Международный день солидарности людей сценарий

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №21 города Ставрополя

Конспект беседы,

посвящённый Международному

Дню солидарности людей.

г. Ставрополь, 2017 г.

Цель: формировать представления о взаимной ответственности, взаимопомощи и общности интересов, необходимых для достижения общих целей и будущего.

Задачи.

— познакомить с историей возникновения Международного Дня солидарности людей,

— формировать общественное сознание и гражданскую позицию;

— развивать у детей доброе отношение ко всему окружающему миру;

— расширять представления о взаимной ответственности, взаимопомощи;

— развивать творческие способности детей, интерес и любознательность;

— воспитывать добрые и уважительные чувства друг к другу.

Ход беседы.

Всего пять лет назад в мире появился новый праздник. 20 декабря — Международный день солидарности людей. Инициатива неугомонной Генеральной Ассамблеи ООН как всегда была принята «на ура» практически всеми странами участниками.

История праздника.

22 декабря 2005 года исполнилось ровно десять лет с момента запуска международных общественных инициатив ООН по искоренению бедности на земле. И в этот день было принято учредить Международный день солидарности людей, объединяющий в себя все усилия неравнодушных по улучшению существования людей на планете.

Принятая в те годы Декларация тысячелетия провозгласила солидарность одной из фундаментальных ценностей человечества, которой суждено изменить наше общество.

Солидарность — единство убеждений и действий, взаимопомощь и поддержка членов социальной группы, основывающиеся на общности интересов и необходимости достижения общих групповых целей, совместная ответственность.

Первые годы праздник освещался только в газетах и на телевидении, ограничиваясь небольшими сообщениями о Международном дне солидарности. Но в последние пять лет движение солидарности стало заметнее. Всё больше возникает неформальных общественных движений-инициатив, занимающихся проблемами своего региона или сотрудничающих со странами третьего мира. Все больше стало возникать диалогов и общественных дискуссий на тему того, что можно сделать для планеты и человечества сообща. Впереди всех в этом движении идут люди небезразличные к загрязнению окружающей среды и правам детей.

Понятие солидарности строится на единстве убеждений и действий людей, относящихся к единой социальной группе. Солидарность провозглашает взаимопомощь, общность интересов и групповых целей, а также совместную ответственность индивидов. Инициаторы Международного дня солидарности людей подразумевают под единой социальной группой всё человечество в целом. Для многих людей солидарность – лишь ответное чувство, возникающее в качестве благодарности за оказанную услугу.

Первое, с чём приходится работать и бороться сейчас ООН – это изменение отношения людей к себе подобным. Специалисты ООН утверждают, что именно солидарность может стать тем самым связующим звеном между людьми всех стран, которое поможет уничтожить терроризм, неравноправие и установить мир на планете. Потому что в противном случае человечество просто ждёт гибель.

В России праздник пока не приобрел особой популярности в народных кругах, тем более, что он не является выходным днём (что для русского человека уже повод к солидарности). На сегодняшний день Международный день солидарности людей используют «общественники», чтобы привлечь как можно больше новых людей в свои общественные, экологические, социальные или волонтерские движения.

В России, да и в некоторых других государствах, в этот день проводят мероприятия не только организации, которые осуществляют программы по ликвидации крайней бедности, но и различные экологические, волонтерские движения, так как понятие солидарности для многих остаётся размытым. Под социальной группой, которая должна оказывать взаимопомощь и поддержку, инициаторы подразумевали человечество в целом, а не отдельные проявления в странах. Ведь, по их мнению, только объединившись народами, возможно, искоренить неравноправие, терроризм, насилие и воцарить мир на планете.

На документах и материалах, способствующих продвижению Дня, можно увидеть эмблему ООН — проекцию Земли, центрированную на Северном полюсе, которая охватывает все континенты, кроме Антарктиды, и четыре концентрических окружности, представляющих уровни долготы. Проекция окружена ветвями оливы, символизирующими мир.

Заключение.

Международный День солидарности людей является:

• Днём, когда мы празднуем наше единство в разнообразии;

• Днём, когда мы напоминаем правительствам о том, что они должны уважать свои обязательства, касающиеся международных соглашений;

• Днём, который содействует повышению уровня информированности общественности о солидарности как одной из основополагающих ценностей;

• Днём, когда мы обсуждаем пути содействия укреплению солидарности для ликвидации нищеты;

Международный день солидарности людей (International Human Solidarity Day) отмечается ежегодно 20 декабря, начиная с 2006 года, по решению ООН.

Солидарность — единство убеждений и действий, взаимопомощь и поддержка членов социальной группы, основывающиеся на общности интересов и необходимости достижения общих групповых целей, совместная ответственность.

Международный день солидарности людей был провозглашен Генеральной Ассамблеей ООН в резолюции (№ 60/209), посвященной проведению первого Десятилетия ООН по борьбе за ликвидацию нищеты. Резолюция ООН ссылается на Декларацию тысячелетия, в которой говорится, что солидарность является одной из фундаментальных и универсальных ценностей человечества, которые должны лежать в основе международных отношений в 21 веке.

Поэтому этот День является:
• днем, когда мы празднуем наше единство в разнообразии;
• днем, когда мы напоминаем правительствам о том, что они должны уважать свои обязательства, касающиеся международных соглашений;
• днем, который содействует повышению уровня информированности общественности о солидарности как одной из основополагающих ценностей;
• днем, когда мы обсуждаем пути содействия укреплению солидарности для достижения Целей развития тысячелетия, в том числе ликвидацию нищеты;
• днем действий в защиту новых инициатив, касающихся искоренения нищеты.

Международный день солидарности людей, который каждый год посвящен определенной теме, освещается всеми средствами массовой информации, включая статьи в журналах, речи на официальных мероприятиях, заметки в веб-блогах отдельных лиц, групп и заинтересованных организаций.

На документах и материалах, способствующих продвижению Дня, можно увидеть эмблему ООН — проекцию Земли, центрированную на Северном полюсе, которая охватывает все континенты, кроме Антарктиды, и четыре концентрических окружности, представляющих уровни долготы. Проекция окружена ветвями оливы, символизирующими мир.

Материалы по теме в Журнале Calend.ru:

Инфографика – постер «20 декабря — Международный день солидарности людей»

Информационный час «Международный день солидарности молодёжи».

Ц ель: ознакомление учащихся с историей и особенностями празднования международного дня солидарности молодёжи.

Ежегодно 24 апреля во всем мире отмечают праздничную дату – День солидарности молодёжи. Этот праздник был установлен впервые в 1957 году решением Всемирной федерации демократической молодёжи. День солидарности не считается выходным нерабочим днем ни в одном государстве. Тем не менее, он отмечается во всем мире молодыми людьми.

Молодёжь – это будущее каждой страны и всего мира в целом. Этот день, 24 апреля, служит поводом для привлечения внимания государства и общества к проблемам молодежи. Призывает обратить внимание всего мира к вопросам социальной защиты молодежи, а также помощи в получении образования, организации досуга молодых людей.

В наши времена, в двадцать первом веке, этот праздник носит скорее формальное значение и отмечается эпизодически. В современном обществе молодым людям уделяется немало внимания. Благодаря усилиям самой молодежи, создаются объединения молодых людей по всему миру. Цель – защита и отстаивание своих прав, объединение усилий по решению социальных проблем.

Международный день солидарности молодежи – в первую очередь способ привлечь внимание государства к потребностям молодых людей по всему миру. От решения проблем молодёжи зависит будущее.

Традиции

Как и многие знаменательные даты, этот праздник за полвека оброс традициями, которым следует молодёжь, ещё более облагораживая смысл этого дня. В прошлые годы проводились коммунистические съезды по решению проблем молодёжи. Каким образом действуют современные молодые люди?

Нынешняя молодёжь в этот день устраивает митинги и шествия, нацеленные на привлечение внимания общественности к их проблемам.

Ежегодно проводятся международные конференции по обмену опытом в различных направлениях между сверстниками.

Проводятся популярные сейчас во всём мире флешмобы, выставки творческих работ и другие молодёжные мероприятия.

Всемирная федерация демократической молодежи

ВФДМ представляет собой международную молодёжную организацию левого толка.

Эта организация основана была в Лондоне в 1945 году. Ее принято считать приемницей Коммунистического интернационала молодежи. Эта молодежная организация являлась секцией Коминтерна и функционировала в период с 1919 по 1943 годы.

Период ее расцвета пришелся на 1985 год. После того, как произошел распад СССР, организация пережила период кризиса. Однако и в наши дни она остается действующей и объединяет по всему миру большое количество молодежных организаций. Ее штаб-квартира расположена в Будапеште.

Нужно отметить, что ВФДМ является одним из организаторов Всемирного фестиваля молодежи и студентов. Начал проводиться этот нерегулярный фестиваль с 1947 года.

В его программу входят не только массовые празднества и концерты, но и политические семинары, дискуссии и т.п. Участниками этого фестиваля являются учащиеся старших классов школы и студенты.

Первый такой фестиваль проходил в 1947 году в Праге. Изначально основными задачами этого фестиваля были борьба за мир, борьба против фашизма, и военных диктатур. Кроме того, одной из его целей являлась активная пропаганда интернационализма. К участию в данном фестивале допускались даже представители радикальных левых организаций, среди которых были и находящиеся вне закона.

В 1957 году в Москве прошел шестой по счету фестиваль, ставший самым массовым за всю историю проведения этого фестиваля. ВФДМ целью своей работы называет объединение различных молодежных организаций мира в общей борьбе за мир, демократию и национальную независимость. Эти организации должны выступать в защиту социальных, политических и экономических прав и интересов молодежи. Однако реальной целью этой организации стало противодействие американской внешней политике и ведение антиамериканской пропаганды в странах третьего мира.

День молодежи в Беларуси 2020

В 2020 году отмечается 28 июня.

День молодежи — официальный праздник Беларуси, отмечаемый в последнее воскресенье июня. История особенной даты берёт начало во времена, когда Белоруссия входила в состав СССР. Тогда, в 1958 году был принят Указ о введении Дня советской молодёжи. В непростой период после распада СССР, было не до празднования, но с приходом к власти А. Лукашенко постепенно возрождалась старая советская традиция. В 1998 году им был подписан Указ, закрепляющий дату официально в национальном календаре праздников и особых дат.

Молодёжная политика постепенно становилась приоритетным направлением, ведь за школьниками, студентами, специалистами — будущее государства. Постоянно совершенствуется система образования. Статистические отчеты последних лет с гордостью объявляют о качественном росте уровня этой сферы.

На 1000 человек уже почти половина имеет полноценное образование, выросла доля высшего в этих данных. По количеству студентов у Белоруссии очень достойные показатели как среди стран бывшего СССР, так и некоторых других, казалось бы, развитых стран, таких как Германия, Япония, Италия, Австрия.

Эти почётные цифры, на которые вышла Белоруссия за последнее десятилетие, не случайны. Каждый студент при достойной учебе вправе рассчитывать на рабочее место. Обучающиеся обдуманно выбирают профессию, ведь они легко могут получить должность по специальности.

Молодым специалистам оказывается поддержка на каждом жизненном этапе, что позволило практически ликвидировать процент неработающей молодёжи. Желание уехать на периферию, работать в отдалённых от столицы регионах, компенсируется жилищной политикой. Новым специалистам предоставляется жильё: такая социальная защита особенно нужна молодым семьям. Почти четверть сотрудников любой организации – работники до 31 года, причём в самых различных сферах.

Образованный белорусский союз молодёжи насчитывает более 300 тыс. молодых белорусов. Это достаточно внушительная цифра для общественного объединения, ведь к такому населению республики можно отнести примерно 2,5 млн. человек. Союз стал значимым центром молодёжного движения, оказывающий практическую помощь, социальную защиту.

В последние годы возросло количество СМИ, рассчитанных на юную аудиторию, создаются передачи и шоу. Ведь только аналоги могут компенсировать тот сегмент молодёжных программ, которые недоступны белорусам, например, очень популярный канал ТНТ, запрещённый в республике.

Военно-патриотические клубы играют важную роль в духовно-нравственном воспитании юного поколения. Белоруссия – страна, которая очень чтит память о событиях ВОВ и освобождении от фашизма. Реконструкции событий, посвященных этому периоду – важная часть в формировании любви к родине.

Финансирование спорта постепенно даёт свои результаты. Всё больше молодых спортсменов республики достигают высот на международных соревнованиях. Юные дарования активно заявляют о себе не только в Олимпиадах, но и научных конференциях, творческих конкурсах.

Ежегодно празднование Дня молодёжи проходит под разными, актуальными девизами. Для 2017 года лейтмотив действия: «Белоруссия – источник вдохновения». На главной концертной площадке, Летнем амфитеатре, пройдёт основная концертная программа. Разные фестивали в крупных городах и столице представят молодых исполнителей белорусской эстрады. Проводимые отборочные туры во всех регионах могут продемонстрировать в последнее воскресенье июня лучшие коллективы.

Тематические площадки представляют различные направления молодёжных субкультур: брейк, стрит-дэнс, бит-боксинг, хип-хоп, боди-арт, граффити. Устраиваются выставки, которые, несомненно, интересны не только тем, кому от 14 до 30 лет, — «СуперБайк», «ТехноГрад», «РетроАвто». Ну а вечером всех, у кого остались силы, ждут дискотеки с лучшими ди-джеями Белоруссии.

В каждом регионе страны проводятся вело- и мотопробеги, интересные, яркие фестивали (например, красок). Каждый найдёт в обширной программе что-то интересное для себя. А государство создаёт все условия, что бы жизнь молодых была лёгкой и красивой не только один раз в году, в День молодёжи Беларуси, а, чтобы любой мог достичь творческих, спортивных вершин, сделать карьеру, реализовать себя в жизни.

Медиачас:

«24 апреля – Международный День солидарности молодежи!»

I. Вступление.

24 апреля — Международный День солидарности молодежи

Эта дата отмечается ежегодно в день, когда на заключительном заседании Бандунгской конференции стран Азии и Африки в 1955 году было принято решение объявить 24 апреля Международным Днем солидарности молодежи в борьбе против колониализма и за мирное существование. Этот день широко празднуется с 1957 года по решению Всемирной федерации демократической молодежи для поднятия и решения проблем социальной защиты молодежи, государственной молодежной политики, образования, культуры и досуга.

«Вместе мы — сила» — это программа молодежи. Целью праздника является привлечение внимания государственных органов, общества, средств массовой информации и различных социальных институтов к проблемам и достижениям молодежи во всем мире. Важно показать обществу истинное положение, в котором находится сегодня молодое поколение. Ведь многие проблемы не решаются еще и потому, что они сознательно замалчиваются.

Перечислять сложности, с которыми ежедневно приходится иметь дело поколению next, можно долго. Недоступность образования, низкий уровень доходов молодых специалистов, одиночество, жилищная неустроенность, легкодоступность табака, спиртного, наркотиков… Молодым не всегда живется легко и беззаботно.

Для справки:

Принято считать, что в настоящий момент 18% населения мира — молодые люди в возрасте от 14 до 35 лет.

В России, по последним данным, проживает 39,6 миллионов молодых людей. Это 27% от общего числа россиян. День солидарности молодежи является международным праздником и отмечается ежегодно с 1957 г, на основании принятого решения Всемирной федерации демократической молодежи. Этот день связан с борьбой против колониализма, и выступает за мирное существование народа. Главная цель этого праздника заключается в поднятии государственной молодежной политики, решение проблем социальной защиты молодежи, организации культуры и досуга.

Главной проблемой общественности является слабо развитая культура между органами власти, средствами массовой информации, творческими коллективами, общественными и политическими организациями, рядовыми гражданами, коммерческими организациями. Таким образом, теряется взаимосвязь между структурами, что приводит к низкому уровню активности молодого поколения, не возможности проведения активного общественного досуга и возникновению многих проблем.

Итак, 1957 год. С инициативой о проведении «Международного дня солидарности молодежи в борьбе против колониализма, за мирное сосуществование» выступила Всемирная федерация демократической молодежи. Эта организация была основана в Лондоне, имеет репутацию крайне левой молодежной организации и считается продолжателем Коммунистического интернационала молодежи.

Представители Всемирной Федерации демократической молодежи главной целью праздника обозначили привлечение внимания общественности к проблемам молодежи. Высокие лозунги Бандунгской конференции о борьбе с антиимпериализмом и антиколониализмом были лишь громким поводом для выявления проблем молодежи. Организация хотела быть услышанной, люди говорили о необходимости введения молодежной политики, помощи в получении образования и культурного воспитания молодежи.

Они были правы в выборе подхода: молодежь нужно было не только собрать вместе, но и озадачить общим делом. Юноша с чистым взглядом и девушка с верой в победу за правое дело являются олицетворением правоты.

Несмотря на отсутствие СССР в числе участников Бандунгской конференции, Страна Советов всячески поддерживала этот праздник. Ежегодно устраивались пышные мероприятия, связанные с Международным днем солидарности молодежи. 24 апреля устраивались молодежные праздники, основной задачей которых было объединение молодежи и воспитание нового поколения коммунистов, готовых к борьбе за правое дело.

II. Показ презентации:

Слайд 1 24 апреля Международный день солидарности молодежи

Слайд 2

Международный день солидарности

молодежи отмечается ежегодно с

1957 года по решению Всемирной

федерации демократической

молодежи

Во время существования СССР в этот

день проводили концерты, массовые

мероприятия, и различные съезды. Но

с распадом союзных государств этот

праздник утратил первоначальный

смысл.

Слайд 3

День солидарности молодежи — это

способ привлечения внимания к

жизни и потребностям молодых

людей, государственных органов,

СМИ. Каждый из нас должен

принимать участие в решении

молодежных проблем, потому, что от

этого зависит наше будущее.

Слайд 4 Этот День объявлен для поднятия и решения проблем социальной защиты молодежи, государственной молодежной политики, образования, культуры и досуга

Слайд 5

Объединение усилий молодежных,

общественных организаций, широких

слоев населения, людей

неравнодушных, душой болеющих за

будущее своих детей и внуков,

позволит усилить контроль общества

за соблюдением прав молодежи,

повышением организованности и

творческой активности молодежи в

реализации экономических,

социальных, научно-технических и

нравственных проблем общества,

укрепления преемственности

поколений, законности и

правопорядка.

Слайд 6

В этот день особенно активно

обсуждают защиту прав молодого

поколения, обеспечение их

интеллектуального и культурного

развития, охрану здоровья детей и

подростков. Также этот праздник

призывает молодежь всего мира

объединиться в попытках сохранить

мировое культурное наследие.

Слайд 7

Легко ли быть молодым — В

современном обществе молодым быть

нелегко, это зависит не только от

страны, в которой живет человек, но

и от объединений усилий молодежи

для решения различного рода

социальных проблем и степени

сплоченности молодежи

Слайд 8 Существует определенная программа молодежи «Вместе мы сила», главная идея которой направлена на решение существующих проблем, путем призвания молодого поколения к гражданской активности. Молодые люди должны знать свои права, вести здоровый образ жизни, быть информированными и трудоустроенными.

Слайд 9

Для каждого из нас должно быть

абсолютно ясно одно — мы не можем,

не имеем права стоять в стороне от

решения молодежных проблем, ибо

дальнейшее углубление кризиса

молодежи грозит национальной

катастрофой.

Слайд 10

Оставим проблемы и горячо

поздравим всех кто молод и всех кто

молод душой с Международным днем

солидарности молодежи! Желаем

юношам и девушкам активности,

энергии и оптимизма.

Слайд 11

Пусть будет вечной юность ваша,

Рассеет солнце грусти дым,

Сегодня молодым, отважным,

Тепло сердец мы подарим!

Придет пусть к вам на душу счастье,

И праздник будет ваш широк,

Друзей по жизни вам прекрасных,

В делах любых, чтоб вышел прок!

Слайд 12 Сегодня твой день, молодежь. Не упусти возможность эту, Общественность ты растревожь И о проблемах поведай всему свету. Ты говори, ты не молчи О том, что хочешь и мечтаешь, Путей ты легких не ищи, Чтоб цели добиться, нужно бороться И ты это знаешь!

Слайд 13

Молодым считается каждый,

Кто духом молод и не пал.

Кто не растрачивает сил впустую

Кто крепок и силен, как кристалл.

Наша молодежь – это будущее

Это прогресс и в памяти след.

Ведь нужно стремиться к лучшему

И о прошлом не забывать!

С международным днем

солидарности молодежи!

Слайд 14

С международным днем

солидарности молодежи!

III. Проведение конкурсов:

Для проведения игры участники разбиваются на две команды. Ведущий моделирует ситуацию и дает задание.

1. Первая сцена – фантастическая. Присутствующие должны представить себя космонавтами, находящимися на космической станции. На нее прибыла новая партия ультрасовременных скафандров, с невообразимым количеством встроенной аппаратуры, вследствие чего размеры шлемов этих скафандров стали очень большими. Теперь выходить в открытый космос смогут только те космонавты, у кого достаточно большой объем головы. Задание для команд – выстроиться в порядке возрастания объема головы и найти самого достойного космонавта, с самой большой головой.

2. Сцена вторая – спортивная. Престижный фитнес-клуб подыскивает массажистку в мужской зал или массажиста в женский. Команды получают задание – построиться в порядке увеличения ладони.

3. Третья сцена – военная. Гарнизон, плац, перекличка новобранцев. Участники конкурса по команде должны встать в строй в алфавитном порядке своих имен, фамилий. Как вариант – построение может происходить в обратном порядке. И, в заключение, команда ведущего: «На первый-второй рассчитайся!»

4. Сцена четвертая – детективная. В городе появился маньяк, он бродит по городу, выискивая новых жертв, с ним не может справиться полиция и добровольцы. Выход один – поймать его на живца. Добровольцам предлагают выстроиться в ряд по размеру шеи, у кого шея самая длинная, тот будущий герой.

5. Пятая сцена – маскарадная. Удивительный сказочный дворец, бал-маскарад в разгаре, но таинственный гость теряет маску, расшитую золотом и украшенную бриллиантами. Кто же он? Участникам игры, претендующим на маску, предлагается выстроиться в порядке возрастания размеров глаз и уровня их наглости.

6. Шестая сцена – прозаическая. Сапожная мастерская, количество обуви, сданной в ремонт так велико, что сапожник в затруднении: кому и какую пару он должен отдать. Игроки должны выстроиться в порядке увеличения размера ноги.

7. Обсуждение проблем молодежи. (Ребята пишут на листочках с какими проблемами сталкивается молодежь и обсуждают их с привлечением взрослых-учителей).

8. Музыкальный стул.

Скачать   

Сценарий экологического эрудиона

«Мы все пассажиры одного корабля по имени Земля»,

посвящённый Международному Дню Земли

Ведущий 1: Наша библиотека каждый год в апреле проводит уроки экологии. И это не случайно. Ведь апрель – это месяц международных экологических праздников: 1 апреля (Всемирный день птиц), 4 апреля (Всемирный день животных), 15 апреля (Международный день экологических знаний), 22 апреля (Международный день Земли и Марш парков), 24 апреля (День защиты прав животных). А на нашей донской земле период с 21 марта по 1 июня — это Дни защиты от экологической опасности.

Мы живем на прекрасной и удивительной планете. Посмотрите, как красива наша земля.

Просмотр видеофильма.

Человек не просто созерцатель природы. Как и все живые организмы, человек ее составная часть. «Мы все пассажиры одного корабля по имени Земля», — когда-то сказал Антуан Сент-Экзюпери.

В человеке биологически заложена потребность общения с природой. Природа дает нам не только пищу, жилье, одежду, но она и лечит нас, позволяет снять стресс и нормализует работу нервной системы, способствует интеллектуальному развитию.

Ведущий 2. Но нашей прекрасной планете, миру, в котором мы живем, угрожает реальная опасность. Уже ни для кого не секрет, что воздух, которым мы дышим, вода, которую мы пьем, продукты, которыми мы питаемся, не соответствуют тому, чтобы укрепить наш организм, поднять настроение и уверить нас в завтрашнем дне. Чернобыльская катастрофа, гибель Арала, аварии нефтяных танкеров в морях, отравленные ядовитыми стоками промышленных предприятий реки, исчезающие леса, загрязненный воздух – такова реальная картина сегодняшнего дня. Мы содрогаемся от этих ужасных фактов преступной травли и убийства природы. Уже во второй половине 20 века сложившееся на Земле положение ученые определили как экологический кризис. И нет более важной задачи, чем поиск путей выхода из этого кризиса. Природа сама уже не может залечить нанесенные ей раны. Без помощи человека ей не обойтись.

Ведущий 1: Природа нуждается в нашей помощи. Каждый из нас может ей помочь. Но для этого нужны экологические знания. Наша встреча – это маленький вклад в общее дело. Сегодня у вас есть возможность не только узнать что-то новое, но и показать свою эрудицию. А чтобы занятие прошло более интересно разобьемся на две команды: «Родник» и «Радуга». Команда, которая наберет большее количество баллов за правильные ответы, станет лидером и получит приз.

Ведущий 2. Вопрос командам. Почему ситуация экологической катастрофы сложилась именно в 20 веке? (Ответы оценивать по пятибальной шкале. 5 баллов за наиболее подробный ответ.)

Ответ: В 20 веке произошел бурный рост промышленности. Человек активно вторгся в естественные процессы всех оболочек Земли: добывал миллионы тон полезных ископаемых, потреблял тысячи гектаров леса, загрязнял воды морей и рек. Воздействие шума, вибрация, электромагнитное излучение, применение химических удобрений, а также недостаточная очистка сточных вод и выхлопных газов, отсутствие утилизации отходов – все это в совокупности привело к экологическому кризису.

Ведущий 1: К сожалению, развитие промышленности, которое должно улучшать нашу жизнь, одновременно создает много проблем. Подсчитано, что больше всего атмосферу загрязняют теплоэлектростанции, металлургические и нефтехимические предприятия, автотранспорт (91 %).

Дым, который они сбрасывают в атмосферу, состоит из мельчайших частиц углерода, нефти, жира, микроскопических частиц металлов, их оксидов, смеси оксидов углерода и азота, серного ангидрида и серной кислоты, производных фтора, частиц кремнезема, известняка.

Когда много сернистого газа попадает в воздух, это грозит большой бедой. Возле крупных теплоэлектростанций и металлургических заводов, погибает всякая растительность, земля

превращается в мертвую зону. В этом виноваты «кислотные дожди». Содержащиеся в воздухе ядовитые вещества отравляют домашний скот, убивают растения – леса, фруктовые сады. В больших городах повышается число людей с заболеванием верхних дыхательных путей (бронхиальная астма, эмфизема).

Ведущий 1: Загрязнение автотранспортом – тоже одно из наиболее опасных для здоровья человека, т.к. выхлопные газы поступают в приземный слой воздуха, откуда рассеивание их затруднено, к тому же здания жилых кварталов, примыкающие непосредственно к автомагистрали, служат экраном для улавливания загрязнителей. Именно поэтому не рекомендует собирать лекарственные растения, грибы и ягоды вдоль дорог.

Ведущий 2: В разные периоды мировой истории люди пытались защитить окружающую среду от загрязнения.

Например, 500 лет до нашей эры в Афинах был издан эдикт (указ):

«Для сохранения окружающей нас природы и нашего здравого духа:

1. запрещается выбрасывать мусор на улицы;

2. по желанию утилизировать мусор в удобрение на свое благо;

3. мусорщикам сбрасывать отходы не ближе чем за милю от города;

4. организовывать свалку только в специальном месте.

Этот эдикт вводится с сегодняшнего дня для всех граждан Афин.

В случае неповиновения указу – смертная казнь!»

А в России в начале 18 столетия царь Петр выдвинул целую природоохранную программу. Одним из самых замечательных был указ царя об охране леса. Мудрый царь велел разделить все леса на две категории: в одних разрешил производить лесозаготовки, а в других запретил и приказал строго охранять их. Предусматривались также посадки новых лесов.

По указу Петра I в 1706 г. в Москве был заложен так называемый аптекарский огород. По преданию, царь собственноручно посадил в нем несколько деревьев. Теперь этот огород известен как Ботанический сад Московского Государственного Университета на проспекте Мира.

Позаботился царь и об охране животных. Его указы запрещали отстрел лосей в Санкт-Петербургской губернии, а также хищнический способ ловли рыбы — установку ловушек, перегораживающих реку.

Предприняты были меры по сохранению чистоты водоемов. Указом 1719 года жителям Петербурга запрещалось сваливать мусор в Неву и другие реки города. За нарушение указа предусматривалось телесное наказание. «Бить батогами нещадно» — гласил указ.

Еще несколько указов предписывали укреплять берега и сохранять почвенный покров.

Задание командам. Самим привести примеры защиты окружающей среды в мировой истории. (Каждая историческая справка – 5 баллов).

Ведущий 1: В 20 веке человечество делало попытки изменить ситуацию и спасти природу. Благодаря ООН было организовано две международные экологические конференции. Вторая конференция, которая состоялась в 1992 в Рио-де–Жанейро, приняла программу «Повестка дня на 21 век». В утверждении этой программы участвовали представители 179 стран. В программе были указаны направления деятельности человека, которые приведут к достижению высокого качества окружающей среды и здоровой экономики для всех народов мира.

В РФ было принято несколько экологических законов:

· закон «Об охране окружающей природной среды»,

· закон «Об особо охраняемых природных территориях»,

· закон «О животном мире»,

· Водный и Лесной кодексы.

За экологические преступления сейчас не применяют смертную казнь и физическое наказание, но уголовное наказание существует – ст. 223 УКРФ.

Ведущий 2: Большое внимание в законе «Об охране окружающей природной среды» уделено «Экологическому просвещению» (Разд. 9, стр. 73-77). Недаром говорят: «Знания – сила!». А экологические знания в наше время не просто сила, а возникшая необходимость. В экологических знаниях и просвещенности заключается здоровье наше и будущих поколений, наше благополучие. Осуществляется экологическое просвещение населения через средства массовой информации, музеи, библиотеки, лектории, экологические организации, которых в России действует более 1000, которые объединяют людей для благородной работы.

Предмет «экология» введен в программу средней и высшей школы. В наше время, люди, принимающие ответственные технические решения и не владеющие при этом основами естественных наук, становятся социально опасными для общества. Многие из уже произошедших катастроф связаны с малограмотностью технических руководителей.

Ведущий 1: Очень важно, чтобы люди любой профессии обладали необходимыми экологическими знаниями.

Задание командам – Провести конкурс «Что можно сделать?»

Первое задание конкурса. Как, будучи представителем данной профессии, можно помогать природе? Команда «Радуга» даст экологические советы водителям транспорта. А команда «Родник» проведет дискуссию на тему «Что может сделать школьный учитель для охраны природы?». (Количество заработанных баллов соответствует количеству советов и предположений).

Ответы.

Профессия «шофер»

Что может сделать водитель автотранспорта для сохранения экологии?

1. Во время стоянки лучше не оставлять мотор включенным, т.к. автомобиль выбрасывает выхлопные газы (за сутки до 20 кг).

2. Отработанные масла и жидкости нужно утилизировать в специально отведенных местах.

3. Отработанные фильтры, покрышки, аккумуляторы не выбрасывать куда попало, не складывать в мусорные баки, а оставлять в специально отведенных для этого местах.

4. Металлические детали машин, которые уже нельзя починить сдать в металлолом.

5. Использовать бензин не любого качества, а со специальными добавками, которые снижают токсичность выхлопных газов и т.д.

Профессия «учитель»

Что может сделать учитель для сохранения экологии?

1. Проводить уроки экологии.

2. Организовать субботник по уборке мусора.

3. Организовать сбор макулатуры или металлолома.

4. Организовать конкурс рисунков по экологии.

5. Организовать экологическую акцию и т.д.

Второе задание конкурса. Рассказать, об экологической работе, которая проводится в вашей школе. Если вам нечего рассказать, подумайте, что вы знаете об опыте других школ, и что можно было бы организовать у вас.(Ответы оценивать по пятибальной шкале).

Третье задание конкурса. Если бы я был президентом, то для охраны окружающей среды я бы сделал …

(Количество баллов соответствует количеству предложений. За наиболее интересные предложения давать 2 балла).

Ведущий 2. Вы, молодое поколение, хотите жить в гармонии с природой, в чистом городе, чтобы, проходя по улице, вдыхать запахи цветов, а не запахи гниющих помоек. Поэтому нужно сделать все, чтобы помочь природе.

Внести свой вклад в решение экологических проблем может каждый человек. Для этого нужно: экономно расходовать электроэнергию и воду; экономить бумагу; пользоваться продукцией, сделанной из вторичного сырья; не приобретать сувениры и изделия, для изготовления которых уничтожаются редкие виды животных и растений. А в рамках акции можно сделать конкретное полезное дело: взять под свою опеку родники и озера, участок леса или рощи около родного города; провести акции по уборке мусора; посадить деревья и кустарники; можно заменить у себя дома лампы на энергосберегающие, поставить пружины на двери подъездов в своем доме; сделать и развесить плакаты и аншлаги с призывами беречь природу и приумножать ее богатства.

Каждый из нас может внести свой вклад в охрану окружающей среды.

Во-первых, нужно вести себя аккуратно в гостях у природы и не оставлять такой картины, под впечатлением которой у поэта родились такие строки:

Все так изрезано в лесу,

Как после дней войны.

Здесь уцелевшей не найти

Ни ели, ни сосны.

Березу ножиком пырнул

Какой то живоглот.

Мне кажется, из-под коры

Моя слеза течет,

От этой черствости людской

Болит душа моя,

Под искалеченным дубком

Не ветер стонет – я.

Вот муравейник подожжен

Кощунственной рукой.

Мне кажется не он,

А дом пылает мой.

Ушли, обидев красоту,

Смутив лесной уют.

Не услыхав, что за спиной

Все листья слезы льют.

Бывая на природе, помните, что вы у нее в гостях и надо уважать хозяев. Разрушить все легко, и не надо на это много времени, а вот восстановить все порой невозможно. Чаще вспоминайте такие слова: «ХОЧЕШЬ ИЗМЕНИТЬ МИР – НАЧНИ С СЕБЯ».

Задание командам. Ситуативные задачи на тему «Как вести себя на природе?» (За правильный ответ — 1 балл).

1. Группа туристов-новичков остановилась в лесу на обед, и разожгли костер. Когда туристы уходили, пошел сильный дождь. Руководитель группы сказал, что костер можно не тушить. Какую ошибку он допустил?

2. Однажды школьники отправились в поход. На привале двое ребят обнаружили полянку необычных цветов. Они стали рвать их, чтобы показать другим детям. Можно ли так делать?

3. Группа студентов организовала пикник на окраине леса. Домой они решили идти налегке, поэтому пустые стеклянные бутылки из-под пепси оставили в траве. Какие последствия могут произойти в результате их необдуманного поступка? (Может возникнуть пожар).

4. Вы увидели гнездо птицы. Как правильно себя вести? (Не вытаптывать траву у гнезда, не трогать яйца, не брать в руки птенцов).

5. Траву косить надо от середины луга к краям. Почему? (Чтобы птицы и звери могли убежать).

6. Почему (особенно весной и в начале лета) нельзя шуметь в лесу, включать магнитофон, разжигать костры? (Шум, запах дыма пугают лесных жителей и они покидают свои гнезда и норы).

Ведущий 1. Во-вторых, чтобы внести свой посильный вклад в дело охраны природы, совсем не обязательно выезжать в лес, к реке, в поле. Природными ресурсами мы пользуемся постоянно и везде. Домашнее хозяйство – это тоже потребление природных ресурсов и, изменив его в экологическую сторону, каждый из нас способен изменить ситуацию на планете к лучшему, особенно если будет действовать не в одиночку, а сумеет приобщить к своему новому поведению друзей и знакомых. Как домашнее хозяйство влияет на экологию? Рассмотрим на примере воды. Мы потребляем много воды, в среднем 300 литров в день. Но нам необходимо выпивать лишь около 5 литров чистой воды, все остальное расходуется на другие бытовые нужды. А ведь на каждый литр воды, проходящий через кран, затрачены большие ресурсы. Вполне реально каждому сократить потребление воды на 20 %.

Задание для команд. Как сэкономить воду? Предложите свои способы экономии воды. (Количество баллов соответствует количеству предложенных способов).

Например, при мытье в ванне расходуется 150-180 литров, а если принимать душ, воды требуется в три раза меньше. А еще можно пользоваться стаканом для полоскания рта при чистке зубов, мыть посуду не под струей воды, а в раковине, закрыв отверстие пробкой, обязательно устранить течи в кранах и других сантехнических приборах. Так за год вы можете сэкономить целое озеро диаметром 200 м и глубиной 2 м.

Ведущий 2. В-третьих, чтобы помочь природе, нужно правильно утилизировать мусор. Если собрать весь мусор, то вырастет гора высотой с Эльбрус (более 5000 м). Откуда берется мусор? Его производит сам человек, вся созданная человеком промышленность производит сначала продукты пользования, которые затем становятся мусором. Есть продукты длительного потребления – автомашины, телевизоры, холодильники, велосипеды и т.д. А есть те, что используются от года до пяти лет. Это обувь, одежда, предметы домашнего обихода. Но есть и то, что используется неделю, месяц, а иногда всего один день. Это электролампочки, тюбики с зубной пастой и т.п.

Многие виды мусора становятся серьезной проблемой для окружающей среды. Например, батарейки, пластмассы, автомобильные аккумуляторы. Попадая в природную среду, они начинают выделять ядовитые вещества, которые попадают в реки и грунтовые воды. Попав на свалки, многие химические соединения, из которых и состоит мусор, например, полиэтилен или пластик, разлагаются крайне медленно, а при сжигании выделяют в атмосферу диоксины – ядовитые вещества.

Помните!

1. Брошенная бумага будет лежать более двух лет.

2. Консервная банка – более 30-и лет.

3. Полиэтиленовый пакет – более 200 лет.

4. Стекло – более 1000 лет.

Мы можем помочь природе, если уменьшим количество отходов? Как это сделать? Надо отказаться от ненужного потребления. Вместо одноразовых предметов применять более долговечные, ремонтировать старые, но пригодные вещи, передавать нуждающимся те вещи, которыми вы не пользуетесь. Обязательно необходимо сдавать в переработку металл и бумагу, это поможет также сохранить энергию, которой при вторичной переработке тратится намного меньше.

Пищевые и садовые отходы – прекрасный материал для приготовления компоста, который можно использовать на садовом участке и для комнатных растений. Сократите расход полиэтиленовых пакетов. Иногда их можно использовать повторно. 5-6 полиэтиленовых пакетов в неделю, не отправленных в мусорный бачок, означает 55 неистраченных литров нефти в год, что на 150 кг в год сокращает выбросы углекислого газа, создающего парниковый эффект. При покупке товара выбирайте товар в многоразовой упаковке, подлежащей переработке. Обращайте внимание на маркировку товара. Сейчас появились знаки, говорящие об опасности товара для окружающей среды, старайтесь избегать покупки таких товаров. И самое главное: не разбрасываться мусором. Для утилизации мусора – твердых бытовых отходов (ТБО) существуют специальные полигоны, но для того, мусор туда попал, его надо собрать в специально установленный контейнер.

Да, 21 век – век пластика! Мы не представляем уже кетчуп без бутылки, суп без пакетика, мороженое без упаковки. А куда сейчас без пластика? Это же удобная, легкая, небьющаяся упаковка, да еще и биологически неактивная!

Не весь пластик безопасен. Большинство пластика изготавливается из поливинилхлорида. Полихлорвинил обладает способностью проникать в продукты питания, а затем в организм человека. При разложении полихлорвинила выделяются диоксины – самые опасные вещества. Если на пластиковой упаковке и бутылке стоит маркировочный знак, тройка в треугольнике – это значит, что в состав пластика входит полихлорвинил. И от такой покупки необходимо отказаться. Определить качество пластиковой бутылки можно еще таким простым способом. Если надавить на пластиковую бутылку ногтем и на ней будет полоса, то это пластмасса низкосортная.

Задание командам. Ответить на вопросы и обосновать ответ. (Каждый правильный ответ – 1 балл).

С точки зрения экологии

1. Какая упаковка лучше бумажная или полиэтиленовая?

2. В каких бутылках лучше покупать напитки — в стеклянных или пластиковых?

3. Что лучше купить — 1 пол-литровую банку йогурта или 5 маленьких стаканчиков?

4. Почему лучше употреблять консервы в стеклянной таре? (При хранении банки окисляются, и в продукты поступают свинец и другие окислы металлов).

5. Что лучше: сжигать мусор или перерабатывать его?

6. Почему нельзя выбрасывать батарейки в мусорное ведро?

Ведущий 1. В-четвертых, экологически благоприятную среду создают растения. Домашние растения очищают воздух. В светлое время дня они поглощают углекислый газ и выделяют кислород. Как в биологии называется этот процесс? (вопрос для аудитории).

Ответ. Фотосинтез.

Задание командам. Перед вами три комнатных растения. Вспомните их названия и поставьте цветы в порядке уменьшения их способности к фотосинтезу. (За каждый правильный ответ – 1 балл).

Ответы.

1. Хлорофитум.

2. Плющ.

3. Узамбарская фиалка.

Чемпионом по эффективности очистки воздуха является хлорофитум: за 24 часа он освежает воздух более эффективно, чем специальные устройства. Ненамного уступают ему плющ.

Кроме участия в фотосинтезе эти цветы имеют и другие полезные свойства. Хлорофитум поглощает формальдегид. Плющ – формальдегид, бензол и трихлорэтилен. Фиалки облегчают энергетику атмосферы. Благодаря этому люди в доме будут меньше болеть.

Хорошо, если вы украсите свою квартиру, дом или комнату домашними растениями. Но следует иметь в виду, что даже полезные комнатные растения выделяют кислород только днем, а ночью наоборот, поглощают его. Поэтому не размещайте в спальне много цветов, особенно возле кровати.

Ведущий 2. В-пятых, чтобы помочь природе, мало сочувствия ко всему живому, нужны конкретные практические действия.

В нашем городе есть Отделение экологического казачьего молодежного отряда «Вольный ветер». Ребята из этого отряда привели в порядок родник, который находится на окраине хутора Малый Мишкин, неподалеку от железнодорожной насыпи. Этот источник редкой в наше время чистой воды пользуется широкой известностью и заслуженной популярностью среди новочеркасцев и жителей близлежащих поселений. К роднику народная тропа не зарастает. В любое время года находится немало желающих запастись чистой и, как некоторые считают даже целебной водой из этого ключа. Оборотная сторона популярности – большое количество мусора, которым усеяны окрестности родника. Далеко не все. Кто пользуется этим щедрым даром природы, ведут себя, как положено цивилизованным людям. Но есть у родника и верные друзья.

Это ребята из экологического казачьего молодежного отряда «Вольный ветер», который работает при школе № 12. Ребята собрали около полутора десятков больших мешков разного мусора. Саму тумбу, из которой бьет вода, почистили и покрасили белой краской. Инструментом всем необходимым их обеспечили казаки станицы «Верхняя». У отряда «Вольный ветер» это далеко не первая акция. Ребята участвовали в акции по сбору пластиковых отходов, убирали казачьи захоронения на старом кладбище, убирали памятники, работали в роще.

Ведущий 1. Объединившись с соседями, друзьями вы можете преобразовать свой микрорайон и свой город. В этом году с 28 марта в Новочеркасске объявлены Дни древонасаждений. Среди наиболее активно участвующих — городские школы и детские сады. Несмотря на прохладную погоду, дети вместе с взрослыми вкапывали в лунки, заранее привезенные молодые липки, поливали их, учились ухаживать за молодыми деревьями. В рамках Дней древонасаждений запланировано, централизовано высадить 470 деревьев. Решение о высадке деревьев на закрытых территориях школ и детских садов принято не случайно. За каждым деревом будут закрепляться классы, группы или отдельные ученики.

Ведущий 2. Два года назад группа жителей Новочеркасска обратилась к губернатору Ростовской области с просьбой провести восстановление рощи. Роща «Красная весна» — единственный в нашем городе полноценный лесной парк, имеющий статус государственного памятника природы. Долгие годы в бюджете города не находилось средств на ее благоустройства и территория рощи была сильно запущенной. Губернатор дал распоряжение Административной инспекции Ростовской области взять дело под свой контроль. В 2014-2015 годах силами Администрации Новочеркасска на территории рощи были проведены масштабные мероприятия по очистке мусора, произведена вырезка аварийных и больных деревьев. Установлены две спортивные и детская игровая площадки, лавочки, урны, смонтировано уличное освещение, заасфальтированы пешеходные дорожки, проведена реконструкция входной площадки на центральную алею и мемориала воинам-интернационалистам. Роща похорошела, благоустроилась. Заброшенная территория превратилась в удобный ландшафт, где могут играть дети, заниматься спортом взрослые, и отдыхать на лавочках пожилые люди.

Мы многое можем сделать для экологии, если не будем равнодушными.

Ведущий 1. Есть золотое правило морали (правило доброго поведения): относись к людям так, как ты хочешь, чтобы они относились к тебе. В наше время, когда возникли тяжелые экологические проблемы, нужно по-новому относиться к природе. Поэтому золотое правило морали следует дополнить. Не только к людям, но и к природе нужно относиться так, как ты хочешь, чтобы она относилась к тебе. От каждого из нас зависит, что останется в этом мире будущим поколениям.

Ведущий 2. А теперь подошло время подвести итоги.

(Жюри объявляет команду-победителя экологического эрудиона).

От всей души поздравляем победителей и вручаем приз — прекрасный цветок (цветущая узамбарская фиалка), который украсит ваш класс.

Сценарий ко Дню Студента

День Студента — Татьянин день

Звучит фоновая музыка «Песенка Студента»

Презентация №1

Ведущий 1. Слайд 1

Пускай на улице метель, 
В снега укутаны равнины, 
Мы чтим, друзья, Татьянин день, 
Ее справляем именины. 
Ей Пушкин строки посвятил, 
Воспел без фальши, без изъяна. 
И сам Господь благословил 
Святую с именем Татьяна. 
Давайте всех Татьян любить: 
Красивых, добрых, нежных – 
И с каждой радостью дарить 
Мечты и светлые надежды. 

Ф. Баскакова 

Ведущий 2.

25 января по православному календарю – день святой мученицы Татианы. В этот день в 1755 году императрица Елизавета Петровна подписала высочайший указ об учреждении в Москве университета. Во имя Татианы был освящен храм при университете. С той поры святая Татиана у нас стала почитаться как покровительница российского образования, а Татьянин день превратился в веселый студенческий праздник. И не только. Его широко празднуют и в школе. А у современных студентов (в вузах) в это время сессия – пора зачетов и экзаменов. Но даже в период самой напряженной работы человеку нужен отдых. Давайте устроим в этот день праздник и проведем конкурсы.

Вашему вниманию представим наше многоуважаемое жюри:

Татьяна …

Татьяна …

Татьяна …

Ну, и начнём, наверное

Ведущий 1. Слайд 2.Первый конкурс «Вопрос-ответ». Команда, которая знает ответ, поднимает жетон. За каждый правильный ответ – 1 балл.
Внимание на экран.

Слайд 3.
1. Александр Сергеевич Пушкин написал следующие строки: «Соединяя необыкновенную силу воли с необыкновенной силой понятия… он создал первый русский университет, он, лучше сказать, сам был первым нашим университетом…» О ком эти слова? 

(М. В. Ломоносов.) 

2.Слайд 4. «Положи свои знания поближе к сердцу своему и подальше от глаз экзаменаторов твоих». Это международная студенческая мудрость. О чем она? 

(Шпаргалка.) 

3.

Слайд 5.Преподаватели по-разному относятся к шпаргалкам, но в этом государстве студент, застигнутый «на месте преступления», то есть пользующийся шпаргалкой на экзамене, подлежит немедленному отчислению из института. Назовите это государство. 

(Куба.) 

4.

Слайд 6.Кто еще имел звание студента в Древнем Риме, кроме самих студентов? 

(Преподаватель.) 

Ведущий 2.  Слайд 7.Наш первый конкурс закончился. Следующий конкурс «Ребусы».

Внимание на экран. Команда, которая знает ответ, поднимает жетон. С места не выкрикивает.

За каждый правильный ответ – 1 балл.

Слайды 8-22

Ведущий 1.  Презентация №2. Следующий конкурс называется Перестраивалка «СТУДЕНТЫ» Слайд 1.

Перед вами слово СТУДЕНТЫ.

Участники получают карточки с буквами. После того как я загадаю загадку, команде нужно быстро сориентироваться и составить из букв ответ, поднять и показать.  От этапа к этапу ведется подсчет баллов, которые присуждаются команде давшей ответ первой по 1 баллу за каждый правильный и быстрый ответ.

Слайд 1.

1. Греют на лекциях, и на переменах

Учебного заведения родные….(Стены)

1. Для солидности и для особой красы,

Носят юные студенты пышные….(Усы)

1. Для наглядности свой эксперимент,

Дополнит фото и выставит на…(Стенд)

1. Пугает больше чем голод и холод

Полученный студентом в сессию..(Неуд)

Слайд 3.

1. Если взять на природу брезент,

То укроет от дождя натянутый…(Тент)

1. Помнят только лучшие моменты,

Никогда не унывают настоящие…(Студенты)

1. Ставить нужно галочку или крест,

Если проводит преподаватель… (Тест)

Ведущий 2. Слайд 4,5 Следующий конкурс называется «Общага»

Двое участников назначаются «комендантами общежитий». Общежитие — это стул, на который необходимо усадить как можно большее количество людей. Хотя «поселившимся» считается даже любой участник, просто держащийся ладонью за стул, а не только находящийся на нем. Побеждает комендант, в «общежитии» которого поместилось больше жильцов.

Ведущий 1.  Слайд 6. А сейчас мы вам дадим советы:

• Хочешь похудеть — иди в студенты!

Ведущий 2 .

• Студента хлебом не корми, дай поесть…

Ведущий 1.

• Кто не был студентом, тому не понять, как хочется КУШАТЬ, как хочется СПАТЬ!

Ведущий 2.

• Студенчество – лучшие годы жизни. Выпустился с одной каторги и ещё не устроился на другую!

Ведущий 1.

• Бутерброд по-студенчески: кусок Чёрного хлеба на кусок Белого хлеба

Ведущий 2  Слайд 7. А знаете ли вы заповеди студента?

• Будь студентом, а не школяром: Не списывай за первым столом!

Ведущий 1.

• Никогда не буди уснувшего товарища – это привлечёт внимание преподавателя.

Ведущий 2.

• Не делай на экзамене слишком умное лицо – это может закончиться дополнительным вопросом.

Ведущий 1.

• Если тебя вызывают к директору, значит, кому-то понадобились твои умные мысли.

Ведущий 2.

А теперь задание  на смекалку. Правила конкурса такие. Я задаю вопросы, вы по очереди отвечаете. Один правильный ответ — одно очко. Помните – вопросы – шуточные. 

1. Несла бабка на базар сто яиц, одно (а дно) упало. Сколько яиц осталось в корзине? (ни одного, потому что дно упало)
   2.Чем оканчиваются день и ночь? (мягким знаком)
   3.Растут две березы. На каждой березе по четыре шишки. Сколько всего шишек? (на березе шишки не растут)
   5.Что случится с голубым шарфом, если его положить в воду на пять минут?(намокнет)

 Какое колесо автомобиля не вращается во время движения? (Запасное)
6.Что принадлежит вам, однако другие им пользуются чаще, чем вы? (Имя)
7.Одно яйцо варится 4 минуты, сколько минут надо варить 6 яиц?(4 минуты)

8.Два брюшка, четыре ушка. Кто это? (Подушка)

9.Какой месяц короче всех? (Май или февраль).

10.Сколько яиц можно сьесть натощак? (Одно, второе уже не натощак).

11.Из какой посуды нельзя поесть? (Из пустой).

12.Когда празднуется день студента? (25 января) 

13.Кто говорит на всех языках? (эхо) 

14.Что есть у слона и больше нет ни у каких других животных? (слонята) 

15.Что легче: килограмм ваты или килограмм железа? (одинаково)

Ведущий1.

Пока наше компетентное жюри подсчитывает баллы, мы переходим к следующему конкурсу.

Нужно узнать по краткому описанию Татьяны произведение, где главную героиню зовут Татьяна. Презентация 3.

Итак, 1 Татьяна Слайд2

• Татьяна – любимая героиня поэта, самый известный женский образ русской литературы.
• Поэт с любовью описывает ее внешность, «милую простоту», силу ее чувств, характер, образ мыслей:
  Итак, она звалась Татьяной.
  Ни красотой сестры своей,
  Ни свежестью ее румяной
  Не привлекла б она очей…

(«Евгений Онегин» А.С.Пушкин)

Следующая Татьяна:Слайд3

• Татьяна является крепостной крестьянкой, прачкой старой барыни. Ей 28 лет. У девушки почти нет родных.
• По характеру Татьяна является робкой, кроткой, безответной девушкой. Она трудолюбива и молчалива.
• Татьяна очень боится своей барыни и старается всегда хорошо выполнять свою работу.
• Трудолюбивая и кроткая Татьяна нравится глухонемому дворнику , который надеется жениться на ней. Однако старая барыня в конце концов выдает Татьяну замуж за пьяницу Капитона.

(«Му-му» И.С.Тургенев)

Следующая Татьяна: Слайд 4

• Автор романа не раз упоминал, что в образе Татьяны Марковны Бережковой воплощены многие черты его матери — Авдотьи Матвеевны.
• Бабушка Райского держит под контролем всё, что происходит в доме, в её «царстве» каждой вещи предназначено своё место, в её патриархальном мире нет пустой суеты — не случайно находящийся в столице Борис вспоминает о Малиновке как об эдеме.
• Бережкова, по словам литературоведа Натальи Старосельской, является «стержнем повествования»: она несёт в себе опыт предков и выступает в роли хранительницы традиций. 

(«Обрыв» И.Гончаров)

Следующая Татьяна: Слайд 5

• Татьяна здесь: маленькая крестьянская девочка Танька, трогательно привязанная к младшему братишке, горюющая о проданной лошади и мечтавшая вдоволь поесть «картох», и сероглазая горничная Таня, служившая у помещицы Казаковой: «…ей шел семнадцатый год, она была невелика ростом… ходила босая или, зимой, в валенках, ее простое личико было только миловидно, а серые крестьянские глаза прекрасны только молодостью».

(«Танька» И.А.Бунин)

Ведущий 2.  Слайд 6. Следующий конкурс называется «Известные Татьяны» Нужно отгадать фамилию Татьяны, изображенной на фотографии. И чем она занимается. Внимание на экран. Слайд 7-13

Ведущий 1. Следующее задание – прочитать стихотворение «Наша Таня…» разными интонациями: смеясь, плача, заикаясь, нараспев. Чтобы узнать какой интонацией будут читать команды стихотворение, потянем жребий.

Наша Таня громко плачет

Уронила в речку мячик,

-Тише, Танечка, не плач,

Не утонет в речке мяч.

Ведущий 2. Музыкальный конкурс. Вы прослушаете песню, которую исполняет Татьяна, и должны отгадать фамилию Татьяны, и название песни. 

(Выключить проектор)

Ведущий 1. Ну, и напоследок, мы все вместе исполним песню Студента.

(караоке «Песенка Студента»)

Ведущий 2. Ну, что ж, вот и завершились все наши конкурсы. Все ребята молодцы.

Слово представляем нашему компетентному жюри. 

15.05.2020

Информационный час «Международный день солидарности молодёжи».

24 апреля — международный день солидарности молодёжи. Данная разработка информационного часа содержит материал о традициях данного дня, об особенностях празднования его во всем мире и в частности в Республике Беларусь.

Оценить

602

Сценарий на день солидарности трудящихся!

Ведущий 1:         Примите наши поздравления
                            В прекрасный, яркий, майский день!
                            Пусть будет ваше настроение
                            Всегда цветущим, как сирень,
Ведущий 2:         Пусть будет жизнь прекрасна ваша,
                         И дети счастливы всегда,
                        Пусть дом ваш будет полной чашей!
                        Удачи, счастья и добра!
Ведущий 1:          Добрый день дорогие гости, уважаемые ветераны труда и все кто сегодня собрался в этом зале, в этот прекрасный майский день!

Ведущий 2:   Для всех вас мы приготовили замечательный концерт, чтобы поделиться с вами веселым весенним настроением. Открывает нашу праздничную программу песня «Улыбнись» в исполнении.

Песня «Улыбнись»

Ведущий 2:          Майские праздники одни из самых радостных, ярких и светлых! Первомай мы всегда встречаем с особыми чувствами, для нас это символ весны, мира и созидания.

Ведущий 1:   Он полон добрых примет и традиций. Это бурное цветение природы, улыбки и радостное настроение, тёплые встречи в кругу семьи и друзей, надежды на лучшее будущее.
(Ведущий 2::Слово для поздравления предоставляется____________________________________________)

Ведущий 1:  А мы продолжаем вас радовать своими творческими номерами. Встречаем ребят с танцем «Лягушки»
Танец «Лягушки»

Ведущий 2:  Нам сегодня вдвойне приятно! Сегодня на нашем празднике присутствуют люди, которые отдали работе много лет и их труд был вознагражден высокой наградой ( – орденом __________________________________________
(чествование орденоносцев)
Ведущий 1:  Пускай всегда счастливым будет тот,
                      Кто труд – своею жизнью зовёт!

Ведущий 2:  Кто, не жалея времени и сил,
                  Преображает этот сложный мир,
                     Кому упорство, труд и вдохновенье
                     Извечный спутник и единственный кумир!
Ведущий 1:  Для вас звучит музыкальный номер в исполнении. Песня «Кукла».
Песня «Кукла»
(Слово для поздравления предоставляется__________________________________________________)

Ведущий 2:  Опять, над миром поднимая
                      Все выше чистоту небес,
                       Влетает юный ветер мая
                       К нам с обещанием чудес. Ведущий 1:  Пусть будет этот праздник светел.
                     Мы поздравляем вас, и вновь
                     Желаем чтоб и вам, и детям
                     Дарил он радость любовь!

Встречаем танец «Мой сон». Аплодисменты!

Танец «Мой сон»

Ведущий 1:  Труд — главная мера всех достоинств и самая высока оценка труда, когда говорят  «Сделано на совесть». Да, любое дело требует усердия и мастерства, но только с мастерством приходит почет.

Почет, значит признание и уважение, выражение чувства благодарности и гордости за своих земляков.

Ведущий 2:  Нам всегда было и есть чем гордиться и в первую очередь своими людьми с обычными биографиями, не звонкими, но трудовыми и честными. И держится мир именно на надежных людях, в которых столько красоты и достоинства. Примите от нас в подарок в знак признательности и благодарности за ваш труд следующий номер под названием «Раз, два, три».

Песня «Раз, два, три».

Ведущий 1:  С чего начинается Родина большая или малая?

С шума ржи под порывом ветра,  с трели жаворонка над не скошенными лугами,  с цвета черемухи под деревенским окном и пьяного поцелуя первой любви, с тепла материнских рук и запаха свежеиспеченного хлеба. В ней грохот салюта Победы и тишина отеческих погостов.

Ведущий 2:  А самое главное — это место, где мы живем и трудимся, где рождаются и делают первые шаги наши дети, где в конце концов обретаем мы покой, продолжая жить  в наших делах. Мы поздравляем вас с наступающим праздником Великой Победы и дарим вам танец «Эхо прошедшей войны».

Танец «Эхо прошедшей войны»

Ведущий 1:   В мире слов разнообразных,
                      Что блестят, горят и жгут,
                      Золотых, стальных, алмазных,
                      Нет священней слова – Труд!
Ведущий 2:  Встречайте ребят 4 б класса с эстрадной миниатюрой «Балалаечка».

Номер «Балалаечка»

Ведущий 2:  Все что пьем мы полной чашей
                      В прошлом создано трудом:
                      Все довольство в жизни нашей,
                      Все чем красен каждый дом!

Ведущий 1:  Встречайте! Танец «Буги-вуги»!
Танец «Буги-вуги»

Ведущий 1:  И на место в жизни право,
                     Только тем, чьи дни в трудах!
                     Только труженикам слава! 
                         Только им – венок в веках! 
Ведущий 2:  Радовать и дарить весеннее настроение продолжают наши артисты. На сцену мы приглашаем ______________________ с песней «Самая счастливая».

Песня «Самая счастливая»

Ведущий 1:  Весны вам радостной и нежной

                      Счастливых дней и розовой мечты

                      Пусть дарит май, и даже снежный

                          Свои улыбки и цветы!

Ведущий 2:  А мы подарим вам следующий номер. Танец «В нашем стиле»!

Танец «В нашем стиле»

1 Ведущий:  Пусть в вашей жизни не будет грусти,

                       Пусть в вашей жизни не будет тоски,

                       Пусть время для вас отпустит

                       Много ласки, заботы, любви.

2 Ведущий: В ваше сердце пусть мир вселиться,

                     Пусть любовь в вашем сердце живет,

                     Долго-долго пусть всё это длиться,

                     Вера в счастье пускай не умрёт.

Эстрадная миниатюра «В гостях у Мухи-Цокотухи». Встречайте!

Номер «В гостях у Мухи-Цокотухи»

Ведущий 1:  Закрывает наш концерт замечательный, зажигательный танец «Чита-дрита».

Ведущий 2:  Встречайте артистов аплодисментами.

Танец «Чита-дрита»

Звучит торжественная музыка

1 Ведущий: Для вас выступали: Хореографическая студия «Вечное движение», Студия эстрадного танца «Микс», вокальная студия «Век», театральные коллективы «Маскарад», «………………..».

В завершении нашего концерта разрешите пожелать Вам:

Пусть в этот день весенними лучами

Вам улыбнуться люди и цветы.

И пусть всегда идут по жизни с вами

Любовь, здоровье, счастье и мечты.

До свидания.

Все вместе: До новых встреч.

ПРОГРАММА КОНЦЕРТА

1.          Песня «Улыбнись»
2.          Танец «Лягушки»
3.          Песня «Кукла»
4.         Танец «Мой сон»
5.          Песня «Раз, два, три»
6.          Танец «Эхо прошедшей войны»
7.          Номер «Балалаечка»
8.          Танец «Буги-вуги»
9.          Песня «Самая счастливая»
10. Танец «В нашем стиле»
11. Номер «В гостях у Мухи-Цокотухи»
12. Танец «Чита-дрита»

Цели:

• Развивать в школьниках сострадание и соучастие
  к жертвам терроризма.
• Вызвать отрицание терроризма как явления.
• Учить выявлять причины появления данного
  явления.
• Привести к осознанию важности собственного
  участия в вопросах безопасности страны и
  собственной безопасности.
• Научить пользовать памяткой по безопасности.
• Научить осознавать важность извлечения уроков
  истории для собственного и национального
  будущего.

Оборудование:  ПК, мультимедийная
презентация, микрофоны, свечи, метроном.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

Звучит музыка. 2-ой фрагмент Симфонии №3
Брамса. (Приложение
1)

Ведущая: Добрый день, уважаемые
учителя и учащиеся! Мы рады вас видеть в стенах
нашей школы, которая  вновь гостеприимно
распахнула двери, чтобы вы могли спокойно
работать, учиться. 1 сентября 2005 года официально
объявлен Днём знаний и Всемирным Днём Мира. Но не
всегда этот день был мирным. Мы оглянемся назад и
вспомним 1 сентября 2004 года, когда международную
общественность потрясли события, произошедшие в
маленьком Осетинском городке Беслане.

Презентация «Трагедия в Беслане». Просмотр.
  (Приложение 2)

Презентация «Урок Мира» (Приложение
3)

Слайд 2. 32 террориста захватили 1128
заложников и удерживали их 52 часа, почти трое
суток без еды, питья, под дулами автоматов, в
заминированной школе. 3 сентября в спортзале
раздался взрыв. Террористы стреляли в спины
убегающих детей. Начался штурм. 331 человек погиб,
из них – 186 дети, многие были ранены, погибли
целые семьи. Эти события стали раной на сердце
всего человечества.

Слайд 3. Страшная трагедия в г.
Беслане стала новой точкой отсчета в 1000-летней
истории России, которая не слыхала подобного. Ни
Батый, ни поляки, ни Наполеон, ни даже
фашисты не нападали специально и исключительно
на детей. Во всей истории невозможно провести
аналогию этой бессмысленной и страшной бойне,
когда за один час погибли сотни детей.
Единственная история, которая сопоставима с
бесланской трагедией, – это история, которая
произошла две тысячи лет назад также в маленьком
городке – Вифлееме: избиение Иродом Вифлеемских
младенцев.
Написанная в Санкт-Петербурге икона Вифлеемских мучеников доставлена
в Северную Осетию представителями духовенства и
осетинской диаспоры Санкт-Петербурга.

Слайд 4. В связи с этими
трагическими событиями  3 сентября президент
Российской Федерации Владимир Владимирович
Путин установил памятную дату «День
солидарности в борьбе с терроризмом».

– Ребята, с чем у вас ассоциируется слово
«Терроризм»?

Слайды 5,6. Слово терроризм
происходит от латинского слова «террор», что
значит – страх, ужас. Терроризм –
общественно-опасное деяние, влекущее
бессмысленную гибель людей, нарушающее
деятельность государств, жизнь и здоровье людей,
транспортные перевозки и международные
дипломатические связи.

Слайд 7. Мы не можем остаться
равнодушными к деяниям террористов,
поэтому  собрались на этот урок Мира, чтобы
высказать своё отношение к терроризму и почтить
память его жертв.

1-й Чтец.

Терроризм – это страшное слово,
Это боль, отчаянье, страх,
Терроризм – это гибель живого!
Это крики на детских губах.

2-й Чтец.

Это смерть ни в чём не повинных –
Стариков и женщин, детей!
Это подлое злое убийство
Озверевших, жестоких людей.

3-й Чтец. Терроризм порождают те, кто
нарушает  законные права людей и народов, кто
проповедует насилие и расовую ненависть. «Око за
око», «Глаз за глаз»; «За насилие – насилие» –
вот девизы террористов. Но зачастую, стараясь
добиться своих прав и, якобы, правды, мнимые борцы
«за свободу и деньги» нарушают права других
граждан и уносят жизни ни в чём неповинных людей
и даже детей!

4-й Чтец.

Беслан – когда-то это слово спокойным было
городком.
Сердца людей сразило горе, и разлетелась весть о
нём!
Там злые люди в чёрных масках, вмешав в политику
детей,
В день знаний школу захватили и учинили битву в
ней.

5-й Чтец.

И полилась там кровь рекою, невинных жизни
оборвав,
Разнёсся стон людской молвою, детоубийц навек
прокляв.
«Позор!» – мы скажем терроризму и заклеймим
презреньем тех,
Кто не ценит важность жизни и ненавидит детский
смех.

Слайды 8-16.

Ведущий. Террористический акт не
знает заранее своих конкретных жертв, ибо
направлен, прежде всего, против государства. Его
задача – подчинить государство, его органы, всю
общественность, заставить их выполнять
требования террористов и стоящих за ними лиц и
организаций.

• 1999 год  Москве взорваны два жилых дома.
  Погибли 200 человек.
• Пятигорск, Каспийск, Владикавказ, Буйнакс,
  Буденовск, Кизляр, Беслан, где пострадали многие
  и многие ни в чем не повинные граждане России.
• Октябрь 2002 – захват заложников в Москве –
  Театральный центр на Дубровке.
• 6 февраля 2004 год – взрыв в вагоне московского
  метро, унесло жизни около 50 человек.

Всплеск терроризма произошел в 2003 году. Среди
наиболее масштабных и кровавых можно выделить:

• 12 мая – взрыв у жилых домов в Надтеречном районе
  Чечни. Погибли 59 человек, 320 получили ранения;
• 5 июля взрыв в Москве (Тушинский рынок) погибло –
  17 человек, 74 получили ранения;
• 5 декабря взрыв в электричке в Ессентуках –
  погибли 32 человека, ранено – 150.
• 9 декабря – Москва взрыв на Манежной площади
  (погибли 7 человек, ранено – 13.)

2004 год весь мир заставил содрогнуться новая
серия терактов: одновременные взрывы двух
пассажирских самолетов 24 августа с гибелью 90
человек.

Это неполный перечень терактов, произошедших в
нашей стране.

Слайд 17.  Разгул терроризма –
сегодня не только российская, но уже и острейшая
международная проблема. Об этом свидетельствуют
многие факты, но особенно красноречивы взрыв в
Нью-Йорке Всемирного торгового центра 11 сентября
2001 года, унесшего жизни 3,5 тысяч человек,
объединенные в одну цепь взрывы 11 марта 2004 года в
пригородных поездах в центре Мадрида (Испания),
бесконечные теракты в Израиле, на Филлипинах, в
других странах.
Только в 2000 году в мире было совершено 423
террористических акта. 405 человек погибли и  791
получили ранение! За десять лет совершено 6500
актов международного терроризма, от которых
 погибли 5 тысяч человек, пострадали более 11
тысяч человек!
За этими статистическими данными человеческие
жертвы, горечь потери, безысходность
родственников, близких людей.

1-й Чтец.

Терроризм – это язва на сердце,
Боль всех народов Земли.
Мы помянуть всех погибших
Сегодня ребята пришли.

2-й Чтец.

Мирных рабочих Нью-Йорка,
Убитых в Беслане ребят;
Взорванных в самолётах,
В Чечне погибших солдат.

3-й Чтец.

Застреленных при захватах,
На всех континентах Земли.
Чью кровь пролили безвинно,
Чьи жизни от нас унесли.

4-й Чтец.

Зажжём поминальные свечи,
На миг все друзья замолчим.
Их души с небес нас увидят,
Что память о них мы храним!

5-й Чтец.

Что ценим мы мирное небо,
Наш братский союз вековой.
Мы будем с другими народами

Все: В стране жить единой семьёй!

Слайд 18.  

Ведущая:  В каждой стране есть
обычай зажигать в честь погибших свечи. Жизнь,
как свеча, пока человек жив – горит жаждой жизни
и дарит тепло и свет души людям. И как легко
прервать горение свечи, так и жизнь человека
может внезапно оборваться, оказавшись в руках
убийцы. Пусть буря терроризма не оборвёт больше
ни одну человеческую жизнь! (выносятся и
зажигаются свечи).

Минута молчания (метроном). (Приложение
4)

Слайды 19, 20.

Ведущий: Любой человек может
оказаться заложником у преступников. Ваша жизнь
становится предметом торга для террористов.
Захват может произойти  в транспорте,  в
учреждении, в квартире. Если вы оказались
заложником, рекомендуем придерживаться
следующих правил поведения!

ЕСЛИ ТЫ ОКАЗАЛСЯ В ЗАЛОЖНИКАХ

1) Если ты оказался в заложниках, знай – ты не
один. Помни: опытные люди уже спешат к тебе на
помощь. Не пытайся убежать, вырваться
самостоятельно – террористы могут
отреагировать агрессивно. Постарайся
успокоиться и жди освобождения.
2) Настройся на долгое ожидание. Специалистам
требуется время, чтобы освободить тебя. Они не
теряют ни минуты, но должны всё предусмотреть.
3) Постарайся мысленно отвлечься от
происходящего: вспоминай содержание книг,
художественных фильмов, мультфильмов, решай в
уме задачи.
4) Старайся не раздражать террористов: не кричи,
не плачь, не возмущайся. Не требуй также
немедленного освобождения – это невозможно.
5) Не вступай в споры с террористами, выполняй все
их требования. Помни: это вынужденная мера, ты
спасаешь себя и окружающих.
6) Помни, что, возможно, тебе придётся долгое время
провести без воды и пищи – экономь свои силы.
7) На совершение любых действий (сесть, встать,
попить, сходить в туалет) спрашивайте разрешение.

Во время проведения спецслужбами операции по
вашему освобождению лежите на полу лицом вниз,
голову закройте руками и не двигайтесь.

Слайд 21.

Ведущий: Жизнь продолжается. Мы, ныне
живущие, должны сохранить мир на нашей Земле,
чтобы не прекращал звучать детский смех, чтобы мы
могли спокойно учиться и работать, быть
счастливыми людьми независимо от того, кто мы по
национальности, где живём.

1-й Чтец:

Каждому светит солнце,
Каждому дождь идёт!

2-й Чтец:

Радует красками радуга,
Воздух всем жизнь даёт.

3-й Чтец:

Русскому и китайцу,
Венгру, чеченцу, мордве.

4-й Чтец:

Американцу и немцу –
Людям земли, мне, тебе.

5-й Чтец:

Что же делить нам братья?
Общий наш дом – Земля!

1-й Чтец:

Миру откроет объятья –
Братских народов семья!

Песню «Аист на крыше» исполняет вокалистка
студии «Изюминка» Назаренко А.

Слайд 22.

Ведущая: Всем известно, что символ
Мира – голубь, поэтому наш голубок станет
посланцем мира.

(На экране летящий голубь.  Его полёт
сопровождается словами).

1-й Чтец: Лети голубь к небесам!

2-й Чтец: Через город пролети!

3-й Чтец: Что мы мира все хотим! Людям
сообщи!

4-й Чтец:

Пусть будет мир на всей планете,
Не гибнут взрослые и дети!

5-й Чтец: И терроризму наш ответ:

Все: Мы громко скажем вместе: «Нет!»

Слайд 23.  

Ведущая: Закончить наше
мероприятие мы хотели бы песней «Солнечный
круг». (Приложение 5)

Фотографии с мероприятия:

Использованная литература:

1. Брасс А. «Двоюродные братья» или
   смертельные враги? Террор без границ / А. Брасс. –
   М.: Астрель: АСТ, 2004.
2. Газета “Азбука безопасности”, июль 2006 г
3. Орлов В. Статья “Война против
   беззащитных”. Журнал «ОБЖ», сентябрь 2004.
4. Романченко Ю. Статья “Терроризм: нынешнее
   состояние проблемы”. Журнал «ОБЖ», апрель 2002.
5. Терроризм – угроза человечеству в XXI веке. – М.:
   Институт востоковедения РАН, 2003.
6. Шестаков, В. Террор – мировая война. / В.
   Шестаков. – М.: ОЛМА-ПРЕСС Образование, 2003.