День народного единства сценарий цель задачи

Асбестовский филиал

государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Свердловский областной медицинский колледж»

СЦЕНАРИЙ

открытого внеаудиторного мероприятия

«День народного единства»

для специальностей:

060501 Сестринское дело

СПО базовой подготовки

                           Очная форма обучения

I курс

Асбест

2013

       Разработчики:  

О.В.Сафонова, преподаватель первой квалификационной категории Асбестовского филиала ГБОУ СПО «Свердловский областной медицинский колледж»;

А.Ю.Цыкарев, преподаватель Асбестовского филиала ГБОУ СПО «Свердловский областной медицинский колледж»

Внеаудиторное мероприятие «День народного единства»

Праздник народного единства все мы отмечаем,

Я от души тебя, приятель, поздравляю,

Желаю мира, счастья и добра,

Чтоб радостною жизнь твоя была.

Форма мероприятия: тематический вечер.
Продолжительность мероприятия: 45 минут.

Дата  и место проведения:  05.11.2013г. Актовый зал.

Участники: группы 191МС, 192МС, 193МС.

Организаторы: Сафонова О.В. – преподаватель истории первой квалификационной категории Асбестовского филиала ГБОУ СПО «Свердловский областной медицинский колледж»; А.Ю.Цыкарев, преподаватель Асбестовского филиала ГБОУ СПО «Свердловский областной медицинский колледж».

Цель: формирование у обучающихся знаний об истоках празднования Дня народного единства.

Задачи:

• Познакомить студентов с историей праздника День народного единства;
• Представить основных исторических персонажей, способствующих становлению Российской государственности;
• Способствовать воспитанию у обучающихся чувства патриотизма, бережного отношения к историческому наследию и культурным традициям российского народа;
• Создать условия для развития гражданской ответственности студентов, мировоззренческих убеждений обучающихся через осмысление ими исторически сложившихся культурных традиций, нравственных и социальных установок, идеологических доктрин.

Материально-техническое оснащение: ноутбук, проектор, экран, музыкальная аппаратура, 2 микрофона.

Ход (структура) мероприятия:

• организационный момент – 5 минут;
• основная часть — 30минут;
• заключительная часть — 10минут.
  

Организационный момент

Выходит ведущий:

Добрый день!  Несколько дней назад некоторые из вас спрашивали, какой праздник отмечают 4 ноября. В наше время постоянно слышны разговоры о том, что России просто необходима национальная идея. В Российской империи ее суть заключалась в уваровской формуле «Православие, самодержавие, народность», в Советской России – «Пролетарии всех стран соединяйтесь». В Российской Федерации только недавно идея национального единства получила широкое признание.

Давайте сегодня постараемся выяснить, в чем же она заключается.

Основная часть

Слайд с флагом РФ. Звучит Гимн Российской Федерации.

Выходят двое студентов: на фоне слайда с флагом РФ

1й: Дай мне руку, друг, мы вместе встанем в круг,

Заплетём венок всемирной дружбы,

 В единстве мы сильны, в единстве мы добры,

 Нам жить семьей одной большущей нужно.

2й: Праздник народного единства все мы отмечаем,

Я от души тебя, приятель, поздравляю,

Желаю мира, счастья и добра,

Чтоб радостною жизнь твоя была.

Выходит ведущий:

Слайд 2.  День народного единства 4 ноября пришел на смену Дню согласия и примирения, который до 2005 года праздновался 7 ноября. События, происходившие 80 лет назад, никак не могли сделать 7 ноября Днем согласия и примирения.

Однако население России не радушно встретило новый праздник. По поводу его введения спорили общественные деятели, журналисты и обычные граждане. Появилось и много спорных вопросов, на которые сегодня стоит дать ответ.

Зачем нужно было придумывать новый праздник, да еще по прошествии 400 лет?

Слайд 3.  Вы скажете, что праздновать подвиг Минина и Пожарского через 400 лет уже не стоит? Отнюдь, 4 ноября отмечался на протяжении столетий, вплоть до 1917 года. Дело в том, что еще в 1646 году указом царя Алексея Михайловича этот день был объявленным государственным праздником в память освобождения Российского государства от польско-литовской интервенции под руководством гражданина Кузьмы Минина и князя Пожарского. 

 80 лет назад советская власть отменила все религиозные и связанные с религией праздники. 4 ноября также не стал исключением. Потом этот день отмечали только православные церковники.

 Таким образом, можно сказать, что День народного единства совсем не новый праздник, а возвращение к старой традиции.

 Идея сделать праздничным 4 ноября, как День народного единства, была подана Межрелигиозным советом России в сентябре 2004 года. Она была поддержана думским Комитетом по труду и социальной политике, и, таким образом, приобрела статус думской инициативы.

 «Единая Россия» в лице Валерия Богомолова высказала поддержку инициативе. Осенью же 2004 года в Саратове прошел 8-тысячный митинг молодежи и представителей общественных организаций, в ходе которого прозвучала поддержка идеи установить празднование 4 ноября.

 Авторами законопроекта, вносящего поправки в Трудовой кодекс РФ, об отмене празднования 7 ноября и введении 4 ноября, стали Валерий Богомолов, Олег Еремеев («Единая Россия») и Владимир Жириновский (ЛДПР).

 На заседаниях Думы против законопроекта выступали только коммунисты. В третьем чтении законопроект был принят 27 декабря 2004 года. 327 депутатов проголосовали «за», 104 (все коммунисты) – против, 2 воздержались.

 Следует также отметить, что многие политики, ученые и журналисты негативно высказывались по поводу того, что праздник нужно отмечать не 4 ноября, а 1, 5, 6 или 10 ноября. Вы спросите почему?

 В пору, когда жили Минин и Пожарский, на Руси действовал Православный календарь. Позже был введен Григорианский календарь, благодаря чему все даты сместились на 13 дней.  

Также, возможно, неприемлемым для некоторых показался тот факт, что светский праздник «совпал» с церковным праздником. Но нам никуда не уйти в этом празднике от присутствия «религиозного момента». Дело в том, что православие было официальной религией России в то время, многие ополченцы шли, движимые посылами богомольцев, и, по преданию, икона Казанской Божией Матери сопровождала поход Минина и Пожарского.

 Слайд 4. Мы действительно живем в светском государстве, и нам не стоит делать упор на религиозную составляющую праздника, равно как и полностью отрицать ее.

 Для нас важно другое.   А именно то, что в далеком 1612 году многонациональный народ, руководимый не правительством, а собственным чувством долга, объединился, поднялся, собрался с последними силами и спас Отечество.

Выходят двое студентов: на фоне слайда 5

1й: Если забыть о ничтожных обидах,

О разности взглядов на веру и жизнь,

Всем вместе сплотиться – враги будут биты!

От мощи единства земля задрожит.

2й: Подумают пусть оккупанты и тати

Что с нами не стоит войну начинать.

Единство народа всегда будет кстати.

Единым мир будем наш сохранять…

Выходит ведущий: на фоне слайда 5.

События, в память о которых был учреждён этот праздник, действительно были и являются для нашего Отечества судьбоносными: если бы не они, могло бы не быть той России, в которую мы верим, и которую любим. Когда в 1584 году умер государь Иван Грозный – последний из Рюриковичей, на Руси началось время, называемое в нашей истории Смутным – это был глубокий и тяжёлый кризис, вначале династический, а потом и государственный. Смута царила не только в высших кругах, но и в умах всех людей: один за другим стали появляться узурпаторы, самозванцы.

В то время даже лучшим государственным мужам, на которых держалась Россия, было страшно, и казалось, что Московскому государству пришёл конец. Москву и Кремль сдали польско-литовским захватчикам, а большинство бояр принесли присягу католическому правителю – польскому королевичу Владиславу.

Слайд 6. Всё началось в 1611 году, когда по призыву патриарха Гермогена поднялось первое народное ополчение, возглавляемое Прокопием Ляпуновым, воеводой из Рязани. Гермоген призвал всех россиян защитить Отечество и православную веру, выгнать с русской земли ненавистных ляхов – польских захватчиков, а вместе с ними и литовских князей. Слайд 7. В тот раз восставшие потерпели поражение: воевода был убит своими же соотечественниками по ложному навету. Смута глубоко проникла в умы, и спасти положение мог только человек с сильной волей и горячим сердцем.

Слайд 8. И такой человек нашёлся – это был Кузьма Минин, нижегородский земский староста. Именно он сумел зажечь народ своими речами, напомнив им, что они русские и православные, и что дело освобождения родной земли от супостата самое что ни на есть благородное и великое.

Слайд 9. Минин организовал сбор средств для создания нового ополчения, и предложил пригласить в качестве главного воеводы князя Дмитрия Пожарского из Новгорода. Пожарскому было тогда 30 лет, и он согласился возглавить ополчение, но потребовал себе знающего помощника-казначея – народ предложил Кузьму Минина.

Слайд 10. Огромное по тем временам количество людей собралось под знамёнами предводителей, которым будет вечно благодарна Россия: одних только служилых собралось больше 10 000, 3000 казаков, 1000 стрельцов, и много военнообязанных из крестьян.

Слайд11. День 4 ноября 1612 года стал одним из величайших в нашей истории: войско, собранное князем и «торговым человеком», смогло очистить Москву от поляков, взяв Китай-город штурмом, и это событие стало концом Смутного времени. Слайд12.  

Эта победа послужила мощным импульсом для возрождения российского государства. Слайд13.

В конце февраля 1613 г. Земский собор, куда входили представители всех сословий страны – дворянство, боярство, духовенство, казачество, стрельцы, черносошные крестьяне и делегаты от многих русских городов, Слайд14. избрал новым царем Михаила Романова (сына митрополита Филарета), первого русского царя из династии Романовых. Слайд15. Земский собор 1613 г. стал окончательной победой над Смутой, торжеством православия и национального единства. Слайд16.

Но не стоит забывать и ещё об одном герое.

Сусанин Иван, герой освободительной борьбы русского народа против польских интервентов в начале 17 в. Слайд17. Крестьянин Костромского уезда. Зимой 1612 — 13 был взят в качестве проводника отрядом польской шляхты до с. Домнино — вотчины Романовых, где находился избранный на престол царь Михаил Федорович. Слайд18. Сусанин намеренно завёл отряд в непроходимый болотистый лес, за что был замучен. Память о Сусанине сохранилась в устных народных сказаниях и преданиях. Слайд19. В Костроме ему установлен памятник. Его подвиг нашел отражение в художественной литературе и в опере М. И. Глинки «Иван Сусанин». Слайд20 (звуковой).

Именно в подвиге Минина и Пожарского четко выражено единство всех национальностей (славян, татаров, черемисов и пр.), всех сословий (крестьян, торговцев, служилых, богомольцев), городов со столицей. Поэтому Днем народного единства могла стать только дата 4 ноября. Слайд21.

Выходят двое студентов:

1й: Пусть отношений добрых символом

Этот праздник станет для страны,

Пусть подарит  радость вам общения

И исполнит лучшие мечты.

2й: И в единстве сила пусть России

С каждым годом только укрепляется,

Как страна великая, могучая,

Пусть держава наша прославляется!

Звучит песня «Моя Россия» в исполнении студентов группы 192МС.

Заключение

Ведущий:     Берегите Россию, нет России другой.
Берегите её тишину и покой,
Это небо и солнце, этот хлеб на столе
И родное оконце в позабытом селе.

Берегите Россию, чтобы сильной была,
Чтобы нас от беды в трудный час сберегла.
Ей неведомы страхи, и крепка её сталь.
И последней рубахи ей для друга не жаль.

Берегите Россию, без неё нам не жить.
Берегите её, чтобы вечной ей быть
Нашей правдой и силой, нашей гордой судьбой.
Берегите Россию, нет России другой.

Ведущий: А сейчас хотелось бы попросить вас, уважаемые студенты, ответить на несколько вопросов анкеты.

Приложение 1

Анкета

1. Понравилось ли вам проведенное мероприятие?

— да

— нет

2. Считаете ли вы, что подобные мероприятия надо проводить чаще?

— да

— нет

3. Назовите запомнившихся вам исторических персонажей:

_________________________________________________________________

4. В чем заключается суть празднования Дня народного единства?

_________________________________________________________________

5. Что дало вам участие в мероприятии? ______________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

6. Ваши пожелания и замечания по данному мероприятию:

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Внеурочная деятельность (конкурсные работы)

Начальное общее образование

Внеурочная деятельность

Данная методическая разработка представлена в виде сценария праздника и предназначена для учителей начального звена с целью подготовки и проведения мероприятия, посвященного Дню народного единства. Мероприятие используется как метод патриотического воспитания у обучающихся. В сценарии проводится идея единения через понятие «Дружба», что является доступным в понимании для учеников начальной школы. Данная разработка может использоваться как один из путей повышения активности и пробуждения интереса у учащихся к изучаемому материалу на уроках окружающего мира.

Цель мероприятия: расширение представления детей о государственных праздниках.

Задачи мероприятия:

• раскрыть понятие «единство» через понятие «дружба»;
• развитие чувств сопричастности с судьбой своей страны;
• воспитывать чувство любви и патриотизма к родной стране, уважение к её праздникам и традициям;

Форма организации деятельности детей – праздник (духовно-нравственное направление)

Ход мероприятия

Ведущий. Добрый день, дорогие друзья! У нас сегодня праздник, а какой догадаетесь сами, если послушаете стихотворение. (слайд)

Ребёнок.

Дружба, доброта, терпенье,
Мир, согласье, уваженье,
Сострадательность, прощенье!
Эти слова объединил я не зря,
Жить в единстве народов призываю я!

(автор стихотворения: учитель Дьяченко Л.В.)

(Дети называют праздник.)

Ведущий. Верно, 4 ноября мы вместе со всей нашей страной отмечаем праздник, который называется День народного Единства. Это праздник патриотизма, взаимопомощи и единения всех российских народов. Посмотрите на карту нашей Родины (слайд). Какая большая наша страна! Она простирается от Северного Ледовитого Океана до южного Чёрного моря, на востоке доходит до Тихого океана, а на западе — до Балтийского моря. Родина объединяет всех людей, живущих в одной стране. (клик/слайд)

Ребёнок. Родина (Т. Бокова)

Родина – слово большое, большое!
Пусть не бывает на свете чудес,
Если сказать это слово с душою,
Глубже морей оно, выше небес!

В нем умещается ровно полмира:
Мама и папа, соседи, друзья.
Город родимый, родная квартира,
Бабушка, школа, котенок … и я.

Зайчик солнечный в ладошке,
Куст сирени за окошком
И на щечке родинка –
Это тоже Родина.

Ведущий. А что для вас означает слово «Родина»? (ответы детей) Как называется наша Родина? (Россия)

Исполняется песня «Моя Россия». Слова Н. Соловьевой, музыка Г. Струве. (слова песни в приложении)

Ведущий. День Единства – это праздник. А какой праздник в России без гостей? Вот и к нам гостья пожаловала.

(Под фонограмму песни Е. Гомоновой «Осень в гости к нам идёт» танцуя заходит Осень. Фонограмма в приложении).

Ребёнок.

Вот и осень прилетела,
Всем наряды принесла.
Расскажи нам, где летала?
Где же, Осень, ты была?

Осень. 

За морем, за Чёрным пролетала я.
Повстречалась на пути мне Украинская земля.
Там красивые просторы. Рощи и луга
В платья разноцветные нарядила я.

(слайды об Украине)

Исполняется украинский народный танец «Гопак»

Осень. Пролетая над Кавказом, разноцветные листочки подарила я жителям одной удивительной республики – Дагестан (слайды о Дагестане). А они мне подарили свой народный танец «Лезгинка»

Исполняется танец «Лезгинка».

Осень. Пролетаю над разными народами, и от каждого у меня есть свой народный подарок. Я знаю одну интересную игру, а научили меня в неё играть татары. А я хочу научить в неё играть вас. (слайды о Татарстане)

Осень знакомит ребят с правилами. Проводится народная татарская игра «Тимербай» (правила игры в приложении).

Ведущий. Россия – единая, могучая, бескрайняя, гостеприимная – протягивает руку дружбы и раскрывает объятья всем народам и соседям, всем, кто желает жить на земле мирно! (слады о России)

Исполняется русский народный танец «Ложки».

Ребёнок. Родимая страна (А. Прокофьев).

Родимая страна
На широком просторе
Предрассветной порой
Встали алые зори
Над родимой страной.
С каждым годом всё краше
Дорогие края…
Лучше Родины нашей
Нет на свете, друзья!

Ведущий. Осень, мы жители донского края, замечательного уголка нашей России. Наш край, как и вся Россия, многонациональный. И здесь, в донской станице, живут представители разных национальностей.

Осень. Да, здесь живут и татары, и армяне, и украинцы, и дагестанцы, и русские. И как замечательно, что все они живут в мире и согласии. Совсем не важно, к какой национальности относится человек. Главное, чтобы он был добрым, отзывчивым, и тогда рядом с ним будут настоящие друзья.

Ведущий. Ребята, как вы понимаете слово «единение»? (ответы детей) Верно. Единение – это когда все люди вместе.(слайд)

Дети (поочередно)

Будь добрее, терпеливей,
Стань от этого счастливей.
Будь заботливей, щедрей,
Сердце чистое имей.
Так ты станешь толерантным
Вежливым и элегантным.
Знай, в конфликтах жить нельзя,
Возьмёмся за руки, друзья!

(автор стихотворения: учитель Дьяченко Л.В.)

Дети становятся вкруг, держаться за руки. Интерпретация общеизвестного танца «Буги – вуги».

Исполняется танец «Дружба», движения выполняются под слова музыки «Танец Дружба» (музыка в приложении).

Ведущий.

Дружба не знает границ никогда!
Народы России – вместе всегда!

Мероприятие заканчивается слайдами под текст песни «МОЯ РОССИЯ» от Элеоноры Дядюры.

Цель: воспитание гуманной, духовно-нравственной личности, достойных будущих граждан России, патриотов своего Отечества.

Задачи: — закреплять представление о том, что наша страна огромная, многонациональная, называется РФ, Россия; — расширять представление о государственных праздниках, о празднике «День народного единства», значении и истории его возникновения; — сообщить элементарные сведения об истории России; — формировать знания о многонациональности нашей страны; — закреплять знания о флаге, гербе и гимне России; — воспитывать уважение к другим народам и культурам; — развивать слуховое внимание и память.

Материал и оборудование: мультимедийный проектор, экран, на центральной стене флаг России.

Формы организации деятельности детей:индивидуальная, групповая, фронтальная.

Словарная работа: народное ополчение, День народного единства, Минин, Пожарский, патриот, единение, князь, Русь, воевод,

Предварительная работа:рассматривание карты России; чтение с детьми стихов, рассказов о Родине, беседы о дружбе, о России, защитниках Отечества, о народных и государственных праздниках; разучивание народных пословиц и поговорок, народных игр, слушание гимна Российской Федерации.

Ход мероприятия:

(Дети выполняют упражнение с флажками под музыку-марш) 1. Идут по кругу, держа флажок в правой руке у плеча 2. Свободно не торопясь, размахивают флажком 3. Повтор, идут, флажки убирают.

Воспитатель:

Праздник, праздник! Как мы рады,

Наконец-то ты пришел.

Наши гости сели рядом,

Это очень хорошо.

Отчего у нас веселье,

Праздник тут какой у нас?

Народов наших единенье

Отмечаем мы сейчас.

Ребенок 1:

С историей не спорят,

С историей живут,

Она объединяет.

На подвиг и на труд!

Ребенок 2:

Едино государство,

Когда един народ,

Когда великой силой

Он движется вперед.

Воспитатель: Давайте праздник начинать.Вместе песню распевать!

Песня: «Я гражданин России».

(Слайд №2)

Ведущий: Добрый день, уважаемые гости! 4 Ноября, вся Россия будет отмечать праздник День народного единства. Это праздник патриотизма, взаимопомощи и единения всех российских народов. Он связан с подвигом наших предков, которые сплотились во имя свободы и независимости Родины. Не сразу Россия стала сильным государством, постепенно возрастало могущество страны. В суровых испытаниях и битвах закалялась воля, и крепло единство народа.(Слайд №3)

1 ребенок:

Мы день единства отмечаем,

России праздник молодой,

И всем и каждому желаем,

Стране быть верным всей душой!

Сильна великая держава,

Сынами, дочерями своими.

России не померкнет слава,

Пока мы вместе мы едины.

Воспитатель: В нашей стране дружно живут и работают люди разных национальностей: русские, татары, осетины, чеченцы, чуваши и многие другие. Каждый народ имеет свою богатую культуру. От поколения к поколению передаются обычаи и традиции. По-разному рассказывают сказки разные народы, поют разные песни детям в колыбели, но в одном они едины: их объединяет желание быть счастливыми и жить мирно.( Слайд №4)

Воспитатель: Ребята, кто-нибудь знает, что такое Родина?

Дети: наша Родина называется Россия.

Воспитатель:Здорово! А давайте теперь так поиграем, я буду говорить начало, а вы будете продолжать…

Восп.-Наша страна называется – 

Дети- Россия.

Восп.-Граждане России, т. е. мы с вами – 

Дети — Россияне

Восп.- Столица России город –

Дети — Москва

Восп ..-Мы живем в-

Дети : Республике Дагестан.

Восп.- Столица Республике Дагестан —

Дети: город Махачкала.

Восп. — Город где мы живем, называется —

Дети : Избербаш.

( Слайд №5)

Воспитатель: Ребята, как вы понимаете, что такое – единение?

Дети :Единение – это когда все люди вместе

Воспитатель:А кто такие патриоты?( Слайд №6)

Дети:Это люди, которые любят свою Родину и всегда готовы встать на её защиту

Воспитатель: Все народы живут в России. Россия — наш общий дом. А чтобы в доме уютно было жить, в нем надо жить дружно. Это значит что со всеми людьми нужно дружить.( Слайд №7) Воспитатель: Дети, давайте послушаем российскую историю. 

Я предлагаю вам послушать рассказ об этом празднике и историей его возникновения? (Ответы детей) Рассказ сопровождается презентации: Россия – великая и могучая страна. В ней проживают люди разных национальностей, в ней живут не только русские люди, но и многие другие национальности: осетины, черкесы, татары… Все национальности равны, имеют свою культуру. На ее территории много лесов и полей, гор и равнин, рек, озер и морей. ( Слайды 8,9,10,11)

Очень часто на Россию нападали враги, чтобы завладеть ее просторами и покорить ее народы. Не раз приходилось храбрым русским воинам защищать Родину. Много лет тому назад наша Родина была занята врагами — поляками. Они грабили, разоряли нашу землю. В то время народы и города России не были едины и, поэтому, не могли справиться с врагами. Казалось, что Русское государство погибло. Но русские люди не могли и не хотели с этим мириться.( Слайды 12,13 ) И вот однажды осенью Кузьма Минин – обратился к гражданам Нижнего Новгорода с призывом собирать войско для борьбы с поляками. ( Слайд 14)

Весь народ отозвался на его призыв, встали на защиту своей Родины, а те, кто не мог участвовать в сражении несли деньги и драгоценности для того, чтобы купить еду, снаряжения для войско. Но Кузьма Минин не был военным человеком, и он решил обратиться к известному военачальнику к храброму и честному князю Дмитрию Пожарскому с просьбой встать во главе народного войска. Князь Дмитрий Пожарский согласился быть воеводой.( Слайд 15 ) При войске несли чудотворную Казанскую икону Божией Матери. ( Слайд 16)

Тяжело было русским воинам, но всё же победила русская рать. Обессилел враг и сдался.( Слайды 17,18,19) Позже в память о героях – защитниках Руси на собранные народом средства был

поставлен в столице России — Москве памятник Кузьме Минину и князю Дмитрию Пожарскому.( Слайд 20 ) Бегут года, текут столетья, но подвиг их не забыт. И в честь этого исторического события был учреждён праздник — День народного единства. ( Слайд 21)

Воспитатель: Ребята как можно назвать этих людей, что подняли народ для победы над врагом?

Дети : (смелые, мужественные, стойкие).

Вед.: Да, о мужестве, смелости, стойкости русского народа слагались, пословицы, поговорки, сказки, песни… А какие пословицы вы знаете? Дети выходят и рассказывают пословицы. — Кто за Родину дерется – тому двойная сила дается! — Родина мать умей за нее постоять! — В мире нет краше родины нашей! — Жить – Родине служить!

Воспитатель: Ребята мы не должны забывать, что Россия только тогда сильна, когда она едина. Именно поэтому в нашей стране есть такой важный праздник — День Народного Единства. Эта славная победа сделала навсегда незабываемым для нас день 4 ноября.(Слайды 22,23,24)

Этот день отмечен красным числом в календаре. Над каждым учреждением поднимается государственный флаг России. В этот праздник у всех выходной день. Люди ходят друг к другу в гости, собираются вместе, на улицах и площадях проходят праздничные мероприятия, устраиваются народные гуляния.

Танец : « Русский народный»

Воспитатель: Русский народ любил еще один жанр

народного творчества. Это загадки. Послушайте их.

(загадки о цветах флага)(слайд 25 по шелчку)

1.Снежинки так прекрасны и легки,

Как совершенны у ромашки лепестки,

Как на доске строка, написанная мелом,

Мы говорим сейчас о цвете … (белом)

2. Спокойны и чисты рек русских воды

Прозрачны и светлы, как вечер зимний

И благородны и просторны неба своды

Художник их раскрасил в … (синий)

3. Россия много войн пережила

И наши деды умирали не напрасно

И верность Родине их к славе привела

Под Знаменем Победы ярко.(красным)

– Что у вас получилось? (флаг)

Восп.— Ребята, кто назовет цвета

нашего флага?

Дети:Белый, синий красный.

Восп.- Правильно. Цвету на флаге придаётся особый смысл.

Дети: Белый- цвет означает мир, чистоту совести, благородство. Синий – небо, веру, духовность. Красный – огонь, отвагу, героизм.

Восп.- Вы, как граждане России, обязательно должны знать её главные символы и, конечно же, уважать их. Страна Россия имеет свой флаг , а так же и гербе .(Слайд 26 )

Воспитатель: Что изображено на гербе России? Что вы видите в центре?

Ребенок 2 Герб страны — орёл двуглавый

Гордо крылья распустил,

Держит скипетр и державу,

Он Россию сохранил

Подтверждает герб старинный

Независимость страны

Для народов всей России

Наше символы важны.

Воспитатель: У каждого государства обязательно есть свой гимн. Дети: Гимн- это торжественная песня. Его исполняют в самых торжественных случаях — во время праздников и других важных событий. При исполнении гимна все обязательно встают, а мужчины снимают головные уборы. Воспитатель: Предлагаю всем встать и послушать гимн России.(Слайд 27)

Прослушивание «Гимна Российской Федерации».

Воспитатель: Все мы разные, но нас многое объединяет! У каждого народа есть свои национальные костюмы, своя культура, свой язык, но все мы знаем и говорим на русском языке, который нас объединяет. (Слайд28)

Вот, например, дети всех народов любят играть! Вы любите играть? А теперь немного поиграем. Вставайте в круг.

Проводится игра с мячом «Какая наша Россия» (Дети ловят мяч и произносят слова-определения: могучая, сильная, добрая, большая, необъятная, красивая, великая, многонациональная, мирная, дружелюбная, единая, крепкая, цветущая, многострадальная, непобедимая, честная, огромная, терпеливая,

заботливая) Воспитатель. Да, ребята, наша Родина — Россия – необъятная и очень красивая страна.

Есть много мест у нас в России. Их знаем мы со школы, с детских лет. Но есть места, которых нет красивей, Роднее и прекрасней в мире нет! Эти родные места — наша малая Родина, место, где человек родился и живет. Как называется наша малая Родина, наш родной ?

Дети: Дагестан (Слайд 29)

Воспитатель:Вот какая у нас Республика Дагестан , много в ней красивых мест, где может побывать любой из живущих в России!

На экране идёт показ слайдов с самыми красивыми местами Дагестана.

(Слайды листать 30,31,32,33,34,35,37)

Танец : «Лезгинка»

Воспитатель: Ребята, наш праздник подходит к концу. Надеюсь, вам понравилось? Вы многое узнали о прошлом нашей любимой Родины.

Я думаю, что все, о чем мы сегодня с вами говорили, вы запомните, и будете любить свою Родину, держаться всегда вместе, и помогать друг другу. (Слайд 38)

Ребенок :

Мы живём в России!

Много в ней лесов, Рек, морей, озёр,

В реках – островов.

Ребенок 2

Когда зима на севере,

На юге всё цветёт, Когда в Сибири вечер,

В Москве – наоборот.

Ребенок 3

Страна у нас огромная,

Для нас она одна! Огромная, красивая,

Единая страна!

(Слайд 39)

Воспитатель:

Вот и подошла к концу наша встреча. История учит нас: поодиночке, порознь не сделать того, что можно сделать вместе. Так и в жизни бывает. Один человек посадит дерево, а все вместе — сад. Дружба объединяет людей и народы. Страна сильна тогда, когда она едина. Поэтому есть у нас такой важный праздник — День народного единства.(Слайд40 )

Песня «Пусть всегда будет солнце»

Цель: познакомить с историческими
фактами «смутного» времени; развивать
способность сопереживать, формировать умение
слушать окружающих; воспитывать чувство
патриотизма.

Ведущий 1: 4 ноября Россия отметила
государственный праздник – День народного
единства. Представляем вашему вниманию
литературно-музыкальную композицию «России
славные сыны», посвященную этому событию. (Слайд
1)

Ведущий 2: Во все времена русские люди
любили свою Родину. Во имя любви к родимой
сторонушке свершались подвиги, слагались песни,
стихи…

(Слайды 2-7)

Чтец 1:

Под большим шатром
Голубых небес
Вижу – даль степей
Зеленеется
И на гранях их
Выше тёмных туч
Цепи гор стоят
Великанами….

Чтец 2:

Широко ты Русь
По лицу земли
В красе царственной
Развернулася!

И во всех концах
Света белого
Про тебя идёт
Слава громкая

Уж и есть за что
Русь могучая
Полюбить тебя
Назвать матерью.

(Слайд

Ведущий 1: Родина и единство…
Единство. Единение народов. Вот в чём сила России.
Но всегда ли народы России жили в единстве?

Ведущий 2: К сожалению, на протяжении
всей истории Россия много раз подвергалась
испытанию на прочность, не раз переживала
времена, когда нарушалось единство, когда в
стране царили распад, хаос, вражда, анархия,
катастрофа. Смутные времена нередко потрясали
Россию до самого основания, да так, что менялись,
не только цари и правители, но даже формы
правления.

Ведущий 1: В 17 веке, 4 столетия назад в
России началось смутное время. Умер царь Иван
Грозный. Старший сын неспособен был царствовать,
а младший, Дмитрий, погиб при загадочных
обстоятельствах. Без царя как без хозяина в доме,
сразу начался беспорядок.

Ведущий 2: А как говорят в народе:
пришла беда – отворяй ворота. Сразу же 2 года
подряд были неурожайные годы, и начался голод.
Многие хотели в эти трудные для всех годы занять
русский престол. И даже иностранцы, поляки и
шведы, обманным путем хотели посадить на престол
ложных царей.

Ведущий 1: Начались в России грабежи и
разбои, а порядок навести некому. Так и
разорилась наша страна, и захватили её поляки.
Целый год царствовал самозванец Лжедмитрий I, но
обмануть русский народ ему не удалось, его
разоблачили и убили.

Ведущий 2: Но порядок в стране так и не
установился, потому что не было в стране
единства. Вскоре объявился ещё один самозванец
Лжедмитрий II. А люди не знали, что делать и кому
верить. Враги продолжали захватывать русские
земли, разорять страну, унижать людей.

Ведущий 1: Но всегда, когда Родина в
опасности, находятся героические люди, чтобы
спасти её.

Чтец 3:

От бескрайней равнины Сибирской
До Полесских лесов и болот
Поднимался народ богатырский,
Наш великий российский народ.
Выходил он, свободный и правый
Отвечая войной на войну,
Постоять за родную державу,
За могучую нашу страну.

Чтец 4:

В дни крамол, смут из пепла, из обломков
Россия встанет. Близок день.
Спасителей любовно восхвалят,
Проливших кровь за счастие народа.
И, будучи горды героями, их подвиги
Навечно в памяти потомки сохранят.

(Слайды 9-12)

Ведущий 2: Купец Козьма Минин и воевода
Дмитрий Пожарский собрали народное ополчение.
Долгий путь до Москвы предстояло пройти
народному ополчению, в течение целого года
освобождали они захваченные поляками и шведами
русские земли. Все помогали, чем могли, тоже
вступали в ряды ополченцев.

Ведущий 1: Освободили Москву от
интервентов в 1612 году. Победили врага, потому, что
были вместе, потому, что Родину защищали, не
хотели потерять ее.

Ведущий 2: В России выбрали нового царя
Алексея Михайловича Романова. И наступил в
стране мир и покой. А героям-освободителям –
Минину и Пожарскому на деньги, собранные народом
был поставлен памятник на Красной площади в
городе Москве.

(Слайды 13, 14)

Ведущий 1: Символом верности Родине
вечно будет служить подвиг костромского
крестьянина Ивана Сусанина, пожертвовавшего
собственной жизнью в борьбе против польских
интервентов. Он, спасая царя, завёл отряд поляков
в непроходимое лесное болото, за что и был
зверски убит.

Чтец 5:

«Куда ты ведёшь нас?.. не видно ни зги! –
Сусанину с сердцем вскричали враги: –
Мы вязнем и тонем в сугробинах снега;
Нам, знать, не добраться с тобой до ночлега.
Ты сбился, брат, верно, нарочно с пути;
Но тем Михаила тебе не спасти!

Друг за другом идут в молчаньи сарматы;
Всё дале и дале седой их вожатый.
Уж солнце высоко сияет с небес –
Всё глуше и диче становится лес!

И вдруг пропадает тропинка пред ними:
И сосны и ели, ветвями густыми
Склонившись угрюмо до самой земли,
Дебристую стену из сучьев сплели.

Вотще настороже тревожное ухо:
Всё в том захолустье и мертво и глухо…
«Куда ты завёл нас?» – лях старый вскричал.
«Туда, куда нужно! – Сусанин сказал.

Убейте! замучьте! – моя здесь могила!
Но знайте и рвитесь: я спас Михаила!
Предателя, мнили, во мне вы нашли:
Их нет и не будет на Русской земли!
В ней каждый отчизну с младенчества любит
И душу изменой свою не погубит».

«Умри же! – сарматы герою вскричали,
И сабли над старцем, свистя, засверкали! –
Погибни, предатель! Конец твой настал!»
И твердый Сусанин весь в язвах упал!
Снег чистый чистейшая кровь обагрила:
Она для России спасла Михаила!

Кондратий Рылеев 1822

Отрывок из оперы Глинки «Иван Сусанин»

(Слайды 15, 16, 17)

Ведущий 2: История России учит нас:
порознь, поодиночке не сделать того, что можно
сделать вместе. Так бывает и в жизни: один посадит
дерево, а все вместе – сад; один успеет положить
только кирпич, а у тех, кто вместе взялся за дело,
– уж и дом готов!

Ведущий 1: Соединяет людей и народы
дружба. Мы не должны забывать уроков истории:
сильна Россия только тогда, когда она едина!
Именно поэтому в нашей стране есть такой важный
праздник – День народного единства.

Ведущий 2: Родина и единство… Такой
глубокий смысл заложен в этом празднике. Россия
много раз подвергалась испытаниям, не раз
переживала времена хаоса, вражды и анархии. Когда
страна слабела, на неё набрасывались соседи,
стремясь завоевать земли и поработить наш народ.
Но страна снова и снова восставала из пепла.
После каждой трагедии она становилась лишь
сильнее на зависть врагам.

Ведущий 1: Праздник, посвященный Дню
народного единства. Это не только праздник
изгнания интервентов, несущих чуждые нам
ценности, это праздник дружбы и объединения,
праздник любви и согласия, веры. Помните лозунг
победителей: держаться вместе, любить и помогать
друг другу, уметь искренне прощать обидчика.

Главное – вместе!
Главное – дружно!
Главное – с сердцем, горящим в груди!
Нам равнодушие не нужно!
Злобу, обиду прочь гони!

Ведущий 2: Русский народ помнит и чтит
своих героев.

Ведущий 1:

Сегодня вспомним с вами мы воинов Руси,
Ведь в нас, живущих ныне, частица их крови!

(Выступление учеников сопровождается
презентацией)

(Слайды 18-21)

1. Князь Александр Невский сыграл
исключительную роль в русской истории. В 1240 году
он разгромил войско шведов на реке Неве, за что и
получил это прозвище. А через 2 года одержал
победу над немецкими рыцарями. За его подвиги
церковь причислила его к лику святых. Враги
надолго запомнили его слова «Кто с мечом на
русскую землю придет, от меча и погибнет!» И
всегда так было! И всегда так будет!» Князь
Александр Невский не проиграл ни одного
сражения.
В годы Великой Отечественной войны был учреждён
орден Александра Невского. Орденом Александра
Невского награждались командиры Красной Армии,
проявившие в боях за Родину личную отвагу,
мужество и храбрость и умелым командованием
обеспечившие успешные действия своих частей.

(Слайды 22-24)

2. Князь Дмитрий Иванович Донской
правил на Руси в непростое время: Русь стонала
под игом монголо-татарского ига, грозили войной
литовцы.
Получив благословение от Сергия Радонежского,
князь Дмитрий выступил против хана Мамая. В 1380
году состоялась Куликовская битва.
«И встретились полки…и гудела земля, горы и
холмы тряслись от множества воинов
бесчисленных…» – писал летописец.
Поэт Александр Блок посвятил Куликовской битве
эти строки:

На пути – горючий белый камень,
За рекой – поганая вода.
Светлый стяг над нашими полками
Не взыграет больше никогда…

(Слайды 25, 26, 27)

3. Петр Первый Великий
(Пётр Алексеевич Романов) государственный
деятель, реформатор, полководец. В годы
царствования он повёл Россию по пути глубоких
преобразований: в экономике, государственном
строе и культуре. При Петре были созданы
регулярная армия и военно-морской флот.
Пётр вёл энергичную внешнюю политику: в
результате войны с Турцией к России был
присоединен Азов. В ходе Северной войны,
присоединил к России земли по берегам Невы, в
Карелии и Прибалтике, ранее завоеванные Швецией.
На Неве в мае 1703 г. была заложена Петропавловская
крепость, давшая основание будущей столице
России – Санкт-Петербургу.
Провел реформы государственного управления. При
Петре появилось множество школ и специальных
учебных заведений. Всеми государственными
преобразованиями руководил сам царь, ставший в
1721 г. первым императором Всероссийским.

(Слайды 28, 29, 30)

4. Суворов Александр Васильевич
– генералиссимус. 50 лет своей жизни посвятил
военной деятельности, участвовал в 7-ми войнах не
зная поражений, провел 60 сражений, с его именем
связанны самые блестящие страницы русской
истории. Его «Наука побеждать» воспитало целое
поколение полководцев. Его правила, мы помним и
сегодня:
«Сам погибай, а товарища выручай!» «Труса
лечи опасностью…»
В годы Великой Отечественной войны был учреждён
орден Суворова, которым награждался только
высший офицерский состав за блестяще
организованные и проведённые военные операции.

(Слайды 31, 32, 33)

5. Русский флотоводец адмирал
Федор Федорович Ушаков – создатель и
командующий Черноморским флотом. В
русско-турецкой войне и в войне с Францией его
эскадра одержала несколько блестящих побед,
несмотря на то, что силы противника превосходили
в несколько раз.
В годы Великой Отечественной войны были
учреждены орден и медаль Ушакова, а Русская
православная церковь причислила его к лику
святых.
Орденом Ушакова награждаются офицеры
Военно-Морского Флота за выдающиеся успехи в
разработке, проведении и обеспечении морских
операций, в результате которых была достигнута
победа над численно превосходящим врагом.
Медалью Ушакова награждаются матросы и солдаты,
старшины и сержанты, мичманы и прапорщики
Военно-Морского Флота и морских частей
пограничных войск. Награждение медалью Ушакова
производится за личное мужество и отвагу.

(Слайды 34, 35, 36)

6. Михаил Илларионович Кутузов.
Самую громкую славу полководцу принесла
Отечественная война 1812 года с французской
армией. Наполеон завоевал всю Европу, а Россию не
смог. Солдаты очень любили Кутузова, верили ему и
шутили: «Пришел Кутузов бить французов».
В годы Великой Отечественной войны был учрежден
орден Кутузова, второй после ордена Суворова по
порядку старшинства “полководческий” орден.
Орденом Кутузова награждались командиры Красной
Армии за хорошо разработанный и проведённый план
операции – фронтовой, армейской или отдельного
соединения, в результате чего противнику
нанесено тяжёлое поражение, а наши войска
сохранили свою боеспособность.

(Слайды 37, 38)

7. Пётр Иванович Багратион из
старинного рода грузинских князей. Его военная
служба началась с 17 лет. У него были талантливые
учителя: Суворов, Кутузов. В 1812 году в войне с
Наполеоновской армией он мужественно вёл бои,
чтобы остановить врага. В Бородинской битве он
был смертельно ранен.

(Слайды 39-41)

8. Михаил Петрович Лазарев.
Великий мореплаватель и флотоводец –
первооткрыватель Антарктиды. В 1833 году командуя
Черноморским флотом, героически сражался с
турецкой эскадрой. Противник потерпел
сокрушительное поражение, и в этом была заслуга
Лазарева.

(Слайды 42, 43)

9. Георгий Константинович Жуков
– всемирно известный полководец. Именно
благодаря его стратегии, наша страна победила в
кровопролитной войне с фашистской Германией. Он
был настоящим патриотом и в мирное время Жуков
Георгий Константинович честно и преданно служил
Родине.

(Слайды 44-54)

Чтец 6:

Роса состоит из росинок,
Из капелек пара – туман,
Песок – из мельчайших песчинок
Россия – из россиян.

Мы вместе: адыги, волжане, уральцы,
Поморы и степняки –
Похожи на крепкие пальцы
Большой работящей руки.
Мы вместе: калмыки, чуваши,
Буряты, якуты, мордва.
Опорой единственной нашей
Всегда остаётся Москва.

Земля и вода – неразрывны,
Как берег или река,
Неразделимы ливни,
И ветер, и облака.

У радуги – нет половинок.
И если волна – то волна,
И нету полуросинок,
Вот так и Россия – одна.

Чтец 7:

Берегите Россию –
Нет России другой.
Берегите её тишину и покой,
Это небо и солнце,
Этот хлеб на столе
И родное оконце
В позабытом селе…
Берегите Россию,
Без неё нам не жить,
Берегите её,
Чтобы вечно ей быть
Нашей правдой и силой,
Всею нашей судьбой.
Берегите Россию –
Нет России другой.

Ведущий 1:

Всё проходит. Остаётся Родина –
Та, что не изменит никогда.
С ней живу любя, страдая, радуясь
Падая и поднимаясь ввысь…

Ведущий 2:

И ещё немало будет пройдено,
Коль зовут в грядущее пути.
Но светлей и чище чувства Родины
Людям никогда не обрести…

Использованная литература:

1. Стихотворения русских поэтов.
2. Материалы интернет-сайтов.

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области основная общеобразовательная школа с.Большая Романовка. муниципального района Кошкинский Самарской области

Внеклассное мероприятие:

День народного единства.

Описание работы: Гражданско-патриотическое воспитание сегодня – одно из важнейших звеньев системы воспитательной работы. Очень важно начать прививать ребенку любовь к Родине, стране, своему народу с раннего детства. Применение в учебно-воспитательной работе.
Цель: Воспитание гуманной, духовно-нравственной личности, достойных будущих граждан России, патриотов своего Отечества. Пояснить смысл и значение нового государственного праздника, введённого в Российской Федерации;

Задачи: Способствовать формированию правильного отношения к своей стране. Воспитывать уважение к культурному прошлому России. Закрепить знания о государственной символике страны.

Подготовка  патриотического мероприятия ведётся заранее. Готовятся и развешиваются плакаты в классе, раздаются стихотворения для того чтоб учащиеся выучили. Приглашаются гости-родители.

Оформление: тема мероприятия, государственная символика РФ

Оборудование: компьютер, презентация PowerPoint, музыкальные фонограммы

Аннотация:

Данная работа представляет собой внеклассное мероприятие, посвящённое 4 ноября (Дню народного единства) Поскольку праздник появился не так давно, то возникла необходимость создать подобную работу. Беседа с учащимися сопровождается презентацией и проигрыванием гимна России. Также возможно использовать данную разработку для проведения линейки по данной теме.

Целевая аудитория: для 5 класса

Кл.руководитель: Пивсаева Т.Н.

                                                          Ход мероприятия:

Учитель:
Здравствуйте, дорогие гости! Мы очень рады видеть вас. Сегодня у нас праздник, который посвящён нашей Родине. 4 ноября, вся Россия отмечает праздник «День народного единства».

Скоро и другие города примкнули к Новгородцам. Вся Русская земля встала против захватчиков и предателей и в октябре 1612г. была Москва очищена от поляков. Люди восстановили государственную власть, избрали царя и передали ему власть.

«Минин и Пожарский». Авторская песня. Режим доступа: https://www.youtube.com/watch?v=cRlK9FKnwmY

В Москве на Красной площади в честь победы над поляками установлен бронзовый памятник Минину и Пожарскому, чтобы люди не забывали и чтили героев своей страны

.

Ученик:
Люди, нация, народ —
Праздник светлый у ворот!
С Днём единства поздравляем
И от всей души желаем
Заодно быть, сильным,
Единым, неделимым,
Свято чтить историю,
И луга просторные,
Реки, сёла, города —
Мы — великая страна

1.Ученик:
С историей не спорят, с историей живут.
Она объединяет на подвиг и на труд.
2.Ученик:
Едино государство, когда един народ,
Когда великой силой он движется вперёд
3.Ученик:
Врага он побеждает, объединившись в бой,
И Русь освобождает, и жертвует собой.
4.Ученик:
Во славу тех героев живём одной судьбой,
Сегодня День единства мы празднуем с тобой!

Учитель:
Одна у человека родная мать, одна у него и родина. Крепко любит народ ее. «Что же такое Родина? »

— (герб, флаг, гимн).

— Герб – это эмблема государства, он изображается на печатях, паспортах, денежных знаках, документах. На нашем Российском гербе изображён двуглавый золотой орёл на фоне российского флага. Орёл – символ солнца, небесной силы, огня и бессмертия. Это очень древний герб. Он появился 500 лет назад.

                                               Герб России

Ученик:

                         О Флаге Российской Федерации

Звучит отрывок Гимна.

                                               Гимн России и я

Учитель:
Много разных прекрасных стран есть в мире и каждый народ больше всего любит свою Родину. Мы с вами родились в России, мы россияне. Но у каждого из нас есть ещё одна родина, малая, то место ( город, село) где родился каждый из нас.

Родина – это святое,
Малое и большое.
Родина в детском сердечке –
Отчего дома крылечко.
Родина – запах ромашки,
Кляксы на промокашке.
Родина – песни раздолье,
Родина – хлебное поле,
Родина – мамины руки,
И колыбельные звуки.
Родина там, где родился –
Там, говорят, пригодился.

О нашей Родине написано очень много произведений, сложено стихов, песен, нарисовано картин. И мы с вами тоже, как умеем, рисуем свою родину

                                                     Рисунок

Ресурсы:

1.

2.»Минин и Пожарский». Авторская песня. Режим доступа: https://www.youtube.com/watch?v=cRlK9FKnwmY

Внеклассное мероприятие по истории для учащихся старших классов, посвященное

Дню народного единства

Тема: «Едино государство, когда народ един»

Цель: знакомство  учащихся с историей Дня народного единства историческими событиями и героями, связанными с этим праздником; формирование активной гражданской позиции.

Задачи:

• Пояснить смысл и значение нового государственного праздника, введённого в РФ

• Показать современную идею Дня народного единства

• Воспитывать уважение к русским национальным героям

• Развивать у учащихся патриотические чувства, чувства единения многонациональной страны

Оформление: икона Казанской Божьей матери, государственная символика РФ, изображение памятника Минину и Пожарскому.

Оборудование: компьютер, презентация, музыкальные фонограммы.

Ход мероприятия:

1 учащийся:

Земля замутилась — пропащее дело!
Того ли крестьянство сердечно хотело?
То ли купечество крепко желало?
Но руки разжались, держава упала.
А может быть, в смуту тянуло боярство?
И мнилось боярству инакое царство?..
Ослабла, однако, великая скрепа,
Такая земля погибает нелепо!
Попала родимая в Божью немилость.
И вот закружилась, и вот замутилась.
На многие дни и на многие лета —
Без малой отрады, без Божьего света.
Но двое мужей на Руси отыскалось, —
Такая-то, право, пустяшная малость!
Но чудо случилось: земля устоялась.
И. А. Тертычный

Учитель:

4 ноября –День народного единства. Это день почитания чудотворной иконы Казанской Божьей Матери, а также день освобождения Москвы и России войсками Минина и Пожарского от польской интервенции.

В этот день Россия прославляет доблестное русское ополчение, спасшее Отчизну и веру православную в тяжкую годину Смутного времени.

    Этот праздник был установлен при Михаиле Федоровиче Романове и на протяжении нескольких веков в Российской империи отмечался как день освобождения. Отменен он был после революции 1917 г. Поэтому в определенной степени речь идет не об установлении нового праздника, а о возрождении традиции, прерванной в 1917 году. Никогда Россия не была так близка к гибели, как в эпоху Смутного времени. Полный распад государства, борьба сословий между собой, захват власти иностранными интервентами, угроза полного уничтожения, угроза территориальной целостности и независимости страны.

2 учащийся:

Победой вписана строка,

И славит стих былых героев,

Поверг народ врагов-изгоев,

Обрел свободу на века!

Учитель. 1. Что такое единство?

2. Какие события происходили в это время?

3. Что такое Смута?

Учащиеся отвечают:

Смута – период в российской истории, связанный с тем, что прервалась правящая царская династия Рюриковичей, появились лже-цари, также с обострением социально-экономической ситуации в стране, осложнённое вторжением поляков и шведов, их попытками возвести на российский престол своих кандидатов.

Почти 4 столетия назад в начале ноября народное ополчение во главе с купцом Мининым и воеводой Пожарским прогнало польских интервентов из Москвы и положило начало конца так называемому Смутному времени. В Смуту беспредельничали Лжедмитрии, не могли разделить властные полномочия между собой бояре все, а Речь Посполитая уже планировала, где и что на Руси возведет, когда приберет ее к рукам. Ополчение Минина и Пожарского уникально тем, что это единственный пример в русской истории, когда судьбу страны и государства решил сам народ, без участия власти как таковой. Народ скидывался на вооружение последними грошами и шел освобождать землю и наводить порядок в столице. Воевать шли не за царя –  его не было. Рюрики закончились, Романовы еще не начались. Наши пра-пра-пра-пра-много раз пра-деды шли воевать за землю, и они победили. Тогда объединились все сословия, все национальности, деревни, города и метрополии. Этот день по праву называют Днем народного единства. Другого такого дня в русской истории не было.

3 учащийся:

Россия начиналась не с меча,

Она с косы и плуга начиналась.

Не потому, что кровь не горяча,

А потому, что русского плеча

Ни разу в жизни злоба не касалась…

И стрелами звеневшие бои

Лишь прерывали труд ее всегдашний.

Недаром конь могучего Ильи

Оседлан был хозяином на пашне.

В руках, веселых только от труда,

По добродушью иногда не сразу

Возмездие вздымалось. Это да.

Но жажды крови не было ни разу.

Учитель: Расскажите, что вы знаете о событиях Смутного времени?

Ученики отвечают: В 1584 г. умер Иван Грозный. Его старший сын Иван был убит отцом в припадке гнева в 1581 г., младшему сыну Дмитрию было всего два года. На престол вступил средний сын Грозного — Федор Иванович (1584-1598). Фактическим правителем государства стал шурин царя боярин Борис Федорович Годунов.     Со смертью бездетного Федора Ивановича в 1598 г. прекратилась старая династия Рюриковичей. Земский собор избирает новым царем Бориса Годунова. Царствование Бориса Годунова было успешным до 1601 г. В 1601–1603 гг. Россию поразил неурожай. По свидетельству современников, в этом году в небе была замечена необычайной яркости комета, в небе стояли три солнца. В течение лета 10 недель не прекращались дожди, а в августе 1601 ударили морозы. Холода стояли такие, что по Чёрному морю в Константинополь ездили на санях. Последовал голод, усиленный отсутствием запасов в разоренной стране.Всё население оценило этот природный катаклизм, как наказание Божье за «незаконного» царя. Борис запрещал продавать хлеб дороже определённого предела, даже прибегая к преследованиям тех, кто взвинчивал цены, но успеха не добился. Стремясь помочь голодающим, он не жалел средств, широко раздавая беднякам деньги. Но хлеб дорожал, а деньги теряли цену. Борис приказал открыть для голодающих царские амбары. Однако даже их запасов не хватало на всех голодных.

Вывод: Годунов оказался неудачливым царем, а значит – и незаконным.

Учитель: Если вспоминать те события, то становится очевидно: главной бедой того времени была утрата нравственных и религиозных устоев. Начало Смуты можно определить одним словом — предательство. Ради своих шкурных интересов существовавшие тогда боярские группировки (сегодня их можно назвать элитой) готовы были на любое предательство, на признание любой лжи. Ведь вспомните, что происходило, когда Лжедмитрий уже приближался к Москве. Армии, целые боярские роды переходили на его сторону, признавали его законным наследником. Тогда было странное смешение в умах, когда одновременно обвиняли Годунова в убийстве Дмитрия и признавали Дмитрием самозванца. И может быть, самым страшным был эпизод, когда Самозванец вошел в Москву, а все бояре, дьяки, в том числе и дьяк Щелкалов, который проводил расследование убийства, признали его царевичем Дмитрием Ивановичем. Даже мать убитого отрока, и та признала его сыном. И вот в этот момент только Патриарх Иов, обычно изображаемый человеком слабым, только он, которого избивали в Успенском соборе, оплевывали, изгнали, только он не уставал повторять: не царевич Дмитрий это, а вор и расстрига Гришка Отрепьев. Его не слушали. Но очень важно, что в этот момент, как и на протяжении всей Смуты, Русская церковь неустанно свидетельствовала об истине. И ни Патриарх Иов, человек мягкий, ни твердый, как кремень, Патриарх Гермоген не были сломлены. И этот страшный период длился годами. Разрасталась настоящая национальная катастрофа. И, наверное, у многих современников тогда уже не было никакой надежды на возрождение. Разрушительные процессы казались необратимыми. Трудно было даже представить, что такое разложившееся общество сможет не то что дать отпор интервенции, но просто сохраниться, встать на ноги, если бы даже и не было никакой внешней угрозы. И, тем не менее, нашлись здоровые силы — и в простом народе, и среди правящей элиты. Мы помним их предводителей Кузьму Минина и князя Дмитрия Пожарского, они объединились, спасли, сохранили страну, сделали возможным ее будущее возрождение. Ведь уже к середине XVII века Русь снова была сильной державой, причем не только в военном, политическом, экономическом отношениях. Вернулось национальное самосознание. Укрепились духовные, патриотические начала.

На борьбу с захватчиками поднимается русский народ.

Вы подготовили сообщения про героев. (Двое учащихся представляют руководителей ополчения – К.Минина и Д. Пожарского)

4 учащийся: Пожарский Дмитрий Михайлович (1578-1642)

князь, родом из Стародубских князей, государственный и военный деятель России.
Дмитрий Михайлович Пожарский родился 1 ноября 1578 года. С 1598 года Пожарский – стряпчий и член Земского собора, с 1602 года – стольник. Он принимал активное участие в подавлении восстания под предводительством И. И. Болотникова. В 1608-1610 годах поддерживал Василия Шуйского. Пожарский был участником I-го народного ополчения против польско-литовских интервентов. В марте 1611 года, во время боев в Москве, был ранен.
С конца 1611 года Пожарский – один из руководителей и вдохновителей II-го народного ополчения. После изгнания польских интервентов из Москвы кандидатура Дмитрия Михайловича рассматривалась в качестве возможного претендента на русский престол.
В 1612-1613 годах вместе с князем Дмитрием Тимофеевичем Трубецким Пожарский руководил временным правительством. В 1615 году он возглавил боевые действия русских сил против польских интервентов на юго-западе страны. В 1618 году участвовал в походе против польских войск во главе с королем Владиславом. Пожарский пользовался большим авторитетом при дворе, руководил Ямским, Разбойным, Приказных дел и Судным приказами. Он участвовал в переговорах с Англией (1617 год), Польшей (1635 год), Крымом (1630-1640 годы).

5 учащийся: Кузьма Минин (Сухорук) (?-1616) один из организаторов 2-го народного ополчения. В начале XVII века Кузьма Минин был посадским человеком в Нижнем Новгороде. 1 сентября 1611 он был избран земским старостой и возглавил сбор средств для народного ополчения и движение по его организации. Военное руководство принял князь Д.М. Пожарский. До созыва Земского собора в 1613 году Минин входил в «Совет Всея земли», выполнявший функции правительства. В 1613 году Минин вошел в состав Боярской Думы, получив чин думного дворянина.

1 учащийся:

Кто на Руси за правду ополчится?

Кто чист пред богом? Только чистый может

Святое дело честно совершить.

Народ страдает, кровь отмщенья просит,

На небо вопиет. А кто подымет,

Кто поведет народ? Он без вождя,

Как стадо робкое, рассеян розно.

Учитель. Ополчение выступило из Нижнего Новгорода в конце февраля 1612 года. По дороге в него вливались новые отряды. В Ярославле задержались почти на четыре месяца, чтобы накопить силы. Отсюда Минин и Пожарский продолжали звать русских на борьбу, отсюда ходили освобождать от захватчиков русские города и села. В Ярославле сформировали «Совет всей земли» и ввели налог «5-я деньга».

22 октября, на день обретения иконы Казанской Богоматери, сопровождавшей ополчение, войска штурмом взяли Китай-город, а 26 октября (4 ноября) интервенты открыли ворота Кремля и сдались.

Народное ополчение торжественно, под звон колоколов, вступило в кремль. Впереди на конях ехали вдохновители и организаторы ополчения Минин и Пожарский, за ними шли отряды бойцов с развевающимися знамёнами. Ликующие толпы приветствовали победителей. Наш народ спас свою родину, спас веру и государственность.

Икона Казанской Богоматери сопровождала ополчение в походе к столице, сотворив «многая чудеса».

(Выступление учащегося «Икона Казанской Божьей матери – заступница Земли русской»)

2 учащийся: 4 ноября отмечается праздник Казанской иконы Божией Матери (икона с изображением Богоматери с младенцем Христом на руках в иконографическом типе Одигитрия, то есть Путеводительница). По церковному преданию икона была обретена в Казани в 1579 году. После пожара, уничтожившего половину Казани, 9-летней девочке Матрёне Онучиной трижды во сне являлась Богородица и повелела возвестить всем, что в земле, на месте сгоревшего дома хранится Её икона. Матрёна со своей матерью откопали икону, а священник ближайшего Никольского храма, будущий патриарх Гермоген с крёстным ходом отнёс икону в свой храм. После молебна икону перенесли в Казанский Благовещенский собор. В 1612 году список с иконы находился во Втором ополчении, освободившем Москву от интервентов. Накануне решающего сражения русское воинство 3 дня постилось и молило Богородицу о милости перед Казанской иконой. Победа, одержанная в этом сражении, была расценена как чудо. Возникло народное почитание иконы. Позднее на Красной площади был возведен Казанский собор и установлено празднование Казанской иконы 22 октября (4 ноября). Казанский собор был возведён на углу Красной площади на средства князя Д.И.Пожарского, одного из руководителей Второго ополчения, который лично перенёс список с иконы в церковь. В 1632 году деревянный храм сгорел. Царь Михаил Романов построил на его месте новый, который снесли в 1936 году, а восстановили в 1990-1993 г.г. В 1649 году царь Алексей Михайлович установил общероссийское празднование иконы. В годы правления первых Романовых многочисленные источники сообщают о чудесах, явленных от списков с Казанского образа.

Новый всплеск чудотворений от образа приходится на годы Северной войны (что это за война?), которую Россия вела со Швецией в 1700-1721 годах за выход на Балтийское побережье. Тогда же происходит переосмысление образа как святыни, оберегающей Русскую землю от нашествий иноплеменников. В 1709 году, накануне Полтавского сражения, перед иконой молился царь Пётр I. В 1710 году икона из Москвы была перенесена в Санкт-Петербург, и после строительства в 19 веке Казанского собора (архитектор Воронихин) хранилась в нём. В 1812 году, отправляясь в русскую армию, перед Казанской иконой стоял М.И.Кутузов. Ныне икона находится в Богоявленском соборе в Москве.

Учитель. После освобождения Кремля, кн. Пожарский установил икону в церкви Введения Богородицы, а летом 1613 года сообщил о чудотворениях иконы царю Михаилу и его матери. В торжественные дни венчания на царство нового русского государя Михаила Федоровича Романова (22 февраля 1613 г.) оба великих мужа — Дмитрий Пожарский и Кузьма Минин — были вознаграждены за свой подвиг во славу Отчизны: первый был пожалован в боярство, второй — в думные дворяне (отчество — Минин — теперь стало фамилией).

В 1613 году на Земском соборе был избран новый царь. Им стал Михаил Федорович Романов. В 1613 г. Земский собор избрал нового царя — Михаила Федоровича Романова. Формально Романовы имели право на престол как родственники прежней династии: дед Михаила, Н. Р. Захарьин-Юрьев, был братом первой жены Ивана Грозного Анастасии Романовны. Фактически же их избрание всех устроило.

В память столь чудесного заступничества царь повелел дважды в год (8 июля и 22 октября) праздновать и устраивать крестный ход с иконой Казанской Богоматери. В 1632 году на средства Дмитрия Пожарского для иконы был построен отдельный каменный собор на Красной площади.

Казанский собор был построен на средства князя Дмитрия Михайловича Пожарского в 1620-х годах и назван Казанским в честь чудотворной Казанской иконы Божией Матери, главной войсковой святыни ополчения Минина и Пожарского.

Вывод: Так два праздника на Руси слились в один. А сегодня в России празднование этих событий восстановлено.

День 4 ноября – День народного единства, День Славы русского оружия и День возрождения Российской государственности.

Учитель: Символом верности Родине вечно служит подвиг костромского крестьянина Ивана Сусанина, пожертвовавшего собственной жизнью в борьбе против польских интервентов, заведшего врагов в глухой лес, в болото. По преданию, таким образом, он спас жившего тогда в Костроме выбранного на царство Михаила Фёдоровича Романова.

Звучит финал оперы «Иван Сусанин» со знаменитым хором «Славься!» и звоном колоколов)

3 учащийся:

Россия, ты – великая держава,
Твои просторы бесконечно велики.
На все века себя ты увенчала славой.
И нет другого у тебя пути.

Учитель: В дате 4 ноября важна жертвенность русского многонационального и многоконфессионального народа, различных слоёв его. Объединение вне зависимости от национальности, вероисповедания.

Современная идея Дня народного единства состоит в том, чтобы объединить людей ради развития своей страны. Россия сильна не только экономическими успехами и авторитетом в мире, но, прежде всего, благодаря народному единству и, конечно, благодаря огромному интеллектуальному и творческому потенциалу людей — талантливых, квалифицированных и искренне желающих принести пользу своему народу.