День конституции лнр сценарий

Я – гражданин Луганской
Народной Республики

 (ко Дню Конституции ЛНР)

Цель: Формировать активную позицию гражданина Луганской Народной
Республики, гражданственность и патриотизм подрастающего поколения, осознающего
свои конституционные права и социальную
ответственность, развивать у учащихся уважение к законам,
нормам общественной и коллективной жизни. Воспитывать толерантность, уважение к
ценностям, закрепленным в Конституции Луганской Народной Республики.

План
воспитательного часа

1. Мотивация. Вступительное слово преподавателя.
(Видеоролик с песней «С чего начинается Родина»)

2. Основная часть. (Звучит стихотворение в исполнении студента «Луганский край, тебя милее нет!»)

2.1 Круг «От сердца к сердцу». Мозговой штурм «Патриот, кто
он?…». Словарная работа.

2.2 Беседа: «Мой родной край — Луганская Народная
Республика»

2.3 Информационный блок (индивидуальное выступление
студентов с информацией о ЛНР)

2.4 Беседа: «Как вы считаете, с чего начинается Родина?».
Презентация

2.5 Выступления студентов по группам

2.6 Слово преподавателя с применением презентации

2.7 Экскурсия.
Презентация преподавателя «Мои земляки – моя гордость»

2. 8 Цифры
и факты о Республике

2.9 Игра «Что отдашь Земле родной?»

3. Рефлексия

4.1 Заключительное слово преподавателя. Стихотворение «Донбасс –
моё Отечество, Донбасс!» в исполнении студента.

Оборудование: символика ЛНР, оформленный стенд с подборкой
географической и исторической информации: «Моя Луганская Народная Республика», презентация, аудиозапись гимна ЛНР, песни «С чего
начинается Родина…», выставка литературы,
рисунки учащихся, солнышко, ручки.

Ход мероприятия:

1.Мотивация. Вступительное
слово учителя: 

Я речь свою веду о том,

Что вся Земля – наш общий дом, —

Наш добрый дом, просторный дом, —

Мы все с рожденья в нем живём…

У меня на ладони дышит теплый влажный
комок земли Донбасса. Земля. Это истинное чудо. То единственное, что превыше
всего. Земля – мать всех поколений, колыбель человечества. Земля даёт нам
духовные и физические силы. Земля обувает и одевает нас, кормит и поит,
защищает в трудные минуты.

За свою долгую историю у человека не было
более верного союзника, защитника и друга, чем его земля. Чувство сыновей преданности
к матушке-земле передавалось из поколения в поколение. Столько трудов и надежд
в каждой борозде, в каждом колоске.

А вы когда-нибудь задумывались над тем, с
чего начинается земля? Земля начинается с поля. Почему? Потому, что поле даёт
нам хлеб. Поэтому крестьянин испокон веков одухотворял поле, относился к нему,
как к живому существу, соблюдая библейскую заповедь: «Не причини вреда ни
земле, ни морю, ни дереву…»

Есть слова очень важные: мир, земля, труд,
свобода, хлеб. Есть родные, дорогие слова: мама, папа, друг, бабушка, дедушка,
Родина. Что же означает слово «Родина»? Это и лес, и поле, и узкая тропинка, и
пение птиц, и города, и села. Это место, где человек родился, живёт.

Видео «С чего начинается Родина»

Что мы Родиной зовем?

Солнце в небе голубом

И душистый, золотистый

Хлеб за праздничным столом.

Что мы Родиной зовём?

Дом, где мы с тобой растем,

И деревья , вдоль которых,

Взявшись за руки, идем.

         Мы сегодня
будем говорить о Луганской Народной Республике, о ее достижениях, о ее знаменитостях,
о том, чем и кем гордится наша Родина.

Каждый
человек, вступая в жизнь, открывает для себя великое слово Родина, и у каждого
из нас есть своя малая Родина, которая остается с нами на всю жизнь. А сейчас
послушайте стихотворение о Луганщине:

Основная
часть

2. Чтение стихотворения. Студент:

Луганский край, тебя милее нет!

Ты — колыбель степной травы и запахи
полыни,

Закат лиловый, солнечный рассвет,

Ты — неба серого и радость и унынье.

Твой воздух, запыленный, чище слез
девичьих,

Рябины горькой вкус знакомый с детских
лет.

Проснешься на рассвете в звонком пенье
птичьем —

Клин журавлиный с неба шлет тебе привет.

Поля пшеницы — словно реки золотые,

Зеленые леса и пышные сады

Пьянящим ароматом травы полевые

Оставят в сердце навсегда следы.

И где бы ни был, что бы ни случилось,

Ты помни Родину, не смей её забыть.

И пусть судьба с тобою лихо обратилась

Донбасс не в праве, слышишь, разлюбить.

Как песня матери, пусть ветра шум
напомнит,

Домашний теплый хлеб, тепло земли
святой,

Крик лебединый сердце памятью наполнит

Ты в мыслях береги его, ведь он твой
край родной!

День Республики ЛНР (историческая справка)

Преподаватель:

Как вы видите, тема нашего урока «Я
– гражданин Луганской Народной Республики». Ведь именно вам
придётся поднимать и строить будущее нашей Республики, поэтому вам необходимо
сдать экзамен на гражданскую зрелость.

12 мая мы праздновали День Республики. Дата
празднования была назначена не случайно. 11 мая 2014 года состоялся референдум,
на котором большинство высказались за образование Луганской Народной
Республики. И уже 12 мая мы стали независимой и самостоятельной Республикой.

А сегодня, 18 мая, мы празднуем День
Конституции Луганской Народной Республики.

Ребята!
Все мы и каждый из нас в отдельности — частички нашей Республики. Мы — граждане
своей Республики. Гражданство дает не только чувство принадлежности к своей
Родине, но и большие права и обязанности.

Каждый
ребенок имеет право на жизнь, на жизнь в семье со своими родителями, на
получение образования, на отдых, на свободу слова и веры, на охрану здоровья и
бесплатную медицинскую помощь, на собственное мнение. Каждый человек с момента
рождения становится гражданином своей страны. Но, мало родиться гражданином, им
надо еще стать.

Давайте подумаем:

Что должен делать
каждый студент, чтобы быть настоящим гражданином?

Как стать гражданином?

Каким должен быть
настоящий гражданин Луганской Народной Республики?

Что вы можете сделать
для своей Родины как студент, и как гражданин?

Любовь к Родине присуща каждому человеку.
О своей любви к родной земле люди слагали песни, пословицы, поговорки.

Игра «Пословица»

Родина-мать, умей за нее…

Для Родины своей ни сил, ни жизни…

Родная сторона-мать, чужая-…

Где мать родила, там и … родина

Везде хорошо, а дома…

На чужой сторонушке рад своей… воронушке

Для нас Родина – Донбасс! Мы гордимся
своим краем. И именно ему будет посвящен наш классный час и Луганской Народной
Республике.

2.1 Круг «От сердца к сердцу».

Закончите фразу:
«Патриотом называют человека, который….»

Мозговой штурм
«Патриот, кто он?»…

Толковый словарь Даля:
«Патриот — тот, кто любит свое отечество, предан своему народу, готов на жертвы
и подвиги во имя интересов своей Родины.

Попытаемся
разобраться в наших мыслях, чувствах, отношениях к этому понятию.

Преподаватель: «Патриот, кто он?» Я бы хотела услышать ваши варианты
ответов на этот простой вопрос.

Каждый, кто любит то
место, где родился и вырос.

Тот, кто любит и не
забывает свою мать, свой дом.

Кто с гордостью
осознаёт, что нет на Земле страны лучше нашей.

Готов стать на защиту
Отечества.

Знает государственную
символику.

Готов отдать своей
родине все силы и способности.

Патриот тот, кто
украшает Родину своим трудом.

Знает свой родной язык.

Знает историю своей
страны, гордится своими предками.

2.2 Мой родной край –
Луганская Народная Республика.

Преподаватель:

Предлагаю
совершить экскурсию в историческое прошлое, используя дополнительный материал и
карту Луганской области. В ходе этой экскурсии вы будете выступать в роли экскурсоводов
– специалистов в определенной сфере: географов, этнографов, историков,
правоведов.

(студенты объединяются
в группы.)

2.3 Дополнительный материал:

Материал для географов.

Луганская область
занимает площадь в 26,7 тыс. кв. км. По размерам нашу область можно даже
сравнить с некоторыми иностранными государствами, например, она не меньше, чем
Армения или Бельгия. А вот такое государство, как Израиль, по площади вдвое
меньше нашей области. Луганская область граничит с Донецкой и Харьковской
областью . Кроме того, она имеет границу с Российской Федерацией (Белгородской,
Воронежской и Ростовской областями).

Равнинный рельеф,
климат, почвы благоприятны для развития сельского хозяйства, а разведанные
месторождения каменного угля в Южной части Луганщины (на Донецком кряже) дали
могучий толчок развитию промышленности, угольной и металлургической.
Географическое положение нашего края способствовало его интенсивному заселению.

Материал для этнографов.

В регионе Донбасса
проживало множество народов и этнических групп, что определило его
многонациональный характер. В 1760-х гг. императрица Екатерина ІІ подписала
манифест, в котором призвала иностранцев селиться «главным образом для развития
наших промыслов и торговли». Новым поселенцам отводились в вечное владение
удобные земли и предоставлялись льготы.

Имея подобные льготы
и укрываясь от австрийского и турецкого гнёта, территорию Северного Донбасса
вслед за сербами стали заселять македонцы, валахи, молдаване, румыны, болгары,
цыгане и армяне. В результате 3-х разделов Речи Посполитой в эти земли стали
переселяться поляки и скрывавшиеся в Польше русские старообрядцы. Именно они
основали сёла Серебряное, Привольное, Жёлтое, Каменка, Черкасское, Хорошее,
Калиновское, Троицкое и Луганское.

В конце царствования
Екатерины II с включением в состав Российской империи Кавказа и части
Закавказья, в Донецком регионе появились грузины, армяне, азербайджанцы
,чеченцы и ингуши.

С 1795г. началось
построение литейного завода в Донецком уезде при речке Лугани.

В результате
промышленного развития на рубеже XIX—XX вв. численность населения Донбасса
росла наиболее высокими темпами.

Материал для историков.

Луганская
Народная Республика – молодое государство, возникшее в ходе гражданской войны в
Украине. Ранней весной 2014 года тысячи граждан будущей республики, а тогда еще
Луганской области Украины, отказались принять итоги государственного переворота
в Киеве, в ходе которого боевиками был свергнут законно избранный президент
Украины Виктор Янукович.

12
мая 2014 года власти на основании волеизъявления граждан провозгласили
независимость Луганской Народной Республики от Украины.

22
мая 2014 года руководство ЛНР в связи с вторжением на территорию региона сил
Национальной гвардии Украины, приняло решение о введении военного положения.

Гражданская
война 2014 г. началась вследствие отказа украинских властей от диалога с
народом Донбасса. Объявление Киевом «антитеррористической операции» означало
силовой вариант решения конфликта.

Активные
боевые действия завершились после подписания Минских соглашений. Однако в
настоящее время война продолжается снова. Жертвами массовых обстрелов жилых
кварталов населенных пунктов ЛНР и ведения снайперского огня стали тысячи мирных
граждан.

Материал для правоведов.

18 мая 2014 года был
принят Временный основной закон (Конституция) Луганской Народной Республики.

Согласно Конституции
государственную власть в Луганской Народной Республике осуществляют:

Глава Луганской Народной Республики

Народный Совет Луганской Народной
Республики – парламент ЛНР

Совет Министров Луганской Народной
Республики – правительство ЛНР.

2.4 Беседа:

Государственная символика ЛНР

 Преподаватель:

А какие символы ассоциируют нашу Родину, когда мы говорим о
бескрайних просторах полей, шуме наших лесов, терриконах?

Что относится к государственной символике?

С чего начинается
Родина, как вы считаете? Родина начинается с символов страны. Что такое
символы? Символы – это знаки отличия нашей Республики от других стран. Каковы
символы нашей Республики? Флаг, герб, гимн, основной закон – Конституция.

Согласно
55 статьи Конституции ЛНР государственными символами являются флаг, герб, гимн.
Рассмотрим символы Луганской Народной Республики.

Демонстрация флага
(слайд)

В
настоящее время статус флага подтверждён Законом ЛНР от 2 ноября 2014 года «О
Государственном флаге Луганской Народной Республики».

Флаг
Луганской Народной Республики состоит из полотнища с тремя полосами : верхней —
голубого, средней — синего и нижней — красного цвета.

Что
означают цвета флага ЛНР?

2.5 Выступления первой
группы «Флаг».

Ф лаг – это святыня, по флагу мы узнаём,
какой стране принадлежит гражданин, транспорт, посольство и т.д. Флаг имеет
свою особенную историю.

Закон «О Государственном флаге
Луганской Народной Республики» был принят Народным Советом ЛНР 24 сентября
2014 года.

Государственный флаг Луганской Народной
Республики представляет собой прямоугольное полотнище из трех равновеликих
горизонтальных полос: верхней – голубого, средней – синего
и нижней – красного цвета. Отношение ширины флага к его
длине – 2:3. 

Трактование символики цветов
Государственного герба Луганской Народной Республики следующее:

1.    
Голубой, как
гласят законы геральдики, – цвет, являющийся символом высокой
энергии, а также цветом Богоматери.

2.    
Синий – полоса
насыщенного синего цвета является признаком упорства и постоянства. Это значит,
что жители ЛНР не будут сдаваться, будут до конца отстаивать собственные интересы.

3.    
Красный – полоса
ярко красного цвета демонстрирует  волю народа к победе и могущество
региона, а также означает кровь, пролитую за свободу народа ЛНР.

Видео «Я поднимаю свой флаг моего государства»

Демонстрация герба
(слайд)

Каждое
государство имеет свой герб. Каждый элемент герба – фигуры и иные символы –
имеют определенное значение.

Герб
Луганской Народной Республики утверждён 29 октября 2014 года.

Выступление второй
группы «Герб».

Г ерб – это самый древний символ государственной
власти.

Закон «О Государственном гербе
Луганской Народной Республики» был принят Народным Советом ЛНР 08
октября 2014 года.

Один из основных символов молодого
государства представляет собой граненную от углов к центру красную пятиконечную
звезду, обрамленную белой каймой и золотыми лучами. Слева и справа от звезды
расположены золотые пшеничные колосья, обвитые стягом в цветах Государственного
флага Луганской Народной Республики, по одному цвету флага на каждый виток
стяга – голубой, синий, красный соответственно. За пшеничными колосьями
расположен венец из дубовых листьев с каждой стороны. Под звездой расположен
стяг в цветах Государственного флага, на каждой из цветных полос расположены
слова – Луганская, Народная, Республика сверху вниз соответственно. Надпись
выполнена золотой шрифтовой гарнитурой с засечками. Над пятиконечной красной
звездой расположена восьмиконечная золотая звезда, к которой смыкаются обе
группы пшеничных колосьев.

         Герб ЛНР обрамляют колосья пшеницы, поскольку хлеб
является символом свободного труда, солнца, олицетворяет жизнеспособность
государства и его процветание.

Еще один символ герба – дубовые
листья. На Руси могучий, крепкий дуб рассматривался как символ защиты,
обороны, недаром стены древнего московского Кремля, возведенного при Иване
Калите, были сложены именно из дуба. Изображение дубовой ветви также является
символом воинской силы и доблести.

Центральный гербовый
элемент – пятиконечная звезда – всегда являлась символом
здоровья, представляла пятью лучами пять чувств, пять пальцев руки. Главное
ее значение – человеческая часть природы Христа, пятиконечная
звезда напоминает человека с вытянутыми в стороны руками и расставленными
ногами, наподобие знаменитого рисунка Леонардо да Винчи. Кроме того, для
Луганщины красная пятиконечная звезда является еще и символом связи с родной
историей, с подвигами предков, отстоявших край в Великой Отечественной войне.

Восьмиконечная звезда – это
Звезда Руси или Русская звезда, символ Богородицы. Число «восемь» в православии
имеет значение будущего века, так как после шестидневного творения мира Богом и
до Страшного суда длится Седьмой день Господень. После Страшного суда будет
день восьмой – Жизнь Вечная. Восьмиконечная, Вифлеемская, звезда
загорелась на небе во время Рождества Христова и, двигаясь по небосклону,
привела волхвов к колыбели Божественного младенца.

Демонстрация гимна
(слайд)

Еще одна символика –
это гимн Луганской Народной Республики.

Выступление третьей
группы «Гимн».

Начнем мы его с прослушивания Гимна

Звучит Гимн ЛНР

Гимн – это слово греческого происхождения,
означающее торжественную песнь, исполняемую в особых, наиболее важных случаях.

Торжественные звуки гимна сплачивают
нацию, вселяют в неё чувство гордости за свою Родину, вдохновляют народ на
новые свершения.

Закон «О Государственном гимне
Луганской Народной Республики» был принят во втором чтении Народным
Советом ЛНР и утвержден Главой ЛНР 30 апреля 2016 года.

Авторами Государственного гимна Луганской
Народной Республики являются композитор Григорий Галин и поэт Владимир
Михайлов.

2.6 Столица Республики

Преподаватель:

Луганск является столицей нашей
Республики, а её главой Леонид Пасечник. Наш край прекрасен и богат своими
людьми и традициями.

Мой друг, что может быть милей

Бесценного родного края?

Там солнце кажется светлей.

Там радостней весна златая,

Прохладней летний ветерок,

Душистее цветы,

Там холмы зеленее,

Там сладостней звучит поток,

Там соловей поет звучнее. (Н.Языков).

Каждый народ имеет свой язык, свои обычаи
и свою культуру. И все люди в нашей стране равноправны: женщины и мужчины,
молодёжь и старики, люди любой национальности и вероисповедания.

-Где записано об этом?

— В Конституции ЛНР.

— Да, правильно, об этом записано в Конституции
ЛНР.  Вы должны об этом помнить и уважать законы страны.

         Конституция – основной закон нашей страны, в нем
записаны основные права и обязанности граждан ЛНР. Но мне бы хотелось, чтобы у
нас в техникуме были свои законы, которые необходимо выполнять каждому студенту,
чтобы стать достойным гражданином своей Родины.

1.    
Закон
правды. Запомни,
правда нужна не только тебе, но и окружающим тебя людям. Будь справедлив.

2.    
Закон
добра. Будь
добр к ближнему и добро вернется к тебе.

3.    
Закон
заботы. Прежде
чем требовать внимания к себе, прояви его к одноклассникам. Помни об их
интересах, потребностях, нуждах.

4.    
. Закон
милосердия. Тебе
сегодня хорошо, но рядом могут быть люди, у которых слезы на глазах. Не забывай
о них!

5.    
Закон
уважения. Хочешь,
чтобы тебя уважали – уважай других!

6.    
Закон
чести. Вспоминай
о своей физической силе только наедине с собой. Помни о своей духовной силе,
долге, благородстве, достоинстве.

2.7 Цифры и факты о Республике

С
момента вступления в должность главы республики Леонида Пасечника прошло почти
четыре года. В республике повысили зарплаты, стипендии и пенсии. Размер
стипендии для студентов образовательных учреждений среднего и высшего
профессионального образования повысили на 20%. В республике постепенно
обновляют оборудование для медицинских учреждений. В Луганской многопрофильной
больнице №7 передали новое медицинское физиотерапевтическое оборудование, а в
Краснодонскую центральную городскую многопрофильную больницу доставили аппарат
искусственной вентиляции лёгких. После обстрелов ВСУ отремонтировали отделение
химиотерапии в Луганской больнице. В 2018 году в ЛНР количество предприятий,
которые ввозят на территорию республики сырьё и оборудование увеличилось на
11%. Объёмы реализации металлургической продукции выросли в 17,5 раз. В ЛНР
запустили «Алчевский металлургический комбинат» – после возобновления работы за
год специалисты выпустили один миллион тонн готовой продукции. «Стахановский
завод ферросплавов» поставляет продукцию в ДНР и на Алчевский металлургический
комбинат. В условиях экономической и транспортной блокады со стороны Украины
производители ЛНР расширили торговые связи с торговыми партнёрами России и ДНР.
В республике создали и запустили судебную систему – приняли закон о
конституционном судопроизводстве, закон о работе органов судейского сообщества,
в республике начал работу Верховный суд, начали рассмотрение гражданских дел, а
также рассмотрение административных дел.

2.8 Проведение
экскурсии.

1.Чем гордится и кем гордится ЛНР: Мои
земляки – моя гордость (слайды)

Преподаватель:

Знаете ли вы, какие известные люди родились, жили и работали в
Луганске? Сейчас мы с вами вспомним актёров, оперных и эстрадных певцов,
телеведущих, спортсменов, политиков и других знаменитостей родом из Луганска.

2.Достопримечательности ЛНР (слайды)

Преподаватель:

Луганский национальный
педагогический университет имени Тараса Шевченко был основан в 1921 году. В
университете существуют такие факультеты и институты:

• Институт экономики и бизнеса;
• Институт культуры и искусств;
• Институт физического воспитания и спорта;
• Институт последипломного образования;
• Факультет иностранных языков;
• Исторический факультет;
• Психолого-педагогический факультет;
• Естественно-географический факультет;

Преподаватель:

Литературный музей
Владимира Даля, посвящённый жизни и деятельности выдающегося врача, писателя,
лексикографа и этнографа, составителя Толкового словаря живого великорусского
языка.

Преподаватель:

Цирк в городе Луганске
является учреждением республиканского значения. Он был построен по инициативе
местной власти. Открытие состоялось в ноябре 1917 года.

Преподаватель: (слайды )

Среди памятников
Донбасса является монумент защитникам Республики «Они отстояли Родину», установленный в
парке Дружбы Народов г. Луганска. Проектировали и возводили монумент
специалисты из России, ДНР и даже Киева.

2.8 Преподаватель:

У французского писателя
А. де Сент-Экзюпери есть замечательная повесть под названием «Маленький принц».
В ней заключены золотые правила, которыми можно воспользоваться в любой
ситуации. Маленький принц пересек пустыню и никого не встретил. За все время
ему попался только один цветок — крохотный, невзрачный цветок о трех
лепестках…

Здравствуй, — сказал Маленький принц.

Здравствуй, — отвечал цветок.

-А где люди? — вежливо
спросил Маленький принц. Цветок видел однажды, как мимо шел караван.

— Люди? Ах да… Их
всего-то, кажется, шесть или семь. Я видел их
много лет назад. Но где их искать — неизвестно. Их носит ветром.У них нет
корней…

Думаю,
вы уже поняли, что при воспитании юного патриота очень важно привить интерес к
традициям и обычаям народа родного государства, к его корням.

Нужно
научить беречь природу, ведь без помощи граждан государство с этой задачей не
справится. Вспомните золотое правило из «Маленького принца»: «Встал поутру,
умылся, привел себя в порядок — и сразу приведи в порядок свою планету».

2.9 Игра “Что отдашь Земле родной?”

У меня в руках солнце.
Я предлагаю вам написать на солнечном луче ответ на вопрос: “Что отдашь Земле
родной?” Что же должен делать каждый из нас, чтобы наша родина процветала?

(Студент должен написать, что он сделает для Родины, затем солнце
прикрепляется на доску).

А вот как вы запомнили, то, о чем мы сейчас говорили, мы с вами
проверим.

Викторина «Я все знаю о ЛНР».

·        
Какой город
столица ЛНР?

·        
Кто является
главой нашей Республики?

·        
Когда отмечают
День Республики?

·        
Что относится
к знакам суверенитета (т.е. независимости) любого государства? (Флаг,
герб, гимн) 

·        
Что
представляет собой Государственный флаг ЛНР? 

·        
Как называется
торжественная песня, ставшая символом государства? (Гимн)

·        
Как называется
главный документ государства? (Конституция) 

·        
Какие цвета
преобладают на флаге нашего государства?  

Молодцы! Вы достойно сдали экзамен на гражданскую зрелость.

3.Рефлексия.

Преподаватель:

 Достаточно ли просто родиться в той или иной стране, чтобы
считаться ее патриотом?

(Ответы студентов.)

Писатель А. де
Сент-Экзюпери говорил: «Быть человеком — это чувствовать свою ответственность.
Гордиться каждой победой, одержанной товарищами. Осознавать, что, кладя кирпич,
ты помогаешь строить мир».

4. Заключительное
слово преподавателя

Ребята, вы сейчас
работаете над собой, а значит и над благом своей страны. Вы развиваете лучшие качества личности,
занимаетесь спортом, пением, наукой, вы участвуйте в конкурсах. Это в данный
момент и является вашим вкладом в строительство сильной Луганской Народной
Республики. Вы и есть Республика, устремленная в будущее.

Чтение стихотворения: Студент:

Донбасс – моё Отечество, Донбасс!
Тебя века на крепость испытали!
Ты мощь свою показывал не раз
Теплом угля, упругим блеском стали!
В краях других немало есть красот,
Но этот край из всех для нас дороже!
Мы из Донбасса, мы такой народ,
Который всё осилит и всё сможет!
Донбасс! Моё Отечество – Донбасс!
Могучий край родной моей державы!

В веках не оскудеет этот пласт
Рабочей Чести, Мужества и Славы!

Видео «Донбасс за нами и с нами Бог»

ЛУГАНСКИЙ КРАЙ

На полях
колосится пшеница,
Цветом залиты наши сады
И под землю уходят шахтёры,
Уголёк добывать для страны.

Луганский край, родная сторона,
Ты расцветай, трудом ты прославляйся,
Чтоб всем работы здесь хватило на века,
Чтоб от тебя никто не отрекался.

Любимым край будь для своих людей,
Пусть честь и совесть по тебе гуляют.
Не обижай, народ, Луганский край,
И нищеты – народ пусть твой не знает.

Луганский край, родная сторона
Ты расцветай, трудом ты прославляйся,
Чтоб всем работы здесь хватало навека,
Чтоб от тебя никто не отрекался.

Луганский край, тебя мы любим все,
Пусть говорят на разных языках народы.
Пусть за руки возьмется твой народ
И мирные пусть водит хороводы!

Луганский край, родная сторона.
Ты расцветай, трудом ты прославляйся,
Чтоб всем работы здесь хватало навека,
Чтоб от тебя никто не отрекался!

(Вера Колтовская)

Дорогие друзья, сегодня мы с вами говорили
о Луганской Народной Республике. Еще раз убедились в неповторимости нашей
удивительной Родины. А в заключение я хочу поздравить всех с Днем Конституции
Луганской Народной Республики и пожелать нашему краю МИРА и дальнейшего
процветания.

Видео «Мир всем»

Воспитатель :

ГБОУ ЛНР
«Луганский детский дом №1»

Богачева А.Г.

Тема дня : Беседа-знакомство
«Конституция Луганской Народной Республики – основной Закон»

Цель: знакомство учащихся с Конституцией Луганской Народной
Республики, основными обществоведческими понятиями.

Задачи:

• воспитание чувства гордости за свою
  республику
• развитие интереса к истории Луганщины
• расширение кругозора.

Эпиграф:

«Поэтом можешь ты не быть, но гражданином
быть обязан!»

Н.А. Некрасов

Ход воспитательного
часа

Воспитатель: наш воспитательный час
посвящен
Конституции – основному закону государства. Но прежде чем получить новые
знания, давайте вспомним то, что мы уже знаем.

·       
Как называется
наша Республика?

·       
Какая столица
нашей Республики?

·       
Какие символы
государства вы знаете?

Основные символы государства – это государственный герб,
государственный флаг и государственный гимн.

Отношение к символам, не только гимну, но и к гербу, и флагу – это
отношение к самому государству. Оскорбление государственных символов – это
оскорбление государства, его народа, его истории и культуры. Об этом и записано
в Конституции.

– А кто знает, что такое Конституция?

Конституция – это основной закон государства.

– В переводе с латинского языка слово «конституция» обозначает
«устройство», то есть то, как устраивается, строится государство. В нашей республике
много законов, но главным законом нашего государства, основные правила по
которым мы живём, записаны в Конституции. В знак уважения к основному закону
страны

Конституция, по которой мы сейчас живём, была принята 18 мая  2014
года. Этот день стал всенародным праздником.

– Сегодня мы поговорим с вами об основных положениях Конституции Луганской
Народной Республики.

– «Государство гарантирует равенство прав и свобод человека и
гражданина независимо от пола, расы, национальности, языка, происхождения,
имущественного и должностного положения, места жительства, отношения к религии,
убеждений, принадлежности к общественным объединениям». (ст. 13 Конституции ЛНР)

– И вы должны об этом помнить, никого не унижать и не оскорблять
чьего-либо достоинства.

Заслушиваются ответы учащихся.

Воспитатель: «Демократия» в переводе с греческого языка означает
«народ» и «власть» или «народовластие». Значит, в нашей республике народу
принадлежит власть, и он может участвовать в управлении государством.

– Каким образом, по вашему мнению, народ может это делать?

Заслушиваются ответы учащихся.

Воспитатель: Правильно, народ может выбирать главу нашей
республики,

– Кто такой глава республики? Какими полномочиями он наделён?

Заслушиваются ответы учащихся.

Воспитатель: Глава Луганской Народной Республики– это глава
государства, который избирается народом на 5 лет. Он руководит нашей
республикой, её политикой, ведёт международные переговоры от имени ЛНР,
подписывает договора и законы, является Верховным главнокомандующим Вооруженных
сил .

– Кто является главой нашей республики в настоящее время?

Заслушиваются ответы учащихся.

Воспитатель: Что такое Народный Совет Луганской Народной
Республики?

Заслушиваются ответы учащихся.

Учитель: Народный Совет
Луганской Народной Республики — парламент Луганской Народной Республики
является постоянно действующим высшим и единственным законодательным
(представительным) органом государственной власти Луганской Народной Республики
( ст.63 Конституции ЛНР). Парламент выбирается сроком на 5 лет, выражает волю своих
избирателей при принятии каких-либо законов. А вот исполнительные органы
стараются исполнить то, что необходимо для нормальной жизни в республике.

Воспитатель: Народный Совет является законодательной властью.
Законодательная, то есть принимающая законы. Она избирается, как и президент,
всенародно на 5 лет. В её состав входят 50 депутатов. В статье 65 Конституции
указывается на то, что каждый гражданин может быть избранным в её состав, если
ему 21 год.

Воспитатель: Кроме исполнительной и законодательной власти в
Луганской Народной Республике существует судебная власть. Как вы думаете. Чем
она занимается?

Заслушиваются ответы учащихся.

Воспитатель: Судебная власть осуществляет правосудие, следит за
исполнением законов исполнительной и законодательной властями, разрешает
конфликты, восстанавливает права, наказывает правонарушителей. Судебная власть
осуществляется только судом, как отмечено в статье 80 Конституции ЛНР.

Воспитатель: Мы говорили о правах и обязанностях главы ЛНР перед
республикой и народом. А мы, как граждане ЛНР, наверное, тоже имеем какие-то
права и какие-то обязанности? Что вы об этом думаете?

Заслушиваются ответы детей.

Учитель: Что такое право и что такое обязанность? В чём их
различие?

Учитель: Право – это узаконенная возможность что-нибудь
делать, осуществлять, а обязанность – это действия, которые граждане обязаны
делать. В этом состоит их различие.

Учитель: В Конституции правам и обязанностям человека отведена
целая глава (Глава 2), включающая в себя более 40 статей, причём права даются в
совокупности со свободами. Какими же правами обладает и какие обязанности
должен исполнять гражданин ЛНР?

Заслушиваются ответы учащихся.

Учитель: Посмотрите, как много у любого гражданина прав и
свобод, а как немного обязанностей возлагает на них Родина.

Воспитатель: Сегодня вы – дети, а в 18 лет вы станете
полноправными взрослыми гражданами и, конечно же, родителями. Всегда помните о
том, что забота о детях, их воспитание – это не только право, но и обязанность.
 У каждого ребёнка есть право на любовь и заботу. Как много в сегодня в мире,
да и нашей стране, детей оставленных в детских домах, детей, чьи родители
лишены родительских прав, детей-беспризорников. Они не виноваты ни в чём, они
расплачиваются за ошибки взрослых. Задача государства, как впрочем, и каждого
гражданина, помочь им. Нельзя никогда оставлять человека в беде, а тем более
ребёнка!

Умейте отстаивать свои права, но не забывайте при этом, что у
других они точно такие же!

Чтобы стать достойным гражданином своей Родины, нужно многое знать
и многое уметь. Постепенно вы научитесь всему, узнаете о всех законах, сможете
обдумывать свои слова и контролировать свои поступки, научитесь ценить чужой
труд, уважать не только себя, но и окружающих вас людей, сможете по достоинству
оценить ту страну, где вы родились. Вы – будущее нашей Родины. Вам строить
новую республику, преумножить её славу и беречь её богатства.

Сценарий единого урока.
Растём вместе с Республикой

Автор: Криворучко Марина Николаевна

Организация: ГОУ ЛНР «КШ №20»

Населенный пункт: ЛНР, г. Красный Луч

(единый урок, посвящённый Дню образования Луганской Народной Республики)

Цель: формирование гражданственности и патриотизма подрастающего поколения, осознающего свои конституционные права и обязанности, уважающего закон и правопорядок, нормы общественной и коллективной жизни, обладающего чувством собственного достоинства, осознанно принимающего традиционные национальные и общечеловеческие гуманистические и демократические ценности.

Воспитательные задачи:

1) способствовать пониманию исторической роли образования Луганской

Народной Республики;

2) воспитывать уважение к государственной символике Луганской

Народной Республики;

3) развивать у обучающихся устойчивую активную гражданскую позицию;

4) воспитывать чувство гордости за свою Родину.

Оборудование – аудиозапись гимна Луганской Народной Республики; мультимедийная презентация по теме урока; стенгазеты: «С чего начинается Родина»; плакат «Государственные символы Луганской Народной Республики»; Конституция Луганской Народной Республики (Глава 2. Защита прав и свобод человека и гражданина); карточки с названием прав и обязанностей граждан ЛНР; стикеры, ручки.

Форма – тематический единый урок

Ход

1. Вступительное слово

Здравствуйте, ребята.

У каждого из нас есть один праздник, который мы, наверное, любим больше всего. Он для нас самый особый. Что это за праздник? (Ответы учеников)

Да, это день рождения. Есть такой особый день и у каждого государства.

11 мая 2014 года состоялся референдум, на котором жители Луганщины утвердительно ответили на единственный вопрос «Поддерживаете ли вы Акт государственной самостоятельности Луганской Народной Республики».

1. мая 2014 года была образована Луганская Народная Республика. Уже семь лет наша Республика делает шаги в своем становлении. А вы – растёте вместе с ней. Ведь в 2014 году вы пришли в первый класс и вот уже семь лет вы – обучающиеся нашей школы.

Мы пережили страшные дни. Наша жизнь разделилась «до» и «после» войны. Луганская Народная Республика выстояла и спустя семь лет она растёт и развивается.

Сегодня мы будем говорить о главных достижениях Луганской Народной Республики.

1. Основная часть

Послушайте сказку

Неведомый рай (шведская народная сказка)

Раз маленький Гаральд сидел на берегу океана и смотрел вдаль. Перед тем он прочитал описание чудных южных стран, в которых виноград широко раскидывает свои листья, апельсиновые и лимонные деревья блестят под лучами солнца, горы покрыты цветами, а небо темно-голубого цвета.
— Ах, если бы я мог полюбоваться этими чудными странами, — прошептал Гаральд.
Вдруг он увидел, что по волнам океана движется что-то белое, приближаясь к берегу, и вскоре различил большого лебедя. Он подплыл и вышел на берег близ мальчика.
— По глазам твоим вижу, чего ты хочешь, — сказал лебедь. — Ты хочешь знать, откуда я приплыл.
— Да, да. Я тоскую по великолепным странам, лежащим там, на юге, — воскликнул Гаральд и попросил лебедя унести его в эти дивные места.
— Я не туда держу путь, — ответил лебедь, — но если хочешь, садись мне на спину, я покажу тебе рай, о котором я часто тосковал в миртовых рощах и пальмовых лесах.
— Да, я хотел бы посмотреть на него.
— Ну, летим.
Едва успел Гаральд усесться на спину лебедя, как большая птица высоко поднялась.
— Обними мою шею обеими руками и хорошенько смотри вокруг, я лечу низко, и ты можешь рассмотреть все во время нашего путешествия.
Гаральд увидел большие равнины, покрытые полями с волнующимися хлебами, леса с густыми буками, великолепные замки, окруженные парками, полными цветов. Повсюду поднимались остроконечные крыши церквей. Там и сям на равнине виднелись сады и огороды. Картина скоро переменилась.
Начались горы. Лебедю пришлось подняться выше. У подножия утесов шумели темные сосновые леса. В глубине долин извивались серебристые ручьи, которые местами расширялись в маленькие озера, окруженные березами с бледной листвой.
— Что это за равнина? Она блестит, точно серебряная.
— Это озеро озер, — ответил лебедь.
В то время, как они неслись над водой, Гаральд слышал величавый шум волн, омывающих остров, покрытый дубами. Он видел опять громадные леса, чудные поля. Наконец, лебедь остановился на берегу озера, покрытого множеством мелких островков.
— Мы здесь проведем ночь, — сказала птица.— Но почему у тебя на глазах слезы?
— Я плачу от радости, — сказал Гаральд. — Меня восхищает красота всего, что я видел сегодня. Я никогда даже не мечтал о таких дивных местах. Завтра утром ты увидишь мой рай.
Они отдохнули на ложе из мха, и ночью Гаральду снилось, что он бродит в стране роз и апельсинов, но, так же как лебедь, вздыхает о рае с озерами, окруженными березами. Проснулся он, когда солнце стояло высоко. Путешествие снова началось.
— Что это за странное место? — спросил Гаральд, указывая на высокие черные горы, между которыми виднелись зияющие пропасти.
— Это дело рук человеческих. Вот уже много веков человек берет отсюда, из глубины земли твердое железо и выковывает из него плуги, чтобы возделывать землю, оружие, чтобы защищать свою родину.
С этого, места горы сделались еще выше, леса еще гуще. Большие реки шумели в глубине долины, дикие водопады прыгали со скалы на скалу, и вдруг на темно-синем горизонте засветилось что-то белое, похожее на небо.
— Что это? Не стая ли лебедей? — спросил Гаральд.
— Нет, нет, это вершины высоких снежных гор.
Гаральд всё смотрел и смотрел, и его сердце билось от нежности к этому раю. Он поцеловал и приласкал лебедя, который принес его в чудную страну. Время быстро шло, и Гаральд заметил, что они путешествуют уже давно.
— Скоро ли настанет ночь?
— Да ночь уже настала.
— Как так? Ведь солнце светит.
— В моем раю летние ночи светлы.
Наконец, лебедь опустился на берег горного озера. Гаральд сел подле своего друга и сказал:
— Я хотел бы знать, как называется чудная страна, которую ты мне показал.
— Это твоя родина, мое дитя, это твоя Швеция. Я тоже родился здесь, и поэтому ее долины и горы мне нравятся больше, чем богатые страны юга. Теперь ты видел все ее красоты и должен полюбить ее.
— О, да, да, — вскрикнул Гаральд.
Он хотел прижать к сердцу все, что окружало его, он рвал цветы, целовал их и принялся быстро бегать, счастливый тем, что научился любить родину.

Вопросы

1. Ребята, о чём эта сказка?
2. Что такое «Родина»?
3. Что сделало Гаральда по-настоящему счастливым?
4. Вспомните, как мы называем людей, которые любят свое Отечество, преданны своему народу, готовы на жертвы и подвиги во имя своей Родины? (Патриот)
5. Вспомните слова стихотворения нашего земляка М.Л. Матусовского «С чего начинается Родина…».

С чего начинается Родина?
С картинки в твоём букваре,
С хороших и верных товарищей,
Живущих в соседнем дворе.
А может, она начинается
С той песни, что пела нам мать,
С того, что в любых испытаниях
У нас никому не отнять…

1. В чем смысл этого стихотворения?

Презентация группами учащихся стенгазет «С чего начинается Родина»

• Ребята, как называют человека, который принадлежит к постоянному населению данного государства, подчиняется его законам и имеет определённые права и обязанности? (Гражданин)
• А в каком документе записаны права и обязанности человека и гражданина? (В Конституции)

18 мая 2014 года был принят Основной Закон Луганской Народной Республики.

Ученик читает стихотворение А. Боброва «Строки Конституции»

Величественны и просты слова

Единого Закона всей Отчизны,

Дарующего главные права:

Работать, радоваться жизни.

Мы помним всех, кто, знамя передав,

Нам завещал, что каждый кровно связан

И со строкой добытых в битвах прав,

И со строкою: «Гражданин обязан…»!

В Статье 3 Конституции Луганской Народной Республики сказано: «Человек, его права и свободы являются высшей ценностью». Это значит, что государство обязуется признавать, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина. В Главе 2 Конституции Луганской Народной Республики перечислены права и обязанности человека и гражданина.

Ребята, давайте с вами подумаем:

• Какие права у вас уже есть?

(На жизнь, на личную неприкосновенность, на свободу вероисповедания, на образование, на медицинскую помощь, на жилище, на отдых, на творчество…)

• Какие права вы получите по достижению 18 лет?

(Все права, записанные в Конституции ЛНР)

• Какие обязанности должны выполнять граждане Луганской Народной Республики?

(Соблюдать и законы Луганской Народной Республики, сохранять природу и окружающую среду, беречь памятники, защищать Отечество)

Ответы обучающихся фиксируются на доске карточками с правами и обязанностями

Ребята, какие главные символы государства вы знаете? (Ответы учащихся).

Да, этими символами являются герб, гимн и флаг государства. Есть они и у нашей Республики.

Вдумайтесь в слова гимна… Ведь в его содержании все то, что нам знакомо.

Это богатство нашей Республики, его духовное начало:

С нами сила земли,
С нами воля людей,
С нами Бог!

Это история, которую так бережно хранят жители нашей Республики:

Над тобою победы знамена
Развеваются тысячи лет
Наша Родина непобежденных,
Кто оставил в истории след!

Это природная особенность Луганщины:

Свет солнца восходящего.

Гимн, как вы уже знаете, принято слушать стоя, в знак уважения к государству его граждан. Давайте и мы с вами послушаем гимн Луганской Народной Республики. (Звучит Гимн Луганской Народной Республики)

Ученик. Государственный флаг – один из важнейших атрибутов государства, его отличительный знак. Государственный флаг Луганской Народной Республики представляет собой прямоугольное полотнище из трех равновеликих горизонтальных полос: верхней – голубого, средней – синего и нижней – красного цвета.

Голубой – цвет Богоматери. Он символизирует ее небесную чистоту и непорочность.

Голубой цвет является также цветом высокой энергии, что соответствует представлению о силе Духа Святого и Его действии. Синий цвет – это постоянство, упорство, настойчивость, преданность, самоотверженность, серьезность и строгость. Красный цвет олицетворяет могущество, порыв, волю к победе, достижение поставленных целей.

Ученик. Государственный герб – отличительный знак, официальная эмблема государства, изображаемая на знаменах, печатях и некоторых официальных документах.

Хлеб – всему голова, поэтому герб ЛНР обрамляют колосья пшеницы. Это не только символ свободного труда, но также символ солнца, олицетворение жизнеспособности государства, его процветания.

Дубовые листья – эмблема защиты, обороны. Изображение дубовой ветви является символом воинской силы и доблести.

Пятиконечная звезда – символ здоровья, пять ее лучей – это пять чувств человека. Для Луганщины пятиконечная звезда является еще и символом связи с историей родного края, подвигами предков, отстоявших отчий край в войнах.

Восьмиконечная звезда – это звезда Руси, или Русская звезда, звезда Богородицы, получившая в христианский период название ордена Андрея Первозванного.

Колосья хлеба на гербе обвиты лентами цвета Государственного флага Луганской Народной Республики.

• мы сегодня говорили о самом важном для человека, гражданина – о Родине. У меня есть еще задание для вас.

Заполните пропуски в этих предложениях

1. Луганская Народная Республика была образована …
2. Все граждане Луганской Народной Республики имеют право на …
3. Права и обязанности граждан ЛНР записаны в …
4. Граждане ЛНР обязаны …
5. Символы ЛНР…

Возьмите стикеры и напишите, что вы уже сделали или хотели бы сделать полезного для своей Родины, жителей Республики? Озвучьте и прикрепите их на доску

1. Заключительная часть

Ребята! Вам предстоит еще вырасти, приобрести знания и умения, для того, чтобы строить Луганскую Народную Республику, преумножать ее славу и богатство. Но главное вы уже усвоили – человеку нельзя без Родины. Только Родина может дать человеку возможность жить так, чтобы развиваться и совершенствоваться, дать ему права и свободы и, конечно же, защитить его, если потребуется.

Ученики читают строки стихотворения

Владимира Зайцева «Моё Отечество — Донбасс!»

Ученик. Запели над Донбассом соловьи,
Дохнули ветры запахом полынным.
Как объясненье вечное в любви
К степям твоим, просторным и былинным.

Ученик. Донбасс – моё Отечество, Донбасс!
Тебя века на крепость испытали!
Ты мощь свою показывал не раз
Теплом угля, упругим блеском стали!

Ученик. В краях других немало есть красот,
Но этот край из всех для нас дороже!
Мы из Донбасса, мы такой народ,
Который всё осилит и всё сможет!

Ученик. Донбасс! Моё Отечество – Донбасс!
Могучий край родной моей державы!
В веках не оскудеет этот пласт
Рабочей Чести, Мужества и Славы!

Список источников

1. Буклет «Государственные символы Луганской Народной Республики». Министерство юстиции Луганской Народной Республики. Луганск 2018 г.
2. Конституция Луганской Народной Республики. 18.05.2014 г.
3. Михаил Матусовский. Избранные произведения: В 2 томах М.: Художественная литература, 1982.
4. https://raskazka.net/tag/skazki-o-dome-i-rodine/
5. http://mspu.org.ua/nasha-pamyat/3404-moyo-otechestvo-donbass.html

Приложения:

1. file1.pptx.zip.. 8,0 МБ

2. file0.docx.. 39,9 КБ

Опубликовано: 17.05.2021

Классный час

«Конституционные
обязанности жителей ЛНР»

в 5-Б классе

Дата проведения: 03.12.2019

Классный руководитель: Карасёва И.Д.

Ц е л и:

·       
Познакомить учащихся с основным
законом нашей Республики — Конституцией Луганской Народной Республики;

·       
вспомнить о правах граждан ЛНР; 

·       
формировать у учащихся
представление об обязанностях жителей ЛНР;

·       
развивать чувство ответственности,
самостоятельность, обязательность;

·       
воспитывать чувства
гражданственности, стремление своими поступками вносить свой посильный вклад в
развитие нашей Республики.

Ход классного часа

Порядочен тот, кто свое право измеряет своим долгом. (Ж. Лакодер)

Наш классный
час посвящен Конституции –
основному закону государства.

·       
А кто знает, что такое
Конституция? (Конституция – это основной закон государства)

В переводе с латинского языка слово
«конституция» обозначает «устройство», то есть то, как устраивается, строится
государство.

·       
А вы знаете, когда была принята
Конституция ЛНР? (18 мая  2014 года)

Сегодня мы поговорим с вами об основных
положениях Конституции Луганской Народной Республики.

В статье 13 Конституции ЛНР записано:

«Государство гарантирует равенство
прав и свобод человека и гражданина независимо от пола, расы, национальности,
языка, происхождения, имущественного и должностного положения, места
жительства, отношения к религии, убеждений, принадлежности к общественным
объединениям».

И вы должны об этом помнить, никого не
унижать и не оскорблять чьего-либо достоинства.

·       
Ребята, а
как вы понимаете слово «демократия»? (ответы детей)

 «Демократия» в переводе с греческого
языка означает «народ» и «власть» или «народовластие». Значит, в нашей
республике народу принадлежит власть, и он может участвовать в управлении
государством.

·       
Каким образом, по вашему мнению,
народ может это делать? (Заслушиваются ответы учащихся)

Правильно, народ может выбирать главу
нашей республики,

·       
Кто такой глава республики? Какими
полномочиями он наделён? (Заслушиваются ответы учащихся)

Глава Луганской Народной Республики – это
глава государства, который избирается народом на 5 лет. Он руководит нашей
республикой, её политикой, ведёт международные переговоры от имени ЛНР,
подписывает договора и законы, является Верховным главнокомандующим Вооруженных
сил ЛНР.

·       
Кто является главой нашей
республики в настоящее время? (Леонид Иванович Пасечник)

Законодательной
властью в Республике, то есть принимающей законы, является Народный Совет
Луганской Народной Республики. В
статье 65 Конституции указывается на то, что каждый гражданин может быть
избранным в Народный Совет ЛНР, если ему 21 год.

Мы говорили о правах и обязанностях главы
ЛНР перед республикой и народом.

·       
А мы, как граждане ЛНР, наверное,
тоже имеем какие-то права и какие-то обязанности? Что вы об этом думаете? (Заслушиваются
ответы детей)

·       
Что такое право и что такое
обязанность? В чём их различие? (ответы учеников)

Право – это узаконенная возможность что-нибудь делать,
осуществлять, а обязанность – это действия, которые граждане
обязаны делать. В этом состоит их различие.

Ни в одном государстве, ни в какое время
не было возможным приобретение прав без приобретения обязанностей.

·       
Какими же правами обладает, и
какие обязанности должен исполнять гражданин ЛНР? (ответы учащихся)

·       
А какие же права есть у вас,
школьников? (право на учебу; право на отдых между уроками; право на
каникулы; право на занятия в кружках и секциях)

·       
А какие обязанности у школьника?
 (уважать взгляды, свободу других людей (взрослых и сверстников);
культурно вести себя в классе, школе и за их пределами; ходить опрятным;
выполнять устав школы; соблюдать правила техники безопасности; беречь школьное
имущество; придерживаться общепринятых правил поведения; умножать и развивать
лучшие традиции коллектива, беречь честь школы).

Обязанности гражданина — это закрепленные в нормах Конституции
меры должного поведения субъектов, круг действий, возложенных на кого-то и
обязательных для выполнения.

Сегодня вы – дети, а в 18 лет вы станете
полноправными взрослыми гражданами, а когда-то и родителями. Всегда помните о том,
что забота о детях, их воспитание – это не только право, но и
обязанность.  

У каждого ребёнка есть право на любовь и
заботу. Как много сегодня в мире детей, оставленных в детских домах, детей, чьи
родители лишены родительских прав, детей-беспризорников. Они не виноваты ни в
чём, они расплачиваются за ошибки взрослых. Задача государства, как впрочем, и
каждого гражданина, помочь им. Нельзя никогда оставлять человека в беде, а тем
более ребёнка!

Умейте отстаивать свои права, но не
забывайте при этом, что у других они точно такие же!

Чтобы стать достойным гражданином своей
Родины, нужно многое знать и многое уметь. Постепенно вы научитесь всему,
узнаете о всех законах, сможете обдумывать свои слова и контролировать свои
поступки, научитесь ценить чужой труд, уважать не только себя, но и окружающих
вас людей, и тогда вы сможете по достоинству оценить ту страну, где вы
родились.

Вы – будущее нашей Республики. Вам
строить новую республику, преумножить её славу и беречь её богатства.

 В заключение нашего классного часа ребята
прочтут стихотворение

Чтец 1:

Имею право просто жить,
Видеть, слышать и дышать.
Крепко Родину любить,
Почитать отца и мать.

Чтец 2:

Имею право я учиться.
Имею право отдыхать.
А заболею — полечиться.
Участье в спорте принимать.

Чтец 3:

Обязан дома помогать,
Не обижать детей, девчонок.
Обязан правила я знать,
Освоить их еще с пеленок.

Чтец 4:

Зарядку делать по утрам,
Почистить зубы и умыться.
Собраться в школу, ну и там
Учить уроки и учиться.

На этом наш классный час окончен. Спасибо за внимание!

Государственное общеобразовательное учреждение

Луганской Народной Республики

«Семейкинский учебно-воспитательный комплекс №31»

Я – гражданин

Луганской Народной Республики

(классный час)

Подготовила

Учитель обществознания Кудреватых В.И.

пгт. Семейкино

2020г

Цель:  формирование гражданственности, воспитание патриотизма у подрастающего поколения, которое осознает свои конституционные права и обязанности, уважает закон и правопорядок, нормы общественной и коллективной жизни, обладает чувством собственного достоинства

Ход воспитательного часа

Я речь свою веду о том,

Что вся Земля – наш общий дом, —

Наш добрый дом, просторный дом, —

Мы все с рожденья в нем живём…

У меня на ладони дышит теплый влажный комок земли Донбасса. Земля. Это истинное чудо. То единственное, что превыше всего. Земля – мать всех поколений, колыбель человечества. Земля даёт нам духовные и физические силы. Земля обувает и одевает нас, кормит и поит, защищает в трудные минуты.

За свою долгую историю у человека не было более верного союзника, защитника и друга, чем его земля. Чувство сыновей преданности к матушке-земле передавалось из поколения в поколение. Столько трудов и надежд в каждой борозде, в каждом колоске.

А вы когда-нибудь задумывались над тем, с чего начинается земля? Земля начинается с поля. Почему? Потому, что поле даёт нам хлеб. Поэтому крестьянин испокон веков одухотворял поле, относился к нему, как к живому существу, соблюдая библейскую заповедь: «Не причини вреда ни земле, ни морю, ни дереву…»

Есть слова очень важные: мир, земля, труд, свобода, хлеб. Есть родные, дорогие слова: мама, папа, друг, бабушка, дедушка, Родина. Что же означает слово «Родина»? Это и лес, и поле, и узкая тропинка, и пение птиц, и города, и села. Это место, где человек родился, живёт.

Что мы Родиной зовем?

Солнце в небе голубом

И душистый, золотистый

Хлеб за праздничным столом.

Что мы Родиной зовём?

Дом, где мы с тобой растем,

И деревья , вдоль которых,

Взявшись за руки, идем.

Любовь к Родине присуща каждому человеку. О своей любви к родной земле люди слагали песни, пословицы, поговорки.

Игра «Пословица»

Родина-мать, умей за нее…

Для Родины своей ни сил, ни жизни…

Родная сторона-мать, чужая-…

Где мать родила, там и …

Везде хорошо, а дома…

На чужой сторонушке рад своей…

Для нас Родина – Донбасс! Мы гордимся своим краем. И именно ему будет посвящен наш классный час и Луганской Народной Республике.

Начнем мы его с прослушивания Гимна

Звучит Гимн ЛНР

День Республики ЛНР (историческая справка)

Как вы видите, тема нашего урока «Я – гражданин Луганской Народной Республики». Ведь именной вам придётся поднимать и строить будущее нашей Республики, поэтому вам необходимо сдать экзамен на гражданскую зрелость.

Уже скоро мы будем праздновать День Республики.

Дата празднования была назначена не случайно. 11 мая 2014 года состоялся референдум, на котором большинство высказались за образование Луганской Народной Республики. И уже 12 мая мы стали независимой и самостоятельной Республикой.

А какие символы ассоциируют нашу Родину, когда мы говорим о бескрайних просторах полей, шуме наших лесов, терриконах?

У вас лежат конвертики, откройте их, пожалуйста, и подскажите нам какая же Государственная символика ЛНР

Государственная символика ЛНР

Что относится к государственной символике?

Гимн – это слово греческого происхождения, означающее торжественную песнь, исполняемую в особых, наиболее важных случаях.

Торжественные звуки гимна сплачивают нацию, вселяют в неё чувство гордости за свою Родину, вдохновляют народ на новые свершения.

Закон «О Государственном гимне Луганской Народной Республики» был принят во втором чтении Народным Советом ЛНР и утвержден Главой ЛНР 30 апреля 2016 года.

Авторами Государственного гимна Луганской Народной Республики являются композитор Григорий Галин и поэт Владимир Михайлов.

Г ерб – это самый древний символ государственной власти.

Закон «О Государственном гербе Луганской Народной Республики» был принят Народным Советом ЛНР 08 октября 2014 года.

Один из основных символов молодого государства представляет собой граненную от углов к центру красную пятиконечную звезду, обрамленную белой каймой и золотыми лучами. Слева и справа от звезды расположены золотые пшеничные колосья, обвитые стягом в цветах Государственного флага Луганской Народной Республики, по одному цвету флага на каждый виток стяга – голубой, синий, красный соответственно. За пшеничными колосьями расположен венец из дубовых листьев с каждой стороны. Под звездой расположен стяг в цветах Государственного флага, на каждой из цветных полос расположены слова – Луганская, Народная, Республика сверху вниз соответственно. Надпись выполнена золотой шрифтовой гарнитурой с засечками. Над пятиконечной красной звездой расположена восьмиконечная золотая звезда, к которой смыкаются обе группы пшеничных колосьев.

 Герб ЛНР обрамляют колосья пшеницы, поскольку хлеб является символом свободного труда, солнца, олицетворяет жизнеспособность государства и его процветание.

Еще один символ герба – дубовые листья. На Руси могучий, крепкий дуб рассматривался как символ защиты, обороны, недаром стены древнего московского Кремля, возведенного при Иване Калите, были сложены именно из дуба. Изображение дубовой ветви также является символом воинской силы и доблести.

Центральный гербовый элемент – пятиконечная звезда – всегда являлась символом здоровья, представляла пятью лучами пять чувств, пять пальцев руки. Главное ее значение – человеческая часть природы Христа, пятиконечная звезда напоминает человека с вытянутыми в стороны руками и расставленными ногами, наподобие знаменитого рисунка Леонардо да Винчи. Кроме того, для Луганщины красная пятиконечная звезда является еще и символом связи с родной историей, с подвигами предков, отстоявших край в Великой Отечественной войне.

Восьмиконечная звезда – это Звезда Руси или Русская звезда, символ Богородицы. Число «восемь» в православии имеет значение будущего века, так как после шестидневного творения мира Богом и до Страшного суда длится Седьмой день Господень. После Страшного суда будет день восьмой – Жизнь Вечная. Восьмиконечная, Вифлеемская, звезда загорелась на небе во время Рождества Христова и, двигаясь по небосклону, привела волхвов к колыбели Божественного младенца.

Ф лаг – это святыня, по флагу мы узнаём, какой стране принадлежит гражданин, транспорт, посольство и т.д. Флаг имеет свою особенную историю.

Закон «О Государственном флаге Луганской Народной Республики» был принят Народным Советом ЛНР 24 сентября 2014 года.

Государственный флаг Луганской Народной Республики представляет собой прямоугольное полотнище из трех равновеликих горизонтальных полос: верхней – голубого, средней – синего и нижней – красного цвета. Отношение ширины флага к его длине – 2:3. 

Трактование символики цветов Государственного герба Луганской Народной Республики следующее:

1. Голубой, как гласят законы геральдики, – цвет, являющийся символом высокой энергии, а также цветом Богоматери.

2. Синий – полоса насыщенного синего цвета является признаком упорства и постоянства. Это значит, что жители ЛНР не будут сдаваться, будут до конца отстаивать собственные интересы.

3. Красный – полоса ярко красного цвета демонстрирует  волю народа к победе и могущество региона, а также означает кровь, пролитую за свободу народа ЛНР.

Столица Республики

Луганск является столицей нашей Республики, а её главой Леонид Пасечник. Наш край прекрасен и богат своими людьми и традициями.

Мой друг, что может быть милей

Бесценного родного края?

Там солнце кажется светлей.

Там радостней весна златая,

Прохладней летний ветерок,

Душистее цветы,

Там холмы зеленее,

Там сладостней звучит поток,

Там соловей поет звучнее. (Н.Языков).

Каждый народ имеет свой язык, свои обычаи и свою культуру. И все люди в нашей стране равноправны: женщины и мужчины, молодёжь и старики, люди любой национальности и вероисповедания.

-Где записано об этом?

— В Конституции ЛНР.

— Да, правильно, об этом записано в Конституции ЛНР.  Вы должны об этом помнить и уважать законы страны.

 Конституция – основной закон нашей страны, в нем записаны основные права и обязанности граждан ЛНР. Но мне бы хотелось, чтобы у нас в классе были свои законы, которые необходимо выполнять каждому ученику нашего класса, чтобы стать достойным гражданином своей Родины.

1. Закон правды. Запомни, правда нужна не только тебе, но и окружающим тебя людям. Будь справедлив.

2. Закон добра. Будь добр к ближнему и добро вернется к тебе.

3. Закон заботы. Прежде чем требовать внимания к себе, прояви его к одноклассникам. Помни об их интересах, потребностях, нуждах.

4. . Закон милосердия. Тебе сегодня хорошо, но рядом могут быть люди, у которых слезы на глазах. Не забывай о них!

5. Закон уважения. Хочешь, чтобы тебя уважали – уважай других!

6. Закон чести. Вспоминай о своей физической силе только наедине с собой. Помни о своей духовной силе, долге, благородстве, достоинстве.

А вот как вы запомнили, то о чем мы сейчас говорили, мы с вами проверим.

Викторина «Я все знаю о ЛНР».

• Какой город столица ЛНР?

• Кто является главой нашей Республики?

• Когда отмечают День Республики?

• Что относится к знакам суверенитета (т.е. независимости) любого государства? (Флаг, герб, гимн) 

• Что представляет собой Государственный флаг ЛНР? 

• Как называется торжественная песня, ставшая символом государства? (Гимн)

• Как называется главный документ государства? (Конституция) 

• Какие цвета преобладают на флаге нашего государства?  

Молодцы! Вы достойно сдали экзамен на гражданскую зрелость.

ЛУГАНСКИЙ КРАЙ

(Вера Колтовская)

Ребята, сегодня мы с вами говорили о Луганской Народной Республике. Еще раз убедились в неповторимости нашей удивительной Родины. А в заключение я хочу поздравить всех с наступающим днем Республики и пожелать нашему краю дальнейшего процветания.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

ОП «БРЯНКОВСКИЙ КОЛЛЕДЖ

ЛУГАНСКОГО НАЦИОНАЛЬНОГО УНИВЕРСИТЕТА

ИМЕНИ ТАРАСА ШЕВЧЕНКО»

СЦЕНАРИЙ

ВОСПИТАТЕЛЬНОГО МЕРОПРИЯТИЯ, ПОСВЯЩЁННОГО

ДНЮ ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

г. Брянка

С ДНЁМ РОЖДЕНИЯ РЕСПУБЛИКА!

Ведущая: Сегодня праздник нашего государства!

Сегодня, в день рождения Республики услышать мы должны
Главную музыку нашей страны.
Она называется коротко – “Гимн”,
На всех торжествах мы встречаемся с ним.

Луганская Народная
Республика свободная!
Свет солнца восходящего 
И сотни нелегких дорог.
Луганская Народная
Республика свободная!
С нами сила земли, 
С нами воля людей,
С нами Бог!

Ведущая: Здравствуйте, уважаемые гости нашего праздника. Сегодня нас собрал замечательный праздник – День нашей молодой Луганской Народной Республики!!! Ещё совсем недавно,11 мая 2014 года решилась судьба нашего любимого Донбасса. Люди, которые были неравнодушны к судьбе своей Родины вышли на референдум и изъявили свое желание жить в новой, свободной стране.

Ведущий: День рождения республики – это день рождения всех людей, что жили и живут в нашем крае! Поздравляем вас с Днем рождения Луганской Народной Республики (аплодисменты).

Ведущая: Что он значит, наш мир, без событий, без характеров, дат и имен? Сегодня Луганской Народной Республике – четыре года! Мы поздравляем всех жителей нашего города с этой датой и желаем жить в мире и достатке.

Ведущий: Мы настолько привыкли к месту в котором родились, что кажется порой, нет ничего такого, о чем бы мы не знали…Наша столица – Луганск – очень красивый город! В нем столько скверов, парков. Весной цветут и благоухают и плодовые деревья, и каштаны, и декоративные цветы. Ухожены центральные улицы, дома окрашены в приятные цвета, светлые балкончики и окошки. Мы привыкли к ритму современного города…но так мало знаем о его истории – нам просто некогда задуматься об этом!

Ведущая: Луганщина – наша с вами Родина. Слово Родина произошло от древнего слова род, которое обозначает группу людей объединенных кровным родством. Я предлагаю вспомнить пословицы и поговорки о Родине, родном крае.

— Жить – Родине служить.

— Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей.

— Нет земли краше, чем Родина наша.

— Родина- мать, умей за нее постоять.

— Родина краше солнца, дороже золота.

— Человек без Родины, что соловей без песни.

— Кому дружба народов дорога, тот бьет врага.

— Бой – святое дело, иди на врага смело.

— Без любви к человеку нет любви к Родине.

— Береги землю любимую, как мать, родимую.

— Береги Родину, как зеницу ока

— Родина-Мать, умей за нее постоять.

— Будь не только сыном своего отца, будь и сыном своего народа.

— Главное в жизни – служить Отчизне.

1-й чтец: Если Родину ты любишь

Мало клясться ей в любви.

Перед ней в большом и малом

честь и советь береги.

2-й чтец: Ей не лесть нужны, а правда,

ей нужны дела твои.

Если родину ты любишь,

будь достоин той любви.

3-й чтец: Если Родину ты любишь,

не забудь как трудный час

Мы отечество спасали, и оно спасало нас.

Никакие испытанья нам с тобою не страшны.

Если родину мы любим, если мы ее сыны!

Ведущая: А сейчас мы проверим, что вы знаете о нашей Республике. Проведем небольшую викторину, проверим ваши знания.

Викторина (вопросы от ведущей):

1.Государственные символы Луганской Народной Республики?

2. Главный город республики?

3. Фамилия Главы нашей Республики?

4. День Республики?

5. Как называется основной закон нашей республики?

6. Когда была принята Конституция ЛНР?

Ведущая: Молодцы! Вы правильно ответили на все мои вопросы. Вы достойные граждане нашей страны!

Ведущий: Как и все страны мира. Наша Республика имеет свои гимн, флаг и герб.

Сообщения студентов

Государственный флаг Луганской Народной Республики является официальным государственным символом Луганской Народной Республики и представляет собой прямоугольное полотнище из трех равновеликих горизонтальных полос: верхней — голубого, средней — синего и нижней — красного цвета. Отношение ширины флага к его длине 2:3.

Значение символики цветов государственного флага Луганской Народной Республики следующее:

1. Голубой – как гласят законы геральдики, этот цвет является символом высокой энергии, а также цветом Богоматери.

2. Синий – полоса насыщенного синего цвета является признаком упорства и постоянства. Это значит, что жители ЛНР не будут сдаваться, будут до конца отстаивать собственные интересы.

3. Красный – полоса ярко красного цвета демонстрирует народу волю к победе и могущество региона, а также, означает кровь пролитую за свободу народа ЛНР.

Государственный герб Луганской Народной Республики представляет собой граненную от углов к центру красную пятиконечную звезду, обрамленную белой каймой и золотыми лучами. Слева и справа от звезды расположены золотые пшеничные колосья, обвитые стягом в цветах Государственного флага Луганской Народной Республики, по одному цвету флага на каждый виток стяга – голубой, синий, красный соответственно. За пшеничными колосьями расположен венец из дубовых листьев, по девять листьев с каждой стороны. Под звездой расположен стяг в цветах Государственного флага, на каждой из цветных полос стяга расположены слова – «Луганская», «Народная», «Республика» сверху вниз соответственно. Надпись выполнена золотом шрифтовой гарнитурой с засечками. Над пятиконечной красной звездой расположена восьмиконечная золотая звезда, к которой смыкаются обе группы пшеничных колосьев.».

Герб республики представляет собой граненную от углов к центру острую пятиконечную красную звезду, которая обрамлена золотыми лучами. Пятиконечная звезда, которая является центром герба, – символ человека и его здоровья, а её грани – пять человеческих чувств. Для Луганщины этот символ приобретает особое значение и символизирует связь между поколениями, связь с историей, победами предков в сражениях, которые проходили на территории этой земли много лет назад. Восьмиконечная звезда, которая располагается вверху государственного символа, – это Звезда Руси, звезда Богородицы. Число восемь в православной вере означает будущий век, вечную жизнь. Слева и справа от звезды располагаются золотые пшеничные колосья, которые стянуты тремя лентами, окрашенных в цвета флага республики. Пшеничные колосья – символ свободного труда, солнца, олицетворение жизнеспособности государства, процветания. За пшеничными колосьями располагаются дубовые ветви, которые символизируют воинскую силу и доблесть. Ещё в Древней Руси могучий и крепкий дух рассматривался как эмблема защиты и обороны.

Ведущий: Мы славим свою Родину, свой край и поэтому должны знать, понимать и учить свой язык, на котором говорим. Наша Республика, наш город – это общий дом, большая семья. И мы все должны жить в этом большом доме – дружно, мирно.

Ведущая: «Земля щедра к тем, у кого руки добрые» – гласит народная мудрость. Пожелаем же и мы себе, чтобы звезда нашего государства светила ярко и высоко, чтобы каждый гражданин нашей Республики верил в её путеводную силу.

Ведущая: Много слов сказано, сколько песен сложено

И стихов искренних на разных языках.

О степях ветреных, снегом запорошенных,

О тебе вечная цветущая земля.

Своих детей храни, Земля,

Пусть ночи будут мирными

У нас на всех одна, одна страна!

Своих детей люби, Земля

Мы вместе будем сильными

Ведь Родина у нас на всех одна!

Тихо на рассвете на Лугани. 
Сквозь гирлянды ранних огоньков 
Вырастает контурами зданий 
Город мой, ровесник двух веков.

На корабль сверкающий похожий, 
Отовсюду виден далеко, 
Мне столичных сутолок дороже 
Город заводчан и горняков.

День грядущий распахнет ворота, 
Гулко транспорт вырулит на старт, 
И пойдет кипеть в руках работа, 
В сердце — добрых замыслов азарт!

Одарен неброскою природой, 
Скромностью степной Лугань-реки, 
Хорошеет город год от года 
Двум седым столетьям вопреки!

Ведущий: Наш праздник подошел к концу. Мы прощаемся с вами. До новых встреч!

Основы конституционного строя ЛНР

Цели:

Образовательная: дать представление о Конституционных правах, свободах и обязанностях человека и гражданина ЛНР.

Развивающая: способствовать формированию у учащихся умений и навыков анализа, самостоятельного поиска необходимой правовой информации, систематизации полученных знаний, аргументирования собственных суждений.

Воспитательная: воспитывать активную гражданскую позицию и правовую культуру у учеников. Воспитывать осознанное уважение к основному закону страны.

Тип урока: изучение нового материала.

Методы: работа с документами.

Оборудование: текст Конституции ЛНР.

Ход урока

Организационный момент.

Приветствие учителя. Проверка отсутствующих.

Актуализация опорных знаний.

Вопрос к классу:

— Ребята, с чем у вас ассоциируется слово Конституция?

(заслушивание ответов учеников).

— Составьте ассоциативный ряд к слову Конституция.

(работа по составлению кластера).

Постановка цели и задач урока.

— Посмотрите на тему сегодняшнего урока и скажите, что вы можете и хотите узнать на данном занятии?

(Предполагаемые ответы: 1. Что такое права человека 2. Мои права и свободы как гражданина).

Изучение нового материала

Как вы помните, мы уже с вами знакомились с Конституцией ЛНР, которая является сегодня действующим основным законом государства.

Конституция Луганской Народной Республики — основной закон нашей республики; единый, имеющий высшую юридическую силу, прямое действие и верховенство на всей территории ЛНР политико-правовой акт, посредством которого народ учредил основные принципы устройства общества и государства, определил субъекты государственной власти, механизм её осуществления, закрепил охраняемые государством права, свободы и обязанности человека и гражданина (записать в тетрадь).

Конституция была принята 18 мая 2014 года

Согласно действующей Конституции, ЛНР является демократическим, правовым и социальным государством, а её территория – единой и неделимой.

Источником власти в Луганской Народной Республике является её народ. Государственные языки – русский и украинский.

В главном законодательном документе ЛНР указаны права и свободы жителей республики и основные функции органов государственной власти.

Конституция ЛНР состоит из 10 глав и 86 статей.

В Конституции ЛНР различие между правами человека и правами гражданина проводится в самих формулировках соответствующих статей. Применительно к правам граждан в Конституции конкретно указывается «граждане имеют право». По отношению к правам человека употребляются формулы «каждый», «никто», «все».

Чаще всего права и свободы делятся на три основные группы: личные, политические, социально-экономические и культурные. По такому же принципу они классифицированы и размещены в Конституции ЛНР.

Работа со статьями Главы 2. «Защита прав и свобод человека и гражданина» Конституции ЛНР.

Личные права – это установленные и гарантированные Конституцией и законами ЛНР права, характеризующие положение личности в обществе и непосредственно связанные с личностью человека, удовлетворением его личных интересов (записать в тетрадь).

Личные права являются индивидуальными и не касаются состояния гражданства. К ним относят:

ст.14 (право на жизнь);

ст. 22 (право на свободу мысли и слова);

ст.14 (на уважение достоинства);

ст. 21 (свободу мировоззрения и вероисповедания);

ст.15 (на свободу и личную неприкосновенность);

ст.16 (в отношении переписки, телефонных разговоров, телеграфной и иной корреспонденции);

В связи с гарантией неприкосновенности жилища такое же требование применяется при необходимости проникновения в жилище или в иное владение лица и проведения в них осмотра или обыска (ст.18).

Различие между свободой мировоззрения и свободой вероисповедания состоит в том, что свобода вероисповедания предоставляет возможность исповедовать любую религию, а свобода мировоззрения – не исповедовать никакой, то есть придерживаться атеистических убеждений.

Политические права – это возможности человека участвовать в государственной и общественной жизни, влиять на деятельность различных государственных органов, а также политических партий.

Одним из наиболее значимых является то, что Граждане Луганской Народной Республики имеют право участвовать в управлении делами государства как непосредственно, так и через своих представителей. Граждане Луганской Народной Республики имеют право в соответствии с Конституцией и законом Луганской Народной Республики избирать и быть избранными в органы государственной власти и органы местного самоуправления, а также участвовать в референдуме. (ст. 25).

К политическим правам также относятся: право собираться мирно, без оружия, проводить собрания, митинги и демонстрации, шествия и пикетирование в соответствии с законом (ст. 24).

Традиционными являются основные социально-экономические и культурные права.

Социально—экономические права – это возможности человека реализовать свои способности и приобретать средства для существования участвуя в производстве и распределении материальных благ.

Культурные права – это возможности сохранения и развития национальной самобытности, доступа к духовному достоянию человечества, его усвоения, использования и участия в дальнейшем развитии.

Согласно Конституции ЛНР к социально-экономическим и культурным правам относятся:

ст. 28 (право иметь имущество в собственности, владеть, пользоваться и распоряжаться им как единолично, так и совместно с другими лицами);

ст. 33 (право на жилище);

ст. 27 (право на предпринимательскую деятельность);

ст. 34 (право на охрану здоровья, медицинскую помощь);

ст. 30 (право на труд);

ст. 35 (право на безопасную для жизни и здоровья окружающую среду);

ст. 30 (право на забастовку для защиты своих экономических и социальных интересов);

ст. 36 (право на образование);

ст. 30 (право на отдых);

ст. 37 (право на участие в культурной жизни);

ст. 32 (право на социальную защиту).

Конституционные права и свободы человека неразрывно связаны с его обязанностями по отношению к другим людям, обществу и государству. Поскольку выполнение обязанностей является одним из важнейших условий реализации конституционных прав и свобод, то этот вопрос также регулируется на уровне Основного Закона.

Конституционные обязанности регулируются закрепленными в Конституции правовыми нормами, которые определяют обязательное (желательное) для всех граждан и общества поведение человека и гражданина в государственно-правовой и социальной сферах.

Как и большинство демократических конституций, действующих в странах мирового сообщества, Конституция ЛНР ограничивается установлением минимума конституционных обязанностей. К ним относятся: обязанность граждан защищать Отечество, обязанность всех не наносить вред природе, обязанность каждого платить налоги и сборы. Обязанностью всех лиц, находящихся на территории нашей республики (независимо от гражданства), является неукоснительное соблюдение Конституции и законов ЛНР (ст. 49).

Этап проверки понимания учащимися нового материала.

— Итак, с каким документом мы с вами познакомились?

— На какие группы делятся права и свободы человека?

Закрепление.

Задание 1. Дмитрий учится в 10 классе, он интересуется математикой, изучение же гуманитарных предметов считает не нужным. Однажды, получив «двойку» по обществознанию, он выкрикнул учителю:

— Вы — плохой учитель! Ничего толком объяснить не можете!

— Дима, ты не имеешь права говорить мне такие слова! — возмутился педагог.

— У меня есть право свободно выражать своё мнение! У хорошего преподавателя ученики двойки не получают! – гневно ответил ученик.

Рассмотрение ситуации.

Задание 2. Есть ли у человека и гражданина обязанности? Какие? (выписать в тетрадь).

Этап рефлексии.

Закончите предложения:

сегодня я узнал…

было интересно…

было трудно…

я приобрел…

я научился…

Подведение итогов, выставление оценок.

— Сегодня на уроке мы хорошо поработали и выяснили, что нет прав без обязанностей, а обязанности не могут существовать без прав.

Проводится самооценка и оценка работы класса и отдельных учащихся. Аргументация выставленных отметок, замечания по уроку, предложения о возможных изменениях на последующих уроках.

Домашнее задание: написать сообщение по теме «Права и свободы подростков в ЛНР».

Внеурочная деятельность (конкурсные работы)

Интеллектуальная игра «День Конституции» посвящённая Дню Конституции Российской Федерации России. Форма организации — игра по станциям, на которых команды участников выполняют различные задания и соревнуются в знаниях по основам конституционного права и граждановедения.

Цель: привлечь внимание и повысить интерес школьников к основному закону нашего государства – Конституции Российской Федерации.

Задачи:

• повысить гражданско-правовую культуру учащихся;
• создать условия для самореализации знаний, умений и навыков школьников по Конституции РФ, правовым основам российского законодательства;
• активизировать гражданскую позицию подростков в общественной жизни и созидании современного гражданского российского общества.

Классы: 5 – 11.

Количество участников: команды по 5 – 7 представителей от каждого класса.

Условия организации и проведения:

• добровольность участия и желание проявить себя;
• сочетание индивидуальной и групповой деятельности;
• сочетание инициативы детей с направляющей ролью учителя;
• занимательность и новизна содержания, форм и методов работы;
• эстетичность всех проводимых мероприятий;
• четкая организация и тщательная подготовка всех запланированных мероприятий;
• наличие целевых установок и перспектив деятельности;
• широкое использование методов педагогического стимулирования активности учащихся;
• наличие современных технических средств и наглядности.

Необходимое техническое оборудование: проектор; ПК учителя; раздаточный материал, карандаши, фломастеры, ватман, фиксирующий материал.

Формы деятельности: соревнование по станциям (коллективная; парная; индивидуальная).

Планируемые результаты:

• Личностные: проявление устойчивого интереса к законодательной профессиональной деятельности депутатского корпуса РФ; осознание своей идентичности как гражданина страны, члена семьи, этнической и религиозной группы, локальной и региональной общности; осмысление социально-нравственного опыта предшествующих поколений; способность к определению своей позиции и ответственному поведению в современном обществе.
• Метапредметные: способность сознательно организовывать и регулировать свою деятельность – учебную, общественную и др.; владение умениями работать с учебной и внешкольной информацией (анализировать и обобщать факты, составлять простой и развёрнутый план, тезисы, конспекты, формулировать и обосновывать выводы и т.д.); готовность к сотрудничеству с соучениками, коллективной работе, освоение основ межкультурного взаимодействия в школе и социальном окружении.
• Предметные: гражданско – правовое просвещение школьников; развитие у подростков гражданских компетенций: знаний, навыков коммуникации, толерантности, социальной адаптации, активного участия в общественной жизни с опорой на основы конституционного строя Российской Федерации.

Ход мероприятия

1. Подготовительный этап.

1.1. К игре каждой команде необходимо подготовить:

• название команды в соответствии с темой игры «День Конституции»;
• краткий девиз или слоган-приветствие от команды;
• отличительный элемент одежды;

1.2. В целях контроля за качеством выполнения заданий, объективного выявления победителей игры из числа учителей истории и обществознания формируется группа «экспертов». На каждом этапе находится эксперт, который осуществляет справедливое судейство и фиксирует результаты команд.

2. Содержание интеллектуальной игры «День Конституции».

Интеллектуальная игра проводится в форме игры по станциям, на которых команды выполняют тематические познавательные задания.

2.1. Общее построение команд: командиры сдают группе «экспертов» рапорты о готовности команд, приветствие каждой команды (презентация названия и слогана). Организаторы мероприятия поздравляют участников с праздником, сообщают правилах поведения участников в игре и об условиях игры:

• На каждом этапе команд получает баллы в зависимости от выполнения задания (от 1 до 15 баллов, в зависимости от этапа). Максимальное время работы на этапах 10 минут. За превышение контрольного времени команде начисляются штрафные баллы;
• Команде могут быть сняты баллы за нарушение правил поведения участников в игре.

После этого каждая команда получает маршрутный лист и ленточки триколора с цветами флага РФ на каждого члена команды.

2.2. Этапы (станции) реализации интеллектуальной игры «День Конституции»:

• 1-й этап – «У детей есть право!» (команда просматривает видеоролик «У детей есть право!» и выполняет задание, предложенное экспертами [Приложение 1]). За выполнение задания команде дается от 1 до 12 баллов. Максимальная сумма: 12 баллов;
• 2-й этап – «Права в ребусах» (команда разгадывает ребусы, предложенные в презентации [Приложение 2]). За выполнение задания команде дается от 1 до 10 баллов. Максимальная сумма: 10 баллов;
• 3-й этап – «Работаем с Конституцией!» (команда выполняет задания, предложенные экспертами [Приложение 3], при этом используя в работе Конституцию РФ) За выполнение задания команде дается от 1 до 15 баллов. Максимальная сумма: 15 баллов;
• 4-й этап – «Из истории российского флага» (команда выполняет задания, предложенные экспертами составляют интеллект-карту используя ватман, фиксирующий материал и дидактические материалы [Приложение 4], в завершении демонстрируя её экспертам). За выполнение задания команде дается от 1 до 15 баллов. Максимальная сумма: 15 баллов;
• 5-й этап – «Права литературных героев» (команда выполняет задания, предложенные экспертами [Приложение 5]. За выполнение задания команде дается от 1 до 10 баллов. Максимальная сумма: 10 баллов.
• 6-й этап – «Дню Конституции посвящается!» (команда выполняет задания, предложенные экспертами [Приложение 6]. За выполнение задания команде дается от 1 до 10 баллов. Максимальная сумма: 10 баллов.
• 7-й этап – «На чьей стороне закон?» (команда выполняет задания, предложенные экспертами [Приложение 7]. За выполнение задания команде дается от 1 до 8 баллов. Максимальная сумма: 8 баллов.
• 8-й финальный этап – Интеллектуальный блицтурнир по основам конституционного права. (Команды одновременно отвечают на вопросы экспертов. Бал за правильный ответ получает та команда, которая даёт правильный ответ быстрее других [Приложение 8]. За правильный ответ команде даётся 1 балл. Максимальная сумма: 15 баллов. После окончания блицтурнира команде демонстрируется видео «Смешарики. Азбука прав ребёнка» и предлагается составить «СИНКВЕЙН» [Приложение 8] анализируя своё участие в игре.

2.3. Общее построение команд: подведение итогов выступления команд экспертами, награждение, фотографирование. Команды, занявшие 1,2,3 места, определяются жюри по сумме набранных баллов по итогам всех этапов игры. Пока эксперт подводят итоги, среди команд проводится заключительный этап анализа и рефлексии.

Правила поведения участников в игре.

• Игроки должны соблюдать правила техники безопасности и правила передвижения по территории центра.
• Участники команды должны соблюдать правила работы в группе: доброжелательное отношение друг к другу, умение прислушиваться к мнению товарищей, взаимопомощь, поддержка.
• Запрещается срывать, маскировать, менять расположение заданий для других команд. За невыполнение этого пункта команда дисквалифицируется.
• В случае необходимости команда обращается за первой помощью в медицинский пункт в 4 корпусе школы.