Осень провожаем зиму встречаем сценарий

Сценарий досуга «Осень провожаем, Зимушку-зиму встречаем!»

Дети подходят к педагогу. Звучит тихая спокойная музыка. Воспитатель приглашает к себе детей.

Ведущий:   

Ребята, послушайте:

Опустели поля,

Промокла зима,

Дождик поливает, ветерок гуляет.

Листья яркие летят
Падают кружатся

И под ноги наши

Ковриком ложатся.

Скажите, в какое время года такое происходит

Дети: Осенью

В: Правильно. Все эти явления в природе наблюдаются осенью.

(Стук в дверь.) Музыка

В:   Ой, ребята, кто  это может быть?

(Входит осень)

Осень:  Здравствуйте ,ребята! Вы меня узнали?  Кто Я?

Д:   Осень.

Осень: Всех вокруг, я нарядила, деревья все позолотила. К вам решила в гости заглянуть..  

С друзьями в круг могу я встать,

И с вами вместе поиграть.

Вы, хотите с мной поиграть?

(Игра «Солнышко и дождик»)  

 Музыка.

Осень: Если светит солнышко,

Можно погулять

Весело похлопать и

Весело шагать.

Если тучка хмуриться

И грозит дождем,

Спрячемся  под зонтиком

Дождик переждем.

Есть у вас зонтик?

В:  Конечно! Вот большой и красивый зонтик!

В: Спасибо, осень за игру,

Ты сядь и отдохни.

Дети прочтут тебе стихи.

(Дети читают стихи)

В:  Осень, скажи, зачем тебе две корзинки?

Осень:  В лесу поднялся листопад

               И листья закружил

              Листочки желтые летят,

              Листочки  красные летят

              Собрать совсем нет сил.

 Поможете собрать листочки?  Красные в одну корзинку, желтые в другую

В: Ребята, поможем осени собрать листочки?

Д: Да

(Дети под музыку  собирают листочки). Музыка

Осень:

 Спасибо! Этот красивый осенний букет я подарю вам.

Пришла пора прощаться.

Очень весело мне было

Всех ребят я полюбила.

Что поделать? Ждут дела!

До свидания, друзья.

( Дети прощаются с осенью. Осень уходит. Звучит  музыка для встречи зимы) Вьюга.

В:  Ой, ребята, что-то ,кажется, похолодало…

(Эмитирует, что холодно.)  Стук в дверь!!  Входит Зима.

Зима: 

 Здравствуйте, ребятки! Вы меня узнали? Кто я?

Я Зимушка – Зима

Снежки вам принесла.

Пришла со снегом глубоким,

С прозрачными льдинками,

С  белыми снежинками. Вы любите в снежки поиграть?

Дети :  Да

Зима :  Я принесла снежки. Давайте поиграем.

Игра в снежки .

Под музыку дети двигаются с снежком в руках. Музыка останавливается, дети должны обменяться снежком.

Зима: Молодцы ребята!  А что вы про меня зимушку знаете?

Ведущий: Зима, дети для тебя приготовили стихи. Послушай.

(Дети читают стихи.)

Зима: Молодцы ребята! Зиму  вы любите, а я бываю холодной, морозной. Вы мороза не боитесь? Сейчас проверим.

Игра «Заморожу»

Дети: Нет.

Зима: А я вам носик заморожу

Ведущий помогает детям: А мы его спрячем.

Зима: А я вам щечки заморожу.

Дети: А мы их потрем.

Зима: Я ваши ручки заморожу.

Дети: Мы похлопаем в ладоши.

Зима : Я ваши ножки заморожу.

Дети: Мы ножками потопаем

Зима: Какие вы веселые ребята, и мороз вам не страшен.

У меня для вас есть подарочек, волшебный платочек, вы в него поиграйте. А мне надо спешить, всем детям в детском саду рассказать, что наступила зима. До свидания.

( Дети благодарят зиму. Зима уходит )

Ведущий: Ребята, предлагаю поиграть в игру «Волшебный платок»

Проводится игра «Волшебный платок».

Звучит весёлая подвижная музыка. Дети двигаются по зал, выполняют различные плясовые движения. Неожиданно музыка меняется на более тихую, спокойную. Дети приседают и закрывают глаза ладошками. Ведущая, расправив большой платок, под лёгкую музыку обходит ребят и кого-нибудь из них накрывает платком.

Раз! Два! Три!
Кто же спрятался внутри?
Не зевайте, не зевайте!
Поскорее отвечайте!

Дети называют имя спрятанного под платком ребёнка. Если угадали, то платок поднимают. Ребёнок, находившийся под платком, прыгает под весёлую музыку, а все остальные хлопают ему.

Ведущий: Молодцы ребятки! Вот и подошел к концу наш праздник!

Музыка.

Сценарий праздника «Осень провожаем, Зимушку-зиму встречаем!»

(Звучит тихая музыка)

Учитель: Ребята, сейчас мы с вами будем осень провожать и зиму встречать.

Выходите все и в круг становитесь.

Ведущий:

Ребята, послушайте:

Опустели поля,

Промокла земля,

Дождик поливает, ветерок гуляет.

Листья яркие летят,

Падают, кружатся

И под ноги наши

Ковриком ложатся.

Скажите, в какое время года такое происходит?

Дети: Осенью

Ведущий: Правильно. Все эти явления в природе наблюдаются осенью.

(Стук в дверь)

Ведущий: Ой, ребята, кто это может быть?

(Входит осень)

Осень: Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали? Кто я?

Дети: Осень

Осень: Всех вокруг я нарядила, деревья все позолотила. К вам решила в гости заглянуть…

С друзьями в круг могу я встать,

И с вами вместе поиграть.

Вы хотите со мной поиграть?

Дети: Да, хотим

(Игра «Солнышко и дождик»)

Музыка.

Осень: Если светит солнышко,

Можно погулять (быстро двигаться  по кругу под музыку)

Весело похлопать и (хлопают в ладоши 4 раза по 3 хлопка)

Весело шагать (быстро двигаться по кругу в другую сторону)

Если тучка хмурится

И грозит дождем,

Спрячемся под зонтиком,

Дождик подождем (все изображают поведение под зонтиком)

Ведущий: Спасибо, осень, за игру. Однако, ноябрь уже прошел, а с 1 декабря пора вступить в свои права Зимушке-зиме. До свидания, осень.

(Дети прощаются с осенью. Осень уходит. Звучит музыка для встречи зимы) Вьюга.

Ведущий: Ой,ребята, что-то кажется похолодало…

(Имитируют, что холодно) Стук в дверь, входит зима.

Зима: Здравствуйте, ребятки, Вы меня узнали? Кто я?

Дети: Узнали, ты-зима.

Зима: Я Зимушка-зима

Снежки вам принесла.

С прозрачными льдинками,

С белыми снежинками.

Вы любите в снежки играть?

Дети: Да

Зима: Я принесла снежки, давайте поиграем. Послушайте правила игры: под музыку дети двигаются по кругу и передают снежок (3 штуки). Музыка останавливается и те, у которых снежок остался в руках, читают стихотворение или загадку о зиме, кто не сможет защитить снежок, тот выбывает из игры.

Зима: Молодцы, ребята! Зиму вы любите, а я бываю холодной, морозной. Вы мороза не боитесь? Сейчас проверим.

(Игра «Заморожу»)

Дети: Нет

Зима: А я вам носики заморожу

Ведущий помогает детям: А мы его спрячем (показ жестами)

Зима: А я вам щечки заморожу.

Дети: А мы их потрем (Исполняют)

Зима: А я ваши ручки  заморожу

Дети: А мы похлопаем в ладоши (Исполняют)

Зима: А я ваши ножки заморожу

Дети: Мы ножками потопаем (Исполняют)

Зима: Какие вы веселые, ребята, и мороз вам не страшен. Спасибо за игру. А мне надо спешить, всем детям в городе рассказать, что наступила зима. До свидания!

(Дети благодарят зиму. Зима уходит.)

Ведущий: Молодцы, ребятки, осень проводили, а зиму встретили. Вот и подошел к концу наш праздник. До свидания!

Просмотр содержимого документа

««Осень провожаем, Зимушку-зиму встречаем!»»

Цель: Создать радостную праздничную атмосферу.

Задачи:

• Познакомить с устным народным творчеством (поговорки, пословицы), закрепить признаки осени, создавать хорошее настроение.
• Закрепить знания детей о зиме и зимних явлениях.
• Развивать образную, выразительную речь детей.

Ход занятия

Ведущий: Ребята, сегодня мы с вами собрались здесь, чтобы проводить Осень и встретить самое холодное время года – зимушку.

Прощаемся, Осень, с тобою.
Совсем уже рядом зима.
Спасибо тебе за подарки,
За всё, что ты, Осень, дала.
Мы праздник сегодня устроим
И Осень к нам в сад позовём.
Попляшем мы с ней, поиграем,
Осенние песни споём.

Дети в хороводе. Входит Осень

Воспитатель:

Здравствуй, Осень!
Здравствуй, Осень!
Хорошо, что ты пришла.
У тебя мы, осень, спросим,
Что в подарок принесла?

Осень:

– Принесла я вам муки!
– Значит, будут пирожки!
– Принесла вам гречки.
– Каша будет в печке.
– Принесла вам овощей.
– И для каши, и для щей.
– А уж яблоки, что мед.
– На варенье, на компот.
– Принесла я меду.
– Полную колоду!

Воспитатель:

– Ты и яблок, ты и меду,
Ты и хлеба принесла.
А хорошую погоду
Нам в подарок припасла?

Осень:

– Дождику вы рады?

Дети:

– Не хотим, не надо!

Осень:

Забежала к вам на прощание
Уже время пришло
Зиме наступать
Ну а я тороплюсь
Отдыхать…..отдыхать.

Ведущий:

Не печалься, осень и не унывай
На прощанье с детками намного поиграй.

Осень:

К вам на встречу я спешила,
Свои листья обронила
Желтые и красные,
Листики прекрасные.

Ведущий:

Листьев много на дорожке
Мы собрали их немножко
Стали с ними мы играть,
Стали танец танцевать.

Танец «Разноцветные листочки»

Осень: Я принесла с собой красивый платок, сейчас мы с ним и поиграем.

Игра «Волшебный платок»

Все дети под музыку свободно танцуют по всему залу. Осень с платком в руках ходит среди них, тоже танцует. Затем музыка замолкает. Дети присаживаются на корточки, закрывают глаза, а Осень на любого ребенка сверху накидывает платок. А затем спрашивает: «Раз. Два, три, кто же спрятался внутри? Ну-ка, дети не зевайте, поскорее отвечайте!»

Ребенок под платком сидит, а остальные дети угадывают, кого нет с ними.

Ведущая: — Ребята, сегодня к нам в детский сад пришла необычная посылка. От кого же она? Ой! Какие-то звуки доносятся из неё.

Голос.

Нас сложили очень густо, не дави же так, капуста.
Ты толста и так кругла, ты на спинку мне легла.
Не толкайся ты картошка, вправо откатись немножко.
Я – малышка чесночок, не давите мне на бок!

Осень: Ребята, что же это происходит? Овощи в посылке все перессорились. Вы что-нибудь понимаете? Давайте-ка попробуем разобраться во всем, а для этого нам надо положить овощи за волшебную ширму и сказать волшебные слова:

Овощи нам покажитесь,
Что случилось, расскажите?

Спектакль «Спор овощей»

Ведущий. Сколько разных овощей спорят: кто кого важней?

Морковь.

Главный овощ я – морковка!
В ротик прыгаю я ловко!
Содержу я витамин, очень нужный каротин.

Чеснок.

Не хвались ты каротином, я от гриппа и ангины,
От простуды, разной хвори,
Съешь меня – не будет боли!

Свекла.

Чесноку не верьте, дети, самый горький он на свете.
Я – свеколка, просто диво, так румяна и красива!
Будешь свеколкой питаться, кровь вся будет очищаться.

Огурец.

Что? Огурчик вам не нужен? Без него ну что за ужин?
И в рассольник, и в салат, огуречку каждый рад!

Капуста.

Я – капуста, всех толщей! Без меня не будет щей.
Борщ, салат и винегрет любят кушать на обед.

Редиска.

Я – вкуснейшая редиска, театральная артистка.

Помидор.

Вы кончайте глупый спор, всех главнее – помидор!
Раскрасавец хоть куда, я не овощ, я звезда!

Ведущий:

Всё поспело у нас в огороде!
Скажем спасибо природе.
Труды не пропали, созрел урожай.
Есть песня об этом, а ну запевай!

Песня «Урожайная»

Ведущий: Ребята, а вы хотите сейчас оказаться в сказке? Давайте произнесем волшебные слова.

Два раза хлопни,
Три раза топни,
Вокруг себя обернись,
И в сказочной стране очутись!

По лесочку я бежал.
И замерз я, и устал…
Уж морозы на носу,
Очень холодно в лесу.
Мерзнут ушки, мерзнет носик,
Мерзнут лапки, мерзнет хвостик.
Куда заиньке мне деться,
Как мне заиньке согреться! Апчхи!

Здравствуй, чудо-хозяйка, Осень Золотая
Мне бы шубку поменять, а где менять не знаю.
Зимой быть серым не могу,
Лиса заметит на снегу.

Осень:

Помогу тебе я, зайка
Длинноухий попрыгайка.
Вот и шубка, нарядись (подает зайцу «шубку»)
Да ребятам покажись!

Зайка прячется за кустом и выпрыгивает уже белым.

Заяц:

Вот спасибо, так спасибо!
Ведь на белом на снегу
Теперь я спрятаться смогу!
И меня не будет видно!
Вот Лисе будет обидно!
ОЙ!

Слышится треск сучьев, заяц убегает, выходит Медведь.

Медведь:

Я косолапый мишка
Я по лесу бреду!
Я по лесу бреду
И громко я реву!
Где моя берлога?
Не найду дорогу!

Осень: Здравствуй, Мишенька-дружок, что у тебя случилось?

Медведь:

Здравствуй, Осень, чудо-хозяйка.
Мне косолапому ты помогай-ка.
Спать пора в берлоге мне,
А берлоги-то и нет!

Осень:

Ты ступай по той дороге
И найдешь себе берлогу
Под высокой под сосной
Будет новый домик твой.

Медведь:

Вот спасибо, Осень.
Теперь в берлогу лягу спать.
Буду лапу я сосать.
Пусть мне во сне приснится мед.
Проснусь, когда весна придет.

Медведь уходит. Выходит ежик.

Еж:

Я колючий серый еж,
Я на елочку похож.
Мне не страшен зимний день,
Ведь работать мне не лень.

Осень: Здравствуй, ежик, чем ты занят?

Еж:

В норку я ношу листочки,
А потом еще грибочки.
Ежику тепло зимой
Под листвою золотой.
Я зимою тоже сплю,
Холодов я не люблю.
Но без еды я не смогу
Съестной запас приберегу.

Осень: Не будем ежику мешать, он важным делом занят – норку к зиме готовит.

Еж, захватив несколько грибочков, уходит. Появляется белочка, прыгает с дерева на дерево

Белка:

Раз, два!
Раз, два!
Шишка раз, шишка два —
Не страшна теперь зима!

Осень: Здравствуй, белочка, а ты все скачешь?

Белка:

А я спешу, спешу, спешу,
Шишки и грибы сушу,
Орешков делаю запас!

Осень: Ну что ж, старайся. В добрый час!

Белка:

У меня припасов склад!
Угощу-ка я ребят!

Белочка подает корзинку с угощением для детей – орехами.

Белка:

Мне теперь бежать пора!
До свиданья детвора!

Белочка убегает.

Осень:

Ну что же, все в лесу толково.
К холодным дням здесь все готовы.

Осень:

Ветер наш со снегом дует
Мерзнут капли на окне
Закружились все снежинки
Это значит быть зиме.

Под музыку «Зимний сад» Входит Зима

Зима:

Здравствуй милая сестра мой черед вступать в права
Землю снегом укрывать и с ребятами играть.

Осень:

Ну а мне идти пора. До свиданья, детвора.

Зима:

Снег пушистый стелется,
Улица бела.
Я, зима-метелица,
Наконец-то, к вам пришла!

Ведущий:

Ура! Завтра наступит зима!

Зима:

Чтоб на моем морозе устоять
Мы с вами будем танцевать.

Музыкальную игра «Снеговик»

Зима

Вы меня не испугались?
К тёплой печки не прижались?
Не пожаловались маме?
Можно жить мне будет с вами?
Так да здравствует зима!
И главное помните, зимою одевайтесь теплее и не болейте!
А теперь пора в дорогу.
У меня ещё впереди много дел.

Сценарий фольклорного праздника «Кузьминки»

для детей старшего дошкольного возраста.

Актуальность: 14 ноября по-народному календарю – праздник встречи зимы и проводов осени. Раньше говорили: «Кузьминки – об осени поминки». Русский народ считал святых братьев Кузьму и Демьяна (Косму и Дамиана) покровителями кузнецов и женщин – рукодельниц.

Цель: Приобщение детей к миру народной культуры.

Задачи:

Развивать зрительную и слуховую память.

Образовывать имена существительные множественного числа.

Развивать мелкую моторику и координацию движений.

Различать и воспроизводить ритм на основе тактильно-кинестетических, зрительных, слуховых ощущений.

Знакомить детей с поэтическим, музыкальным, игровым фольклором.

Воспитывать интерес к культуре русского народа.

Способствовать созданию благоприятной среды общения взрослых и детей дошкольного возраста.

Действующие лица: Хозяюшка, два Скомороха, дети старшего дошкольного возраста.

Предварительная работа: беседа с детьми о традициях русского народа отмечать праздник Кузьминки. Знакомить с русскими народными пословицами и поговорками. Выразительно читать стихи. Разучивать песни и хороводы.

Материалы и оборудование: муляжи овощей, деревянные ложки( по количеству участников), картинки капусты, магнитная доска, лоскутки ткани по количеству участников, табуретка мотки шерстяных ниток. Русские народные костюмы для воспитателя и детей.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, художественно-эстетическое, речевое развитие, художественно-эстетическое, социально-коммуникативное развитие.

Встречает детей хозяюшка

Хозяйка: Здравствуйте, гости дорогие! Проходите, будьте, как дома!

Пусть моя изба не красна углами, но рада гостям, как добрым вестям! У нас для каждого найдется и словечко и местечко.

Хозяйка усаживает гостей на лавку.

Хозяюшка: Пригласила я вас на праздник большой, праздник радостный. По обычаю старинному Кузьминками называются. Кузьминки – по осени поминки. Кузьминки – встреча зимы. Русский народ считал святых братьев Кузьму и Демьяна (Косму и Дамиана) покровителями кузнецов и женщин – рукодельниц. В этот день не принято было работать, а в гости ходили песни пели, играли, хороводы водили и госте угощали разными явствами : кашами, лепешками, пирогами, курником и яйцами варёными!

Хозяюшка: К этому времени темнело рано на улице, девушки садились в самой большой горнице и пряли, и вязали, и вышивали; да приговаривали:

Прялка не бог, а рубаху дает!

Не ленись прясть, хорошо оденешься!

Какова пряха, такова и рубаха!

Тянись, ниточка не рвись, да в клубочек соберись!

Хозяюшка: вот и у меня есть клубочки, давайте с ними поиграем и смотаем, а заодно и проверим кто самый проворный и быстрый.

Игра «Кто быстрее нитки смотает?»

(табуретка, к ней привязаны 4 клубка ниток)

Стук в дверь, входят скоморохи, здороваются.

Скоморох1: Здравствуй, хозяюшка! Прошлись мы и посмотрели, все Кузьминки отмечают, веселятся. Ведь закончились сбор урожая. А знаете ли вы какая работа начиналась у крестьян после того, как они собрали урожай с полей и огородов?

Ответы детей: заготовка овощей.

Скоморох1: Вот и мы пришли, да не с пустыми руками.Принесли вам кочанов (показывают кочаны). А вы знаете что такое кочаны?

Ответы детей: капуста.

Скоморох1: Мы сейчас с вами поиграем.

Игра «Один – много»

(Скоморох на магнитную доску ставит картинки капусты,

а дети отвечают.)

Одна капуста — много капусты

Один кочан – много кочанов.

Скоморох1: Дети, а что останется от кочана, если его весь покрошить?

Ответы детей: кочерыжка.

Одна кочерыжка – много кочерыжек.

Одна морковь – много моркови.

Одна клюква – много клюквы.

Скоморох1: Одна из самых важных работ была – рубка капусты. В эти дни дворы были завалены грудами кочанов. Рубили капусту в корытах. Отдельно – которая позеленей, отдельно белую, что послаще на вкус. Во время рубки капусты в избе стоял своеобразный звук.

Говорили: «Жвакает, будто по снегу рубят!»

— А давайте в игру поиграем? Называется – «Мы капусту рубим, рубим».

Пальчиковая игра «Мы капусту рубим, рубим»

Что за скрип?

Что за хруст?

(пожимают плечами)

Это что еще за куст?

(перекрещивают ладони с расставленными в стороны пальцами)

Как же быть без хруста,

(шагают указательным и среднем пальцами по коленям)

Если я – капуста!

(кисти рук складывают в шар)

— Мы капусту рубим, рубим.

(движения ребром ладоней вверх-вниз)

— Мы морковку трем, трем.

(кулаки трем друг о друга)

— Мы капусту солим, солим.

(пальцы складываем в «щипотку»)

— Мы капусту жмем, жмем.

(придавливаем кулаки о колени)

— Перемешиваем!

(вращаем кулаками)

— В бочку плотно набиваем

(перекрещиваем пальцы обеих рук и прижимаем к коленям)

— И в подвалы составляем.

(обнимаем колени обеими руками)

Ведь капуста, как известно.

Во всех видах нам полезна.

(поглаживают живот обеими руками)

Скоморох2: Да, весь урожай собран и зерно в мешках стоит. С ранней весны до осени хлеборобы растили хлеб, трудились, не покладая рук, чтобы на каждый стол хлеб пришел. Об этом народ слагал пословицы и поговорки:

Что посеешь, то и пожнёшь,

Что пожнёшь, то и смолотишь,

Что смолотишь, то и смелешь,

Что смелешь, то и съешь!

Скоморох2: Надо зерно на мельницу отнести, да в муку смолоть.

Игра «Мельница»(муз. Е. Алексеевой)

Дети встают в круг: каждый участник, не сходя с места, кружится вокруг себя. При этом все поют:

Мели, мели, мельница!

Жерновочки вертятся!

Мели, мели, засыпай

И в мешочки набивай.

На последнем слове необходимо остановиться и стоять не шевелясь.

Тот, кто не сумеет остановиться вовремя, выбывает из игры.

Игра повторяется.

Скоморох1:

На Руси уж так идёт,

Что талантливый народ

Сам себе и жнец, и швец,

И на ложках он игрец..

Скоморох2:

Наши ложки знает целый мир

Наши ложки русский сувенир

Хохломские, псковские,

Тульские, загорские,

Вятские, смоленские.

Ложки деревенские!

Скоморох1: Ребятушки вставайте в круг, сейчас мы с вами поиграем.

Игра«Заинька серенький»

Проводят скоморохи по очереди.

У скомороха в руках деревянные ложки, дети стоят по кругу.

Скоморох обходит круг за спинами у детей и напевает:

Заинька серенький в гости пошел.

Заинька серенький ложки нашел.

Ложки нашел, к дому подошел.

Останавливается за спиной у ребенка и стучит в ложки: тук – тук — тук. Ребенок спрашивает: «кто там?»

Скоморох отвечает: «Это я, Зайка, а ты кто?»

Ребенок отвечает: «Вася…»

Скоморох продолжает: «Ну-ка, …, выходи, со мною в ложки постучи!»

Скоморох играет ребенку на ложках любой ритм: / //; // /; // //; / // /.

Хозяюшка: Наши мужчины мастера на все руки, Да и женщины от них не отставали, везде поспевали. И детушек малых уму разуму учили. Не пропадал в хозяйстве и не один лоскуток, очень уж тяжело доставался. Учили шить, мастерить ребятишек. Давайте и вас научим. Сделаем подарки для ваших мам.

Дети и взрослые делают тряпичную куклу.

Хозяюшка: спасибо вам ребятки и вам Скоморохи, что пришли, хорошо мы повеселились. Кузьминки встретили. Осень проводили, зиму встретили. Уважили святых Кузьму и Демьяна. А теперь пора и отдыхать. Завтра дел много.

Прощается. Дети уходят в группу.

Песня «Капуста»

Музыка Д. Львова-Компанейца. Слова И. Мазина.

Как на грядке сто одежек

Тра-ля-ля тра-ля-ля

Появилось без застежек

Тра-ля-ля тра-ля-ля

Припев:

Вот такие кочаны!

Вот такой величины!

Вот такие кочаны!

Вот такой величины!

Было пусто стало густо

Тра-ля-ля тра-ля-ля

Поднялась моя капуста

Тра-ля-ля тра-ля-ля

Что ж вы дяди что ж вы тети

Тра-ля-ля тра-ля-ля

Есть капусту не идете?

Тра-ля-ля тра-ля-ля

Зиму встречаем — осень провожаем
материал на тему

Данный материал в игровой форме показывает детям смену времен года. Час досуга предназначен для детей дошкольного и младшего школьного возраста

Скачать:

Предварительный просмотр:

Сценарий досуга «Осень провожаем, Зимушку-зиму встречаем!»

1.В игровой форме показать смену времен года.

Закрепить знание примет осени, вспомнить приметы зимы.

2.Развивать умение действовать по инструкции, взаимодействовать с другими детьми.

3. Создание хорошего настроения.

Дети подходят к педагогу . Звучит тихая спокойная музыка . Воспитатель приглашает к себе детей.

Уж под снегом давно

Листья в воздухе больше

Не летят не кружатся

Значит с осенью время

Мы в последний раз попросим

Заходи к нам в гости Осень

Осень: Здравствуйте ,ребята!

Забежала к вам на прощание я

Уже время пришло

Для зимы наступать

Ну а я тороплюсь отдыхать…..отдыхать.

Не печалься, осень и не унывай

На прощанье с детками намного поиграй.

Дети исполняют песню «Дует, дует ветер и танцуют с листочками.»

Ветер наш со снегом дует

Мерзнут капли на окне

Это значит быть зиме

Под музыку «Зимний сад» Входит Зима

Зима: Здравствуй милая сестра мой черед вступать в права

Землю снегом укрывать и с ребятами играть.

Осень: Ну а мне идти пора. До свиданья, детвора.

( Дети прощаются с осенью. Осень уходит. )

Я Зимушка – Зима

Много снега принесла.

Нарисовала в лужах льдинки

Сдувают все с себя снежинки.

Чтоб на моем морозе устоять

Мы с вами будем танцевать.

Танец по показу «Ой мороз, мороз, мороз»

Зима: Вы согрелись немножко

Зима: теперь и поиграть можно. Как вы думаете какая моя любимая игра?

( Снежки). Я предлагаю вам поиграть в снежки.

Зима: Молодцы ребята! А что вы про меня зимушку знаете? Загадки мои отгадаете.

Я тепла не потерплю:
Закручу метели,
Все поляны побелю,
Разукрашу ели,
Замету снежком дома,
Потому что я .

Все его зимой боятся –
Больно может он кусаться.
Прячьте уши, щёки, нос,
Ведь на улице …

Пухом землю замело —

За окном белым-бело.

Эти белые пушинки

Ведущий: Зима, дети для тебя приготовили стихи. Послушай.

(Дети читают стихи.)

Зима: Молодцы ребята! Зиму вы любите, а я бываю холодной, морозной. Вы мороза не боитесь? Сейчас проверим.

Зима: А я вам носик заморожу

Ведущий помогает детям: А мы его спрячем.

Зима: А я вам щечки заморожу.

Дети: А мы их потрем.

Зима: Я ваши ручки заморожу.

Дети: Мы похлопаем в ладоши.

Зима : Я ваши ножки заморожу.

Дети: Мы ножками потопаем

Зима: Какие вы веселые ребята, и мороз вам не страшен.

У меня для вас есть подарочек, волшебный платочек. Платочек не простой, а волшебный. Кого им накрою тот в сугроб превратится. А если отгадаете кто под платком то он опять человеком станет

Проводится игра «Волшебный платок».

Звучит весёлая подвижная музыка. Дети двигаются по зал, выполняют различные плясовые движения. Неожиданно музыка меняется на более тихую, спокойную. Дети приседают и закрывают глаза ладошками. Ведущая, расправив большой платок, под лёгкую музыку обходит ребят и кого-нибудь из них накрывает платком.

Раз! Два! Три!
Кто же спрятался внутри?
Не зевайте, не зевайте!
Поскорее отвечайте!

Дети называют имя спрятанного под платком ребёнка. Если угадали, то платок поднимают.

Зима: Молодцы ребятки. Мне понравилось с вами играть но пришла пора прощаться. Ведь у меня еще очень много дел. Снегом землю одевать , Узоры на окнах нарисовать, Снежинок пушистых водить хоровой и подготовить для вас новый год.

Ведущий: Молодцы ребятки! Вот и подошел к концу наш праздник!

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Разработка сценария для торжественной линейки «Первый звонок». Главные герои — Осень и Лето. В сценарии использована песня Н.Тананко «Здравствуй, школа»,которую можно бесплатно скачать по адресу.

Урок разработан с целью знакомства учащихся с традициями русского народного календарного года, в частности с праздником Масленица.

Приобщение детей к народной культуре и традициям посредством привлечения их к непосредственному участию в данных мероприятиях. На занятии «Проводы зимы, встреча весны» используется театрал.

Внеклассное мероприятие. Проводить можно во дворе школы.

Сценарий детского праздника в логопедической группе «Осень провожаем, Зимушку-зиму встречаем!&raquo.

Занятие на закрепление представлений об осенних изменениях в природе, сборе урожая.

Источник

Сценарий праздника для детей разновозрастной группы «Осень провожаем, Зимушку-зиму встречаем!»

Римма Салимзянова
Сценарий праздника для детей разновозрастной группы «Осень провожаем, Зимушку-зиму встречаем!»

Цель: Активизировать знание детей о сезонных изменениях в природе. Развивать интерес к явлениям и объектам природы, побуждать детей выразительно передавать характерные особенности различных персонажей, свои эмоциональные переживания и настроения. Создать радостную атмосферу праздника с помощью музыкальной, двигательной, познавательной деятельности.

Задачи: Развивать эмоциональную отзывчивость у детей. Формировать чувство прекрасного у детей. Воспитывать коммуникативные качества.

Атрибуты: костюмы персонажей, для игр – картофель, шишки, орехи, грибы; зонтики.

(Зал украшен в осенний лес. Звучит музыка. Дети входят в зал под музыку и рассаживаются.)

Входят Осень и дети подготовительной группы «Теремок»— рассказывают стихи.

Дети: 1. Как, Осень, была ты красива!

Запомнился нам листопад.

Осенние гроздья рябины

Огнем ярко-красным горят.

2. Прощаемся, Осень, с тобою,

Совсем уже рядом зима.

Спасибо, тебе за подарки.

За все, что ты, Осень, дала!

3. Мы праздник сегодня устроим

И Осень к себе позовем

Попляшем мы с ней, поиграем,

Осенние песни споем!

(Дети исполняют песню «Скворушка». После исполнения садятся на стулья.).

Осень: Вот пришла моя пора

В гости к вам я прибыла.

Все закончить в срок успела:

Я леса, поля раздела

Урожай весь собрала,

Птиц на юг отправила.

Можно и повеселиться,

Поиграть и покружиться!

(Дети подготовительной группы «Улыбка» исполняют танец с зонтиками).

Осень: Будем праздник продолжать,

Веселиться, петь, играть!

Вспомните осенний лес

Там полным-полно чудес!

(появляются под музыку птички)

1-я птичка: Мы маленькие птички

Не устаем, летаем

На зиму запасаем!

2-я птичка: Нам некогда лениться

Зима наступит скоро

Чтоб в зиму быть нам с кормом.

(Затем птички улетают).

(Появляется Заяц с магнитофоном в руке. Идет и весело напевает.)

Осень: Заяц, что же ты гуляешь,

Никому не помогаешь?

Все готовятся к зиме.

Заяц: Это дело не по мне.

Мой девиз пляши-гуляй!

Заяц: Вон и ежи гуляют.

(Под музыку появляются ежи).

Заяц: Эй, колючие иголки,

Что вы ходите без толку?

С вами я, Гуляй-пляши!

(Заяц приглашает младшую группу «Капелька» на танец «Заинька попляши»)

Ежиха: Что за шум здесь,

Что за праздник?

Заяц! Это ты, проказник?

Здесь и вы, мои ежатки

Ну-ка, быстро все на грядки.

Поскорей берите ложки,

Соберите всю картошку!

И потом сюда бегите,

Несите всю ее в лукошко.

Игра «Собери картошку» (играют дети старшей группы «Облачко»)

Заяц: Вот подумаешь, работа!

И без вас не пропаду.

Я других друзей найду.

(Уходит за ширму. Под музыку появляется Белочка.)

Белочка: Я несу грибы, орехи

Будет на зиму еда.

Ждут меня мои детишки

Не страшны нам холода!

Осень: Мы попросим Белочку

Нам орешек дать!

Мы попросим Белочку

С нами поиграть!

Конкурс «Кто быстрее соберет орехи и грибы» (играют дети средней группы «Карамелька»)

Заяц: Эй, вы, Белки, рыжий хвост!

Чем орехи собирать,

Лучше в салочки играть!

Белка: Нет уж, Заяц,

Не мешай! (Белка убегает).

Осень: Отгадайте-ка,загадку:

Кто из леса к нам идет,

Кто так песенку поет?

(Появляется под музыку медведь).

Мишка: Мишка косолапый по лесу идет.

Шишки собирает, песенки поет!

Заяц: Славно, Мишенька, поешь!

Лучше голос не найдешь

И танцор, наверняка,

Может, спляшем гопака?

Мишка: Запасу я урожай

Вот тогда пляши-гуляй!

А сейчас прошу ребят

Шишки мне помочь собрать

И в игру со мной сыграть!

игра «Кто быстрее соберет шишки» (играют дети младшей группы «Солнышко»)

Осень: С Мишкой дружно поиграли

И немножечко устали,

А теперь пора прощаться

Мишке в лес нужно возвращаться!

(Мишка прощается и уходит. Заяц хватается за голову.)

Заяц: Ну, пошел лесной народ!

Поле, грядки, огород!

Все в заботе да в работе

Так, гляди и жизнь пройдет.

(Подкрадывается Волк и обнимает Зайца)

Волк: Ох, и умные слова!

От работы лишь беда.

То вдруг лапа заболит,

То согнет радикулит.

Как танцуешь да поешь,

Так 100 лет и проживешь.

Надо всем пример с нас брать,

Петь, играть да танцевать.

Заяц: Все бы это услыхали…

А меня тобой пугали,

Ты же лучший из зверей.

Волк: (гладит Зайца по голове и в сторону к ребятам говорит)

Ты мой завтрак и обед!

Что ж давай теперь играть.

Заяц: В догонялки?

Волк: Лучше в жмурки, чтоб не пачкать нежной шкурки.

(Достает платок и завязывает Зайцу глаза)

Глазки мы тебе завяжем.

1, 2, 3 тихонько скажем,

Чуть повертим, а затем

Я тебя, глупышка, съем!

Ежиха: Волк! Постой!

Для начала ты, дружок,

Съешь колючий пирожок.

Волк: Да только захочу

Вас обоих проглочу!

(Волк хватает Ежиху, колется и с визгом убегает)

Заяц: Сейчас еж меня от смерти спас!

Вы меня уж извините,

Зайца глупого простите!

Буду я теперь стараться

И работы не бояться!

Осень: Вот в мою пору

Закончилось все хорошо!

А теперь пришло время прощаться!

Ведь близится зимы уже черед.

Я к вам опять приду, ребята,

Вы ждите Осень через год! (уходит)

(Дети прощаются с осенью. Осень уходит. Звучит музыка для встречи зимы) Вьюга.

Заяц: Ой, ребята, что-то кажется, похолодало…

(Имитируют, что холодно) Стук в дверь, входит зима.

Зима: Здравствуйте, ребятки, Вы меня узнали? Кто я?

Дети: Узнали, ты — зима.

Зима: Я Зимушка-зима

Снежки вам принесла.

С прозрачными льдинками,

С белыми снежинками.

Знаю, вы меня заждались.

Я снег повсюду раскидаю,

Чтоб вокруг красиво стало.

Со своей подружкой Стужей

Заморожу все я лужи.

Чтоб зимою было, где покататься детворе.

Заяц: Зима, ребята, для тебя приготовили подарок.

(Хоровод «Зимушка-зима» с детьми средней и старшей группы)

Зима: Молодцы, ребята! Зиму вы любите, а я бываю холодной, морозной. Вы мороза не боитесь?

Зима: Сейчас проверим. (Игра «Заморожу» проводится со всеми детьми)

Зима: А я вам носики заморожу

Заяц помогает детям: А мы его спрячем (показ жестами)

Зима: А я вам щечки заморожу.

Дети: А мы их потрем (Исполняют)

Зима: А я ваши ручки заморожу

Дети: А мы похлопаем в ладоши (Исполняют)

Зима: А я ваши ножки заморожу

Дети: Мы ножками потопаем (Исполняют)

Зима: Какие вы веселые, ребята, и мороз вам не страшен. Спасибо за игру. А мне надо спешить, всем детям в поселке рассказать, что наступила зима. До свидания!

(Дети благодарят зиму. Зима уходит.)

Заяц: Молодцы, ребятки, осень проводили, а зиму встретили. Вот и подошел к концу наш праздник. До свидания!

Фотоотчёт «Весну встречаем — зиму провожаем!» Вот и наступила весна! А давно ли мы закликали её и провожали зиму? Каждый год в нашем детском саду проходит яркий праздник встречи весны.

Сценарий праздника «День знаний» для детей разновозрастной группы малокомплектного детского сада Цель: создать ребятам радостное, сказочное настроение. Задачи: развивать эмоциональную отзывчивость детей, желание активно участвовать.

Сценарий праздника «Осенний день матери!» для детей разновозрастной старше-средней группы Праздник «Осенний день матери!» (для детей разновозрастной старше – средней группы) Цель: Создание условий для формирования социально-личностных.

Сценарий осеннего праздника для детей разновозрастной группы «Золотая осень» 6.10.2017 года в МБДОУ №10 » Солнышко» прошел праздник «Золотая осень». Сценарий осеннего праздника для детей разновозрастной группы.

Провожаем зиму и встречаем весну! Ведущая:Всех на праздник приглашаем Масленицу встречаем. Зиму провожаем весну встречаем. Спешите, спешите занять места. Масленица:Спешите.

Сценарий развлечения для детей разновозрастной группы «Осень в лесу» Уважаемые коллеги, предлагаю вашему вниманию развлечение для детей разновозрастной группы детского сада «Осень в лесу». Возможно сценарий.

Сценарий праздника для детей средней группы «Осень, Осень в гости просим!» Клачкова Татьяна Максимовна — Музыкальный руководитель МБ ДОУ д/с №18 Краснодарский край Гулькевичский район пос. Гирей Сценарий осеннего.

Сценарий праздника ко Дню матери для детей разновозрастной группы. Филиал муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения детского сада общеразвивающего вида «Солнышко» с. Тербуны в д.

Сценарий весеннего праздника «Солнышко встречаем» для детей младшей группы Дети парами под музыку входят в зал и становятся полукругом. (на ковре в центре цветы-подснежники) Ведущая: Снова к нам пришла весна, Сколько.

Сценарий совместного праздника для родителей и детей разновозрастной группы «Уже земля сменила платье» Сценарий совместного праздника для родителей и детей разновозрастной группы «Уже Земля сменила платье» МОУ «Адоевщинская НШ» Воспитатель.

Источник

Познавательное направление
.
Образовательная область: «Познавательное развитие»

Цель:
систематизировать знания об осени и периоде предзимья.
Программные задачи:
Образовательные:

Учить находить несоответствия и высказывать свои суждения.

Развивать умение обследовать материал, опираясь на зрительное
восприятие и тактильные ощущения, устанавливать сходство.

Расширять знания детей о свойствах снега и льда.

Закреплять знания о подготовке животных к зиме.
Развивающие:

Развивать познавательные способности детей.

Развивать восприятие и зрительную память.

Расширять и обогащать словарь детей прилагательными.

Развивать воображение, эмоциональную отзывчивость.
Воспитывающие
:

Учить внимательно, слушать педагога и ответы других детей.

Интеграция образовательных областей:
«Познавательное развитие», «Речевое развитие», Художественно-эстетическое
развитие»

Методы и приемы:
-практические: дидактические игры «Разложи урожай», « Сравни и назови»,
«Найди ошибки», динамическая пауза «Расчистим дорожки»
-словесные: стихотворения, вопросы, ответы, обсуждение ,слушание музыки.

Материал и оборудование
: большие картинки диких животных (белка, заяц,
медведь), маленькие картинки (белка рыжая, белка серая, дупло, берлога,
желудь, гриб, мед, заяц серый, заяц белый , аудиозапись музыки ,
демонстрационный набор 5 видов овощей, наборы овощей маленького размера
на каждого ребенка, снежки из ваты или папье-маше, детские лопатки для
снега по количеству детей, шкатулка, материалы для сравнения (вата, фольга,
белая бумага, прозрачный пластик и т.д. ) по количеству детей.

I Вводная часть.

Организационный момент.
Воспитатель: — Ребята, сегодня к нам на занятие пришли гости. Давайте с ними
поздороваемся (Дети здороваются и усаживаются на места). Я предлагаю вам
отгадать мою загадку, и вы узнаете, о чем мы будем сегодня говорить.
Загадка –

Прошла по лугам, по лесам по полям,

Припасы приготовила нам.

Упрятала их в погреба, в закрома.

Сказала: «За мною нагрянет зима». (Осень)
— Правильно, вот и заканчивается осень, на пороге зима. Давайте вспомним,
какой была осень, что мы о ней узнали. Для этого я подготовила интересные
игры и задания и если вы совсем справитесь, то в конце вас ждет сюрприз.
-Вы готовы? (Да)

II Основная часть.

1
. Воспитатель читает стихотворение.

-Осень в гости приходила

Урожаем одарила,

Вкусным и богатым,

Кушайте ребята!
— Хочу пригласить вас ребята на осеннюю ярмарку, на которой продают разные
овощи. Воспитатель выставляет на доску 5 овощей. Давайте назовем их
(Ответы детей). У вас в тарелочках наборы таких же овощей.
— Теперь я разложу их на полочку (Воспитатель размещает овощи на доске и
закрывает до начала работы).
-Сейчас я ненадолго открою полочку, вы внимательно посмотрите, как
расположены овощи и точно так же разложите свои. Воспитатель открывает
образец на 5-6 секунд, а затем вновь закрывает. Дети работают со своим
набором, в течение 10-15 сек. Далее дети сравнивают свою работу с образцом.
Воспитатель просит поднять руку тех, у кого 1 ошибка, а затем тех, кто
выполнил задание правильно. Далее воспитатель меняет расположение
овощей, и задание повторяется.
— Молодцы, вы все очень старались и задание выполнили.

2.
Воспитатель:- Да, ребята, все в природе готовиться к зиме, а у нее
суровый характер. Люди собрали урожай овощей и фруктов, а вот как
готовились к зиме лесные звери?
Давайте сначала вспомним и назовем животных живущих в лесу (Ответы
детей). Правильно, вот только одним животным достаточно утеплить свою

шубку, а другим надо готовиться долго. Вот об этих животных мы и
поговорим.
— Предлагаю вам следующее задание. Оно называется «Исправь ошибки».
У меня на доске три животных: медведь, белка и заяц, а рядом с ними
картинки, где нарисовано, что они делают, чтобы подготовиться к зиме.
Сейчас вы внимательно посмотрите, подумайте все ли здесь правильно. Кто
будет готов, поднимите руку. Дети поочередно выходят к доске, переставляют
картинки у животных , при этом объясняют (например: белка на зиму
становится серой, а не рыженькой; зайчик не строит берлогу, а ночует под
кустиком; медведь ест мед, а не желуди и т.д.).

3.
Воспитатель:- Вот и заканчивается нынешняя осень. Далее воспитатель
читает стихотворение:

Приходит в шубке белой

Красавица зима

Ступает королевой,

На шапке бахрома.

Снежинками украшен

Сверкающий наряд

Платком она помашет

Снежинки полетят
.
— Скажите, ребята, какой вы представили себе Зимушку? Как она
выглядела? (красивая, строгая, грозная). При необходимости воспитатель
задает наводящие вопросы, чтобы описание получилось более полным.
Давайте закроем глазки и попробуем представить, как кружатся и падают
снежинки на дорогу, деревья, дома (Включается аудиозапись медленной,
плавной музыки). В это время воспитатель рассыпает на ковре снежки.
Музыка замолкает.


Воспитатель, обращая внимание детей на снег, читает стихотворение:
—
Наша зимушка-зима

Все дорожки замела.

Мы лопаточки возьмем,

Снег с дорожек уберем!

4.
Физминутка.
— Сколько снега выпало, давайте возьмем лопаточки и уберем его с дорожек.
Дети собирают снежки в корзинку.
Воспитатель: — Хорошо мы потрудились, давайте сядем на лавочку, отдохнем.

5.
Воспитатель: — Ой, ребята посмотрите, здесь остался небольшой сугроб
снега, а что это в нем лежит? Шкатулочка, да какая красивая! Наверное, это

зима вместе со снегом нам какой-нибудь сюрприз оставила. Давайте заглянем
внутрь, а здесь и записка есть. Воспитатель читает послание.
—
Дорогие дети, я с нетерпением жду встречи с вами и уже отправила к

вам моих подружек Снежинок и Молодого Морозца. Они мне передали,

что вы им были очень рады, спасибо вам. За вашу доброту я посылаю вам

мои загадки. Если вы их разгадаете, вас ждет подарочек. Зима.

Воспитатель раздает детям материалы для обследования ( вата, фольга,
прозрачный пластик и т.п.).
— Вы держите в руках разные материалы и вам нужно сказать, чем он похож на
снег или лед, а может на то и другое. Кто готов? Дети производят свои
сравнения.
Молодцы ребята, все отлично справились. Далее, если остается время можно
продолжить следующими загадками:
-Ребята, в этой шкатулке еще лежит то, что ставят снеговику вместо носа
(морковка).
— Здесь еще лежит вещь, без которой нельзя гулять зимой на улице (шапка)
— А еще здесь лежит то, без чего не бывает Нового года (подарок)

III Заключительная часть.
Воспитатель: — Ай, да зима, не обманула нас! Вот он подарочек! Я вам буду
раздавать угощение, а вы вспомните, какое задание или игра вам больше всего
понравилась? А что вас удивило?
-Молодцы, а сейчас можно отдохнуть и поиграть.

Развлечение « Прощание с Осенью, встреча Зимы».

Сценарий развлечения

«Прощание с осенью, встреча с зимой»

Цель: Создать радостную праздничную атмосферу.

Задачи: познакомить с устным народным творчеством (поговорки, пословицы), закрепить признаки осени, создавать хорошее настроение. Закрепить знания детей о зиме и зимних явлениях.

Развивать образную, выразительную речь детей;

Ведущий: Мы собрались в этом зале, чтобы попрощаться с осенью, вспомнить, чем хороша осень, чем щедра она. И встретить Зимушку – зиму.

Ну-ка, скажем 1-2-3 осень в гости к нам приди!

(входит осень под музыку и танцует)

Осень: В платье пёстро-золотистом

Осень к вам явилась в сад.

Я прекрасная царица

Вижу здесь мне каждый рад.

Вот уж снег кружится, утром холода

Пришла пора проститься

Вам с осенью друзья!

Ведущий: Золотая волшебница осень.

Подожди, подожди уходить!

Ну, Пожалуйста, мы тебя просим

Хоть немножко с нами побыть.

Осень: Ну, что ж останусь ещё ненадолго с вами, хочу узнать, что вы делали осенью. Какие пели песни, в какие играли игры.

Ведущий: Мы очень рады тебе, царица Осень. Послушай как поют песенку маленькие ребятки

Музыкальный номер.

Осень: молодцы, ребята, хорошо поёте!

А осенние месяцы вы знаете?

(Дети называют: сентябрь, октябрь, ноябрь)

Ребята, объясните значение поговорки — холоден сентябрь, да сыт!

Осень: Правильно, потому что в сентябре собирают богатый урожай с огородов и полей.

Ведущий: Вот сейчас- то про урожай мы и споём.

(песня «Урожайная» Гомонова Е.А. )

Осень: А вот что в народе говорят об октябре?

В октябре и лист на дереве не держится(объясните).

Ведущий : Песня про листочки

Игра «Передай обруч»

Осень: И последний месяц, самый серьёзный, самый морозный. Какой?

Дети ( Ноябрь).

Осень: А что, ребята вы знаете о ноябре?

Молодцы, ребята, много вы об осени знаете!

Пришла пора мне с вами попрощаться

Зима идёт, теперь её черёд.

Мне жалко с вами расставаться

Но время торопливое не ждёт.

Осень: Спасибо за песни. До новых встреч!

Ведущая:

Белым пухом покрыта дорожка. Как прозрачен воздух зимой!

Постою, полюбуюсь немножко, как снежинки летят надо мной!

Их повсюду зима рассыпает, дарит всем серебристый наряд.

Будто сказка вокруг оживает, и снежинки кружатся, летят!

Любят зимушку и взрослые, и ребятишки! Поэтому и называют её ласково – зимушка-зима .

Ведущая:

Дорогие ребята, мы сегодня собрались в этом зале для встречи Зимушки-зимы! Скажите, а какие зимние месяцы вы знаете?

Дети:

Декабрь, январь и февраль.

Ведущая:

Правильно! И каждый месяц зимы разный. Декабрь – первый месяц. Месяц первого снега и любимого всеми праздника – Нового года. Январь – праздник Рождества, зимних игр и забав. Февраль – последний и самый суровый, морозный месяц зимы. В феврале бывают метели и вьюги. Зимой кругом бело и красиво!

Ведущая:

А кто из вас может сказать, какая она — зима? Давайте попробуем её описать:

-Ответы детей: (морозная, белая, серебристая, холодная, ледяная, снежная, красивая, сверкающая)

Ведущая:

Верно! Такая она красавица! А ещё она и веселая, потому что приносит с собой много радости, веселья, игр, праздников. Ну-ка скажите, в какие игры мы можем играть зимой?

— Ответы детей (в «снежки», лепить снеговика, кататься с горки, кататься на коньках, на санках, на лыжах, строить крепость).

Ведущая:

Вот сколько забав у зимушки. Наверное, вам не терпится увидеть нашу гостью. Давайте позовем её к нам:

Ведущая:

Зима, приди!

Нам снежок принеси

Будем мы с тобой играть

Веселиться и плясать!

Все вмести: Зима, приди!

Под музыку в зал входит Зима.

Зима:

Здравствуйте, ребята! Я слышала, вы меня звали, очень рада, что я желанная гостья у вас! И я счастлива, встретиться с вами.

Ведущая:

Ты такая талантливая художница – как всё украсила! Ребята, ведь правда, красиво кругом — всё сверкает, блестит, Когда такое ещё увидишь? Зимушка — зима, дети тебе очень рады и хотят подарить тебе стихи:

Любимая зима

Прекрасная зима,

На улице морозно.

Оденусь поскорей

и потеплей как можно!

Одену рукавички,

Мне их связала мама.

И шапку меховую

Я натяну упрямо.

Все озеро во льду,

Деревья серебрятся,

И все вокруг в снегу,

А я пойду кататься.

На лыжах я спущусь

с крутой горы скорее,

На санках прокачусь,

И, падая, согреюсь.

Зима красивей всех!

Пусть холодно, но все же

Румяней, веселей,

На праздник так похоже!

Зима:

Замечательные стихи, это очень ценный подарок для меня! Я тоже вам приготовила много разных сюрпризов. Когда вы на улице со мной встречаетесь, мы играем в снежки, лепим снежную бабу, но и здесь, в этом зале, нам скучать не придется. Хотите поиграть? Тогда начнем!

Зима: Ребята я вам снежки принесла, давайте поиграем.

Проводится игра «Со снежками»

Зима:

А теперь послушайте загадки:

1. Едва повеяло зимой, они всегда с тобой.

Согревают две сестрицы. Как зовут их? (Рукавицы).

2. В хороводе пестрых масок персонажи разных сказок.

Веселятся и кружат, что за праздник? (Маскарад).

3. Я живу под самой крышей, даже страшно глянуть вниз.

Я могла бы жить и выше, если б крыши там нашлись. (Сосулька) .

4. Он все время занят делом, он не может зря идти.

Он идет и красит белым все, что видит на пути. (Снег) .

5. Рыбам зиму жить тепло-

Крыша толстое стекло. (Лед) .

6. В белом бархате деревня — и заборы, и деревья.

А как ветер нападает, этот бархат опадает. (Иней) .

7. Две курносые подружки не отстанут друг от дружки.

Обе по снегу бегут, обе песенки поют. (Лыжи) .

8. Сперва с горы летишь на них,

А после в гору тянешь их. (Санки) .

9. Запорошила дорожки, разукрасила окошки.

Детям радость подарила и на санках прокатила. (Зима) .

10. Прокружились звездочки в воздухе немножко.

Сели и растаяли на моей ладошке. (Снежинки).

Ведущая:

Молодцы справились с заданием.

Зима:

Игра «Волшебная снежинка»

Предлагаю всем встать в кружок. Пока играет музыка, передаем снежинку, как только музыка останавливается, у кого в руках оказалась снежинка, тот выполняет задание (спеть, станцевать, рассказать стих, и т.д.).

Ведущая:

Ребята давайте для зимушки споем песню.

Песня «Зимняя песенка»

Зима: Молодцы, ребятки! Мне с вами так интересно! Но пора мне на улицу — снегу подсыпать, деревья подбелить,– очень много дел у меня! А с вами на улице увидимся – только теплее одевайтесь! До свидания, ребята!

2-пол.дня.

План.

1. Загадывание загадок о зиме:

Запорошила дорожки,

Разукрасила окошки.

Радость детям подарила

И на санках прокатила. (Зима)

Наши окна — как картинки.

Кто художник-невидимка?

На стекле букеты роз

Нам нарисовал… (Мороз)

Белый пух лег на дороги,

На ступеньки и пороги.

Знает каждый человек —

Этот пух зовется… (Снег)

Свяжет бабушка их внучке,

Чтоб зимой не мерзли ручки.

Сохранят тепло сестрички

Шерстяные… (рукавички)

Кто раскрасил щеки детям

В красный цвет зимой, не летом?

А кто щиплет их за нос?

Угадали? (Дед Мороз)

2. Зимняя викторина.

А) Детям даются разные ситуации, они говорят, бывает это зимой или нет.

— Ваня с Сашей взяли удочки, и пошли на рыбалку.

— Девочка Галя надела свое любимое платье и отправилась к подруге на День рождения.

— Снег растаял, и побежали ручьи.

— На крыше нашего дома появились сосульки.

-Над речкой медленно летали стрекозы и др.

Б) Эстафета «Найди картинку»

Игроки команд должны добежать до стола, найти картинку, которая относится к зиме, и принести ее на стул.

Подвижная игра «Снежинки»

Дети под музыку кружатся, летают как снежинки. Когда музыка прекращается, они должны изобразить какую-нибудь снежную фигуру. 

3. Творческая поделка «Девушка-зима»

Задачи: Закреплять навыки вырезания, умения аккуратно наклеивать детали, рисования кончиком кисти.

Развивать воображение, эстетический вкус.

Результат дня: Дети узнали о зимних месяцах, их особенностях. Что зима бывает разнообразная: динамичная, вьюжная, красивая, коварная. Как животные и растения переносят зиму. Какие ждут зимние забавы детей – это катание на санках, ледянках, лыжах, метание снежков, постройки крепостей и снеговиков и т.д. Впечатления от природы, полученные в детстве, запоминаются на всю жизнь и часто влияют на отношение человека к природе своего края, к Родине .