Осенний бал сценарий институт

СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА  «ОСЕННИЙ БАЛ»

Подари мне осень — капельку дождя,
Где из жёлтых листьев мокрая стезя.
Лес, как в сказке замер, сбрасывая лист,
Между голых веток слышен ветра свист.

Подари мне осень — журавлиный крик,
В лужах на асфальте солнца яркий блик.
Где ручей игривый смыл дороги край,
Проложив из листьев путь в осенний рай.

Ведущий:

Добрый Вечер дорогие Друзья. За окнами сейчас осень… По-разному мы называем её: холодной, золотой, щедрой, дождливой, грустной… Но, как бы там ни было, осень – прекрасно время года, это время сбора урожая,  это начало учебного года, это подготовка к долгой и холодной зиме. И конечно этой осенью мы отметили наш замечательный юбилей. 50 лет лицею.

 И как бы там ни было на улице – холодно или тепло – родная земля всегда прекрасна, привлекательна, очаровательна! А в нашем Доме тепло красиво и уютно. И мы Открываем  Первый бал в этом году.

Не один бал не обходится без прекрасного вальса. Первый танец в исполнении Ирины    и Антона

Вальс.

Ведущий ; Бал у нас не обычный а в виде музыкально –развлекательной программы. У нас есть две команды и жюри. Пока я представляю жюри попрошу команды придумать себе название.

Представления Жюри.

Давайте поприветствуем теперь команды и узнаем их название.

Команда слева

Команда справа

Ведущий : А знаете ли вы чему посвящён 2015 год?

Ведущий :Год Литературы.  Литература имеет огромное значение в жизни каждого человека. Ведь человек, в высоком смысле слова, становится человеком благодаря литературе. Все ценности он черпает из книг. Книги заставляют человека мыслить, воспитывают собственное мнение, развивают воображение.

Ведущий: Наш первый конкурс «Литературный» заключается в том ,что я зачитываю вам отрывки стихотворений наших русских писателей. А вы вспоминаете , угадываете Кто является автором данного произведения.

1. Славная осень! Здоровый, ядреный воздух
   Усталые силы бодрит,
   Лёд неокрепший на речке студёной,
   Словно как тающий сахар лежит.
   Около леса как в мягкой постели,
   Выспаться можно – покой и простор!
   Листья поблекнуть ещё не успели,
   Жёлты и свежи лежат, как ковёр.      (  Некрасов Николай Алексеевич)
   b) Есть в осени первоначальной
   Короткая, но дивная пора – 
   Весь день стоит как бы хрустальный
   И лучезарны вечера.                                  (Фёдор Иванович.Тютчев)
   c) Уж небо осенью дышало,
   Уж реже солнышко блестело,
   Короче становился день,
   Лесов таинственная сень
   С печальным шумом обнажалась. (Александр Сергеевич .Пушкин)
   d) Осень. Осыпает весь наш бедный сад,
   Листья пожелтевшие по ветру летят,
   Лишь вдали красуются там, на дне долин
   Кисти ярко-красных вянущих рябин. (Лев Николаевич.Толстой)
   Осень. Чащи леса.
   Мох сухих болот.
   Озеро белесо.
   Бледен небосвод. (Иван.Алексеевич.Бунин)
2. Сергей  Александрович Есенин
   Закружилась листва золотая
   В розоватой воде на пруду,
   Словно бабочек легкая стая
   С замираньем летит на звезду.

   Я сегодня влюблен в этот вечер,
   Близок сердцу желтеющий дол.
   Отрок-ветер по самые плечи
   Заголил на березке подол

Жюри подводит итоги.

Ведущий:

 Собирают осенью урожай плодов. 
Много людям радости после всех трудов. 
И мы тебя встречаем 
Богатым урожаем

Наш второй конкурс «Сбор урожая». Попрошу выйти по одному участнику с каждой команды. Правила : Закрытыми глазами в корзину собрать определенный овощ.

Итоги жюри.

Ведущий : Какой праздник пройдёт без прекрасной песни . Я приглашаю на сцену                                                       с Песней.

Ведущий: Осенью погода всё больше огорчает. Дожди барабанят по крышам домов, по асфальту, а порывистый ветер поднимает столбом опавшие листья. Все это создаёт неимоверный шум, который не дает возможности услышать собеседника. Поэтому именно осенью необходимо умение общаться без слов.

Конкурс « Пантомима»

На дискотеку.

В лес по грибы.

На лыжную прогулку.

На балет.

На рыбную ловлю.

В цирк.

Итоги жюри.

Ведущий. Конкурс «Перевёртыши»

Кто еще не знает, что такое перевертыши, объясняем: это фраза, в которой слова заменены на противоположные по значению. Например: «Вечерняя бандероль»- это » Утренняя почта». Все понятно? Тогда начинаем. ТВ — перевертыши 
1. » Бар Грустных и Растерянных» («КВН») 
2. «Холодная двадцатка» ( «Горячая десятка») 
3. «Ищу тебя» ( «Жди меня») 
4. «Ваш огород» («Наш сад») 
5. «Деревушка» («Городок») 
6. » Вечерняя бандероль» («Утренняя почта») 
7. «Молчи, балалайка ненавистная» («Играй, гармонь любимая») 
8. «Доброе утро, старушки!» («Спокойной ночи, малыши!») 
9. «С помощью другого оператор»(» Сам себе режиссер») 
10. «Тупей тупого» («Самый умный») 
11. » Завод астероидов»(» Фабрика звезд») 
12. » Мужское пожатие» («Женский взгляд») 

Итоги жюри.

Ведущий: Предлагаю командам вспомнить приметы осени, пословицы и поговорки, песни и всё что связано с этой золотой порой. Записать на листке.

Ведущий: Игра со зрителями.

1. Сколько дней длится осень? (91 день) 2. Как в России называют период теплой погоды в середине осени? (бабье лето) 3. Какое дерево является символом осени? (клен) 4. Какое универсальное средство от дождя было изобретено в Китае? (зонт) 5. Какие птицы считаются лучшими предсказателями дождя? (ласточки и стрижи) 6. Сколько дней лил дождь, приведший к Всемирному Потопу? (40 дней) 7. Кто из древнегреческих богов управлял громом и молнией? (Зевс) 8. Как по-китайски будет звучать словосочетание «большой ветер»? (тайфун) 9. Чем заканчивается осень? (ноябрем) 
2. Летит, а не птица, 
   Воет, а не зверь.
   (Ветер)

   Осень в гости к нам пришла
   И с собою принесла…
   Что? Скажите наугад!
   Ну, конечно …
   (Листопад)

Не колючий, светло-синий
По кустам развешан … 
(Иней)

Все мрачней лицо природы: 
Почернели огороды, 
Оголяются леса, 
Молкнут птичьи голоса, 
Мишка в спячку завалился. 
Что за месяц к нам явился? 
(Октябрь) 

Ведущий: проверяем команды. «Всё об осени»

Жюри итоги.

Ведущий : Немного отдохнем и прослушаем песню в исполнении……

Ведущий: : Говорят, что осень – это грусть, сплошные дожди, пасмурная погода… Не верьте, друзья! Осень по-своему прекрасна и привлекательна. Осень со своей точки зрения великолепна и интересна .И конечно не предсказуема своей погодой.

Конкурс « Осенние холода».

Ведущий:  Какой бал не обходится без прекрасного осеннего костюма.

Конкурс «Дефиле»

У каждой команды было дано домашнее задание , придумать и описать наряд придуманный на осенний бал.  Пожалуйста  приглашаем на сцену.

Подведение итогов жюри.

Песня.

Ведущий; Осень сейчас всецело вступила в свои права и мы отметим ее приход. Мы благодарим эту осень, собственно она собрала нас всех на осенний бал. Впереди зима, весна, лето… А после этого опять осень. Какое количество их еще будет в жизни наших близких и нас самих! Рассчитываем собственно еще не раз зажгутся для всех нас в нашем Лицеи золотые огни Осеннего  бала.

Ведущий :

 Слова предоставляется

Ведущий: Наша конкурсная программа окончена. Но Бал продолжается!!! Дискотека объявляется открытой!!

На дискотеку.

В лес по грибы.

На лыжную прогулку.

На балет.

На рыбную ловлю.

В цирк.

Жюри.

Жюри.

Жюри.

Жюри.

,

Сценарий

праздника «Студенческая осень»

Разработал: воспитатель

Федотова Н.К.

Канаш, 2020

Цель праздника: создание условий для обогащения знаний студентов об осени, развитие самостоятельной деятельности студентов, развитие стремления к самопознанию и пониманию мира других людей, стимулирование творческого потенциала студентов.

Задачи:

• Формирование духовно – нравственных качеств;

• Привитие чувства коллективизма;

• Привитие любви к родному краю, к природе;

• Развитие мышления, памяти, речи студентов.

Оборудование: компьютер, проектор, экран, фотоаппарат, реквизиты для конкурсов.

Оформление: Зал украшен желтыми шарами, листьями. На стене надпись: «Студенческая осень», фотоколлаж «Осенняя пора…», самые разнообразные букеты цветов в оригинальных вазонах на полу, музыкальная подборка, слайды с фотографиями из жизни студентов общежития, слайды с картинами природы осенью, костюмы героев, рисунки с изображением фруктов и овощей.

Форма проведения: праздник.

Метод проведения: словесный, наглядный, игровой.

Участники: студенты 1 – 2 курсов.

Подготовительный период.

Организация вечера начинается с его объявления, создания программы, подготовки ведущего, музыкального сопровождения. В заключительную часть вечера желательно включить яркое выступление, музыкальную пьесу, театрализованный номер, танец.

Изучается литература по теме; выбирается форма проведения; разрабатываются основные моменты, этапы; подбираются стихи, творческие задания, конкурсы, готовится наглядный материал, например слайды, фотоколлаж и костюмы. Во время подготовки к проведению мероприятия необходимо распределить роли для сценки «Общежитие это…», «О любви», «Две старушки», дети разучивают «Танец-шутку», стихотворения, задать домашнее задание.

Основные этапы мероприятия:

1. Вступительная часть

2. Основная часть

• выступления студентов;

• конкурсы и игры.

1. Заключительная часть

• подведение итогов

Ход мероприятия

Участники сценического действия нарядно одеты. У каждого на одежде – какая-нибудь примета осени, нарисован листочек и т. д.

I. Вступительная часть.

Воспитатель сообщает тему, цель и задачи мероприятия.

Воспитатель. Здравствуйте, дорогие студенты и наши уважаемые гости. Мы сегодня с вами собрались на праздник «Студенческая осень!».

Для студентов осень – это время для новых открытий и свершений, осознание своих возможностей. Для первокурсников все ещё только начинается, ведь им предстоит узнать, что такое веселая студенческая пора. А студенты старших курсов преодолевают ещё одну ступень взрослой самостоятельной жизни.

Студенческая жизнь это не только лекции, сессии – конечно же, это и праздник. Как поется в песне: Учиться надо весело, чтобы хорошо учиться!». Я желаю всем, всем, всем хорошо провести этот день.

Ребята, для начала скажите мне, пожалуйста, почему именно осенью празднуются балы?

С1: Я думаю, потому, что после яркого и солнечного лета все еще хочется праздника.

Воспитатель: Интересный вариант, как раз студенческий – одно веселье на уме.

С2: Люди издревле праздновали сбор урожая и благодарили землю за собранный хлеб.

Воспитатель (со смехом): Да, сразу видно, кто в школе отличником был.

С3: Потому что осенью студенты уезжают от родителей и плохо питаются.

Воспитатель: Это ответ настоящего студента. Кстати, а кто такие студенты, давайте послушаем.

II. Основные этапы занятия.

1 . Выступления студентов.

Звучит мелодия песни О. Газманова «Марш».

На сцене появляются 2 студента и начинают диалог.

/На экране демонстрируются слайды жизнедеятельности студентов/

1ведущий: Пора поговорить о студентах. Нужно, наконец, разобраться, что же это за люди?

2 ведущий: Нет ничего проще. Студенты – это учащиеся вузов, техникумов и колледжей…

1 ведущий: А точнее, студенты – это часть человечества. Причём самая весёлая.

2 ведущий: Они везде. На лекциях…

1 ведущий: И на дискотеках…

2 ведущий: На самых крупных стройках…

1 ведущий: На самых интересных спектаклях…

2 ведущий: В научных лабораториях…

1 ведущий: И в молодёжном кафе…

2 ведущий: Итак, каждый из нас кое-что знает об этих загадочных студентах. Остаётся обменяться информацией и словесный портрет будет готов. Мне, например, известно, что…

Воспитатель: Стоп, стоп, стоп! А как можно узнать современного студента? (студенты отвечают из зала).

Парень демонстрирует на сцене студента. Звучит тихая музыка. Ведущий комментирует.

1 ведущий: Правда, если присмотреться, студента можно распознать по внешнему виду. Он не всегда подстрижен, чаще не причесан. Одет модно, осенью – в новое. Обязательно сумка. Это вообще визитная карточка. У отличника она громоздкая, угловатая и тяжелая, как бронемашина. У лентяя – тонкая, изящная, слегка потертая снаружи и новенькая изнутри.

Девушка демонстрирует студентку. Звучит тихая музыка.

2 ведущий: Холеные руки. Рекламный маникюр. Помада с губ поднялась на щеки. Там она дольше задерживается. В руках на первом курсе – сумка с учебниками, на втором курсе пакет с конспектами, на третьем – сумка с косметикой. На четвертом руки освобождаются, но с них исчезает маникюр, и появляется обручальное кольцо.

Воспитатель: Вот так в настоящее время выглядит современный студент.

/Продолжают ведущие/

1 ведущий: Студенты, студенты, студенты. Молодые люди, умудряющиеся на 487 рублей в месяц жить с таким блеском и размахом, как никогда после, ни на какие премиальные.

2 ведущий: Отдыхающие тогда, когда все работают и работающие тогда, когда все отдыхают.

1 ведущий: Основные потребители шариковых ручек и общих тетрадей, которые, в дефиците и становятся общими в буквальном смысле этого слова.

2 ведущий: Студентов можно встретить везде и в любое время суток. Встаньте в 5 утра, откройте окно и выгляньте на улицу. Ни души. Только дворник. Это студент.

1 ведущий: Поезжайте на Север. В поезде вы встретите будущего оператора, разносящего чай, в тундре – будущего сварщика, возводящего коровник. А еще дальше будущего слесаря, продающего черешню.

2 ведущий: Студенты. Их количество возрастает со вступлением в силу льготных цен на проезд и уменьшается в период сессии.

Звучит мелодия песни «Зажигай».

Воспитатель: Я слышала изречение «Кто не жил в общежитии, тот не был студентом». А как вам живется в общежитии? (студенты отвечают).

Воспитатель: Да-а-а… Хорошо или плохо в общежитии – это извечный спор между студентами. Давайте послушаем! (на сцене появляются два студента — спорят…).

1 студент: Общежитие! Это прекрасно! В два часа ночи ты можешь постучаться в любую дверь и, поговорив “за жизнь” до утра, пожелать другу спокойного сна.

2 студент: Общежитие! Это ужасно! В два часа ночи к тебе может войти любой грубиян и, протрепавшись черт, знает, о чём до утра, ещё пожелает спокойной ночи.

1 студент: Это прекрасно! В буфете в очереди стоят 30 человек – и все твои друзья: ты подходишь к первому и берёшь что угодно.

2студент: Это ужасно! Ходят тут и у каждого друзья в очереди. А в ней и без того 30 человек…

1студент: Это прекрасно! Можно не покупать никакой литературы – любую книгу в нужный момент ты можешь достать у соседей…

2студент: Это ужасно! Сколько раз можно покупать одну и ту же книгу? Только хватишься – опять нет, взял кто-то из соседей!

1студент: Это прекрасно! Здесь не умрёшь с голода. Когда ты голоден, обязательно найдётся душа, у которой есть три кусочка сахара. Однажды я прожил месяц, затратив только 100 рублей – на детский штраф в электричке.

2студент: Это ужасно! Да что я, миллионер, что ли, чтобы кормить пол – общежития на свою стипендию?

1студент: Это прекрасно! Нет ничего проще, чем сдать задание, обитая в общежитии. Обложка – моя, задание – соседа.

2студент: Это ужасно! Почему задание делаешь сам, а сдаёт весь курс?

Воспитатель: Да, весело вам живется…А я то все жду когда вы заговорите о любви? Ведь взаимные симпатии у студентов, возможно, занимают не меньше времени, чем учебная программа? Или не так? (Ответы студентов из зала).

Студент1. Любви все возрасты покорны…

Воспитатель: Прямо настоящий поэт.

Студент 2. Пытаемся учебу и любовь совмещать.

Воспитатель: Это же прекрасно…! Как это вам удается? Так, давайте, послушаем…

Звучит фрагмент из песни Клавдии Шульженко «Коля, Николаша!». Звук убавляется, на сцене появляются студент и студентка.

Студентка: Коль, ты мне очень нравишься. Давай с тобой куда-нибудь пойдём. Вместе…

Студент: Куда?

Студентка: Ну, например, в театр.

Студент: В театр? С тобой? Нет, в театр я хожу с Таней. У неё диплом и черные глаза. Как раз в тон моему костюму.

Студентка: Тогда, может, на дискотеку?

Студент: Что ты?! На дискотеку я беру Свету. Она лауреат трёх танцевальных конкурсов, а её голубые глаза гармонируют с моим джинсовым костюмом.

Студентка: Ну, тогда на пляж!

Студент: Нет. Для пляжа у меня есть Лариска-каратистка. У неё глаза зелёные, под цвет моих новых плавок.

Студентка: Ясно… Значит, ты ни куда со мной не пойдёшь?

Студент: Даже не знаю, что с тобой делать… Ладно не расстраивайся, пойду. Ведь ты единственная, у кого такие серые в крапинку глаза, как раз под мои любимые домашние тапочки…

Студентка: И он пошёл со мной в ЗАГС. (уходят, взявшись за руки)

Звучит фрагмент из песни группы «Любэ» «Атас…»

Воспитатель:

Народная мудрость гласит: “Осень печальна, а жить весело”.

1 ведущий.

Так пусть в этот осенний день звучит прекрасная музыка, льётся рекой безудержный весёлый смех.

2 ведущий.

Пусть ваши ноги не знают усталости в танцах.

4 ведущий.

Пусть вашему веселью не будет конца!

Все ведущие: Мы продолжаем наш праздник студенческой осени.

1 ведущий. А теперь давайте дадим клятву участников «Студенческой осени». Если вы согласны с нашими предложениями все повторяйте за нами слова Клянёмся!

2 ведущий. Веселится от души!

Все. Клянёмся!

3 ведущий. Танцевать до упада!

Все. Клянёмся!

4 ведущий. Смеяться и шутить!

Все. Клянёмся!

1 ведущий. Участвовать и побеждать во всех конкурсах.

Все. Клянёмся!

2 ведущий. Делить радость победы и полученные призы с друзьями.

Все. Клянёмся! Клянёмся! Клянёмся!

Воспитатель. Мы долго говорили, но совершено позабыли, что на празднике надо танцевать. Маэстро, музыку!

Танец – шутка.

Исполняют только юноши в русских народных костюмах.

I. Звучит русская народная музыка.

Первая девушка танцует в длинном сарафане и красивых туфельках.

Вторая девушка танцует в длинном сарафане и красивых сапожках.

Третья девушка танцует в длинном сарафане и больших мужских сапогах для рыбалки.

II. Первая девушка танцует в длинном сарафане и красивых туфельках. Затем она снимает туфельку и бросает за сцену. Выходит добрый молодец с туфелькой в руках. Танцуют вместе.

Вторая девушка танцует в длинном сарафане и красивых сапожках. Затем она снимает сапожок и бросает за сцену. Выходят “двое из ларца одинаковых с лица” с сапожком в руках. Танцуют вместе.

Третья девушка танцует в длинном сарафане и больших мужских сапогах для рыбалки. Завидует подругам, злится, снимает сапог и бросает за сцену. Танцует, ждет… затем она снимает второй сапог и бросает за сцену. Танцует, ждет …

III. Выходит довольный добрый молодец в ее сапогах. Она обижается, отворачивается, а юноша танцует современный танец “Брейк”.

Сердце красавицы покорено. Танцуют вместе все три пары.

1 ведущий: До чего люблю я осень-

Урожайная пора!

Все созрело, вкусно очень!

В огород бегу с утра!

2 ведущий: К слову об урожае. Раньше была замечательная традиция, позволяющая активно закалять студента на свежем воздухе, улучшая его здоровье. Студенты выезжали на сбор картофеля, репы, моркови и капусты. Все знают, что студент и еда – самая распространенная область для шуток. Вот и сейчас к вашему вниманию представляем сценку «Две старушки».

2 этап. Проведение конкурсов и игр.

Победители каждого конкурса награждаются вкусными дарами осени – яблоками, грушами, фруктовыми соками, и брелочками.

Воспитатель: Предлагаю провести несколько игр и конкурсов. Как известно, студенты -народ веселый и изобретательный. Давайте, повеселимся на славу! А ведущие мне в этом помогут

Конкурс. “Собери урожай”. На сцену приглашаются 3 участника. Им необходимо собрать картофель в ведерко в боксерских перчатках на руках. Кто первый – тот победитель!

Воспитатель подводит итоги конкурса, награждает победителей.

Воспитатель: Музыкальная пауза. Поздравление от 1 этажа.

Песня в исполнении Бабурина Данила «Осень»

Игра «Чепуха».

Понадобятся: листы бумаги и пара ручек.

Создаются 2 команды по 10 человек в каждой, можно придумать название команды.
Первый человек пишет на самом верху листа любой вопрос, начинающийся со слова «почему». Никто не должен видеть написанного, затем игрок заворачивает листок так, чтобы надпись наверху не было видно и передает следующему по кругу. Тот, в свою очередь, пишет любую фразу-ответ, начинающуюся со слов «потому что» и также прячет и заворачивает лист, и передает следующему. Следующий слово придумывает любой вопрос, начинающийся со слова «почему», а следующий снова отвечает, начиная ответ словом «потому что». Игра продолжается до тех пор, пока есть место на листе. Затем все это произведение разворачивается и зачитывается. Много смеха и улыбок гарантировано!

Воспитатель подводит итоги конкурса, награждает победителей.

Воспитатель: Музыкальная пауза. Поздравление от 2 этажа.

Сценка «Фруктовая группа»

Игра «Шпаргалки».

Эта игра очень актуальна на нашем празднике. Как известно, в написании шпаргалок изобретательности студентов нет предела. Приглашаем 3 участников. Им выдаются по рулону туалетной бумаги. Их основная задача – как можно быстрее разорвать бумагу на мелкие кусочки и спрятать таким образом, чтобы бумаги не было видно. Можно прятать шпаргалки в носки, в штаны, в трусы – куда угодно. Побеждает тот, кто первым справится с этим заданием.

Воспитатель подводит итоги конкурса, награждает победителей.

Воспитатель: Музыкальная пауза. Поздравление от 3 этажа

Частушки

Заключительная часть.

Итог занятия. Рефлексия.

Оформление дерева впечатлений.

Дорогие участники! Мы все сегодня окунулись в праздничную атмосферу осени. Предлагаю вам написать на листочках ваши эмоции, которые вы сегодня получили, пройти к дереву впечатлений и приклеить их.

Студенты пишут на стикере в форме листочка свои эмоции и приклеивают на нарисованное дерево.

Список использованной литературы:

1. Бобиченко Е.В.и др. Традиционные школьные праздники: сценарии. Учитель. Волгоград, 2007.

2. Дереклеева Н.И., Савченко М.Ю., Артюхова И.С.. Справочник классного руководителя 10-11 классы. Под редакцией И.С.Артюховой. ВАКО — Москва. 2006г.

3. Касаткина Н.А. Биология. Нестандартные уроки и внеклассные мероприятия. – Волгоград: Учитель, 2007.

4. Локалова М.С., Праздник в подарок. Ярославль, 2005.

5. Морозова Л.П. Классные часы (10 класс 2-е полугодие). Издательство «Учитель – АСТ». Волгоград, 2005г.

6. Сгибнева Е.П., Солдатова Т.Б. Классные часы 5-9 класс. Феникс. Ростов-на-Дону, 2005.

7. Театрализованные праздники, вечеринки, дискотеки. Найди свою звезду. Для лицеев, училищ, колледжей. Издательство «Феникс». Ростов на /Дону, 2004г.

8. Стихи русских поэтов о природе. Времена года. – М., 2011.

Интернет – ресурсы

1.http://www.stihi.ru/ 2004/04/30-1220

2. http://kamport.ru/news/one/studencheskaya_osenleniya_pogelaniya.html

3. http://melochi-jizni.ru/publ/22-1-0-332Игры

4.http://www.pozdr.ru/section/stsenarii_igry/konkursy_igry_dlya_studentov_dlya_prazdnovaniya_dnya_studenta/

5. http://summoning.ru/humour/dialogs/students.shtml

6. http://www.sunhome.ru/poetry/131555

Сценарий Осеннего бала

Цель:
воспитывать
любовь к прекрасному, к природе. Развивать
эстетический вкус, чувство дружбы,
взаимопомощи, умение развлекаться,
веселиться.
Оформление:
Осенние цветы, ветки осенних деревьев,
гроздья рябины, выставка рисунков на
осеннюю тематику, проектор.

Задачи: 

• расширять кругозор

• развивать речь 

• создавать
  эмоционально-радостную атмосферу
  праздника

• формировать
  коммуникативные умения 

• сплотить классы

Ведущий 1: Добрый вечер, друзья
дорогие!
В этом зале уже не впервые.

Ведущий 2:Мы проводим Осенний
бал,
Бал нас вместе сегодня собрал!

Ведущий 1:Уже горят огнем рябины
кисти,
И пожелтели на березах листья,
И
пенье птиц уже не слышно вовсе,
И
тихо-тихо к нам приходит Осень…Ведущий
2:Ой, ребята, тише, тише!
Что-что
странное слышу:
Гости какие-то к нам
спешат
И как будто бы … шуршат.
Кто
бы ни были, заходите
Да ребят
повеселите!Баба Яга: Скукотища
кошмарная! Чаво делать, Даже не знаю. О
Гаргоша явилась — не запылилась!Гаргоша:
Ты от удивленья рот раскроешь, без
сомненья!Баба Яга: С чего ты это
взяла?Гаргоша: Объявленья
прочиталаБаба Яга(выхватывая у
Гаргоши объявление) Дай сюда, и я прочту.
Что? Состоится «Осенний бал». Где он
будет? (Гаргоша забирает объявление.)
Да постой! Дай я адресок-то прочту, и
туда я поспешу.Гаргоша. А меня
возьмешь с собой?Баба Яга.Да ты
что! С твоим прикидом-то!Гаргоша.
Ты лучше на себя взгляни!Баба Яга.
Я давно уже готова. (Достает из сундука
вещи, примеряет, хвастается.) в салоне
я парик купила (примеряет), сапожки от
«Лемонти» раздобыла (надевает), а шубку
в «Снежной королеве» (надевает).Гаргоша.
Внешний вид твой — ерунда. Как добраться
нам туда?Баба Яга.Ну ты и скажешь
— мне ли не знать! Давай-ка начнем с тобой
колдовать. (Выносит на сцену ведро,
командует.)
Сыпь скорее «Ариэля»,
«Тайд»
добавь, немножко хмеля.Гаргоша.
«Фейри» лить?Баба Яга.Конечно,
лей.
«Аквафреша» не жалей.
Ложку
дегтя, каплю меда,
Опиума для народа.Гаргоша. «Комет» — это смерть
микробам.
Вроде все. А ну попробуй…Баба Яга. Да ты что, совсем
забыла?
«Магги» ты ж не положила!Гаргоша(бросает кубик «Магги» в
ведро, поет).
Галина Бланка буль-буль.
Галина
Бланка буль-буль.Баба Яга.Теперь,
кажется, все.
Ты поближе подойди.
(Открывая
колдовскую книгу.)
Все, колдуем — раз,
два, три.
Гаргоша бегает вокруг Бабы
Яги.Вместе. Шуры-муры,
буль-басом,
Тары-бары, соль — несем,

Ширли-мырли…Гаргоша(громко).
Хотим оказаться на «Осеннем балу»!

(Раздается гром. Гаргоша и Баба Яга
падают напол и закрывают руками
голову)
Гаргоша(приподнимаясь).
Ягуся, ты жива? Ягуся, не молчи! Скажи
хоть что-нибудь. (Подползает к Бабе Яге,
трясет ее за плечи.) Ягуся, Ягусенька!Баба
Яга.Чаво раскричалась? Всех птиц
распугал — на сто верст ни одной души.
Что теперь делать будем? (Встает,
отряхивается.)Гаргоша. Слушай,
Ягуся, а инопланетяне есть?Баба Яга:
Нет, Гаргоша, это фантастика!Гаргоша.
А это тогда кто? (Показывает на детей.)
Крошки Сорти, что ли?Баба Яга.Да
нет, те посуду моют. А эти сидят.Гаргоша(протяжно). Сидят! Даже не шелохнутся.
Хоть бы рукой помахали! Интересно, кто
же они? Слушай, Ягуся, это же карамельки
«Чупа-чупс». Как же я раньше их не
распознала?

Ведущий 1: Здравствуйте гости дорогие!

Баба Яга и Гаргоша:О! Здравствуйте!

Ведущий 2: Это не крошки сорти и не
карамельки, а ученики 2-х и 3-х классов.
У нас сегодня праздник «Осенний бал»

Баба Яга:Так у нас всё получилось,
попасть на бал.

Гаргоша:А можно мы посмотрим ваш
праздник?

Ведущий 1: Конечно можно! Вот садитесь
к ребятам, мы начинаем наш осенний бал!

Ведущий 2:Осень– это такое
разноцветье красок! Такое буйство
природы!

Ведущий 1: Одно из любимых времен
года многих людей, потому что это самое
яркое время года!

Танец 3 «А», 4 «А», 4 «Б» «Листопад»

Ведущий 2:У осени есть верный друг
— дождик. И каждый из вас, наверно, любит
гулять под зонтиком.

Инсценировка стихотворения

«Прогулка»

Ведущий 1: Но порою так хочется
побегать и попрыгать под дождем,
порадоваться этими весёлыми капельками
осеннего дождя.

Танец 2-х классов «Зонтики»

Ведущий 2:Настала очередь осени
рисовать. Для своей работы взяла она
самые яркие краски и отправилась с ними
в лес.

Ведущий 1:Березы и клены покрыла
она лимонной желтизной. Листья осинок
разрумянила, будто спелые яблоки.

Ведущий 2:А могучий столетний
дуб-богатырь одела в медную кованую
броню.

Инсценировка стихотворения «Осень в
лесу»

Осень в лесу каждый год

Платит золотом за вход.

Поглядите на осину-

Вся одета в золото,

А сама лепечет:

«Стыну…

И дрожит от холода.

А берёзка рада

Жёлтому наряду:

«Ну и платье!

Что за прелесть!»

Быстро листья разлетелись,

Наступил мороз внезапно.

И берёзка шепчет:

«Зябну!..»

Прохудилась и у дуба

Позолоченная шуба.

Спохватился дуб, да поздно

И шумит он:

«Мёрзну! Мёрзну!»

Обмануло золото-

Не спасло от холода.

Ведущий 1: После дождика нас радуют
красивые краски на небе. Конечно же, это
радуга! Это мост между небом и землей.
Если смотреть сверху, то радуга не мост,
а подкова на счастье.

Танец 2 класса «Г» «Радуга»

Ведущий 2: Осенью поэты посвящали
свои стихотворения, а композиторы
сочиняли музыку.

Стих под музыку

Осень, пролилась дождем,

Листья опадают.

Все сильнее с каждым днём

Встретиться желают.

Один взгляд, глаза в глаза

Быстро сердце бьется

А за окнами гроза — громом отзовётся.

Осень в мой приносит дом

Снега ожидания .

С теплым солнечным лучом

До весны прощания.

Пусть холодную порой

Рядом не со мною

И желаю всей душой

Встретиться весною.

Чтобы в темных волосах,

Солнышко играло

И улыбка на губах счастье излучало.

Ведущий 1: Осень воспевают, осень
ждут. И мы с вами тоже с нетерпением
ждали этого дня.

Ведущий 2:Баба Яга и Гаргоша вот и
настал тот великий момент, когда вы
можете увидеть осенний бал. Бал костюмов,
придуманных детьми и их родителями. А
выбрать королеву и короля осеннего бала
нам поможет завуч начальных классов
Гаврилова Наталья Петровна, учитель
труда и изобразительного искусства
Бубнова Наталья Николаевна.

Выход и танец осенних костюмов.

Ведущий 1: Осень – это звуки музыки,
шелест листьев, шум дождя, ветра, грома
и иногда мы просто хотим петь.

Песня « У моей России»

Ведущий 2: А сейчас слово предоставляется
Наталье Петровне.

Награждение и выбор королевы осеннего
бала.

Ведущий 2:Баба Яга и Гаргоша вам
понравилось у нас на нашем осеннем балу?

Баба Яга:Очень понравилось! Какие
талантливые у вас детишки в этой школе.

Гаргоша:А можно мы на следующий год
к вам опять придем ?

Ведущий 1: Конечно можно! Приходите!
Вот и пора нам с вами прощаться.

Ведущий 2: Осень всегда будет
непредсказуемым и самым желанным
временем года. Мы сегодня в этом убедились.
До новых встреч!

Приложение 8

КАК МЕДВЕДЬ
ТРУБКУ НАШЁЛ

(Сказка
С.В.Михалкова)

«Твой
путь к здоровью» 

Действующие
лица:
Лесник.

Лесничиха
Медведь.
Лиса.
Волк.

Дятел.

Решил
лесник бросить курить — закинул в лесу
за куст свою трубку, кисет с табаком и
самодельную зажигалку. А Медведь их
нашёл. С этого всё и началось! Стал
Медведь трубку курить. И так он к этой
трубке привык, что, когда лесников табак
в кисете весь вышел, решил Медведь в
лесу сухой лист собирать и вместо табаку
трубку им набивать.
Раньше, бывало,
Медведь с солнышком проснётся, в траве
покувыркается- разомнётся, на реку
бежит: купаться да рыбку ловить, а потом
в малинник – за малиной или по дуплам
лазать – мёд искать, и теперь чуть свет
глаза продерёт, сухим листом трубку
набьет, сунет её в пасть, чиркнет
зажигалкой и лежит под кустом, кольцами
дым пускает. Так целый день с трубкой в
зубах и проваляется.
И всё бы ничего,
да стал Миша прихварывать. Шёл как- то
опушкой, встретил Лису. Увидала Лиса
Медведя, так и ахнула.

Лиса
(удивлённым голосом):
Миша! Друг мой!
Ты ли это?
Не видались мы всё лето.

Как ты, бедный похудел,
Будто целый
год не ел!
Что с тобою? Ты больной?

Медведь
(нездоровым голосом):
Сам не знаю, что
со мной!
Нездоровится мне что-то:

Лезет шерсть, в костях ломота,
Ничего
почти не ем-
Аппетита нет совсем!
Стал
я раньше спать ложиться,
Да не сплю!
Никак не спится!
Кашель душит по утрам,

Дурнота по вечерам:
Колет в сердце,
в лапах дрожь.

Лиса:

Что ж ты к Дятлу не пойдёшь?
К Дятлу
надо обраться!
Он у нас такая птица:

Сразу скажет, что к чему.
Не ленись,
сходи к нему!

Медведь:

Вот недельку обожду,
Станет хуже,
так пойду!
Вот прошла неделька, прошла
другая. Стало Медведю хуже. Шёл он как-то
оврагом. Волка встретил. Увидал Волк
Медведя, так и сел на задние лапы.

Волк
(удивлённым голосом):
Слушай, Миша-Михаил!

Что ты делал? Как ты жил?
Провалилися
бока-
Шкура стала велика!
Ты хвораешь?

Медведь
(грустным голосом):
Да. Хвораю.

Волк:

Что с тобою?

Медведь
(нездоровым голосом):
Сам не знаю…

Нездоровится мне что-то:
Лезет
шерсть, в костях ломота.
Ничего почти
не ем –
Аппетит пропал совсем!
Начал
раньше спать ложиться,
Да не сплю!
Никак не спится!
Душит кашель по утрам,

Дурнота по вечерам:
Сердце колет,
в лапах дрожь…
Пропадаю!

Волк:

Пропадёшь,
Если к Дятлу не пойдёшь!

Надо к Дятлу обратиться!
Он у нас
такая птица:
Разберётся, даст совет.

Да так да! А нет так нет!

Медведь:

Завтра я к нему пойду!

Волк:

А найдёшь его?

Медведь:

Найду!

Разыскал
Медведь Дятла в лесу. Тот на старой сосне
дупло себе на зиму готовил. Подошёл
Медведь к сосне, голову кверху задрал.

Медведь
(жалобным голосом):
Дятел! Дятел! Старый
друг!
Ты спустись на нижний сук!

Дятел:

Ба! Топтыгину привет!
Ты здоров ли?

Медведь
(нездоровым голосом):
Видно, нет!

Нездоровится мне что-то:
Лезет
шерсть, в костях ломота,
Ничего почти
не ем-
Аппетит пропал совсем!
Начал
раньше спать ложиться,
Да не сплю!
Никак не спится!
Страшный кашель по
утрам,
Дурнота по вечерам:
Сердце
колет, в лапах дрожь…

Дятел:
Верно, куришь, коль не пьёшь?

Медведь:
Да, курю. Откуда знаешь?

Дятел
(строгим голосом):

Больно дымом ты воняешь!
Ну-ка, сядь
под этот сук! …
Дай-ка спину!
..Тук-тук-тук! ..
Да-с! выстукивать
непросто
Медведей такого роста!
Не
дышать и не сопеть:
Ты – больной, хоть
и Медведь!
Ну-с..Мне всё как будто
ясно..

Медведь
(испуганным голосом):
Не смертельно?
Не опасно?

Дятел
(строгим голосом):
Накопилась в лёгких
копоть-
От куренья вся беда!
Ты,
Топтыгин, хочешь топать?
Брось куренье
навсегда!

Медведь
(жалким голосом):

Бросить? Трубку? Зажигалку?
И с сухим
листом кисет?
Не могу! Не брошу! Жалко!

Дятел
(строгим голосом):

Выполняй-ка мой совет!
А не то в
своей берлоге
Ты протянешь скоро
ноги!

Поблагодарил
Медведь Дятла за совет и поплёлся домой.
Приплёлся, присел на пенёк, достал
трубку, набил её сухим листом, хотел
было закурить, да вспомнил, что ему на
прощание Дятел сказал, и забросил трубку
в овраг подальше.
День не курит. Два
не курит. На третий день не вытерпел,
полез в овраг искать трубку. Искал, искал
– насилу нашёл. Нашёл, о шкуру вытер,
сухим листом набил, сунул в пасть, чиркнул
зажигалкой – закурил. Только начал дым
кольцами пускать, вдруг слышит за оврагом
Дятел сосну выстукивает: «Тук-тук-тук!
Тук- тук-тук!» Тут опять вспомнил Медведь,
что ему Дятел на прощание сказал, вынул
трубку из пасти и забросил в овраг дальше
прежнего. День не курил. Два не курил.
Три не курил. На четвёртый день не
вытерпел, полез в овраг за трубкой, искал
её, искал, искал – насилу нашёл. Вылез
из оврага весь в колючках и репьях, сел
на пенёк, вытер трубку о шкуру, сухим
листом набил — закурил.

Сидит,
дым пускает, а сам прислушивается: нет
ли где Дятла поблизости?
Всё лето и
всю осень, до самой зимы, бросал Медведь
трубку курить, да так и не бросил.

Наступила
зима. Поехал как-то лесник в лес за
дровами и собачонку с собой взял. Едет
лесник по дороге, а его Заливай по лесу
бегает: заячьи следы разбирает. Вдруг
слышит лесник, Заливай голос подает: «
Тяв-тяв! Тяв-тяв!» не иначе нашёл кого-то!
Остановил лесник лошадь, вылез из саней,
встал на лыжи и пошёл прямо на Заливайкин
голос. Продрался сквозь чащу, выбрался
на полянку, видит: лежит большая ель,
бурей поваленная, из земли с корневищами
вывороченная, а у самого корневища
снежный бугор – медвежья берлога. А из
берлоги синий дымок вьётся…и Заливай
на него лает- заливается: «Тяв-тяв!
Тяв-тяв!»
Удивился лесник: из медвежьей
берлоги дым валит!
Поднял лесник
Медведя в берлоге, а Медведь от куренья
так ослаб, что его и вязать не надо, —
голыми руками бери! Стоит бедняга против
лесника, на своих четырёх лапах качается.
Глаза от дыма слезятся, шерсть клочьями,
а в зубах трубка!
Узнал лесник свою
трубку, вынул её у Медведя из пасти,
заглянул в берлогу – ещё кисет с
зажигалкой нашёл! Вот уж не ждал не
гадал!
Спрятал лесник находку в карман
тулупа. Медведя на сани взвалил и поехал
домой. Увидала лесничиха, что муж из
леса приехал, выбежала на крыльцо.

Лесничиха
(с любопытством):
Что привёз из леса,
Федя?

Лесник:

Посмотри! Привёз Медведя!

Лесничиха
(смотрит):
Настоящий?!

Лесник:

Настоящий!
Да к тому ж ещё курящий!

Лесничиха
(испуганно):
Что ж теперь нам делать
с ним?

Лесник
(спокойно):
Как что делать? Продадим!

И
отвёз лесник Медведя в город.

В
нашем цирке есть Медведь.
Приходите
посмотреть.
Если кто проходит мимо

С папироскою во рту
Или с трубкой
– запах дыма
Мишка чует за версту.

И,
топчась на задних лапах,
Начинает
вдруг реветь,
Потому что этот запах

Не выносит наш Медведь!

Приложение 10

Сценарий
праздника «День матери» по
мотивам мультфильма

«Мама для мамонтёнка»

Цели:
воспитание
у детей любви и уважение к матери,
привязанности к своей семье, к школе,
выработка у детей положительных черт
характера, способствующих лучшему
взаимопониманию в процессе общения.

Задачи:

—
развивать эмоциональную сферу, артистизм;

-учить
детей быть заботливым, нежным по отношению
к близким;

—
воспитывать коллективизм, сплочённость
классов;

—
формирование нравственно – эстетических
ценностей, уважения к матери;

—
развитие творческих способностей детей.

Под музыку дети входят в зал, становятся
полукругом.
Ведущая: Дорогие
наши, любимые мамы! Этот осенний вечер
мы посвящаем Вам!
С Днем матери вас
дорогие!
Пусть этот праздник будет
светлым,
Пусть радость принесут вам
ветры,
Пусть уйдут печали, сбудутся
мечты,
Пусть всегда вам дарят улыбки
и цветы!
Дети по очереди читают стихи:1
ребенок.Мы здесь сегодня собрались,
чтобы поздравить наших мам,
Большого
счастья и здоровья мы от души желаем
вам!2 ребенок.Я сегодня не
шалю, я ведь не проказник!
Догадались,
почему? Потому что праздник!3
ребенок.Потому что мамы с нами в
зале улыбаются,
Потому что праздник
этот всем ребятам нравится!4
ребенок.Нежный, добрый, очень
милый, праздник женский самый
И веселый,
и красивыйВсе вместе: С
праздником вас, мамы!

Ведущий:
Хочу рассказать вам одну историю.
Однажды далеко-далеко на Севере случилось
настоящее чудо. Пригрело теплое весеннее
солнышко, растопило лед, и неизвестно
откуда появился маленький мамонтенок.(Выходит
мамонтенок)Мамонтёнок:
Мама! Мама!

Ведущий:
Но маленькому мамонтенку никто не
ответил. И
тогда, мамонтенок решил найти свою маму.

Танец пингвинов 2
класс «А»

Мамонтёнок:
Ну, куда же вы убежали? (С
грустью уходит за кулисы) Ма-ма!!!!

Песня
«Медведицы»

(Мамонтёнок
выходит из-за кулис и натыкается на
медвежонка)

Медвежонок:
Ой! Ё-ёй!

Мамонтёнок:
Ты куда? Ты мою маму не видел?

Медвежонок:
Маму? А ты кто такой?

Мамонтёнок:
Не знаю. Я спал, потом проснулся, а мамы
нет.

Медвежонок:
Нет, не видел твою маму. А как её зовут?

Мамонтёнок:
Мама.

Медвежонок:
Хм! Пойдем к дедушке моржу, он всё знает.

(подходят
к моржу)

Дедушка!
Дедушка!

Морж:
Что, что случилось?

Медвежонок:
Посмотри!

Морж:
Кто это?

Медвежонок:
Он маму ищет.

Морж:
А! Чудеса!

Медвежонок:
Какие чудеса?

Морж:
Давно, очень давно жили здесь такие
звери, но они ушли.

Медвежонок:
Куда?

Морж:
Далеко…

Мамонтёнок:
А как же я?

Морж:
Ты знаешь на далеких берегах, за теплыми
морями живут звери, у которых длинные
носы, большие уши и есть хвост, все как
у тебя. Мы отправим тебя туда на льдине.

Песня
мамонтёнка «По синему морю»

Мамонтёнок:
Ой! Что-то движется на меня большое.
(Корабль с пиратами)

Флеш
моб 2-х классов «Пираты»

1 Пират:
Смотрите,
кого я поймал?

2 Пират:
Какой смешной! Хобот, словно заводной!(Крутит
хобот у мамонтенка)

3 Пират:
На слониху он похож так, что аж бросает
в дрожь!4
Пират: Ты откуда
взялся тут? Где тебя родные ждут?Мамонтёнок:
Кто такой? Я сам не знаю! Но помочь мне
умоляю!Я хочу
в конце пути свою мамочку найти!

5 Пират:
А куда же ты путь держишь?

Мамонтёнок:
В Африку! Мне сказали, что там я могу
найти свою маму!

6 Пират: Мама-какое
красивое слово! Давайте ему поможем и
проводим его на нашем пиратском корабле.

Пираты
(все вместе): До новой встречи! Мамонтёнок!

Мамонтёнок:
Вот и добрался я до Африки. Смотрите,
там, на берегу, кто-то есть!

Танец
«Африканских жителей» 4 класс «Б»

Мамонтёнок:
Почему все от меня убегают? Не уже ли я
такой страшный? (Начинает грустить,
потом видит вдалеке мартышек) Ой! А что
там такое происходит?

Танец
«Мартышек» 3 класс «В»
Мамонтёнок:
Здравствуйте, мартышки!
1
Мартышка: От
мартышек вам привет! Мы не виделись сто
лет!
2
Мартышка:
Как вы в Африку попали? Может вы кого
искали?
Мамонтёнок:
Маму
я свою ищу, с ней увидеться хочу!
Маму
я узнаю, её обниму, маму свою непременно
найду!
3
Мартышка:
Маму? Нет, мы на лиане маму твою не
встречали!
Мамонтёнок:
Я к маме хочу. (Грустно вздыхает)
1
Мартышка: А
ты иди во-о-т по этой дороге, только
смотри не заблудись!Танец
«Африканских зверей» 4 класс «А»

Лемур:
Ой!
Вот это да! (Смеётся) Ты откуда взялся,
такой лохматый? (Обходит мамонтёнка со
всех сторон)

Мамонтёнок:
Дедушка морж сказать, что моя мама здесь.

Лемур:
О! Такого не может быть. Я всех мам здесь
знаю.

А зачем
тебе мама? Разве ты маленький?

Мамонтёнок:
Я маму ищу.

Лемур:
Ой! У меня есть приятельница, пойдем к
ней.

Лемур:
Тетушка Бегемотиха!
Тетушка Бегемотиха! Смотри! Вот он маму
ищет.

Мамонтёнок:
Я есть хочу! (Лемур дает ему банан)

Бегемотиха:
Да он же слонёнок, только в шубе. Подожди!
Я сейчас приду. ( Уходит и приводит
слониху)

Вот он! (показывает
слонихе мамонтёнка)

Слониха: Ой!
Какой лохматый!

Бегемотиха: Ну
и что! Смотри! У него и нос, и уши все как
у тебя!

Мамонтёнок: Мама!
Мама! Здравствуй мама!

Слониха: Здравствуй
сыночек!

Мамонтёнок: Мама…

Ведущий: Мамонтёнок
очень боялся, что мама опять потеряется,
поэтому потихоньку взял её за хвостик.

(Играет фоновая
музыка из к/ф Мамонтёнка)Ведущий:
Все старались не напрасно, сказка
кончилась – прекрасно!Молодцы,
спасибо вам!Все
дети: Поздравляем
мы всех мам!

121

1 вед.: Добрый вечер, дорогие друзья!
2 вед.: Здравствуйте!
1 вед.: А ведь сегодня вечер и правда как по заказу! Да и как 
ему не быть добрым, если сегодня — первый бал в этом учебном году!
2 вед.: И вокруг столько радостных, улыбающихся лиц.
1 вед.: Величава золотая русская осень. Чист и прозрачен 
воздух, виднее стал простор чарующих пейзажей. «В саду горит 
огонь рябины красной». 
2 вед.: Осень вплетает золото в кудри берез, раскидывает по
полянам белые облака туманов, гонит по перелескам серебряные
нити паутины.
1 вед.: Осыпаются астры в садах, 
Старый клен под окошком желтеет
И холодный туман на полях
Целый день неподвижно белеет.
2 вед.: Ближний лес затихает, и в нем
Показались повсюду просветы
И красив он в уборе своем,
Золотою листвою одетый!
1 вед.: Осенний бал — это праздник друзей, а друзья стараются дарить друг другу радость. 
2 вед.: Например, подарить подарок или просто внимание. Художники дарят свое искусство, композиторы — музыку, поэты — песни, природа — свою красоту, а учащиеся колледжа дарят свои творческие номера

КОНЦЕРТНЫЙ НОМЕР (11, 12)

1 вед.: Есть две осени. Одна — радостная, пышная убранством, богатая урожаем, сияющая лучезарной улыбкой. 
2 вед.: Другая — невидная собой, в лоскутьях опадающей листвы, с серым пасмурным небом сквозь голые ветви берез. Ее зовут у нас поздней осенью.
1 вед.: Каждую осень мы любим по-своему. Золотая осень! Та, которую мы любим за ясные дни, за лазурно-голубое небо. Осень — красавица девушка.
2 вед.: А давайте представим, что осень — это образ королевы. 
1 вед.: Осталось лишь подумать, какими качествами должна обладать королева.

КОНЦЕРТНЫЙ НОМЕР (21,22)

2 вед.: Сегодня мы узнаем, кто же обладает всеми этими качествами, кто достоин носить звание Королевы Осени. 
1 вед.: у нас на балу присутствует жюри, которое и определит лучшего среди лучших.
2 вед.: Итак, состав жюри… 

1 вед.: Состязание будет нелегким, но каждой из участниц полна решимости завоевать это почетное звание — Королева Осень.
2 вед.: Встречайте умных, красивых, обаятельных и находчивых участниц. 
(Звучит музыка, участницы поднимаются на сцену).
1 вед.: А поскольку мы еще не знакомы с нашими участницами, то предлагаем вашему вниманию первый конкурс, который носит название «Расскажи мне о себе».
2 вед: А пока наши участницы готовятся, мы посмотрим выступление групп (31, 32)
1 вед.: Итак, участницы — на сцену. Задание участницам было следующее — с помощью трех предметов им нужно рассказать о своем детстве, настоящем и о будущем. Слово участницам. 
(предметы могут вытягиваться по жребию — яблоко, зеркало, книга — или придумываться самими участницами).
1вед.: Осень — это как чарующая мелодия, наполненная чистотой и вдохновением, богатством красок и неповторимостью пейзажей.
2вед.: И следующий наш конкурс тоже немного необычный. Он называется «Угадай мелодию». Каждой участнице предлагается музыкальный фрагмент песни, название и исполнителя которой она должна назвать. Итак, задания.
1 вед.: Наш конкурс продолжается. 
2 вед.: Осень это — великолепная художница, рисующая свои картины под названием «Осеннее очарование». 
1 вед.: Уважаемые участницы, вам нужно дорисовать с завязанными глазами рисунки, чтобы получилось симпатичное животное, а зрительный зал должен угадать, кто это. Вместо красок у вас будут готовые части животного. Итак, начали. 

ЗВУЧИТ ПЕСНЯ 

2 вед.: Спасибо, у нас получился симпатичный котенок. А свой осенний сюрприз предлагает студент 3 курса Коровин Валентин. Он прочтет стихотворение______________________
2 вед.: Спасибо . А наш конкурс продолжается. 
1 вед.: Следующий конкурс носит название «Экстремальная ситуация». С минуту на минуту должны прийти гости. Все готово, кроме яблочного салата. Ваша задача — очистить яблоко так, чтобы кожура не прервалась, а превратилась в красивую ленту. Учитывается время и качество. Начали! А мы поддерживаем наших участниц аплодисментами. 
2 вед.: А что нам приготовили наши участницы, мы сейчас посмотрим.
1 вед.: Спасибо.
Есть в осени первоначальной короткая, но дивная пора… 
2 вед.: Наверное, все краски осени, все дивное великолепие заключено в ее цветах. Мы предлагаем посмотреть подделки от каждой группы.
1 вед.: А вы, дорогие жюри, можете выбрать ту композицию, которая вам больше всего понравится.
2 вед.: А на нашей сцене 41 группа .
1 вед.: Спасибо..
Закружилась листва золотая 
В розоватой воде на пруду
Только бабочек легкая стая
С замираньем летит на звезду.
Я сегодня влюблен в этот вечер
Приглашаю на танец всех вас
Пусть как листья осенние кружит
Никогда не стареющий вальс.(Вальс)
2 вед.: А теперь пришло время подводить
итоги нашего конкурса. Слово предоставляется
нашему строгому, но справедливому жюри. 
1 вед.: Спасибо всем участницам конкурса, а также
зрителям. И все-таки сегодня нам не обойтись без темы задумчивости, печали, грусти на осеннем балу. Ведь осенью все в природе замирает, и лихая летняя удаль сменяется степенным осенним спокойствием.

Ведущий 2. Но это происходит лишь с природой. На человека же осень оказывает потрясающее воздействие. Буйство красок увядающей природы будит творчество, подсказывает ему все новые и новые поэтические строчки. 

Ведущий 1. Есть в светлости осенних вечеров
Умильная, таинственная прелесть:
Зловещий блеск и пестрота дерев.
Багряных листьев томный, лёгкий шелест. 
Но мы не будем грустить, потому что жизнь продолжается, впереди новогодние чудеса, зимние каникулы, весна и долгожданное лето! 

Вед1:А теперь мы обращаемся к залу. Загадаем мы вам загадки. За правильную отгадку получите яблоко.

Вед 1: Слушайте первую загадку:
«Я в саду росло на ветке,
Наливалось соком светлым –
Круглое, хрустящее,
Гладкое, блестящее,
Красное, зеленое,
Желтое, цветное!
Говорят: “Румяное!”,
Хвалят: “Наливное!”»
(Яблоко)
2 Вед: кто первым правильно ответил получит яблоко.
1 вед: “Рыжая девица спряталась в темнице – 
Ее зеленая коса на улице пылится!”
(Морковь)
1 вед: 
“Необычный я цветок – 
И красив, и высок!
Но скажу вам по секрету:
Не бываю я в букетах!
Голова моя тяжела, 
Маслянистыми семечками полна!”
(Подсолнух)

Вед 2: Слушайте внимательно:
“Полосатый, круглый мяч
Во дворе не мчится вскачь – 
С ним ни прыгать, ни играть, 
Ни в корзину побросать! 
Ты его скорей разрежь,
И с друзьями вместе съешь!”
(Арбуз)
1 вед: Вы готовы слушать новую загадку?
“Я расту, я желтею,
Даже зрею, но…кислею!
И представьте: чем кислее,
Тем дороже и ценнее!
Но добавьте сахарку
К ароматному чайку
И меня туда ж кладите!
Угадали? Назовите!” 
(Лимон)
2 вед: 
“Я бываю в мундире,
Когда меня варят.
Я бываю хрустящей,
Когда меня жарят. Но я знаю, что больше всего 
Детворе я нравлюсь, когда превращаюсь в пюре!”
(Картофель)
1Вед: Отгадали? Молодцы!

Мы собрались в полет в первый день сентября –
Над землей поднялась золотая заря.
Золотые лучи золотили поля,
Золотою росою покрылась земля.
Даже листья берез золотеют с утра –
Красота! На земле – золотая пора!
(Все дружно аплодируют.)

«ШУТОЧНЫЕ ВОПРОСЫ» ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ

(Каждому учителю ведущий задаёт вопрос, на который тот отвечает текстом на бумажке, который сам вытаскивает)
• Укрываете ли вы от семьи свои левые заработки?

• Правда ли, что классное руководство — ваше хобби?

• Говорят, что вы зарабатываете на жизнь проверкой тетрадей. Это так?

• Говорят, что вы прыгаете по утрам с девятого этажа?

• Признайтесь, только честно, вы детоненавистница?

• Правда ли, что вы на переменах прячетесь от детей под партой?

• Часто ли вам приходится менять внешность, скрываясь от директора школы?

• Хотели бы вы посидеть в директорском кресле?

• Правда ли, что по вечерам вы в одиночестве танцуете ламбаду?

• Правда ли, что вы тайный агент китайской разведки?

• Правда ли, что вы умеете одновременно шевелить ушами, носом и бровями?

• Говорят, что вы пишете диссертацию на тему «Проблемы использования сотовых телефонов в процессе сдачи экзаменов?

• Говорят, что у вас аллергия на денежные купюры. Это так?

• Говорят, что вы продаёте на рынке картошку стаканами. Это правда?

• Правда ли, что вы боитесь школьного звонка?

• Ходят слухи, что ваша любимая еда – сало в шоколаде. Так ли это?

• Говорят, вы коллекционируете дневники китайских учеников. Это так?

• Говорят, что вы часто летали во сне и стали лётчиком 1-го класса. Это так?

• Говорят, что вы очень добрый и вежливый человек, особенно, если вам на ногу уронить гирю. Это правда?

• Вы верите, что все люди произошли от обезьян, а лично вы – инопланетянин?

• Вы часто видите НЛО и общаетесь с инопланетянами. Это правда?

• Говорят, что в действительности это вы написали картину «Мона Лиза», песню «День Победы» и изобрели азбуку Морзе. Так ли это?

• Говорят, что вы знаете, где скрывается Березовский. Это так?

• Ходят слухи, что вас научил говорить попугай. Это правда?

• Сборная России по футболу хотела бы вас видеть своим главным тренером. Это так? 

• Говорят, что вы громко разговариваете во сне. Это так?

• Часто ли вы падаете с кровати?

• Любите ли вы покушать?

• Ходят слухи, что вы не даёте соседям жить. Это правда?

• Говорят, что вы ни разу никого не обманули. Это правда?

• О вашей красоте, о вашей доброте слагают легенды. Как вы к этому относитесь?

• Говорят, что Жириновский сделать вас своим приемником. Это правда?

• Говорят, что вы не можете прожить и дня без двойки. Это так?

• Говорят, что вы не можете спать у стенки, упираются коленки. Это правда?

• Вы очень умный человек, ну, просто гений. Согласны с этим?

• Скажите мне сейчас что-то самое главное, самое сокровенное!

• Правда ли, что вы читаете в жизни только одну книжку – сберегательную?

• Говорят, что вы переходите улицу на красный свет. Это правда?

• Вы живёте в шикарном особняке. Это так? 

Вед 1: А теперь слово предоставляется членам жюри.

Ведущий2 Большое спасибо всем за участие в нашем вечере! Но он ещё не закончен! Вас ждёт праздничная дискотека!

Ведущий — строго одетый парень.

Ведущая — смешная, причудливая и несуразно одетая девушка с некрасивым макияжем.

(Звучат фанфары, выходит ведущий)

Ведущий:

Добрый день, дорогие гости! Мы рады видеть вас в нашем уютном, осеннем зале на самом очаровательном и обаятельном мероприятии «Мисс Золотая Осень»! (Меняется интонация) Но не уютно только мне! Ведущая, моя напарница, заболела (грустно). И я сегодня один…

Ведущая:

Ну, не скажи!

Ведущий:

Простите, вы кто? (с испугом)

Ведущая:

Ведущая я!

Ведущий:

Вы что – то явно напутали!

Ведущая:

Ведущая я!

Ведущий:

Ведущая я, ведущая, а-а-а-а-аааааааааа! Ладно! Начинайте!

Ведущая:

Дорогие друзья, вы знаете, в нашей школе столько прекрасных девушек! Все как одна красивые, милые и просто очаровательные!

Ведущий:

Я бы сказал сногсшибательные!

Ведущая:

Что!? Прям так и сшибают!

Ведущий:

Нет. Идя по коридору, любуясь красотой наших прекрасных девушек, мы теряем бдительность, вот тут то нас и сшибают малыши.

Ведущая:

А вот, оно что! Ну это для того, чтобы привести вас в чувства.

Ведущий:

Привести в чувства могут только одни люди

                  Их трое, что ни говори.

                 На этот раз судить вас будет

                 Сверхобъективное жюри!

Ведущая: Не побоялись ответственности в нелегком конкурсе: 

 (Представление жюри)

Ведущая:

Спасибо, уважаемое жюри.

Ведущий:

Здесь и сейчас не хватает только одних, но самых главных – наших несравненных участниц!

Ведущая:

Итак, на сцену приглашаются конкурсантки:

(Объявление кон курсанток)

Ведущий:

По правилам конкурса проводится жеребьевка.

(Звучит музыка, проводится жеребьевка)

Ведущая:

Под первым номером выступает: ___________________________.

Под вторым номером: ____________________________________.

Под третьим номером выступает: _________________________.

И под четвертым номером выступает: _____________________.

Ведущий:

Теплыми аплодисментами провожаем наших участниц для подготовки к выступлению.

(Звучит музыку, девушки покидают сцену)

Ведущий:

Итак, мы начинаем . Пожелаем успеха участницам. А вам желаем, чтобы этот конкурс принес хоть немного радости и веселых минут. И как вы понимаете, без вашей поддержки нам никак не обойтись!

Ведущая: Вы ладони для них не жалейте,

                     Пусть овации в зале гремят.

                     Вы за наших девчонок «болейте» —

                     Пусть улыбки жюри убедят.

Ведущий:

И фортуна обязательно улыбнется нашим девушкам!

Ведущая:

Все наши девушки замечательно выглядят. Им предстоит первый «выход в свет». И первое испытание – это участие в конкурсе «Визитка».

(Выступление участниц)

Ведущий:

Спасибо девушкам за яркие выступления. Слово за вами, уважаемое жюри.

Ведущий:

Дорогие друзья, все вы знаете пословицу «Встречают по одежке, а проводят по уму». При этом подчеркивается, что ум – это главное, но встречают-то все-таки по одежке…

Ведущая:

И я сегодня надела самый лучший свой наряд!

Ведущий:

(с сарказмом) Милочка он вас, все равно не спасет!

Ведущая:

Что простите!?

Ведущий:

Ничего. Говорю мода – это вечная игра, это тайна, которую, по-своему загадывает каждое время.

Ведущая:

Ее величество Мода вдохновляет не только знаменитостей, но и скромных модельеров – наших участниц.

Ведущий:

Мода, открывая занавес очередного конкурсного сезона, приглашает вас на свой спектакль. Итак, объявляем следующий конкурс – «Осенняя мода».

(Выступление участниц)

Ведущий:

Спасибо, дорогие участницы за шикарные наряды. А мы предоставляем слово самым справедливым людям…

(Слово жюри)

Ведущая:

Уважаемый! Хочу спросить вас, знаете ли вы, что такое этикет?

Ведущий:

Естественно!

Ведущая:

Сомневаюсь! Вы совершенно не умеете себя вести как настоящий джентльмен! Вот я ни одного комплимента еще не слышала от вас! (Поправляя прическу, кокетничая) Неужели так плохо выгляжу!

Ведущий:

Очень! (Исправляясь). Очень шикарно!

Ведущая:

Все-таки, этикет для вас – это сложно!

Ведущий:

Тогда посмотрим на каком уровне он у наших участниц. Мы с удовольствием объявляем наш следующий конкурс «Этикет».

(Фон, участницы выходят на сцену)

Ведущая:

Дорогие леди, сейчас вам будут задавать вопросы по правилам этикета. Ваша задача ответить на них правильно. А наше почтенное жюри оценит по достоинству каждый ваш ответ.

Ведущий:

Итак, внимание первый вопрос первой участнице:

1. Все вы, наверняка бывали в кино или театре. Как нужно вести себя, если вы опоздали на представление и вам необходимо пройти на свое место, которое находится в середине ряда.
2. Если вы в гостях, но по какой-либо причине вам необходимо уйти раньше. Как вы это сделаете?
3. У вас день рождения. К вам приходят в гости, выражают пожелания и дарят подарки. Как вы примите эти подарки?
4. Как кладутся нож и вилка после того как вы поели.
5. Можно ли рыбу есть руками?
6. Кто первым представляется при встречи, молодой или взрослый человек?
7. Вы в кино, прозвенел звонок к началу сеанса, а вы не доели мороженное. Что будете делать с мороженным?
8. Яичницу едят вилкой. Можно ли помогать, если нужно, кусочком хлеба? 

Ведущая:

Спасибо, вы хорошо справились с заданием, но последнее слово за жюри.

Ведущий:

Дорогие зрители, хочу сказать по секрету, что фантазии наших участниц безграничны. Особенно, если это касается увлечения любимым делом. Они танцуют, поют, красиво рисуют и это не единственные их умения. Я думаю, что лишние слова здесь не нужны…

Ведущая:

(Перебивая) Я – звезда!

Ведущий:

Это вам приснилось!

Ведущая:

Ведите себя прилично, уважаемый. Я объявила следующий конкурс!

Ведущий:

Конкурс «Миг славы».

(Объявление девушек и их выступление)

Ведущая:

Спасибо, юные леди. Каждая из вас достойна лучших комплиментов!

Ведущий:

И он прозвучит в устах компетентного жюри.

(Жюри объявляет оценки)

Ведущая:

Спасибо, уважаемое жюри. А сейчас настает самый волнительный момент нашего конкурса. Кто же станет «Мисс Золотая Осень».

Ведущий:

Мы приглашаем на сцену наших милых конкурсанток.

(Девушки выходят на сцену)

Ведущая:

Мы от всей души хотим поблагодарить вас за участие, за ваши старания.

Ведущий:

Итак, жюри, будучи крайне беспристрастным, совершенно объективным, постановило.

(Слово жюри)

Награждение.