Международный день сыновей сценарий

Сценарий совместного досуга с родителями,

приуроченного ко дню празднования дня сыновей 22 ноября.

«Мой папа самый…»

Младшая группа.

Ведущий 1

Как много замечательных праздников в году: в январе мы отмечаем всеми любимый праздник новый год, в феврале – поздравляем мужчин с днем защитников отечества, в марте – всех прекрасных женщин с днем весны и красоты 8 марта, в июне – день нашей родины России.

Ведущий 2

А вот в ноябре есть сразу две замечательные даты, которые нельзя оставить без внимания – это день сыновей, который отмечаем 22 ноября, и день матерей, который приходится на последнее воскресенье месяца. Два праздника отмечаются в один месяц и наверно не просто так, как символ неразрывной связи матери и сына, матери и ее надежной защиты и опоры в будущем. Поэтому нашу встречу «Мой папа самый….»  мы посвящаем нашим сынам матерей, которые выросли и стали достойным примером для своих детей. Сегодня нам предстоит узнать насколько наши папы ловкие, сильные,эрудированные. Мы приготовили для вас испытания, которые вы, мы уверенны, пройдете с полной уверенностью и успехом.

Конкурс 1 «Сложи самолет»

Все мы в детстве хотели стать врачами, водителями,строителями. И многие из вас – летчиками. Годы прошли многие нашли свое призвание в разных областях. Добились разных успехов и достигли разных высот. Но на минутку мы вам дадим возможность вернуться в детство и воплотить свою мечту — стать пилотом. А пилоты водят самолеты. Поэтому первый наш конкурс заключается в том, чтобы узнать,  кто же из вас сложит за определенное время самолет.

Конкурс 2 «Кто дальше запустит самолет»

Ну что ж, вы справились с первым конкурсом, но ведь мало построить самолет, надо на нем еще взлететь, чтоб почувствовать простор бескрайнего небо. Теперь мы предлагаем вам испытать всю дальность полета. Посмотрим, кто же может улететь далеко за горизонт.

Конкурс 3 «Пройди полосу препятствий»

Мы увидели, что вы действительно умеете справляться с трудностями и двигаться вперед. Для этого, конечно же, нужна хорошая физическая подготовка и четкая координация движения. Сейчас мы убедимся в том, что все вы выносливы и хорошо подготовлены. Вам предстоит пройти прямой путь с мешочком на голове, но при этом сохраняя прямую траекторию движения и не помогать удерживать мешочек на голове руками.

Усложнение 1 : обходя кегли

Усложнение 2 : пройдясь по канату, обходя кегли.

Конкурс 4 «Кто больше»

А теперь проверим вашу выносливость. Кто же сможет поднять большее количество раз ребенка на руках.

Конкурс 5 «Папа может все что угодно»

Мужчина опора и помощь для женщины. Муж заботиться о жене, став отцом, он заботится о своих детях. Бывает такое, что маме нужно на работу очень рано, а дочка так сладко спит, что просто не хочется ее будить, а в садик надо. Что же делать папе? Правильно собрать свою принцессу и отвести самому, но при этом аккуратно одеть и причесать. Вот мы и посмотрим, как же папы справятся с этой задачей. Кто же первей причешет и заплетет косы.

Конкурс 6 «Эрудит»

Нередко ваши дети, услышав непонятное слово обращаются к вам, чтобы вы помогли разобраться что же оно значит. И сейчас мы узнаем, кто у нас сможет объяснить все непонятные слова

Фармацевт — аптекарь, отпускающий лекарства в аптеке

Лодырь – бездельник, не желающий работать

Инфантильный – несерьезный

Амбидекстер – тот, кто хорошо владеет и левой и правой рукой.

Фобия – боязнь, страх

Перст – палец руки

Сусек – ларь, в котором хранится зерно или крупа

Яства – еда, кушанье.

Компост – удобрения

Траншея – длинная яма

Ведущий 1

Наши дорогие папы, сегодня мы еще раз воочию увидели, что вы достойные сыны своих матерей, и прекрасные отцы для своих детей. Вы обязательно придете на помощь, объясните все, что на понятно детям и даже взрослым, справитесь даже с тем,чтобы привести ребенка в сад аккуратным и причесанным.

Ведущий 2

А еще научите своих сыновей и дочерей самому главному, уважению, любви к своим мамам, прекрасным женщинам, которые подарили нам жизнь и возможность радоваться красоте окружающего мира, познавать его и находить в нем свое место.

Сценарий праздника «Всемирный день сыновей»

С давних пор, когда еще жили наши предки, повелась традиция испытывать всех сыновей на прочность. Так, как почти в каждой семье были мальчики, то они с радостью участвовали в соревнованиях, которые могли показать что-то они на самом деле чего-то могут, и еще раз показать хорошую семью. Выигравший сын мог принести почет в семью. Вот почему на соревнованиях каждый старался сделать все для того, чтобы показать, что и он чего-то на самом деле стоит. И только те, кто сможет показать всю свою удаль, силу, смелость и сообразительность, смогут стать теми, кто добьется хорошего результата и станет победителем.

Количество гостей: от 6 (учитывая специфику праздника, только мальчики)
Возраст: от 12 до 18 лет
Длительность праздника:2,5 – 3ч.
Место проведения: Спортивный зал с большой площадью
Цвета праздника: темно синий, черный, белый, темно зеленый и красный
Угощения: бутерброды, закуска на шпажках, сладости и напитки
Декор, реквизит: спортивный инвентарь (мячи, скакалки, кегли, канат, гантели)

Дресс-код: спортивная одежда
Тематические развлечения: спортивные соревнования, бег, эстафеты, викторины

Подготовка к празднику «Лучший сын или кто сильнее»

Для того, чтобы подготовить достаточно хороший праздник, организаторам придется для этого постараться сделать все возможное. Так, как праздник будет проходить в спортивном зале, работы будет немного меньше, но при этом зал все равно нужно будет соответствующе украсить.
Нужно будет определить место, в котором будут сидеть жюри. Над этим местом нужно будет повесить какой-нибудь спортивный слоган, который будет указывать на специфику состязаний.
Также по всему залу стоит повесить шарики темно зеленого и синего цветов. Но не стоит перебарщивать, ведь этот праздник мальчиков. А значит, в этом месте нельзя, чтобы сильно пестрило шарами.
Также стоит заметить, что все работники и помощники организатора будут одеты в специальную одежду, по которой их будет довольно легко узнать, и при этом их будет совсем легко не спутать с участниками.
На время некоторых конкурсов участники праздника наденут специальные аксессуары, которые будут отличать их по командам. Такими аксессуарами станут цветные кепки, яркие повязки и футболки разных цветов. Данные отличительные знаки будут подбираться к каждому конкурсу отдельно, чтобы они не смогли помешать прохождению соревнований. При этом они не будут мешать, но зато участников будет легко узнать, а также будет понятно кто в какой команде.

Эмоция праздника: сила, мужество, здоровый спортивный дух
Краткое описание идей праздника «Лучший сын, или кто сильнее»
Праздник дня сыновей должен запомниться для каждого настоящим мужским состязанием. В этот день каждый мальчик должен будет доказать то, что именно он может называться гордостью своей семьи. Главной идеей заключается раскрыть весь потенциал каждого участника мальчика и показать то, на что он на самом деле достоин. Также главной задачей служит показать каждому мальчику, что если постараться изо всех сил, то тогда все обязательно должно будет получиться.

Главные действующие лица праздника:

Жюри: в их состав будут входить несколько человек, отцов и одна мама.
Организатор: будет следить за тем, чтобы все пошло хорошо, и чтобы ничего незапланированного не случилось.
Группа поддержки: девочки, которые будут петь песни, танцевать и болеть за всех участников конкурсов, тем самым без конца подбадривая каждого.

Сюжет праздника «Лучший сын, или кто сильнее»

Праздник дня сыновей можно назвать очень ожидаемым. Ведь только в этот день все так сильно желают найти как можно больше в себе сил для того, чтобы показаться все то, на что ты на самом деле способен. В этот день все начнется с поздравительной речью. Жюри и организаторы выскажут благодарность и дадут несколько советов всем участникам. После этого начнется состязания, в которых будут участвовать все гости праздника. Состязания будут не только спортивного характера, но и умственного, а также на смекалку и сообразительность парней. В конце, после того, как все результаты будут оглашены, все участники праздника будут приглашены за праздничный стол, где каждый сможет насладиться вкусностями.

Ход праздника

1. Распределение ролей: учитывая тематику праздника, в этот раз распределения ролей не будет. Все участники будут находиться на равных условиях, что в конечном итоге даст каждому возможность до самого конца показать то, на что он способен.
2. Костюмы и грим: Каждый парень, который будет участвовать в соревнованиях должен быть одет в спортивную одежду и обувь. Также в зависимости от команды на лице каждого участника будет нарисован специальный знак, который будет связан со спортом.
3. Основная часть игры начнется в тот момент, когда жюри объявят начало конкурсов. После этого начнутся первые соревнования и конкурсы.
Конкурсы к детскому празднику «Лучший сын, или кто сильнее»

 1. «Котигорошко»
Основной задачей этой игры является показать всю свою сообразительность и смекалку. Также каждый сможет показать свою силу в этом соревновании. В начале игры все мальчики должны будут вытянуть с темной коробки номерки. Те номера, которые совпадут, должны будут друг против друга соревноваться. Мальчики должны будут опереться руками на руки противника, и по сигналу организатора пытаться вытолкнуть своего противника. При этом нужно будет стараться не переступить через очерченную линию. Тот, кто не сможет сделать указанного, или тот, кого вытолкнут, проиграет состязание. С этого момента начинает бороться следующая пара. Те, кто стали победителями, будут бороться между собой для того, чтобы выяснить одного оставшегося победителя.

2. «Перетяни канат»
Все участники делятся на две команды. Обе команды становятся по разные стороны каната. Все мальчики берутся за канат, и по сигналу свистка начинают его тянуть каждый на себя. Главной задачей каждой группы является перетянуть канат на свою сторону, при этом показав всю ту силу, которая есть у них. Сделать это нелегко, но, если постараться все больше, тогда все обязательно сможет получиться. Та команда, которая сможет наиболее перетянуть канат, станет победителями в данном соревновании, а значит они получат небольшой, но весьма приятный сюрприз.

3. «Полоса препятствий»
Полоса препятствий – это эстафета, которая в полной мере сможет показать то, как быстры мальчики. Данная полоса будет выстроена в самом начале подготовки к празднику. Она будет состоять из турника, мяча, скакалки, брусьев и нескольких вопросов. На каждой станции участник будет останавливаться для того, чтобы ответить на вопрос или сделать нужное упражнение. Каждый будет проходить данное состязание по очереди. При этом будет фиксироваться время прохождения мальчика полосы препятствий. В конце жюри и судья сверят время прохождения каждого участника и решат, кто же был быстрее всех, а значит победил. И тогда самому быстрому участнику будет выдан небольшой сюрприз, который ему в любом случае придется по душе.

Праздничный стол

После окончания всех состязаний и конкурсов все участники будут чувствовать невероятную усталость. Вот почему им наверняка захочется подкрепить свои силы. И тогда праздничный стол придется как нельзя лучше. На праздничном столе будут стоять бутерброды с ветчиной и сыром. Также на шпажках будут наколоты разные колбасы, бекон, сыр и другие закуски. Для сладкоежек будет стоять торт в виде футбольного мяча, пирожные и печенье. А также будут соки, клюквенный морс, компот и чай. За праздничным столом все будут веселы, так как именно в этом месте каждый сможет почувствовать невероятный прилив сил и понять то, что в этот раз все по-настоящему хорошо.

Подарки

Но, так как уже на данном празднике почти все было, как же обойтись без подарков? На самом деле без них совсем никак. А все потому, что именно они покажут то, кто стал сегодня самым лучшим, а кому еще стоит поработать над собой. Все подарки будут находиться на специальном столике. Подарки будут совсем небольшими, но приятными. Они будут упакованы в набольшие черные коробки, с краю которой будет серебристый спортивный мяч. Для подарков будут использовать браслеты, брелоки, наклейки, статуэтки. Пусть подарки и будут совсем незначительными, но они в любом случае смогут показать все то, что чувствует по отношению к сыновьям их отец и мать. Также подарки будут показывать то, что ребят любят и желают для них только самого лучшего.

Праздник получиться на славу, если каждый попытается сделать все от себя возможное и вложит как можно больше усилий. На тематическом празднике должен царить сопернический дух. Но он никак не должен испортить настроение каждого ребенка, потому что все должны быть настроены дружелюбно по отношению к друг другу. И только в таком случае праздник обязательно должен будет получиться самым наилучшим образом.

***

Сценарии на все остальные праздники

***

Голосовые поздравления с Днем сыновей

Семейные праздники

(Сл. 1)

Ежегодно во всем мире проводят множество какие-либо празднований, среди которых есть семейные. У каждого человека есть своя семья. Семья — это те люди, которые окружают каждого из нас с рождения, с детства. Это те близкие нам люди, которые чувствуют нас душой, видят все наши успехи и неудачи, поддерживают в трудную минуту, помогают избавляться от личностных проблем.

Продолжим тематику праздников семейного характера. Сегодня практически каждый человек знает или, по крайней мере, слышал, что есть семейные праздники:

(Сл. 2)

• день матери. Мама — это та женщина, которая подарила нам жизнь. Которую мы должны благодарить всю свою жизнь. Если бы не было её, то не было бы и нас на этом свете. Ежегодно во всем мире празднуют день матери, с разницей в датах проведения.

Кто может назвать дату проведения этого праздника в России? (последнее воскресенье ноября);

(Сл. 3, 4)

• ещё один человек, который дал нам жизнь — это наш отец. День  отца  ежегодно празднуется во многих странах мира.

Кто назовет нам дату празднования дня отца в России? (в третье воскресенье июня);

(Сл. 5)

• у многих из нас есть братья и сестры. С 1998 года во всем мире ежегодно отмечают Международный День братьев и сестер. Кто может назвать дату проведения этого праздника? (10 апреля);

(Сл. 6, 7)

• кто знает, когда отмечается Международный день дочери? Кто может назвать дату проведения этого праздника в России? (25 апреля);

(Сл. 8, 9, 10, 1, 121)

• сегодня по календарю 22 ноября, ежегодно во всем мире в этот день празднуют «День сыновей» или «День сына».

(Сл. 12, 1 Видеоклип «День сыновей — семейный праздник»)

22 ноября — праздник для многих. Ведь это День сыновей — семейный праздник.. А это значит, что своим праздником его могут считать все мальчики, мужчины и  все, кто имеет сына. Поэтому поздравления в  такой день обычно получают и  родители, и  сами сыновья.

Иметь сына  — мальчика, будущего или уже настоящего мужчину — огромное счастье для всех родителей. И  поздравлять их  с обретением этого счастья никогда не  поздно и  всегда очень приятно.

(Сл. 13)

День сыновей  — праздник искренней гордости за  своего ребёнка, это прекрасный повод сделать символический подарок сыну и возможность ещё раз сказать ему о  своей любви, дать почувствовать тепло семейного уюта и  душевности.

Сыновья — наша гордость, опора,
Драгоценность для каждой семьи.
Пожелаем сыночкам здоровья,
Чтоб уверенно жизнь повели.

Что главнее для мамы для каждой?
Чтоб здоров был, и счастлив и сыт.
Ведь сынок — это мамы надежда,
Это жизни надежный гранит!

Пусть же сложится все в вашей жизни,
Будут планы, надежды, друзья.
А счастливым для вас продолжением
Станет сын и родная семья!

(Сл. 14, 2 Видеоклип

«Когда ты станешь большим», (Денис Клявер))

(Сл. 15)

История праздника «День сыновей»

В России и в ряде других стран «День сыновей» празднуется  22 ноября, хотя официальной даты и традиций, посвящённых празднованию этого праздника пока нет. 

Поздравления матерей своим сыновьям представлены часто как молитва за сына.

(Сл. 15, 3 Видеоклип «Храни Господь всех сыновей»)

(Сл. 16)

Не менее ярки сдержанные эмоции в поздравлениях отцов своим чадам, где выражается гордость за достигнутые сыновьями успехи и надежды на поддержание мужественности на всём дальнейшем жизненном пути ребёнка, каковым он остаётся для родителей, даже становясь мужчиной.

(Сл. 17, 4 Видеоклип «Сынок» (поздр., 3 года, M.I.C.H.A.E.L.)

С трепетом вспоминаются слова ефрейтора Святкина – героя Леонида Быкова  из кинофильма «Аты-баты, шли солдаты…», когда перед своим последним боем он рассказывает товарищам о том, что написал письмо годовалому сынишке:  «… я ему написал, чтоб он человеком был, чтоб ему не довелось хлебнуть, то, что мне, чтоб дешёвка из него не вышла …».

(Сл. 18, 19, 20, 21)

(Сл. 22, 5 Видеоклип «Молитва сына о маме»)

В этот день не только родители поздравляют сыновей, но и сыновья проявляют по отношению к отцу с матерью внимание, поскольку праздник семейный, и чаще всего он отмечается в тесном семейном кругу.

И хочется верить, что пройдёт год, два, пять, и День сына станет таким же известным и популярным праздником, как День матери и День отца, встав в один ряд с датами, когда родные и близкие дарят друг другу тёплые слова, заботу и любовь!

День сыновей (день сына) – особая памятная дата, установленная 22 ноября на международном уровне и по задумке инициаторов призван обратить внимание на сыновьи проблемы во всем мире.

Как это обычно водится за границей, идея по учреждению Дня сыновей принадлежит общественной группе. В 2014 году по предложению медиа-издания Guardian News & Media Limited появилась идея проведения Международного дня сына. Целью должно было стать семейное мероприятие. Например, провести с сыновьим время, которое посвятить изучению мужских навыков, которые неизбежно им понадобятся в жизни.

Как отмечать День сыновей

В этот день родители и сыновья могут поделиться своей любовью друг с другом, можно дарить подарки, отправлять поздравления, применять и другие традиции свойственные, например, Дню отца, Дню матери.

Сыновья — самая большая радость в жизни родителей. 22 ноября, это идеальный день, чтобы сблизиться со своими сыновьями, проводя с ними время и сделать этот день незабываемым:

• Проводите с ними время дома, устройте общий просмотр фильма, накройте стол, купите и вручите сыну подарок, поиграйте с ним в его любимые игры;
• Отправляйтесь всей семьей на досуговое культурное мероприятие;
• Сходите вместе с сыном на спортивное мероприятие;
• Проведите день на природе со своими сыновьями6 рыбалка, охота, шашлык — все подойдет;
• Дайте сыну мастер-класс по вождению автомобилем или урок по его устройству.

Как отпраздновать День сыновей?

Самый популярный способ провести День сыновей — провести время со своими сыновьями. Сделайте то, что он почувствует особенным в этот день и получит удовольствие. Это может быть поход в кино, игра в любимую игру или еда в любимом кафе или ресторане.

Можно поделиться своими воспоминаниями, полистав семейный альбом. Дайте ему знать, насколько он особенный для вас и как он много для вас значит. Для подростка будет отличным подарком, если вы просто освободите его в этот день сыновей от всех обязанностей, включая школьные!

Что подарит сыну в День сыновей

Лучшие подарки для сына, это вещи для мужчин: брюки, джинсы, новые кроссовки, свитшот с принтом, футболка, книги. Маленьким сыновьям подойдут игрушки или игры компьютерные.

Читайте также:

• Книги для саморазвития от главного издательства
• Экскурсионные туры в Москву

© ПАСПЕР

Подписывайтесь на наши группы социальных сетях, чтобы первым получать свежие материалы, включая новые сценарии праздников:

• Наша группа ОДНОКЛАССНИКИ
• Наша группа ВКОНТАКТЕ

Словарная культура, являющаяся одним из показателей уровня развития общей культуры и просвещённости как всего общества, так и отдельной личности, является одной из основ информационной грамотности и необходима школьнику для достижения равноценно высоких личностных, предметных и метапредметных результатов освоения основной образовательной программы, предусмотренной ФГОС.

• Воспитание культуры работа со словарями разных типов необходимо осуществлять на протяжении всего образовательного процесса: в начальной школе закладываются потребности обращения к словарям и общеучебные умения пользования ими, в основной и старшей школах эти потребности и умения развиваются и закрепляются. Формируются навыки поисково-информационной работы по различным дисциплинам школьной программы с использованием толковых, энциклопедических и специальных (предметных) словарей, закладываются умения использовать все разнообразие словарей при решении учебных задач по дисциплинах филологического цикла.
• Практика систематического использования словарей в проектной и внеурочной деятельности призвана способствовать формированию интеллектуальных навыков ученика в области универсальных учебных действий: поиска информации, логических действий по формированию показаний.

Классификация словарей, необходимых для обеспечения результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования.

Школьные (учебные) словари.

Типы школьных словарей русского языка: 

универсальные,

толковые,

орфографические,

орфоэпические,

ударений,

фразеологические,

грамматические,

словообразовательные,

словари морфем,

этимологические,

тематические для расширения словарного запаса и другие.

• Работа со словарями позволяет учителям начальных классов, а также преподавателям русского языка и литературы разрабатывать и проводить современные интерактивные уроки, в том числе и в игровой форме.
• Помогает учителю наглядно продемонстрировать и раскрыть наиболее сложные темы для ученика темы, сделать их изучение более увлекательным, решить потребность и умение самостоятельно поиска, анализа и интерпретации информации.
• Развивают у ученика системное языковое мышление и языковую культуру.

Роль словарей в реализации положений ФГОС.

• Формирование ответственного отношения к обучению, готовности  и способности обучающихся к самообразованию и саморазвитию на основе мотивации к обучению и познанию предполагают выработку навыков работы со словарями.
• Формирование основ экологической культуры. Для их определения рекомендуются обращаться к экологическим словарям разного типа: энциклопедическим, терминологическим, популярным.
• Умения определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать,
• Формирование умений смыслового чтения невозможно без выработки потребности точно понимать значения употреблённых в тексте слов и выражений.
• Формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий (ИКТ).
• В целях достижения более высоких результатов по различным предметам.

Тематичекий урок, посвящённый празднованию Дня словаря, отмечаемого Российской Федерацией 22 ноября ежегодно,

 в связи с днём рождения в этот день Владимира Ивановича Даля,

создателя первого «Толкового живого великорусского словаря».

Общая тема:  «Информационно-библиотечная грамотность».

Частная тема: «Словари в системе обучения по русскому языку».

Цель занятия:

Формирование у школьников потребности в обращении к словарям и навыков работы с ними;

Способности извлекать из словарей информацию, необходимую для решения учебных задач по разным дисциплинам.

Задачи:

—  закреплять навыки пользования справочной литературой (словарями);

—  показать основные приёмы работы со словарями.

Образование и раздаточные материалы:

 — стенд «Как создаётся словарь»;

 — различные словари;

 — электронные версии словарей.

Ход занятия:

1.  О чём же мы с вами сегодня будем говорить?

Попробуйте отгадать загадку:

Я очень даже много знаю

И на вопросы отвечаю –

Что есть, что было встарь.

Ну а зовут меня …….. СЛОВАРЬ

 Одни слова «умирают», другие «рождаются», третьи «стареют».

Посмотрим на текст «Слова о полку Игореве». Многие вообще ничего не поняли.

 А оказывается это такие строки:

Не пристало ли нам, братья,

Начать старыми словами

Печальные повести о походе Игоревом,

    Игоря Святославовича?

Помочь во всём разобраться нам  помогут ОСОБЫЕ книги Словари.

2. Какие можно встретить Словари.

— словарь антонимов

— словарь синонимов

— словарь иностранных слов

— орфографический словарь

— толковый словарь

— профессиональные словари

— этимологический словарь  и другие.

3. Как создаются словари?

Владимир Иванович Даль

и его «Толковый словарь живого великорусского языка»

                           «Он открыл рудник словесный».

«Толковый словарь живого великорусского языка» собрал и написал Владимир Иванович Даль. Если многие статьи словаря — увлекательный рассказ, то жизнь писателя — захватывающий роман путешественника.

Всегда Даль помнил слова матери: «Надо зацеплять всякое знание, какое встретится в пути».

Он был морским офицером, чиновником, натуралистом, воевал, строил мосты, написал учебники «Ботаника» и «Зоология». Владимир Иванович умел сколотить табурет, выточить шахматы, сделать тончайшие украшения из стекла.

С Петербургом связаны многие страницы жизни писателя. В Морском кадетском корпусе он учился, в Кронштадте служил, в военном госпитале работал врачом. Даль дружил с Пушкиным. У смертного ложа великого поэта на Мойке 12 был до последнего часа, стараясь облегчить страдания другу. Учёные подсчитали, что в течение полувека писатель каждый час записывал и объяснял одно слово. «Человек рождён на труд», — говорил Даль.  

        «Толковый словарь живого великорусского языка» В.И.Даля до сегодняшнего дня остаётся одним из наиболее активно используемых изданий.

Сам термин «толковый» в применении к словарю введён именно Далем. Даль придавал этому слову новое значение, исходя из старинного, но забытого его употребления. Каждый том словаря открывается примечанием автора: «Словарь назван толковым, потому что он не только переводит одно значение другим, но толкует, объясняет подробности значения слов и понятий, им подчинённых. Слова живого великорусского языка указывают на объём и направление всего труда».

       Материалы для словаря В.И.Даль собирал 53 года (с 1819  по 1872 г.) то есть всю свою сознательную жизнь. Первые записи народной речи были сделаны девятнадцатилетним мичманом, выпускником Морского кадетского корпуса, последние дополнения в новое издание словаря внесены автором за неделю до смерти.

Составление словаря непосредственно связывалось с задачами обогащения литературного языка, с попыткой преодолеть разрыв между письменным языком и речью народа.

В «Толковом словаре живого великорусского языка» около двухсот тысяч слов. Для многих сегодня этот словарь – настольная книга.

       Основные принципы далевского словаря, его концепция заключались в следующем:

1. Показать как можно шире лексическое богатство русского языка: не только письменного, книжного языка, но также стихию народно-разговорной речи с включением народных говоров, слов различных промыслов и ремёсел.

2. Показать «дух» русского языка. Этому, по мнению Даля, отвечал избранный им порядок расположения слов в словаре, соотношение алфавитного и гнездового расположения.

       Словарь содержит 200 000 слов.

О «Словаре живого великорусского языка» вспоминает   С.Я.Маршак. 

Словарь.

             Усердней с каждым днём гляжу в словарь,

             В его столбцах мерцают искры чувства.

             В подвалы слов не раз сойдёт искусство,

             Держа в руке свой потайной фонарь.

             На всех словах – события печать,

             Они дались не даром человеку.

             Читаю: Век. От века. Вековать.

             Век доживать, Бог сыну не дал веку.

             Век заедать, век заживать чужой…

             В словах звучат укор, и гнев, и совесть.

             Нет, не словарь лежит передо мной,

             А древняя рассыпанная повесть.

         Пословица – всем делам помощница.

       В 1853 году Даль представил  в Академию наук сборник «Пословицы русского народа», включивший в себя и поговорки, и загадки, и прибаутки, и народные верования.

       К сборнику писатель шёл целеустремлённо. Он печатал статьи о народных верованиях «Полтора слова о нынешнем русском языке», «О наречиях  Русского народа».

      «Пословицы русского народа»  были напечатаны лишь после смерти Николая 1, в 1841-1862 гг.

      Больше тридцати тысяч скопилось их  у Даля в тетрадях.

      А точнее – 30 130 пословиц.

1. Ты ему слово, а он тебе /    
2. Сказанное слово – серебряное, а не сказанное –  /                
3. Кто словом скор, тот в деле /                
4. На словах и так и сяк, а на деле  /              
5. Не дав слова, крепись, а дав слово  /                
6. Он за словом в карман  /                    
7. Не по словам судят, а по /                  
8. Слово не воробей, вылетит –  /

Человек рождён на труд.

«Толковый словарь живого великорусского языка» составил и написал Владимир Иванович Даль. Если многие статьи словаря – увлекательный рассказ, то жизнь писателя – захватывающий роман путешественника.

        Всегда Даль помнил слова матери: «Надо зацеплять всякое знание, какое встретиться в пути».

Он был морским офицером, врачом, чиновником, натуралистом, воевал, строил мосты, написал учебники:»Ботаника» и «Зоология».Владимир Иванович Даль умел сколотить табурет, выточить шахматы, сделать тончайшее украшение из стекла.

С Петербургом связаны многие страницы жизни писателя. В Морском кадетском корпусе он учился, в Кронштадте служил, в военном госпитале работал врачом-окулистом. Даль дружил с Пушкиным. У смертного ложа великого поэта на Мойке, 12 ыл до последнего часа, стараясь облегчить страдания друга. Ученые подсчитали, что в течение полувека писатель каждый час записывал и объяснял одно слово. «Человек рождён на труд», — говорил В.И.Даль.

Так как же создаются словари?

• сбор материала
• составление картотеки
• систематизация и отбор
• редактирование

Семья – самое главное в жизни каждого человека. Именно в семье мы учимся любви, ответственности, заботе, уважению. Мероприятие «Великое чудо семья» представляет собой соревнование семейных команд и нацелено на воспитание ценностного отношения к семье, гордости за свою семью, формирование позитивного опыта семейных отношений, стремления к совместной творческой деятельности, способствует взаимопониманию детей и взрослых, взаимовыручке, ответственности за себя и членов команды, укреплению нравственных начал в семейных отношениях, повышению культуры общения.

ЦЕЛЬ: создание оптимальных условий для творческой самореализации детей и взрослых, формирование нравственного воспитания в семье, работа по сплочению родителей и детей.

ЗАДАЧИ:

• обучение способам самостоятельной организации полезного досуга и конструктивного межличностного общения детей и взрослых с окружающими;
• формирование жизненно-необходимых универсальных качеств общей культуры личности, способствующих успешной адаптации детей в социуме;
• развитие эмоционально-образного восприятия мира, эстетического отношения к окружающей действительности на основе национальных культурных традиций.

ОФОРМЛЕНИЕ И ОБОРУДОВАНИЕ:

• цветные бейджики (по количеству участников), разноцветные воздушные шары, палочки для воздушных шаров (по количеству участников), мольберты (по количеству участников), бумага А3 (по количеству участников), клей-карандаш (по количеству участников), наборы фломастеров (по количеству участников);
• карточки с заданиям и вопросами; пластинки с указанием названий песен (7 штук), подставки для пластинок (7 штук), почтовый ящик (с карточками-заданиями для зрителей), кастрюлька (для вопросов в интеллектуальном кулинарном конкурсе), пластиковые бутылочки (по количеству участников), газеты, цветные верёвки одинаковой длины (по количеству участников);
• вырезки из журналов, книг, газет, связанные с семьёй, семейными традициями, хлопотами и увлечениями, вырезки растений, животных, явлений природы, предметов быта, семейные фотографии участников;
• реквизит, бутафория: стол, скатерть самовар, настольная лампа, часы, кресло, газета, вешалка, ваза с цветами, объемные комнатные растения;
• мультимедийная установка, диск CD-RW со слайдовой презентацией (слайды с названиями заданий, иллюстрированным материалом, заданиями, семейными фотографиями участников программы), детские фотографии;
• музыкальный центр, микрофоны (4 штуки);
• музыкальное сопровождение: позывные, геймы (перед началом каждого конкурса),инструментальная музыка, музыка к песне: «Есть только миг» (-), 1 куплет и припев песни: «Воздушный шарик детства» (+), фрагмент весёлой, грустной, торжественной музыки, фрагмент песни: «Погода в доме» (+), фрагмент музыки из к/ф «12 стульев», минусовые фонограммы к музыкальному конкурсу: «Любимая пластинка» (по 1 куплету и припеву):«Чунга – чанго» — «Ромашки спрятались», «Голубой вагон» — «Виновата ли я», «От улыбки хмурый день светлей» — «Надежда», «Антошка» — «Чёрный кот», «Учат в школе» — «Сиреневый туман», «Песенка Крокодила Гены» — «Лада»,«Солнечный круг» — «Марш весёлых ребят»,фонограмма с детскими голосами детей, где они обращаются к взрослым с вопросами;
• грамоты, призы и подарки победителям и участникам;
• плакаты к мероприятию.

Плакаты:

• Друг другу надежда, друг другу опора.
  И если мы вместе, по плечи нам горы.
  Семьёй мы любую проблему решаем
  И вместе победу свою отмечаем.
  Нет крепче, дороже, добрее тех уз.
  Чем наш нерушимый семейный союз.
• Миру – мир, почёт – семье, где содружество в цене.
• Не нужен клад, когда в семье лад.
• Мы прикольная семейка, нас попробуй-ка, расклей-ка!
• Пусть семейка не подарок, но живём мы без «запарок».
• Дружно вместе соберёмся и по полной оторвёмся.
  Солнце дарит нам тепло, вместе быть нам повезло.

МЕТОДЫ И ПРИЁМЫ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ВО ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИ ПРОГРАММЫ:

• словесные (беседа, рассказ, обмен мнениями);
• наглядные (слайдовая презентация с демонстрацией иллюстративных материалов, фотографий, раздаточный материал для заданий, карточки);
• организационные (создание и решение проблемных ситуаций, задания, конкурсы, эстафеты, элементы тренингов, самостоятельная работа);
•  социологические (наблюдение, вопросы-ответы, эспронт-интервью);
• воздействия на чувства и сознание (эмоциональное заражение, подражание, пример).

ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОГРАММОЙ:

1. Подготовительный

• Разработка программы, планов деятельности, методического сопровождения.
• Рекламная кампания (информирование детей и взрослых через индивидуальную беседу, афишу-объявление, выступление на родительских собраниях )
• Комплектование детского и взрослого коллектива, инициативной творческой группы.

2. Созидательный

• Создание благоприятной среды, способствующей саморазвитию детей и взрослых, гуманизации межличностных отношений.
• Реализация конкурсно-развлекательной программы: «Великое чудо-семья», с целью потребности социума.

• Отработка системы взаимодействия с участниками программы.
• Апробирование инновационных форм и методов активизации творческой и познавательной деятельности участников мероприятия.

3. Итоговый

• Анализ достигнутого уровня и результативности форм, методов организации конкурсно-развлекательной программы, а также лич­ностного роста каждого участника.
• Мотивация участников досуговой программы на дальнейшее саморазвитие, самовоспитание, самосовершенствование.

СЦЕНАРНЫЙ ПЛАН:

Первый этап – организационный.

Приветствие гостей и участников, знакомство с семейными командами, представление жюри, объяснение порядка проведения конкурсов, заданий.

Второй этап – основной.

Проведение программы (конкурсы, интеллектуальные, музыкальные и творческие задания, экспронт-интервью с залом, музыкальные номера, сценка «Дружная семейка», показ моделей одежды ЦВР «Мода Бест»).

Конкурсы:

1. Конкурс – знакомство «Визитная карточка».
2. Конкурс «Детские шалости»:
   1 этап конкурса – вопросы для родителей: «Привет из далёкого детства»;
   2 этап конкурса «Пойми меня».
3. Музыкальный конкурс «Любимая пластинка».
4. Конкурс «Рецепт семейного счастья» .
5. Творческий конкурс «Воздушный шарик детства».
6. Конкурс для зрителей «Ворчалки».
7. Интеллектуальный конкурс «Вопросы из кастрюльки».
8. Спортивная разминка «Быстрее! Выше! Сильнее!»:
   1 этап для мам и бабушек;
   2 этап для пап и дедушек;
   3 этап для детей.

Третий этап – заключительный.

Подведение итогов, поздравительные слова участникам программы, награждение победителей.

МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ: досуговый зал.

УЧАСТНИКИ И ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА: Ведущие (2 человека, педагог-девушка и юноша-старшеклассник); Домовёнок , герои сценки: «Дружная семейка»( мальчик Ваня, Мама, Папа, Дедушка), Эллочка (из романа И. Петрова «12 стульев») — обучающиеся детского объединения: «Маленький театр»; члены жюри из числа приглашённых гостей и зрителей; родители, дети, зрители-болельщики.

Зрители сидят по цветовым секторам, которые различаются по цветам воздушных шаров.

У каждой семейной команды — свой определённый цвет бейджика.

Перед программой — жеребьёвка, участникам раздают цветные бейджики с номерами.

Ход мероприятия

1. Организационная часть

Фонограмма: позывной сигнал.

На экране проецируется название программы (слайд №1)

Выход ведущих.

ВЕДУЩИЙ 1:

Мы говорим вам: «Здравствуйте!», чтоб пожелать здоровья доброго.
Мы говорим вам: «Благости!», чтоб пожелать вам счастья нового.
Мы говорим вам: «Радости, любви, удачи и везенья!»,
Чтоб пожелать сегодня вам прекраснейшего настроения!

ВЕДУЩИЙ 2: Добрый день, дорогие друзья! Добрый день, хранители семейных очагов! Мы рады, что вы оставили все свои домашние дела и пришли к нам поделиться своим жизненным опытом, научить своему искусству других и просто отдохнуть.

ВЕДУЩИЙ 1:Все наши радости, успехи, удачи зависят от семьи, её доброты, тепла и радушия. Из всех человеческих отношений, семья – самое древнее и самое великое. Семья – это дом. И где бы мы не были, мы всегда помним о нём, он притягивает нас своим теплом.

ВЕДУЩИЙ 2: Так что же такое дом?

Фонограмма: инструментальная спокойная музыка (слайды №2).

На фоне музыки и слайдов читается стихотворение о доме.

ВЕДУЩИЙ 1:

Дом как известно всем давно, это не стены, не окно.
Даже не стулья за столом — это не дом.
Дом – это там, куда готов ты возвращаться вновь и вновь.
Яростным, нежным, добрым и злым, еле живым…
Дом – это там, где вас поймут, там, где надеются и ждут.
Где ты забудешь о плохом – это твой дом.

ВЕДУЩИЙ 2:

Мы думаем, что всем сегодня будет тепло и уютно в нашем Доме.
А какой же дом без Домового? Давайте его задобрим и позовём к нам на огонёк.
Царь дворовой, хозяин домовой, соседушка, добротушко.
Сладости дарю, в гости к нам зову.
Наше приглашение прими, скорее приходи.
Всех нас порадуй и тебе будет отрада (в руке у ведущего конфеты)

Фонограмма: фрагмент песни (припев) «Домовой» (+).

Появляется домовой, обыгрывает движения под музыку.

ДОМОВЁНОК:

Век живу и век учусь я житейской мудрости,
Чтоб потом помочь друзьям, не пропасть от глупости.
Все фамильные загадки я сумею разгадать,
Все семейные проблемы я решу с оценкой «5».

(Обращается к зрителям): В вашем доме есть такой?

(Показывает на себя): В каждом доме есть такой! А зовусь я? …

(Зал отвечает): Домовой.

ДОМОВЁНОК: Есть хозяин в этом доме?

ВЕДУЩИЙ 1: Есть, ну как ему не быть!

ДОМОВЁНОК: И хозяйка тоже есть?

ВЕДУЩИЙ 2: Их у нас не перечесть!

ДОМОВЁНОК:

«Птица крыльями сильна, жена мужем красна,
Дом детишками богат, счастлив в доме стар и млад».

ВЕДУЩИЙ 1: «Мой дом –моя крепость», говорили англичане…

ДОМОВЁНОК:

…И закрывали дверь, а мы поступим наоборот — «раскроем окна и двери»
И впустить в наш дом побольше света и тепла.

ВЕДУЩИЙ 2: Правильно, потому что нам есть чему поучиться у самых талантливых и дружных строителей семейных крепостей.

ДОМОВЁНОК: Так где же они? Познакомьте меня с ними!

Фонограмма: фрагмент весёлой музыки.

Выход семейных команд.

Под музыку, в соответствии с номером конкурсантов, выходят семейные команды.

Ведущие представляют семьи, называя каждого из членов семей.

Представление семей:

1._________________________

2._________________________

3._________________________

4._________________________

5._________________________

6._________________________

7._________________________

Продолжение фонограммы.

Семейные команды занимают свои места за столами, в соответствии с номером и цветом бейджика.

ВЕДУЩИЙ 1: Настало время познакомиться и с членами жюри, на которых возлагается сложная задача – выбрать из нескольких семей самую дружную.

Давайте познакомимся с ними поближе.

Фонограмма: фрагмент музыки.

Представление жюри:

1._______________________

2. _______________________

3._______________________

ВЕДУЩИЙ 2: А ещё мы выберем жюри из числа зрителей, так называемое зрительское жюри. У него тоже очень нелегкая задача — выбрать «Семью зрительских симпатий».

Представляем членов зрительского жюри.

Фонограмма: фрагмент музыки.

Представление членов зрительского жюри:

1._______________________

2. _______________________

3._______________________

2. Основная часть

ДОМОВЁНОК: Послушайте одну легенду.

Фонограмма: фрагмент инструментальной музыки (слайд №3).

«В давние времена жила одна семья из 100 человек, и в ней царил мир, любовь и согласие. Молва об этом доме долетела до правителя, и он спросил у главы семейства: «Как вам удаётся жить, никогда не ссорясь и не обижая друг друга?» Старец взял бумагу и что-то написал на ней. Правитель посмотрел и удивился: на листе было начертано 100 раз единственное слово – понимание.»

ВЕДУЩИЙ 1: А ведь до сих пор в старых деревенских домах висят фотографии всех членов семьи – близких и дальних родственников, а в центре этого ряда – портреты отца и матери.

ДОМОВЁНОК: Интересна, а какая семья у наших участников? Существует ли понимание в этих семьях?

ВЕДУЩИЙ 2: Об этом мы узнаем совсем скоро.

Начинаем первый конкурс – знакомство: «Визитная карточка».

Фонограмма: гейм (слайд №4).

ВЕДУЩИЙ 1: Этот конкурс для всех членов семьи.

Задание: каждая команда должна рассказать о себе, о своей семье, о друзьях, о любимых увлечениях на листе ватмана, в форме коллажа.

Конкурсантам предлагают пройти к мольбертам, которые находятся возле каждого столика участников. К мольбертам заранее прикреплены листы А3, в соответствии с номером. На столах участников, на разносах, лежат атрибуты первого конкурса: вырезки из журналов, книг, газет, связанные с семьёй, семейными увлечениями, хлопотами, традициями, вырезки растений, животных, явлений природы, предметов быта, семейные фотографии , клей-карандаш, фломастеры, ножницы.

ВЕДУЩИЙ 2: Пока наши участники готовятся мы с удовольствием предлагаем вам музыкальную паузу.

МУЗЫКАЛЬНЫЙ НОМЕР: выступление детского вокального объединения «Консонанс» (младшая группа).

Проведение конкурса: «Визитная карточка»

Семейные команды демонстрируют каждый свой коллаж, комментируя его кратким рассказом.

ВЕДУЩИЙ 1: (обращается к родителям) Скажите, вы помните своих детей в возрасте 4–5 лет? (ответы родителей)

ДОМОВЁНОК: (вмешивается в диалог) Это такие милые, очаровательные существа. Но подмечу, что в этом возрасте эти «очаровашки» начинают познавать мир и задавать столько вопросов!…

ВЕДУЩИЙ 1: И наш следующий конкурс, кстати, так и называется: «Детские шалости».

Фонограмма: гейм (слайд №5, 6).

ВЕДУЩИЙ 2:

1 этап конкурса: «Привет из далёкого детства».

Сейчас дети будут задавать вам вопросы, на которые хотели бы слышать ответы.

Проведение 1 этапа конкурса: «привет из далёкого детства» (слайды № 7-9)

Правила проведения конкурса: на экране проецируется фотография ребёнка дошкольного возраста, который задаёт вопрос, звучит фонограмма детского голоса с вопросом. Для каждой семейной команды по вопросу. Самые остроумные и интересные ответы отмечаются членами жюри.

ВЕДУЩИЙ 1: Теперь 2 этап конкурса: «Пойми меня».

Фонограмма: гейм (слайд №10).

Задание: За 1 минуту родители должны описать как можно больше предметов окружающего мира, явлений природы, при этом не называя его. А дети, быстро реагируя, должны угадать и назвать их. У кого из родителей дети отгадают и назовут больше набирает большее количество балов.

Проведение 2 этапа конкурса: «Пойми меня»

Семейные команды, выходят в определённой последовательности, в соответствии с номерами – работа с залом (с детьми).

Примерное описание предметов:

• Мяч, ручка, платок, дневник, дождик, телевизор, клоун.
• Скакалка, скрипка, арбуз, книга, актёр, снег, скатерть.
• Кукла, пианино, тетрадь, конфеты, стол, , луна, магнитофон.
• Машина, мороженое, альбом, стул, певец, очки, солнце.
• Обруч, сахар, карандаш, поезд, сковорода, перчатки, лыжи.
• Кубики, линейка, велосипед, молоко, артист, кастрюля, звёзды.
• Шашки, кисточка, чай, кровать, сказки, поварешка, коньки.

Слово жюри, предварительное подведение итогов

ДОМОВЁНОК:

Друзья, не надобен и клад, когда в семье согласье, лад,
Когда в семье покой, уют, все любят музыку, поют.

ВЕДУЩИЙ 2: И это действительно так. У каждой семьи, наверняка, есть свои любимые песни и исполнители.

ВЕДУЩИЙ 1: Мы переходим к следующему

музыкальному конкурсу: «Любимая пластинка».

Фонограмма: гейм (слайд №11).

ДОМОВЁНОК:

Мамы, папы, выходите, детушек с собой берите!
Нам каждый нужен, кто с песней дружен!

ВЕДУЩИЙ 2: Задание: на стеллаже, в подставках находятся пластинки с названиями песен — родители или дети выбирают пластинки по желанию.

ВЕДУЩИЙ 1: Пока наши семейные команды готовятся к музыкальному конкурсу мы хотим задать по маленькому вопросу ребятам — зрителям.

ДОМОВЁНОК: А не будет ли у вас как в анекдоте? Помните?!

• Звонит телефон. Пятилетняя дочь берет трубку.
• «Папа, папа – это тебя»
• Скажи, что меня нет дома.
• Папа сказал, что его нет дома. (Домовёнок смеётся)

Экспронт-интервью с залом

Ведущие и Домовёнок задают вопросы ребятам-зрителям и гостям.

Фонограмма: гейм.

Вопросы детям: (примерные)

• Как тебя зовут?
• Скажи, если ты во время игры в футбол разорвешь брюки, что скажешь маме?… А папе?
• Если ты подрался во дворе, что скажешь родителям?

Фонограмма: гейм.

Вопросы взрослым:(примерные)

Представьтесь, пожалуйста: ___

• Если ваш ребёнок принесёт домой котенка или щенка, как Вы отреагируете, что скажите?
• Если ваш сын слопал (папин) велосипед, что Вы скажете на это?

Фонограмма: гейм.

Последний вопрос ко всем ребятам, можете ответить хором.

• Ваша дружная семья? (хоровой ответ детей)

ДОМОВЁНОК:

Мамы, папы, выходите, детушек с собой берите!
Нам каждый нужен, кто с песней да пляской дружен!

Проведение музыкального конкурса: «Любимая пластинка»

Предварительно звучит музыка для знакомства с мелодией, затем родители и дети исполняют по 1 куплету и припеву детской и взрослой песен.

Музыкальный руководитель помогает при исполнении песен.

ДОМОВЁНОК:

Песня да пляска – клад, от них в семье лад!
А если в семье лад, я очень буду рад!
На время вас покину я, встретимся в семье, друзья!

Фонограмма: фрагмент песни: «домовой» (+).

Домовёнок уходит.

ВЕДУЩИЙ 2: Где дружно поют, там дружно живут!

ВЕДУЩИЙ 1: Кстати, наш следующий конкурс так и называется:

«Рецепт семейного счастья».

Фонограмма: гейм (слайд №12).

Задание: Вспомните, пожалуйста, названия телесериалов, которые вы так любите смотреть, и составьте рассказ на заданную тему.

Сколько названий будет использовано, столько балов получают участники.

Постарайтесь, чтобы ваше сочинение (рецепт) было связным.

ВЕДУЩИЙ 2: (обращается к соведущему)

Правильно в народе говорят: «Не нужен клад, когда в семье лад».
Посмотри как дружно наши участники взялись за работу.

ВЕДУЩИЙ 1: Не будем им мешать, а заглянем на огонёк в одну семью.

Фонограмма: фрагмент песни: «Погода в доме» (+), слайд №13.

Сценка: «Дружная семейка»

Постепенно выходят герои сценки, располагаясь на мизансцене:

Мальчик Ваня решает задачу, Мама вяжет, Папа чинит часы, Дедушка читает газету.

ВАНЯ: (отодвигает в сторону свою тетрадь по математике, возмущается)

Вот проклятая задача, бился, бился — неудача!
Аж в глазах пошли круги…
(обращается к папе) Сядь-ка папа, помоги!

ПАПА: (откладывает свою работу с часами) Выше голову, сынок, с папой ты не одинок! (присаживается к сыну, решает задачу)

ВАНЯ: (выходит из-за стола, берёт учебник по русскому языку, подходит к маме)

Части речи в упражнении нам велели подчеркнуть.
Мама, сделай одолжение, повнимательнее будь!

МАМА: (откладывает вязание) Части речи подчеркнуть?… Разберёмся как-нибудь! (берёт у сына учебник, склоняется над книгой, задумывается)

ВАНЯ: (берёт со стола краски и альбом, подходит к деду)

А тебе, дедуля, краски. Слышь, дедуленька, не спи!
Нарисуй картинку к сказке: «Кот шагает по цепи» (даёт Деду альбом и краски)

ДЕДУШКА: (откладывает в сторону газету) Нет, я стар, уж глаз не тот… (почесал затылок) Ну, да ладно, будет Кот!

ВАНЯ: (хитро улыбается, шепчет) На минутку выйду я … (оглядывается по сторонам, подходит к вешалке) Где же курточка моя? … (снимает с вешалки куртку, убегает гулять)

Фонограмма: фрагмент весёлой музыки.

АВТОР: Утром Ваня шёл весёлый с синей курткой за спиной…

Фонограмма: музыка сменяется на грустную.

АВТОР: Но не весело из школы возвращался он домой.

Семья встречает Ваню из школы.

МАМА: Что принёс?

ВАНЯ: Смотрите сами.

ПАПА: Нет, докладывай сперва!

ВАНЯ: Папа – «пять», «4» — мама, а тебе, дедуля …- «два»!

Герои сценки уходят хмурые, с опущенными головами.

ВЕДУЩИЙ 1: Да, не повезло Ване.

ВЕДУЩИЙ 2: Просто каждый должен в семье заниматься своим делом.

ВЕДУЩИЙ 1: И может быть это и есть один из рецептов семейного счастья.

ВЕДУЩИЙ 2: А вот об этом мы сейчас узнаем. Слово нашим конкурсантам.

Проведение конкурса: «Рецепты семейного счастья»

Семейные команды, выходят в определённой последовательности, зачитывают каждый свой «рецепт».

Слово жюри, предварительное подведение итогов

ВЕДУЩИЙ 1: Да, у наших участников удивительные рецепты семейного счастья. И это счастье они создают своими руками: нежными, заботливыми, сильными, проворными.

ВЕДУЩИЙ 2: Именно эти руки покажут сейчас своё мастерство и ловкость. А поможет нам в этом любимый всеми взрослыми и детьми воздушный шарик.

ВЕДУЩИЙ 1: Действительно, ведь без него не проходит ни одно семейное торжество, ни один праздник.

ВЕДУЩИЙ 2: Уважаемые родители, предлагаем вам окунуться немножко в детство, ведь наш следующий конкурс так и называется «Воздушный шарик детства».

Фонограмма: гейм (слайд №14).

Задание: Используя предложенный вам материал (клей-карандаш, цветную бумагу, ножницы, нитки) и воздушные шары, сделать весёлую коллективную поделку.

Каждая семейная команда выполняют свою коллективную работу, материал для конкурса лежит на столах конкурсантов, на разносах.

ВЕДУЩИЙ 1:Пока наши участники заняты творческой работой нам хотелось бы немножко пообщаться с вами, уважаемые зрители и болельщики.

Работа с залом

ВЕДУЩИЙ 2: Назовите, пожалуйста, самых близких людей в семье?… (ответы) Правильно, это: родители, сёстры, братья, дедушки и бабушки.

ВЕДУЩИЙ 1: Кстати, всем не секрет, что бабушки принимают самое активное участие в воспитании внуков.

ВЕДУЩИЙ 2: Народная мудрость гласит: «Бабушка – вторая мать». У каждой бабушки есть свой запас ласковых слов для любимых внуков.

ВЕДУЩИЙ1: Но в воспитании шаловливых, не всегда послушных детей не обходиться и без осуждений, ворчаний, руганей и даже наказаний.

ВЕДУЩИЙ 2: Всем известно, настоящая бабушка должна уметь ворчать.

ВЕДУЩИЙ 1: И наш конкурс для зрителей (гостей) так и называется: «Ворчалки».

Фонограмма: гейм.

Задание: Используя тексты, мимику, любовно поворчите на заданную тему. Самого ворчливого, артистичного ждёт приз.

Темы ворчалок:

1. Промочил обувь.
2. Получил двойку.
3. Не съел суп.
4. Испачкал и порвал новые брюки.
5. Дёргал соседку за косички.
6. Обидел младшего брата.

Проводится конкурс для зрителей

Темы «ворчалок» написаны на карточках и лежат в почтовом ящике , из которого их достают участники данного конкурса. Конкурс проводится по секторам. Победитель конкурса получает приз.

ВЕДУЩИЙ 1: Настало время вернуться к нашим конкурсантам и посмотреть что у них получилось.

ВЕДУЩИЙ 2: Посмотрите, какие весёлые, яркие воздушные шарики.

ВЕДУЩИЙ 1: Давайте проведём парад воздушных шаров.

ВЕДУЩИЙ 2: А зрители оценят каждую поделку своими дружными аплодисментами.

Фонограмма: песня «Воздушный шарик детства».

Демонстрация семейных поделок конкурса.

Конкурсанты берут в руки воздушные шарики, которые закреплены на специальных палочках для воздушных шаров, делают с ними под музыку круг почёта.

ВЕДУЩИЙ 1: Как ты думаешь, кто в семье встаёт раньше всех?

ВЕДУЩИЙ 2: Я думаю, это мама.

ВЕДУЩИЙ 1: По статистике, мама, ухаживая за мужем и детьми, перемывает за год 18 тысяч ножей, 12 тысяч тарелок…

ВЕДУЩИЙ 2: А общий вес посуды, переносимой из шкафа к столу, составляет 5 тонн.

ВЕДУЩИЙ 1: Я думаю, что дело чести каждого из детей и отца присоединиться к маме-тяжелоатлетке и переложить, хотя бы парочку тонн посуды с её могучих плеч на свои.

ВЕДУЩИЙ 2: И поможет им в этом сегодня интеллектуальный конкурс, который, кстати, так и называется: «Вопросы из кастрюльки».

Фонограмма: гейм (слайд №15).

Задание: Мамы-участницы достают из кастрюли карточки с тремя вопросами, передают их своим членам семей, которые отвечают на эти вопросы.

Вопросы: (примерные)

• Немецкий хлеб с маслом? (бутерброд)
• Исконно русский предок супа? (похлёбка)
• Главное блюдо узбекской кухни? (плов)
• Как называются среднеазиатские братия пельменей, приготовляемые на пару?(манты)
• Молочный брат яичницы? (омлет)
• Её маслом не испортишь? (каша)
• Удмуртские мучные уши? (пельмени)
• Итальянские червячки? (макароны)

ВЕДУЩИЙ 2: Молодцы, благодаря вам теперь и в нашем доме будет больше вкусных завтраков, обедов, ужинов и меньше ссор.

ВЕДУЩИЙ 1: (обращается к соведущему) Посмотри, какие удивительные женщины в зале.

ВЕДУЩИЙ 2: Это весна делает их такими очаровательными, обаятельными и привлекательными.

ВЕДУЩИЙ 1: Согласна с тобой. Ведь красивая женщина, не та, что модно одета…

ВЕДУЩИЙ 2: А та, что одета со вкусом, имеет свой стиль, придерживается его…

ВЕДУЩИЙ 1: Это тоже. Но главное, по — моему, её душевная доброта. Не веришь? Сейчас ты в этом сможешь убедиться.

Фонограмма: фрагмент музыки из к/ф «12 стульев»

Появляется Эллочка Щукина (героиня романа и. петрова: «12 стульев»)

ЭЛЛОЧКА: (обращается к ведущему-юноше) Привет, парниша!

ВЕДУЩИЙ 1: (обращается к соведущему) Неужели это Эллочка Щукина из романа Ильфа Петрова «12 стульев»?

ВЕДУЩИЙ 2: Говорите тише! (обращается к Эллочке) Здравствуйте, Еленочка!

ЭЛЛОЧКА: Хо-хо!

ВЕДУЩИЙ 2: Какой приятный сюрприз!

ЭЛЛОЧКА: Жуть!

ВЕДУЩИЙ 2: Я вижу у вас прекрасный мех!

ЭЛЛОЧКА: Шутите?! Это мексиканский тушкан!

ВЕДУЩИЙ 2: Быть этого не может! Вас обманули. Вам дали гораздо лучший мех. Это шанхайский барс. Я узнаю его по оттенку.

ВЕДУЩИЙ 1: А по-моему, это русский заяц, умерщвлённый в Тульской губернии, причём выкрашенный акварельными красками.

ЭЛЛОЧКА: Хамите!?

ВЕДУЩИЙ 2: Помилуйте! Хамить такой очаровательной девушке.

ВЕДУЩИЙ 1: А вы, случайно, были не на аукционе?

ЭЛЛОЧКА: (оживляется) Ой, уморилась я, устала, все бутики я обежала. В «Мария-ра» я побывала, про Сэкэнд-Хэнд не забывала. В Элит — салоне я парик купила, сапожки от Ле Монте раздобыла. А шубу – в «Королеве Снежной», там мех, скажу вам, обалденно ценный.

ВЕДУЩИЙ 1: Такие расходы, просто не верится?!

ЭЛЛОЧКА: Купила ещё я браслет и серёжки, жемчужные бантики на эти сапожки. Уверена, буду просто блистать! Заносчивой миллиардерше Вандербильдихе не устоять!

ВЕДУЩИЙ 2: Просто мрак!

ВЕДУЩИЙ 1: Жуть!

ЭЛЛОЧКА: Ну мне пора, адью!

Фонограмма: фрагмент музыки из к/ф «12 стульев».

Эллочка уходит (слайд № 16).

ВЕДУЩИЙ 1: Ну что убедился?! …

ВЕДУЩИЙ 2: Женщина всегда права, особенно когда мила. А коль мы заговорили о моде, давайте заглянем на страницы модных журналов.

ВЕДУЩИЙ 1: А поможем нам в этом Центр внешкольной работы города Рубцовска «Мода Бест». Встречайте!

Фонограмма:________________

Показ моделей одежды ЦВР «Мода бест».

Слово жюри, предварительное подведение итогов

ВЕДУЩИЙ 1: Настало время прекрасной половине наших семейных команд продемонстрируют своё обаяние и превосходство…

ВЕДУЩИЙ 2: А сильной — свою силу и ловкость.

ВЕДУЩИЙ 1: Мы предлагаем вам – спортивную разминку.

ВЕДУЩИЙ 2: Немного шуточную и озорную.

Фонограмма: гейм (слайд №17).

ВЕДУЩИЙ 1: «Быстрее! Выше! Сильнее!», девиз нашей спортивной разминки, которая придаст вам заряд бодрости, энергии и уверенности.

ВЕДУЩИЙ 2: Итак, первый этап. Он очень ответственный. Первым всегда труднее. Первые должны обладать зрячим сердцем и холодной головой. Поэтому мы его доверяем вам, милые мамочки ( и бабушки).

ВЕДУЩИЙ 1: И это правильно. Кто, как не женщины, в наше время способны принять на себя все тяготы, невзгоды, удачи и неудачи. Им верят, а значит, всё будет хорошо.

ВЕДУЩИЙ 2: Задание: Предлагаем вам по верёвке разного цвета, но абсолютно одинаковой длины – 1 метр. Ваша задача — за 30 секунд завязать на этой веревке как можно больше узлов.

Фонограмма: гейм, фрагмент весёлой мелодии.

Выполняется задание.

ВЕДУЩИЙ 1: (комментарий) Время идёт неумолимо. Узлов становится больше. Кто же окажется самым быстрым, сейчас мы это узнаем . Вот мы уже предаём верёвки жюри.

На верёвках номера, в соответствии с номерами участников. Верёвки собираются на общий разнос и передаются жюри.

ВЕДУЩИЙ 2: Тем временем наступает 2 этап и эстафету принимаю папы. Им предстоит закрепить успех или наверстать упущенное.

ВЕДУЩИЙ 1:

Задание: Перед вами одинаковые бутылки и совершенно одинаковые газеты. Вам предстоит за 1 минуту запихнуть, затолкать, засунуть газету в бутылку, но при одном условии — газету нельзя рвать. Она должна остаться в целости и сохранности.

Фонограмма: гейм, фрагмент весёлой мелодии.

Выполняется задание.

ВЕДУЩИЙ 2: (по окончании эстафеты) Прозвучал гейм и мы передаём бутылки членам жюри.

ВЕДУЩИЙ 1: Тем временем мы переходим к 3 этапу и на площадку выходят дети. Им предстоит последнее испытание – «метание тяжестей».

ВЕДУЩИЙ 2: Насчет тяжестей ты, кажется, хватил лишнего, а вот метать нашим «олимпийцам» придётся точно. Вернее, не метать, а «выдувать».

Задание: Каждый участник получает по пустому спичечному коробку. Как известно, коробок состоит из двух частей: внешней – крышки и внутренней – коробки, где хранятся спички. Вам предстоит «выдуть» внутреннюю часть коробка из внешней. Кто дальше «выдует», тот победит. Выдув коробок, участники остаются на месте, пока жюри не определит, общее расстояние и абсолютного чемпиона по «выдуванию» спичечных коробков.

ВЕДУЩИЙ 1: Задание понятно? Тогда – начали!

Фонограмма: гейм, фрагмент весёлой мелодии.

Выполняется задание.

ВЕДУЩИЙ 2: (по окончании эстафеты) Гейм возвестил нам, что этот этап спортивной разминки завершён.

ВЕДУЩИЙ 1: Нет, что бы там не говорили, а всё-таки приятно наблюдать, когда ум, творчество, обаяние и спорт идут рядышком друг с другом, как говорится, «крепко взявшись за руки».

ВЕДУЩИЙ 2: И наша сегодняшняя программа – тому прямое доказательство.

Мы предоставляем возможность командам чуть-чуть перевести дыхание, а жюри может спокойно подвести итоги.

ВЕДУЩИЙ 1: Ну а нам ничего не остается, как объявить музыкальную паузу.

Музыкальный номер: выступление детского вокального объединения «Консонанс» (старшая группа).

3. Заключительная часть

ВЕДУЩИЙ 2: Нелегко было сегодня судить нашим судьям, потому что здесь собрались дружные, творческие, полные сил, задора и энергии семьи.

ВЕДУЩИЙ 1: Но там, где соревнование, всегда есть победители и побеждённые.

ВЕДУЩИЙ 2: Слово вам, уважаемые члены жюри.

Общее подведение итогов, награждение

Фонограмма: музыка песне: «Есть только миг» (слайды № 18-22).

ВЕДУЩИЙ 1:Пусть всё это только игра, но ею сказать мы хотели: « Великое чудо – семья!»

ВЕДУЩИЙ 2: Храните её! Берегите её! Нет в жизни важнее цели!

Музыкальный номер: песня: «Есть лишь семья».

Текст песни:(на музыку к песне: «Есть только миг»)

1. Призрачно всё в этом мире бушующем.
   Есть лишь семья, где тепло и уют,
   Есть лишь семья, где и в прошлом и будущем
   Искренне верят в тебя, любят, ждут.
2. Мы этот дар пронесём в сердце бережно,
   Будем желать мы друг другу всех благ.
   Пусть холода вдруг нагрянут стремительно,
   Всех нас согреет наш семейный очаг.
3. Призрачно всё в этом мире бушующем.
   Есть лишь семья, где всегда вместе мы.
   Есть лишь семья, где нет места отчаянью,
   Всё потому, что есть место любви.

Методические советы по организации и проведению мероприятия 

Предварительная работа

• Провести с родителями, желающими принять участие в программе, анкетирование: «Расскажите о себе»;
• Провести конкурс мини-проектов:«Моя родословная».

Анкета

1. Личностный дифференциал

Ваши качества личности:

• честный,
• неискренний,
• добрый,
• справедливый,
• общительный,
• раздражительный
• пассивный,
• сильный,
• уверенный,
• пассивный,
• искренний,
• замкнутый,
• эгоистичный,
• отзывчивый,
• энергичный.
• добросовестный,
• слабый

2. Мастерство общения

• Умеете ли вы устанавливать контакты с другими людьми?
• Воспитанный ли вы человек?
• Умеете ли вы слушать?
• Настоящий ли вы друг?
• Конфликтный ли вы человек?
• Есть ли у вас чувство юмора?
• Влюбляетесь ли вы с первого взгляда?3.

3. Ваша мотивация к успеху

Какой литературой вы интересуетесь:

• художественной, исторической,
• научно-популярной,
• иной _________________
• Пишите ли вы рассказы или стихи?
• Посещаете ли вы театры, музеи, выставки?
• Какая профессия вас привлекает?
• Затрудняетесь ответить?
• Интересуетесь ли вы этой профессией в средствах массовой информации?
• Есть ли у вас творческие достижения?
• Быстро ли вы переключаетесь с одной работы на другую?
• Занимаетесь ли вы самообразованием по интересующим вас вопросам?
• Хобби?

4. Мир развлечений

Любите ли вы домашние праздники, вечеринки?

Любите ли вы прогулки, походы, экскурсии?

Какую музыку вы слушаете?

• тяжелый рок,
• поп-музыка,
• классическая музыка,
• оперная музыка,
• разная,
• иная ______________

Какие телевизионные программы вы смотрите?

• интеллектуальные шоу,
• развлекательные ,
• спортивные,
• музыкальные,
• кино,
• мультфильмы,
• разные,
• иные ________________

Обсуждаете ли вы их в своей семье?

В свободное время вы: читаете художественную литературу,

• слушаете музыку,
• играете в компьютерные игры,
• общаетесь с друзьями, смотрите телевизор, занимаетесь домашним хозяйством,
• ухаживаете за домашними животными,
• занимаетесь творческой деятельностью
• шитье,
• рисование,
• лепка,
• вязание,
• вышивка,
• цветоводство,

• иное _________________

Организационная работа:

• Мероприятие лучше проводить в зале или просторном помещении;
• На столах предварительно разложить раздаточный материал, атрибуты к конкурсам;
• На каждом столе таблички с номером семейной команды и данными об участниках (Ф.И.О. родителей, Ф.И. детей);
• У каждой семьи должен быть свой куратор, в случае необходимой индивидуальной помощи в ходе программы;
• Музыкальный конкурс проводит музыкальный руководитель, который в трудную минуту поможет при исполнении песни;
• В ходе программы обязательно провести игру для зрителей, экспронт-интервью.

Заключительный этап работы:

• Итог программы лучше проводить по различным номинациям (например, «Самая музыкальная семья», «Самая интеллектуальная семья», «Самая весёлая семья» и т.д.) и только в конце объявить и наградить победителей;
• При подведении итогов, учитывать мнения зрителей, поэтому необходимо зрительское жюри, которое в конце программы подведет свой итог и наградит «призом зрительских симпатий»;
• После проведения программы пресс-центр выпускает газету, в которой рассказывается о участниках и победителях конкурса.