День земли сценарий младшая группа

Сценарий досуга в День Земли для второй младшей группы

«Земля – наш общий дом»

Цель: формировать бережное отношение к нашей планете.

Задачи: развивать представление о жизни на Земле, научить правилам поведения на природе (в лесу, на речке).

Атрибуты: руль или игрушечная машина; «речка» (бумага синего цвета); мусор: бумагу, пустые бутылки; девочкам желтые платочки; маски птичек для игры

Ход:

Музыка 001 Дети под музыку входят в группу и садятся на стульчики.

Ведущая: Дети, сегодня у нас особенный день – 22 апреля празднует именины наша планета Земля. Наша планете особенная, здесь есть всё для жизни: солнечный свет, воздух и вода. А знаете, ребята, на что похожа наша планета? – это огромный шар, большая часть которого покрыта водой – океанами и морями.

На планете чудеса:

Океаны и леса,

Кислород есть в атмосфере,

Дышат люди им и звери.

Ни начала, ни конца,

Ни затылка, ни лица.

Знают все: и млад, и стар,

Что она большущий шар.

1-й ребёнок:

Сегодня поздравить спешит детвора

Любимую нашу планету,

Желаем здоровья, всех благ и добра,

Ведь лучше Земли нашей нету!

2-й ребёнок:

Наша планета Земля

Очень щедра и богата:

Горы, леса и поля –

Дом наш родимый, ребята.

3-й ребёнок:

Давайте будем беречь планету,

Другой такой на свете нету.

Развеем над нею и тучи, и дым,

В обиду её никому не дадим.

4-й ребёнок:

Беречь будем птиц, насекомых, зверей,

От этого станем мы только добрей.

Украсим всю землю садами, цветами,

Такая планета нужна нам с вами!

Ведущая: Что такое именины? Именины – это день рождения! Весёлый праздник! А на день рождения принято дарить подарки. Сейчас ребята подарят нашей планете свой музыкальный подарок – весёлый танец.

Исполняется парный танец «Приседай» (Аккордеон)

Ведущая: А сейчас предлагаю отправиться в путешествие по нашей планете. Для начала скажите мне, на чём мы сможем путешествовать? (ответы детей).

На лесную поляну мы отправимся на машине. Но прежде давайте вспомним, как нужно вести себя в лесу. Я буду говорить вам свои действия, а вы отвечать, если я буду поступать хорошо, вы говорите «да», если плохо, то все вместе говорим «нет».

Игра «Если я пойду в лесок…»

Если я пойду в лесок и сорву ромашку? (нет)

Если съем я пирожок и выброшу бумажку? (нет)

Если хлебушка кусок на пеньке оставлю? (да)

Если ветку подвяжу, колышек подставлю? (да)

Если разведу костёр, а тушить не буду? (нет)

Если сильно насорю, а убрать забуду? (нет)

Если мусор уберу, банки закопаю? (да)

Я люблю свою природу, я ей помогаю? (да)

Ведущая: Свои стихи про то, как нельзя себя вести на природе расскажут…

1-й ребёнок:

Как много звуков тут и там!

В лесу не нужен шум и гам,

Нельзя шуметь, галдеть, кричать,

И громко музыку включать!

2-й ребёнок:

Нельзя стекло в лесу кидать,

Нельзя бутылки разбивать;

Осколки острые опасны –

О них порежешься ужасно!

3-й ребёнок:

Пакеты, железки, склянки…

Оставлять в лесу нельзя!

Мусор тут, в лесу, чужой,

Заберём его с собой!

Ведущая: Я вижу вы готовы отправиться в путешествие.

Логоритмика «Машина»

Ведущая: Вот мы и приехали на лесную полянку, а на полянке летают маленькие воробьи. Давайте споём песенку про них песенку.

Исполняется песня «Воробушки весной» (Аккордеон)

Ведущая: Какие славные у нас воробушки! Ребята, а вы помните, на чём мы сюда приехали? (ответы детей – на машине). Воробушки должны быть осторожны, чтобы не попасть под автомобиль, для этого они должны успеть вовремя улететь.

Музыка 002 Проводится игра «Воробушки и автомобиль»

Я говорю волшебные слова: «Вокруг себя повернись, в птичек превратись». И вы становитесь птичками. Садитесь, «птички», на стульчики. (Дети — «птички» садятся на стульчики). Это ваши гнёздышки. Птички в домиках посидели и гулять полетели. Прилетели птички, птички – невелички. Все летали, все летали. Крыльями махали. Птички еще и чирикают. Как они чирикают? (Чик-чи-рик,Чик-чи-рик). (Дети – «птички» летают по комнате, размахивая руками – «крылышками») .

— Так они летали, крыльями махали. На дорожку прилетели (дети присаживаются на корточки, зернышки поклевали (постукивают пальцами по коленям,говорят: «Клю – клю – клю»).

— Ребята, вот там, в гараже, посмотрите, стоит машина (показываем на руль или игрушечную машину). (В это время воспитатель становится автомобилем). Воспитатель берет в руки руль или игрушечный автомобиль и говорит: «Автомобиль выезжает из «гаража». Он по улице бежит. Пыхтит, спешит,в гудок гудит: Би–би–би, гудит машина. Берегись, берегись. Би–би–би. Берегись, посторонись! Улетайте, птички, с дороги. Летите в свои гнёздышки, чтоб автомобиль вас не задавил. («Птички» улетают в «гнёзда» (садятся на стульчики). (Автомобиль уезжает в гараж).

Ведущая: На автомобиле мы прокатились, а дальше предлагаю продолжить наше путешествие на автобусе.

Скорее собирайтесь на утренний автобус.

Давно ожидают нас травы по пояс.

Скорее спешите в леса и поля

Пока самоцветами блещет земля.

Музыка 003 Логоритмика «Автобус»

Ведущая: Вот мы приехали на речку. Давайте посмотрим кругом (воспитатель разбрасывает по залу мусор: бумагу, пустые бутылки).

Ребята, посмотрите сколько мусора? Это разве красиво? Это хорошо или плохо? (Ответы детей).

1-й ребёнок:

Что случилось с нашей речкой?

Посмотрите все вокруг,

Была чистой и прозрачной –

Стала грязной, серой вдруг.

2-й ребёнок:

У речки на полянке

Нет цветов – одни лишь банки,

И, как будто, нам на зло

Всюду битое стекло.

Ведущая: Кто-то здесь отдыхал, да так всё и оставил. А что нужно сделать с мусором? Правильно, собрать. Все вместе!

Музыка 004 Проводится игра «Собери мусор»

Под музыку дети собирают мусор в контейнеры (мальчики – бумажный мусор, девочки – пластиковый).

Ведущая: Ребята, какие вы молодцы! Посмотрите как стало чисто!

На этом наше путешествие подошло к концу. Теперь, ребята, вы знаете, как разнообразна жизнь на нашей планете. А как вы думаете, нужно ли её беречь? Какую помощь мы можем оказать нашей планете? (ответы детей).

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №43

Колпинского района Санкт-Петербурга

Межгрупповое мероприятие: «Сценарий-развлечение, посвященное празднику «День Земли» (2 младшая группа).

Участники:

Воспитатели, дети вторых младших групп .

Воспитатель: Дедушка, кто ты?

Лесовичок: не знаю… Я зимой все время спал, А во сне я все летал.

Где я? Может, на Луне?

Дети: Нет! На Земле!
Лесовичок: Вы очень удивитесь:

Земля-мой дом родной.

Живут тут звери, птицы…

А вы? И вы живете тут со мной?

Дети: Да!
Лесовичок: А какое сейчас время года? Все еще зима?

Дети: ответы (добиться ответа «весна»)
Лесовичок: А вы уверены? И как же вы об этом узнали?

Дети: называют приметы весны.
Пальчиковая гимнастика: Цветок
Вырос высокий цветок на поляне,(Запястья соединить, ладони развести в стороны, пальцы слегка округлить)

Утром весенним раскрыл лепестки.(Развести пальцы рук.)

Всем лепесткам красоту и питанье(Ритмично двигать пальцами вместе-врозь.)

Дружно дают под землей корешки.(Ладони опустить вниз, тыльной стороной прижать друг к другу, пальцы развести).
Лесовичок: Ай, молодцы! Разбудили старика, старика-лесовика!

Знать, земля проснулась, солнцу улыбнулась…

А что ж я здесь сижу, пора мне в зеленое царство.

Пойдемте же со мной, я и вас приглашаю!
Физкультминутка
Лесовичок: По тропинке очень узкой пробираться всем нам нужно,
И бревно перешагнем, и над кочкой прыгнем дружно,
Под корягой проползем, так и в царство попадем!

Воспитатель: Игра (верно – неверно)
Вот и добрались! Добро пожаловать в царство Старичка — Лесовичка! Устали? Садитесь на пенечки- стульчики! Поиграем мы немножко: похлопаем в ладошки, потопаем ножками. Если я буду говорить что-то неправильно, вы топаете ножками, а если все правильно, то хлопайте в ладошки.
Если я приду в лесок и сорву ромашку? (нет)
Если съем я пирожок и выброшу бумажку? (нет)
Если хлебушка кусок на пеньке оставлю? (да)
Если ветку подвяжу, колышек поставлю? (да)
Если разведу костёр, а тушить не буду? (нет)
Если сильно насорю и убрать забуду? (нет)
Если мусор уберу, банку накопаю? (да)
Я люблю свою природу, я ей помогаю! (да)
Посильные добрые дела «Сбор мусора»
Лесовичок: Ой, а что это с цветочной поляной? Горе, горе! Вот беда! Кто же приходил сюда? Что же делать? Как же быть? Как природу сохранить?
Воспитатель: Не печалься, дедушка, мы тебе поможем!

Ведь знают все мои друзья: Природу обижать нельзя!
Ребята, давайте соберем мусор в пакеты, а цветы – в букеты!
Лесовичок: Спасибо, ребята! Как же красиво на полянке, теперь есть где бабочкам потанцевать!
Танец бабочек
Лесовичок: Какие вы молодцы. Вы любите природу, оберегаете ее. Ребята, тот, кто хотя бы одно дерево посадил своими руками, вырастил цветы, никогда не будет губить эту красоту.
Воспитатель: а в день рождения всегда дарят подарки, и наши ребята хотят подарить нашей Земле огромную поляну цветов.
ЗВУЧИТ ПЕСНЯ «ЗЕМЛЯ НАШ КРАЙ РОДНОЙ», ДЕТИ УКРАШАЮТ ПОЛЯНУ.

Лесовичок: Машет нам ветвями лес,

Полон сказок и чудес!

Растите, ребята! Берегите Землю, а она вернет вам заботу о себе крепким здоровьем, щедрым урожаем, пением птиц, красотой зеленого царства.

Воспитатель: Давайте вместе Землю украшать,
Сажать сады, цветы сажать повсюду.
Давайте вместе Землю уважать
И относиться с нежностью, как к чуду!
Мы забываем, что она у нас одна – 
Неповторимая, ранимая, живая.
Прекрасная: хоть лето, хоть зима …
Она у нас одна, одна такая!

Подготовила воспитатель МБДОУ №21 «Колокольчик» г.Искитим

Развлечение в младшей группе на тему: «День Земли»

Цель: способствовать формированию экологического сознанию и чувства любви к нашей планете Земля, бережного отношения к природе, интереса к экологическим проблемам и желания помочь природе.

Задачи.

Развивающие:

— развивать познавательный интерес, умения анализировать, делать выводы; продолжать развивать свободное общение со взрослыми; диалогическую речь; эстетическое восприятие окружающего; расширять и активизировать словарный запас детей.

Воспитательные:

— воспитывать любовь к природе;

Образовательные:

— формирование у детей чувства бережного, ответственного отношения к природе; закрепить представление детей о нравственных ценностях природы;

Предварительная работа:

1. Наблюдение за весенними изменениями в природе.

2. Беседа о правилах поведения в лесу, на лугу, у водоемов.

3. Чтение произведений о весне: Л. Толстой «Пришла весна», А. Плещеев «Сельская песенка», песенки, потешки, загадки о весне.

Материалы и оборудование:

Спортивная дорожка; импровизированная поляна; иллюстрации с изображением загрязнённой и чистой природы, кукла би-ба-бо волк, шишки, 2 корзины.

Ход занятия:

Звучит аудиозапись «Пение птиц». Дети встают в круг.

Здравствуй, солнце золотое! (руки вверх)

Здравствуй, небо голубое! (руки в стороны)

Здравствуй, матушка земля! (плавные движения руками)

Здравствуйте, мои друзья! (руки протягиваем перед собой)

Дружно за руки возьмемся, и друг другу улыбнемся!

— Дети, а вы любите лето? (ответы детей) сегодня мы с вами отправимся в путешествие на волшебную поляну, где всегда лето и тепло, травка пушистая и зеленая. Вы любите ходить босиком? Давайте снимем наши сандалики и отправимся в путешествие.

Строимся друг за другом и отправляемся.

Звучит веселая музыка. На полу растелена спортивная дорожка. Дети друг за другом идут по ней.

Ребята, вот мы и очутились на волшебной поляне. Вот только почему здесь столько мусора?! (на поляне лежат обертки от конфет) Кто же это так намусорил?

Появляется игрушка Волк.

— Здравствуй, волчонок. Скажи, пожалуйста, а почему здесь столько мусора?

— Я конфеты ел. А что такого? Ой, да мест на земле много, если я тут немного намусорю, ничего страшного не случится!

— А, представьте, если каждый будет так думать! То совсем вскоре чудесная планета превратится в большой комок мусора… и потеряет свою первозданную красоту. Я предлагаю подойти к волшебному телевизору и полюбоваться, какая она у нас на самом деле красивая.

Показываем волчонку иллюстрацию с изображением красивой поляны.

— Скажи, волчонок, тебе нравится такая поляна?

— Да

Показываем иллюстрацию «Засорение земли».

— А такая поляна нравится?

— Нет.

— Мы должны беречь нашу землю. Ребята, давайте расскажем волчонку почему мы должны беречь землю.

Рассказываем с детьми, что на земле растут растения, овощи, фрукты.

— А для чего нам нужны овощи и фрукты?

Дети: потому что в них очень много витаминов, которые нам помогают расти здоровыми и красивыми.

Волчонок: Я все понял, и больше не буду сорить. Ребята, помогите мне собрать мусор.

Воспитатель: Ну что, ребята поможем?

Дети: Да

Подвижная игра «Очистим поляну от мусора»

В одну корзину складываем мусор, а в другую собираем шишки.

Воспитатель: Вот мы и расчистили от мусора и позаботились о нашем маленьком кусочке Земли. И если каждый из вас будет оберегать, хотя бы даже самый малюсенький кусочек Земли, наша планета будет становиться все краше и краше.

Волчонок: Ребята, так я понял, мы и только мы можем помочь нашей планете стать чище и красивее, мы должны заботиться о ней. Спасибо вам, я пойду ещё сделаю доброе дело!

Воспитатель: Ну а нам, ребятки пора возвращаться в детский сад. Строимся друг за другом и по нашей дорожке идем.

Звучит музыка. Идем по спортивной дорожке.

Рефлексия:

Воспитатель: Ребята, вам понравилось наше путешествие? А куда мы ходили? Кого встретили? Как помогли?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/447357-razvlechenie-v-mladshej-gruppe-na-temu-den-ze

Праздник Всемирный День Земли отмечается ежегодно 22 апреля
Спортивный досуг для детей 3-4 лет

День рождения Земли

Цель: познакомить детей с праздником День Земли, формировать начальную экологическую культуру дошкольников.

Задачи:
— способствовать развитию быстроты, ловкости, умению действовать в коллективе;
— формировать умение выполнять правила подвижной игры;
— воспитывать эмоциональную отзывчивость, любовь к Земле.

Оборудование: Муляж Земли, оформление муляжа (вместо муляжа можно использовать слайды), обручи по количеству детей, фантики, 4 коробки, по 2 палочки на каждого, карточки с цветами ромашка+василек+мак.

Ход спортивного досуга «День рождения Земли»

Дети заходят в зал, видят муляж Земли, по шару прикреплены поломанные деревья, фантики, завядшие цветы.
Инструктор: Ребята, вы знаете, сегодня у нашей Земли День рождения. Она хотела пригласить на праздник другие планеты, но посмотрела на себя и расстроилась, люди не позаботились о ее чистоте, а в таком виде показаться перед гостями очень обидно.
Что же делать, чем мы можем помочь нашей Земле?
Ответы детей.
Инструктор: Давайте приведем нашу Землю в порядок.
Дети соглашаются

Для этого нам понадобится сила и старание, давайте проведем разминку, а потом приступим к уборке Земли.

Вот, как дружно мы шагаем!- обычная ходьба по кругу
Выше ноги поднимаем!- ходьба с высоким подниманием колена
Чтоб планету сохранить — ходьба на носках
Надо сильным, ловким быть!
Друг за другом побежим! — бег обычный друг за другом
Мы планету защитим!
Пусть всегда планета наша
Будет в космосе всех краше!- переход на ходьбу, построение в круг.

Проводится разминка «Сохраним нашу Землю»
Солнце Землю освещает. — руки вверх «фонарики»
Воды Землю омывают — наклон вперед, махи руками влево-вправо
Дуют ветры с высоты — выпрямиться, руки вверх, наклоны в стороны
На лугах растут цветы — «пружинка», руки на поясе
К водопою вышли звери — имитация повадок зверей
Из ручья воды попить
Надо нам порядок этот
Для потомков сохранить

Инструктор обращает внимание детей на поломанные деревья. Если не будет деревьев, наша Земля не сможет дышать. Поломанные деревья спасти очень трудно, но мы можем посадить новые.

Проводится игра «Вырасти дерево»
Дети повторяют действия инструктора.
Для каждого ребенка приготовлен обруч — это место, куда будем сажать дерево. Дети бегают врассыпную, по команде «Сажаем дерево» дети занимают свои обручи, присаживаются на корточки.

Инструктор: вот, какие маленькие расточки у нас, чтобы им вырасти понадобится много времени, давайте, пока наше дерево растет, мы побегаем, а потом посмотрим, как оно подросло. Дети бегают врассыпную, по команде «Посмотрим на дерево» дети возвращаются в свои обручи, встают на колени, поднимают руки в стороны.

Инструктор: наши деревья подросли, у них появились веточки. Давайте еще побегаем, пока наше дерево растет. Дети бегают врассыпную, по команде «Дерево выросло», дети встают в свои обручи, поднимают руки вверх.

Инструктор: вот и выросли наши деревья
Мы деревья посадили
И водою их полили
Вы, деревья подрастайте — руки удерживают вверху
К небу ветки поднимайте
А потом их наклоните — наклоняются вниз
И ребят благодарите
В это время помощник с шара-Земли убирает поломанные деревья, заменяет их хорошими.

Инструктор: на нашей Земле выросли деревья, но посмотрите, как здесь много мусора, показывает на фантики. Что это такое?
Ответы детей.
Инструктор:

Если фантики бросаешь-
Нашу Землю засоряешь
Правильно поступит тот
Кто в урну фантик отнесет!

По залу разбросаны фантики (количество в 3-4 раза больше чем детей), в углах зала стоят коробки.

Инструктор: чтобы убрать мусор на улице надо защитить свои руки перчатками и использовать специальный инвентарь — метелки и совочки. Можно брать мусор палочками.
Давайте представим, что перчатки мы уже надели, вооружимся палочками и соберем все фантики.

Проводится игра «Убери фантики»
Во время игры помощник убирает фантики с шара- Земли

Инструктор: посмотрите, наша Земля стала намного чище и красивее, но что же делать с цветами, они совсем завяли?
Ответы детей.

Проводится игра «Цветы»
Инструктор- садовник. Дети встают в круг, убирают руки за спину. По залу раскладываются обручи- вазы ( столько, сколько будет букетов, из расчета 3 цветка в букете) У садовника в руках карточки с цветами. Он идет за кругом и произносит слова: «Я цветы свои люблю, я цветы свои полью». Дает карточки трем детям в руки. Садовник называет эти карточки: «мак, ромашка, василек, собери букет, дружок». Все дети вместе произносят: «раз, два, три, букет собери». Игроки, получившие карточки, должны выбежать из круга и вместе собраться в одном из обручей. Садовник продолжает игру до тех пор, пока все дети соберут букеты.
Пока дети играют, помощник убирает с шара-Земли завядшие цветы и одевает на шар красивый венок из цветов.
Инструктор (обращает внимание детей на красивый шар-Землю): посмотрите, какая красивая наша Земля, теперь она может пригласить на свой день рождения другие планеты. А мы давайте тоже поздравим нашу Землю с Днем рождения и пообещаем всегда заботится о ее чистоте.

Проводится игра «Каравай»
Как на праздник- дети взявшись за руки идут по кругу
День рожденья
Испекли мы каравай
Вот такой вышины — поднимают руки вверх
Вот такой нижины — приседают, опускают руки вниз
Вот такой ужины — идут в центр круга
Вот такой ширины — расходятся на вытянутые руки
Каравай-каравай — хлопают в ладоши
Кого любишь- выбирай!

Инструктор за Землю:
Я люблю, конечно всех,
А кто не мусорит и бережет природу- больше всех!
Спасибо вам, ребята за поздравления. Мне очень приятно. Теперь я могу пригласить другие планеты на свой день рождения!
Вам я хочу подарить пакетик с семенами цветов, вы их посадите, научитесь за ними ухаживать, а они, в благодарность порадуют вас красивым цветением.
Инструктор подводит итог спортивного развлечения, дети под музыку уходят в группу.
СМОТРИТЕ ТАКЖЕ:

Растяжка ДЕНЬ ЗЕМЛИ

Развлечение «День рождения земли»

1 младшая группа

Программное содержание:

1. Продолжать знакомить детей с характерными особенностями весны. Расширять представления детей о луговых цветах. Дать представления о посадке цветов, формировать трудовые навыки, умение поливать растение из лейки; заботливое отношение к растениям. Воспитывать интерес к выращиванию растений.

2. Развивать речь детей; расширять и активизировать словарный запас.

3. Развивать двигательную активность, мелкую моторику рук. Развивать эстетическое восприятие. Формировать правильное дыхание.

Предварительная  работа: рассматривание иллюстраций с изображением луговых цветов, чтение стихов, рассказов, загадывание загадок; посадка лука, наблюдение за изменениями, которые произошли с посеянными семенами.

Материалы: влажные салфетки, горшочки с землей, лейки, семена цветов, полумаски цветов, цветы из цветной бумаги, игрушка — солнышко, бабочки.

Ход занятия

Дети под музыку входят в зал.

Воспитатель: Ребята, у нас сегодня гости, давайте поздороваемся с гостями.

Дети: Здравствуйте! (присаживаются на стульчики) Воспитатель:

Зажурчал ручей в овражке,

Прилетели с юга пташки,

Греет солнышко с утра

В гости к нам пришла…

Дети: Весна.

Воспитатель: Правильно дети, пришла Весна. Стало тепло, прилетели из теплых стран птицы, с крыш капает капель (показываю: кап-кап). Сейчас мы с вами отправимся на прогулку.

Ждет нас в гости луг зеленый:

Травы, птицы и цветы

Небывалой красоты.

По тропинке мы пойдем

Много интересного найдем.

(Звучит музыка, дети идут змейкой за воспитателем). Воспитатель: Вот мы и пришли с вами на лужайку.

(На лугу появляется бабочка)

Бабочка: Здравствуйте ребята.

Дети: Здравствуйте.

Бабочка: Я рада видеть вас на лужайке. Здесь я живу, среди цветов и трав, мои друзья жучки, пчелки, муравьи .

Воспитатель: Мы тоже рады видеть тебя. Ты сегодня такая красивая.

Бабочка: Да, я сегодня нарядно одета. Потому что сегодня праздник.

Воспитатель: Какой праздник?

Бабочка: День рождение Земли. Есть на земле огромный дом

Живут в нем солнце, дождь и гром,

Живут в нем птицы и цветы,

Веселый звон ручья.

Живешь в том светлом доме ты

И все твои друзья.

Земля — это общий чудесный дом для всех людей, для всех зверей, птиц, рыб, насекомых, растений.

Землю, ребята, нужно беречь. А как мы будем беречь землю?

Дети: Не ломать с деревьев веток, не рвать цветы, не бросать мусор, а убирать его в корзину.

Воспитатель: Праздник Земли, но почему на лужайке нет цветов?

Бабочка: Сейчас раннее утро, солнце еще не взошло, и цветы не раскрыли свои лепесточки.

Воспитатель: А мы с ребятами знаем песню про солнышко и сейчас ее споем, чтобы солнышко поскорее взошло.

Песня «Солнышко».

 Бабочка: Вот и солнышко проснулось.

Солнышко: Здравствуйте ребята, мне понравилась песня , спасибо большое.

Бабочка: Солнце взошло, стало светло, цветы начинают просыпаться. Ребята, подойдите ко мне, мы покажем, как просыпаются цветы.

Упражнение «Цветок».

Воспитатель: Вот и проснулись цветы.

Бабочка: Посмотрите, как красиво, на лужайке стало, какие прекрасные цветы. Как называются цветы, которые растут на лугу?

Дети: Ромашки, колокольчики, одуванчики.

Бабочка: Молодцы!

Хорошо на лугу гулять

Песни петь и отдыхать

Все сюда ко мне идите

В хороводе закружитесь

Будем танец танцевать

Землю нашу поздравлять.

Одеваем полумаски цветов детям.

Дети танцуют «Танец цветов».

Бабочка: Молодцы, хорошо танцевали.

Воспитатель: Бабочка, дети не только могут танцевать, они еще знают стихи о цветах.

       Дети читают стихи.

Бабочка: Спасибо ребята. Хорошо читали стихи. Солнышко проснулось, цветы раскрыли свои лепестки, и мои подружки бабочки зовут меня с собой полетать — поиграть.

Но прежде чем улететь я подарю вам семена цветов, а вы их подарите земле. Посеете эти семена в землю, польете, и будете за ними ухаживать. А земля вам подарит красивые цветы.

Воспитатель: Спасибо тебе бабочка, и нам пора возвращаться в детский сад. До свидания.

(Дети змейкой за воспитателем возвращаются назад)

Воспитатель: Чтобы у нас стало так же красиво, как и на лугу, мы с вами посеем семена цветов, которые подарила нам бабочка. Посмотрите, у вас стоит горшочек с землей. Землю я взрыхлила, сделала небольшую ямочку, ее называют лункой. Вам нужно взять одно семечко, положить его в лунку и пальчиком засыпать землей (показываю).

Уж ты, семечко-зерно,

Ляжешь в борозду на дно!

Ты не бойся, золотое, ничего, что там темно.

К свету, к солнцу из земли

Ты росток скорей пошли.

Воспитатель: Теперь землю нужно полить водой. Поливать мы будем из леечки (показываю). Я прислоняю леечку с водой к краю горшочка и осторожно наклоняю ее. Поливать нужно по краям горшочка.

Дети сеют семена цветов.

Воспитатель: А теперь ребята, возьмите свои лейки и полейте семена цветов.

Воспитатель: Молодцы ребята, все справились! Вытрите руки влажной салфеткой. Давайте, разместим наши  горшочки в природном уголке. Здесь мы будем ухаживать за семенами, чтобы из них выросли красивые цветы.

Воспитатель: На этом наше занятие закончено.

Дети идут мыть руки.