Праздник день ангела сценарий

     День Ангела,

           Именины

в  Свято-Сергиевской

гимназии

Подготовила и провела: Попова

                                        Ирина
Александровна

(учитель начальных классов, высшая квалификационная
категория)

   ВЕДУЩИЙ: Встречаем весну долгожданную,

                           Пусть согревает она нас теплом.  

                          
Пришла на Русь Православную

                          
С наступившим Великим постом.

— Для чего
мы с вами собрались сегодня? Отгадайте загадку:

                           В этот день мы будем с ними,

                          
В честь кого мы носим имя.

                          
Новый он, и он старинный,

                          
Праздник – наши…

                                   
                                 (ИМЕНИНЫ).

— Правильно,
мы собрались отпраздновать именины.

  ЧТЕЦ:            Месяц
март – это месяц весенний,

                          
Очень много в нём чтится святых.

                          
26 число- день особый:

                          
У Викторий всех День Именин.

                          
Пусть бережёт Вас, Ваш Ангел Хранитель,

                          
Ваш небесный святой покровитель!              

   ВЕДУЩИЙ: Все вы, дети, любите свой праздник – день рождения, и
любите получать в этот день подарки от родных и друзей. Но не забудем, что само
наше появление на свет является огромным даром, который каждый из нас получил
от Господа. От Господа мы получаем ещё один дар – жизнь вечную, которая в
отличие от жизни земной не кончается никогда.

  ЧТЕЦ:            ЧЕЛОВЕК

                
Человек есть Образ Божий.

                 И
слуга, и господин

                 Меж
собою так похожи –

                 Бог
для всех людей один!

                                                             
И богатый, и бедняк –

                                                              Бог
к ним милостив и благ.

                                                             
Бог их любит, бережёт

                                                             
И к спасению ведёт.  

                                                                                     (В.
Шамонин)

  ВЕДУЩИЙ: Что это за праздник ИМЕНИНЫ?

                                        
/ответы детей/

Господь наш
Иисус Христос заповедал Своим ученикам: идите, научите  все народы, крестя их
во имя Отца и Сына и Святаго Духа (Мф.28, 19). Таинством Святого Крещения мы
наследуем жизнь вечную, входим в Церковь Христову, и нам даётся христианское
имя. Каждому при крещении Господь дарует и двух особых небесных покровителей:
Ангела Хранителя и Святого угодника, в честь которого он получает имя.

   ЧТЕЦ:          АНГЕЛ ХРАНИТЕЛЬ

                Ангела Бог при Крещенье мне дал.

               Пусть я
его никогда не видал,

               Знаю и
верю, что день изо дня

               Он от
беды защищает меня!

  ВЕДУЩИЙ: Мы верим, что Господь создал не только видимый мир, но
и таинственный, сокровенный для нас, бесплотный мир, в котором пребывают
совершенные творения – Ангелы.

  Господь
создал Ангелов по Своему образу и подобию, и поэтому они неизреченно прекрасны
и бессмертны. Слово «Ангел» означает «посланник», и, если Бог посылает Ангела
на землю, его нельзя остановить ни стенами, ни замками, ни дверями, и
появляется он возле нас тогда, когда мы молим Господа о помощи.

   ЧТЕЦ:               Ангел Света – небожитель –

                             
От печали и невзгод

                             
В Царство Божие, хранитель,

                             
С детства каждого ведёт.

                                                               
Ангел тьмы желает мщенья –

                                                              
Бог низверг с Небес его.

                                                              
Бьются ангелы с рожденья

                                                              
Из – за сердца твоего.

                            
Милый мой! Живи разумно,

                            
За отечество радей.

                            
Будь прилежным, скромным, умным

                            
И полезным для людей.

                                                                        
(В. А. Смирнов)

   ВЕДУЩИЙ: Послушайте рассказ, это событие вам уже знакомо.
Мальчик Варфоломей никак не мог научиться читать. Родители очень огорчались, а
учитель строго наказывал его. Мальчик усердно молился Богу, просил: «Господи,
научи меня читать!» Он верил, что Господь поможет ему.

   Как – то отец
послал Варфоломея искать лошадей. Он долго бродил по полям и вдруг увидел
старца. Тот стоял под деревом и молился. А когда окончил молитву, спросил: «Что
хочешь и чего ищешь, отрок?» И Варфоломей ответил, что больше всего на свете
хочет научиться читать. Старец вновь стал молиться. А потом сказал: «С этого
дня Господь дарует тебе знание грамоты».

  -Вы
догадались, конечно, что был тот старец не простой человек, но Ангел. Обычно
Ангелов мы не видим, потому, что у них нет тела, как у людей. Но если Бог хочет
сообщить людям какую – то весть, Он посылает к ним Ангелов. Тогда принимают они
видимый образ. Вот и отроку Варфоломею был послан Ангел в образе старца. Так за
усердные молитвы и веру Господь научил его читать. Прошли годы. Варфоломей стал
монахом с именем Сергий. И теперь вся Россия чтит его как великого угодника
Божия. И является он покровителем нашего лицея, мы имеем возможность всегда
обращаться к нему за помощью, если возникают трудности в учёбе. Сергий всегда
придёт на помощь к тому, кто обращается с молитвенной просьбой.

      /на доске
написаны слова:

  АНГЕЛ –
ВЕСТНИК БОГА, МОЛИТВА- ОБРАЩЕНИЕ К БОГУ С ПРОСЬБОЙ ИЛИ С БЛАГОДАРНОСТЬЮ/

                    
(исполняется песня «Ангелы в небе»)

    ВЕДУЩИЙ: У каждого
из нас есть имя. Многих из нас назвали в честь бабушек, дедушек или других
родственников. А кто – то считает, что имя ему выбрали совершенно случайно.
Если имя не выдумано, а дано нам в честь святого угодника Божиего – того, кто
своими делами прославил Господа Иисуса Христа, то именно он становится в
таинстве Крещения нашим небесным покровителем и оберегает нас на жизненном
пути.

— Кто знает, что
обозначает ваше имя?

                                   
                               /ответы детей.

   Поэтому
важно знать не только значение собственного имени, но и жизнь своего небесного
покровителя и обращаться к нему за помощью и поддержкой в своих молитвах Не
случайно ведь говорится: «По имени и житие».

    ЧТЕЦ:    ПРАЗДНИК
РАДОСТНЫЙ, СВЯЩЕННЫЙ

                    
Праздник радостный, священный, —

                    
Праздник наших именин.

                    
Чудом Таинства Крещенья

                     В
жизнь вошёл христианин.

                                            
В годы странствия земного

                                            
Он пустился не один.

                                            
Имя и любовь Святого

                                             Навсегда
пребудут с ним.

                      
С благодарностью сердечной

                      
Чтим заступников святых,

                      
Повторяя неизменно:

                      
Дивен Бог во славе их!

      /именинники рассказывают о жизни своих святых/

 ВЕДУЩИЙ: Когда человек хочет унизить другого, обидеть его, он
коверкает имя, или обращается к человеку пренебрежительно: Ванька, Толька,
Манька. Но этим обижают не только этого человека, но и его Небесного покровителя.
Самое обидное и злое, что могли придумать люди – это кличка. В древние времена
людей звали, а животных кликали. В толковом словаре русского языке сказано:
кличка – имя домашнего животного.

— Как вы
думаете, мы уважаем, ценим человека, если называем его не по имени, а по
кличке?

                    
/ответы детей.

-Унижая
человека, мы уважаем себя?

                  
/ответы детей.

— О ком
окружающие люди думают плохо, о том, кто обзывает или о том человеке, которого
обзывают?

                 
/ответы детей.

-А среди вас
есть ребята, которые хотят, чтобы его называли по кличке?

                
/ответы детей.

-Помните,
ребятки, что если вы  не хотите чтобы с вами поступали плохо, значит и самим
нужно уважительно относиться к окружающим  людям.

  ВЕДУЩИЙ: Вместе с именем каждый из нас обретает и свой
особенный праздник – день именин, в который Церковь совершает память его
святого покровителя. Раньше в России был благочестивый обычай : человека
крестили в честь того Святого, чья память совершалась в этот день. День
крещения становился и днём его именин, а так как при Крещении человек обретал
Ангела Хранителя, то именины часто называли Днём Ангела. Есть у нас такая
православная традиция: поздравлять именинника песнопением с пожеланием ему
«многая и благая лета». Давайте и мы все вместе поздравим наших именинников.

            /все
поют поздравление – песнопение/

  ЧТЕЦ: Именины у меня,

                День
сегодня радостный,

               
Помолюсь святому я   

                И пирог
съем праздничный.

Но сначала в храме мне

Нужно побывать,

Причаститься Тайн
Святых,

На год взять благодать.

                И
Святой мой рядышком

                Будет
здесь стоять,

                Потому
что Именины

                Будем  с
ним мы отмечать.

Буду стараться всегда

Имя своё с честью
нести,

Чтоб не омрачить слезой

Лика твоего, мой Святой.   (И. Попова)

   ВЕДУЩИЙ: А теперь все встанем в круг, а именинники встанут в
центр. Мы будем водить хоровод, и говорить пожелания нашим именинникам.

 /именинник закрывает глаза, вытягивает руку вперёд и
указательным пальцем показывает на детей в хороводе, когда хоровод остановится,
тот на кого показывает палец именинника, говорит пожелание/

     ХОРОВОД:

            
Как на (Викины) именины

            
Испекли мы каравай

            
Вот такой вышины (дети поднимают руки вверх),

            
Вот такой ширины (руки в стороны),

            
Вот такой низины (присаживаются, руки вниз),

            
Вот такой ужины (поднимаются, ладони вместе).

            
Каравай, каравай, кого хочешь, выбирай.

ДЕТИ: (говорят свои пожелания, привожу примерные)

                         
***

             В день
ваших именин

             Желаем
всяческих, благ земных,

             Желаем
жить вам,  не старея,

             До сотни
лет среди родных.

                                                                    
***

                                                   
В жизни скромной, повседневной –

                                                   
Чтоб каждый час вам приносил

                                                   
Побольше бодрости душевной,

                                                   
Физических побольше сил.

              ***

Желаем вам:

В работе – скорости,

В здоровье – бодрости,

В счастье – вечности,

В жизни –
бесконечности.

                                      
***

                         
Желаем вам:

                         
От солнца – тепла,

                         
От людей – добра,

                         
От мамы с папой – нежности,

                         
От друзей – любви и верности.

                                                                              
***

                                                                
Желаем в жизни много счастья.

                                                                
Любви, душевного тепла,

                                                                
Чтоб миновали вас ненастья,

                                                                
Вся жизнь, чтоб светлая была!

ВЕДУЩИЙ: Чтобы вы запомнили значение своих имён, давайте поиграем
ещё в одну игру, а называется она «Хлопни шарик».

              
/карточки с именами гостей и  их значение пишут на мягкой бумаге, сворачивают и
кладут в шарик. Шарик надувают и завязывают. Во время игры именинники и гости
по очереди прокалывают шарики, читают имя, хозяин имени должен сказать, что
обозначает его имя, если участники игры затрудняются, то лопнувший шарик ученик
читает значение имени, написанное на карточке./

ВЕДУЩИЙ:  Молится принято за всех своих ближних, тех людей,
которые всегда нам помогают, любят нас, всегда рядом и готовы прийти на помощь.

 ДЕТИ:             РОДИТЕЛЯМ

               Когда нам грустно и тревожно

               Нас мама
обнимает.

               Когда
совет нам нужен срочно –

               Мы к
папе подойдём.

               Ну а
бабуля и дедуля

               Всё на
свете знают,

               У них
сочувствие и ласку

               Мы
всегда найдём.

                                       
(Е. Буровцева)

                                                                               
КРЁСТНЫЕ

                                                                 
У меня есть крёстные,

                       
                                          Крёстные родители.

                                                                 
И они – земные

                                                                 
Ангелы – хранители.

                           
                                      Молятся за крестника,

                                                                 
То есть за меня.

                                                                 
И за милых крёстных

                                                                 
Помолюсь и я.

                                                                             
( Надежда Малинкина)

ВЕДУЩИЙ: По традиции в это День именинникам дарят подарки и
угощают всех гостей именинным пирогом и чаем, наши именинники приглашают всех к
столу отведать угощения.

/именинникам
вручаются подарки(можно подарить икону Святого или Ангела- Хранителя, или
книжку – подарок с жизнеописанием Святого и другое), все дети садятся за стол с
именинным пирогом и чаем, угощаются, благодарят родителей именинника за
угощения, после читается молитва святому, которого чтят в этот день./

ДЕТИ:  Мы пришли не напрасно –

               Это всем
уже ясно,

               И сидели
за этим столом.

               Именинников
поздравили,

               Свечи их
Святым поставили,

               Помолились
Ангелам – Хранителям.

                                                 
За пироги родителям спасибо!

                                                 
Поклон Вам низкий, до земли.

                                              
   Пусть дети Вам приносят радость,

                                                 
И не приходит в сердце старость,

                                                  Пускай
Святые всех хранят,

                                                 
Повсюду Бога славят так:

                                                 
« Господи, храни всех чад

                                      
            И не остави в трудный час,

                                                  
Спаси заблудших нас овец,

                                                  
Как самый любящий Отец.»

                                                               
                                   (И. Попова)

/все читают
благодарственную молитву «Благодарим Тя…», далее молитву своему святому: «Моли бога о мне, святой угодниче Божий /святая угоднице
Божия/ (каждый называет своё имя в звательном падеже), яко аз усердно к тебе
прибегаю, скорому помощнику и молитвеннику/скорой помощнице и молитвеннице/ о
душе моей». Молитву Ангелу
Хранителю: « Ангеле Божий,
хранителю мой святый, на соблюдение мне от Бога с небесе данный, прилежно молю
тя: ты мя днесь просвети, и от всякого зла сохрани, ко благому деянию настави,
на путь благий направи. Аминь».

                   Ангелы в небе высоком живут.

1.       
Ангелы в небе
высоком живут,

Богу Всевышнему славу поют,

К Небу возносят молитвы людей,

Сладкие грёзы детей.

ПРИПЕВ: Господи мой,
сердце открой,

                    Дай мне услышать ангельский хор.

                    Господи мой, сердце открой,

                    Знаю, Ты Бог Живой.

2.       
Ангелов Бог посылает
с Небес

Для возвещения Божьих чудес.

Радость и счастье приносят они –

Вестники Божьей любви.

ПРИПЕВ:

3.       
Повторить 1-й
куплет.

ПРИПЕВ:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 12

ст. Новомышастовская,  Красноармейский район.

«Основы православной культуры»   2 класс

СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА

День  Ангела. 

                                                 Учитель начальных классов

                                             Артюх Валентина Ивановна

Тема урока: «Праздники в нашем доме: день Ангела. Мой святой покровитель».

        Тип урока: урок формирования нового знания через иллюстративно-диалоговое объяснение с использованием компьютерных технологий.

        Технология проведения урока: технология педагогических мастерских.

        Цель урока: разработка духовно-нравственных понятий: «ангел», «святой покровитель», «день Ангела».

        Задачи урока: раскрыть значение имени для человека; дать каждому ребенку знание о святом покровителе, чье имя он носит; закрепить такие понятия, как «святой», «праведник», «великомученик», «Ангел-хранитель», «день Ангела», «именины»; развивать познавательную активность, коммуникативные навыки и творческие способности; на примерах жизни святых покровителей воспитывать христианские добродетели и стремление следовать им в жизни.

        Оборудование: у учителя: компьютер (компьютерная презентация; запись фонограммы для использования песни «Ангел-хранитель»); запись на классной доске «Праздник в нашем доме: день Ангела, день рождения»; репродукции с икон с изображениями святых покровителей – святые мученицы Вера, Надежда, Любовь и мать их София, святой благоверный князь Александр Невский, великомученик Георгий Победоносец, святая блаженная Ксения Петербургская, святой апостол Иоанн Богослов, святая мученица Валентина, святитель Николай Чудотворец; у учащихся: рабочая тетрадь по предмету; бумага и карандаши для рисования; у каждого ученика карточка с его именем.

                                 Ход урока.

Организационный момент (индукция).

Звучит легкая музыка.

— Сегодня у нас в классе праздник. Не пытайтесь вспомнить какой. Не ищите его в

календаре. Ощущение этого праздника вы найдете в своей душе к концу урока, потому что сегодня мы будем говорить об одном из самых важных и главных для каждого человека празднике – дне его Ангела, его именинах.

        Кто такие ангелы?

        В чем заключается роль Ангела-хранителя?

        Учитель предлагает детям исполнить песню «Ангел-хранитель».

                Я усну, а ты не спишь,

                В изголовии стоишь

                И с улыбкой нежной

                Сон хранишь безгрешный.

                        Покажи мне светлый путь

                        И всегда со мною будь,

                        Славы Божьей зритель,

                        Ангел мой хранитель!

                Если согрешу, прости,

                Милый Ангел, не грусти!

                По твоим моленьям

                Бог пошлет прощенье.

                        Будем мы с тобой друзья,

                        Без тебя никак нельзя,

                        Данный во спасенье

                        Мне со дня крещенья!

        — Сегодня на уроке каждый из вас узнает, в честь какого святого дали имя вам и вашим одноклассникам, когда дни памяти этого святого, т.е. ваши именины. Красным карандашом запишите в тетради «Мой святой покровитель», а затем по ходу урока дополните эту запись тем, что узнаете о своем святом покровителе: кто он, чем снискал себе святость, когда день его памяти – ваши именины.

        2. Самоконструкция.

        — Кто посылает Ангела-хранителя каждому человеку?

        Почему Бог делает это?

        Как человек может отблагодарить Бога за такую заботу о себе?

        Что следует делать детям, чтобы Бог видел их благодарность?

        У каждого христианина кроме Ангела-хранителя есть еще один святой покровитель: это святой человек, имя которого христианин носит. При крещении человека нарекают именем в честь одного из святых Христианской Церкви.

        Прикрепите карточки со своими именами к классной доске. Если имена одинаковые, прикрепите карточки вместе (работа в парах).

        3. Социоконструкция (работа в парах).

 — Сколько же различных имен у ребят нашего класса? (9 имен.)

Вот сколько святых ежеминутно находится рядом с нами. Они помогают нам, предостерегают от плохих мыслей и поступков. Впишите в таблицу в рабочей тетради имена своих одноклассников и их святых покровителей, если знаете их. Советуйтесь при этом друг с другом, помогайте своему соседу по парте.

4. Социализация (работа в группах).

— Представьте результаты своей работы в группе. Обсудите выполненные работы, дополните их, если это возможно.

5. Афиширование.

Учащиеся поочередно представляют классу работы, делятся своими впечатлениями о качестве работ, выполненных одноклассниками.

— Все ли строки таблицы вы смогли заполнить?

Какие строки остались почти незаполненными?

6. Разрыв.

— Теперь послушайте мой рассказ и постарайтесь заполнить оставшиеся пустыми строки таблицы.

Рассказ учителя (компьютерная презентация).

— Когда рождается ребенок, родители стараются дать ему имя святого, именины которого приходятся на день рождения ребенка. Наши предки строго придерживались этого правила и называли своих детей в строгом соответствии с «церковными святцами» — перечнем имен святых и днями их памяти. Нарекая своего ребенка именем святого, родители были уверены, что теперь их малыш всегда будет окружен заботой и вниманием этого святого, охраняем им всю жизнь. К своему святому каждый христианин мог обратиться за помощью и поддержкой со словами, которые мы называем молитвой: «Моли Бога обо мне, святой (имя)…». Каждый ребенок стремился к тому, чтобы как можно больше узнать о жизни своего святого и подражать ему в делах и мыслях.

Слайд 1. Изображение иконы «святые мученицы Вера, Надежда, Любовь и мать их София.

— Вера, Надежда, Любовь были дочерьми Софии. Вере было 12 лет, Надежде – 10, Любови – 9. Мать воспитывала их настоящими христианками.

Как вы понимаете, что значит быть настоящими христианином? (Настоящий христианин любит Бога, исполняет Его заповеди, помогает людям.)

Именно такими и были сестры. Людям была непонятна такая жизнь сестер, и император приказал им отречься от христианской веры. Девочки не отреклись. Они понимали, что им предстоит подвиг мученичества, и молились Богу, чтобы он даровал им силы перенести страдания. Сестры были подвергнуты мукам и казнены на глазах матери. Мать похоронила своих дочерей, три дня молилась на их могиле, а потом умерла.

Одна из учениц (Вера, Надежда, Любовь или Софья) читает стихотворение и прикрепляет репродукцию иконы с изображением великомучениц рядом с именами на карточках.

        Иду с иконкой из храма.

        Сюжет ее очень прост:

        Три девочки, с ними мама –

        Четверо в полный рост.

                Когда-то девочки встали

                Перед царем-палачом,

                И за Христа их пытали,

                А после казнили мечом.

        От слез исчезают строчки,

        Но я их читаю вновь:

        Мама – София, а дочки –

        Вера, Надежда, Любовь.

                Над каждою нимб лучится,

                У каждой в руках по кресту.

                Ах, если б и мне научиться

                Верною быть Христу!

— День памяти великомучениц Веры, Надежды, Любови и Софии – 30 сентября. В этот день всех девочек и женщин с таким именем поздравляем с именинами, дарят им подарки. Надежды, Любовь, Софии, запишите в свои тетради день памяти ваших святых покровительниц.

Слайд 2. Изображение иконы великомученик Георгий Победоносец.

        Верхом на коне, под копытом – дракон,

        Копье вонзается в пасть!

        На помощь спешит согрешающим он

        И тем, кто в грех может впасть!

Кто из вас знает о подвигах этого святого?

Георгий Победоносец – святой покровитель всех Георгиев, Григориев и Юриев. Жил он очень давно, более семисот лет назад, в одном из южных стран. Был Георгий воином храбрым и мужественным, за что еще молодым был поставлен в военачальники. Однажды Георгий услышал приговор императора о казни христиан. Он вступился за них и так рьяно защищал христианскую веру, что даже жена императора приняла христианство. Георгий был подвергнут пыткам и казнен. Для всех христиан он стал символом добра, побеждающего зло, и воинской доблести. Победоносцем его называют потому, что после смерти он являлся христианам на полях сражений за веру и помогал им победить врага. День памяти Георгия Победоносца два: зимний – 9 декабря и весенний – 6 мая. Юрии, это дни ваших именин.

Мальчики прикрепляют репродукцию иконы с изображением Георгия Победоносца рядом с карточками со своими именами.

Слайд 3. Изображение иконы святой апостол Иоанн Богослов.

        Был простым он рыбаком,

        Откровения потом он сподобился чудесно,

        Ел не сладко, жил он тесно,

        И одет был очень просто

        Божий друг, святой апостол.

Кто такой апостол?

Вспомните имена апостолов – учеников Иисуса Христа.

Апостол Иоанн Богослов был любимым учеником Господа. Он узнал Иисуса, когда тот пришел креститься к реке Иордан. Апостол Иоанн присутствовал при всех важнейших событиях земной жизни Христа. А когда Иисус Христос вознесся на небо после своей мучительной смерти, Иоанн Богослов стал проповедовать в Иерусалиме учение Христа. Он дожил до глубокой старости и все время повторял, обращаясь к людям: «Дети, любите друг друга. Это самая главная заповедь Христова. Кто ее исполнит, тот исполнит закон Христов».

День памяти Иоанна Богослова – 21 мая. В этот день мы будем поздравлять нашего Ваню с именинами.

Рядом с карточкой «Иван» прикрепляется репродукция иконы с изображением Иоанна Богослова.

Слайд 4. Изображение иконы святая блаженная Ксения Петербургская.

Подготовленные девочки Ксении читают стихотворение о святой Ксении Петербургской.

        Однажды в воскресенье

        Пришли мы с мамой в храм.

        И вдруг я имя «Ксения»,

        Представьте, слышу там!

                Вот странно: ведь не дома я,

                Где вся моя родня.

                Кто звал меня – знакомые?

                А звали не меня.

        Святой молились Ксении.

        Она, сказала мне:

        Надежда на спасение

        И людям, и стране.

                Жила она, блаженная,

                Тиха, добра, чиста,

                Насмешки, унижения

                Терпя ради Христа!

        Теперь навек в раю она!

        Но, говорят, и там

        Святая, вечно юная,

        Всё помогает нам.

                А я ведь – тоже Ксения!

                А люди, как родня,

                Теплей, чем с днем рождения,

                Поздравили меня!

        И для того чтоб памятней

        День Ангела тот был,

        Наш батюшка на память мне

        Иконку подарил.

                С того же воскресенья

                Икона – на стене…

                Моли, святая Ксения,

                Ты Бога обо мне!

Девочки прикрепляют репродукцию иконы рядом с карточкой с именем «Ксения».

— Ксения Петербургская рано лишилась мужа и, одевшись в его мужские одежды, стала нести подвиг терпения во имя спасения его души. Все считали это блажью, смеялись над нею, но она кротко сносила все насмешки и издевательства людей, не обижалась на них, а, напротив, молила для обидчиков прощения у Господа. Для нас она – символ веры, смирения и терпения.

День памяти святой блаженной Ксении Петербургской – 6 февраля. Это именины наших Ксении и Оксаны.

Слайд 5. Изображение иконы святой благоверный князь Александр Невский.

— Князь Александр был сыном русского князя Ярослава Всеволодовича. Жил он в городе Новгороде. Не раз выходил князь с дружиной на бой, чтобы защитить землю Русскую и веру православную от врага. Одной из самых громких побед князя была победа в битве на реке Неве, за что и прозван был он Невским. Перед смертью князь Александр принял монашеский постриг. Когда он умер, митрополит Кирилл сказал: «Закатилось солнце земли Русской!» Князя Александра Невского Русская Православная Церковь чтит как святой защитника Русской земли. День его памяти – 3 декабря. В этот день Сашу будут поздравлять с именинами.

Мальчик Александр прикрепляет репродукцию иконы рядом с карточкой с именем «Александр».

Слайд 6. Изображение иконы святая мученица Валентина.

— Святая мученица Валентина была родом из Кесарии Палестинской. Палестина – это страна, где прожил свою земную жизнь Иисус Христос. Валентина была христианкой, чтила законы Божии и выполняла все заповеди. Император обвинил Валентину в непочитании богов, на что Валентина ответила: «Бог наш един». Император подверг ее пыткам и избиению, а затем казни через усечение головы. Перед смертью Валентина возблагодарила Господа, укрепившего ее в подвиге. Именины святой великомученицы Валентины отмечают дважды в год – 10 и 23 февраля.

Девочка Валентина читает стихи о святой.

        У Валюш всех именины

        В день святой Валентины

        У них у всех известная

        Заступница небесная!

                Царь не мог ее заставить

                Веру в Господа оставить

                Ни коварными речами,

                Ни ужасными бичами…

        А теперь она святая!

        И добавлю неспроста я:

        Вспоминаю я о ней

        В час, когда всего трудней.

Девочка прикрепляет репродукцию иконы рядом с карточкой с именем  «Валентина».

Слайд 7. Изображение иконы святитель Николай Чудотворец.

— Святитель и угодник Божий Николай жил очень давно, почти семнадцать веков назад. Его называют еще великим чудотворцем. Сегодня его прославляет весь христианский мир за его верность вере, праведную жизнь и чудеса, творимые во славу Божию.

Николай жил в богатой семье, но когда его родители умерли, он раздал все богатство бедным. Когда Николай стал священником, то стал вести строгую подвижническую жизнь. Однажды Николай услышал голос, который сказал ему: «Николай! Ты должен вступить на путь служения народу, если хочешь получить венец от меня». Николай понял, что этот голос был голосом самого Господа Бога. Он всегда строго выполнял наказ Господа.

Николай Чудотворец – один из самых почитаемых святых в православной вере. Седой старичок с добрыми глазами всегда стоит перед нашим взором, особенно в рождественские и новогодние праздники. Святой Николай исполняет все наши праздничные желания. Если у кого-то случилась беда или он нуждается в помощи, человек всегда обращается к святому Николаю.

День памяти Николая Чудотворца отмечают дважды в году: Никола вешний – 22 мая, Николай зимний – 19 декабря, и мы будем праздновать именины наших мальчиков с именем Николай.

Мальчики прикрепляют репродукцию иконы рядом с карточкой с именем «Николай».

Обобщение новых знаний, полученных из рассказа учителя.

— О каких святых вы узнали сегодня на уроке?

Почему они стали святыми?

Чем отличалась их земная жизнь от жизни других людей?

Почему для человека важно иметь своего святого помощника и защитника?

Можно ли всецело полагаться на помощь своего святого, ничего при этом не делая самому?

Обо всем ли можно просить своего Ангела-хранителя?

На какие просьбы Ангел-хранитель не откликнется? Почему?

7. Рефлексия.

— Нарисуйте в своих рабочих тетрадях подвиг или любой другой эпизод из земной жизни своего святого. Поставьте свои тетради с рисунками на классную доску рядом с карточками с вашими именами и репродукциями икон ваших святых покровителей.

Работа выполняется под музыку.

— Посмотрите внимательно на результаты вашей работы на уроке.

Какие чувства вы испытываете, узнав о причастности своего имени к жизни и подвигу святого с таким же именем?

Как вы теперь относитесь к своему имени?

Как вы думаете, что значит для любого христианина его имя?

8. Итог урока. Домашнее задание.

— Теперь вы знаете, у кого из одноклассников, в какой день именины. У вас есть прекрасная возможность доставить друг другу приятное, поздравив с именинами. Не забывайте, что ваше внимание очень порадует вашего друга, особенно в такой день. Поздравляйте друг друга с днем именин, дарите друг другу радость, любите друг друга, как учит нас Отец наш Небесный!

Домашнее задание: приготовьте подарок своему святому помощнику ко дню его памяти (это может быть письмо, рисунок, поделка или просто рассказ о добром деле, сделанном вами).

                Использованная литература

Окунев А.А. Урок? Мастерская? Или… СПб., 2001.

Степихова В.А. Педагогические мастерские в опыте учителей. СПб., 2003.

Сурова Л.В. Мироведение: Комплекс методических разработок. Христианская жизнь. Клин, 2004.

Технология «Педагогических мастерских» // htpp: // www.prof.msu.ru.publ.omsk/67.htm.

Шевченко Л.Л. Православная культура: Метод. пос. для учителя. 1-й год обучения . М.: Центр поддержки культурно-исторических традиций Отечества. М.,2006.

Шевченко Л.Л. Православная культура: Эксперим. учеб. пос. для нач. классов общеобразовательных школ, лицеев, гимназий. 1-й год обучения: Кн.2.М., 2004.

Я иду на урок в начальную школу: Основы православной культуры: Кн. для учителя. М., 2006.

Сценарий именин «Ангельская вечеринка»: праздник в день ангела

Именины – не менее важный праздник для человека, чем День рождения. В старину этот день считался даже более значимым и отмечался по мере материального состояния человека, а вот о земном Дне рождения иногда забывали вовсе.

Призы гостям: в качестве призов нужно подготовить именные открытки. Только лучше заранее узнать, сколько нужно открыток, и с какими именами.

Дресс-код: для подобного праздника не существует определенного стиля одежды. Но будет неплохо, если в наряде каждого будет присутствовать белый цвет – это может быть простая белая блуза или футболка. Сейчас в продаже есть футболки и майки с нарисованными на спине крылышками – человек в такой вещи отлично впишется в тематику праздника.

Атрибутика: в качестве украшения помещения можно использовать шарики белого и серебристого цвета, белые цветы. Если проводите праздник зимой, можно развесить гирлянды с ангелочками на стенах или на шторах. Здорово будут смотреться подсвечники с ангелами. Нужно найти книгу с именами – чтобы зачитывать гостям про значение их имен и даты именин.

Меню: на именины принято печь пироги с разными начинками и круглые караваи из сдобного теста с изюмом. С именинным караваем и связана традиция – разламывать каравай над головой именинника. Изюм сыпется на голову именинника, а гости желают ему: «Чтобы на тебя так же сыпалось золото!».
Т.к. это Ангельская вечеринка, то хорошо бы приготовить то, что любят ангелы – нектар из цветов (сделать вкусные коктейли).

Конкурсы и развлечения:

5). «Добрые слова». В конкурсе участвуют по двое игроков. Каждому из них вручается по яблоку, утыканному одинаковым количеством спичек. Каждый по очереди говорит друг другу комплимент и вытаскивает спичку, если один замешкался – очередь переходит к противнику. Побеждает тот, у кого быстрее кончатся спички в яблоке. Комплименты могут быть любые: «Ты остроумный», «Ты добрая», «У тебя красивая блузка» и т.п.

6). «Ангел с одним крылом». Есть такое выражение «ВСЕ МЫ — АНГЕЛЫ, ТОЛЬКО С ОДНИМ КРЫЛОМ… ЧТОБЫ ПОЛЕТЕТЬ, НАМ НУЖНО ОБНЯТЬСЯ…» Суть конкурса: выбирается по двое участников от каждой команды. Им связывают вместе левую ногу одного и правую ногу другого. Они должны, стоя боком друг к другу, обнявшись, пройти определенное расстояние – на скорость, чья пара быстрее. Старт и финиш определяет ведущий. Можно придумать дополнительные препятствия – сваленные в кучу подушки, перевернутый стул и другие.

Обсудить на форуме

Поиск рецептов, конкурсов, сценариев, идей подарков (все для праздников) на domprazdnik.ru:



Цель: познакомить с православной традицией празднования именин, дать представление о нравственных и духовных ценностях праздника «день Ангела, знакомить с церковной терминологией: святой, Ангел-хранитель, таинства церкви, крещение, именины.

Оборудование:

раздаточный материал “Наши имена”; изображения православных святых; карточки с записанными полными формами имени; проектор.

Ход урока

1. 
   Оргмомент
   

Наш урок мне хочется начать со стихотворения. Послушайте.

Много дней святых и славных

У людей, у православных:

Пасха, Троица, Крещенье,

Рождество, Преображенье-

Столько праздников — не счесть.

Но один особый есть.

В этот день, как в день рожденья,

Принимают поздравленья.

Есть у каждого святой,

Ну а завтра праздник мой.

Жду я завтрашнего дня-

Именины у меня!

У. Ребята, какого праздника с особым волнением ждёт автор стихотворения? (Праздника именин.)

2. Сообщение темы и


целей урока

У. Сегодня мы продолжаем знакомство с православными праздниками. Тема урока — День Ангела. Именины. (слайд 1)

Кто из вас уже знает о празднике именин?

У. Именины — это день имени, другое название — День Ангела.(слайд)

3. Беседа по теме урока

У. Многие считают именинами (или днем Ангела) свой день рождения. Это не так. Все мы не должны забывать, что само появление на свет является огромным даром, который каждый из нас получил от Господа Бога. В соответствии с правилами православной церкви


именины



—


это день памяти святого, именем которого вы названы

. А


Днем Ангела


называют

день крещения

.(Слайд)

У.В начале Бог сотворил небо и землю — так начинается Священная Книга Библия.

Небо — огромный духовный мир бесплотных существ, в нем пребывают Ангелы, которые верно служат Господу и выполняют все его повеления. Ангел-Хранитель не виден нам, но он всегда рядом с нами, он наставляет нас в вере и благочестии, оберегает от зла, хранит нас и помогает в добрых делах.

У. С помощью молитвы мы можем просить Бога о чём-нибудь или благодарить.

У. О чём можно просить Ангела-Хранителя? (Ангел помогает только в добрых делах).

4. Стихотворения об Ангелах. (Рассказывают ученики)

1. «Каждому от Бога дан святой Хранитель» Священник Владимир Шамонин

2. «Ангел- Хранитель» И. Астров

У. О чём разговаривает автор со своим Ангелом-хранителем?(Чтобы Ангел не покидал нас)

О чём просит автор Ангела?(Чтобы Ангел научил его молиться, честно жить, трудиться, не осуждать других)

Ангела — Хранителя посылает нам Господь, чтобы он наставлял нас в вере, благочестии. Но если человек грешит и не кается, его одолевает злоба, зависть, он говорит скверные слова, совершает дурные поступки, то Ангел — Хранитель, хотя и не оставляет человека совсем, но удаляется от него. А при ком нет Ангела- Хранителя, к тому подступает враг- губитель. Помните об этом, дети.

5. Рассказ о


святом угоднике Божьем.

6. Определение Дня Ангела детей.

(В центре плаката изображён Ангел, а рядом 12 ангелочков- месяцев)

Дети подходят к доске, заполняют плакат «День Ангела».

Постарайтесь запомнить свой День Ангела.

7. Как праздновать День Ангела.

День рождения раньше не праздновали, праздновали День именин

.

Послушайте стихотворения о том, как раньше праздновали День Ангела.

Встал я утром рано-рано.

Не пристало мне лениться,

Встречу именины в храме-

Всей семье идём молиться.

У. Утром именинник и его семья идут в церковь, поблагодарить Бога за то, что помог достойно прожить ещё один год.

Все спешат меня поздравить

Жаром пышут пироги.

Слава Богу те собрались,

Кто особо дороги:

Мама с папой, брат с сестрёнкой,

Крёстный, крёстная. Алёнка,

И Дениска, и Андрей,

А теперь за стол скорей.

Мы смеялись и шутили

Пели, хоровод водили.

А ещё в коробке яркой

Много я нашёл подарков.

У. Именинник приглашал к себе гостей. Особые гости- крёстные отец и мать. Обязательно пекли пироги. О чём говорит пословица: без блина не масленица, без пирога не именинник. Приходили друзья, поздравляли. Дом наполнен радостью, смехом. Водили хоровод, читали стихи, пели.

8. Итог урока

О каком празднике мы сегодня узнали?

Постарайтесь узнать о жизни своего святого покровителя.

Звучит композиция песни «Многая лета»

КЛАССНЫЙ ЧАС на тему: ИМЕНИНЫ, ДЕНЬ АНГЕЛА.

ЦЕЛИ УРОКА:

1. Дать представление о нравственных и духовных ценностях православной традиции; знакомить с церковной терминологией: святой, Ангел-хранитель, таинства церкви, крещение, крестные родители, именины, церковнославянский язык; учить работать с духовными текстами (молитвенное призывание святого, имя которого носишь); познакомить с происхождение и структурой имен.

2. Формировать общеучебные навыки: умение ориентироваться во времени и пространстве, анализировать, синтезировать, делать выводы и обобщения; развивать связную речь, нравственное мышление.

3. Формировать у детей систему духовно–нравственных ценностей и с их позиции оценивать свои действия и поступки, прививать любовь к родной культуре, литературе, истории.

ОБОРУДОВАНИЕ: раздаточный материал “Наши имена”; изображения православных святых; карточки с записанными полными и неполными формами имени; использование мультимедийного комплекса.

Ход урока

1. Присоединение

Дорогие ребята! Мне радостно видеть ваши добрые глаза, счастливые светлые лица. Сегодня нас с вами ждет очень важная беседа и интересная работа.

Разговор сегодня пойдет о происхождении наших имен; об именинах; об очень важном для каждого человека обряде, в результате которого он приобретает имя – обряде крещения.

(Слайд 1 – тема урока выводится на экран.)

2. Знакомство с происхождением и структурой имен

На доске картинка летящего на небе Ангела-хранителя, рассыпающего звезды. Учитель читает стихотворение:

В преданье старом говорится:

Когда родится человек,

Звезда на небе загорится,

Чтобы светить ему навек.

— Кого мы видим на доске? (Ангела.) А что он делает? (Рассыпает звезды.)

— Посмотрите, ребята, у нас на доске изображено огромное звездное небо. На нем – разные звезды, и на каждой звезде, написана какая-то дата. Догадайтесь, что это за дата? (Правильно, это ваши дни рождения.)

— Я буду называть дату, а вы, кто догадается, поднимайте руку, и я дам вам вашу звезду, которая загорелась, когда вы родились.

— Когда вы рождаетесь, как называется этот праздник? (Правильно, день рождения.)

— Потом, после дня рождения, родители несут вас в Храм. Для чего? (Чтобы окрестить.)

— После крестин рядом с вами появляется Ангел-хранитель. Знаете для чего? (Чтобы стать вашим защитником.)

— А теперь переверните свою звезду и посмотрите, что написано на обратной ее стороне. Что обозначает это слово? (Правильно, ваше имя.)

• У каждого из вас есть имя. А зачем оно вам?

• Зачем люди дают друг другу имена? (Люди дают имена, чтобы отличить одного от другого, различать людей.)

• Правильно. Как бы мы обращались друг к другу, если бы не имя?

Но тут есть одна загадка. Послушайте стихотворение. Оно называется “Сколько имен у подружки, у Оли?”

Сколько имен у подружки, у Оли?
Как бы, друзья, не запутаться тут.
Ольга зовут эту девочку в школе,
Олечкой мама и папа зовут.
Олюшкой тетя ее называет.
“Олька!” – кричит озорник во дворе.
Кто же, скажите-ка мне, подсчитает,
Сколько имен у подруги моей?

(Слайд 2. Имена бывают полными и неполными, уменьшительно-ласкательными и официальными.)

– Догадайтесь, сколько же у этой девочки имен. Правильно, имя у Оли одно, а другие формы – это варианты имени. Когда человека называют полным именем? (Так называют в школе или в другой официальной обстановке.)

• А почему мама, папа и тетя называют ее: Олечка, Олюшка?

• Это ласкательные формы имени. А как ласково называют вас ваши родители, бабушки и дедушки?

• Озорник кричит: “Олька!” Это культурная форма имени? Нет, конечно, это обидно, грубо, невежливо. Такое обращение может расстроить и оскорбить человека. Если вы так обращаетесь к другому человеку, то все сразу поймут, что вы человек невоспитанный.

• Итак, ребята, вы узнали, что имена бывают полные и неполные. Давайте поиграем. Я напишу сначала полную форму имени, а вы подберете к нему неполные формы. А потом наоборот: я напишу неполную форму имени, а вы подберете к нему полную форму.

Активное занятие: работа в четверках.

Задание: раздаются карточки с записанной полной формой имени неполная форма имени дописывается учениками. Работа с неполной формой проводится аналогично.

Индивидуальный этап: 1 минута

Обсуждение в четверках: 1 минута

Делегирование и рефлексия.

1. Екатерина – Катя, Катюша, Катенька, Катюшка.

Людмила – Люда, Людочка, Людмилочка, Мила, Милочка.
Сергей – Сережа, Сереженька, Сережечка.
Владимир – Вова, Вовочка, Володя, Володечка.

1. Яша, Яшенька – Яков.
   Тема, Темочка – Артем.
   Настенька, Настюша – Анастасия.
   Леночка, Аленушка – Елена.

– Давайте вспомним прекрасные русские имена, которые, к сожалению, сейчас встречаются нечасто. В этом нам помогут пословицы. Я вам буду читать пословицу, а вы называйте имя. (Слайд 3.)

По Сеньке шапка, по Тимошке кафтан. (Семён, Тимофей)
Туги орешки Терёшке. (Терентий)
Про горького Егорку поют и песню горьку. (Егор)
Мели Емеля – твоя неделя. (Емельян)

— А кто скажет, какое имя у русских было самое любимое? Вспомните, как называли главных героев сказок? (Иван, Марья)

3. Знакомство с понятием “святой”

– Как же выбирали старшие младшим имена?

До принятия христианства на Руси новорожденных нарекали не именами, а простыми словами, причем, на наш сегодняшний взгляд, они выглядят довольно нелепо. Ну, как, например, сегодня можно отнестись к такому имени, как Кислоквас, Огурец, Износок, Кисель и т. д.? Но в те далекие времена эти имена были привычными и естественными.

После принятия христианства все дети могли получить имена только при посредстве христианской церкви, во время обряда крещения. Выработался обычай называть детей обязательно в честь какого-нибудь человека, прославленного христианской церковью – святого.

Святой – человек, которого за его праведную жизнь, стойкость в вере Бог наделил даром чудотворения, сделал посредником (проводником) между Собой и людьми; святые – покровители простых смертных, их заступники и “молитвенники” за них. Христиане верили, что после смерти такие угодные Богу люди возносились на небо для новой жизни и продолжали заниматься делами грешной земли. Оттуда святые могли оказать помощь своим “тезкам”.

Имена “святых” вносились в святцы. Святцами называлась у православных церковная книга, содержащая месяцеслов (календарь); составленная в порядке месяцев и дней года, к которым приурочено церковью религиозное чествование каждого святого. Это было нужно потому, что принято было “нарекать” младенцев именем того из святых, память которого приходилась на день рождения этого ребенка. А так как святых с одинаковыми именами было довольно много, в святцах эти имена повторяются довольно часто.

Несколько учеников рассказывают о своем святом (специально подготовленные доклады).

4. Знакомство с понятиями “именины” и “день Ангела”

(Слайд 4. Стихотворение читает специально подготовленный ученик.)

Имена, имена, имена –
В нашей жизни звучат не случайно:
Как загадочна эта страна,
Так и имя – загадка и тайна.

В этой жизни, а может, и той,
Под земною звездою небесной
Охраняет любого святой,
Не для каждого, впрочем, известный.

(А.Бобров “Имена”)

• Имена каких святых вам известны?

• Знаете ли вы что-нибудь о святом, имя которого носите? Когда у вас именины?

• С чего начинается именинный день – знаете? С молитвенного призывания святого, имя которого носишь. Вот эта молитва:

“Моли Бога о мне, святый угодниче Божий (называешь имя), яко азъ усердно к тебе прибегаю, скорому помощнику и молитвеннику о душу моей”.

Словарная работа: “азъ” – русское местоимение “я”; “угодниче Божий” – обращение к святому на церковнославянско).

(Текст молитвы выводится на экран – слайд 5. В память об уроке учитель всем раздает молитву)

– А теперь расскажем, как православные христиане празднуют день именин. Ранним утром (до завтрака) они идут к святому причастию в церковь, ставят свечку и произносят эту молитву у иконы, изображающей их святого. После исповеди и причастия возвращаются домой, и только тогда начинается праздник для всей семьи. Тут и именинный пирог (раньше на Руси это был разукрашенный белый каравай, от которого дошла до нашего времени детская хороводная игра “Каравай”), и веселые игры, и песни, и загадки.

Физ. минутка: дети исполняют знакомую хороводную.

Активное занятие: работа в четверках.

Задание: раздаются карточки со словами для темы Праздник, а ученики должны выбрать слова по теме Именины.

Индивидуальный этап: 1 минута

Обсуждение в четверках: 1 минута

Делегирование и рефлексия.

Многие считают именинами (или днем Ангела) свой день рождения. Это не так. В соответствии с правилами православной церкви именины – это день памяти святого, именем которого вы названы. А днем Ангела называют день крещения.

5. Практическая работа

– Найдите на розданных листах свое имя. Ваши имена я выписала из православного календаря. Рядом с именем чаще всего указан не один, а несколько дней памяти одноименных святых. Какой из них ваши именины? Идеально, если день рождения и одна из указанных дат будут совпадать. Если даты не совпадают, необходимо искать ближайшую дату после дня вашего рождения. Это и будут ваши именины.

Каждый ребенок получает лист, на котором записаны имена, ищет свое имя, находит день своих именин.

6. Беседа о таинстве православной церкви – крещении

– Слово “крещение” – от греч. “погружение”.

Над младенцем крещение в Православной Церкви совершается по вере родителей и восприемников – крестных отцов и матерей (крестных, как их зовут на Руси). Они несут ответственность за христианское воспитание детей, ручаются за веру крещаемого и обязаны разделить труды родителей по его воспитанию.

Крещение в Православной Церкви совершается троекратным погружением с головой в купель – во имя Отца, Сына и Святого Духа. Над крещаемым произносится заклинательная молитва “отгнания диавола”. Каждый элемент обряда в православном таинстве выражает посвящение человека Христу. Нательный крестик, который вешают на шею крещаемому, должен напоминать о крестном подвиге Христа и о долге христианина. Смысл этого напоминания в том, чтобы помочь крещенному преодолеть эгоизм, гордость, сластолюбие, лень, страх и приблизиться к той любви, которой любил человека и мир Христос.

Перед крещением сам человек или его крестный должен трижды отречься от сатаны “и всех дел его” и трижды заявить свое желание “сочетаться со Христом”. Читается Символ Веры, одевается белая рубаха, означающая чистоту жизни во Христе, свеча в его руке или в руке крестного – духовное просвещение, свет радости.

На доске вывешены увеличенные фотографии детей, иллюстрирующие обряд крещения.

– Ангелы – это бестелесные и бессмертные духи, одаренные умом, волею и могуществом. Они безгрешны, всегда исполняют волю Божию. Когда их Бог посылает к людям, тогда они являются видимым образом, принимая на себя телесный вид. Слово “ангел” означает “вестник”.

Каждому христианину Бог дает при крещении Ангела-хранителя, который невидимо охраняет человека во всю его земную жизнь от бед и напастей, предостерегает от грехов, оберегает в страшный час смерти, не оставляет и после смерти.

7. Итог урока

– Итак, для чего же дают каждому человеку имя?

– Что такое именины?

– Что такое день Ангела?

– Что вы узнали об обряде крещения?

– Кто является покровителями и заступниками людей?

– Кто невидимо охраняет человека от бед и напастей всю жизнь?

Заканчивается наш урок песней «Ангел мой будь со мной, ты впереди, а я за тобой».

Ведущий:

Дорогие ребята, сегодня мы с вами поговорим на очень интересную тему, а вот на какую – мы с вами сейчас выясним…

Давайте отгадаем загадку – что принадлежит вам, однако другие пользуются этим чаще, чем вы?

Дети:

Молодцы ребята Ответ – имя.

Ведущий:

Мы с вами все живем в мире имён. Недаром ещё Гомер в своем произведении «Одиссея» писал:

Нет меж живущих людей, да не может и быть, безымянных: В первый же миг по рождении каждый, убогий и знатный, Имя, как сладостный дар, от родимых своих получает…

Ведущий:

Итак, как вы уже догадались, мы будем говорить об именинах. Давайте вспомним, что такое Именины?

Дети: Ответы учеников.

Ведущий:

Да, некоторые считают именинами свой день рождения, но это неверно.

Именины – это день памяти святого, именем которого ты назван.

В день именин следует прийти в храм, заказать молебен, подать записки и поставить свечу перед иконой своего небесного покровителя.

Православные христиане стараются в этот день причаститься Святых Христовых Тайн. Дома можно устроить праздничную трапезу, пригласить крестных родителей, родных, друзей.

Ведущий:

А теперь послушайте мой рассказ:

При рождении каждому человеку дается имя.

Кого-то назвали в честь родственников, бывает даже – в честь родителей, в честь близких друзей.

Каждое имя имеет свое значение, которое важно знать.

На Руси было принято давать имя в честь святого – того, кто был исполнителем воли Божией на земле и ныне находится в Царстве Небесном.

В таинстве Крещения этот святой становится небесным покровителем и молитвенником за крещаемого пред Богом.

Небесный покровитель знает нашу жизнь, наши радости и печали. Он молится за нас Богу. Поэтому нужно знать жизнь своего святого и обращаться к нему за помощью и поддержкой.

Выбор небесного покровителя определяется либо близостью дня памяти святого к дате рождения или крещения человека, либо его личным желанием.

Ведущий:

Как вы поняли, в чём разница между именинами и днем рождения?

Дети:

Ответы. Именины – это день, который прожил святой.

Ведущий:

Каждый православный человек имеет своего Ангела-Хранителя. Ангел Хранитель прикрепляется Богом к человеку после обряда Крещения, чтобы ему помогать и защищать от зла. Также ангел возносит Богу молитвы и благодарения человека. Каждый день православного календаря связан с именами несколько святых. На Руси был обычай называть ребенка именем того святого, в день которого он родился. Этот святой становился его небесным покровителем и Ангелом-Хранителем.

Также Ангелом-Хранителем ребенка является и тот святой, именем которого назван. День памяти этого святого может совпадать с датой рождения ребенка. Например: Петр I родился в день памяти святого Исаакия Далматского, очень его почитал и назвал в честь него кафедральный собор Санкт–Петербурга

Исаакиевским. Петру Великому было дано имя в честь апостола Петра, поэтому именем святого Петра царь назвал наш город и его первую крепость.

У православных людей есть праздник дня Ангела-Хранителя – именины. В некоторых семьях этому празднику придается более важное значение, чем празднование дня рождения.

Образ Ангела является любимым в русской православной культуре.

Ведущий:

А теперь расскажу Вам, как православные христиане празднуют день именин. Ранним утром (до завтрака) они идут к святому причастию в церковь, ставят свечку и произносят молитву у иконы, изображающей их святого. После исповеди и причастия возвращаются домой, и только тогда начинается праздник для всей семьи. Тут и именинный пирог (раньше на Руси это был разукрашенный белый каравай, от которого дошла до нашего времени детская хороводная игра «Каравай»), и веселые игры, и песни, и загадки.

Нет в мире красивее слова, чем имя каждого из вас! И сейчас мы попробуем выяснить, сколько на нашем празднике различных имён.

Викторина про имена

1. Назовите имя сказочной девочки, которая боялась жаркой погоды? (Снегурочка)
2. Как называл своего друга англичанин, проживший на необитаемом острове 28 лет? (Пятница)
3. Как звали мальчика, который однажды вечером, когда «делать было нечего» сидя на лавочке, «ногой качал»? (Николай)
4. Имя артиста, герой которого «подскользнулся, упал, потерял сознание, очнулся – гипс» (Юрий)
5. Как звали девочку, которая говорила волшебные слова «Лети, лети, лепесток, через запад на восток» (Женя)
6. Сестра Иванушки, который испил водицы из лужицы (Алёнушка)
7. Назовите российскую реку, которая носит самое популярное женское имя (Лена)
8. Какое женское имя носит планета Солнечной Системы? (Венера).
9. Имя современного литературного мальчика-волшебника, любимца подростков (Гарри).

Ведущий:

Ребята, давайте на минуту представим, что имён нет. Попробуйте обратиться ко мне, но только помните, что у меня нет ни имени, ни отчества, ни фамилии…

Теперь вы убедились, что без имён было бы очень трудно обходится? Да, имя у человека-это даже очень удобно для нас в общении друг с другом.

Нас не было – оно было. Нас не будет – оно будет. Никто ни у кого его не видел, а у каждого оно есть. Что это? (Ответы).

Правильно, это имя.

В народе говорят: «Не имя красит человека, а человек –имя».

Ведущий:

Вы знаете, сейчас очень распространенными становятся старославянские имена, многие, из которых состоят из двух слов и переводятся очень просто. Ну-ка, вспомните такие имена — Вячеслав»— «вяче» — больше, «слав» — слава «(Владислав, Станислав, Мирослав, Людмила, Вадим, Владимир, Будомир).

Имя Владислав является одним из немногих старославянских имен, остающихся популярными даже в наше время. Оно произошло от двух слов. Первым в его корне является «влад», что расшифровывается как «владеть» или «власть». Второй элемент, это «слав», что означает славу. Полная трактовка звучит как «владей славой» или «владеть славой».

Нужно всегда с уважением относиться к имени, которое дали вам ваши родители при рождении. Оно будет вам защитой на протяжении всей жизни.

Русские имена имеют не только смысл, но и свою историю. Они, как и другие слова, рождаются человеческой фантазией, расцветают, стареют и умирают, исчезая из языка народа, который был их творцом. Изучением собственных имен занимается ономастика – раздел языкознания.

Игра — Назови имя

Чье имя сейчас назову — тот и будет выполнять задание.

Тани руки вверх подняли.

Оли, Толи завизжали.

Насти, Маши в ладоши похлопали.

Миши, Саши, Вани засвистели,

А Наташи все присели.

Ксюши, Даши дружно мяукнули,

А Алеши немного похрюкали.

Про кого я не сказала

И сегодня промолчала,

Как единая семья,

Давайте крикнем дружно «Я»!

Я надеюсь, ребята, что доброе имя, которое вы носите, поможет и вам стать сильными, храбрыми, красивыми, умными — словом, такими, какими вы сами хотите быть.

Сколько добрых лиц вокруг.

Эй, ребята, шире круг!

Приглашаем в хоровод

Шумный, радостный народ.

Игра Наши имена

Для выбора игроков можно воспользоваться считалочкой:

Раз, два, три, четыре, пять

Имя нужно вам назвать.

Раз, два, три, четыре, пять

Выходи, тебе играть!

Игроки выполняют задания по очереди. Первый участник берет в руки мяч. Ударяя мячом об пол, он должен назвать десять имен девочек.

Например: Даша — раз, Оля — два, Ира три, Катя — четыре, Настя — пять и т.д. Следующий игрок называет десять имен мальчиков.

Ведущий:

Ребята, наверное, каждый из вас хотел бы, чтобы его имя ассоциировалось у людей с чем-то хорошим, добрым, светлым.

У каждого из нас есть имя. Человек проносит его через всю жизнь. Бывает и так, что человека давно нет, а самое лучшее, что он имел, — его имя- всё ещё живёт в сердцах потомков.

Дорогие ребята, наш необычный праздник подходит к концу. А завершая его, хочется пожелать вам, чтобы вы не называли друг друга по фамилии и не давали прозвищ.

Обращайтесь по имени, ведь мы убедились, что у каждого из вас очень благозвучные имена.

Желаю вам достойно идти по жизни и восславить своё имя, чтобы оно всегда звучало гордо.

Post Views: 315

1.Обучающие:

• ввести учащихся в яркий мир поэзии;
• создать ситуацию успеха для каждого учащегося,
  где он может проявить себя, самореализоваться;

2.Развивающие:

• развитие читательского интереса, творческого
  воображения, умения работать в группе;
• развитие познавательного интереса к урокам
  литературы;

• приобщение учащихся к радости общения;
• воспитание личности творческой,
  самостоятельной и свободной.

Относительно учащихся:

1. Продумывают поздравление своих
   одноклассников;
2. Учат песни для поздравления.

Относительно учителя:

1. проводит предварительный отбор учащихся для
   участия в поздравлении;
2. формирует группы по интересам и желаниям ребят;
3. отбирает и готовит помощника ведущего;
4. совместно с учащимися готовит музыкальный
   репертуар поздравлений;
5. сочиняет стихотворное поздравление для
   именинников;
6. готовит совместно с родителями сюрпризы для
   именинников;
7. организовывает «тайное» голосование с целью
   выявления любимой песни именинников;
8. записывает фонограммы этих песен;
9. оформляет и готовит актовый зал для праздника.

1. Вступительное слово учителя.
2. Вступительное слово ведущей.
3. Чтение стихов для каждого именинника
4. Музыкальное поздравление каждому имениннику.
5. Вручение подарков именинникам.
6. Заключительное слово учителя.
7. Игры для взрослых и детей.

1. Учитель. Дорогие, ребята,
уважаемые родители! Я рада Вас всех видеть.
Китайская мудрость гласит, что «путешествие в
тысячу миль начинается с одного шага». И сегодня
мы сделаем этот шаг, совершив увлекательное
путешествие в мир поэзии.

2. Учитель: Теперь приветствуйте
очаровательную ведущую – Наташу, мою помощницу.

Звучит музыка, входит ведущая.

3. Ведущая:

Все заняли свои места
И ждете именинников
Давайте пригласим их в зал
Торжества виновников.

4. На фоне тихой музыки в зал выходят
именинники со своими мамами.

5. Ведущая:

Сегодня необычный день.
Сегодня – именины.
Я с радостью скажу всем вам:
Какие вы красивы!
А зал весь от улыбок засиял
Глаза открыли все от удивленья.
Ну что ж, готовы вы, давайте начинать,
Наш праздник – День рожденья.

6. На фоне тихой музыки звучат стихи:

C деревьев желтые листочки облетели,
Лишь гроздья ягод на рябине оставались.
Синички снегири к нам гости прилетели,
Другие птицы в теплый край собрались.
В лесу заволновались белые березы,
И с севера подул холодный ветерок.
Росинки заблестели на траве, как слезы,
Травинки тянутся вдоль тропок и дорог.
Пушистые снежинки с неба, опускаясь,
Накрыли землю белым покрывалом,
И солнышко всем людям, улыбаясь,
Хоть и светило, но совсем не грело.
Мороз крепчал, свистел меж веток ветер.
Луна на звездном небе поднималась
И слышно было, что по всей планете,
Как ветер, весточка хорошая промчалась.
Шесть лет назад родился в Тынде мальчик,
Такой хороший, маленький крепыш.
Его назвала мама просто Славой.
Будь счастлив, будь здоров, малыш.
Вот вырос он и стал уже мальчишкой
В Алдан с родителями переехал
И в первый класс вошел он с первой книжкой.
Друзей хороших приобрел он здесь же.
С днем рожденья, Слава, поздравляем,
Пусть твои все сбудутся мечты,
И от всей души желаем
Друзей хороших, мира, доброты.

7. Для Славы и его мамы звучит
поздравление (песня в исполнении
одноклассников).

8. На фоне тихой музыки звучат стихи:

Октябрь давно уж на исходе,
Ноябрь на смену им спешит.
Как говорят у нас в народе:
На крыльях к нам зима летит.
Стоят деревья в ярком серебре,
Алдан запорошило белым снегом
Родился милый мальчик в октябре,
Был назван по-простому он Олегом.
С тех пор прошло семь долгих лет,
Когда свершилось чудо:
Явился ты на белый свет
Неведомо откуда.
Бывают в жизни только раз
Подобные явленья.
Мы от души хотим тебя
Поздравить с днем рожденья.

9. Для Олега и его мамы звучит
поздравление (песня в исполнении
одноклассников).

10. На фоне тихой музыки звучат стихи:

Заглянула на минутку в гости осень,
И деревья в платья нарядила разноцветные,
Постояла у высоких сосен,
И оставила следы едва заметные.
Замирает на зиму природа,
Но взамен ей наяву рождается,
Человечек – часть того народа,
Что в Алдане Русью называется.
Постучал в окошко лучик солнца
Чтоб приветствовать рожденье малыша,
И в ответ Анюта улыбнулась,
Чистая и юная душа.
Но проходят годы, вырастая,
Сохрани частицу теплоты
Что оставила природа, увядая,
Чтобы расцвела, как роза ты.
С днем рождения, Анюта, поздравляем,
Все твои пусть сбудутся мечты,
От души, всех благ желаем
Счастья, мира, песен, доброты.

11. Для Ани и ее мамы звучит
поздравление (песня в исполнении
одноклассников).

12. На фоне тихой музыки звучат стихи:

Разгулялась, разыгралась непогода,
Мелким пухом завалила все вокруг.
В это время, ах какое чудо!
Крик младенца в тишине раздался вдруг.
Возвестив нас о своем приходе,
В этот мир чудесный и простой,
И наперекор плохой погоде,
Заискрился лучик золотой.
Он пробился сквозь туман и тучи
И скользнул к кроватке неспеша.
Улыбнулся, засмеялся лучик,
И с рождением поздравил малыша.
День рожденья! В этот день смеяться надо,
Для тебя пушистый снег с неба падал,
На ладонях вдруг превращался в каплю
То смеялся вдруг, то тихо плакал.
Ветер песню пел, поздравляя,
И махал крылом, улетая.
А потом в окно постучал —
Ты уже на год старше стал.

13. Для Антоши и его мамы звучит
поздравление (песня в исполнении
одноклассников).

14. На фоне тихой музыки звучат стихи:

Двадцать седьмого ноября в зимнее утро,
Раздался крик младенца в тишине,
А в небе звездочка зажглась и будто,
Отблески сверкнули на окне.
Снежинки за окном кружились в танце белом
И ветер свою песню завывал,
Мелькали огоньки и снова гасли,
Родившийся ребенок мирно спал.
Зарделись облака на горизонте длинном.
А звездочки погасли в небесах
Назвали девочку красавицу – Мариной,
Маринкой просто на словах.
А утром солнце ярче улыбнулось
И ветер стих и заискрился снег,
Казалось, что с рождением ребенка
Он поздравлял, приветствовал он всех.
День ангела, сегодня день рожденья
И пожеланий много, всех не счесть.
Прими и наши пожеланья
Спасибо, что ты с нами, что ты есть.

15. Для Маринки и ее мамы звучит
поздравление (песня в исполнении
одноклассников).

16. На фоне тихой музыки звучат стихи:

Летят как птицы год за годом.
На смену дня – приходит ночь.
И в домик свой за небосводом,
Бежит устало солнце прочь.
Луна на небе появилась.
И звездочек веселый рой,
Как лучиками небо засветилось,
Лишь солнце скрылось за горой.
А жизнь идет, другим на смену
В Алдане мальчик маленький родился,
И первый вдох, и первый крик несмелый
Как лучик звездочки в палате появился.
В окошко постучала веточка березы,
И ветер вдруг затих, в окошко заглянул,
И на лице у мамы он увидел слезы
Слезинки радости, малыш уснул.
Сегодня- день рожденья, вспоминаем:
Шесть лет назад Андрей малюткой был.
От всей души тебе желаем,
Чтоб этот день ты никогда не позабыл.
Ты в сердце сохрани ту искорку тепла,
Что звездочки зажгли, когда родился.
Здоровья, мира, счастья и добра.
И папа, чтоб тобой гордился.

17. Для Андрюши и его мамы звучит
поздравление (песня в исполнении
одноклассников).

18. На фоне тихой музыки звучат стихи:

Возле дороги дуб, задумавшись, стоит:
О прежних днях, о днях минувших.
При лунном свете, как слеза, блестит
Росинка на листве уснувшей.
А рядом по соседству клены,
Листвой багряной шелестели.
Как жаль наряд им свой зеленый,
Как жаль, что птицы улетели.
А над водой, склонившись, ивы
Ветвями озера касались,
И отражением красивым
В воде собою любовались.
И на рассвете в этой тишине,
Среди благоухания природы
Малыш родился и в окне
Увидели восход на небосклоне.
Приветствовало солнце малыша,
Лучи его ласкали, согревали.
Ребенок вместе с солнцем неспеша
За годом год, тихонько вырастали.
Теперь он здесь, он вместе с нами в зале
Посланец солнца, матушки земли.
Кто он такой, наверно, вы узнали?
Игорек, ты наши поздравления прими.
Счастливым и здоровым будь,
И про родителей своих не позабудь.

19. Для Игоря и его мамы звучит
поздравление (песня в исполнении
одноклассников).

20. На фоне тихой музыки звучат стихи:

Заалели, загорелись листья на рябине,
А березка платье желтое одела.
Ветерок шепнул дрожащей паутине,
И она с ним вместе улетела.
Над водой туманы расстилаются,
Сонно шепчут травы в тишине.
Замирает все в природе, но рождается,
Жизнь другая, наяву, а не во сне.
Пролетели, пробежали годы.
Вот и шесть уж минуло давно.
От тебя уйдут пусть все невзгоды,
А останутся лишь мир, добро.
С днем рожденья, Коля, поздравляем.
В этот долгожданный праздник твой,
Счастья, мира, радости земной.

21. Для Коли и его мамы звучит
поздравление (песня в исполнении одноклассников)

22. На фоне тихой музыки звучат стихи:

Снова ветер в окошко стучится,
Будто хочет нам рассказать:
Родилась в Алдане девчушка,
Решили Катюшей назвать.
Заигралась за окнами вьюга,
Заметалась, завыла в ночи.
И ребенок заплакал с испуга.
Не пугай, и не вой, не стучи.
Пусть поспит в колыбели малютка,
Ну а ты улетай за моря,
И как в сказке, через минутку
Загорелась над лесом заря.
А за ней показалась подружка
Вышла в небе скорей погулять
И во сне засмеялась Катюшка
И за ней улыбнулась и мать.
Впереди у них многие годы
Радости, счастья, немного забот.
И уйдут стороною невзгоды
Все плохое с собой унесут.
Промчались быстро год за годом
И семь исполнилось давно.
Вон там восьмой за поворотом
Уже стучит к тебе в окно.
Будь умницей, расти счастливой
И папе с мамой помогай.
Здоровой будь и будь красивой,
Про нас хоть иногда да вспоминай.

23. Для Кати и ее мамы звучит
поздравление (песня в исполнении
одноклассников).

24. На фоне тихой музыки звучат стихи:

Зима, январь, мороз не шутка.
Куда не глянь, бело кругом.
В Алдане родилась Анюта,
И сразу же уснула детским сном.
А за окном метели бушевали,
И ветер колыбельную ее пел,
Казалось, лучше песни не слыхали,
Но ветер стих и сразу улетел.
Унес с собою песню колыбели,
Умчался вдаль, лишь помахал крылом.
За ним метели сразу улетели,
И заискрился иней серебром.
Проходит время, год за годом.
Их не вернуть сюда опять.
Анютка выросла немного
И стала маме помогать
Пришел сентябрь с цветами, с ранцем
Идет Анюта в первый класс
И на лице горит румянец
Аня выросла у нас
И с каждым днем растет, взрослеет
На радость маме, папе, всем.
Уже читать, писать умеет
Она ведь выросла совсем.

25. Для Ани и ее мамы звучит
поздравление (песня в исполнении
одноклассников).

26. На фоне тихой музыки звучат стихи:

Февраль, гудят от ветра провода.
Под тяжестью прогнулись ветки ивы.
Хоть раз, кто приезжал сюда,
Вам скажет: как же здесь красиво!
В уборе серебристый лес стоит,
О днях минувших думают, березы
И ждут весну за горкой дальней.
Придет весна, а с ней придут и грозы.
В Алдане родились Володя, Аля Даша
Метель кружилась в танце за окном
То пела, то снежки бросала,
То убаюкивала тихо мирным сном.
Прошло с тех пор немало лет,
Когда свершилось чудо,
Явились вы на белый с, неведомо откуда.
Бывают в жизни только раз
Подобные явленья.
Мы от души хотим всех вас
Поздравить с днем рожденья.

27. Для Али, Павла, Володи и их мам
звучит поздравление (песня в исполнении
одноклассников).

28. На фоне тихой музыки звучат стихи:

Засветило в небе ярче солнце.
Снег чернеет, тает на полях,
И весна стучит, стучит в оконце,
Мчит на быстрокрылых скакунах.
С крыши первые закапали сосульки,
Появился первый ручеек,
Из- под снега появился первый,
Маленький голубенький цветок.
Ну а вместе с ним, и солнца краше,
Словно первые ласточки весны,
Родились Оля и две Даши.
Мамам им приснились сны.
Будто выросли они большие
В руки книжки взяли в первый раз,
А пришел сентябрь и сразу вместе
Записали всех их в первый класс.
Сны сбываются и Даши с Олей
Уж закончили свой первый класс
Полюбили все их в школе,
Но настал прощанья час.
Мы девчонкам нашим пожелаем:
Счастья, мира, нежности, добра,
Пусть удача вас не покидает
И сопровождает вас всегда.

29. Для Оли, двух Даш и их мам звучит
поздравление (песня в исполнении
одноклассников).

30. На фоне тихой музыки звучат стихи:

Заглянула на минуточку весна,
А апрель идет к нам шагом быстрым.
Поделилась этой новостью сосна,
Со своей подружкою ветвистой.
На ветру дрожали ветки ивы,
В ожидании праздничного бала.
Осторожно, тихо и игриво,
В воздухе весеннем танцевала.
Ожила вокруг природа наша,
Зашумели бурные ручьи.
Родился в апреле мальчик Паша,
Птицы песни завели свои.
И раскрыв объятия природа
Одарила мальчика теплом
Из сосулек капельки у входа
Песню застучали под окном.
О морях, о странствиях далеких,
Чтобы мальчик сильным вырастал.
Пролетели годы, словно на бумаге строки,
Паша вырос честным, добрым стал.
Мы тебя с рожденьем поздравляем
И желаем сильным, крепким стать,
Счастья и здоровья пожелаем
Жить так жить, не надо унывать.

31. Для Паши и его мамы звучит
поздравление (песня в исполнении
одноклассников).

32. На фоне тихой музыки звучат стихи:

Зачирикал воробей на крыше,
Восхваляет матушку весну.
Потихоньку, медленно, чуть слышно,
Первые росточки появляются в лесу.
Медленно в лесу все оживает,
Набухают почки на ветвях,
И цветочек белый расцветает,
Поднялась зелень на полях.
Пробуждается от сна природа,
Вместе с ней родился и малыш.
Шепчет за окном ему погода,
Почему же ты малыш не спишь?
Снятся ему сказочные страны,
Но туда дорога далека.
Через горы путь лежит и океаны
Добираться будет нелегко.
Саша вырастет и станет взрослым,
Одолеет все преграды на пути.
И в страну, что снилась ему с детства,
Непременно сможет он дойти.
А пока сейчас он просто школьник
По планете знания идет.
Пожелаем мы ему удачи
В жизни пусть всегда ему везет.

33. Для Саши и его мамы звучит
поздравление ( песня в исполнении
одноклассников).

34. На фоне тихой музыки звучат стихи:

Природа распахнула в лето дверь,
Деревья платья зеленые одели.
Запели песни стриж и соловей,
Они уже к нам с юга прилетели.
А на полянах бабочек веселый рой,
Садились на листву, то в небо поднимались.
Свой танец исполняли у нас над головой,
И крылышками яркими земли касались.
Все ожило вокруг и расцвело,
А воздух наполнялся ароматами.
И в это время, вот уж повезло:
Два мальчика родились два солдата.
Ласкало Лешу солнышко лучом,
Антону ночью месяц улыбался,
И ветерок прохладу приносил им днем,
Их жизни путь лишь только начинался.
Растут мальчишки не по дням, а по часам
Вот первый класс уже закончили они.
Растут на радость и родителям и нам.
Пусть безмятежны, будут ваши дни.
Хотим поздравить с днем рожденья,
Здоровья, счастья, мира пожелать.
Примите наши искренние пожеланья:
Расти и никогда не унывать.

35. Для Алеши, Антона и их мам звучит
поздравление (песня в исполнении одноклассников)

36. На фоне тихой музыки звучат стихи:

Июль, рассвет. Вдали на горизонте,
Вдруг загорелись голубые облака,
И медленно из-за гор поднялось солнце.
Оно тепло и радость дарит нам издалека.
Позолотило вмиг верхушки ели,
И птиц всех пробудило ото сна.
Заворожено мы стояли и смотрели,
Как утру радовалась стройная сосна.
Ветвями подымаясь к солнечным лучам
Она тихонько головой качала.
Еще по сонным и густым ветвям.
Роса на землю опадала.
И капельки звенели в тишине.
Прекрасной музыкой пений:
Две новых жизни появились на земле,
Два мальчика Толя и Евгений.
А лучик залетал в окно
И прыгал зайчиком по стенам,
Ах как же было то давно?
Исполнится уже по семь им.
Мы пожелать хотим сейчас:
Здоровья вам, добра и мира.
Пусть обойдут напасти вас
И будьте вы всегда счастливы.

37. Для Толи, Жени и их мам звучит
поздравление (песня в исполнении одноклассников)

38. На фоне тихой музыки звучат стихи:

На пригорках спеет рожь,
И волнуется, как море,
На корабль, комбайн похож,
Выехал косить он в поле.
Собирает урожай,
Что лелеяли, растили.
Ведь проходит лето, жаль,
Жаль, что дни так пролетели.
Пронеслася стайка птиц,
Собираются в дорогу.
Слезы капали с ресниц,
Возле, отчего порога.
И блестят, как изумруд,
Разноцветными огнями
Родился мальчишка тут
На добро и радость маме.
Саша быстро подрастал
Становился старше, крепче,
А теперь большим он стал
Для родителей надежд
В августе у Саши праздни
День рожденья, юбилей.
Разреши тебя поздравить
С праздником в кругу друзей.

39. Для Саши и его мамы звучит
поздравление (песня в исполнении одноклассников)

40.Учитель: Закончился наш праздник.
Но впереди нас ждут новые встречи. Хочу
поблагодарить всех участников.

41. На фоне тихой музыки звучат стихи:

Милые, хорошие, родные,
Не могу сейчас я передать.
Мне нужны слова, по не простые,
Чтоб огромное спасибо вам сказать.
Спасибо за улыбки ваши,
Что мне дарили вы всегда.
Они цветов и солнца краше,
Они как в знойный день вода.
Спасибо вам, что доверяли,
Вы тайны детские свои.
И никогда не повторяли,
Ошибочки нарочные мои.
Спасибо вами за понимание и ласку
За то, что мамой называли иногда.
Я видела, что многие с опаской
Пришли впервые вы сюда.
Сейчас вы выросли и стали старше.
Добро вы научились различать.
Большие помогают тем, кто младше
И научились взрослых уважать.
Сегодня не прощаемся мы с вами.
Хочу сказать вам просто: До свиданья!
До новых встреч, а встречи будут с вами
Спасибо всем вам за вниманье.

42. Именинникам вручают подарки.

43. Игры для детей и родителей.

Данная методическая разработка предназначена для проведения:

• контрольного урока по теме;
• игры – конкурса;

чтобы в игровой, познавательной форме дать знания или закрепить имеющиеся знания по теме.

Цели и задачи:

Познавательные: на примере старших или более образованных детей, в коллективной игре ознакомится с миром Ангелов, небесной иерархией.

Воспитательные: развить в детях желание изучать и познавать Ангельский мир. Учить детей работать коллективно, заботиться о ближних, помогать в игре (и в жизни) сопернику.

Образовательные: развивать и практические навыки: декламация, рисование, память, развивать умение творчески подходить к решению поставленной задачи, искать наиболее выразительные способы подачи решения.

Используемые материалы:

• карточки с вопросами (разноцветный картон);
• лепестки со стихотворными строчками (цветная бумага);
• контуры – заготовки «Ангел» (картон белый);
• рисунки детей (собираются в течении учебного года или смены в летнем лагере);
• карандаши, фломастеры, бумага для рисования;
• красиво оформленная корзина или блюдо с конфетами (конкурс «Приз на проверку»).

Литература:

• «Мой Ангел» стихи, Дрофа, Москва, 2001 г.;
• «Воскресная школа», материалы разных лет;
• «Закон Божий»;
• «Православный календарь для новоначальных», Ковчег, Москва, 2000 г.;
• Журнал «Купель».

Подготовительный этап:

• Проведение уроков на тему;
• Проведение уроков рисования на тему;
• Раздача для индивидуального разучивания стихотворений на тему;
• Разучивание песен на тему.

Сценарий проведения «Дня Ангелов», посвященного всем чинам небесным.

В празднично украшенном классе собираются дети. На стенах детские рисунки на тему «Ангелы». Учитель предлагает всем вместе пропеть молитву на начало всякого дела. Дети с учителем поют «Царю Небесный…».

Учитель:

Празднование Собора Архистратига Божия Михаила и прочих Небесных Сил бесплотных совершается в ноябре – девятом месяце от марта (с которого в древности начинался год) – в соответствии с числом 9-ти чинов Ангельских. Господь открывает свою волю высшим Ангелам, а они просвещают остальных.

Ведущий (из старших школьников или вожатая лагеря):

А каждому христианину при крещении Господь дает Ангела – хранителя. «Ангела – хранителя вам» – обычно напутствуют любящие вас люди.

Ангел – хранитель помогает вам в жизни, оберегает от бед и несчастий, хранит от дурных мыслей и поступков, заботится о вас и радуется вместе с вами. Ангел – хранитель очень любит вас и остается всегда самым преданным вашим другом.

Учитель:

Вот мы сегодня с вами и будем говорить и вспомнить о наших самых преданных друзьях и о посланниках Божиих – об Ангелах.

Ведущая помогает ребятам разделиться на две команды (равносильные) и выбрать капитанов.

1 задание: «Название команды»

После короткого совещания команды оформляют и показывают таблички с названием:

«Белый голубь».

НЕБЕСНЫЙ

ПОКРОВИТЕЛЬ

2 задание: «Стихотворения».

Какая команда больше расскажет стихов на заданную тему, дети говорят по очереди из каждой команды.

Ведущий отмечает очки на большом листе, соответственно под названием каждой команды.

Затем из лепестков – строчек команды собирают стихотворение рис.1 и рис.2 (на скорость и чтение с выражением).

Храм.

Светлым облаком сияет

На горе воздушный храм – 

Точно с озера взлетает

Белый лебедь к небесам.

Там меж сосен изумрудных,

Блещет озера хрусталь.

Как молитва в звуках чудных

Звон церковный льется вдаль.

Колокола.

Хорошо на колокольне

Позвонить в колокола,

Чтобы праздник был раздольней

Чтоб душа запеть могла.

Будто ангельское пенье,

Этот дивный перезвон

Светлым гимном Воскресенья

Зазвучал со всех сторон.

3 задание: «Рисунок».

Каждая команда получает картонный контур – заготовку и, после сигнала ведущего начинает рисовать.

Необходимое условие: рисует вся команда (одновременно или по очереди) коллективно. Учитывается и время исполнения и форма выражения.

Ведущий подводит итог данного конкурса.

4 задание: «Музыкальное».

Ведущий:

«Ребята, а какие песни вы знаете или церковные песнопения, где упоминается об ангелах. Давайте споем».

Дети вспоминают сами, или ведущий помогает:

• «Рождество Христово, ангел прилетел»;
• «Ангелы в небе песнь воспевают»;
• «Ангелы в небе высоко живут»;
• «Ангел вопияше Благодатней»;
• и другие, чем больше вспомнят дети, тем лучше.

Ведущий:

А сейчас попросим наших гостей (если присутствуют родители, или старшие школьники, певчие церковного хора) участвовать в нашем празднике.

Старшие девочки исполняют песню «Благовещение»

«Ты была единая от нас

Днем Твоей мечтой служила пряжа»

из сценария праздника «Богоизбранная Отроковица» газета «Воскресная школа».

Мальчик исполняет на пианино музыкальную пьесу.

5 задание: «Викторина»

Ведущий:

Давайте ребята, поверим наши знания, проведем викторину «Мой Ангел дорогой». Вот у меня двенадцать цветных квадратиков, а на них вопросы (рис.6). Я буду задавать вопрос, а вы отвечаете. Очко за каждый правильный и полный ответ! Вопросы разные, и простые и сложные.

Ведущий:

Молодцы ребята, с вами интересно! Я тоже могу вам кое-что рассказать.

Ведущий с выражением рассказывает наизусть детям какой-либо рассказ, где упоминается о помощи Ангелов. (например, «Подарок ангела» журнал «Купель»).

Учитель:

Спасибо, во все приняли участие в нашем празднике, и пока наш ведущий подсчитывает очки и баллы каждой команды, мы с вами получше рассмотрим рисунки, которые вы нарисовали.

Просмотр и оценка работ совместно всей группой детей. Учитель подчеркивает достоинства работ светлых, нежных, добрых, отражающих наиболее полно тему. Детям предлагается выбрать изображение «Самого доброго Ангела», «Самого пламенного Ангела», «Самого быстрого…». В зависимости от характера, выразительности рисунков можно подыскать и другие определения.

Ведущий:

Итак, мы может подвести итоги: команда «Небесный покровитель» получила 12 баллов, а команда «Белый голубь» … 12 баллов (такое совпадение оказалось случайным, но в любом случае равных и неравных баллов ведущий проводит последний конкурс).

6 задание: «Приз на проверку».

Ведущий:

На это самое ответственное задание вызываются два капитана. Вот вам приз – корзина с конфетами, что с ней делать?

Ученики: 

Съесть. Отдать победителю. Разделить.

Ответы не принимаются ведущим. Наводящими вопросами и рассказами из Евангелия ведущий подводит к правильному ответу: «Отдать все другому, другой команде например».

Ведущий в заключении читает стихотворение «Молитва Ангелу — хранителю» П. Вяземского:

Научи меня молиться, 

Добрый ангел, научи:

Уст твоих благоуханьем

Чувства черствые смягчи!

И т.д.

Учитель:

Многие из поэтов, чьи стихи мы сегодня слышали, кто лирой стремился достичь горных вершин, верили, что рядом с каждым из них – Ангел – хранитель. И я от всего сердца хочу пожелать Ангела – хранителя вам! На этом праздник завершается. Все читают молитву «Достойно есть».

Затем общение гостей, детей можно продолжить за чаем (дети с большим интересом обсуждают праздник, конкурсы и задания).

Просмотры (3009)

Конспект СД «День ангела — именины»