День народного единство сценарий

Сценарий
мероприятия

«В
дружбе народов – единство России»

(с показом слайдов)

Цели:

• формировать чувство гражданственности
  и патриотизма;
• формировать ответственность за судьбу
  Родины;
• дать общее представление об истории
  возникновения праздника и событиях, связанных с 1612г.;
• расширять кругозор учащихся;
• развивать умение делать выводы,
  обобщать;
• способствовать развитию умения
  участвовать в диалоге, отстаивать свою точку зрения;
• воспитывать интерес к изучению
  истории своей страны, чувство гордости и уважения к защитникам
  государства.

Оборудование:
компьютер, проектор, экран, компьютерная презентация.

Ход мероприятия:

СЛАЙД 1

СЛАЙД 2

Показ
фильма «День народного единства»

СЛАЙД 3

Ученик-ведущий:
Добрый вечер! Мы приветствуем вас в этом зале.

Учитель: Во
все времена единение народа было, есть и будет для нашей страны главной
национальной идеей и в политическом, и в духовном плане. Это та историческая
основа, которая связывает наше прошлое, настоящее и будущее.

Ученик-ведущий: С 2005
года 4
ноября в России отмечается праздник — День народного единства, который посвящен
Родине и дружбе между народами.
Сегодня мы
вспомним тех, кто в трудное для страны время проявил свою гражданственность,
беззаветную любовь к Отечеству, величайшую доблесть и героизм.

Учитель:

Мы День Единства отмечаем,
России праздник молодой,
И всем и каждому желаем
Стране быть верным всей душой!

Ученик-ведущий:

В единстве, братстве сила наша,
И нас врагу не победить!
Так пусть становится все краше
Страна, где довелось нам жить!

Учитель:

Сильна великая держава
Сынами, дочерьми своими…
России не померкнет слава,
Пока мы вместе и едины!

Учитель:
Праздничное мероприятие, посвященное Дню народного
единства объявляется открытым!

СЛАЙД 4

Звучит
Гимн России (1 куплет + припев)

Слово
предоставляется директору школы при Посольстве России в Мали Баранникову
Михаилу Владимировичу.

СЛАЙД 5

Учитель:

У
каждого народа есть своя малая Родина. В России живут народы разных
национальностей: русские, ненцы, ханты, коми, татары, белорусы, украинцы,
киргизы, грузины, армяне и многие другие.

Ученик-ведущий:

Все
они дружат между собой. У каждого народа есть свои обычаи, традиции, песни,
танцы, но все они связаны тем, что у них одна Родина – Россия. И для всех
народов стал родным русский язык.

Ученики:

1-й:
С историей не спорят,
С историей живут,
Она объединяет
На подвиг и на труд
Едино государство,
Когда един народ,
Когда великой силой
Он движется вперед.

2-й:
Врага он побеждает,
Объединившись в бой,
И Русь освобождает,
И жертвует собой.
Во славу тех героев
Живем одной судьбой,
Сегодня День единства
Мы празднуем с тобой!

СЛАЙД 6

Учитель:

Этот
день занимает особое место среди государственных праздников современной России.

Он
связан с событиями 1612 года, когда народное ополчение
под предводительством Козьмы Минина и Дмитрия Пожарского освободило Москву от
польских и литовских интервентов и продемонстрировало
образец героизма и сплоченности всего народа вне зависимости от происхождения, вероисповедания
и положения в обществе.

СЛАЙД 7

Почему столица
нашей Родины оказалась в руках иностранных захватчиков?

Давайте совершим небольшой экскурс в
историю и узнаем, как это было.

СЛАЙД 8

Ученик:

Ушли в историю
года.

Цари менялись и
народы,

Но время смутное,
невзгоды

Русь не забудет
никогда!

Ученик-ведущий:

Начало XVII 
века в истории нашего государства называют Смутным временем.

Страна,
как единое государство, распалась, прекратила свое существование. Череда
бедствий, жестокая засуха, чудовищный голод, эпидемия чумы – совпали с полным
расстройством управления московской династии
Рюриковичей.

СЛАЙД 9

Учитель:

В
1581 г. – царь Иван IV Грозный по
неосторожности убивает своего старшего сына Ивана; Через 3 года умирает сам,
царём становится его средний сын Фёдор; в 1591
г. — в результате несчастного случая погибает его младший сын Дмитрий; в 1598
г. царь Фёдор умирает, не оставив наследника.

СЛАЙД 10

Ученик-ведущий: В
этом же году Земский собор – собрание выборных представителей от российских
сословий – избрал царём Бориса Фёдоровича Годунова – ближайшего помощника царя
Фёдора Ивановича. Но правление его сложилось неудачно.

Учитель:  В связи с этими событиями А.С. Пушкин написал стихотворение
«Борис Годунов»

Мне счастья нет. Я думал свой народ

В довольствии, во славе успокоить,

Щедротами любовь его снискать –

Но отложил пустое попеченье:

Живая
власть для черни ненавистна.                           

СЛАЙД 11

Ученик-ведущий:

Они любить умеют только мертвых –

Безумны мы, когда народный плеск

Иль ярый вопль тревожит сердце
наше!

Бог насылал на землю нашу глад,

Народ завыл, в мученьях погибая;                           

СЛАЙД 12

Учитель:

Я
отворил им житницы, я злато                                  

Рассыпал им, я им сыскал работы –

Они ж меня, беснуясь, проклинали!

Пожарный огнь их домы истребил,

Я выстроил им новые жилища.

Они ж меня пожаром упрекали!

Вот черни суд: ищи ж ее любви.                 

СЛАЙД 13

Ученик-ведущий:
Народным
недовольством правления Бориса Годунова попыталось воспользоваться Польское
королевство. В 1604 г. права на российский престол предъявил беглый
монах Григорий Отрепьев, выдавший себя за чудом спасшегося царевича Дмитрия.

Учитель:

Поначалу наёмные отряды Лжедмитрия,
собранные на польские деньги,  терпели поражения от русских войск. Но в 1605
г. царь Борис умер. Новым царём стал его сын Фёдор. Ему было всего 16 лет. Авторитетом
он не пользовался.

Ученик-ведущий:

И народ поверил Самозванцу (Григорию
Отрепьеву).  Лжедмитрий захватил царский престол. Бояре легко избавились от
детей Бориса Годунова: Фёдор Годунов был убит, а Ксению заточили в монастырь.

СЛАЙД 14

Учитель:

В Москве воцарился
Самозванец. Этот Самозванец — он остался в истории Лжедмитрием I — государем
оказался неплохим. Полякам и боярам мешал разорять Русь. Поэтому они его и
убили, заменив на другого — ничтожного, который тоже назвал себя царевичем
Дмитрием.

СЛАЙД 15

Ученик-ведущий:

Он стал Лжедмитрием II.
Этот самозванец, Лжедмитрий II, собрав войско, двинулся на Москву. По дороге он
со своим войском разбил лагерь в селе Тушино, отчего и получил прозвание
«Тушинский вор».

Учитель:

А потом он надумал
посадить на московский трон польского королевича Владислава. Отправили послов к
польскому королю Сигизмунду. А тот заявил: «Сам в Москве на трон сяду. Станет
Русь частью Польского королевства!»

СЛАЙД 16

Ученик-ведущий:

Государство, которое
вмешивалось в дела России в Смутное время, называлось — Речь Посполитая,
в его состав входили Польша и Литва. Отсюда мы и говорим о польских и литовских
интервентах.

Учитель:

Интервенция – это вмешательство
одного или нескольких государств во внутренние дела другого государства, нарушающее
его суверенитет.

Тогда и наступил конец терпению русского народа.

СЛАЙД 17

Ученик:

                
Если забыть о ничтожных обидах,

                
О разности взглядов на веру и жизнь,

                
Всем вместе сплотиться враги будут биты!

                
От мощи единства земля задрожит.

СЛАЙД 18

Ученик – ведущий:

Прокопий Ляпунов (из
города Рязань) собрал ополчение и двинулся на Москву. Испугались поляки и бояре
— предатели, составили грамоту с приказом распустить ополчение. И пошли к
патриарху Гермогену: «Ты в русской церкви самый главный. Тебя народ послушает. Подпиши
грамоту!»

СЛАЙД 19

Учитель: Отказался
патриарх и призвал русский народ выступать против захватчиков. Ополчение
Ляпунова было невелико и не могло взять Москву. Оно потерпело поражение. Его
предводитель, Прокопий Ляпунов, погиб. Но призыв патриарха Гермогена облетел
все русские города.

СЛАЙД 20

Ученик-ведущий:

Услышали его и в Нижнем
Новгороде. Купец Козьма Минин первым отдал на ополчение всё своё богатство и
обратился с призывом к жителям города. Собрали жители Нижнего Новгорода большое
войско.

Во главе его стал князь Дмитрий Пожарский.
Двинулось ополчение к Москве и в пути росло не по дням, а по часам. Люди
стекались отовсюду.

СЛАЙД 21

Учитель:

При
войске несли чудотворную Казанскую икону Божией Матери. Перед решающей битвой
воины три дня молили о помощи пред ее чудотворной иконой.

Ученик:

                
И поднималась Русь с колен.

                
В руках с иконой перед битвой,

                
Благословенная молитвой.

                
Под звон грядущих перемен.

СЛАЙД 22

Учитель:

Два месяца осаждал Москву Пожарский.
Вскоре поляки сдались, Пожарский с торжеством вступил в город. 4 ноября
(22 октября по старому стилю) 1612 года вражеское войско сдалось на
милость победителей, ополчение во главе с Мининым и Пожарским взяло Китай – город
— исторический район Москвы.

СЛАЙД 23

Ученик-ведущий:

Когда
настали мирные времена, новый царь щедро наградил Минина и Пожарского. Но
лучшей наградой стала память народная. Недаром памятник им стоит в Москве на
Красной площади – в самом сердце России. А еще такой памятник установлен в
Нижнем Новгороде.

Выходят
шестеро детей и читают стихотворение:

«Не забудет наш
народ доблесть наших воевод» Н. Кончаловской.

1. Добрый памятник поставлен
Двум героям всей страной
В знак того, что был избавлен
От бесчестья край родной.

2. Он отмечен годом, днём,
И начертано на нём:
«Гражданину Минину

И князю Пожарскому
–
Благодарная Россия».

3. От сверженья власти царской
Столько много лет подряд
Смотрят Минин и Пожарский
На торжественный парад.

СЛАЙД 24

4.Указав рукой литою
На величественный вид
И на племя молодое,
Минин словно говорит:

5.«Полюбуйся ныне, княже,
На страны родной дела.
Не могли мы думать даже,
Чтобы Русь такой была!

6. Подивись-ка их военной
Силе необыкновенной,
И послушай эти песни,
И на лица погляди…
Их дела ещё чудесней
Ожидают впереди!»

СЛАЙД 25

Ученик-ведущий:

Поистине национальным героем того сурового
времени стал Иван Осипович Сусанин. В начале 1613 года, когда Москва уже была
освобождена от польских и литовских интервентов, отряды захватчиков еще бродили
по русской земле в надежде переломить исход войны.

Учитель:

Один из таких отрядов хотел захватить в
плен только что избранного русского царя Михаила Федоровича Романова, жившего
неподалеку от Костромы. Сына патриарха Филарета — Фёдора Никитича Романова.
Тогда-то и совершил свой знаменитый подвиг крестьянин из села Домнино,
расположенного близ Костромы — Иван Сусанин.

Ученик-ведущий:

Враги пытались сделать его своим
проводником, а он завел захватчиков в глухой лес, погубил их, но погиб при этом
сам.

СЛАЙД 26

Учитель:

«Куда ты ведешь
нас?.. не видно ни зги!—
Сусанину с сердцем вскричали враги: —
Мы вязнем и тонем в сугробинах снега;

Нам, знать, не добраться
с тобой до ночлега.
Ты сбился, брат, верно, нарочно с пути;
Но тем Михаила тебе не спасти…

Ученик-ведущий:
…«Куда ты завел нас?» — лях старый вскричал

«Туда, куда
нужно!— Сусанин сказал.—
Убейте! Замучьте!— моя здесь могила!

Но знайте и
рвитесь: я спас Михаила!
Предателя, мнили, во мне вы нашли:
Их нет, и не будет на Русской земли!
В ней каждый отчизну с младенчества любит,
И душу изменой свою не погубит».

Учитель:
«Злодей!— закричали враги, закипев,

— Умрешь под мечами!»
— «Не страшен ваш гнев!
Кто русский по сердцу, тот бодро, и смело,
И радостно гибнет за правое дело!
Ни казни, ни смерти  я не боюсь:
Не дрогнув, умру за царя и за Русь!»

Ученик-ведущий:
«Умри же!— сарматы герою вскричали,
И сабли над старцем, свистя, засверкали!—
Погибни, предатель! Конец твой настал!»
И твердый Сусанин весь в язвах упал!
Снег чистый чистейшая кровь обагрила,
Она для России спасла Михаила.

СЛАЙД 27

Учитель:
Эти слова из поэмы декабриста Кондратия Рылеева «Жизнь
за царя»

В г. Костроме установлен
памятник Ивану Сусанину.

Ивану Сусанину и его подвигу посвящены
произведения музыкального, изобразительного и словесного искусства:
опера М. И. Глинки «Иван Сусанин» («Жизнь за царя»), опера К. А. Кавоса («Иван
Сусанин»), дума К.Ф. Рылеева «Иван Сусанин», драма Н. А. Полевого «Kocтромские
леса», картина М. И. Скотти «Подвиг Ивана Сусанина».

Учитель: Ребята! Теперь вы
знаете, какие события произошли 4 ноября 1612 года на русской земле. А
сейчас я предлагаю вам ответить на вопросы нашей викторины.

СЛАЙД 28 — СЛАЙД 35

ВОПРОСЫ ВИКТОРИНЫ:

1.   Как звали русского царя, правление
которого сложилось неудачно? О нём же написал стихотворение А.С. Пушкин. Борис Годунов

2. Как называлось государство, которое
вмешивалось в дела России в Смутное время? Речь
Посполитая  (Польское королевство и
Великое княжество Литовское)

3. Кто возглавил первое ополчение 1611
года? Прокопий Петрович Ляпунов

4. Какое историческое событие произошло 4
ноября 1612 года? Ополчение во главе с Мининым и
Пожарским взяло Китай — город.

5. Как звали национального героя, который
завел захватчиков в глухой лес? Иван Осипович
Сусанин.

6. Кого из претендентов на Московский трон
называли «тушинским вором»?

Лжедмитрия II                                    

7. С каким событием связано окончание
Смутного времени на Руси? С воцарением Михаила
Романова.

8. Как называется государственный
праздник, который мы отмечаем 4 ноября? День
народного единства

Учитель:

А сейчас прозвучит
песня
«Россия – ты моя звезда» в исполнении Баранникова Александра и
Гюнтер Ангелины.

СЛАЙД 36

Показ видеоролика «Хохлома» (во время песни)

СЛАЙД 37

Учитель:

Также
4 ноября христиане отмечают день Казанской иконы Божией Матери. Празднование
Пресвятой Богородице, в честь Ее иконы, именуемой «Казанская», установлено в
этот день в благодарность за избавление Москвы и всей России от нашествия
поляков в 1612 году.

Ученик-ведущий:

Это дань глубокого уважения
к тем знаменательным страницам отечественной истории, когда патриотизм и
гражданственность помогли нашему народу объединиться и защитить страну от
захватчиков. Преодолеть времена безвластия и укрепить Российское государство.

СЛАЙД 38

1
ученик:
По плечу нам молодым
Укреплять единства строй.
Коль в России ты родился,
Значит нам ты не чужой.

2 ученик:
Русские и белорусы,
Чукчи, ненцы и индусы,
Украинцы и армяне — нам друзья!
Все россияне!

СЛАЙД 39

3 ученик:
Честь России бережете?
Коль в России вы живете!
Мощь державы укрепляйте,
Вы Россию прославляйте!
Чтоб о нас повсюду знали,
Во всем мире уважали!

4
ученик:

Дети раз
отца спросили:
— Все ли русские в России?
— Как сказать вам, малыши?
Вот соседи – чуваши,
Кум – еврей наполовину,
Дядя – славный армянин,
Прадед крёстной тёти Нины
Настоящий был грузин.

СЛАЙД 40

5 ученик:

Все мы
разные, так что же?
Все мы – Люди, мы – похожи!
Будем жить в единстве дружном,
Кровь друг друга лить не нужно!

6 ученик:

Наша
матушка Россия
Как и прежде станет сильной.
Праздник – день патриотизма,
Славься, гордая Отчизна!

СЛАЙД 41

Учитель:

История России учит нас: порознь,
поодиночке не сделать того, что можно сделать вместе. Так бывает и в жизни:
один посадит дерево, а все вместе – сад; один успеет положить только кирпич, а
у тех, кто вместе взялся за дело, уж дом готов!

Ученик-ведущий: Соединяет
людей и народы — дружба. Вместе они живут счастливо. Мы
не должны забывать уроков истории: сильна Россия только тогда, когда она
едина!

 СЛАЙД 42

Ученики:

1-й: В День
единства будем рядом,

Будем вместе
навсегда,

Все народности
России

В дальних селах,
городах!

2-й: Вместе
жить, работать, строить,

Сеять хлеб,
растить детей,

Созидать, любить и
спорить,

Охранять покой
людей.

3-й: Предков
чтить, дела их помнить,

Войн, конфликтов
избегать,

Чтобы счастьем
жизнь наполнить,

Чтоб под мирным
небом спать!

Учитель:

Россия единая, могучая, бескрайняя,
гостеприимная страна. Она протягивает руку дружбы и раскрывает объятия всем
братским народам и добрым соседям, всем, кто желает жить на земле мирно и
союзно!

СЛАЙД 43

Учитель: Звучит песня «Живи, моя
Россия»

Показ видеоролика «Живи, моя Россия» (во время песни)

СЛАЙД 44

Ученик-ведущий:

Как
здорово понять, что мы — едины!

Что
все мы вместе, оттого сильны!

И
дружбой нашей мы непобедимы!

Ее
крепить и множить мы должны!

Учитель:  
  

И
праздник — День народного единства —

Пусть
станет дорог и понятен всем!

Мы
призываем всех объединиться,

Забыть
про распри и обиды насовсем!

На
этом наше праздничное мероприятие закончено.

Спасибо
за внимание!

МБОУ «Яркополенская
школа  — детский сад»

Джанкойский район 
Республика Крым

Сценарий
праздника

«День народного единства»

         «Я,
ты, он, она — мы единая страна»

                                      
Музыкальный руководитель: Ибрагимов Р.Р.

                                      
Воспитатель:  Мирзалиева Э.Б.

                                            
              2020г.

Цель: Воспитание у детей чувства дружбы,
патриотизма, гордости за свою

           Родину. Расширять представления детей о территории
России, народах

          
её населяющих;
воспитывать уважение к различным национальностям

           России, их культуре, языку; воспитывать дружеские
взаимоотношения

           в детском коллективе; знакомство детей со
Всероссийским праздником

          
— День Народного Единства;  воспитывать чувство гордости за свой

           народ, за его подвиги.

Предварительная работа:  Беседы с
детьми о государственной символике, рассматривание Российского,
Крымского
флага, Герба, слушание Государственного
Гимна России, Республики Крым, разучивание, чтение
стихов, песен, танцев о России, о Крыме,  рассматривания тематических картинок.

Оформление
зала: гербы, флаги РФ и РК, на
проекторе  «Памятник
Минину и Пожарскому».

Вед:  Сегодня у нас праздник,
который посвящён нашей Родине.

          4 ноября, вся Россия будет отмечать праздник 

         
«День народного единства».

На
середину зала выходит ребёнок.

1.В день единства будем рядом,
будем вместе навсегда,   

   Все народности России,  в
дальних сёлах, городах.

   Вместе жить, работать, строить, сеять
хлеб, растить детей.

   Созидать, любить и спорить, охранять покой людей.

   Предков
чтить, дела их помнить, войн, конфликтов избегать,

   Чтобы счастьем жизнь наполнить, чтоб под мирным небом спать.

Выполняется упражнение с флажками: под музыку «Флаг моей страны».

После
упражнения дети расходятся и садятся в 2 ряда напротив друг друга.

Вед: Мы живём в самой большой и красивой
стране на свете, в России.

   Во все времена русский народ любил свою Родину.

   Слагал о ней песни, стихи, пословицы, во имя родной страны
совершал

   подвиги.  В русском языке есть много добрых и хороших слов,
которые

   вызывают  у нас чувство гордости и любви. Эти слова: Дом,
Отечество,

   Россия, Отчизна, Родная страна. Скажет кто, что означают эти
громкие

   слова?

Ответы детей:

   Это край, где мы родились, где
мы живём,

   Это наш дом, это всё, что нас окружает.

2.  Пшеничное поле и горы, и лес, 

И жаркое солнце с высоких небес,

Склонились берёзки в поклоне земном

Все это мы гордо Россией зовём.

3.  Что
мы Родиной зовём? Край, в котором мы растём.   

И берёзки, вдоль которых, рядом с мамой
мы идём.

     Что мы Родиной зовём? Поле с тонким колоском

Наши праздники и
песни, тёплый вечер за окном.

     Что мы Родиной зовём?  Всё, что
в сердце бережём

     И под небом синим-синим,  флаг России над Кремлём.             

Исполняется
песня: «Как наша Россия  прекрасна»

Вед: Люди, нация, народ –
праздник светлый у ворот

         С Днём единства поздравляем, и от всей
души желаем

         Свято чтить историю, и луга просторные

         Реки, сёла, города, мы – великая страна.

         И талантлив наш народ, об искусниках-умельцах
         На весь мир молва идёт! Ложкари играть начнут,
         Ноги сами в пляс пойдут! От зари и до зари
         Веселятся ложкари!

Исполняется
танец с деревянными ложки: «Коробейники»

Вед:  Россия – многонациональная страна. В
ней живут русские, корейцы,

         башкиры, марийцы, буряты и многие другие народы,
в том числе и мы –

         крымские татары.

4. На ладонях ласкового моря, маленькая нежится страна  

    Все народы здесь живут не споря, потому что — лучшая она!

    У неё лицо- неповторимо, и такого в мире больше нет!

    Аура особая у Крыма, сам он-
многокрасочный букет!

    Здесь уютно при любой погоде, и как было в прежние века

    Разные красивые народы, говорят на многих языках

    Это им ни сколько не мешает, меж собою все они дружны,

    Хорошо друг друга понимают, ведь раздоры в семьях не нужны!

    На ладонях ласкового моря, маленькая нежится страна

    Сон её оберегают степи, горы, колыбельную поёт волна!

Исполняется танец: «Хайтарма»

Вед:
Россия — единая, могучая, бескрайняя,
гостеприимная – протягивает

         руку  дружбы и раскрывает свои объятия всем народам,
кто пожелает

         жить на  земле мирно и счастливо.

5. Очень много слов на свете, как
снежинок у зимы  

    Но, возьмём к примеру эти, слово Я и слово Мы.

    «Я» на свете одиноко, в «Я» не очень много
прока

    Одному или одной, трудно справиться с бедой.

Исполняется песня: «Вместе весело шагать»

Вед: Любимая наша Родина – одна из самых
больших по территории стран

         мира. Стихотворение о бескрайних, необъятных просторах
нашей   

         Родины прочтёт  Дима.

6. Если долго-долго-долго, в самолёте
нам лететь    

    Если долго-долго-долго, на Россию нам смотреть

    То увидишь ты тогда, и леса, и города,

    Океанские просторы, ленты рек, озера, горы.

    Мы увидим даль без края, тундру, где звенит весна

    И поймём тогда какая, наша Родина большая, необъятная
страна.

Вед: Да, не всегда Россия была
сильным, единым, могущественным государством.
Были в России трудные, тяжёлые времена. На протяжении всей истории Россия много
раз подвергалась испытанию на прочность, переживала времена, когда нарушалось
её единство, когда в стране царили
вражда и голод. 400 лет тому назад враги разорили страну до тла. Русская земля
была занята врагами-поляками. Казалось, что Русское государство погибло и
никогда не обретёт былого могущества. Но люди не хотели мириться с гибелью
своего государства. Но среди русского народа нашлись два мудрых
человека. Один из них был выходец из простого народа,
его имя Кузьма Минин, другой – князь Дмитрий Пожарский. Они обратились ко всему
русскому народу с призывом: «Друзья, братья! Русь святая
гибнет. Поможем Родине святой». И стали собирать народ в
войско.

Ребята, какими словами можно назвать Кузьму Минина и князя
Пожарского? Ответы
детей: смелые, мужественные, храбрые, стойкие, сильные, герои,
патриоты.

А среди вас есть, такие, сильные и ловкие?

Давайте ребята покажем силу богатырскую.

Проводится 
игра: «Перетягивание каната»  (богатырская
сила)

Вед: Ребята, я вам приготовила очень интересную игру.

Проводится
игра: «Моя Родина».

воспитатель
зачитывает первые три строки четверостишия, а дети договаривают последнюю
строчку «Это Родина моя».

1.Реки, чьи глубоки, чисты,

   И красивы берега?

   Отвечайте без запинки —  Это Родина моя!

2.Горы снежные вершины,

   Прячут ввысь за облака.

   Что за чудная картина?  Это Родина моя!

3.Где поля и степь без края,

   На цветах блестит роса.

   Песни птиц, жужжанье шмеля?  Это Родина моя!

4.Лес, как царство Берендея,

   В нём живут медведь, лиса.

   А в тайге есть даже тигры.  Это Родина моя!

5.Где на севере морозном

   Льдом сверкают берега.

   А на юге – море, солнце.  Это Родина моя!

6.Где город города прекрасней,

  А всех важней из них Москва.

  Цвет флага – белый, синий, красный. Это Родина моя!

Проводится  игра: «Бег в мешках»    

Вед: Продолжим наш экскурс
в историю. Почти целый год собирали Русские люди силы. Собрался народ государства
Российского из 25 городов. Большим войском ополчение Минина и Пожарского
выступило на Москву. Битва за Москву была упорной и кровопролитной. С
клятвой «Умрем
за Русь святую!» храбро сражались ополченцы и победили лютого
польского врага. Вскоре и вся русская земля была освобождена, очищена от
иноземных захватчиков. Так
в трудные времена проявились лучшие черты русских людей: стойкость,
мужество, беззаветная преданность Родине, готовность ради неё пожертвовать
жизнью. Теперь мы празднуем День народного
ополчения как заслуженный праздник.

За
героизм, за мужество и отвагу на Красной площади установлен памятник Минину и
Пожарскому.

М.р:
Будь добрее, терпеливей, стань от этого счастливей.

    Будь заботливей, щедрей, сердце
чистое имей.

    Так ты станешь толерантным, вежливым
и элегантным.

    Знай, в конфликтах жить нельзя,  возьмёмся
за руки, друзья!

Исполняется
танец: «Собрались на празднике все мои
друзья»

Вед: Ребята, сегодня я получила
письмо из далёкого Тридевятого царства. Беда у них случилась, просят они
помощи, да не простой, а богатырской. Давным-давно на месте наших городов были
непроходимые леса. Жить в этих лесах могли только сильные, выносливые и храбрые
люди. Многие из них отличались необыкновенной физической силой. В народе их
называли богатырями. Они служили Руси, каких русских богатырей вы знаете?

Дети: Илья Муромец, Алёша 
Попович, Добрыня Никитич, Святогор.

Вед: Ребята, а сейчас есть
богатыри?

Дети: Да это военные.

Проводится 
игра: «Прошлое – настоящее»

у 
финиша старта находятся 2 мольберта, на одном картинка богатыря, на другом
российского воина. Рядом находится поднос с картинками русского и современного
оружия, и крепить на соответствующую картинку.                 

Вед: Дети раз отца спросили:

        Все ли
русские в России?

        Все мы
разные, так что же?

        Все мы –
люди, мы – похожи!

        Значит,
жить в единстве нужно,

        Очень
весело, и дружно!

        Повсюду в
России растёт детвора,

       А где
детвора — непременно игра!

Проводится игра: «Победи Змея Горыныча»

у конуса – финиш
ставятся две стойки с четырьмя шарами на каждом, игроки встают в колонну, по
сигналу игрок садится на фитбол, прыгает до стйки и взяв копьё, поражает один
шар, затем возвращается и передаёт фитбол следующему игроку.

Вед: А теперь, ребятки,
отгадайте-ка загадки!

1. Пошла я как-то на базар

    Купить пузатый самовар,

    Чтобы друзья чайку попили,

    А самовар-то из… (России)

2. А где же изобретены

    Наивкуснейшие блины?

    На Масленицу их любили,

    Ну, ясно где — опять в… (России)

3. Пойди вкуснее поищи,

    Чем из печи простые щи!

    А где хозяйки их варили?

    Как где, конечно же, в… (России)

7. Родина – слово большое, большое! 

    Пусть не бывает на свете чудес,

    Если сказать это слово с душою,

    Глубже морей оно, выше небес!

    В нём умещается
ровно полмира:

    Мама и папа, соседи, друзья.

    Город родимый, родная квартира,

    Бабушка, школа, котёнок … и я.

    Зайчик солнечный в ладошке,

    Куст сирени за окошком

    И на щёчке родинка – это тоже Родина.

Вед: У
кого тут хмурый вид?
         Снова музыка звучит.
         Собирайся, детвора!
         Ждёт вас русская игра!

Проводится игра: «Где  работа
– там  еда»

20   
горошин,
2 ложки, 4 блюдца, под музыку по одной горошине нужно перенести из одного
блюдца в другое

М.р: А
сейчас мы с вами отдохнём и  поиграем в игру: «Да
— нет»

Наша Родина сильна       

да
И  у нас она одна               да
На Руси богатыри есть    да
Им всегда хвала и честь  да
Илья Муромец герой       да
Он был самый молодой      нет
Соловья он победил            да
Из автомата подстрелил           нет
Алёша Попович тоже герой      да
Он сильный, смелый, молодой       да
На танках боролись богатыри с врагом       нет
Они воевали с мечом и копьём              да
Добрыня Никитич был слабым и хилым         нет
Гордимся мы нашими богатырями        да
Хотим ли быть такими же сами       да

Вед: В давние времена на нашу страну
наступали враги, они разоряли и сжигали сёла, города, грабили жилища, забирали
в плен женщин и детей, увозили с собой

всё добро. Вот тогда и стали строить первые крепости, чтобы защитить свои
семьи от злых людей.

Проводится игра: «Построй крепость»

у конуса – финиш находятся кубы для
постройки крепости и стойка с флажком, по сигналу первый игрок подлезает под
дугой, перепрыгуть из обруча в обруч, проходит тоннель, выбирает любой кубик  и
начинает строить крепость, возвращается и передаёт эстафету следующему,
последний игрок ставит флажок и возвращается к старту.

М.р: В
День единства будем рядом, будем вместе навсегда,
         Все народности России, в дальних сёлах, городах!

         Вместе жить, работать, строить,
сеять хлеб, растить детей,
         Созидать, любить и спорить, охранять покой людей!

         Предков чтить, дела их помнить,
войн, конфликтов избегать,
         Чтобы счастьем жизнь наполнить, чтоб под мирным небом спать!

Вед: Дорогие ребята! Ну вот, пришло время с
вами прощаться.

         Будьте смелыми, чесными, добрыми, храбрыми, как
былинные богатыри –

         защитники земли русской. Любите свою Родину, родную
землю, свой

         народ, свою страну.

                        ФЛЕШМОБ  «Мы дети твои Россия»

Сценарии внеурочных мероприятий ко Дню народного единства

Мы верим в дружбу между людьми, в единство целей, ценностей и душевных порывов. А потому сделали праздничную подборку внеурочных мероприятий, чтобы в преддверии 4 ноября вы смогли напомнить ученикам: целую страну объединяет не просто территория, границы или законодательство — прежде всего, её объединяют люди.

22 октября 2019

Более 400 лет назад, в 1612 году, нижегородское земское ополчение смогло изгнать из Москвы польских интервентов, что стало переломным событием на пути к возрождению российского государства. Кстати, традиция празднования годовщины победы народного сопротивления не нова — еще в 1649 году царь Алексей Михайлович приказал отмечать день Казанской иконы Божьей Матери. Икона – настоящий символ сопротивления, она сопровождала ополченцев в решающем бою.

Сценарии для дошкольных образовательных учреждений:

• Сценарий ко Дню народного единства на тему: «Патриотические мгновения» (создание социальной ситуации развития)
• Сценарий праздничного мероприятия «День народного единства» (формируем представление об отечественных традициях и праздниках, воспитываем патриотические чувства)
• Сценарий мероприятия «День народного единства» (знакомимся с народными играми, бытом и национальными костюмами народов России)
• Сценарий праздника «Родина – не просто слово» (приобщаемся к народной культуре, знакомимся с государственной символикой)

Сценарии для начальной школы:

• Предпраздничная декада «Народов дружная семья» (соревнование между командами, работающими над творческими мини-проектами, поддержка волонтерского движения)
• Сценарий мероприятия «Путешествие к народам России» (создаем семейный клуб, где родители работают вместе с детьми)
• Сценарий внеурочного мероприятия «В жизни всегда есть место подвигу» (формируем представление о государственном празднике, развиваем чувство патриотизма и уважение к культурным традициям прошлого)
• Сценарий праздника «Спасение земли русской» (знакомимся с историей праздника, изучаем исторические события 1612 года)

Сценарии для основной и старшей школы:

• Сценарий конкурса на День народного единства (учебно-исследовательская интеллектуальная игра)
• Спортивно-игровое мероприятие «Богатырская застава» (спортивная эстафета с элементами исторической викторины, может проводиться среди воспитанников кадетских классов)
• Сценарий конкурса «Воззвание Минина к народу» (экскурс в исторические события, культурно-просветительское занятие с элементами искусствоведческого анализа)
• Сценарий конкурса «Согласие да лад — для общего дела клад» (развиваем чувство патриотизма, воспитываем гражданские качества, изучаем истоки праздника)
• Сценарий конкурса «В единстве – сила и судьба» (конкурсное мероприятие, помогающее сформировать у подростков чувство гордости за страну)

Муниципальное автономное общеобразовательное  учреждение   средняя общеобразовательная школа № 60

 г. Екатеринбург

Методическая разработка сценария к празднику «День народного единства»

Для обучающихся начальной школы

4 ноября. День воинской славы России — День народного единства

Сценарий праздника «Мы живем в России»

Учитель (начальных классов)  Сютина Евгения Олеговна

                                                           Нет на свете Родины милее,

                                                           Где других лазурней небеса.

                                                           Солнце ярче, звезды всех светлее,

                                                           Где отрадны рощи и поля…

                                                                                         Л. Прокофьев

Цель: Формирование основ гражданской идентичности личности на базе чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю; восприятия мира как единого и целостного при разнообразии культур, национальностей, религий.

Задачи:

Образовательная:

• познакомить обучающихся с историей возникновения государственного праздника РФ-День народного единства;
• закрепить и расширить знания о  государственной символики России.
• пояснить смысл и значение нового государственного праздника, введенного в РФ;
• развивать и углублять знания об истории, культуре и природе родного края и страны;
• реализовать сетевое взаимодействие  как средство формирования универсальных учебных действий.

Познавательная:

• Способствовать формированию  у обучающихся интерес к истории Российского государства. 

Воспитательная:

• воспитывать в школьниках  бережное отношению к памятникам истории,  культуры и  к национальным традициям, традициям родного края;
• развивать и углублять знания об истории, культуре и природе родного края и страны;
• воспитывать и развивать у обучающихся толерантность и культуру межнациональных отношений.

Оборудование: компьютер, слайды, музыкальные фонограммы, государственная символика РФ, икона Казанской богоматери, на стенах зала выставка детских рисунков и стенгазет посвященные Дню народного единства.

Предварительная работа:беседы о Родине и ее столице; экскурсии: в парки и  музеи города и области; чтение и заучивание стихотворений, пословиц, рисование на тему «Мы один народ-у нас одна страна!»; рассматривание государственной символики; прослушивание песен о России; оформление актового зала патриотической символикой, подборка видео и аудио материала.

Ход мероприятия

1. Организационный момент.

 видеоролик «Моя родина-Россия» на заполнение зала.

         Обучающиеся начальных классов входят в актовый зал и занимают места.

Участники концертной программы в национальных костюмах входят на сцену с полотнами  белого, синего и красного цветов. На сцене изображают флаг Российской Федерации.

Сообщение темы и целей мероприятия.

Ведущий 1: (Слайд 1-2)

Добрый день, дорогие ребята и уважаемые гости!

Сегодня мы поведём разговор о празднике России — «День народного единства». Это праздник нашего народа и нашей Родины. Глубокий смысл заложен в этом празднике. Вспомним, что нам известно о нём, узнаем историю его происхождения.

Ведущий обращается к детям в зале.

Ребята, как вы понимаете, что такое-народ?

(Ответы детей из зала: это  наши мамы, папы, бабушки и дедушки, тети и дяди, друзья, все мы с вами и т.д.) 

А как вы понимаете, что такое – Единение?

(Ответы детей из зала: сплоченность, когда мы все дружим, живем в согласии, понимании, уважении друг другу, сотрудничаем)

Правильно. Единение – это когда все люди вместе.

А как вы думаете, кто такие патриоты?

(Ответы детей: это люди, которые любят свою Родину; люди всегда готовы встать на её защиту)  

Что же нас всех объединяет? – (Родина).

Ведущий 2: (Слайд 3-7)

       У каждого человека есть родина. Родину, как и родителей, не выбирают. Для нас родина-это, прежде всего, место, где мы родились, это наши родители, родственники. Родина – это дом и двор, где играем с друзьями. Но «малая» родина немыслима и без родины «большой» — великой и необъятной России.

 Россия! Это слово звучит гордо. Это родина наших предков. Богата Россия своей природой: лесами, реками, озерами. В России много красивых сел, деревень, городов. Но самое главное богатство заключается в людях, мужественных, трудолюбивых, гостеприимных, творческих и отзывчивых.

Чтец 1:

Живу в России,  россиянин — я!

Я  это сознаю, горжусь я этим!

 Россия – это Родина моя!

 Она милее мне всех стран на свете!

 В России небо голубее , зеленей трава,

 Здесь солнышко теплее греет!

 У человека Родина всегда одна,

 Поэтому и дорожим мы ею!

                                                 Геннадий Горшков

Ведущий 1: (Слайд

Прошу всех — встать. Звучит гимн России! (слайд 2)

        Много песен сложили о России. На сцене ансамбль «Сударушка» с песней «Что может быть лучше России?» (Е. Крылатов – Л. Дербенёв)

Ведущий 2:

(Обращается к обучающимся в зале).

Флаг – символ, величие нашей страны. Как вы заметили, на флаге три цвета. Что означают эти цвет?  

(Ответы детей)

(Ведущий подводит итог и дает слово чтецу).

Чтец 2:

Что за радуга на небе?
Красный, синий, белый цвет.
Это флаг моей России.
Красивее флага нет!
Снизу красный – цвет Побед.
В середине – синий.
Это цвет великих рек,
Что текут в России.
Ну а сверху – белый цвет.
Это всякий знает,
Что душевной чистотой
Русь гостей встречает.

                 А. Александров

Ведущий 1: (слайды 9-13)

В декабре 2004 года Указом Президента Российской Федерации утвержден новый государственный праздник – День народного единства. Мы впервые отмечали его 4 ноября 2005 года.

      Этот день занимает особое место среди государственных праздников современной России. Это праздник с глубочайшей духовной основой. Истоки Дня народного единства восходят к славным и героическим событиям 1612 года. В то время не существовало единого русского государства, было многочисленное количество правителей-самозванцев, всюду царствовал разбой и беспорядок. Враги строили свои планы завоевания наших земель. И казалось, что у Московского царства уже попросту нет будущего. Русский народ, видя все это, не стал бездействовать, а ополчился против них. Первые попытки были неудачными, но наши предки не сдавались. Большую роль на пути к народной победе сыграл Козьма Минин.

(Сценка: выходит обучающийся в роли Козьмы Минина с обращением к залу)

«Мир православный! –

Страдает Родина Святая,

Повсюду горе,

вопли, стон,

Ручьями льется

кровь людская.

Иноплеменники гурьбой

Отчизну нашу разоряют,

Владеют Русскою Землей

И нас себе порабощают…

«Если захотим помочь Московскому государству,— не пожалеем ничего, чтобы спасти отечество! Друзья и братья! Народ нижегородский! Зову я храбрых идти освобождать Москву! Встанем же единомысленно всем миром и навалимся громадой на врагов!». Нужно собрать ополчение и выбрать воеводу.

Из зала: Я предлагаю князя Дмитрия Пожарского.

В это время поднимается Пожарский, подходит к Минину.  

Пожарский: Заметили враги, что ослабела Русь от раздоров да голода, обрадовались, и выступили в поход на Москву, стольный град русский. Воевать задумали. Вставайте же богатыри на защиту Отечества.

Чтец 3:

Четыре века пролетели
Над Русью нашей с той поры,
Когда в бою мечи звенели,
И поднимались топоры.

Пожарский с Мининым спаяли
И сберегли родную Русь.
Сошлись посадский и боярин
На свой великий ратный труд.

И этот день в веках не сгинул,
Он в памяти людской живёт.
России не иссякнет сила –
Ведь эта сила – наш народ!

                 (Н. Меркушова )

Ведущий 2:

Во многие города отправились из Нижнего Новгорода гонцы с грамотами, призывавшими помогать «очищению Московского государства».

Из разных мест спешили в Нижний Новгород дружины и посадские люди, крестьяне, стрельцы, казаки. Здесь их формировали в отряды и обучали. Под знаменами Минина и Пожарского вместе с православными  сражались русские, калмыки, татары, башкиры, мордва и другие народы. За свободу и независимость России во все времена отдавали жизни народы всех религиозных конфессий.

Чтец 4:

Дети раз отца спросили:

Все ли русские в России?

Как сказать вам, малыши?

Вот соседи – чуваши,

Кум – еврей наполовину,

Дядя – славный армянин,

Прадед крестной тети Нины

Настоящий был грузин.

Все мы разные, так что же ?

Все мы – Люди, мы – похожи!

Будем жить в единстве дружном,

Кровь друг друга лить не нужно! 

Ведущий 1:

        В ополчение, которое возглавлял князь Пожарский, был прислан из Казани чудотворный образ Пресвятой Богородицы. Зная, что бедствие попущено за грехи, весь народ и ополчение наложили на себя трехдневный пост и с молитвой обратились к Господу и Его Пречистой Матери за небесной помощью. И молитва была услышана. И вот наступил славный день: вражеское войско сдалось на милость победителей! Когда настали мирные времена, царь щедро наградил Минина и Пожарского. 

Чтец 5:

Посрамив врагов коварство,
В страшный для России год
Вместе Минин и Пожарский
В битву повели народ.
И отряды добровольцев,
Гневом праведным полны,
Злых поляков и литовцев
Прочь прогнали из страны.
Той победой мы гордимся
В День народного единства!

                (О. Емельянова)

Музыкальный номер «Вместе вся Россия и Отечество» 

Ведущий 2:

       История не раз испытывала на прочность Россию, но всегда побеждало единство нашего народа, основанное на любви к родной земле, на ответственности за её судьбу.  В честь той победы, когда Русь наша объединилась и выстояла, стали праздновать в России День народного единства, а христиане — День Казанской Божьей Матери.

Во имя любви к родной сторонушке свершались подвиги, слагались песни, стихи… 

(Дети читают стихи)

Чтец 6: (слайд 14)

Если скажут слово “Родина”,
Сразу в памяти встаёт
Старый дом, в саду смородина,
Толстый тополь у ворот.

У реки берёзка-скромница
И ромашковый бугор…
А другим, наверно, вспомнится
Свой родной московский двор…

В лужах первые кораблики,
Над скакалкой топот ног
И большой соседней фабрики
Громкий радостный гудок.

Или степь от маков красная,
Золотая целина…
Родина бывает разная,
Но у всех она одна!

Если скажут слово “Родина”,
Сразу в памяти встаёт
Старый дом, в саду смородина,
Толстый тополь у ворот.

У реки берёзка-скромница
И ромашковый бугор…
А другим, наверно, вспомнится
Свой родной московский двор…

В лужах первые кораблики,
Над скакалкой топот ног
И большой соседней фабрики
Громкий радостный гудок.

Или степь от маков красная,
Золотая целина…
Родина бывает разная,
Но у всех она одна!

 «Родина (З. Александрова)»

Ведущий 1: (слайд 15)

        Установление государственного праздника в день памяти Казанской иконы Пресвятой Богородицы, придание ему смысла Дня народного единства, было огромнейшей победой в наступлении света на тьму. 

Это праздник добра и заботы о людях. Говорят, что если есть в человеке доброта, чуткость и доброжелательность, значит он, как человек состоялся.
Давайте будем терпимее, добрее и благожелательнее друг к другу, ведь эти лучшие качества объединяют людей, а значит, укрепляют наше Российское государство.
Давайте праздновать, друзья,

Согласие и дружбу.

Помиримся друг с другом мы –

Нам больше войн не нужно!

Чтец 7:

(В единстве сила России)

Еврей и тувинец, бурят и удмурт,
Русский, татарин, башкир и якут.
Разных народов большая семья,
И этим гордиться должны мы друзья!

Россией зовется общий наш дом,
Пусть будет уютно каждому в нем.
Любые мы трудности вместе осилим
И только в единстве сила России!

                                (Автор неизвестен, источник интернет)

Ведущий 2: (слайд 16)

Ребята, мы с вами сегодня поговорим о том богатстве, которое есть в русском языке от русского народа. В них так же находили своё отражение и исторические события. Пословицы и поговорки сами рассказывают о том, как важны в нашей жизни.

(Пословицы)

Без любви к человеку нет любви к родине.

Где кто родится, там и пригодится.

Где не жить — родине служить.

Для родины своей ни сил, ни жизни не жалей.

Если народ един — он непобедим.

Кто за родину дерется, тому сила двойная дается.

Кто служит родине верно, тот долг исполняет примерно.

Не тот человек, кто для себя живет, а кто за родину в бой идет.

Одна у человека родная мать, одна у него и родина.

Родина — мать, умей за нее постоять.

Человек без родины — соловей без песни.

Человек без родины, что семья без земли.

Чужбина — калина, родина — малина.

Ведущий 1: (слайд 17-19)

 Давайте вместе создадим « Солнышко единства», которое будет «согревать» своими лучами всех россиян.

Дети встают в круг и исполняют хороводный танец с лентами-лучиками

Звучит  песня «У моей России» — муз. Г. Струве сл. Н. Соловьёвой

 в исполнении ансамбля «Сударушка». 

  Ведущий 2: (слайд 20)

         В этот знаменательный для всего нашего государства день, хотелось бы, чтобы никто из нас не забывал, что лишь в единстве и согласии наш народ — великая сила, что лишь все вместе мы сможем достичь процветания и благополучия нашей страны.

      Чтоб стояла земля наша русская — любите Россию-матушку и помните, что только в единении да сплочённости мы сильны!
Давайте поздравим друг друга, пожелаем больше счастья, добра, любви, меньше невзгод и побольше единства. С праздником!!!

Звучит  песня Олега Газманова «Единая Россия».

(Дети выходят из зала)

СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА «ДЕНЬ НАРОДНОГО ЕДИНСТВА»

ПОХВАЛА ИМ ОТ ВСЕЙ ЗЕМЛИ

Песня «Россия-Русь»

Ведущий:

            Родина и Единство… Глубокий смысл заложен в этом празднике. Россия много раз подвергалась испытаниям, не раз переживала времена, вражды. Когда страна слабела, на нее набрасывались соседи, стремясь завоевать земли и поработить наш народ. Эти времена назывались у нас смутными, а еще — кровавыми. Но страна снова и снова восставала из пепла. После каждой трагедии она становилась лишь сильнее на зависть врагам.

Ведущая:

Не сразу Россия стала сильным государством, постепенно возрастало могущество страны.  В суровых испытаниях и битвах закалялась воля, и крепло единство народа. Но бывали в истории России и такие времена, когда теряли люди веру и разум, не могли более отличить добро от зла, правду от лжи: вражда и взаимные обиды застилали людям глаза. Пользовались этим враги нашей Родины. Наступало тогда для России смутное время. Об одной из таких страниц истории — и пойдёт наш сегодняшний рассказ.

Выходят юноши в костюмах русских воинов и читают стихи великого князя Константина Романова о патриархе Ермогене.

1-й воин:

Буря житейские волны нагнала,

Смута везде, мятежи и разбой,

Русь зашаталася, Русь застонала, Слезы и кровь полилися рекой.

2-й воин:

Два самозванца тогда появились:

Гришка Отрепьев и тушинский Вор;

Гордо поляки над Русью глумились, —

Был тем глумленьям широкий простор.

1-й воин:

Точно в кошмаре каком задыхаясь,

Русь ослабела, порушивши «крепи».

В вере святой православной шатаясь, Скорбно оделася в польские цепи.

2-й воин:

В это столь мрачное Смутное время

Час для России последний пробил,

Кто же вдруг свергнул с ней польское бремя,

Кто ей свободу опять возвратил?..

1-й воин:

Страж Православия, Божий служитель,

Сам патриарх Русь святую спасал;

Русских исконных начал охранитель

Твёрдо за царский престол он стоял.

2-й воин:

Видел святитель беду Богом данную,

Горько скорбел и болел за народ,

Звал всех бороться за Русь православную,

Смело идти на поляков в поход…

1-й рассказчик:

В лихие годы польского нашествия на Русь в 1612 году всенародный отпор врагу возглавил святой вождь земли Русской — Патриарх Ермоген. Из Москвы патриарх рассылал во все концы Руси грамоты с призывом объединиться против захватчиков.

2-й рассказчик:

И скакали гонцы в разные города. Был послан один из них и в город Нижний Новгород.

1-й рассказчик:

В Нижнем Новгороде посадскому человеку Кузьме Захаровичу Минину было видение…

На сцене появляется Минин.

Минин

Разоренная земля, сожженные города и селения. Плач стоит над Русью. Но начинает колебаться земля, из нее встают воины. Их собирается великое множество. И путь этих воинов лежит на Москву…

2-й рассказчик

В середине сентября 1611 года посадские люди Нижнего Новгорода – купцы, ремесленники и другие избрали Кузьму Минина земским старостой. К земскому старосте Кузьме Минину и скакал гонец из Москвы.

Появляется патриарший гонец.

Фрагменты стихотворения Е. Санина «Гонец» (по ролям)

Гонец:

Не бывать Руси под ляхом,

Кто сказал, что нам конец?

1-й рассказчик:

Днём — лесами, ночью — шляхом

Скачет из Москвы гонец.

Повторяет как молитву

Патриарха он слова…

Гонец:

Грамотой поднять на битву,

Русь пока еще жива…

Вот и Нижний, слава Богу! –

Эй, прохожий, не дрожи,

К Минину Козьме дорогу

Знаешь?

Воин:

Знаю.

Гонец:

Покажи!

2-й рассказчик:

И с груди срывая махом

Грамоту, сказал гонец…

Гонец:

Не бывать Руси под ляхом,

Кто сказал, что нам конец?

Минин:

Видно должен ныне я высказать вам, о чем мысли мои, о чем болит моя душа.

Сограждане! Земля наша разорена врагами, многие города в запустении прочие в смятении. То там, то здесь появляются злодеи, называющие себя детьми роду Царского. Люди не знают, кому верить.

Царствующим городом Москвой завладели латиняне.

Многие люди посечены и попленены, невозможно рассказать о всех их бедах. Мы же здесь, как будто и нет ничего: нимало о том не беспокоимся.

Граждане! Внемлите словам моим. Великое это дело! И если Бог поможет, а вы преуспеете в спасении Руси нашей матушки, то стяжаете себе славу вечную и похвалу от всей Земли.

Станем все, как один, на защиту Отечества! Не пощадим не только своего состояния, но и жизни!

И я уверен, что по почину нашему многие города тоже встанут.

И тогда никакой враг не совладеет с общей силой народа!

1-й воин:

Готовы мы идти против поляков, только нужно нам избрать воеводу.

2-й воин:

Отправимся в вотчину князя Дмитрия Пожарского, будем просить его встать во главе нашего войска.

Воины во главе с Мининым идут на поклон к князю Дмитрию Пожарскому.

1-й воин:

Славный князь Дмитрий,

С прежних сражений

Раны еще не зажили твои…

Все ж-таки просим:

Возглавь ополченье,

Новые ждут нас с врагами бои…

Пожарский:

В душу народную искра запала,

Сердце на подвиг великий зажгла, —

Русь приободрилась, быстро восстала.

Смело сражаться с врагами пошла.

Вижу, что родина нам присылает Воинов славных из всех городов

Рад ополченье я ваше возглавить, Биться за Русь я до смерти готов.

1-й рассказчик:

В марте 1612 года Пожарский и Минин перешли из Новгорода в Ярославль, чтобы не дать полякам захватить его и преградить путь на Москву.

2-й рассказчик:

Сюда, к князю Пожарскому была прислана из Казани чудотворная икона Богородицы. Найдена была эта икона девочкой Матроной.

На экран проецируется изображение Казанской иконы Пресвятой Богородицы.

1-й рассказчик:

Великой Божьей Матери иконе

С Спасителем-Младенцем на руках,

На пепелище посланной Матроне,

Дано спасать святую Русь в веках.

На сцену выходят девушки.

1-я:

Перед святой иконой

Столько молилось людей!

Клали земные поклоны,

Что-то шептали ей,

Просили ее с надеждой:

— Спаси, сохрани, научи, —

И лик ее кроткий и нежный

Любви озаряли лучи.

И тех, кто пред ней стояли

И руки тянули с мольбой,

Она утешала в печалях,

Смягчала страданья и боль…

Т. Шорыгина

2-я:

Льются распевы канонные,

Слышится чтенье акафиста, —

Мы пред Твоею иконою:

Радуйся, радостей Радосте!

Ты утешенье и помощь нам

В немощах наших и слабостях.

Всем Твои милости помнящим, Радуйся, радостей Радосте!

Ты отведи силу вражию

И сохрани нас от напастей,

Буди Заступницей нашею, -Радуйся, радостей Радосте!

Будь всем щитом и опорою,

Кто о спасении ратует,

Скрой под Своим омофором нас, —

Радуйся, радостей Радосте!

М. Жукова

1-й рассказчик:

В Ярославль продолжали тянуться из разных мест отряды ополченцев. Это были изголодавшиеся, исстрадавшиеся, оборванные люди.

2-й рассказчик:

Минин сам следил, чтобы приходящих хорошо принимали, снабжали их деньгами, одеждой и оружием.

Минин ведет диалог с воинами-ополченцами.

Минин:

Витязи былинные, Издалека ль вы?

1-й воин:

Мы из-под Казани…

2-й воин:

Из Рязани мы…

Минин:

Становитесь, братцы,

Лагерем пока,

Отогрейтесь, братцы,

Здесь у костерка.

На сцену по очереди выходят горожане, которые принесли еды для воинов или прийти отдать свои сбережения в общую казну.

1-й нижегородский купец:

Я для ополченья

Вам муки привез…

2-й нижегородский купец:

Я — лошадкам сено,

А еще овёс.

Две горожанки:

Можем мы увидеть Батюшку Косьму? Принесли мы денег

В общую казну.

Крестьянский мальчик:

Лыковые лапти

С дедом мы сплели,

Чтоб с врагами драться

В них бойцы пошли

Богатая горожанка:

Нечего одеждам

В сундуках лежать

Вам хочу отдать их, Войско снаряжать.

Минин раздает ополченцам оружие (мечи, щиты, ружья-пищали).

Минин:

Вот оружье, братцы,

Скоро в путь к Москве,

За Отчизну драться

С князем во главе.

Пожарский (обращаясь к народу):

В путь, славные воины земли Русской, надобно нам очистить Московское царство от врагов, восстановить порядок и мир на Руси.

Ополченцы идут в поход вслед за князем.

1-й рассказчик:

20 августа ополчение подошло к разоренной и сожженной Москве. Захватчики, узнав об этом, сожгли город и заперлись в Кремле.

Польский король Сигизмунд направил к Москве сильное подкрепление во главе с опытным воеводой — гетманом Ходкевичем.

2-й рассказчик:

22 августа 1612 года войско гетмана переправилось через Москву-реку у Ново-Девичьего монастыря и двинулось на ополчение Минина и Пожарского. Начался бой.

Противник ударил конными латниками. Из Кремля им на подмогу были высланы пешие отряды. Вместе они, как клещами, сжали ополченцев и начали теснить их. Воины Минина и Пожарского вступили в рукопашную.

1-й рассказчик:

На помощь ополченцам кинулись казачьи атаманы, понимая, что только вместе, общим усилием можно одолеть врага. От вражды же между своими только пагуба творится и государству, и ратным.Удар свежих сил решил исход битвы. Иноземцы были отбиты и возвратились в свой стан.

2-й рассказчик:

Пришедшие на помощь казачьи отряды больше не отставали от Пожарского и принимали участие в сражении 24 августа, исход которого предрешил исторический бросок в тыл врага отряда во главе с Мининым.

На новую битву поляки не решились, и войско Ходкевича отступило от Москвы.

1-й рассказчик:

22 октября воины ополчения Минина и Пожарского взяли Китай-город, а 24 октября вошли освободители в Московский Кремль с чудотворной Казанской иконой.

1-й рассказчик:

Подходило к концу Смутное время. Вскоре был избран на русский престол царь Михаил Федорович Романов. В честь славного освобождения Москвы установил царь Михаил Федорович московское празднование Казанской иконе.

2-й рассказчик:

А сын его Алексей Михайлович повелел отмечать 22-го октября — 4-го ноября по нынешнему нашему календарю — день праздника Казанской иконы во всех городах во все годы во благо всех народов нашей державы.

Ведущий

Слово предоставляется ……….. (о Казанской иконе Божией Матери)

Ведущий:

4 ноября вся Россия отмечает день народного единства. Этот день занимает особое место среди государственных праздников современной России.  Четыре столетия назад российским народными войсками была освобождена Москва. Такой подвиг свидетельствовал о народном героизме, единстве и силе народа Руси, независимо от национальностей, вероисповедания и классовой принадлежности.

Ведущая:

А много ли мы знаем об этом празднике? Мы решили выяснить у жителей нашего города, что за праздник отмечает страна 4 ноября.

Репортаж

Ведущий:

4 ноября – дата исторической мудрости российского народа, символ независимости, государственности и жизнестойкости России. Мы по праву гордимся нашей страной, ее успехами и достижениями, верим в ее будущее.

Ведущая:

Дорогие друзья! Всех нас объединяет чувство гордости за свою страну, за ее славную историю. И В этот праздничный день с особенной силой ощущаем, что мы – единый и могучий народ, и у нас одно Отечество – Россия.

М.Н.

Ведущий:

Ах, Россия моя, где слова отыскать,
Чтобы в песне моей о тебе рассказать:
О ромашках, озерах, бескрайних лесах,
О полях, о просторах, о светлых мечтах!

Ведущая:

И о том, как крепилась, покуда беда,
И о том, как гордилась сынами всегда.
Так звучи, моя песня, звучи же скорей
О России, о Родине милой моей.

М.Н.

Ведущий:

Когда тебя я называю Родина, то в памяти так много вызываю

И дышится тогда мне ровно-ровно, твоим просторам нет конца и края.

Ведущий:

Я мог бы недр твоих воспеть богатство

Какие здесь алмазы, нефть., руда…

Но главное богатство – это братство. Навсегда.

М.Н.

Ведущий:

Россия большое многонациональное государство, где в мире и согласии проживают разные народы.

Матушка Россия? Деток мал-мала

Всех любя взрастила, сколько ж их у тебя

Ведущая:

У меня их в списке двадцать пять листов

Если перечислить, двадцать раз по сто.

Чукчи, ненцы и марийцы

Адыгейцы и тувинцы

И татары и буряты

И калмыки и коряки

Кабардинцы и балкарцы

Дагестанцы  и нанайцы

Пермяки, мордва, якуты

Ханты, мансы, алеуты

Ингуши и осетины

Чуваши, карело-финны

Ведущий:

Ну. А русские хоть есть?

Ведущая:

Русских – тех не перечесть!

М.Н.

Ведущий:

Россия – единая, могучая, бескрайняя, гостеприимная – протягивает руку дружбы и раскрывает объятья всем народам и соседям, всем, кто желает жить на земле мирно! Соединяет людей и народы дружба. Вместе они живут счастливо.

Ведущая:

В нашем колледже…..

М.Н.

Ведущий:

В День единства будем рядом,

Будем вместе навсегда,

Все народности России.

В дальних селах, городах!

Ведущая:

Вместе жить, работать, строить,

Сеять хлеб, растить детей,

Созидать, любить и спорить,

Охранять покой людей!

Предков чтить, дела их помнить,

Войн, конфликтов избегать,

Чтобы счастьем жизнь наполнить,

Чтоб под мирным небом спать!

М.Н.

Ведущий:

День народного единства иначе называют праздником добра и заботы о людях. Говорят, что если есть в человеке доброта, чуткость и доброжелательность, значит он, как человек состоялся.

Ведущая:

Давайте будем терпимее, добрее и благожелательнее друг к другу, ведь эти лучшие качества объединяют людей, а значит, укрепляют наше Российское государство.

М.Н.

Сценарий День народного единства в Доме культуры

Свежий сценарий День народного единства подойдет тем, кто проводит концерты в Доме культуры, или концертном зале. В материал включены: официальная часть, церемония награждения и концертная программа. Этот памятный день приобрел форму государственного праздника, потому мероприятия к этой дате готовятся обязательно.

Сценарий митинга-концерта на День народного единства

СЦЕНАРИЙ

мероприятия, посвящённого празднику «День народного единства»

«В дружбе народов – единство России»

Мичуринского Дома культуры

3 ноября 2017 г.

Цели:

. формировать чувство гражданственности и патриотизма;

. формировать ответственность за судьбу Родины;

. дать общее представление об истории возникновения праздника и

событиях, связанных с 1612 г.;

. расширять кругозор учащихся;

. развивать умение делать выводы, обобщать;

. способствовать развитию умения участвовать в диалоге, отстаивать

свою точку зрения;

. воспитывать интерес к изучению истории своей страны, чувство

Гордости и уважения к защитникам государства.

Ход мероприятия:

Ведущий:- Добрый день! Мы приветствуем вас в этом зале.

Ведущий:- Во все времена единение народа было, есть и будет для нашей страны главной национальной идеей и в политическом, и в духовном плане. Это та историческая основа, которая связывает наше прошлое, настоящее и будущее.

Ведущий:- С 2005 года 4 ноября в России отмечается праздник – День народного единства, который посвящён Родине и дружбе между народами. Сегодня мы вспоминаем тех, кто в трудное для страны время проявил свою гражданственность, беззаветную любовь к Отечестве, величайшую доблесть и героизм.

Мы День Единства отмечаем,

России праздник молодой,

И всем и каждому желаем

Стране быть верным всей душой!

В единстве, братстве сила наша,

И нас врагу не победить!

Так пусть становится всё краше

Страна, где довелось нам жить!

Сильна великая держава

Сынами, дочерьми своими…

России не померкнет слава,

Пока мы вместе и едины!

Ведущий:- Праздничное мероприятие, посвящённое Дню народного единства объявляется открытым

Звучит Гимн России ( 1 куплет + припев)

Ведущий:

У каждого народа есть своя малая Родина. В России живут народы разных национальностей: русские, ненцы, ханты, коми, татары, белорусы, украинцы, киргизы, грузины, армяне и многие другие.

Все они дружат между собой, У каждого народа есть свои обычаи, традиции, песни, танцы, но все они связаны тем, что у них одна Родина – Россия. И для всех народов стал родным русский язык.

1-й: С историей не спорят,

С историей живут,

Она объединяет

На подвиг и на труд

Едино государство,

Когда един народ,

Когда великой силой

Он движется вперёд.

Врага не побеждает,

Объединившись в бой,

И Русь освобождает,

И жертвует собой.

Во славу всех героев

Живём одной судьбой,

Сегодня День единства

Мы празднуем с тобой!

Ведущий:

Этот день занимает особое место среди государственных праздников современной России.

Он связан с событиями 1612 года, когда народное ополчение под предводительством Козьмы Минина и Дмитрия Пожарского освободило Москву от польских и литовских интервентов и продемонстрировало образец героизма и сплочённости всего народа вне зависимости от происхождения, вероисповедания и положения в обществе.

Почему столица нашей Родины оказалась в руках иностранных захватчиков?

Давайте совершим небольшой экскурс в историю и узнаем, как это было.

Ведущий:

Ушли в историю года.

Цари менялись и народы,

Но время смутное, невзгоды

Русь не забудет никогда!

Начало ХV11 века в истории нашего государства называют Смутным временем.

Страна, как единое государство, распалась, прекратила своё существование. Череда бедствий, жестокая засуха, чудовищный голод, эпидемия чумы – совпали с полным расстройством управления московской династии Рюриковичей.

Ведущий:

В 1581 г. – царь Иван 1V Грозный по неосторожности убивает своего старшего сына Ивана; Через 3 года умирает сам, царём становится его средний сын Фёдор; в 1591 г. – в результате несчастного случая погибает его младший сын Дмитрий; в 1598 г. царь Фёдор умирает, не оставив наследника.

Ведущий:- В этом же году Земский собор – собрание выборных представителей от российских сословий – избрал царём Бориса Фёдоровича Годунова – ближайшего помощника царя Фёдора Ивановича. Но правление его сложилось неудачно. Но бояре считали Бориса Годунова незаконным царём. Кроме того, первые годы 17 столетия выдались очень страшными: неурожаи, голо и как следствие, народные недовольства, восстания, эпидемия чумы.

За два с половиной года от голода в одной только Москве умерло 120 тысяч человек. Появились огромные толпы голодных и озлобленных людей. Во всём этом обвинили царя Б.Годунова.

Ведущий:— В связи с этими событиями А.С.Пушкин написал стихотворение «Борис Годунов»

Мне счастья нет. Я думал свой народ

В довольствии, во славе успокоить,

Щедротами любовь его снискать-

Но отложил пустое попеченье:

Живая власть для черни ненавистна.

Они любить умеют только мёртвых-

Безумны мы, когда народный плеск

Иль ярый вопль тревожит сердце наше!

Бог насылал на землю нашу глад.

Народ завыл, в мученьях погибая;

Я отворил им житницы, я злато

Рассыпал им, я им сыскал работы-

Они ж меня, беснуясь, проклинали!

Пожарный огнь их домы истребил,

Я выстроил им новые жилища.

Они ж меня пожаром упрекали!

Вот черни суд: ищи ж ее любви.

Ведущий:- Народным недовольством правления Бориса Годунова попыталось воспользоваться Польское королевство. В 1604 г. права на российский престол предъявил беглый монах Григорий Отрепьев, выдавший себя за чудом спасшегося царевича Дмитрия, сына Ивана Грозного.

Поначалу наёмные отряды Лжедмитрия, собранные на польские деньги, терпели поражения от русских войск. Но в 1605 г. царь Борис умер. Новым царём стал его сын Фёдор. Ему было всего 16 лет. Авторитетом он не пользовался.

И народ поверил Самозванцу (Григорию Отрепьеву). Лжедмитрий захватил царский престол. Бояре легко избавились от детей Бориса Годунова: Фёдор Годунов был убит, а Ксению заточили в монастырь.

В Москве воцарился Самозванец. Этот Самозванец – он остался в истории Лжедмитрием 1 – государем оказался неплохим. Полякам и боярам мешал разорять Русь. Поэтому они его и убили, заменив на другого – ничтожного, который тоже назвал себя царевичем Дмитрием.

Он стал Лжедмитрием П. Это самозванец, Лжедмитрий П, собрав войско, двинулся на Москву. По дороге он со своим войском разбил лагерь в селе Тушино, отчего и получил прозвание «Тушинский вор».

А потом он надумал посадить на московский трон польского королевича Владислава. Отправили послов к польскому королю Сигизмунду. А тот заявил: «Сам в Москве на трон сяду. Станет Русь частью Польского королевства!».

Государство, которое вмешивалось в дела России в Смутное время, называлось – Речь Посполитая, в его состав входило польское королевство и Великое княжество литовское. Отсюда мы и говорим о польских и литовских интервентах.

Ведущий:-

Интервенция – это вмешательство одного или нескольких государств во внутренние дела другого государства, нарушающее его суверенитет.

Тогда и наступил конец терпению русского народа.

Ведущий:-

Если забыть о ничтожных обидах,

О разности взглядов на веру и жизнь,

Всем вместе сплотиться враги будут биты!

От мощи единства земля задрожит.

Ведущий:-

Прокопий Ляпунов воевода ( из города Рязань) собрал 1-е народное (земское) ополчение и двинулся на москву, Испугались поляки и бояре – предатели, составили грамоту с приказом распустить ополчение. И пошли к патриарху Гермогену:»Ты в русской церкви самый главный. Тебя народ послушает. Подпиши грамолту!»

Ведущий:- Отказался патриарх и призвал русский народ выступать против захватчиков. Ополчение Ляпунова было невелико и не могло взять Москву. Оно потерпело поражение. Его предводитель, Прокопий Ляпунов, погиб. Но призыв патриарха Гермогена облетел все русские города.

Ведущий:

Услышали его и в Нижнем Новгороде. Купец Козьма Минин первым отдал на ополчение всё своё богатство и обратился с призывом к жителям города. Собрали жители Нижнего Новгорода большое войско.

Во главе его стал князь Дмитрий Пожарский. Двинулось ополчение к Москве и в пути росло не по дням, а по часам. Люди стекались отовсюду.

При войске несли чудотворную Казанскую икону Божией Матери. Перед решающей битвой воины три дня молили о помощи пред её чудотворной иконой.

И поднималась Русь с колен.

В руках с иконой перед битвой,

Благословенная молитвой.

Под звон грядущих перемен.

Ведущий:-

Два месяца осаждал Москву Пожарский. Вскоре поляки сдались, Пожарский с торжеством вступил в город. 4 ноября (22 октября по старому стилю) 1612 года вражеское войско сдалось на милость победителей, ополчение во главе с Мининым и Пожарским взяло Китай – город – исторический район Москвы.

Когда настали мирные времена, новый царь щедро наградил Минина и Пожарского. Но лучшей наградой стала память народная. Недаром памятник им стоит в Москве на Красной площади – в самом сердце России. А ещё такой памятник установлен в Нижнем Новгороде.

«Не забудет наш народ доблесть наших воевод» Н.Кончаловской.

1. Добрый памятник поставлен

Двум героям всей страной

В знак того, что был избавлен

От бесчестья край родной.

1. Он отмечен годом, днём,

И начертано на нём;

«Гражданину Минину

И князю Пожарскому-

Благодарная Россия»,

1. От сверженья власти царской

Столько много лет подряд

Смотрят Минин и Пожарский

На торжественный парад.

1. Указав рукой литою

На величественный вид

И на племя молодое,

Минин словно говорит:

1. «Полюбуйся ныне, княже,

На страны родной дела.

Не могли мы думать даже,

Чтобы Русь такой была!

1. Подивись-ка их военной

Силе необыкновенной.

И послушай эти песни,

И на лица погляди..,

Их дела ещё чудесней

Ожидают впереди!»

Ведущий:-

Поистине национальным героем того сурового времени стал Иван Осипович Сусанин. В начале 1613 года, когда Москва уже была освобождена от польских и литовских интервентов, отряды захватчиков ещё бродили по русской земле в надежде переломить исход войны.

Один из таких отрядов хотел захватить в плен только что избранного русского царя Михаила Фёдоровича Романова, жившего неподалёку от Костромы. Сына патриарха Филарета – Фёдора Никитича Романова. Тогда-то и совершил свой знаменитый подвиг крестьянин из села Домнино, расположенного близ Костромы – Иван Сусанин.

Враги пытались сделать его своим проводником, а он завёл захватчиков в глухой лес, погубил их, но погиб при этом сам.

«Куда ты ведёшь нас?… не видно ни зги!-

Сусанину с сердцем встречали враги;-

Мы вязнем и тонем в сугробах снега;

Нам, знать, не добраться с тобой до ночлега.

Ты сбился, брат, верно, нарочно с пути;

Но тем Михаила тебе не спасти…

…Куда ты завёл нас? – лях старый вскричал

«Туда, куда нужно! — Сусанин сказал,-

Убейте! Замучьте! – моя здесь могила!

Но знайте и рвитесь: я спас Михаила!

Предателя, мнили, во мне вы нашли:

Их нет, и не будет на Русской земли!

В ней каждый отчизну с младенчества любит,

И душу изменой свою не погубит».

«Злодей! – закричали враги, закипев,

— Умрёшь под мечами!» — «Не страшен ваш гнев!

И радостно гибнет за правое дело!

Ни казни, ни смерти я не боюсь:

Не дрогнув, умру заа царя и за Русь!»

«Умри же! – сарматы герою вскричали,

И сабли над старцем, свистя, засверкали! –

Погибни, предатель! Конец твой настал!»

И твёрдый Сусанин весь в язвах упал!

Снег чистый чистейшая кровь обагрила,

Она для России спасла Михаила.

Ведущий:- Эти слова из поэмы декабриста Кондратия Рылеева «Жизнь за царя»

В г.Костроме установлен памятник Ивану Сусанину.

Ивану Сусанину и его подвигу посвящены произведения музыкального, изобразительного и словесного искусства: опера М.И.Глинки «Иван Сусанин» (Жизнь за царя»), опера К.А.Кавоса («Иван Сусанин»), дума К.Ф.Рылеева «Иван Сусанин», драма Н.А.Полевого «Костромские леса», картина М.И.Скотти «Подвиг Ивана Сусанина».

Ведущий:- Ребята! Теперь вы знаете, какие события произошли 4 ноября 1612 года на русской земле. А сейчас я предлагаю вам ответить на вопросы нашей викторины.

А сейчас прозвучит песня «С чего начинается Родина» в исполнении вокального ансамбля «Дидинаг».

Ведущий:- Также 4 ноября христиане отмечают день Казанской иконы Божией Матери. Празднование Пресвятой Богородице, в честь Её иконы, именуемой «Казанская», установлено в этот день в благодарность за избавление Москвы и всей России от нашествия поляков в 1612 году.

Это дань глубокого уважения к тем знаменательным страницам отечественной истории, когда патриотизм и гражданственность помогли нашему народу объединиться и укрепить Российское государство.

1.ученик:

По плечу нам молодым

Укреплять единства строй.

Коль в России ты родился,

Значит нам ты не чужой.

2.ученик:

Русские и белорусы,

Чукчи, ненц3ы и индусы,

Украинцы и армяне – нам друзья!

Все россияне!

3 ученик:

Честь России бережёте?

Коль в России вы живёте!

Мощь державы укрепляйте,

Вы Россию прославляйте!

Чтоб о нас повсюду знали.

Во всем мире уважали!

4 ученик:

Дети раз отца спросили:

— Все ли русские в России?

— Как сказать вам, малыши?

Вот соседи – чуваши,

Кум – еврей наполовину,

Дядя – славный армянин,

Прадед крёстной тёти Нины

Настоящий был грузин.

5 ученик:

Все мы разные, так что же?

Все мы – Люди, мы – похожи!

Будем жить в единстве дружном,

Кровь друг друга лить не нужно!

6 ученик:

Наша матушка Россия

Как и прежде станет силььной.

Праздник – день патриотизма.

Славься, гордая Отчизна!

Ведущий:-

История России учит нас: порознь, поодиночке не сделать того, что можно сделать вместе. Так бывает и в жизни: один посадит дерево, а все вместе – сад; один успеет положить только кирпич, а у тех, кто вместе взялся за дело, уж дом готов!

Соединяет людей и народы – дружба. Вместе они живут счастливо. Мы не должны забывать уроков истории6сильны Россия только тогда, когда она едина!

Ученики:

1-й: В День единства будем рядом.

Будем вместе навсегда

Все народности России

В дальних сёлах, городах!

2-й: Вместе жить, работать, строить,

Сеять хлеб, растить детей,

Созидать, любить и спорить,

Охранять покой людей.

3-й: Предков чтить, дела их помнить,

Войн, конфликтов избегать,

Чтобы счастьем жизнь наполнить,

Чтоб под мирным небом спать!

Ведущий:-

Россия единая, могучая, бескрайняя, гостеприимная сьтрана. Она протягивает руку дружбы и раскрывает объятия всем братским народам и добрым соседям, всем, кто желает жить на земле мирно и союзно!

А сейчас прозвучит песня «У моей России» в исполнении Таучеловой Миланы.

Ведущий:-

Как здорово понять, что мы – едины!

Что все мы вместе, оттого сильны!

И дружбой нашей мы непобедимы!

Ее крепить и множить мы должны.

Звучит песня «Моя Россия» в исполнении вокальной группы «Дидинаг».

Ведущий:-

И праздник – День народного единства –

Пусть станет дорог и понятен всем!

Мы призываем всех объединиться,

Забыть про распри и обиды насовсем!

На этом наше праздничное мероприятие закончено.

Спасибо за внимание!