Чертенок номер 13 сценарий

08.06.2018

Сценарий миниатюры «Смех сквозь слезы»

Миниатюра по мотивам мультипликационных фильмов «Чертенок №13» для постановки с детьми 7-10 лет

Оценить

1980

Муниципальное бюджетное учреждение культуры

«Центр творчества и досуга » Йолога»

СЦЕНАРНЫЙ ПРОЕКТ

культурно — досугового мероприятия

«Выпускной праздник»

«Чертёнок № 13»

( РЕКОМЕНДУЕМЫЙ ВОЗРАСТ ДЕТЕЙ 6 — 10 ЛЕТ )

2013 год

Кто шагает с сумкой книг

Утром в школу? (Ученик.)

 И сегодня встретит вас

Светлый и просторный… (Класс.)

В коридоре топот ног,

Кто зовет всех в класс? (Звонок.)

Если все ты будешь знать,

То в дневник поставят… (Пять.)

Если будешь знать едва,

То получишь только… (Два.)

То, какой ты ученик,

Всем покажет твой… (Дневник.)

Быть всегда должны в порядке

Твои школьные… (Тетрадки.)

Кто карандаш свой потерял,

Тот забыл, что есть… (Пенал.)

Цветной кукольный мультфильм 1982 года «Чертенок №13»

На тёмном фоне титры белыми буквами: «Творческое объединение «Экран».
На тетрадном листке в линейку рука выводит чёрным фломастером слова: «Авторы фильма предупреждают зрителя, что они категорически не согласны со школьной программой, принятой у чертей».
На темном фоне появляется название мультфильма белыми буквами: «Чертенок номер тринадцать».
В классной комнате за учительским столом сидит чёрт. Его черные с проседью всклокоченные волосы и жесткие усы торчат во все стороны. На голове у него небольшие светло-серые рога, слегка подкрученные спирально. Черт одет в красное пальто в крупную клетку, на шее у него повязан тёмно-синий в белый горошек галстук. В руке он держит золотой лорнет. Он подносит лорнет к глазам и говорит:
— Тема сегодняшнего урока: «Любовь»!

Вдруг под ноги учителю падает хихикающая рыжая ученица-чертовочка. И продолжая хихикать, дрыгает в воздухе ногами.

— Это не то, что ты думаешь, Пятьдесят седьмая! – говорит, наклонившись к ученице, чёрт-учитель. – Хи-хи-хи!
Ученица одним прыжком возвращается за свой стол.
А учитель стоит у доски. На черной доске белым мелом нарисованы девочка с двумя бантиками на голове и мальчик с цветком в руке. Между ними стоит знак «плюс», а после них – знак «равняется» и, как результат этого «уравнения», слово «любовь».
— Любовь у нас, чертей, не как у людей. – Учитель взмахивает своим хвостом с кисточкой на конце и частично стирает им с доски нарисованных там мальчика и девочку.
— Кого должен любить чёрт? – спрашивает он, назидательно наклонившись над уже знакомой нам Пятьдесят седьмой. Это чертовочка с рыжей челкой и заплетенными в две косички волосами. На голове у нее довольно длинные прямые рожки бежевого цвета, на концах рожек — кисточки. Девочка носит круглые очки. Одета она в оранжевую кофточку, на груди цифра – «Пятьдесят семь». Она подносит пальчик ко рту, хихикает и отвечает:
— Ну… Других чертей, неверное! – Пятьдесят седьмая кокетливо наклоняет голову.
— Угу… — хмыкает Черт-учитель. – Кол! С минусом! – Девочка смотрит на него ошарашенно вытаращив глаза. А учитель, резко отвернувшись, взмахивает хвостом, и идет к доске.
— Себя! Себя! И только себя! – назидательно подняв палец, говорит учитель.
— Внимание! Внимание класс! – обращается к маленьким чертенятам учитель. Те внимательно его слушают. – Будьте внимательны! – снова подняв палец говорит Черт. Сложив рупором руки, он напевает туш: «Та-та-та-ра-тата-тата ра та та!» И тут двустворчатые двери класса открываются и в класс сама по себе въезжает табуретка. На ней нечто, напоминающее скульптуру, закрытое белой простыней. Простынь сама по себе слетает и под ней оказывается… Большая кукла, точная копия Черта- учителя. В таком же клетчатом пальто и с золотым лорнетом в руке.
— Родной мой! – взмахнув руками говорит Черт, обращаясь к своей кукле, и целует ей руку. – Золотой мой! – Черт целует полы одежды своей копии. – Бриллиантовый! — Подобострастно черт продолжает целовать руки своего кукольного двойника. Вдруг сверху на куклу сама по себе надевается белая простынь, и табуретка с закрытой простыней куклой выезжает из класса. Двери со скрипом закрываются, а учитель говорит:
— И вся любовь!
А двери тем временем приоткрываются снова и из-за створки выглядывает чертенок. Светло-бежевые волосы у него мягкие и пушистые и лежат круглой шапочкой, похожей на одуванчик. На голове у него маленькие, как у козленка, рожки. Смотрит он виновато своими большими круглыми черными глазами. Тем временем учитель, развернувшись спиной к классу и заложив руки за спину, идет к доске и рассуждает вслух:
– Но мало просто любить. – И вдруг он оборачивается лицом к двери и видит, как чертенок с прической-одуванчиком тихо крадется к своей парте. Он одет в синий костюмчик, на груди нарисована цифра «Тринадцать». Чертенок, держа в руке длинный плечевой ремень, везет за собой по полу большой синий портфель.
– Тринадцатый! Замри! – Чертенок встает по стойке смирно. Руки он сцепил в замок. Его портфель дергается, оттуда раздается звук, похожий на писк, и портфель, как и хозяин, встает по стойке смирно. И почти сразу из портфеля доносятся чавкающие и чмокающие звуки, клапан портфеля ходит ходуном. А чертенок, косясь на свой портфель, пытается оправдаться перед учителем.
– Я… Я опоздал… У меня… Э… — Чертенок резким движением руки отправляет портфель под парту. Из портфеля доносится недовольный взвизг.
– Отомри. Сядь, —говорит учитель. Тринадцатый тут же садится за парту и прячется за большой книгой.
А учитель продолжает объяснение новой темы.
– Но мало только любить себя. Любовь у нас, чертей, это любовь к себе плюс… – учитель поднимает одной рукой одну из учениц-чертовочек. У нее белоснежные пушистые волосы и такая же пушистая кисточка на хвосте. Учитель, используя вместо тряпки свою ученицу, стирает с доски остатки рисунка.
– Полное, стопроцентное, начхательство на других! – когда черт произносит по слогам слово «начхательство», оно появляется в виде надписи белым мелом на доске. Одновременно с этим ученица с пушистыми волосами одним прыжком оказывается за своей партой. – Пример! – продолжает урок Черт.
С характерным звоном в класс въезжает желтый трамвайчик. В салоне стоит один –единственный стул.
– Пятьдесят седьмая! Ты сидишь!
Чертовочка с двумя рыжими косичками тут же плюхается на стул в трамвайчике.
– Входит Старый Черт, – вещает учитель. Одновременно с этим он открывает шкаф и достает оттуда куклу Старого Черта. Кукла с патлатыми волосами, торчащими во все стороны. На голове у нее старомодная соломенная шляпа и торчащие тоненькие витые рожки. У куклы козлиная бородка, как и положено Старому Черту. Тело у куклы сгорбленное. В руках — большой черный зонт. Учитель ставит Старого черта перед сидящей на стуле Пятьдесят седьмой.
– Что нужно сделать? – спрашивает учитель.
– Ну… – Пятьдесят седьмая хихикает и показывает пальчиком на Старого Черта. – Уступить место? – говорит ученица и встает со стула.
– Ха-а… Типичная ошибка интеллигента! Брысь! – прогоняет ее учитель и сам садится на освободившийся стул. – Все сюда! — Обращается он к классу. Чертенята поднимают головы от книги и внимательно смотрят на своего учителя.
– Нужно начихать! – потрясая своим золотым лорнетом назидательно говорит Черт-учитель и громко чихает на Старого черта. Кукла исчезает.
– И… Бэз проблем! Дома должен сидеть Старый Черт! – Учитель выпрыгивает из трамвайчика, тот со звонком уезжает из класса. – А не шляться черт знает где! – продолжает свой монолог учитель.
– Итак, любовь к себе и начхательство на других – вот правила, которые можно… — вещает Черт-учитель прохаживается между столами своих учеников…
А в это время Чертенок номер Тринадцать колдует над открытой книгой:
— Эни-бени-раба! – на странице книги появляется кусочек сахара. Чертенок берет сахар и отправляет под стол, в свой портфель. Из портфеля раздается чавканье и причмокивание. И чертенок снова наколдовывает кусочек сахара: «Эни-бени-раба!» и снова отправляет сахар в портфель. И снова портфель радостно причмокивает и чавкает.
— В общем, люби себя, чихай на всех и в жизни ждет тебя ус-пеех! — Учитель стоит за своим столом деревянным гребешком приглаживает свои волосы и усы и поглядывает в маленькое зеркальце, которое держит в руке. Он что-то видит в своем зеркальце и оборачивается к столу Чертенка номер тринадцать. А тот наколдовывает очередной кусочек сахара.
— Эни-бени… — шепчет Чертенок.
— Раба! – заканчивает учитель, оказавшийся рядом со столом Тринадцатого, тот от неожиданности ойкает и падает на пол, потом встает на ноги и пытается закрыть собой чавкающий портфель.
— Как это понимать? – указывает на портфель Черт-учитель. А из портфеля появляется… Маленький, размером со щенка, зеленый дракончик. Мордочка у него вытянутая, немного напоминает крокодилью, на голове грива фиолетового цвета.
— Еще хочу! – требует дракончик. Чертенок берет его на руки и прижимает к себе.

А учитель подносит к глазам лорнет, внимательно рассматривает дракончика и говорит:
— Любопыыытно… Тринадцатый! О чем я сейчас говорил?
Чертенок сует в рот дракончику сахар, тот чавкает.
— Ну-с, Тринадцатый… Кого должен любить черт?
— Люби себя! – шепчет с первой парты чертовочка с белыми, и пушистыми, как вата, волосами. Рожки ее оплетены волосами и похожи на два вертикально торчащих хвостика. Прическу ее украшает розовый бант.
— Чихай на всех! – подсказывает круглощекий чертенок с оттопыренными ушами.

А Тринадцатый, задумчиво подняв глаза к потолку, выдает:
— Люби всех…
— Всеееееееееех… — в ужасе повторяет учитель и с шумом плюхается на пол. – А как же ты будешь жить? Жить, говорю я, будешь как?! – говоря это, учитель пододвигается вплотную к Тринадцатому, а тот стоит, опустив голову, и держит на руках своего дракончика. Дракончик чавкает и причмокивает.
— Ну что ж, в таком случае, разговор о любви мы продолжим в кабинете директора, — учитель берет за ухо дракончика и засовывает его в портфель Тринадцатого. – И еще я хочу…
— Еще хочу! – высовывается из портфеля дракончик.
Учитель с хмыканьем засовывает дракончика в портфель. И, держа портфель под мышкой, идет в сторону двери.
Тринадцатый, вытянув руки вперед, бежит за учителем и жалобно кричит:
— Не отдам! – резким движением достает дракончика из портфеля и прижимает его к себе. – Это Восьмушка! – объявляет он, обращаясь к классу. – Мой друг!
— Что? Друууг? – учитель возмущен. – Я вам покажу, я из вас вышибу эти человеческие штучки! – ругается он. Ученики в ужасе прячутся за своими учебниками. – Насмотрелись Образцова… Тринадцатый! Что должен делать черт с другом? – кричит учитель и размахивает перед мордочкой Восьмушки своим лорнетом. Тринадцатый опустил голову и молчит. Восьмушка вырывает зубами из рук учителя лорнет и с причмокиванием сжевывает его. – Сорок четвертый! – обращается к другому ученику черт.
К доске выбегает Сорок четвертый. Этот тот самый чертенок с оттопыренными ушами, который пытался подсказывать Тринадцатому.
— Начихать! И без проблем! – уверенно отвечает тот и готовится начихать на Тринадцатого и Восьмушку, но тут откуда ни возьмись в классе появляется новая чертовочка и размахивая большим черным портфелем, раскидывает всех, собравшихся у доски: И Сорок четвертого, и Тринадцатого с Восьмушкой и даже учителя. Она кружит со свистом на месте и размахивает неизвестно откуда появившейся в ее руках длинной метлой. От ее движения столы в кабинете падают, вещи начинают летать. Сама девочка очень симпатичная. Высокая с короткими сиреневыми волосами и небольшими витыми аккуратными рожками. На ней надето короткое зеленое платье. На шее повязан пышный бант.
— Ты кто? – спрашивает учитель, выглядывая из-за упавшего стола.
— А я… — чертовочка гордо стоит, в одной руке у нее метла, в другой – большое яблоко. – Ну это… — Девочка есть свое яблоко. – Моего папу сюда перевели. Ну и меня… Это… К вам. Новенькая я. – гордо заявляет девчонка.
— Любовь уже проходили? – интересуется учитель.
— Ха. – Чертовочка отбрасывает яблоко, берет свой черный портфель и достает оттуда куклу, точь-в-точь свою копию. Девочка наносит на лицо куклы макияж: красит красной помадой губы, подводит глаза, наносит яркие румяна; надевает ей на голову серо-пепельный объемный парик. Девочка смеется, явно довольная результатом своей работы. Она ставит свою куклу на табуретку, взмахивает руками и вокруг импровизированного постамента оказываются все ученики. Они стоят на коленях и отдают кукле поклоны, как идолу. А чертовочка хлопает в ладоши и рядом с ней выстраивается пирамида из учительского стола, табуреток, подставок для книг и метлы. И тут она снова взмахивает руками, и все ученики выстраиваются, как ступеньки, к вершине пирамиды. Чертовочка берет свою куклу в руки и идет по ученикам к вершине пирамиды из мебели, чтобы водрузить на нее куклу. И вот кукла на вершине, а девочка, гордо подняв руку вверх, неспеша спускается по лестнице из учеников.
— Ах… — раскрыв рот, учитель смотрит на эту сцену. А чертовочка тем временем начинает чихать. И каждый раз при звуке «Апчхи!» один из учеников, выстроившихся в лестницу, исчезает.
— Браво! Браво! Браво! — восклицает учитель. – Всем проявиться! – И по его слову ученики вновь возникают в классе. Они аплодируют новенькой.
— Ну, Тринадцатый? Теперь ты понял, кого должен любить черт? – спрашивает учитель.
— Понял… Кажется… Кажется…Ее… — задумчиво произносит Тринадцатый и указывает рукой на новенькую. Та ойкает и ошарашенно смотрит на Тринадцатого. А тот подходит ней совсем близко и протягивает к ней руки.
— Эй-еееееей, Тринадцатый! – предостерегает его Учитель. – но Тринадцатый успевает взмахнуть руками и за спиной новенькой ученицы возникают два белых крыла. Она ойкает и закрывает глаза руками.
— Замри! – приказывает учитель.
— Эни-бени-раба! – приговаривает Тринадцатый и совершает пасы руками. Новенькая начинает сиять и переливаться, как будто ее осыпали бриллиантами. Она убирает белое крыло от глаз. Глаза у девочки круглые, голубого цвета. Она протягивает свое большое желтое с красным боком яблоко Тринадцатому. А тот, прокрутившись на одном месте, подбрасывает яблоко вверх, и оно превращается в желто-красный мяч. Тринадцатый и новенькая перебрасывают мяч друг другу, а Восьмушка сидит у них под ногами и внимательно следит за мячом. Вдруг он подпрыгивает и проглатывает мяч. Приземлившись, Восьмушка превращается в большого дракона. Он становится размером примерно с лошадь и у него появляются за спиной крылья. Восьмушка взлетает и зависает в воздухе. Из ниоткуда появляется деревянная лесенка и сама собой ставится так, чтобы Тринадцатый легко смог забраться на спину Восьмушке, за ним по лесенке поднимается Новенькая. И Дракон начинает свой полет. Вокруг ребят проплывают облачка из разноцветных цветов: нежно-розовых, салатовых, желтых. Новенькая кладет голову на плечо Тринадцатого. Он счастливо жмуриться.
И тут звенит звонок.
— Тринадцатый! – слышится голос учителя. И… волшебная картинка развеивается, кубарем Тринадцатый летит вниз со спины Дракона и оказывается в классе. Он стоит протянув к Новенькой руки, а за спиной той белые крылья.
— Ну что ты стоишь столбом? – ворчит учитель. Под переливы звонка ученики выбегают из класса. – Отомри! – командует черт.
— Ты что? С ума сошел? – возмущается Новенькая и отмахивается от Тринадцатого. – Любить надо себя! Себя надо любить! Дурак такой! – Она рывком смахивает на пол свои крылья. – Я папе скажу! – и, прижав, сжатые в кулачки руки к глазам, девочка с плачем убегает из класса.
Тринадцатый растерянно смотрит на оставшиеся на полу крылья и поднимает с пола большое яблоко.
А учитель, закусив кончик карандаша, сидит за столом. Перед ним раскрытый школьный журнал.
Тринадцатый медленно бредет по классу, бросает яблоко, подходит к своему синему портфелю и садится на него. Мальчик грустно опускает голову. К нему идет маленький, снова ставший размером со щенка, дракончик. Восьмушка заглядывает в лицо своего друга и ложиться у его ног.
— Да, Тринадцатый… Плохо у тебя с любовью… Двойка тебе! По любви. Так кого же, все-таки, должен любить черт? – спрашивает, наклонив набок голову, учитель.
Отвечает Восьмушка:
— Меня! Тебя! – Восьмушка гладит Тринадцатого по руке. – Всех! – Тринадцатый кладет руку на голову маленького дракончика.
— Хочешь сахару? А? – Восьмушка из-за спины достает кусочек сахара и протягивает его Тринадцатому.

На фоне этой сцены появляются титры белыми буквами: автор сценария Б. Ларин; режиссер Н. Лернер; роли озвучивали: Т. Захава, С. Травкина, В. Басов. Появляется надпись белыми буквами: «Конец фильма».
***
Автор описания: Алина Полякова

ссылка на видео:

Всем доброго времени суток!

Знаете, я в последнее время очень интересуюсь всякими книгами, подкастами, видео, программами, статьями, а именно про то, как себя любить, уважать и принимать таким какой ты есть. И тут я случайно натыкаюсь на мультфильм, под названием Чертенок № 13- к которому у меня куча претензий и вопросов, но одновременно хочется сказать создателям мультфильма-» Чего вы извиняетесь- это все правда жизнь! этому и надо учить детей!» …

О чем это я ? А давайте разбираться?

Не будем торопиться, думаю стоит в начале рассказать общую информацию союзмультфильма, чтобы у вас, дорогие читатели, было хоть какое-то представление о нем. Я думаю, что так будет честнее.

Информация о мультфильме:

Тип мультфильма — кукольный

Жанр: фэнтези, семейный фильм

Приквелы «Шиворот-навыворот»

Режиссёр: Натан Лернер

Автор сценария: Борис Ларин

Художник-постановщик : Юрий Исайкин, Елена Зеленина

Роли озвучивали : Татьяна Захава , Светлана Травкина, Владимир Басов,

Композитор: Михаил Меерович

Мультипликаторы: Ольга Анашкина, Людмила Африна

Оператор: Лев Ревтов

Звукооператор: Нелли Кудрина

Студия: ТО «Экран»

Страна : СССР

Длительность: 9 мин. 31 сек.

Премьера: 1982

Предыдущий мультфильм: Шиворот-навыворот

Начинаю я смотреть мультфильм:

Начинается мультфильм с того, что мы видим один клочок бумаги или кусочек, на котором рука некоторого человека пишет ручкой послание нам- зрителям. А послание было необычным, как мне показалось.

Меня сильно смутило название мультфильма. Выглядит это название, как какой-то ужастик. Ведь все мы не раз слышали ужасные истории про число 13, и все мы наверняка видели хотя бы одно произведение или читали про какое-то событие, где кое-где упоминается число 13- это значит , что все это не к добру. Погодите… Но это же детский мультфильм!!!!

И тут мне стало очень интересно, что же там такого происходит в этой школе для чертей, что авторы не согласны с тем, что они транслируют. Тогда зачем вообще делали этот мультфильм, если они не согласны?

И так перед нами встает герой мультфильма- учитель чертей. Как вы уже поняли, мы виртуально переместились в класс, но это необычный класс, этот класс школы для чертенков. То есть там учат чертиков разным всяким чертенским вещам. И учитель говорит такую фразу-» Тема сегодняшнего урока- любовь».

И тут у меня промелькнула на секунду интересная мысль. А разве не ангелы должны эту тему проходить? Тему любви и все-такое. По-моему черты должны проходить такие темы, как ненависть, предательство, хамство и так далее по списку. Дальше было еще интересней…

«Люби себя, чихай на всех и в жизни ждет тебя успех»

Вот эти слова, прямо самая настоящая истина жизни. Я абсолютно не согласна с тем, что авторы мультфильма извиняются перед зрителем, и говорят, что они не согласны с идеей мультфильма. Это же просто истина жизни. Такими словами надо учить детей и объяснять, что вся любовь то и начинается с самого себя. Если ты любишь и уважаешь себя, значит все остальные будут тебя обожать, а если на остальных наплевать, то эти остальные просто будут благотворить тебя. Особенно этим словам надо учить девочек, которые только только начинают свою «взрослую» жизнь, которые только начинают изучать отношения и других парней, которые начинают получать внимание от парней. и если эти девочки будут любить себя и плевать на парней с высокой колокольни- то они будут просто богини и музы многих мужчин, тысячей мужчин.

Что мне еще понравилось?

Меня еще очень впечатлила сценка одна из этого мультфильма. А именно, учитель-черт спрашивает у ребят в классе, как надо себя вести в автобусе. Если вы сидите и входит пожилой человек. И он вызывает одного из чертенков. И этот чертенок говорит неправильный ответ, а именно, то , что надо уступить. Тогда учитель объясняет, что надо сидеть, а когда подходит пожилой человек, стоит чихнуть и пожилого след простынет. Такое ощущение, что создатели мультфильма прямо в будущее глядели и знали, что будет в будущем коронавирус. И это прямо отличный совет, чтобы пожилые не шастали по общественным местам, а сидели дома. Это ведь для их же блага, так будет меньше риск , что они заболеют.

НАЧХАТЕЛЬСТВО

Считаю, что это вообще надо иметь , как девиз по жизни. Меньше нервов так будет растрачено на всякую ерунду. Еще бы в мультфильме рассказали бы немного про то, как можно начхать на все и на всех, то этому мультфильму бы просто цены не было и я бы его пересматривала каждый вечер, утро и день.

В этом мультике мне так же понравился этот маленький герой-зверенок Чертенка номер 13. Он таткой милый был, такой маленький и забавный лучший друг этого ребенка-чертенка.

Голос Владимира Басова-это вообще для меня, как отдельное произведение искусства. Именно Владимир Басов и озвучивал учителя-черта школы. Если кто не знает Владимира Басова, то вы его сразу вспомните — он играл Дуремара в фильме «Буратино», а так же его можно было видеть в фильме «Москва слезам не верит»- он был одним из интеллигентных гостей, когда девушки нафуфырились.

Мультфильм этот кукольный. И честно эти куколки меня очень радовали. Они были симпатичные и качественно сделанные. Единственное, что меня достаточно сильно раздражало, так это то, что обязательно героиню-девочку вообще в любом советском мультфильме озвучивает какая-то молодая девушка и супер-писклявым голосом. Иногда этот писклявый голосок просто тяжело разобрать и не всегда слышно, что говорит героиня в мультфильме, вот и на этот раз пришлось сильно напрягать уши, чтобы хоть что-то услышать, что говорит героиня женского пола своим писклявым и раздражающим голосом.

Я рекомендую этот мультфильм к просмотру. Хоть он и старый, а именно 1982 года, но он все равно не теряет , я так думаю, свою актуальность. Некий сарказм в мультфильмах советских меня часто радует и именно это заставляет смотреть такие мультфильмы и фильмы. Я не люблю, когда в советских мультфильмах все наивно и все про «добро», которое настолько наивно, что становится от нее тошно.

Спасибо за ваше внимание!