День земли девиз праздника

Внеклассное мероприятие на тему:

«День Земли»

(1 класс)

Тема: «День Земли»

Тип: внеклассное мероприятие – праздник.

Цели:

1. расширение кругозора детей, их знаний по окружающему миру, раскрыть важность рационального использования и охраны окружающей природы;

2. воспитание экологической культуры, бережного отношения к окружающей природе, желание заботиться о ней;

3. воспитание чувства ответственности за свои поступки по отношению к объектам природы;

Оборудование: презентация к мероприятию, рисунки контуров

животных и растений, занесенных в Красную

книгу, шаблоны бумажных кругов, правила

разведчиков природы, напечатанные на

отдельных листах построчно, запрещающие знаки,

чего нельзя делать в природе, иллюстрации

животных и растений, занесенных в Красную книгу

Эпиграфы на доске:

Человек стал человеком, когда услышал шепот листьев и песню кузнечика, журчание весеннего ручья и звон серебряных колокольчиков в бездонном летнем небе… — услышал, и, затаив дыхание, слушает сотни и тысячи лет чудесную музыку жизни».

В. А. Сухомлинский

Охранять природу – значить охранять Родину

М. Пришвин

Человеку никак нельзя жить без Родины, как нельзя жить без сердца.

К. Паустовский

«Человек должен украшать землю»

М.А. Шолохов

«Человека не может не занимать природа. Он связан с ней тысячью неразрывных нитей, он сын её»

И.С. Тургенев

-На доске глобус с надписью

( Стихотворение читает Рыбакова Алина, 1 класс)

Ход мероприятия

— Сегодня — не просто большой, а поистине глобальный праздник — День Земли, день нашего общего уютного дома.

В северном полушарии День Земли отмечается весной, а в Южном полушарии — осенью.

— Основной целью этой всемирной акции является привлечение внимания общества и каждого человека планеты к проблемам Земли, к проблемам ее окружающей среды.

— Какая же она, наша Земля?

Подсчитано, что планете Земля примерно 4 с половиной миллиарда лет. Если вы захотите обойти вокруг Земли, шагая по экватору, то предстоит проделать путь длиной почти в 40010 километров.

— Сегодня День Земли!

Всемирная акция День Земли началась в США 22 апреля 1970 года.

— 22 АПРЕЛЯ Международный День Земли

День напоминания о страшных экологических катастрофах, день, когда каждый человек может задуматься над тем, что он может сделать в решении экологических проблем, поборов равнодушие в себе.

— Дата проведения:

Каждый год 21 марта в штаб-квартире ООН в Нью-Йорке звонит колокол мира.

Существует два основных периода проведения праздника: в марте, в день весеннего равноденствия, и 22 апреля.

— Цель праздника:

Целью проведения Дня Земли является: превращение экологической проблематики в неотъемлемый элемент общего образования культуры, направленный на формирование у населения сопричастности ко всему происходящему вокруг.

День Земли подчеркивает, что бережное отношение к нашей планете дело всех людей на Земле.

Из истории праздника

Первая версия

Согласно первой версии основателем этой даты является

Джон Стерлинг Мортон, который в 40-х годах ХІХ века переехал со своей семьей в штат Небраска. На новом месте они увидели бескрайние прерии с одинокими деревьями, которые должны пойти на строительство домов и дрова.

Мортон и его жена сразу занялись посадкой деревьев, и развернули по этому поводу целую кампанию.

В 1872 инициативный американец предложил назначить день, который бы граждане штата посвятили озеленению. Этот день назвали Днем Дерева. В течение первого Дня Дерева жители штата высадили около 1 млн. деревьев.

В 1970 г. по инициативе Гейлорда Нельсона, сенатора от штата Висконсин День Дерева получил новое название -День Земли. 20 млн. человек приняли участие в проведении первого Дня Земли, призывая власти к решению экологических проблем. С тех пор каждый год 22 апреля население всего мира отмечает праздник. По традиции в этот день все желающие принимают участие в благоустройстве и озеленении своих улиц и дворов.

Вторая версия

Вторая версия связана с именем другого американца — Пола Уинера,

который 22 апреля 1969г. убедил своих сограждан бросить все дела и немедленно начать ликвидацию последствий разлива нефти, который случился в штате Санта-Барбара. От разлива пострадали многие морские животные и птицы. Это трагическое событие произвело на американцев сильное впечатление. Они решили хотя бы раз в году напоминать людям об отношениях с окружающей средой.

— Символ Дня Земли

Символом праздника являются флаг, на котором изображена планета и зелёная греческая буква Θ, как правило, изображенная на белом фоне

День Земли в России

В России до недавнего времени проходили лишь единичные мероприятия, организованные энтузиастами и приуроченные ко Дню Земли.

В нашей стране официальной эта дата считается только с 1998 года. Этот день считается также днем общественных организаций, которые проводят различные просветительские акции, сажают деревья, призывают решать экологические проблемы, связанные с ядерной энергией и радиоактивными отходами.

В 1990г. праздник стал международным, в акции участвовали 200 млн. человек из 141 страны.

— Основное внимание в ходе празднования Дня Земли уделяется национальным паркам.

Праздник приобретает новое значение — МАРШ ПАРКОВ.

Марши парков проводятся в целях привлечения граждан к участию в природоохранной деятельности заповедников и национальных парков.

— В России проводится экологический фестиваль «День Земли»

Под девизом: «Цветущая Земля — процветающая Россия»

— Дорогие ребята, сегодня я предлагаю побывать в этом удивительном мире природы: на речке, в поле, в лесу и на полянке. Побываем в гостях у животных, заглянем в царство грибов. Вас ждут интересные вопросы и весёлые игры.

Итак в путь.

Поехали на поезде- песня «Веселые путешественники»

I. Первая станция нашего путешествия «Царство РАСТЕНИЙ».

— Нашу Землю называют Зелёной Планетой.

— Кто подарил ей зелёный наряд?

Деревья и травы, цветы и кустарники. Они всюду вокруг нас. Высоко в горах, в лесу, на лугу и у самой воды. Тысячи видов, сотни тысяч названий.

Когда ты идешь по тропинке лесной,

Вопросы тебя обгоняют гурьбой.

Одно «почему?» меж деревьями мчится,

Другое – пчелою забралось в цветок,

А третье – лягушкою скок в ручеек.

Вопрос за вопросом, и так –

целый день!

Мы с вами, друзья, по тропинке пойдем,

Ответы искать под зеленым шатром.

Викторина «Узнай растение».

1. Из него плетут весенние венки, а когда он отцветает – разлетается на все стороны света. (Одуванчик).

2. Какие деревья называют вечнозелеными? (Ель, сосну). Почему?

3. Какая ягода бывает красной, белой, жёлтой, черной? (Смородина).

4. На этом цветке любят гадать влюблённые девушки. (Ромашка).

5. Какой газ необходим для дыхания растений? (Кислород).

6. Это самый первый цветок, появляющийся из под снега. (Подснежник).

7. Какой цветок называют – царицей цветов? (Роза).

8. Листья какого дерева и без ветра трепещут? (Осина).

– Молодцы, ребята!

2-й конкурс. Игра «Четвёртый лишний».

Вычеркни лишние. Объясни – ПОЧЕМУ? ( Интерактивна доска, ребята по очереди зачеркивают лишние, и объясняют свой выбор)

1. Клён, рябина, ель, тюльпан. Так как …

2. Берёза, дуб, шиповник, тополь. Так как …

3. Яблоня, смородина, малина, рябина. Так как …

4. Осина, липа, дуб, ель. Так как …

5. Сосна, тополь, рябина, ива. Так как …

6. Липа, осина, клён, яблоня. Так как …

7. Груша, слива, тополь, вишня. Так как …

8. Клубника, роза, ландыш, фиалка. Так как …

Загадки

1. Русская красавица,

Всем нам очень нравится.

Бела она, стройна,

Одежда зелена. (Береза).

2. Прямо в небо рвутся, ввысь;

Ты внимательно всмотрись:

Не березы, не осинки,

Нет листочков, есть хвоинки. (Ели).

3. Вот бочонок с шапочкой,

С дерева упал.

Год прошел – и деревцем

Маленьким он стал. (Желудь).

4. Ветви над рекой склонила,

В реку смотрится уныло. (Ива).

5. Летом знойным зацветет –

Сразу пчел к себе зовет.

Круглые листочки,

Светлые цветочки.

Вкусен, сладок их нектар…

Кто-то дерево узнал? (Липа).

6. Что за дерево такое

Угощает снегирей?

Снег стоит, трещат морозы,

Ну а ягоды вкусней. (Рябина).

— Отправляемся на нашем поезде на следующую станцию.

II. Вторая станция. «Царство Животных».

Лес – это большой дом, где по соседству живут самые разные растения и животные. Они не только живут вместе, но и нужны друг другу. Послушайте стихотворение Б. Заходера

Про всех на свете. ( Читает стихотворение Григоренко Ирина, 1 класс)

Все-все, все на свете,

На свете нужны,

На свете нужны,

И мошки не меньше нужны, чем слоны.

Нельзя обойтись

Без чудищ нелепых

И даже без хищников,

Злых и свирепых.

Нужны все на свете!

Нужны все подряд –

Кто делает мед,

И кто делает яд!

Плохие дела

У кошки без мышки,

У мышки без кошки

Не лучше делишки!

И если мы с кем-то

Не очень дружны,

Мы все-таки очень

Друг другу нужны.

А если нам кто-нибудь

Лишним покажется,

То это, конечно,

Ошибкой окажется!

Все-все,

Все на свете нужны,

И это все дети

Запомнить должны!

— Давайте сейчас посмотрим мультфильм и подумаем, о чем же он?

Просмотр мультфильма «Смешарики. Красная книга».

(Высказывания детей о мультфильме.)

— На нашей планете много животных, но некоторые из них занесены в красную книгу, т.к. они могут исчезнуть совсем. Поэтому главная задача человека сохранить и приумножить животный мир.

Посмотрите на некоторых из них.

Видео «Животные красной книги».

А мы сейчас в наших конкурсах постараемся узнать побольше о них.

Викторина «Лесные загадки».

1. Как называются существа, тело которых покрыто перьями? (Птицы).

2. Как называются существа, тело которых покрыто чешуёй? (Рыбы).

3. Как называются существа, тело которых покрыто шерстью? (Звери).

4. Птенцы, какой птицы не знают своей матери? (Кукушки).

5. Кто путешествует по воздуху на нитке? (Паук).

6. У кого на сучке кладовая? (У белки).

7. Какая нить в природе самая тонкая? (Паутина).

8. Почему весной запрещена охота? (Весной пушные звери линяют, из-за чего мех обесценивается. Кроме того, у зверей весной детеныши).

9. Какую птицу называют «белобока»? (Сорока).

10. Есть на речках лесорубы

В серебристо-бурых шубах

Из деревьев, веток, глины

Строят прочные плотины. (Бобры).

11. Скачет зверюшка:

Не рот, а ловушка.

Попадут в ловушку

И комар, и мушка. (Лягушка).

12. Над рекою он в полёте,

Этот чудо-самолётик.

Над водой парит он гладкой,

На цветке его посадка. (Стрекоза).

13. На спине я дом ношу,

Но гостей не приглашу:

В костяном моём дому

Место только одному. (Черепаха).

14. Лежит верёвка,

Шипит плутовка,

Брать её опасно –

Укусит. Ясно? (Змея).

15. Волны к берегу несут

Парашют – не парашют

Не плывёт он, не ныряет,

Только тронешь – обжигает. (Медуза).

Игра «Найди меня» ( Работа проводится на интерактивной доске)

Колосья——лось

Полисадник——лиса

Побелка——-белка

Косарь—-оса

Нежится——ежи

Укротитель——крот

Конкурс «Расшифруй названия» ( работа проводится в группах )

л ь д о ш а с ь о л в а й р у ем

лошадь лось муравей

з о к а б а к о с а к а б е л

коза собака белка

д е в ь д е м б а о б ч а к ш а у г к я л

медведь бабочка лягушка

— Поехали на паровозике дальше.

Третья станция. «Царство Грибов».

Среди даров природы, которыми богата наша страна, значительное место занимают грибы – ценный продукт питания. Собирая грибы, мы много времени проводим на свежем воздухе, вдыхаем аромат леса, любуемся красотой природы. Это очень полезное и увлекательное занятие.

А сейчас мы отправляемся за грибами.

Вы любите собирать грибы?

Игра «Собери грибочки».

(На поле разбросаны картинки грибов).

– Кто больше соберёт грибов. (Повторить несколько раз).

– На какие группы можно разделить все грибы? (На съедобные и несъедобные).

Загадки

1. Вот в траве приметные
   Шляпки разноцветные.
   Вспомни ты их имя,
   Но не ешь сырыми! (Сыроежки).

2. Очень дружные ребята
   У пенька живут… (Опята).

3. Где хвоинок многовато,
   Поджидают нас… (Маслята).

4. Под осиной гриб тот, дети,
   В ярком красненьком берете. (Подосиновик).

5. У берёзок, посмотри:
   Здесь один, тут целых три! (Подберёзовик).

6. Царь грибов живёт в дубраве.
   Для жаркого нужен маме. (Боровик, белый). 

— А теперь сюрприз для всех.
Для Вас, мои друзья, подружки,
Грибные споют частушки

Грибные частушки

1. Начинаем мы запевку
   Первую начальную
   Мы хотим развеселить
   Публику печальную.

2. Вот растёт гриб – боровик
   И красив он, и велик.
   В толстой шляпке набекрень,
   Ножка крепкая, как пень.

3. Шоколадная папаха,
   Белый шёлковый мундир.
   Посмотрев, опёнок ахнул:
   Настоящий командир

4. Сколько лет тебе, сморчок?
   Ты по виду старичок.
   Удивил грибок меня:
   Возраст мой – всего два дня.

5. Спрятались под ёлками
   Рыжики с иголками.
   Не малы, не велики, 
   И лежат, как пятаки.

6. А во мху, как на подушке,
   Чьё-то беленькое брюшко.
   Это груздь нас просит взять,
   А за ним ещё штук пять.

7. Под осинами на кочке
   Гриб в малиновом платочке,
   Подосиновиком звать,
   И его придётся взять.

8. Мы частушек вам пропели
   Хорошо ли, плохо ли,
   А теперь мы вас попросим, 
   Чтобы нам похлопали.

Отправляемся в путешествие дальше.

Четвёртая станция. «Экологическая».

– Ребята, что такое «экология»?

—Кто такие экологи?

Игра «Угадай животное по контуру»

-Представьте, что вы экологи. Многие животные и растения оказались на грани исчезновения. По контуру определи животное или растение, занесенное в Красную книгу, и назови его. Работа в парах.

Викторина «Знатоки природы»

1.Задание: замени фразу одним словом.

1. Заповедное место, где оберегаются и сохраняются редкие и ценные растения, животные, уникальные участки природы, культурные ценности. ЗАПОВЕДНИК

2. Наука об отношениях растительных и животных организмов друг к другу и к окружающей среде. ЭКОЛОГИЯ

3. Книга, в которую занесены редкие и исчезающие животные, растения и грибы, нуждающиеся в защите и охране. КРАСНАЯ

4. Хвойное дерево с мягкой опадающей на зиму хвоей. ЛИСТВЕННИЦА

5. Лиственное дерево с белой корой и сердцевидными листьями, символ России. БЕРЁЗА

6. Самые красивые насекомые. Хрупкие и прекрасные создания, превращающиеся из гусеницы в обворожительное крылатое существо. БАБОЧКИ

7. Большая болотная птица с длинными ногами и длинной шеей, символ надежды и удачи, вдохновляющая людей на самые прекрасные произведения искусства на протяжении долгих веков. ЖУРАВЛЬ

8. Птица, выводящая птенцов зимой. КЛЁСТ

9. Зверёк, уничтожающий насекомых-вредителей, особенно личинок майского жука, приносящий большую пользу сельскому хозяйству. БАРСУК

10. Русский писатель, большой любитель природы. Его известные рассказы: «Двойной след», «Выскочка», «Разговор птиц и зверей», «Рассказы охотника», «Лесной хозяин» и др. М. ПРИШВИН

— Молодцы, ребята. Я надеюсь, когда вы будете отдыхать на природе, вы будете помнить о том, как нужно вести себя, чтобы не навредить природе.

День ЗЕМЛИ. (М. Дубин) (Селютин Данила, 1 класс)

Как яблоко на блюдце,

У нас Земля одна.

Не торопитесь, люди,

Все исчерпать до дна.

Не мудрено добраться

До скрытых тайников,

Разграбить все богатства

У будущих веков.

Мы общей жизни зерна,

Одной судьбы родня,

Нам пировать позорно

В счет будущего дня.

Поймите это, люди,

Как собственный приказ.

Не то Земли не будет

И каждого из нас.

— Вот и подошло к завершению наше путешествие в удивительный мир ПРИРОДЫ.

-Дорогая планета Земля! Поздравляем тебя с праздником! Прости нас за наши ошибки. Мы обещаем сохранить твою красоту!

-Берегите природу. Ведь мы полностью зависим от нее.

И в заключение нашего праздника я предлагаю спеть песню «Маленький принц»

Кто тебя выдумал, звездная страна?

Снится мне издавна, снится мне она.

Выйду я из дому, выйду я из дому,

Прямо за пристанью бьется волна.

Ветреным вечером смолкнут крики птиц,

Звездный замечу я свет из-под pесниц,

Прямо навстречу мне, прямо навстречу мне

Выйдет доверчивый Маленький Принц.

Самое главное — сказку не спугнуть,

Миру бескрайнему окна распахнуть.

Мчится мой парусник, мчится мой парусник

Мчится мой парусник в сказочный путь.

Где же вы, где же вы, счастья острова,

Где побережье света и добра?

Там, где с надеждами, там, где с надеждами,

Самые нежные бродят слова.

В детстве оставлены давние друзья,

Жизнь — это плаванье в дальние края.

Песни прощальные, гавани дальние,

В жизни у каждого сказка своя…

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад комбинированного вида №3

г.Данкова Липецкой области.

Сценарий праздника «22 апреля  — день Земли»

                                                                            Разработчик:

                                                                               воспитатель

                                             1 квалификационной категории

                                                                        Галенских К.А.

Цель: создание у детей радостного настроения, воспитание любви и бережного отношения к природе.

Задачи:

• Формировать представление о многообразии природного мира.

• Закрепить умение выразительно читать стихотворения.

• Воспитывать у детей ответственное, гуманное, бережное, эмоционально – положительное отношение к природе и друг к другу.

• Доставить детям радость от участия в общем празднике.

Ведущий:

Мы праздник начинаем, зритель, проходи скорей

В сказку нашу приглашаем, всех: и взрослых и детей.

Звучит легкая музыка

Мы вам расскажем сказку,

А может и не сказку.

А может, это было,

Но вам друзья решать.

Жила-была планета Земля

Чиста и красива она была.

И каждую весну встречала день рожденья

И этот праздник был всем на удивленье.

Выходят дети:

1 Ребенок:

Здравствуй, наш веселый праздник,

Славный праздник – день Земли.

Вместе с вами мы сегодня

Отмечать его пришли.

2 Ребёнок:

Здравствуй, планета! Здравствуй, Земля!

Отныне мы дети твои и друзья!

Отныне мы вместе – большая семья:

Цветы и деревья, птицы и я!

3 Ребенок:

На Земле с тобой живем.

Нет прекрасней Земли родной!

Так давайте беречь, любить,

Охранять ее, не губить.

4 Ребенок:

Природу обижать нельзя!

Земля наш общий дом!

Живут в нем звери, птицы,

И мы с тобой живем.

5 Ребенок:

Чтобы могли леса цвести

И сады, и реки

Все живое берегите

Вы на этом свете!

Ведущий:

Ребята, сегодня при входе в детский сад, я нашла письмо. Тут написано… город Данков, детский сад №3.

Адрес верный, тогда прочтем его?

Письмо:

Дорогие ребята!

Я про праздник ваш узнал.

И письмо свое для вас

Прямо из лесу послал.

Как получите письмо,

Время зря вы не теряйте.

Веселиться начинайте.

Ведущий:

Не понятно, кто нам пишет, вместо подписи крючок.

Да ведь это наш знакомый – Лесовичок.

Да тут и продолжение есть:

Поздравляю Вас, друзья, с праздником Днем Земли!

Желаю всем расти сильными, крепкими и здоровыми.

Берегите нашу планету, нашу землю, наши воды и поля.

Если чистым будет лес – чище станет вся Земля.

Выходят дети

1 Ребенок

Мы хотим, чтоб птицы пели,

Чтоб вокруг леса шумели,

Чтобы были голубыми небеса.

Чтобы речка серебрилась,

Чтобы бабочка резвилась

И была на ягодах роса.

2 Ребенок

Мы хотим, чтоб солнце грело,

И берёзка зеленела,

И под ёлкой жил смешной колючий ёж.

Чтобы белочка скакала,

Чтобы радуга сверкала,

Чтобы лил весёлый дождь.

3 Ребенок

Дерево, трава, цветок и птица

Не всегда умеют защититься.

Если будут уничтожены они,

На планете мы останемся одни!

4 Ребенок

Сбережем свою красивую планету,

Нашу Матушку- Природу сбережем.

Мы должны быть очень благодарны

Ей за то, что счастливо живем!

Под музыку выходит Лесовичок:

Здравствуйте, дорогие ребятушки!

Я – старичок Лесовичок.

В лесу оставил сундучок.

В том сундучке мои задания,

Смекалки требуют и знаний, и старания.

Желаю вам с заданьем справиться,

Тогда природа от беды избавится.

Внимательно смотри вокруг –

Поймёшь тогда, кто враг, кто друг.

Поторопись, дружок, в путь отправляйся,

И под ноги смотри, не спотыкайся! (отходит в сторонку)

Двое, трое детей вместе с Ведущей идут по кругу, изображая поход в лес. На фоне слышатся «Звуки природы». Находят сундучок.

Ведущий:

Дети, сундучок мы нашли! Давайте возьмем его и вернемся в детский сад.

Ведущий:

Откроем сундучок, посмотрим, что в нём.

Открывает сундучок, достаёт открытку, читает:

Мои милые ребятки, отгадайте-ка загадки!

Шарик голубой,

Домик наш родной.

Планета любимая моя,

Любимая твоя,

Называется … — (земля)

Есть у ребят зелёный друг,

Весёлый друг, хороший.

Он им протянет сотни рук

И тысячи ладошек (лес)

Течет, петляет тут и там

И по полям, и по лугам,

Водой омыты берега.

Что это, знаешь ты? (река)

Ты весь мир обогреваешь

И усталости не знаешь,

Улыбаешься в оконце,

А зовут тебя все (солнце)

Ведущий:

О природе люди думать перестали.

И лесные жители обижаться стали.

На охоте люди птиц, зверей стреляют.

И деревья все подряд часто вырубают.

Реки засоряют, травы выжигают

И о жителях лесных ничего не знают.

Лесовичок:

Жили люди на планете,

Мамы, папы и их дети.

Бросят люди по бумажке,

Планета станет замарашкой.

Посмотрите, как грязно в лесу.

Предлагаю разделиться на две команды и собрать мусор.

Победителем считается та команда, которая быстрее соберет мусор.

Игра «Собери мусор» (средняя группа)

А дети старшей и подготовительных групп будут мусор сортировать.

Игра «Сортируем мусор» (старшая, подготовительные группы)

Дети делятся на 2 команды: одна команда убирает бумажный мусор (газеты, фантики, другая — пластиковый мусор (пластиковые бутылки, стаканчики, одноразовая посуда и т. д.).

Лесовичок: Какой же хороший поступок вы сделали, ребята, ко Дню Земли. Как стало чисто, думаю, что для Земли это будет лучший подарок от Вас, ребята. Будьте всегда добрыми, отзывчивыми к природе, оберегайте ее, дружите с ней, как со своими друзьями. 
Ребята, давайте посмотрим, что за мусор здесь был и что с ним нужно было сделать? 
— Газету, фантики от конфет можно закопать в землю, там они перегниют и превратятся в удобрение для почвы. — Железные банки тоже можно закопать под корни молодых деревьев, чтобы они лучше росли, банка будет ржаветь и выделять в почву железо, которое полезно для их роста. И животные не поранятся. 
— А стеклянные банки можно оставлять в лесу? (нет) 
Почему? Они могут разбиться, и осколками могут пораниться и люди и животные. 
— А пластиковые бутылки можно оставлять в лесу? (нет) 
Их нужно уносить с собой и выбрасывать в мусорные контейнеры, т. к. пластмасса не перегнивает, остается в неизменном виде и никакой пользы для леса не приносит, а только портит его вид. 

Лесовичок:

Смогли вы славно потрудиться,

Пора настала веселиться

Выходите малыши,

Поиграйте для души!

«Лесная эстафета»

Дети средней группы прыгают на двух ногах до дерева, обратно бегом.

Дети старшей и подготовительной групп стоят в двух командах, поделившись парами и взявшись за руки, на другой стороне зала стоят деревья. Дети выполняют задания:

— Обежать дерево;

— Обежать дерево два раза;

— Обежать два дерева, описывая восьмерку;

— Не обегать дерево, а коснуться его рукой;

Лесовичок:

Ребята, а знаете ли вы правила поведения в лесу? Что в лесу можно делать, а чего нельзя? Давайте поиграем в игру: «Если я приду в лесок».  Я буду говорить вам свои действия, а вы отвечайте. Если я буду поступать хорошо, говорим «ДА», если плохо, то «НЕТ».

Если я приду в лесок и сорву ромашку (нет)

Если съем я пирожок и выброшу бумажку (нет)

Если хлебушка кусок на пеньке оставлю (да)

Если ветку подвяжу, колышек поставлю (да)

Если разведу костёр, а тушить не буду (нет)

Если сильно насорю и убрать забуду (нет)

Если мусор уберу, банку накопаю (да)

Я люблю свою природу, я ей помогаю (да)

Молодцы, ребята! Я не сомневаюсь, что именно вы никогда не причините вреда Матушке Природе. Будете ее оберегать и любить всем сердцем.

О, мой лес, мой дивный лес!

Полон сказок и чудес:

Веселятся все зверята,

И лисята, и зайчата,

Поют птицы до зари,

Распевают соловьи.

Пора мне возвращаться в свой лес, там без меня никак нельзя! До свидания, ребятня! (уходит).

Выходит Матушка-Земля.

Здравствуйте, ребята. Вы меня узнали.

Наш дом родной, наш общий дом —

Земля, где мы с тобой живем!

Чудес нам всех не перечесть,

Одно у них названье есть:

Леса, и горы, и моря —

Все называется Земля.

Давайте будем беречь планету

Во всей Вселенной похожей нету.

Во всей Вселенной только одна,

Для жизни и дружбы она нам дана.

 Посмотрите, ребята, что может случиться, если мы с вами не будем беречь и охранять нашу природу, насекомых, птиц, зверей.  Сценка в исполнении детей: бабочка, дятел-санитар, муравьи.
Появляется бабочка и дятел-санитар. 
Бабочка: (плачет) Что за слон пришел к нам в лес, 
Только шум стоит и треск, 
Все Цветочки затоптал, 
Крылышко мое сломал! 
Наступил на червяка, 
Чуть не задавил жука! 
Как теперь я полечу? 
Нужно мне скорей к врачу! 
Дятел-санитар: Дай крыло перевяжу, 
Быстро шины наложу, 
Трудный случай – перелом,
Сейчас в больницу отвезем (звучит сирена скорой помощи. Появляются два муравья):
Муравей 1: Мы — санитары леса, 
В труде и день и ночь! 
Готовы мы больному
От всей души помочь! 
Муравей 2: Отвезем тебя, сестрица
В муравьиную больницу! 
Будешь скоро ты опять
Ловко крылышком махать! (забирают бабочку и уходят).

Матушка-Земля: вот что может случиться, если мы не будем выполнять правила поведения в лесу.

Наш праздник подходит к концу. Я предлагаю вам поиграть в игру-эстафету «Лесной ручей. Посмотрим, чей ручеек будет самый быстрый.

Гонка мячей над головами (средняя группа) и под ногами (старшая и подготовительная группа). Участники игры строятся в колонны по одному. Расстояние между игроками 0,5 м. Первым номерам раздаются мячи. По сигналу руководителя первый игрок передает мяч через голову назад и так до конца колонны. Последний игрок в колонне, получивший мяч, передает его дальше, но внизу между ногами.

Ведущий:

Дорогие, ребята! Мы любим лес в любое время года,

Мы слышим речек медленную речь…

Все это называется природой,

Давайте же всегда ее беречь

До свидания.

Муниципальное казенное учреждение

дополнительного образования

Центр дополнительного образования

Усть-Кутского муниципального образования

Методическая разработка

Экологический праздник «День Земли»

Автор: Безусяк Тамара Денисовна,

педагог дополнительного образования

Усть-Кут, 2019г

Актуальность. Охрана природы, в настоящее время актуальна для всех. Для детей младшего школьного возраста она интересна не только фактическим материалом, но и богатым эмоциональным наполнением.

Цели: формирование экологического сознания, интереса к окружающему миру.

Задачи:

1. Познакомить учащихся с праздником «День Земли»;

2. Воспитывать стремление бережного отношения к природе, активного участия в деле защиты окружающей среды.

3. Доставлять детям радость от участия в мероприятии.

Оборудование:

Компьютер, проектор, презентация, музыкальное сопровождение.

Оформление зала для проведения праздника: плакаты, листовки к Дню Земли, направленные на защиту окружающей среды.

Учитель:

Здравствуйте, дорогие ребята! Здравствуйте, наши зрители  и гости! Мы рады видеть вас сегодня в нашем зале. Сегодня день особенный, день рождения у нашей Матушки Земли!

Здравствуй, Земля! 
Ты щедра и красива! 
В наших сердцах 
твоя добрая сила. 
В наших горячих руках 
твое завтра. 
Здравствуй, Земля 
наша милая, здравствуй!

Природа всегда была и продолжает оставаться кормилицей человека, источником ее существования и вдохновения. Природа щедра, но она не прощает ошибок.

Есть просто храм, есть храм науки,

А есть ещё природы храм –

С лесами, тянущими руки,

Навстречу солнцу и ветрам.

Он свят в любое время суток,

Открыт для нас в жару и стынь.

Входи сюда, будь сердцем чуток,

Не оскверняй его святынь!

Чтец: Сегодня наш праздник посвящен Всемирному дню Земли, который отмечается 22 апреля. Этот день был провозглашен Генеральным секретарем ООН в 1971 году. В этот день люди в городах и селах очищают территорию от мусора, сажают деревья, кусты и цветы. 
Ситуация складывается таким образом, что современный человек просто обязан быть экологически грамотным. В последнее время людей во всем мире обрушивается гигантский поток информации о загрязнении природной среды.

Чтец: Можно было ожидать, что такой мощной лавины более чем достаточно для того, чтобы ликвидировать экологическое невежество. Но, у вы, с каждым годом проблема эта обостряется. 
Необходимо донести до каждого мысль о том, только оберегая природу, человечество сохранит саму жизнь на Земле. Только зная законы и тайны природы, мы сможем стать ее верными друзьями и помощниками. 

Учитель: К нам пришли «Юные знатоки природы», они пришли, чтобы обсудить проблемы экологии нашей местности. Сегодня мы поговорим об опасностях, которые подстерегают лесных обитателей, о мусоре, который загрязняет наши улицы, выслушаем жалобы, поступившие от обитателей садов и огородов, лесов и вод и постараемся разрешить данные ситуации с вашей помощью.

Дети: наш девиз: Мы природу всю спасём

Ведь земля – наш отчий дом.

Звучит песня «Во поле берёза стояла».

Берёза: Ребята, помогите, помогите! Хотела напоить вас своим лечебным берёзовым соком, да вот только нездоровиться мне что-то, поломали злые люди мои тонкие веточки, поранили, изорвали мою белую одежду.

Учитель: Уважаемые знатоки! Какие у вас будут предложения по охране наших берёз?

1 Знаток: Да, берёзовый сок очень полезен, но не стоит самовольно уродовать деревья, лучше купить сок в магазине. А если вы увидели, что по стволу берёзы бежит сок, то обязательно замажьте рану глиной или специальной садовой замазкой, а сломленную ветку перевяжите тканью.

Чтец:

На земле исчезают цветы,
С каждым годом заметнее это.
Меньше радости и красоты
Оставляет нам каждое лето.
Откровенье цветов луговых
Нами понято было едва ли.
Беззаботно топтали мы их
И безумно, безжалостно рвали.

Учитель: Действительно, мы не умеем беречь то, что нас окружает. Наступила весна, появились цветы, травы. И мы начинаем их рвать охапками. Но оказывается, вокруг нас растёт очень много полезных растений. И в этом вы сейчас убедитесь.

Чтец:

Много трав растёт полезных
На земле страны родной.
Могут справиться с болезнью
Мята, пижма, зверобой.

2. Знаток: 

Подорожник – санитар испытанный,
Врачеватель ног, в пути пораненных, –
Подошёл к дороге, приготовился,
Может, думает, кому понадоблюсь.

Подорожник залечивает различные раны, помогает при ушибах и укусах насекомых. В современной медицине консервированный сок подорожника применяют также при желудочных заболеваниях.

3 Знаток– Крапива.

Ты растение не тронь: жжётся больно, как огонь! Крапива останавливает кровь, её отваром моют голову.

4 Знаток: – Ромашка.

Её применяют при головных болях, используют при мытье волос, с отваром ромашки принимают ванны, чтобы кожа была мягкой, нежной.

5 Знаток– Черёмуха.

Плоды дерева используют при расстройстве желудка, а душистый аромат цветов отпугивает вредных насекомых. Можно долго рассказывать о полезных свойствах наших растений! Калина, рябина, душица, зверобой, тысячелистник – всех не перечесть!

Учитель: Спасибо! Мы надеемся, что ситуация с бесцельным уничтожением лекарственных растений и трав исправится и наша «зелёная аптека» будет процветать.

– Ребята, что это за шум в коридоре? Мне кажется к нам кто-то идёт!

Почтальон Печкин (с веником в руке): Ох, дети, дети. Что же это у вас перед школой так намусорено, еле пробрался. Спасибо вот веничек мне помог дорожку расчистить, размести.

Учитель: Печкин, что-то мы не верим тебе. Наши ребята не мусорят, они знают, как поддерживать порядок и чистоту.

Печкин: Не верите? А вот посмотрите-ка сюда, я всё на камеру заснял. Учитель: Ребята, давайте послушаем знатоков, они напомнят нам правила борьбы с мусором.

6 Знаток: Если вы идёте по улице, в руках у вас бумажка от мороженого, и вы не знаете что с ней делать, осмотритесь по сторонам, наверняка вы заметите где-нибудь поблизости урну для мусора. Если урны вы не нашли, советуем положить бумажку в карман, а дома выбросить в мусорное ведро. Скопившийся дома мусор выбрасывайте в контейнер, а не оставляйте под деревьями или за постройками.

Учитель: Спасибо! Надеюсь, все запомнили советы знатоков.

Печкин: Подождите, подождите! Я вот вам ещё жалобы принёс от лесных жителей. Вот, здесь про всё прописано.

Жалоба первая.– «Ох, не любят меня люди! Голос, видите ли, мой не нравится, и глаза, говорят у меня некрасивые, огромные. Считают, что я беду приношу. А так ли это? Если бы не я, пришлось бы людям жить без хлеба. Так вот и подумайте хорошенько – обижать или любить меня надо?»

7 Знаток: Ребята, как вы думаете, от кого эта жалоба? (Ответы детей: от совы.) Да, это сова. С 1964 года совы находятся под охраной закона. Одна серая сова убивает за лето тысячи мышей-полёвок, которые способны уничтожить тонну зерна.

Жалоба вторая.  «На земном шаре нет, пожалуй, того существа, о котором бы рассказывали столько легенд и небылиц, как о нас. Не нравится людям, что мы темноту любим, что на обычных птиц и зверей не похожи. Но мы же друзья человека, а не враги. Что же нам делать? Ведь такими создала нас природа».

8 Знаток: Как вы думаете, от кого эта жалоба? (Ответы детей: от летучей мыши.) Но разве можем мы выбирать себе друзей по внешнему виду. А польза от летучих мышей человеку большая: они уничтожают многих ночных насекомых, в том числе массовых вредителей сельского и лесного хозяйства, а также кровососущих двукрылых. Летучие мыши подлежат охране!

Жалоба третья– «Сама знаю, что не красавица! Окажись я рядом- многие шарахаются от меня в сторону, а то и камнем бросят или ногой пнут. А за что? Не всем же быть красивыми! Зато польза от меня людям большая: я истребляю насекомых-вредителей садов и огородов».

9 Знаток: От кого поступила эта жалоба, как вы думаете? (Ответы детей: от жабы.) Одна жаба сохраняет от гусениц и червей целый огород. Если в доме завелись тараканы, принеси жабу – они исчезнут.

Жалоба четвёртая. «Ой, мы задыхаемся, когда же сойдёт лёд, и мы сможем плавать и нырять в чистой, прохладной воде, сверкая на солнце серебристой чешуёй. Кто мы? (дети отвечают). Но наша мечта может не осуществиться. Ведь в нашем водоёме столько пластмассовых бутылок, битого стекла, мусора. А техника до чего дошла… Одни электроудочки, сколько загубили наших собратьев. А ведь мы тоже имеем право на жизнь.

Музыка печальная

Чтец:

1. Тихо! Слышите плач? Очнитесь ! Помогите Земле! Отзовитесь!

2. За время своего существования человечество уничтожило 70 процентов всех естественных экологических систем на планете.

3.  Каждый день фауна земного шара становится беднее на один вид животных;

4. Каждую неделю мы навсегда теряем один вид растений;

5. 5 миллиардов тонн углекислого газа ежегодно выбрасываются в атмосферу Земли;

6. Сегодня наши реки и моря, суша Земли превратились в кладбища мусора;

7. Экологическая катастрофа нависла над каждым человеком планеты Земля!

8. В ответе быть за все на свете. Должны быть взрослые и дети!

9. И все что дарит нам Земля. Должны беречь и ты, и я!

Одумайтесь люди! Опомнитесь люди!

Ведь мы не природу, мы жизнь свою губим.

Учитель: Ребята, мы хозяева нашей планеты, нашей природы. Это великие сокровища, которыми мы должны поделиться с нашими потомками! Человеку нужна рыба, а рыбе нужна чистая вода – так будем охранять и беречь наши водоёмы! Человеку нужны животные (они дают нам мясо, мех, сало, животный жир), а животным нужны чистые леса и поля – так будем охранять наши леса и поля, наш воздух, нашу природу!

Чтец:

Учитель: Мы благодарим наших знатоков! Приглашаем всех ребят вступить в объединение «Умка» «Юных знатоков природы».

Чтец: 

В этот зрительный зал мы сегодня пришли,

Чтобы вновь говорить о проблемах Земли.

Пусть услышат нас все, и, конечно, поймут,

И к полезным делам поскорей перейдут.

Учитель: Ребята, а как помочь нашей планете?

Чтец:

Давайте же костры в лесу не разжигать,

Не обижать ни птахи, ни сверчка.

Не покупать для бабочки сачка.

Не разоряй муравейники.

Не ломайте ветви деревьев и кустарников.

Не повреждай кору деревьев.

Нельзя брать яйца из гнезд.

В лесу, на природе запрещается поднимать крик и шум

 Любите цветы, леса, простор полей

Все вместе поют на мотив «Детство»:

Детство, детство ты куда бежишь

Житель милый ты зачем соришь

Не загрязняйте люди наш район

Здесь наша школа и здесь мы живем

Припев: А мы хотим, а мы хотим сказать.

Давайте Землю будем охранять

Ведь воздух чистый нужен нам всегда

И чтоб природа чистою была.

Все вместе:

Все, что зовется Родиной моей!

Мы обещаем на Земле

Оставить добрый след.

Викторина «Знатоки природы»

Задание: замени фразу одним словом.

(Текст заданий читает учитель)

1. Заповедное место, где оберегаются и сохраняются редкие и ценные растения, животные, уникальные участки природы, культурные ценности. ЗАПОВЕДНИК

2. Наука об отношениях растительных и животных организмов друг к другу и к окружающей среде. ЭКОЛОГИЯ

3. Книга, в которую занесены редкие и исчезающие животные, растения и грибы, нуждающиеся в защите и охране. КРАСНАЯ

4. Хвойное дерево с мягкой опадающей на зиму хвоей. ЛИСТВЕННИЦА

5. Лиственное дерево с белой корой и сердцевидными листьями, символ России. БЕРЁЗА

6. Самые красивые насекомые. Хрупкие и прекрасные создания, превращающиеся из гусеницы в обворожительное крылатое существо. БАБОЧКИ

7. Большая болотная птица с длинными ногами и длинной шеей. символ надежды и удачи, вдохновляющая людей на самые прекрасные произведения искусства на протяжении долгих веков. ЖУРАВЛЬ

8. Птица, выводящая птенцов зимой. КЛЁСТ

9. Зверёк, уничтожающий насекомых-вредителей, особенно личинок майского жука, приносящий большую пользу сельскому хозяйству. БАРСУК

10. Русского писатель, большой любитель природы. Его известные рассказы: «Двойной след», «Выскочка», «Разговор птиц и зверей», «Рассказы охотника», «Лесной хозяин» и др. М. ПРИШВИН.

Конкурс «Зеленый друг»

1. Лесоводы иногда называют березу доброй няней ели. Почему?

(Всходы ели под пологом молодого березняка не гибнут от заморозков и от обжигающих лучей солнца).

2. Почему у сосны нижние ветви отмирают, а у ели нет?

(Сосна – светолюбивое дерево).

3. Почему погиб лес, когда вырубили старые дуплистые деревья?

(В дуплах старых деревьев гнездятся птицы, живут летучие мыши, поедающие опасных для леса насекомых).

4. Название какого ядовитого растения связано с названием птицы? Зверя?

( Вороний глаз. Волчье лыко).

5. Почему растения в лесу друг другу не мешают расти?

(Они растут ярусами).

6. Кто охраняет лесную поляну от вредных мух?

(Стрекозы).

7. Древесина какого дерева не гниет?

(Лиственница).

8. Какое растение «говорит, где оно растет?

( Подорожник).

Игра «Да, нет»

Правила игры: если вы согласны с утверждением, то хлопните в ладоши над головой, если – нет, то присядьте.

• Необходимо экономно использовать природные ресурсы.

• Я закрываю водопроводный кран, пока чищу зубы.

• Я не выключаю свет, выходя из комнаты.

• Мне не нравится запах выхлопных газов.

• Я мусорю на улице.

• Видя насекомое в своей комнате, я выпускаю его на волю, вместо того, чтобы убить.

• Используя бумагу в работе, трачу её попусту, не экономно.

• Планета Земля — наш общий дом.

• Охрана природы приносит пользу.

Учитель: Пусть на Земле не отмирают реки

Пусть стороной обходит их беда

И будет оставаться в них навеки

Чистая и вкусная вода.

Конкурс «Живи, родник, живи»

1.В роднике вода всегда. А откуда в нем она?

(Родник питают подземные воды).

2.Объясните понятие « мыльные воды».

(Это воды водоемов, загрязненные моющими средствами)

3.Что нужно делать на предприятиях, чтобы загрязненная вода не попала

в водоем?

(Ставить очистительные сооружения и использовать ту же воду много раз).

4.Назовите самое распространенное дерево речных берегов, которое их

укрепляет, оно очень гибкое, низко наклоняется на ветру, не ломается.

(Ива).

5.Это болотное растение- главный природный очиститель прибрежной зоны большой реки.

(Камыш).

6.В каком озере содержится 80% всей пресной воды нашей страны и пятая

часть пресной воды планеты ?

(Байкал).

Конкурс «Охрана природы»

1. Почему нельзя разрушать и уносить из леса лесную подстилку?

(Лесная подстилка образует лежащие на поверхности почвы отмершие хвоя, листья деревьев, ветки.

Подстилка влияет на рост растений, молодых всходов, создает благоприятные условия для жизни землероек,

личинок насекомых, предохраняет корни от заморозков, от жары).

2. Напомните правила сбора грибов.

(Не разрывать мох, не нарушать грибницу. Гриб срезать ножом или выкручивать, ямку засыпать землей

и прикрыть мхом. Не собирать незнакомых и старых грибов, не трогать ядовитых. Ими лечатся лоси и

другие животные).

3. Почему не в каждом лесу растут лишайники?

(Лишайники растут лишь там, где чистый воздух).

4. Почему особенно весной и в начале лета нельзя шуметь в лесу, включать магнитофон, разжигать костры?

(Шум, запах дыма пугают лесных обитателей, заставляют птиц бросать гнезда, зверей искать укромные места).

5. Вы увидели гнездо птицы. Как сохранить его?

(Не вытаптывать траву у гнезда, если оно на земле, не трогать яйца руками, не брать в руки птенцов).

6. Почему к весеннему шмелю нужно относиться особенно бережно?

(Зимуют у шмеля только самки, дающие потомство).

7. Как правильно разжечь костер?

(Выбрать место подальше от деревьев, снять дерн и положить под куст подальше от огня. Когда костер

будет залит водой, убрать головни, уложить дерн обратно и хорошо полить).

8. Какая охота разрешается в лесу в любое время года?

(Фотоохота).

Учитель: Наш праздник заканчивается. Мы должны сберечь и сохранить флору и фауну Земли для потомков — это важнейшая задача человечества. Мы сегодня много говорили о том, что нужно беречь нашу Землю. Берегите каждое дерево, каждый кустик! Не рвите цветы, не ломайте деревья, не разоряйте гнезда! 
Пусть каждый из вас посадит дерево, цветы и ухаживает с любовью за ними. Ведь от нас зависит будущее нашей планеты, будущее родной Земли! 

Учитель: Берегите эту Землю, эту воду.

Даже малую былиночку любя,

Берегите всех зверей внутри природы,

Убивайте лишь зверей внутри себя!

Выступление агитбригады на внеклассном мероприятии «Планета Земля»

(посвященное празднику День Земли)

1 : Был, говорят, где-то случай такой

ехали люди с работы домой.

Только доехали, вдруг — чудеса:

Все позабыли свои адреса.

2. Ищут, волнуются, смотрят кругом,

где эта улица, где этот дом?

Ищут водители: где наш гараж?

Мечутся жители: где наш этаж?

3. Все перепуталось, все заблудилось!

К счастью такое лишь в сказке случилось.

Я рассказала про это нарочно

Чтобы проверить знаешь ли точно

где ты живешь,

Где построен твой дом

и хорошо ли ты с домом знаком.

Ведущий: у нас над головой общая крыша_ голубое небо, у нас под ногами общий пол _

земная поверхность, у нас одна на всех лампа и печка — ласковое солнышко, у нас общий

водопровод — это дождевые и снежные тучи, и вентилятор у нас тоже один на всех — ветерветрило. Нам только кажется, что Земля наша огромная и необъятная. А если взглянуть на

нее из космоса, то не такая она уж и большая. Всего за полтора часа можно облететь на

космическом корабле. Так что нам действительно надо хорошо знать, любить и беречь дом, в

котором мы живем.

2 Песня (Кобылко)

4. мы речь свою ведем о том,

что вся земля наш общий дом —

наш добрый дом, просторный доммы все с рожденья в нем живем.

Еще о том ведем мы речь,

Что мы наш дом должны беречь.

Давай докажем, что не зря

На нас надеется земля.

Ведущий . Что завтра будет?

И подумать страшно…

Нужно скорей всех собирать, агитбригаду создавать.

Ведь вместе же великая мы сила!…

( 3 Заставка)

Ведущий Вас приветствуют агитбригада — ВСЕ Новое поколение

Наш девиз : Не доволен — возражай, возражаешь — предлагай, предлагаешь — делай,

берись за дело смело!

.

6 . Слушайте те, кто может слушать

Откройте глаза, откройте души.

Серьёзным будет наше выступление

Как быть здоровым молодому поколению.

7. На Землю приходишь, ты человек,

Чтобы счастливо прожил ты свой век

Школа, семья — вот ступени пути

Истоки которого надо пройти.

8 . Пора приниматься всем нам за дело

Как жить здорово и здорово жить?

Нам надо сегодня всем предложить

Советы обычные и всем нам привычные

Ведущии . В новом тысячелетии наступает момент, когда мы за всё бываем в ответе.

Человек, покоривший небо, Чудо техники изобретая,

Приобщаясь к дурным привычкам, о здоровье совсем забывает. Гоните прочь болезни –

здоровье всем полезней. Здоров будешь — всё добудешь.

Все мы дети одного корабля по имени Земля, значит, пересесть из него просто некуда… Есть

твердое правило: встал поутру, умылся, привел себя в порядок – и сразу же приведи в порядок

свою планету.

( 4 Заставка «Сказка»)

(сценка)

(На скамейке сидят баба и внучка, возле них играют Жучка и кошка.)

Ведущий: Возле дома огород,

Бабка с внучкой у ворот,

Жучка-хвост колечком,

Дремлет под крылечком.

На крыльцо выходит дед,

Он в большой тулуп одет.

Из открытого окна

Деду музыка слышна.

(. Выходит дед.)

Дед: У меня здоровье крепкое,

Посажу-ка лучше репку я.

(Дед берет лопату, семена. Сажает репку и уходит.)

Ведущий: Лопату берет,

Идет в огород.

Бабка: А у бабки без зарядки,

К счастью, тоже все в порядке.

(Баба потягивается, зевает.)

Ведущий: Рот разевает,

Сладко зевает.

(Внучка встает со скамейки.)

Внучка: Клонит бедную ко сну!

С понедельника начну.

(Садится на скамейку, берет расческу и заплетает косу.)

Ведущий: На лавку садится –

Заплетает косицу.

Жучка: Поиграем лучше в прятки.

Кошка: Обойдемся без зарядки!

(Жучка и Кошка убегают.)

Ведущий:

.

Выходит Мышка

В спортивных штанишках,

Майка на теле,

В лапках гантели.

(Мышка выполняет упражнения.)

Мышка: Раз и два! И три-четыре,

Всех сильнее в мире.

Буду в цирке выступать –

Бегемота поднимать!

Ведущий: Бегает, прыгает,

Лапками дрыгает.

(Мышка убегает за кулисы. Ведущий в это время ставит «выросшую» репку. Появляется

дед.)

Ведущий: На крылечке снова дед.

Видит репку в огороде

И себе не верит вроде,

Встал он возле репки –

Репка выше кепки.

Дед: Эх, бульдозер бы сюда,

Без него совсем беда.

(Дед пытается вытянуть репку.)

Ведущий: Тянет-потянет –

Вытянуть не может.

Дед: Где ты бабка?

Бабка: Я сейчас!

Ай да репка удалась!

(Баба рассматривает репку. Затем тянут репку вместе с дедом.)

Ведущий: Бабка за дедку,

Дедка за репку,

Тянут-потянут –

Вытянуть не могут.

(Дед обходит репку со всех сторон.)

Дед: Как тянуть? С какого боку?

Выйди, внучка, на подмогу!

(Выходит внучка, обращается к зрителям.)

Внучка: Ломит спину, ноют ручки!

Нет, не справимся без Жучки.

(Прибегает Жучка и все вместе пытаются вытянуть репку.)

Ведущий: Жучка за внучку,

Внучка за бабку,

Бабка за дедку,

Дедка за репку.

Тянут-потянут

Вытянуть не могут.

Жучка: Разбудить придется кошку,

Пусть потрудится немножко!

(Прибегает кошка и все вместе пытаются вытянуть репку.)

Ведущий: Кошка за Жучку,

Жучка за внучку,

Внучка за бабку,

Бабка за дедку,

Дедка за репку.

Тянут-потянут –

Вытянуть не могут.

Бабка: Мышку кликнуть бы на двор.

(Кошка обращается к зрителям.)

Кошка: Мышку звать? Какой позор!

Мы пока и сами, кажется, с усами.

Ведущий: Тут из норки мышка – прыг,

Ухватилась за турник.

(Выходит мышка.)

Мышка: Чем топтать без толку грядку,

Становитесь на зарядку.

Чтоб за дело браться,

Надо сил набраться.

Ведущий: Все выходят по порядку,

Дружно делают зарядку.

5 Физминутка «Солнышко лучистое»

Мышка: Встали!

(Все герои подходят к репке, готовятся вытянуть ее.)

Мышка: Выдохнуть, вдохнуть!

А теперь пора тянуть!

Ведущий: Мышка за кошку,

Кошка за Жучку,

Жучка за внучку,

Внучка за бабку,

Бабка за дедку,

Дедка за репку.

Тянут-потянут –

И вытянули репку!

Ведущий

В народе ходит поговорка

“Что ты посеешь – то пожнешь”

Это не только про репку,

Здесь все глобальней, коль копнешь.

Живи с умом и уваженьем

К природе-матушке своей,

Она ответит свежим ветром

И широтой своих полей.

Душа природы безгранична,

Но есть границы у добра,

И если будешь эгоистом,

Получишь от нее сполна!

Землетрясенья, наводненья,

Порывы ветра, лавы гарь,

Такие бедствия, наверно,

Ты не хотел бы испытать!?

Оберегай, храни живое,

Не убивай, не жги дотла,

Не будь циничным и поймешь:

“Что ты посеешь – то пожнешь!”

Наш добрый дом, просторный дом, —

Мы все с рожденья в нем живем.

Земля не спит и каждый день

Глядит в глаза своих детей.

Тебе и мне глядит в глаза,

И нам с тобой молчать нельзя.

Ещё о том веду я речь,

Что мы наш дом должны сберечь.

ВСЕ И мы докажем, что не зря

На нас надеется Земля.

“Есть такое твердое правило… –
Встал поутру, умылся,
привел себя в порядок – и сразу же приведи в
порядок свою планету…”
Антуан де Сент-Экзюпери

Цель: Воспитание экологической культуры
детей.

Задачи:

• углубить представление об источниках
  загрязнения окружающей среды;
• развивать экологическое мышление у детей;
• воспитывать у детей бережное отношение к
  природе.

Оформление: плакаты на тему “Земля — наш
общий дом”, презентация, Д.Тухманов “Как
прекрасен этот мир”.

На фоне показа презентации о природе звучит
стихотворение М.Дудина.

1. Ведущий:

Всегда у жизни на пиру
Ищи родства, а не различья.
Весною в утреннем бору
Прекрасна песенка синичья.
Прекрасны сосны в полный рост,
Опора для души и взора,
И шелест падающих звезд
В лесные полные озера.

2. Ведущий:

Прекрасен мудрый путь зерна,
И солнца вечный свет прекрасен,
Прекрасна песня, что верна
Труду, который не напрасен.

Прекрасны – чистый купол дня,
Земля полдневная и воды,
Где все и все — твоя родня,
Твоя ответственность свободы.

Прекрасен майский соловей,
Прекрасна тень его ракиты –
Весь мир, который ждет твоей
От самого себя защиты.

3. Ведущий: Здравствуйте, здравствуйте! Мы
рады вас приветствовать на нашем празднике. Как
известно, праздники бывают разные, потому что
приурочены к различным событиям. Но всегда они
веселые и яркие. Праздников много. Сегодня этот
праздник – День Земли!

4. Ведущий: И праздник этот связан не только с
радостными событиями. На этом празднике люди
немного грустят. Напомним историю возникновения
этого праздника.

В 1969 году на нефтепромыслах у городка
Санта-Барбара произошел аварийный разлив нефти.
Огромное количество нефти расползлось по
поверхности прибрежных вод океана, загрязнило
пляжи. От аварии пострадали многие морские
животные, особенно птицы. Это трагическое
событие произвело на американцев большое
впечатление. Они решили хотя бы раз в год
напоминать людям об их отношениях с окружающей
средой. 22 апреля 1970 года тысячи американцев вышли
на улицу городов.

1. Ведущий: Они проводили митинги и
демонстрации в защиту природы. Требовали принять
новые природоохранные законы, сажали деревья,
убирали мусор на улицах, очищали берега рек,
слушали песни, воспевающие красоту окружающего
мира. Первый День Земли отмечали только в США, но
со временем этот праздник объединил жителей
многих стран. С каждым годом их становилось
все больше и больше. Стали отмечать День Земли и в
России. Кроме того, по постановлению
правительства с 15 апреля по 5 июня у нас у нас
проводятся специальные Дни защиты окружающей
среды.

2. Ведущий. С 22 апреля 1990 года весь мир
празднует Международный день Земли — праздник
чистой Воды, Земли и Воздуха. Этот день
напоминает нам о страшных экологических
катастрофах, это день, когда каждый человек
задумывается над тем, что он может сделать в
решении экологических проблем, преодолев
равнодушие в себе.

Мы давно освоили планету
Широко шагает этот век
На Земле уж белых пятен нету
Черные сотрешь ли, человек?

Праздник “День Земли” отмечается в России с 1992
года.

3. Ведущий. Оставшись один в лесу, в степи, на
реке, в поле, на болоте, человек остается наедине
со своей совестью. Она для человека —
единственный контролер. И может быть, одна из
самых важных задач, которая стоит перед тем, кто
хочет спасти природу на планете, — пробудить в
людях совесть, понимание того, что можно делать и
чего делать нельзя.

Все тесно связано вокруг.
(Примеры мы не станем множить).
Цветка ты не заденешь вдруг,
Чтобы звезды не потревожить.

4. Ведущий. Все, кто как-то знаком с экологией
убежден, что спасение человечества возможно лишь
тогда, когда каждый из нас овладевает
экологическими знаниями и живет по
экологическим законам жизни:

• учись понимать природу, стань ее другом и
  защитником;
• радуйся красоте природы, не вреди ей своим
  небрежным отношением;
• пользуйся любым случаем для того, чтобы сделать
  для природы что-нибудь полезное и не зря природу
  называют храмом.

Есть просто храм,
Есть храм науки
А есть еще природы храм,
С лесами, тянущими руки
Навстречу солнцу и ветрам.
 Он свет в любое время суток,
 Открыт для нас в жару и стынь,
 Входи сюда,
 Будь сердцем чуток,
 Не оскверняй ее святынь.

1. Ведущий: Но храм природы – это хрупкое
строение. Представьте себе карточный домик.
Уберешь одну карту – и домик рухнул. Так и в
природе – если уничтожить какую-либо ее часть,
рухнет все.

У нас имеются все возможности, чтобы сохранить
для себя и последующих поколений чистые водоемы,
воздух, почву с их животным и растительным миром.

2. Ведущий: В этом празднике принимают участие
все жители нашей планеты. Не остались в стороне и
наши лицеисты. На сцену приглашается 10 А класс. С
защитой своего проекта “Земля — наш общий дом”.
(Затем эстафета передается всем остальным
учащимся)

3. Ведущий:

Ты, Человек, любя природу,
Хоть иногда ее жалей;
В увеселительных походах
Не растопчи ее полей.
Не жги ее напропалую
И не растаптывай до дна,
И помни истину простую —
Нас много, а она одна.

4. Ведущий: Вспоминаются слова Маленького
принца из одноимённой сказки Экзюпери: “Есть
такое правило. Встал поутру, умылся, привёл себя в
порядок — и сразу же приведи в порядок свою
планету”. Каждый из нас понимает, что надо жить в
согласии с окружающим миром в нашем общем доме
под названием Земля.

1. Ведущий:

Кромсая лёд, меняем рек теченье,
Твердим о том, что дел невпроворот,
Но мы ещё придём просить прощенье
У этих рек, барханов и болот,
У самого гигантского восхода
У самого мельчайшего малька …

Пока об этом думать неохота
Сейчас нам не до этого … пока
Аэродромы, пирсы и перроны
Леса без птиц и земли без воды …
Всё меньше окружающей природы,
Всё больше окружающей среды.

2. Ведущий:

И пусть будут лишь мирные и радостные Дни Земли
для нашего прекрасного космического корабля —
планеты Земля, летящей и вращающейся посреди
холодного космоса со своим столь уязвимым грузом
жизни…

Не то, что мните вы, природа:
Не слепок, не бездушный лик —
В ней есть душа, в ней есть свобода,
В ней есть любовь, в ней есть язык…

3. Ведущий:

Теперь, когда мы уже научились летать по
воздуху, как птицы, плавать под водой, как рыбы,
нам не хватает только одного: “научиться жить
на Земле, как люди”. Сверхзадача века –
сохранение не только природного в природе, но и
человеческого в человеке.

Все “Все мы пассажиры одного корабля по
имени “Земля”, и пересесть из него просто
некуда”.

“Есть такое твердое правило… – Встал поутру,
умылся,
Привел себя в порядок – и сразу же приведи в
порядок свою планету…”

Подведение итогов: награждение
участников мероприятий.