Международный день стоматолога сценарий

Международный день стоматолога (9 февраля), зубного врача (6 марта)

Сценарий Дня Медработника в стоматологической поликлинике (фрагмент)

Вед. Дорогие коллеги! Поздравляем вас с Днём Медицинского работника!

Мы поздравляем звёзд стоматологии!
Вас вспоминают добрым словом многие!
За то, что так умело, без ошибки
Вы людям возвращаете улыбки!

За блеск зубов, их крепкий, стройный ряд
Все пациенты вас благодарят!
И ортопедов, что снимают мерку,
Потом протезов делают примерку,

Давайте поздравим друг друга песней!

Исполняется песня на мотив «Улыбки» :

От улыбки хмурый день светлей,
Но она не так-то просто достаётся!
И порой лишь с помощью врачей
Белозубая улыбка к вам вернётся!

И тогда наверняка
Вдруг запляшут облака!
Вас спасут протезы наши и коронки!
С ними даже старики
Могут кушать шашлыки
И смеяться, как мальчишки и девчонки!

……………………………………

А сейчас давайте выявим самого большого знатока стоматологии,
но не в жизни, а в искусстве!
Победителя ожидает приз!

ШУТОЧНАЯ ВИКТОРИНА

Вед. И снова для вас прозвучит песня!
Исполняется песня «Поручение»:

В не столь отдалённом районе,
Семнадцатый дом от угла,
Чудесная девушка Тоня
Зубным ортопедом была.
У клиники этой по тропке
Бродил я, не чувствуя ног!
Хоть парень я, в общем, не робкий,
Сесть в кресло зубное не мог!

………………………………….

Вед. Слух о нашей поликлинике дошёл даже до Тридевятого царства!

ШУТОЧНАЯ СЦЕНКА

А сейчас вас поздравит известная певица Верка Сердючка:

Если нам скажут,
Что нечем жевать!
Мы скажем: » Можно
Не переживать!»
Наш ортопед
Вам поможет всегда!
С ним проблема эта —
Не беда!

………………….

Вед. Сегодня отмечаем праздник не только мы, но и все наши коллеги-врачи.
В нашей профессии много проблем. Давайте представим себе, что будет,
если время на приём больных урежут ещё больше…

ШУТОЧНАЯ СЦЕНКА «ДОКТОР»

Вед. А сейчас давайте споём хором!

Исполняется песня на мотив «Марш высотников».

И техников зубных за сложный труд,
Когда протезы «варят» и «пекут»!
И медсестёр за помощь и заботу,
За всю их кропотливую работу!

Кто-то выкладывал на форуме, извините, не помню.
Конкурс «Сдай анализ»
Тоже не для всякой компании. В шприцы наливают лимонад. На пол ставят два стаканчика. Два участника должны поставить шприцы на уровне пояса и попасть струей точно в стаканчик. У кого больше содержимого попадет в стаканчик — тот и победитель. Надо учесть, что должна быть подстраховка в виде швабры и тряпки наготове.

«Сильные духом»
Второй, почти медицинский конкурс. «Нестандартное использование медицинских перчаток. » Иначе конкурс называют «Сильные духом». Суть — надуть медицинскую перчатку, пока не лопнет.
Прикольно со стороны смотрится, пальчики во все стороны торчат… Я в принципе и сама надувала, так что сделать это вполне реально.

«Флюс»
Еще третий конкурс — стоматологический. Задача участников, получив по рулону бинта медицинского, забинтовать подопытному «больному» флюс так, чтоб бинт закончился.

Добавлено через 38 минут
Вот ссылка на песню про стоматологов http://files.mail.ru/VT239W

Вот кое-что на тему, недавно проводила, может пригодится:smile:

Звучит музыка, выходит зубная фея.
Фея: Всем большой-большой привет!
Так уж вышло, спору нет,
Что здоровая улыбка
Жизнь продлит на много лет!
Я – зубная фея! Вам не дам забыть,
Что за своими зубками надобно следить.

Вопрос к зрителям: А что нужно делать, чтобы зубы были здоровыми? (ответы)
ЗАГАДКИ:
1.Вот большое чудо- кресло,
Занимайте быстро место,
Открывайте шире рот,
Ждите: доктор подойдет.
Проведет в зубах раскопки,
Пломбы сделает и скобки,
Удалит больной осколок…
Это чудный… (стоматолог).

2. Плохо жить мне стало вдруг:
Разболелся сильно зуб!
Нету мочи никакой,
Надо зуб лечить больной.
Кто подскажет мне ответ
Как зовётся кабинет? (стоматологический)
3.У тридцати двух воинов один командир. (зубы и язык)
4. Всех микробов, точно плеткой,
Выгонит зубная … (щётка)
5.Тридцать два веселых друга
Уцепились друг за друга,
Вверх и вниз несутся в спешке,
Хлеб жуют, грызут орешки! (зубы)

Фея: Зубы есть не только у людей. Отгадай, о чьих зубах говорится в загадках:
1.Мои зубы не устали, они сделаны из стали.
Могут грызть они и резать Древесину и железо.(пила)

2. Всегда хожу я вниз зубами.
Гулять по вашей голове
полезно вам, приятно мне.(расчёска)

3. Зубастый крокодил все поле взбороздил. (плуг)

Фея: Верно! За зубками надо следить и не забывать, зубного врача посещать!
Как поел, почисти зубки!
Делай так два раза в сутки.
Предпочти конфетам – фрукты,
Очень важные продукты.
Чтобы зуб не беспокоил,
Помни правило такое:
К стоматологу идем
В год два раза на прием.
И тогда улыбки свет
Сохранишь на много лет.

Фея: Дорогие мамочки, дорогие папочки!
Ребятишки! Девчонки и мальчишки!
Отвечайте мне в ответ
«Да», ну а быть может «Нет»!
Здоровые зубки – красота? Да!
Будем чистить их всегда? Да!
Поможем зубкам здоровыми быть? Да!
Будем вовремя лечить? Да!
ВИКТОРИНА:
Я задумала 2 сказки, к каждой сказке дам подсказки:
1. а) Героиню этой сказки очень интересовали большие зубы.
б) Она рассматривала их у своей так называемой бабушки и спрашивала: «Бабушка, почему у тебя такие большие зубы?»
(Красная шапочка).
2. Герой этой сказки помог маленьким акулятам, у которых 12 суток болели зубки. Этот доктор вел прием не в кабинете, а под деревом.
(Доктор Айболит).
Фея: Если корень зуба долог,
Вам поможет стоматолог:
Пломбу ставить, иль лечить,
Чтоб улыбке краше быть.

Блиц-вопросы:
1. Сколько раз в день нужно чистить зубы? (2 раза)
2. Они есть не только у зубов, но и у деревьев, трав. (корни)
3. Полезно ли использовать зубную пасту, содержащую фтор? (да) Какую пасту вы знаете?
4. Что полезнее для зубов – конфета или яблоко?
5. Болезнь, которая поражает зубы ( кариес).
6. Вредит ли зубам резкая смета температуры во рту? (да).
7. Сколько зубов у взрослого человека? (32).

Фея:Если с бормашиной
Встречи не хотите —
Берегите зубы,
Зубы берегите!
Если же попали
Вы к дантисту в руки —
Места нет печали
Кариес отступит!

Жужжит бормашина, кричит пациент,
Важнее зубного врача просто нет!
В кресле удобном сидишь как влитой
Звенят инструменты — прозреет слепой!
Пройдет геморрой, рассосется запор,
Лампа осветит все страхи в упор.
Зубом придавленный к креслу, мой друг,
Хоть извивайся, но только без рук!
Вертись как червяк, ногами стучи!
Но не кричи! Не кричи! Не кричи!
А в глазах – доброта, развеет весь страх,
Да, это призвание — копаться в зубах!
Путь к исцелению о, Боже, как долог!
Но все ж воспеваем тебя, стоматолог!
Мы ценим, мы терпим жестокую пытку!
А все для чего? — Просто ради улыбки!

Вас боятся. Вы снитесь в кошмарах.
Инструменты – орудия пыток.
Но бегут к вам, когда уже мало
К ручке двери привязанных ниток.

К вам идут за спасеньем от боли,
Исправленьем природы ошибок.
Вы – творец не криков и крови,
А счастливых, здоровых улыбок.

Если зуб у вас болит,
Стоматолог говорит:
«Рот откройте, рот откройте – покажите!»
Взял он зеркало и зонд
И проверил пародонт,
Вот такой наш добрый доктор стоматолог!
К детям он найдет подход
И расскажет без хлопот,
Все о щетках и о пастах, эликсирах.
Как за зубками следить,
Их здоровье сохранить
Вас научит, вам поможет стоматолог!
Фактор-кариес снижать,
Резистентность повышать
Может детский добрый доктор стоматолог.
Зуб он вылечит больной,
Пациент пойдет домой!
Вот такой наш добрый детский стоматолог!

Если зуб разболелся вдруг,

Если боль не втерпеж, ну что ж.

Ты тогда не кричи — лечи,

Существуют врачи.

Ты к врачу на прием —

бегом,

Сразу в кресло садись —

держись.

Вообщем, как на себя самого

Положись на него.

Если ж врач не мастак, а так.

Понимает в зубах — не ах,

Если сразу не разберешь,

Плох он или хорош.
Ты не сразу за дверь — проверь,

Не бросай одного его,

Пусть он даже не в зуб ногой,

Будешь знать кто такой.

Ты врачей не брани,

Они хоть кричи не кричи — врачи.

Ты не знаешь с каким трудом

Получают диплом!

Но бывает из них иной,

пусть хоть стаж не ахти какой,

Но такому, как он, врачу

Зуб любой по плечу.

И когда ты пришел больной,

Врач хоть был и хмельной и злой,

Он твой зуб из последних сил

Материл, но тащил.

И неважно, что был он груб,

И что вырвал здоровый зуб,

Пусть не сразу поймешь, не вдруг —

Это истинный друг!!!

про стоматолога
Её призвание — улыбка,
Она творец счастливых лиц!
От обаяния избытка
Пред ней все беды рухнут ниц!

Ну где отыщите вы столько
Энтузиазма и любви,
Чтоб успевать на двух работах
И всех ремонтом удивить!

Чтобы династию продолжить,
Отдала по наследству прыть:
Уж дочка стоматолог тоже,
И внучка просит рот открыть!

Тебе мы, Людочка, желаем:
Пусть счастьем светятся глаза,
Лишь радость к сердцу принимая,
Живи здоровой лет до ста!

Пускай удачи в дом стучатся
И чтят коллеги — доктора!
Пускай душа поет от счастья!
В честь именинницы — УРА!

Может, пригодится…
Расплываясь в белоснежной улыбке во все 32 зуба, хочу поздравить тебя с твоим праздником, с Днем стоматолога! Только тебе под силу сразить страшных врагов здоровых зубов — кариес, пародонт и пульпит. Ты даришь нам здоровье, красоту и уверенность в себе. Пускай сегодня тебе улыбается вся планета! С Днем стоматолога!

Это врач без сантиментов,
Зубы лечит, корни рвет.
К нему запись пациентов
На неделю аж вперед.

Под коронку зуб загонит,
Вставит даже имплантант,
Все желания исполнит —
Он помочь всегда вам рад!

Голливудская улыбка —
Это каждого мечта!
Он, как музыкант на скрипке,
Вам ваяет без труда.

И улыбку, как мечтали.
Вставить пломбу? Нет проблем!
Мы всегда об этом знали —
Труд его так нужен всем!

Кто же это? Стоматолог!
Это – профессионал!
Труд его – непрост и тонок,
Наконец тот день настал,

Когда можем мы поздравить
С личным праздником его,
К пожеланиям добавить:
Только лучшего всего!

Цитата:

---

Сообщение от swetik72

Очень хороший материал в журнале «Чем развлечь гостей», см. №3,2009г.с.48-59

---

Мы не видим этого материала, Света!!!!!!!!

Помогите со сценарием для Юбилея Стоматологии.

незнаю, где брала вот сценарий такой есть-Сценарий Дня Медработника в стоматологической поликлинике (фрагмент)

Вед. Дорогие коллеги! Поздравляем вас с Днём Медицинского работника!

Мы поздравляем звёзд стоматологии!
Вас вспоминают добрым словом многие!
За то, что так умело, без ошибки
Вы людям возвращаете улыбки!

За блеск зубов, их крепкий, стройный ряд
Все пациенты вас благодарят!
И ортопедов, что снимают мерку,
Потом протезов делают примерку,

Давайте поздравим друг друга песней!

Исполняется песня на мотив «Улыбки» :

От улыбки хмурый день светлей,
Но она не так-то просто достаётся!
И порой лишь с помощью врачей
Белозубая улыбка к вам вернётся!

И тогда наверняка
Вдруг запляшут облака!
Вас спасут протезы наши и коронки!
С ними даже старики
Могут кушать шашлыки
И смеяться, как мальчишки и девчонки!

……………………………………

А сейчас давайте выявим самого большого знатока стоматологии,
но не в жизни, а в искусстве!
Победителя ожидает приз!

ШУТОЧНАЯ ВИКТОРИНА

Вед. И снова для вас прозвучит песня!
Исполняется песня «Поручение»:

В не столь отдалённом районе,
Семнадцатый дом от угла,
Чудесная девушка Тоня
Зубным ортопедом была.
У клиники этой по тропке
Бродил я, не чувствуя ног!
Хоть парень я, в общем, не робкий,
Сесть в кресло зубное не мог!

………………………………….

Вед. Слух о нашей поликлинике дошёл даже до Тридевятого царства!

ШУТОЧНАЯ СЦЕНКА

А сейчас вас поздравит известная певица Верка Сердючка:

Если нам скажут,
Что нечем жевать!
Мы скажем: » Можно
Не переживать!»
Наш ортопед
Вам поможет всегда!
С ним проблема эта —
Не беда!

………………….

Вед. Сегодня отмечаем праздник не только мы, но и все наши коллеги-врачи.
В нашей профессии много проблем. Давайте представим себе, что будет,
если время на приём больных урежут ещё больше…

ШУТОЧНАЯ СЦЕНКА «ДОКТОР»

Вед. А сейчас давайте споём хором!

Исполняется песня на мотив «Марш высотников».

И техников зубных за сложный труд,
Когда протезы «варят» и «пекут»!
И медсестёр за помощь и заботу,
За всю их кропотливую работу!

Конкурс «Сдай анализ»
Тоже не для всякой компании. В шприцы наливают лимонад. На пол ставят два стаканчика. Два участника должны поставить шприцы на уровне пояса и попасть струей точно в стаканчик. У кого больше содержимого попадет в стаканчик — тот и победитель. Надо учесть, что должна быть подстраховка в виде швабры и тряпки наготове.

«Сильные духом»
Второй, почти медицинский конкурс. «Нестандартное использование медицинских перчаток. » Иначе конкурс называют «Сильные духом». Суть — надуть медицинскую перчатку, пока не лопнет.
Прикольно со стороны смотрится, пальчики во все стороны торчат… Я в принципе и сама надувала, так что сделать это вполне реально.

«Флюс»
Еще третий конкурс — стоматологический. Задача участников, получив по рулону бинта медицинского, забинтовать подопытному «больному» флюс так, чтоб бинт закончился.

Звучит музыка, выходит зубная фея.
Фея: Всем большой-большой привет!
Так уж вышло, спору нет,
Что здоровая улыбка
Жизнь продлит на много лет!
Я – зубная фея! Вам не дам забыть,
Что за своими зубками надобно следить.

Вопрос к зрителям: А что нужно делать, чтобы зубы были здоровыми? (ответы)
ЗАГАДКИ:
1.Вот большое чудо- кресло,
Занимайте быстро место,
Открывайте шире рот,
Ждите: доктор подойдет.
Проведет в зубах раскопки,
Пломбы сделает и скобки,
Удалит больной осколок…
Это чудный… (стоматолог).

2. Плохо жить мне стало вдруг:
Разболелся сильно зуб!
Нету мочи никакой,
Надо зуб лечить больной.
Кто подскажет мне ответ
Как зовётся кабинет? (стоматологический)
3.У тридцати двух воинов один командир. (зубы и язык)
4. Всех микробов, точно плеткой,
Выгонит зубная … (щётка)
5.Тридцать два веселых друга
Уцепились друг за друга,
Вверх и вниз несутся в спешке,
Хлеб жуют, грызут орешки! (зубы)

Фея: Зубы есть не только у людей. Отгадай, о чьих зубах говорится в загадках:
1.Мои зубы не устали, они сделаны из стали.
Могут грызть они и резать Древесину и железо.(пила)

2. Всегда хожу я вниз зубами.
Гулять по вашей голове
полезно вам, приятно мне.(расчёска)

3. Зубастый крокодил все поле взбороздил. (плуг)

Фея: Верно! За зубками надо следить и не забывать, зубного врача посещать!
Как поел, почисти зубки!
Делай так два раза в сутки.
Предпочти конфетам – фрукты,
Очень важные продукты.
Чтобы зуб не беспокоил,
Помни правило такое:
К стоматологу идем
В год два раза на прием.
И тогда улыбки свет
Сохранишь на много лет.

Фея: Дорогие мамочки, дорогие папочки!
Ребятишки! Девчонки и мальчишки!
Отвечайте мне в ответ
«Да», ну а быть может «Нет»!
Здоровые зубки – красота? Да!
Будем чистить их всегда? Да!
Поможем зубкам здоровыми быть? Да!
Будем вовремя лечить? Да!
ВИКТОРИНА:
Я задумала 2 сказки, к каждой сказке дам подсказки:
1. а) Героиню этой сказки очень интересовали большие зубы.
б) Она рассматривала их у своей так называемой бабушки и спрашивала: «Бабушка, почему у тебя такие большие зубы?»
(Красная шапочка).
2. Герой этой сказки помог маленьким акулятам, у которых 12 суток болели зубки. Этот доктор вел прием не в кабинете, а под деревом.
(Доктор Айболит).
Фея: Если корень зуба долог,
Вам поможет стоматолог:
Пломбу ставить, иль лечить,
Чтоб улыбке краше быть.

Блиц-вопросы:
1. Сколько раз в день нужно чистить зубы? (2 раза)
2. Они есть не только у зубов, но и у деревьев, трав. (корни)
3. Полезно ли использовать зубную пасту, содержащую фтор? (да) Какую пасту вы знаете?
4. Что полезнее для зубов – конфета или яблоко?
5. Болезнь, которая поражает зубы ( кариес).
6. Вредит ли зубам резкая смета температуры во рту? (да).
7. Сколько зубов у взрослого человека? (32).

Фея:Если с бормашиной
Встречи не хотите —
Берегите зубы,
Зубы берегите!
Если же попали
Вы к дантисту в руки —
Места нет печали
Кариес отступит!

Жужжит бормашина, кричит пациент,
Важнее зубного врача просто нет!
В кресле удобном сидишь как влитой
Звенят инструменты — прозреет слепой!
Пройдет геморрой, рассосется запор,
Лампа осветит все страхи в упор.
Зубом придавленный к креслу, мой друг,
Хоть извивайся, но только без рук!
Вертись как червяк, ногами стучи!
Но не кричи! Не кричи! Не кричи!
А в глазах – доброта, развеет весь страх,
Да, это призвание — копаться в зубах!
Путь к исцелению о, Боже, как долог!
Но все ж воспеваем тебя, стоматолог!
Мы ценим, мы терпим жестокую пытку!
А все для чего? — Просто ради улыбки!

Вас боятся. Вы снитесь в кошмарах.
Инструменты – орудия пыток.
Но бегут к вам, когда уже мало
К ручке двери привязанных ниток.

К вам идут за спасеньем от боли,
Исправленьем природы ошибок.
Вы – творец не криков и крови,
А счастливых, здоровых улыбок.

Если зуб у вас болит,
Стоматолог говорит:
«Рот откройте, рот откройте – покажите!»
Взял он зеркало и зонд
И проверил пародонт,
Вот такой наш добрый доктор стоматолог!
К детям он найдет подход
И расскажет без хлопот,
Все о щетках и о пастах, эликсирах.
Как за зубками следить,
Их здоровье сохранить
Вас научит, вам поможет стоматолог!
Фактор-кариес снижать,
Резистентность повышать
Может детский добрый доктор стоматолог.
Зуб он вылечит больной,
Пациент пойдет домой!
Вот такой наш добрый детский стоматолог!

Если зуб разболелся вдруг,

Если боль не втерпеж, ну что ж.

Ты тогда не кричи — лечи,

Существуют врачи.

Ты к врачу на прием —

бегом,

Сразу в кресло садись —

держись.

Вообщем, как на себя самого

Положись на него.

Если ж врач не мастак, а так.

Понимает в зубах — не ах,

Если сразу не разберешь,

Плох он или хорош.
Ты не сразу за дверь — проверь,

Не бросай одного его,

Пусть он даже не в зуб ногой,

Будешь знать кто такой.

Ты врачей не брани,

Они хоть кричи не кричи — врачи.

Ты не знаешь с каким трудом

Получают диплом!

Но бывает из них иной,

пусть хоть стаж не ахти какой,

Но такому, как он, врачу

Зуб любой по плечу.

И когда ты пришел больной,

Врач хоть был и хмельной и злой,

Он твой зуб из последних сил

Материл, но тащил.

И неважно, что был он груб,

И что вырвал здоровый зуб,

Пусть не сразу поймешь, не вдруг —

Это истинный друг!!!

Сцена украшена атрибутикой соответствующей празднику.

1.ВЫСТУПЛЕНИЕ ХОРЕОГРАФИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА.
Выходят ведущие.

ВЕДУЩАЯ. «Добрый вечер, дамы и господа! Мы рады приветствовать вас на торжественном концерте, посвящённому международному дню зубного врача.

ВЕДУЩИЙ. Выбору даты сегодняшнего праздника послужило одно из выдающихся изобретений в зубном деле. В 1790 году Джоном Гринвудом (John Greenwood), зубным врачом из Вашингтона и личным зубным врачом Джорджа Вашингтона, был изобретен стоматологический бор.

ВЕДУЩАЯ. Первый стоматологический бор представлял собой увесистую бормашину с ножным приводом, что не помешало Гринвуду изготовить для Вашингтона четыре съемных зубных протеза.

ВЕДУЩИЙ. Интересно, что в качестве ножного привода бора Гринвуд приспособил колесо прялки, которой пользовалась его мать. И только спустя век с лишним, в 1907 году, появилась электрическая бормашина.

ВЕДУЩАЯ. До чего же находчивыми и талантливыми являются стоматологи по всему миру. Они столько всего придумали и реализовали. Среди других «зубных» нововведений — изобретение тюбика для зубной пасты доктором Вашингтоном Шеффилдом, выпуск первой в мире зубной щетки с искусственным синтетическим нейлоновым волокном вместо натуральной щетины.

ВЕДУЩИЙ. Согласен с тобой, знаешь, а ведь и в зале тоже есть такой стоматолог.

ВЕДУЩАЯ. Не может быть!

ВЕДУЩИЙ. Правда, сейчас ты и в этом убедишься. Встречайте, заведующий отделом транс фузионной медицины РНПЦ трансфузиологии и медицинских биотехнологий, доктор медицинских наук, профессор Бордаков Виктор Николаевич.

Ведущие уходят.
СЛОВО ЗАСЛУЖЕННОГО ВРАЧА.
Выходят ведущие.

ВЕДУЩАЯ. Благодарим вас Виктор Николаевич, и просим занять почётное место в зрительном зале.

ВЕДУЩИЙ.
Есть врач, довольно безобидный,
Весь в белом — очень миловидный.
Ему читаем пару строк,
Пусть будет в пору поздравок.

ВЕДУЩАЯ.
Врачу зубному нужно пожелать,
Лечить спокойно, и не унывать.
Улыбки пациентов как награда,
Скажите им: Поменьше шоколада!

ВЕДУЩИЙ.
Прочистите каналы очень смачно,
И пломбу поместите Вы изящно,
Пульпит и кариес быстрее удалите,
Клиентам счастье подарите!

ВЕДУЩАЯ. Увещаемые наши врачи , вы дарите людям счастье своей работой, но должен кто то дарить счастье и вам.

ВЕДУЩИЙ.А я знаю кто это будет.

ВЕДУЩАЯ. Тогда чего же ты ждёшь, объявляй скорее.
ВЕДУЩИЙ. На сцене заслуженная артистка Республики Беларусь. «Лучший исполнитель» по итогам национальной музыкальной премии в области популярной музыки «Лира». — Инна Афанасьева. С песней Жемчуга.

Ведущие уходят.
2.ВЫСТУПЛЕНИЕ ИННЫ АФАНАСЬЕВОЙ.
Выходят ведущие.

ВЕДУЩАЯ. Лечением зубов занимались еще со времен Гиппократа. От зубной боли он предлагал использовать каленое железо. На Ближнем Востоке в 500 г. н. э. люди пользовались зубной щеткой, которая называлась «мисвак».

ВЕДУЩИЙ. Различные вещества по обезболиванию, щипцы для удаления зубов также не являются изобретением современного мира. Так, разные цивилизации, в разные эпохи использовали белену, мышьяк, опиум, алкоголь, мак. Щипцы для вырывания зубов именовались пеликаном, из-за своей формы.

ВЕДУЩАЯ. Первые пломбы стали использовать китайские ученые еще в 659 г. н. э. В Россию стоматология пришла благодаря Петру I. А первая школа, которая готовила врачей-стоматологов, открылась в Санкт-Петербурге в 1881 году. Сегодня стоматология шагнула далеко вперед и «голливудская улыбка» не является проблемой.

ВЕДУЩИЙ. Постой, улыбнись.

ВЕДУЩАЯ(Улыбается).

ВЕДУЩИЙ. Слушай, а у тебя голливудская улыбка… была бы если вы с тобой поработал какой нибудь врач из зала.

ВЕДУЩАЯ.Будто у тебя идеальные зубки.

ВЕДУЩИЙ (Улыбается, проходится по сцене. ) Идеальные, не правда ли?

ВЕДУЩАЯ(Смеется в стороне.)

ВЕДУЩИЙ.Знаешь, я вот подумал, а какая улыбка у наших следующих исполнителей?

ВЕДУЩАЯ. Сейчас узнаем, на сцене белорусский женский музыкальный коллектив- Чаровницы.

Ведущие уходят.
3.ВЫСТУПЛЕНИЕ ГРУППЫ ЧАРОВНИЦЫ.
Выходят ведущие.

ВЕДУЩАЯ. День стоматолога создан не только для поздравлений, Непременными мероприятиями в этот день считаются лекции и просветительская работа о необходимости регулярного и тщательного ухода за зубами. Особенное внимание уделяется профилактике детского кариеса.

ВЕДУЩИЙ. Заболевания зубов являются наиболее распространёнными болезнями человека. По статистическим данным, более 90 % населения земного шара страдает болезнями зубов. Столь значительное распространение этого недуга ставит перед органами здравоохранения задачи, направленные на разработку мер профилактики возникновения болезней зубов, совершенствование методов лечения, изучение причин, порождающих эти заболевания.

ВЕДУЩАЯ. К болезням зуба относятся кариес, пульпит, периодонтит. Кроме того, в клинике встречаются проявления различных форм недостаточности эмали и дентина (гипоплазия, клиновидный дефект, стирание зубов), которые имеют совершенно иную этиологию и клинику.

ВЕДУЩИЙ.Поэтому, обращаясь к вам, наши гости хотим вам напомнить никогда не забывайте о здоровье своих зубов и цените врачей которые так много для нас делают.

Ведущие уходят.
4. ВОКАЛЬНЫЙ НОМЕР, ПЕСНЯ — НЕТ ПРОФЕССИИ БЛИЖЕ К БОГУ.
Выходят ведущие.

ВЕДУЩАЯ.Уважаемые стоматологи! Ваш труд неоценим, полезен и важен! Пусть порой мы боимся заходить в кабинет к стоматологу, но мы знаем, что именно Вы делаете наши улыбки белоснежными, зубы ровными, а настроение хорошим! Спасибо за понимание, доброжелательность и профессионализм.

ВЕДУЩИЙ. Это ты верно про боязнь зайти в кабинет сказал.

ВЕДУЩАЯ. Ты что боишься этих милых врачей?
ВЕДУЩИЙ. Это они в зале милые сидят, а как в кабинет зайдёшь дрожь пробирает.
ВЕДУЩАЯ. Ты меня конечно насмешил.
ВЕДУЩИЙ. Что тут смешного, вот пошел, как то зуб вырывать, колотит страшно, люди вокруг сидят запуганные, у стены все в кучу сбились, я на регистратуре спрашиваю: — Я отзывы читал о вашей клинике, они достаточно положительные, но теперь у меня сомнение у вас точно врачи хорошие? А милая женщина говорит: — очень хорошие специалисты , а что вас смущает? Я спрашиваю :-Почему тогда люди в углу сидят?
ВЕДУЩАЯ. И что же она ответила?
ВЕДУЩИЙ. Потому что в углу вай-фай хорошо ловит!
ВЕДУЩАЯ. Вот видишь всё не так страшно, ты сам себе придумал кошмар и поверил в него!
ВЕДУЩИЙ. Может ты и права. Если не помогают народные методы, бабушкины советы и рецепты из интернета, мы рискуем собственной нервной системой и записываемся к Вам на прием! Но вот чудеса… Вы, как волшебник, одной правой снимаете любую боль! Пусть придется немного потерпеть жуткого визга машинки, пронзающей боли в десне, но потом мы сияем улыбкой и от боли не остается и следа! Спасибо вам за это, за Ваш труд и терпение, за профессионализм и доброжелательность, за добрые слова и мягкий взгляд из-под маски. Пусть Международный день стоматолога отмечается всегда: вы достойны поздравлений и слов благодарности!
ВЕДУЩАЯ. Простите своих пациентов за страх и недоверие, пусть мы не всегда приходим к вам и откладываем лечение зубов на последний момент. Знайте, мы нуждаемся в вас всегда. Мы всегда будем неразлучны пациент и врач и вместе победим любой недуг.
ВЕДУЩИЙ. А поздравить вас спешит- с песней Заслуженный артист Республики Беларусь Александр Солодуха с песней Мы будем вместе.

Ведущие уходят.
5. АЛЕКСАНДР СОЛОДУХА- МЫ БУДЕМ ВМЕСТЕ
Выходят ведущие.
ВЕДУЩАЯ
.Всем стоматологам сегодня
Мы шлем свой пламенный привет.
Спасибо вам за то, что можем
Мы грызть орехи на обед.

ВЕДУЩИЙ.
За голливудскую улыбку
Поклон вам низкий и мерси.
Лишь чародеям с бормашиной
Под силу зуб порой спасти.

ВЕДУЩАЯ.
Желаем вам здоровья, счастья,
Успехов и во всем побед,
Достатка, чтобы при желанье
Смогли открыть свой кабинет.

ВЕДУЩИЙ. К нашим поздравлениям спешит присоединится заслуженный коллектив РБ, ансамбль народной музыки Национальной государственной телерадиокомпании Республики Беларусь- Беседа. под руководством композитора, народного артиста Республики Беларусь Леонида Захлевного. С песней “Мы вам жадаем”.

Ведущие уходят.
6. БЕСЕДА “МЫ ВАМ ЖАДАЕМ”
Выходят ведущие.

ВЕДУЩАЯ. Примите поздравления с Вашим профессиональным праздником.. Ваша тонкая работа делает наши улыбки красивыми и ослепительными.
ВЕДУЩИЙ. Пусть пациенты Вас не боятся, а идут на прием как на праздник. Вы творите чудеса, так пусть Ваша работа будет в радость!
ВЕДУЩАЯ. Поздравляем любимых стоматологов с их профессиональным праздником! Желаем Вам побольше благодарных пациентов, достойных вознаграждений, компетентных коллег!
И обязательно мира, добра, благополучия, радости, успехов, здоровья Вам и Вашим близким.
ВЕДУЩИЙ. А к нашим поздравлениям добавляется поздравление замечательной певицы, автора песен, актрисы. Лауреата премий «Шансон года» .Встречайте- Елена Ваенга с песней “Желаю”.

Ведущие уходят.
7. ЕЛЕНА ВАЕНГА “ЖЕЛАЮ”
Выходят все исполнители, хлопают, кланяются.

ВЕДУЩАЯ.
А ты ведь служишь для людей
Твой путь к успеху правда долог
И ты учился много лет.
Зато теперь ты — стоматолог

ВЕДУЩИЙ.

Сегодня празднуют твой День,
Благодарят и льстят, наверно.
А ты ведь служишь для людей
И в жизни путь ты выбрал верный!

Занавес

     Сценарий развлечения для детей подготовительной группы ко дню стоматолога

Задачи: Формировать у детей понятия о необходимости регулярного и правильного

ухода за зубами, знакомство с основными правилами гигиены полости

рта. Расширить кругозор детей, способствовать развитию памяти, внимания,

воображения, мышления. Способствовать воспитанию бережного отношения к своему здоровью, чувства взаимопомощи и взаимовыручки.

Материал: зуб, щетка, вредные и полезные продукты, 2 корзины с изображением зубов,  зуб. щетки, расчески и ватные шарики по кол-ву детей, подарки для детей по теме развлечения

Действующие лица:  Грязнуля, стоматолог с макетом челюсти или зуба (или плакат), ведущий

Ход:

В.: Здравствуйте, ребята, как ваши дела? Какое у вас настроение? Посмотрите друг на друга, какие у вас красивые улыбки! Что вы видите, когда улыбаетесь? отгадаете загадку?

«В одной комнатушке соседи живут,

Одни все кусают, другие жуют» — зубы

Для чего человеку нужны зубы?

Выходит грязнуля с грустным зубом в руках: для чего, для чего? Чтоб сахар есть, и конфеты грызть!

В.: ой, а ты кто такой?

Г.: Я- грязнуля!

В.: Какой ты чумазый! А в руках у тебя что? Ребята, посмотрите, что у грязнули в руках? (ответы) да это же зуб! какой он грустный! Ребята, а почему зуб грустный (-у него кариес) Что ты с ним сделал?

Г.: ничего я с ним не делал!

В.: вот именно — ничего! А что должен был делать? Ребята, давайте расскажем грязнуле:

Зайчики и белочки,
Мальчики и девочки
Утром две минутки
Чистят дружно… зубки.

Чтобы зубки не болели,
Как снежинки чтоб белели,
Надо зубки часто

Чистить вкусной… пастой!
Мои зубы все белей

Раз за разом веселей

ведь чистит зубы четко

моя … зубная щетка.

Ну, что, Грязнуля, ты всё понял?  Появляется стоматолог:

С.: я думаю грязнуля еще не всё понял! Здравствуйте, ребята

В.: Ребята, посмотрите, кто к нам сегодня пришел? (ответы) Но это не простой врач, он лечит зубы и его профессия называется — стоматолог. (грязнуля с воплями убегает, и прячется за детей)

Грязнуля, ты почему убежал? Посмотри на детей, никто стоматолога не боится , кроме тебя, возвращайся сюда, стоматолог расскажет нам, как правильно нужно ухаживать за зубами.

С.:- Чистить зубы надо начинать с самых дальних уголков. С боковых зубов, сначала изнутри их нужно почистить, а потом снаружи. Вверх-вниз. Для демонстрации врач использует принесённые макеты челюсти и зубов.

Зубы — самая твердая часть организма. Они покрыты слоем белой эмали. Посмотрите,. впереди — острые резцы. Они откусывают пищу, как клещи. Вот так (показ действия). Изобразите клещи.

-Клыки рассекают пищу, как топор. Покажите руками.

-Коренные зубы дробят и перетирают пищу, как молоток. Изобразите.

Скоро все ваши зубы поменяются, выпадут молочные и вырастут постоянные на всю жизнь. У нас, в России, существует такой обычай, когда у ребенка выпадает молочный зуб, то он говорит: «Мышка, мышка, возьми зуб молочный, дай мне коренной». За границей другой обычай: дети кладут вечером свой зуб под подушку, ночью приходит Зубная Фея, забирает его и приносит ребенку монетку или подарок.

Как бы ни были тверды зубы, они иногда разрушаются и болят.  Как вы думаете, почему?

Просмотр мультфильма  «Птичка Тари».

В.: — Дети, почему у крокодила заболели зубы? Ответы детей: Потому что он никогда не чистил зубы.

Чистим зубы дважды в сутки,

Чистим долго, три минутки 

Щёткой чистим, не лохматой

Пастой вкусной, ароматной.

Чистим щёткой вверх, вниз,

Ну, микробы, берегись!

Все хорошие ребята

Чистят зубы аккуратно.

В: Ребята, а дома вы чистите зубы? Сколько раз в день надо чисть зубы? Ответы детей. А чем вы чистите зубы? Сколько зубных щёток должно быть в доме? Ответы детей. А надо ли торопиться когда чистишь зубы? Ответы детей. А почему именно сверху-вниз нужно чистить зубы? Давайте проведем опыт! (детям раздаются расчески, кусочек ваты и зубные щетки)

Вос-ль берёт расчёску (дети повторяют), продевает между её зубчиками кусочки ваты и водит по ней щёткой взад-вперёд. Видите, вата наклоняется вслед за щёткой то влево, то вправо. Ребята, вата выходит из зубчиков? Дети: Нет, она остаётся между ними.

В.: Давайте теперь попробуем повести щёточкой от основания к краю зубчика. От ваты и следа не осталось ! Только по верхним зубам надо вести, как, ребята? Дети: Сверху-вниз. А по нижним?.

(Дети отвечают). Правильно, снизу-вверх!

А если зубки все таки заболели, что нужно делать? – идти к врачу, а если не ходить к врачу, что может произойти? (ответы)

С.: Молодцы ребята, но для того чтобы зубки не болели, их не только нужно правильно чистить, но и правильно питаться! Скажите, все ли полезно для наших зубов? (ответы).

Давайте поиграем в игру:

Игра «Веселый-грустный»

У меня есть изображения двух зубов. Ставлю 2 корзинки с изображением зубов, веселого и грустного. Скажите, одинаковые зубы на рисунках? Чем отличаются? Вам нужно к здоровому зубику подобрать то, что полезно для зубов, а к больному- то, что вредно.

Дети делятся на 2 команды. Из общей корзины продуктов 1 команда выбирает полезные, другая вредные, потом команды меняются.

С.: Запомнили, как надо относиться к своим зубам? Сейчас проверим. Я прочитаю стихи. Если в стихотворении правда- вы хлопаете в ладоши и говорите «Да!».  На неправильный совет машите руками и  говорите: «Нет!»

1. Постоянно нужно есть

для зубов для ваших

Фрукты, овощи, омлет,

творог, простоквашу.

2. Маме говорила Люба: «Я не буду чистить зубы».

И теперь у нашей Любы дырка в каждом-каждом зубе?

3. Блеск зубам чтобы придать,

Нужно крем сапожный взять,

Выдавить полтюбика

И почистить зубики.

4. Ох, неловкая Людмила на пол щетку уронила.

С пола щетку поднимает, чистить зубы продолжает.

5. Навсегда запомните, милые друзья:

Не почистив зубы, спать идти нельзя.

Если мой совет хороший,

Вы похлопайте в ладоши.

Итог

В.: Ну, что Грязнуля, мы с ребятами тебе все рассказали про здоровье зубов, ты все запомнил? Бери свой грустный зубик, бери свою зубную щетку и иди к нам поближе (проводим все вместе физ. мин, во время которой грустный зубик становиться веселым)

Физкульт. минутка. Имитация чистки зубов под стихи:

Если б зубы могли говорить,

То они бы нас стали учить:

«Ты нас чисть, чисть не спеши,

И с наружи потри

и внутри почеши».

Зубы, зубы, ой, ой!

Зубы, зубы, ай, ай!

Зубы, зубы свои сохраняй.

Ребята посмотрите, какой красивый и радостный стал зубик у грязнули, кариес пропал, он улыбается и доволен.

С.: Ребята, вы просто молодцы! на память о нашей встрече, я хочу подарить вам подарок, который будет очень полезен для ваших зубов!  

Ведущий: Дорогие коллеги! Поздравляем вас с Днём Медицинского работника!

Мы поздравляем звёзд стоматологии!
Вас вспоминают добрым словом многие!
За то, что так умело, без ошибки
Вы людям возвращаете улыбки!

За блеск зубов, их крепкий, стройный ряд
Все пациенты вас благодарят!
И ортопедов, что снимают мерку,
Потом протезов делают примерку,

И техников зубных за сложный труд,
Когда протезы «варят» и «пекут»!
И медсестёр за помощь и заботу,
За всю их кропотливую работу!

Давайте поздравим друг друга песней!

Исполняется песня на мотив «Улыбки»:

От улыбки хмурый день светлей,
Но она не так-то просто достаётся!
И порой лишь с помощью врачей
Белозубая улыбка к вам вернётся!

И тогда наверняка
Вдруг запляшут облака!
Вас спасут протезы наши и коронки!
С ними даже старики
Могут кушать шашлыки
И смеяться, как мальчишки и девчонки!

А сейчас давайте выявим самого большого знатока стоматологии, но не в жизни, а в искусстве! Победителя ожидает приз!

Шуточная викторина

Ведущий: И снова для вас прозвучит песня!
Исполняется песня «Поручение»:

В не столь отдалённом районе,
Семнадцатый дом от угла,
Чудесная девушка Тоня
Зубным ортопедом была.
У клиники этой по тропке
Бродил я, не чувствуя ног!
Хоть парень я, в общем, не робкий,
Сесть в кресло зубное не мог!

Ведущий: Слух о нашей поликлинике дошёл даже до Тридевятого царства!

Шуточная сценка

А сейчас вас поздравит известная певица Верка Сердючка:

Если нам скажут,
Что нечем жевать!
Мы скажем: » Можно
Не переживать!»
Наш ортопед
Вам поможет всегда!
С ним проблема эта —
Не беда!

Ведущий: Сегодня отмечаем праздник не только мы, но и все наши коллеги-врачи. В нашей профессии много проблем. Давайте представим себе, что будет, если время на приём больных урежут ещё больше…

Шуточная сценка «Доктор»

Ведущий: А сейчас давайте споём хором!

Исполняется песня на мотив «Марш высотников».

«Путешествие в страну Здоровячков»

Развлечение для средней группы

Цель: Продолжать учить детей заботиться о здоровье, о здоровье зубов и ротовой полости,а так же выяснить, почему болят зубы и какие профилактические мероприятия позволят уберечься от этой проблемы, делать самомассаж активных зон. Закреплять знание о частях тела. Упражнять детей в ползании на четвереньках через тоннель, в прыжках на мячах-прыгунах, в беге.

Развивать у детей понимание значения и необходимости гигиенических процедур. Продолжать развивать творческое и двигательное воображение. Способствовать формированию основ здорового образа жизни.

Создать у детей положительный эмоциональный настрой. Продолжать внедрять слова казахского языка в разговорную речь детей.

Воспитывать навыки и привычки ЗОЖ.

Доставить детям радость и удовольствие.

Оборудование: тоннель, султанчики, «Чудесный мешочек с предметами личной гигиены, волчок.

I. Вводная часть:

Дети под музыку входят в спортивный зал.

Инструктор: Ребята, сегодня мы отправимся в необычную страну – «Страну Здоровячков» в которой мы узнаем как сохранит своё здоровье и поддержать его. А чтобы попасть туда, нам нужно представить, какая она эта страна. Я буду читать вам стихотворение, а вы будете показывать, как вы её представляете.

• В небе солнышко плывет – дети идут по кругу поднимая ручки вверх, делают ими широкие движение.

• Силный ветер травку мнет – наклоняются под каждый шаг,сгибая ножку в колене, опуская ручки.

• В ручейке журчит водичка – бег по кругу. Двигать вперед-назад ручками с поворотом таза.

• Машет хвостиком лисичка – ходьба по кругу с носочка, изображая мягкие и плавные движения лисицы.

• Корешки медведь копает – в приседе делать загребающие движения по полу.

• Квочка листья разгребает – стоя делать разгребающие движения ногами.

• С неба огромный орел опустился – встать ручки в стороны. Медленно присесть, опустив ручки вниз.

• Утром чудесный цветок распустился – в приседе соединить ладони перед собой. Медленно встать поднимая ручки вверх и затем развести их в стороны.

• Тихо облака плывут – выполнять плавные движения слегка согнутыми руками вверз-вниз.

• Все здоровыми растут – выполнять массаж животика, поглаживая его по часовой стрелке.

II. Основная часть:

Инструктор: Вот мы и попали с вами в «Страну Здоровячков».

Ой, ребята смотрите нас кто то встречает

В зал заходит доктор: Здравствуйте дети

Инструктор: Ребята, как вы думаете, что лечит этот врач

Ответы детей

Инструктор: Правильно он лечит зубы — это врач стоматолог

Доктор: Что бы мы продолжили путешествие по нашей стране вам нужно ответить на несколько вопросов

Что нужно делать что бы не болели зубы?

Ответы детей

Что будет, если не чистить зубы?

Ответы детей

Доктор: Правильно.Зубы будут желтеть, разрушаться, плохо пахнуть из рта.Есть такая болезнь зубов и десен пародонит это когда эмаль зубов портится при этом расшатываются зубы и выпадают.Пародонит возникамет если не чистить зубы.

Инструктор: Спасибо доктор.Предлагаю продолжить путешествие с нами и поиграть.

Проводится игра-шутка «Мое тело».

• Головушка-соловушка – гладят голову.

• Лобик-бобик – выставляют лоб вперед как бычки.

• Носик-абрикосик – дотрагиваются до кончика носа.

• Щечки-комочкинадувают щеки и трут их ладошками.

• Губки-голубки – вытягивают губы в трубочку.

• Глазки-краски – широко открывают глаза.

• Ушки-непослушки – трут пальцами уши.

• Плечики-кузнечики – поднимают и опускают плечи.

• Ручки-хватучки – обхватываютсебя обеими руками и поглаживают.

• Пальчики-мальчики – вытягивают руки вперед и шевелят пальцами.

• Пузик-арбузик – надувают живот и поглаживают его.

• Спинка-остинка – выпрямляют спинку, поднимаются на носки, руки вверх.

• Ножки-сапожки – топают ногами.

Инструктор: Доктор вам понравилась игра?

Доктор:Да

Инструктор:Предлагаю выполнить с нами упражнения?

Проводится комплекс ритмической гимнастики

«Веселые платочки».

1. «Платочек вверх». И.П.: ноги слегка врозь, платочки к плечам. Поочередно поднимать правую и левую руку. 1 – поднять правую руку. 2,3,4 – смена движения. Темп быстрый, 6 раз.

2. «Платочки в сторону». И.П.: ноги врозь, платочки вытянутых вперед руках. 1,3 – поворот вправо, помахать султанчиками. 2,4 – поворот влево, помахать. Темп средний, 6 раз.

3. «Наклон». И.П.: то же, руки с платочками вниз. 1 – наклон вправо, помахать платочками перед грудью. 2 – И.П. 3-4 – то же влево. Темп средний, 6 раз.

4. «Приседание». И.П.: ноги вместе, руки с платочками перед грудью. 1 – присесть. 2 – встать, помахать платочками вверху. 3-4 – то же. Темп средний, 6 раз.

5. «Ногу в сторону». И.П.: то же. 1 – правую ногу в сторону на носок, руки с платочками вправо. 2 – И.П. 3,4 – то же влево. Темп быстрый, 6 раз.

6. «Прыжки». И.П.: Ноги вместе, руки с платочками вверху. Выполнять прыжки, размахивая платочками над головой. 3 раза по 20 прыжков.

Доктор : А теперь я предлагаю поиграть в игру «Чудесный мешочек».

Какие предметы личной гигиены вы знаете?

Дети называют известные им предметы личной гигиены

Доктор: Да, я знаю!У меня целый мешочек этих принадлежностей. Назвать-то вы их назвали, а вот попробуйте их отгадать на ощупь.

Проводится игра «Чудесный мешочек».

Доктор: Өте жақсы, балалар! А что вы ещё умеете?

Инструктор: Доктор, мы очень любим играть и хотим показать тебе игру «Проползи в тоннель».

Игра: «Проползи в тоннель».

Доктор: Жарайсындар, балалар. Я очень рада, что встретила вас.А вам понравилась в нашей «Стране Здоровячков»?Мне пора встречать других детей . Сау болындар, балалар! (Уходит.)

III. Заключительная часть:

Инструктор: Вот мы и побывали в «Стране Здоровячков»,встретили Доктора,который лечит зубы поиграли с ним, научились заботиться о своем здоровье . А теперь нам пора вернуться в детский сад. Посмотрите, что это у меня (показывает волчок). Послушайте как он звучит. Давайте мы представим себя такими же «волчками» и закружимся как он.

Дети кружатся легко на носочках, представляя себе,

что они маленькие «волчки».

Инструктор: Вот мы и вернулись в детский сад. Наше занятие закончилось.

Ануфриева Елена Викторовна
Толмачёва Екатерина Александровна
воспитатели
МАДОУ № 6 «Семицветик»
г. Томск

ПОСТОЯННО действующий Всероссийский заочный профессиональный практико-ориентированный конкурс для педагогов ДОУ  «Методическая мозаика»

Номинация – «Реализация инклюзивного образования в дошкольном учреждении»

ООД для детей старшей группы к Международному дню стоматолога

Задачи приоритетной ОО:

• Познавательное развитие:
• – развитие любознательности и познавательной мотивации;
• – Формировать у детей понятия о необходимости регулярного и правильного
• ухода за зубами, знакомство с основными правилами гигиены полости
• рта;
• – умение отгадывать загадки;
• – формирование пространственных представлений;
• – расширить кругозор детей, формирование познавательных действий: мышления, воображения, внимания;

Задачи ОО в интеграции:

• Физическое развитие

• – развитие двигательной активности, равновесия, координации движений, крупной моторики;
• – овладение подвижными играми с правилами;
• – становление ценностей ЗОЖ, овладение его элементарными нормами и правилами.
• – развитие речевого дыхания;

• Социально-коммуникативное развитие:

• – усвоение норм и ценностей, принятых в обществе;
• – развитие общения и взаимодействия ребенка со сверстниками и взрослыми;
• – становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий;
• – умение понимать и выполнять указания взрослого;
• – способствовать воспитанию бережного отношения к своему здоровью, чувства взаимопомощи и взаимовыручки.
• – развитие интеллекта и эмоциональной отзывчивости;

• Речевое развитие:

• – овладение речью, как средством общения;
• – активизация активного словаря;
• – развитие связной, грамматически правильной диалоговой речи;
• – умение слышать и слушать взрослого;

Рекламное сообщение  

Целевые ориентиры: развита познавательная мотивация и мыслительная деятельность; ребенок проявляет любознательность, умеет ориентироваться в пространстве; сформированы познавательные процессы: понимание, мышление, воображение;

сформировано представление о ценностях ЗОЖ, соблюдают его элементарные нормы и правила; развита крупная моторика; развиты физические навыки: равновесие, координация движений;

развито общение и взаимодействие ребенка со сверстниками и взрослыми; развит интеллект и эмоциональная отзывчивость; участвует в совместной деятельности со сверстниками, способен договариваться, планируя свою деятельность; развито речевое дыхание; ребенок достаточно хорошо владеет устной речью, может использовать ее для выражения своих мыслей и построение речевого высказывания в ситуации общения; развито слуховое внимание, активирован словарь.

Предпосылки  учебной  деятельности:

обладает элементарным представлением об окружающем мире ребенок знает ценности и соблюдает правила ЗОЖ; у ребенка развита крупная моторика; ребенок физически развит;  ребенок активно взаимодействует со сверстниками и взрослыми, способен договариваться и  планирует свою деятельность; ребенок достаточно хорошо владеет устной речью, может использовать ее для выражения своих мыслей и построение речевого высказывания в ситуации общения.

Оборудование для педагога: интерактивная доска для показа слайдов, расческа, кусочек ваты и зубная щетка, иллюстрации с изображением вредных и полезных продуктов

Оборудование для детей:  расчески, кусочек ваты и зубные щетки (по количеству детей)

Содержание:

Воспитатель: Здравствуйте, ребята, как ваши дела? Какое у вас настроение? Посмотрите друг на друга, какие у вас красивые улыбки! Что вы видите, когда улыбаетесь? отгадаете загадку?

«В одной комнатушке соседи живут,

Одни все кусают, другие жуют» (ответы детей)

Для чего человеку нужны зубы?(ответы детей: -Чтоб сахар есть, и конфеты грызть!)

Воспитатель: Я хотела для вас ребята прочитать недосказанные  стихотворения, которые вам помогут понять, какие средства гигиены нужны для ухода за зубами.(дети помогают в ответе)

Зайчики и белочки,

Мальчики и девочки

Утром две минутки

Чистят дружно… зубки.

Чтобы зубки не болели,

Как снежинки чтоб белели,

Надо зубки часто

Чистить зубной… пастой!

Мои зубы все белей

Раз за разом веселей

ведь чистит зубы четко

моя … зубная щетка.

Ну, ребята, вы запомнили средства гигиены для зубов?(ответы детей)

(На экране демонстрируется презентация с ответами). 

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто к нам сегодня пришел? (ответы)

Но это не простой врач, он лечит зубы и его профессия называется – стоматолог. Сегодня Всемирный день стоматолога, сегодня  поздравляют врачей, спасающих нас от зубной боли, а также, которые осматривают и предотвращают появление зубного кариеса.

Обратите внимание, на слайде демонстрируются правила чистки зубов.

Воспитатель: Чистить зубы надо начинать с самых дальних уголков. С боковых зубов, сначала изнутри их нужно почистить, а потом снаружи. Вверх-вниз.

Воспитатель: Зубы – самая твердая часть организма. Они покрыты слоем белой эмали. ( Воспитатель показывает слайд №2 строение зубов в ротовой полости.)

Впереди – острые резцы. Они откусывают пищу, как клещи.

Скоро все ваши зубы поменяются, выпадут молочные и вырастут постоянные на всю жизнь. У нас, в России, существует такой обычай, когда у ребенка выпадает молочный зуб, то он говорит: «Мышка, мышка, возьми зуб молочный, дай мне коренной». За границей другой обычай: дети кладут вечером свой зуб под подушку, ночью приходит Зубная Фея, забирает его и приносит ребенку монетку или подарок.

Как бы ни были тверды зубы, они иногда разрушаются и болят. (Воспитатель показывает слайд №3)

Как вы думаете, почему?

Воспитатель: Сейчас я вам расскажу интересный рассказ об одном крокодиле, который никогда не чистил зубы. Этот рассказ называется «Птичка Тари». Заходер Б.

Жил-был Крокодил.
К тому же этот Крокодил ходил мало (он чаще плавал), и говорил только по-крокодильски. Словом, это был самый настоящий Крокодил, и жил он в самой настоящей Африке, в большой реке, и, как полагается настоящему Крокодилу, всё у него было страшное: страшный хвост и страшная голова, страшная пасть и ОЧЕНЬ СТРАШНЫЕ ЗУБЫ!

А самое страшное: он никогда не чистил своих ОЧЕНЬ СТРАШНЫХ ЗУБОВ: ни перед едой, ни после еды (аппетит у него тоже был СТРАШНЫЙ!), ни утром, перед завтраком, ни вечером, умываясь перед сном… И неудивительно, что в один прекрасный день у Крокодила заболели зубы.

Заболел-то, правду сказать, только один зуб, но Крокодилу казалось, что болят все зубы сразу. Потому что в зубе и кололо, и ныло, и словно буравом сверлило и вдобавок стреляло!
Крокодил прямо-таки не находил себе места! Он кидался в воду и нырял на самое дно, надеясь, что от прохладной воды ему станет полегче, и сначала ему как будто становилось легче, но потом зуб начинал ныть вдвое сильнее!

Он как бешеный выскакивал на берег, на горячий песок, в надежде, что ему поможет тепло, и в первую минуту ему как будто помогало, но потом!..
Он стонал, он кряхтел, он хныкал, но ему только делалось всё хуже, хуже и хуже!

А хуже всего было то, что некому было его пожалеть: ведь он был СТРАШНЫЙ КРОКОДИЛ, и характер у него тоже был СТРАШНЫЙ, и он многих обидел и никогда, никому  не сказал ни одного ДОБРОГО СЛОВА!

Звери и птицы, правда, сбежались со всех сторон, но они стояли поодаль и только удивлялись, глядя, что вытворяет Крокодил. А удивляться было чему, потому что Крокодил и вертелся, и метался, и стукался головой о прибрежные скалы, и даже пробовал попрыгать на одной ножке. Но всё это ему ни капельки не помогало!
И вдобавок лапки у него были такие коротенькие, что он никак не мог даже поковырять в зубах.

И наконец бедный Крокодил в отчаянии растянулся под большим-пребольшим бананом и заревел в голос.
— Ой-ой-ой! — плакал он басом. — Бедные мои зубки! Ой-ой-ой! Бедный я Крокодил!

Вот поднялось веселье!
Звери и птицы хохотали и прыгали от радости: одни кричали: «Так тебе и надо!» — другие: «Ага, попался!»
Мартышки даже швыряли в него камешками и песком, а особенно веселились птицы: ведь у них-то не было никаких зубов!

Тут Крокодилу стало так больно и обидно, что из его глаз покатились слезы
— Глядите! Крокодиловы слезы! — крикнул пёстрый Попугай и расхохотался первым.

За ним засмеялись все остальные, и вскоре поднялся такой шум и хохот, что маленькая птичка Тари — хорошенькая беленькая птичка, ростом чуть поменьше пигалицы — прилетела посмотреть, в чём дело.

А узнав, в чём дело, она очень рассердилась.

— Как вам не стыдно! — крикнула она своим звонким голоском.
И все сразу замолчали, и стало слышно, как стонет Крокодил:
— Ой-ой-ой! Бедные мои зубки! Ой-ой-ой! Как больно!

— А почему это нам должно быть стыдно? — спросила какая-то Мартышка.
— Стыдно смеяться над бедным Крокодилом! — ответила птичка Тари. — Ведь у него болят зубы! Ему больно!

— Можно подумать, ты знаешь, что такое зубы! — фыркнула Мартышка и скорчила рожу.

— Зато я хорошо знаю, что значит «больно»! — сказала птичка Тари. — И знаю, что если тебе больно, а над тобой смеются — тебе вдвое больнее! Вы видите — Крокодил плачет!

— Крокодиловыми слезами! — повторил Попугай и засмеялся.

Но никто его не поддержал.

— Попугай ты! — с презрением сказала птичка Тари. — Зубы-то у него по-настоящему болят, верно? Значит, и слезы настоящие! Самые настоящие горькие слезы!

— Ещё бы не настоящие! — сказал Крокодил страшным басом и вдруг перестал плакать. — Ой! — продолжал он с изумлением. — Мне кажется… что мне, кажется, стало легче… Нет! Ой-ой-ой! Мне это только кажется!
И он заплакал ещё громче.

— Всё равно мне его не жалко, — заявила Мартышка. — Он сам виноват, почему он никогда не чистит зубы? Брал бы с нас пример!
И она тут же принялась чистить зубы шершавой веточкой дерева
— Да ведь я же, — простонал Крокодил, — я же не знал, что их надо чистить!..
— А если бы ты знал, ты бы чистил? — спросила птичка Тари.
— Если бы знал? Конечно, НЕТ! — прохныкал Крокодил. — Как я могу чистить зубы, когда у меня такие коротенькие лапки?

— Ну, а если бы ты мог, ты бы чистил? — настаивала птичка Тари.
— Ещё бы! — сказал Крокодил. — Ведь я чистоплотный Крокодил и каждый день умываюсь. И тут птичка Тари, маленькая, белая с чёрным птичка, ростом чуть побольше голубя и чуть поменьше пигалицы, сделала такую удивительную вещь, что все ахнули. Она смело подлетела прямо к страшной пасти Крокодила, к самому его носу, и скомандовала:
— Открой рот!

Крокодил послушно открыл пасть, и все снова ахнули и отступили на шаг , потому что пасть у Крокодила была СТРАШНАЯ, а в ней торчали ОЧЕНЬ СТРАШНЫЕ ЗУБЫ.

Но все ахнули гораздо громче ,когда птичка Тари вскочила прямо в крокодилью пасть!

— Смотри не вздумай закрыть рот, а то у нас ничего не получится! — сказала она, и Крокодил, разинув пасть ещё шире, ответил:
— О-Э-О! — что должно было означать: «Конечно!»

— Какой ужас! — крикнула птичка Тари спустя полминуты. — Просто страшно, что тут творится! Это не пасть, а какое-то… — Птичка запнулась, она хотела сказать «болото», но побоялась обидеть Крокодила. — Чего тут только нет! — продолжала она. — Даже пиявки! И чёрные, и зелёные, и с красными полосками! Да, самое время было почистить тебе зубы!
Крокодил, услышав про пиявок, только тяжело вздохнул.
— Ну, ничего, ничего, — продолжала птичка Тари, — сейчас мы всё приведём в порядок!

И птичка Тари принялась за дело.

— Ну вот и он — больной зуб! — вскоре крикнула она весело. — Сейчас мы его выдернем! Раз… два… три! Готово! Крокодил ойкнул. Птичка тоже.
— Ой! — сказала она. — Ой, а под ним-то, оказывается, новый растёт. Как интересно!
— У нас так всегда бывает! — похвалился Крокодил), но так как он ни на секунду не забывал, что пасть закрывать нельзя, то получилось у него только: У-А-А-Э-А-Ы-А-Э!И не все поняли, что он хотел сказать.
Через пять минут всё было готово.

Звери и птицы были до крайности изумлены, увидев, что птичка Тари выпорхнула из крокодильей пасти целой и невредимой и удивились ещё больше, потому что первые слова, которые произнёс Крокодил, закрыв наконец пасть, были такие:

— Большое-большое спасибо тебе, добрая птичка! Мне гораздо, гораздо, гораздо легче!

— Какие пустяки, — скромно сказала птичка Тари. — Не стоит благодарности, тем более что пиявки были — первый сорт! Особенно эти, в красную полосочку! Если хочешь, я буду каждый день тебе чистить зубы!
— Ещё бы не хочу!..- сказал Крокодил.

— Договорились! — сказала птичка Тари, и мартышки вдруг захлопали в ладоши, все другие звери запрыгали и затопали копытами, а птицы запели свои самые весёлые песни, сами не зная почему…

И вот с этого-то самого дня птичку Тари называют Ма-Тари-Кари, что на крокодильем языке означает: «Маленькая птичка, которая делает большие добрые дела…»

Воспитатель:- Дети, почему у крокодила заболели зубы? (Ответы детей)

А давайте и мы с вами покажем крокодилу, как мы чистим зубки.

Физминутка

Чистим зубы дважды в сутки,

Чистим долго, три минутки

Щёткой чистим, не лохматой

Пастой вкусной, ароматной.

Чистим щёткой вверх, вниз,

Ну, микробы, берегись!

Все хорошие ребята

Чистят зубы аккуратно.

Воспитатель:- Ребята, а дома вы чистите зубы? Сколько раз в день надо чисть зубы? (Ответы детей).

А чем вы чистите зубы? Сколько зубных щёток должно быть в доме? (Ответы детей).

А надо ли торопиться когда чистишь зубы? (Ответы детей).

А почему именно сверху-вниз нужно чистить зубы? Давайте проведем опыт! (детям раздаются расчески, кусочек ваты и зубные щетки)

Воспитатель берёт расчёску (дети повторяют), продевает между её зубчиками кусочки ваты и водит по ней щёткой взад-вперёд. Видите, вата наклоняется вслед за щёткой то влево, то вправо. Ребята, вата выходит из зубчиков? Дети: Нет, она остаётся между ними.

Воспитатель: Давайте теперь попробуем повести щёточкой от основания к краю зубчика. От ваты и следа не осталось! Только по верхним зубам надо вести сверху-вниз, а по нижним снизу-вверх!

А если зубки все-таки заболели, то нужно идти к врачу.

Воспитатель: Молодцы ребята, но для того чтобы зубки не болели, их не только нужно правильно чистить, но и правильно питаться! Скажите, все ли полезно для наших зубов? (ответы детей).

Воспитатель:- Давайте посмотрим следующий слайд, который покажет нам какие можно кушать продукты, а какие вредят нашим зубам. (Показ слайда №4)

Воспитатель:- Сейчас мы проверим, как вы запомнили полезные и вредные продукты. Я прочитаю стихи. Если в стихотворении правда- вы хлопаете в ладоши и говорите «Да!».  На неправильный совет машите руками и  говорите: «Нет!»

1. Постоянно нужно есть для зубов ваших

Фрукты, овощи, омлет, творог, простоквашу.

1. Маме говорила Люба: «Я не буду чистить зубы».

И теперь у нашей Любы дырка в каждом-каждом зубе?

1. Блеск зубам чтобы придать, нужно крем сапожный взять,

Выдавить полтюбика и почистить зубики.

1. Ох, неловкая Людмила на пол щетку уронила.

С пола щетку поднимает, чистить зубы продолжает.

1. Навсегда запомните, милые друзья:

Не почистив зубы, спать идти нельзя.

Если мой совет хороший, вы похлопайте в ладоши.

Воспитатель:- Ребята, вы просто молодцы!  Посмотрите на заключительном слайде как улыбаются счастливо дети, у которых здоровые зубы. Я желаю, чтоб у вас не болели зубы, и вы с удовольствием посещали врача стоматолога.