Когда приходят чудеса сценарий

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ТАГИРКЕНТСКАЯ ООШ»

Внеклассное мероприятие:

«ЧУДЕСА РЯДОМ С НАМИ»

(6-9 классы)

1. Дата 03.12.2018.

Разработал и провел учитель биологии,

Мисриханова Гюльнара Шихмагомедовна

Директор МКОУ «Тагиркентская ООШ»

Амирханова Хадижат Имамшафиевна

2018г

Подготовил учитель биологии

Мисриханова Гюльнара Шихмагомедовна

Дата:03.12.2018г

6-9классы

ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ ПО БИОЛОГИИ ДЛЯ 6-9 КЛАССОВ

«ЧУДЕСА РЯДОМ С НАМИ»

Цель: формирование целостного восприятия природы, осознание необходимости чуткого, бережного отношения к природе.

Задачи: пробудить у учащихся интерес и любовь к окружающей природе, научить общению с ней; развивать системное мышление, наблюдательность; способствовать углублению знаний учащихся по биологии и экологии, воспитывать гуманное отношение к природе, чувство ответственного отношения ко всему живому.

Ход игры:

Ведущий: Добрый день, ребята! Сегодня наше мероприятие проводиться для тех, кто хочет больше узнать о том, что окружает нас. Ведь удивительное рядом, надо только посмотреть вокруг!

Все, все на свете, на свете нужны!

И мошки не меньше нужны, чем слоны.

Нельзя обойтись без чудищ нелепых

И даже без хищников, злых и свирепых.

Нужны все на свете, нужны все подряд:

Кто делаем мед и кто делает яд.

Давайте окунемся в мир удивительных, замечательных, многообразных животных и растений. Вы все сможете поучаствовать в наших конкурсах и показать свои знания и помогать нам в этом сегодня будут две прекрасные богини Флора и Фауна, хозяйки царств Растения и Животные.

Давайте послушаем о них небольшую сказку.
Сказка. Давным –давно жили – были две прекрасные девушки Флора и Фауна. Они были родными сёстрами, но не любили друг друга. Каждая из них считала себя самой красивой. И никто не хотел уступать.
Однажды, мимо пролетал Ветер и невольно услышал их спор.
— Я самая красивая и нужная на земле! — сказала Флора.
— Нет, я самая красивая и необходимая на планете! — воскликнула Фауна.
Я украшаю мир сказочной красоты цветами, травами, деревьями, и от этого Земля
становится необыкновенной! — произнесла Флора.
— Ты права, — ответила Фауна, — но что бы делали твои цветочки, травы и деревья без моих
бабочек, пчёл, птиц и зверей? Кто бы их опылял, спасал от вредителей?!
— А чем бы питались твои животные и насекомые, если бы не я?!

Но, Флора не успела на это ничего ответить, так как тут подлетел Ветер и сказал:
-Милые красавицы! Я случайно подслушал ваш разговор и хочу признаться,
что вы обе правы! Не будь на земле цветов, полей, лугов и лесов, всё погрязло бы
в кромешной серости, и кругом бы царила Тоска! Но не было бы жизни в таком мире…
Только порхание бабочек и мотыльков, пение птиц, голоса зверей наполняют этот мир
жизнью! Но и это ещё не настоящая жизнь! Не может жизнь продолжаться без
Солнца, Ветра, Дождя и многого другого! Мы все нужны нашей планете!
Так что, не надо ссориться!
С тех пор Флора и Фауна всегда вместе, помогают друг другу делать нашу планету самой прекрасной.

А сегодня они помогут провести наши конкурсы.

И наш 1й конкурс — «Разминка».

Поднимаем руки и отвечаем на вопросы, а самые активные будут участвовать в нашем следующем конкурсе.

1. Что кормит волка? (ноги)
2. Какое животное может дышать тремя способами: легкими, кожей, ртом? (лягушка)
3. Название какой птицы в древнерусском счете соответствовало 10 млн.? (ворон)
4. Какой зверь является самым крупным хищником на суше? (белый медведь)
5. Может ли белый медведь съесть пингвина? (нет, в природе они не встречаются)
6. Чем нельзя кормить соловья? (баснями)
7. Каких животных используют для лечения высокого кровяного давления, глазных болезней, закупорки вен? (пиявки)
8. В какой среде обитания живут самые быстрые животные? Назовите их. (Наземно-воздушная: стриж, сокол, гепард)
9. Эта птица — настоящий акробат, только она может бегать по стволу дерева вверх и вниз. Кто это? (поползень)
10. А у этой птицы все не как у других — и клюв крест накрест, и птенцов может выводить даже зимой? (клест. Потому что может и зимой прокормить птенцов семенами сосны, ели)
11. Кого из насекомых можно назвать «тяжеловесом» (муравья)
12. Есть такое выражение — «муравьиные коровы». Кто это и почему так называют? (тли. Муравьи кормятся сладкими выделениями тлей и «пасут» этих насекомых, охраняя их от врагов.)
13. Ваш возраст всегда можно узнать по свидетельству о рождении или паспорту. А что служит «паспортом» рыбе? (чешуя. Подсчитав число колец на ней, можно определить возраст рыбы.)
14. Кто «видит» ушами? (Летучая мышь)

Конкурс 2. «Самые внимательные».

Из зала приглашаются два участника.

Конкурс 3 “В мире животных ”.

Из зала приглашаются 3 участника. Каждый участник за одну минуту должна придумать как можно больше названий животных на букву “К”. Ребята по очереди называют животных. Если слова закончились, учащийся выбывает. Побеждает тот, у кого окажется больше всего слов.

А пока они готовятся, мы с вами узнаем немного интересного о животных.

Когда работники Британского музея увидели первого утконоса, они не поверили, что это настоящее животное, и попытались оторвать ему клюв.

Если ворона видит свое отражение в окне, она нападает на него (даже если ей больно биться о стекло), потому что думает, что это ее соперник. Птичий мозг…

Конкурс 4. Ловкий охотник.

Ведущий: Каждому охотнику необходимы знания повадок, сила, ловкость, бесстрашие. Для ловли животных человек использовал различные приспособления. Мы же тоже не обойдемся без снасти. Расскажите, кого и как можно поймать при помощи садовой лейки.
На обсуждение вопроса — 1 мин., затем принимаются ответы.

(Этим животным является дождевой червь. Если хорошо полить землю в саду, черви вылезут на поверхность, так как они дышат атмосферным воздухом.)
Если правильного ответа не будет, предлагают самому смелому достать не глядя из коробки это животное.

А теперь дадим слово Флоре, и поговорим о растениях.

Физминутка»Деревья, кустарники, травы».

Флора: Ребята, наверное вы уже устали сидеть на месте, поэтому немного разомнемся.

Я буду называть названия разных растений. Когда буду называть дерево, вы вытягиваете руки вверх, чтобы показать, какие деревья высокие, кустарник – руки разводите в стороны (кусты широкие), травы – топаем ногами (травы низкие). Если речь идёт не о растениях, тогда вы не должны выполнять никаких действий.

(Колокольчик, облепиха, осина, тополь, малина, тимофеевка, кедр, астра, подосиновик, липа, дуб, огурец, смородина, подснежник, комар, берёза).

Конкурс 5. «Отгадай загадку»

Флора: Что то не вериться мне, что вы хорошо знаете растения. Попробуйте угадать мои загадки.

Хотя я сахарной зовусь,
Но от дождя я не размокла,
Крупна, кругла, сладка на вкус,
Узнали вы, кто я?… 
(Свекла)

На сучках висят шары,
Посинели от жары. 
(Слива)

В садочке есть плод,
Он сладок, как мёд,
Румян, как калач,
Но не круглый, как мяч, —
Он под самой ножкой
Вытянут немножко.

(Груша)

Прежде чем его мы съели,
Все наплакаться успели.
(Лук)

Круглое, румяное,
Я расту на ветке.
Любят меня взрослые,
И маленькие детки.
(Яблоко) 

Как на нашей грядке 
Выросли загадки 
Сочные да крупные, 
Вот такие круглые. 
Летом зеленеют, 
К осени краснеют.
(Помидоры)

Хоть чернил он не видал,
Фиолетовым вдруг стал,
И лоснится от похвал
Очень важный… 
(Баклажан)

Он бывает, дети, разный –
Желтый, травяной и красный.
То он жгучий, то он сладкий,
Надо знать его повадки.
А на кухне – глава специй!
Угадали? Это… 
(Перец)

Кругла да гладка,
Откусишь-сладка.
Засела крепко
На грядке… 
(Репка)

Молодцы, зря я в вас сомневалась. А теперь попробуйте-ка отгадать комнатные растения. Конкурс 6 «Собери комнатное растение».

С древнейших времен люди цветами украшали свое жилище, одежду, дарили их в качестве подарков. История их возникновения уходит далеко в прошлое и начинается, как свидетельствуют археологические раскопки, 3000 лет назад в Древнем Египте.

Ребята, перед вами фрагменты комнатного растения. Вы должны собрать и сказать его название.

герань

кактус

фиалка

фикус

бегония

Конкурс 7. «Угадайка».

Сейчас мы приглашаем самых артистичных ребят. Вы получаете задание изобразить какое то животное в определенной, возможно шуточной ситуации. А работа зрителей будет состоять в том, что бы отгадать это животное и что с ним случилось.

Задания: 1. «Проспавший петух».

2. «Танцующий медведь».

3. «Слон, увидевший мышь».

А пока ребята готовятся, мы поиграем.

Соображай-ка.

1. Когда температура воробья ниже: летом или зимой? Одинаковая

2. Какие ноги у жирафа длиннее: передние или задние? Одинаковые

3. Растет ли дерево зимой? Нет

4. Белая собака бежит за серым зайцем, кто больше вспотеет? Никто, у них нет потовых желез

5. Что ест зимой жаба? Ничего, она зимой спит.

6. Каких зверей называют шатунами? Медведей, выгнанных из берлоги и не спящих зимой.

7. Сколько ног у паука? Восемь

8. Что у цапли сзади, а у зайца спереди? БукваЦ.

Конкурс 8. «Игра в прятки».

Знаете ли вы, что звери, птицы, рыбки и даже насекомые пишут стихи? Только подписей под стихотворениями вы не найдете. Эти поэты скромные. Они прячут свое имя внутри строчек, между слов. Помогите узнать, кто написал каждое из этих строк.

1. Была гроза. Я целый час не открывал от страха глаз.

2. Притих камыш, мелькнула птица, все спит, никто не шевелится.

3. Знакома рыбам тень моя, над гладью рек танцую я.

4. Высоко летает стриж, но со мною не сравнишь.

5. Я захожу во все заливы, ищу какой-нибудь наживы.

6. Внутри снопа, укрыт от глаз, спокойно спал я целый час.

7. Меня пронырой совы дразнят, нырять и плавать плохо разве?

8. Арбуз по Волге вниз уплыл, я полчаса за ним следил.

9. Следы костра у самой пальмы, кора в ожогах… Факт печальный.

10. Вдали зарница — пляска света: гроза шумит, наверно где-то.

На этом наша игра подошла к концу. Мы рады, что вы все оказались истинными знатоками и любителями природы. До новых встреч!

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

МОУ-НОВОЩАПОВСКАЯ СОШ ИМ.П.П.ЕДУНОВА

д. Новощапово Московской области

Внеклассное мероприятие

для учащихся 3 класса

«Чудеса рядом»

подготовила

учитель начальных классов

Лазарева Ирина Сергеевна

д.Новощапово

2019г.

Цель: Расширить и уточнить знания детей об окружающем мире.

Задачи:

Развивать у учащихся внимание, наблюдательность, любознательность,  познавательный интерес к природе, научить видеть необычное в привычном, привлекая детей к тесному общению с природой, к познанию мира.

Оборудование: презентация «Чудеса рядом», смайлики, лупа, вата, шаблоны бабочек, краски (карандаши), бумага, ножницы, фонограммы песен  «Как прекрасен этот мир», «Чудесно, расчудесно» песня Кваки (к/ф «Мария Мирабелла»).  

Ход мероприятия.

1.    Организационный момент.

Встаньте ровно, ребятишки –

И девчонки, и мальчишки!

Руки вверх все, потянулись,

Мне все мило улыбнулись

Всем хорощего настроения  пожелаем

И наше внеклассное мероприятие  начинаем.  

1. Сообщение темы и цели мероприятия.

Учитель: Ребята, совсем недавно мы с вами читали  «Сказку о Царе Салтане», где были  такие слова:

                          Ой, вы гости-господа,

                            Долго ль ездили? Куда?

                         Ладно, ль за морем иль худо?

                          И какое в свете чудо? 

 Вопрос учителя:   Как вы считаете, чудеса встречаются только в сказках? (дети высказывают свои предположения, что чудеса встречаются только в сказках.)

— А что такое чудо? (Чудо – это событие, не согласующееся с законами природы. Чудо – это то, что удивило, поразило до глубины души и сердца).

Учитель: У каждого из вас есть смайлик. Прикрепите свой смайлик под ответом, который вы считаете правильным.

Учитель:  А кто из вас сомневается, тот может не торопиться с ответом, а дать его в конце нашего урока. (Слайд №1)

1. Основная часть мероприятия.

Вступительное слово.

Учитель:  В одной замечательной песне есть слова: «Как прекрасен этот мир, посмотри…» (Слайды №2 №3 №4) Мир вокруг нас удивителен.  Сколько интересного, необычного, таинственного приготовил нам этот удивительный мир! Он полон чудес и загадок. Каждый день мы встречаемся с его тайнами. Иногда проходим мимо, не замечая их. Иногда пытаемся отгадать какую-нибудь тайну, загадку и удивляемся сделанному открытию.

Давайте сегодня  попробуем взглянуть на мир по иному, посмотреть как много всего яркого и интересного в нашей жизни.  Чудеса — вокруг нас, просто мы их не замечаем. Нам только нужно внимательнее  посмотреть вокруг. Мы умеем смотреть, но не видеть. А удивительное — оно всегда рядом.  (Слайд №5) 

             ЧУДО

…Чудо

Можно увидеть повсюду –

В дереве,

Цветке,

Звезде,

В отраженьях на воде,

И в закате…

Чудо –

Рядом и вдали,

Дома, на краю земли.

Чудо к тем, кто очень ждёт,

Обязательно придёт!

     А вы хотите увидеть чудо?  (ответы детей)

     Учитель: Давайте попробуем увидеть его. (Слайд №6) А помогает нам  в этом волшебная лупа (кто знает, что такое лупа) — удивительное увеличительное стекло. Она помогает приоткрыть нам некоторые тайны. Если взять лупу  и рассмотреть через неё, что хотите, вы увидите, чего раньше не замечали?  

Учитель: А без лупы можно увидеть, то что раньше не замечали?

Учитель: Оказывается, если поближе и повнимательнее посмотреть на предметы вокруг нас можно увидеть что-то интересное и без лупы. Я предлагаю вам сегодня повнимательнее присмотреться и увидеть необычное в привычном для нас окружении.

Прочитайте девиз нашего урока: (хором) (Слайд №7)

Чудеса найду повсюду,

Лишь внимательным я буду.

Чудеса найду везде,

 И на суше, и в воде.

1.  Беседа «Про РАДУГУ»    (Слайд №8)

Учитель: Что за чудо-красота!

                 Расписные ворота

                 Показались на пути,

                 В них ни въехать, ни войти.

                Это чудо-коромысло

                После дождика повисло?

                Очень яркое, цветное,

                А красивое какое!

        Небесная радуга – настоящее природное чудо. (Слайд №9) Глядя на радугу, хочется верить в чудеса и волшебство. А вы знаете, что существуют разные виды радуг. Радуга может быть зимой, но это очень редкое явление. Также бывает лунная радуга. Чаще всего радуга бывает летом, после дождя.

(Слайд №10) Цвета радуги располагаются в строго определенном порядке: красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый.  Порядок цветов определяется по первым буквам стихов. Как Отважный Жан Звонарь Головою Сбил Фонарь!

Или Каждый Охотник Желает Знать Где Сидит Фазан!

Давайте  повторим хором.

Учитель: Такое замечательное природное явление как радуга не могло остаться незамеченным: в народном творчестве радуге посвящены сотни загадок, пословиц, поговорок и примет, немало стихов написаны под впечатлением от этого явления. Какие приметы вы знаете? (ответы детей)

                      Приметы

Радуга на небе — к перемене погоды.

В радуге больше красного цвета — к ветру.

Радуга утром — к дождю.

Вечерняя радуга предвещает хорошую погоду, а утренняя — дождливую.
Вот такая она радуга — предсказательница.

                Солнце вешнее с дождем

                Строят радугу вдвоем –

                Семицветный полукруг

                Из семи широких дуг.

                Нет у солнца и дождя

                Ни единого гвоздя,

               А построили в два счета

               Поднебесные ворота.  

Скажите, разве это не чудо?

1. Беседа «Про ОБЛАКА»   (Слайд №11)

Посмотри на небеса

Ах, какие чудеса!

Белогривые лошадки

Мчатся, мчатся без оглядки.

 Учитель:   Давайте  вспомним замечательную песенку про «облака – белогривые лошадки». Сделаем физминутку для глаз.

Не только лошадей можно увидеть в небе, но и других представителей животного мира: рыбок, птичек, собачек, кого угодно, главное, чтоб хватило воображения .

              Смотрите, они бывают очень красивыми! (Слайд №12)Во время заката они могут растянуться по небу разноцветными полосами – фиолетовыми, красными, оранжевыми. Бывают темные и низкие, белые и пушистые… но всегда удивительные. Когда долго вглядываешься в небо, и плывущие по нему облака, облака начинают напоминать какие-то невнятные фигуры людей, животных и т.д.

            «На что похожи облака»

              На что похожи облака?

              На все они похожи:

             На зайца, на лису, быка

             Да и на стадо тоже.

             Бегут по небу облака,

             Как белоснежная река.   

Кого же вы видели  на небе?

• ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА. 

Работа с ватой. Изображение облаков.

А теперь я предлагаю вам  с помощью ваты изобразить облака, которые могли бы плыть по небу в виде различных животных, предметов и т.д.

Разве это не чудо?

1. Беседа «Про ПАУТИНКУ»  (Слайд №13)

Учитель:  Муха охнула сперва:

                — Ах, какие кружева!…

                А попала в кружева —

                И пропала голова!

                Бедняжка, словно в тине,

               Увязла в …….(паутине).

            Пауки — не самые привлекательные создания, но их творение — паутина — не может не вызывать восхищения. (Слайд №14). Красота, да и только. Для начала надо заметить, что паук выпускает не какую-то там «просто» паутину, а именно ту паутину, которая ему необходима в данный конкретный момент. Пищу ловить — одна, поменять место—  другая, «строить» жилье — третья. Пауки используют свою паутину для самых разных целей. Они делают из нее коконы для яиц, строят убежища для зимовки, используют в качестве «страховочного каната» при прыжках, плетут замысловатые ловчие сети и заворачивают пойманную добычу. На то, чтобы сплести качественную паутину, может потребоваться несколько часов. Они  могут ткать очень простые изделия, а могут сплетать настоящие произведения искусства.

Разве это не чудо?

1. Беседа «Про СНЕЖИНКУ»   (Слайд №15)

       Что за чудо – снежинка?      

Учитель:   В обычный снегопад мы не задумываемся, что обычная снежинка может представлять собой прекрасное зрелище и поражать нас своей красотой. Снег — это много, очень много красивых снежинок. (Слайд №16) Они падают и падают с высоты на землю, на деревья, на крыши домов — чистые, хрупкие, сверкающие. Даже невооруженным взглядом рассматривая снежинки, можно заметить, что ни одна из них не повторяет другую. То, что одна снежинка практически невесома, любой из нас прекрасно знает: достаточно подставить ладошку под падающий снежок. Обычная снежинка весит около миллиграмма. Предполагается, что в одном кубическом метре снега находится 350 миллионов снежинок, каждая из которых уникальна. (Слайд №17)Не бывает пятиугольных или семиугольных снежинок, все они имеют строго шестиугольную форму.

        А вы знаете, что более половины населения земного шара никогда не видело снега, разве только на фотографиях. А мы с вами каждую зиму можем видеть  это чудо.

1. Беседа «Про УЛИТКУ»  (Слайд №18)

Круглый домик.

Может, гномик

В этом домике живет?

Он волшебный, этот домик,

Он по травке сам ползет!

 Учитель:  Вспомните слова из песни «От улыбки станет всем светлей и слону, и даже маленькой улитке …»

Кроха Енот точно знает, что маленькой улитке от улыбки станет светлей… А я надеюсь, что у вас вдруг появятся улыбки… от улитки… Вернее,  от подборки фотографий с этим маленьким чудом. (Слайд №19)

    Улитка обычно день проводит, спрятавшись в свою раковину, на кормежку выходит ночью. Улитка поедает зеленую листву разных растений.   На языке улитки, как на  напильнике, расположены сотни маленьких зубок, ими улитка срезает и перемалывает пищу. Улитка влаголюбива. В жаркое, засушливое лето  улитка становятся вялой, бездеятельной, впадает в оцепенение. В этот период улитка забирается в раковину, оклеивает выход из нее тонкой прозрачной пленкой. Как только пойдут дожди, она выходит из спячки. Улитка в сухую погоду прячется под камнями, в тени растений или в сыром мху.  

Знаете ли вы, что у улитки не одни рожки-усики, а две пары. Одна маленькая пара — это усики, которыми улитка нюхает. Вторая большая пара — это глаза. Рожки-усики улиток очень чувствительны: если они случайно касаются, какого либо предмета, то улитка моментально убирает их внутрь.

Как вы считаете, улитка двигается быстро или медленно? (ответы детей)

Учитель: Действительно, улитка движется очень медленно. Давайте все вместе скажем такие слова: «Улитка, проползи немножко на своей ножке!» (Дети произносят хором эти слова).

Учитель:  Пока мы говорили, улитка успела проползти вот такое расстояние. (Показ отрезка длиной 1,5см). Вот какое чудо.

1. Беседа «Про РОМАШКУ» (Слайд №20)

Учитель: Стоит в саду кудряшка

                белая рубашка.

                Сердечко золотое.

                Что это такое?

Маленькое чудо на моей ладошке, —

Белая ромашка на зеленой ножке.

С белым ободочком желтые сердечки…

Сколько на лугу их, сколько их у речки!    З. Александрова

       (Слайд № 21)Этот чудесный цветок издавна привлекал к себе внимание своим простым, но в то же время необычайно нежным обликом. Королева полей и лугов, милая подружка, земное солнышко — как только не называют ромашку!  Раньше эти растения называли «пупавками», поскольку в центре соцветия возвышается желтый «пупок». А знаете ли вы, что по древним преданиям считается, что на месте, на которое упала звезда, вырастает ромашка. Не случайно именно этот скромный на первый взгляд цветок был посвящен Богу Солнца Ра в древнем Египте. Ромашка во все времена являлась символом солнца и тепла. Издавна на Руси девушки плетут венки из этих растений. (Слайд № 22) С ромашками связано много примет и поверий. Известнейшее гадание «любит — не любит» основывается также на данном необыкновенном цветке. Ведь в каждом растении количество «лепестков» может быть разным и никогда нельзя заранее сказать, что именно выпадет. А ещё ромашка  — это нежный символ   Всероссийского дня семьи, любви и верности – праздника, который отмечает наша страна 8 июля.

В медицине применение цветков ромашки известно еще с древних времен.  Особое место ромашка занимает в лечении разных детских болезней. Вот такой чудесный цветок ромашка. 

Разве это не чудо?

1. Беседа «Про БАБОЧКУ» (Слайд № 23)

Мама , мама посмотри ,

Бабочка какая ,

 У нее большие глазки ,

 Крылья желтые ,как в сказке ,

 У нее полосочки

 И на крыльях  точечки .   (Е. Эрато)

Учитель:   (Слайд № 24 )Бабочки, должно быть, одни из самых красивых живых существ на Земле! Они похожи на ожившие цветы, причудливость и яркость окраски их крыльев поистине сказочная!  А знаете ли вы, что тело и крылья бабочки покрыты мельчайшими чешуйками, эти чешуйки разного цвета, именно они, как цветная мозаика, и создают узор на крыльях и теле. Они бывают очень красивыми!

 Учитель:   (Слайд №25 )А созданные из бумаги, пластилина или  бисера модели позволяют обзавестись собственной бабочкой-красавицей, не нанося вреда природе.

• ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА.

Раскрашивание шаблона бабочки. 

   Учитель: И я предлагаю вам самим создать это  чудо. Раскрасьте шаблон по своему усмотрению и получите свою бабочку-красавицу.

1. ЕЩЁ В МИРЕ: (Слайд № 26)

  Существует красивое растение  в виде спичек. Его еще называют  

      Спичечным растением.

  Есть такой паук-смайлик. Если к нему присмотреться, то можно увидеть

      на его теле  улыбающийся  смайлик.

  А если присмотреться к обыкновенному солдатику, то можно увидеть, что

     на его панцире изображена  маска индейца.

  А если внимательнее присмотреться к цветам анютины глазки(виола),

то можно увидеть, что они похожи на кошачью мордочку..

  Листья некоторых растений похожи на сердечки.

               Раздаются порой голоса,

               Что чудес  никаких не имеется,

               Есть на нашей Земле чудеса,

               Но их надо найти, разумеется.

Прослушивание и исполнение песни  Кваки  (к/ф «Мария Мирабелл)

1. Итог мероприятия.

Так давай те же ответим на вопрос нашего мероприятия «Чудеса рядом?»

Как бы вы сейчас распределили свои смайлики?

Выходит, что чудеса встречаются  не только в сказках. Они рядом с нами.  Главное – нам надо научить замечать созданную самой природой красоту и восхищаться ею, её неповторимостью.

Учитель:  Давайте просто будем наблюдать,

                 За тем, что рядом с нами происходит.

                 И небо не устанет удивлять

                 Нас чудесами при любой погоде.

Сценарий Новогоднего утренника «Новогодние чудеса» поможет воспитателям и музыкальным руководителям детского сада организовать для детей незабываемое представление с волшебными превращениями и чудесами. Дети и их родители получат массу положительных эмоций и впечатлений.

Сценарий составили педагоги МАДОУ «ДС № 28 г. Благовещенска»:

• Баранова Наталья Александровна, музыкальный руководитель;
• Рыбченко Екатерина Александровна, музыкальный руководитель;
• Торбяк Валентина Владимировна, воспитатель;
• Адаменко Ольга Павловна, воспитатель.

Ход мероприятия

Звучит музыка №1, дети входят в зал.

Дети: 1. Что случилось, что кругом? Шум и гам со всех сторон! Это в гости к нам идет славный праздник.

Все: Новый год!

Хоровод №2, «Новый год у ворот» (дети сели).

Звуковой сигнал.

Звучит музыка №3, «Вдоль по улице метелица метет» из-за елки выходят две ведущие в русских костюмах навстречу друг другу, встречаются возле елки.

Марьюшка:(с поклоном) Здравствуй, Дарьюшка!

Дарьюшка: (с поклоном) Здравствуй, Марьюшка!

Вместе: Здравствуйте, гости дорогие! Мы –потешницы -подружки, веселушки-хохотушки. Стихи и песни услыхали и к вам в гости прибежали.

Марьюшка: Я – подружка Марьюшка.

Дарьюшка: Я – подружка Дарьюшка.

Марьюшка: Где танцуют и поют, там весело живут! Правда, Марьюшка?

Дарьюшка: Правда, Дарьюшка!

Марьюшка: Новый год стучится в двери, в новый год мы в сказку верим.

Дарьюшка: Новый год давно мы ждем, чудеса приходят в дом!

Марьюшка: Ребята, а вы любите сказки? Расскажи, Дарьюшка!

Дарьюшка: Нет, ты, Марьюшка!

Марьюшка: Нет, ты, Дарьюшка!

Дарьюшка: Давай посчитаемся.

— Ахи, ахи, ахи, ох! Маша сеяла горох!

Уродился он густой, я пошла, а ты постой.

(Уходит.)

Марьюшка: Ну, значит, мне водить, мне и сказку говорить. Расскажу я вам, ребята, сказку, и даже не расскажу, а покажу.

Звучит №4, волшебная музыка.

Марьюшка:

Возле елки ожидают нас сегодня чудеса,
Слышите? Здесь оживают добрых сказок голоса!
Открывайте шире глазки,
Начинается волшебная сказка!

Звучит музыка №5, выход царя.

Входит Царь с озабоченным видом, что-то бормочет себе под нос.

Царь: Воевода! Воевода! Да где же ты? Провалился, что ли?

(Выходит Воевода со стороны родителей.)

Воевода: Да здесь я, здесь! Иду, иду!

Царь: Ну, докладывай, что ты для нашего царского спокойствия сделал? У принцессы был?

Воевода: Был!

Царь: Разговаривал?

Воевода: Разговаривал!

Царь: И что?

Воевода: И ничего, ничегошеньки не добился, уперлась принцессушка, с места не сдвинешь! Хочу, говорит, бал-маскарад новогодний, и все тут!

Царь: И что за прихоть такая?! Откель она взялась? Не люблю я шум этот (обращает внимание на детей). А кто же это сидит в моей светлице? Кто такие, почему не знаю? Во-е-во-да!

Воевода: Щас разбер-р-р-ремся! Ать-два, кто такие? Почему без докладу пожаловали?

Марьюшка: Ты не очень шуми, Воевода, а лучше выслушай нас. Пришли мы сюда праздник встречать, Новый год!

Царь: Кто такой Новый год? Почему не знаю? И зачем он нужен?

Дарьюшка: А вот мы сейчас тебе и объясним!

Хоровод №6, «Что такое новый год».

Царь: Ну, коли так у нас дела пошли, тогда подавай сани, да не простые, а с бубенцами. На бал-маскарад отправимся.
Звучит музыка №7, едим на санях. (Дети, Царь, Воевода, Марьюшка и Дарьюшки встают парами, занимают места в санях. Звуковые эффекты. Дети как бы едут по залу, прощально помахивают рукой. С окончанием музыки, дети выходят из саней, и садятся на свои места.)

Царь: Фух, притомился я маленько, уж больно для моих старых косточек долгий путь оказался, ну, Воевода, давай, начинай бал-маскарад, покажи свое умение.

Воевода: А что показывать, у меня завсегда все готово: ать-два, ать-два и порядок. (Командует детям.) Ну-ка встали все, ать-два, налево, ать-два, направо, ать-два. На месте, шагай, ать-два, на месте стой, ать-два! Ну, вот и все – празднику конец, пора по домам, ать-два. До скорого свидания! (Собирается уходить).

Царь: Погоди, погоди, что-то не то ты командуешь, не забывай, что перед тобой детишки, а не солдафоны какие-то. Какой ты не догадливый, право. Хоть перекличку сделай, из всех ли царств-государств к нам на праздник приехали?

Воевода: Перекличка!

Царство «Нежности и доброты»? (девочки – здесь!)

Царство «Чести и отваги»? (мальчики – здесь!)

Царство «Улыбок, радости и смеха»? (все – здесь!)

Царство-государство «Самых заботливых и хлопотливых» (Родители – здесь!)

Воевода: Ох, умаялся, пока всех скликал. Ну, все, дело сделано, пора домой, баиньки в теплую постельку. (Воевода уходит за занавес.)

Царь: Ну, что ж, гости пришли из всех царств-государств. Кажется, ни про кого не забыли.

Марьюшка: Царь – батюшка, бал-маскарад новогодний, – а Деда Мороза со Снегурочкой – нет! Что же за Новый Год без них?

Царь: Да, не подумал я об этом…Кто же нам поможет в этом? Пойду, поищу в своём царстве-государстве, какого-нибудь волшебника. (Бормоча себе что-то под нос, уходит.)

Елочка начинает мигать, звуковой эффект.

Дарьюшка:

Слышите, на нашей елке зазвенели вдруг иголки,
Может быть, они звенят, что-то рассказать хотят…
Елка-елочка, скажи, что нам делать расскажи.

Елочка:

Вы тихонько посидите, на иголки посмотрите,
Раз, два, три, все скажу, деда Мороза покажу.

Звучит музыка №8, елочка.

В это время сбоку от елки, в домике, который чуть развернут, чтоб его было чуть видно, дед Мороз укладывает подарки в большой мешок и напевает себе в бороду «В лесу родилась елочка».

Д. М.: Трум-пум, пум! Трам-пам, пам! В лесу родилась елочка, в лесу она росла. Так! Куклу положил, Леночка зайца просила – положил. Артемка машинку хотел – положил. Ну, вот и все, пора ехать в детский сад! (Закидывает мешок за спину, берет посох). Эй, кони мои быстрые, кони мои резвые! Встаньте вы передо мной, моей снежной бородой!

Звучит музыка №9, топот копыт. д.м. проезжает через вторую дверь в коридор.

Марьюшка: Сколько дел у дедушки Мороза! Ребята, у него настоящая горячая пора!

Дарьюшка: А я думаю, что песенка про Дедушку Мороза «Горячая пора!» приведет его к нам в детский сад!

Хоровод №10, «Горячая пора» (По окончании песни дети садятся.)

Звучит музыка № 11, вход деда мороза.

Д. М.:

Слышу, слышу вас, детишки – и девчонки, и мальчишки.
К вам спешу, мои друзья, заплутал немного я.
Наконец-то детский сад! Ой, как много здесь ребят!
Здравствуйте, взрослые, здравствуйте, дети!
Рад всех вас видеть, уж вы мне поверьте.
Рад, что ваш праздник в полном разгаре,
Рад я веселой детской забаве,
Когда ребятишки поют, веселятся,
Ведь Деда Мороза они не боятся?
Шутки, смех люблю и я. С Новым Годом вас, друзья!

Марьюшка и Дарьюшка (вместе, перебивая друг друга с поклоном): Здравствуй, Дедушка Мороз!

Д. М.:

В дивный праздник новогодний как всегда, в такие дни,
Мы зажжем на нашей елке разноцветные огни!
Ну-ка, елка, улыбнись, ну-ка, елка, встрепенись,
Ну-ка, елка, раз, два, три – светом радости гори!

Звучит музыка №12, елка зажигается.

Дети садятся.

Д. М.:

Хорошо, ребята, с вами вместе Новый год встречать,
Только внучки нет любимой. Надо нам ее позвать.

Марьюшка и Дарьюшка: Сейчас, сейчас позовем. Сне-гу-роч-ка!

Звучит музыка №13,выход бабы яги, пританцовывает. (Выходит Баба Яга, переодетая в Снегурочку).

Б. Я.: Иду! Иду! Здравствуйте, мои касатики! С Новым годом! Заигралась я на поляне в лесу, чуть не опоздала к вам на праздник! Ой, красавица какая! Ну и елочка-то – загляденье. А вот и Дедушка Морозушко. Чтой -то, смотришь так неприветливо, али не узнал-то внучку свою, кровиночку!

Звучит музыка № 14, баба яга танцует (Б.Я. пританцовывая, вовлекает в танец Д.М. Пляшут «Барыню» Затем Б.Я. обмахивается платочком, Д.М. обходит ее, оглядывая.)

Д.М. (пристально всматриваясь):Постой, постой! Чудится мне, что ты не совсем уж похожа на мою внучку да и разговариваешь как – то не так. Что-то я сомневаюсь: Снегурочка ли ты!

Б.Я.: Как это не Снегурочка? А ты посмотри внимательно: шапка Снегурочки? Варежки, Снегурочки? Шубка Снегурочки? Так чем же я не внучка твоя? (Начинает хныкать.) Родную внучку не признал! Это ж я, Снегурочка! Глянь, какая фигурочка!

Елку выключить.

Д. М: Вот как? Очень интересно! Мы тебя проверим песней!

ДЕТИ ПОЮТ:

Расскажи, Снегурочка, где была?
Расскажи-ка, милая, как дела?

Б. Я: Ступа поломалася к декабрю. На метле летаю, ой! Что я говорю!

Дети (поют):

Где живешь, Снегурочка, расскажи,
Домик свой хрустальный опиши!

Б. Я:

Замок мой хрустальный на двух ногах.
Голос его звонкий: «Кудах-тах-тах!»

Марьюшка: Хоть глаза у тебя и блестящие, ты Снегурочка, не настоящая!

Б. Я: Настоящая, настоящая!

Дарьюшка: Тогда зажги огоньки на елке!

Б. Я: Елка-палка, повернись, огоньками загорись! А не то сниму игрушки, не нужны мне побрякушки. Будут все они в снегу, вспомните тогда Ягу!

Д.М. (смотрит ей на ноги и видит лапти): А это что такое? Да как же я сразу не догадался! Ах ты, обманщица! А ну, быстро приведи ко мне мою внучку, а то худо будет! Ох, даже в жар бросило! Ребята, подуйте на меня, а то растаю! (дети дуют, Д.М. поворачивается одним боком, затем другим: Сильнее дуйте, сильнее!) Так я разнервничался, что жаром от меня так и пышет!

Б. Я. (протягивая Д.М. ковшик с водой): На, Дедушка, испей водички ледяной, враз полегчает!

Звучит музыка №15, пьет дед мороз.

Звучит музыка №16, бегает.

Звучит музыка № 17, маленький дед мороз.

Д.М. пьет из ковшика, звучит тревожная музыка, Д.М. три раза оббегает вокруг елки, затем гаснет свет за елку заходит, Д.М. появляется на ширме маленький, свет включается!

Д. М.: Ой, что со мной?

Б.Я.: Вот это пакость, вот это красота! Всем праздничек испортила! Ай-да я! Ай-да, голова! Здорово придумала!

Д. М.: Почему я стал маленьким?

Б. Я: Ты же меня Снегурочкой не признал, вот я тебя водичкой заговоренной и напоила,заколдовала! А ну, метла, неси меня в леса, подальше от этого веселья! Мне еще подарочки надо бы припрятать от этих маленьких деток!

Звучит музыка №18, Б.Я. Улетает.

Марьюшка и Дарьюшка: Ой, Дедушка Мороз, что же теперь будет, как праздник продолжать, тсс-с-с-с! Слышите, шаги…

Звучит музыка №19, несет кувшин, Появляется Воевода, выносит кувшин ставит перед елкой.

Воевода: А ну, Марья, Дарья помогайте. Держите кувшин. (Марья и Дарья, берут кувшин по краям.) Вот! (показывает на кувшин) Царь просил передать, Вам, этот кувшин. Сказал что, он вам поможет, а как, не сказал… (пожимает плечами.) Ну, вас тут много, вы умные все, сами догадаетесь. (Уходит.)

Марьюшка: Ребята, а как вы думаете, чей это кувшин и что с ним делать?

Ответы детей: Хоттабыч! Его надо потереть.

Марья и Дарья трут кувшин.

Звучит музыка №20, Хоттабыч.

Марьюшка и Дарьюшка: Кто вы, почтенный старичок?

Звучит песня №21, Хоттабыча «Ха-ха-ха, Хоттабыч». Запев поет он, припев поют дети.

Хоттабыч:

Кто не знаком со стариком, который всё умеет?
Кто не знаком со стариком, который не стареет?
Конечно, всем наверняка, известно имя старика!

Дети:

Ха-ха-ха, Хоттабыч, Хоттабыч – весёлый джинн.
Ха-ха-ха, Хоттабыч, Хоттабыч – давай дружить!
Ха-ха-ха, Хоттабыч, Хоттабыч – куда исчез?
Нам не хватает твоих чудес!

Хоттабыч: Как прекрасно, меня здесь знают! (оглядывается вокруг)

Марьюшка и Дарьюшка: Конечно, ведь мы читаем книжки!

Хоттабыч: Но куда, же я попал? (В детский сад.) Я здесь ни разу не бывал! А почему вы не веселитесь?

Марьюшка и Дарьюшка: Уважаемый, Хоттабыч. У нас беда, может быть вы, с помощью своей волшебной бороды, поможете нам спасти Дедушку Мороза?

Хоттабыч: О добрейшие из добрейших! Я все готов сделать для этих милых деток. (Выдергивает из бороды волосок.) Ап-шари-вари! Волосок, не подведи, колдовство снять помоги!

Звуковой сигнал, ничего не изменилось.

Марьюшка и Дарьюшка: Ошибочка вышла, уважаемый Хоттабыч, попробуй еще раз!

Хоттабыч: А, вспомнил, смотрите, что у меня есть! Это моя волшебная шкатулка: как ее откроешь – она разные мелодии играет, да так ладно у нее получается. Что вмиг колдовство спадет! Только она петь не умеет…

Марьюшка и Дарьюшка: Так мы все вместе со шкатулочкой споем, правда, дедушка? А вы гости дорогие, подпевайте, петь нам помогайте!

Звучит музыка №22, рвет волосок, (два раза открывают шкатулку, дети поют по одному куплету из песен о зиме:

Звучит №23,«В лесу родилась елочка…»

Звучит №24, «Потолок ледяной…»

Хоттабыч: Ну, что? Помогла моя волшебная шкатулочка?

Марьюшка и Дарьюшка: Дедушка Мороз, ты ничего не чувствуешь?

Д.М: Ничего, как был маленьким, так и остался!

Марьюшка и Дарьюшка: Не получилось колдовство снять с Дедушки Мороза! Может, пора внучку Дедушки звать на помощь, Снегурочка уж точно знает, как помочь Деду Морозу.

Хоттабыч: О, добрейшие из добрейших, как это я сам не догадался! Я попробую еще раз! (выдергивает волосок) Ап-шари, вари! Волосок, не подведи, Снегурочку нам приведи!

Звуковой сигнал, появляется Снегурочка.

Звучит музыка №25, рвет волосок.

Звучит музыка №26, снегурочка.

Снег-ка: Вы узнали меня? Скорей скажите, кто же я?

Дети: Снегурочка!

Снег-ка:

Верно, я – Снегурочка, дети, меня знают все на свете,
Дед Мороз мне дед родной, мы живем в глуши лесной.
Морозным днем люблю я петь песенку свою,
Зайчишки слышат и медведь, как звонко я пою.
И вот сегодня к вам пришла в веселый хоровод,
Я счастье, радость принесла друзьям на Новый Год!
(С поклоном.) Здравствуйте, маленькие и большие!

Д. М: Здравствуй, внученька, где ты была? Посмотри, меня заколдовали!

Снег-ка: Ой, дедушка! Да с зайчатами заигралась, они новыми шубками, которые ты им подарил, так радовались, что совсем про время забыли! Но кто посмел тебя заколдовать?

Дети: Баба Яга зельем напоила и в маленького превратила!

Марьюшка и Дарьюшка: Кто же еще на Новый год пакости устраивает, только она, Баба Яга, костяная нога.

Снег-ка: Значит, будем выручать! Я думаю, нужно завести хоровод, ведь Баба Яга не любит, когда веселятся, может злые чары исчезнут, и дедушка снова будет с нами!

Хоттабыч: Да мы уже пели песни из волшебной шкатулочки, ничего не помогло!

Снег-ка: Значит, играть будем, веселиться и смеяться!

Марьюшка и Дарьюшка: Да нам не до смеха!

Снег-ка: Вот поэтому, колдовские чары все сильней и сильней! Вы все грустные! А Новый год – время чудес и веселого смеха! Давайте веселиться и смеяться! Смотрите, сколько у меня снежков! Мы с ними поиграем! Кто больше всех соберет? Узнаем!

Звучит музыка №27, «Игра в снежки» (все веселятся, хлопают в ладоши).

Звучит звук №28, мотора, голос Б.Я.: поберегись, требую разрешения на посадку! влетает на метле в зал.

Б. Я: Что такое, что за люди, ничего их не берет. Все веселятся, все в ладоши хлопают, песни горланят. Праздника не бу-дет! Ра-схо-дитесь!

Снег-ка: Здравствуй, Бабушка Яга! Как живешь ты, как нога?

Б. Я: Ломит вечером к погоде, отпустила нынче вроде. Ой, что это я, не видишь, в печали я! В великой…

Снег-ка: А случилось-то что?

Б. Я: Да, думала Лешика позову, Кощеюшку да Кикиморку кликну, повеселимся, попакастим, порадуемся. А про нас все забыли! У всех Новый год, а у нас нет! (хнычет, меняет голос) Вот для справедливости и вам праздничек испортила! Эй, Мороз! Как ты там? (Ехидно.) Ручки маленькие, ножки маленькие, красота!

Хоттабыч: О прекраснейшая их прекрасных, о свет моих очей, дивная дива! Помоги расколдовать нам Деда Мороза!

Б. Я: Что я слышу. Хоттабыч…И ты здесь! Я же говорю, безобразие! У всех праздник, подарки, веселье…А мне что???

Хоттабыч: Я все понял, Бабе Яге так одиноко, а ей так хочется тепла и добра…

Б. Я:

Правильно мыслишь, бородатый, правильно!
Хоть бы кто-нибудь на радости бабулю пригласил,
Хоть бы кто-нибудь на старости конфеткой угостил?

Хоттабыч: Да это я быстро, драгоценнейшая из драгоценных, это я вмиг! (Дергает волосок.)

Звучит музыка №29, рвет волосок.

Ап-шари, ва-ри! (Достает коробочку и колдует конфеты!)

Б. Я: Ой, растрогали старушку, сейчас расплачусь от счастья. Чтоб колдовали только для меня…

Марьюшка и Дарьюшка: Бабушка Яга, а у нас еще для тебя сюрприз есть, музыкальный!

Звучит песня №30, «Бабка Ежка, выгляни в окошко».

Б. Я.:

Ой, уважили спасибо, песней тронута, друзья!
Почитай, уже лет двести, не слыхала песен я!
Ваш подарок принимаю, колдовство свое снимаю!
Эй, Дед Мороз, испей живой водицы, колдовство спадет, и праздник к вам придет! Хоттабыч, помогай.

(Достает фляжку, на ней написано ЖИВАЯ ВОДА, наливает из нее в ковш, Д.М. пьет, звуковые эффекты, свет гаснет, появляется настоящий Д.М. перед елкой и осматривает себя со всех сторон.)

Звучит музыка №31, пьет живую воду.

Звучит музыка №32, дед мороз бегает.

Звучит музыка №33, волшебство.

Свет включается, перед елкой стоит Д.М.

Д.М.: Ой, никак я опять вырос! Ой, Яга! Любишь ты пакости всем устраивать! Вот я тебя заморожу!

Б. Я: Это я что, это я раньше пакости делала, а теперь я добренькая стала, сама себе удивляюсь!

Д. М.: Спасибо, всем, кто помогал меня расколдовать, низкий поклон!

Снег-ка: Дедушка, а руки у тебя гнутся? А ноги – топают?

Д. М. (сгибает и разгибает руки, выполняет присядку): Да вроде все в порядке!

Снег-ка: Ну и славно! Пора праздник продолжать, пора елку зажигать!

Д. М.: Вставайте все в круг, повторяйте за мной волшебные слова:

Разноцветными огнями загорятся фонари.

Мы все весело с друзьями скажем: «Елочка, гори!»

Елочка мигает, повторяют слова еще раз, елка зажигается: все хлопают в ладоши: «ура!»

Хоровод №34, «Как красива наша елка».

Снег-ка: Дедушка, а мы тебя не выпустим!

Музыка №35, игра «Не выпустим».

Снег-ка: А ты нам спляши!

Звучит музыка №36, пляска деда мороза.

Снег-ка: Рукавицу не терял? А ты попробуй, догони!

Игра №37, «Догони руковицу».

Д.М.: Ох, шалуны, проказники! А я вас сейчас заморожу!

Игра №38, «Заморожу». Дети улетают на свои места.

Д. М: Как я рад, что все встало на свои места. Хоттабыч, говоришь, что ты волшебник? А борода-то несколько раз подводила! Давай покажем ребятам свое волшебство, кто из нас сильнее?

Хоттабыч: О, могущественный, посмотри мой фокус!

Звучит музыка №39, для фокусов: ленты, баночки с водой, мешок со снежками.

Д. М.: А я могу воду в снег превратить! (Берет ларец, в котором две баночки с водой и «снегом».)

Вода, вода, холодная, вода водопроводная.

Ты, водичка, остудись, в снег пушистый превратись!

Звучит музыка №40, колдует с водой.

Посыпает всех снежком.

Звучит музыка №41. Сыпет снегом.

Д. М.:И вообще, у тебя есть волшебная борода, а у меня – волшебный посох!

Б. Я. (прерывает Д.М.):Волшебная борода, волшебный посох! А у меня – волшебная метла! А хотите я сейчас снег наколдую? Чих-пых, труля ля, наколдую снега я.

Снег-ка: Ой, дедушка смотри сколько снега. Хорошо-то, как!

Д. М.:

Праздник наш удался на славу, были песни и забавы!
Огоньки сверкали ярко, а теперь время подарков!
Хоттабыч, вот ты сможешь прямо сейчас дать детям подарки?

Хоттабыч: О, добрейший! Мои верблюды прибудут сюда только завтра в полночь.

Д. М.: А я все могу! Деда Мороза в каждом доме встречают и о подарках каждый мечтает. (Оглядывается по сторонам.) Что-то я совсем забыл, куда подарки положил.

Хоттабыч: Как же так, Дедушка Мороз, неужели ребята без подарков останутся?

Д. М.: Дорогие ребята, уважаемые взрослые, как говорит мой знакомый друг Карлсон: «Спокойствие, только спокойствие». Мой мешок не должен потеряться. (Заглядывает под елку.)

Голос (мешок из-за дверей): Дед Мороз! Дед Мороз я здесь!

Д. М.: Это кто меня зовёт, пусть скорее подойдёт!

Звучит музыка №42, мешок. Выбегает мешок.

Дед Мороз: Вот он, вот он мой мешок! Я нашёл тебя, дружок! Ты куда запропастился?

Мешок: Прогуляться я решился.

Д. М.: Должен ты стоять на месте, иль ходить со мною вместе!

Мешок: Нет, сегодня в Новый год, будет всё наоборот! (Убегает.)

Д. М.: Стой же! Стой, не спеши.

Д.М. убегает за дверь, берёт мешок с подарками и тут же возвращается.

Д. М.: Вот, поймал, теперь развяжем, и подарки ребятам всем покажем!

(Достает снежинки, газеты, галстуки.)

Снег-ка: Ой, Дед мороз, опять что-то ты напутал. Видно, не тот мешок поймал.

Д. М.: Волшебный посох, помоги! Всё в подарки преврати!» (Стучит три раза посохом.)

Достает из мешка настоящие подарки.

Д. М.:С Новым годом вас, друзья! Рад был встрече с вами я!

Снег-ка: Вы подарки получайте, этот праздник не забывайте.

Хоттабыч: О, свет моих очей, прекраснейшая из всех прекрасных! Прими и от меня подарок: это платок, пусть он напоминает Вам, уважаемая, о наших приключениях! (Дарит платок Б.Я.)

Б. Я.: Я подарки принимаю, с Новым годом всех поздравляю!

Б.Я.: Танцуют все! И родители.

Звучит танец №43, «Новый год».

Д. М.: У нарядной елки пела детвора, но прощаться с вами нам пришла пора!

Снег-ка: До свиданья, дети, веселых вам потех!

Хоттабыч: До свиданья, мамы, папы!

Марьюшка и Дарьюшка: С новым годом всех!

Все: Счастливого Нового Года!

Звучит музыка №44, конец праздника.

Сценарий Новогоднего утренника «Новогодние чудеса» поможет воспитателям и музыкальным руководителям детского сада организовать для детей незабываемое представление с волшебными превращениями и чудесами. Дети и их родители получат массу положительных эмоций и впечатлений.

Звучат песни о зиме и о Новом годе.

Чтецы:

Пронеслась на тройке вдаль
Королева снежная.
И накинула вуаль
На поля безбрежные.
За санями снег клубится,
Фейерверков отблески.
Нынче Новый год родится
В серебристой россыпи.
И перинами трясёт
Бабушка-метелица.
Снег над городом плывёт,
Пухом белым стелется.
Очень добрый Старый год
К вам идёт по улице,
Всем подарки раздаёт,
Дети пусть любуются.
Ёлкой он подвёл итог
Делу прошлогоднему,
На престол взойти помог
Внуку новогоднему.
Г.Рукосуева «Рождение Нового года»

Ведущая: Круглый год по всей планете друг за дружкой разные страны встречают Новый год. В Европе детишки подвешивают к каминам вязаные чулочки и ищут подарки под елкой, в Китае запускают фейерверки и получают от родных красные конвертики, в Таиланде обливаются водой, а в Шотландии катают по улицам огненные шары.

Новый год – это время чудес!!!
Сказок добрых и очень красивых…
Распыляющих радужный блеск
Ожиданий красивых, счастливых…

Огоньки новогодних гирлянд,
На просторы небес убегая,
Возвращаются сотней баллад
Из волшебного звездного рая!!!

В Новый год можем лучше мы стать…
Погрузиться в мечту или сказку…
Напряжение радостью снять…
Ощутить мира новые краски…
Е.Буторина-Палагута «Новогоднее настроение»

I тур – «Праздник старый, как мир…»

Чтец:

Праздник старый, как мир,
Скоро-скоро придет!
Счастья, мира, добра
Новый год принесет!

Ведущая: Новый год – праздник старый, как мир. При раскопках древнеегипетских пирамид обнаружили сосуд, изготовленный в III тысячелетии до нашей эры, с надписью: «Начало нового года».

Новый год – самый необычный праздник на свете. Оказывается, он не обязательно связан со снегом и елкой и наступает 1 января. Весь мир встречает его по-разному!

Зимой в Европе в полночь запускают салюты, весной непальцы сжигают в гигантских кострах все ненужное, летом веселятся жители Джибути, а осенью гавайцы исполняют специальный танец хула.

Чтецы:

Долгожданный и любимый,
Без сомненья, Новый Год!
Веселится в этот праздник
От души любой народ!
Будь то немец, грек, болгарин,
Англичанин, армянин…
Новый год все отмечают,
Он в любой стране един!
Пусть повсюду загорятся
Новогодние огни!
Пусть подарят мир и счастье
На большой Земле они!

Тибетский новый год Лосар наступает обычно в феврале, в первый день первого лунного месяца. Отмечают его три дня. В последний день старого года в доме наводят чистоту, на стенах и столбах рисуют цветы, солнце и луну. К дверям прикрепляют веточку можжевельника. Тибетцы ходят в гости к родственникам и друзьям, пекут горы пирожков … (для подарков).

Для чего тибетцы пекут горы пирожков?

• для подарков
• для новогоднего ужина
• для угощения гостей

Рош Ха-Шана – еврейский праздник в честь сотворения мира отмечается в сентябре-октябре. Это время размышлений и приготовлений к наступающему году. Все дарят друг другу подарки и посылают поздравления тем, кто далеко. Чтобы год был сладким и счастливым, перед началом трапезы нужно обмакнуть в мед кусочек … (яблока).

Кусочек какого фрукта нужно обмакнуть в мед?

• айвы
• нектарина
• яблока

1 ноября наступает Самайн – кельтский новый год. В это время заканчивался сбор урожая. Празднование длилось семь дней. В Самайн обычно разжигали священный огонь. Все другие огни: очаги в домах и костры во дворах – должны были быть погашены. В домах обязательно наводили чистоту и пекли хлеб в форме … (рогов) – приветствие для бога зимы.

В форме чего пекли кельты хлеб?

• полумесяца
• рогов
• колобка

Новый год китайцы встречают по восточному календарю в конце января – начале февраля. Это Праздник весны, и длится он целых две недели.

В новогодние дни китайцам нельзя ссориться. А шалить, наоборот, пожалуйста!

Шалите на здоровье. Это потому, что плакать в такой день – плохая примета.

Легенда гласит, что Чудище Нянь весь год спало на дне морском, но на Праздник весны ночью выползало на сушу, прокрадывалось в селения и воровало детей. Один странствующий мудрец рассказал людям, что Нянь боится шума и огня. С тех пор при встрече Нового года в Китае положено греметь кастрюлями, … (сковородками) и зажигать фейерверки.

Каким предметом кухонной утвари положено греметь?

• ложками
• сковородками
• тарелками

II тур – «Дед Мороз и его братья»

Ведущая: Новый год – один из самых ярких и веселых праздников, его отмечают по всему миру. В это время не только дети, но и взрослые ждут всевозможных подарков и настоящих чудес. В России за это отвечает Дед Мороз, но в каждой стране есть свои волшебники, исполняющие самые заветные желания и приносящие счастье в дом.

Перед вами портреты братьев Деда Мороза из разных стран. На столиках лежат карточки с их именами.  Я буду рассказывать вам о новогодних волшебниках, а вы должны будете, посмотрев на портрет, догадаться, о ком идет речь, и поднять карточку с его именем.

1. Этот новогодний волшебник живет в Англии. Издавна он предпочитает мантию зеленого цвета. Еще он любит украшать свой наряд плющом и падубом, а на пояс подвешивает сразу несколько часов на цепочке, чтобы уследить за временем и не опоздать к ребятам.

На поясе у него также позвякивает большая связка всевозможных ключей – ведь не везде есть камины, через которые он может проникнуть в дом и положить под елку подарки, вот и приходится ему подбирать нужный ключик для двери, за которой так ждут исполнения заветных желаний.

Как зовут этого новогоднего волшебника? (Батюшка Рождество)

2. Вот уж кто любит по-настоящему повеселиться, так это новогодний волшебник из Колумбии. Представьте только – он просто обожает разгуливать  по праздничным улицам на высоких ходулях! Зато сверху ему прекрасно видно, где живут те, кому предназначены давно приготовленные подарки. Кроме того, он рассказывает ребятам смешные истории, а потом заразительно хохочет вместе с ними, как будто сам их в первый раз слышит.

А еще он – настоящий король великолепных разноцветных фейерверков. Он взмахивает рукой, и в праздничную ночь на небе расцветают огромные огненные цветы!

Как зовут этого новогоднего волшебника? (Папа Паскуаль)

3. Скотоводство в Монголии – занятие уважаемое и почетное, и наряд скотовода очень к лицу монгольскому волшебнику. Да еще и праздник скотоводства в Монголии совпадает с Новым годом!

Новогодний волшебник ходит в длинной подпоясанной мохнатой шубе, а на голове его – большая шапка из лисьего меха. К широкому поясу у него подвешена сумочка, в которой хранятся трут и огниво, чтобы всегда можно было развести костер.

Есть у него два маленьких, но трудолюбивых помощника – Зазан Охин (девочка Снег) и Шина Жила (мальчик Новый год).
Как зовут этого новогоднего волшебника?  (Увлин Увгун)

4. Новогодний дедушка из Чехии приходит к ребятам в ночь с 5 на 6 декабря. В руке у него красивый посох с закрученной спиралью верхушкой, а на плече короб, полный подарков для детей. Путешествует он не один, рядом с ним всегда идут взлохмаченный чертик и прекрасный ангел.

У него есть дочка по имени Снежинка. Она ждет Дедушку дома и вяжет снежный покров, который окутывает землю в холодные зимние дни.

Как зовут этого новогоднего волшебника? (Дед Микулаш)

5. В Японии очень любят Новый год. Колокол отбивает 108 ударов, возвещая наступление праздника, все японцы хохочут – тому, кто смеется в этот день, потом двенадцать месяцев сопутствует удача, — а дети прячут под подушку нарисованные парусники, на которых плывут семь сказочных богов -волшебников.

Один из них, удивительный бог Хотейшо, смотрит на это веселье, повернувшись спиной к празднику. Ему все видно, так как глаза у него на затылке.

Впрочем, навещает японских детей он уже в виде обычного человека. Ему необыкновенно идет небесно-голубое кимоно! Господин Новый год, путешествует по стране целую неделю и каждого поздравляет с праздником. Эту праздничную неделю японцы называют золотой. Господин Новый год странствует пешком. Ему приходится много ходить, но он не жалуется – ведь он несет всем счастье и радость!

Как зовут этого новогоднего волшебника? (Сёгацу-сан)

III тур – «Помощники новогодних волшебников»

Ведущая: Быть Дедушкой Морозом – дело непростое: за одну ночь, пусть и волшебную, надо облететь весь земной шар и успеть одарить каждого человека! Хорошо, что у зимнего волшебника есть коллеги в разных уголках мира, а у каждого из них – свои сказочные спутники и помощники.«Кто они?» — спросите вы. Давайте узнаем!

А помогут нам русские пословицы и поговорки о зиме, зимних месяцах и Новом годе.

У вас на столиках лежат карточки с написанными на них пословицами и поговорками, в которых пропущены некоторые слова. Сами слова написаны ниже. Я буду читать вам пословицы и поговорки, а вы должны подобрать подходящие к ним по смыслу слова. Затем из каждого отгаданного вами слова мы будем брать одну букву, из которых потом и составим название того или иного помощника новогоднего волшебника. Записывать эти буквы вы будете в клеточки.

Понятно задание? Тогда будьте, пожалуйста, внимательны!

Карточка № 1.

• Месяц январь – зимы …
• Готовь … летом, а телегу зимой.
• Новый год – к весне …
• Береги нос в большой …!

Слова: поворот, государь, мороз, сани.

Ведущая: А теперь из первого отгаданного вами слова возьмите первую букву, из второго —  третью, из третьего – вторую, из четвертого – первую.

Ведущая: Финский новогодний волшебник Йоулупукки живет со старухой Муори. Она занимается тем, что делает из еловых шишек гномов. Муори собирает шишки в лесу, на ночь складывает их в котел и укутывает пледом. К утру гномы, помощники Йоулупукки, готовы.

Карточка № 2.

• Январю-батюшке – морозы, февралю — …
• Декабрь – шапка …
• Зима не лето – в … одета.
• Шубка зимой – не …
•  … – весне дедушка.

Слова: январь, метели, шубу, зимы, шутка.

Ведущая: А теперь из первого отгаданного вами слова возьмите первую букву, из второго – четвертую, из третьего – первую, из четвертого – четвертую, из пятого – четвертую.

Ведущая: Есть в Швеции заповедный лес, со всех сторон окруженный прозрачными озерами и прекрасными долинами. В этом лесу живет рождественский гном – Юль Томтен.

У Юля Томтена целая команда помощников. Праздничной порой маленькие эльфы днем и ночью трудятся на своей подземной шахте, добывая золото. Из него потом делаются прекрасные украшения, которые сверкают на рождественской елке.

Если вы окажетесь в гостях у рождественского гнома, будьте осторожны: кроме маленьких эльфов, у вас прямо под ногами будут сновать озорные мышки-помощницы Юля Томтена, которые отправляют подарки по точным адресам. Наступите им на хвостик, и … останетесь без подарков!

Чтобы узнать, кто еще помогает Дедам Морозам разных стран, отгадайте загадку!

Зимою чудеса случаются,
И вот попало к нам одно.
Посланник Северного полюса
Однажды к нам пришел во двор.
Он Дедушки Мороза верный друг,
Самой зимы один из слуг.
Весной немножко он поник,
Конечно, это … (снеговик)!

Ведущая:   Снеговик – первый помощник нашего любимого Дедушки Мороза. Он бывает почтальоном, а может водить и грузовик.

Японский снеговик Юки-Дарума лепится всего из двух комьев снега, а вместо носа
у него не морковка, а уголек или дощечка!

Новый год
Еловой веткой
Снова в сказку
Манит нас.
Скоро-скоро отсчитают
Стрелки
Свой волшебный час.
Дед Мороз
Для всех подарки
Обязательно найдет,
Новый год
Со счастьем новым
Скоро-скоро
К нам придет!              
А.Войт «Новый год»

IV тур – «Новогодние волшебники России»

Чтецы:        

То полями, то лесами,
Меж стволов берёз
К нам на тройке с бубенцами
Едет Дед Мороз.
Едет рысью и галопом,
Зная, что идёт
Прямиком по тайным тропам
К людям Новый год.
Снег окутал мягкой ватой
Веточки берёз…
Краснощёкий, бородатый
Едет Дед Мороз.
Г.Тукай«Едет Дед Мороз»

Ведущая: Все новогодние волшебники умеют творить чудеса. И помогают им не только верные помощники. У многих из них есть разные волшебные предметы. А чтобы узнать, что это за волшебные предметы, вам придется потрудиться и отгадать мои загадки!    

Кольский полуостров – суровый край, почти весь лежащий за Северным полярным кругом. Люди появились в этих краях много тысяч лет назад.

С давних пор здесь живут саамы, их еще называют «лопари» или «лапландцы».

В саамских сказках говорится, что жили когда-то на Кольском полуострове маленькие человечки – чахкли. Они обитали под землей. А неподалеку, в Финляндии, на самой границе с Мурманской областью стоит гора Корвантунтури, и в ее пещере обитает Йоулупукки, финский Дед Мороз. Помогают ему крошки эльфы, которые очень похожи на саамских чахкли.

На Кольском полуострове есть свой Дед Мороз – Мунь Каллса, у которого есть волшебная … (варежка), в которую можно нашептать желание, и оно обязательно сбудется.

Дали братьям тёплый дом, 
Чтобы жили впятером. 
Брат большой не согласился 
И отдельно поселился. (Варежка) 

Татарстан находится в центре европейской части России, в месте слияния двух рек – Волги и Камы.

Татарский Дед Мороз – Кыш Бабай одет в тулуп, расшитый узорами, вместо шапки он носит тюбетейку с мехом.  У него есть помощница – дочка Кар Кызы. Свиту Кыш Бабая составляют герои сказок и древних легенд.

Кыш Бабай не дарит детям обычных подарков. Зато предлагает отыскать сказочных шептунов, которые исполняют желания. Шептуны – это деревянные … (бочки). 

Смастерили из досок
И надели поясок,
И хранит посуда эта
С грядки собранное лето.    
(Бочка)

Для большого желания – самая большая. Для мелких желаний – самая маленькая. Есть еще и средняя.

Чувашия находится в центре европейской части России на правом берегу Волги, с запада ее огибает река Сура, с востока – Свияга. Издревле здесь живет народ, именующий себя чувашами.

Чувашского Деда Мороза зовут Хёл Мучи. Живет он со своей внучкой Юр Пике. Двери их терема открыты для друзей, здесь всегда напоят чаем и позовут водить хоровод,  а после – зажигать двухметровый Костер желаний.

У Хёл Мучи есть волшебный сундук, исполняющий желания, часы с маятником, приносящие счастье, и говорящий … (самовар).

Кто такой стоит пузатый
И блестящие бока,
Торчит носик крючковатый,
В нём вода из родника.
Окружили его чашки,
Сахар, пирожки и мёд,
Он, как командир в фуражке,
Чаю всем гостям нальёт.     
(Самовар)

Ямало-Ненецкий автономный округ расположен в центре Крайнего Севера России.

Зима здесь длится восемь месяцев. Уже тысячу лет здесь живет народ, именующий себя ненцами – «настоящими людьми».

Ямальского Деда Мороза зовут Ямал Ири. Живет он в чуме. С помощью своего волшебного … (бубна) Ямал Ири изгоняет нечистую силу и плохие мысли.

Есть бубенчики на нем,
по нему мы громко бьем.
С ним сейчас играть мы будем,
дайте в руки звонкий … (Бубен)

Особо ему приходится постараться в декабре — в «месяц большой темноты», как говорят сами ненцы.

Посохом Ямал Ири служит традиционная деревянная лопатка оленеводов-охотников. С ее помощью можно расчищать снег, откапывать ягель для оленей и отгонять вредных песцов. У Ямал Ири, конечно, лопатка особая – украшенная орнаментом и со звенящими колокольчиками на конце. А главное – волшебная: если прикоснуться к ней и загадать желание, то оно непременно сбудется. Помощницы у ямальского Дедушки Мороза нет, но с ним всегда его друзья – олени и сибирские хаски.

V тур – «Может, дедушка мечтает получить подарок тоже?»

Ведущая:   Новый год — праздник, одинаково любимый всеми во всех уголках земного шара. Неотъемлемым атрибутом Нового года во всех странах являются новогодние подарки – символ радости пришедшего праздника.  

Все Деды Морозы приносят подарки, но каждый делает это по-своему:

Под елку кладет подарок российский Дед Мороз.

В носке обнаруживают подарки англичане и ирландцы, а в ботинке – мексиканцы.

Новогодние подарки сваливаются в дымоход во Франции, а на балкон – в Испании.

В Швеции Дед Мороз подкладывает подарки к печке, а в Германии оставляет на подоконнике.

* В этой стране на Новый год дарят друг другу традиционные наборы: баночки с консервами,  куски ароматного туалетного мыла, а также деревянных кукол – дарума. Получив в подарок такую куклу, принято загадывать желание и закрашивать ей один глаз. Если в течение года желание исполняется, то закрашивают и второй, а если нет, то куклу сжигают.

Назовите эту страну!            П Я О Н Я И            (Япония)

* В этой европейской стране на Новый год взрослые, в отличие от детей, часто обходятся без подарков, их дарить не принято. Исключение составляют … обычные спички. Их дарят друг другу как символ семейного уюта и душевного тепла.

Назовите эту страну!          О Р Я В Г Е Н И      (Норвегия)

Чтецы:

Наступает Новый год,
Его каждый очень ждёт!
Подарки всем Мороз приносит,
Но никто его не спросит
И никто не замечает,
Может, дедушка мечтает
Получить подарок тоже?
Подбежал к нему Серёжа
Конфетку делит пополам:
– Вот возьмите – это Вам! –
От вниманья  и подарка
Деду стало даже жарко.
Улыбнулся он Серёже,
И дед Мороз вдруг
стал  моложе!
Т.Петухова «Подарок дедушке»

Ведущая: И действительно, друзья, мы все так привыкли получать подарки от Деда Мороза! А ведь и ему, наверное, тоже будет приятно получить подарок. Кстати, есть страны, где новогодним волшебникам дети тоже делают подарки.

* Новогоднего волшебника этой европейской страны зовут Пер Ноэль. Он приезжает к детям на осле, в деревянных башмаках и с корзиной игрушек. В дома он проникает через дымоход и раскладывает подарки в обувь. Некоторые оставляют для него под елкой горячий чай или компот.

Назовите эту страну!          Я Р И Ф Н А Ц                 (Франция)

* Зюзю, или бога Зимы, на Витебщине предки славян представляли в образе деда с длинной бородой, который живет в лесу, ходит босиком и, согласно поверью, вызывает пургу, метель, стужу. Почему здешнему Деду Морозу не досталось лаптей или валенок, легенды не объясняют. Известно только, что с наступлением холодов Зюзя выходит из местных болот, поражая воображение пренебрежением к зимней непогоде. Не длинный тулуп он носит нараспашку. Есть у него булава. Ею Зюзя веками стучит по деревьям и по бревенчатым углам деревенских домов, отчего те трещат.

К Рождеству, которое в этих краях правильно называть Колядой, да и к Новому году положено Зюзю задобрить: крестьяне выставляли за порог куттю (кашу) и звали: «Иди, Зюзя, куттю есть!»

Назовите эту страну!         Я С О Б У Р Л Е С И                 (Белоруссия)

* Чтобы оставить ребятам подарки, новогодний волшебник Баббо Натале проникает в дома через трубу, а свои сани оставляет прямо на крыше. Судя по тому, что молоко, печенье и конфеты, разложенные для него у камина, частенько пропадают, он большой сладкоежка!

Назовите эту страну!            И Я Л Т А И                (Италия)

Ведущая:  И коль мы говорим о подарках, то никак нельзя не вспомнить о четвероногих помощниках новогодних волшебников.

* Однажды новогодний волшебник этой страны Синтерклаас дал интервью газете «Телеграф», в котором рассказал: «По ночам я скачу на Америго (это мой любимый белый конь) по крышам и кидаю в дымоходы большие шоколадные буквы – инициалы детей. Некоторые из них оставляют у задней двери наполненные морковками башмаки – это не для меня, а для Америго, естественно».

Назовите эту страну!        О А Л Г Н И Л Я Д                (Голландия)

* В рождественскую ночь к ребятам этой страны приходит Вайнахтсман.

VI тур – «Улыбнитесь, просто так… для радости!»

Ведущая: Давайте улыбнемся, просто так… для радости! Но сначала вам придется заняться грамматической арифметикой. Складывать и вычитать вы будете не цифры, а буквы и слоги.

Задание № 1

пых – х + люк – юк + ь = … (пыль)

Ведущая: Однажды в кармане красной шубы, оставленной в парижском метро, нашли «Свод правил по доставке подарков», написанный Мамашей Ноэль. Последний пункт этого Свода гласит: «Держи наготове мешочек с волшебной пылью (на случай, если тебя обнаружат)».

А в инструкции по пользованию Мешочком с волшебной пылью для итальянского волшебника читаем: «Баббо, вскрывай в экстренном случае (когда в рождественскую ночь тебя увидел ребенок)! Сыпь ему прямо на голову – ребенок сразу уснет!»

Задание № 2

 мох – ох + ель – ль + тюк – юк + лаз – з = … (метла)

Ведущая: Это самая настоящая добрая волшебница из Италии, хотя у нее длинные зубы и крючковатый нос, плащ до земли, остроконечная шляпа и дырявые чулки. Путешествовать по крышам Бефана предпочитает на метле, но иногда может прокатиться и верхом на лошадке или ослике. Если у дома не окажется подходящего для нее дымохода, фея воспользуется золотым ключиком, который открывает любые двери.

В доме аккуратных хозяев Бефана может даже хорошенько подмести пол своей любимой метлой.

Очень необычной и непривычной для нас является традиция жителей Австрии дарить метлу. Этот предмет преподносится накануне Нового года, используется для выметания из дома сора, после чего просто-напросто сжигается.

Подведение итогов новогоднего турнира. Награждение победителей.

Ведущая:

С Новым годом поздравляю!
Пусть счастьем полнятся глаза.
Ведь Новый год – волшебный праздник,
И сердце верит в чудеса!

До новых встреч в новом году, друзья!

Приложение

Литература

1. Новогодняя кругосветка: 33 истории со всего света / С.Маршак, Л.Горлина, А.Садокова; состав. Т.Стадольникова; худож.Н.Костерева, А.Кривогина. – Москва.: Издательство АСТ. 2017 – 128 с.: ил. – (Лучшие сказки со всего света).
2. Кругосветный Дед Мороз / А.Никольская; рис. А.Голубева. – СПб.; М.: Речь, 2016. – 48 с.: ил.
3. Дед Мороз и его братья: зимние волшебники России / О.В.Колпакова; худож. Т.Е.Гамзина-Бахтий. – СПб.; М.: Речь, 2017. – 48 с. – ил.
4. Дед Мороз, Йоулупукки, Бефана и другие / худож. А.Кьюсак. – Москва: Издательский Дом Мещерякова, 2014. – 48 с.: ил.
5. https://nsportal.ru/shkola/stsenarii-prazdnikov/library/2012/01/20/novyy-god-dlya-7-11-klassov

На елке горят огоньки. Выходят два ребенка.

1-й ребенок

Дорогие гости наши,

Мы спешим поздравить всех.

2-й ребенок

Пусть придут в году грядущем

К вам удача и успех.

Пусть для всех людей хороших, не боящихся забот,

Будет он не просто новый, а счастливый новый год!

1-й ребенок. Давайте праздник начинать.

2-й ребенок. Давайте петь и танцевать.

Дети группы забегают с двух сторон музыкального зала и встают вокруг елки.

1-й ребенок. Снова праздник мы встречаем, с новым годом поздравляем!

Хорошо, что к нам пришла раскрасавица Зима.

2-й ребенок

Где пришла?

Когда пришла?

Мы не видели, друзья!

Как не видели, смотрите, вот она идет сама раскрасавица-Зима.

Все хлопают, когда зима идет вокруг елки.

Зима. здравствуйте, друзья!

Дети. здравствуй, зимушка-Зима.

Дети водят хоровод «зимушка-зима» 

Зима. чтоб у тетушки зимы вы не заскучали, загадаю вам загадки трудные вначале. Ждет сегодня праздник нас: хороводы, песни, но с загадками наш праздник будет интересней.

Мы ее на новый год в гости приглашаем, яркими игрушками гостью украшаем.

(Елка.)

Навещает нас зимой Дед с седою бородой, и его приход, поверьте, Ждут и взрослые, и дети.

(Дед Мороз.)

У дедушки внучка, и все ее знают,

Под солнцем она никогда не бывает.

(Снегурочка.)

что за зеркало такое,

По нему уж много зим

Во дворе у нас с друзьями

Мы катаемся, скользим.

(Каток.)

В этот праздник, детский смех

Слышим мы из окон всех.

Возле елки яркой

Раздают подарки.

(Новый год.)

Зима. Молодцы, ребята, все загадки отгадали. Вы веселые и смышленые.

Ребенок. зима, а ты где живешь и чем любишь заниматься?

Зима. Вставайте парами и слушайте мой рассказ.

Дети исполняют танец «зима»

наступает время сказки, Открывайте шире глазки. чудо всех сегодня ждет, К нам Снегурочка идет.

Снегурочка. Огни на елке я зажгла, все к празднику приготовила, а где же Дедушка Мороз? Может, с ним что-то случилось? Ой, как все вокруг темнеет.

Входит Королева ночь.

Королева ночь. что, друзья, меня не ждали, а я здесь рядом с вами.

Ваш Дед Мороз в лесу заблудился, Кругом темнота, и с дороги он сбился.

Пусть месяц больше не сверкает, не светят звезды в вышине.

Огни на елке затухают, Ведь темнота по нраву мне.

Огни потушу, пусть будет всегда ночь. и месяц не поможет, потому что я его заколдовала.

Огни на елке гаснут, Королева ночь уходит.

Зима. Снегурочка, ты слышала, Королева ночь на землю опустилась и огни на елке погасила. еще она месяц заколдовала, что теперь делать?

Снегурочка. Дед Мороз не найдет дорогу в такой темноте. Помогите нам, волшебные фонарики.

Дети исполняют танец с фонариками.

Зима. Вот и месяц, наш дружок, позолоченный рожок. Месяц, месяц, что грустишь, не сверкаешь, не блестишь?

Месяц ночь меня околдовала, яркий блеск она украла. Грустно мне, хочу я спать, Пойду прилягу на кровать.

Зима. Королева ночь только этого и ждет. если ты уснешь, колдовство не исчезнет. а хочешь, поиграй с нашими ребятами, и тебе будет очень весело, может, и блеск вернется.

Игра «Раз, два, три, вокруг елочки беги»

Два ребенка наперегонки обегают елочку и садятся на стульчик перед ней.

Месяц Вот и все, колдовства больше нет. Как прекрасен яркий свет.

яркий свет, и счастлив я, Всем спасибо за это, друзья!

Зима. У нас весело и светло, а в лесу, где Дед Мороз, ночь темная и страшная. Месяц, помоги нам увидеть Деда Мороза.

Месяц. не знаю, получится ли, ведь я еще молодой и колдовать только учусь.

Месяц яркий — повернись, лес дремучий — расступись.

Появляется Баба Яга.

Баба Яга. Ой, что такое, никак гости пожаловали. я еще не готова к празднику. Опять лучший свой наряд не успела надеть да бигуди накрутить.

Зима. Месяц, дружок, это не Дед Мороз.

Баба Яга. а зачем вам этот старичок, ведь я лучше.

Месяц. а я говорил, что еще молодой и колдовать только учусь.

Баба Яга. ну вот и славно, что заглянули к старушке. что, я вам не подхожу? я же веселая, а какие частушки пою!

Я, бедовая старушка,

Деда Мороза не боюсь.

Я летаю на метелке,

В кого хочешь, превращусь.

Могу кошкой, могу мышкой,

Могу голубем летать,

Могу девицей-красавицей

С парнями танцевать.

Подхватывает двух мальчиков и крутится с ними «вертушкой».

Зима. Баба яга, а мы с ребятами интересный танец знаем, тебе понравится, потому что он про тебя. Вставай и с нами танцуй.

Дети и Баба яга исполняют танец «Бабка ежка» 

Баба Яга. Ой, порадовали старушку.

я ведь бабулечка-красотулечка и не вредная совсем.

я, конечно, вас не съем.

В честь праздничка новогоднего покатаю вот этого мальчика и эту девочку на своей метле.

Подвижная игра «Катание на метелках»

Дети «садятся» на метлу и обегают вокруг елки.

Зима. Баба яга, а ты Деда Мороза не видела?

Баба Яга. а мне встречаться с ним и нежелательно. У меня свои друзья есть — лохматые и бородатые.

Зима. Тогда до свидания. С новым годом тебя, дорогая.

Баба Яга. Ой, спасибо, деточки, побегу я прихорашиваться и гостей своих принимать. (Убегает.)

Зима. Месяц, попробуй еще поколдовать.

Месяц

Месяц яркий — повернись, лес дремучий — расступись.

Зима. Ой, мы оказались на катке, и ты думаешь, здесь встретим Деда Мороза?

Дети исполняют танец «Конькобежцы»

Красиво танцевали пары на катке. а давайте мы все покатаемся на коньках.

Игра «Мы катались на коньках»

Дети выполняют движения в соответствии с текстом.

Мы катались на коньках,

Раскраснелись ушки,

Рукавицы на руках,

Шапка на макушке.

Раз, два — левая,

Раз, два — правая. (2 раза)

Зима. Месяц, дружок, давай я тебе помогу колдовать. я — зима могучая,

Снежная, сыпучая. Расступитесь, чары ночи, Обойдите стороной,

Месяц яркий — повернись, лес дремучий — расступись.

Покажи нам, где Дед Мороз ходит?

В музыкальном зале гаснет свет и включается зеркальный шар.

Дед Мороз

что случилось, не пойму, я дороги не найду.

звезды все погасли в небе, и даже месяц пропал. Темно, ничего не видно, а я, как назло, даже фонарик не прихватил: ау! ау!

Королева ночь. ну что ж, я помогу — ау! Дед Мороз, иди сюда, иди за мной. я выведу тебя из леса!

Дед Мороз. Слышу голос, пойду прямо на него.

Королева ночь уводит Деда Мороза из зала.

Зима. Ребята, нам все понятно. ночь хочет увести дедушку в свое царство покоя и сна. У нас без Деда Мороза не придет новый год и не будет подарков. Снегурочка, Месяц, идите сюда, помогите звездочки на небе разбудить. Они ярко-ярко засверкают, и колдовство ночи исчезнет. Дед Мороз сразу увидит дорожку и придет на наш праздник.

Снегурочка и Месяц (вместе)

чтобы звездочки на небе Стали весело сверкать,

Должен ветер тучи в небе Своей силой разогнать.

звучит аудиозапись шума ветра, выбегают «звездочки».

1- я звездочка. звездочка, подружка, как поживаешь?

2-я звездочка. Прекрасно!

1- я звездочка. а как на небе?

2-я звездочка. нынче ясно.

1- я звездочка. а ты все сияешь?

2-я звездочка. Сияю.

1- я звездочка. Скоро праздник.

2-я звездочка. я знаю.

1- я звездочка

чтобы свет наш был искристым, чтоб он ясным был и чистым, надо всем нам постараться — чистым снегом натираться.

Месяц ну и мне потрите спину, я — луна наполовину.

Девочки-«звездочки» подбегают и начинают щекотать мальчика-«месяца».

Осторожно, не все сразу. Дайте мне закончить фразу. я всем честно признаюсь, что щекотки я боюсь.

Зима. звездочки, станцуйте для нас свой яркий танец, чтобы чары ночи исчезли, а с месяцем вы потом поиграете.

Девочки исполняют танец «звездочки», затем выводят Деда Мороза и обнимают его.

исчезла ночь, и чары ее пали, Вновь звезды ярко засверкали.

Дед Мороз. наконец я с ребятами и с внучкой Снегурочкой. Можно праздник продолжать. Снегурочка, а огоньки на елке почему не горят?

Снегурочка. Королева ночь погасила огоньки и чуть нам праздник не испортила.

Дед Мороз. Все печали позади, раз, два, три — елочка — гори!

Ребята, помогайте мне, громче повторяйте эти слова.

Огни загораются.

Зима. Дедушка Мороз, мы долго тебя ждали. Давайте песни петь, хоровод водить и веселиться.

Дети водят хоровод «В лесу родилась елочка».

Дед Мороз, ребята для тебя стихи приготовили.

Стихи предварительно разучивают родители вместе с детьми (по своему выбору).

Дед Мороз встает и роняет рукавицу.

Дедушка Мороз, ты рукавицу потерял.

Дед Мороз. Где?

Зима. а вот, у ребят. Теперь попробуй догнать свою рукавичку.

Игра «Догони рукавицу»

Дети встают в круг и передают рукавицу друг другу, а Дед Мороз пытается ее забрать. Когда он устает, просит кого-нибудь из ребят догнать рукавицу.

Дети

Дед Мороз, Дед Мороз,

Он к бровям нашим прирос.

Он залез к нам в валенки.

Говорят, он Дед Мороз, а шалит, как маленький.

Дед Мороз. Да, я люблю пошалить.Новый 

Дети

Он испортил кран с водой

В нашем умывальнике,

Говорят, он с бородой,

а шалит, как маленький.

Дед Мороз. я испортил кран? ах, вы проказники, зачем на меня наговариваете? я сейчас как дуну, и вы разлетитесь кто куда. (Дует, дети разбегаются на места.)

Зима. Дедушка, послушай еще стихи, отдохни. Стихи предварительно готовят родители вместе с детьми.

Зима. Дедушка, а подарки ты для ребят принес?

Дед Мороз

Под новый год мы чуда ждем, и вот мечты сбываются.

и снова верные друзья У елки собираются. наступает новый год.

Пусть волшебный снег пойдет, засияет, заискрится и в подарки превратится.

Свет гаснет, кружится зеркальный шар, взрослые незаметно выносят мешок с подарками.

Post Views: 808