Сценарий литературной гостиной на
тему: « Есенина песню поёт нам осень»
Цели
и задачи:
Становление
духовного мира человека.
Развитие
творческих способностей и дарований.
Повышение
познавательной активности.
Воспитание
чувств патриотизма, любви к своей малой родине.
Формирование
и развитие умений грамотного и свободного владения устной речью.
Развитие
интеллектуальных способностей учащихся, познавательных потребностей и
интересов.
Развитие
культуры общения и взаимодействия в ходе совместной деятельности.
Повышение
уровня образованности учащихся.
Повышение
качества подготовки учащихся по литературе.
Оборудование: портреты и фотографии
Есенина, звукозапись.
Методические
приёмы:
слово учителя, доклад-сообщение ученика.
Ход урока.
Слово
библиотекаря. (Запись
романса на стихи С.Есенина «Хулиган»)
Здравствуйте,
дорогие друзья!
Наш
разговор в литературной гостиной посвящен творчеству Есенина. Это один из
наиболее читаемых в наше время поэтов. Он остается всегда современным, потому
что близок к народу. Есенин6а по праву считают самым народным, самым русским
поэтом.
Лирика
Есенина повествует о любви к родной природе, родной стране, к близким людям.
Есенин
— оригинальный мастер пейзажа, он дает почувствовать живую силу окружающего
мира. Иного поэта можно любить, иным восхищаться, у иного учиться. Есенин
входит в сердце просто и спокойно. Остается в нем где-то рядом с тем чувством,
которое принято называть любовью к России.
Прослушивания
аудиозапись романса: «Хулиган»
2.
Доклад-сообщение библиотекаря о жизни и творчестве Есенина.
С.А.
Есенин родился в Рязанской губернии в крестьянской семье. С 1904 по 1912 год
учился в Константиновском земском училище и в Спас-Клепиковской школе. За это
время им было написано более 30 стихотворений, составлен рукописный сборник
«Больные думы» (1912), который он пытался опубликовать в Рязани. «Береза» —
первое напечатанное стихотворение С. Есенина.
1-й
чтец. (ученик)
Чтение
стихотворения « Берёза»
Белая береза
Под моим окном
Принакрылась снегом,
Точно серебром.
На пушистых ветках
Снежною каймой
Распустились кисти
Белой бахромой.
И стоит береза
В сонной тишине,
И горят снежинки
В золотом огне.
А заря, лениво
Обходя кругом,
Обсыпает ветки
Новым серебро
3.Слово
библиотекаря.
С первых же стихов в поэзию Есенина входят темы родины и революции. Поэтический
мир становится более сложным, многомерным, значительное место в нем начинают
занимать библейские образы, христианские мотивы.
С
августа 1912 г. живет в Москве, работает в лавке, потом в типографии Сытина.
Учился на историко-философском отделении Московского городского Народного
университета им. Шанявского, не закончил. В конце 1913 года сближается с
Суриковским литературно-музыкальным кружком, избирается в редакционную
комиссию. С 1914 г. публикует стихи в детских журналах «Мирок», «Проталинка»,
«Доброе утро».
В
1915 году Есенин приезжает в Петроград, встречается с Блоком, который оценил
«свежие, чистые, голосистые» стихи «талантливого крестьянского
поэта-самородка», помог ему, познакомил с писателями и издателями. Осенью 1915
г. он входит в литературную группу «Краса» и литературно-художественное
общество «Страда».
В
начале 1916 года выходит первая книга «Радуница», в которую входят стихи,
написанные Есениным в 1910-1915 годах. Есенин позже признавался: «Моя лирика
жива одной большой любовью, любовью к родине. Чувство родины — основное в моем
творчестве». Один из основных законов мира Есенина — это всеобщий метаморфизм.
Люди, животные, растения, стихии и предметы — все это, по Есенину, дети одной
матери-природы. Он очеловечивает природу. Книга пропитана фольклорной поэтикой
(песня, духовный стих), ее язык обнаруживает немало областных, местных слов и
выражений, что тоже составляет одну из особенностей поэтического стиля Есенина.
2-й
чтец.
Чтение
стихотворения «Спит ковыль. Равнина дорогая…» Сергей Есенин
Спит ковыль. Равнина дорогая,
И свинцовой свежести полынь.
Никакая родина другая
Не вольет мне в грудь мою теплынь.
Знать, у всех у нас такая участь,
И, пожалуй, всякого спроси —
Радуясь, свирепствуя и мучась,
Хорошо живется на Руси.
Свет луны, таинственный и длинный,
Плачут вербы, шепчут тополя.
Но никто под окрик журавлиный
Не разлюбит отчие поля.
И теперь, когда вот новым светом
И моей коснулась жизнь судьбы,
Все равно остался я поэтом
Золотой бревенчатой избы.
По ночам, прижавшись к изголовью,
Вижу я, как сильного врага,
Как чужая юность брызжет новью
На мои поляны и луга.
Но и все же, новью той теснимый,
Я могу прочувственно пропеть:
Дайте мне на родине любимой,
Все любя, спокойно умереть!
4.
Слово библиотекаря. В 1915-1916 гг. у гармоничного лирического героя Есенина появился
мятежный двойник, «грешник», «бродяга и вор», а Россия стала уже не только
страной кроткого Спаса, но и мятежников. В этот период Есенин испытал на себе
влияние идеолога скифства Р.В. Иванова-Разумника. Он становится участником
сборников «Скифы» (1917, 1918). Разделявшие взгляды эсеров, «скиф» Иванов и
поэт-старообрядец Клюев способствовали тому, что Есенин объединил понятие
крестьянского рая с революционной идеей. Идеи этого периода нашли отражения в
поэмах 1916-1918 гг.: «Товарищ», «Отчарь», «Октоих», «Пришествие»,
«Преображение», «Инония» и др.
В
первой половине 1916 г. С.А. Есенин призывается в армию, благодаря друзьям
получает назначение санитаром в Царскосельский военно-санитарный поезд № 143 Ее
Императорского Величества. Вместе с Клюевым дают концерты. В день своих именин
Есенин получил от великой княгини Елизаветы Федоровны икону Сергия
Радонежского.
Во
второй половине 1916 года поэт готовит новый стихотворный сборник «Голубень».
Уже отчетливей проступают приметы другой, каторжной Руси, по которой бредут
«люди в кандалах» («В том краю, где желтая крапива» (1916), «Синее небо,
цветная дуга» (1916). Меняется герой есенинской лирики: он то «нежный отрок»,
«смиренный инок», то «разбойник с кистенем» («Наша вера не погасла» (1915),
«Разбойник» (1915), «Устал я жить в родном краю» (1916). Эта же двойственность
определяет и образ «нежного хулигана» в стихах Есенина периода «Москвы
кабацкой» (1924).
События
1917 года вызвали резкий перелом в творчестве поэта, ему казалось, что
наступает эпоха великого духовного обновления, «преображения» жизни, переоценки
всех ценностей. И Февральскую, и Октябрьскую революции он принял по-скифски,
как крестьянские и христианские по содержанию. Есенин сближается с эсерами
(сборник «Звездный бык» напечатан в поезде Троцкого, в его типографии).
Весной
1918 года Есенин переехал из Петрограда в Москву, где выходит сборник
«Голубень», вобравший в себя стихи 1916-1917 годов. Затем поэт выпускает
сборники стихотворений «Преображение» (1918), «Сельский часослов» (1918). В
1919 Есенин — один из идеологов имажинизма: вышла книга «Ключи Марии», в
которой Есенин сформулировал свой взгляд на искусство, его суть и цели. Эта
работа была принята как манифест имажинистов, объединение которых произошло в
1918-1919 годах. Имажинисты организуют издательство «Московская Трудовая Артель
Художников Слова», открывают кафе «Стойло Пегаса», свое издательство и свою
книжную лавку.
Женившись
на американской танцовщице Айседоре Дункан, с мая 1922 до августа 1923 года
Есенин жил за границей: в Германии, Бельгии., Франции, Италии, США. Из заграничной
поездки он привез сборник «Москва кабацкая», который был издан в 1924 году.
Впечатления о путешествии по Европе и США отразились в прозаическом опыте
Есенина «Железный Миргород»
В
статье «Быт и искусство» (1921) С.А, Есенин отвергал принцип национального
искусства, принцип поэтического диссонанса. Таким образом, в русской поэзии
сложились две версии имажинизма. Революционные потрясения не дали России
долгожданного земного рая. Поэт пережил крах своих революционных иллюзий. «Я
перестаю понимать, к какой революции я принадлежал. Вижу, что не к февральской
и не к октябрьской, по-видимому, в нас скрывался и скрывается какой-нибудь
ноябрь». Вместе с Волошиным, Клычковым, Пильняком, А. Толстым, Мандельштамом и
другими Есенин подписал письмо в отдел печати ЦК РКП(б) в защиту гонимых
большевистской идеологией писателей.
Поэзия
С.А. Есенина последних, самых трагических лет (1922-1925) отмечена стремлением
к гармоническому мироощущению. Чаще всего в лирике ощущается глубокое
осмысление себя и Вселенной («Не жалею, не зову, не плачу…», «Отговорила роща
золотая…», «Мы теперь уходим понемногу…» и др.). Поэт понимал, что близкая
его сердцу деревня — это «Русь уходящая». Об этом свидетельствует его поэма
«Сорокоуст» (1920), сборники стихотворений «Исповедь хулигана» (1921), «Стихи
скандалиста» (1923), «Москва кабацкая» (1924), «Русь Советская» (1925), «Страна
Советская» (1925), «Персидские мотивы» (1925), написанные на Кавказе и
связанные с именем Шаганэ Тальян.
3-й
чтец.
Чтение
стихотворения: «Не жалею, не зову, не плачу…»
Не жалею, не зову, не плачу,
Все пройдет, как с белых яблонь дым.
Увяданья золотом охваченный,
Я не буду больше молодым.
Ты теперь не так уж будешь биться,
Сердце, тронутое холодком,
И страна березового ситца
Не заманит шляться босиком.
Дух бродяжий! ты все реже, реже
Расшевеливаешь пламень уст.
О моя утраченная свежесть,
Буйство глаз и половодье чувств.
Я теперь скупее стал в желаньях,
Жизнь моя! иль ты приснилась мне?
Словно я весенней гулкой ранью
Проскакал на розовом коне.
Все мы, все мы в этом мире тленны,
Тихо льется с кленов листьев медь…
Будь же ты вовек благословенно,
Что пришло процвести и умереть.
5.
Слово библиотекаря. В ноябре 1925 года поэт закончил автобиографическую,
исповедальную поэму «Черный человек», которая оказалась последней в ряду
написанных им поэм, а среди них были такие значительные, как «Пугачев» (1921),
«Страна негодяев» (1922-1923), «Песнь о великом походе» (1924), «Анна Снегина»
(1925). Некоторое время Есенин находился в бакинской больнице водников с
подозрением на воспаление легких (окончательный диагноз — туберкулез).
Жизнь
С.А. Есенина трагически оборвалась в Петрограде, в гостинице «Англетер» при
невыясненных обстоятельствах. Поэта нашли повешенным. После гибели Есенина
начался период официального забвения его творчества. В 1927 году появилась
статья Бухарина «Злые заметки». Творчество поэта было признано мелкобуржуазным,
кулацким, не соответствующим великой эпохе. Статья на много лет стала
идеологической основой для литературоведческих работ и учебников.
А стихи
его знала, читала и пела вся Россия.
3-й
чтец.
Чтение
стихотворения: «Сыплет черемуха снегом…»
Сыплет черемуха снегом,
Зелень в цвету и росе.
В поле, склоняясь к побегам,
Ходят грачи в полосе.
Никнут шелковые травы,
Пахнет смолистой сосной.
Ой вы, луга и дубравы,-
Я одурманен весной.
Радугой тайные вести
Светятся в душу мою.
Думаю я о невесте,
Только о ней лишь пою.
Сыпь ты, черемуха, снегом,
Пойте вы, птахи, в лесу.
По полю зыбистым бегом
Пеной я цвет разнесу.
6.
3аключительное слово библиотекаря.
«Большое
видится на расстоянии», — справедливо заметил как-то поэт. И, наверное, более
всего эта истина самого поэта и касается. Чем больше проходит лет, тем
явственнее прозревает читатель: кто из поэтов призван был прийти на время, за
пределы которого не вышел, а кто – чтобы сквозь время пройти, став частью не
только нашей жизни, но и нашей души.
Об
этом поэте Н.Тихонов сказал так: « Человек будущего так же будет читать
Есенина, как его читают люди сего дня. Сила и яркость его стиха говорят сами о себе.
Его стихи не могут состариться. В их жилах течет вечно молодая кровь вечно
живой поэзии».
Вот
и закончилась наша литературная гостиная. Прозвучали стихи об осени русских
поэтов. Я уверена, что равнодушным не остался никто.
Осень
— пора листопада, симфония музыки и грусти опавшего сада. Это пора яркого
взгляда на жизнь, сезон творчества и созидания. Пора мечтаний и время
преображения. Именно поэтому осень – любимое время года художников и поэтов,
воспевших её красоту. Это всё – осень…
Всем
спасибо! До новых встреч!
Сценарий праздника «Есенинская осень»
для старшей группы
В зал легко на носочках вбегают дети, встают полукругом. В зале звучит музыка Вивальди «Осень», на экране слайд осенняя природа.
Вед: Добрый день, дорогие дети! Здравствуйте, гости! Вот и лето пролетело, такое звонкое, радостное, веселое. Дети отдохнули, загорели, повзрослели и вернулись к нам в детский сад. И вот мы снова встречаемся, чтобы вместе окунуться в мир радостного детства. И снова осень пришла к нам на порог разукрасила листья в желтые, коричневые и багряные цвета.
1реб: Это осень, наша осень
Столько красок принесла!
Листья кружатся, летают,
Тихо песенку шурша.
2реб: Ветер с листьями играет
И на землю их бросает.
Вот березовый, дубовый,
Красный, желтый и лиловый.
Песня «Золотая пора», муз.М.Парцхаладзе, сл.В.Татаринова
Вед: Сегодня удивительный день! Ведь сегодня не только праздник Осени, но и день рождения великого русского поэта Сергея Есенина.(на экране слайд- портрет поэта). 120 лет назад, 3 октября, в селе Константиново рязанского края, в семье Есениных родился мальчик Сережа. Сергей Есенин! Близкое и дорогое многим россиянам имя. В самом центр села перед спуском к Оке стоит обычный дом (на экране фотография дома Есениных). Деревянный домик с окнами на речной простор. Ветви двух берез склоняются к мемориальной доске, на которой выбито: «Здесь родился и жил известный русский поэт Сергей Есенин». Сергей Александрович Есенин – Великий русский поэт, подаривший удивительную страну, где кудрявый месяц гуляет в голубой траве, где душа дышит запахами меда и роз, где льется по равнинам березовое молоко. Давайте послушаем стихотворение в исполнении …….
Реб: «С добрым утром»
Задремали звезды золотые, задрожало зеркало затона,
Брезжит свет на заводи речные и румянит сетку небосклона.
Улыбнулись сонные березки, растрепали шелковые косы.
Шелестят зеленые сережки, и горят серебряные росы.
У плетня заросшая крапива обрядилась ярким перламутром.
И, качаясь, шепчет шаловливо: «С добрым утром!»
Реб: Низкий дом с голубыми ставнями,
Не забыть мне тебя никогда,-
Слишком были такими недавними
Отзвучавшие в сумрак года.
До сегодня еще мне снится
Наше поле, луга и лес,
Принакрытые сереньким ситцем
Этих северных бедных небес.
Вед: С 2х лет Сережа был отдан на воспитание деду по матери, у которого было трое взрослых сыновей. В этой семье и прошло почти все его детство. Сережа рос озорным и шустрым мальчиком. Как и все дети любил играть. В те времена дети играли в народные игры. Давайте и мы поиграем в русскую народную игру «Ручеек», («Ворота»).
Вед: А теперь нам пора и бабушку Сергея Есенина вспомнить (на экране фотография бабушки С.Есенина). Звали ее Наталья. Была она человеком тихим, добрым и ласковым. Своим любимым внукам часто пела песни и рассказывала сказки. Бывало соберет их около печи и начнет рассказывать. Послушайте, как Сергей Есенин вспоминал об этом.
Реб: «Бабушкины сказки» С.Есенин.
В зимний вечер по задворкам
Разухабистой гурьбой
По сугробам, по пригоркам
Мы идем, бредем домой.
Опостылеют салазки,
И садимся в два рядка
Слушать бабушкины сказки
Про Ивана-дурака.
И сидим мы,еле дышим,
Время к полночи идет,
Притаимся, что не слышим,
Если мама спать зовет.
Сказки все. Пора в постели,
Но а как теперь уж спать?
И опять мы загалдели, начинаем пристатвать.
Скажет бабушка несмело:
«Что- ж сидеть то до зари?»
Ну, а нам какое дело,
Говори да говори.
Вед: Очень нежное и ласковое стихотворение написал Сергей Есенин о своей бабушке, которую он очень любил. А знаете, ребята, сегодня к нам в гости пришли девочка Оксанка и ее Бабушка. Живут они на опушке леса, в избе, в светелке. Весной птичек в лесу встречают, весну-красну зазывают. Летом со старичком-лесовичком в лесу порядок наводят, за цветочными полянами ухаживают, лесные тропинки расчищают. Осенью птиц на юг провожают, с грибами да ягодами дружат, смотрят как звери к зиме готовятся. Ну а зимой, как бабушка Сергея Есенина, оладушки пекут да сказки рассказывают. Давайте встретим их ( на экране слайды осеннего леса).
Под музыку входят в зал Бабушка и девочка Оксанка(ребенок).
Бабушка: Здравствуйте, дети! Здравствуйте, взрослые!(подходит к детям, гладит их по голове). Веселья да радости вам! Услышали мы с внучкой моей, что вы праздник осени встречаете и о Сергее Есенине вспоминаете. Вот и решили мы к вам в гости прийти, поздравить всех да послушать о Сергее Есенине, ведь он так много о природе стихов написал. Для каждого из вас у меня найдется словечко: кому-сказку, кому- правду, кому-песенку. Послушайте мою загадку.
Солнышко не может землю согревать,
Листья пожелтели- стали опадать.
Часто дождик льется, птицы улетают,
Урожай в саду и в поле собирают.
Скажите, дети, когда это бывает? (ответ детей).
Оксанка: На дворе-то осень! Осень торопит, а зима не ждет. Осень-журиха со Злюкой-Зимой борется. А вы знаете поговорки про осень? (обращается к детям).
Дети вспоминают пословицы и поговорки об осени.
Бабушка: Молодцы. Много половиц и поговорок назвали. А знаете, ребята, стихи Есенин начал писать рано, лет девяти. Очень он любил свой родной край, любил русские песни. Нравилось ему бывать во время сенокоса в лугах. По вечерам не затихали в лугах песни, пляски, кругом слышались шутки и смех. А ну-ка, Оксанка, зови девочек в хоровод (на экране поочереди меняются слайды с изображением народных игр, хороводов)
Хоровод девочек «Со вьюном я хожу».
Вед: А сейчас мы предлагаем нашим мальчикам сыграть в любимую игру Сергея Есенина «Горелки».
Бабушка: Молодцы, не забываете русские народные игры. Давайте еще в одну народную игру поиграем.
Русская народная игра «Заря».
Вед: Ребята, вставайте осенний хоровод водить.
Хоровод «Осень – гостья дорогая» (муз.рук.№4,2004г).
Вед: Хорошо, весело поиграли. Рассаживайтесь на свои места, мы продолжаем говорить о Есенине. Чувство Родины было основным в творчестве поэта. В его стихотворениях отразилась красота родной природы во все времена года (на экране слайды с изображением ода в природе). Послушайте стихотворение, как звери ожидают прихода зимы.
Реб (можно два): «В ожидании зимы» С.Есенин.
Под осенними осинками
Зайка зайке говорит:
— Посмотри, как паутинками
Наш осенний лес обвит.
Замелькали нити белые,
Закраснел в дубраве лист,
Сквозь деревья помертвелые
Чей-то слышен вой и свист.
То зима идет сердитая-
Горе бедному зверью!
Поспешим к ее прибытию
Шубку выбелить свою.
Под осенними осинками
Обнялись друзья, молчат.
Повернулись к солнцу спинками-
Шубки выбелить хотят.
Бабушка: Да, очень много стихотворений посвятил Сергей Есенин родному краю, природе. Все их и не прочтешь на нашем празднике — так их много. И сколько их посвящено временам года. Стихи Есенина мелодичные, певучие, легко рифмуются. Они очень близки к песне. Поэт хорошо знал русскую песню: грустную, задорную, старинную, современную. Он понимал и чувствовал ее. Композиторы писали песни на стихи Есенина. Давайте послушаем песню «Отговорила роща золотая» (слайд осенняя роща)
Бабушка: Оксанка, ты не забыла, мы с тобой в лесу листьев осенних набрали. Давай поиграем с ребятами.
Оксанка ( в руках корзинка с листьями): Мы принесли вам разноцветные листочки. Отгадайте, под какими деревьями мы их нашли? (показывает листок -дети отгадывают, какому дереву он принадлежит).
Бабушка: Молодцы, ребята. Вижу я, что любите вы свой родной край, любите родную природу и помните нашего великого земляка — поэта Сергея Есенина.
Вед: Спасибо, что пришли на наш праздник. А в заключении давайте споем песню об осени.
Песня «Осенний вальс», муз. и сл. Ю.Забутова
ЕСЕНИНСКАЯ ОСЕНЬ ( праздник для детей подготовительной группы).
Ведущая: …И снова осень
Нас собрала сегодня в нашем зале!
Чудесная прекрасная пора…
Поэты разные о ней писали…
А сегодня наш праздник мы посвятим памяти русского поэта Сергея Есенина.
Дети: 1. Вот приходит осень
С цепью кленов голых,
Что шумят , как восемь
Чертенят веселых.
2. Мокрый лист с осины
И дорожных ивок
Так и хлещет в спину,
В спину и в загривок.
3. И мне в окошко постучал
Сентябрь багряной веткой ивы,
Чтоб я готов был и встречал
Его приход неторопливый.
4. О, Русь, малиновое поле
И синь, упавшая в реку.
Люблю до радости и боли
Твою озерную тоску.
5. Гляжу в простор твоих полей,
Ты вся – далекая и близкая!
Сродни мне посвист журавлей
И не чужда тропинка склизкая.
Песня «Родная сторонка» Соколовой
Ведущая: Далеким днем осенним
Родился наш Есенин.
В этом имени слово «есень»,
Осень, ясень, осенний цвет.
Что-то есть в нем от русских песен,
Поднебесье, тихие веси,
Синь берез и синь рассвет…
А теперь стихи Есенина в исполнении наших детей.
- Дрогнули листочки,
Закачались клены,
С золотистых веток
Полетела пыль.
- Нивы сжаты, рощи голы,
От воды туман и сырость.
Колесом за сини горы
Солнце тихое скатилось.
- Дремлет взрытая дорога,
Ей сегодня примечталось,
Что совсем-совсем немного
Ждать зимы седой осталось.
1. Осень! Небо тучно,
Ветер щумит.
Природа скучно
Всюду глядит.
2. Цветы поблекли,
Деревья голы,
Сады заглохли,
Печальны долы.
3. И птиц не слышно,
Все улетели.
В последний раз весне
Песню спели
Ребенок со свирелью: Там у речки, речки быстрой,
Срежу камышинку…
Продырявлю камышинку,
Сделаю свирель я
И рассыплюсь соловьиной
Переливной трелью. ( играет трель – все дети выбегают).
2. …Отговорила роща золотая
Березовым веселым языком,
И журавли , печально пролетая,
Уж не жалеют больше ни о ком.
Песня «Журавли» Лившица (дети садятся на места)
Ребенок:1. Покраснела рябина,
Посинела вода.
Месяц, всадник унылый
Уронил повода.
2. Закружилась листва золотая
В розоватой воде на пруду.
Словно бабочек легкая стая
С замираньем летит на звезду.
Дети с колосьями в руках: 1. Гляну в поле, гляну в небо –
И в полях, и в небе рай.
Снова тонет в копнах хлеба
Незапаханный мой край.
2. Слишком много дела –
В поле рожь поспела.
Ах, уж не с того ли
Дни похорошели, —
Все колосья в поле
Как лебяжьи шеи.
«Танец с колосьями» Дога.
Ведущая: Пахнет яблоком и медом.
По церквам твой кроткий Спас.
И гудит за корогором
На лугах веселый пляс.
Девочки: 1. Заиграй, сыграй тальяночка,
Малиновые меха,
Выходи встречать к околице,
Красотка, жениха.
2. Выходили парни бравые
За гуменные плетни.
А девчоночки лукавые
Убегали, — догони!
Танец «По полю-полю» р.н.м.
Входит Пугало (взрослый).
Ведущая: Кто это к нам пожаловал?
Пугало: Я – Пугало. Я живу на огороде, и хоть безобидный, вроде,
Тряпки, ветошь надеваю, видом страшным всех пугаю.
Как увижу птичью стаю, так лохмотьями махаю.
Вед: Не «махаю», а «машу» — по русски говорить прошу.
Пугало: В детский сад я не ходил, да и школу пропустил.
Но работать я умею: меньше слов, побольше дела.
Вед: Ох, работничек! Сам себя хвалишь?! А почему же сейчас не на работе?
Пугало: Урожай уже собрали. Птицы ( у-у-у! –грозит) в Африку…
С неба каплет, ветры дуют, носом длинным зиму чую!
. Вед: Ну, понятно теперь, к теплу поближе жмешься.
Пугало: Да мне тепло не так уж важно, я бываю и отважный.
Мне бы к обществу поближе… Тут у вас веселье, вижу…
Ведущая: Ну, хорошо, оставайся на нашем празднике и поиграй с ребятами.
Пугало : А ребята загадки умеют отгадывать?
1). Сам, как свинка, нос – крючок, что за овощ? (кабачок)
2). Сидит девица в темнице, а коса на улице. (морковь)
3). Весь из золота отлит, на соломинке стоит.(колосок)
4). Зеленые ребятки привязаны к грядке.(огурцы)
Я их как раз в огороде охранял.
Ведущая ( к ребятам) Эй, ребята, выбегайте, вокруг Пугала вставайте!
Да все вместе поиграйте!
Игра «Пугало» Сидоровой
Пугало: Дети ваши – молодцы, как на грядке огурцы.
Лихо играют и поют, от меня подарков ждут. УГОЩЕНИЕ
(Пугало уходит)
Ведущая: На славу мы повеселились.
Красой осенней восхитились.
Порадовали себя и гостей наших стихами замечательного русского поэта Сергея Есенина, юбилей которого в России отметили 21 сентября, 120 леи со дня рождения.
Пусть его стихи помогут всем нам еще больше любить и гордиться нашей Родиной.
И в завершении слова Е.Евтушенко: «Есенин, дай на счастье нежность мне
К березам и лугам, к зверью и людям, и ко всему другому на земле,
Что мы с тобой так беззаветно любим…».
Песня «Родная песенка» Чичкова.
Стихотворно-литературная композиция, посвященная 125 – летию Сергея Есенина для разновозрастной категории лиц
Цель мероприятия: воспитание любви к Родине, родной культуре и природе на основе поэзии Сергея Есенина.
Задачи:
- Развивать у людей интерес к русской литературе.
- Учить чувствовать и понимать образный язык поэтических произведений
- Воспитывать эмоциональную отзывчивость, патриотические, нравственные чувства, любовь к родному краю, природе через поэзию С. Есенина.
- Через красоту поэзии, музыки, изобразительное и театральное искусство найти путь к сердцу человека. Раскрыть его душевные силы
Россия… Родина. Это край, где мы родились, где живем, это наш дом. Это все то, что нас окружает.
Россия… Какое красивое слово.
И роса, и сила, и синее что-то.
Россия, как из песни слово.
Березок юная листва
Кругом леса, поля и реки,
Раздолье, русская душа.
Сегодня в нашей библиотеке будут звучать стихи замечательного русского поэта. Посмотрите на портрет, и давайте все вместе скажем, как зовут этого поэта (Сергей Александрович Есенин).
Душа поэта – тонкая струна,
Дотронешься, и зазвенит она.
И мир Есенина нам предстоит постигнуть,
В секреты слова красоты проникнуть.
Сергей Есенин родился в крестьянской семье в рязанском селе Константиново, что на берегу реки Оки. Когда он был маленьким, его воспитывали нежно любящие дедушка и бабушка. На Сергея Александровича огромное влияние имел дед, именно он, лежа с внуком на печи, распевал песни, старинные и заунывные, рассказывал ему сказки и прибаутки. К написанию стихов будущего поэта расположили песнопения деда, слагать их Есенин начал в 8 лет. С юных лет в сердце поэта запала Россия, детские стихи Есенина тоже отражают любовь к родной земли.
Каким же рос мальчик Серёжа?
Ребёнок:
Худощавый и низкорослый, –
Среди мальчишек всегда герой,
Часто, часто с разбитым носом
Приходил я к себе домой.
И навстречу испуганной маме
Я цедил сквозь кровавый рот:
«Ничего, я споткнулся о камень,
Это к завтрому все пройдет».
Бабушка внука очень любила, но и ругала за озорство. Была она человеком тихим, кротким, добрым и ласковым. Своим любимым внукам она часто пела песни, рассказывала сказки.Послушайте, как поэт описывает осенний лес, золотую осень в песне «Отговорила роща золотая»-(песня сложилась на его стихи)
Отговорила роща золотая
Березовым, веселым языком,
И журавли, печально пролетая,
Уж не жалеют больше ни о ком.
Кого жалеть? Ведь каждый в мире странник
Пройдет, зайдет и вновь оставит дом.
О всех ушедших грезит конопляник
С широким месяцем над голубым прудом.
Свое родное село Есенин очень любил, считал его самым красивым местом на земле. И не только село, но и свой рязанский край, свою Россию. И где бы ни бывал Есенин уже будучи взрослым, знаменитым поэтом (в Москве, Санкт-Петербурге, даже во Франции, в Америке, его всегда тянуло на родину, в село Константиново. Край любимый! Сердцу снятся Скирды солнца в водах лонных.
Я снова здесь, в семье родной
Мой край задумчивый и нежный.
Кудрявый сумрак за горой
Рукою машет белоснежной.
Дети читают стихи о родном крае, Родине.
Рязанская земля одарила Сергея Есенина красотой, слой, талантом. Есенин умел видеть красоту во всем, что его окружает. Стихи сами лились из его души. Стихи Есенина наполнены удивительными красками и звуками. Даже морозная, холодная зима в стихах Сергея Есенина таинственная и сказочная.
Стихотворение «Черемуха»-читает Гареев.Р
Черемуха душистая
С весною расцвела
И ветки золотистые,
Что кудри, завила.
Кругом роса медвяная
Сползает по коре,
Под нею зелень пряная
Сияет в серебре.
А рядом, у проталинки,
В траве, между корней,
Бежит, струится маленький
Серебряный ручей.
Черемуха душистая,
Развесившись, стоит,
А зелень золотистая
На солнышке горит.
Ручей волной гремучею
Все ветки обдает
И вкрадчиво под кручею
Ей песенки поет.
Биб-рь
С. А. Есенин – великий русский поэт, подаривший нам удивительную страну, где льется по равнинам «березовое молоко», где месяц – «кудрявый ягненочек» гуляет в «голубой траве», где душа дышит запахом меда и роз. Вся его жизнь – это песня о любви к Родине, к своему народу. Слушаешь его стихи, а перед тобой встают картины русской природы: «алый свет зари», «заросшая крапива обрядилась ярким перламутром», «черемуха в белой накидке», «сонные березки растрепали шелковы косы». А еще есть стихотворение С. А. Есенина «С добрым утром», послушаем его, (читает Бормотова.О)
Задремали звезды золотые,
Задрожало зеркало затона,
Брезжит свет на заводи речные
И румянит сетку небосклона.
Улыбнулись сонные березки,
Растрепали шелковые косы.
Шелестят зеленые сережки,
И горят серебряные росы.
У плетня заросшая крапива
Обрядилась ярким перламутром
И, качаясь, шепчет шаловливо:
«С добрым утром!»
Биб-рь.
Заканчивая наш литературный час, хочется поблагодарить всех ,кто принял активное участие ,а именно: НВА « Сударушки», Молодежное движение «Молодая гвардия», Гарееву Г.Р , специалиста с молодежью Бормотову. О.И, работников и коллег Магинского СМФК .На память о мероприятии было сделано фото и оформлена книжная выставка « С.А. Есенин»
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДОНЕЦКОЕ УЧИЛИЩЕ ОЛИМПИЙСКОГО РЕЗЕРВА ИМ. С. БУБКИ
Методическая разработка воспитательного мероприятия
«Есенинская осень»,
посвященное 125-летию со дня
рождения С.А. Есенина
Донецк-2020
Методическая разработка воспитательного мероприятия
«Есенинская осень»
1.Основными направлениями мероприятия являются:
1.1 Углубить знания обучающихся о жизни и творчестве С.А.Есенина;
1.2 Воспитание и развитие творческой личности через поэзию великого поэта.
2. Данный воспитательный час предназначен для старшеклассников и студентов ГПОУ ДУОР им. С. Бубки.
Разработчик: Миморская М.Е., воспитатель, специалист
Рассмотрено и одобрено на заседании цикловой комиссии классных руководителей и воспитателей ГПОУ ДУОР им. С. Бубки.
Протокол №__________ от «____» _______________ 20___г.
Председатель цикловой комиссии ______________ С.А. Измайлова
Воспитательный час
«Есенинская осень»
Цели:
1) углубить знания обучающихся о жизни и творчестве С.А.Есенина;
2) воспитание и развитие творческой личности через поэзию великого поэта.
Задачи:
Обучающие:
— познакомить обучающихся с основными этапами жизни и творчества С.А.Есенина;
— раскрыть своеобразие есенинской поэзии, богатство поэтического языка поэта;
— сформировать у обучающихся представление о С.Есенине как о национальном поэте, горячо любившим свою Родину.
Развивающие:
— развивать интерес к личности и творчеству С.А.Есенина;
— развивать навыки выразительного чтения целостного анализа лирики поэта;
— обогащать словарный запас, развивать читательскую культуру, речь, творческие способности, познавательную активность.
Воспитательные:
— воспитывать любовь к Родине;
— воспитывать чувства восхищения родной природой;
— воспитывать духовно- нравственную культуру учащихся;
— прививать любовь и интерес к книге, поэтическому слову.
Форма проведения: литературная гостиная.
Место проведения: комната самоподготовки в общежитии УОРа
Продолжительность мероприятия – 60 мин.
Целевая аудитория – старшеклассники и студенты ГПОУ ДУОР
им. С. Бубки
Подготовительная работа:
Изготовление наглядных материалов: плакаты и стенды. Подбор стихотворений С.Есенина о природе. Подготовка презентации. Изучение биографии поэта, подбор современных произведений на слова великого поэта.
Оформление: мультимедийное оборудование, портрет поэта, книги со стихами С.Есенина о природе, букеты желтых листьев и веток рябины, выставка книг поэта и монографии о нем, плакаты, стенды, фонограммы песен и видеоклипы на стихи поэта.
Оборудование: компьютер, проектор, экран, микрофоны, гитара, букеты осенних композиций.
Ожидаемые результаты:
— развитие эстетического вкуса;
— формирование навыков творческой атмосферы при подготовке и во время проведения мероприятия ;
— мотивация более осознанного отношения к поэзии великого поэта С.Есенина.
Воспитательный час
«Есенинская осень»,
посвященное 125-летию со дня
рождения С.А. Есенина
Ход мероприятия
Обучающиеся и гости рассматривают стенды с фотографиями С.Есенина, изучают подборку литературных произведений автора, которые выставлены на полках. Тихо звучит мелодия романса на стихи С.Есенина «Клён ты мой опавший». На центральной стене четверостишие, которое является лейтмотивом мероприятия:
«Если крикнет рать святая:
«Кинь ты Русь, живи в раю!»
Я скажу: «Не надо рая,
Дайте родину мою!».
1.Организационный момент.
Ведущая 1 :
Добрый день, мы рады приветствовать всех в нашей литературной гостиной. За окном золотая осень и день рождения великого русского поэта. Сегодня вся мировая общественность отмечает Юбилей- 125-летие со дня рождения Сергея Александровича Есенина.
Сегодня мы с Вами прикоснёмся к поэзии поэта.
(Просмотр видеоряда «Разбуди меня завтра рано…» )
Ведущая 2: (На экране портрет С.А.Есенина)
Посмотрите на портрет, всмотритесь в это лицо, в эти голубые глаза. Попробуйте представить, каким он был человеком? (Молодой, красивый, глаза умные и добрые, устремленные вдаль. Он задумчивый и мечтательный.)
Как вы думаете, с какими словами созвучна фамилия Есенин? (Осень, ясень). Может быть поэтому его стихи проникнуты тоской.
Фамилия Есенин — легко рифмуется осенний гений.
И в нем действительно есть что-то осеннее. Его стихи как живой родник, наполненные жизнью. Это все мы сегодня с вами прочувствуем и увидим…
2.Основная часть.
Ведущая 1:
Сейчас мы посмотрим презентацию о биографии и творчестве С.А.Есенина.
(https://www.youtube.com/watch?v=Ml0R8jC1fvw)
Ведущая 2:
По официальным данным ЮНЕСКО Есенин принадлежит к числу наиболее читаемых авторов мира. Современная техника хорошо «понимает» стихотворения Есенина. Когда в ЭВМ заложили программу «Строки 10 великих поэтов мира»- машина выбрала Есенинскую строку
«Отговорила роща золотая…»,
Как наиболее насыщенную в смысловом и образном плане.
(Просмотр видеоряда «Отговорила роща золотая…». Читает С.Безруков. (https://www.youtube.com/watch?v=kDtPva44FTI)
Ведущая 1:
Многие произведения поэта посвящены родному краю, природе. Это основные темы в творчестве Есенина.
Только восприимчивому сердцу подвластно увидеть красивое, ценить красоту. Вот сегодня мы посмотрим, кто из вас сумел прикоснуться к красоте нашей природы, почувствовал вместе с Есениным всю широту и необъятность нашей Родины.
1 чтец- стихотворение «Буря»
Дрогнули листочки, закачались клены,
С золотистых веток полетела пыль…
Зашумели ветры, охнул лес зеленый,
Зашептался с эхом высохший ковыль…
Плачет у окошка пасмурная буря,
Понагнулись ветлы к мутномы стеклу,
И качают ветки, голову понуря,
И с тоской угрюмой смотрят в полумглу…
А вдали, чернея, выползают тучи,
И ревет сердито грозная река,
Подымают брызги водяные кручи,
Словно мечет землю сильная рука.
2 чтец- стихотворение «Нивы сжаты, рощи голы»
Нивы сжаты, рощи голы,
От воды туман и сырость.
Колесом за сини горы
Солнце тихое скатилось.
Дремлет взрытая дорога.
Ей сегодня примечталось,
Что совсем-совсем немного
Ждать зимы седой осталось.
Ах, и сам я в чаще звонкой
Увидал вчера в тумане:
Рыжий месяц жеребенком
Запрягался в наши сани.
3 чтец- стихотворение «Пороша»
Еду. Тихо. Слышны звоны
Под копытом на снегу.
Только серые вороны
Расшумелись на лугу.
Заколдован невидимкой,
Дремлет лес под сказку сна.
Словно белою косынкой
Повязалася сосна.
Понагнулась, как старушка,
Оперлася на клюку,
А под самою макушкой
Долбит дятел на суку.
Скачет конь, простору много.
Валит снег и стелет шаль.
Бесконечная дорога
Убегает лентой вдаль.
4 чтец- стихотворение Осень («Тихо в чаще можжевеля по обрыву»)
Тихо в чаще можжевеля по обрыву.
Осень — рыжая кобыла — чешет гривы.
Над речным покровом берегов
Слышен синий лязг ее подков.
Схимник-ветер шагом осторожным
Мнет листву по выступам дорожным
И целует на рябиновом кусту
Язвы красные незримому Христу.
Ведущая 2
Предлагает чтецам ответить на вопросы: «Почему вам понравилось и вы выбрали это стихотворение ?!», «Чем вам нравится поэзия С.А.Есенина ?!».
Ведущая 1
«Спасибо нашим чтецам!» Они прочитали свои любимые стихотворения С.Есенина о Родине, о природе, которую писатель очеловечивал в своих произведениях.
«У меня все стихи о России», -писал Есенин. — «Я люблю нашу красивую русскую природу. В березке я вижу девушку «с зеленой прической- она символ русской красоты, стройности , юности и целомудрия. Мое самое первое стихотворение так и называется – «Береза». С Родиной связана лучшая метафора Есенина- «страна березового сердца». Природу Есенин всегда воспринимал чутким сердцем русского человека, очеловечивал ее: «Спит черемуха в белой накидке», «Словно белою косынкой подвязалася сосна», «Отговорила роща золотая березовым, веселым языком…»
Сейчас мы услышим романс на стихи С.Есенина «Клен ты мой опавший» (на гитаре исполнила Щерба Екатерина). Все присутствующие экспромтом исполняют известный нам романс…
Ведущая 3:
Время Есенина – время крутых поворотов в истории России. Поэт пытался разобраться в происходящем. Ему до боли в сердце жаль разрушенную гражданской войной страну, ее русские деревни:
«Россия! Сердцу милый край!
Душа сжимается от боли…»
Много передумал и перечувствовал Есенин в то время. Уже началась травля крестьянских поэтов.
Революция. Сергей сочувствовал русскому крестьянству и надеялся, что революция действительно освободит крестьян, вернет им землю и улучшит в деревнях и селах жизнь в лучшую сторону. Но затем отношение к современной власти изменилось и в стихах его можно проследить критику поэта.
Жизнь Есенина изначально мирного человека, была жесткой дракой- за то, чтобы оставаться самим собой, за то, чтобы отстоять свое право на свою поэзию и свою Россию, которую нещадно унижали- и унижали, так же унижали Есенина.
Учащаяся 1:
Поэзия С.Есенина — своеобразная книга судьбы, полная открытий, драматических ошибок, горя и любви. В наше сегодняшнее время, когда катастрофически снижается уровень духовности и культуры, возникает потребность подробнее рассмотреть есенинское отношение к миру и человеку. Именно поэзия Есенина сейчас способна раскрыть радость жизни и вернуть в наш мир надежду, свет и тепло.
На стихи великого поэта, наши современники пишут романсы, песни, делают стихотворно – музыкальные композиции. В репертуаре выступлений И.Кобзона , А.Малинина, Н.Бабкиной, Е.Гесевой, С.Безрукова всегда звучат произведения С.Есенина. И в этот осенний день – день 125-летия великого поэта, я предлагаю послушать и посмотреть видеоряд, записанный нашей современницей Ольгой Стельмах «Закружила осень золотая…»
Звучит великолепный современный вальс, на музыку которого ложатся есенинские строки. На экране видеоряд золотой осени.
(https://www.youtube.com/watch?v=u48xEB2-IBc)
3. Заключительная часть
Учащаяся 2
Имя Есенина не забыть, об этом говорит памятник поэту поблизости от древнего Кремля, улица в Рязани, концертный зал, Педагогический университет назван имени Сергея Есенина.
В одном из районов Моксвы шумит деревьями и кустарниками Есенинский бульвар. Воздвигнут в Москве бронзовый памятник поэту. Еще один памятник- надгробие на Ваганьковском кладбище.
Стихи Сергея Александровича призывают к добру и свету, воспитывают чувство красоты, любовь к Родине, требовательное отношение человека к себе, искренность и правдивость.
Наша музыкально – литературная композиция , посвященная 125-летию со дня рождения поэта, подошла к концу. Я думаю, что сегодня каждый из вас открыл в своей душе своего Сергея Есенина, иначе взглянул на его творчество.
Возможно, кто-то из вас завтра пройдёт в библиотеку, возьмет томик стихов поэта и захочет побыть наедине с его творчеством- таким простым и понятным каждому из нас, таким душевным, лиричным, способным побудить даже в самой черствой душе живые и теплые чувства.
А закончим нашу литературную встречу романсом в исполнении А.Малинина «Мне осталась одна забава».
Звучит романс и все просматривают вилеоклип о С.А.Есенине, сделанный на основе фильма «Есенин».
(https://www.youtube.com/watch?v=rLUg52rGDe0)
Ведущая 1
На последних минутах песни, я предлагаю вам в аплодисментами отдать дань великому гению. (Все участники аплодируют стоя).
Литература
-
С. Есенин «Не жалею, не зову, не плачу…» Избранная лирика Стихотворения и поэмы. Донецк, 2009г., ООО ПКФ «БАО».
-
С. Есенин «Собрание сочинений». Издательство «Художественная литература», Москва, 1967г.
-
С. Есенин «…Невеселого счастья залог- сумасшедшее слово поэта…». Издательства Соло , Харьков, 2010г.
-
Интернет ресурс.
Сценарий конспекта музыкального праздника:
Есенинские осенины (подготовительная группа)
Цель: Воспитание любви к родной природе и литературе на основе поэзии А.С. Пушкина.
Задачи: Развивать у детей интерес к русской литературе.
Учить детей чувствовать и слышать красоту родного слова.
Развивать музыкальный слух, эстетический вкус.
Дети стоят полукругом (Звучит мелодия осенней песни)
1 ребенок: Осень, осень,
В гости просим!
Осень, осень,
Погости недель восемь.
2 ребенок: С обильными хлебами,
С высокими снопами,
С листопадом и дождем,
С перелетным журавлем.
Песня «Осенний вальс»
3 ребенок: Нивы сжаты, рощи голы,
От воды туман и сырость.
Колесом за сини горы,
Солнце тихое скатилось.
4 ребенок: Дремлет взрытая дорога,
Ей сегодня примечталось,
Что совсем, совсем немного
Ждать зимы седой осталось.
Песня: «Промелькнуло лето»
(По окончании песни дети садятся на стулья)
Ведущий рассказывает биографию С. Есенина (портрет на мольберте), читает стихотворение:
…Ты мне пой. Ведь моя отрада –
Что вовек я любил не один.
И калитку осеннего сада
И опавшие листья рябин…
Я навек за туманы и росы
Полюбил у берёзки стан,
И её золотые косы,
И холщёвый её сарафан.
Хоровод: «Берёзка»
5 ребёнок: Сердце бьётся, не унять,
Люблю Есенина читать,
Слово тёплое его
Лежит у сердца моего.
6 ребёнок: И мне в окошко постучал
Сентябрь багряной веткой ивы,
Что б я готов был и встречал
Его приход неприхотливый.
Показ мод осени (девочки)
7 ребёнок: Вот приходит осень
С цепью клёнов голых,
Что шумят, как восемь
Чертенят весёлых!
8 ребенок: Ты звени, звени нам
Мать – земля сырая,
О полях и рощах
Голубого края.
9 ребенок: Закружилась листва золотая
В розоватой воде на пруду.
Словно бабочек легкая стая
С замираньем летит на звезду.
Упражнение с ветками «Осенний сон»
Ведущая: Над окошком месяц,
Под окошком ветер.
Облетевший тополь
Серебрист и светел.
Дальний плач тальянки,
Голос одинокий –
И такой родимый,
И такой далекий.
Плачет и смеется
Песня лиховая,
Где ты моя липа?
Липа вековая?
Я и сам, когда – то
В праздник спозаранку
Выходил к любимой,
Развернув тальянку.
Песня – инсценировка: «Пошла млада за водой» (исполняет девочка и мальчик)
10 ребенок: Я буду воспевать
Всем существом в поэте
Шестую часть земли
С названьем кратким «Русь»
11 ребенок: Если крикнет рать святая,
Кинь ты Русь, живи в раю!
Я скажу: «не надо рая!»
«Дайте Родину мою!»
Оркестр: «Ложкари» (исполняют дети)
(Уход детей в группу)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/225143-konspekt-scenarija-prazdnika-eseninskie-oseni