Досты? фестивалі сценарий

«Достық» фестивалі

Мақсаты: Балаларды Қазақстанда тұратын ұлт өкілдерімен таныстыру. Басқа ұлт өкілдерінің мәдениетімен таныстыру.Қазақстанның өркендеуіне достық арқылы өз үлестерін қосуға баулу. Өзара достыққа, Отанын құрметтеуге тәрбиелеу.

Жүргізуші: Құрметті қонақтар, тәрбиешілер, балалар! 1-мамыр достық, ынтымақ, татулық мерекесі құтты болсын!!! Біздің Қазақстанымыз кең байтақ ел. Бейбітшілік пен татулықты әлемге үлгі еткен, достық пен ынтымақ елі. Қазақстан көп (130) ұлттар өкілдері тұрады. Олар бір ананың баласындай бір шаңырақ астында еңбек етіп тату тәтті өмір сүріп жатыр. Сол үшін біз де шаттанамыз, бала болсақ та жүрегіміз бейбітшілікті қалайды.

Жүргізуші: Балалар, бүгін біз сіздермен Қазақстанда тұрып жатқан қазақ, өзбек, украин, орыс, қырғыз ұлттарымен танысып, оларға деген сый құрметімізді, парасаттылығымызды көрсетеміз. Ортаға қошеметпен қонақтарымызды шақырайық.

1.Қазақ ұлты — («Тұлпар» ересектер тобы)

2. Орыс ұлты- (№2 сәбилер «Бөбек» тобы)

3. Қырғыз ұлты – («Күншуақ» ересектер тобы)

4. Украин ұлты – (№2 сәбилер «балапан» тобы)

5. Өзбек ұлты – («Құлыншақ» естиярлар тобы)

ӘН «Атамекен» орындайтын муз.жетекшісі Борашева Ұ.Б.

Жүргізуші: Бәрекелді, қандай өлең десеңізші! Қазақта Отаны бірдің – тілегі бір, жүрегі бір деген жақсы сөз бар. Бүгінгі мерекеміздің беташары қазақтың ұлт өкілдері болмақшы. Сөз кезегін қазақтарға береміз.

Жетекші тәрбиеші:

Мен қазақпын, биікпін, байтақ елмін

Қайта тудым, өмірге қайта келдім,

Мың да бір тірілдім мәңгі өшпеске,

Айта бергім келеді, айта бергім.

-Көк туды асқақ көтерген,

Қазақстанды мақтан етем мен!

Терезесі тең, сыйлас,

Алыс, жақын шет елмен!

Жүргізуші:

Ұлы Достық!

Жазира өлке, гүл маусым.

Жасыл әлем, саған мәңгі нұр жаусын!

Қарсы алдыңнан тарқамасын тыңдаушың.

Мың құбылтқан бұлбұл болсын жырлаушың!- дей келе төрімізгн орыс ұлт өкілдерін шақырамыз.

Жетекші тәрбиеші:

-Біз орыс халқымыз. Біз Қазақстан әрқашанда осындай тұрақты қалыпта болып, төбемізден күннің көзі күліп тұрса екен дейміз.

Россия-Родина моя!

Есть на земле края иные,

Где шум лесов и звон ручья

Почти такие же, как в России!

Жүргізуші: Бәріміз, доспыз туыспыз. Ортақ бір шаңырақ астындабейбіт өмір сүрудеміз. Тек «Еліміздегі ынтымақ-бірлік ұзағынан болса екен дейміз» Ортаға қырғыз ұлт өкілдерін шақырамыз.

Жетекші тәрбиеші:

ЖЕР-АНА бәрімізге ортақ. Осынау сахара кең қазақ даласында қазақтармен бауырлас болып қырғыздар да тұрып жатыр.

Жетекші тәрбиеші:

Байтақ қырғыз жерінде

Ақ толқын теңіз өрінде.

Бірлік құрдық туысып,

Ыстық бізге туыстық.

Жүргізуші: Иә, біз бақыттымыз! Ынтымақ бірлігі жарасқан елдің ұландары әрқашан бақыт құшағында шалқып жүре берсін! Сондай бақытты ұлттарымыздың бірі – украин халқы.

Жетекші тәрбиеші:

Біз украиндар жүзіміз жарқын, көңіліміз шат болып жүретін, ұлтаралық ынтымақтастықты нығайтатын халықпыз. Қазақстандықтар бейбіт өмірде, жақсы тұрмыста өмір сүргенді қалаймыз!

Кім сүймейді ет жақынын туысын,

Украина, туысымның бірісің.

Тұрды биік туымыздай бұл достық,

Ел басына төнгенде де ұлы сын!

Жүргізуші:

Достық екен өмірде ең керегі,

Достық болып дүние дөңгеледі.

Өзендегі толқындар дос боп ағып,

Қанымыздай жүгіріп кеудедегі.

Ортаға өзіміздің қандас туыстарымыздың бірі өзбек ұлт өкілдерін шақырамыз.

Жетекші тәрбиеші:

Біз өзбектер мен қазақтар бір тамырдан шыққан халықпыз. Біз Қазақстан Республикасының азаматы болғанымызды мақтан тұтамыз.

Өзбекстан мақтаны

Еліміздің мақтаны,

Еңбек сүйгіш халықпыз.

Ел бірлігін сақтайды.

Жүргізуші:

Бүгін қызық, бүгін той.

Біздер үшін біліп қой.

Әнді шырқап, би билеп,

Жалғастырсын ойды ой,- деп ортада әр ұлттың билерін тамашалайық.

(Қазақ биі, орыс биі, қырғыз биі, украин биі, өзбек биі)

Жүргізуші:

Елміз байтақ, іргелі,

Қуатты да жүлделі.

Аспандаса жалауым,

Аласартар кім мені?!

Ілем биік жерге оны,

Қашандағы төрде орны.

(әр ұлт өз елдерінің туы туралы түсінік береді)

ӘН «Ағайынбыз бәріміз»

Әр ұлт өкілдерінен бір бала ортаға шығып, шаңырақ астында барлығы қосылып ән орындайды.

Жүргізуші: Бүгін біздің бақшада үлкен мереке. Ән айтып, би билеп көңілімізді көтердік. Енді бойымызды сергітіп осы ұлт өкілдерімен ойындар ойнап алайық.

Қазақтың ұлттық ойыны: «Бес асық»

Орыстың ұлттық ойыны: «Петушиный бой»

Өзбектің ұлттық ойыны: «Ақ терек, көк терек»

Қырғыздың ұлттық ойыны: «Түйе мен бота»

Украин ұлттық ойыны: «Хлебчик»

Жүргізуші: Бір шаңырақтың астында бірлік пен ынтымақ құрып, бақытты өмір кешіп жатқан осынша ұлт өкілдеріне ән шашуымыз бар.

(Әр ұлттың жетекші тәрбиешілері қосылып ән айтады)

ӘН «Әрқашан күн сөнбесін»

Жүргізуші:

Қазақстан жасасын!

Бейбіт болсын болашақ!

Татулық табылмас бақыт!

Достығымыз берік болсын!

Қазақстан – ұлы достық отауы!

Ақмола облысы

Зеренді ауданы

Зеренді селосы

«Достық» фестивалі

(топтар арасында)

Өткізген: Бексеитова А.М.

әдіскер

2016 жыл

Источник

Иллюстрация: Freepik.com

Мақсаты: Оқушыларды тілін сүюге, оны қадірлеуге, құрметтеуге баулу. Тіл құдіретін, қасиетін білуге тәрбиелеу.

Жүргізуші:
Қош келдіңіздер, құрметті ұстаздар мен оқушылар! Сіздерді ұлттық мереке — Тілдер күнімен шын жүректен құтықтаймыз! Бүгін тіл мейрамына арналған «Ұлттар достастығы» фестиваліне қош келдіңіздер!

Жүргізуші:
Қазақстан Республикасында 130 дан астам ұлттар өмір сүреді. Әр халықтың тілі қайнар судың тұнбасындай мөлдір, сазды дыбыстарға бай, ұлттың тілі, әні, үні болып шалқар дариядай шалқуда.

Жүргізуші: Туған тілім тірлігімнің айғағы
Тілім барда айтылар сөз ойдағы
Өссе тілім, мен де бірге өсемін
Өшсе тілім мен де бірге өшемін,- деп Әбділдә Тәжібаев айтқандай тіл қай ұлтта қай елде болса да, қастерлі, құдыретті.

Жүргізуші: Бүгінгі «Ұлттар фестивалі» мерекелік кешіміздің әділ-қазы алқаларымен таныс болыңыздар:

Жүргізуші:
О, туған жер! Қасиетіңнен айналайын
Тамсанамын, қарап тұрып артыңа
Шыққан балаң, қазақ деген халықтан
Нәр аламын, жер — анадан алыптан.

Жүргізуші: Еліміздің мемлекеттік тілі қазақ тілі екені барлығымызға аян.

Жүргізуші: Қазақ осы -айтатұғын елге сыр,

О ағайын,халық емес ол көл-көсір.

Қазақ осы –аңғал- саңғал жабусыз,

Қазақ осы-ағыл тегіл,көл көсір.

Осы -дала дейтін,күн дейтін,

Қазақ осы -өнер алды тіл дейтін.

Қазақ осы -қарасың ба,ақсың ба,

Қоңырсың ба жатырқауды білмейтін,- деп жырлаған Қадыр Мырзалиев ағамыз. Сол айтқандай,ұлы қазақ даласында басқа ұлт өкілдерінің бір шаңырақтың астында татулықта, сыйластықта өмір сүріп жатқаны біздерге мәлім. Бүгінгі кешіміздің бет ашары — қазақ ұлты. Қазақ халқының өнерін тамашалаңыздар «5 а» сыныбы

Жүргізуші:
Ақ мақтаның мекені
Көңілі болған қарлы шың
Өз ағам деп еркелер
Өзбек ағам армысың.

Ортаға ………………………өзбек ұлтын қошеметтеп шақырамыз.

Жүргізуші:
Бейбітшілік әніміз.
Бауырласпыз бәріміз
Қазақстан даласында
Жарасады сәніміз
Ұлы Отан аясында
Жадырайды жанымыз

Жүргізуші:Нәсілдерге нәсіл болсын нұрлы күн,

Ынтымақтың шертсем деймін бір жырын.

Татулығын жырға қосам ұлттардың,

Мақтан қылып ұлыстардың бірлігін.-
дей отырып сөз кезегін Грузин ұлтына береміз. Ортаға Грузин ұлтын, яғни « 7 а» сыныбын шақырамыз.

Жүргізуші: Елім менің, жарқыраған, жайнаған,

Бақ біткенде бұлбұл құсы сайраған.

Елім менің биіктігі шарайнам,

Қыран құсы көгінде мың самғаған

Жүргізуші:

Жер – анамыз жасайды тарлық кімге,

Кетпеу үшін мәңгілік қалқып түнде.

Қайталанып, жаңарып айтылады,

Бейбітшілік деген сөз барлық тілде,- дей отырып,
ортаға Молдавия елінен келген қонақтарымызды тамашалауға шақырамыз.

Молдаван ұлты ………

Жүргізуші: «Ел бірлігі – ең асыл қасиет. Бірлік, ынтымақ, сабырлылық пен парасаттылық, ең алдымен өзімізге – қазақтарға керек» деп көргенділікпен Елбасымыз айтқандай, біз сияқты көп ұлтты мемлекеттің даму болашағының бір көзі – Қазақстан халықтарының бірлігі.

Жүргізуші: Ортақ бізге бір отан,

Ортақ жердің байлығы.

Еңбек ортақ, жыр ортақ,

Ортақ бізге барлығы.

Байлықтың ең үлкені – ол халықтар достығы,- дей отырып, ендігі кезекті республикамызды тағы бір өкілі Украйн ұлтын тамашалауға шақырамыз.Ортада «9а» сынып оқушылары Украйн ұлты.

Жүргізуші: Тілі бөлек болған менен тілек бір,

Ұлы достық мәпелеген жүрек гүл.

Қазақстан бар ұлысқа шаңырақ,

Шайқалмастан шаттығымыз тіреп тұр.

Жүргізуші: Қазақстан халықтарының бірлігі жасасын!
Ендеше ортаға Татар ұлтының өкілдерін шақырамыз. «10» сынып оқушыларын қарсы алайық!

Жүргізуші: Құрметті ұстаздар, кешіміздің қонақтары бүгінгі өтіп отыр-ған «Ұлттар достығы – фестивалі» атты мерекелік кешіміз аяқталуға тәмәм, әр ұлт өкілдеріне көп, көп рахмет.

Сөз кезегін әділ-қазылар алқасына береміз.

Жүргізуші:

Дүниеде Тәуелсіз Қазақстан бар
Әлемде Егемен Қазақстан бар
Оның көп ұлты ынтымақшыл халқы бар
Қуатты экономикасы, сенімді саяси жүйесі бар
Ел басшысы бәріннен нұрлы
Бүгіннен кемел болашағы бар
Көп ұлтты халықты, бір шаңырақ астында айрандай
Ұйытып отырған Президентіміз Н.Ә.Назарбаев бар.
Биік ұш бейбітшілік көгершіні
Асып өт келер мұхит, келер шыңды.
Қаққанда қанатыңды бірге естілсін
Әлемге жас ұрпақтың өршіл үні

Жүргізуші:
Ендеше, бейбітшілік жасасын
Ынтымақтастық жасасын!

Басқа материалдар:

Достық әнін шырқайық! 1 мамыр – халықтар бірлігі мерекесіне арналған сазды бағдарлама сценарий
Ынтымақ, бірлік туралы мақал-мәтелдер
«Ынтымағы жарасқан – Қазақстан» тақырыбында тәрбие сағаты
Вендинг кәсібінің артықшылығы мен кемшілігі
«Шаштараз» бизнесін қалай бастауға болады?
Фотостудия кәсібін қалай дамытуға болады?
ҰБТ тапсырушы түлектерге ақыл-кеңес
Мектеп оқушыларына 6 кеңес
ҰБТ тапсырушыларға Шиара Құдайбергеновадан кеңес
Интернет-маркетологтың қызметі қандай?
SMM маманы деген кім?

Источник

06.11.2021

СЦЕНАРИЙ ФЕСТИВАЛЯ — КОНКУРСА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИДЕЙ “ШАГИ К УСПЕХУ”

Педагог дополнительного образования

СЦЕНАРИЙ
ФЕСТИВАЛЯ — КОНКУРСА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИДЕЙ “ШАГИ К УСПЕХУ”
Цель проведения: повышение качества образовательного процесса, инициирование профессионального и личностного роста сотрудников.
Задачи:
1. развитие мотивации педагогов к поиску новых творческих идей, самореализации, самосовершенствованию;
2. предоставление сотрудникам самостоятельности выбора форм и степени активного участия в мероприятиях фестиваля — конкурса;
3. повышение престижа труда, популяризация достижений талантливых педагогов, формирование позитивного имиджа учреждения;
4. обмен педагогическими находками и опытом деятельности.

Оценить

1584

Содержимое разработки

СЦЕНАРИЙ

ФЕСТИВАЛЯ — КОНКУРСА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИДЕЙ “ШАГИ К УСПЕХУ”

Цель проведения: повышение качества образовательного процесса, инициирование профессионального и личностного роста сотрудников.

Задачи:

развитие мотивации педагогов к поиску новых творческих идей, самореализации, самосовершенствованию;
предоставление сотрудникам самостоятельности выбора форм и степени активного участия в мероприятиях фестиваля — конкурса;
повышение престижа труда, популяризация достижений талантливых педагогов, формирование позитивного имиджа учреждения;
обмен педагогическими находками и опытом деятельности.

Необходимое оборудование и реквизит:

магнитная доска, магниты;
столы, стулья – по числу участников;
музыкальный центр;
плакат “Шаги к успеху”;
карта “Море педагогического мастерства” (рефлексия “Острова”);
силуэты кораблей (по числу участников и гостей);
наборы фломастеров – 6 шт.;
карточки с заданиями для конкурса “Терминологический марафон” — 6 шт.;
протоколы конкурсных заданий (для жюри) – 2;
дипломы и сувениры победителям и участникам фестиваля – конкурса.

Торжественная музыкальная заставка

Ведущая: Добрый день, уважаемые коллеги!

На 30 году существования нашего учреждения я всё так же убеждена, что система дополнительного образования детей – это именно та структура, которая сегодня необходима для полного развития личности ребенка, его самоопределения и самореализации. Именно здесь создаются условия для раскрытия внутреннего мира маленького человечка, возможности чувствовать себя комфортно и свободно.

Только в этой системе педагог – фанат своего дела, энтузиаст, фантазер, увлекающаяся и преданная личность. Он, как ребенок, радуется каждому достижению своего воспитанника, даже если это его первые, робкие шаги. Это он, не считаясь со временем, готов что-то создавать, экспериментировать, творить.

Сегодня мы проводим фестиваль — конкурс педагогических идей и профессионального мастерства наших сотрудников.

Сердечно приветствую всех участников и гостей!
Фестиваль “Шаги к успеху” набирает обороты.
Он — своеобразный барометр качества нашей работы!
К вершинам мастерства стремимся ежедневно,
Педагогическую практику обогащаем, несомненно,
Творчески растем — явно виден прогресс:
Качественно улучшается образовательный процесс.
Инструментальная музыка.

Ведущая:

Сегодня предстоит показать свою профессиональную компетентность и мастерство 5 педагогам — участникам номинации “Шаги к успеху”.

Отправляясь в плавание по морю конкурсных заданий, каждый участник получает силуэт корабля, придумывает ему название и пишет его на борту морского лайнера. Присваивая судну имя, помните, что как его назовешь – так оно и поплывет. Бережно сохраните его до конца сегодняшнего состязания.

Индивидуальная работа участников.

Надеюсь, что сегодня вы добьётесь больших успехов, продемонстрируете профессиональные знания, умение взаимодействовать с окружающими, выдвигать идеи и воплощать их в жизнь. А все, присутствующие в зале, несомненно, будут содействовать успешному выполнению Вами предложенных конкурсных заданий! Удачи вам!

ЗАДАНИЕ № 1 САМОПРЕЗЕНТАЦИЯ “У МЕНЯ ЕСТЬ Я!”

Любая встреча людей друг с другом начинается со знакомства. Чтобы сформировать первое представление о человеке достаточно на него взглянуть. А чтобы узнать его ближе, нет лучшего способа, чем беседа, разговор. Мудро сказал когда-то Сократ: “Заговори, чтобы я тебя увидел”.

Поэтому я предлагаю нашим участницам начать знакомство с присутствующими с рассказа о себе. За ограниченный промежуток времени (5 минут) вам предстоит написать мини-сочинение, в котором доказать, что вы — единственные и неповторимые, уникальные и удивительные, отличающиеся от окружающих, и в тоже время объединенные общими интересами, сплоченные единой целью служения миру Детства, готовые к сегодняшним состязаниям!

И раз у нас краткое, “шапочное” знакомство, то увидеть Вас с неизвестной стороны нам помогут ваши ответы на вопросы, которые находятся в этих шапках.

Предлагаемые варианты вопросов.

Какого педагога Вы считаете успешным?
В чем выражается Ваша любовь к детям?
Какими своими мыслями Вы готовы поделиться со всем человечеством?
Каков “рецепт приготовления Вашего друга”?
С Вами можно идти в разведку?
Чего Вам не хватает, чтобы считаться “идеальной”?
Кого Вы считаете “родственной душой”?
Что Вам может поднять настроение?
Три самые дорогие для Вас вещи, которые бы Вы взяли с собой на необитаемый остров?
Что, по-вашему, отличает Вас от других?

Выполнение задания участниками конкурса.

Ведущая:

Сейчас настал черед оценить усилия наших конкурсанток по написанию собственного словесного портрета!

Это с удовольствием сделают не только зрители и гости фестиваля, но и наше многоуважаемое жюри, которое систематически будет заполнять протоколы конкурсных заданий, в конце всех испытаний объявит результаты и подведет окончательные итоги.

Представление членов жюри.

Самопрезентация участников фестиваля-конкурса.

Ведущая:

Взаимоотношения между людьми – одна из сложных и интереснейших проблем нашего времени, значимая в любой сфере деятельности человека. От правильного выбора принципов общения во многом зависит успех ведения дела и достижение желаемых результатов, моральное удовлетворение в процессе работы и после её завершения.

Поэтому столь важно в организационный период деятельности любого творческого объединения познакомить детей со сверстниками, помочь установить контакт с педагогом, создать доброжелательную, эмоционально — комфортную атмосферу сотрудничества и взаимной заинтересованности друг в друге.

Выполнить эту задачу педагогу помогут игры, апробированные нашими участниками в своей педагогической практике. Им предоставляется возможность помочь незнакомым детям установить контакты с окружающими, участвуя в конкурсе “Зигзаги общения”.

ЗАДАНИЕ № 2 КОНКУРС “ЗИГЗАГИ ОБЩЕНИЯ”

Каждый участником демонстрирует 1 заранее подготовленную интерактивную игру, пригласив для этого присутствующих в зале детей той возрастной категории, на которых она рассчитана.

Проведение игр (очередность — согласно результатов жеребьевки).

Ведущая:

Большая часть педагогов учреждений дополнительного образования широко эрудированные, высоко профессиональные специалисты, отличающиеся порядочностью, честностью, добротой, верностью долгу, толерантностью, стремящиеся к самореализации, самосовершенствованию, профессиональному росту, созиданию, изменению мира по законам Истины, Добра и Красоты.

Каждый человек неповторим и уникален по-своему: один – прекрасно плетет из ивовой лозы, другой – мастер резьбы по дереву, третий – кулинар от Бога, четвертый – знаток многих премудростей садоводства и огородничества, пятый – сочинит непревзойденный сценарий весёлой вечеринки для друзей, шестой – найдет оптимальный вариант выхода из сложной жизненной ситуации. Этот список можно продолжать и продолжать.

Всё это подтверждает мысль, что все люди, и педагоги тоже, обладают определенным опытом в той или иной области человеческой деятельности.

Уважаемые конкурсанты! Пришла пора поделиться вашим собственным опытом с коллегами и гостями нашей программы.

ЗАДАНИЕ № 3 ОБМЕН ОПЫТОМ “НАУЧУ ЗА ПЯТЬ МИНУТ”

Выберите себе любого из присутствующих в зале и попробуйте научить его чему-либо, чем вы владеете в совершенстве. Сделать это Вам предстоит в течение всего лишь 5 минут.

Демонстрация участниками и их подопечными результатов “пятиминутного обучения”.

Ведущая: Педагог, стремящийся быть профессионалом и идти в ногу со временем, постоянно самосовершенствуется, непрерывно повышает свой теоретический уровень и практическое мастерство. Чтобы быть компетентными Вам, уважаемые коллеги, приходится пополнять запас знаний через самообразование, чтение специальной и методической литературы, в которой встречается большое количество специфических терминов.

ЗАДАНИЕ № 4 БЛИЦ-ТУРНИР “ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ МАРАФОН”

В ходе нашего следующего конкурсного задания мы с вами выясним, насколько вы усвоили понятия, так часто употребляемые в современной педагогической практике.

Перед вами карточка — таблица, содержащая 2 столбца. В правом из них – произвольный перечень 10 терминов, часто используемых в специальной литературе. В левом столбце – определения этих терминов, также расположенные в произвольном порядке.

Ваша задача – определить, какому термину соответствует данное определение, соединив их одной линией между собой. На выполнение задания — 5 минут.

1	Усвоение учащимися под руководством педагога систематизированных знаний, умений и навыков, а также способов познавательно — творческой деятельности.	Мониторинг
2	Учение о методах распознавания какого-либо явления, действия, события и т.п.	Процесс обучения
3	Особый вид обучения, имеющий целью частичное или полное определение конкретной недостаточности ученика, не являющейся следствием пониженных общих способностей.	Методы
4	Длительное, систематическое наблюдение за состоянием среды и управ-ление ею на основании полученных данных, своевременное информи-рование людей о происходящих изменениях, прогнозирование развития.	Самореализация
5	Разнообразные способы взаимосвязанной деятельности педагога и учащихся, направленные на решение конкретных задач обучения.	Развивающее обучение
6	Ориентация преподавания не только на формирование некоторых знаний, умений и навыков, а на раскрытие детям личностного смысла самого учения, на формирование личности в целом.	Тестирование
7	Воплощение человеком в жизнь своих потенциальных возможностей с помощью собственных усилий.	Рефлексия
8	Процесс самопознания субъектом самого себя, своих внутренних психических актов и состояний, личностных особенностей и представлений.	Диагностика
9	Индивидуально-психологические особенности личности, обеспечивающие успешность выполнения того или иного вида деятельности.	Способности
10	Метод диагностики, использующий стандартизированные вопросы и задачи, имеющие определенную шкалу знаний.	Коррекционное обучение

Ответы:

Процесс обучения
Диагностика
Коррекционное обучение
Мониторинг
Методы
Развивающее обучение
Самореализация
Рефлексия
Способности
Тестирование

Подведение итогов. Протоколы конкурсных заданий.

Ведущая:

Завершая сегодняшний фестиваль-конкурс “Шаги к успеху” хотелось бы сказать ещё об одном моменте. Представьте себе банк, который кладет на ваш счет каждое утро 86.400 долларов, но оставшуюся не потраченной сумму не переносит на следующий день и не позволяет вам оставлять кассовую наличность, каждый вечер аннулирует часть неиспользованной вами в течение дня суммы. Что будете делать? Конечно же, снимите со счета всё до копейки!

А ведь у каждого из нас есть такой банк. И называется этот банк – ВРЕМЯ. Каждое утро он выдает нам кредит в 86400 секунд. Каждую ночь он списывает, как потерянную, каждую, не инвестированную в благое дело секунду. Не переносит баланс. Не разрешает превышение кредита. Каждый день открывает для вас новый счет. Каждую ночь уничтожает данные за день. Если за целый день вы не использовали весь депозит – вы его потеряли. И пути назад нет. И ничего нельзя отложить “на завтра”. Вы вынуждены жить в настоящем на сегодняшние депозиты.

Делайте такие инвестиции, чтобы выиграть по максимуму в здоровье, счастье и успехе! Время летит. Возьмите от сегодня всё, что сможете! Цените каждый миг, которым вы обладаете и помните, что Время никого не ждет. Вчера — это воспоминание. Завтра — это мечта. Так наслаждайтесь сегодняшним днем!

Награждение победителей и участников фестиваля — конкурса “Шаги к успеху”.

Ведущая: Кораблик каждого из вас достойно преодолел просторы огромного океана конкурсных заданий. Пора причалить к берегу. Перед вами карта Моря педагогического мастерства, среди которого там и тут разбросаны острова разнообразных чувств и эмоций.

Разместите, пожалуйста, свой кораблик в соответствующем районе карты, который отражает ваше сегодняшнее душевное, эмоционально-чувственное состояние после участия в конкурсе – фестивале.

Рефлексия “Острова” .

Ведущая:

Спасибо всем за радость общения, взаимопонимание и сотрудничество! До новых встреч!

УТВЕРЖДАЮ

Директор МБОУ ДОД СЮН

_____________О.Е. Лысова

«_____»____________2014г.

Положение

о фестивале-конкурсе педагогических идей

МОУДОД «Станция юных натуралистов» г.о. г.Кумертау РБ

«Шаги к успеху»

Задачи:

развитие мотивации педагогов к поиску новых творческих идей, самореализации, самосовершенствованию;
предоставление сотрудникам самостоятельности выбора форм и степени активного участия в мероприятиях фестиваля — конкурса;
повышение престижа труда, популяризация достижений талантливых педагогов, формирование позитивного имиджа учреждения;
обмен педагогическими находками и опытом деятельности.

Время и место проведения:

14 мая 2015 г., МБОУДОД СЮН (ул. Лесная, 20)

Оформление выставки – 13 мая.

Участники фестиваля — конкурса:

В фестивале-конкурсе могут принять участие методисты, педагоги дополнительного образования МБОУ ДОД СЮН.

По собственному желанию сотрудники представляют свой опыт, творческие находки, педагогическое мастерство в одной или нескольких номинациях фестиваля-конкурса.

Жюри фестиваля:

Лысова О.Е. – директор МБОУ ДОД СЮН;

Ткаченко Л.В. – зам.директора ДЮСШ

Содержание фестиваля-конкурса:

Номинация 1 Выставка — конкурс «Методическая копилка»

по теме «Мониторинг качества дополнительного образования детей»

Цель: совершенствование отслеживания результативности образовательного процесса, расширение спектра диагностических методик, используемых в педагогической практике.

Объем представляемых материалов: не ограничен

Критерии оценки:

полнота раскрытия темы (1-10)
соответствие её целям образовательного процесса, возрасту детей (1-5)
нестандартность форм отслеживания результативности деятельности (1-5)
оригинальность и эстетичность оформления (1-7)

Номинация 2 Выставка — конкурс творческих работ педагогов

Цель: знакомство с творческими способностями и возможностями, новыми направлениями деятельности педагогов; обмен интересными идеями, мотивация на дальнейшее самосовершенствование.

Количество представляемых работ: не ограничено

Критерии оценки:

своеобразие и оригинальность идей (1-5)
мастерство исполнения (1-10)
практическая значимость изделий (1-5)
культура оформления (1-7)

Номинация 3 Фестиваль — конкурс творческих идей «Шаги к успеху»

Цель:активизация и стимулирование творчества педагогов, их взаимодействия с участниками образовательного процесса, выявление и распространение интересного опыта сотрудничества детей и взрослых

1. Самопрезентация «У меня есть — Я!» (5 минут)

Критерии оценки:

— полнота раскрытия темы (1-5)

— форма подачи и оригинальность представления (1-5)

— самобытность и артистизм (1-5)

— соблюдение временных рамок (1-5)

3.2 Конкурс «Зигзаги общения»

Проведение каждым участником 1 интерактивной игры, направленной на знакомство и установление контактов между детьми в организационный период деятельности объединения.

Критерии оценки:

— неординарность предлагаемой игры (1-7)

— соответствие условиям конкурса, предполагаемому возрасту детей (1-5)

— форма воплощения задуманной игры на практике.

взаимопомощь участников команды (1-7)

— соблюдение временных рамок (1-5)

1. Обмен опытом «Научу за 5 минут»

Критерии оценки:

— практическая значимость и актуальность предлагаемого опыта (1-7)

— доступность и логика изложения (1-5)

— соблюдение временных рамок (1-5)

— результат, достигнутый обучающимися — добровольцами (1-7)

1. Интеллектуальный блиц-турнир «Терминологический марафон»

Критерии оценки:

— уровень компетентности участников (1 балл за каждый правильный ответ)

Подведение итогов и награждение:

Победители и призеры в каждой номинации определяются по количеству набранных баллов и награждаются дипломами за 1,2,3 место.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/468783-scenarij-festivaljakonkursa-pedagogicheskih-

Также вас может заинтересовать

Комплексно-целевая программа военно-патриотического воспитания «Честь и мужество»
Требования к учебному занятию в учреждении дополнительного образования
Образовательный процесс и здоровьесбережение
Образовательная программа инновационной образовательной практики
Профилактика стресса. Управление стрессом.

«Свидетельство участника экспертной комиссии»

Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!

Источник

Өнер фестивалін өткізудің сценариі

Материал жайлы қысқаша түсінік:

Сыныптан тыс оқушылардың бойындағы өнерге деген бейімділігін анықтау мақсатында өткізілетін өнер фестивалінің ретті жүргізілу тәртібі.

Төмендегі Ойындар, Сценарийлер толық нұсқасы емес, тек сізге танысу үшін көрсетілген, сайтқа жарияланған документтен айырмашылығы болуы мүмкін. Жүктеу үшін осы беттің төменгі жағындағы жүктеу деген жазуды басу керек

Өнер фестивалін өткізудің сценариі

Кадирова Қарлығаш Талғатқызы

Түркістан облысы, Шымкент қаласы, Қазығұрт ауданы, Д.А.Қонаев атындағы жалпы орта білім беретін мектебі, ұйымдастырушы педагог

28.01.2019

4110

2

Назар аударыңыз, сертификатты “менің материалдарым” деген бетте жүктеп алуға болады

Өз пікіріңізді қалдырыңыз

Источник

Цель: воспитание толерантности, уважения к традициям и обычаям людей разных национальностей; подвести к мысли о том, что все народы должны жить в мире и согласии.

Этапы подготовки:

Классы заранее определяют, какую национальность будут представлять.
Выполняют электронную презентацию, составляют сопроводительный текст.
Шьют национальный костюм.
Разучивают национальную песню, танец или игру (на выбор).
Готовят национальное блюдо и красочно оформляют рецепт его приготовления.
Определяют состав делегации – участников фестиваля.

Материальное обеспечение: компьютер, проектор, экран, звуковая акустическая система (колонки, микшер).

Звучат фанфары. Выходят двое ведущих.

1 ведущий: Добрый день, дорогие друзья!

2 ведущий: Сегодня мы проводим фестиваль «Венок дружбы народов».

1ведущий: Велика наша Родина! И русские, и белорусы, и украинцы, и узбеки — люди всех национальностей прибыли на наш фестиваль.

2 ведущий: Гостей со всех концов России на фестиваль мы пригласили!

1 ведущий: Украинские умельцы, хлеборобы – земледельцы.

Группа встает. Аплодисменты.

2 ведущий: Гости латвийские, к нам на праздник милости просим!

Группа встает. Аплодисменты.

1 ведущий: А вот из Армении мастера, к нам на праздник скорей, сюда!

Группа встает. Аплодисменты.

2 ведущий: Создатели рукотворных туркменских морей, проходите сюда скорей!

Группа встает. Аплодисменты.

1 ведущий: Азербайджан своих героев прислал на праздник наш сегодня!

Группа встает. Аплодисменты.

2 ведущий: А вот покорители грозного Вахша, друзья, примите приветствие наше!

Группа встаёт. Аплодисменты.

1 ведущий: Узбекские хлопкоробы, ждем вас, ударники, сегодня на празднике!

Группа встаёт. Аплодисменты.

1 ведущий: Белый голубь в небе кружит в ясном солнечном тепле.

Здравствуй, праздник, праздник дружбы всех народов на земле!

Звучит песня «Я, ты, он, она!»

1 ведущий: Наша Родина — Россия — большая страна, огромная. Конца и краю не видно! Много людей живет в нашей стране, много народов, но все они живут единой семьей, помогают друг другу.

2 ведущий: В России проживает 113 народов различной национальности. Это уникальная страна.

1 ведущий: В мировой истории Россия — первое многонациональное государство, основанное на подлинном равноправии и взаимоуважении всех населяющих её народов.

2 ведущий: У каждого народа своя история, своя культура, свои обычаи и традиции.

1 ведущий: И сейчас мы познакомимся с ними. Группы представят разные национальности, проживающие в России единой, дружной семьёй.

2 ведущий: В программу нашего фестиваля мы предложили включить следующие номинации:

презентация государства, представляющего данную национальность;
народное творчество (песня, танец или игра);
национальный костюм;
национальное блюдо.

1 ведущий: Участников фестиваля будет оценивать жюри.

Ведущие представляют жюри.

2 ведущий: Каждая номинация оценивается по пятибалльной системе. Победителей фестиваля ждут грамоты и призы.

1 ведущий. Для определения порядка выступления групп проведём жеребьёвку. Приглашаем на сцену представителя от каждой группы.

Выходят представители группы и вытягивают номера, под которыми будут выступать. Ведущий объявляет результаты жеребьёвки.

1 ведущий: Итак, определился порядок выступления участников фестиваля. Приглашаем на сцену делегацию, которая представляет Украину.

УКРАИНА

1-й: Шумит в наших песнях степная трава, звучат в них Тараса Шевченко слова,

2-й: Колосьями поле ржаное звенит, и Черное море таранит гранит.

Поют украинцы о крае своем. И лучше, чем в песне, не скажешь о нем!

1-й: И действительно, важное место в украинском народном творчестве занимают песни — думы, в этих песнях рассказывается о любви к Родине. Исполняли песни народные певцы — кобзари. Своим великим кобзарем считает украинский народ поэта Тараса Григорьевича Шевченко, на стихи которого создано много народных украинских мелодий.

Исполняется украинская песня «Одна колына». Танец девушек с венками.

Показ презентации.

1 ведущий: Спасибо, Украина. Жюри, оцените выступление.

2 ведущий: Приглашаем делегацию от Белоруссии.

БЕЛОРУССИЯ

1-й: Богат и разнообразен белорусский фольклор. Это трудовые и обрядовые, грустные лирические и веселые шуточные песни. Неподдельным весельем проникнуты плясовые песни, которые являются неотъемлемой частью белорусского народного творчества.

2-й: А танцы Бульба, Лявониха, Янка стали общеизвестными и любимы всеми.

3-й: Наиболее распространенные инструменты — цимбалы, гармоники, очень популярна дуда, о чем поется в веселой песенке:

1-й:

«Без цимбалау, без дуды ходзяць ножки не туды,
А як дуду пачуюць — сами ножки танцуюць».

2-й: Мы исполним песню «Косил Ясь конювшину».

Показ презентации.

1 ведущий: Спасибо, Беларусь. Жюри, оцените выступление.

2 ведущий: Приглашаем делегацию из Азербайджана.

АЗЕРБАЙДЖАН

Чтец:

Ребята! Я город свой не назову! Живу на земле я, но в море живу.
А если точнее — живу на камнях, а камни как будто лежат на волнах.
И вышки над ними!
Мой город родной рабочий, морской и еще нефтяной!
Для вышек в Баку не хватило земли!
За нефтью нефтяники в море ушли. И взялись за дело.
С Каспийского дна отличную нефть получает страна.
Мой папа — нефтяник, нефтяник сосед. А мне еще нет и 17 лет.
Но время настанет — я в море уйду и новое месторожденье найду.
Такое!.. Все ахнут! Имейте в виду!

Исполняется азербайджанский танец. Показ презентации.

1 ведущий: Спасибо, Азербайджан. Жюри, оцените выступление.

2 ведущий: Приглашаем делегацию из Узбекистана.

УЗБЕКИСТАН

1-й:

В Фергане моей тепло. Снега не бывает.
Вдруг вокруг — белым-бело: хлопок поспевает!

2-й:

Если хлопок позовет-то у всех полно забот!
Сразу пусто в школе: школа вышла в поле!

1-й:

Знает каждый из ребят, что недаром говорят:
Кто ходить в халате хочет — пусть на хлопке похлопочет!

2-й:

Дружно в путь — дорогу вышли мы с рассветом,
Вместе с нами песня, песенка вот эта!

Исполняется узбекский танец. Показ презентации.

1 ведущий: Спасибо, Узбекистан. Жюри, оцените выступление.

2 ведущий: Приглашаем делегацию из прибалтийской страны — Латвии.

ЛАТВИЯ

1-й: Цвейке, друзья! Вас приветствуют рижане!

2-й: Скажите, какой прибалтийский завод приемники ВЭФ создает?

3-й: А кто поставляет телефоны? А кто — для железной дороги вагоны?

4-й: Кто «Рафики» делает? «Рафиков» много! Их знает в России любая дорога!

1-й: В Латвию вас приглашаем! Приедете сами, тогда для рассказа про наши края, наверно, каникул не хватит, друзья!

2-й: Плещут реки шумные и ручьи весенние,

3-й: Плещут реки шумные и ручьи весенние,

4-й: Песней славим Родину — Латвию чудесную!

Латвийская народная игра. Показ презентации.

1 ведущий: Спасибо, Латвия. Жюри, оцените выступление.

2 ведущий: Приглашаем делегацию из солнечной Армении.

АРМЕНИЯ

Выходят чтецы.

Меня спросила девушка Наира: —
— «Да что ты знаешь о моей стране?»
— Она одна из самых древних в мире,
И древний иудей писал о ней в ТорЕ,
О том Ковчеге, что на Арарате,
Где голубь нёс листок в Потопной кутерьме,
Где Ноах вышел в свет, и снял Господь заклятье,
И радугу подвесил, чтоб помнить про людей.
И где-то там стоит горы седой в объятьях
Ковчег окаменевший, он скрыт от света дня.
А мне отец сказал: «-Армяне — наши братья!»
Урарту – Арарат — Армения — армя…
Я знаю про Севан — холодный и кристальный,
Сарьяновые горы окутают теплом,
И тесно всем цветам, что в баночках стеклянных,
Из рамки на картине безумно лезут вон.
А в Пантеоне вечном известные армяне
Приобрели покой и память, что жива.
И «танец с саблями» звучит Хачатуряна,
Урарту – Арарат – Армения — армя…
Звучат напевы гор, всем солнцем напоёны,
Дудук, зурна, пак У, волынка — паркапзук,
И плачу я с тобой, Дудук непревзойдённый,
Так за душу берёт мелодий древних звук,
Когда звучит тот плач по жертвам геноцида,
И люди встали в цепь, и помня, и скорбя,
На сердце — чёрный цвет, чернее антрацита.
Урарту-Арарат-Армения-армя…
И помню я стихи погибшего Чаренца-
Как любит в языке армянском солнца свет,
И песня о любви звучит поныне в сердце,
Та песня –«О,серув…» -из юности привет.
Навеки обнявшись, стоят, как исполины,
Наири* и Масис*, и в них — душа армян.
И вечны на земле Создателя картины.
Урарту-Арарат-Армения-армя….

Исполняется народный танец и песня на армянском языке «О,серув, серув». Показ презентации.

1 ведущий: Спасибо, Армения. Жюри, оцените выступление.

2 ведущий: Россия! Вам слово!

РОССИЯ

1-й: Ты Россия моя, золотые края, ты Россия родная, заветная!

2-й: За твою широту, за твою красоту я люблю тебя, Родина светлая!

3-й: Ты мудра и добра, и народы Земли славят сердце твое, славят думы твои!

РОССИЯ

Россия – как из песни слово.
Берёзок юная листва.
Кругом леса, поля и реки.
Раздолье, русская душа.
Люблю тебя, моя Россия,
За ясный свет твоих очей,
За ум, за подвиги святые,
За голос звонкий, как ручей.
Люблю, всем сердцем понимаю
Степей таинственную грусть.
Люблю всё то, что называют
Одним широким словом – Русь.
С.Васильев

Исполняется песня «Моя Россия». Показ презентации.

1 ведущий: Спасибо, Россия. Жюри, оцените выступление. И объявите оценки за выступления делегаций.

Слово жюри.

2 ведущий: Делегации закончили выступления.

1 ведущий: И наступил приятный момент — дегустация национальных блюд.

2 ведущий: Приглашаем на сцену кулинаров от каждой делегации. Они представят национальное блюдо и поделятся секретами его приготовления.

1 ведущий: Жюри, оцените конкурс национальных блюд.

Представитель от каждой делегации выносит на сцену приготовленное национальное блюдо и рассказывает о секретах его приготовления.

Жюри оценивает мастерство приготовленного блюда. Объявляет результаты.

Выходят ведущие.

1 ведущий: В современном мире многие конфликты и недоразумения между людьми возникают на межнациональной основе.

2 ведущий: Но мы должны помнить, что Россия всегда была и есть многонациональное государство. И объединение всех народов является основой мощи и силы нашей страны.

1 ведущий: Нужна ли нам дружба народов, живущих в России?

2 ведущий: Конечно, нужна.

1 ведущий: И именно в русском варианте, не просто толерантное существование рядом, а дружба.

2 ведущий: Возможно ли это?

1 ведущий: Вполне возможно. Ведь дружба народов – это не нечто надуманное, а лучший вариант совместного проживания людей на одной территории. И в основе такой дружбы должны лежать реальные интересы всех народов России.

Выходят чтецы.

Дружба народов,
Великое слово,
Жаль, мы давно
Не слыхали такого.

Много в стране
Расплодилось нацистов,
Всяких скинхедов
И их активистов.

Часто мы слышим,
Кого-то избили,
Будто добру
Никого не учили.

Помню, как прежде
С теплом принимали,
Тех, кто гостями
В страну приезжали.

Время идёт,
А мы ходим по кругу,
Люди, прошу вас,
Любите друг друга!

1 ведущий: Национальная тема нашла своё отражение в памятниках города Москвы.

2 ведущий: На территории ВВЦ есть фонтан «Дружба народов». 15 позолоченных бронзовых фигур женщин с дарами земли в руках олицетворяют 15 национальных государств – бывших союзных республик нашей страны.

1 ведущий: А теперь для подведения итогов приглашаем на сцену всех участников фестиваля.

2 ведущий: Слово предоставляется нашему жюри.

Жюри объявляет итоги, награждает победителей.

1 ведущий: Дорогие друзья, помните, что Россия объединила все народы в одну семью и жить в ней нужно дружно и мирно, помогая друг другу.

2 ведущий: Спасибо всем участникам фестиваля, зрителям, жюри.

1 ведущий: И приглашаем всех желающих отведать шедевры национальной кухни, приготовленные нашими участниками фестиваля.

Звучит песня «Россия» в исполнении Витаса. Участники фестиваля угощают гостей и фотографируются на память.

ПОРЯДОК ВЫСТУПЛЕНИЯ ДЕЛЕГАЦИИ ОТ КЛАССА

Ведущие, которые сопровождают выступление своей делегации.
Показ презентации с комментированием (географическое положение, столица, государственный герб и флаг, гимн, традиции, символы, памятники культуры, выдающиеся личности: поэты, писатели, деятели культурыю политические деятели, деятели культуры деятели культуры). 3-5 мин.
Исполнение национальной песни, танца, игры.
Ведущие знакомят участников фестиваля с национальным костюмом своего народа, его особенностями и орнаментом.
Представление национального блюда (блюдо приготовить, красочно оформить и представить рецепт его приготовления).

Оценочный лист участников фестиваля «Венок дружбы народов»

Источник