Сценарий медуза горгона

автор:

Степанова Ирина Александровна

учитель изобразительного искусства МОУ Лицей город Фрязино

Михтеева Елена Юрьевна

учитель музыки МОУ Лицей город Фрязино

Сценарий открытого мероприятия, музыкально-исторический спектакль «Мифы древней Эллады. Персей и медуза Горгона»

Сценарий открытого мероприятия,

музыкально-исторический спектакль «Мифы древней Эллады. Персей и медуза Горгона»

учителя: Михтеевеа Е.Ю, Степанова И.А.

Интегрированное мероприятие учителей изобразительного искусства, мировой художественной культуры, музыки в рамках внеурочной деятельности.

Цель открытого мероприятия:

Образовательные цели: расширить кругозор учащихся; познакомить их с Грецией; рассказать о возникновении древнегреческих мифов, отражении в них представлений греков об окружающем их мире; познакомить учащихся с героями мифа «Персей и Медуза Горгона».

Развивающие цели: стимулировать познавательный процесс, развивать коммуникативные способности учащихся; раскрыть потенциальные возможности детей; развивать творческие способности и интерес к литературе, русскому языку, учить использовать различные источники, в том числе Интернет, для поиска различной информации.

Слайд 1.

Сцена 1. Выходит ведущий:

Эллада! Этот дух пройдет через века.
Хотя стары, но вечно молоды,
Твои поля, леса, долины, реки.
Твоя пленительная красота,
Цветет на радость людям всей планеты!

Слайд 2 – 3

Когда-то… в незапамятные времена
Прекрасные морские девы-сестры жили…
Одна из них Медузою звалась-
Была горда, прекрасна как богиня.
И Посейдон, владыка всех морей,
Был красотой ее пленен и полюбил.
Что не понравилось Богам…
Беспечность и счастливый смех Медузы
В душе Афины вызывали зависть, гнев,
За что она и наказала трех сестер :
Их, обратив в ужасных и крылатых,
Покрытых чешуей чудищ…
Пришлось на отдаленном острове
Искать убежище горгонам-сестрам…
Все быстро позабыли о былой красе их
И ждали с нетерпеньем лишь героя,
Который бы избавил мир весь.
От отвратительных сестер, Медузы –
Под взглядом, чьим живое обращалось  камнем, 
И то Афины была воля- месть!
Ужасную Медузу победить Персею,
Сыну Зевса, жребий выпал…
Гермес вручил ему кривой и острый меч,
Афина одарила юношу щитом блестящим,
В котором, словно в зеркале,
Мог рассмотреть Медузу он,
От Нимф в подарок получил он дара три:
Шлем-невидимку, сандалии с крыльями и сумку…
…Пока дремали на скале горгоны –
Бесшумно к ним Персей подкрался,
Гермеса голос и подсказку он, услышав,
Обрушил меч на крайнюю, из трех сестер –
Медузу, лежащую поближе к морю,
И голову отсек …Ее он бросил в сумку…
В невидимом волшебном шлеме

Он ношу уносил паря над знойной Ливией, 
А капли крови капали чрез ткань,
И, обращались в ядовитых змей,

Которые, и до сих пор, живут в безжизненных песках…

Музыка слайд 1.

Ведущий: Царь Полидект жестокий и алчный замыслил насильно взять себе в жены прекрасную Данаю, но Данная ненавидела сурового царя Поликдекта. Персей заступился за свою мать. И задумал Поликдет погубить Персея. И решил он послать Персея за головой горгоны медузы и сказал ему.

На сцене Царь Поликдет и Персей.

Поликдет: Если ты действительно сын громовержца Зевса, то не откажешься совершить Великий подвиг, сердце твое не дрогнет ни перед какой опасностью. Докажи мне что Зевс твой отец, принеси мне голову Горгоны Медузы, я верю Зевс поможет своему сыну.

Слайд 4

Ведущий: Персей отправился в далекий путь, к стране, где жили ужасные горгоны, всё тело их покрывала блестящая крепкая  как сталь чешуя. Ни один меч не мог разрубить эту чешую, только изогнутый меч Гермеса.

Слайд 5.

Ведущий: Лица Горгон, с острыми как кинжалы клыками, губами красными – как кровь и горящими яростью, глазами были исполнены такой злобы, были так ужасны, что в Камень обращался всякий от одного взгляда от Горгон.  На крыльях золотыми сверкающими перьями горгоны быстро носились по воздуху. Горе человеку, которого они встречали.

Выходят люди и занимаются своими привычными делами. Девушка с корзинкой оливок, отец и сын, дети бегают, играют с мечами.

Звучит музыка и крики людей – девушка замирает, из рук выпадает корзина. Отец пытается защитить сына, деды роняют мечи, смотрят в воздух, замирают. Выходят три горгоны и говорят, переходя от человека к человеку.

Колыбельная медузы.

Медуза:

А каждый кто посмотрит мне в лицо
Вмиг превратится в каменную глыбу.
Я разрываю жизни грубое кольцо,
Смертельную подсчитывая прибыль.
Я точно знаю, сколько стоит смерть.
Я цену вижу в гаснущих глазах,
У каждого, кто хочет завладеть
Моею головою.
Смертельную коллекцию свою
Я заберу с собою в бесконечность.
Поймите, боги, я дарю
Со смертью людям вечность.

Три сестры ходят между людьми, заглядывают им в глаза, превращает людей в Камень.

Звучит смех медузы.

Медуза простыней накрывает каждого из людей, в это время они покидают сцену. Медуза уходит.

Слайд 6.

Персей выходит из дальних дверей идет навстречу к сцене на сцене Привольно полулежа сидит Гермес.

Гермес:

– Здравствуй, Персей! Тебе предстоит подвиг. Я слышал, царь Паликдет послал тебя за головою медузы, одной из сестер Горгон. Тяжёл тут подвиг. Ты главное хитри без хитрости медузу не одолеть. Тебе я дарю тебе меч, которым ты убьешь медузу. Пойдёшь ты через горы три сестры грайи – противные старухи скажут тебе путь на остров горгон. Потом же встретишь прекрасных нимф, тебе они дары преподнесут, без них Медузу не одолеть тебе.

Персей:  Спасибо тебе за меч Гермес.

Гермес: Я буду рядом присматривать за тобой и в нужную минуту тебе скажу что делать.

Персей и Гермес уходят:

Ведущий: Персей отправился дальше. Встречает он Афину дочь Зевса.

Афина:

–  о сын, возлюбленный Зевса – громовержца Бога Олимпа. Посылает он тебе подарок медный щит, такой блестящий, что в нём как в зеркале отражается всё. С помощью него ты сможешь победить медузу. Но помни, лишь отведешь ты взор – как в миг ты превратишься в Камень. Смотреть в глаза не думай.

Персей: Спасибо тебе Афина любимая дочь отца Зевса.

Ведущий: Долог был путь Персия. Много стран прошел он много видел народов. Наконец, достиг он мрачной страны, где жили старые грайи.

Слайд 7.

Выходят три сестры ругаются, в руках у одной глаз и она не хочет его отдавать. Садятся играть в кости.

Ведущий:  Один только глаз и один зуб имели они на всех трёх. По очереди использовали они глаз, пока глаз было, одной грайи две другие были слепы. Они передавали глаз друг другу очереди. Все три сестры были слепы. Именно они охраняли путь к горгонам, только они его и знали.

Персей тихо подкрадывается к сестрам.

Сестры в это время играют в кости.

Первая сестра: – Ну, дай посмотреть, что у тебя выпало

Вторая сестра: – Так нечестно я тоже хочу посмотреть.

Начинает ругаться и бить друг друга по рукам, глаз выскакивает, убегает к ногам Персея. Он берёт глаз и говорит.

Персей:

– это кажется ваше.

Три старухи кричат от ужаса. – Отдай, отдай, отдай. Бросаются в разные стороны, натыкаясь на предметы.

Направляют  свои руки к Персею.

Третья сестра: – Добрый юноша, отдай, заклинаю тебя всеми благами, отдай нам глаз.

Вторая сестра:

–  Мы готовы сделать всё для тебя, лишь бы ты вернул нам сокровище.

Первая сестра:

–  Да, да, да проси что хочешь.

Появляется Гермес.

Гермес:

–  укажите нам путь к Горгонам, только тогда отдадим вам глаз.

Персей:

– Так нечестно и неправильно.

Перси отдает глаз одно из сестер. Той возвращается зрение и говорит

Первая сестра: о, какой прекрасный юноша, какой добрый, какой сердечный, какой замечательный.

Сестры тянут руки к первой сестре.

Вторая сестра:

–  Дай посмотреть на мне на гостя.

Третья сестра:

– И мне и мне.

Первая сестра отдает глаз и говорит:

Первая сестра:

–  о юноша, за доброту твою мы скажем мы тебе дорогу к Горгонам.

Ведущий:

– показали грайи дорогу юноши и провожали его.

Гермес и Персей уходят в зал:

Гермес:

– тебе повезло от этих злых старух можно было ждать всё что угодно. В дальнейшем слушайся меня Персей иначе не сносить тебе головы.

Ведущий:

– узнал Персей дорогу на остров Горгон и отправился дальше в путь. Был он далеким и пришел он к нимфам.

Слайд: 8

Звучит музыка выбегает нимфа и танцуют танец Сиртаки.

Персей.

– О прекрасные нимфы, приветствую вас.

Первая нимфа:

–  о Герой Персей мы давно ждали тебя, у нас есть три подарка.

Вторая нимфа:

–  Прими этот шлем властителя подземного царства Аида, который делал невидимым всякого, кто его надевал. Он поможет тебе преодолеть медузу горгону.

Третья нимфа:

–  прими сандалии с крыльями от нас, которые помогут быстро носиться по воздуху, и они помогут тебе преодолеть медузу горгону.

Первая нимфа:

– прими волшебную сумку, она то расширяется, сжимается смотря по величине того, что в ней лежит, и она поможет тебе донести голову медузы горгоны да царя Поликдета.

Ведущий:

– Надел Персей крылатые сандалии, взял шлем Аида перекинул через плечо чудесную сумку и быстро понесся по воздуху к Острову Горгон.

Обернувшись, Персей крикнул:

Персей:  

– Спасибо вам прекрасные нимфы Я никогда не забуду ваших подарков.

Музыка 8а

Персей бежит через зал.

Ведущий: Высоко в небе несся Персей, под ним расстилалась Земля с зелеными долинами, по которым серебряными лентами лились реки. Города виднелись внизу, в них ярко сверкали белым мрамором храмы богов. Вдали высились горы, покрытые зеленью лесов, как Алмазы горели, в лучах солнца их вершины. Но не было в городах жизни, медуза забирает жизнь у всякого, кто на них посмотрит.

Музыка 5а

Через зал идут Медузы и от взгляда Медузы Горгоны некоторые дети встают и замирают в позе защиты от медузы.

Первая горгона:

– Сестра оставь этих смертных в покое,

Вторая горгона:

– тебе не надоело дурачиться

Горгона:

– я их спасаю, я им дарую вечность…..

Сестры проходят на сцену и ложатся с одного края сцены, а Медуза с другого края.

Музыка 8а

Персей и Гермес проходят через зал через людей, которые превращены в камень.

Гермес:

– Сад вечности Медузы.

Персей:

– Как много здесь людей. Она не может жить….

Персей и Гермес устремляется к сцене. Гермес за сцену.

Ведущий:

– наконец в голубой дали моря чёрной полоской показался остров всё ближе он и ближе.

Слайд 9.

Этот остров Горгон. Что-то нестерпимым блеском сверкает в лучах солнца над этим островом. Ниже спустился Персей. Как орел парит он над островом и видит ужасных горгон.

Голос Гермеса:

– скорей Персей пока спят. Скорее Персей один взгляд их может превратить тебя в Камень.

Персей вытаскивает щит Афины, используя меч, смотрится в зеркало.

Персей:

– Какая же из их медуза, они как две капли воды похожи друг на друга горгоны, из трех Горгон лишь медуза смертельна, только ее можно убить.

Гермеса:

– скорее Персей, смелей, Спускайся вниз и крайней медузе к морю отруби голову. Помни не смотри на неё, один взгляд и ты погибнешь. Спиши, пока не проснулись горгоны. Спеши Персей.

Ведущий:

– ринулся Персей к спящей Медузе глядя в щит, размахивая мечом, готовый нанести удар. Змеи на голове медузы почуяли врага. Грозным шипением поднялись они. Медуза проснулась.

Слайд: 10

Идет бой медузы и Персея. Медуза крыльями пытается ударить Персия, повторяя : Посмотри на меня, ну посмотри на меня, Гляди на меня.

Персей  заносит меч, уводит ее за сцену.

Звучит шипение под музыку, раздается гром и на сцену выкатывается голова Медузы. Гермес кладет голову Медузы в волшебную сумку.

Зашевелились две сестры Медузы Горгоны. Персей надевает шлем, берёт сумку и быстро убегает в зал. На сцене Горгоны хватаются за голову и молят.

Первая Медуза:

– о, сестра, о любимая наша сестра медуза…..

Вторая Горгона:

–  кто сделал с тобой такое, кто сотворил тебе такое зло …

Вместе:

– О горе нам.

Музыка 11.

Ведущий:

– Горгоны с шумом носятся по воздуху, но бесследно исчез убийца сестры медузы. Ни одной живой души не видно на острове и далеко в море. А Персей надев невидимый шлем веся над морем. Сквозь сумку просочилась кровь из головы медузы и и подало тяжелыми каплями на песок. Из этих капель крови породили пески ядовитых змей. Всё кругом шипело, и всё живое обращалась в бегство от них.

Слайд 11.

Змеи обратили Ливию в пустыню.

Слайд 12.

А в древней, древней Греции

Все были очень древние,

И потому все умерли

И не дождались нас.

От них остались мифы,

А в этих мифах грифы,

Кентавры, нимфы, боги

И сказочный Пегас.

Пегас был конь крылатый,

Он прилетал к поэтам

И в даль воображенья

С собой их уносил.

К ним вследствие движенья

Являлось вдохновенье,

Поэт писал поэму

И миру подносил.

Как хорошо быть греком!

Конечно, древним греком.

Как славно прокатиться

На сказочном коне!

И я на нём, признаться,

Мечтаю покататься,

Хочу его дозваться:

– Ко мне, Пегас! Ко мне!

Выходят девочки на песню Арго. На втором куплете выходят все герои.

Сценарий новогоднего представления «Новый год в подводном царстве»

Ф1  Звучат фанфары

Ф2 Ведущий А: Добрый день!

Ведущий Н: Мы рады видеть всех вас!

Вместе: Дорогие наши гости!

Ведущий А: Чудесный праздник – Новый год,

Волшебный, сказочный и яркий!

Он дарит много доброты

И интересные подарки.

Ведущий Н: Ах, Новый год, удивительный бал,

Сколько друзей ты хороших собрал.

Пусть все смеются, танцуют, поют,

Всех чудеса интересные ждут!

Ведущий А: Время бежит все вперед и вперед,                                                Вот на пороге стоит Новый год!

Праздник пора нам начинать,

И поскорей в хоровод всем вставать!

Ведущий Н: Мы спешим поздравить всех,

Пусть придут в году грядущем

К вам удача и успех!

Ведущий А: Пусть для вас, людей хороших

Не боящихся забот,

Будет он не просто Новый

А счастливый Новый год!

Ведущий Н: Пусть этот год будет добрым для всех!

Громче звени, жизнерадостный смех!

Гости пришли к нам с открытой душой,

Все собрались на праздник большой.

Ведущий А: Становитесь, становитесь в хоровод!

Хорошо, что есть на свете Новый год!

Все: Новый год!

Ведущий Н: К чему лениво на креслах сидеть, предлагаем, всем вместе спеть!

Ф3  (Хоровод «Новогодняя считалка»)

Ведущий А: Настя, а какое твоё самое любимое время года?

Ведущий Н : Артём, я очень люблю зиму. Зимой свежо и красиво. Все кругом белое, снежное. На окнах расписные узоры! Ведь именно зимой самый любимый детский праздник — Новый год!!!

Рома:        Мы любим, Зимушка, тебя

Твой иней и ледок.

И снег пушистый на ветвях,

И санки, и каток.

Ангелина:        Ты елку из лесу несешь

Ребятам в Новый год,

Ты превращаешь в сказку все,

Когда твой снег идет!

Ф4  Выход  «Зима и снежинки»

Зима: Здравствуйте, ребята! Спешила к вам на праздник попасть, думала не успею, пробки везде такие, суета. Все люди готовятся к Новому году!

Ведущий Н: Здравствуй, Зимушка-зима! Мы с ребятами тебя заждались уже, а самые младшие ребятишки подготовили для тебя весёлую песню! 

Песня «Зимушка-зима» 1 группа

Зима: Спасибо большое, какая замечательная песенка!

Я пушиста и бела,

Ребятишкам я мила!

Позволяю кувыркаться,

И на саночках кататься!

Громкий смех звенит задорней.

Кто быстрее? Кто проворней?

Снег большой собрали кучей.

И снежки несутся тучей.

Ведущий А: А какая же зима без игры в снежки! Я предлагаю всем поиграть с Зимой в весёлую игру!!!!

 Ф5  Проводится «Игра в снежки»

Ведущий Н: Спасибо, тебе, Зимушка-зима, оставайся с ребятами на нашем замечательном празднике!

Ф6 Появляется квак

Ведущий А: А ты кто такой? Разве мы тебя приглашали на наш праздник?

Квак: Я — квак! Верный помощник великого повелителя всех морей и океянов, речушек и болотцев – Водокрута 13. Ква-ква-ква-кая, беда. Водокруту 13 русалки надоели, корабли потопленные не радуют. Чудо ему земное подавай. (Задумался.) А я знаю про такое чудо. Новый год называется. Слышал от Сома Карпыча. На новый год песни поют, танцуют, подарки получают. На новый год приходит Дед Мороз и Снегурочка.

Ведущий Н: Уважаемый, Квак! Но Новый год не может быть под водой, он проходит здесь, на земле! Наши ребята с нетерпением ждут  Дедушку Мороза и Снегурочку, а ты хочешь украсть наш праздник???? 

Квак (хитро): Новый год спешит по свету,

Обогнул он всю планету:

Был на небе, на земле,

В чужедальней стороне.

Он веселый, озорной,

Только не был под водой!

В глубь морскую я нырну

Водокруту намекну!

Выключается свет, включается проектор, раздаётся голос из колодца:

Ф7 Водокрут13: (Смеётся) Ну что, сухопутные жители! Не видать вам праздника, как своих ушей! Ваш Дед Мороз и Снегурка теперь будут развлекать меня, а вы останетесь без подарков!

Ведущий А: Не бывать этому! Никому не отнять праздник у наших ребятишек! Поспешим Деда Мороза и Снегурочку выручать!                 Ведущий Н: На празднике мы от души потанцуем, любимые песни споем.
Конечно, чуть-чуть поколдуем и в сказку мы все попадём.

Ф8 звучит волшебная музыка

Ф9 Появляется Водокрут13

Водокрут13: Я морской! Я речной! Я колодезный! Я подводный владыко! Его Мокрейшество! Водокрут 13!!! Ха-ха-ха! Скукотища! Даже заняться нечем.  Ой, скучно мне! Где мой мобильник? Надо срочно секретаря на работу вызвать. Пусть она, моя красавица-умница придумает, чем меня развлечь. Так! У мобильника батарейка села! Непорядок в подводном царстве-государстве! (усаживается на трон) Придется к волшебству обращаться.

Море волнуется – раз,
Море волнуется – два,
Море волнуется – три!
Главная русалочка ко мне приди! Ф 10

Русалка: Вызывали, Ваше Мокрейшее величество?

Водокрут13: Да, моя дорогая. Вся надежда на тебя. Ты же у меня умница, ты же у меня красавица! Ну, просто супер-модель в моем подводном царстве!

Русалка: Что же случилось, Ваше Мокрейшество?

Водокрут13: Скучно мне-е-е! Душа веселья просит!

Русалка (торжественно): Так это мы сейчас! Это мы мигом! Встречаем Шоу-балет «Жемчужинка»!

Ф 11 Танец морских жителей (рыбки, русалочки, медузы)

Ведущий А: Ну и чудеса!

Ведущий Н: Ребята, посмотрите, мы же оказались с вами на дне морского царства!!!

Водокрут13: Это кто тут расшумелся. Все царство морское государство перебаламутил?

Ведущий А : Мы пришли выручать из беды Дедушку Мороза и Снегурочку, которых ты, Водокрут 13 похитил наглым образом!!!

Водокрут13: Не пущу! Я несчастный! Я каждый день плачу от скуки и тоски. У меня никогда не было Нового года. Одна мокрота, скукота!

Ведущий Н : Ребята, посмотрите, что надумал подводный царь. Как же нам быть? Водокруту на дне скучно, про Новый год он и слыхом не слыхивал. Ведущий А: Так давайте устроим Новый год для рыбешек, для рачков, русалочек и осминожек. И споём веселую песню про Новый год!!!!

Ф 12 Песня «Замела метелица»

Водокрут13: Ой, какой чудесный праздник этот Новый год ваш, развеселили, ребята вы меня!!!

Ф13 Появляется запыханный Квак

Квак: Беда, беда!!!! Злая Медуза-Гаргона со своей Бандой пиратов напала на подводное царство!!! Забрала в плен Деда Мороза и Снегурочку и все подарки…..

Водокрут13: Ребята, не бросайте меня в беде, только вместе с вами мы сможем одолеть злую колдунью!!!!

Ф 14 Танец пиратов и Медузы-горгоны

ПИРАТЫ.

Мы отважные ребята,

 Нам простору маловато.

 И боятся нас не зря

Океаны и моря.

Никого мы не боимся,

С кем угодно мы сразимся,

Флаг пиратский развернём,

Золотишко заберём.

Вот какой приемчик наш

Всех берем на абортаж,

 Нас ведёт вперёд Горгона —

Очень знатная персона.

Глазу мил такой пейзаж:

Драки, волны, абортаж.

Я люблю так вольно жить
и с акулами дружить.

Медуза-Горгона: Я ужасная, я опасная!!!!

Я Медуза-Горгона прекрасная!

С трона скину Водокрута,

Это будет очень круто!

И навеки стану я

Повелительницей дна!!! (смеётся)

Не люблю я праздники,

А люблю ужастики!

Старый дед и малолетка,

Пойдут Фросе на котлетки!

Новый год не допущу,

Фросю я на вас спущу!

Ведущий А: Где же царь наш, Водокрут??? Ну, ребята, тогда придётся нам спасать подводное царство!

Ведущий Н: А как, что мы можем сделать?

Горгона: А вы отгадайте мои каверзные загадки! Если отгадаете, то отпущу вашего деда с его внученькой, а если не отгадаете – превращу их в холодных, скользких медуз.

Ведущий А: Ну что ребята, выбора у нас нету, давай свои загадки!

Медуза -Горгона: Ну, готовьтесь!

 1.Много-много-много лет

Дарит нам подарки Дед,

Дарит елку, поздравленья,

Этот праздник — … День рожденья?

(Новый год)

2. Кто он, с белой бородой,

Сам румяный и седой,

Он всех лучше и добрей!

Догадались? — …Бармалей?

(Дед Мороз)

3. Вот она, красавица,

Вся переливается!

Принесли ее с мороза,

Это дерево — … береза?

(Ёлка)

4. К нам приехал Дед Мороз,

Внучку юную привез.

Дети ждут ее подарка –

Эта девочка — … Русалка?

(Снегурочка)

5. Кто помощник Дед Мороза?

Кто с морковкой вместо носа?

Кто весь белый, чистый, свежий?

Кто из снега сделан? — …Леший?

(Снеговик)

Медуза-Горгона: Ох, ладно тогда! Отгадали все загадки, придётся отпускать деда и внучку! Эх, а подарки были так близко!!!!

Водокрут: Ступай, ведьма в свой омут, и больше со злыми намерениями не появляйся в моём подводном царстве!

Ведущий А: Водокрут, нам тоже пора! Нужно возвращать праздник на Землю! Нам было приятно побывать в твоем подводном царстве!

Водокрут: Эх, опять я остался без праздника, буду скучать-горевать и добрым словом вас вспоминать!

Ведущий Н: А почему бы тебе, морской царь, не отправиться с нами встречать праздник?

Водокрут: Вот спасибо! Так это я с радостью!

Ведущий А: Водокрут, колдуй!

Водокрут: Море волнуется раз,

Море волнуется два,

Море волнуется три!

С моря на землю нас перенеси! Ф15

Ведущий Н: Вот и побывали мы с вами в Подводном царстве!

Ф16 Ведущий А: Достаёт телефон, Ой, сколько пропущенных сообщений и все с одного номера! Ааааа, к нам на праздник спешит попасть одна девочка….сейчас я загадаю вам загадку,  а вы попробуете отгадать кто это????

Вся в снежинках, лёд искрится на её ресницах,

На санях по снегу мчится, кони-словно птицы!!!

В гости к нам она летит, эй, не стойте на пути!

В мягкой шубке, как принцесса, в тёплых рукавицах,

Мимо сказочного леса к нам на праздник  мчится!

И красива и стройна, так скажите-кто она????

Ответ детей: Снегурочка!

Ведущий Н: Правильно, дети, встречайте Снегурочку!!!

 Ф 17 Появляется Снегурочка и мышонок (символ года)

Снегурочка: Здравствуйте ребятишки-

Девчонки и мальчишки! Были мы с Дедушкой Морозом в плену у злой Медузы-Горгоны, но добро всегда побеждает зло! И вот я так спешила к вам на праздник, что Дедушка Мороз отстал от меня, он прибудет попозже!

Путь мой был далеким
Много дней я шла!
Раскраснелись щеки,
Шубка вся бела!

Чтобы загорелись
Огоньки сейчас,
Чтобы все согрелись,
Пустимся мы в пляс!

Ф 18 Хоровод Снегурочка и мышонок  (мы сперва пойдём нараво) 

Мышонок:

Как я рад видеть вас!
К вам пришёл я, дети,
Чтобы весело сейчас
Всем нам праздник встретить!

Символ года нынче я,
И для вас, ребята,
Принесу удачу я,
С радостью в придачу!

Сослужу вам службу!
Подарю всем дружбу!

Да очень красивая елочка у вас. Только сами ли вы её наряжали?

А вот я сейчас проверю! Я вам буду называть разные предметы, а вы, если их можно на ёлку повесить, хлопайте в ладошки. Если нельзя — топайте ногами!

              Разноцветные хлопушки,     (хлопают)

              Одеяла и подушки,                (топают)

              Раскладушки и кроватки,      (топают)

              Карамельки, шоколадки,       (хлопают)

              Шарики стеклянные,              (хлопают)

              Стулья деревянные                 (топают)

              Плюшевые мишки?                 (хлопают)

              Буквари и книжки!                  (топают)

Туфли и сапожки?                   (топают)

Чашки, вилки, ложки              (топают)

Звездочки лучистые                 (хлопают)

Шишки золотистые.                 (хлопают)

Мышонок: Молодцы, сразу видно, что сами ёлочку наряжали.

Снегурочка:  Ребята, ну почему-то наша ёлочка не горит разноцветными огнями! Давайте дружно попросим у неё, чтобы она порадовала нас! Скажем раз, два, три, наша ёлочка гори!!! (3 раза говорят, но ёлочка не зажигается)

Мышонок: А я знаю, надо спеть нашей ёлочке веселую песенку, и тогда она обязательно загорится!

Снегурочка: Ну что, ребята, давайте попробуем?

Ф 19 Песня «Наша Ёлочка» (огни зажглись)

Ведущий А: Это чудо. Сегодня чудесный вечер. Всё же, мы неплохо проводим время, но чего-то не хватает.                                                                 Ведущий Н: Артём, давай спросим у ребят, чего не хватает на нашем празднике? (ответы детей)

Ведущий А: Точно! Пришло время звать Дедушку Мороза! Давайте все вместе  позовём его!

Все: Дедушка Мороз! (3 раза)                                             

Ф20  Под музыку входит  Дед Мороз.

Дед Мороз:

Наконец-то я добрался,
Это где ж я оказался? (ответы детей)

Дед Мороз: С новым годом вас, друзья,
С праздником богатым!
Счастья, радости желает
Дед Мороз ребятам.
Целый год мы не встречались.
Я соскучился без вас
Здравствуйте, мои хорошие!

Дети: Здравствуй, Дедушка Мороз!

Дед Мороз: С Новым годом! С новым годом!

Поздравляю всех гостей!

Всем я зимний шлю привет,

Взрослым и детишкам,

Папам, мамам, бабушкам,

Девчонкам и мальчишкам.

Становитесь в хоровод,

Хоровод-про Новый год!!!

Ф 21 Хоровод «Новый год у ворот»

Медуза-горгона: Как же у вас весело, как же хорошо! Мы с пиратиками тоже хотим веселиться на вашем празднике, простите нас! Мы больше не будем!

Дед Мороз: Ну что, ребята, простим этих хулиганов??? Тогда вставайте в хоровод и поиграем в увлекательную игру, а игра называется «Заморожу». Ф22

Ведущий Н: Дорогой Дедушка Мороз! Ребята приготовили для тебя стихи про Новый год!

Дети читают стихи, Ф23 бьют куранты

Снегурочка: Дедушка, нам пора дальше идти поздравлять ребят!

Дед Мороз: Чтобы в вашей жизни было

И веселье, и смех.

С Новым годом, с Новым счастьем!

Поздравляем всех, всех, всех!

До встречи в будущем году!

Меня вы ждите, я приду!

Снегурочка: До свидания! До встречи в Новом году!

Ведущий Н: Дорогие Дедушка Мороз и Снегурочка! Задержитесь, пожалуйста, ещё на пару минуток и сфотографируйтесь с нашими ребятами! Ф24

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №14 имени А.Ф. Лебедева г. Томска

Мифы Греции

(Сценарий внеклассного мероприятия для молодых учителей истории и студентов)

(разработала учитель истории и обществознания:

Кожухарь Эльвира Васильевна)

Сценарий внеклассного мероприятия «Мифы Греции»

Цель мероприятия: закрепление и выявление полученных знаний по мифам античной Греции, пробуждение интереса к изучению дополнительных источников по истории и мифологии, развитие логики и образности мышления, внимания и памяти.

Форма проведения: игра, состоящая из двух этапов: первый – творческое домашнее задание (учащиеся должны были самостоятельно разработать сценарий театрализованной сценки или кукольного спектакля на любой мифологический сюжет), второй – выполнение конкурсных заданий.

Оборудование: магнитофон, проектор, декорации, раздаточный материал.

Ход игры:

I этап (домашнее задание)

1-й ведущий – Здравствуйте уважаемые гости и участники команд.

2-й ведущий — Сегодня мы выявим лучших знатоков мифов античности, а так же лучшую творческую команду

1-й ведущий – Наша игра будет состоять из двух этапов: проверка творческого домашнего задания и выполнение конкурсных заданий. Итак, нашим участникам было дано домашнее задание: показать небольшую театрализованную сцену на любой мифологический сюжет.

2-й ведущий – Команда 5 А класса представляет вашему вниманию сцену по мифу «Пан»

Пан

Колыбель. В ней лежит Пан. Гермес и Дриопа склонились над ней.

Дриопа – мне страшно, я не могу смотреть на него (убегает прочь)

Автор Пан родился таким уродливым – с рожками, бородой, козлиными ногами и хвостом, что мать в ужасе убежала от него. (из колыбели встает Пан)

Гермес – Ну, что сынок, остались мы с тобой вдвоем. Что же мне с тобой делать? Отведу ка я тебя на Олимп.

Занавес.

(Появляются боги, начинают смеяться)

1-й бог -Здравствуй Гермес

2-й бог — Кто это с тобой

3-й бог – Да и так видно, чудище какое то. Но он довольно милый.

Гермес – Не смейтесь боги, это мой сын, Пан.

1-й бог – И кем же мы его назначим?

2-й бог – А что тут думать, с таким видом ему только стада и охранять

3-й бог – А заодно пусть леса и поля охраняет

Занавес

Автор Козлоногий пан проводил свои дни вдали от городов в Аркадии, опекая стада и пасеки и принимая участие в забавах горных нимф. Вместе с сатирами и силенами он входил в свиту Диониса, славился пристрастием к вину и веселью. Пастухи считали его своим покровителем и приносили в дар молоко и мед диких пчел. Но он покровительствует так же охотникам и рыбакам, всем кто общается с природой. Он охраняет неприкосновенность природы, ее покой. Когда люди тревожили его покой, он мог навести на них страх, названый паническим.

Занавес открывается. Стоят боги, нимфы. Сидит Пан. Они над ним смеются. Появляется. Эрот, стреляет в него из лука и убегает, уходят боги и нимфы, пан лежит под деревом)

Автор Все нимфы и боги смеялись над уродливым паном, а бог любви Эрот, ранив его сердце, зажег в нем вечную, неугасающую любовь, а потому бедный Пан постоянно страдал по какой-нибудь из нимф, богинь или смертных девушек.

Появляется Сиринга. При виде Пана закрывает лицо в испуге.

Автор Горда была нимфа и отвергала любовь всех. Любимым занятие Сиринги была охота.

Пан – О, как тебя зовут прекрасная нимфа?

Сиринга – Сиринга

Пан – О, Сиринга, ты так прекрасна, будь моей женой

Сиринга— Ты посмотри на себя. Не бывать этому никогда. (уходит, пан пытается ее задержать за руку)

Сиринга (простирает руки) Бог реки, спаси меня от этого ненавистного Пана.

Автор Бог реки внял мольбам нимфы и превратил ее в тростник. (кидает ветки тростника и уходит) Пан подходит к тростинкам.

Автор. Подбежавший Пан хотел уже обнять Сирингу, но обнял лишь гибкий, тихо шелестящий тростник. Из тростника Пан сделал свирель.

Пан — Пусть хоть эта свирель будет напоминать о тебе, прекрасна Сиринга

Автор С этого момента свирель стала любимым инструментом Пана (ложится поддерево и играет на свирели)

Появляется нимфа Питис

Пан – О, кто ты прекрасная незнакомка?

Питис — Я нимфа Питис

Пан — О, прекрасная из прекраснейших, стань моей женой!

Питис – Не бывать этому никогда. (убегает)

Пан — Куда же ты постой! Где же ты. Находит ветки ели. Поднимает и прикалывает на голову веточку

Автор Нимфе удалось скрыть от любвеобильного Пана только превратившись в ель. С тех пор ветвь ели Пан всегда носил на голове в качестве венка.

1-й ведущий – А теперь команда 5 Б класса покажет вам сцену по мифу «Гермес похищает коров Аполлона»

Гермес похищает коров Аполлона

Автор Едва родился Гермес в прохладном гроте Киллены, как уже замыслил свою первую проделку. Он решил похитить коров у сребролукого Апололлона, который пас в это время стада в долине Пиэрии, в Македонии.

Тихонько, чтобы не заметила мать, выбрался Гермес из пеленок, выпрыгнул из колыбели и пробрался к выходу из грота. (появляется Гермес, направляется к выходу).

У самого грота он увидел черепаху (появляется черепаха), поймал ее (Гермес исчезает) и из панциря и трех веток сделал первую лиру, натянув на нее струны.(появляется Гермес с лирой в руках).

Тайком вернулся Гермес в грот, спрятал лиру в своей колыбели, а сам опять ушел и быстро, как ветер понесся в Пиэрию. (Гермес исчезает, появляются коровы, мычат)

(появляется Гермес) Там он похитил из стада Аполлона 15 коров, привязал к их ногам тростник и ветки, чтобы замести след, и быстро погнал коров по направлению к Пелопонессу. Когда Гермес уже поздно вечером гнал коров через Беотию, он встретил старика, работавшего в свеем винограднике. (появляется старик)

Гермес — Здравствуй, старик.

Старик -Здравствуй Гермес

Гермес -Откуда ты знаешь мое имя?

Старик -Да как не знать, ты Гермес, бог торговли, связей между людьми, а еще покровитель воров и обманщиков.

Гермес -Д-а-а, не успел родиться, а уже все все про меня знают.

Старик -А чьи это такие прекрасные коровы?

Гермес -Старик, конечно они мои. Возьми себе одну из этих коров (появляется корова), только никому не рассказывай, что я прогнал здесь коров, а то люди сейчас очень завистливые пошли.

Старик -Спасибо тебе Гермес (гладит корову)какая славная коровка. Ты можешь на меня рассчитывать. (Гермес уходит, а старик машет ему рукой)

Автор Гермес пошел дальше, но он отошел недалеко и решил узнать, сдержит ли старик данное слово. Спрятав коров в лесу Гермес изменил свой вид и вернулся назад. (появляется измененный Гермес)

Гермес -Эй ,старик не видал ли ты тут мальчика, гнавшего коров, за это я дам тебе корову и быка

Автор Пожадничал старик

Старик -Видал, вон туда он пошел (показывает рукой)

Автор Страшно рассердился Гермес и превратил старика в скалу (старик исчезает, появляется скала). После этого Гермес вернулся за коровами (Гермес исчезает) и быстро погнал их дальше в Пилос. Двух коров он принес в жертву богам, а оставшихся коров спрятал в пещере, введя их в нее задом, чтобы следы коров вели не в пещеру, а из нее.

(Появляется Гермес)

Автор -Сделав все это, Гермес спокойно вернулся в грот к матери и лег потихоньку в колыбель, завернувшись в пеленки. (укладывается спать и исчезает)

(Появляется Аполлон)

Автор А Аполлон уже заметил пропажу коров и пустился их разыскивать.

Аполлон —Коровки, ау-ау, отзовитесь. Куда же они могли пропасть? (появляется птица) Ой а кто это в небе летит, да никак вещая птица? Спрошу ка я у нее.

Вещая птица, остановись, мне помощь твоя нужна.(птица приземляется)

Вещая птица -Здравствуй Аполлон, чем помочь тебе могу я?

Аполлон — Помоги мне найти моих коров, вот уже целый день не могу я их найти.

Птица — Ступай в грот Майи, матери Гермеса, это он похитил твоих коров.

Аполлон -Спасибо за помощь, и я когда-нибудь тебе помогу

(птица и Аполлон исчезают)

(появляется Аполлон и Гермес в колыбели)

Аполлон — Гермес, мне стало известно, что ты украл моих коров

Гермес — Что ты Аполлон, я никогда чужого не возьму

Аполлон — А я думаю, что возьмешь

Гермес — Нет не возьму

Аполлон — Нет возьмешь. Не хочешь сознаваться, (тянет Гермеса за руку) пойдем к могучему из богов Зевсу, пусть он нас рассудит (уходят)

Появляется Зевс, Аполлон и Гермес

Аполлон -О, великий Зевс, рассуди нас. Гермес украл моих коров , но не хочет в этом сознаваться.

Зевс — Гермес, мне все известно, что происходит в мире, говори правду, иначе не быть тебе среди богов Олимпа.

Гермес -Прости меня, о великий Зевс, я просто пошутил. Конечно же я верну славному аполлону его коров.

Зевс — Ступайте!

(уходят)

Автор С Олимпа повел Гермес аполлона в Пилос, захватив по дороге сделанную им лиру. (берет лиру и начинает играть, раздаются звуки лиры)

Звуки лиры огласили долину и песчаный берег моря, изумленный аполлон с восторгом слушал игру Гермеса

Аполлон — Гермес, эти звуки так прекрасны, отдай мне эту лиру.

Гермес — Как же, а мне что взамен будет

Аполлон — А хочешь, бери всех коров

Гермес — Согласен

Автор Так Аполлон отдал за звуки лиры Гермесу своих коров. А Гермес изобрел себе свирель, любимый музыкальный инструмент пастухов Греции

II этап: Конкурсные задания

Перед конкурсными заданиями мы с вами проведем разминку на знание исторических понятий, связанных с нашей викториной. Вам будут даны кроссворды, вы должны будете их разгадать в течение 5 минут. За каждое правильно отгаданное понятие вы получаете по 1 баллу.

По вертикали:

1 Страна, в которой жил Гомер

2 Второе название Греции

3 Предание, сказание, направленное на объяснение устройства мира и жизни богов

4 По преданию на этой горе в Греции жили боги.

5 Напиток, дающий вечную молодость и бессмертие

Ответы

2-й ведущий Первое задание «Угадай героя». За каждый правильный ответ – 1 балл. Отвечает та команда, которая первой заявит о своей готовности.

По описанию вам нужно будет называть имена героев античности.

1. Чтобы люди, еще не наделенные свыше разумом, не погрузились в царство мрачного Аида, некто похитил для них божественный огонь. Назовите имя героя

(Прометей)

2.Этот величайший скульптор, зодчий и художник Афин убил своего племянника Тала только потому, что тот оказался талантливее и изобретательнее своего дяди. Позже он сам возненавидит свое искусство, которое приведет к гибели собственного сына .Ему принадлежат слова «Если я не могу спастись от власти Миноса ни сухим путем, ни морским, то ведь открыто же для бегства небо!» Назовите его имя

(Дедал)

3. В руках его – маленький золотой лук, за плечами – колчан со стрелами. Никто не защищен от этих золотых стрел. Его стрелы несут с собой радость и счастье, но часто несут они страдания, муки любви и даже гибель. Назвать имя этого бога

(Эрот)

4. Они выковали Зевсу для борьбы с титанами громы и молнии. Кто оказал такую помощь Зевсу?

(циклопы)

5.Она олицетворение божественной красоты и неувядаемой юности. Когда она идет, в блеске своей красоты, ярче светит солнце, пышнее цветут цветы.

(Афродита)

6. Он был талантливым художником, но жил уединенно, ненавидя женщин. Однажды он влюбился в статую девушки, которую сделал сам. Он дарил ей драгоценные ожерелья, запястья и серьги, одевал ее в роскошные одежды, украшал голову венками цветов. (Назвать имя и место проживания этого художника)

(Пигмалион,остров Крит)

7. Величайший из смертных певец спустился в подземное царство, чтобы вызволить оттуда свою жену. Под землей он играл на кифаре и пел. Назвать имена его и жены

(Орфей и Эвридика)

8. Единственная дочь богини плодородия и земледелия Деметры похищена братом Зевса, который был владыкой царства мертвых. Кто эти мифологические герои?

(Аид и Персефона)

9. Они появились благодаря тому, что когда-то остатки хаоса превратились в яйцо, которое потом разделилось на две части. Они поженились и родилось у них 12 титанов, 3 циклопа и 3 сторуких монстра. Назвать имена этой супружеской пары

(Уран (небо) и Гея ( земля)

10.Жители города Афины должны были регулярно посылать на Крит 7 юношей и 7 девушек. Там их пожирал полубык-получеловек Минотавр. Сын царя Эгея отправился в жилище чудовища, чтобы убить его. Назвать имя этого ероя.2

(Тесей)

1-й ведущий – Теперь переходим к 2-му заданию. «Мифы и чудовища»

Вам сейчас будет розданы листы с 9 клетками. В каждой клетке написано имя античного чудовища. Также вам будут даны описания каждого из этих чудовищ. Ваша задача, за 3 минуты прикрепить описание каждого чудовища к соответствующей клетке. За каждую правильную клетку вы получаете 2 – балла. Таким образом максимальное количество баллов за это задание -18

2-ведущий – переходим к 3-му заданию «Черный ящик». За правильный ответ вы получете 5 баллов.В этом ящике — результат ссоры двух хвастунов

(Веточка лавра, в который превратилась Дафна в результате ссоры Аполлона и Эроса)

1-й ведущий –а в этом ящике предмет, который проглотил герой мифа, боясь, что его дети обойдутся с ним так же как он когда-то обошелся со своим отцом

(Кронос, проглатывал своих детей, потому что когда-то он получил предсказание, что его сын восстанет против него так же как он восстал против своего отца Урана. Вместо Зевса Рея отдала ему продолговатый камень, завернутый в пеленку)

2-ведущий –В этом ящике атрибут одного из богов, которым ваши родители пользуются каждый день. Какой это атрибут и как зовут бога, которому он принадлежит

(кошелек, атрибут Диониса)

2-ведущий 4-задание « Мифы и поэзия». Вам сейчас будут зачитаны отрывки из стихотворений. Ваша задача — определить, о ком идет речь в этих отрывках.

1. В. Брюсов

— Мой сын! Мой сын!

Будь осторожен.

Спокойней крылья напрягай.

Под ветром путь наш ненадежен,

Сырых туманов избегай.

— Отец, ты дал душе свободу,

Ты узы тела разрешил.

Что ж медлим? Выше!

К небосводу!

До вечной области светил!

(Дедал и Икар)

1-й ведущий

А. Пушкин

Державный тирс в его руках;

Венец желтеет виноградный;

В чернокудрявых волосах…

Течет. Его младые тигры

С покорной яростью влекут;

Кругом летят эроты, игры;

И гимны в честь ему поют

(Дионис)

2-й ведущий — 5-е задание «Герои мифов на экране» Это задание выполняют обе команды одновременно.

Вашему вниманию будет предложен видеоотрывок из мифа. Вам нужно будет определить миф и основные действия главных героев заполнив пропуски в предложениях. На это вам дается три минуты и возможность заработать 10 баллов (по 1 баллу за каждое верно вписанное слово) (предлагается просмотр из мульфильма «Персей»,

Ответы

1) Этот миф называется «……………….»

2) Его…………………(имя героя) послал за головой Медузы Горгоны царь…………

3) На пути ему повстречался бог торговли……………………….

4) Чтобы не погибнуть от взгляда Медузы Горгоны бог торговли посоветовал смотреть………………………………………., но ни в коем случае ей в глаза.

5) У старух этот герой должен был взять………………………………….и

……………………………

6) Он не отдал свой трофей ни богу торговли, ни тому, кому обещал, а использовал его для того, чтобы освободить ……………………………, которая была прикована к скале от ……………………………………..

7) Они полюбили друг друга и на небе появилось два созвездия…………………..и……………………………………….

Ответы

1) Этот миф называется «…Персей…………….»

2) Его……Персея……………(имя героя) послал за головой Медузы Горгоны царь……Политек……

3) На пути ему повстречался бог торговли………Гермес……………….

4) Чтобы не погибнуть от взгляда Медузы Горгоны бог торговли посоветовал смотреть на отражение через меч………………………………………., но ни в коем случае ей в глаза.

5) У старух этот герой должен был взять…крылатые сандалии……………………………….и

…………………сумку…………

6) Он не отдал свой трофей ни богу торговли, ни тому, кому обещал, а использовал его для того, чтобы освободить ……Андромеду………………………, которая была прикована к скале, от………морского чудища……………………………..

7) Они полюбили друг друга и на небе появилось два созвездия…Андромеды………………..и………Персея……………………………….

1-й ведущий – Переходим к последнему заключительному заданию «Мифы и гипотезы», за которое вы можете получить 5 баллов. Все вы прекрасно знаете, что миф это предание, сказание, направленное на объяснение разных явлений, устройства мира, жизни богов. В последнее время ученые все чаще начинают рассматривать мифы как и возможные исторические источники.

Какая связь между словами: Фаэтон, Зевс, Юпитер, гипотеза?

(существует гипотеза, что планета Фаэтон, действительно существовавшая когда-то, погибла от столкновения с другой планетой. Согласно мифу о «Фаэтоне – сыне Солнца», Фаэтон погибает от Зевса. В римской мифологии Зевс это Юпитер. Значит, Фаэтон вполне мог погибнуть от столкновения с Юпитером)

2-й ведущий

Какая связь между словами: Минос, Лабиринт, Крит, Артур Эванс, Дедал?

(Согласно одному из мифов, Дедал построил для критского царя Миноса Лабиринт. Многие ученые верили в то, что мифах содержится много правдивых сведений. Анг. археолог Артур Эванс в начале 20 века на острове Крит раскопал Кносский дворец, который состоял из сотни помещений и запутанных коридоров, лестниц и переходов)

Подведение итогов, выявление и награждение победителей.

1-й ведущий Итак, закончились наши задания. Сейчас мы подведем итоги и выявим наших победителей.

В номинации «Лучшие знатоки мифов» победила команда…

В номинации «Лучший античный костюм» победили…

В номинации «Лучшие актеры» победила команда…