Сценарий мой край беларусь

Классный
час «Моя родная Беларусь»

Цель:
формирование и развитие у учащихся чувства
гордости за свою Родину, народ,
государственные символы;
— обобщение, углубление и закрепление знаний
учащихся по государственной символике
Республики Беларусь;
— воспитание у учащихся чувства глубокого
уважения к государственным символам, а
также белорусского патриотизма.

Ход классного часа

I. Организационный
момент.

Учитель:

Я
речь свою веду о том,
Что вся Земля – наш общий дом, —
Наш добрый дом, просторный дом, —
Мы все с рожденья в нем живём…

Вступительная беседа

У меня на ладони дышит теплый влажный комок земли. Земля. Это истинное
чудо. То единственное, что превыше всего. Земля – мать всех поколений, колыбель
человечества. Земля даёт нам духовные и физические силы. Земля обувает и
одевает нас, кормит и поит, защищает в трудные минуты.

За свою долгую историю у человека не было более верного союзника,
защитника и друга, чем его земля. Чувство сыновей преданности к матушке-земле
передавалось из поколения в поколение. Столько трудов и надежд в каждой
борозде, в каждом колосочке.

А вы когда-нибудь задумывались на тем, с чего начинается земля?
Земля начинается с поля. Почему? Потому, что поле даёт нам хлеб. Поэтому на
Руси крестьянин испокон веков одухотворял поле, относился к нему, как к живому
существу, соблюдая библейскую заповедь: «Не причини вреда ни земле, ни морю, ни
дереву…»

Есть слова очень важные: мир, земля, труд, свобода, хлеб. Есть
родные, дорогие слова: мама, папа, друг, бабушка, дедушка, Родина. Что же
означает слово «Родина»? Это и лес, и поле, и узкая тропинка, и пение птиц, и
города, и села. Это место, где человек родился, живёт.

II. Основная
часть

Ученик:

Что
мы Родиной зовем?
Солнце в небе голубом
И душистый, золотистый
Хлеб за праздничным столом.
Что мы Родиной зовём?
Дом, где мы с тобой растем,
И берёзки, вдоль которых,
Взявшись за руки, идем.

Учитель: Любовь к Родине присуща каждому
человеку. О своей любви к родной земле люди слагали песни, пословицы,
поговорки.

Игра
«Пословица»

Родина-мать,
умей за нее…
Для Родины своей ни сил, ни жизни…
Родная сторона-мать, чужая-…
Где мать родила, там и Р…
Везде хорошо, а дома…
На чужой сторонушке рад своей…
Чужбина-калина, Родина-…
Человек без Родины, что соловей без…
Родину, как и родителей, на чужбине не…

Ученик:

Радзіма
наша – Беларусь,
І колькі ні шукай,
Не знойдзеш ты на ўсей зямлі
Мілей, чым гэты край.

Учитель: Нашу страну называют краем голубых озёр, краем зеленых лесов. А ещё её
называют землёй под белыми крыльями.

Ученик: Расправив белые паруса крыльев, летят
аисты. Их в Беларуси очень много. Своими крыльями они как бы накрывают нашу
страну. Поэтому ее так и называют – земля под белыми крыльями.

Кожны
ведае, што бусел – сімвал роднай Беларусі.

Игра
«Собери словечко» (с, м, в, л, и,
и, к, а, о). А что это такое? Что вы о ней знаете?

Учитель: Символика – понятие сложное, но и
очень богатое. Оно объединяет знания о символах, принятых государством,
организациями, объединениями людей. Символом нашей земли считают и зубра –
хозяина Беловежской пущи. Однако Республика Беларусь, как и каждая страна,
имеет государственные символы. Это государственный флаг, Государственный герб,
Государственный гимн.

Ученик:

Сообщение
Государственный флаг

Государственный флаг – это символ независимого государства. В
очень давние времена в качестве флагов применяли украшенные шесты. Древние
греки в качестве флага использовали оружие или кусок с какой-либо буквой,
рисунком или символом, поднятые на шест. Первый матерчатый флаг изобрели в
Древнем Риме. Самый старым государственным флагом является флаг Дании,
известный с 1219 года.
Государственный флаг нашей страны имеет три цвета: красный, зелёный, белый.
Красный цвет – знак Солнца. Зелёный – цвет полей и лесов, цвет природы, цвет
добра, роста, развития, благополучия и мира. Белый цвет – это цвет свободы,
нравственной чистоты и мудрости. На белом фоне расположен красный народный узор
– орнамент.

Ученик:

Наш флаг. Бронислав
Спринчан

Ливнем вымытые нивы,
Осененные рассветом,-
Сочетаются счастливо
Цвет зелёный с красным цветом.
Полыхание восхода,
Всходы – полосою узкой, —
Соткала сама природа
Флаг державы Белорусской.
Разве довод мой не весок:
На весеннем кругозоре
И заря, и перелесок,
И березы белокорье,
Розовый узор и млечный,
Красок радостная спевка –
Как орнамент наш извечный
Красно-белый возле древка.

Учитель: Флаг развевается на зданиях верховных
органов государственной власти и управления, посольств, торговых представительств,
консультантов за рубежом, судах, плавающих в открытом море.

Вторым
государственным символом является герб.

Ученик: Все государства имеют свои гербы –
официальные эмблемы, которые часто являются составной частью флага. Они
изображены на печатях, бланках, денежных знаках страны. Изучение гербов
занимается наука геральдика.

Ученик:

Наш герб

Излучает он чудесный свет,
У него – высокая судьба,
И, пожалуй, в целом мире нет
Благородней нашего герба.
Гармонично сочетает герб,
Воедино сопрягает он
Солнце и колосья, свет и хлеб,
Человеком чтимый испокон.
В ярких выразительных тонах
Колоски, цветы родных полей.
В толстых геральдических томах
Нет герба красивей и светлей.

Учитель: А сейчас мы проведём викторину
«Знатоки родного края».

Викторина «Знатоки
родного края»

Назовите хвойные деревья наших лесов (Сосна, ель, можжевельник)
Каких животных называют строителями? (Бобров)
Назовите хищных животных наших лесов. (Волк, лиса, кабан)
Какие животные Беларуси на зиму меняют свой цвет? (Заяц, лиса, белка)
Назовите ядовитый гриб, которым лечится лось. (Мухомор)
Какие птицы остаются у нас зимовать? (Воробей, сорока, ворона)
Кто днём отдыхает, а ночью летает? (Сова)
Какая птица выводит птенцов зимой? (Клест)
Как называется жёлто-бурая птица, похожая на маленькую курицу? (Перепел)
Каких жуков называют санитарами, потому что они закапывают в землю мертвых птиц
и мелких животных? (Жук-могильщик)
Какие звери наших лесов занесены в Красную Книгу Республики Беларусь? (Зубр,
бурый медведь, барсук и т.д.)
Какие птицы занесены в Красную Книгу Республики Беларусь? (Серый журавль,
филин, черный аист, большая белая цапля, авдотка и др.)
Назовите лекарственные растения наших лугов. (Тысячелистник, Мать-и-мачеха…)
Назовите растения, занесенные в Красную Книгу Республики Беларусь. (Меч-трава,
сон-трава, валериана…)
Кто является «санитаром» водоёмов, так как кормится мертвыми рыбами? (Рак)
Какая хищная рыба имеет большую пасть с загнутыми назад зубами? (Щука)
Назовите самого злостного вредителя картофеля. (Колорадский жук)

Учитель: Символом любого
государства является и гимн – торжественная песня.

Ученик: Слово «гимн» возникло в Древней Греции
и обозначало торжественное песнопение в честь богов, героев или исторических событий. В настоящее время гимн играют и
поют в торжественных случаях как знак уважения, оказываемого стране. Мелодию
гимна нашей страны написал Нестор Соколовский, а слова принадлежат поэтам
Михаилу Климковичу и Владимиру Каризне.

Ученик:

Стихотворение про гимн

В шесть утра, в двенадцать ночи
Он по радио звучит.
Всех людей родного края
Сплачивает и роднит.
Песня в зале зазвучала,
Люди дружно все встают.
От велика и до мала
Эту песню все поют.
Она очень величаво
Прославляет край родной.
Встав со всеми с теплым чувством,
Гордо эту песню пой!

Звучит
музыка. Учащиеся встают и поют
гимн Республики Беларусь.

Ученик:

Ірына Ляшкевіч «Гляджу на родныя мясціны»

Ученик:

Я –
беларус маленькі, спяшаюся да школы.
Як і бацькі, сумленны, руплівы і вясёлы.
Я – беларус маленькі з блакітнымі вачыма.
Хачу і я, каб лепей жыла мая Радзіма.

Ученик:

Я –
дзяўчынка – беларуска
З васільковымі вачыма
Хоць малая, але знаю:
Беларусь – мая Радзіма…

Учитель: Наша Родина – Республика Беларусь, и
мы являемся ее гражданами. Каждый гражданин должен знать историю своей страны,
её язык, изучать природу и достопримечательности родного края. А знаете ли вы,
почему наша Беларусь так называется? Сейчас послушайте легенду о Беларуси.

Легенда о Беларуси

Бог дзяліў між народамі землі. Адным – тое, другім – тое… Прыйшлі
беларусы… Вельмі ж пану Богу спадабаліся. Ён і пачаў нас надзяляць: “Рэкі вам
даю поўныя, пушчы – нямераныя, азёры – нялічаныя. Спёкі ў вас ніколі не будзе,
але і холаду – пагатоў. Зажэрціся на багатай зямлі не дам, как былі ўсе
ўвішныя, кемлівыя, але і голаду ў вас ніколі не будзе. Наадварот, у голад
багацейшыя людзі будуць да вас прыходзіць. Не ўродзіць бульба, то ўродзіць жыта
ці яшчэ што-небудзь. А яшчэ звяры і дзічына ў пушчах чародамі, рыбы ў рэках –
касякамі, пчолы ў борцях – мільёнамі. А травы чай. Не будзе голаду. Жанчыны ў
вас будуць прыгожыя, дзеці – дужыя, сады – багатыя, грыбоў ды ягад – заваліся.
Людзьмі вы будзіце таленавітымі на музыку, на песні, на вершы… На дойлідства –
таксама. І будзіце вы жыць ды жыць…

Учитель: А теперь предлагаю немного поиграть.

Игра “Отгадай загадки”

1. Урадзіўся ён высокі,
Шаўкавісты, сінявокі,
Апрвнае нас здавён…
Здагадайцеся, хто ён? (лен)2. Цвіту ўсё лета я.
Жыву звычайна ў жыце.
Нашу хлапечае імя.
Як зваць мяне, скажыце? (васілёк)

3. Что копали из земли,
Жарили, варили?
Что в золе мы испекли,
Ели и хвалили? (картофель)

4. Под листочками у оградки
Лягушонок спит на грядке.
Весь зеленый, прыщеватый,
А животик беловатый. (огурец)

5. Работящие зверьки
Строят дом среди реки.
Если в гости кто прийдёт,
Знайте, что из речки вход. (бобры)

6. Боится зверь ветвей моих,
Гнезд не построит птица в них.
В ветвях краса и мощь моя.
Скажите быстро, кто же я? (лось)

Учитель: Настало время проверить ваши знания.

Викторина «Моя Родина – Республика
Беларусь»

Как называется наша страна?
Кто является Президентом нашей страны?
Назовите столицу нашей Родины.
Какие государственные символы вы знаете?
Какие языки в Республике Беларусь являются государственными?
Сколько человек проживает в нашей стране?
Назовите самые большие реки Беларуси.
Назовите самые большие озёра нашей страны.
Почему Беларусь называют синеокой?
Как называют жителей Республики Беларусь?
Какой вид транспорта есть в нашей стране только в Минске?
Как называется самый большой заповедник нашей страны?
Какое животное наших лесов самое сильное?

Ученик:

Гляджу
на родныя мясціны,
Адданая я ім навек,
Бо даражэй сваёй краіны
Не мае скарбу чалавек.

Учитель: И вам, будущим агрономам, летчикам,
врачам предстоит работать на земле, возделывать, оберегать и украшать ее.
Поэтому всегда помните о том, что вы не просто хозяева и покорители земли, вы —
ее сыновья. Вы — плоть от плоти нашей матери-кормилицы, и без нее нет вам
жизни. Смотрите, чтобы не угасла навечно жизнь, чтобы все ушедшие и грядущие
поколения людей были нам благодарны.

III. Заключительная
часть

—
Наш классный час заканчивается. Я хочу вам пожелать, чтобы вы всегда оставались
патриотами своей страны, старательно учились и работали, и может быть, в честь
ваших заслуг перед Родиной когда-нибудь прозвучит гимн Беларуси и поднимется её
флаг.

Литература

1.
Шаблоўская М.Ф. Беларуская дзіцячая літаратура. Хрэстаматыя. Мн.: ТАА
“Юніпрэс”, 2003.

2. http://dobri—nastavnik.ru/scenaryi/scenarij—klassnogo—chasa—ya—grazhdanin—respubliki—belarus.html/2

3. Бедулина, Г.Ф.
Методическое сопровождение идеологической работы в общеобразовательных
учреждениях: пособие для зам. Директоров шк. По воспитательной работе, Кл.
рук., педагогов. – Минск: НИО, 2007.

4. Буткевич, В.В.
Гражданское воспитание детей и учащейся молодёжи: пособие для рук. Учреждений
образования, педагогов, классных руководителей и студентов. — Минск: НИО, 2007

5. ГЕРБ, ФЛАГ И ГИМН
БЕЛОРУССКОЙ ДЕРЖАВЫ. – Минск “ МАСТАЦКАЯ ЛІТАРАТУРА”, 2004

Источник

Тема:
«Моя
Родина — Беларусь»

Цель:
расширение
знаний учащихся о своей стране, её символах и достопримечательностях;

воспитание
патриотических чувств.

Ход мероприятия

Учитель. Родина… Какое
богатое по своему смыслу слово! А произошло оно от древнего слова род,
которое обозначает группу людей, объединенных кровным родством. Каждый из нас –
потомок какого-либо старинного рода. Назовите слова, которые ассоциируются с
понятиями «род», «Родина».

Дети.

ü
Родители
— отец и мать, у которых рождаются дети.

ü
Родич
– родственник, член рода.

ü
Родня
– родственники.

ü
Родословная
— перечень поколений одного рода.

ü
Родной
— близкий человек.

ü
Народ
– нация, народность, жители страны. И т.д.

Учитель. Какие богатые
ассоциации! И само слово «Родина» означает и отечество, и страну, и место
рождения человека. Это и лес, и поле, и узкая тропинка, и пение птиц, и города,
и сёла. И если родина у каждого своя, то большая Родина – наша страна Беларусь
у нас общая. О ней сегодня и пойдёт речь.

1-й ученик.

Что мы Родиной зовём?

Солнце в небе голубом

И душистый, золотистый

Хлеб за праздничным столом.

Что мы Родиной зовём?

Дом, где мы с тобой растём,

И берёзки, вдоль которых,

Взявшись за руки, идём.

Учитель. Любовь к Родине
присуща каждому человеку. О своей любви к родной земле люди слагали песни,
пословицы, поговорки.

Игра «Пословица».

ü
Родина
– мать, умей за неё постоять.

ü
Для
Родины своей ни сил, ни жизни не жалей.

ü
Родная
сторона – мать, чужая – мачеха.

ü
Где
мать родила, там и Родина.

ü
Везде
хорошо, а дома лучше.

ü
На
чужой сторонушке рад своей воронушке.

ü
Чужбина
– калина, Родина – мать.

ü
Человек
без Родины, что соловей без песни.

ü
Родину
не выбирают.

ü
Родину,
как и родителей, на чужбине не найдёшь.

2-й ученик.

Радзіма наша — Беларусь,

І колькі ні шукай,

Не знойдзеш ты на ўсёй зямлі

Мілей, чым гэты край.

Песня

3-й ученик.

Зямля з блакітнымі вачамі-

Святло азёр, прастор лугоў!

Тут называюць Васількамі

На Беларусі хлапчукоў.

Звіняць крыніцы, як цымбалы,

Сцяжынкі свецяць у лясах.

Палі, узгоркі, перавалы-

Прасторны шлях, далёкі шлях.

Учитель. Вас не удивило
название – “зямля з блакітнымі вачамі”? Как вы думаете, почему именно так
часто называют нашу родину – Беларусь? (ответы детей).

Беларусь не только край голубых
озёр и зелёных лесов. Ещё её называют землёй под белыми крыльями.

4-й ученик. Расправив
белые паруса крыльев, летят аисты. Их в Беларуси очень много. Своими крыльями
они как бы накрывают нашу страну. Поэтому её так и называют – земля под белыми
крыльями.

Кожны ведае, што бусел- сімвал
нашай Беларусі.

Учитель. Народное поверье
утверждает, что аист
приносит в дом удачу, детей и счастье.

5-й ученик.

Няма радзімы без
бацькоўскай хаты;

Бусліны клёкат – гэта родны дом;

Ты будзеш жыць шчасліва і багата,

Калі над хатай — буслава гняздо.

Учитель. Символом нашей
земли считают и зубра – хозяина Беловежской пущи. А сколько в нашей стране
красивейших уголков, удивительных достопримечательностей – и не сосчитать! В
2007 году газета «Зорька» предложила своим читателям назвать уникальные места,
которые можно зачислить в список «7 чудес Беларуси». В редакцию пришло
множество писем, в которых содержались разные варианты знатной «семёрки». Дома
вы пытались составить свои варианты.

Конкурс «7 чудес Беларуси».

Беловежская пуща – самый великий
лес Европы. Когда учёные замерили количество вредных микробов в кубометре
пущинского воздуха, то оказалось, что их в полтора раза меньше, чем в
стерильной операционной палате больницы. Гордость пущи – самые крупные и редкие
животные зубры.

Софийский собор в
Полоцке – символ государственной независимости. Его не раз
разрушали, но величественный собор снова и снова возрождался.

Крест Ефросиньи Полоцкой
– ценнейшая реликвия Беларуси. По приказу княгини Ефросиньи в 1161 году
полоцкий мастер — ювелир Лазарь Богша изготовил шестиконечный надпрестольный
крест, покрытый золотыми пластинами с эмалевыми изображениями святых,
драгоценными камнями.

Слуцкие пояса
– самые оригинальные тканые изделия, в которые вплетались золотые и
серебряные нити. Их создавали слуцкие ткачихи для знатных и богатых людей.
Каждый пояс был единственным в своём роде. По сей день среди них не обнаружено
«двойников».

Брестская крепость
– мемориальный комплекс, созданный в память героической защиты и героических
защитников крепости в первые дни Великой Отечественной войны. Тысячи туристов
со всего света приезжают в Брест, чтобы поклониться мужеству и стойкости
солдат, до последнего вздоха сражавшихся с врагом.

Несвиж – красивейший
город Беларуси. Испокон веков он притягивал талантливых и творческих людей.
Памятники Несвижа восхищают всех, кто их видел: Фарный костёл с великолепными
внутренним убранством, городская ратуша, Слуцкая брама, коллегиум иезуитов,
дворцово-замковый комплекс – бывшая резиденция Радзивилов.

Национальная библиотека
– главное хранилище знаний с восемью миллионами книг. Это уникальное
архитектурное сооружение, которое построено в начале XXI века. Оно превосходит
подобные проекты в городах Германии, Франции, Польши. Здание библиотеки такое
необычное, что имеет шанс войти в историю архитектуры XXI века. Библиотека
оснащена самыми современными системами доставки книг и документов из
книгохранилища. Чтобы расставить все книги, понадобилось 170 км стеллажей.

Учитель. Белорусская земля
всегда славилась своими людьми: добрыми, щедрыми, талантливыми. Беларусь богата
на славные имена, которые яркими звездами сияют на протяжении многих столетий.
Назовите прославленных наших земляков. (Ефросинья Полоцкая, Франциск
Скорина, Лев Сапега, Кирилла Туровский, Максим Богданович, Янка Купала, Якуб
Колас и т.д.)

Учитель. Однако Республика
Беларусь, как и каждая страна, имеет государственные символы.

Легенда.

Родились у матери три сына. Говорит
она первому: «Тебя сынок, буду просить, чтобы ты носил мой венок. Я сплела его
из хлебных колосьев, клевера, льна, которыми богата наша земля». А потом дает
сыну красную звездочку. «Береги её, — говорит мать, — и смотри, чтобы
никогда-никогда не погасла звездочка, потому что с нею в сердце боролся наш
народ за свободную жизнь, за солнечное небо».

«Ты, сынок, — говорит мать
второму, — носи одежду, по которой все будут узнавать нашу богатую и
мужественную землю». И одела сына в красно-зелёно-белую одежду.

“А ты, сынок, птенец мой
голосистый, будешь петь мою самую любимую, дорогую песню”.

Задумалась мать: а какие имена
дать своим сыновьям? А потом обратилась снова к своим детям: “Ты, сынок, первый
будешь известен в нашем Государстве под именем Герб; ты, сынок, второй, будешь
называться Флагом, а ты сынок, третий, — Гимном”. Так и живут у матери три
сына:Герб, Флаг, Гимн.

Учитель. Государственный
флаг, Государственный герб, Государственный Гимн – это государственные символы.
А что такое Государственный флаг?

6-й ученик. Государственный
флаг — это символ независимого государства. В очень давние времена в качестве
флагов применяли украшенные шесты. Древние греки в качестве флага использовали
оружие или кусок ткани с какой-либо буквой, рисунком или символом, поднятые на
шест. Первый матерчатый флаг изобрели в Древнем Риме. Самым старым
государственным флагом является флаг Дании, известный с 1219 года.

7-й ученик. Государственный
флаг нашей страны имеет три цвета: красный, зелёный, белый. Красный цвет – знак
Солнца. Зелёный – цвет полей и лесов, цвет природы, цвет добра, мира. Белый
цвет – это цвет свободы, нравственной чистоты и мудрости. На белом фоне
расположен красный народный узор – орнамент. (Демонстрируется изображение
Государственного флага Республики Беларусь.)

8-й ученик.

Ливнем вымытые нивы,

Осененные рассветом, —

Сочетаются счастливо

Цвет зеленый с красным цветом

Полыхание восхода,

Всходы- полосою узкой, —

Соткала сама природа

Флаг державы Белорусской.

Разве довод мой не весок:

На весенем кругозоре

И заря, и перелесок,

И березы белокорье.

Розовый узор и млечный,

Красок радостная спевка –

Как орнамент наш извечный

Красно-белый возле древка!

Учитель. Флаг развевается
над всеми государственными учреждениями. Вторым государственным символом является
герб. (Демонстрируется герб Республики Беларусь.)

9-й ученик. Все
государства имеют свои гербы – официальные эмблемы, которые часто являются
составной частью флага. Они изображены на печатях, бланках, денежных знаках
страны. Изучением гербов занимается наука геральдика.

10-й ученик.

Излучает он
чудесный свет.

У него – высокая судьба,

И, пожалуй, в целом мире нет

Благородней нашего герба.

Гармонично сочетает герб,

Воедино сопрягает он

Солнце и колосья, свет и хлеб,

Человеком чтимый испокон.

В ярких, выразительных тонах

Колоски, цветы родных полей.

В толстых геральдических томах

Нет герба красивей и светлей.

Учитель. Символом любого государства
также является и гимн – торжественная песня.

11-й ученик. Слово
“гимн” возникло в Древней Греции и обозначало торжественное песнопение в честь
богов, героев или исторических событий. В настоящее время гимн играют и поют в
торжественных случаях как знак уважения, оказываемого стране.

Мелодию гимна нашей страны
сочинил Нестор Соколовский, а слова принадлежат поэтам Михаилу Климковичу и
Владимиру Каризне.

12-й ученик.

В шесть утра, в
двенадцать ночи

Он по радио звучит.

Всех людей родного края

Сплачивает и роднит.

Песня в зале зазвучала,

Люди дружно все встают.

От велика и до мала

Эту песню все поют.

Она очень величаво

Прославляет край родной.

Встав со всеми с тёплым чувством

Гордо эту песню пой!

Звучит музыка. Учащиеся
встают и поют гимн Республики Беларусь.

Выполнение интерактивных
заданий на компьютере.

13-й ученик.

Гляджу на родныя мясціны,

Адданая я ім навек,

Бо даражэй свёй краіны

Не мае скарбу чалавек.

Люблю я пераліў заранак

І сінявочкі –васількі,

У белых хустачках сялянак

На сенажаці ў ракі.

У полі кветак назбіраю

Упаду ў росную траву.

У косы сена наўплятаю…

Ах, як шчасліва я жыву!

І хоць багацця я не маю,

Але скажу з усёй душой:

Другім багатая, я знаю, —

Сваёй Радзімай дарагой.

Учитель. Наша
Родина — Республика Беларусь, и мы являемся её гражданами. Каждый гражданин
должен знать историю своей страны, её язык, изучать природу и
достопримечательности родного края.

Предлагаю провести викторины и
конкурсы. Будут участвовать две команды: “Беларус” (мальчики) и
“Беларусачка”(девочки).

Викторина “Знатоки родного
края”

1. Назовите хвойные деревья наших лесов.
(Сосна, ель, можжевельник.)

2. Каких животных называют строителями?
(Бобров.)

3. Назовите хищных животных наших лесов.
(Волк, кабан, лиса.)

4. Какие животные Беларуси на зиму меняют свой
цвет?(Заяц, лиса, белка.)

5. Назовите ядовитый гриб, которым лечится
лось? (Мухомор.)

6. Какие птицы остаются у нас зимовать?
(Воробей, сорока, ворона.)

7. Кто днем отдыхает, а ночью
летает?(Сова.)

8. Какая птица выводит птенцов зимой?
(Клест.)

9. Как называется жёлто –бурая птица,
похожая на маленькую курицу? (Перепел.)

10. Каких жуков называют санитарами,
потому что они закапывают в землю мертвых птиц и мелких
животных?(Жук-могильщик.)

11. Какие звери наших лесов занесены в
Красную книгу Республики Беларусь?(Зубр, бурый медведь,барсук и т. д.)

12. Какие птицы занесены в Красную книгу
Республики Беларусь? (Серый журавль, филин, черный аист, большая белая цапля,
авдотка, орлан-белохвост и др.)

13. Назовите лекарственные растения наших
лугов. (Тысячелистник, мать-и- мачеха, ромашка, зверобой и др.)

14. Назовите растения, занесенные Красную
книгу Республики Беларусь. (Меч-трава, сон-трава, венерин башмачок, лунник
оживающий.)

15. Кто является “санитаром” водоемов, так
как кормится мертвыми рыбами?( Рак.)

16. Какая хищная речная рыба имеет большую
пасть с загнутыми назад зубами?(Щука.)

17. Назовите самого злостного вредителя
картофеля. (Колорадский жук.)

Учитель. Каждый любит
страну, в которой живёт. Мы гордимся тем, что мы – белорусы. Белорусы —
трудолюбивые люди. Но умеем мы не только работать, но и отдыхать. Предлагаю
отдохнуть и поиграть.

Гульня «Кароль»

“Кароль” сядзіць
на лавачцы. Дзеці тайна ад яго дамаўляюцца, што будуць рабіць (напарыклад,
капаць бульбу, рваць яблыкі, вудзіць рыбу, касіць і г.д.). Затым падыходзяць да
“караля”:

-Добры дзень, дзядуля кароль!

— Добры дзень, дзеці. Дзе вы
былі?

— На панскім двары.

— А што вы там рабілі?

— Мы не скажам, а пакажам!

Пасля гэтага дзеці імітуюць тую
работу, пра якую яны дамаўляліся, а “кароль” услых адгадвае. Як толькі адгадае,
даганяе дзяцей. Той, каго “кароль” зловіць, становіцца новым “каралем”, і
гульня працягваецца.

Учитель. Белорусы
образованные и очень сообразительные люди. Давайте сейчас и докажем это. Как?
Будем отгадывать белорусские загадки.

Конкурс “Белорусские загадки”

1. Прыйшла чорна маці. Усіх паклала спаці.
(Ноч.)

2. Спачатку падае, потым устае, пасля
гасцінцы раздае. (Дождж.)

3. Што за астры – люба глянуць. Толькі
ўночы цвітуць, а ўдзень вянуць?(Зоркі.)

4. Урадзіўся ён высокі,

Шаўкавісты, сінявокі.

Апранае нас здавён…

Здагадайцеся, хто ён? (Лён.)

5. Цвіту ўсё лета я.

Жыву звычайна ў жыце.

Нашу хлапечае імя.

Як зваць мяне, скажыце?
(Васілёк.)

6. За ўсіх птушак ён чарней, чысціць поле
ад чарвей. (Грак.)

Учитель. Умеют белорусы и
шутить.

Смяшынкі

Хітры хлопец

-Мама, дай мне гароху.

-Добра, вазьмі сабе поўную жменю.

-Аж поўную жменю! То ты, мама,
дай сама, бо твая жменя большая.

Хто старэйшы

—
Хто
з вас старэйшы – ты ці твой брат? – спыталі ў малога Міколкі.

—
У
мінулым годзе мама казала, што брат на год старэйшы за мяне. Так што сёлета я з
ім зраўняўся, — адказаў Міколка.

У фельчара

—
Вось,
цётка, будзеш даваць гэта лякарства свайму старому па 10 лыжак у дзень.

—
А
божа ж мой! Дзе я вазьму столькі лыжак? У мяне іх толькі 4.

Дзед і ўнук

—
Дзядуля,
а ты быў калісьці маленькім, — пытаецца ўнук.

—
Быў,
унучак, быў…

—
Вось
ты быў смешны тады са сваёй лысінай і барадой.

Викторина “Моя Родина —
Республика Беларусь”

1. Как называется наша страна?(Республика
Беларусь.)

2. Кто является Президентом нашей страны?
(А.Г.Лукашенко.)

3. Назовите столицу нашей Родины.
(г.Минск.)

4. Какие государственные символы вы
знаете? (Флаг, герб, гимн.)

5. Какие языки в Республике Беларусь
являются государственными?(Русский, белорусский.)

6. Сколько человек проживает в нашей
стране? (Более 10 миллионов.)

7. Назовите самые большие реки Беларуси.
(Днепр, Неман, Западная Двина.)

8. Назовите самые большие озёра нашей
страны.(Нарочь, Красное, Свитязь.)

9. Как называют жителей Республики
Беларусь? (Белорусы.)

10. Какой вид транспорта есть в нашей
стране только в Минске?(Метро.)

14-й ученик.

Я – беларус
маленькі,

Спяшаюся са школы.

Як і бацькі сумленны,

Руплівы і вясёлы.

Я – беларус маленькі

З блакітнымі вачыма.

Хачу і я, каб лепей

Жыла мая Радзіма.

15-й ученик.

Я
дзяўчынка-беларуска

З васільковымі вачыма.

Хоць малая, але знаю:

Беларусь – мая Радзіма.

Учитель.
Сегодня
мы говорили о своей Родине – Беларуси, о её символах и
достопримечательностях, о белорусском народе, о его качествах и традициях. Вы
знаете и любите свою Родину. Наше государство заботится о детях. Для вас
созданы хорошие условия для учебы и отдыха. А ваши права и обязанности
записаны в Конституции Республики Беларусь, в главном государственном законе. У
вас счастливое детство. Я надеюсь, что вы с гордостью будете нести своё имя –
белорус.

Песня
«Усе мы родам з дзяцінства”.

Учитель. Пусть счастливой
будет земля под белыми крыльями, наша Родина – Беларусь!

Источник

Государственное учреждение образования
«Средняя школа № 1 г. Мозыря»

«Изучаем родной край»

Авторы-составители:

Чайковская Снежана Алексеевна,

заместитель директора по воспитательной работе

Куган Наталья Ивановна,

учитель начальных классов

Цель: формирование у младших школьников представления о собирательном образе белорусского человека.

Задачи:

— расширить знания учащихся о культуре, традициях, выдающихся людях Беларуси;

— развивать интерес и уважение к истории и культуре своего народа;

— развивать внимание, мышление, познавательную активность;

— воспитывать любовь к Беларуси, малой Родине, гордость за принадлежность к белорусскому этносу.

Основные понятия: государственные символы, территория государства, выдающиеся личности, внутренний и внешний портрет белоруса.

Необходимое оборудование: презентация, сопровождающая все этапы мероприятия; атрибуты белорусских праздников; предметы быта белорусов; карточки с заданиями; карточки с указанием соседних государств Беларуси; пазл-территория государства; изображение символики Беларуси.

Ход мероприятия

Вступительное слово учителя

Здравствуйте, дорогие ребята! Меня зовут Наталья Ивановна. Сегодня я приглашаю вас в экспедицию. Самое главное условие успешной экспедиции – дружная надёжная команда, в которой каждый готов прийти на помощь. И для того, чтобы почувствовать себя командой, я предлагаю вам взяться за руки и пообещать быть верным товарищем. А поведёт нас в экспедицию, поможет нам в ней не заблудиться волшебный клубок.

Молодцы! Все вы – надёжная команда! А куда мы пойдем в экспедицию, вы должны будете догадаться сами. Для этого я прочту вам стихотворение белорусской поэтессы Э. Агняцвет «Зямля з блакiтнымi вачамi».

Чтение стихотворения сопровождается видеорядом, музыкальной композицией.

Зямля з блакiтнымi вачамi —
Раздолле рэчак i лугоў!
Тут называюць Васiлькамi
На Беларусi хлапчукоў,

Звiняць крынiцы, як цымбалы,
Сцяжынкi свецяць у лясах.
Палі, узгоркi, перавалы —
Прасторны шлях, далёкi шлях!

Краiна славы партызанскай,
Краіна міру i даброт!
Ты — наша гордасць,
Наша казка,
Як сонца, шчодры твой народ.

Твае сыны,
Твае унукі,
Мы любiм гул тваiх бароў.
І рэкi цягнуцца, як рукi,
Да цёплых, верных рук сяброў.

Учитель: Так куда же мы с вами отправимся? (Ответы детей)

Учитель: А цель нашей экспедиции – составление внешнего и внутреннего портрета белоруса. Чтобы начать экспедицию, я предлагаю определить территорию нашего путешествия. Для этого каждая команда получит свое задание.

Задание для команды «Василек»

Из предложенных частей соберите территорию нашей республики.

Задание для команды «Колосок»

Определите соседей нашего государства.

Задание для команды «Зубренок»

Выберите правильно государственные символы нашей родины.

Учащиеся демонстрируют выполненные задания всему классу.

Учитель: Молодцы, ребята! Мы прошли этот этап нашего путешествия и можем продолжать двигаться дальше. И первая остановка «Известные места Беларуси». Каждой команде задаются вопросы, сопровождающиеся видеорядом.

Задание для команды «Василек»

Одна из главных достопримечательностей страны и настоящая гордость белорусов, по решению ЮНЕСКО включена в список всемирного наследия человечества. Это последний великий лес Европы, хозяином которого является зубр. (Беловежская пуща)

Задание для команды «Колосок»

Когда-то на берегу этого озера жила девушка Нара. На закате любила она сидеть у воды и петь.

Однажды старый пан захотел взять девушку в жены. Но у Нары был жених, и она отказалась. Тогда слуги убили парня, а девушку привели в панские хоромы. В ночь перед венчанием Нара подожгла дворец и попыталась убежать. На берегу ее нагнала дворцовая охрана. Когда Нара поняла, что от погони не уйти, бросилась в воду.

Как с того времени стали называть озеро? (Нарочь)

Задание для команды «Зубренок»

Этот деревянный замок является уменьшенной копией древней постройки, стоящий на возвышенности правого берега реки Припяти. По легенде здесь находился самый глубокий колодец в Беларуси. (Мозырский замок)

Учитель: Какими качествами обладают люди, которые полюбили и сохранили это величие до наших дней? (Забота о природе, уважение к истории.)

Учитель: Молодцы, ребята! Вы успешно справились с заданием.

Учитель: В каждой экспедиции наступает время для отдыха, так называемого привала. И я предлагаю вам окунуться в мир белорусской музыки. Этап эмоциональной и физической разгрузки. (Звучит композиция С. Немо «Мельница». Учащиеся танцуют.)

Учитель: Мы отдохнули и продолжаем нашу экспедицию.

Богатство Беларуси заключается не только в архитектурных памятниках, не только в природе, но и в людях, живущих на этой земле. И следующая наша станция «Знаменитые люди Беларуси». Каждой команде раздаются по два вопроса, правильные ответы подтверждаются слайдами.

Задание для команды «Василек»

1. Этот человек был талантлив в живописи, ботанике, медицине. Ему была присвоена степень доктора «лекарских наук», но мы его знаем, прежде всего, как первопечатника в Европе. (Ф. Скорина)

2. Как звали великих белорусских писателей, которых называют «песнярами» белорусской земли? (Я. Купала и Я. Колос) А как вы думаете, ребята, почему этих поэтов называли «песнярами» белорусской земли? (Ответ учащихся).

Учитель: Многие стихи этих поэтов положены на музыку. И сейчас я предлагаю вам прослушать фрагмент песни на стихи Якуба Коласа «Мой родны кут».

Задание для команды «Колосок»

Назовите имя героини, которая в 12 лет ушла в монастырь. Свою жизнь посвятила обучению и просвещению бедных людей. (Ефросиния Полоцкая)

Белорусская биатлонистка, трехкратная олимпийская чемпионка. (Дарья Домрачева)

Задание для команды «Зубренок»

Как звали великого белорусского князя, который по легендам мог превращаться в волка, сокола, тура. (Князь Всеслав Чародей)
Наша землячка, которая в юном возрасте прославила Беларусь на детском конкурсе «Евровидение» (Ксения Ситник.)

Учитель: Я предлагаю прослушать фрагмент песни, которая прославила Ксюшу, девочку из нашего города.

Учитель: Как видите, Беларусь всегда была славна талантливыми людьми – и в прошлом и сегодня. Молодцы, ребята! И здесь вы успешно справились с заданием. Каким качествами нужно обладать, чтобы стать такими известными людьми? (Талантливые, поэтичные, спортивные, целеустремленные)

Учитель: А я приглашаю вас продолжить нашу экспедицию. Следующая остановка «Духовное наследие». Я предлагаю вам узнать по описанию национальный белорусский праздник. А в нашем маленьком музее найти атрибуты этих самых праздников и объяснить, как их применяли.

Задание для команды «Василек»

Этот праздник отмечают в середине лета, с ним связана одна из красивейших легенд о появлении папарать-кветки. Звучит музыка.

Что делали на этом празднике? Покажите нам, используя экспонаты из нашего музея.

Демонстрируется видеоряд, звучит купальская музыкальная композиция.

Задание для команды «Колосок»

Этот праздник отмечали зимой. Юноши и девушки «наряжались» в маски коней, коз, коров, медведей и других животных и, ряженные, ходили по дворам, пели песни, прославляющие Коляду, славили хозяев. Что это за праздник? Что делали на этом празднике? Покажите нам, используя экспонаты из нашего музея.

Демонстрируется видеоряд, звучит колядная музыкальная композиция.

Задание для команды «Зубренок»

Этот белорусский обычай – один из самых жизнерадостных и оптимистичных. Заканчивается долгая зима, а на смену ей идет красавица-весна. Чтоб ускорить ее приход и устраиваются народные гуляния. Что это за праздник? Покажите нам, используя экспонаты из нашего музея.

Демонстрируется видеоряд, звучит музыкальная композиция.

Учитель: Ребята, познакомившись с этими праздниками, давайте ответим, какими были наши предки, какими качествами обладали? (Веселые, музыкальные, артистичные, находчивые, почитающие традиции, жизнерадостные)

Учитель: Я предлагаю продолжить маршрут и остановиться на станции «Белорусская мудрость». Вы должны будете составить из двух частей пословицы и поговорки и объяснить их значение.

Дарагая тая хатка, … як з роднай крыніцы
Усякаму мілая дзе радзіла мяне матка
Няма смачней вадзіцы,… дома лепей
Усюды добра, а. свая старана
Чалавек без радзімы, … сваё гняздо міла
Усякай птушцы … што птушка без песні

Правильные ответы

Дарагая тая хатка, дзе радзiла мяне матка.

Усякаму мілая свая старана.

Няма смачней вадзiцы, як з роднае крынiцы.

Усюды добра, а дома лепей.

Чалавек без радзімы, што птушка без песні.

Усякай птушцы сваё гняздо міла.

Учитель: Какие люди могли так точно говорить о важных вещах? (Мудрые, умные, рассудительные)

Учитель: А чем же были заняты белорусы в повседневной жизни? (Ответы детей). Я приглашаю вас в наш мини-музей. Сегодня у вас есть возможность прикоснуться к предметам быта, попробовать поработать на них и ответить на вопрос «Какими качествами должны обладать люди, чтобы мастерски справляться с такой работой. (Трудолюбивые, старательные, работящие)

Этап подведение итогов

Учитель: Белорусами не было проведено ни одной захватнической войны. Они лишь оберегали свою землю от нападающих. Назовите качество, которым, в связи с данным фактом, обладали белорусы. (Миролюбивые).

Учитель: Помните ли вы, какую цель мы ставили, отправляясь в путь? Правильно, это — составление внешнего и внутреннего портрета белоруса. Давайте с вами прочитаем те качества белорусов, которые мы нашли в ходе нашей экспедиции.

Учитель: Вот и подошла к концу наша увлекательная экспедиция. Было ли вам интересно? Хотели бы вы вновь отправиться в экспедицию? Что нового для себя вы узнали?

Клубок – рефлексия

Учитель: Я предлагаю вам взять наш волшебный клубок и передавать его из рук в руки. Тот, у кого в руках окажется клубок, говорит «Я белорус, потому что…»

Учитель: Вы большие молодцы, надёжная команда. Мне было приятно работать с вами. До новых встреч.

Источник

«Моя Родина—Беларусь» музыкальное развлечение в средних и старших группах.

«Моя Родина — Беларусь»

Звучит песня «Даль великая». Видеозаставка.

1 Ведущая: Мы речь свою ведём о том, что вся Земля – наш общий дом, —
Наш добрый дом, просторный дом, — мы все с рожденья в нём живём!

2 Ведущая: У меня на ладони дышит тёплый влажный комок земли. Земля — это истинное чудо. Земля даёт нам духовные и физические силы. Земля обувает и одевает нас, кормит и поит, защищает в трудные минуты.

1 Ведущая: А вы когда-нибудь задумывались над тем, с чего начинается земля? Земля начинается с поля. Почему? Потому, что поле даёт нам хлеб. Крестьянин испокон веков одухотворял поле, относился к нему, как к живому существу, соблюдая библейскую заповедь:«Не причини вреда ни земле, ни морю, ни дереву…»
2 Ведущая: Есть слова очень важные: мир, земля, труд, свобода, хлеб. Есть родные, дорогие слова: мама, папа, друг, бабушка, дедушка, Родина. Что же означает слово «Родина»? Это и лес, и поле, и узкая тропинка, и пение птиц, и города, и сёла. Это место, где человек родился, живёт.

1 Ребёнок: Что мы Родиной зовём? Солнце в небе голубом
И душистый, золотистый хлеб за праздничным столом.
Что мы Родиной зовём? Дом, где мы с тобой растём,
И берёзки, вдоль которых, взявшись за руки, идём.

1 Ведущая: Любовь к Родине присуща каждому человеку. О своей любви к родной земле люди слагали песни, пословицы, поговорки. И сейчас мы проверим, знаете ли вы пословицы.

Игра «Продолжи пословицу».

Родина-мать, умей за неё…
Для Родины своей ни сил, ни жизни…
Родная сторона-мать, чужая-…
Где родился, там и…
Везде хорошо, а дома…
Чужбина-калина, Родина -…
Человек без Родины, что соловей без…
Родину, как и родителей, на чужбине не…

2 Ребёнок: Радзіма наша – Беларусь, i колькі ні шукай,
Не знойдзеш ты на ўсёй зямлі мілей, чым гэты край.

2 Ведущая: Нашу страну называют краем голубых озёр, краем зелёных лесов. А ещё её называют землёй под белыми крыльями.

3 Ребёнок: Расправив белые паруса крыльев, летят аисты. Их в Беларуси очень много. Своими крыльями они как бы накрывают нашу страну. Поэтому её так и называют – земля под белыми крыльями.

Кожны ведае, што бусел – сімвал роднай Беларусі.

Песня «Родны бусел» сл. Н. Галiноускай, муз. С. Галкiнай.

1 Ведущая: Республика Беларусь, как и каждая страна, имеет государственные символы. Это государственный флаг, Государственный герб, Государственный гимн.

2 Ведущая: Государственный флаг нашей страны имеет три цвета: красный, зелёный, белый. Красный цвет – знак Солнца. Зелёный – цвет полей и лесов, цвет природы, цвет добра, роста, развития, благополучия и мира. Белый цвет – это цвет свободы, нравственной чистоты и мудрости. На белом фоне расположен красный народный узор – орнамент.

4 Ребёнок: Ливнем вымытые нивы, осенённые рассветом,-
Сочетаются счастливо цвет зелёный с красным цветом.
Полыхание восхода, всходы – полосою узкой, —
Соткала сама природа флаг державы Белорусской.
1 Ведущая: Вторым государственным символом является герб.

5 Ребёнок: Излучает герб чудесный свет, у него – высокая судьба,
И, пожалуй, в целом мире нет благородней нашего герба.
Гармонично сочетает герб, воедино сопрягает он
Солнце и колосья, свет и хлеб, человеком чтимый испокон.
В ярких выразительных тонах колоски, цветы родных полей.
В толстых геральдических томах нет герба красивей и светлей.

2 Ведущая: А сейчас мы проведём викторину «Знатоки родного края».

Викторина «Знатоки родного края».

-Назовите хвойные деревья наших лесов (Сосна, ель, можжевельник)
-Каких животных называют строителями? (Бобров)
-Назовите хищных животных наших лесов. (Волк, лиса, кабан)
-Какие животные Беларуси на зиму меняют свой цвет? (Заяц, лиса, белка)
-Назовите ядовитый гриб, которым лечится лось. (Мухомор)
-Какие птицы остаются у нас зимовать? (Воробей, сорока, ворона)
-Кто днём отдыхает, а ночью летает? (Сова)
-Какие звери наших лесов занесены в Красную Книгу Республики Беларусь? (Зубр, бурый медведь, барсук и т.д.)
-Какие птицы занесены в Красную Книгу Республики Беларусь? (Серый журавль, филин, чёрный аист, большая белая цапля и др.)
-Назовите лекарственные растения наших лугов. (Тысячелистник, Мать-и-мачеха…)
-Назовите растения, занесённые в Красную Книгу Республики Беларусь. (Меч-трава, сон-трава, валериана…)
-Кто является «санитаром» водоёмов, так как кормится мертвыми рыбами? (Рак)
-Какая хищная рыба имеет большую пасть с загнутыми назад зубами? (Щука)
-Назовите самого злостного вредителя картофеля. (Колорадский жук)

1 Ведущая: Символом любого государства является и гимн – торжественная песня.

2 Ведущая: Слово «гимн» возникло в Древней Греции и обозначало торжественное песнопение в честь богов, героев или исторических событий. В настоящее время гимн играют и поют в торжественных случаях как знак уважения, оказываемого стране. Мелодию гимна нашей страны написал Нестор Соколовский, а слова принадлежат поэтам Михаилу Климковичу и Владимиру Каризне.

6 Ребёнок: В шесть утра, в двенадцать ночи он по радио звучит.
Всех людей родного края сплачивает и роднит.
Песня в зале зазвучала, люди дружно все встают.
От велика и до мала эту песню все поют.
Она очень величаво прославляет край родной.
Встав со всеми с тёплым чувством, гордо эту песню пой!

Звучит музыка. Присутствующие встают и поют гимн Республики Беларусь.

1 Ведущая: А теперь предлагаю немного поиграть.

Игра “Отгадай загадки”

1. Урадзіўся ён высокі, шаўкавісты, сінявокі,
Апранае нас здавён…Здагадайцеся, хто ён? (лён) 2. Цвіту ўсё лета я. Жыву звычайна ў жыце.
Нашу хлапечае імя. Як зваць мяне, скажыце? (васілёк)

3. Что копали из земли, жарили, варили?
Что в золе мы испекли, ели и хвалили? (картофель)

4. Под листочком у оградки лягушонок спит на грядке.
Весь зелёный, прыщеватый, а животик беловатый. (огурец)

5. Работящие зверьки строят дом среди реки.
Если в гости кто придёт, знайте, что из речки вход. (бобры)

6. Боится зверь ветвей моих, гнёзд не построит птица в них.
В ветвях краса и мощь моя. Скажите быстро, кто же я? (лось)

2 Ведущая: Ну а сейчас настало время проверить ваши знания о нашей родине.

Викторина «Моя Родина – Республика Беларусь»

Как называется наша страна?
Кто является Президентом нашей страны?
Назовите столицу нашей Родины.
Какие государственные символы вы знаете?
Какие языки в Республике Беларусь являются государственными?
Назовите самые большие реки Беларуси.
Назовите самые большие озёра нашей страны.
Почему Беларусь называют синеокой?
Как называют жителей Республики Беларусь?
Какой вид транспорта есть в нашей стране только в Минске?
Как называется самый большой заповедник нашей страны?
Какое животное наших лесов самое сильное?

7 Ребёнок: Гляджу на родныя мясціны, адданая я ім навек,
Бо даражэй сваёй краіны не мае скарбу чалавек.

1 Ведущая: И вам, будущим агрономам, лётчикам, врачам предстоит работать на земле, возделывать, оберегать и украшать её. Поэтому всегда помните о том, что вы не просто хозяева и покорители земли, вы — её сыновья. Вы — плоть от плоти нашей матери-кормилицы, и без неё нет вам жизни. Смотрите, чтобы не угасла навечно жизнь, чтобы все ушедшие и грядущие поколения людей были нам благодарны.

2 Ведущая: Берегите Землю, берегите. Жаворонка в голубом зените,
Бабочку на листьях повилики, на тропинке солнечные блики…
Ястреба, парящего над полем, ясный месяц над речным покоем,
Ласточку, мелькающую в жите, берегите Землю, берегите!

(А.Дудин «Берегите Землю!»)

Источник

Сценарий классного часа «Моя родная Беларусь»
Классный час «Моя родная Беларусь»
«Моя Родина—Беларусь» музыкальное развлечение в средних и старших группах.
Классный час на тему «Беларусь
Мероприятие «Беларусь от А до Я»
Сценарий праздника Республика Беларусь в рамках фестиваля национальных культур «Под небом единым»
Материал на тему: Сценарий выступления «Есть такой удивительный народ» Беларусь

Сценарий классного часа «Моя родная Беларусь»

Классный час «Моя родная Беларусь»

Цель: формирование и развитие у учащихся чувства гордости за свою Родину, народ, государственные символы;
— обобщение, углубление и закрепление знаний учащихся по государственной символике Республики Беларусь;
— воспитание у учащихся чувства глубокого уважения к государственным символам, а также белорусского патриотизма.

Ход классного часа

I. Организационный момент.

Учитель:

Я речь свою веду о том,
Что вся Земля – наш общий дом, —
Наш добрый дом, просторный дом, —
Мы все с рожденья в нем живём…

Вступительная беседа

У меня на ладони дышит теплый влажный комок земли. Земля. Это истинное чудо. То единственное, что превыше всего. Земля – мать всех поколений, колыбель человечества. Земля даёт нам духовные и физические силы. Земля обувает и одевает нас, кормит и поит, защищает в трудные минуты.

За свою долгую историю у человека не было более верного союзника, защитника и друга, чем его земля. Чувство сыновей преданности к матушке-земле передавалось из поколения в поколение. Столько трудов и надежд в каждой борозде, в каждом колосочке.

А вы когда-нибудь задумывались на тем, с чего начинается земля? Земля начинается с поля. Почему? Потому, что поле даёт нам хлеб. Поэтому на Руси крестьянин испокон веков одухотворял поле, относился к нему, как к живому существу, соблюдая библейскую заповедь: «Не причини вреда ни земле, ни морю, ни дереву…»

Есть слова очень важные: мир, земля, труд, свобода, хлеб. Есть родные, дорогие слова: мама, папа, друг, бабушка, дедушка, Родина. Что же означает слово «Родина»? Это и лес, и поле, и узкая тропинка, и пение птиц, и города, и села. Это место, где человек родился, живёт.

II. Основная часть

Ученик:

Что мы Родиной зовем?
Солнце в небе голубом
И душистый, золотистый
Хлеб за праздничным столом.
Что мы Родиной зовём?

Дом, где мы с тобой растем,
И берёзки, вдоль которых,
Взявшись за руки, идем.

Учитель: Любовь к Родине присуща каждому человеку. О своей любви к родной земле люди слагали песни, пословицы, поговорки.

Игра «Пословица»

Родина-мать, умей за нее…
Для Родины своей ни сил, ни жизни…
Родная сторона-мать, чужая-…
Где мать родила, там и Р…
Везде хорошо, а дома…
На чужой сторонушке рад своей…
Чужбина-калина, Родина-…
Человек без Родины, что соловей без…
Родину, как и родителей, на чужбине не…

Ученик:

Радзіма наша – Беларусь,
І колькі ні шукай,
Не знойдзеш ты на ўсей зямлі
Мілей, чым гэты край.

Учитель: Нашу страну называют краем голубых озёр, краем зеленых лесов. А ещё её называют землёй под белыми крыльями.

Ученик: Расправив белые паруса крыльев, летят аисты. Их в Беларуси очень много. Своими крыльями они как бы накрывают нашу страну. Поэтому ее так и называют – земля под белыми крыльями.

Кожны ведае, што бусел – сімвал роднай Беларусі.

Игра «Собери словечко» (с, м, в, л, и, и, к, а, о). А что это такое? Что вы о ней знаете?

Учитель: Символика – понятие сложное, но и очень богатое. Оно объединяет знания о символах, принятых государством, организациями, объединениями людей. Символом нашей земли считают и зубра – хозяина Беловежской пущи. Однако Республика Беларусь, как и каждая страна, имеет государственные символы. Это государственный флаг, Государственный герб, Государственный гимн.

Ученик:

Сообщение Государственный флаг

Государственный флаг – это символ независимого государства. В очень давние времена в качестве флагов применяли украшенные шесты. Древние греки в качестве флага использовали оружие или кусок с какой-либо буквой, рисунком или символом, поднятые на шест. Первый матерчатый флаг изобрели в Древнем Риме. Самый старым государственным флагом является флаг Дании, известный с 1219 года.
Государственный флаг нашей страны имеет три цвета: красный, зелёный, белый. Красный цвет – знак Солнца. Зелёный – цвет полей и лесов, цвет природы, цвет добра, роста, развития, благополучия и мира. Белый цвет – это цвет свободы, нравственной чистоты и мудрости. На белом фоне расположен красный народный узор – орнамент.

Ученик:

Наш флаг. Бронислав Спринчан

Учитель: Флаг развевается на зданиях верховных органов государственной власти и управления, посольств, торговых представительств, консультантов за рубежом, судах, плавающих в открытом море.

Вторым государственным символом является герб.

Ученик: Все государства имеют свои гербы – официальные эмблемы, которые часто являются составной частью флага. Они изображены на печатях, бланках, денежных знаках страны. Изучение гербов занимается наука геральдика.

Ученик:

Наш герб

Учитель: А сейчас мы проведём викторину «Знатоки родного края».

Викторина «Знатоки родного края»

Назовите ядовитый гриб, которым лечится лось. (Мухомор)
Какие птицы остаются у нас зимовать? (Воробей, сорока, ворона)
Кто днём отдыхает, а ночью летает? (Сова)
Какая птица выводит птенцов зимой? (Клест)
Как называется жёлто-бурая птица, похожая на маленькую курицу? (Перепел)
Каких жуков называют санитарами, потому что они закапывают в землю мертвых птиц и мелких животных? (Жук-могильщик)
Какие звери наших лесов занесены в Красную Книгу Республики Беларусь? (Зубр, бурый медведь, барсук и т.д.)
Какие птицы занесены в Красную Книгу Республики Беларусь? (Серый журавль, филин, черный аист, большая белая цапля, авдотка и др.)
Назовите лекарственные растения наших лугов. (Тысячелистник, Мать-и-мачеха…)
Назовите растения, занесенные в Красную Книгу Республики Беларусь. (Меч-трава, сон-трава, валериана…)
Кто является «санитаром» водоёмов, так как кормится мертвыми рыбами? (Рак)
Какая хищная рыба имеет большую пасть с загнутыми назад зубами? (Щука)

Назовите самого злостного вредителя картофеля. (Колорадский жук)

Учитель: Символом любого государства является и гимн – торжественная песня.

Ученик: Слово «гимн» возникло в Древней Греции и обозначало торжественное песнопение в честь богов, героев или исторических событий. В настоящее время гимн играют и поют в торжественных случаях как знак уважения, оказываемого стране. Мелодию гимна нашей страны написал Нестор Соколовский, а слова принадлежат поэтам Михаилу Климковичу и Владимиру Каризне.

Ученик:

Стихотворение про гимн

Звучит музыка. Учащиеся встают и поют гимн Республики Беларусь.

Ученик:

Ірына Ляшкевіч «Гляджу на родныя мясціны»

Ученик:

Я – беларус маленькі, спяшаюся да школы.
Як і бацькі, сумленны, руплівы і вясёлы.
Я – беларус маленькі з блакітнымі вачыма.
Хачу і я, каб лепей жыла мая Радзіма.

Ученик:

Я – дзяўчынка – беларуска
З васільковымі вачыма
Хоць малая, але знаю:
Беларусь – мая Радзіма…

Учитель: Наша Родина – Республика Беларусь, и мы являемся ее гражданами. Каждый гражданин должен знать историю своей страны, её язык, изучать природу и достопримечательности родного края. А знаете ли вы, почему наша Беларусь так называется? Сейчас послушайте легенду о Беларуси.

Легенда о Беларуси

Бог дзяліў між народамі землі. Адным – тое, другім – тое… Прыйшлі беларусы… Вельмі ж пану Богу спадабаліся. Ён і пачаў нас надзяляць: “Рэкі вам даю поўныя, пушчы – нямераныя, азёры – нялічаныя. Спёкі ў вас ніколі не будзе, але і холаду – пагатоў. Зажэрціся на багатай зямлі не дам, как былі ўсе ўвішныя, кемлівыя, але і голаду ў вас ніколі не будзе. Наадварот, у голад багацейшыя людзі будуць да вас прыходзіць. Не ўродзіць бульба, то ўродзіць жыта ці яшчэ што-небудзь. А яшчэ звяры і дзічына ў пушчах чародамі, рыбы ў рэках – касякамі, пчолы ў борцях – мільёнамі. А травы чай. Не будзе голаду. Жанчыны ў вас будуць прыгожыя, дзеці – дужыя, сады – багатыя, грыбоў ды ягад – заваліся. Людзьмі вы будзіце таленавітымі на музыку, на песні, на вершы… На дойлідства – таксама. І будзіце вы жыць ды жыць…

Учитель: А теперь предлагаю немного поиграть.

Игра “Отгадай загадки”

3. Что копали из земли,
Жарили, варили?
Что в золе мы испекли,
Ели и хвалили? (картофель)

4. Под листочками у оградки

Лягушонок спит на грядке.
Весь зеленый, прыщеватый,
А животик беловатый. (огурец)

5. Работящие зверьки
Строят дом среди реки.
Если в гости кто прийдёт,
Знайте, что из речки вход. (бобры)

Учитель: Настало время проверить ваши знания.

Викторина «Моя Родина – Республика Беларусь»

Какое животное наших лесов самое сильное?

Ученик:

Гляджу на родныя мясціны,
Адданая я ім навек,
Бо даражэй сваёй краіны
Не мае скарбу чалавек.

Учитель: И вам, будущим агрономам, летчикам, врачам предстоит работать на земле, возделывать, оберегать и украшать ее. Поэтому всегда помните о том, что вы не просто хозяева и покорители земли, вы — ее сыновья. Вы — плоть от плоти нашей матери-кормилицы, и без нее нет вам жизни. Смотрите, чтобы не угасла навечно жизнь, чтобы все ушедшие и грядущие поколения людей были нам благодарны.

III. Заключительная часть

— Наш классный час заканчивается. Я хочу вам пожелать, чтобы вы всегда оставались патриотами своей страны, старательно учились и работали, и может быть, в честь ваших заслуг перед Родиной когда-нибудь прозвучит гимн Беларуси и поднимется её флаг.

Литература

1. Шаблоўская М.Ф. Беларуская дзіцячая літаратура. Хрэстаматыя. Мн.: ТАА “Юніпрэс”, 2003.

2. http://dobri-nastavnik.ru/scenaryi/scenarij-klassnogo-chasa-ya-grazhdanin-respubliki-belarus.html/2

3. Бедулина, Г.Ф. Методическое сопровождение идеологической работы в общеобразовательных учреждениях: пособие для зам. Директоров шк. По воспитательной работе, Кл. рук., педагогов. – Минск: НИО, 2007.

4. Буткевич, В.В. Гражданское воспитание детей и учащейся молодёжи: пособие для рук. Учреждений образования, педагогов, классных руководителей и студентов. — Минск: НИО, 2007

5. ГЕРБ, ФЛАГ И ГИМН БЕЛОРУССКОЙ ДЕРЖАВЫ. – Минск “ МАСТАЦКАЯ ЛІТАРАТУРА”, 2004

infourok.ru

Классный час «Моя родная Беларусь»

Классный час

Тема: “Моя родная Беларусь.”

Цель: формирование гражданственности и патриотизма, национального самосознания.

Задачи: дать понятие «большая и малая Родина»; развивать чувство патриотизма и гражданственности у учащихся, стремление быть полезным для своей страны; воспитание патриотических чувств, любви, уважения к своей Родине, своему городу, семье и школе.

Ход урока

Орг. Момент. Эпиграф:

“Нам Родину завещано любить

И сердцем отовсюду к ней тянуться,
Не перервать связующую нить,
И нам порой так нужно оглянуться”.

2. Вступительное слово учителя

— Добрый день, ребята. Сегодня на нашем классном часу мы поговорим о нашей Родине, нашем славном государстве. 2018 год в Беларуси объявлен годом малой родины. И тема нашего урока «Моя родная Беларусь.”

— Жизнь разбрасывает людей во многие уголки Земли. Но где бы мы ни были, наш родной край всегда будет для нас тем светлым огоньком, который будет своим ярким светом звать нас в родные края.

Давайте разберемся что такое Родина? А малая Родина?
(Родина — это та страна, в которой человек родился, взрослел и к судьбе которой он небезразличен. Родина — это то место, в котором каждый человек ощущает себя маленькой частицей целого народа.)

Ученик:

Что мы Родиной зовем?
Солнце в небе голубом
И душистый, золотистый
Хлеб за праздничным столом.
Что мы Родиной зовём?
Дом, где мы с тобой растем,
И берёзки, вдоль которых,
Взявшись за руки, идем.

«Моя малая Родина» – так человек может назвать край или город, в котором вырос, часть земли, которая связана с его друзьями, с улицей, на которой в детстве он играли с ними в прятки. Бывает и так, что человек покидает свой родной край в поисках лучшей жизни, но это совсем не значит, что он забывает о своём любимом городе или селе.

Патриотизм начинается именно с любви к своей земле, малой родине. От малой родины начинается любовь к большой родине – своей родной стране. Как называют человека, который любит свою страну, беспокоится о её будущем? (Патриот.)
-Дети, а сейчас я предлагаю составить синквейн к слову «патриот».Учащиеся самостоятельно составляют синквейн приблизительно следующего содержания:

Патриот
Заботливый, ответственный
Трудится, помогает, защищает.
Любит свою Родину
Гражданин.

Владимир Даль утверждает, что ПАТРИОТ -любитель Отечества.
И вы ребята должны вырасти настоящими патриотами своего Отечества. Любить и уважать свою Родину. Родина – это самое важное, самое дорогое и всеми любимое слово. У каждого человека есть своя Родина. Под этим словом мы понимаем нашу школу, свою семью, свой прекрасный город, село.

Проверим, как вы владеете своим родным языком. Игра «Переводчик».

Ваша задача — представленные слова перевести на белорусский язык.

Родина — Радзіма,
язык- мова,
государство- дзяржава,
флаг – сцяг,
друзья — сябры
Отечество — Айчына,

Аист – бусел,

Родители – бацькі,

Цветы — кветкі

Деревья — дрэвы

Учитель — настаўнік

Любовь к Родине присуща каждому человеку. О своей любви к родной земле люди слагали песни, пословицы, поговорки.

Игра «Пословица»

Родная сторона-мать, чужая-…
Где мать родила, там и Р…
Везде хорошо, а дома…
На чужой сторонушке рад своей…
Чужбина-калина, Родина-…
Человек без Родины, что соловей без…
Родину, как и родителей, на чужбине не…

Родина-мать, умей за нее…
Для Родины своей ни сил, ни жизни…

3.Физкультминутка. (Названия рек, озёр, городов Беларуси и других стран.)

Учитель: Нашу страну называют краем голубых озёр, краем зеленых лесов. А ещё её называют землёй под белыми крыльями. Почему? Расправив белые паруса крыльев, летят аисты. Их в Беларуси очень много. Своими крыльями они как бы накрывают нашу страну. Поэтому ее так и называют – земля под белыми крыльями. Кожны ведае, што бусел – сімвал роднай Беларусі.

Работа с картой Беларуси.

— Рассмотрим территорию нашей страны на карте. Сколько областных центров? (Показать на карте.) Столица? Соседи государства?

Работа в парах.

Вам необходимо обозначить на вашей карте границы областных центров Беларуси, подписать областные города нашей страны. Проверка.

Игра «Собери словечко» (с, м, в, л, и, и, к, а, о). А что это такое? Что вы о ней знаете?

Учитель: Символика – понятие сложное, но и очень богатое. Оно объединяет знания о символах, принятых государством, организациями, объединениями людей. Символом нашей земли считают и зубра – хозяина Беловежской пущи. Однако Республика Беларусь, как и каждая страна, имеет государственные символы. Это государственный флаг, Государственный герб, Государственный гимн.

Беседа о значении символов герба и флага, прослушивание гимна.

— Как понимаете слова «сэрцам адданыя роднай зямлі»?

Подведение итогов. Рефлексия.

— Наш урок подходит к концу. Я хочу вам пожелать, чтобы вы старательно учились и работали, любили и защищали свою страну, и может быть, в честь ваших заслуг перед Родиной когда-нибудь прозвучит гимн Беларуси и поднимется её флаг. Ведь Вы – наше будущее.

«Свободный микрофон».
а) Моя Родина – это…
б) Я благодарен(а) своей стране за то, что…
в) Мне хотелось бы, чтобы моя Родина была самой… (5-10 прилагательных).
г) Когда вырасту, я …

infourok.ru

«Моя Родина—Беларусь» музыкальное развлечение в средних и старших группах.

«Моя Родина — Беларусь»

Звучит песня «Даль великая». Видеозаставка.

Игра «Продолжи пословицу».

2 Ребёнок: Радзіма наша – Беларусь, i колькі ні шукай,
Не знойдзеш ты на ўсёй зямлі мілей, чым гэты край.

Кожны ведае, што бусел – сімвал роднай Беларусі.

Песня «Родны бусел» сл. Н. Галiноускай, муз. С. Галкiнай.

2 Ведущая: А сейчас мы проведём викторину «Знатоки родного края».

Викторина «Знатоки родного края».

1 Ведущая: Символом любого государства является и гимн – торжественная песня.

Звучит музыка. Присутствующие встают и поют гимн Республики Беларусь.

1 Ведущая: А теперь предлагаю немного поиграть.

Игра “Отгадай загадки”

3. Что копали из земли, жарили, варили?
Что в золе мы испекли, ели и хвалили? (картофель)

4. Под листочком у оградки лягушонок спит на грядке.
Весь зелёный, прыщеватый, а животик беловатый. (огурец)

5. Работящие зверьки строят дом среди реки.
Если в гости кто придёт, знайте, что из речки вход. (бобры)

2 Ведущая: Ну а сейчас настало время проверить ваши знания о нашей родине.

Викторина «Моя Родина – Республика Беларусь»

Как называется наша страна?
Кто является Президентом нашей страны?
Назовите столицу нашей Родины.
Какие государственные символы вы знаете?
Какие языки в Республике Беларусь являются государственными?
Назовите самые большие реки Беларуси.
Назовите самые большие озёра нашей страны.
Почему Беларусь называют синеокой?
Как называют жителей Республики Беларусь?
Какой вид транспорта есть в нашей стране только в Минске?
Как называется самый большой заповедник нашей страны?
Какое животное наших лесов самое сильное?

7 Ребёнок: Гляджу на родныя мясціны, адданая я ім навек,
Бо даражэй сваёй краіны не мае скарбу чалавек.

(А.Дудин «Берегите Землю!»)

sad2korma.schools.by

Классный час на тему «Беларусь

Тема: «Беларусь — моя Родина».

Цель: Формирование у детей образа родной страны и чувства Родины. Задачи: Воспитывать любовь к Родине. Формировать чувство гордости за достижения своей страны. Развивать познавательную активность.

(дем. материал: государственная символика — герб, флаг, гимн в иллюстрациях, фотографии зданий, площадей, парков, памятников).

С чего начинается Родина —

С картинки в твоём букваре,

С хороших и верных товарищей,

Живущих в соседнем дворе.

А может она начинается

Стой песни, что пела мне мать…

Вот так о Родине поётся в песне, а белорусский писатель Якуб Колас в стихотворении «Родны край» написал о Родине так:

О, край родны, край прыгожы,

Мiлы кут мaix дзядоў!

Што мiлей у свеце божым

Гэтых светлых берагоў,

Дзе бруяцца срэбрам рэчкi,

Дзе бары, лясы гудуць,

Дзе мядамi пахнуць грэчкi,

Нiвы гутаркi вядуць.

А как вы, ребята, думаете,

— Что такое Родина?

— Как называется наша Родина?

— Как называется город нашей Родины?

Да, мы живём в сказочном крае, — крае лесов, рек и озёр. Здесь вы родились,

научились ходить, писать, читать, видеть, говорить

И мы сейчас с вами совершим экскурсию по нашей родной Беларуси на поезде, который так и называется — Беларусь.

В поезд можете садиться.

Этот поезд быстро мчится

От границы, до границы,

По полям, до синих рек, озёр

На зелёный светофор…

Вот мы и приехали на станцию, которая называется «Символы». Как и другие независимые страны, наша Беларусь имеет свои государственные символы ( какие?)…

(предлагаю детям нарисовать флаг РБ, дети рассказывают, что представляют собой герб и флаг).

Каждый народ, в том числе и наш, белорусский, гордится своей Родиной и уважает её символы. У каждого государства есть одна главная песня, в которой воспевается страна (Это что? — гимн), его исполняют стоя

( исполняем первый куплет с припевом гимна).

Мы, беларусы, — мiрныя людзi,

Сэрдцам адданыя роднай зямлi

Шчыра сябруем, сiлы гартуем

Мы ў працавiтай, вольнай сям’i.

Слаўся, зямлi нашай светлае iмя,

Слаўся, народа братэрскi саюз,

Наша любiмая мацi — Радзiма,

Вечна жывi i квiтней, Беларусь!

Дальше поезд быстро мчится, и он доехал до границы г. Минска, (подходим к карте Беларуси и находим г. Минск).

Город Минск — главный город нашей Республики, нашей Родины, это столица РБ. Город Минск носит почётное звание, город — герой, это один из крупнейших и красивейших городов Европы, ему более 900 лет.

Город имеет свою символику (герб, флаг, гимн. Рассматриваем и рассказываем о

символах города).

Гости столицы, приезжая в город, попадают на привокзальную площадь, где расположены два высоких здания — символические ворота города (рассматриваем иллюстрацию) и красивое здание железнодорожного вокзала (иллюстрация). С этого места мы легко попадаем на площадь Независимости, где находится главное здание РБ-Дом Правительства (иллюстрация), здесь же, на площади находится исторический памятник города — Католический Собор, Дом кино (иллюстрации). От площади Независимости мы выезжаем на главную улицу города (как она называется?)…. Проезжая по проспекту. С правой стороны мы видим любимое здание детей (как оно называется?)…. По левую сторону находится парк им. Я Купалы, (где в центре парка возвышается скульптура — памятник Я.Купалы, а рядом — фонтан, «Девушки с венками», проезжая чуть-чуть дальше по проспекту, с правой стороны мы видим любимое место отдыха детворы и взрослых, детский парк им М.Горького.

Здесь очень много разных каруселей и других интересных аттракционов, а также много интересных мест, где отдыхает и развлекается детвора. Вот мы подъезжаем к высокой стеле, красивой и в тоже время строгой, на пике которой сверкает пятиконечная звезда, а у подножия стелы горит вечный огонь-это Площадь Победы (в честь кого горит здесь вечный огонь?)…

В городе Минске очень много культурных заведений, где можно хорошо отдохнуть, послушать хорошую музыку, посмотреть интересный спектакль, представление, комедию. Это: театры «Оперы и балета», «Я. Купалы», «Музыкальной комедии», «Дворец искусств», музей ВОВ, а также много парков, скверов, где можно покататься на различных аттракционах, полюбоваться редкими и красивыми кустарниками, деревьями, цветами. В Ботаническом саду, у пруда всегда собирается много любопытных зрителей, и малых, и взрослых-они любуются гордо плавающей парой лебедей.

Наша родная Беларусь разделена на шесть областей (рассматриваем на карте, находим каждую область, её главный город).

Минская область привлекает туристов многообразием исторических красивых мест: озеро Нарочь, Браславские озёра, Курган Славы, Хатынь, красивейшими замками князей Радзивилов в г. Несвиже…

Могилёвская область — г. Могилёву более 600 лет, в могилёвской области родился и вырос наш Президент, Александр Григорьевич Лукашенко

-Гомельская область-в г. Гомеле один из красивейший парков РБ, заводов, на которых выпускают…, а что, отгадайте загадки:

Едет конь стальной, рычит, за собой плуги волочит (трактор). Он идёт, волну сечёт, из трубы зерно течёт ( комбайн)

Заворчу, зажурчу, в небеса улечу (вертолёт).

Также Гомельская область славится Белорусским металлургическим заводом, меховой фабрикой в г. Жлобине…

Витебская область — в г. Витебске проходит «Славянский базар» — это фестиваль культуры, также выпускают телевизоры «Витязь»…

Брестская область привлекает внимание иностранных гостей, да и жителей нашей Республики историческими памятниками ВОВ, одним из которых является Брестская крепость — герой, заповедник «Беловежская пуща», где находятся под охраной государства много редких животных и птиц, а также растений, которые занесены в красную книгу. Здесь же находится Резиденция Деда Мороза…

Гродненская область — очень много старинных замков: Лидский замок, Мирский замок, замок в Новогрудке, руины Кревского замка…

Вот мы немножечко и познакомились с нашей Родиной, нашей родной Беларусью. Правда, она очень красивая, культурная, дружелюбная? (ответ детей). А ещё нашу Беларусь называют — Сiнявокая. И это так, ведь не даром в песне поётся: — Беларусь мая, сiнявокая,

Беларусь мая — Родны край.

( А почему её так называют? — Ответы детей).

Ребята, все мы, жители Республики Беларусь, являемся её гражданами и патриотами. И для того, чтобы наша Родина развивалась, хорошела и процветала, мы должны:

— ценить и беречь свою Родину, узнавать людей, живущих в ней, её прошлое и настоящее.

— знакомиться, овладевать, совершенствовать и сохранять традиции и культуру своего народа.

— беречь красоту своего языка, помогать другим овладевать им.

— изучать историю людей, которые жили до нас.

— дорожить историей своего края, народа.

www.metod-kopilka.ru

Мероприятие «Беларусь от А до Я»

“Беларусь от А до Я”

Цель:воспитывать гражданско-патриотическое чувство у младших школьников.

Задачи:

воспитывать у детей чувство патриотизма ,
любовь к родным местам,
интерес к национальной культуре,
обогащать лексический запас у учащихся;
развивать сообразительность, заинтересованность историей родного края.

Оборудование:

выставка фотографий “Мой родной край”;
выстава книг “Беларусь – наша Родина”
геаграфический контур Беларуси;
звукозаписи песен
компьютерная презентация “Беларусь от А до Я.”
мультимедиапроектор
интерактивная доска

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

(Звучит песня «С чего начинается Родина?»)

С чего начинается Родина?

С картинки в твоем букваре,

С хороших и верных товарищей,

Живущих в соседнем дворе.

А может, она начинается

С той песни, что пела нам мать,

С того, что в любых испытаниях

У нас никому не отнять.

С чего начинается Родина?

С заветной скамьи у ворот,

С той самой березки, что во поле,

Под ветром склоняясь, растет.

А может, она начинается

С весенней запевки скворца

И с этой дороги проселочной,

Которой не видно конца.

С чего начинается Родина? Да, наверное, «с той песни», а еще — с того знакомого с самого детства места, где мы родились, с того города, деревни, где мы гуляли, бегали, играли, где мы знаем каждое здание, каждую улицу…

У каждого из нас родина – это та страна, где мы родились и выросли. А вы знаете как называется наша Родина? Как называется народ, который проживает на территории Беларуси? (белорусы)

Как же появились белорусы

ЛЕГЕНДА как произошел мир.(слайд 1,2)

Когда-то давно, когда мир еще только зарождался, ещё нигде ничего не было. Всюду стояла мёртвая вода, а посреди воды торчал будто бы камень, будто бы что-то иное…

ЛЕГЕНДА о Беларуси. (слайд 3,4,5)

Я предлагаю вам отправиться в необычное путешествие, в чудесное княжество. А называется это княжество – Беларусь. Во время путешествия у нас будут остановки на станциях, где вам нужно выполнить различные задания. Я думаю, что вы будете выполнять быстро и правильно. Пусть наш путь будет радостным, весёлым, интересным.

(Ребята делятся на две команды.

Итак в путь и первая станция «Букварная»(слайд 6)

Комната для занятий в школе. (Класс)
Кто пишет книги? (Писатель)
Хранилище для книг. (Библиотека)

Игра «Переводчики»

Следующая станция «Лесная»(слайд 7,8,9)

(Загадки о животных).

Физкультминутка «Бульба, драники, колбаса»

Станция «Белокрылая»(слайд 10)

Птица — символ Беларуси. (Аист)
Птица, лесной доктор. (Дятел)
Какая птица ведёт активный образ жизни ? (Сов)
Какая птица подбрасывает птенцов другим ? (Кукушки)
Птичий дом. (Гнездо)
Птичья одежда. (Перья)

Аист — символ Беларуси. Развернув крылья-паруса, кружат аисты над лугами, полями, холмами нашей Родины. Согласно поверью, семья, во дворе которой поселится аист, будет счастлива.

Станция «Васильковая»(слайд 11)

Королева цветов. (Роза)
Цветы, собранные в пучок. (Букет)
Дом садовых цветов. (Клумба)
Звенит и цветет. (Колокольчик)
Цветок, исполняющий желания. (Цветик-семицветик)
В какой сказке цветы собирали зимой? («Двенадцать месяцев»)
Девочка из цветка. (Дюймовочка)
Колосится в поле рожь…

Там, во ржи, цветок найдешь,

Ярко-синий и пушистый,

Только жаль, что не душистый. (Василек)

Сообщение информационного центра:

Василек — один из самых любимых в народе цветов. В одной легенде рассказывается, что однажды небо упрекнуло поле в неблагодарности:

— Все, что населяет землю, благодарит меня. Цветы посылают мне свое благоухание, леса — свой таинственный шепот, птицы — пение. Только хлебные колосья не выражают мне своей признательности. А ведь я наполняю их корни освежающим дождем и заставляю зреть колосья.

— Наоборот, мы благодарны, — возразили колосья, — мы украшаем землю вечно волнующимся и качающимся морем зелени и золота, но у нас нет возможности вознестись к небу и поблагодарить тебя. Помоги нам, и мы будем осыпать тебя знаками любви.

— Хорошо, — ответило небо, — если вы не можете подняться ко мне, тогда я сойду к вам. И оно приказало земле вырастить среди колосьев чудесные синие цветы — частицы самого неба. С тех пор стебли хлебных злаков при каждом дуновении ветерка кланяются посланцам синего неба и шепчут им ласковые слова.

Назовите символы Беларуси?

Цветы каких растений изображены на Государственном гербе Республики Беларусь? (Клевера и льна) ( слайд 12)

Составить слово из букв

Б — самая первая книга ученика. (Букварь)

Е — новогоднее дерево. (Ель)

Л — первый президент Республики Беларусь. (Лукашенко А. Г.)

А — самая крупная птица Беларуси. (Аист)

Р — самый большой по территории сосед нашей страны. (Россия)

У — самая «желтоглазая» змея наших лесов — символ удачи наших предков. (Уж)

С — знаменитый белорус-первопечатник. (Скорина)

Ь — самый близкий и родной человек (это слово заканчивается на ь). (Мать)

Вот и подошло к завершению наше путешествие. Вы увидели, сколько интересного, таинственного скрыто в нашей истории. Но мы коснулись лишь крошечной ее частички. Если вы будете интересоваться историей нашего народа, то отроете много тайн. В этом вам помогут учителя истории, белорусской литературы, географии и, конечно, книги.

И напоследок я хочу сказать

Что Родина — это вторая мать

Ее не выбирают и не губят

А просто берегут и любят.

Литература

Александровіч Р., Нескаромная Т. Зямля з блакітнымі вачыма. Мн., 2001.
Бедулина, Г.Ф. Методическое сопровождение идеологической работы в общеобразовательных учреждениях: пособие для зам. Директоров шк. По воспитательной работе, Кл. рук., педагогов. – Минск: НИО, 2007.
Буткевич, В.В. Гражданское воспитание детей и учащейся молодёжи: пособие для рук. Учреждений образования, педагогов, классных руководителей и студентов. — Минск: НИО, 2007
Осипова М.П. Воспитание. Второй класс: пособие для учителей начальных классов, воспитателей ГПД. Мн.: “Интерпрессервис”; “Экоперспектива”, 2003.
Шаблоўская М.Ф. Беларуская дзіцячая літаратура. Хрэстаматыя. Мн.: ТАА “Юніпрэс”, 2003.
Шаблоўская Т.А. Наш край беларускі. Мазыр: ТАА ВД “Белы вецер”, 2006.
Храмцова, Ф.И. Детские и молодёжные организации и объединения: Воспитание гражданской направленности школьников: пособие для заместителей директоров школ по воспитательной работе, классных руководителей, педагогов – организаторов. – Минск: нац. ин-т образования, 2008

infourok.ru

Сценарий праздника Республика Беларусь в рамках фестиваля национальных культур «Под небом единым»

Сценарий праздника национальных культур « Под небом единым» ноябрь 2016г.

Ведущий 1. Наш фестиваль в едином хороводе

Здесь соберёт людей со всех сторон

Земли народной сердцу милой,

Что Родиной с тобою мы зовём.

Ведущий 2:

Россия — Родина моя! Эти слова могут сказать люди разных наций и народностей, которые живут в России, а таких народов более 100 проживающих на территории нашей Родины. Это русские и украинцы, белорусы и казахи, татары и молдаване;

Ведущий 1. Азербайджанцы, грузины и армяне, буряты и эвенки и еще много, много других и очень разных народов. Все они говорят на разных языках, имеют свои национальные традиции и верят в разных богов, но общее у них и у нас с вами – это любовь к нашей России.

Россия- страна вековой культуры и великой духовности, богатой историей, обычаями, традициями народов, её населяющих. Многовековая дружба народов остаётся всегда важным достижением всех россиян!

Ведущий 2. Первыми мы приглашаем на эту сцену учащихся 2 а класса (выступление)

1. Живут в России разные народы с давних пор.

Одним- тайга по нраву, Другим- степной простор.

2. У каждого народа язык свой и наряд.

Один- черкеску носит, Другой- надел халат.

3. Один- рыбак с рожденья, Другой- оленевод.

Один- кумыс готовит, другой- готовит мёд.

4. Одним милее осень, ругим- милей весна.

А Родина –Россия у нас у всех одна!

(Звучит песня «Моя Россия». Идет презентация природа).

5.Я речь свою веду о том,

Что вся Земля – наш общий дом, —

Наш добрый дом, просторный дом, —

Мы все с рожденья в нем живём…

6.Что мы Родиной зовем?

Солнце в небе голубом

И душистый, золотистый

Хлеб за праздничным столом.

7.Что мы Родиной зовём?

Дом, где мы с тобой растем,

И берёзки, вдоль которых,

Взявшись за руки, идем.

(Тихо звучит мелодия песни «Беловежская пуща»).

Ведущий1

Ребята, сегодня мы с вами узнаем удивительную страну- Белоруссию.

Беларусь — это просторы, засеянные зерновыми культурами, цветущие поля льна, картофельные угодья и знаменитая Беловежская пуща.

(Звучит песня «Беловежская пуща». Идет презентация природа).

Одним из самых ярких и веселых праздников — весенний праздник «Купалье». Купала — это древнее белорусское божественное название Огня. А дочь его — Купалинка. Самым главным на этом празднике является — зажигание огня. Костер должен гореть всю Купальскую ночь.

А еще один праздник — «Бульбаш». Так называют в Белоруссии картошку. И весь праздник посвящен картошке.

Стихотворение «Картошка»

Что черны мои ладошки,

Не бранит никто меня

Вместе с бабушкой картошку

Мы садили у плетня.

Скоро здесь, на мягких склонах,

Где пригрел бока сарай,

Много бантиков зеленых

На гряде завяжет май.

После желтый, белый, синий

Загорятся огоньки –

Будут так они красивы,

Наши грядки у реки!

Пусть грязны мои ладошки,

Я привык уже к труду…

И вкуснее нет картошки,

Что посадишь сам в гряду!

Ведущий2

Да, выросла наша картошка, теперь надо ее собрать. Урожай очень большой. Давайте позовем кого-нибудь на помощь «Антошка»

Звучит песня «Антошка»

Ну нет нам такие помощники не нужны, мы сами справимся.

Конкурс «Собери картошку с завязанными глазами».

Вот сколько картошки мы собрали. А ведь действительно картофель нам очень нужен, очень важен, вот она и важничает. (Выходит Картошка)

Хоть хвалиться неприлично,

Но я должен вам сказать.

Без картошки на отлично

Ни поесть, ни поплясать.

Даже вкусный огурец

Лишь с картошкой молодец

Хоть сердит зеленый лук,

Он картошке лучший друг.

Из картошки там и тут

Нужный делают продукт

И недаром ведь картошку

Вторым хлебом все зовут.

А сейчас мы попробуем поиграть со словом картошка.

Если взять большое слово.

Вынуть буквы раз и два.

А потом собрать их слова.

Выйдут новые слова.

«Игра со словом» «Собери словечко» «Кто составит больше слов из слова картошка»

Ведущий 1

Очень разнообразна кухня белорусов. Из муки пекут блины и лепешки. Варят жидкие блюда — толокно, кулеш, кисель. Известно более 200 картофельных блюд — драники, клецки, блины, оладьи.

Что-то засиделись мы немножко и вставать уж вроде сил нет. Но зовет на поле нас картошка. Подвигаться и поиграть немножко. «Картошка в ложке».

Учитель: Любовь к Родине присуща каждому человеку. О своей любви к родной земле люди слагали песни, пословицы, поговорки. А теперь мы попросим родителей помочь нам вспомнить эти пословицы.

Игра «Пословица»

Родина-мать, умей за нее…( постоять)

Для Родины своей ни сил, ни жизни…( не жалей)

Родная сторона-мать, чужая-…( мачеха)

Где мать родила, там и (Родина)

Везде хорошо, а дома…( лучше)

На чужой сторонушке рад своей…( воронушке)

Чужбина-калина, Родина-…( малина)

Человек без Родины, что соловей без…( песни)

Родину, как и родителей, на чужбине не…(не найдешь)

Ученик:

Радзіма наша – Беларусь,

І колькі ні шукай,

Не знойдзеш ты на ўсей зямлі

Мілей, чым гэты край.

Учитель: Белоруссию называют краем голубых озёр, краем зеленых лесов. А ещё её называют землёй под белыми крыльями.

Ученик: Расправив белые паруса крыльев, летят аисты. Их в Беларуси очень много. Своими крыльями они как бы накрывают нашу страну. Поэтому ее так и называют – земля под белыми крыльями.

Кожны ведае, што бусел – сімвал роднай Беларусі.

Ведущий 1: Символом Беларуси считают и зубра – хозяина Беловежской пущи. Однако Республика Беларусь, как и каждая страна, имеет государственные символы. Это государственный флаг, Государственный герб, Государственный гимн.( презентация)

Флаг Беларуси
Вторым государственным символом является герб.
Герб Беларуси

1.Кто Беларуси не видел,

Увидев, догадался б сразу,

За что народ её назвал

Своей страной голубоглазой.

2.Да, синеокою она

Уж испокон веков зовётся,

Ведь Припять, Днепр, Березина

Тут лентой голубою вьется.

Песня Алеся

Ведущий 1:

Дети – это взгляды глазок боязливых,

Ножек шаловливых по паркету стук.

Дети – это солнце в пасмурных мотивах,

Целый мир гипотез, радостных наук.

Ведущий 2:

И пусть мальчишки и девчонки –

Вся озорная детвора –

Сегодня скажут звонко-звонко:

«Добро пожаловать, друзья!»

Ведущий 1Вот и подошел к концу наш фестиваль, целью которого было показать, что культура разных народов корнями проросла друг в друга, дополняет и обогащает одна другую. Все народы должны жить в мире и дружбе, т.к. все мы происходим от одних корней.

Вед.2. Быть может, не всё мы успели, быть может, не всё получилось. Но главное свершилось. Мы увидели, что мир вокруг нас так разнообразен, что мы так не похожи друг на друга, но у нас так много общего.

Песня о дружбе

infourok.ru

Материал на тему: Сценарий выступления «Есть такой удивительный народ» Беларусь

Сценарий выступления «Есть такой удивительный народ»

Беларусь

Ведущая: Здравствуйте ребята, уважаемые гости! Мы начинаем наш праздник «Есть такой удивительный народ»

На сцену выходят девочка Олеся и мальчик Юрась (дети одеты в национальные белорусские костюмы и выносят каравай на белорусском рушнике)

1.Мальчик Юрась:

Здравствуйте детишки: девчонки и мальчишки!

Мы, Олеся и Юрась, очень рады видеть вас.

Проходите, не стесняйтесь, поудобней располагайтесь.

2.Девочка Олеся:

Дорогих гостей встречаем круглым пышным караваем,

Он на блюде расписном с белоснежным рушником.

Каравай мы вам подносим, поклонясь, отведать просим.

3. Много есть стран на зелёной планете.

Кто из них лучше сказать не берусь.

Только тянет меня словно силой волшебной.

Где бы я ни был , моя Беларусь.

Может место такое одно богом выбрано

Для хороших людей, утверждать не берусь.

Только кажется мне, что поётся в названии

Ни какая иная, а Белая Русь.

4. Белорусский народный танец «Веселуха»

5. Белоруссии запах любимый…
В песнях пущ и лугов различимый,
Он и прост, и богат, и чудесен,
Словно музыка ласковых песен.

6. Песня «Это Беларусь»

Есть на карте много городов и разных стран,
Острова и синий океан.
Но в какой бы край не завела меня судьба,
Все мои пути ведут туда.

Припев:

Это Беларусь – наша Беларусь
Это моя радость, это грусть.
Это мой причал, добрая земля,
Самая любимая моя.
Это Беларусь – наша Беларусь,
Это край, куда всегда вернусь.
Здесь моя семья, здесь мои друзья и любовь моя.

Белый аист в небе, золотых полей простор,
Колоколен звонкий разговор.
Голос мамы, песни под гитару за столом,
Дом, в котором мы с тобой живем.

Припев.

В конце песни дети выносят флаг и герб Белоруссии.

Государственный флаг Белоруссии имеет три цвета: красный, зелёный, белый. Красный цвет – знак Солнца. Зелёный – цвет полей и лесов, цвет природы, цвет добра, роста, развития, благополучия и мира. Белый цвет – это цвет свободы, нравственной чистоты и мудрости. На белом фоне расположен красный народный узор – орнамент.

7. Белорусский национальный танец «Бульба»

8. Нам без бульбы жить на свете

Очень даже грустно дети.

Выручает нас всегда

Эта скромная еда:

И в пюрешке, и в мундирах,

В первых блюдах, и в гарнирах,

И вареной, и печеной,

И хрустящей, и толченой.

Про нее сказать не грех,

Наша бульба лучше всех!

9.Презентация блюда. Звучит песня про бульбу.

10.Что мы Родиной зовем?

Солнце в небе голубом

И душистый, золотистый

Хлеб за праздничным столом.

Что мы Родиной зовём?

Дом, где мы с тобой растем,

И берёзки, вдоль которых,

Взявшись за руки, идём.

nsportal.ru

Источник

Каб любіць Беларусь нашу мілую…

Падарожжа па родным краі

Мэта: выхоўваць любоў да роднага краю; паглыбіць веды аб Беларусі, яе гісторыі, прыродзе; развіваць мову вучняў.

Абсталяванне: палітыка-адміністрацыйная карта Беларусі; партрэты Ефрасінні Полацкай, Францыска Скарыны, Сімяона Полацкага, Усяслава Чарадзея, Янкі Купалы, Якуба Коласа; паштоўкі, на якіх адлюстраваны беларускія гарады; выявы жывёл і раслін нашага краю; Чырвоная кніга Беларусі; беларускія краявіды.

Заняткі пачынаюцца з верша Якуба Коласа, які чытае настаўнік:

О, край родны, край прыгожы!

Мілы кут маіх дзядоў!

Што мілей у свеце божым

Гэтых светлых берагоў

Дзе бруяцца срэбрам рэчкі,

Дзе бары-лясы гудуць,

Дзе мядамі пахнуць грэчкі,

Нівы гутаркі вядуць;

Гэтых гмахаў безгранічных

Балатоў тваіх, азёр,

Дзе пад гоман хваль крынічных

Думкі думае прастор;

Дзе увосень плачуць лозы,

Дзе вясной лугі цвітуць,

Дзе шляхом старым бярозы

Адзначаюць гожа пуць!

— Сёння мы адправімся ў падарожжа па родным краі. Паедзем у блакітным вагоне ад станцыі да станцыі. (Дзеці спяваюць добра вядомую ўсім песню.) Пры гэтым мы з вамі будзем не толькі экскурсантамі, але і экскурсаводамі. I свае расказы будзем суправаджаць дэманстрацыяй розных ілюстрацый. Падарожжа пачынаецца. Хутка мы спынімся на першай станцыі.

Станцыя «Гістарычная»

Як дрэва не можа жыць без каранёў, так і народ не можа існаваць без сваёй гісторыі, культуры, сваіх сімвалаў памяці.

В. Ляшковіч

Настаўнік. Бог дзяліў між народамі землі. Адным — тое, другім — другое. Прыйшлі беларусы… Вельмі пану Богу яны спадабаліся. Ён і пачаў іх надзяляць: «Рэкі вам даю поўныя, пушчы — нямераныя, азёры — нялічаныя. Зажэрціся на багатай зямлі не дам, каб былі ўвішныя, кемлівыя, але і голаду ў вас ніколі не будзе. Наадварот, у голад шмат багацейшыя людзі будуць да вас прыходзіць. Не ўродзіць бульба, то ўродзіць жыта ці яшчэ нешта.

А яшчэ звяры і дзічына ў пушчах — чародамі, рыбы у рэках — касякамі, пчолы у борцях — мільёнамі. А травы — як чай.

Жанчыны ў вас будуць прыгожыя, дзеці — дужыя, сады — багатыя, грыбоў ды ягад — заваліся. Людзі вы будзеце таленавітыя, на музыку песні, вершы здатныя. На дойлідства — таксама.

I будзеце вы жыць ды жыць…»

(Паводле Уладзіміра Караткевіча.)

1-ы вучань. Людзі прыйшлі на нашу зямлю ў час аднаго з пацяпленняў. На поўдні Беларусі, паблізу Сожа, Дняпра і Прыпяці, і пасяліліся першыя яе жыхары. Гэта было больш за 40 тысяч гадоў назад.

У адным паданні гаворыцца, што сыну якога звалі Белаполь, пасля смерці бацькі засталіся сабакі. Пусціў ён іх: аднаго — у адзін бок, а другога — у другі. Па тых слядах, дзе прабеглі сабакі, у адзін бок пацякла Дзвіна, а ў другі — Днепр. На гэтых абшарах Белаполь і пасяліўся. Ад Белаполя пайшлі розныя плямёны, якія пазней сталі называцца беларусамі.

Абмяркоўваецца пытанне: адкуль паходзіць назва Беларусь?

2-і вучань (падсумоўваючы выказванні аднакласнікаў). Чаму ўзнікла назва Беларусь, дакладна невядома. Адны кажуць, што белая — ад колеру льнянога адзення і светлых валасоў жыхароў. Іншыя лічаць, што белая — значыць вольная. Сапраўды, белы колер ва ўсе часы быў сімвалам свабоднага жыцця.

Станцыя «Батанічная»

Зямля Беларусі!Бары і дубровы,

Жытнёвае поле,шаўковы мурог.

У промнях рабінызаход вечаровы,

Што клёкат буслоў — ручаёў пералівы

І ў шумных прысадах стужкі дарог.

П. Броўка

Настаўнік. Беларусь вызначаецца багатай расліннасцю лясоў, лугоў, балот і вадаёмаў. Лясы займаюць трэцюю частку тэрыторыі краіны. У нашых лясах расце каля 30 відаў дрэў Багаты і разнастайны жывёльны свет лясоў. Тут жывуць ласі, казулі, зайцы, вавёркі, сустракаюцца высакародныя алені.

Жыхара лесу дзятла называюць санітарам. 3-пад кары аднаго вялікага дрэва дзяцел можа выцягнуць да 10 тысяч шкодных насякомых. У нашых лясах каля 10 відаў гэтых птушак.

Самая буйная рыба беларускіх вадаёмаў — сом. Ён можа дасягаць 5 метраў у даўжыню.

На жаль, многія віды раслін і жывёл знікаюць з нашай зямлі. У 1979 годзе была заснавана Чырвоная кніга Беларусі, куды ўвайшлі звесткі пра тыя віды раслін і жывёл, што з’яўляюцца рэдкімі. У першае выданне Чырвонай кнігі было ўключана 80 відаў жывёл, а ў другім выданні, выпушчаным у 1993 годзе, было ўжо 182 віды.

3-і вучань (асобныя лічбы чытае, гэтак жа робяць і іншыя вучні). Запаведнік «Белавежская пушча» — адзін са старажытных у свеце. Гэтыя мясціны былі аб’яўлены запаведным лясным масівам яшчэ ў канцы XIV стагоддзя. У 1991 годзе Белавежскай пушчы нададзены статус нацыянальнага парку. Сёння тут жывуць каля 200 зуброў 2000 высакародных аленяў, 100 ласёў 2000 дзікоў 1500 казуль. Водзяцца лісіцы, барсукі, гарнастаі, куніцы, выдры і іншыя звяры. 44 віды раслін і 14 відаў жывёл, што сустракаюцца ў пушчы, занесены ў Чырвоную кнігу. Напрыклад, белы гарлачык, плюшч, пугач, чорны бусел, чаротавая рапуха.

4-ы вучань. У вярхоўі Бярэзіны размешчаны Бярэзінскі запаведнік. Яго плошча складае 76,2 тысячы гактараў. Арганізаваны ў 1925 годзе, ён у 1978 годзе атрымаў статус біясфернага. Тут гняздзяцца рэдкія птушкі (арол-беркут, малы падорлік, чорны бусел, філін, шэры журавель), растуць рэдкія расліны (мнаганожка звычайная, бяроза карлікавая, гладыш шыракалісты, касач сібірскі).

5-ы вучань. На правабярэжжы Прыпяці ў Гомельскай вобласці ў 1960 годзе быў заснаваны Прыпяцкі ландшафтна-гідралагічны запаведнік. Створаны з мэтай захавання унікальных ландшафтаў Беларускага Палесся, ён займае 63,2 тысячы гектараў. У запаведніку налічваецца больш за 50 відаў млекакормячых, 255 відаў птушак, 10 відаў земнаводных, 7 відаў паўзуноў, 36 відаў рыб, у тым ліку судак, сом, сцерлядзь. Многія віды жывёл і раслін занесены ў Чырвоную кнігу

У 1991 годзе на тэрыторыі Брагінскага, Нараўлянскага і Хойніцкага раёнаў Гомельскай вобласці створаны Палескі радыяцыйна-экалагічны запаведнік.

Настаўнік. А зараз мы пашырым нашы веды пра сасну і дуб.

6-ы вучань. Цудоўнае дрэва — сасна. Вось якая гісторыя звязана з ёю. Было гэта амаль 300 гадоў назад. Маракі на караблі, які плыў у Канаду адзін за адным пачалі паміраць ад цынгі. Выжыла невялікая частка каманды і толькі дзякуючы таму, што гэтыя людзі паслухаліся парад індзейцаў і сталі піць настой сасновых шыпулек. Толькі праз шмат гадоў быў вынайдзены сакрэт цудадзейнага сасновага настою, які ўтрымлівае вітамін С, неабходны чалавеку. А на зваротнай дарозе карабель трапіў у жорсткі шторм. I зноў сасна, з якой быў зроблены карабель, выратавала маракоў — на гэты раз сваёй трываласцю.

7-ы вучань. Сапраўды незвычайным дрэвам можна назваць дуб. Многія народы ставяцца да яго з пашанай і любоўю. Жыве ён 400 — 500 гадоў і нават больш. Пра дуб складзена шмат легенд і казак. Нашы продкі славяне лічылі яго дрэвам Перуна — бога грому і маланкі. У Старажытнай Грэцыі дубовая галіна ўвасабляла магутнасць. Вянком з дубовых галін узнагароджвалі за выратаванне жыцця, за воінскія подзвігі.

Настаўнік прапануе правесці «Краязнаўчы калейдаскоп». Клас дзеліцца на дзве каманды — «Сасна» і «Дуб». Камандам па чарзе задаюцца пытанні:

Што з’яўляецца галоўным багаццем нашай краіны? (Лясы.)
Якое дрэва самае распаўсюджанае ў Беларусі? (Сасна.)
Які запаведнік на тэрыторыі нашай краіны лічыцца адным з самых старажытных у свеце? (Белавежская пушча.)
Якая жывёла лёгка бегае па балотах, дзе іншыя патанулі б? (Лось.)
Якой істоце значна лягчэй бегчы на гару, чым з гары? Чаму? (Зайцу, бо пярэднія ногі ў яго кароткія, а заднія — доўгія.)
Які запаведнік з’яўляецца радыяцыйна-экалагічным? (Палескі.)
Уладзімір Караткевіч назваў сваю кнігу пра Беларусь — «Зямля пад белымі крыламі». Пра крылы якой птушкі ідзе гаворка? (Пра крылы бусла.)
Чаму Беларусь часта называюць сінявокай? (3-за вялікай колькасці азёр і рэк.)
Якая самая буйная рыба нашых вадаёмаў? (Сом, яго даўжыня дасягае 5 м.)
Чаму баравік называюць белым грыбам? Капялюш жа ў яго не белы? (Ножка не цямнее, як у іншых грыбоў а застаецца белай.)

Станцыя «Геаграфічная»

Людзі, дзе нарадзіліся і ўзгадаваліся, да таго месца вялікую любасць маюць.

Ф. Скарына

Настаўнік. На перакрыжаванні чыгуначных і аўтамабільных дарог размешчаны самы вялікі горад краіны — Мінск, сталіца нашай дзяржавы. Мінск — адначасова малады і старадаўні горад. Першае летапіснае ўпамінанне аб ім адносіцца да 1067 года. У час Вялікай Айчыннай вайны Мінск быў амаль цалкам разбураны. Але за кароткі час ён адбудаваўся і стаў яшчэ прыгажэйшым. Сёння ў Мінску больш за 600 вуліц і праспектаў, шмат велічных і унікальных будынкаў, сярод якіх Дом урада, Палац Рэспублікі, новы чыгуначны вакзал і іншыя.

Нельга не сказаць і пра самы старажытны горад Беларусі — Полацк. Упершыню ён упамінаецца ў «Аповесці мінулых гадоў» пад 862 годам. Асаблівага росквіту горад дасягнуў у другой палове XI стагоддзя ў час княжання Усяслава Чарадзея. Полацк — радзіма выдатных дзеячаў беларускай культуры, асветнікаў і гуманістаў Ефрасінні Полацкай, Францыска Скарыны, Сімяона Полацкага.

Настаўнік прапануе вучням назваць абласныя гарады і паказаць іх на карце.

8-ы вучань. У пасляваенны час на карце краіны з’явіліся новыя гарады. Яны ўзніклі пры будаўніцтве буйных прадпрыемстваў, электрастанцый, пры асваенні карысных выкапняў. Так, Салігорск вырас побач з багатымі пакладамі калійных солей, Новалукомль і Белаазёрск узніклі ў сувязі з будаўніцтвам Лукомльскай і Белаазёрскай ДРЭС. Наваполацк — горад хімікаў, тут працуе вядомае далёка за межамі Беларусі прадпрыемства па перапрацоўцы нафты. Светлагорск вядомы як горад энергетыкаў і хімікаў, дзе ўзведзены буйны цэлюлозна-кардонны камбінат. Недалёка ад Мінска вырас горад Жодзіна, у якім нараджаюцца магутныя самазвалы.

Настаўнік. Французскі пісьменнік Антуан дэ Сент-Экзюперы пісаў: «Вада! У цябе няма ні смаку, ні колеру, ні паху, цябе не апішаш, табой цешышся… Ты не проста неабходна для жыцця, ты і ёсць жыццё».

9-ы вучань. Беларусь вельмі багатая на рэкі. Іх у нас больш за 20 тысяч — вялікіх, малых і зусім маленькіх. Самыя вялікія рэкі — Днепр, Заходняя Дзвіна, Нёман, Заходні Буг. Многія з’яўляюцца агульнымі для беларусаў рускіх, украінцаў палякаў літоўцаў латышоў

10-ы вучань. «Зямля Беларусі! Вачыма азёр глядзіш ты ў празрыстыя высі нябёс» — гэта словы народнага паэта Петруся Броўкі. Сапраўды, у Беларусі вялікая колькасць азёр — больш за 10 тысяч. Самае вялікае возера Нарач знаходзіцца ў Мядзельскім раёне, яго плошча роўная 80 квадратным кіламетрам. Самае глыбокае возера Доўгае — яго глыбіня 53,7 метра — размяшчаецца ў Глыбоцкім раёне.

Для назапашвання вады людзі таксама ствараюць вадасховішчы. Напрыклад, штучнае вадасховішча ёсць каля горада Салігорска. Самае вялікае Вілейскае вадасховішча знаходзіцца непадалёку ад Мінска, яго плошча складае больш за 23 квадратныя кіламетры.

Станцыя «Фальклорна-літарагурная»

Песня і казка, як у крышталі,

Свету пакажуць тайныя далі.

Янка Купала

Настаўнік. У беларусаў надзвычай многа песень, казак, паданняў прыказак і прымавак, загадак. Аўтары такіх твораў невядомыя. Гэтыя творы многія гады захоўваліся ў памяці народа, бо вусна перадаваліся з пакалення ў пакаленне. Вусная народная творчасць — перш за ўсё мастацтва слова. Для абазначэння вуснай народнай творчасці яшчэ ўжываецца слова «фальклор».

Школьнікі выконваюць беларускую народную песню (па выбару настаўніка і дзяцей).

11-ы вучань. Ці ёсць чалавек, які не любіў бы казкі? Варта толькі каму-небудзь пачаць: «Жыў ды быў…» або «У некаторым царстве…», як самы заўзяты свавольнік сціхае і пачынае разам з усімі слухаць казку.

Чытайце казкі, бо няма

У іх хлусні ніколькі,

Чытайце казкі, бо яны

Нясуць нам радасць толькі,

Святлом і шчырасцю заўжды

Напоўняць нашы сэрцы.

Чытайце казкі і ў дабро

Заўсёды, дзеці, верце.

Настаўнік. Беларусы вельмі любяць трапнае слова, якое абавязкова прысутнічае ў прымаўках і прыказках, дзе адлюстраваны назіранні за прыродай, адносіны да паводзін людзей, да працы, да зямлі, якая ўзгадавала.

Вучні па чарзе называюць прымаўкі:

Зямелька — матка: і корміць, і поіць, і апранае.

На Белай Русі пчолы як гусі.

Там добра дзее, дзе два аруць, а трэці сее. I г. д.

Настаўнік. У адрозненне ад фальклорнага твора ў літаратурнага заўсёды вядомы аўтар, які яго задумаў і напісаў. Нашы самыя знакамітыя пісьменнікі — Янка Купала і Якуб Колас.

12-ы вучань. Сапраўднае імя Янкі Купалы — Іван Дамінікавіч Луцэвіч, нарадзіўся 7 ліпеня 1882 года ў фальварку Вязынка Вілейскага павета. Сапраўднае імя Якуба Коласа — Канстанцін Міхайлавіч Міцкевіч, нарадзіўся 3 лістапада 1882 года ў засценку Акінчыцы Мінскага павета.

Інсцэніроўка верша Янкі Купалы «Сын і маці» (выконваюць дзяўчынка і хлопчык, апранутыя ў нацыянальныя касцюмы):

Сын.

— Мамка, мамка, нам сягоння

Гаманілі ў школе

Аб якойсьці Беларусі,

Што жыве на волі.

Хоць я слухаў вельмі шчыра

(Не люблю іначай),

Ды ніяк не мог уцяміць,

Што ўсё гэта знача.

Маці.

— А вось тое, мае дзеткі,

Глянь-зірні наўкола:

Бачыш гэтыя сялібы,

Хаткі нашых сёлаў;

Гэта поле — шнур ля шнура —

Ўзгоркі і лагчынкі,

На узмежку грушу-дзічку

Крыж каля пуцінкі?

Бачыш логі, сенажаці,

А на іх — крыніцы,

Далей — бор зялёны, гонкі,

Што увысь глядзіцца?

…Аб вялікай нашай славе

Сведчаць на свет цэлы, —

Як жылі мы, панавалі

Ў родным краі смела.

Бо ўсё гэта, мае дзеткі,

Ад межаў да межаў Беларусяю завецца

Й да цябе належа.

Источник

План-конспект

открытого классного часа в 5 «Д» классе

учителя русского языка и литературы Тарасик Н. С.

Любим и знаем родную Беларусь!

Открытый классный час учителя русского языка и литературы,

классного руководителя 5 «Д» класса Тарасик Н. С.

Тема. Знаем и любим родную Беларусь!

Цели:

Формирование чувства любви и уважения к своей Родине, чувства гордости за достижения Беларуси.
Формирование патриотического и национального самосознания подростков.
Вызвать желание сделать что-то значительное для своей страны, чтобы быть продолжателем дел предков, приумножить авторитет страны через собственные достижения в обучении, труде, спорте, общественной жизни.

Оборудование: карта Беларуси, записи на доске, фотографии, портреты пионеров-героев, фонограммы белорусской мелодии, презентация, компьютер.

Ход классного часа

1. Тема классного часа.

(звучит народная мелодия, исполняемая на цимбалах)

Ребята, тема нашего классного часа написана на доске. Давайте её прочитаем хором.

Какой знак препинания вы хотели бы поставить в конце этого предложения?

Наша задача – не только определить в течение классного часа, знаем ли мы нашу страну, как мы выражаем к ней свою любовь, но и поставить знак препинания в конце названия темы сегодняшнего мероприятия: вопросительный знак, точку, восклицательный знак или многоточие.

2. Беседа.

У каждого на земле есть своя родина, это то место, где он родился, вырос. Наша с вами общая Родина – Беларусь. Откуда пошло название “Беларусь”?

белая, светлая одежда сельских людей;
светлые волосы, светлый цвет кожи;

3) Когда на наши дрение земли пришли татаро-монголы, мы смогли отбиться от них. Мы отбились. И поэтому мы “белая”, “чистая от нашествия татар”.

Республика Беларусь – это наша Родина. Что же такое Родина? Как вы понимаете смысл этого слова?

2. Чтение учащимся стихотворения о Родине.

Что мы Родиной зовём?

Дом, где мы с тобой растём,

И берёзки, и дороги,

По которой мы идём.

Что мы Родиной зовём?

Солнце в небе голубом

И душистый, золотистый

Хлеб за праздничным столом.

Что мы Родиной зовём?

Край, где мы с тобой живём.

3. Станция «Карта Беларуси».

Республика Беларусь – государство, расположенное в самом центре Европы. (!!! Циркуль – круг, центр около Мирского замка). Столица нашего государства – город Минск. Наши соседи — …

Край родимый, протянувшийся на 560 км с севера на юг и на 650 км с запада на восток, известен красотой своих озер и рек. Крупнейшие из лесных массивов – Березинский заповедник и Беловежская пуща. Коренное население страны – белорусы, но и другие народы: русские, поляки, украинцы, цыгане – никоим образом не ущемлены.

4. Станция «Города Беларуси».

Ребята! В нашей стране 104 города! Сейчас мы посмотрим, как вы знаете названия белорусских городов и городков. Ваша задача – з писать за 1 минуту как можно больше названий городов Беларуси. Обязательное условие – не писать названия деревень.

5. Станция «Мы патриоты» (Работа с «солнышком»).

Кто такой патриот? Что значит быть патриотом? Послушаем наш коллективный голос.

(Сообщение результатов анкетирования «Патриот – это человек, который …», оформленных как лучики солнца).

6. Станция «Пословицы о Родине и патриотизме».

Задание: работая в группе, продолжить пословицу.

Тяжело Афонюшке … (на чужой сторонушке).

Не место человека красит, а … (человек место).

В гостях хорошо, а … (дома лучше).

У сваім краі, як … (у раі).

Дадому і конь … (спрытней бяжыць).

Усякая разумная птушка … (сваё гняздо бароніць).

Дарагая тая хатка, дзе … (радзіла мяне матка).

Няма смачнейшай вадзіцы, як з … (родная крыніцы).

Дзе радзіуся, там … (i прыгадзіуся).

Той бацькаушчыну любіць, хто ёй … (сумленна служыць).

Ад душы працуеш – … (Радзіму мацуеш).

7. Станция «Письмо-опровержение».

Задание: Предлагаются заведомо ложные высказывания. Дети должны придумать как можно больше опровержений этой фразы.

Мы живем в Австралии. В сельской местности очень много заводов и фабрик. В городе много животноводческих ферм. Все белорусы говорят на китайском языке. На белорусском флаге оранжевый, синий и желтый цвета. В Беларуси добывают газ, уголь, золото. Наша республика выращивает много бананов и апельсинов. В лесах Беларуси водятся львы, тигры и кенгуру. Наша республика любила и любит мир, поэтому никогда не участвовала в войнах.

8. Станция “Экзотическая встреча с индейцами”

Представьте себе, что вас захватили в плен индейцы и начали вас допрашивать. Когда дошла очередь до вопроса “Откуда вы, из какой страны прибыли?”, вы с гордостью ответили: “Мы из Беларуси!”

Однако они посмотрели на вас большими глазами, потому что никогда не слышали о нашей Родине.

Ваша задача заключается в том, чтобы за пять минут рассказать о своей земле так, чтобы они не просто отпустили вас, а, бросив всё, согласились посетить наши края.

9. Станция “Великая Отечественная война”.

Чтобы стать самостоятельным государством, Беларусь прошла долгий и сложный путь. 22 июня 1941 года, в 4 часа утра началась ВОВ. Гитлер составил план уничтожения славянских народов, в первую очередь русского, украинского и белорусского. Почти 4 года, 1418 дней, шла война. Это были годы лишений, годы тяжёлого труда. В боях за Родину наши воины проявили небывалый героизм и отвагу. Свыше 7 млн. бойцов были награждены боевыми орденами и около 11 тыс. удостоены звания Герой Сов. Союза.

Среди них – 4 пионера-героя юный партизан Лёня Голиков, боец партизанской бригады Марат Казей, партизанский связной и разведчик Валя Котик и пионерка, член подпольной комсомольской организации, действующей на Витебщине, Зина Портнова.

Рассказ о Зине Портновой.

Родилась Зина Портнова в городе Ленинграде в семье рабочего. По национальности белоруска. Окончила 7 классов.

В начале июня 1941 года приехала на школьные каникулы к бабушке в Витебскую область. Участвовала в распространении листовок среди населения. Работая в немецкой столовой, отравила пищу (погибло более ста офицеров). Во время разбирательств, желая доказать немцам свою непричастность, попробовала отравленный суп. Чудом осталась жива.

В декабре 1943 года, возвращаясь с задания была схвачена немцами. На одном из допросов, схватив со стола пистолет следователя, застрелила его и ещё двух гитлеровцев, пыталась бежать, была схвачена.

Больше месяца зверски пытали девочку немцы, они хотели, чтобы она предала своих товарищей. Но дав клятву верности Родине, Зина сдержала её.

Утром 10 января 1944 года на расстрел вывели седую и слепую девушку. Её расстреляли в тюрьме города Полоцка.

Физминутка.

Учитель обобщает ответы детей.

Покажите жестами, как велика наша Родина.

Покажите жестами как высоки деревья в наших лесах.

Покажите жестами, как колышется пшеница от ветра.

Покажите жестами, как аист расправил крылья над нашей Родиной.

10. Станция «Минск».

Города как люди. Одни богатые и властные уже «при рождении», другим необходимо копить мощь и авторитет на протяжении многих столетий. Минск относится к числу вторых.

На протяжении столетий Минск сгорал дотла, но он всегда возрождался и становился ещё более красивым.

В 1944 году, после освобождения от фашистских захватчиков, власти имели серьёзное намерение перенести столицу Беларуси в Могилев или даже возвести новый город в чистом поле, потому что за три года оккупации в Минске было разрушено более 80 процентов зданий, а население сократилось с 270 до 80 тысяч человек. Но город и на этот раз поднялся из руин, снова ожили его шумные улицы.

Кстати, такое оригинальное лицо Минска – одновременно пожилой и юный, не похоже на лица других мировых столиц.

Даю справку: 3 марта 1067 г. – первые летописные сведения о Минске в связи с битвой на реке Немиге между войсками полоцкого князя Всеслава Чародея и князей Ярославичей.

11. Станция «Фото на память».

Задание: Назвать три места (=визитные карточки Минска), где бы вы сфотографировались для своего нового друга (из племени добрых индейцев) как подтверждение того, что фото сделано в Минске.

(Примеры, если дети растеряются: вокзал, Врата города, площадь Победы, Дворец Республики, Дворец спорта, Театр оперы и балета, Белгосцирк, остров слёз, Троицкое предместье, площадь Якуба Коласа, парк Горького, магазин ЦУМ, церковь на Немиге, кинотеатр «Пионер».)

12. Станция «Песня о Родине».

Исполнение песни «С чего начинается Родина?» (под презентацию).

(Слова заранее должны быть выучены всеми учащимися.)

Награждение (угощение конфетами белорусского производства)

13. Игра «Наш Минск».

Задание: К слову Минск дети из двух групп (1 ряд парт) подбирают слова-определения поочередно на лепестках заранее заготовленных «ромашек». (главный, большой, богатый, зеленый, красивый, старинный, растущий, промышленный, культурный, белорусский и т.д.)

Продолжить предложения (группы 3, 4, 5, 6, сидящие на втором и третьем рядах в кабинете).

Я люблю свой город за то, что…
Мне очень нравится жить в Минске, потому что…
У Минске есть любимые для меня места. Это…
Наш город был бы ещё красивее, если бы …
Если бы я был художником и нарисовал Минск, то я бы нарисовал …, потому что…
Нашему городу очень нужны…, потому что…

14. Станция «Стихотворения о родном городе, Фрунзенском районе».

Мой город

Я в Минске родился и в Минске живу,

Тебя, родной город, я очень люблю,

Люблю твои улочки, парки и скверы,

В тебя, милый город, я искренне верю.

Ты чистый, красивый, уютный, родной,

Прохладный ты летом и теплый зимой,

Тобой не гордиться никак нам нельзя,

Думаю, со мной вы согласны, друзья!

!!! Обязательно дети читают свои стихотворения о Минске и о Фрунзенком районе.

15. Станция «Богатства Беларуси».

Назовите, ребята, чем богата наша Беларусь? (Земля, армия, природа, деньги, люди, полезные ископаемые, история, култьтура, продукты питания, язык.)

Что является самым большим богатством Беларуси?

!!! Люди.

Работа с кругами.

Любить свою Родину – это значит любить людей, живущих в этой стране. Все люди принадлежат к одному из четырёх кругов.

Родственники (родители, бабушки и дедушки, дяди и тёти, крёстные);
Наставники (педагоги в школе, тренеры, преподаватели в музыкальной школе, в танцевальной студии);
Друзья (хорошие знакомые, товарищи, соседи, дачники, лагерники);
Незнакомые люди.

??? Что уже сделали для каждого из вас эти взрослые люди (ознакомление с результатами анкетирования “За что я благодарен старшим поколениям?”, ответы в виде “ромашки”.)

16. Станция «Белорусский характер».

Как вы можете проявить свою любовь к Родине = любовь к родителям и всем наставникам??

!!! Учиться и жить, проявляя качества (напомнить о Харлампии Диогеновиче)

Давайте вспомним рассках Ф. Искандера “Тринадцатый подвиг Геракла” об учителе Харлампии Диогеновиче и об одном подлом мальчике из 5-го класса и определим, какие же качества воспитывал в своих учениках учитель математики. (Детям выдаются листы А4, надо построиться в ряд по степени значимости черт характера).

Трудолюбие.
Самостоятельность.
Дисциплинированность.
Честность.
Неконфликтность.
Щедрость.
Доброжелательность.
Доброта.
Порядочность.
Аккуратность.

17. Наши добрые дела. (анализ фотографий для мам).

— Ездили в разные места по стране: Жодино, Борисов, усадьба “Гаенские вытоки”, клуб “Золотая шпора”, Логойск.

— Посетили музеи Я. Купалы, М. Богдановича, П. Бровки, Великой Отечественной войны, Национальный исторический музей, Музей белорусской государственности

— Украшали школу перед Новым годом

— Участвовали в акции “Подарок другу в Рождество”

— Макулатуру собирали (700 кг)

— Учебники чистили

— Снег вокруг школы убирали

— Играли и в библиотеке, в кабинете, в актовом зале

— Хорошо учились.

18. Подведение итогов .

??? Почему одним легко было собрать фотоматериалы для поздравления мам с праздником 8 Марта, а другим тяжело?

!!! Тому есть что показать родителям, кто много в чём участвовал и проявил себя.

Вывод: Соловья ценят за пение, а человека – за поступки.

Итак, давайте подведём итоги нашего классного часа.

Какой знак препинания мы хотим и уже с ответсвенностью можем поставить в конце темы нашего мероприятия?

Конечно же, восклицательный знак. Вы у меня молодцы! Спасибо всем за работу!

Что мы Родиной зовём?

Дом, где мы с тобой растём,

И берёзки, и дороги,

По которой мы идём.

Что мы Родиной зовём?

Солнце в небе голубом

И душистый, золотистый

Хлеб за праздничным столом.

Что мы Родиной зовём?

Край, где мы с тобой живём.

Что мы Родиной зовём?

Дом, где мы с тобой растём,

И берёзки, и дороги,

По которой мы идём.

Что мы Родиной зовём?

Солнце в небе голубом

И душистый, золотистый

Хлеб за праздничным столом.

Что мы Родиной зовём?

Край, где мы с тобой живём.

Мой город

Я в Минске родился и в Минске живу,

Тебя, родной город, я очень люблю,

Люблю твои улочки, парки и скверы,

В тебя, милый город, я искренне верю.

Ты чистый, красивый, уютный, родной,

Прохладный ты летом и теплый зимой,

Тобой не гордиться никак нам нельзя,

Думаю, со мной вы согласны, друзья!

Мой город

Я в Минске родился и в Минске живу,

Тебя, родной город, я очень люблю,

Люблю твои улочки, парки и скверы,

В тебя, милый город, я искренне верю.

Ты чистый, красивый, уютный, родной,

Прохладный ты летом и теплый зимой,

Тобой не гордиться никак нам нельзя,

Думаю, со мной вы согласны, друзья!

Пословицы о Родине и патриотизме

Задание: продолжить пословицу.

Тяжело Афонюшке на …
Не место человека красит, а …
В гостях хорошо, а …
У сваім краі, як …
Дадому і конь …
Усякая разумная птушка …

Пословицы о Родине и патриотизме

Задание: продолжить пословицу.

Чым за морам віно піць, лепш з …
Дарагая тая хатка, дзе …
Няма смачнейшай вадзіцы, як …
Дзе радзіуся, там …
Той бацькаушчыну любіць, хто …
Ад душы працуеш – …

Пословицы о Родине и патриотизме

Задание: продолжить пословицу.

Тяжело Афонюшке на …
Не место человека красит, а …
В гостях хорошо, а …
У сваім краі, як …
Дадому і конь …
Усякая разумная птушка …

Игра «Письмо-опровержение»

Задание: Предлагаются заведомо ложные высказывания. Учащиеся должны придумать опровержения этим фразам.

Мы живем в Австралии.
В сельской местности очень много заводов и фабрик.
В городе много животноводческих ферм.
Все белорусы говорят на китайском языке.
На белорусском флаге оранжевый, синий и желтый цвета.
В Беларуси добывают газ, уголь, золото.
Наша республика выращивает много бананов и апельсинов.
В лесах Беларуси водятся львы, тигры и кенгуру.
Наша республика никогда не участвовала в войнах.

Игра «Письмо-опровержение»

Задание: Предлагаются заведомо ложные высказывания. Учащиеся должны придумать опровержения этим фразам.

Мы живем в Австралии.
В сельской местности очень много заводов и фабрик.
В городе много животноводческих ферм.
Все белорусы говорят на китайском языке.
На белорусском флаге оранжевый, синий и желтый цвета.
В Беларуси добывают газ, уголь, золото.
Наша республика выращивает много бананов и апельсинов.
В лесах Беларуси водятся львы, тигры и кенгуру.
Наша республика никогда не участвовала в войнах.

Игра «Письмо-опровержение»

Задание: Предлагаются заведомо ложные высказывания. Учащиеся должны придумать опровержения этим фразам.

Мы живем в Австралии.
В сельской местности очень много заводов и фабрик.
В городе много животноводческих ферм.
Все белорусы говорят на китайском языке.
На белорусском флаге оранжевый, синий и желтый цвета.
В Беларуси добывают газ, уголь, золото.
Наша республика выращивает много бананов и апельсинов.
В лесах Беларуси водятся львы, тигры и кенгуру.
Наша республика никогда не участвовала в войнах.

Игра “Экзотическая встреча с индейцами”

Ваша задача заключается в том, чтобы за 3 минуты рассказать о своей Родине так, чтобы индейцы не просто отпустили вам живыми домой, но, бросив всё, согласились посетить наши места.

Ваш рассказ о памятниках истории, современных сооружениях, красивых и интересных местах в природе на всей территории Беларуси (перечислить красиво, выразительно, связно):

Игра “Экзотическая встреча с индейцами”

Рассказ о Зине Портновой

Родилась Зина Портнова в городе Ленинграде в семье рабочего. По национальности белоруска. Окончила 7 классов.

В начале июня 1941 года приехала на школьные каникулы к бабушке в Витебскую область. Распространяла листовки среди населения. Работая в немецкой столовой, отравила пищу (погибло более 100 офицеров). Во время разбирательств, желая доказать немцам свою непричастность, попробовала отравленный суп. Чудом осталась жива.

В декабре 1943 года, возвращаясь с задания, была схвачена немцами. На одном из допросов, схватив со стола пистолет следователя, застрелила его и ещё двух гитлеровцев, пыталась бежать, была схвачена.

Больше месяца зверски пытали девочку немцы, они хотели, чтобы она предала своих товарищей. Но дав клятву верности Родине, Зина сдержала её.

Утром 10 января 1944 года на расстрел вывели седую и слепую девушку. Её расстреляли в тюрьме города Полоцка.

Рассказ о Зине Портновой

Ранжирование положительных черт характера

вы можете проявить свою любовь к Родине = любовь к родителям и всем наставникам??

!!! Учиться и жить, проявляя качества (напомнить о Харлампии Диогеновиче):

Трудолюбие.

Самостоятельность.

Дисциплинированность.

Честность.

Неконфликтность.

Щедрость.

Доброжелательность.

Доброта.

Порядочность.

Аккуратность.

Источник