Опубликовано 2 года назад по предмету
Русский язык
от ggulnarm
Образуй от данных предметов слова- названия действий :
Зелень —
Свет —
Рассказ —
Работа —
-
Ответ
Ответ дан
valerka12011Ответ:
светит,рассказывает,работает
-
Ответ
Ответ дан
Saturn2005Ответ:Зеленеть
Светить
Рассказывать
Работать.
Объяснение:
Не тот ответ, который вам нужен?
Найди нужный
Самые новые вопросы
Математика — 2 года назад
Сколько здесь прямоугольников
История — 3 года назад
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Литература — 3 года назад
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Русский язык — 3 года назад
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса
1. укажите личное местоимение:
1) некто
2) вас
3) ни с кем
4) собой
2. укажите относительное местоимение:
1) кто-либо
2) некоторый
3) кто
4) нам
3. укажите вопросительное местоимение:
1) кем-нибудь
2) кем
3) себе
4) никакой
4. укажите определительное местоимение:
1) наш
2) который
3) некий
4) каждый
5. укажите возвратное местоимение:
1) свой
2) чей
3) сам
4) себя
6. найдите указательное местоимение:
1) твой
2) какой
3) тот
4) их
7. найдите притяжательное местоимение:
1) самый
2) моего
3) иной
4) ничей
8. укажите неопределённое местоимение:
1) весь
2) какой-нибудь
3) любой
4) этот
9. укажите вопросительное местоимение:
1) сколько
2) кое-что
3) она
4) нами
10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением?
1) увидел их
2) её нет дома
3) её тетрадь
4) их не спросили
Русский язык — 3 года назад
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью.
1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал.
2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя
3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
Русский язык — 3 года назад
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Физика — 3 года назад
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Что ты хочешь узнать на сайте Знания ком?
Задай вопрос
Все предметы
Математика
Литература
Алгебра
Русский язык
Геометрия
Английский язык
Химия
Физика
Биология
История
Обществознание
Окружающий мир
География
Українська мова
Информатика
Українська література
Қазақ тiлi
Экономика
Музыка
Право
Беларуская мова
Французский язык
Немецкий язык
МХК
ОБЖ
Психология
Оʻzbek tili
Кыргыз тили
Астрономия
Физкультура и спорт
Другие предметы
UCHEES.RU — помощь студентам и школьникам
От данных предметов образуйте названия соответствующих профессий напиши их Выдели…
В 3:003 поступил вопрос в раздел Русский язык, который вызвал затруднения у обучающегося.
Вопрос вызвавший трудности
От данных предметов образуйте названия соответствующих профессий напиши их Выдели суффиксы с помощью которых образованы слова
Ответ подготовленный экспертами Учись.Ru
Для того чтобы дать полноценный ответ, был привлечен специалист, который хорошо разбирается требуемой тематике «Русский язык». Ваш вопрос звучал следующим образом:
От данных предметов образуйте названия соответствующих профессий напиши их Выдели суффиксы с помощью которых образованы слова
После проведенного совещания с другими специалистами нашего сервиса, мы склонны полагать, что правильный ответ на заданный вами вопрос будет звучать следующим образом:
От каких предметов?Ответь пожалуйста и я отвечу.
——————-
НЕСКОЛЬКО СЛОВ ОБ АВТОРЕ ЭТОГО ОТВЕТА:
Работы, которые я готовлю для студентов, преподаватели всегда оценивают на отлично. Я занимаюсь написанием студенческих работ уже более 4-х лет. За это время, мне еще ни разу не возвращали выполненную работу на доработку! Если вы желаете заказать у меня помощь оставьте заявку на этом сайте. Ознакомиться с отзывами моих клиентов можно на этой странице.
Субботина Ландыш Кирилловна — автор студенческих работ, заработанная сумма за прошлый месяц 56 287 рублей. Её работа началась с того, что она просто откликнулась на эту вакансию
ПОМОГАЕМ УЧИТЬСЯ НА ОТЛИЧНО!
Выполняем ученические работы любой сложности на заказ. Гарантируем низкие цены и высокое качество.
Деятельность компании в цифрах:
Зачтено оказывает услуги помощи студентам с 1999 года. За все время деятельности мы выполнили более 400 тысяч работ. Написанные нами работы все были успешно защищены и сданы. К настоящему моменту наши офисы работают в 40 городах.
Площадка Учись.Ru разработана специально для студентов и школьников. Здесь можно найти ответы на вопросы по гуманитарным, техническим, естественным, общественным, прикладным и прочим наукам. Если же ответ не удается найти, то можно задать свой вопрос экспертам. С нами сотрудничают преподаватели школ, колледжей, университетов, которые с радостью помогут вам. Помощь студентам и школьникам оказывается круглосуточно. С Учись.Ru обучение станет в несколько раз проще, так как здесь можно не только получить ответ на свой вопрос, но расширить свои знания изучая ответы экспертов по различным направлениям науки.
2020 — 2021 — UCHEES.RU
Конспект урока для учащихся 3 классов, имеющих нарушения чтения и письма при ФНР по теме «Образование слов-названий профессий людей с помощью суффиксов ИСТ, ТЕЛЬ, НИК, ЧИК, ЩИК»
Образовательная цель: формирование умения образовывать слова с помощью суффиксов,
называющих профессии людей.
Коррекционно – развивающая цель: развитие навыка звукослогового анализа,
мелкой моторики пальцев, творческого мышления.
Воспитательная цель: воспитание навыка взаимопомощи.
Ход урока
1. Организационный момент.
2. Актуализация опорных знаний.
А.) Развитие мелкой моторики пальцев.
Пальцы ловкими хотят быт
Быть у всех наших ребят.
Пальцам мы сейчас поможем
Упражнение предложим.
По ладошке кулачками
Нужно нам похлопать с вами.
И погладить, как игрушки,
Наших пальчиков подушки.
Как чудесно мы играли
И в игре тренировали
Наши пальчики, ладошки,
Ну, и, кулачки немножко.
3. Формирование новых понятий.
А.) Сообщение темы и цели урока.
В мире много интересного
Нам порою неизвестного.
Миру знаний нет предела
Предлагаю я вам тему,
Так скорее друг за дело.
Хоть немного знаем все мы:
Книги, чашки, стол и дом.
Создал человек трудом.
Вот о тех. кто создает
Строит, учит и поет,
Мы сейчас поговорим
Свой урок им посвятим
Тема наша вам ясна?
О профессиях она.
-Какие профессии знаете?
-Кем вы хотите стать в будущем?
-Как вы думаете, что для этого нужно делать?
Б.) Я вам расскажу еще одну сказку о Волшебниках- суффиксах. Презентацию смотреть здесь.
Жили – были суффиксы — ЩИК -, — ЧИК — , ТЕЛЬ -, — НИК -, — ИСТ — . К кому придут в гости, всех
трудиться научат. Сначала суффикс – ИСТ – познакомился с ГИТАРОЙ (Слайд № 2)
и получилось слово …. ГИТАРИСТ (Слайд № 3). Затем – со словом ПИАНИНО (Слайд № 4) и
получился …. пианист (Слайд № 5). Затем со словом БАЯН (Слайд № 6) и получился БАЯНИСТ
(Слайд № 7). Затем – со словом ФЛЕЙТА (Слайд № 
и получился …. ФЛЕЙТИСТ (Слайд № 9).
(Проводится разбор всех слов и дописываются суффиксы на карточке).
— С помощью какого слова получили названия музыкантов ? (— ИСТ —)
— А кто знает, как назвать человека, который играет на скрипке? (Слайд №10) (СКРИПАЧ).
(Слайд №11).
— Какой суффикс помог получить новое слово? (— АЧ —).
-Как назвать людей, которые играют вместе на музыкальных инструментах? (Оркестр).
-А теперь собери из букв слово. (Слайд № 12).
МЗКНТУЫАЫ (МУЗЫКАНТЫ)
Звукослоговой анализ слова МУЗЫКАНТЫ.
— Сколько в слове гласных? (4)
— Сколько в слове согласных? (5)
— Назови 1 слог МУ , 2 –й ЗЫ, 3-й КАН, 4-й ТЫ.
— Поставь ударение.
— Придумай еще однокоренные слова. (МУЗЫКА, МУЗЫКАЛЬНЫЙ).
-Запишите слова и выделите корень. (МУЗЫК).
Слушайте сказку дальше. Суффикс – ИСТ — собрал целый оркестр из музыкантов , а
суффиксы – ТЕЛЬ -, — НИК -, — ЧИК – и – ЩИК – пошли к глаголам учить, строить, охранять, грузить.
Допиши сказку дальше сам.
— Названия каких профессии получились? ( Учитель, строитель, охранник, грузчик).
-Запишите слова.
-Выделите суффикс.
( Учитель, строитель, охранник, грузчик). (Слайд № 13).
В.) Отгадай, правильно ли объясняется смысл слов, обозначающих названия профессий.
Собирает банщик банки,
А потом хранит их в банке.
Очень ими дорожит
Банк с ружьем он сторожит.
— Кто такой БАНЩИК? (Человек, который работает в бане).
-ЗАПИШИТЕ СЛОВО.
— Выдели суффикс в слове БАНЩИК (ЩИК).
— Как называют человека, который работает в банке? (БАНКИР).
Кран на кухне крановщик
Починить вам сможет вмиг
Каждый краник сделать краше
Душ исправит в ванной вашей.
-Правильно? (Нет).
— Кто такой КРАНОВЩИК? (Человек, который управляет краном).
-Запишите слово.
— Выдели в этом слове суффикс. (ЩИК).
— Как называют человека, который чинит краны? (Слесарь).
Ищет клады кладовщик.
И находит в тот же миг.
А потом он эти клады
Бережно хранит на складе.
— Верно? ( Нет).
— Кто такой КЛАДОВЩИК? (Человек, который работает на складе).
-Запишите слово.
— Какой суффикс в слове? (ЩИК)
-Как называют искателя кладов? (КЛАДОИСКАТЕЛЬ).
Г.) Физминутка.
Д.) Догадайся по опорным словам о какой профессии идет речь. (Слайд № 14).
Указка, мел — …… (УЧИТЕЛЬ). (Слайд № 15)
Звери, цирк -…… (ДРЕССИРОВЩИК). (Слайд № 16).
Коньки, клюшка -…… (ХОККЕИСТ). (Слайд № 17).
Самолет, шлем — ……. (ЛЕТЧИК). (Слайд № 18).
Метла, тачка — …… (ДВОРНИК). (Слайд № 19).
Мяч, бутсы — …… (ФУТБОЛИСТ). (Слайд № 20).
Е.) Работа с текстом. (Слайд № 21).
— Услышь названия профессий. (Слайд № 22).
(Чтение логопедом текста.)
Один разведчик получил ответственное задание: внедриться в группу опасных заговорщиков и узнать об их тайных планах. Много сил, мужества, времени пришлось затратить ему для выполнения задания. Он побывал и бетонщиком, и каменщиком, и сварщиком и водопроводчиком, и паркетчиком, и смазчиком, когда выяснилось, что заговорщики были просто строителями, а в их планы входило строительство новой школы.
-Составь с этими словами предложение.
-Запишите предложение на доске и на карточках.
Строительные профессии: бетонщик, каменщик, сварщик, водопроводчик, паркетчик, смазчик.
— Выделите в словах суффиксы.
— Из каких слов выросли новые слова?
— Что выполняет каждый человек этой профессии?
4. Рефлексия.
— Какие новые слова мы учились образовывать? (Названия профессий).
— С помощью какой части слова мы получали названия профессий? (Суффикса).
— Какие суффиксы нам в этой работе помогли? (ИСТ, ТЕЛЬ, НИК, ЧИК, ЩИК).
Карточка к уроку по теме «Суффиксы, называющие профессии людей»
1. Образуй от слова название профессии, выдели суффикс.
Гитара — гитар…..
Пианино- пиан….
Баян — баян……
Флейта — флейт……
2. Запиши однокоренные слова к слову. Выдели суффикс и корень.
Музыканты ……………………………………………………………………………………………………
3. Запиши слова. Выдели суффикс.
……………………………………………………………………………………………………
4. Догадайся, в какой профессии нужны эти предметы.
Выдели суффикс.
Указка, мел-…………………………………..
Звери, тумба- ………………………………..
Коньки, клюшка- …………………………..
Самолет, шлем- …………………………….
Метла, тачка- ………………………………..
Мяч, бутсы- ……………………………………
5. Найди названия профессий, придумай и запиши предложение, выдели суффикс в словах — названиях профессий.
Один разведчик получил ответственное задание: внедриться в группу опасных заговорщиков и узнать об их тайных планах. Много сил, времени, мужества пришлось затратить ему для выполнения задания. Он побывал и бетонщиком, и смазчиком, и каменщиком, и сварщиком, и водопроводчиком, и паркетчиком, когда выяснилось, что заговорщики были строителями, а в их планы входило строительство новой школы.