отливы?
— луна
— солнце
— ветер

Игра со зрителями «Белки и деревья»  Игру проводят, пока капитаны отвечают на вопросы, а команды рисуют плакаты. 

Разделите детей на 3-4 группы по несколько человек. Каждая из групп – это семья белок. Каждая семья имеет своё дерево – это стул. Наступает день и все белки уходят на прогулку и добычу припасов. Включается музыка и все дети веселятся под музыку. Но в это время приходит охотник и срубает дерево (ведущий забирает стул). Наступает вечер, все белки должны вернуться домой. Но одной семье некуда вернуться, ведь одно дерево может вместить только одну семью белок. Эти белки должны уйти из леса (дети покидают игру). Игра заканчивается, когда все дети выходят из игры.

Ученик:

Лес – наш друг!  

И не сразу, и не вдруг,
Мы узнали: ЛЕС – наш друг.
Нет без ЛЕСА кислорода,
Сникнет сразу вся природа,
Без него дышать не сможем
И никто нам не поможет.
Сдуют ветры урожай
И тогда – прости, прощай!
Обмелеют наши реки,
Высохнут они навеки,
Заболеют все зверушки
Вплоть до маленькой норушки.
Нет без ЛЕСА нам лекарств,
На столах не будет яств.

Пропадёт тогда планета,
Горько мне писать всё это.
А поэтому, друзья,
Призываю всех вас я:
Каждый кустик берегите,
Без нужды костры не жгите,
Цените каждую травинку
И на листике дождинку.
Сбережём ЛЕС от огня
Для тебя и для меня.
Красота живая – ЛЕС,
Пусть растет он до небес!
(Н. Филимоненко )

Проверяют ответы капитанов, а затем команды показывают свои плакаты.

Конкурс 7. «Заморочки из бочки»

Команды по очереди достают из мешочка фишку с номером вопроса. Ведущий зачитывает вопрос. За каждый правильный ответ команда получает 2 балла.

Вопросы конкурса:

1.Какая жидкость не имеет цвета, запаха и вкуса. (вода.)

2.Вьют ли наши перелетные птицы гнезда на юге? (нет.)

3.Какая часть есть у обуви и у холма? (подошва.)

4.Какую цепь нельзя поднять? (цепь питания, горную цепь.)

5.Что за утреннее серебро можно собрать на траве? (росу.)

6.Какое животное бежит задними ногами вперед? (заяц.)

7.Что в пустыне дороже золота? (вода.)

8.Какое млекопитающее строит дом с бассейном? (бобр.)

9.Название какого лесного зверя дано созвездиям? (медведица.)

10.Какая перелетная птица не вьет собственного гнезда и подбрасывает свои яйца в чужие гнезда? (кукушка.)

11.Какая птица может нырять под воду (не зря ее называют «водяным воробьем»)? (оляпка.)

12.Какая птица выводит птенцов зимой? (клест.)

13.Какая бабочка «носит» воинское звание? (адмирал.)

14.Не летает, не поет, а клюет (рыба)

15.Какой город парит в небе? (Орел)

Конкурс 8. «Вторая  жизнь  упаковки»

Каждый из нас может пофантазировать, приложить небольшие умения и вдохнуть вторую жизнь в предметы из пластиковых бутылок или пакетов. Эта «вторая жизнь», небольшого количества упаковок, с точки зрения охраны природы, гораздо лучше вывоза на свалку и дальнейшего.  

Пока команды заняты творческим заданием со зрителями можно поиграть в игру  «Чудесный мешочек».

Надо угадать на ощупь, какой овощ или фрукт, спрятан в мешочке.

Ведущий:

Из бутылок делают скворечники, кормушки для  птиц, воронки, горшочки и теплицы для рассады. Вешают на забор в качестве пугала от ворон, а также используют в качестве водонепроницаемых колпаков на верхушках столбов, а также делают почтовые ящики и флюгеры. В Казахстане из пластиковой бутылки делают рукомойники, а в Индонезии — стабилизаторы для придания устойчивости рыбацким лодкам. В Монголии их сжигают в качестве жертвоприношения духам. В некоторых африканских странах, где обычная посуда – большая редкость, использованные бутылки продаются прямо на рынках, а из сплющенных полуторалитровых бутылок делают сандалии. А один китайский фермер расположил пластиковые бутылки на крыше своего дома, соединив их нехитрой системой из трубок. Вода в бутылках нагревается практически моментально и поступает в дом.

Давайте посмотрим, что могут предложить наши участники.

Конкурс. 9 « Берегите воду!»( 2 стакана с водой, 2стула)

2 команды встают в колонки. Первый доходит со стаканом воды до стула обходит его, возвращается и передаёт другому участнику. Задача — не пролить воду.

Конкурс. 10 «Цепи питания»

Командам раздают картинки различных животных. Необходимо составить цепи питания. Учитывается количество правильных  цепей питания. За каждую цепь питания команда получает один балл + 1 балл за самую длинную цепь питания.

Игра со зрителями «Загадай, мы отгадаем!»

1.Узнайте по имени литературных персонажей животных, птиц, насекомых:

•        Гена (крокодил)

•        Рикки-Тикки-Тави (мангуст)

•        Каа (удав)

•        Людвиг14 (лисенок)

•        Матроскин (кот)

•        Серая шейка (утка)

•        Шушара (крыса)

•        Торила (черепаха)

•        Балу (медведь)

2 Не имеющая плохой погоды. (Природа)

3. Зеленая, от которой мухи дохнут. (Тоска)

4.Охотница до чужих мехов. (Моль)

5.Можно ли ящерицу поймать за хвост? (Нет, она его отбросит)

Подводят итоги конкурса «Цепи питания»

За многие тысячи и даже миллионы лет все виды животных и растений приспособились друг к другу и к окружающей их природе. И в природе установилось равновесие. Известно, что растений должно быть больше, чем животных, которые ими питаются. А растительноядных животных должно быть больше, чем хищников. Тогда и еды всем хватает, и сохраняются на Земле все виды растений и животных. Если же в этой цепочке разрушить хоть какое-нибудь звено, например уничтожить растения, рассыплется вся цепочка. Равновесие нарушится. И даже может произойти катастрофа в природе. Люди долго не подозревали об этом и безрассудно вырубали леса, осушали болота, занимались распашкой степей. Они совершенно не думали о том, что грубо нарушают законы природы. Наконец мы это поняли. Чтобы сохранить природу, а заодно и самим уцелеть, люди стали очень серьезно изучать законы живой природы. Так возникла наука ЭКОЛОГИЯ. Это слово составлено из двух греческих слов: «ойкос» — «дом» и «логос» — «наука». Значит, можно сказать, что экология — это наука о нашем общем доме и о законах, по которым мы должны в нем жить.

Надеюсь, что экологическая викторина помогла нам с вами еще раз задуматься о нашем общем доме и о том, что этот дом надо любить и беречь.

Ученик:            Вся Земля – наш общий дом
Мы все с рожденья в нём живём.
Давай докажем, что не зря
На нас надеется Земля.
Давайте будем беречь планету,
Другой такой на свете нет.
Развеем над нею и тучи и дым,
В обиду её никому не дадим.

Игра «Больше всего я похож на…..»

Игра проводится со всеми присутствующими

-Каких животных вы  больше всего не любите.

Ответы записываем на  доске.  Раздаем таблички,в которых перечислены «неприятные животные» и простые вопросы – утверждения. Если ребенок согласен что данное утверждение подходит данному животному, ставит «+». В конце таблицы на те же вопросы ребенок отвечает про себя.

	Животные, которых я больше всего не люблю
Умеет плавать под водой
Может проспать всю зиму
Может заболеть
Умеет прыгать
Ест конфеты
Ходит в школу
Живет в нашем доме
Умеет ползать
Хочет жить

После выполнения задания пусть каждый ребенок ответит на вопросы:

Есть ли что — то общее у тебя со всеми животными?

А на кого ты больше всех похож? А на кого не похож?

Что умеют делать животные, чего не умеешь делать ты? И наоборот?

А ты мог бы чему ни будь научиться из этого списка?

— Послушайте стихотворение Б. Заходера «Все на свете нужны»:

Все-все на свете,

На свете нужны,

И мошки

Не меньше нужны,

Чем слоны.

Нельзя обойтись

Без чудищ нелепых,

И даже без хищников,

Злых и свирепых.

Нужны все на свете!

Нужны все подряд –

Кто делает мёд

И кто делает яд!

Плохие дела

У кошки без мышки,

У мышки без кошки

Не лучше делишки!

И если мы с кем-то

Не очень дружны,

Мы всё-таки очень

Друг другу нужны.

А если нам кто-нибудь

Лишним покажется,

То это, конечно,

Ошибкой окажется!

Все-все на свете,

На свете нужны.

И это все дети

Запомнить должны!

Подведём итоги. Слово жюри.

Жюри объявляет итоги игры, вручает грамоты и призы победителям.

Ведущий:

Берегите землю. Берегите

Жаворонка в голубом зените,

Бабочку на листьях повилики,

На тропинках солнечные блики.

На камнях играющего краба,

Над пустыней тень от баобаба,

Ястреба, парящего над полем,

Ясный месяц над речным покоем,

Ласточку, мелькающую в жите.

Берегите землю! Берегите!

Список литературы:

1. Внеклассные мероприятия. Составитель : Яровая Л.Н.  – М.:ВАКО, 2004

     2. Сборник экологических игр. Составитель: Севрук Ю.А.  По материалам семинара для специалистов по экологическому просвещению. ФРГ, о-в Рюген, 1999.

     3. В.В. Рынькова Т. В. Юдина. Азбука экологического воспитания.

Экологический КВН «Берегите Землю»

Цели:

• — способствовать развитию интереса к  изучению экологии;

• — развивать экологическую культуру;

• — развитие творческие способности учащихся;

• — развивать умение наблюдать, логически мыслить, видеть эстетическую ценность в объектах живой природы;

• — расширять и закреплять знания об экологии, и объектах окружающей среды;

• — развивать любознательность детей и умение видеть новое в окружающем мире;

• — воспитывать бережное отношение к природе, экологическое мышление, содействовать атмосфере сотворчества через коллективно-групповую работу.

Задачи:

развитие коммуникативных навыков;

осуществление межпредметных связей.

развитие памяти, внимания;

развитие образного мышления;

развитие творческого воображения;

развитие восприятия;

повышение самооценки, снижение тревожности.

воспитание любви и уважения к изучаемым предметам;

развитие творческих способностей учащихся;

самореализация личности подростка в коллективе через внеклассную деятельность.

Ход занятия

Организационный момент.

1 ведущий

Есть просто храм, 
Есть храм науки, 
А есть ещё природы храм – 
С лесами, тянущими руки 
Навстречу солнцу и ветрам. 
Он свят в любое время суток, 
Открыт для нас в жару и стынь. 
Входи сюда, будь сердцем чуток, 
Не оскверняй её святынь. 

2 ведущий

Есть на земле огромный дом
Под крышей голубой.
Живут в нём солнце,
дождь и гром,
Лес и морской прибой.
Живут в нём птицы и цветы,
Весенний звон ручья,
Живёшь в том светлом доме ТЫ
И все твои друзья.
Куда б дороги не вели
Всегда ты будешь в нём.
ПРИРОДОЮ родной земли
Зовётся этот дом.
(Л.Дайнеко)

1 ведущий

Земля, земной шар-это наш общий большой дом, в котором хватает места всем: людям, животным, растениям.… Над нами общая голубая крыша-небо. У нас под ногами один общий пол — земная поверхность. У нас общие источники влаги: реки, озёра, моря, океаны.… У нас один на всех чудесный источник света и тепла — Солнце.

За многие тысячи и даже миллионы лет все виды животных и растений приспособились друг к другу и к окружающей их природе. И в природе установилось равновесие. Известно, что растений должно быть больше, чем животных, которые ими питаются. А растительноядных животных должно быть больше, чем хищников. Тогда и еды всем хватает, и сохраняются на Земле все виды растений и животных. Если же в этой цепочке разрушится, хоть какое-нибудь звено, например, уничтожить растения, рассыплется вся цепочка. Равновесие нарушится. И даже может произойти катастрофа в природе. Люди долго не подозревали об этом и безрассудно вырубали леса, осушали болота, занимались распашкой степей. Они совершенно не думали о том, что грубо нарушают законы природы. Наконец мы это поняли. Чтобы сохранить природу, а заодно и самим уцелеть, люди стали очень серьёзно изучать законы живой природы. Так возникла наука ЭКОЛОГИЯ. Это слово составлено из двух греческих слов: «ойкос» — «дом» и «логос»- «наука». Значит, можно сказать, что экология – это наука о нашем общем доме и о законах, по которым мы должны в нём жить.

Надеюсь, что игра КВН поможет нам с вами ещё раз задуматься о нашем общем доме и о том, что этот дом надо любить и беречь.

2 ведущий

Дорогие ребята, сегодня мы с вами побываем в удивительном мире природы. Вас ждут интересные вопросы и весёлые игры. Приглашаем команды занять свои места!

Итак! Мы начинаем КВН!!!.

Для того чтобы начать нашу познавательную викторину я хотела бы представить наше многоуважаемое жюри. (Представление жюри) Оценивать нашу игру жюри будет по пятибалльной системе. Итак, начнём!

1. первый конкурс «Приветствие»

Домашним заданием было придумать название команде, девиз и приветствие!

1 Ведущий.

Когда ты идешь по тропинке лесной,
Вопросы тебя обгоняют гурьбой.
Одно «почему?» меж деревьями мчится,
Летит по пятам за неведомой птицей.
Другое – пчелою забралось в цветок,
А третье – лягушкою скок в ручеек.
«Что?» мышкой шныряет
под листьями в норах,
«Кто?» ищет в кустах притаившийся шорох
Сидит «отчего?» на зеленом листке.
«Куда?» полетело верхом на жуке.
«Зачем?» вслед за ящеркой влезло на пень.
Вопрос за вопросом, и так –
целый день!
Мы с вами, друзья, по тропинке идем
Ответы искать под зеленым шатром.

2 ведущий 2-й конкурс «Разминка»

– Каждая команда внимательно слушает свой вопрос.

На какие группы можно разделить все деревья? (Хвойные и лиственные).

Из него плетут весенние венки, а когда он отцветает – разлетается на все стороны света. (Одуванчик).

Какие деревья называют вечнозелеными? (Ель, сосну). Почему?

Какие деревья с белой корой? (Береза, осина).

Какая ягода бывает красной, белой, жёлтой, черной? (Смородина).

На этом цветке любят гадать влюблённые девушки. (Ромашка).

Какой газ выделяют растений? (Кислород).

Это самый первый цветок, появляющийся из под снега. (Подснежник).

Какой цветок называют – царицей цветов? (Роза).

Листья какого дерева и без ветра трепещут? (Осина).

Бывает ли на свете птичье молоко?

  Как называют «мужа вороны»?
  Самое большое наземное животное?
  Самое большое животное на нашей планете?
  Умеет ли белка летать?
  Какой волк ходит с сумкой?
  Кто выходит сухим из воды?

1 ведущий

– Молодцы, ребята!

3 конкурс – конкурс капитанов!

А наш следующий Прошу отвечать на вопросы по очереди.

1) Что вы понимаете под словом «окружающая среда»?

2) Летела стая гусей. Один впереди и 2 позади. Один позади и 2 впереди. Один среди двух и 3 рядом. Сколько их летело?

3) В этот гладкий коробок бронзового цвета спрятан маленький дубок будущего леса.

4) Не по рыбкам, а сети расставляет

1) Что изучает экология?

2) Летела стая гусей. Одного подстрелил охотник. Сколько осталось?

3) Боится зверь ветвей моих. Гнезд не построит птица в них. В ветвях краса и мощь моя. Скажите быстро, кто же я?

4) Гудит мохнатенький, летит – летит за сладеньким

Конкурс 4. «Собери животное»

Ведущий:

Б. Заходер

Про всех на свете.

Все-все, все на свете,
На свете нужны,
На свете нужны,
И мошки не меньше нужны, чем слоны.

Нельзя обойтись
Без чудищ нелепых
И даже без хищников,
Злых и свирепых.

Нужны все на свете!
Нужны все подряд –
Кто делает мед,
И кто делает яд!

Плохие дела
У кошки без мышки,
У мышки без кошки
Не лучше делишки!

И если мы с кем-то
Не очень дружны,
Мы все-таки очень
Друг другу нужны.

А если нам кто-нибудь
Лишним покажется,
То это, конечно,
Ошибкой окажется!

Все-все,
Все на свете нужны,
И это все дети
Запомнить должны!

Участники, вам необходимо за 1 минуту собрать изображение животного, разрезанного на 12 частей. Максимальное количество баллов – 5 баллов.

5-й конкурс. Кто больше составит слов – существительных из слова ПРИРОДА. (У каждой команды лист и карандаш. Род, пир, ода, дар, ар, пора, ад, ирод, и др.).

6-й конкурс. Игра «Четвёртый лишний».

Вычеркни лишние. Объясни – ПОЧЕМУ?

1. Клён, рябина, ель, тюльпан. Так как …

2. Берёза, дуб, шиповник, тополь. Так как …

3. Яблоня, смородина, малина, рябина. Так как …

4. Липа, осина, клён, яблоня. Так как …

5. Груша, слива, тополь, вишня. Так как …

6. Клубника, роза, ландыш, фиалка. Так как …

А пока команды работают, болельщикам предлагаем отгадать загадки и принести дополнительный балл своей команде.

1. Как называются животные, тело которых покрыто перьями? (Птицы).

2. Как называются животные, тело которых покрыто чешуёй? (Рыбы).

3. Как называются животные, тело которых покрыто шерстью? (Звери).

4. Птенцы, какой птицы не знают своей матери? (Кукушки).

5. Кто путешествует по воздуху на нитке? (Паук).

6. У кого на сучке кладовая? (У белки).

7. Почему весной запрещена охота? (Весной пушные звери линяют, из-за чего мех обесценивается. Кроме того, у зверей весной детеныши).

8. Какую птицу называют «белобока»? (Сорока).

9. Есть на речках лесорубы
   В серебристо-бурых шубах
   Из деревьев, веток, глины
   Строят прочные плотины. (Бобры).

10. Скачет зверюшка:
    Не рот, а ловушка.
    Попадут в ловушку
    И комар, и мушка. (Лягушка).

11. Над рекою он в полёте,
    Этот чудо-самолётик.
    Над водой парит он гладкой,
    На цветке его посадка. (Стрекоза).

12. На спине я дом ношу,
    Но гостей не приглашу:
    В костяном моём дому
    Место только одному. (Черепаха).

13. Лежит верёвка,
    Шипит плутовка,
    Брать её опасно –
    Укусит. Ясно? (Змея).

14. Волны к берегу несут
    Парашют – не парашют
    Не плывёт он, не ныряет,
    Только тронешь – обжигает. (Медуза).

7-й конкурс. «Забавные зверюшки».

Если понаблюдать за животными, то можно увидеть много интересного и забавного. А сейчас я предлагаю командам изобразить зверей, так чтобы все догадались – КТО ЭТО?

1. Цапля

2. Собачка.

3. Медведь.

4. Заяц.

8-й конкурс «Расшифруйте криптограмму»

Ведущий: Каждая команда получает шифровку. Её нужно расшифровать, для этого нужно отгадать четыре ключевых слова. Каждая буква в этих ключевых словах приближает вас к итоговой фразе, которую зашифровали. Максимальное количество баллов – 4 балла. Время выполнения задания – 3 мин.

12, 3, 2, 3, 11, 15, 9, 3, 1 – 10, 5, 6, 3, 12, 8, 11, 5, 13, 1, 13, 14, 8.

Ключевые слова:

1, 2, 3, 4, 5 – третий день недели. (Среда.)

6, 7, 8, 9, 5 – учреждение, где ученики получают знания. (Школа.)

10, 8, 11, 15 – нижние конечности человека. (Ноги.)

12, 8, 13, 14, 5 – верхняя лиственная часть у картофеля, моркови, свеклы. (Ботва.)

Ответ: Береги лес – наше богатство.

9-й конкурс «Лекарственное растение»

Ведущий: Каждая команда получает изображение лекарственного растения (одуванчика), который нужно собрать из заготовок. Кто быстрее? За правильно собранный одуванчик и быстроту команда получает 5 баллов.

Конкурс 10. «Загадки из земли»

Ведущий: Будьте внимательнее, сейчас вам будут загаданы интересные загадки. Команды будут отвечать по очереди. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл. Если команда не может дать правильный ответ, ответить может следующая команда.

1. Очень прочен и упруг, строителям – надёжный друг.

Дома, ступени, постаменты красивы станут и заметны. (Гранит.)

1. Если встретишь на дороге, то увязнут сильно ноги.

А сделать миску или вазу – она понадобится сразу. (Глина.)

1. На кухне у мамы помощник отличный,

Он синим цветком расцветает от спички. (Природный газ.)

1. Он очень нужен детворе, он на дорожках во дворе,

Он и на стройке, и на пляже, и он в стекле расплавлен даже. (Песок.)

1. Без неё машина даже километра не пройдёт,

Самолёты, вертолёты не отправятся в полёт,

Не поднимется ракета. Отгадайте, что же это? (Нефть.)

1. Росли на болоте растения… А теперь это топливо и удобрения. (Торф.)

1. Она варилась долго в доменной печи,

Чтоб потом нам сделали ножницы, ключи. (Железная руда.)

1. А ну, скорей снимите шляпу!
   Я дочь космического папы.
   И вездесуща и легка, —
   Я лед, я пот, я — облака.
   Я иней, чай, бульон, туман,
   Река, ручей и океан.
   Когда я злюсь, то закипаю;
   А от мороза — застываю. (Вода)

Ведущий

Наша планета – наш дом, и каждый из нас в ответе за её будущее. Но не все люди помнят об этом. Вот послушайте стихотворение о горе – туристах, которые пришли отдохнуть в лес.

Прогулка. (С.Михалков)

Мы приехали на речку
Воскресенье провести,
А свободного местечка
Возле речки не найти!
Тут сидят, и там сидят:
Загорают и едят,
Отдыхают, как хотят,
Сотни взрослых и ребят.
Мы по бережку прошли
И поляночку нашли.
Но на солнечной полянке
Там и тут пустые банки
И, как будто нам назло,
Даже битое стекло.
Мы по бережку прошли,
Место новое нашли.
Но и здесь до нас сидели;
Тоже пили, тоже ели,
Жгли костёр, бумагу жгли –
Насорили и ушли!
Мы прошли, конечно, мимо
– Эй, ребята! – крикнул Дима, –
Вот местечко хоть куда!
Родниковая вода,
Чудный вид!
Прекрасный пляж!
Распаковывай багаж!
Мы купались, загорали,
Жгли костёр.
В футбол играли –
Веселились, как могли:
Пили квас, конфеты ели,
Хороводом песни пели…
Отдохнули – и ушли!
И остались на поляне
У потухшего костра:
Две разбитых нами склянки –
Две размокшие баранки –
Словом мусора гора.
Мы приехали на речку
Понедельник провести,
Только чистого местечка
Возле речки не нашли!

– Как вы думаете, почему в понедельник туристы не нашли чистого местечка?

– А как бы вы поступили на месте этих туристов?

– Какой вред наносят люди таким поведением?

– Какие ещё источники загрязнения природы вы знаете? (Дети перечисляют).

Конкурс 11 «Правила друзей природы».

– Вспомните правила друзей природы ? (Называют правила по очереди).

Молодцы, ребята. Я надеюсь, когда вы будете отдыхать на природе, вы будете помнить о том, как нужно вести себя, чтобы не навредить природе.

Конкурс 12 «Экомузыка»

День ЗЕМЛИ. (М. Дубин)

Как яблоко на блюдце,
У нас Земля одна.
Не торопитесь, люди,
Все исчерпать до дна.

Не мудрено добраться
До скрытых тайников,
Разграбить все богатства
У будущих веков.

Мы общей жизни зерна,
Одной судьбы родня,
Нам пировать позорно
В счет будущего дня.

Поймите это, люди,
Как собственный приказ.
Не то Земли не будет
И каждого из нас.

–

Друзья! Вот и подошло к финалу наше путешествие. Надеюсь, что игра «Экологический КВН» поможет нам с вами ещё раз задуматься о нашем общем доме и о том, что этот дом надо любить и беречь.

Слово для подведения итогов я предоставляю нашему жюри. (Награждение команд).

Спасибо за внимание

Звучит музыка.

Выходят команды

Ведущий:

Мы рады приветствовать вас на
экологическом КВНе.

Все, кто хочет состязаться в знаниях о
богатстве и разнообразии нашей природы,
животного и растительного мира. В состязании
примут участие две команды “Экологи” и
“Хозяева планеты” (приветствуем команды).

Но мало только любить природу,
любоваться ее красотой, нужно приложить все силы,
чтобы она была еще краше и богаче. В игре,
участникам понадобиться любознательность,
фантазия, знания о природе и умение работать в
команде. Оценивать ваши ответы будет уважаемое
жюри (представление жюри).

Итак, команды к бою! По традиции в
начале игры команды должны поприветствовать
друг друга.

1-й конкурс “Представление” команды.

Девиз “Экологи”

Береги свою планету,
Ведь другой на свет нет.

Представление команды “Хозяева
планеты”.

Девиз:

Мы не хотим стоять в стороне.
Мы – за порядок на нашей земле!

Приветствие команды “Экологи”

Будем бить тревогу вместе
Потому что все в ответе,
Как нам в новом веке жить,
Как природу сохранить!

Приветствие команды “Хозяева
планеты”

Есть одна планета – сад,
В этом космосе холодном,
Только здесь леса шумят,
Птиц, скликая перелетных.
Так давайте сбережем
Наш большой природы дом

Приветствие жюри команда “Экологи”

Мы справедливых ждем решений,
Единства взглядов, мыслей, мнений,
Вглядитесь зорче в лица наши,
Мы – всех милей, умней и краше

Приветствие жюри команда “Хозяева
планеты”

Знаем мы, что КВН– игра,
И играть настала нам пора.
Будем ей все силы отдавать,
И пятерки в баллах получать!

2-й конкурс “РАЗМИНКА”

Наука о бережном отношении к природе
(экология)
Охраняемы государством территории, где
запрещена охота, сбор ягод и трав (заповедник).
Как называется книга, где записаны исчезающие
виды животных и растений (красная книга).
Что взято под охрану в Ильменском заповеднике
(минералы, почва, реки, растения и животные).
Перечислите какие растения взяты под охрану в
Астраханском заповеднике(лотос, водяной
орех-чилим).
Назовите правила поведения в лесу (не шуметь, не
разводить костры, не разорять гнезда, мусор
закопать, не рвать цветы).
Какое животное Уссурийской тайги занесено в
Красную книгу? (тигр).
Верхний слой земли (почва).
Ближайшая к нам звезда (солнце).
Его выделяют растения (кислород).
Водная оболочка Земли (гидросфера).
Воздушная оболочка Земли (атмосфера).
Самое большое млекопитающие (синий кит).
Самый холодный материк (Антарктида).
Самый холодный океан (Северный Ледовитый)

Ведущий: Современный человек стал
жить совсем по другим законам и правилам. Поэтому
везде, где бы он не появился, его сопровождает
мусор, который уже не нужен не только самому
человеку, но и не может быть использован никакими
другими организмами. Правда, можно попробовать
использовать мусор еще в каких-либо целях. Тогда
мусор перестанет быть мусором и снова станет
полезной вещью.

3-й конкурс “ШЕДЕВР”

Каждая команда получает материал.

В задачу команды входит за
определенное время, использовав все
предложенные материалы, создать какой-либо
мини-«шедевр»: «шедевр» должен быть
шедевром, т.е. чем-то ярким, запоминающимся и
интересным (оценивает жюри)

4-й конкурс “Лесной доктор”

Просим вас выписать рецепт больному, у
вас под рукой нет готовых таблеток, лекарств,
бинтов, но перед вами огромная лесная кладовая,
где лекарства растут прямо на земле и вы должны
выбрать те лекарственные растения, которые
помогут больному.

“Экологам”– у больного высокая
температура, болит горло и общее недомогание.

“Хозяева планеты”– у больного рана
от пореза.

5-й конкурс “Домашние задание”

Защита презентации “Сохраним нашу
планету чистой, голубой и зеленой!”

Человек, запомни навсегда,
Символ жизни на земле – вода!
Экономь ее и береги –
Мы ведь на планете не одни!

6-й конкурс.

Капитанов – звучит музыка выходят
капитаны.

Конкурс – чтецов.

Вот экология — модное слово,
Раньше природа не знала такого,
Банки, бутылки в кусты не бросали,
В реку отходы и нефть не сливали.
Крысы и мыши теперь процветают,
Ценные виды, увы, исчезают,
Кто сигаретой себя отравляет,
Кто-то наркотики употребляет.
Новый Чернобыль нам Дума готовит,
Если общественность не остановит!
Те, кто на свалках сжигают отходы,
Все отравляют, и воздух, и воду!
Наша планета пока что жива,
Но без защиты погибнет она!
Если хотите, чтоб мир был зеленым,
Не вырубайте березы и клены!

Дом – это наша планета Земля,
На которой прекрасны леса и поля.
В этом доме мы с вами живем,
День поработаем, ночь отдохнем.
Утро приходит, солнце встает,
Так год за годом время идет.
Для меня в этом мире нет непогоды.
Хочу изучать я законы природы.
А мне, человеку, нужна красота,
Как птице в полете нужна высота.
Себя ты законы заставь изучить,
Чтобы природу потом не лечить.
Чтобы жить по законам природы
Их нужно, конечно же, знать!
Нужны для этого годы и годы,
Чтобы частицей ее себя ощущать!

7-й конкурс. Решение кроссвордов.

1. Охраняемые государством территории,
   где запрещена охота, сбор ягод и трав.
   (Заповедник)

2. Смесь газов. (Воздух)

3. То, что идет от Солнца. (Свет)

4. Окружающий нас мир. (Природа)

5. Среда обитания рыб. (Вода)

6. Наука, изучающая связь человека с
   природой. (Экология)

8-й Конкурс “Черный ящик”

“Экологи” – в ящике находится
газообразное тело, состоящее из смеси газов и
примесей, назовите состав.(воздух)

“Хозяева планеты” – в ящике
находится самое распространенное в природе
вещество, находящиеся в 3 состояниях, назовите
эти состояния(вода).

9-й конкурс “продолжи народную
пословиц или примету.

“Экологи”

Земля	Много хлеба
Без хозяина земля	Заботу любит
Много снега	выше урожай
Больше птиц	круглая сирота

“Хозяева планеты”

Много воды	Судьба Родины
Срубили кусты	Много травы.
Растение	Прощай, птицы!
Судьба природы	Земли украшение.

10-й конкурс “Назови редкое и
исчезающее животное”

Вычеркни буквы, которые встречаются 2
раза и ты узнаешь название животного.

“Экологи” – гсвевопбварсод (гепард),
(кобра), (морж).

“Хозяева планеты” – кулан, джейран,
тигр.

А сейчас зрителям и командам мы
предлагаем еще раз обратить внимание на нашу
Планету и деятельность человека, что наша
планета это наш ДОМ.

Песня и подведение итогов.

Приложение-презентация

Экологический КВН для детей подготовительной группы «Наш дом — природа»

Цели:
• закреплять знания детей о природе; 
• формировать у детей элементы экологического сознания и культуры;
• обобщать знания детей о природных сообществах; 
• формировать умение разгадывать загадки о природных сообществах, называть природные сообщества (поле, луг, лес и др.) по составляющим их растениям и обитающим в них животным;
• продолжать формировать речь, учить связно, лаконично отвечать на поставленные вопросы;
• активизировать словарный запас детей;
• развивать быстроту реакции, сообразительность, логическое мышление, эрудицию;
• увлечь детей и вызвать радостное переживание от совместной командной деятельности;
• воспитывать чувство товарищества, уважение к партнерам и соперникам по игре, учить соблюдать правила игры, умение слушать ответы и дополнять их.

Материалы и оборудование:

• карточки с правилами поведения в лесу «Лесные правила»;
• таблички с оценками для жюри;
• эмблемы для команд;
• кроссворды;
• ребусы;
• фишки;
• дудочка или муз. треугольник;
• разрезные картинки (солнце, радуга);
• мультимедийное оборудование;
• видео с сопровождением песни «Гимн экологов»;
• Гимн экологической музыки «Волшебство природы»;
• слайды к игре «Четвёртый лишний»; 
• медальоны «Лучшая (ий) по окружающему миру».

Предварительная работа:

загадывание загадок о природе и погоде; разбор ситуаций «Как вести себя в природе»; настольные и дидактические игры о природе и погоде: «Съедобное и несъедобное», «Поле, лес, огород», лото «Домашние и дикие животные»;
Рассматривание энциклопедии «Животные и растения нашей природы».

Содержание.

Вступительная беседа.

— Ребята, сегодня мы с вами поговорим о природе. Замечательный писатель и большой любитель природы М.Пришвин писал: «Мы хозяева нашей природы, и она для нас кладовая солнца с великими сокровищами жизни. Рыбе – вода, птице – воздух, зверю – лес, степь, горы, а человеку нужна Родина. И охранять природу – значит охранять Родину».

— Сегодня нас ждёт увлекательное путешествие по экологическим тропинкам. А что же такое экология? Экология – это наука о доме, о природе. А природа – это и есть наш большой дом, и мы все сообща должны поддерживать в нём порядок. 

Ведущий: 
Раскрывайте шире двери!
Заходите поскорее!
КВН скликает тут
Всех друзей и всех подруг.
Что за чудо?
Что за диво?
Зал наряжен так красиво!
Надо же соображать
Пора КВН начинать!
Добрый день, дорогие друзья! Приветствуем вас в Клубе веселых и находчивых! Наш КВН сегодня называется «Наш дом – природа».

(Ведущий читает девиз КВН:)
«Ты человек, любя природу
Хоть иногда её жалей,
В увеселительных походах
Не растопчи её полей.
В вокзальной сутолоке века
Ты оценить её спеши.
Она твой давний добрый лекарь,
Она союзница души.
Не жги её напропалую
И не исчерпывай до дна.
И помни истину простую
Нас много, а она одна.

Подготовка к игре.

Ведущий раздает каждой команде игроков элементы разрезных картинок. По команде играющие начинают собирать целую картинку: например, у одних получается солнце, у других — радуга. После того, как игроки соберут картинки, они должны догадаться о названии своей команды и выбрать капитанов.
(Смотри приложение 1).

Ведущий:

Итак, сегодня в игре будут участвовать две команды: «Солнышко» и «Радуга». А судить их будет жюри. Позвольте представить членов нашего уважаемого жюри.

(Представление членов жюри).

Ведущий:

Жюри, как видите, у нас достойно уважения.
Им приходилось, и не раз, оценивать сражения!
За каждый конкурс жюри будет присуждать один балл, который равен 1 фишке. 
(Ведущий кладет фишки на стол)
Команды прошу занять свои места. Много тайн и загадок скрывает от нас природа. Но мы с вами любознательный народ и нам открываются любые тайны! Начинаем игру. Итак – вперед к победе!

1 Конкурс «Представление команд» (название, девиз, эмблема)

(Ведущий спрашивает у детей название их команды)

1 команда – «Солнышко». (Ответ детей хором.)
Капитан команды «Солнышко»
Наш девиз: «Береги свою планету — ведь другой на свете нету».

2 команда – «Радуга» (Ответ детей хором.)
Капитан команды «Радуга»
Наш девиз: «Не унывать, вместе что-то узнавать. Всё узнаем о природе, будем дружными везде. Мир, как радугу, раскрасим – путь познания прекрасен».

Ведущий: 
Слово для оценки предоставляется жюри.

2 Конкурс «Разминка» (вопрос-ответ)

Представляет собой блиц опрос. Каждая игра КВН начинается с разминки, поэтому и мы не будем нарушать традицию. Я буду задавать вопросы командам, а вы по очереди будете отвечать на них. Выкрикивать нельзя, за это будут снижаться баллы.
За одну минуту нужно ответить на как можно большее число вопросов. О начале и окончании конкурса извещает звуковой сигнал жюри.

Вопросы для команды «Солнышко»:

• Когда орешки белка запасает? (осенью)
• Каким словом называют птиц, которые улетают в теплые края? (перелетные)
• Карась, сом, щука, окунь? (рыбы)
• Как назвать детеныша лошади? (жеребенок)
• Когда в саду малина поспевает? (летом)
• Какого зверя можно назвать длинноухим? (заяц)
• Сколько ног у паука? (восемь)
• Какая птица лечит деревья? (дятел)
• Как одним словом называют животных, которые живут рядом с человеком? (домашние)
• Собака – дикое или домашнее животное? (домашнее)
• У какого дерева белый ствол? (у березы)
• Когда подснежник расцветает? (весной)
• Чем питается бабочка? (нектаром)
• Какое растение помогает вылечить рану? (подорожник)
• Назовите детенышей курицы (цыплята)
• Чем в основном питаются перелетные птицы? (насекомыми)
• Как назвать детеныша свиньи? (поросенок)
• Когда листва с деревьев опадает? (осенью)
• Как называется домик для птиц, сделанный руками человека? (скворечник)
• Кто в лесу плетет паутину? (паук)
• Когда земля под снегом отдыхает? (зимой)
• Как одним словом называются животные, которые живут в лесу? (дикие)
• Что такое зеленый покров Земли? (трава)
• У какого насекомого уши на ногах? (у кузнечика)
• Что делает ёж зимой? (спит)
• Какие птицы прилетают к нам первыми? (грачи)
• Кто был летом рыжий, а зимой становиться серый? (белка)
• Кто носит свой дом на спине? (улитка)

Вопросы для команды «Радуга»

• Когда картошку дедушка копает? (осенью)
• На каком дереве растут желуди? (на дубе)
• Ворона, скворец, воробей, ласточка – кто это? (птицы)
• Как назвать детеныша коровы? (теленок)
• Когда сосулька капает и тает? (весной)
• У каких зверей рыжая шубка? (у белки, лисы)
• Сколько ног у жука? (шесть)
• Кто в лесу всю зиму спит? (еж, медведь, барсук)
• Когда вода на речках замерзает? (зимой)
• У какой птицы красная грудка? (у снегиря)
• Лев — дикое или домашнее животное? (дикое)
• У какого насекомого крылышки красные с черными точками? (у божьей коровки)
• Когда земляника поспевает? (летом)
• Какая птица выводит птенцов зимой? (клест)
• Муха, комар, бабочка, стрекоза, муравей — кто это? (насекомые)
• Как называется дом муравьев? (муравейник)
• У какого зверя есть иголки? (у ежа)
• Когда собирают урожай с полей и огородов? (осенью)
• Каким словом называют птиц, которые зимуют у нас? (зимующие)
• Когда над полем, бабочка летает? (летом)
• Какую птицу называют «лесное радио»? (сорока)
• Как называют человека, который охраняет лес, следит за порядком? (лесник)
• Какой гриб носит название лесного хищника? (лисичка)
• Какой зверь похож на ежа? (дикобраз)

• У кого из зверей фамилия Топтыгин? (у медведя)

• Какую птицу называют лесным доктором? (дятла)

• Какая птица подбрасывает свои яйца в чужие гнезда? (кукушка)

Ведущий: 
Слово предоставляется жюри, которое называет общий счет.

3 Конкурс (загадки-описания природных сообществ)

1. Догадайтесь, куда мы пришли?
— Вокруг высокая трава, красивые цветы, совсем не видно деревьев и кустарников, порхают бабочки, деловито, жужжат шмели. (Луг).

2. Вот стало темнее и прохладнее. Трава стала менее густой. Вот растет береза, вот дуб, а там дальше множество лиственных деревьев. (Лес, роща)

3. Смотрите, теперь травы под ногами совсем нет, лиственные деревья попадаются все реже. На земле – колючие хвоинки, шишки. (Хвойный лес)

4. Вот лес поредел, деревья расступились. Что это блестит впереди? Не конь, а бежит,
Не лес, а шумит, журчит. (Ручей)

5. Речка все медленнее, течение все мельче. Пахнет тиной, квакают лягушки. Комары летают целыми стаями. (Болото)

(По окончании конкурса слово предоставляется жюри).

4 Конкурс капитанов «Ситуации на тему: «Как вести себя в природе»

1 ситуация для капитана команды «Солнышко»:

Гуляла девочка в лесу ранним весенним утром.
— Ой, посмотри, что я нашла. Гнездышко!
— А в нем яичко.
— Может, возьмем его домой, и у нас будет птенчик.
— Мы будем заботиться о нем!
Девочки взяли яичко с собой.
Ведущий: Правильно ли девочки поступили?
Капитан: Неправильно. Птенец погибнет, так как ему нужно материнское тепло.

2 ситуация для капитана команды «Радуга»:

Мальчик шел по лесной тропинке, увидел ёжика и решил взять его домой.
Ведущий: Правильно поступил мальчик?

Капитан: Неправильно. Диких животных нельзя забирать домой, в неволе они могут погибнуть.

5 Конкурс «Лесные правила».

(Смотри приложение 2).

— Каждая команда получает по 4 картинки — карточки (с правилами поведения в лесу). Ребята должны определить название каждой из них.

1-ая команда:

1) — Нельзя портить кору деревьев. 
Знаешь ли ты, что кислород выделяется зелёными растениями. Особенно полезными являются большие развесистые деревья. Было подсчитано, что одна 60-летняя сосна выделяет за день столько кислорода, сколько в день необходимо для трёх человек. 
2) — Не оставляй мусор. 
Знаешь ли ты, что большая часть мусора разлагается очень долго, например: 
• кожура апельсина – 2 года; 
• пластиковые мешочки – от 10 до 20 лет; 
• жестяные банки – от 80 до 100 лет; 
• пластмассовые бутылки вообще не разлагаются! 
3) — Не уничтожай грибы, даже ядовитые. 
Знаешь ли ты, что полезными являются даже грибы, ядовитые для человека, потому что они представляют собой корм для некоторых животных, кроме того, некоторые растения не могут без них жить. 
4) — Нельзя шуметь в лесу. 
Знаешь ли ты, что в лесу можно увидеть многих интересных животных при условии, что ты будешь вести себя тихо и не испугаешь их. Серна, олень, белка боятся шума.

2-ая команда:

1) — Не лови бабочек. 
Знаешь ли ты, что нельзя убивать никаких животных, потому что они являются частью нашего природного окружения. Под особой охраной находятся такие животные, которые требуют особого внимания, потому что они либо очень полезны, либо очень редки. 
2) — Не ломай ветки. 
Знаешь ли ты, что растения задерживают огромное количество атмосферных загрязнений и пыли, кроме того, они гасят шум. Деревья, поглощая загрязнения, очищают воздух, но сами заболевают и гибнут. Помни, что если сломать хотя бы одну ветку, дерево может засохнуть! 
3)- Не разоряй птичьих гнёзд. 
Знаешь ли ты, что птицы бросают гнёзда, которые трогал человек, и больше не возвращаются на это место. Если в гнезде были яйца, то из не появятся птенцы. Если в гнезде были птенцы, то они погибнут без матери. 
4) — Не рвите редкие цветы. 
Знаешь ли ты, что люди за последние 100 лет поставили под угрозу исчезновения 25000 видов растений. Среди них ландыши, колокольчики, подснежники, ветреница дубравная, венерин башмачок, который зацветает лишь на 18 году жизни, и многие другие.

(Подведение итогов конкурса «Лесные правила»)

Ведущий: — Давайте подумаем вместе: будет ли нашему лесу хуже, если, проходя по тропинке, вы сломаете веточку, или наступите на мухомор; сделаете венок из цветов, которые растут на поляне? (Ответы детей) 
— Да природе будет хуже! Ведь каждая веточка, сломанная зря, или растоптанный гриб – это маленькая рана, нанесённая природе. А природе трудно залечивать даже самые маленькие раны. Послушайте ещё раз и постарайтесь запомнить «лесные правила».

6 Конкурс — «Экологический кроссворд»
(Ведущий каждой команде даёт сетку кроссворда с вопросами, а воспитатели помогают прочесть вопрос и заполнить пустые клетки).
(Смотри приложение 3).

1 команда:

2 команда

По горизонтали:
2. 
Ты без него не сможешь жить
Ни есть, ни пить, ни говорить.
И даже, честно говоря,
Разжечь не сможешь ты огня. (Воздух)
3.
Всё лето в зелени стояла,
А осень в красный цвет зажгла,
И гроздья множества кристаллов,
Всех птиц на пир в сад позвала! (Рябина)

По вертикали:
4. 
Все, что окружает нас – растения, животные, вода, солнце, луна, звёзды. Она бывает живой и неживой. (Природа)
5.
В небе чистом от дождя
Светит яркая дуга.
Улыбается всегда
Семицветка – (радуга).

7 Конкурс — «Четвёртый лишний»
На мультимедийном экране командам по очереди открываются картинки с растениями, животными. Участникам викторины необходимо выбрать лишнюю картинку и объяснить свой выбор. (Показ слайдов)

(Смотри приложение 4).

8 Конкурс — «Экологические ребусы»
Каждой команде нужно отгадать одинаковое количество ребусов.
(Ваедущий выдает конверт с ребусами каждой команде, звучит спокойная музыка – Гимн экологической музыки «Волшебство природы», а дети отгадывают ребусы).
(Смотри приложение 5).

Ведущий:

Команды готовы к ответу? Тогда слушаем ответ команды «Солнышко»,

а теперь Ответ команды «Радуга».

Команда «Солнышко»
1 ребус – Ответ: Волк

2 ребус – Ответ: Кот

Команда «Радуга»
1 ребус — Ответ: Оса

2 ребус — Ответ: Лес

Ведущий:

Давайте будем беречь нашу прекрасную Землю, наш общий дом. Беречь и любить все живое! Запомните, дети, вы – частица природы! Заболеет лес или река, и нам будет плохо. Не обижайте ни дерево, ни кошку, ни муравья! Не обижайте друг друга! Человек должен быть добрым!

Берегите землю! Берегите!
Любите родную природу:
Озера, леса и моря.
Ведь это же наша с тобой
Навеки родная земля!

На ней мы с тобою родились,
Живем мы с тобою на ней.
Дети хором: 
Давайте же, люди, все вместе
Мы к ней относиться добрей!

Ведущий:

Дорогие ребята, уважаемые члены жюри, наш КВН подошёл к концу, время подвести итоги.

А пока жюри подводит итоги сегодняшней игры, я предлагаю посмотреть видео с сопровождением песни «Гимн экологов» 
(Смотри приложение 6).

(Жюри подводит итоги).

Жюри:

В нашем Клубе Весёлых и Находчивых победила команда «………………….».

Мы проверяли вас на славу,
И победители по праву
Похвал достойны. И награды
Сейчас вручить мы очень рады.

(Проводится награждение победителей и вручение всем игрокам памятных медалей «Лучшая (ий) по окружающему миру»).

Ведущий:

КВН закончен, друзья, до свиданья!
Всем хочу я сказать на прощанье:
Нас так много живет на Земле
И о природе – одной – позаботиться можем вполне!

Содержание.

Вступительная беседа.

— Ребята, сегодня мы с вами поговорим о природе. Замечательный писатель и большой любитель природы М.Пришвин писал: «Мы хозяева нашей природы, и она для нас кладовая солнца с великими сокровищами жизни. Рыбе – вода, птице – воздух, зверю – лес, степь, горы, а человеку нужна Родина. И охранять природу – значит охранять Родину».

— Сегодня нас ждёт увлекательное путешествие по экологическим тропинкам. А что же такое экология? Экология – это наука о доме, о природе. А природа – это и есть наш большой дом, и мы все сообща должны поддерживать в нём порядок. 
ВИДЕО-2

Ведущий: 
Раскрывайте шире двери!
Заходите поскорее!
КВН скликает тут
Всех друзей и всех подруг.
Что за чудо?
Что за диво?
Зал наряжен так красиво!
Надо же соображать
Пора КВН начинать!
Добрый день, дорогие друзья! Приветствуем вас в Клубе веселых и находчивых! Наш КВН сегодня называется «Наш дом – природа».

(Ведущий читает девиз КВН:)
«Ты человек, любя природу
Хоть иногда её жалей,
В увеселительных походах
Не растопчи её полей.
В вокзальной сутолоке века
Ты оценить её спеши.
Она твой давний добрый лекарь,
Она союзница души.
Не жги её напропалую
И не исчерпывай до дна.
И помни истину простую
Нас много, а она одна.

Подготовка к игре.

Ведущий раздает каждой команде игроков элементы разрезных картинок. По команде играющие начинают собирать целую картинку: например, у одних получается солнце, у других — радуга. После того, как игроки соберут картинки, они должны догадаться о названии своей команды и выбрать капитанов.
(Смотри приложение 1).

Ведущий:

Итак, сегодня в игре будут участвовать две команды: «Солнышко» и «Радуга». А судить их будет жюри. Позвольте представить членов нашего уважаемого жюри.

1 Конкурс «Представление команд» (название, девиз, эмблема)

(Ведущий спрашивает у детей название их команды)

1 команда – «Солнышко». (Ответ детей хором.)
Капитан команды «Солнышко»
Наш девиз: «Береги свою планету — ведь другой на свете нету».

2 команда – «Радуга» (Ответ детей хором.)
Капитан команды «Радуга»
Наш девиз: «Не унывать, вместе что-то узнавать. Всё узнаем о природе, будем дружными везде. Мир, как радугу, раскрасим – путь познания прекрасен».

2 Конкурс «Разминка» (вопрос-ответ)

Представляет собой блиц опрос. Каждая игра КВН начинается с разминки, поэтому и мы не будем нарушать традицию. Я буду задавать вопросы командам, а вы по очереди будете отвечать на них. Выкрикивать нельзя, за это будут снижаться баллы.
За одну минуту нужно ответить на как можно большее число вопросов. О начале и окончании конкурса извещает звуковой сигнал жюри.

Вопросы для команды «Солнышко»:

• Когда орешки белка запасает? (осенью)
• Каким словом называют птиц, которые улетают в теплые края? (перелетные)
• Карась, сом, щука, окунь? (рыбы)
• Как назвать детеныша лошади? (жеребенок)
• Когда в саду малина поспевает? (летом)
• Какого зверя можно назвать длинноухим? (заяц)
• Сколько ног у паука? (восемь)
• Какая птица лечит деревья? (дятел)
• Как одним словом называют животных, которые живут рядом с человеком? (домашние)
• Собака – дикое или домашнее животное? (домашнее)
• У какого дерева белый ствол? (у березы)
• Когда подснежник расцветает? (весной)
• Чем питается бабочка? (нектаром)
• Какое растение помогает вылечить рану? (подорожник)
• Назовите детенышей курицы (цыплята)
• Чем в основном питаются перелетные птицы? (насекомыми)
• Как назвать детеныша свиньи? (поросенок)
• Когда листва с деревьев опадает? (осенью)
• Как называется домик для птиц, сделанный руками человека? (скворечник)
• Кто в лесу плетет паутину? (паук)
• Когда земля под снегом отдыхает? (зимой)
• Как одним словом называются животные, которые живут в лесу? (дикие)
• Что такое зеленый покров Земли? (трава)
• У какого насекомого уши на ногах? (у кузнечика)
• Что делает ёж зимой? (спит)
• Какие птицы прилетают к нам первыми? (грачи)
• Кто был летом рыжий, а зимой становиться серый? (белка)
• Кто носит свой дом на спине? (улитка)

Вопросы для команды «Радуга»

• Когда картошку дедушка копает? (осенью)
• На каком дереве растут желуди? (на дубе)
• Ворона, скворец, воробей, ласточка – кто это? (птицы)
• Как назвать детеныша коровы? (теленок)
• Когда сосулька капает и тает? (весной)
• У каких зверей рыжая шубка? (у белки, лисы)
• Сколько ног у жука? (шесть)
• Кто в лесу всю зиму спит? (еж, медведь, барсук)
• Когда вода на речках замерзает? (зимой)
• У какой птицы красная грудка? (у снегиря)
• Лев — дикое или домашнее животное? (дикое)
• У какого насекомого крылышки красные с черными точками? (у божьей коровки)
• Когда земляника поспевает? (летом)
• Какая птица выводит птенцов зимой? (клест)
• Муха, комар, бабочка, стрекоза, муравей — кто это? (насекомые)
• Как называется дом муравьев? (муравейник)
• У какого зверя есть иголки? (у ежа)
• Когда собирают урожай с полей и огородов? (осенью)
• Каким словом называют птиц, которые зимуют у нас? (зимующие)
• Когда над полем, бабочка летает? (летом)
• Какую птицу называют «лесное радио»? (сорока)
• Как называют человека, который охраняет лес, следит за порядком? (лесник)
• Какой гриб носит название лесного хищника? (лисичка)
• Какой зверь похож на ежа? (дикобраз)

• У кого из зверей фамилия Топтыгин? (у медведя)

• Какую птицу называют лесным доктором? (дятла)

• Какая птица подбрасывает свои яйца в чужие гнезда? (кукушка)

Ведущий: 

4 Конкурс капитанов «Ситуации на тему: «Как вести себя в природе»

1 ситуация для капитана команды «Солнышко»:

Гуляла девочка в лесу ранним весенним утром.
— Ой, посмотри, что я нашла. Гнездышко!
— А в нем яичко.
— Может, возьмем его домой, и у нас будет птенчик.
— Мы будем заботиться о нем!
Девочки взяли яичко с собой.
Ведущий: Правильно ли девочки поступили?
Капитан: Неправильно. Птенец погибнет, так как ему нужно материнское тепло.

2 ситуация для капитана команды «Радуга»:

Мальчик шел по лесной тропинке, увидел ёжика и решил взять его домой.
Ведущий: Правильно поступил мальчик?

Капитан: Неправильно. Диких животных нельзя забирать домой, в неволе они могут погибнуть.

5 Конкурс «Лесные правила».

(Смотри приложение 2).

— Каждая команда получает по 4 картинки — карточки (с правилами поведения в лесу). Ребята должны определить название каждой из них.

1-ая команда:

1) — Нельзя портить кору деревьев. 
Знаешь ли ты, что кислород выделяется зелёными растениями. Особенно полезными являются большие развесистые деревья. Было подсчитано, что одна 60-летняя сосна выделяет за день столько кислорода, сколько в день необходимо для трёх человек. 
2) — Не оставляй мусор. 
Знаешь ли ты, что большая часть мусора разлагается очень долго, например: 
• кожура апельсина – 2 года; 
• пластиковые мешочки – от 10 до 20 лет; 
• жестяные банки – от 80 до 100 лет; 
• пластмассовые бутылки вообще не разлагаются! 
3) — Не уничтожай грибы, даже ядовитые. 
Знаешь ли ты, что полезными являются даже грибы, ядовитые для человека, потому что они представляют собой корм для некоторых животных, кроме того, некоторые растения не могут без них жить. 
4) — Нельзя шуметь в лесу. 
Знаешь ли ты, что в лесу можно увидеть многих интересных животных при условии, что ты будешь вести себя тихо и не испугаешь их. Серна, олень, белка боятся шума.

2-ая команда:

1) — Не лови бабочек. 
Знаешь ли ты, что нельзя убивать никаких животных, потому что они являются частью нашего природного окружения. Под особой охраной находятся такие животные, которые требуют особого внимания, потому что они либо очень полезны, либо очень редки. 
2) — Не ломай ветки. 
Знаешь ли ты, что растения задерживают огромное количество атмосферных загрязнений и пыли, кроме того, они гасят шум. Деревья, поглощая загрязнения, очищают воздух, но сами заболевают и гибнут. Помни, что если сломать хотя бы одну ветку, дерево может засохнуть! 
3)- Не разоряй птичьих гнёзд. 
Знаешь ли ты, что птицы бросают гнёзда, которые трогал человек, и больше не возвращаются на это место. Если в гнезде были яйца, то из не появятся птенцы. Если в гнезде были птенцы, то они погибнут без матери. 
4) — Не рвите редкие цветы. 
Знаешь ли ты, что люди за последние 100 лет поставили под угрозу исчезновения 25000 видов растений. Среди них ландыши, колокольчики, подснежники, ветреница дубравная, венерин башмачок, который зацветает лишь на 18 году жизни, и многие другие.

6 Конкурс — «Экологические загадки»

1 команда:

2 команда

2. 
Ты без него не сможешь жить
Ни есть, ни пить, ни говорить.
И даже, честно говоря,
Разжечь не сможешь ты огня. (Воздух)
3.
Всё лето в зелени стояла,
А осень в красный цвет зажгла,
И гроздья множества кристаллов,
Всех птиц на пир в сад позвала! (Рябина)

4. 
Все, что окружает нас – растения, животные, вода, солнце, луна, звёзды. Она бывает живой и неживой. (Природа)
5.
В небе чистом от дождя
Светит яркая дуга.
Улыбается всегда
Семицветка – (радуга).

7 Конкурс — «Четвёртый лишний»
На мультимедийном экране командам по очереди открываются картинки с растениями, животными. Участникам викторины необходимо выбрать лишнюю картинку и объяснить свой выбор. (Показ слайдов)

(Смотри приложение 4). Слайд 4

Ведущий:

ВИДЕО — 1

Ведущий:

Давайте будем беречь нашу прекрасную Землю, наш общий дом. Беречь и любить все живое! Запомните, дети, вы – частица природы! Заболеет лес или река, и нам будет плохо. Не обижайте ни дерево, ни кошку, ни муравья! Не обижайте друг друга! Человек должен быть добрым!

Берегите землю! Берегите!
Любите родную природу:
Озера, леса и моря.
Ведь это же наша с тобой
Навеки родная земля!

На ней мы с тобою родились,
Живем мы с тобою на ней.
Дети хором: 
Давайте же, люди, все вместе
Мы к ней относиться добрей!

Ведущий:

КВН закончен, друзья, до свиданья!
Всем хочу я сказать на прощанье:
Нас так много живет на Земле
И о природе – одной – позаботиться можем вполне!

ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ КВН

Сценарий учителя географии

МАОУСОШ №2 п.Хвойная Новгородской области

Градусовой Елены Евгеньевны, 1 категория

ВЕДУЩИЙ:

• Вечер добрый!

• Добрый вечер!

• Все мы ждали этой встречи! В этот прекрасный вечерний час мы приветствуем вас!

• Мы начинаем наш экологический КВН «Земля — наш общий дом».

Стих: Михаил Дудин «Очень простые стихи» ВЕДУЩИЙ: Команды на сцену! (бросаем жребий). Представление жюри:

ВЕДУЩИЙ: В последнее время слово «экология» стало очень популярным; наиболее часто его употребляют, говоря о неблагополучном состоянии окружающей нас природы. Иногда этот термин употребляют в сочетании с такими словами, как общество, семья, культура, здоровье. Неужели экология столь обширная наука, что способна охватить большинство проблем, стоящих перед человечеством? Можно ли дать конкретный ответ на вопрос — что же изучает экология?

Да, в более общем смысле экология — это наука, изучающая взаимоотношения организмов с окружающей их средой обитания. И сегодня мы постараемся с помощью команд 9-х классов школы № 2 п.Хвойная ответить на ряд экологических проблем и вопросов.

1. ПРИВЕТСТВИЕ КОМАНД:

2. РАЗМИНКА:

ВЕДУЩИЙ: Так как «экология» тесно связана с географией и биологией, тоя задаю вам вопросы по географии, а вы задаете друг другу вопросы по биологии. И по вопросу вам зададут биолог …. и географ ….. . Подведение итогов.

ВЕДУЩИЙ: Несколько десятков лет тому назад ученые-биологи, охотоведы забили тревогу. Они учредили Международный союз охраны природы и природных ресурсов и Красную книгу, которая хранится теперь в швейцарском городе Морже. В нее заносятся данные о млекопитающих, птицах, рептилиях, амфибиях. Рыбах, беспозвоночных, высших растениях, срочно нуждающихся в особой опеке человека.

В 1974 году была учреждена еще и Красная книга СССР. Красный сигнал смертельной опасности — это призыв к разуму и совести каждого: не повторим роковых ошибок во имя наживы, слепого охотничьего азарта. Не обездолим человечество истреблением того, что невозобновимо.

Мир живой природы прекрасен, а люди — часть его. Нам надо сообща беречь, умножать, познавать этот великий мир.

Стих: Роберт Рождественский «Богаты мы…»

3. КОНКУРС ХУДОЖНИКОВ — по 3 человека от команды.
Задание: «Фантастический проект по охране окружающей среды».

Стих: Андрей Вознесенский «Озеро».

4. КОНКУРС КАПИТАНОВ

Задание: «Окружающая среда и здоровье человека». Рассказ 2-3 минуты. Вопросы друг другу (2-3 вопроса).

5. Подведение итогов конкурса художников.

Стих: «Унылый человек»

ВЕДУЩИЙ: Давайте закроем глаза — и окажемся в далекой древности, когда еще не было никаких городов и деревень. А повсюду раскинулись дремучие леса и зеленые луга, топали по ним заросшие дремучей шерстью громады мамонты.

А ты бы посмотрел на людей в те времена: голые, дикие, ни острых когтей или сильных клыков, ни быстрых ног. Что же им помогло выжить?

Слабы руки у человека, но он взял дубину, старый камень, а потом копье и лук со стрелами, а потом ружье. Вот он и сильнее всех в лесу. Люди приручили огонь и построили дома, сшили себе теплые шубы. Люди плохо видят в темноте — так пусть не будет темноты! И в комнатах у нас, на улицах в самую-самую ночь — светло. Собирать съедобные растения, искать их в лесах долго, трудно, а люди леса свалили, землю распахали, посеяли те растения, из которых можно приготовить вкусное кушанье. Где были болота — осушили, где были сухие степи, пустыни — провели воду. Люди не приспосабливались к природе, нет, они природу к себе приспособили и устроились с удобством и там, где холодно, и там, где жарко.

Придумали машины, чтобы передвигаться по суше, по морю, по воздуху и даже в космосе.

Хорошо живем. Только вдруг замечаем — дышать стало труднее. Черный, желтый, синий дым висит над городом — это работают наши фабрики, производят полезные вещи, это наши автомобили газуют — по делам спешат. А еще замечаем — рыбы в реках, зверей и птиц в лесах осталось совсем мало. В морях плавают огромные жирные нефтяные лужи — это нефть везли морем и нечаянно пролили. Волны взбивают нефть в пену, гонят грязные масляные комья на чистый желтый песок пляжа.

Разве мы этого хотели, к этому стремились? Нет, мы просто не подумали. Вырыли шахты и стали добывать уголь, а то, что вместе с углем вынуто — камни,

глину, песок, пустую породу — сваливали в большие горы, отвалы, и стоят они, громады, много лет, ничего на них не растет, завалили плодородную почву, где мог бы быть лес или сад.

Но ведь не нарочно, мы не хотели, не думали… В том-то и дело! А надо было думать. Прежде чем что-нибудь сделать, надо обязательно подумать, что будет дальше? Осушим болота, а что дальше? Ведь на тех болотах живут птицы, из тех болот реки всюду пьют, вокруг леса стоят — не засохнут ли? Построим теплоэлектростанцию, а не придется ли всем жителям в округе дышать дымом и копотью? Оказывается, не покорять надо природу, как врага, а жить с ней в мире, прислушиваться к ней, обращаться осторожно, бережно.

Стих: «Седой и старый хмурый океан…»

6. КОНКУРС КОРРЕСПОНДЕНТОВ-ЭКОЛОГОВ (3 человека).

Которые на машине времени отправляются в будущее и представляют нам отчет «Планета Земля, через 1000 лет».

7. КОНКУРС ПЕРЕПУТКИНА (команды на сцене).
— Господа! Господа! Дайте мне слово!

ВЕДУЩИЙ: Слово Алеше Перепуткину. Просит дать слово видавший виды турист и охотник, бывалый путешественник и знаменитый морской волк Алеша Перепуткин. Только фамилия у него подозрительная — Перепуткин. Поэтому слушайте его с карандашом в руке. Если что перепутает, запишите на бумаге и сдайте жюри.

1. Вернулись корреспонденты. Что же они увидели? Стих: «Прогулка».

2. Подведение итогов.

3. Награжден не.

11.Музыкальная пауза.

Прогулка

Мы приехали на речку

Воскресенье провести,

А свободного местечка

Возле речки не найти!

Тут сидят и там сидят:

Загорают и едят,

Отдыхают, как хотят,

Сотни взрослых и ребят!

Мы по бережку прошли

И поляночку нашли.

Но на солнечной полянке

Тут и там — пустые банки,

И, как будто, нам назло,

Даже битое стекло!

Мы по бережку прошли,

Место новое нашли.

Но и здесь до нас сидели;

Тоже пили, тоже ели,

Жгли костер, бумагу жгли –

Насорили и ушли!

Мы прошли, конечно, мимо… —

Эй, ребята! — крикнул Дима, —

Вот местечко хоть куда!

Родниковая вода! Чудный вид!

Прекрасный пляж!

Распаковывай багаж! –

Мы купались, загорали,

Жгли костер, в футбол играли –

Веселились, как могли!

Пили квас, консервы ели,

Хоровые песни пели…

Отдохнули — и ушли!

И остались на полянке

У потухшего костра:

Две разбитых нами склянки,

Две размокшие баранки –

Словом, мусора гора!

Мы приехали на речку

Понедельник провести,

Только чистого местечка

Возле речки не нашли!

Унылый гражданин

Жужжит пчела — она летит

На свой медовый луг.

Передвигается, кряхтит,

Ползет куда-то жук.

Висят на нитке паучки,

Хлопочут муравьи,

Готовят на ночь светлячки

Фонарики свои.

Остановись! Присядь! Нагнись

И под ноги взгляни!

Живой живому удивись:

Они тебе сродни!

Не так ли щепочку свою

Мы тащим в общий дом.

И шепчем брату-муравью: —

Крепись, браток! Дойдем!

Иной, что сеть свою плетет,

Не схож ли с пауком?

Вот этот ползает, а тот

Порхает мотыльком.

А ты меж них и мимо них,

А иногда по ним

Шагаешь на своих двоих,

Унылый гражданин…

ОЗЕРО

Андрей Вознесенский

Я ночью проснулся. Мне кто-то сказал: «Мертвое море — священный Байкал».

Я на себе почувствовал взор, Будто я моря убийца и вор.

Слышу — не спит иркутянин во мгле. Курит. И предок проснулся в земле.

Когда ты болеешь, все мы больны. Байкал, ты — хрустальная печень страны!

И кто-то добавил из глубины: «Байкал — заповедная совесть страны».

Плыл я на лодке краем Байкала, Вечер посвечивал вполнакала.

Ну, неужели наука солгала

Над запрокинутым взором Байкала?

И неужели мы будем в истории -«Эти, Байкал загубили которые»?

Надо вывешивать бюллетень, Как себя чувствует омуль, тюлень.

Это не только отстойников числа -Совесть народа должна быть чистой.

Вот почему, указав показуху, Борются наши прорабы духа,

Чтоб заповедником стало озеро, Чтоб его воды не целлюлозило,

Чтобы никто никогда не сказал: «Мертвое море — священный Байкал».

Будь Человеком!

В лесу мурашки-муравьи

Живут своим трудом,

У них обычаи свои

И муравейник — дом.

Миролюбивые жильцы

Без дела не сидят:

С утра на пост бегут бойцы,

А няньки в детский сад.

Рабочий муравей спешит

Тропинкой трудовой,

С утра до вечера шуршит

В траве и под листвой.

Ты с палкой по лесу гулял

И муравьиный дом,

Шутя, до дна расковырял

И подпалил потом.

Покой и труд большой семьи

Нарушила беда.

В дыму метались муравьи,

Спасаясь кто куда.

Трещала хвоя. Тихо тлел

Сухой, опавший лист.

Спокойно сверху вниз смотрел

Жестокий эгоист…

За то, что так тебя назвал,

Себя я не виню, —

Ведь ты того не создавал,

Что предавал огню.

Живешь ты в атомный наш век

И сам — не муравей,

Будь Человеком, человек,

Ты на земле своей!

Роберт Рождественский

Леса топорщатся,

и степь клубится.

Жара изводит, и снега блестят. Богаты мы!..

Но считанные птицы

Над считанными рощами

летят.

Дрожит камыш

на считанных озерах,

и считанные рыбы

ждут в реке.

И восковые считанные зерна неслышно зреют

в малом колоске.

Над запахом таежной земляники

полночный филин

ухает из тьмы.

Неужто внуки

лишь по Красной книге

узнают,

как богаты были мы?!

Очень простые стихи

Михаил Дудин

Как яблоко на блюде, Мы общей жизни зерна.

У нас Земля одна. Одной судьбы родня,

Не торопитесь, люди, Нам пировать позорно

Все выскрести до дна. В счет будущего дня.

Не мудрено добраться Поймите это, люди,

До скрытых тайников, Как собственный приказ,

Разграбить все богатства Не то Земли не будет

У будущих веков. И каждого из нас.

Седой и старый хмурый океан

Поведал мне историю такую,

А слезы дождевые сквозь туман

Все падали на грудь его большую.

Я на планете нашей всех крупней,

Водою все материки соединяю,

Не счесть богатств моих заливов и морей,

В трудах и день, и ночь — я устали не знаю.

Я принимаю с суши воды рек;

Я капельки-дождинки собираю,

Я в гневе страшен: знает человек;

Когда цунами я на берег посылаю.

Но я готов любить и понимать

Того, кто для меня стал близким другом,

Кто будет мои воды защищать,

Спасет меня от страшного недуга,

Я заболел! Виновен человек!

Казалось он лишь малая песчинка,

Казалось, так его не долог век,

Как на жаре век крошки-льдинки.

Ан нет! Бумага, нефть и шелуха,

Остатки грязи, мутных рек потоки,

Вот, что я получил за долгие века

Совместной жизни, полной дней тревоги.

Я мог себя сначала защищать,

Я медленно, но верно очищался,

Но человек так «мудро» расстарался,

Что остается мне лишь умирать.

О, человек! Не убивай меня!

Ты сам не знаешь истины глубины:

Я повторяю — мы едины!

И с гибелью моей — не уберечь тебя!

ПЕРЕПУТКИН:

«Друзья мои! Я очень рад, что попал к людям, знающим географию. Путешествия — моя страсть. Я объездил весь земной шар. Из Европы через Индийский океан я попал в Северную Америку, а оттуда через Тихий океан в Африку, в саванны. Стояло жаркое сухое лето. На безбрежном травянистом море выделялись громадные баобабы и карликовые березки. Я решил поохотиться на кенгуру. Но где взять оружие? Вот вопрос! И тут меня осенило. Ведь в саваннах живут пигмеи, и у них можно одолжить бумеранг. Так я и сделал. Засел, прицелился, жду…

Вдруг из-за дерева показалась шея, затем зубы, потом уши. Я в страхе закрыл глаза и стал ждать, что же еще покажется из-за дерева… Но… ничего страшного! Из-за него выбежала лошадь Пржевальского. Я метнул в нее бумеранг. Но признаюсь, такой опытный охотник, такой знающий географ, как я, на этот раз промахнулся, чего раньше никогда не бывало. А этот неблагодарный бумеранг возвратился и ударил в мой единственный цилиндр, и он получил несколько пробоин (показывает их).

Но такие пустяки меня не на долго огорчают. Убежала лошадь — ну, что ж, убью бегемота, носорога или слона, или другое насекомое и докажу, что я охотник. А пока я сел под баобабом и решил перекусить, чтобы пополнить истраченные силы. Вдруг из травы выскочила стая полосатых волков и понеслась прямо на меня. Аппетит у меня сразу пропал. В мгновение ока я очутился на верхушке эвкалипта. Дрожащими руками я срывал плоды этого дерева — финики и бросал ими в волков. На этот раз я не промахнулся, под деревом образовалась гора трупов. С гордостью спрыгнул я с дерева и упал на что-то мягкое и полосатое. Сначала подумал: тигр! Но нет, оказалось это зебра, маленькая лошадка, на которой я поскакал на Север и вот прибыл к вам в поселок Хвойная и как раз попал на такой приятный для меня, знающего географа, вечер.

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской

области средняя общеобразовательная школа№1 имени Героя Советского

Союза Зои Космодемьянской городского округа Чапаевск Самарской области

СП «Детский сад№8 «Тополек»

Сценарий

Экологического КВН

«Юные экологи»

Для детей старшего дошкольного возраста

(Совместно с воспитанниками структурных подразделений

детский сад №8 «Тополек»,

детский сад№9 «Гнездышко»

детский сад №27 «Светлячок»

ГБОУ СОШ№1 г. О. Чапаевск)

Заседателева Н.М.

воспитатель высшей

квалификационной категории

г. Чапаевск, 2017.

Цель: обогащать экологические знания детей, воспитывать бережное

отношение к природе, стремление проявлять заботу о сохранении природы

родного края, осознавать последствия «хорошего» и «плохого» отношения к

природе.

Задачи:



вызвать интерес к окружающему миру, формировать реалистические

представления о природе и природных сообществах.



формировать у детей элементы экологического сознания и культуры;



способствовать свободному общению со взрослыми и детьми.



развивать связную устную речь, умение лаконично отвечать на

вопросы;



развивать быстроту реакции, логическое мышление, познавательную

активность.



побуждать чувствовать музыкальность, характер и темы стихотворной

речи,

вникать

в

смысл

стихотворения,

высказывать

свое

мнение,

используя речь-доказательство.



воспитывать чувство товарищества, сопереживания за свою команду;

Материалы и оборудование:



Вывеска КВН и девиз «Мы не хотим стоять в стороне, мы за порядок на

нашей земле!»



Эмблемы команд.



Игра «Разрезные картинки» (форматА3 животные 2шт);



Использование ИКТ:

Игра «Четвертый лишний»

Задания по сказкам.

Изображение природных сообществ (луг, лес, хвойный лес, болото.)



Предметные картинки зимующих и перелетных птиц.



Аудиозапись

произведение

«В

мире

животных»;

аудиозапись

песни

«Давайте сохраним…»

Предварительная работа:

Проведение кружковой работы по экологическому воспитанию (игры,

наблюдения); разучивание стихов, частушек, песен, танца, загадок о

природе.

Ведущий:

Уважаемые друзья экологи!

Наши детские сады работают по Международной программе «Эко-школа

/Зеленый флаг»

По итогам работы детский сад№8 «Тополек» получил три престижных

экологических символа «зеленый флаг». Ежегодно в начале учебного года

воспитанники подготовительной к школе группы посвящаются в юные

экологи. Все экологические мероприятия проходят традиционно, с внесением

в зал «Зеленого флага»

Под музыку вносится флаг.

Ведущий:

Раскрывайте шире двери!

Заходите поскорее!

КВН скликает тут

Всех друзей и всех подруг.

Что за чудо?

Что за диво?

Зал наряжен так красиво!

Давайте команды встречать

Пора КВН начинать!

(заходят участники команд)

Добрый день, дорогие друзья! Приветствуем вас в Клубе веселых и

находчивых! Наш КВН «Юные экологи» сегодня проходит под девизом:

«Нас так много живет на Земле

И о природе – одной – позаботиться можем вполне!»

Ты человек, любя природу

Хоть иногда её жалей,

В увеселительных походах

Не растопчи её полей.

В вокзальной сутолоке века

Ты оценить её спеши.

Она твой давний добрый лекарь,

Она союзница души.

Не жги её напропалую

И не исчерпывай до дна.

И помни истину простую

Нас много, а она одна.

Ребенок. Мы все вместе ты и я –

. Природы верные друзья!

Ребенок. В КВН пришли играть,

Чтоб больше о природе знать.

Ребенок. Мы любим природу и бережём,

В обиду её никому не даём.

Ребенок. Чтоб природа человеку была рада,

. Охранять ее нам надо!

Ребенок. Каждый из нас природу защитит,

О каждом деревце душа у нас болит.

Ребенок. Не позволим живое все уничтожать,

Животным и растениям расти мешать.

Ребенок . Готовы мы сегодня поиграть,

Все вместе о природе рассуждать.

Ведущий. Молодцы, команды, в добрый час!

Пусть удача встретит вас!

Ведущий: Хотим представить вашему вниманию три команды.

1 конкурс «Представление команд» (название, девиз)

Капитан представляют свою команду и девиз.

Ведущий :

-А также, хочу вам представить компетентное жюри

Волгина Ольга Алексеевна-

Начальник отдела экологии Департамента строительства администрации г.о

Чапаевска.

Терехов Владимир Александрович-

Директор ГБОУ СОШ№! Г.о. Чапаевск

Зелепухина Валентина Николаевна-

Руководитель информационно-методического центра Международной

программы «Эко-школа/Зеленый флаг» г.о Чапаевск.

Чернова Ольга Николаевна –

Методист ГБУ ДПО СО «Чапаевский ресурсный цент

2 Конкурс «Разминка» (вопрос-ответ)

Ведущий:.

— Каждая игра КВН начинается с разминки.

Я буду задавать вопросы командам, а вы будете отвечать на них.

Вопросы первой команде:

•

Что такое зеленый покров Земли? (трава)

•

Когда просыпается природа? (Весной)

•

Когда заяц серый? (летом)

•

Как назвать детеныша коровы? (теленок)

•

Когда в саду смородина поспевает? (летом)

•

Какой гриб растет под осиной? (подосиновик)

•

Сколько ног у паука? (восемь)

•

Как называют дом у пчел? (улей)

•

Какие птицы прилетают первыми? (грачи)

•

Если это растение приложить к ранке, она быстро заживет?

(подорожник)

Вопросы второй команде:

•

Какой гриб растет под березой? (подберезовик)

•

Когда в лесу подснежник расцветает? (весной)

•

Кто является санитаром леса из птиц? (дятел)

•

Как назвать детеныша свиньи? (поросенок)

•

Когда стрижи низко летают? (перед дождем)

•

Как называется домик для птиц, сделанный руками человека?

(скворечник)

•

Сколько у радуги цветов? (семь)

•

Какая птица подбрасывает яйца в чужие гнезда? (кукушка)

•

Как одним словом называются животные, которые живут в лесу?

(дикие)

•

У какого насекомого уши на ногах? (у кузнечика)

Вопросы третьей команде:

•

На каком дереве растут желуди? (на дуб)

•

Как назвать детеныша лошади? (Жирибенок)

•

Когда сосулька капает и тает? (весной)

•

Сколько ног у жука? (шесть)

•

Кто в лесу всю зиму спит? (еж, медведь, барсук)

•

Какие животные делают на водоемах плотины, а в них свои домики-

хатки? (бобры)

•

Мышь- дикое или домашнее животное? (дикое)

•

Какую птицу называют «лесное радио»? (сорока)

•

Как называют человека, который охраняет лес, следит за порядком?

(лесник)

•

Какой гриб носит название лесного хищника? (лисичка)

3.Конкурс

«Четвертый

лишний»

1.

Заяц,

еж,

лиса,

шмель.

2.

Трясогузка,

божья

коровка,

скворец,

сорока

3.

Апельсин,

яблоко,

груша,

смородина.

4.

Яблоня,

елка,

ель,

сирень.

5.

Лук,

капуста,

морковь,

слива.

6.

Роза,

картошка,

ромашка,

лилия.

7.

Сова,

попугай,

кузнечик,

сорока.

8.

Белый

гриб,

лисички,

опята,

мухомор.

9.

Карась,

щука,

лещ,

дельфин.

Каждой

команде

по

3

вопроса

(На экране появляются изображения )

4. Конкурс для капитанов команд «Разрезные картинки»

Капитаны складывают картинку из отдельных частей.

Остальные участники команд загадывают загадки о природе родителям в

зале.

5. Экологические частушки

Экологии проблемы

Обсуждаем каждый год.

Пусть помогут нам частушки,

Чтоб задумался народ!

2.Посмотрите тут и там —

Там, где люди — сор и срам.

Сами от того страдаем,

Что природу обижаем.

3.Ой, ты, реченька река,

Не поймаешь окунька.

Ловится лишь на крючок

То пакет, то башмачок.

4.О живой воде читали,

Где такую раздобыть?

Если выпьешь из-под крана,

Будешь к доктору ходить!

5.Нам, ребята, без воды

Не туды и не сюды

Мать – природу береги,

С детских лет её люби.

6.Не стреляйте воробьёв,

Не стреляйте голубей,

Не стреляйте просто так

Из рогаточки своей!

7.Если вырос пред тобой

Муравейничек горой

Ты его для интереса

Лучше не пинай ногой!

Чтобы нам дышалось лучше –

Надо лес оберегать.

Чтоб не жить посреди свалки,

Надо мусор убирать!

Вдоль по улице Советской

Посадили мы цветы,

Следом там прошли коровы

Погубили все мечты.

6.Конкурс. (загадки-описания природных сообществ)

1. Догадайтесь, куда мы пришли?

— Вокруг высокая трава, красивые цветы, совсем не видно деревьев и

кустарников, порхают бабочки, стрекочут кузнечики, деловито жужжат

шмели. (луг)

2. Вот стало прохладнее. Трава стала менее густой. Вот растет береза, вот

дуб, а там дальше множество деревьев. (лес, роща)

3.4. Пахнет тиной, квакают лягушки. Комары летают целыми стаями.

(болото)

7.Танец «В мире животных»

8.Задание – сказки о животных

В детстве все над ним смеялись,

Оттолкнуть его старались:

Ведь никто не знал, что он

Белым лебедем рожден.

(Гадкий утенок)



Сладкий яблок аромат

Заманил ту птицу в сад.

Перья светятся огнём,

И светло вокруг, как днём.

(жар-птица )



Возле леса, на опушке,

Трое их живет в избушке.

Там три стула и три кружки,

Три кроватки, три подушки.

Угадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки? (Три медведя)



.Стрела молодца угодила в болото,

Ну где же невеста? Жениться охота!

А вот и невеста, глаза на макушке.

Невесту зовут …(Лягушка)



Родилась у мамы дочка

Из прекрасного цветочка.

Хороша, малютка просто!

С дюйм была малышка ростом.

Если сказку вы читали,

Знаете, как дочку звали.

(Дюймовочка)



Покупала самовар,

А спасал ее комар. «Муха-Цокотуха»



Всех важней она в загадке,

Хоть и в погребе жила:

Репку вытащить из грядки

Деду с бабкой помогла. Мышка



Ждали маму с молоком,

А пустили волка в дом…

Кем же были эти

Маленькие дети?

(Семеро козлят)



Кто по улицам ходил,

По-турецки говорил,

А когда голодным был,

Солнце в небе проглотил?

Это — жадный … (Крокодил)



Пуха вместе с Пятачком

Пригласил к себе он в дом.

Двух друзей сажал за столик

Длинноухий, добрый … (Кролик)



Ах, ты, Петя-простота,

Сплоховал немножко:

Не послушался Кота,

Выглянул в окошко… ( Петушок золотой )



У этого героя

Дружок есть — Пятачок,

Он Ослику в подарок

Нёс пустой горшок,

Лез в дупло за мёдом,

Пчёл гонял и мух.

Имя медвежонка,

Конечно, —…

( Винни-Пух)

(На экране появляются изображения правильных ответов.) Отвечают

команды по очереди.)

9. ПИ «Дикие животные» ( животные севера, животные жарких стран.

животные наших лесов)

Участвуют три команды. Одна команда выбирает, только животных севера,

другая животных жарких стран, а третья животных наших лесов.

Учитывается не только правильное выполнение задания, но и быстрота

выполнения.

10.Конкурс «Экологические ситуации»

1 ситуация

Гуляли дети в лесу ранним весенним утром.

— Ой, посмотри, что я нашел. Гнездышко!

— А в нем яичко.

— Может, возьмем его домой, и у нас будет птенчик.

— Мы будем заботиться о нем!

Дети взяли яичко с собой.

Ведущий: Правильно ли, дети поступили?

Дети: Неправильно. Птенец погибнет, так как ему нужно материнское тепло.

2 ситуация

Как-то раз Петя с Колей поймали двух ежей. Прошло несколько дней.

Встретились друзья и заспорили, кто крепче любит своего ежа. Петя

хвастался, что кормит молоком, в сарае устроил ему постель из разного

тряпья, что даже иглы готов ему чистить.

-А что ты сделал для своего ёжика? -спросил он у Коли.

-А я его отнёс в лес и выпустил на волю.

Кто из мальчиков поступил правильно?

3 ситуация

Дети пошли в лес за грибами. В лесу росли съедобные грибы и мухоморы.

Дети стали размахивать палкой и срубать мухоморы.

Правильно ли поступили дети?

4 ситуация.

Две девочки увидели на лугу много красивых полевых цветов. Они нарвали

целые охапки цветов. К вечеру цветы завяли и девочки их выбросили.

-Правильно ли поступили девочки?

5 ситуация.

Боря с Петей отдыхали в лесу. И решили оставить, что-нибудь, после себя.

Они взяли нож и вырезали свои имена на стволе большого дерева

-Правильно ли поступили ребята?

6 ситуация

Стояла жаркая погода. Семья отдыхала в лесу, развели костер. Сварили уху,

испекли картошку. К вечеру поднялся сильный сухой ветер. Отдыхающие

быстро собрали вещи и уехали.

-Что неправильно сделали отдыхающие?

Ведущий:

-Пока наше жюри подводит итоги .Хочу представить вашему вниманию

агитбригаду «ЭКОС»

На сцену выходят Продавцы Воздуха, Воды, Масок от смога, зонтиков от

кислотных дождей. На грудях лоток с сложенными зонтиками,

коробками с надписями «Чистый воздух», бутылки с этикетками

Продавец воздуха:

-Чистый горный воздух!

Продавец воды:

-Покупайте «Живую воду». Последняя «Живая вода» на Земле.

Продавец зонтиков от кислотных дождей:

-Зонтики от кислотных дождей – для всех и каждого!

Продавец воздуха:

— По купайте целительный чистый горный воздух. Только у нас!

Продавец воды:

-Натуральная «Живая вода».

На сцену выбегает покупатели Продавцы обрадовались покупателям.

Покупатели удивлённо.

— Зонтики от кислотных дождей?

-«Живая вода»?

«Чистый воздух»!

Продавец масок от смога:

-Да! Последние экземпляры. Только у нас! Поспешите! Покупайте маски от

смога!

— Зачем?

— Кому нужна «Живая вода»?

— Всё это бабушкины сказки…

Продавец воды ( с грустью).

—Бабушкины сказки… Нет молодые люди, это уже не сказки, это грустная

статистика. Еще немного и на Земле не останется ни капли настоящей чистой

воды, которую называют «Живой». А за один вдох чистого воздуха скоро

нужно будет платить такую цену!

-Какую же?

Продавец воздуха:

— Даже страшно сказать… Ценою всего может стать человеческая жизнь!

Наша, и наших детей.

— Да он же издевается над нами! Какая ерунда! Маски от смога, зонтики от

кислотных дождей.

Продавец воздуха:

Да – да. Чудесные зонтики от кислотных дождей.

-Да он шутит!

Воздуха – о – о – он сколько!

— А воды? Пей, не хочу. И всё бесплатно.

— Да он обыкновенный обманщик. Поняли. Не о чём с ним, говорить!

— На наш век всего хватит!

Продавец масок от смога:

— А после вас?

-А, что будет после нас – никому не известно…

— После нас хоть потоп!

Продавцы все вместе взволнованно:

-Люди! Не ужели вам на страшно?

(Гремит гром… слышно шум дождя)

Продавец воздуха:

— Вот … Я же говорил, кислотный дождь!

-Накаркал!

-Не может быть!

Продавец зонтиков от кислотных дождей:

— Быстрее берите зонтики! Это страшный дождь. От него кожа становится

серой, жизнь угасает…

— Ущипните меня, я наверное сплю.

Продавец зонтиков от кислотных дождей:

-Нет – нет, это последнее предупреждение! Скорее берите зонтики!

Покупатели все вместе:

-Нам страшно!

Продавец воды:

— Страшно… Скоро только в кино можно будет увидеть рассветы и сумерки,

лишь в музеях сохранится чистый воздух и живая вода, утреннюю росу и

грибной дождь. Но кто будет ходить в такие музеи

– А солнце?

– Неужели исчезнут птицы?

– И мы никогда не увидим подснежников?

– Не вдохнём аромат ландышей?

— Как же так? Это не справедливо!

Продавец масок от смога:

— Друг мой незнакомый

Помни об одном:

Нет другого дома,

Шар Земной – наш дом:

Пальмы на рассвете,

Сумерки тайги –

На одной планете

Все материки!

Продавец воды:

— На одной планете

Мы с тобой живём,

Мы – планеты дети

Земной наш дом

Моря шум солёный,

Запахи полей…

В землю будь влюблённый,

Сердца не жалей.

Родители поют песню:

В тёмно – синем лесу,

Где шумели осины

Пять столетий назад

Мой прапрадед гулял

А теперь меж пеньков

Там с дистрофиком сыном

Лишь голодный зайчишка

Еле ковылял

Припев: нам не всё равно,

Нам не всё равно

Что есть

Чем дышать

И в тревоге мы

Наш путь – в новый век!

Собрат — человек,

Давай улучшай экологию!

Продавец воздуха:

-Зрители, мы убедили вас?

Продавец зонтиков от кислотных дождей:

— Жюри, Вы прониклись?

Продавец воды:

Тогда, под лаской взглядов умилённых

Все: Вступайте в партию зелёных!

1 ребенок

Берегите землю! Берегите!

Любите родную природу:

Озера, леса и моря.

Ведь это же наша с тобою

Навеки родная земля!

2 ребенок

На ней мы с тобой родились,

Живем мы с тобою на ней.

Дети хором:

Давайте же, люди, все вместе

Мы к ней относиться добрей!

3 ребенок

Давайте будем беречь планету-

Во всей Вселенной похожей нету,

Во всей Вселенной только одна,

Для жизни и дружбы она нам дана!

4 ребенок

Наша планета Земля

Очень щедра и богата:

Горы, леса и поля-

Дом наш родимый, ребята!

5 ребенок

Давайте будем беречь планету,

Другой такой на свете нет.

Развеем над нею тучи и дым.

В обиду ее никому не дадим!

6 ребенок

Беречь будем птиц, насекомых, зверей.

От этого станем мы только добрей.

Украсим Землю садами цветами.

Такая планета

(Дети все вместе) нужна нам с вами!

Песня «Давайте сохраним ..» (исполняют все дети)

Давайте сохраним

Ромашку на лугу.

Кувшинку на реке

И клюкву на болоте.

О, как природа-мать

Терпима и добра!

Но чтоб ее лихая

Участь не постигла.

Давайте сохраним

На стрежнях – осетра.

Касатку в небесах,

В таежных дебрях – тигра.

Коль суждено дышать

Нам воздухом одним.

Давайте-ка мы все

Навек объединимся.

Давайте наши души

Вместе сохраним,

Тогда мы на Земле

И сами сохранимся!

Предоставляется слово жюри.

Подведение итогов. Награждение команд памятными призами.

Ведущий:

Мы проверяли вас на славу,

И победители по праву

Похвал достойны. И награды

Сейчас вручить мы очень рады

Ведущий:

КВН закончен, друзья, до свиданья!

Всем хочу я сказать на прощанье:

Нас так много живет на Земле

И о природе – одной – позаботиться можем вполне!