Сценарий литературно игровой программы снежные сказки

Цели: формирование интереса к чтению,
потребности в чтении; формирование умения
работать в группе, высказывать свою точку зрения,
уважать мнение собеседника; формирование
нравственных ценностей и эстетического вкуса.

Оборудование: книги со сказками, рисунки с
изображением зимы, разрезанные на части, снежки (6
штук), 3 мишени, 3удочки, 3 баночки с узким
горлышком, изображение Снегурочки на основе,
разделённой на секторы, з листа, разделённых на
секторы без рисунка, искусственные цветы фиалок
или вырезанные из цветной бумаги, иллюстрации
прочитанных сказок, жетоны разного цвета.

Заранее дети получили задание.

В январе пройдёт литературная игра. Мы
вспомним зимние сказки и их героев. Победителем
может стать только внимательный читатель.
Прочитай сказки: “Морозко”, “Двенадцать
месяцев”, “Снегурочка”, “Зимовье зверей”,
“Лиса и заяц”, “Лисичка-сестричка и серый
волк”, “Два Мороза”, “По щучьему велению…”,
“Лиса – лапотница”, “Рукавичка”, В. Даль “
Старик – годовик”.

Любимую сказку проиллюстрируй.

Правила игры.

Каждая команда, выполняя правильно задание,
получает жетон. Жетон хранит у себя правильно
ответивший на вопрос игрок. В конце игры подведём
итоги: определим внимательного читателя,
набравшего большее количество баллов; команду —
победителя.

Ход игры

Выставка книг и рисунков

1. Представление команд (Слайд 2)

• “Румяные щёчки”
• “Снежинки”
• “Весёлые ребята”

В зимний холод всякий молод. (Слайд 4)

Каждая команда должна проговорить по очереди
скороговорку. Побеждает команда, которая быстро
и чётко проговорит.

3. Загадки старика – годовика (красный
жетон)(Слайды 5-10)

Прочитать сказку “ Старик – годовик” В.Даля и
ответить на вопросы. Каждая команда отвечает на 1
вопрос

4. Конкурс “Зимняя мозаика” (жёлтый жетон)(
Слайд11)

Каждая команда должна собрать рисунок из
частей

5. Конкурс “Загадки Зимушки – зимы” (красный
жетон) (Слайд 12)

Скатерть бела весь свет одела. (Снег) Слайд13

Мостится мост без досок, без топора, без клина.
(Лёд) Слайд 13

Покружилась звёздочка
В воздухе немножко,
Села и растаяла
На моей ладошке. (Снежинка) Слайд13

Назовите-ка, ребятки,
Месяцы в моей загадке:
Дни его всех дней короче,
Всех ночей длиннее ночи.
На поля и на луга
До весны легли снега.
Только месяц наш пройдёт,
Мы встречаем Новый год. (Декабрь) Слайд14

Щиплет уши, щиплет нос,
Лезет в валенки мороз.
Брызнешь воду – упадёт
Не вода уже, а лёд
Даже птице не летится,
От мороза стынет птица.
Повернуло солнце к лету.
Что, скажи за месяц это? (Январь) Слайд 15

Снег мешками валит с неба,
С дом стоят сугробы снега.
То бураны и метели
На деревню налетели.
По ночам мороз силён,
Днём капели слышен звон.
День прибавился заметно,
Ну, так что за месяц это? (Февраль) Слайд 16

Чтоб не мёрзнуть
Пять ребят
В печке вязаной сидят. (Рукавицы) Слайд 17

Бегут по дорожке
Доски на ножке. (Лыжи) Слайд 17

Не ботинки, не сапожки,
Но их тоже носят ножки.
В них мы бегаем зимой:
Утром – в школу, днём – домой. (Валенки) Слайд17

6. Конкурс “Попади метко в цель” (по 6 человек от
команды) (жёлтые жетоны) Слайд 18

На доске закреплены мишени, в которые нужно
попасть. За каждое попадание – жетон

7. Литературная викторина “Зимние сказки”
(Синие жетоны) Слайд 19

Угадайте сказку по иллюстрации (“Лисичка –
сестричка и серый волк”) Слайд 20

• Как лисе удалось добраться до рыбы старика?
  (Притворилась мёртвой, старик её сам на воз
  положил, хотел старухе воротник на шубу привезти)
  Слайд 21
• Сколько рыбок дала волку лиса? (Ни одной) Слайд
  22
• Назовите место зимней рыбалки. (Прорубь) Слайд
  23
• Как долго рыбачил волк? (Всю ночь) Слайд 24
• Что заставило волка убежать с места рыбалки?
  (Утром бабы пошли за водой, стали бить волка
  коромыслом. Волк еле убежал) Слайд 25
• Как лисе удалось обмануть волка во второй раз? )
  Сказала, что её люди побили так, что у неё мозги
  выступили. На самом деле на голове у неё было
  тесто) Слайд 26
• Что приговаривала лиса, когда волк вёз её?
  (“Битый небитого везёт”) Слайд 27

8. Конкурс “Необычная рыбалка” (по 1 человеку от
команды) (жёлтые жетоны ) Слайд 28

Для игры нужны 3 удочки, на леску каждой удочки
прикрепить большой гвоздь, 3 баночки с узким
горлышком. Необходимо опустить гвоздь в горлышко
бутылки. Оценивается быстрота и точность
выполнения задания

• Какой сказочный герой с ёлки на ёлку поскакивал,
  поскакивал да потрескивал? (Морозко) Слайд 29
• О ком так говорили: “Надо правду сказать,
  девочка была золото: :в хороших руках она бы как
  сыр в масле каталась, а у мачехи она каждый день
  слезами умывалась” ( О падчерице) Слайд 30
• Кто так говорил: “ Вези, вези, старик, её куда
  хочешь, чтобы мои глаза её не видали, чтобы мои
  уши о ней не слыхали. Да не вези к родным в тёплую
  хату, а в чистое поле на трескуч мороз”? (Мачеха)
  Слайд 31
• Кто отвёз свою дочь зимой в чистое поле на
  верную гибель? (Отец) Слайд 32
• Какой вопрос трижды задавал Морозко? (“Тепло ли
  тебе, девица?”) Слайд 33
• Почему Морозко одарил падчерицу? (Полюбились
  Морозке её ласковые речи, сжалился он над ней)
  Слайд 34
• Кто предсказывал богатство падчерицы? (Собачка)
  Слайд 35
• Почему старуха в лютый мороз отправила родную
  дочь в чистое поле? (Завидовала падчерице, хотела,
  чтобы её дочь одарили) Слайд 36
• Что отвечала старухина дочь на вопрос Морозко?
  (“Убирайся ты! Иль ты ослеп, не видишь, что у меня
  руки и ноги окостенели!”) Слайд 37
• Угадай по описанию: А собою она беленькая, как
  снег, глазки, как незабудочки; светло-русая коса
  до пояса, одного румянца только нет вовсе…”
  (Снегурочка”)

Слайд 38

• У кого жила Снегурочка? (У старика и старухи)
  Слайд 39
• Как появилась Снегурочка у старика и старухи?
  (Вылепили из снега) Слайд 40
• В какое время года грустила Снегурочка? (Весной)
  Слайд 41
• На какой праздник пригласили девушки с собой
  Снегурочку? (Иванов день) Слайд 42
• Куда же делась Снегурочка? (Прыгнула в огонь и
  потянулась вверх лёгким паром, свилась в тонкое
  облачко и полетела в высоту поднебесную) Слайд
  43

9. Конкурс художников. Нарисуйте Снегурочку (для
всей команды; жёлтый жетон ) Слайд 44

Лист разделён на 6 секторов, секторы
пронумерованы. На листе изображена Снегурочка. 6
человек должны по очереди изобразить на своём
листе, разделённом на секторы Снегурочку. Каждый
участник изображает, переносит изображение
только своего сектора. Оценивается быстрота и
точность переноса изображения.

• Угадай сказку по иллюстрации (“Зимовье
  зверей”) Слайд 45
• Какого животного не было в этой сказке: бык,
  баран, гусь, коза, петух, свинья? (Коза) Слайд 46
• Кто из зверей предложил избу строить? (Бык)
  Слайд47
• Кто из зверей первым пришёл проситься в дом к
  быку? (Баран) Слайд 48
• Кто из героев говорил: “А по мне хоть какие
  морозы, я не боюсь: зароюсь в землю и без избы
  перезимую”? (Свинья) Слайд 49
• Кто угрожал хозяину дома выщипать мох из стен
  избы, если тот не впустит его? (Гусь) Слайд 50
• Кто из диких зверей решил съесть зимовавших в
  лесу домашних животных? (Волк, лиса и медведь)
  Слайд 51
• Чем закончилась сказка? (Бык с товарищами до сих
  пор в избушке поживают и горя не знают) Слайд 52
• В какой сказке девочке зимой удалось нарвать
  фиалок, собрать землянику и яблоки? (“Двенадцать
  месяцев”) Слайд 53
• Назовите четвёртого лишнего персонажа сказки:
  Мария, Январь, Елена, Мороз Иванович. (Мороз
  Иванович) Слайд 54
• Как звали падчерицу, и как звали родную дочь
  женщины, ответьте, прослушав отрывок. “…И в то
  время, как Елена целыми днями наряжалась и
  гуляла, Мария должна была делать всю домашнюю
  работу: убирать комнаты, стряпать, стирать, шить,
  прясть, работать в поле, ходить за коровой.”
  (падчерица – Мария, родная — Елена) Слайд 55
• Назовите героев по описанию: “Вокруг костра на
  двенадцати камнях сидели двенадцать братьев.
  Трое из них были совсем седые, трое помоложе,
  следующие трое ещё моложе, а трое младших были
  прекраснее всех остальных” (Двенадцать месяцев)
  Слайд 56
• Какой месяц был главным среди братьев –
  месяцев? (Январь) Слайд 57
• Какой месяц помог Марии принести фиалки? (Март)
  Слайд 58
• Благодаря какому месяцу Мария смогла набрать
  землянику? (Помог Июнь) Слайд 59
• Какой месяц взял жезл и помог Марии набрать
  яблок? (Сентябрь) Слайд 60
• Почему Елена отправилась сама в лес? (Мария
  принесла только два яблока, а Елене хотелось ещё
  яблок. Она решила сама найти яблоньку и обтрясти
  её всю.) Слайд 61
• Что заставило мачеху отправиться в лес?( Пошла
  искать свою дочь Елену.) Слайд 62
• Удалось ли Елене найти зимой яблоки? (Нет. Она
  была неприветлива, груба с братьями – месяцами.
  Она замёрзла в лесу) Слайд 63

10. Конкурс “Собери букет фиалок” (жёлтый жетон
) Слайд 64

Как известно, Марии в сказке удалось зимой
набрать букет фиалок. На нашей воображаемой
полянке тоже появились фиалки. Приглашаю по
одному человеку из каждой команды. Определим, кто
из вас больше цветов наберёт.

• В какой сказке лесному обитателю удалось
  построить хрустальный дворец? (“Лиса и заяц”)
  Слайд 65
• Почему лисичка, которая построила хрустальный
  дворец, стала в избушке зайчика жить? (Ледяной
  дворец лисы весной растаял) Слайд 66
• Кто жалел зайчика и пытался выгнать лису? (Волк,
  медведь, бык, петух)
• Слайд 67 Кого нет на слайде?
• Удалось ли кому – либо помочь зайчику? (Помог
  Петушок) Слайд 68
• Как петушок напугал лису? (Петушок грозил лисе,
  хотел её посечь косой) Слайд 69
• Блиц-турнир Слайд 70 (Синие жетоны)
• Какая чудо – рыба могла исполнить любое желание
  своего спасителя? (Щука) Слайд 71
• Кого в сказках называют Михайло Потапычем?
  (Медведя) Слайд 72
• В какой сказке домашние животные расправились с
  лесными хищниками? (“Зимовье зверей”) Слайд 73
• Кого в сказках называют Патрикеевна? (Лису)
  Слайд 74
• В какой сказке лапоть помог голодной кумушке
  наесться досыта? (“Лиса – лапотница”) Слайд 75
• В какой сказке описан необычный способ рыбной
  ловли? (“Лисичка сестричка и серый волк”) Слайд
  76

11. Конкурс “Угадай сказку по иллюстрации” (для
всей команды) (Синие жетоны) Слайды 77- 80

Дополнительно команды могут обменяться
иллюстрациями, самостоятельно выполненными
дома.

12. “Торги. Начинаем с десяти” (Синие жетоны)
Слайд 81

За выполнение данного задания можно получить
от 1 до 10 баллов. Если участник угадает сказку с
первого слова, то получит 10 баллов, с двух слов – 9
баллов и так далее. В конкурсе принимают участие
капитаны команд.

• “Вдруг слышит: невдалеке Морозко потрескивает,
  с ёлки на ёлку поскакивает.”(“Морозко”) Слайд
  82
• “Здесь горел огромный костёр, а вокруг него
  сидели двенадцать братьев” (“Двенадцать
  месяцев”) Слайд 83
• Вот вылепили носик, подбородок, сделали две
  ямочки на лице, ротик. (“Снегурочка”) Слайд 84

13. Конкурс “Волшебные слова” (Синие жетоны)
Слайд 85

• Назовите “волшебные” слова, чтобы рыбалка
  стала удачной. (Ловись рыбка и мала, и велика)
  Слайд 86
• Какие слова говорил Емеля? (По щучьему велению,
  по моему хотению…) Слайд 87
• Какие “волшебные” слова помогли лисе напугать
  защитников зайца? (“Как выскочу, как выпрыгну,
  пойдут клочки по закоулочкам!”) Слайд 88

Номинации:

• “Внимательный читатель” (1 место, 2 место, 3
  место) (определяется по количеству синих жетонов)
• “Самый смекалистый” (Определяется по
  количеству жетонов)
• “Самый ловкий” (Определяется по количеству
  жёлтых жетонов)
• “Художник – иллюстратор” (Награждаются
  ребята, проиллюстрировавшие прочитанную сказку)

Команда – победитель игры “В гостях у зимних
сказок” (Жетоны всех участников команды
суммируются)

Литература.

1. В лесу родилась ёлочка! Подарок от Деда Мороза.
   Новогодние стихи и сказки/ худ. Ю. Устинова. – М.:
   Эксмо, 2008. – 144 с.: ил. – (Золотые сказки)
2. Шмаков С.А. Игры шутки — игры минутки. — М.: Новая
   школа, 1996. — 112 с.

Литературно-игровая программа «Загадки Матушки-Зимы»

Цели: развитие коммуникативности, организованности; сплочение коллектива; расширение словарного запаса; развитие логического мышления.

Задачи мероприятия:

Образовательные: обогатить знания детей.

Развивающие: развивать творческое мышление, навыки взаимодействия, популяризация здорового образа жизни, повышение двигательной активности обучающихся.

Воспитательные: вовлечение родителей в активную деятельность по организации детского досуга.

Форма проведения: литературно-игровая программа.

Реквизит: призы, жетоны, карандаши, фломастеры, маркеры, листы бумаги, макет елочки с шариками, снежки, обручи.

Предварительная работа: изготовление Елочки и цветных шариков для нее на занятии в объединении вместе с детьми. Записи: музыка «В гостях у сказки», «Паровозик новогодний», «Новогодние игрушки», «Как в сказке», «Расскажи, Снегурочка, где была», «Новогодняя музыка №7». Презентация «Загадки матушки Зимы».

Музыкально – техническое оснащение: магнитофон и аудиозаписи, ноутбук.

Ход мероприятия

Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята!

Мы начинаем наш праздник, а посвящен он Матушке — Зиме. Природа хороша во все времена года! Но зимой она совершенно не такая как весной, осенью и летом. Все становится белым, чистым, светлым, все изменяется, как в сказке. Александр Сергеевич Пушкин назвал зиму волшебницей: «Вот идет сама волшебница зима».

Звучит музыка «В гостях у сказки».

1. Мы любим, зимушка тебя

Твой иней и ледок,

И снег пушистый на ветвях,

И санки, и каток.

2. Ты елку из лесу несешь

Ребятам в Новый год,

Ты превращаешь в сказку все,

Когда твой снег идет!

3  Над землею закружила

Вновь зима свой хоровод

Пусть здоровье, радость, силу

Зимний спорт нам принесет.

4. Все мы скажем «Нет!» простуде.

Нам морозы нипочем

Мы дружить с коньками будем,

С клюшкой, шайбой и мячом.

Ведущий:

1. Желтый шар. 

Ребята, на нашем празднике все должны активно участвовать во всех конкурсах. А за правильные ответы вы получаете снежинки. Кто больше наберет, тот и выиграет.

В начале нашего мероприятия я предлагаю вам, ребята, вспомнить пословицы, поговорки и народные приметы о зиме. Я говорю начало, а вы продолжаете…

Мороз не велик, (а стоять не велит).

Зима снежная — (лето дождливое).

Кошка на печь заползает, значит (мороз будет).

Как зима не злится, а (весне покорится).

Если звёзды блестят ярко зимой — (к стуже).

Снег на полях — (зерно в закромах).

Ведущий:  

Зима очень красивое и весёлое время года. Зимой начинается новый отсчёт времени.

Он живёт совсем немного

А сейчас ждёт у порога.

Кто в двенадцать к нам войдёт?

Ну, конечно,………   (Новый год)

Отправляемся на волшебном поезде в Зимнюю сказку.

Звучит музыка «Паровозик новогодний»

2. Красный шар.

Конкурс «Новогоднее поздравление»  (в хороводе)

Ведущий:

Ты катись, веселый мячик,

Звонко, звонко по рукам!

У кого веселый мячик-

Новогоднее слово скажет нам!

(Пока звучит музыка, дети передают мяч друг другу. Как только музыка остановилась, мяч нельзя передавать, а нужно назвать слово, связанное с Новым годом).

3. Голубой шар.

Конкурс «Загадки Снежной королевы» (Презентация)

Ведущий: Зимними длинными вечерами под завыванье метели, можно и сказки послушать и стихи почитать.

А сколько о зиме придумано загадок! Их у зимы множество. Конкурс «Загадки Снежной королевы»

Загадки

Кто поляны белит белым

И на стенах пишет мелом,

Шьет пуховые перины,

Разукрасил все витрины? (зима)

Он слетает белой стаей

И сверкает на лету.

Он звездой прохладной тает

На ладони и во рту. (Снег)

Покружились звездочки

В воздухе немножко,

Сели и растаяли

На моей ладошке. (Снежинки)

Какой это мастер

На стекло нанес

И листья, и травы,

И заросли роз? (Мороз)

Прозрачен, как стекло,

а не вставишь в окно. (Лед)

Жил я посреди двора,

Где играет детвора.

Но от солнечных лучей

Превратился я в ручей. (Снеговик)

И не снег, и не лед,

А серебром деревья уберет. (Иней)

Я живу под самой крышей,

Даже страшно глянуть вниз.

Я могла бы жить и выше,

Если б крыши там нашлись (Сосулька)

Черная, а не змея,

Пушистая, а не снег,

Греет, а не печка. (Шуба)

Не ботинки, не сапожки,

Но их тоже носят ножки.

В них мы бегаем зимой:

Утром — в школу,

Днем — домой. (Валенки)

Чтоб не мерзнуть, пять ребят

В печке вязаной сидят. (Рукавички)

4. Розовый шар. Конкурс «Слепи снежок»

Ведущий: 

Прокружились звездочки в воздухе немножко.

Сели и растаяли на моей ладошке. (Снежинки) .

Ребята вы любите лепить снежки? Наш следующий конкурс так и называется «Слепи снежок». Первым участникам дается по мячу. Они должны докатить мяч до кегли и обратно. Выигрывает тот, которой быстрее слепит снежок.

Звучит музыка «Новогодние игрушки»

5. Синий шар.

Сказочный конкурс

Ведущий: Вы хорошо знаете зимние и новогодние сказки? Значит, вам все сказки знакомы, и героев этих разных сказок вы не перепутаете. Тогда вперед! Слушайте внимательно.

Из какой это сказки:

Королева издаёт приказ о том, чтобы к Новому году была доставлена во дворец полная корзина подснежников, за что обещает наполнить корзину золотом.

(«12месяцев» С.Я.Маршак)

— “Тепло ли тебе, красавица?”

Не хочется Насте старика огорчать:

— “Тепло, тепло, батюшка”, — шепчет,

а у самой зуб на зуб не попадает… (Морозко)

Идут вёдра по деревне, народ дивится,

а Емеля идёт сзади, посмеивается…(По щучьему велению)

Красна девица грустна –

Приближается весна.

Ей на солнце тяжко –

Слёзы льёт бедняжка. (“Снегурочка”)

Вот лисичка-сестричка сидит да потихоньку и говорит: “Битый небитого везёт” (Лисичка-сестричка и серый волк).

Это была высокая, статная, величавая женщина в ослепительно белой шубе и шапке из чистого снега. Мальчик сразу узнал её. (Снежная королева)

Принесла бабка в решете снега. Толкли, толкли они снег и вытолкли девушку. (Снегурочка)

Рукодельница идёт дальше. Смотрит: перед ней сидит старик…седой-седой, сидит он на ледяной скамеечке да снежные комочки ест; тряхнет головой – от волос иней сыплется; духом дохнет – валит пар густой. (Мороз Иванович)

В одной маленькой деревушке жила злая и скупая женщина с дочкой и падчерицей. Дочку она любила, а падчерица ничем ей угодить не могла… Потому, может, и довелось ей однажды увидеть все 12 месяцев сразу.(12 месяцев)

Я не боюсь ее чар! Пусть она только прилетит, я посажу ее прямо на печь, и она растает. ( Снежная королева)

6. Зеленый шар.

Художественный конкурс.

Ведущий:

Жил я посреди двора,

Где играет детвора,

Но от солнечных лучей

Превратился я в ручей.

Правильно это снеговик. Задание – Нужно нарисовать СНЕГОВИКА.

Ведущий: А пока команды рисуют, мы с вами поиграем.

Вспомним правильные названия сказок:

«Царевна Индюшка», «По собачьему велению», «Сивка-Будка», «Иван Царевич и Зеленый Волк», «Петушок – золотой пастушок», «Лапша из топора»

Правильные ответы: «Царевна-лягушка», «По щучьему велению», «Сивка-Бурка», «Иван Царевич и Серый Волк», «Петушок – золотой гребешок», «Щи из топора».

7. Оранжевый шарик. Конкурс “Снежная поляна”

Ведущий: 

Я сегодня днем была

На лесной поляне.

Тихо падал там снежок –

Легкий и пушистый,

Укрывая зимний лес

Мехом серебристым.

Конкурс “Снежная поляна”

Цель конкурса: попасть снежком в корзину. Выиграет тот, у кого будет больше попаданий. (По 5 снежков каждому).

Звучит музыка «Как в сказке»

8. Золотой шарик. Игра «Новогодние песенки»

Ведущий: А сейчас мы проверим вашу смекалку и ваше умение петь хором. В конвертах, которые вы сейчас выберете, находятся строчки популярных песен. Вам нужно подобрать к каждому слову антоним; если это невозможно, то слово надо прочитать справа налево. Качество вашей работы проверят зрители — они должны угадать зашифрованную песню и спеть ее.

Варианты текстов: 

В лесу родилась елочка. — В поле погибла березка.

Маленькой елочке холодно зимой. — Большой осине жарко летом.

У леса, на опушке жила зима в избушке. — В поле, на болоте умирало лето.

Остыли реки, и земля остыла. — Согрелись пустыни, и вода согрелась.

9. Малиновый шар. «Санки»

Ведущий: 

Ой, насыпало снежка!

Вывожу коня-дружка.

За верёвочку-узду

Через двор коня веду,

С горки вниз на нём лечу,

А назад его тащу (санки).

Правильно, ребята, это санки. И сейчас мы проверим вашу быстроту в эстафете “Санки”.  По сигналу по 3 игрока: один в “санках” (обруче), другой – в упряжке (спереди обруча), третий – подталкивает сани сзади, бегут до финиша и обратно. Кто первым прибежит – тот и победит. Задание понятно? На старт, внимание, марш!

Звучит музыка «Расскажи, Снегурочка, где была»

Ведущий: 

Молодцы. А сейчас пока жюри посчитает сколько баллов у каждого, подведет итоги наших соревнований, я предлагаю вам загадки о зиме и зимних видах спорта. Попробуйте их отгадать.

Загадка эта не легка:

Пишусь всегда через два «к».

И мяч, и шайбу клюшкой бей,

И называюсь я — (Хоккей)

Костыль кривой

Так и рвется в бой. (Хоккейная клюшка)

Каждый вечер я иду

Рисовать круги на льду.

Только не карандашами,

А блестящими:… (коньками).

Две курносые подружки

Не отстали друг от дружки.

Обе песенки поют,

Обе ленты на снегу

Оставляют на бегу. (Лыжи).

С площадки убери снежок,

Каток залей водой, дружок.

И в эти зимние деньки

Обуй не валенки, коньки.

Бей шайбу, коль играть охота!

Гони её! Куда? В … (ворота)

Зимою на площадке

Пол холодный, гладкий.

Но довольны хоккеисты

Скользким полом, ровным, чистым.

Шишку тот себе набьёт,

Кто вдруг шлёпнется на … (лед)

Деревянных два коня

Вниз с горы несут меня.

Я в руках держу две палки,

Но не бью коней, их жалко.

А для ускоренья бега

Палками касаюсь снега. (лыжи)

Взял дубовых два бруска,

Два железных полозка.

На бруски прибил я планки —

Дайте снег! Готовы. (Санки)

Ведущий: Молодцы, показали свою сообразительность. На зимних каникулах не забывайте про активный образ жизни, про зимние виды спорта.

А сейчас слово предоставляется жюри.

(Подведение итогов, награждение)

Звучит музыка «Новогодняя музыка №7»

03.01.2020

Сценарий игровой программы «Зимней сказочной порой…»

Игровая программа рассчитана на обучающихся 7-10 лет. В игровой форме знакомит ребят с новогодними сказками «Снежной королевой», «Двенадцатью месяцами» и современным фильмом сказкой «Холодное сердце».

Оценить

450