День ирисок сценарий

Развлечение «День сладкоежек с Ириской»

Ведущий:

Добрый день, дорогие ребята! Ведь он действительно добрый, потому что сегодня сладкий веселый праздник, «День сладкоежки»! Поднимите руки, кто из вас любит сладкое? Ой, как вас много! Значит, наше развлечение вам обязательно понравиться.

Очень часто говорят

Дети любят мармелад,

Шоколадные конфеты

Тоже важные приметы

Торты, слойки и печенье,

Крем, домашнее варенье,

И хрустящие орешки, –

Они просто сладкоежки.

Так много сладостей на свете

Ребятам нравятся вот эти, карамельки, леденцы,

И с названием «Скворцы», «Мишки», «Белочки», «Ириски»,

«Каракум» и «Барбариски». У каждой сладости секрет,

Он тоже есть и у конфет.

Ведущий:

-Ребята, давайте вспомним героев из детских произведений, которые очень любили сладкое и даже жить без него не могли. Все правильно, молодцы!  

Ведущий: Ой ребята кто  то к нам спешит и песенки поёт

Входит Ириска и напевает мелодию

Ириска: Ой здравствуйте вам. А куда это я попала?

Ведущий: Здравствуй. Ты попала в детский сад. А ты кто такая?

Ириска: Меня зовут Ириска, я вышла погулять и дорога привела меня сюда.

Ведущий:    Ириска,  как хорошо что ты пришла к нам! А у нас сегодня как раз веселый сладкий праздник!

 Ириска: Сладкий? Это хорошо. Ребята, а вы знаете, что я больше всего на свете люблю? (Ответы детей)

 Ириска: Правильно, больше всего я люблю  сладкое.  А больше всего я люблю варенье. А хотите узнать, из каких ягод мне больше всего нравиться это угощенье? Тогда отгадайте мои загадки:

Две сестры рядом зелены

К осени одна краснеет,

Другая зеленеет. (Красная и черная смородина)

Низок да колюч, сладок да пахуч,

Ягоды сорвешь –

Всю руку обдерешь. (Крыжовник)

Сижу на тереме,

Мала, как мышь,

Вкусна, как мед. (Вишня)

Красненькая матрешка,

Беленько сердечко. (Малина)

Сидит рядом с нами,

Смотрит черными глазами.

Черна, сладка, мала

И ребятам всем мила. (Черника)

Снесли птички

Синеньки яички,

Развесили по дереву:

Скорлупка мяконька,

Белок сладенький,

А желток костяной. (Слива)

Круглое, румяное,

Я расту на ветке:

Любят меня взрослые

И маленькие детки. (Яблоко)

 Ириска: Какие молодцы! Отгадали все мои загадки.  

Ведущий:  Ириска,  а   давай сейчас вместе  с ребятами  поиграем в интересную игру «Съедобное не съедобное».

Игра «Съедобное не съедобное».

Правила игры: ведущий читает стихотворение. Если называется съедобный предмет -дети хлопают, несъедобный — топают.

Рано утром я проснулся – улыбнулся, потянулся.

И конечно же с утра съел арбуз (автобус, кактус.)

А потом и вертолет (самолет, компот, бутерброд )

А вчера я на обед съел — монет (котлет, омлет, винегрет, )

Я еще люблю покушать мармелад (виноград, снегопад)

Никогда я не скучаю, сладким чаем запиваю.

Чтоб и дальше меня слушать дайте грушу мне покушать.

Нет, конечно же друзья шуба лучшая еда.

Ешьте щи и винегрет, рыбу, курицу, омлет.

 Ириска: Какая интересная игра! А теперь попробуйте угадать на ощупь мои любимые фрукты?

Конкурс «Угадай на ощупь»

 Ведущий: А сейчас внимание устроим соревнования.  Наш конкурс называется «Перенеси конфеты».

Дети делятся на две команды и на ложках дети должны перенести конфеты в свои корзинки.

Ириска: А знаете ребята, я очень люблю играть со своими друзьями. И с удовольствием поиграл бы и с вами. Согласны, ребята? Выходите, становитесь в круг.

Игра «Если нравиться тебе, то делай так».

Если нравится тебе, то делай так. (Два хлопка в ладоши.)

Если нравится тебе, то делай так. (Два хлопка в ладоши.)

Если нравится тебе, то и другому покажи,

Если нравится тебе, то делай так. (Два хлопка в ладоши.)

Затем слова повторяются, но с другими движениями: дети хлопают по коленям, прижимая руки к щекам, говорят: «Ай-ай», прикасаются пальцем к носу со словами: «Би-би». Можно придумать и другие забавные движения.

Ведущий: Как хорошо играли. И ни сколько не устали. Вот для вас ещё игра.

Игра «Кто быстрее сядет на стульчик».

Ведущий:

Молодцы, ребята! Повеселились от души!

Ириска: Справились со всеми заданиями, проявили ловкость, очень весело  играли.

А теперь пошли ребята, чай с конфетами попьем и  Ириску позовём!

Сценарий праздника «Игры с Ириской»

(старшая и подготовительная группы)

Клоунесса Ириска вбегает в группу под весёлую музыку.

Ириска:Здрасьте, а вот и я!

Ириска:: Давайте знакомиться! Меня зовут Ириска.

Как настроение? Не слышу! Давайте так: я спрашиваю вас, а вы в ответ топаете, хлопаете, кричите… Понятно? И так, приготовились! — Как настроение? (дети топают, хлопают, свистят).

Ириска: Настроение у вас просто супер, высший класс! Значит можно начинать нашу программу!

Ну, что, будем играть, танцевать, веселиться? Я вас спрашиваю!

(дети отвечают)

(танец «Солнышко лучистое»
(Ириска показывает, дети за ней повторяют).

Ребята умеют отгадывать загадки?

Игра «Найди и принеси отгадку»

Загадки:

Какую игрушку сначала пополам ломают,
А потом в нее играют? (Матрешка)

Эту толстую игрушку Не положишь на подушку.
Знать, пример взяла с лошадки: Стоя спать, а не в кроватке!
(Неваляшка)

Сам пустой, голос густой, дробь отбивает, шагать помогает.
(Барабан)

Одноногий Ивашка – Расписная рубашка!
Петь, плясать – мастак, А стоять никак. (Волчок)

Его держу за поводок, Хотя он вовсе не щенок.
А он сорвался с поводка И улетел под облака. (Воздушный шар)

Строю дом из кирпичей, Он пока еще ничей.
Вот кирпичик к кирпичу – Строю все, что захочу!
Не нравится – ломаю И снова начинаю. (Кубики)

Кинешь в речку – не тонет, Бьешь о стенку – не стонет,
Будешь оземь кидать – Станет кверху летать. (Мяч)

Наряд мой пестрый, Колпак мой острый,
Мои шутки и смех Веселят всех. (Петрушка)

Совсем не нужен ей водитель. Ключом ее вы заведите –
Колесики начнут крутиться, Поставьте, и она помчится.
(Заводная машинка)

Серый, байковый зверюшка. Длинноногий длинноушка.
Ну-ка, кто он, угадай и морковку ему дай!

В полотняной стране по реке простыне
Плывет пароход, то назад, то вперед,
А за ним такая гладь, ни морщинки не видать. (Утюг)

Рыжая плутовка, хитрая да ловкая,
в сарай попала, кур пересчитала. (Лиса)

Семьдесят одежек и все без застежек (Капуста)

Огородник тот с длинным носом живет.
Где носом качнет, там вода потечет. (Лейка)

Ириска:Ребята, а какое время года наступило? Сегодня праздник, детвора. День защиты детей.
Дети, а танцевать-то вы любите?

(Разминка «Солнышко лучистое»)

Игра «Как живешь?» (дети повторяют за Ириской ее движения.

Ириска: Ну что ж, мы с вами сегодня и пели, и танцевали и загадки разгадывали. Пришла пора посоревноваться.

Ириска: Я знаю одну игру, она называется «Шарики воздушные».

Нужно нудлз в руки взять! Шарик воздушный ими зажать. По сигналу: раз, два, три – вокруг Ириски оббеги! Кто вперед вернется, тот и победит.

Игра «Самый прыгучий»(Бабочка «летает» над детьми. Дети должны подпрыгнуть и достать ее)

Игра «Цветные клумбы»— по сигналу девочки собирают ромашки, а мальчики васильки. Выиграет тот, кто быстрее клумбу украсит.

Веселый танец с ускорением «Топнем ножкой раз, два, три».

Ириска хвалит детей, угощает их конфетами и под музыку убегает.

Развлечение для детей старшей группы

«В гостях у Ириски»

Дети входят в зал под песню «Песня Сладкоежек».
Ведущая:
— Здравствуйте ребята! Сегодня мы с вами отправимся в страну Сладкоежек. Хотите? Да! День шоколада отмечают 11 июля. Шоколад был сначала горьким напитком. Потом для сладости начали добавлять сахар. Долгое время шоколад употребляли только в жидком виде. Привычная плиточная форма появилась намного позже. Затем в шоколад, стали добавлять молоко и различные наполнители.
. Первый в мире памятник шоколаду  2009 года в городе Покрове Владимирской области
 

Песня « Сладкая песенка»

Раздается стук в дверь.
Ведущая:
— Ой, дети кто там? Незнаем. А давайте спросим. Кто там? (хором).
                                          выходит  Ириска (плачет).
Ведущая:
— Здравствуй,  а как тебя зовут ?

 -почему ты плачешь?
 

Ириска — Как же мне не плакать? Я шла в гости к своим друзьям и несла  им коробку вкусных шоколадных конфет. Шла долго и проголодалась.

Решила съесть одну конфетку. Конфетки оказались очень вкусные, и я не заметила, как съела  все конфеты (показывает пустую коробку). И теперь не знаю, что мне делать. 
Ведущая:
— Ребята поможем  Ириске?

Да! Поможем.
— Ребята смотрите у нас тут стоят два стола (накрыты скатертью).
Воспитатель поднимает скатерть. Дети подходят и смотрят. На столе лежит пластилин, стеки, доски для лепки, салфетки для рук.
— Давайте, слепим для Ириски конфеты.
          

 Игра «Конфетка»

Ведущая:
— Молодцы ребята. А теперь давайте посмотрим презентацию.
                              (дети рассказывают как изготовить конфеты дома)

 Ириска  Только как же там мои конфеты?
Ведущая:
— Ой, ребята мы с вами забыли про конфеты, которые слепили.

 (показывает вазу с конфетами).

 Ребята мне кажется, что нашим конфетам чего-то не хватает.
Ответы детей.
— Правильно наши конфеты нужно завернуть в фантики.
                                           

                                           Игра « Заверни конфетку».
После окончания игры дети складывают все конфеты в коробку. И отдают  Ириске. 
Ириска. 
— Ребята спасибо большое, вы меня выручили. А теперь  я хочу  угостить вас.

                                       угощение

Ну а мне   пора с  вами прощаться. До свидания! До скорых встреч! 
Ведущая:
— Ребята наше путешествие подошло к концу.

Вам понравилось? 

Просмотр содержимого документа

«»В гостях у Ириски» »

Звучит музыка, входит Ириска под песню « Дружба».

Ириска:

-Всем привет! А вот и я! Кстати, а вы знаете, как меня зовут?

Все меня зовут Ириской …только запомните, не сосиска, не редиска, а просто – Ириска!

-А теперь я хочу с вами познакомиться. Только мы сделаем это немного необычно.

Ну-ка, Насти и Алёши, громко хлопайте в ладоши.

Ксюши, Сони, Вани, Тани, вы потопайте ногами!

Поднимите руки выше все Егоры, Светы, Миши!
Помашите мне скорей те, кого зовут Андрей.

Маши, Паши и Наташи- повертите головой … Как вас много! Боже, мой!

Тех, кого не называли, попрошу, чтоб дружно встали.
И теперь на раз – два – три … своё имя назови! (Ответ детей)

-Вот как здорово! Теперь мы друг друга знаем и без промедления праздник начинаем!

-Итак, здесь ли герои сегодняшней встречи? Давайте проверим! Кого называю, кричите- здесь!
 — Старательные девчонки? (Здесь)
 — Умные мальчишки? (Здесь)
 — Заботливые мамы? (Здесь)
 — Умелые папы? (Здесь)
 — Любящие бабушки и дедушки? (Здесь)
 — Строгая, но любимая учительница?(Здесь)
Замечательно!

-На нашем празднике не должно быть ни одного грустного лица. И что бы было ещё веселее, давайте запустим «Ракету веселья». Знаете, как это сделать?

(дети:«Нет») Давайте ногами потопаем, руками похлопаем и громко произнесём звук У-У-У-У-У. Давайте потренируемся (топают, хлопают, произносят У-У-У) Молодцы! А теперь запускаем ракету!

Ну-ка дружно РАЗ, ДВА, ТРИ- все моторы заводи. (дети топают

ногами, одновременно хлопают руками и «гудят»).

Ну, вот, мы запустили «Ракету веселья», теперь со

всем хорошо стало и весело.

И так, продолжаем наше веселье? (Дети:«Да»)

— Я предлагаю папам и мамам немного вспомнить детство..и для вас кричалка.

Папы будут кричать слово- мальчишки, а мамы- девчонки. Итак, поехали!

Заплели косички, расчесали челки. В первый класс отправились красивые … ДЕВЧОНКИ
Собрали все тетрадки, положили книжки в школьные портфели смелые … МАЛЬЧИШКИ
Толстые учебники, первые пятерки пусть получат с гордостью умные … ДЕВЧОНКИ
Все в спортивной форме, озорные слишком. На соревнования пусть спешат … МАЛЬЧИШКИ
Закричат с трибун заливисто и звонко. За мальчиков болеют шумные … ДЕВЧОНКИ
И домой проводят, они ведь не малышки. Защитят подружек надежные… МАЛЬЧИШКИ!

-Молодцы, мамы и папы!

-А сейчас проверим, какие молодцы ваши шалунишки.

(строго с улыбкой) Устроим проверку знаний! Да не пугайтесь…шуточную!

Отвечать надо только «Да» или «Нет».
Караси в реке живут ?..(Да )
На сосне грибы растут ?..(Нет )
Ночь пройдет – настанет день?.. ( Да)

Лед — замерзшая вода?.. (Да).
После пятницы — среда?..Нет).
Ель зеленая всегда?… ( Да).
Снег зимой бывает?.. (Да)
Солнце дарит людям свет?.. (Да)

Крокодил живет сто лет?.. (Нет)
«Вискас» — Кошкина еда?.. (Да)
Мышь боится кошки?..(Да)

А арбуз и виноград-
Это овощи ведь? ..(Нет)
За весной идёт зима?.. (Нет)

Вы послушные всегда?..(Да)

Вам понравилась игра?..(Да)

Все ответы хороши,
Вы кричали от души! (Аплодисменты)

-Веселиться, резвиться и играть любят все? А сказки любите?

«Репка»

Тогда образуем две команды по пять человек. А ещё нужны две мамы и два папы.

Все игроки будут героями сказки «Репка». (папы-деды, мамы-бабки, внучки, Жучки, кошки, мышки и репки)

Игру начинает дед. По сигналу он бежит к репке, обегает ее и возвращается, за него цепляется (берет его за талию) бабка, и они продолжают бег вдвоем, вновь огибают репку и бегут назад, затем к ним присоединяется внучка и т. д. В конце игры за мышку цепляется репка. Выигрывает та команда, которая быстрее вытянула репку.

«Воздушный бой»

-Для следующей игры приглашаю по шесть девочек и мальчиков. (делятся на две команды смешанные). (Понадобится 12 круглых воздушных шаров (по 6 штук двух разных цветов), помещение делится на 2-е равные части мелом, команды друг против друга. Каждой команде раздайте по 6 шаров.)

Пока звучит музыка, нужно перебросить шары на сторону соперника. Это не так просто, ведь соперники возвращают эти шары! Как только музыка останавливается, все замирают. Ведем подсчеты. Побеждает та команда, на чьей стороне меньше шаров. (проводится в три этапа по 20-30 сек.)

«Бочка»

-А сейчас мы снова образуем две команды, только в одной команде будут ребята, а в другой родители. В команде по 4 человека. (раздаются мусорные пакеты)

Прошу примерить на себя это изобретение. Теперь вы в бочке.
(Это должен быть огромный мусорный пакет на 120 литров, у которого отрезаны нижние углы так, чтобы можно было просунуть ноги. Верхний край пакета нужно держать руками. Получились две бочки…)

Пока звучит музыка, нужно собрать все эти шары в бочки! У кого поместится больше?

-Вы все просто супер! Подарим друг другу аплодисменты!

«Шумовой оркестр»

— Поднимите руки, кто любит музыку? А кто умеет играть на музыкальных инструментах? Замечательно! А замечательно потому, что мы организуем ансамбль народных инструментов. (участникам раздаются «инструменты» и поясняются их действия)

—Итак…ансамбль народных инструментов «Кто в лес, кто по дрова», дирижёр- Ириска! (исполняется музыка)

-Бурные аплодисменты!

-Продолжаем. Ну раз вы любите музыку, значит, наверняка, любите танцевать. Я права?

Тогда давайте встанем вокруг меня и станцуем «Буги- вуги». (проводится игра под муз.запись)

«Шляпа».

-Продолжаем играть и танцевать. Приглашаю всех желающих. (встают в круг) Пока звучит музыка, вы передаёте по кругу шляпу, одевая друг другу на голову. Кто остался с шляпой, тот исполняет танец, сидя на стуле. ( игра продолжается несколько раз)

-Вы все классно танцуете! Но сейчас я хочу оценить ловкость ваших рук.

«Пирамида».

-Я предлагаю попробовать вам на скорость сложить пирамиду из перевернутых стаканчиков .(пластиковые стаканчики с ровным дном)

Пирамида строится в шахматном порядке, начиная с 4-х стаканчиков.

Для начала приглашаю двух участников. (соревнуются). А теперь приглашаю двух взрослых, кто готов сразиться! (соревнуются). Ну и по правилам соревнований должны сразиться победители. (соревнуются).

Аплодисменты самому ловкому!

«Водохлёбы»

— А давайте используем стаканчики по назначению.

Для этого нужны две команды по 6 человек. На столе или стульях стоят банки с газ.водой, у каждого трубочки. Игроки одним всасыванием набирают воду и передают эстафету следующему игроку. У кого меньше останется воды или не останется совсем, но поучаствовать должен каждый игрок.

«Шаролопие».

И снова нужны две команды по 5 человек.

Каждому игроку даётся шар. По команде игрок добегает до стула, кладёт на него шар и садится на него с размаху так, чтобы шар лопнул. И только потом бежит обратно.

Ириска:

-Как жаль, что мне пора прощаться с вами. Вы подарили мне столько радости, веселья, задора. Желаю вам идти только вперёд, к своей мечте!

А здесь сегодня была Ириска и ваша весёлая компания! Но я не прощаюсь с вами, а говорю лишь- До свидания!

Звучит песня «Дружба»

Выпуск из ясельной группы.

Сценарий утренника в ясельной группе «Спасибо, ясельки родные!»

Ведущие образовательные области: физическое и художественно-эстетическое

развитие.

Цель: Создание положительной эмоциональной атмосферы для малышей.

Задачи:

1) упражнять детей выполнять музыкально – ритмические движения;

2)развивать умение подчиняться общему темпу;

развивать певческие навыки, умение использовать плясовые движения в

соответствии с содержанием текста и характером мелодии пляски,

эмоциональную отзывчивость, активность в играх;

3) воспитывать любовь, положительное эмоциональное отношение к детскому

саду и воспитателям.

Предварительная работа:

— подбор музыкального репертуара;

— разучивание стихов; песен и танцевальной композиции

Место проведения: музыкальный зал

Материал: цветы, рюкзак, обруч с лентами, мягкие игрушки на каждого

ребёнка, зонтик.

Также украшение для музыкального зала.

Ход праздника.

Дети заходят в зал с цветком в руке под песню «Мы цветочки в руки взяли»

Танец

(Дети садятся на стульчики)

Ведущий:

Детки в садике живут,

Здесь играют и поют,

Здесь друзей себе находят,

На прогулку с ними ходят.

Детский сад — второй ваш дом,

Как тепло, уютно в нем!

Вы его любите, дети,

Самый добрый дом на свете!

Ведущая:

Ой, ребятки, посмотрите. Кто-то в гости к нам спешит!

В зал под музыку (подскоком) входит клоун «Ириска»

Ириска:

Здравствуйте, ребятки!

Я веселая Ириска.

Между прочим, я – артистка.

Люблю петь и танцевать

И с ребятами играть.

Ведущая: Здравствуй, Ириска!

А у нас сегодня праздник.

Наши ребятки целый год ходили в ясельную группу и выросли большими и

многому научились! И сейчас ребята об этом песенку споют.

(Дети встают в круг) Песня «В ясли мы ходили»

Ириска: Какие вы молодцы! Ну конечно, вот вы уже какие большие стали

(показывает) Прямо, как я…

Ребята ,когда я шла к вам на праздник, солнышко со мной играло в прятки. То

выглянет, то спрячется за тучку. А вы хотите поиграть с солнышком?

Игра «Солнышко и дождик»

Ириска:

Какие ребятки молодцы.

Вижу, многому вы научились в ясельках, можете петь и играть!

Ведущая: Ириска, а еще ребята научились дружить и сейчас они тебе покажут.

Танец «Поссорились, помирились»

(Дети садятся на стульчики)

Ведущая: Детки дружно играют. Сами игрушки собирают.

Ириска: Правда ,ребята? Вы умеете игрушки собирать? Сейчас проверим.

Игра «Соберем игрушки».

(муз. «В каждом маленьком ребенке»)

(Сначала девочки, потом мальчики).

Ириска: Ребята, вы здорово собираете игрушки, а одеваться вы умеете? А

умываться? А кушать вы сами умеете?

Ведущая: Конечно, Ириска. Сейчас тебе ребята расскажут.

Ребёнок:

Я умею одеваться.

Я умею умываться,

Полотенцем вытираться.

Деткам мило улыбаться

Ребёнок:

Я выросла большая,

Кто скажет, что мала?

Сама туфли надеваю,

И подружкам помогаю!

Ребёнок:

Меня кормили с ложки,

Но я подрос немножко.

Смотрите- ка скорее,

Я кушать сам умею!

Ведущая: ребята не только умеют правильно держать ложку, но и с ложкой

танцевать.

«Танец с ложками»

Ириска: Молодцы! Хорошо танцевали!

Ребятки, посмотрите у меня какая каруселька веселая! Всех покружу, всех

покатаю. За ленточки беритесь.

Игра «Карусель.»

(муз.«Карусель из ленточек»)

Ведущая: Хорошо покружились! Весело! Присядем на стульчики . А …

расскажут стихи.

Ребенок:

В ясельках мы дружно жили,

Многому нас научили,

Слёзки наши вытирали,

С вами весело играли.

Ребенок:

Весь год жилось нам весело,

Мы пели и играли,

И даже не заметили,

Как большими стали.

Ребенок:

А теперь пора прощаться,

В детский садик собираться!

Мы вас крепко обнимаем

И здоровья всем желаем!

Ириска: Ребята! Какие вы молодцы! Какой веселый праздник получился.

Порадовали вы меня и песнями и стихами и танцами.

И я вас порадую. Где же мой рюкзачок?

О, да вот же он!

Рюкзачок мой не простой

Рюкзачок мой не пустой!

Здесь лежит на самом дне

По гостинцу детворе.

(Раздача гостинцев. Муз. Из фильма «Усатый нянь»)

Ведущий: Ну, вот и подошёл к концу наш праздник.

(Дети под песню проходят круг и выходят из зала) («Маленькая страна»)

Конспект занятия в подготовительной группе
«Развитие речи посредством ознакомления с окружающим миром»

«В гостях у Ириски!»

Цель: Создание игровой ситуации, активизирующей речь детей, с использованием развивающих приёмов обучения, содействие интеграции двигательной и познавательной деятельности детей.

Задачи:

• Расширять знания детей о профессиях людей, выступающих в цирке, пополнять и активизировать словарь детей на основе углубления знаний о ближайшем окружении (о цирке).
• Упражнять детей в словообразовании (жонглер – жонглирует, канатоходец ходит по канату и т.д.).
• Развивать физические качества и двигательные навыки с использованием нестандартного спортивного оборудования. Дать детям возможность испытать разнообразные мышечные нагрузки.
• Помочь детям снять скованность и эмоциональное напряжение, создать устойчивое положительное настроение.
• Развивать у детей уверенность в себе.
• Развивать добрые, тёплые отношения между детьми.

Ход занятия:

Дети входят в зал

Звучит веселая музыка, в зал на самокате въезжает клоунесса Ириска

Ириска:

— Я спешу к вам, ребята, тороплюсь, как могу!

Ириска:

— Здравствуйте, здравствуйте!

Я клоунесса — Ириска, веселая артистка!

Веселю детей и взрослых, заходите ко мне в гости!

Приглашает детей в центр зала

Ириска:

— Со мной вы познакомились. А хотите я угадаю, как Вас зовут?

Ириска отгадывает имена детей

Ириска:

— Вот мы и познакомились!

— Сейчас я загадаю загадку, и Вы сразу догадаетесь, куда Вы попали.

Ириска загадывает детям загадку о цирке

— Как в нем красочно и ярко!

Ждут сюрпризы и подарки,

Все умеют гастролеры,

И медведи и жонглеры!

Дети отгадывают загадку

Ириска:

— Правильно, это — ЦИРК!

На экране появляется картинка «Цирк», звучит цирковая музыка

Ириска:

— Цирк! Цирк! Цирк!

Это лучше любого кино!

Все летает, все сверкает, и любого удивляет!

Ириска:

— А вы любите цирк? Вспомните, какое у вас бывает настроение, когда вы побываете в цирке?

Ответы детей

Ириска:

— Улыбнитесь друг другу!Я вижу у вас хорошее настроение!

Звучит запись «Смех детей»

Ириска:

— Ребята, присаживайтесь, поудобней. Давайте вспомним, какие артисты работают в цирке.

1 слайд «Канатоходец»

Ириска:

— Обратите внимание, как бесстрашно он идет по канату, под куполом цирка, держа равновесие!

2 слайд «Жонглер»

Ириска:

— А этого артиста вы узнали?

Как он ловко управляет предметами! Они его, как будто слушаются!

3 слайд  «Укротитель змей»

Ириска:

— А этот артист смелый и отважный человек, как его называют, кто знает? Это — укротитель змей. Что он делает?

4 слайд «Силач»

Ириска:

— Эти люди в цирке самые сильные, вот с какой легкостью поднимают они тяжелые гири. Как их называют?

5 слайд   «Фокусник»

Ириска:

— А кто узнал этого циркового артиста. Чем он удивляет зрителей?

Что он им показывает?

Ириска:

— Ребята, а каких цирковых артистов вы еще знаете?

Дети называют, если затрудняются помочь наводящими вопросами

Ириска:

— Молодцы, ребята! Давайте отдохнем. Повторяйте за мной.

«Веселый цирк»

Веселый цирк у нас в гостях,

Жонглер бросает шарики, и клоун зрителей смешит,

Смешит, больших и маленьких.

Вот на канате акробат,раскинул руки в стороны,

Силач старается поднять стальные гири новые,

Наездники на лошадях по кругу мчаться весело,

Мы, вату сладкую едим и хлопаем под музыку.

Ириска:

— Как здорово у вас получилось!

А сейчас я предлагаю вам стать настоящими артистами цирка!

Согласны? Только давайте с Вами договоримся, после каждого выступления Вы должны присесть на цирковые кубики, чтобы приготовиться к следующему номеру

Ответ детей

Звучат фанфары «Цирк»

Ириска:

— Артисты приглашаются на арену цирка!

Дети выходят на арену, проходят по кругу

Ириска выносит из-за ширмы корзину с шарами

Ириска:

— Внимание, внимание!

Впервые на арене цирка,

Выступают жонглеры!!!

— Жонглер подбрасывает ловко,

Булавы, шпаги и мячи,

А ты попробуй стать жонглером,

Ведь это с виду так легко!

Ириска вместе с детьми жонглирует шарами

Ириска:

— Вот это, да! Да вы настоящие жонглеры! Как хорошо у вас получается!

Убирает корзину с шарами за ширму и берет канат

Ириска:

— Внимание, внимание!

Только одно выступление!

Спешите увидеть- под куполом цирка,

Канатоходцев выступление!

Ириска раскладывает канат на арене, показывает детям упражнение

Ириска:

— По канату я иду,

По секрету вам скажу-

Нужно спортом заниматься!

Ничего не будете бояться.            

Упражнение на канате выполняют дети

Ириска:

— Не упадите, не смотрите вниз, только вперед, держите равновесие!

Ириска:

— Какие вы бесстрашные, мои канатоходцы!

Ириска убирает канат за ширму

Ириска:

— А теперь обратите внимание, выступает силачей компания!

Единственные в мире атлеты-силачи,

Подбрасывают гири,

Как детские мячи!

— Ребята, повторяйте за мной слова:

«Силач гири поднимает,

Сколько раз поднял, считает,

Один, 2, 3, 4, 5 — подниму-ка, я опять,

6, 7, 8, 9, 10 — мои гири много весят!!!»

Ириска:

— Поставьте гири, устали?

Ну, присаживайтесь, а наше представление продолжается!

— Проездом из Индии,

Одно выступление,

Покажет известный

Заклинатель змей!

Такой он один.

Смертельный номер, не делать лишних движений!

Ириска за ширмой надевает чалму, берет кувшин со змеей,

выходит к детям,

Звучит музыка

Ириска исполняет номер со змеей, предлагает детям повторить

Ириска:

— Молодцы, не испугались!

Убирает атрибуты за ширму

Ириска:

— В заключение циркового представления, на арену цирка выходят фокусники!

Ириска:

— В его рукахлюбой предмет,

Как будто заколдован.

Вот шарик есть,

А вот уж нет!

Вот появился снова!

Ириска выполняет действия с шариком,

затем выносит полянку с цветами

Ириска:

— Сейчас на ваших глазах произойдет чудо!

Вот чудесная полянка,

Среди цветов растут и банки.

В них прозрачная водица,

Словно ручеек искрится.

Если заклинание скажу,

В разноцветную водицу превращу!

Звучит музыка

Ириска:

— Ребята, вставайтевокруг, повторяйтеза мной волшебные слова!

Дети вместе с Ириской говорят волшебные слова

Ириска:

— Чудо произошло! На Ваших глазах, прозрачная вода стала разноцветной!

Ириска спрашивает у детей, какого цвета стала вода

Ириска:

— Ребята, в нашем цирке работает очень забавный Учитель танцев,хотите я Вас с нимпознакомлю.   Пойду его позову!

Ириска уходит за ширму, переодевается в учителя

Дети танцуют с Учителем

Учитель:

— Какие вы молодцы, как быстро вы научились танцевать, до новых встреч!

После Учителя танцев появляется Ириска, с коробкой в руках

Ириска:

— Ребята, что — то я не нашла Учителя танцев, он к вам не заходил?

Ответ детей

Ириска:

— Как хорошо! Научились танцевать?

— На этом наше цирковое представление закончилось!

И для вас пусть звучат бурные аплодисменты!

Звучит запись аплодисментов

Ириска:

— Ребята, нам пора прощаться!

Вы такие замечательные, талантливые, сильные, смелые, ловкие! Вы сегодня были настоящими артистами цирка!

На память о нашей встрече, я приготовила вам сюрприз, подходите ко мне, пусть он будет напоминать вам о цирке!

Ириска раздает детям подарки

Ириска:

— До новых встреч в цирке!

Список использованных источников

1. http://ds82.ru/doshkolnik/5028-.html
2. http://www.detsadclub.ru/index.php/konspekty/1010-konspekt-zanyatiya-po-razvitiyu-rechi-v-podgotovitelnoj-gruppe-kuda-uehal-cirk
3. Наталья Панкратова журнал «Советский цирк»1959г.
4. Алябьева Е.А. Логоритмические упражнения без музыкального сопровождения. Методическое пособие -М.;ТЦ Сфера, 2006. — (логопед в ДОУ)

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 4» Артемовского городского округа

Конспект

развлечения для детей старшего дошкольного возраста

посвященный Дню защиты детей

«Клёпа и Ириска в гостях у ребят»

Составил:

Бабич Александра Владимировна,

воспитатель высшей квалификационной категории,

Болобон Ирина Игоревна,

воспитатель

2020 г.

г. Артем

Конспект развлечения для детей старшего дошкольного возраста

посвященный Дню защиты детей

«Клёпа и Ириска в гостях у ребят»

Цель: Создание положительного эмоционального состояния у детей через атмосферу весёлого летнего развлечения с клоунами и участия в нём.
Задачи:

Образовывающие:Расширять знания детей о празднике «День защиты детей». Формировать умение соблюдать правила в процессе игровой деятельности. Создание радостного и веселого настроения у детей;

Развивающие:Развивать ловкость и быстроту реакции. Развивать творческую активность детей. Расширять знания детей об окружающем мире.
Воспитывающие:Воспитывать вежливое, дружелюбное отношение друг к другу. 

Материал и оборудование: костюмы клоунов, 2 мяча большого диаметра, цветные шарики,музыкальное сопровождение, сладкие угощения.

Ход развлечения.

Дети заходят под музыку на спортивную площадку, встают в большой круг взявшись за руки.

Ведущий:Улыбнулось солнце в небе,
Легкий ветер заиграл,
Он принес нам весть о том, что
Первый летний день настал!
Дарит нам он много света,
Смеха, радости, тепла!
Праздник Детства отмечают
Взрослые и детвора.

Сегодня 1 июня. Самый первый день яркого, красочного времени года- лета. И этот день объявлен во всём мире — Днём защиты детей. Это большой, очень радостный детский праздник.

Ведущий: Ой, ребята, я слышу какой-то шум! Кто так к нам сюда спешит, кто-то к нам сюда бежит!

под веселую музыку, на спортивную площадку

выбегают два клоуна Клёпа и Ириска

Ириска: Клёпа! ( радостно)
Клёпа: Ириска? (удивленно)
Ириска: Как я рада тебя видеть!
Клёпа: А я еще больше рад!

Ириска: Ух ты, сколько здесь детей! Куда это мы попали, в цирк?

Ведущий: Да нет, это детский сад!

Клёпа: (удивляется) В детский сад? (осматриваются по сторонам). Ой, и правда в детский сад! Вот это здорово!

Ириска: Клёпа, мне кажется, мы что-то забыли? (чешет себе затылок)
Клёпа: (громко кричит): Да мы забыли поздороваться.
Оба(вместе): Здравствуйте, детишки, девчонки и мальчишки!

Клепа:Я детишек люблю, потому что с ними можно поиграть, пошутить!

Ириска:Да ты что, смотри, какие они ещё маленькие! Насмешил! Играть, шутить… Да они, наверное, только пустышку сосать и умеют! (Предлагает детям пустышку).

Ведущий: Подождите, подождите! Наши дети за год очень повзрослели, и все умеют не только играть и шутить, а ещё и танцевать!

Клёпа:Ну, хорошо, хорошо! Я предлагаю зажечь по-настоящему! Мой любимый танец – «Буги-вуги» Вы, ребята, готовы? Тогда смотрите на меня и на Ириску и делайте, как мы, танцуйте, как мы!

Проводится танец «Буги-вуги»

Ириска:  Вот какие молодцы, поплясали от души!

Клёпа: А теперь ребята сейчас посмотрим кто из вас самый ловкий смелый. Я вам предлагаю поделиться на две команды, чтобы поиграть в игру «Кенгуру». Итак, вам нужно зажав шарик между коленей добежать до конуса, а обратно — держа шарик над головой. Готовы?

Дети: Да!

(под веселую музыку проводиться игра«Кенгуру»)

Ириска: Ух, какие молодцы!

Прошу тех, кто любит игры и шутки, говорить громко — Я!

— Кто любит игры?

— Кто любит мультики?

— Жевательные резинки?

— Стиральные резинки?

— А корзинки?

— А кто любит пирожное?

— А мороженое?

— А шоколад?

— А мармелад?

— А кто любит клад?

— А подзатыльники?

— Кто любит загорать?

— Кто любит орать?

— Купаться в грязной луже?

— Кто не моет уши?

— А кто любит петь?

Ириска: Теперь я узнала, кто, что из вас любит.

Клёпа: Бегать вы тоже быстро умеете!

Дети: Да.

Клёпа:Хочу предложить еще одну игру, название у нее смешное «Самый толстый» Готовы?

Дети: Да!

(под веселую музыку проводиться игра «Самый толстый»)

(Клоун выбирает детей для игры. 2 участника надевают большие футболки, а дети собирают шарики и засовывают их под футболки, затем дети меряются животами).

Ириска:Но у нас есть еще одна игра «Дружба». Сейчас мы с Клёпай посмотрим какие вы дружные.  

(под веселую музыку проводиться игра «Дружба»)

Парами пронести шарик, зажатый между животами, до ориентира и обратно. Передать мяч следующей паре. Побеждает та команда, которая быстрее выполнит задание.

Клёпа:Всех зову я в хоровод,

В небе солнце закружилось –

Выходи плясать народ!

Дети исполнят танец «Большой хоровод»

Ириска:  Ребята! Вот и время пролетело быстро и нам пора возвращаться к другим ребятам.

Клёпа: Вы очень весёлые, ловкие ребята, мне у вас очень понравилось.

Ириска:  И мы я для вас приготовили сладкий приз!

Ириска и Клёпа, раздают детям угощение.

Оба: До свидания девчонки и мальчишки! До новых встреч!

(Клоуны уходят).

Ведущий: На этом наш праздник подошел к концу!

С детства мы любим играть и смеяться

 С детства учимся добрыми быть!

 Вот бы такими всегда оставаться,

Чтоб улыбаться и крепко дружить!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/413313-konspekt-razvlechenija-dlja-detej-starshego-d