День здоровья осень сценарий

Сценарий Осеннего Дня Здоровья  в старшей группе

Цель: формирование культуры здорового образа жизни.

УТРО: В гости приходит Медсестра детского сада с ростомером. Что это? Для чего нужен ростомер? Предложить детям измерить их рост. Чей рост больше? Почему? Что необходимо человеку для роста?

ПРОБЛЕМНАЯ СИТУАЦИЯ «У Карлсона заболели зубы» – закреплять навык чистки зубов, побуждать детей заботиться о здоровье зубов и делать это правильно

БЕСЕДА о здоровом питании – уточнить знания детей о пищеварении и его значении для роста и здоровья.

 УТРЕННЯЯ  ГИМНАСТИКА «Гном»

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ – рассматривание альбомов «Спорт», «Полезные продукты».

ПОДВИЖНЫЕ  ИГРЫ «Займи стульчик» (бег вокруг стульев, развитие быстроты реакции), «Змея» (перепрыгивание через скакалку), «Ручеек» (ходьба, перестроение)

ЧТЕНИЕ: Сергей Михалков «Про девочку, которая плохо кушала» — подвести к пониманию значения еды для здоровья организма.

Э. Успенский «Дети, которые плохо едят в детском саду».

 В. Суслов «Про Юру и физкультуру». 

Развлечение «Осенний марафон» (на воздухе)

Цели: повысить интерес к физической культуре; развивать силу, ловкость, быстроту, выносливость; формировать мышечно — двигательные навыки;

воспитывать коллективизм, бережное отношение друг к другу

Ход развлечения.

     Ребята, сегодня у нас с вами необычное развлечение. Сегодня вы отправитесь в путешествие по разным станциям, а на этих станциях вас будут ждать наши сказочные герои, которые будут давать вам разные задания, а вы должны будете их все выполнять. Я каждой команде дам карту, на которой нарисован маршрут, по которому вы будете следовать. А в конце вашего путешествия вы встретитесь с красавицей ОСЕНЬЮ. Осень приготовила для вас сюрприз. Ну что, отправимся в наше путешествие, вы готовы?

     1 станция: «В гостях у Бабы Яги».

  Дети стоят друг за другом. По команде дети передают мяч над головой последнему игроку. Последний с мячом бежит до флажка, возвращается обратно и встает первым, и снова команда передает мяч последнему. Так до тех пор, пока тот, кто начинал не окажется снова первым.

2 станция: «В гостях у Шуршика».

 Дети делятся на две команды. В обруче напротив них лежат шишки. Рядом с командой тоже лежит обруч. Дети должны все шишки перенести в обруч, который лежит рядом с их командой.

3 станция: «В гостях у Лесовичка».

Дети прыгают с листочка на листок, которые наклеены на веранде на расстоянии 70 сантиметров друг от друга.

4 станция: «В гостях у гнома».

 Друг за другом ставятся 4 фишки, участники встают друг напротив друга, змейкой обегают фишки и присоединяют к себе на противоположной стороне другого участника и так до тех пор, пока все не построятся длинной змейкой. 

  5 станция: «В гостях у Боровика».

Игра «Найди грибок».

  6 станция: «Осенняя».

 Детей встречает ОСЕНЬ и предлагает им немного потанцевать на осенней дискотеке.

ПРОГУЛКА:

НАБЛЮДЕНИЕ ЗА ОДЕЖДОЙ ЛЮДЕЙ ОСЕНЬЮ. Цель: учить детей умению определять состояние погоды и видеть зависимость между нею и одеждой людей. Какая сегодня погода? Как вы одеты? Зачем в ветреную погоду нужно надевать шапку, закрывающую уши? Чем опасен ветер для здоровья наших ушек? А почему в дождливую погоду надевают резиновые сапоги, капюшон и пользуются зонтом? Что может случиться, если сильно промокнешь? Зачем прячут руки в перчатки или варежки?

ДИДАКТИЧЕСКАЯ  ИГРА «Так опасно, или нет?» -закреплять правила безопасности на прогулке.

ПОДВИЖНЫЕ  ИГРЫ: «Выше ноги от земли» (бег, запрыгивание и спрыгивание), «Ловля обезьян» (бег, лазанье по гимнастической стенке), «Бездомный заяц» (бег) –  повышение двигательной активности, развитие основных физических качеств: силы, ловкости, быстроты, выносливости, координации движений.

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ  РАБОТА с детьми по развитию связной речи. Тема: «Составление рассказов из личного опыта на тему «Как моя семья выезжала на отдых».

ВТОРАЯ  ПОЛОВИНА  ДНЯ:

ГИМНАСТИКА  ПОСЛЕ  СНА

 СИТУАТИВНЫЙ РАЗГОВОР «Зачем мыть руки?» – совершенствовать овладение культурно-гигиеническими навыками, подвести к пониманию влияния гигиены на здоровье человека.

БЕСЕДА  о здоровом образе жизни – формировать культуру здорового образа жизни, закреплять знания о факторах, влияющих на здоровье ( закаливание, спорт, здоровое питание.

ЧТЕНИЕ. Сергей Михалков «Про девочку, которая плохо кушала» — подвести к пониманию значения еды для здоровья организма.

РЕШЕНИЕ ПРОБЛЕМНОЙ СИТУАЦИИ «Если ты заболел» — закрепление знаний и формирование навыков поведения во время болезни. 

СЮЖЕТНО — РОЛЕВЫЕ ИГРЫ «Стоматологическая поликлиника», «Больница» –побуждать детей отражать в игре свои знания и впечатления. 

ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «Носики-курносики». Детям предлагается по запаху определить различные пахучие вещества (апельсин, чеснок, мята, духи, кофе и т. п.). Цель: развивать обоняние детей, умение различать и определять запахи.

Игра «Да и нет»- уточнение и активизация знаний детей о факторах влияющих на здоровье, развитие быстроты реакции

Каша – вкусная еда.

Это нам полезно?

Лук зелёный иногда

Нам полезен, дети?

В луже грязная вода

Нам полезна иногда?

Щи – отличная еда.

Это нам полезно?

Мухоморный суп всегда…

Это нам полезно?

Фрукты – просто красота!

Это нам полезно?

Грязных ягод иногда

Съесть полезно, детки?

Овощей растёт гряда.

Овощи полезны?

Сок, компотик иногда

Нам полезны, дети?

Съесть мешок большой конфет

Это вредно дети?

Лишь полезная еда

На столе у нас всегда!

А раз полезная еда –

Будем мы здоровы? 

СЛОВЕСНАЯ ИГРА «Я начну, а ты продолжи! »

 Цель: Развивать умение по началу, придумывать конец предложения. Уточнять и расширять представления о понятии «здоровый человек».

1. Здоровый человек – это…

2. Мое здоровье…

3. Иногда я болею, потому что…

4. Когда я болею, мне помогают…

5. Когда у человека что – то болит, то он…

6.Когда я думаю о своем здоровье, то мне хочется…

НАСТОЛЬНО-ПЕЧАТНАЯ  ИГРА «Аскорбинка»- расширение  и актуализация знаний детей о витаминах и полезных продуктах. 

РАБОТА  С  РОДИТЕЛЯМИ. В уголке для родителей выставляется информация на тему «О соблюдении режима дня в детском саду и дома», рекомендации родителям «О необходимости регулярного посещения детского сада»

Цель:

• создать условия для физического развития
  учащихся,
• формировать навыки эффективного использования
  знаний о сохранении и укреплении здоровья,
• воспитывать любовь к малой Родине.

Задачи:

• способствовать развитию активного досуга
  учащихся,
• формировать положительное отношение к спорту и
  физическим нагрузкам,как основам становления
  здорового образа жизни,
• развивать у учащихся навыки безопасного
  поведения в условиях турпохода,
• развивать экологическую культуру учащихся
  через освоение основных правил поведения на
  природе,
• совершенствовать культуру общения и социальную
  активность каждого школьника,
• воспитывать чувство патриотизма.

Ведущий:

Чтобы громче пелись песни,
Жить чтоб стало интересней
Нужно смелым быть, здоровым-
Эти истины не новы!

Только помните спортсмены —
Каждый день свой непременно
Начинайте вы с зарядки,
Не играйте с дремой в прядки!

Вот здоровья в чем секрет!
Всем, друзья, физкультпривет!
А теперь прошу всех учащихся произнести клятву:

Навеки спорту верным быть (все – клянемся)
Здоровье с юности хранить.
Не плакать и не унывать !
Соперников не обижать!
Соревнования любить.
Стараться в играх первым быть!

Ведущий: приступаем к соревнованиям
(по станциям)

Эстафета №1: “Овраг”

Надо преодолеть воображаемый овраг по бревну
(длинная скакалка),добежать до ориентира и
вернуться назад. Засекается время для
прохождения задания. Штрафное очко
назначается,если шаг сделан не по скакалке, а
мимо.

Эстафета №2 “Болото”

Две дощечки (или свернутые газеты). Положить
перед собой дощечку – наступить на нее, затем
вторую и т. д.

Эстафета №3 “Попрыгунчики”

Прыжки через обруч до ориентира, назад бегом

Эстафета №4 “Меткий стрелок”

С расстояния 3 метра попасть в ведро крышкой от
пластиковой бутылки. Каждое попадание – очко.

Эстафета №5 “Змейка”

Связать несколько скакалок (подлинней). Команда
стоит в колонну по одному,руки на плечи стоящему
спереди. По сигналу пройти между скакалками, не
отцепляя рук.

Эстафета №6 “Скорая помощь”

Необходимо “перевязать” руку (5 класс) или
голеностопный сустав (8-9 классы) рулоном
туалетной бумаги, не допуская обрыва. Результат
измеряется судей – чья лента длиннее,тот и
победитель (и не забыть подписать ленту).

Станция “Загадки”.

Ведущий: а теперь мы отправляемся в путешествие
по нашему организму. Вам надо отгадать, о каких
частях тела идет речь?

1. Он всегда в работе, когда говорим, а отдыхает,
когда молчим. (язык)

2. Брат с братом через дорогу живут, а друг друга
не видят (глаза).

3. Между двух светил я в середине один (нос).

4. Мы прикреплены к костям, вместе двигаться
нужно нам (мышцы).

5. Два воздушных лепестка, розовых слегка важную
работу выполняют – дышать нам помогают (легкие).

6. Тело сверху покрываю, защищаю и дышу, пот
наружу выделяю, температурой руковожу (кожа).

7. Он все запоминает. Смотреть, слушать,
говорить, видеть помогает, работой всего
организма управляет (мозг).

8. По реке бежит вода, очень красная она, по ней
кораблики бегут, кислород и пищу везут, от
микробов защищают и как могут помогают (кровь).

Ведущий: Кто согласен, что здоровье
нам нужно, похлопайте в ладоши дружно

В нашей стране много долгожителей, возраст
которых переваливает за сто лет. Долгожители
считают, что есть секреты долголетия. Это:

— закаленное тело,

— хороший характер,

— правильное питание и режим отдыха,

— ежедневный физический труд.

А теперь выполним задание. Напишите слова для
характеристики здорового человека. Каждый
правильный ответ- один балл. Не забудьте
подписать карточку.

Ведущий. Я предлагаю всем классам
вместе с классными руководителями образовать
круг, положить руки на плечи друг другу. Я подаю
команды по свистку – вы их выполняете. Будьте
внимательны.

— Идем вправо, ускоряем шаг ё еще быстрее,
побежали по кругу.

— Идем влево, ускорение, побежали.

— Остановились, посмотрели друг на друга,
улыбнулись.

— А теперь покажите мне какие вы дружные:
подойдите все в центр своего круга и обнимитесь.

Молодцы!!!

Поднимите руки вверх, аплодисменты.

Заключение:

Осень – славная пора!
Бегай, прыгай,детвора!
На реке и на площадке
Пусть звучит физкульт – ура!

Задания для 8-9 классов.

Эстафета №1 “Паучки”

Юноши в приседе, упор сзади, передвижение до
ориентира, назад бегом.

Девушки в приседе, руки на колени.

Эстафета №2 “Разрушенный мост”

По сигналу первый участник бежит до отметки,
становится боком к команде – упор стоя, затем
второй и т. д. Последний участник выполнив
задание, кричит “марш”, команда бежит на
исходную позицию.

Эстафета №3 “Болото” по 2дощечки

Эстафета №4 “Цепочкой по бревну”

Длинная скакалка – бревно, руки на поясе
впереди идущего, штрафной балл – если отпустил
руки, сошел с бревна.

Эстафета №5 “Клубок дружбы”10человек или
четное количество

Команда стоит толпой. По сигналу первый капитан
подает правую руку любому из толпы берет за левую
руку. Второй правой рукой берет третьего за левую
и т. д. до того момента когда останется последний,
которого взяли за левую руку. Он протягивает
правую руку капитану – круг замкнулся —
запутанный клубок. Теперь не отпуская рук клубок
надо распутать и выстроиться в обычный круг
(логично капитаном назначить классного
руководителя). Все делать молча, можно только
жестикулировать.

Задание №6. “Лесная аптека”.

Угадать название травы по карточке, кратко
описать для чего или отчего она.

Задание №7 “Теория”.

1. Назовите талисман Сочинских олимпийских
   игр(леопард, белый медведь, зайка).
2. Назовите талисман Параолимпийских игр в Сочи
   (лучик, снежинка).
3. Назовите девиз Олимпийских игр (быстрее, выше,
   сильнее).

Назовите девиз зимних олимпийских игр в Сочи
(жаркие, зимние, твои).

8-9 класс

Задание на смекалку 8 “Угадай-ка”.

1. Река в Волгоградской области, названная в честь
   косолапого хозяина леса (Медведица)
2. Хутор, названный в его же честь (Медведи)
3. Хутор в Волгоградской области с птичьим
   названием (Орлы)
4. Хутор в Волгоградской области,названный в честь
   обитателя рек (Раковка). Подсказка: их варят, они
   становятся красными.
5. Хутор, названный в честь дикого родственника
   свиньи (Секачи)
6. Хутор Волгоградской области, говорящий, что у
   него нет имени. (Безымянка).
7. Город Волгоградской области, имеющий
   одновременно женское и мужское имя (Серафимович).

Подведение итогов. Награждение.

Сценарий

Дня здоровья «Золотая осень»

Данное мероприятие проводится в лесу на поляне, в хороший ясный день. Это мероприятие придумано для сельских школ, где наполняемость классов не велика.

Цель: Формирование здорового образа жизни у школьников, воспитание потребности заниматься физической культурой через участие в разнообразных видах деятельности.

Задачи:

• Пропаганда здорового образа жизни.

• Расширение и активизация спортивной жизни школы.

• Привлечения школьников к активной жизни, укреплению здоровья и ведению ЗОЖ.

Ведущий:

На зеленую полянку

Приглашаю, дети, вас.

Праздник спорта и здоровья

Начинается сейчас.

ЗДОРОВЬЕ —    Это бесценный дар, который преподносит человеку природа. Без него очень трудно сделать жизнь интересной и счастливой. Но как часто мы растрачиваем этот дар попусту, забывая, что потерять здоровье легко, а вот вернуть его очень и очень трудно. 

Народная мудрость гласит:  
«ЗДОРОВЬЕ ПОТЕРЯЕШЬ – ВСЁ ПОТЕРЯЕШЬ» Согласны ли вы с этой мудростью.

Ведущий: И мы начинаем самую весёлую из всех спортивных и самую спортивную из всех весёлых игр – «Весёлые старты”! Наша поляна превращается в весёлый стадион! Участники соревнований будут состязаться в силе, ловкости, смекалке, быстроте!

Ведущий: В школе у нас полно талантов:

                  Рукодельниц и спортсменов,

                  Голосистых певцов

                  И душевных чтецов.

Ведущий: Затеи наши не кончаются –

                 «Весёлые старты» начинаются!

Ведущий: Команды прошу занять свои места!

А сейчас дадим слово командам (команды говорят название, и девиз).

Представление жюри.

Ведущий: Ни одно соревнование не обходится без судей. Сегодня судить команды будут (представление членов жюри).

Пусть жюри весь ход сраженья

Без промашки проследит.

Кто окажется дружнее,

Тот в бою и победит.

Ведущий: — Вы сегодня все, ребята,

Будьте ловки и смелы,

И себя вы покажите

С самой лучшей стороны.

Ведущий: Итак, с командами познакомились, жюри выбрали, напутствие услышали – пора начинать соревнование! Я объявляю первое задание.

 1. Эстафета. «Перекати поле». 
Бежать спиной вперёд и с помощью обруча катить мяч до ограничительного знака и обратно (обруч и футбольный мяч по кол-ву команд, 4 фишки).

2. Конкурс «Отбей шар».
Участники игры стоят в колонне по одному, в шаге друг от друга. Для игры нужны воздушные шары и несколько запасных. Последние участники колонны получают по шару. Они передают шар впереди стоящим участникам, пока шар не дойдет до первого участника колонны. Шар в руки не брать, его только отбивают. Если шар попадает к другой команде, то они стараются не отдавать шар и отбить его подальше. Выигрывает та команда, у которой шар быстрее окажется у первого участника колонны (8 воздушных шарика).

4. конкурс «Лист». Необходимо донести лист бумаги до определенной отметки на одной ладони, не помогая другой рукой. На обратном пути сменить руки ( 4 бумажных листа, формат 4А).

5. Конкурс  «Лабиринт».  Команда  построена  в  шеренгу,  взяться  за  руки.  По  свистку  нужно  двигаться   приставным  шагом  до  отметки  и  обратно,  оббегая  препятствия.

( свисток, 32 волейбольных мяча).

6 Конкурс «Друзья здоровья».

Отгадать загадку, о том, что является друзьями здоровья. Командам загадываются загадки. Если никто из команды не отгадал, то очередь переходит следующей команде.

1. Две сестры летом зелены,
К осени одна краснеет,
Другая чернеет (смородина)

2. Каротином он богат,
И полезен для ребят.
Нам с земли тащить не вновь,
За зеленый его хвост (морковь)

3. Круглое, румяное,
Я расту на ветке.
Любят меня взрослые,
И маленькие детки (яблоко).

4. Кинешь в речку – не тонет,
Бьёшь о стенку – не стонет,
Будешь озимь кидать,
Станет кверху летать (мяч)

5. Деревянные кони по снегу скачут,
В снег не проваливаются (лыжи)

6. Этот конь не ест овса,
Вместо ног два колеса.
Сядь верхом и мчись на нем,
Только лучше правь рулём (велосипед).

7. Костяная спинка, жесткая щетинка,
С мятной пастой дружит,
Нам усердно служит (зубная щетка)

8. Лег в карман и караулит

Реву, плаксу и грязнулю.
Им утрет потоки слез,

Не забудет и про нос (носовой платок)

7. Игра «Эстафета с сумками»

Участвуют 4 команды по 5 человек. Каждой команде дается сумка, в которой лежат карточки со слогами: ТА, МА, СЕ, НИ, КО, СИ, НА, ВИ, BE, ЛЮ. На финише лежат 4 одинаковые таблицы:

Участники команд по одному добегают до финиша, вынимают из сумки одну карточку и вставляют в таблицу, чтобы получилось имя. Какая команда быстрее и правильно заполнит таблицу?

( 4 сумки, 4 таблицы, карточки)

8. Конкурс «Тоннель»

Участники команды выстраиваются в колонну по одному на расстоянии шага друг от друга, ноги в широкой стойке. По сигналу последний участник проползает под ногами

всей команды и становится первым, остальные участники делают тоже самое, пока вся команда не дойдет до фишки и обратно к финишу, выигрывает команда, пришедшая первой к финишу (свисток)

9. Игра-аттракцион «Футбол раков».

Для проведения этой игры необходим мяч и воротца (в лесу воротца можно сделать, протянув веревку между двумя близко расположенными деревьями или поставить фишки). Задача игрока — стоя на четвереньках, забить ногой гол в воротца с расстояния 2,5 метров. Допускается три попытки. Выигрывает тот, кто забьет максимальное количество голов. (4 фишки)

10. Конкурс «Здоровому всё здорово».

Американские ученые выяснили, что когда человек смеётся, в его легкие поступает почти втрое больше воздуха. Кроме того, смех прекрасно тренирует голосовые связки. Так что смейтесь на здоровье!

Чья команда заразительнее будет смеяться та и выиграет конкурс

Ведущий:

Праздник веселый удался на славу.

Я думаю, всем он пришелся по нраву.

Ведущий:

Здоровье – неоценимое счастье в жизни любого человека. Каждому из нас присуще желание быть сильным и здоровым, сохранить как можно дольше подвижность, энергию и достичь долголетия.

Надеемся, что сегодня встреча не прошла даром, и вы многое почерпнули из нее.

Ведь «Здоров будешь – всё добудешь!»

Так что будьте здоровы!

Ведущий:

— Дорогие ребята и уважаемые учителя! Вот и закончились наши спортивные состязания. Теперь мы попросим уважаемое жюри подвести итоги и назвать победителей.

ТА МА

СЕ НИ

КО СИ

НА ВИ

BE ЛЮ

Названия и девизы для спортивных команд

Название команды: «Паприка»
Девиз-речевка команды:

Супер-сила, мегагерцы
Паприка, крутые перцы!

Название команды: «Филонщики»
Девиз команды: Главное — не победа, а дотянуть до обеда!

Название команды: «Желуди»
Девиз команды: Скоро мы станем дубами!

Название команды: «Сокол»
Девиз команды: Быть выше всех!

Название команды: «Пернатые»
Девиз команды: Лучше и синица в руках, и журавль в руках!

Название команды: «Легион»
Речевка девиз:

Наше названье «Легион»
У нас один — как миллион!

Название команды: «Убойная сила»
Командный девиз:

Один — это мало! Один — это хило!
Мы вместе — команда «Убойная сила»

Команда: «Торнадо»

Девиз команды «Торнадо» — 
Ляжем костьми, если надо!

Команда: «Экстрим»
Командный девиз:

Хоть в лепешку разобьемся, 
Но победы мы добьемся!

Название команды: «Халк»
Девиз:

Монстроподобные! Мы — не съедобные!
С нами не справятся! Нами подавятся!

Протокол

День здоровья «Золотая осень»

Жюри: ____________________________

____________________________

____________________________

Сценарий развлечения в смешанной младшей группы

«Осенний день здоровья»

Цель: Сохранение и укрепление физического здоровья детей, приобщение их к правилам безопасного поведения.

Задачи:

– Способствовать становлению и обогащению двигательного опыта: выполнению основных движений, общеразвивающих упражнений, участию в подвижных играх.

— Развивать умение отражать в игре культурного — гигиенические навыки, правила здоровьесберегающего и безопасного поведения при участии взрослого.

 — Стимулировать эмоциональное содержательное общение ребенка со взрослыми.

Ведущий:

Здравствуй, солнце ясное!                                    

Здравствуй, утро прекрасное!                               

Здравствуй, мир вокруг!                                    

Здравствуй, добрый друг!                          
Мы крепко за руки возьмемся,                               

И друг другу улыбнемся!
От улыбки  нашей солнышко проснется,                            

Солнышко проснется, детям улыбнется!

 Ведущий: Сегодня у нас, ребята, праздник   — « Осенний день здоровья».

                    Что нужно делать, чтобы быть здоровым, крепким?

Дети: Нужно делать зарядку, принимать витамины, умываться, закаляться.

Ведущий: Правильно, ребята.

                    Вместе с солнышком проснись,

                    На зарядку становись,

                    Будем бегать и шагать

                    И здоровье укреплять.

Звучит марш: Ходьба, бег, общеразвивающие упражнения.

Упр. «Покажи руки» И. п. – стоя, ноги расставлены, руки опущены. Руки вперед, выпрямиться и сказать «Вот!». Вернуться в и. п., повт. 4 р.

Упр. «Где колени?» И. п. – стоя, стоя ноги расставлены, руки за спину. Наклониться вперед, ладони положить на колени, смотреть на колени, сказать: «Вот!». Вернуться в и. п., повт. 4 р.

Упр. «Прыгают ножки» И. п. – стоя, руки произвольно. Подпрыгивание на месте. 8 – 10 подпрыгиваний на месте в чередовании с ходьбой. Повт 2 р.

Заключительная часть: дыхательное упражнение «Вырасти большой»

Встать прямо, ноги вместе, поднять руки вверх, хорошо подтянуться, подняться на носки – вдох, опустить руки вниз, опуститься на всю ступню – выдох. Произнести: «У – у – ух!» повт. 3 р.

Неожиданно появляется «Простуда» (помощник воспитателя)

Простуда: Ой, я так спешила, бежала,

                    А на зарядку опоздала.

Ведущий: Ребятки, вы знаете, кто к нам пришёл?

Дети: Нет.

Простуда: Как не знаете?

                   Я противная простуда

                   И пришла я к вам оттуда.

(показывает на окно, начинает громко чихать и кашлять)

Простуда: Всех я кашлем заражу,

                    Всех я чихом награжу.

Ведущий: А мы с ребятами не боимся тебя, вредная простуда.

                    Будем мы всегда здоровы!

                    Закаляться мы готовы

                    И зарядку выполнять,

                    Бегать, прыгать и скакать.

Пи «Зайка беленький сидит».

Дети свободно располагаются около воспитателя – они изображают зайцев (шапочки – маски).

Воспитатель произносит:

«Зайка беленький сидит

И ушами шевелит

Вот так, вот так

Он ушами шевелит

(шевелят над головой руками)

Зайке холодно сидеть,

Надо лапочки погреть

Хлоп – хлоп, хлоп – хлоп,

Надо лапочки погреть

(хлопки в ладоши)

Зайке холодно стоять

Надо зайке поскакать.

Скок-скок, скок – скок

Надо зайке поскакать

(прыжки на двух ногах)

Кто  — то зайку испугал,

Зайка прыг и ускакал

Простуда: Я как подую на вас,

                    Как зачихаю сейчас,

                    Всех болезнью заражу

                    И микробами награжу.

Ведущая: От простой воды и мыла, у микробов нету силы. Ребята, покажем,  как мы умеем мыть руки.

Дети: Закатаем рукава,

Открываем кран – вода.

Взяли в руки мыло,

Чтоб микробов смыло.

Моем пальцы и ладошки!

Воспитатель: Посмотрите, крошки,

На свои ладошки.

А у вас крошки?

Чистые ладошки!

Дети:  Да

 Ведущий: Мы зарядку делали;

                    Прыгали и бегали.

                    Стали мы умелыми,

                    Сильными и смелыми.

                    Вставайте детки, мы покажем «Простуде» какие мы умелые,

                   сильные и смелые.

Пальчиковая игра «Пирожки»:

                    Раз, два, три, четыре,

                    Ловко тесто замесили.

                    Раскатали мы кружочки,

                    И слепили пирожочки.

                    Пирожки с начинкой,

                    Сладкою малинкой.

                    Из печи достали,

                    Угощать всех стали.

Простуда: Не хочу я пирожков!      (топает ногами)

                    Не хочу я вас, дружков.

                    А хочу вас заразить,

                    И микробами наградить.

                    Будете в кроватках лежать

                    И лекарство принимать.

 Ведущий: Чтоб здоровым, сильным быть,

                     Надо овощи любить.

                     И без исключения –

                     В этом нет сомнения.

 Ведущий: А теперь посмотри, «Простуда», кто сильнее? Ты, или наши ребята?

Игра-упражнение «Кто ловкий?»  (дети проходят по гимнастической скамейке, спрыгивают, затем пролазают под дугами).

Простуда: Ну и что, я тоже так умею. (Пробегает по доске, пытается пролезть под дугами, не получается).

Ведущий: Ребята, давайте прогоним простуду.

                    Ручками захлопаем, ножками затопаем.

                    Скажем вместе: раз, два, три,

                    Ты, простуда, уходи!!!     («Простуда» убегает)

Ведущий: Вы, ребятки, молодцы! Вы простуду победили и здоровье сберегли, потому что ели кашку, пили соки, гуляли на солнышке, делали зарядку, занимались физкультурой. И за это я вам витаминки дам. Подставляйте ладошки, получайте витаминку.

 Я сегодня очень рада!

Посмотрел на вас – ребят.

Сильных, ловких, смелых.

Крепких, загорелых.

Всем вокруг я расскажу,

Как  здорово у вас в саду!

Будьте всегда здоровы!

День здоровья

Цель занятия: уточнить представления детей об овощах и фруктах, об их пользе для здоровья детей. Продолжать знакомство детей со строением тела человека, о назначении различных его частей тела, о том, кто заботиться о здоровье детей.

Материал для занятия:

Ход занятия

Воспитатель — Дети, сегодня у нас с вами праздник «День здоровья».

День особенный у нас

«День здоровья», без прикрас

Будем мы и веселиться

Будем многому учиться:

Как здоровыми нам быть, как фрукты и овощи перед употреблением мыть, витамины принимать и про спорт не забывать.

— Вы к празднику готовы?

— Утром все умывались? Зарядку делали? Молодцы!

— Сейчас посмотрим как вы любите заниматься физкультурой, какие вы выносливые и ловкие. Как вы знаете все секреты сохранения здоровья.

Для начала проведём разминку

(разминка под музыку « Солнышко лучистое»)

Ведущий: Молодцы! Первое задание вы выдержали. Эту зарядку вы можете делать утром и вечером в детском саду и дома с родителями.

Что ещё нужно чтобы делать чтобы быть здоровыми?( ответы детей)

— Ещё ребята нужно соблюдать режим дня. Кто мне скажет что значит соблюдать режим? ( ответы детей)

Правильно, это вовремя ложиться спать, гулять на улице и

вовремя и правильно питаться.

Ребята, а ведь правильное питание это залог здоровья. Как вы понимаете, что значит правильно питаться? ( ответы детей)

Верно, необходимо есть больше фруктов и овощей, молочных продуктов, мяса и рыбы.

Дети отгадывают загадки.

Должен есть и стар и млад

Овощной всегда … ( салат)

Будет строен и высок

Тот, кто пьёт фруктовый …( сок).

Знай, корове не легко

Давать детям …( молоко)

Я расти быстрее стану

Если буде есть …( сметану)

Знает твёрдо с детства Глеб-

На столе главнее …(хлеб)

Ты конфеты не ищи-

Ешь с капустой свежей …( щи)

Мясо, рыба, крупы, фрукты-

Вместе все они… ( полезные продукты)

Ведущий: все ли у нас здоровы и веселы! Не может быть, я должна это проверить!

Начинает обход: Сейчас я погляжу из под очков, на кончики ваших язычков ( дети показывают язычки)

— Не болят ли животики?

— Есть ли детки чумазые?

А вот какие частушки, споют нам про деток -грязнуль.

Дети поют частушки.

Ведущий : ой, видно не все здоровы ,кто это тут кашляет?

К ребятам подходит тётушка- Простудиха и чихает на них.

Простудиха: ох, люблю я заражать ребяток.

Ведущий: Ребята а вы знаете как передаётся грипп?( ответы детей: при чихании, кашле, разговоре с больным)

Простудиха: Вижу здесь много здоровых детей , сейчас я это быстренько исправлю.

Игра : « Простуда и доктор»

Выбираются из числа ребят простуда (с синей повязкой) и доктор ( с красной повязкой) ; «простуда» догоняет и пятнает детей ( заражает), заражённый стоит машет руками и кричит « болею» подбегает доктор и пятнает его «лечит» ( освобождает) .

Ведущий : Вот видишь Простудиха, не боятся наши детки тебя.

Дети читают стихи о закаливание:

Утром бег и душ бодрящий,

Как для взрослых настоящий!

На ночь окна открывать,

Свежим воздухом дышать,

Ноги мыть водой холодной,

И тогда микроб голодный

Вас во век не одолеет!

Только помните друзья:

Крепким стать нельзя мгновенно

Закаляйтесь постепенно!

Ведущий: У меня для вас есть витамин, но он только не простой , а волшебный;

Отгадайте, как его зовут?

Не едят его, не пьют,

А ладошкой сильно бьют

Тот, кто ловки хочет быть
Будет с ним всегда дружить.

(мяч)

Давайте поиграем с этим мячом

« Найди мяч» Играющие становятся в круг вплотную друг к другу, лицом в центр круга, руки держат за спиной. Одному из них дают в руки мяч, среднего размера. Водящий находится в центре круга и пытается угадать у кого мяч, говоря: покажи руки. Игрок должен быстро показать обе руки, у кого окажется мяч становится водящим.

Ведущий : А теперь я хочу посмотреть, как вы умеете быстро бегать.

Массовый забег по кругу.

Простудиха: ребята я вижу какие вы быстрые и здоровые, и поэтому я хочу дать вам вот эту витамину. ( протягивает ребятам большую витамину).Только вас так много что я и не знаю как её поделить, может быть откусим все по чуть — чуть? ( ответы детей)

Молодцы, знаете что есть вместе откусывая друг у друга нельзя, так как это не гигиенично и можно заразиться чужими микробами.

За это я вам приготовила вот эти витамины в баночке для каждой группы, ( вручает витамины Ревит ) Будьте всегда здоровы!!!

Первая половина дня.

Утренняя гимнастика по расписанию (комплекс  утренней гимнастики «ОСЕНЬ»).

   * 9.00- развлечение для детей средних групп на тему: «Осенью мы не скучаем, мы здоровье укрепляем».

   * 9.00- старшие и подготовительные группы рассматривают иллюстрации о спорте, проводят беседу о видах спорта, читают стихи и загадывают загадки о спорте.

   * 10.00- развлечение на улице для старших и подготовительных групп «Осенний марафон».

   * 11.00- осенняя дискотека

Вторая половина дня.

С 15.00-16.30 чтение художественной литературы, самостоятельные игры в спортивных уголках, подвижные игры на воздухе.

Утренняя гимнастика в старших и подготовительных группах.

Ходьба в колонне по одному; ходьба и бег врассыпную, вновь ходьба в колонне по одному с нахождением своего места по сигна­лу воспитателя.

Упражнения с флажками

И. п. — основная стойка, флажки внизу. 1 — руки вперед; 2 — руки вверх; 3 — руки в стороны; 4 — исходное положение (8 раз). И. п. -: стойка ноги на ширине плеч, флажки внизу, руки пря­мые. 1-2 — поворот вправо (влево), флажки в стороны, руки пря­мые; 3-4 — вернуться в исходное положение (6-8 раз). И. п. — основная стойка, флажки у груди, руки согнуты. 1-2 — присесть, флажки вынести вперед; 3-4 — исходное положение (8 раз). И. п. — сидя ноги врозь, флажки у груди, руки согнуты. 1-2 — наклониться вперед, коснуться палочками у носков ног; 3-4 — вы­прямиться, вернуться в исходное положение (6-7 раз). И. п. — лежа на спине, ноги вместе прямые, руки за головой.

1 — согнуть ноги в коленях, коснуться палочками флажков колен;

2 — вернуться в исходное положение (6 раз).

И. п. — основная стойка, флажки внизу. 1 — прыжком ноги врозь, флажки в стороны; 2 — прыжком ноги вместе, вернуться в исходное положение. После серии прыжков на счет 1-8 небольшая пауза. Повторить 2-3 раза. Ходьба в колонне по одному, оба флажка в правой руке, над головой.

Развлечение для детей средних групп на тему: «Осенью мы не скучаем, мы здоровье укрепляем».

Цели:

повысить интерес к физической культуре; формировать мышечно–двигательные навыки; Развивать силу, быстроту, ловкость и выносливость; Воспитывать бережное отношение друг к другу.

Оборудование: 2 обруча, флажки по количеству детей, 2больших, 2 средних, 2 малых мяча,  4 куска линолеума.

Ход праздника.

    Здравствуйте ребята! Сегодня у нас пройдет осеннее развлечение. Вы будете состязаться в различных эстафетах и конкурсах. А прежде чем начать наши состязание придумайте название своим командам. Вы готовы? Тогда начинаем.

    Эстафета «Выложи солнышко».

Каждому ребенку дается по флажку до начала эстафеты. Напротив команд, на расстоянии выбранном ведущим, кладется обруч. По свистку первый ребенок с флажком в руках бежит к обручу и кладет около него флажок потом возвращается на свое место и передает эстафету следующему. В итоге флажки должны лежать равномерно вокруг обруча в виде солнышка. Кто быстрее и аккуратнее выложит флажки, та команда и победила.

    Эстафета «Перенеси мячи».

Первому ребенку в руки дается 2 мяча разного диаметра. По сигналу нужно бежать до флажка и обратно, затем мячи передать следующему игроку.

    Молодцы ребята, хорошо справляетесь со всеми заданиями.

     Эстафета «Переправа».

Перед первым участником лежат 2 кусочка линолеума. Нужно встать на один ногой, сделать шаг второй ногой, передвинуть кусочек линолеума вперед, шагнуть на него, снова передвинуть — и так, шаг за шагом, дойти до флажка и вернуться назад.

     Эстафета «Передай мяч».

Дети стоят друг за другом. По команде дети передают мяч над головой последнему игроку. Последний с мячом бежит до флажка, возвращается обратно и встает первым, и снова команда передает мяч последнему. Так до тех пор, пока тот, кто начинал не окажется снова первым.

      Молодцы ребята, справились со всеми моими заданиями. А теперь мы отправимся в группы и будем собираться на улицу. А там вас будут ждать герои из сказок.

Развлечение для детей старших и подготовительных групп на воздухе.

«Осенний марафон».

Цели:

повысить интерес к физической культуре; развивать силу, ловкость, быстроту, выносливость; формировать мышечно — двигательные навыки;

воспитывать коллективизм, бережное отношение друг к другу

Ход развлечения.

     Ребята, сегодня у нас с вами необычное развлечение. Сегодня вы отправитесь в путешествие по разным станциям, а на этих станциях вас будут ждать наши сказочные герои, которые будут давать вам разные задания, а вы должны будете их все выполнять. Я каждой команде дам карту, на которой нарисован маршрут, по которому вы бедете следовать. А в конце вашего путешествия вы встретитесь с красавицей ОСЕНЬЮ. Осень приготовила для вас сюрприз. Ну что, отправимся в наше путешествие, вы готовы?

     1 станция: «В гостях у Бабы Яги».

  Дети стоят друг за другом. По команде дети передают мяч над головой последнему игроку. Последний с мячом бежит до флажка, возвращается обратно и встает первым, и снова команда передает мяч последнему. Так до тех пор, пока тот, кто начинал не окажется снова первым.

2 станция: «В гостях у Шуршика».

 Дети делятся на две команды. В обруче напротив них лежат шишки. Рядом с командой тоже лежит обруч. Дети должны все шишки перенести в обруч, который лежит рядом с их командой.

3 станция: «В гостях у Лесовичка».

Дети прыгают с листочка на листок, которые наклеены на веранде на расстоянии 70 сантиметров друг от друга.

4 станция: «В гостях у гнома».

 Друг за другом ставятся 4 фишки, участники встают друг напротив друга, змейкой обегают фишки и присоединяют к себе на противоположной стороне другого участника и так до тех пор, пока все не построятся длинной змейкой. 

  5 станция: «В гостях у Боровика».

Игра «Найди грибок».

  6 станция: «Осенняя».

 Детей у входа в детский сад встречает ОСЕНЬ и предлагает им немного потанцевать на осенней дискотеке.

Сценарий мероприятия для детей и родителей. День здоровья «Здравствуй, осень золотая».

Известно, что здоровье — один из важнейших компонентов человеческого благополучия и счастья. «Дни здоровья» — неотъемлемая часть оздоровительной программы в дошкольном учреждении. В нашем детском саду «Карлыгач» они входят в состав целой системы физкультурно-оздоровительных мероприятий как одна из форм работы с воспитанниками ДОУ и их родителями.

Основная задача данных мероприятий – привлечь родителей к участию в совместных с детьми праздниках. Только благодаря личному участию они могут понаблюдать за своим ребенком в коллективе, оценить уровень его физической подготовки. Веселая и задорная атмосфера таких дней передается не только воспитанникам, но и взрослым, что способствует пробуждению у них интереса к общению со своими детьми.

Мероприятия, запланированные с родителями, стараемся проводить на свежем воздухе. Так в нашем ДОУ были проведены следующие «Дни здоровья»:

1. «Проводы зимы» 2. «Папа, мама, я — спортивная семья» 3. «В гостях у Емели»

4. Веселый праздник «Сабантуй»

5. Праздник «Науруз» (праздник весны)

Все эти мероприятия включают в себя не только упражнения соревновательного характера, но и концертные, ритмические номера, песни, стихи, загадки. Особое значение придается кульминационным моментам праздника — сюрпризам, которые, конечно готовятся в тайне.

Форма награждения участников может быть разнообразной: грамоты, дипломы, подарки, сладкие призы, поделки. В подготовке и приобретении подарков и призов активное участие принимают родители.

Такие мероприятия, безусловно, дают заметные результаты:

• установление контактов воспитанников с детьми из других групп и со взрослыми;
• создание благоприятного микроклимата, доверительных отношений между взрослыми и детьми, родителями и педагогами;
• приобщение детей к здоровому образу жизни посредством развития физических качеств и навыков;
• активизация интереса родителей к физкультуре;
• улучшение состояния здоровья воспитанников ДОУ.

Оборудование: маршрутная карта, фрукты, «ручеек», -синяя лента шириной 30 см, «кочки» -круги вырезанные из фанеры, «Картофель» — маленькие мячики, две корзины, ромашка.

Действующие лица:

• Воспитатель
• Сказочник
• Карлсон
• Почтальон Печкин
• Волк
• Заяц
• Педагоги и родители
• Баба Яга
• Дети, родители и сотрудники ДОУ

(У дошкольного учреждения родителей, детей и сопровождающих их воспитателей встречает Сказочник.)

Сказочник: Здравствуйте дорогие родители и дети. Посмотрите вокруг, какая чудесная погода. Я хочу загадать вам загадку:

Пришла без красок
И без кисти
И перекрасила
Все листья. (Осень)

-Правильно ребятки, это осень. А осенью в природе бывает много изменений.

-Какие изменения в природе бывает осенью?

(дни становятся холоднее, созревают овощи и фрукты, ит. д.)

Спешу сообщить, что вам необходимо найти волшебное дерево, на котором растут волшебные фрукты. В них много витаминов, которые делают человека сильным, ловким, стройным, красивым и здоровым! Вот вам карта, на которой указан маршрут от начала пути до волшебного дерева. Она поможет вам справиться с этой нелегкой задачей. Будут на вашем пути разные препятствия, а преодолеть их поможет дружба! Удачи!

(Дети, родители и педагоги отправляются в путь.)

Воспитатель: Ребята, давайте посмотрим карту. На пути у нас ручеек, чтобы не намочить ноги нам его надо будет перепрыгнуть. (Дети с родителями по очереди перепрыгивают).

Первая остановка

Детей встречает почтальон Печкин.

Почтальон Печкин: Здравствуйте, ребята! Знаю, что вы идете к волшебному дереву.

-Нынче урожай богатый, помогите, пожалуйста, мне собрать картошку с огорода.

Дети с родителями делятся на две команды.

(Проводится эстафета. После чего родители вместе с детьми считают, чья команда собрала больше картофеля.)

Почтальон Печкин: Спасибо ребятки, вы мне очень помогли, до свидания.

(Все продолжают путь дальше.)

Воспитатель: Ребята, а здесь оказывается болото, чтобы не упасть нам надо идти по «кочкам», и чтобы сохранять равновесие поднимите руки в стороны. (На пути разложены круги).

Вторая остановка

(Навстречу детям выбегает Заяц, его догоняет Волк.)

Заяц (прячется за спины ребят): Помогите, помогите!

Волк (догоняя Зайца): Что, попался? А ну, расступитесь! Устал я за тобой бегать.

Заяц: А вот и не поймаешь. Сколько не бегай, удачи тебе не видать.

Волк: Это почему же?

Заяц: Мне на помощь придут друзья и не дадут в обиду. А у тебя есть друзья?

Волк: Друзья? Да, хотя бы лиса.

Заяц: Нашел подругу! Забыл, как она тебе говорила: «Битый небитого везет. Битый небитого везет».

Волк: Ну, тогда медведь! Хотя нет, лапа у него тяжелая. (Думает.) Вспомнил, мои друзья – ягнята из деревни.

Заяц: Какие же они тебе друзья, если ты только и мечтаешь о том, как бы их съесть? Нет у тебя друзей.

Волк: Что же мне делать?

Заяц: А ты поиграй вот с этими ребятами, и у тебя появится много новых хороших друзей.

Игра «Бездомный Заяц»

Дети и взрослые образуют небольшие кружочки-домики. Заяц с морковкой в руке убегает, а Волк его догоняет. Заяц забегает в любой круг и прячется. Забежав в круг, он передает морковку любому ребенку, и тот становится Зайцем. «Новый» Заяц выпрыгивает из круга и убегает от Волка и т. д.

Заяц: А теперь давай пожелаем ребятам счастливого пути.

Волк: До свидания, ребята, до встречи!

(Дети и родители продолжают путь дальше. Их встречает Карлсон.)

Третья остановка

Карлсон: Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали? Я Карлсон, я теперь не ем варенья, а выращиваю овощи, и занимаюсь спортом. Отгадайте мои загадки, и можете продолжить путь.

1. Расселась барыня на грядке
Одета в шумные шелка
Мы для нее готовим кадки
И крупной соли полмешка. (Капуста)

2. Неказиста, шишковата,
А придет на стол она,
Скажут весело ребята
«Ну, рассыпчата, вкусна!» (картофель).

3. Я вырос на грядке
Характер мой гадкий
Куда не приду
Всех до слез доведу. (Лук)

4. Нам зеленый хвост не нужен
Нужен только красный нос. (морковь)

5. Над землей трава,
Под землей алая голова. (свекла)

5. Растут на грядке
Зеленые ветки, А на них
Красные детки. (Помидоры)

-Молодцы ребятки, вы правильно отгадали загадки. А теперь скажите мне, пожалуйста, из каких овощей можно сделать винегрет? (ответы детей).

-Спасибо ребята.

Воспитатель: Ребята, посмотрите какой загадочный, красивый осенний лес, и листья под ногами шуршат, как будто разговаривают с нами.

(Все продолжают путь.)

Четвертая остановка

(Навстречу детям вылетает на метле Баба Яга.)

Баба Яга: Ух, ты, сколько вас пожаловало! Что вы в моем лесу забыли?

(Дети объясняют, что идут к волшебному дереву.)

Баба Яга: Фу, насмешили! Да в моем лесу все деревья и цветы волшебные. Вот, например, посмотрите на этот волшебный цветок. (Показывает ромашку.) Хотите, я вам ее подарю? Благодаря ей вы станете еще более веселыми и счастливыми.

Воспитатель: Баба Яга, а как нам с ней обращаться?

Баба Яга: Очень просто. Отрываешь лепесток и делаешь то, что написано на его обратной стороне.

(Педагог зачитывает задания, написанные на обратной стороне каждого лепестка: спеть песню, станцевать и т. д. Дети и родители их выполняют. После этого проводится игра «Бабка Ежка».)

Игра «Бабка Ежка»

Все становятся в большой круг, берутся за руки и двигаются по кругу, приговаривая: «Бабка Ежка» – костяная ножка с печки упала, ножку сломала». После этого все опускают руки и разбегаются. Кого Баба Яга задела, тот останавливается и замирает, словно «заколдованный».

Баба Яга: Ох, и наигралась я с вами. Дерево, которое вы ищите, растет в моем лесу. Фрукты богаты витаминами, которые полезны для здоровья. Делают человека ловким, смелым и умелым. Но для этого надо заниматься физкультурой. Ребята, вы преодолели все препятствия, которые были на вашем пути, и заслужили вкусные и полезные призы.

(Все идут вперед, подходят к дереву, на котором висят разные фрукты: яблоки, груши, бананы, апельсины, мандарины. Взрослые снимают их с дерева и раздают детям.)