Сценарий утренника «Осень золотая» (средняя группа)
Алла Анатольевна Голик
Сценарий утренника «Осень золотая» (средняя группа)
Сценарий утренника «Осень золотая» для детей 4–5 лет. (средняя группа)
Цель: Создание приятной, радостной атмосферы на утреннике у детей и взрослых.
Задачи:
1. Формировать представление об осени как красивом, ярком, щедром времени года.
2. Закрепить полученные на музыкальных занятиях умения и навыки.
3. Развивать социально — коммуникативные навыки детей.
Действующие лица:
Осень Старичок — лесовичок.
Атрибуты:
1 Костюмы – Осени, Старичка- Лесовичка.
2. шапочки овощей, фуражка и руль для игры «Хороводной — огородной»;
5. Угощение для детей.
Зал ярко украшен. Под песню «Наступила осень» (слова и музыка О. Осиповой) дети входят в зал и встают полукругом у центральной стены.
Ведущая:
Посмотрите, как красиво
Кто-то садик нарядил
И листочки всем на диво
На ветвях позолотил.
Словно в доброй детской сказке –
К нам волшебник заглянул,
Подмигнул хитро и в краску
Свою кисточку макнул.
У детей давайте спросим –
Кто волшебник этот?
Дети: Осень! (хором)
Ведущая: Осень — очень красивое время года. Всё кругом яркое, нарядное, как в сказке. Посмотрите, ребята, как красиво сегодня в нашем зале! Сколько кругом разноцветных листьев. Это волшебница осень постаралась. Ребята, а давайте послушаем стихи про осень
Дети читают стихи:
1-й ребенок:
Ходит осень по дорожкам,
Точно в сказке, тут и там
Все цвета меняются!
2-й ребенок: Ходит осень по дорожкам,
Дождик сыплется горошком,
Листья падают, шурша,
Как же осень хороша!
3-й ребенок:
Журавли на юг летят,
Здравствуй, здравствуй, Осень!
Приходи на праздник к нам,
Очень, очень просим!
Дети встают возле своих стульчиков и исполняют песню «Осень, осень, 1, 2, 3»
Ведущая:
Где же осень золотая? Вот загадка, вот секрет!
Мы тут песни распеваем, а её всё нет и нет!
Где ты, осень? Отзовись! Где ты, осень? Появись!
Все вместе : Осень, Осень, в гости просим!
Ведущая:
Ребята, вы ничего не слышите? … листочки шелестят, веточки хрустят.
Кто же это к нам спешит?
Под музыку входит Старичок- Лесовичок (взрослый).
Старичок- Лесовичок: Здравствуйте, дети! Здравствуйте, гости дорогие!
Слышу я: честной народ
Дружно песни поёт,
Осень в гости зовёт…
А это я, Старичок- Лесовичок, меня к вам Осень на праздник прислала.
Ведущая:
Старичок- Лесовичок, но мы ждали в гости Осень, где она ты не знаешь?
Старичок- Лесовичок:
Знаю. Осень в лесу порядок наводит. А меня она попросила загадки вам осенние загадать.
ЗАГАДКИ
1. Под кустом копнешь немножко-
Выглянет на свет … (картошка)
2. Не пугайтесь, если вдруг Слезы лить заставит… (лук)
3. Разве в огороде пусто, Если там растет … (капуста)
4. За ботву, как за веревку, Можно вытащить… (морковку)
Старичок- Лесовичок: Ой, какие молодцы, все загадки правильно отгадали.
Ведущая: Старичок- Лесовичок, а наши дети умеют не только отгадывать загадки. Еще они умеют танцевать, вот посмотри.
Дети исполняют парный танец.
Старичок- Лесовичок: Молодцы ребята. А поиграть хотите?
А урожай все любят собирать?
Проводится игра «Выкопай картошку»
(Дети строятся в две команды. Возле каждой команды обруч, в нём рассыпан картофель- это огород, напротив, на расстоянии от команд стоят две корзины. На счёт раз, два, три, участники команд берут одну картофелину из обруча, бегут и кладут картофель в корзину, бегут обратно и встают в конец колонны. Побеждает та команда, которая первая «выкопает картофель»).
Старичок- Лесовичок: Ребята, а вы знаете, как зверята встречают осень? Что они делают в лесу?
Выходит под музыку зайка.
Зайка:
Пора мне зайчику линять,
Пора мне шубку поменять,
Зимой быть серым не могу.
Меня заметят на снегу. (убегает)
Выходит под музыку белочка:
Белка:
А я, спешу, спешу, спешу.
Я на сучках грибы сушу,
Орешков делаю запас. (убегает)
Выходит под музыку мишка
Мишка:
В берлогу скоро лягу спать,
За осенью зима опять,
Пусть мне во сне присниться мед,
Проснусь когда весна придет. (уходит)
Выходит под музыку Ежик
Ежик:
Я грибочки соберу, да на зиму припасу.
Посушу да посолю, пирогов всем напеку. (уходит)
Ведущая: Хорошо подготовились звери к зиме, ну, а Осени все нет и нет.
Старичок- Лесовичок: Давайте дружно позовем Осень ещё раз: «Осень, Осень, приходи!»
Что-то Осень не идет, наверное заблудилась. Пойду, покажу ей дорогу в детский сад.
Старичок- Лесовичок уходит. Дети еще раз зовут Осень.
Под музыку, кружась, входит Осень.
Осень:
Здравствуйте, мои друзья!
Знайте, Осень – это я.
Я немного задержалась…
Всё трудилась, наряжалась,
Раздавала всем осинкам разноцветные косынки:
Яркие, приметные, издали заметные…
Всё кругом я нарядила,
Тёмный лес позолотила
Ведущий:
Здравствуй, милая осень! А мы тебя уже заждались! Милости просим!
У меня в руках корзинка,
В ней осенние дары.
Всё, чем только я богата,
Принесла для детворы.
(Показывает корзину с муляжами овощей.)
Ведущий:
Осень, ребята, знают песню про овощи.
Овощи, выбегайте, хоровод свой начинайте.
Перед хороводом одеть маски овощей
Песня: Огородная-хороводная
Ведущий:
А теперь мы отдохнём!
Про осень золотую
Стихи сейчас прочтём.
(дети читают стихи.)
1-й ребенок:
Вышла Осень погулять,
Летний лес разрисовать.
Кисточки свои взяла,
Листья красить начала.
2-й ребенок:
Осень красит золотом
Ветер листья рвёт
Кружит, кружит в воздухе
Осень:
Молодцы, ребятки. У меня в корзине есть еще разноцветные листочки. И, я предлагаю вам с ними поиграть
Игра: «Найди листок»
Играют трое детей. На полу перемешаны листья дуба, берёзы и клёна. Дети должны собрать в букет отдельно берёзовые, отдельно дубовые и отдельно кленовые листья. Кто быстрее.
Ведущий: Славно мы повеселились,
Но пришла пора прощаться,
Осень: Вы — чудесные ребята, на кого ни погляжу,
И за это, дорогие, я вас щедро награжу!
Осень передаёт корзину воспитателю, угощайтесь, детвора!
Ведущий: Милая Осень щедра и красива,
Давайте все вместе ей скажем…
Дети. Спасибо!
Осень: Вот, теперь пора прощаться,
Ведь дел немало у меня!
Всем желаю я здоровья,
До свидания, друзья!
Под музыку Осень прощается, уходит.
После ухода Осени дети под музыку организованно выходят из зала.
Сценарий утренника «Осень золотая» в подготовительной группе СЦЕНАРИЙ утренника «Осень золотая» подготовительная группа Цели: 1. Воспитать любовь к природе посредством детского утренника, посвященного.
«Сюрприз для мам и бабушек» сценарий утренника 8 марта средняя группа. «Сюрприз для мам и бабушек» 1. Мы сегодня нарядились, будем петь и танцевать Будем вместе веселиться, будем маму поздравлять! 2. Встану.
Сценарий осеннего утренника в старшей группе «Золотая осень» Вход — музыкальная композиция «Разноцветная осень» (с листьями) Дети выстраиваются полукругом. Ведущая: Заглянул сегодня праздник в каждый.
Источник
Праздник Осени в начальной школе
Пушко Татьяна
Праздник Осени в начальной школе
Праздник ОСЕНИ в начальной школе подготовила
учитель начальных классов Пушко Татьяна Ивановна
«Праздник Осени»
Цели: развить творческие способности учащихся, воспитывать любовь к природе, воспитывать у учащихся ответственность за порученное дело, Способствовать развитию умения самостоятельно добывать и использовать необходимую информацию, работая со справочной и дополнительной литературой
Задачи: активизировать творческие способности учащихся во время чтения литературных произведений, исполнения песенных композиций; оформить актовый зал, учитывая важную роль эстетического воспитания учащихся, расширить знания учеников об особенностях осеннего времени года с учетом народных традиций, ориентируясь на литературное и музыкальное творчество; организовать выставку творческих работ детей из природного материала; привлечь родителей к организации и проведению мероприятия.
Оборудование: костюм «Осень», осенние дары (фрукты, овощи, шишки, листья и грибы, различные мелкие предметы и ложки для игры со зрителями, корзины, аппликации из природного материала, шары для украшения зала.
Ход мероприятия:
На гроздья рябины дождинка упала,
Листочек кленовый кружит над землей.
Ах, осень, опять ты врасплох нас застала
И снова надела наряд золотой!
Приносишь с собой ты печальную скрипку,
Чтоб грустный мотив над полями звучал,
Но мы тебя, осень, встречаем с улыбкой
И всех приглашаем в наш праздничный зал!
— Здравствуйте, дорогие ребята! Мы рады приветствовать вас на празднике, посвященном замечательной поре – осени. Все времена года щедры. Весна – зелени и силы не жалеет, лето – солнышка яркого, зима белого снежка. А осень, наверное,самая богатая: на яркие краски, щедрый урожай.
В золотой карете,
Что с огнем игривым,
Проскакала осень,
По лесам и нивам.
С неба сонный месяц
Все кругом искрится,
Утром мы во двор идем, –
Листья сыплются дождем,
Под ногами шелестят,
И летят… Летят… Летят…
С паучками в серединке,
И высоко от земли,
— Художница – осень разводит кистью чудесные краски. Обмакнет свою кисть в золотую краску – и заиграют березки и клены; брызнет багрянцем — заалеют макушки осин и рябин. Могучие дубы осень одела в нежно-коричневые кафтаны. Присядет наша художница на пенек и задумается, шелестя листьями, все ли раскрасила в своем тереме расписном?
Бродит в роще листопад-
По кустам и клёнам,
Скоро он заглянет в сад
Соберём из листьев веер,
Яркий и красивый.
Пробежит по листья ветер,
Лёгкий и игривый,
И послушно ветру вслед
Значит — лета больше нет,
Осень наступает.
Осень! Славная пора!
Любит осень детвора.
Сливы, груши, виноград —
Всё поспело для ребят.
И, арбуз увидев важный,
И радушно скажет каждый:
Здравствуй, осени пора!
(Исполняют песню «Осень наступила»)
Журавли на юг летят.
Здравствуй, здравствуй, осень!
Приходи на праздник к нам,
Очень, очень просим.
Здесь мы праздник радостный
Приходи, мы ждём тебя,
Осень золотая!
(Под музыку появляется Осень)
Осень:
Вы обо мне? А вот и я!
Привет осенний вам, друзья!
Вы рады встретиться со мной?
Вам нравится наряд лесной —
Осенние сады и парки?
Да, немало времени и усилий мне понадобилось, чтобы все увидели природу в таком великолепном уборе. И сейчас я могу присоединиться к вам на празднике. Давайте же вместе будем петь, играть и веселиться!
Здравствуй, осень, здравствуй, осень!
Хорошо, что ты пришла.
У тебя мы, осень,спросим:
Что в подарок принесла?
Осень: Принесла я вам муки.
Дети: Значит, будут пироги.
Осень: Принесла Вам гречки!
Дети: Каша будет в печке!
Осень: Принесла Вам овощей!
Дети: И для супа, и для щей!
Осень: А уж яблоки, как мёд.
Дети: На варенье, на компот.
Осень: Принесла я мёду полную колоду.
Ты и яблок, ты и хлеба,
Ты и мёду принесла.
А хорошую погоду
Ты нам, осень, припасла?
Осень: Дождику вы рады?
Дети: Не хотим, не надо!
Исполнение песни «Осень постучалась к нам»
Осень:
Проходит быстро месяц,
За днями дни летят,
Меняет свой наряд.
Забот и дел немало,
Есть дочки у меня,
И каждую помощницу
Зову к вам в гости я.
Вы хотите с ними?
Под музыку в зал вбегает девочка Сентябринка в венке из листьев, в руках корзинка с овощами.
Я, ребята, — Сентябринка,
Листья крашу в яркий цвет,
Лучше красок в мире нет.
Поспевать велю плодам,
Урожай хороший дам
Чтобы овощи и фрукты
У нас были на столе,
Потрудиться всем нам нужно,
Непременно в сентябре!
Выбегает Октябринка в серебристом парике.
Я, ребята, Октябринка,
Золотинка и дождинка.
Много дел и у меня:
Шубку зайчиков проверю,
Приготовлю им кору
И листвою постараюсь
Потеплей укрыть нору!
Выбегает Ноябринка в плаще, с зонтиком в руке
Я, ребята, Ноябринка,
Холодинка и снежинка.
Задремали лес, поляны,
На луга легли туманы
То дождинки застучат,
То снежинки налетят.
Ведущая: (обращается к Осени).
Ты, Осень, сделала очень много, но и мы времени зря не теряли. Все лето мы трудились, чтобы осенью собрать богатый урожай плодов.
Осень:
Урожай у нас хорош,уродился густо:
И морковка, и картошка, белая капуста,
Кабачки зеленые, красный помидор
Затевают длинный и серьезный спор.
(инсценировка стихотворения Н. Семёнова «Спор овощей»)
Кто из нас, из овощей,
И вкуснее, и нужней?
Кто при всех болезнях
Будет всех полезней?
Я такой хорошенький
Если только захочу,
Всех горошком угощу!
Дай сказать хоть слово мне,
Выслушай сначала.
Свёклу надо для борща
И для винегрета.
Кушай сам и угощай —
Лучше свёклы нету!
Ты уж, свёкла, помолчи!
Из капусты варят щи.
А какие вкусные пироги капустные!
Зайчики-плутишки любят кочерыжки.
Угощу ребяток кочерыжкой сладкой.
Я — румяная редиска,
Поклонюсь вам низко-низко.
А хвалить себя зачем?
Я и так известна всем!
Про меня рассказ недлинный.
Кто не знает витамины?
Пей всегда морковный сок
И грызи морковку —
Будешь ты тогда, дружок,
Крепким, сильным, ловким.
Не болтай, морковка, вздор,
Самый вкусный и приятный
Уж, конечно, сок томатный.
Я, картошка, так скромна —
Слова не сказала.
Но картошка так нужна
И большим, и малым!
Ведущий: Спор давно кончать пора! Спорить бесполезно!
(слышится стук в дверь. Все овощи замолкают)
Ведущий: Кто-то, кажется, стучит.
(входит ученик в костюме Айболита)
Овощи: Это доктор Айболит!
Айболит: Ну, конечно, это я! О чём спорите, друзья?
Кто из нас, из овощей,
Всех вкусней и всех важней?
Кто при всех болезнях
Будет всем полезней?
Чтоб здоровым, сильным быть,
Надо овощи любить,
Все, без исключения,
В этом нет сомнения!
В каждом польза есть и вкус,
И решить я не берусь:
Кто из вас вкуснее, кто из вас нужнее!
На огородах нашей планеты выращивают более 120 видов овощных культур и 70 огородных культур. Попробуйте отгадайте загадки об овощах.
1)Уродилась я на славу.
Голова бела, кудрява.
Кто любит щи, борщи –
Меня в них ищи. (Капуста)
2)Не видна из грядки.
Играет с нами в прятки.
И никто бы не нашёл,
Да гляди – торчит хохол!
Потяните крепко – вытащится
3)Заставил плакать всех вокруг,
Хоть он и не драчун, а … (Лук)
4)Маленький, горький, луку – брат. (Чеснок)
На последней грядке куст.
Под кустом — … (Картошка)
6)Любопытный красный нос,
По макушку в землю врос.
Лишь торчат на грядке
Зелёные прядки. (Морковь)
7)Сам алый, сахарный,
Кафтан зеленый, бархатный. (Арбуз).
Под тыном дуется. (Тыква).
9)На солнце я похожий,
И солнце я люблю,
За солнцем поворачиваю
Голову свою. (Подсолнух).
Ведущий: Хорошо вы знаете загадки, а угадать на ощупь сможете овощи и фрукты?
Конкурс “Угадай фрукт”. Детям предлагается угадать, какой фрукт у них в руках. Для этого им завязываются глаза, надеваются не слишком плотные перчатки на руки, а в ладошки кладется фрукт или овощ. Они должны несколько раз правильно угадать все фрукты, которые им будут попадать в ладошку. Те участники, которые безошибочно угадают все фрукты, получают призы.
Игра-конкурс «Подбери шишку»:
Шишку в центр положи,
Себя в пляске покажи.
Кончит музыка играть,
Быстро шишку надо взять!
(Музыка песни «Гоп-гоп» Верки Сердючки)
Ведущий: Ребята, а знаете ли вы русскую народную сказку об огромном овоще, который хозяева не смогли долго вытащить?
Проведем игру «Репка».
В игре участвуют 2 команды детей по 7 детей. В каждой команде — персонажи сказки «Репка» (надевают соответствующие атрибуты на головы): Дед, Бабка, Внучка, Собачка, Кошка, Мышка. Команды выстраиваются в колонны за Дедом на одном конце зала. На другом конце зала, напротив каждой из команд, размещают на полу по «репке». По сигналу игру начинают «дедки». Они бегут каждый к своей «репке», обегают ее, возвращаются к своей команде, берут за руку «бабок», бегут к «репке», обегают ее, возвращаются к своей команде, берут за руку «внучек» — бегут втроем и т. д. Побеждает та команда, которая, двигаясь в цепочке (все персонажи держатся за руки, не разорвет эту цепочку и чья «мышка» первой схватит «репку».
Ведущий: Молодцы! Наш праздник подошел к концу. Мы благодарим всех участников, желаем вам здоровья, хорошего осеннего настроения.
Фотоотчёт о мероприятии в начальной школе «Праздник Осени» Добрый день, уважаемые коллеги! Приглашаю Вас на фотоотчёт — мероприятие в начальной школе «Праздник Осени» и завершению первой четверти.
Игры на переменах в начальной школе Перемена ждёт — нас играть зовёт!После урока детям обязательно надо отдохнуть и подвигаться. Как интересно провести это время? Конечно,.
Использование АМО в начальной школе Проблема современной школы: это низкая учебная мотивация, нежелание учиться, отсюда — низкое качество обучения. Руссо Жан-Жак сказал : «Скучные.
Классный час в начальной школе «Правила поведения в школе» Тема классного часа: ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В ШКОЛЕ Цель: закрепить знания детей о правилах культурного поведения в школе. Задачи: 1. Формировать.
Новогодняя ёлка в начальной школе Новый Год — самый любимый праздник большинства детей и взрослых, который с нетерпением ждут в каждом доме, к нему долго и тщательно готовятся.
Осенний праздник в подготовительной к школе группе «В гости к осени» Сценарий праздника «В гости к осени» в подготовительной группе детского сада Цели: 1. Воспитать любовь к природе посредством детского.
Праздник осени в младшей группе «Тучка у Осени в гостях» Тучка — воспитатель, Иванова Людмила Владимировна. Осень — младший воспитатель – Деева Надежда Александровна. Ведущий: — Ребята, посмотрите,.
«Праздник со слезами на глазах». Сценарий праздника к Дню Победы в начальной школе Цели: познакомить с историей нашей страны в годы Великой Отечественной войны 1941 – 1945 гг; развивать речь, способности передавать смысл.
Проектные задачи в начальной школе Проектная задача — система заданий, целенаправленно стимулирующая действия детей на получение ещё никогда не существовавшего в практике.
Здоровьесберегающие технологии в начальной школе Здоровье для человека — самая главная ценность. Успешность обучения в школе определяется уровнем состояния здоровья детей. Основная задача.
Источник
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 9» г. Канаш
ПРОЕКТ
«Осенние праздники детском саду»
Выполнила:
Григорьева Елена Геннадьевна
Музыкальный руководитель МБДОУ
«Детский сад № 9»
г. Канаш
2017 г.
Содержание
Введение
1. Анализ ситуации
1.1 Анализ внешней ситуации.
1.2. Анализ внутренней ситуации.
1.3. Проблема проекта
2. Целеполагание
2.1. Цель проекта
2.2. Задачи проекта
2.3. Ожидаемый результат
3. Реализация проекта.
3.1 Концептуализация
3.2. Этапы реализации проекта
Заключение.
Программно – методическое обеспечение.
Приложение.
Введение.
Праздники и развлечения — яркие и радостные события в жизни детей дошкольного возраста. Сочетая различные виды искусства, они оказывают большое влияние на чувства и сознание детей. П. К. Крупская подчеркивала: «Надо помочь ребенку через искусство глубже осознавать свои мысли и чувства, яснее мыслить и глубже чувствовать…».
Подготовка и проведение праздников и развлечений служат нравственному воспитанию детей: они объединяются общими переживаниями, у них воспитываются основы коллективизма; произведения фольклора, песни и стихи о Родине, о родной природе, труде формируют патриотические чувства; участие в праздниках и развлечениях формирует у дошкольников дисциплинированность, культуру поведения. Разучивая песни, стихи, танцы, дети узнают много нового о своей стране, природе, о людях разных национальностей. Это расширяет их кругозор, развивает память, речь, воображение, способствует умственному развитию.
Праздничная атмосфера, красота оформления помещения, костюмов, хорошо подобранный репертуар, красочность выступлений детей — все это важные факторы эстетического воспитания.
Участие детей в пении, играх, хороводах, плясках укрепляет и развивает детский организм, улучшает координацию движений. Подготовка к праздникам и развлечениям осуществляется планомерно и систематически, не нарушая общего ритма жизни детского сада. Если воспитатель хорошо знает детей, их интересы, индивидуальные особенности, он умеет каждый день пребывания детей в детском саду сделать для них радостным и содержательным.
В основе каждого праздника, развлечения лежит определенная идея, которая должна быть донесена до каждого ребенка. Например, праздник Осени — формированние системы знаний о времени года «осень», праздник 9 Мая — день Победы и воинской славы Росии и т. д. Эта идея должна проходить через все содержание праздника, раскрытию ее служат песни, стихи, музыка, пляски, хороводы, инсценировки, художественное оформление.
Идея праздника будет донесена до каждого ребенка, если она раскрывается на доступном детям художественном материале, с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей. Это достигается прежде всего тщательным подбором репертуара (стихов, песен, плясок и т. д.) для детей каждой возрастной группы. При этом учитываются уже имеющийся у детей репертуар, уровень развития их вокальных и двигательных навыков, интересы. Наконец, говоря о доступности праздника, следует помнить и о времени его проведения.
В программе праздника гармонически сочетаются разные виды искусств, коллективное и индивидуальное исполнение. Дополняя друг друга в решении одной темы, они увеличивают силу эмоционального воздействия на детей, в то же время каждое из них оказывает свое особое влияние на ребенка. Учитывая сравнительно быструю утомляемость и возбудимость детей, чередуются различные виды их художественной деятельности.
Праздник несет радость всем детям. Поэтому важно, чтобы каждый ребенок принимал в нем посильное участие.
Для детей дошкольного возраста характерна потребность в неоднократном повторении хорошо знакомых песен, хороводов, танцев, что они делают с особым удовольствием и выразительностью. Поэтому в программу праздника включается значительную часть такого материала, внеся в него некоторые изменения (варианты, иное оформление хоровода, игры и т. д.). Ну, и конечно же, новые номера.
1.Анализ ситуации
1.1 Анализ внешней ситуации.
«Праздник! Праздник!» — радостно шумят дети, когда слышат громкую тожественную музыку и голоса на площади, или когда их приглашают в красиво убранный зал. «У нас сегодня праздник», — говорим мы в ответ на вопрос о причине нашего торжественного вида или организованного веселья. «Празднично на душе», — улыбаются люди, когда приходит весна, или когда просто хорошее настроение и нет особых забот. Так что же такое праздник? Если говорим о празднике в образовательном учреждении, то мы, прежде всего, обращаем внимание на то, что он является точным слепком и отголоском тех общественных отношений, идеалов, которые существуют на сегодняшний момент в обществе. Вызывая радостные эмоции, закрепляя знания детей об окружающем мире, праздники, развлечения развивают речь детей, эстетический вкус, способствуют проявлению творческой инициативы, становлению личности ребенка, формированию у него нравственных представлений (положительное отношение к проявлению доброты, осуждение грубости, эгоизма, равнодушия, сопереживание, заботливое отношение друг к другу). Кроме того, особенность точки зрения на детский праздник заключается в акцентировании именно сакральности (таинства, святости) как особого состояния души в момент проживания праздника ребенком.
В основе праздника лежат события, закрепленные идеологией или традицией. Исследователи отмечают двойственное значение праздника: сам являясь частью культуры, он влияет на ее развитие, а также вбирает в себя ценности, накопленные культурой.
Культура праздника, считает известный специалист по детской игровой культуре С.А. Шмаков, слагается из разных культур: культуры слова, культуры движения, культуры игры, культуры моды, костюма, этикета, обычая, ритуала.
Действительно, праздник ничем нельзя заменить, он создает яркое, красочное мироощущение, наделяет положительной энергетикой, дает стимул для дальнейшей работы, позволяет расширить рамки событийных представлений, воздействует на различные сферы культуры.
1.2. Анализ внутренней ситуации
Осенние праздники в нашем детском саду проводятся в соответствии с комплексно тематическим планом. Мы, прежде всего, обращаем внимание на то, что бы вызывать радостные эмоции, закрепить знания детей об окружающем мире, развивать речь детей, эстетический вкус, способствовать проявлению творческой инициативы, становлению личности ребенка, формированию у него нравственных представлений.
Мы стараемся приобщить детей к знанию о том, что осень – это не только слякоть, пронизывающий холод… Осень – это золотая крона деревьев, багряная и шуршащая листва под ногами, бабье лето. А сколько всего можно интересного узнать, благодаря этой удивительной поре, сколько чудесного и необычного приносит она для детей. Согласитесь, что большим приключением для малыша будет поход в осенний парк, осенний праздник в детском саду. Для детей – это возможность взглянуть на мир совершенно другими глазами. А как красиво изображают осень художники, оживляют композиторы. В наше время очень важно воспитывать в детях чувство прекрасного, любовь к природе, развивать умение давать эстетические оценки, высказывать своё мнение, соотносить по настроению образцы живописи, музыки и поэзии, показать учащимся красоту окружающей природы, ее очарование в стихах и музыке.
1.3. Проблема проекта
Часто при подготовке праздника проявляется излишняя заорганизованность, когда детей изматывают постоянными репетициями. В угоду родителям, праздник превращается в спектакль или шоу. Тем самым интерес к участию в праздничном действии у детей падает.
Необходимо вернуть эмоциональную окрашенность атмосферы праздников: непринужденность поведения детей, активность, заинтересованность происходящим, радостные эмоции.
2. Целеполагание
Для успешного решения данной проблемы наиболее целесообразно использовать метод проекта: определить цель, задачи, пути реализации и этапы работы, наметить ожидаемый результат.
2.1. Цель проекта
Создать условия для проявления потребности детей самостоятельно использовать музыку, изобразительное искусство, художественное слово для выражения своих впечатлений об осенних явлениях природы в культурно — досуговой деятельности.
2.2. Задачи проекта
— Формировать знания о сезонных изменениях в природе.
— Учить замечать красоту осенних красок и пейзажей.
— Формировать умение понимать изобразительный характер музыки. Доставлять радость и удовлетворение от действий под музыку.
— Приобщать детей к образам осенней поры, учить познавать красоту окружающего мира, проявленную средствами музыкальной выразительности.
— Развивать творческое воображение, умение быстро реагировать на поставленные задачи.
— Осуществлять индивидуальный подход к личности ребенка через постановку различных музыкальных номеров.
— Побуждать родителей к сотрудничеству и непосредственному участию в музыкальных мероприятиях.
— Совершенствовать певческий голос, навыки сольного пения.
— Развивать чувство ритма, умение передавать через движение характер музыки, ее эмоционально-образное содержание.
— Обогащать музыкальные впечатления, вызывая яркий отклик при восприятии и воспроизведении музыкальных произведений.
2.3. Ожидаемый результат
Дети:
Положительная динамика в развитии интереса к песням современных детских композиторов, к музыкальной деятельности.
Обозначение музыкальных предпочтений.
Развитие музыкальных способностей.
Развитие у детей таких личностных качеств, как самостоятельность, инициативность, креативность. Родители:
Повышение интереса к музыкальной деятельности детей
Обсуждение и следование предлагаемым рекомендациям Воспитатели:
Понимание необходимости сотрудничества в решении общих задач музыкального развития детей
Стремление использовать музыку в педагогическом процессе.
Активность во взаимодействии с родителями. Музыкальный руководитель:
Организация работы с детьми с учетом детских интересов и возможностей.
Участие в проектировании индивидуальных маршрутов
Помощь воспитателю в подборе музыкального репертуара для организации режимных моментов и проведения организованной образовательной деятельности.
3. Реализация проекта.
3.1 Концептуализация
Детский праздник — важная часть жизни ребенка, это радостное событие, которое позволяет расслабиться, встряхнуться, забыться, а порой и просто отдохнуть от будней. И уже почти афоризмом стали слова: “Без праздников не бывает детства!” Праздники духовно обогащают ребенка, расширяют его знания об окружающем мире, помогают восстанавливать старые и добрые традиции, объединяют и побуждают к творчеству. Занимаясь его подготовкой, педагоги, воспитатели, родители должны в первую очередь ориентироваться на интересы каждого конкретного ребенка и группы детей, для которых и готовится этот праздник. И главный критерий подбора материала здесь – зрелищность, яркость и веселость.
3.2. Этапы реализации проекта
|
Этапы |
Описание |
Время |
Ответственные |
|
1 этап. Подготовительный |
— работа с методической литературой; — подбор музыкального репертуара; — разработка сценариев осенних праздников; — подбор иллюстраций картин об осени; — подбор стихов и литературных произведений об осени; |
сентябрь |
Музыкальный руководитель Воспитатели группы |
|
2 этап. Основной |
— чтение литературных произведений и стихов об осени; -занятия с использованием иллюстраций картин об осени “Художники рисуют осень”, “Композиторы и осень”; — знакомство с произведениями П.И Чайковского “Осенняя песнь”, А. Вивальди “Осень” (“Времена года”) 2, 3 части, Г. Свиридов “Дождик” — оформление информационной папки для родителей “Осень, осень в гости просим” |
октябрь |
Музыкальный руководитель Воспитатели группы |
|
3 этап. Заключительный |
— проведение осенних праздников |
конец октября. |
Музыкальный руководитель Воспитатели группы |
Заключение.
Праздник в детском саду – важная часть жизни ребенка. Это радостное событие, которое позволяет ребенку отдохнуть, развлечься и вместе с тем духовно обогащает его, побуждает к творчеству.
Цель праздников — порадовать, повеселить детей, обогатить запоминающимися впечатлениями, в интересной, увлекательной форме дать сведения о живой и неживой природе, рассказать поучительные истории о взаимоотношениях между самыми разными ее обитателями.
Вызывая радостные эмоции, развлечения одновременно закрепляют знания детей об окружающем мире, развивают речь, творческую инициативу и эстетический вкус, способствуют становлению личности ребенка, формированию нравственных представлений (положительное отношение к проявлению доброты, осуждение грубости, эгоизма, равнодушия).
В детском саду много внимания уделяется художественному воспитанию каждого ребенка, и осуществляется оно на занятиях по изобразительному искусству, на музыкальных занятиях и занятиях по художественному слову. Развлечения как бы объединяют все названные виды искусства, дающие возможность творчески использовать их, чтобы сделать радостным пребывание детей в детском саду.
Программно – методическое обеспечение.
1. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Веракса («Мозаика-синтез»2015)
2. «Музыкальное воспитание детей раннего и дошкольного возраста: современные педагогические технологии» А.Г.Гогоберидзе («Феникс» 2008)
3. «Культурно — досуговая деятельность в детском саду » М.Б.Зацепина («Мозаика-синтез» 2010)
4. «Проектирование интегративной программы предшкольного образования» А.И.Буренина, Л.И.Колунтаева (Санкт-Петербург 2007)
5. Журналы: «Музыкальный руководитель», «Музыкальная палитра» и др.
Приложение.
«Бродит осень у ворот»
для детей младшей и средней группы
В зал под мелодию песни заходят дети, держатся за пояс друг друга. Двигаются змейкой. На дорожках разложены листочки в определенном порядке. На фоне центральной стены находятся декорации осеннего леса, в углу стоит домик с окошком, плетень, за которым сидят куклы: дед и баба, за домиком спрятан колобок – игрушка.
Ведущая: Едет, едет паровоз, две трубы и сто колес,
В паровозе все сидят, к нам на праздник все спешат.
Под музыку изображающую движения паровоза дети «въезжают в зал и садятся на места.
Ведущая: Двери открываются – ребята улыбаются.
Осень нас к себе на бал нынче пригласила,
Чтоб никто не опоздал, Осень попросила.
И вот мы здесь, нарядный зал,
Любимые все лица.
А где же осень, не пойму,
Возможно, заблудилась?
Давайте Осень позовем,
Про Осень песенку споем.
Песня «Осень» Насауленко
Дети: Осень, Осень, в гости просим.
В зал входит красавица Осень.
Осень (взрослый):
Здравствуйте, мои друзья.
Вы ждали Осень – это я!
Я, Осень золотая, явилась к вам опять,
Красавица такая, что глаз не оторвать.
Как будто из журнала, где модницы стоят,
Со вкусом выбирала осенний свой наряд.
По дорожке к вам я шла,
Листьев много принесла.
Подняла я их легко,
Разбросала далеко.
Слышите, листочки что-то шелестят?
Дети присаживаются на корточки, приставляют ладошку к ушку, прислушиваются.
Ведущая: Песенку услышать листики хотят.
Песня «Осень» Кишко
Песня «Листик желтый» Г.Вихаревой
Осень: Давайте листики возьмем,
С ними танцевать пойдем.
Песня «Танец осенних листочков» А.Филиппенко
Осень: Как подует ветерок,
Улетай скорей листок.
Дети шелестят листочками и относят их к центральной стене на коврик. Рассаживаются на стульчики.
Ведущая: Осень, о тебе стихи мы знаем
И сейчас их прочитаем.
Реб.: Осень, Осень за окошком,
Дождик сыплется горошком,
Листья падают, шуршат,
Как ты Осень хороша.
Реб.: Листья с веток облетая
Кружат пестрою гурьбой.
Это Осень золотая
Радует нас красотой.
Реб.: Солнце улыбается,
Золотом сверкая.
Всем нам очень нравиться
Осень золотая.
Осень: Спасибо, милые чтецы,
Я вас хвалю — вы молодцы.
Ведущая: А чтоб было веселей,
Потанцуем мы скорей.
Мальчики девчонкам не дадут скучать,
На веселый танец будут приглашать.
Танец парами «Помирились» Вилькорейской
Осень: Как красиво танцевали
Все ребята в этом зале.
Только мне сейчас обидно
Солнышка совсем не видно.
Песня-танец «Дождь целый день» Подшибякиной
Осень: Если светит солнышко,
Будем мы играть?
Бегать, прыгать весело,
По комнате шагать.
А если тучка хмурится
И вам грозит дождем?
Ведущая: Мы спрячемся в домиках
И дождик переждем.
Осень: А как?
Дети: А вот так!
Игра « Солнышко и дождик».
Осень: Замечательно играли все ребята в этом зале.
Но прощаться нам пора,
Очень в лес я тороплюсь
Рассказать лесным зверятам,
Как готовится к зиме:
Зайчишкам – шубки поменять,
Ежам – листочки собирать,
А белочкам пушистым –
Грибочки собирать.
Ведущая: Милая Осень, возьми и нас с собой в лес.
Осень: Да я с удовольствием.
Только как же вы пойдете?
У вас ведь такие маленькие ножки.
Ведущая: А у нас есть волшебный паровоз, он быстро нас довезет. Садитесь ребята, поехали. Ту –ту!
Под музыку ребята снова держатся друг за друга и объезжают круг до центральной стены.
Осень: Вот осенняя полянка,
Домик сказочный стоит.
Возле домика смотрите —
Дед и бабушка сидит.
Вы тихонечко садитесь,
А я к дому подойду
И в окошко загляну.
Осень подходит к окошку, ведущая из окошка показывает игрушку – колобок.
Осень: Ой, смотрите, колобок,
Колобок румяный бок.
(Берет колобка в руки)
Надоело колобку лежать на окошке
И решил он побежать по дорожке.
(Катит по направлению к детям).
Катится колобок по дорожке,
А навстречу колобку – зайчик,
Быстрые ножки.
Ведущая одевает ребенку шапочку зайчика. Зайчик прыгает к колобку.
Зайка: Колобок, колобок, я тебя съем!
Осень поднимает колобка с пола, имитирует голос колобка.
Колобок: Ой, не ешь меня.
Вы, ребята помогите, и от зайчика спасите.
А ты зайчик не зевай,
Сядь в кружочек, отдыхай.
Песня – драматизация «Мы на луг ходили». Пока дети с ведущей водят хоровод, Осень прячет колобка.
Осень: Пока зайка наш играл
Где ж колобок наш?
Дети: Убежал!
Дети садятся на свои места, Осень находит колобка.
Осень: Снова колобок покатился по дорожке
А навстречу колобку – волк быстрые ножки.
Волк: Колобок, колобок, я тебя съем!
Осень поднимает колобка с пола, имитирует голос колобка.
Колобок: Ой, не ешь меня.
Вы, ребята помогите, и от волка спасите.
Ведущая предлагает волку и ребятам в лесу собрать грибочки.
Игра «Кто больше соберет грибов».
Ставятся 4 корзинки в разных углах. Выбираются дети для игры. В центре раскладываются грибочки. По команде «Один, два, три, грибочки собери» дети по одному грибочку относят в свою корзинку.
Осень: Пока волчонок наш играл
Где ж колобок наш?
Дети: Убежал!
Дети садятся на свои места, Осень находит колобка.
Осень: Снова колобок покатился по дороге,
А навстречу колобку – мишка из берлоги.
Медведь: Колобок, колобок, я тебя съем!
Осень поднимает колобка с пола, имитирует голос колобка.
Колобок: Ой, не ешь меня.
Вы, ребята помогите, и от мишки защитите.
Ведущая: Ну-ка, мишенька – медведь,
Хватит в зале тут реветь,
Ты в берлогу отправляйся,
Спать скорее собирайся.
Игра «Кто уснул под кустом?». Дети будят медведя, он их пытается догнать.
Осень: Пока мишка наш играл
Где ж колобок наш?
Дети: Убежал!
Дети садятся на свои места, Осень находит колобка.
Осень: Покатился колобок снова по дорожке,
Тут лисичка за кустом — и прям к нему под ножки.
Лисичка: Колобок, колобок, я тебя съем!
Осень поднимает колобка с пола, имитирует голос колобка.
Колобок: Ой, не ешь меня.
Вы, ребята помогите, и от лисички защитите.
Ведущая: Для тебя, лиса – дружочек,
У нас есть красненький платочек.
Ты платочек наш возьми
С ним ты весело спляши.
Лиса начинает танцевать с платочком, ведущая предлагает детям потанцевать с ней вместе. В это время Осень выходит за дверь и меняет колобка на сюрпризного, внутри которого находятся угощения для детей.
Ведущая: Пока лисичка танцевала,
Колобок наш убежал,
В руки к Осени попал.
Входит Осень с колобком – сюрпризом, показывает ребятам, подзывает к себе всех, приподнимает крышечку-шапочку, дети видят подарки.
Ведущая: Всех ты Осень удивила, нам подарки подарила.
Осень: Вы меня не забывайте,
И про Осень вспоминайте,
А сейчас уж мне пора,
До свиданья, детвора.
Осень выходит из зала.
Ведущая: Нам пора уже прощаться, в детский садик возвращаться.
Все садитесь в паровоз, чтобы в садик нас довез. (Дети выезжают из зала за ведущей.)
«Осень в гости к нам пришла».
Старшая группа
Под веселую музыку дети входят в зал.
1 реб. Травы пожухли, увяли цветочки,
Падают с веток на землю листочки,
Сыро и холодно стало вокруг,
Птицы летят караваном на юг.
2 реб. Солнышко скрылось за серые тучи,
Дождь бесконечный давно всем наскучил.
Грустной, унылой природа вдруг стала-
Кончилось лето, и осень настала.
Песня «Лист календаря»
3 реб. Осенней порой золотою
Приятно в лесу погулять.
Но нежной печали не скрою-
Так жалко мне птиц провожать!
4 реб. Летите на юг, дорогие-
Вернитесь весною домой.
Завьюжат здесь ветры лихие,
И холодно будет зимой.
5 реб. А нынче в платке разноцветном
Красавица осень стоит,
С прощальным от лета приветом
Листочек под ноги летит.
Песня «Сарафан надела осень».
6 реб. Сверкают парят, паутины,
Седеет под утро земля,
Синеют в туманах долины-
Все ближе подходит зима.
7 реб. Но осень богата дарами,
Накормит людей и зверей,
Поет ветерок вместе с нами-
Вставай в хоровод поскорей.
«Веселый хоровод» полск.нар.песня, обр. Сибирского
Ведущая. ( Указывая на поднос с фруктами и овощами.)
Урожай собрали дружно-
На столе большой поднос.
Отгадать загадки нужно.
Ну-ка, слушайте вопрос!
- Сладок, вкусен этот фрукт,
И полезен сей продукт.
Он в саду висит на ветке,
Обожают его детки. (Яблоко, груша).
- Этот овощ рос в земле,
Нынче горкой на столе.
Жарь иль в суп клади немножко-
Очень вкусная…(картошка).
- Без нее не вкусен суп
В винегрет ее кладут,
Тру на терке быстро, ловко
Для салата две…(морковки)
- Лето все росла, трудилась,
В сто одежек нарядилась.
Разрослась на грядке густо
Наша сочная…(капуста).
- Этот овощ круглый, мелкий,
Словно бусы на тарелке.
Уронила на пол — ох!
Быстро катится…(горох).
- Овощ вкусен, хоть и мал,
С грядки в банку он попал.
Стал соленым, наконец
Наш хрустящий…(огурец),
Слышу — музыка звучит,
Кто-то в гости к нам спешит!
Осень в гости к нам пришла
И гостинцы принесла.
Под веселую музыку в зал входит Осень-взрослый-с корзиной в руке.
Осень. Эту встречу я ждала-
Отложила все дела!
Здравствуйте, мои друзья,
Всех вас рада видеть я.
Дети. Здравствуй, Осень, здравствуй, Осень,
Погости неделек восемь!
Хоровод «Осень спросим» Т. Ломовой
Осень. Милые мои ребята,
Погостить у вас я рада.
Вижу: вы бодры, здоровы-
Веселиться все готовы?
Аттракцион. «Игра с листьями».
Под спокойную русскую народную мелодию играющие ходят по залу с листьями в руках: у одних — листья, у других – листья клена. При встрече дети произвольно меняются листьями. Ведущая держит лист клена, Осень – дуба. На конец музыки Осень восклицает: «Раз, два, три, круг собери!» дети встают вокруг Осени или ведущей, разделившись на два круга по виду листьев. Те участники, которые соберутся в круг первыми, побеждают.
Осень. Осенним вальсом желтых листьев
Залюбовались мы с тобой.
Давай закружим в танце вместе,
Закружим весело с листвой!
Танец с листочками под песню «Осенний листопад» М. Дорофеевой.
Осень. Есть у меня один друг. Думаю, вы его тоже знаете: свернешь – клин, а развернешь – блин. Что это.
Дети. Зонт.
Осень. ( Раскрывает над головой большой, красивый зонт.)
Осенние приметы понятны и просты.
По улице гуляют волшебные зонты!
Ведущая. Скажите, милая Осень, ваш зонт волшебный?
Осень. Конечно.
Кто под зонтиком волшебным постоит,
Тот стихами, как поэт заговорит.
Ведущая. Как интересно! Дети, давайте узнаем, правда ли зонтик волшебный. Приглашаю под зонт… ( Называет имя ребенка, дети читают стихи, стоя под зонтом).
Ребенок. Дождик, дождик, кап да кап,
Ты не капал бы на пап,
Ты не капал бы на мам,
Приходил бы в гости к нам.
Папам сыро, мамам грязно –
Нам с тобою распрекрасно!
Песня «Серый дождик»
Ведущий. Ай да чудеса! Осенний зонт превратил вас в настоящих поэтов.
Осень (крутит зонт в руках).
Зонтик, зонтик мой, крутись,
Поскорее очутись
Прямо на опушке,
Где живут зверушки!
Я вижу белок и зайчишку,
Вот прибежали ежик, Мишка…
Сейчас они расскажут мне,
Как приготовились к зиме.
Заяц. В серой шубке меховой
Не могу гулять зимой.
Пришло время мне линять.
Шубку серую менять.
Зимой быть серым не могу,
Нигде не спрячусь на снегу!
Осень. Ты не волнуйся, серый зайка,
Беги — и шубку поменяй-ка.
Заяц. С ребятками я поиграю,
А после шубку поменяю.
В огороде побывал,
Там морковки вам набрал.
Я морковку разбросаю,
С вами, дети. Поиграю.
Игра «Кто больше соберет морковки».
Осень. Белочки – красавицы,
Расскажите мне-
Как порой осеннею
Готовитесь к зиме?
1-ая белка. Так спешила, так спешила,
На сучках грибы сушила,
Ну а днем, когда светло,
Уносила их в дупло.
2-ая. А еще с сестрицей в спешке
Собирали мы орешки,
Унесли к себе домой,
Щелкать будем их зимой!
1-ая. Хотите с нами поиграть,
Орешки быстро собирать?
Игра «Кто больше соберет орехов?».
Осень. Есть для вас, детвора,
Развеселая игра:
Шишку будем мы по кругу
Сейчас передавать друг другу.
Белка громко скажет «Стоп!»
Кто получит шишку – тот
Спляшет нам или споет!
Дети стоят в кругу, передают шишку друг другу. По команде белки «Стоп!»- останавливаются, а получивший шишку танцует.
Появляется Медведь, громко охает. В лапах у него корзина с сушеной травой.
Осень. Здравствуй, Мишенька-Медведь,
Не устал ли ты реветь?
Медведь. Долго по лесу гулял
И под дождик я попал,
Лапки промочил и шубку…
Осень. Ах ты, бедный наш Мишутка!
Мишка очень любит мед,
Кто же мед ему найдет?
Игра «Дети и пчелка».
Звучит р.н.м. Дети идут к «ульям» (кубики) «собирают мед». Звучит мелодия – дети убегают.
Ребенок. На, Мишутка! Принимай
От нас мед, попьешь с ним чай.
И простуды не страшны-
Хватит меда до весны!
Медведь. Вот спасибо, ребятишки,
Благодарен всем вам Мишка.
Летом тоже я не спал,
Малину, травы собирал.
Все я посушил в лесу,
Все в берлогу унесу.
А сейчас, а сейчас
Угощу, ребята вас!
Чай с малиной заварите!
Ну, берите же, берите! (Подает траву и малину.)
Осень. Вот бежит по лесу ежик,
С грузом он – не видно ножек.
Ты куда, колючий еж?
Что на спинке ты несешь?
Ёжик. Я за лето так устал,
Я грибочки собирал.
На своих коротких ножках
Пробежал я сто дорожек.
Я могу грибы вам дать,
Хотите с ними поиграть?
Игра с грибочками.
Выходит Осень с корзиной, наполненной яблоками и грушами.
Осень. Все вы славные артисты,
Веселы и голосисты,
Я вас всех благодарю,
Груши, яблоки дарю!
Всего вам доброго.
Прощаюсь, дети с вами.
Готовлюсь к зимушке-зиме,
Она не за горами.
Дети вместе с Осенью выходят из зала и уходят в группу, где их ждет угощенье.
В листопаде, яркое,
Что за чудо, спросим? —
На дары богатое
Время года осень .
Традиционно, в октябре, в нашем детском саду проходят
осенние праздники. У детей средней группы «Алые паруса» прошел осенний утренник.
На дворе пасмурно и холодно, не хватает солнечного тепла, а у нас в
музыкальном зале царила теплая, доброжелательная атмосфера. В гости к
ребятам пришли лесные жители: ежик, белочка, грибочки, медведь, мышка, лисичка,
у лесных жителей идет подготовка к зиме. И сама осень-красавица заглянула к нам
на праздник, принесла гостинцы: яблоки, овощи. Дети с нетерпением ждали
встречи с осенью. Вместе с Осенью воспитанники отправились в
увлекательное путешествие в осенний лес и на огород.
На
празднике дети перевоплощались в разных персонажей: в ежика, белочку, медведя,
мышку, лису, овощей; пели песни, исполняли танцы, играли в веселые игры, отгадывали
осенние загадки, рассказывали стихи, гуляли под зонтиками. А самым ярким
и запоминающимся эпизодом стал сюрпризный момент – корзина с яблоками от осени для
всех ребят!
Праздник в детском саду – это всегда удивительные
чудеса, волшебные краски, звонкий смех воспитанников, море улыбок и
веселья. Хоть и говорят, что осень унылая пора, но дети как никто другой,
способны радоваться шороху золотистых опавших листьев под ногами,
дождику, под которым так интересно гулять под зонтиком, обув резиновые
сапожки. Вот почему праздник осени в детском саду является одним из самых
любимых у нашей детворы. Мероприятие было веселым, ярким, увлекательным.
Воспитанники получили много позитивных эмоций.
Воспитатель средней группы
МБДОУ
Детского сада № 7 «Жемчужинка»
Бех
Т.Ю.
С древнейших времен у всех народов мира существуют веселые празднества по случаю сбора урожая, обычно они связаны с уборкой основной для данной местности сельскохозяйственной культуры и соответственно приурочивается к завершению сбора зерновых: винограда, хлопка, риса и так далее. В утвердившейся системе праздничного отдыха они завершают годовой цикл календарно — обрядовых праздников.
В народе на этот день приходился праздник Урожая и Благодарения Матери Земли. В земледельческом календаре этот день называли «Осенинами» и отмечали как праздник Урожая. Ранее в основе праздников лежало непосредственное общение индивидуальностей, социальных групп, то в современных условиях ситуация резко изменилась. Люди не находят времени общаться друг с другом. Живое общение нам заменили гаджеты, мы совершенно забыли, что такое коллективное явление. Ведь во все времена создавались условия для сплочённость народа для формирования единого национального сознания. Поэтому в современном мире праздники, которые не дают обычаям и традициям кануть в века, очень актуальны и значимы.
Например, в Центральном парке Белгорода состоялся фестиваль «Дары осени», на котором свою продукцию представили предприятия потребительского рынка областного центра и региона. Праздник приурочили ко Дню работника сельского хозяйства и перерабатывающей промышленности. В ярмарке приняли участие крестьянско — фермерские и личные подсобные хозяйства. Цель мероприятия — поддержка малого предпринимательства, расширение межрайонных связей, популяризация и сохранение народных промыслов и ремесел. Между участниками фестиваля проводился конкурс по номинациям: фруктово — овощная фантазия, лучший шашлык из овощей, королева осени — ее величество картошка, витаминная кладовая, лучший поставщик свежих овощей. На празднике осени также выступили лучшие творческие коллективы города Белгорода.
В Белгородском Доме Офицеров отметили Осенний праздник Урожая. На импровизированной витрине участники выставки — детские сады № 68 и № 80 Белгорода, «Городской центр реабилитации для престарелых и инвалидов», филиал №4 Централизованной библиотечной системы Белгорода, Дом офицеров и жители микрорайона «Сокол» – разместили собственноручно выращенные и собранные плоды. Здесь можно было увидеть и фрукты, и овощи, и удивительные по своей причудливости поделки из них. Взрослые и дети подходили к столам, осматривали осенние дары, восхищались ими и общались с их владельцами, которые испытали радость и гордость за свои экспонаты.
Помимо духовного удовлетворения всех участников выставки ждали ценные и вкусные подарки, главным из которых стал сотовый телефон. Директор Дома офицеров Лидия Новакова вместе с членами жюри наградили лучших участников заслуженными призами.
Но не только осенним базаром порадовали всех собравшихся организаторы, а и специально подготовленной концертной программой. И как от самого мероприятия веяло вековой традицией и чем-то славянским, так и в творческом плане это поддержали русско-народными мотивами. Танцевальные и песенные композиции «А по камушкам», «Где же ты был, наш черный баран», «Алеша Попович», «Вдоль по улице широкой столбовой» в исполнении солистки шоу — группы «Эксклюзив», студии современного танца «Данс Хаос» и малышей из детского сада № 80 придали задора всем присутствующим.
Особенно колоритным стало выступление ребят из музыкальной школы № 5. Конечно, ребятишки – воспитанники детских садов № 68 и № 80 – умилили и своими стишками об овощах, и своим желанием участвовать в предложенных играх. Они с огромным удовольствием водили со скоморохами хоровод и разгадывали их загадки.
Еще одним примером следования русским народным традициям стала
районная выставка – продажа ремесел «Ярмарка осени» 27 сентября 2014 года на площадке перед МТРК «СитиМолл Белгородский». В этот день у всех белгородцев и гостей города была возможность познакомиться с творчеством и пищевой продукцией наших мастеров: пчеловодов, растениеводов, животноводов, тружеников и ремесленников. Неповторимую атмосферу русского праздника в этот день создавали вокальные коллективы Дубовского Дом культуры и Краснооктябрьской ДШИ.
Белгородский Государственный институт искусств и культуры также активно участвовал в этом празднике театрализованным представлением с участием студентов института, продолжая традицию с 2013 года.
Очень популярны осенние гуляния в детских садах и школах. Так 9 октября 2015 года в 22-ой гимназии города Белгорода провели праздник осени. Ученики начальных классов вместе с родителями подготовили поделки и угощения. Такие осенние гуляния в школе устраивают уже на протяжении трёх десятков лет. Веселье — главный секрет борьбы с осенней хандрой, считают участники праздника. Но в этот раз праздник был особо масштабным — ребята в образе скоморохов приглашали в гости жителей ближайших районов. Началась настоящая осенняя ярмарка с весёлыми частушками, танцами и играми. Все остались довольны праздником, получив призы и угощения.
А 19 октября 2015 года фестиваль-ярмарка «Дары Осени» Собрал более 60 участников не только из Белгорода, но и других районов области — это крестьянско — фермерские и личные подсобные хозяйства, индивидуальные предприниматели и предприятия областного центра. На открытой площадке перед киноцентром «Русич» можно было приобрести сельскохозяйственную продукцию: овощи и фрукты, мясо, мёд и растительное масло, различные саженцы и цветы. Также для веселья и осеннего настроения были приглашены Белгородские коллективы.
Фестиваль «Дары осени» организован администрацией Белгорода при
поддержке областного департамента агропромышленного комплекса. Планируется, что подобная ярмарка будет проходить каждые выходные осени в разных районах города.
Но, пожалуй, самым замечательным в празднике «Осенины» является то, что он ярко демонстрирует, как чтут традиции русского народа на Белгородчине, передавая их от старшего поколения юным жителям Белгорода.
Изучив и проанализировав раннее проведённые праздники Осени, мы написали сценарий опираясь на то, что важной проблемой современной праздничной культуры является тенденция глобализации праздников. Наш праздник выступает как средство объединения людей, выполняя коммуникативно-интегративную функцию и информационно-просветительную.
Массовый праздник до нашего времени является необходимым элементом социальной жизни общества и человека, формой приобщения к коллективному состоянию сознания, так как исторически связан с культом и обрядом. Праздник на протяжении всей человеческой истории играл большую роль в культурной жизни народов, поэтому мы обращаемся к её истокам.
Наше мероприятие проходило на открытой концертной площадке Белгородского Государственного института искусств и культуры. На праздник встречи Осени были приглашены преподаватели и студенты института. Так как осень это – весёлые народные празднества, на нашем представлении студенты в образе скоморохов и четырёх времён года приобщали всех народным традициям, ведь это является неотъемлемой частью культуры народа. Участники играли, пели, танцевали, а также угощали всех гостинцами, награждали призами и подарками. Поэтому тема нашего мероприятия – о празднике встречи осени, который ярко демонстрирует, как чтут традиции русского народа и интересуются проблематикой современной праздничной культуры.
Таким образом, идея нашего представления заключается в том, что
праздник осени рождает любовь к русским-народным традициям, учит сплочённости и дружбе.
Так как в современном обществе обостряется конфликт между непосредственным общением индивидуальностей, а также отсутствием чувства сопричастности к прошлому и угасание коллективизации, то конфликт нашего представления – между разобщённостью и способностью к совместному препровождению и развитию.
На фоне всего вышеизложенного мы сформировали и поставили сверхзадачу – через праздничную атмосферу побудить всех студентов к общению, знакомству, творческому единению, стимулировать к новым открытиям и идеям.
Сценарно-режиссерским ходом является перемещение по временам года с помощью колеса, так как оно из покон веков является символом круговорота в природе.
Следовательно, сценарно-режиссёрский ход «перекликается» с образным ходом – пластическими зарисовками между эпизодами, которые осуществляются после вращения колеса, которое переносит героев в различные времена года. Пластическая группа представляет собой девушек, наряженных в красочные русские – народные костюмы и имеющих атрибуты того времени года, которое они представляют.
Центральным художественным образом является Осень, она олицетворяет собой уходящий год, конец полевых работ.
Для создания единого художественного образа в нашем театрализованном представлении были использованы такие выразительные средства, как: костюм, музыка, вокальные и хореографические номера – поэтому вид нашего мероприятия — театрализованное представление.
Нами были использованы такие приемы активизации зрителя, как: вербальный, физический, художественный.
Исходя из этого, нами был использован такой вид монтажа как последовательный.
Экспозиция театрализованного представления «Колесо вращается — Осень начинается!» состоит из пролога «Все на праздник!», в котором скоморохи зазывают гостей весёлыми кричалками на праздник. Также происходит действие и вне сцены, скоморохи и ряженые загадывают народу загадки, вручают призы, в шуточной форме «гадают на будущее».
В первом эпизоде появляется ростовая кукла, олицетворяющая «вредную девицу», которая не получив желаемого, а именно — стать виновницей торжества, объявляет всем о краже Осени.
Второй, третий и четвёртый эпизоды знакомят нас с царствами — Зимы, Весны и Лета. В этих эпизодах три девушки в образах времён года, с помощью игр, конкурсов, песен и плясок помогают вернуть Осень.
Кульминацией является пятый эпизод «Царица — Осень». В нём все герои и участники торжества приветствуют долгожданную Осень, а также угощаются горячим чаем и ароматными пирогами.
В финале герои представления подводят итоги, исполняют массовый танец и прощаются со зрителями.
На протяжении всего мероприятия проводятся весёлые подвижные игры и конкурсы, праздник украшают выступления коллективов института.
Таким образом, наше представление прошло хорошо, герои справились со своими задачами, а гости мероприятия остались довольны. Все поставленные цели был выполнены.