День ерундень сценарий

Сценарий праздника «Первоапрельский — день ерундень!»

1 АПРЕЛЯ — ДЕНЬ СМЕХА.

Дети заходят под весёлую музыку.

Девиз праздника: «Смейся с нами,

                                        смейся как мы,

                                        смейся громче нас»!

Ведущая.      

Мы праздник сегодня откроем,

Нам ветер и дождь не помеха.

Ведь долго мы ждали, не скроем.

Забавный, веселый День Смеха!

В народе говорят: “Первое апреля—никому не верю!”

Потому что: 1 апреля—это юмор,

1 апреля—это шутка,

1 апреля—это смех и улыбки на ваших лицах !

Танцуйте, пойте, веселитесь и пусть, царит повсюду смех”.

Сегодня вы пришли на праздник Смеха. Предлагаю всем поздороваться с соседом, чем я скажу.

Проводится игра «Здравствуйте»

(под музыку все хлопают в ладоши, по команде ведущего «здороваются» руками, носами, ушами, головой, животами, спинками, ногами, щеками и т. д.)

        Раздаётся стук в дверь.

 Ведущая.        Кто стучится в двери к нам?

                        Рады мы всегда гостям!

   Под веселую музыку в зал вбегают два скомороха со свитками в руках.  

1 скоморох.   Здравствуйте детишки, девчонки и мальчишки.

2  скоморох.   Всех вас без исключения

Оба                Приглашаем на наше веселье!  День смеха.

1 скоморох.  Будем пляски плясать, будем песни играть

Вместе.         Подходи, поспеши, с нами вместе попляши.

Ведущая.        Чтоб весёлым стать и ловким, всем нужны нам тренировки.

                        Становитесь по порядку на «Весёлую зарядку».

Скоморохи   приглашают детей на зарядку.

«Весёлая зарядка».

По окончании пляски.

1 скоморох  Подходи, ребятня, да послушайте меня.

2 скоморох  И меня.

1 скоморох. И меня!

Вместе.        Ради нынешнего дня.

1  скоморох. Что это мы расплясались?

2 скоморох. Не знаю, наверное, от радости. Праздник уж больно хорош. День смеха. Да и ребята  кругом хорошие, веселые, радостные!

Вместе.       С днем смеха!

Дети.           Спасибо.

1 скоморох. Когда отмечают  День смеха?

Дети отвечают. 1 апреля

Скоморохи.   Правильно, весной, 1 апреля. Споем весёлую песню «Солнышко смеётся»      

  Дети поют «Солнышко смеётся»

2 скомарох. А сейчас проведём игры-аттракционы:

1.«Передай воздушный шар».

Дети передают под музыку из рук в руки воздушные шары(6шт для всех групп). Музыка внезапно обрывается. Те, у кого шарик останется в руках, выполняет задание Ведущей:

• «Приседай столько раз, сколько пальцев на одной руке у нас!»;
• «Повернись столько раз, сколько я скажу сейчас!»;
• «Подпрыгни столько раз, сколько взрослых здесь у нас!»;
• «Стой на одной ноге, сохраняя равновесие, пока дети считают до 10!».

Ведущая: И еще один интересный  конкурс «Весёлые наездники». Выходят по 6 человек из каждой группы.

2. «Весёлые наездники».

Участники должны проскакать на «лошадке» (палке) между кеглями змейкой, обежать стойку и вернуться обратно. Этот аттракцион тоже можно провести в виде командной эстафеты

1 скоморох. Погоди-ка, вот мы разговариваем с ребятами, а кто мы такие не сказали.

2 скоморох. Да они, наверное, догадались. Правильно, ребята?

Дети  отвечают.

Скоморохи.   Конечно, глашатаи. Мы пришли вам сказать, что праздник  Смеха начался, и мы приглашаем вас на веселый танец « Лавата».

                  Дети танцуют. «Лавата».

Скоморохи.  Наш праздник продолжается.  Вам привет от клоунов. Они прислали вам вот эту картину.

Скоморохи разворачивают картину, на ней изображена корова без хвоста. Хвост  нарисован отдельно.

1 скоморох. Ребята, это кто?

Дети:     Корова!

2 скоморохи.  Какая необычная корова, чего-то у нее не достает?

Дети.     Хвоста.

1 скоморох.  Вот ведь какие клоуны, сами не пришли,  а повеселить вас хотят.

2 скоморох.  Кто хочет прикрепить корове хвост с завязанными глазами? Вот так.  

   Скоморохи  демонстрируют.  / Хвост  на магните, а рисунок коровы крепится к листу железа/.

           Аттракцион  «Корова».

   Дети по желанию участвуют  в аттракционе.  По окончании аттракциона глашатаи предлагают  провести веселую игру на месте.

Игра.    Взять правой рукой левое ухо, а левой рукой за кончик носа. Хлопнуть в ладоши и поменять быстро руки: левой рукой — правое ухо, правой — кончик носа и т.д.

Дети играют в игру.

Затем дети показывают шутки-малютки.

1 скоморох.  Ведь сегодня праздник день смеха. А где же клоуны?

2 скоморох.  А вот они.   / надевают на нос шарик/

1 скоморох  А вы, хотите, ребята стать клоунами?

Дети отвечают . . Звучит музыка . Дети импровизируют  образ клоунов.

1 скоморох. Ребята, хотите я покажу вам фокус.? /ответы детей/ . У меня есть фраза, которую вы ни за что не повторите. Не верите? А вот сейчас увидите.

Вызывают  двух детей.

2 скоморох.  Вы должны повторять за мной то, что я скажу. Две фразы вы скажете, а вот третью ни за что не повторите.   Ну, что начинаем?    Итак,  повторяйте за мной три волшебные фразы.

  «У нас очень весело»       ребенок повторяет.

«Мальчики смеются, а девочки нет».   Ребенок повторяет.

«Вот и ошибся!»   Ребенок в недоумении.

2 Скоморох.   Что же ты не повторяешь моей третьей фразы? Моя последняя фраза была : «Вот и ошибся!» Почему ты ее не повторил?

1 скоморох.  /Обращается ко второму ребенку/  Может быть ты не ошибешься? Повторяй за мной.

  «Сегодня хорошая погода»      ребенок повторяет.

«Кругом так красиво»       ребенок повторяет.

«Громче повторяй!»     ребенок  громко кричит: «Кругом так красиво!»

1.скоморох  Чудак, моя третья фраза была: «Громче повторяй! Надо было это сказать. Что мне с вами делать? Я даже готов дать приз тому, кто повторит за мной три волшебные фразы.   / Достает приз — игрушку / .

Вызывают третьего ребенка.

1 скоморох.  Повторяй за мной.

  «Повторить фразу нелегко»    Ребенок повторяет.

  «А я все-таки повторил»       Ребенок повторяет.

«Вот теперь получай приз»   Ребенок пытается взять приз.

1 скоморох.  Постой, постой. Моя третья фраза была «Вот теперь получай приз» Тебе надо было повторить ее. Придется остаться без приза.

2 скоморох.  Не, не огорчайся, ты можешь получить приз, если скажешь три раза, даже не улыбнувшись

    «До чего же я красив/а/,  до чего же я хорош /а/.

Желающие участвуют в аттракционе. Выигравшим дают призы.

Затем проводится подвижный аттракцион  «Пожар».

  Играют по 4 человека. По сигналу играющие должны добежать до стульев, на которых  лежат свитера, вывернутые наизнанку. Надо быстро вывернуть свитер и надеть на себя.

Скоморох.   Наш праздник продолжается. Кто хочет танцевать веселый танец «Буги-вуги»? Входи скорее в круг.

   Все танцуют «Буги-вуги»

1 скоморох.    Встречайте , сейчас для вас выступят Индюков Арслан и Сафин Эмиль с песней «Варись, варись кашка!»

                                «Варись, варись кашка».

Скоморохи. А вы детки хотите спеть?

Дети: Да?

Скоморохи.  Хорошо, т. к. сегодня день смеха мы будем петь по особенному! поют дети  на слог «Хо» песню «Помогатор»,  «Хи» «песня про варенье» ,  Песню «а кто такие Фиксики» -«Ха».

Скоморохи вместе:       Всем спасибо за веселье,

                                За хорошее настроенье!

                        А теперь похлопайте (дети хлопают),

                                Ножками потопаете (дети топают)!

                                Руками помашите (дети машут),

                                До свиданья нам скажите!

Дети.                        До свидания!!!

Звучит веселая музыка дети танцуют.  Скомарохи уходят из зала.

Дискотека танец «Ручки-ручки»

ГУ «Железнодорожная средняя школа»

Общешкольное мероприятие

ШКОЛЬНЫЙ ПРАЗДНИК

1 АПРЕЛЯ

«День Ерундень»

Авторы: Труховская Ж.А., зам. директора по ВР,

Зайцева Н.И., учитель информатики

ХОД ПРАЗДНИКА

«Смейся с нами,

смейся как мы,

смейся громче (лучше, задорней, веселее) нас»!

На стене висят плакаты, на которых написаны пословицы и поговорки, афоризмы. Эмблема — улыбка.

1. Кто людей веселит, за того и свет стоит.

2. Кто умеет веселиться, тот и горя не боится.

3. Смех — великий лекарь.

4. Поспешишь — людей насмешишь.

5. Интересны все жанры, кроме скучного.

6. Продолжать смеяться легче, чем окончить смех.

7. Слезы вместе, смех пополам.

8. Хочешь выглядеть умней, рядом умных не имей.

Украшение школы:

I. При входе плакаты, приветствия, следы.

— Без улыбки не входи в школу

Чучело со стрелками

— направо пойдёшь – буфет найдёшь

— налево пойдёшь – поешь и попьёшь

— прямо пойдёшь – со смеха помрёшь

— домой пойдёшь – с тоски помрёшь

II. На стенах мемориальные таблички.

Они развешиваются в разных местах школы. С такими примерно текстами:

— “В этом классе 3 года сидел и считал ворон Коля Иванов”

— “Стоя на этом месте 14 марта 2008 года Рустем Ещанов чуть не умер от смеха”

— “Об этот угол стукнулся и ушиб ногу 24 сентября прошлого года Богдан Труховский”.

— “Здесь выпускником школы Евгением Курмановым была потеряна монета денежной стоимостью 1 тенге, она не найдена до сих пор”.

— “Здесь произошла битва титанов Быстрова Антона и Маши Чаркиной. В битве использовались учебники по математике, русском и других многозначащих предметов”.

— “С этого места стрелял с рогатки Андрей Лефков 20 сентября 2005 года”.

— “Здесь сломала каблук Жанна Анатольевна 15 марта 2009 года”.

3. Надпись над скамейкой:

— “Сядь, отдохни, в ногах правды нет!”.

4. Надпись около урны:

— “Урна твой лучший друг, не плюй в неё”.

5. Надпись на дверях в столовой:

— “Ешь морковку, лук, чеснок будешь, ловок, как игрок”.

6. Меню в буфете:

— “Не любо – не кушай,

А шутить не мешай”.

Первое блюдо:

— Щи нанай – да опа (блюдо нанайской кухни)

Второе блюдо:

— Птица неизвестная жаренная.

— Пельмени ручной лепки, скульптура неизвестного.

Салаты:

— Салат из свежих листьев.

— Помидоры из салата мытые.

Напитки:

— Гоголь – рогаль.

— Тургенев – мургенев.

I. Вход в школу осуществляется по входным билетам, которые любезно раздают учащиеся, ответственные за проведение первоапрельского праздника. Плата за входной билет – улыбка. На каждом билете написан анекдот с веселыми рисунками, соответствующий возрасту (для учащихся начальных классов, для школьников среднего звена, для старшеклассников и учителей). Билет рекомендуется сохранять до конца дня, так как выйти из школы можно будет только при его наличии.

Прежде чем получить входной билет, необходимо преодолеть препятствие: в дверях двое учащихся на уровне пояса держат растянутую резинку. Все, кто захочет войти в школу, вынуждены либо пролезть под резинкой, либо перешагнуть через неё. Кто не может выполнить ни то ни другое, рассказывает небылицу, которая произошла с ним по дороге в школу.

II. Работа первоапрельского пресс-центра

Здесь же, у входных дверей, работает школьный пресс-центр. Корреспонденты школьной газеты «Наш мир» берут интервью у учителей и учеников, входящих в школу (запись производится на диктофон или магнитофон), фоторепортер делает интересные снимки.

Вопросы интервью:

– Какое сегодня число?

С каким настроением вы пришли в школу в первый день последней четверти?

Успели над кем-нибудь пошутить?

Подшутил ли кто-нибудь над вами?

Над кем вам хотелось бы подшутить больше всего?

Самая смешная или неожиданная первоапрельская шутка…

Самые интересные ответы будут зачитаны на заключительной линейке и помещены в первоапрельский спец. выпуск школьной газеты «Наш мир» в конце рабочего дня. Там же будут напечатаны наиболее интересные фотографии.

III. Первоапрельская линейка

1. Традиционный отчет дежурных за прошлую неделю (проводится в шутливой форме).

2. Выговор на первоапрельской линейке объявляется:

дежурной, подающей звонки на урок, т.к. по ее вине опоздавшие не успели вовремя попасть на занятия;

администрации школы за то, что в течение всей недели на маршрут не вышел коридорный транспорт, и детям пришлось передвигаться с этажа на этаж по перилам;

некоторым учителям, не выставившим в течение недели ни одной пятерки ученикам.

3. Завуч школы зачитывает приказ:

ПРИКАЗ по ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ от 2 апреля 2010 года:

1. 2 апреля считать Днем смеха.

2. Всех людей, имеющие при себе скучающий или грустный вид, признать нарушителями дисциплины и порядка.

3 Полученный при входе билет хранить до конца дня, т.к. только при его наличии можно покинуть стены школы.

4. Рекомендуется дежурному классу не записывать замечания:

а) странно одетым людям;

б) быстро передвигающимся;

в) громко смеющимся.

5. На переменах всем настоятельно рекомендуется активно участвовать в конкурсах, за что будет выдаваться вознаграждение (в особой первоапрельской валюте – дуралейчиках).

4. Ребята выступают с кричалками (Габидуллина Р., Рыкун Д., Мамбетов А., Кабидолдаев Ж.., Стежкин Ю., Выймов А. )

-Лицо без улыбки – ошибка,
да здравствует смех и улыбка!

— Все знают, что смех без причины
признак ума у мужчины!

— Не ради денег, не ради славы
а ради смеха, шуток и забавы!

— Заходите, торопитесь
разлюбезные друзья
отдыхайте, веселитесь
здесь скучать никак нельзя!

— У меня одна задача
до окончания века
веселить и радовать человека!

— Всех скучающих мы отсылаем обратно:
скучать можно дома
совершено бесплатно.

5. Юморинка (М. Чаркина)Добрый день, весёлый час!
Рада видеть вас у нас!
Вери гуд, салам алейкум,
Бона сэра, вас ист дас!

Да, в весёлый этот день
Шуточки – шутить не лень
Отменяем мы ученье,
Назначаем приключенья.

Что за жизнь без приключений –
Просто ужасть, а не жисть!
Я – весела Юморинка,
Мне попала в рот смешинка.

Ха-ха-ха, хо-хо-хо, хи-хи-хи.
Ну-ка дружно повтори.
К вам пришла я пошутить
И задания вручить.

И хотела бы я знать,
Как сегодня всех вас звать
Племена! Вы покричите
И названья огласите. (1А, 1Б,2А, 2Б и т. д.)

В перерыве от ученья ждёт вас
Много приключений: дискотека, весёлые задания на станциях, сюрпризы в комнатах.
Вы путёвку получите и по станциям идите. (Раздает маршрутные листы)

6. Слово предоставляется директору школы:

Директор: Ляюпоздра сав чаломне леднейпос вертичет!

Переводчик: Поздравляю Вас с началом последней четверти!

Директор: Риториятер совкласс етсясчит боднойчтво то грышейрозы!

Переводчик: Территория классов считается свободной от розыгрышей. На всей остальной территории вводится режим наибольшего благоприятствования шуткам и подковыркам.

Директор: Нейкали ченазакон.

Переводчик: Линейка закончена.

7. Для торжественного завершения школьной линейки приглашается Дурацкий оркестр. (Ребята из 5 класса выходят с кастрюлями, поварешками, ложками и создают сильный шум и топот).

Все классы расходятся по урокам . 1 урок – урок-розыгрыш. Учителя по жребию выбрали классы и пойдут на уроки-шутки. (Сценарии учителя готовят индивидуально).

8. На переменах — дискотека в актовом зале

Необычный танец:

Все хотя бы раз в жизни видели танец Маленьких Лебедей из балета П.И. Чайковского «Лебединое озеро». Как и положено в балете, этот танец исполняется на носочках. Попробуйте повторить этот танец, только обязательно станцуйте его:

– на пяточках;

– на внутренней стороне стопы;

– на внешней стороне стопы;

– на коленях.

Танцующие роботы:

Во всех фильмах роботы ходят, летают, почти везде стреляют. Но, пожалуй, нет ни одного фильма, в котором роботы танцевали бы. Покажите, как они могли бы это сделать. Станцуйте, как роботы…

– летку-енку;

– польку;

– рок-н-ролл;

– вальс;

– сиртаки.

Работа комнаты: “Путешествие вокруг света”, “Чудо из чудес”, “Красота спасёт мир”

1. “Путешествие вокруг света”

На столе стоит свеча. Распорядитель проводит пару вокруг стола и объявляет

Путешествие вокруг света окончено (свеча излучает свет)

2. “Чудо из чудес”

Надпись на двери: “Такого вы не увидите нигде – только у нас!”

В комнате появляется человек, который изображает глупую физиономию с высунутым языком и произносит слова:

“Простофиль таких не мало
Эта рожа повидала!
О том, что видел здесь, ни слова,
Дай разыграть теперь другого”

3. “Красота спасёт мир”.

На двери надпись: Вход бесплатный. С обратной стороны двери: Выход платный. Цена по договорённости.

Зеркало закрыто шторкой. Рядом надпись: “Дёрни за верёвочку, и ты увидишь самого красивого человека на земле”

9. Бег по станциям: “Весёлая нотка”, “Спортапрелька”, “Играйкино”, “Астрологический прогноз”.

Станции

1. “Играйкино”

а)“Загадки — шутки”

Что делает сторож, когда у него на шапке сидит воробей? (спит)

Какой месяц короче других? (май – всего три буквы)

Чем оканчивается ночь и день? (мягким знаком “ь”)

Когда козе исполнится семь лет, что будет дальше? (пойдёт восьмой)

По чему люди ходят? (по земле)

Почему шляпу носят? (потому что она ходить не умеет)

По чему птицы летают? (по воздуху)

От чего гусь плавает? (от берега)

Почему кошка бегает? (потому что летать не умеет)

За чем вода в бутылке? (за стеклом)

За чем язык во рту? (за зубами)

Почему собака лает? (потому что говорить не умеет)

Когда машина едет, какое колесо у неё не крутится? (запасное)

Когда чёрной кошке легче всего пробраться в дом? (когда дверь открыта)

Ворона летит, а собака на хвосте сидит. Может это быть? (может, так как собака сидит на земле на своём хвосте)

б) Представьте и мимикой, походкой, звуками изобразите:

— встревоженного кота;

— грустного пингвина;

— восторженного кролика;

— хмурого орла;

— разгневанного поросенка,

в) Пофантазируйте и изобразите движениями и мимикой:

— горячий утюг;

— будильник; чайник; телефон;

— кофемолку,

г) “Знайка-всезнайка!”

Как звали корову кота Матроскина? (Мурка)

Кто построил самый прочный домик из трёх поросят? (Наф-наф)

Какое любимое лакомство у Карлсона? (Плюшки)

Как звали сестру доктора Айболита? (Варвара)

Сколько ножек у сороконожки?(40)

Кто спас Муху – Цокотуху? (комар)

Сколько лет прожил старик со своею старухой “у самого синего моря”? (30 лет и 3 года)

2. “Весёлая нотка”

1. Игра “назови песню”

Ведущий предлагает по краткому содержанию угадать популярные песни:

— Эта песня о том, как вели себя домашние птицы, жившие у немолодой женщины

(“Два весёлых гуся”)

— Эта песня о том, как хорошо в дождь играть на гармошке, отмечая свой день рождения

(Песенка крокодила гены)

— Эта песня о трагической судьбе мирного насекомого (В траве сидел кузнечик)

— Эта песня о том, как цвет волос может влиять на взаимоотношения людей

(Рыжий, рыжий, конопатый)

— Эта песня о животных, которые, несмотря на природную трусость, пошли ночью в лес, косить траву (Песня про зайцев)

2. Добавьте по одной ноте и прочтите получившиеся слова.

Ф

Г

А

А

Н

А

П

Ы

Й

З

О

Р

Х

И

К

К

Е

Л

Т

А

К

3. Загадки

В лесу вырезана,
Гладко вытесана.
Поет, заливается.
Как называется? (Скрипка)

Не возьмешь —
Она молчит,
Дунешь —
Сразу зазвучит. (Дудка)

Семь ребят на лесенке
Заиграли песенки. (Ноты)

Тянется, а не резина,
С клапанами, а не машина,
Песни поет, а не радио. (Баян)

Сам пустой,
Голос густой,
Дробь отбивает,
Ребят собирает. (Барабан)

У какого инструмента
Есть и струны, и педаль
Что же это? Несомненно
Это звонкий наш… (Рояль)

4. Представьте, что вы — животные, которые любят музыку, и песню «Солнечный круг» хором:

— прогавкайте;

— промяукайте;

— промычите;

— прокудахтайте и прокукарекайте;

— прокрякайте.

5. Исполните песню «В лесу родилась елочка», словно вы:

— хор военных:

— хор детского сада;

— хор оперного театра;

— хор пенсионеров.

3.Станция «СПОРТАПРЕЛЬКА»

Классам вручаются надписи о правилах и порядке построения, например:

построиться в порядке увеличения размера обуви;

построиться по длине волос;

построиться в алфавитном порядке

построиться по длине обуви и т.д.

Конкурс «Щеголь».

Сейчас я приглашаю двух юношей (выходят). Для вас конкурс «Щеголь!» Нужно как можно быстрее в боксерских перчатках повязать косынку.

Конкурс автолюбителей.

Сейчас вы все увидите, что девушки — «классные водители» автомобилей. Как видите, к машинкам привязаны нитки абсолютно одинаковой длины, вам нужно намотать нитку на карандаш. Побеждает тот, кто быстрее смотает всю нитку, причем машина должна двигаться строго по намеченной дороге — линии.

Победителю вручаются «водительские права».

Игра «Зомби»: по одной руке у двух участников (у одного – правая, у другого – левая) связаны вместе. Двумя свободными руками надо выполнить задание: вдеть нитку в иголку, сделать конвертик из бумаги, завязать шнурок и т. д.

Состязание «Длинная веревочка». 2 команды по 10 участников из своих вещей связывают канат (используются шнурки, шарфы, другие вещи членов команды)

Конкурс «Веревочка»

Каждой команде дается веревка. По сигналу каждая команда как можно быстрее должна протянуть ее через свою одежду (рукава).

4. Станция «Астрологический прогноз»

Алиса: “Я умею угадывать прошлое, настоящее, будущее. Вот послушайте о себе: “В прошлом вы стояли перед дверью, сейчас вы стоите передо мной, а в будущем вернётесь веселиться дальше”.

Оксана: Овен: Вы – утюг.
Со стороны часто кажется, что все у вас идет очень уж гладко. Но только вы знаете до какой температуры приходится накалиться, чтобы создать эффект этого «гладкого» скольжения. Можно только позавидовать тому упорству и целеустремленности, с которой вы отутюживаете до нужного состояния данную вам действительность- часто мятую и неприглядную. Зато как она преображается после вашего вмешательства, гора скомканного материала становится аккуратной свежевыглаженной стопкой. Этот мир был бы намного лучше, если бы таких преобразователей к лучшему стало больше!

Телец: Вы —  чайник.
Если бы это был мебельный гороскоп, вы без сомнений, были бы диваном -надежный, основательный, но вас всегда можно положиться. Но вы чайник, не подумайте плохого, у нас это звучит гордо. Вы, как самовар, всегда во главе стола, все вокруг вас крутится. Чаю всем по десять раз на дню хочется, и все к вам. Чашки у всех маленькие и пустые, а вы большой и полный, вот и наполняете пустоту смыслом, закон природы, так сказать. Да еще все под крышку норовят заглянуть, не понимают, что вода не закипит раньше, чем она закипит. Мысль, в общем-то, нехитрая, но иным стаканов семь надо чаю налить, прежде чем они додумаются. Вам, конечно, не жалко, но воду в чайник все-таки надо вовремя подливать, а то спираль сгорит.

Близнецы: Вы —  компьютер!
Причем с полной комплектацией: и процессор у вас умный, и монитор четкий, и клавиатура эргономичная. Вы вмещаете и обрабатывайте сложнейшую информацию, когда поставлена такая задача, но чтобы ее поставить, нужна мышка. Компьютер без мышки-самоценная система, но пользоваться ею невозможно. Мышка- это подход к компьютеру. Вообще, конечно, можно любую воткнуть и худо-бедно пользоваться, но ваши системы быстрее и лучше откликаются на тонкое оптическое управление.

Рак: Вы —  газовая плита.
О-о-очень хорошая плита. Всех кормите, снабжаете, обеспечиваете, обо всем печетесь, о каждом беспокоитесь, все в вашем доме вертится вокруг вас. В вас вся теплота и душевность, но, бывает, вы сами себя спросите:»Что ж это я все пеку и пеку, а жить-то когда?». И тут сами себе отвечаете:»Плита я, потому и пеку, доля моя такая- всю жизнь «на хозяйстве». Иногда вы начинаете сильно чадить, и это серьезное испытание для всех, в том числе и вас. На самом деле все не так уж плохо, просто вам вытяжку себе «надобно присесть», и это не прихоть, это необходимость и для вас, и для окружающих.

Арина: Лев: Вы —  пылесос
Вы затмеваете все звуки этого мира, по сравнению с вами все остальные неслышны и незначительны. Мощной струей свежего воздуха сметаете пыль и рутину, можете всколыхнуть любое болото, раскрасить все вокруг яркими красками. Вы сгусток целенаправленной энергии, и способны очень многое втянуть в этот бурный круговорот, в том числе и то, что вам совсем не нужно. Вы с одинаковым энтузиазмом беретесь за любое дело, будь оно размером с булавку и со шкаф. Научитесь не расстраиваться, что не можете втянуть в себя шкаф, лучше подумайте: оно вам надо?

Дева: Вы  — видеокамера
Внимательно смотрите на этот мир, все замечаете и записываете, и выдаете в проанализированном, оцифрованном виде. Да, это умный приборчик, однако неправильно думать, что он лишь фиксирует происходящее. О, нет! Чувствительная оптика видеокамеры способна самым чудесным образом преобразить действительность, причем как в лучшую, так и в худшую сторону. Есть люди, которых видеокамера не любит и категорически не хочет снимать красиво, но есть и другие- и они счастливцы. Если уж камера кого полюбит, то, как минимум, в два счета сделает звездой.

Весы: Вы  — магнитола
Стрелке весов скучно показывать банальное количество килограммов, гораздо веселее блуждать по частотам FM- станций. Какой огромный мир лежит в вашем диапазоне, сколько чувств, мыслей, и мелодий он вмещает! И как же трудно выбрать всего одну станцию. А выбрать надо, потому что ваши метания между частотами сопровождаются жутким шумом и треском. С другой стороны, лучше пять минут потрещать и потом хорошую музыку слушать, а это всегда очень кстати. Вас любят, с вами все ярче и острее, радость полнее и веселье безудержнее, даже грустить рядом с вами приятнее.

Скорпион: Вы —  комбайн
Способны в пух и прах искрошить все, что угодно, сопротивление бесполезно, ведь вам «по зубам» все, за исключением бетона. Вы хотите реальной власти над миром и понимаете, что без разрушительной силы достичь ее еще никому не удавалось. Таково устройство этого мира: на пути созидания есть этап разрушения, а созидание- это вторая часть вашей натуры, и второй этап приготовления блюда из нашинкованных, наструганных, перекрученных комбайном ингредиентов.

Алиса: Стрелец: Вы —  телевизор.
И не только потому, что вы так же, как телевизор, излучаете тепло и светитесь изнутри. Главное, вы щедро делитесь с окружающими всем, что у вас есть. Вы отдаете себя людям. Но, правду говорят, не делай людям добра, не увидишь зла. Люди могут ругать вас и считать источником бед. Вы говорите им, что всего лишь отражаете реальную картину мира, а в ответ слышите, что все происходит наоборот — мир создается по образу и подобию того, что вы показываете. Кто же прав, кто кем управляет? Пожалуй, только вы знаете правду.

Козерог: Вы —  холодильник
Важный и основательный, ключевая фигура не только в кухне, но и во всем доме. Вы хоть и холодильник, а душу греете. Невозмутимый и строгий, по вашему виду трудно догадаться, что же у вас внутри. А там, сами знаете, то рябчики с ананасами, то пара жухлых яблок, а то и вовсе пусто. В случае с холодильником как никогда справедлива философская фраза Карлсона: «Здесь ничего нет, и здесь никогда ничего не будет, если вы сюда ничего не положите!».

Водолей: Вы —  стиральная машина.
Не потому, что в стиральную машину тоже льют воду, а потому что с такой же серьезностью и скрупулезностью подходите к любому делу, которое в вас «зарядят». Такую дотошность, помноженную на мощь вашей натуры, способен вынести только крепкий материал, ткань потоньше вы можете истрепать до нитки. Старайтесь сдерживать свой напор, контролируйте себя — бывает все уже чистое, а вы полощете и полощете. Научитесь выбирать нужную программу, по случаю применяйте короткий цикл или режим деликатной стирки.

Рыбы: Вы —  сотовые телефоны
Вы так же, как сотовая трубка, на первый взгляд спокойны и никого не трогаете, лежите где-нибудь «в уголку», но только до тех пор, пока по вам не начнут «звонить». Во включенном режиме вы пропускаете через себя огромное количество информации, в том числе лишней, ненужной. Но поскольку вы телефон, вы часто не можете сами выбирать, с кем говорить. Довольно быстро разряжаетесь и нуждаетесь в подключении к аккумулятору. Зато вы, как и сотовые телефоны, постоянно совершенствуетесь и в каждый новый этап в вашей жизни входите моделью новой линейки.

10. Заключительная линейка.

Объявление благодарности ребятам, которые помогали провести День дикаря. Награждение самых активных классов.

Для завершения Дня Дикаря приглашаются девочки 8 класса с показом школьной моды.

Для оформления школы:

Смешные замечания в школьных дневниках

Ув. родители! Подстригите своего ребёнка. Хочется посмотреть ему в глаза.

Абсолютно не знает Пушкина! Уважаемые родители! Прошу познакомить!

Ваш ребёнок пропустил субботнюю дискотеку! Разберитесь!

Математика – 1, Химия – 1, Русский язык – 1, География – 1, ИТОГО: 4 (хорошо).

Обратите внимание на внешний вид дочери. Черное с зелёным уже не носят, линию талии надо опустить!

Бегали на уроке физкультуры!

Разговаривал на русском языке!

Кувыркалась без мата. Родители, примите меры!

Ударил товарища портфелем по голове. Тов. родители! У Вашего сына слишком тяжёлый портфель, проследите за отсутствием лишних книг!

Мешает вести урок собственным мнением.

Подбила класс съесть коллекцию семян в кабинете биологии!

На уроке не слушает, просто ляжет на парту и лежит.

Родители, обратите внимание! Ребенок морально пуст!

Даша и Оксана нарисовали карты и играли в них. Примите меры!

Хрюкает на уроке.

Подралась с одноклассником в женском туалете!

Не знает где левая нога.

Весь урок не вылезал из портфеля.

Высморкался в рисунок товарища.

Поет на уроках, мотивируя тем, что хочет стать оперной певицей.

Не показывает учителю тетрадь по чистописанию!

На уроке ботаники съел наглядное пособие. Тов. родители, давайте деньги ребёнку на завтрак!

Двусмысленно смотрит на доску.

Огрызался вместе с учителем.

Из школьных сочинений:

Через несколько лет я опять оказался в том доме. В кровати лежал все тот же старик.

У него карие глаза, тёмные волосы, а ещё он очень красивый, богатый и модный.

Но в конце концов Оксана влюбилась в Вакулу как-то ночью.

У героев народных сказок жены их любили с начала или середины сказки.

(Последнее предложение в сочинение) У меня больше просто нет слов.

Глаза у него были голубые, брови белоусые.

Знания — это всё, что скапливается в голове.

Если учиться, мы сможем стать людьми.

Наступила золотая весна.

Потом я начинаю изучать знания. Когда я узнаю много знаний, я иду домой.

Однажды утром я проснулся.

Шерсть у него была блестящая, мускулы свисали.

Шерсть у него густая, и не укусишь.

Мужчина воскликнул мелким баском.

Сел, облокотившись на свои тёмные руки.

Летние штаны в местах были протёрты.

Мужчина был сутуловатого роста.

Бим долго бежал по лесу за поездом.

Пес посмотрел на неё, скульнул, и она все поняла.

У меня появилась мысль, что у него есть мать.

Рост мальчика был около 5-6 лет.

Инвентарь:

1. 2 пары боксерских перчаток, 2 косынки

2. 3 машинки, 3 катушки ниток, 3 карандаша

3. 3 косынки, бумага (20 листов)

4. 2 мотка веревки

5. 4 грамоты

6. «Водительские права»

7. Свеча с подсвечником

8. Зеркало и штора

9. Ширма

Используемые интернет ресурсы:

doshkolnik.ru/1-aprelya.html

www.prazdnik.by/content/11/190/

www.teatrbaby.ru/scenarnaya/1_aprel.htm

1apr.best-party.ru/

www.club.ru/articles/at_leisure/1april/scenar/scen2

Утром перед занятиями дети собираются в холле на первом этаже вместе с учителями. На лестнице стоят дежурные, вход перекрыт лентой, на которой висят различные ненужные предметы — лопнувшие воздушные шарики, старые тетради, сломанные игрушки, звучит веселая музыка, группа детей читает закличку:

Трень-брень, теребень!

Здравствуй, день-Ерундень!

У тебя глаза как плошки,

У тебя кривые ножки,

У тебя в руках метелка,

А в кармане перепелка.

Появляется Ерундень. На нем яркая одежда, надетая шиворот навыворот и задом наперед. Метелка у него в руках измазана мелом, и он старается зацепить кого-нибудь, а дети уворачиваются.

ЕРУНДЕНЬ:

Нынче мне не до безделья —

День забавы и веселья.

Жарко в шубе меховой —

Я — работник смеховой.

У меня смешинки

Легче, чем пушинки,

У меня смехачики

Прыгают как мячики,

Улыбайки и хохотайки

Играют на балалайке,

Я не лентяй и болтун,

А самый главный смехотун!

ВЕДУЩИЙ:

Многоуважаемая публика!

Учителя и ученики!

Сегодня у нас провозглашается республика

Нелепицы и чепухи!

Просим вас всех поменять обувь с правой ноги на левую, а с левой на правую. Чтобы пройти наверх, вы все должны написать в журнале у дежурного левой рукой свое имя.

ВЕДУЩИЙ:

На линейку стройся!

(После построения.) Кругом!

(При этом ученики оказываются стоящими носом к стене.)

ДИРЕКТОР: Гиедоро никиуче!

ПЕРЕВОДЧИК: Дорогие ученики!

ДИРЕКТОР: Ляюпоздра сав с чаломне леднейпос вертичет!

ПЕРЕВОДЧИК: Поздравляю вас с началом последней четверти!

ДИРЕКТОР: Риториятер совкласс етсясчит боднойсво то грышейрозы.

ПЕРЕВОДЧИК: Территория классов считается свободной от розыгрышей. На всей остальной территории вводится режим наибольшего благоприятствования шуткам и подковыркам.

ДИРЕКТОР: Нейкали ченазакон.

ПЕРЕВОДЧИК: Линейка закончена.

Дети расходятся по классам. На большой перемене проводится фестиваль мыльных пузырей.

ВЕДУЩИЙ: Сегодня мы проводим праздник мыльных пузырей. Возможно, кому-то это занятие покажется совершенно не серьезным, но мы так не считаем! В конкурсе мыльных пузырей будут учитываться продолжительность жизни мыльного пузыря, дальность полета, радужность и размеры.

ШКОЛЬНИЦА:

Две соломинки и блюдечко.

Шарик лопнет и растает,

Словно песенка на дудочке

Эта радужная стая.

ЕРУНДЕНЬ:

Много видел я зверей,

Видел птичью стаю,

Стаю мыльных пузырей

Первый раз встречаю.

Проводится конкурс мыльных пузырей, победителям дарятся бумажные фигурки-оригами.

ЕРУНДЕНЬ:

Разлетались пузыри,

Словно капельки зари,

Яркие, блестящие,

Почти как настоящие.

Я поймать один хотел,

А он куда-то улетел,

Я зажал другой в руке —

Только пена в кулаке.

ВЕДУЩИЙ:

Вот и кончается День-Ерундень,

Скажем ему: до свиданья, трень-брень.

ЕРУНДЕНЬ: Я прощаюсь с вами до будущего года, желаю больших успехов в области шуток и смеха и хорошей погоды.

Первое апреля или День Ерундень!!!

В зале на стене висят плакаты, на которых написаны пословицы и поговорки, афоризмы. Эмблема — улыбка.

1.  Кто людей веселит, за того и свет стоит.

2. Кто умеет веселиться, тот и горя не боится.

3. Смех — великий лекарь.

4. Поспешишь — людей насмешишь.

5. Интересны все жанры, кроме скучного.

6. Продолжать смеяться легче, чем окончить смех.

7. Слезы вместе, смех пополам.

8. Хочешь выглядеть умней, рядом умных не имей.

Под музыку дети входят в зал и занимают свои места.

Ведущий. Здравствуйте, ребята! Вы знаете, какой сегодня день? Сегодня 1 апреля! Этот день объявлен Днем Смеха. Сегодня смеются по всему миру, шутят над друзьями, придумывают всякие розыгрыши. Сегодня говорят: «Первое апреля — никому не верю!». И мы с вами сегодня будем шутить, играть, смеяться. Под музыку входит Петрушка с шарами. Петрушка пляшет, веселит ребят.

Петрушка.

Мой весёлый колпачок,

Лихо сдвинут на бочок.

Я живой, я не игрушка,

А зовут меня …/Петрушка/.

Ребята, здравствуйте. А мой брат Кирюшка не приходил. Под музыку входит Кирюша с шарами.

Кирюшка. Эгегей, а вот и я. А со мной, моя дружная семья. /Обнимает Петрушку/.
Петрушка.

Мы праздник сегодня откроем,

Ведь долго ждали, не скроем,

Нам ветер и дождь не помеха, 

Наш всенародный День смеха.

Кирюша.

На праздник, на общее веселье 

Забаву, Веселье и Развлеченье,

Мы пригласили в гости Смех,

Шутку и Юмор для потех!

Ребенок.

Доброй шуткой

Начинайте день, друзья!

Шуткой мудрой, шуткой чуткой,

Без которой жить нельзя!

Ребенок.

Смех полезней человеку,

Чем хороший препарат.

Кто смеется, тот в аптеку

Ходит реже, говорят.

Ребенок.

Шутка ценится недаром,

А хорошая вдвойне.

Больше, больше с каждым годом

Смеха, шуток в каждом дне.

Ребенок.

Первый день апреля —

Это день веселья.

Милой шутке каждый рад.

Веселись и стар и млад.

Ребенок.

День улыбок, шуток, смеха.

Веселись, честной народ!

Целый день идет потеха —

Все кругом наоборот.

Ребенок.

Смейтесь, смейтесь целый день!

Смейтесь все, кому не лень!

Сам от смеха упаду!

Так бывает раз в году.

Кирюша. А теперь мы поиграем, ловкий кто из вас узнаем.

Игра называется, «Доскажи словечко».

Нам живется лучше всех, потому что с нами … смех.

С ним нигде не расстаемся, где б мы небыли … смеемся.

Утром выглянем в окно, тает снег и нам … смешно.

Всюду с нами наш дружок, Смех — Смехунчик. Смех — Смешок.

Следующая игра «Бег в мешках». Но мешки у нас не простые, а целлофановые.

Игра «Третий лишний».

А теперь игра со зрителями. Кирюшка. Чья это пословица?

—   Смех сквозь слезы. (Русская.)

—   Смех — родной брат силы. (Молдавская.)

—   Шутка — минутка, а заряжает на час. (Русская.)

—   Не сиди сложа руки, да и не будет скуки. (Русская.)

—   Сколько лет живут свиньи?

(Ответ: свиньи живут до тех пор, пока их не съедят).

Петрушка.

Чтоб пыл веселья не угас,

Чтоб время шло быстрее.

Друзья, я приглашаю вас,

К загадкам поскорее.

А кто мне скажет из ребят, где мы с Кирюшкой прячем загадки. /Загадки спрятаны в шариках. Лопаем шарик, достаем загадку и отгадываем. В одном из шариков загадка про матрешку. Исполняется песня «Мы матрешки, вот такие крошки»/.

Кирюша.

В каждом маленьком ребенке,

И мальчишке и девчонке.

Есть по 200 гр. взрывчатки,

Или даже пол кило.

Должен он скакать и прыгать,

Петь, кричать, ногами дрыгать.

А иначе он взорвется — неизвестно отчего.

Я приглашаю всех на танцульки.

Петрушка.

В мире живете вы, горя не зная,

Пусть все завидуют, глядя на вас.

Будьте веселыми, будьте вы … счастливы!

Тысячу, тысячу, тысячу раз!

Кирюша.

Ищите улыбку, цените улыбку,

Дарите улыбку друзьям.

Любите улыбку, храните улыбку

— Нам жить без улыбки нельзя!

Исполняется песня В. Шаинского «Улыбка».

Петрушка и Кирюшка.

Ну, прощайте, малыши!

Повеселились от души!

А нам нужно уходить.

Других деток веселить!

Ведущая. Окончился праздник, настал расставания час, Шутили, играли и нас согревали Улыбки и блеск ваших глаз. Запомните этот веселый День смеха, И мы не забудем о вас.

Чаепитие.

Трень-брень, теребень!

Здравствуй, день-Ерундень!

У тебя глаза как плошки,

У тебя кривые ножки,

У тебя в руках метелка,

А в кармане терка.

Ведущий 1: Просим вас всех поменять обувь с правой ноги на левую, а с левой на правую. Чтобы пройти наверх, вы все должны написать в журнале у дежурного левой рукой свое имя. Встречаемся на втором этаже на линейке.

Звучит песня «Мы к вам заехали на час» из мультфильма «Бременские музыканты» (муз. М.Гладкова, сл. Ю.Энтина). Появляются двое смешно одетых гостей(ведущих) с гитарой, в очках и девочка – Пэппи. Все исполняют песню

Многоуважаемая публика!

Учителя и ученики!

Сегодня у нас провозглашается день

Нелепицы и чепухи!

      На втором этаже учеников и учителей встречает Шумовой ор­кестр. Для него можно использовать любые предметы, из которых вы способны извлечь какой-нибудь звук: различная посуда, кастрюли, расчески, хлопушки и т. д.

ВЕДУЩИЙ:

На линейку стройся! Кругом!

(При этом ученики оказываются стоящими носом к стене.)

Гость 1:

Рыйдоб ньде, кичондев и кичиш­маль!

Гость 2 (переводчик):

Добрый день, девчонки и мальчишки!

Гость 1:

Шина гиедоро никиуче!

Гость 2:

Наши дорогие ученики!

Гость 1:

Ляюпоздра сав с чаломна нейпослед тиверчет!

Гость 2:

Поздравляю вас с началом послед­ней четверти!

Гость 1:

Лиехапри сав с менд хасме витьзд­рапо,

Шитьпосме м витьбапоза!

Гость 2:

Приехали вас с днем смеха поздра­вить,

Посмешить и позабавить.

Гость 1: Какой сегодня день ка­лендаря? А чем замечателен этот день?

Какую поговорку часто произносят в этот день? (1 апреля – никому не верю).

Гость 2:

В такой день все должны смеяться,

Носиться, прыгать и кривляться.

Только сегодня можно врать,

При этом чтоб не огорчать,

Гость 1:

Чтоб остроумны шутки были,

Чтоб этот день все полюбили.

Давайте будем веселиться,

Довольными чтоб были лица!

Гость 2:

День смеха, который отмечают 1 ап­реля во многих европейских странах и у нас, в России, тоже является не­официальным всенародным празд­ником. Сейчас мы вам расскажем, как в других странах проводят 1 ап­реля.

Гость 1:

• Во Франции этот день шутливых обманов называется Апрельская рыба. В этот день дети тайком ве­шают взрослым на спину бумажных рыбок на ниточках, поэтому на ули­цах можно увидеть серьезных взрослых людей, у которых за спи­ной трепещут бумажные рыбки.

Гость 2:

А в Англии 1 апреля называют «днем всех дураков». В Лондоне в 1860 г. несколько сот людей полу­чили отпечатанные в типографии приглашения, в которых были такие слова: «…прибыть на ежегодную торжественную церемонию умыва­ния белых львов, которая состоится в Тауэре в 11 часов утра 1 апреля». В назначенный час толпы пригла­шенных осадили ворота Тауэра, и лишь через некоторое время, не увидев обещанного, они поняли, что их разыграли. С тех пор в Англии 1 апреля называют «днем всех дура­ков». С полуночи до 12 часов дня каждый может подшутить над своими друзьями и знакомыми. Того, кто попадается на первоапрельскую шутку, встречают веселым смехом и криками: «Апрельский дурак!»

Гость 1:

• В Германии 1 апреля взрослые и дети тоже разыгрывают друг друга: посылают в магазины и аптеки с не­выполнимыми поручениями, купить, например, пилку для заточки корен­ных зубов или приобрести баночку комариного жира.

В Шотландии день апрельского ду­рака длится двое суток. Именно в этой стране придумали проделку – незаметно прикреплять к спине лис­ток бумаги с надписью «Пни меня».

Гость 2:

• В Австралии этот день начинается в буквальном смысле со смеха. Смеха птицы кукабары – пересмеш­ника. И без того жизнерадостные австралийцы в этот день смеются и радуются, разыгрывая друг друга и даря необычные подарки.

Гость 1:

В России первоапрельские шутки появились при Петре I. Он и сам лю­бил подшучивать над другими и не обижался, когда шутили над ним. И до сих пор мы неофициально отме­чаем 1 апреля. Шутки, веселые ро­зыгрыши, смешные конкурсы, без­заботное веселье, громкий смех — все уместно в этот день. Сегодня мы проведем шуточные состязания для повышения улыбаемости и хохотае­мости.

Гость 2: И мы с вами, ребята, не бу­дем нарушать традиции и отметим этот праздник интересными и весе­лыми конкурсами!

У нас есть четыре команды, каждой приготовили эмблему — смешную рожицу. За победу в конкурсах ко­манда получит «веснушки-коно­пушки», которые будем наклеивать скотчем на эмблемы. Чья рожица к концу состязаний окажется конопа­тее, тот и станет победителем. Но проводится конкурс и для каждого члена команды. Каждому участнику на личике будем рисовать веснушку-конопушку. Победителя ждет сюр­приз!

Гость 1: На каждой переменке встречаемся все здесь играть, весе­литься и рисовать себе весенние ко­нопушки. Ждем вас! Нейкали неза­конча.

Гость 2: Линейка закончена.

      Дети расходятся по классам на уроки.

ПЕРЕМЕНА 1.

Гость 1: (Детям). Выполняйте мою команду! Всем встать!

Раз-два-три-четыре,

Руки — в брюки, ноги — вместе,

А улыбочку — пошире!

Замерли!

Сейчас я произведу обмер улыбок (достает линейку). У кого самые-са­мые широкие, до ушей, улыбки?

Гость 2:

Думаю, что линейка твоя не понадобит­ся. Видишь, у всех ребят улыбки до ушей!

Гость 1:

В самом деле? Мне кажется, что вон у того мальчика улыбка до ушей не дотягивается. Ну-ка, ну-ка, посмот­рим … (Подходит к любому мальчи­ку и прикладывает линейку ко рту). Так и знал, улыбке не хватает до ушей ноль целых пять тысячных миллиметра. А ну, улыбнись, маль­чик, пошире! Вот теперь в самый раз, то, что надо! Можно начинать веселые состязания.

Гость 2:

Сколько смешных рожиц вы можете скорчить, ребята? Пять? Десять? Двадцать? Для участия в конкурсе «Гримаса» приглашаются все, кому нравится гримасничать. Чем больше смешных рожиц вы скорчи­те, тем больше «конопушек» у вас будет!

Все участники конкурса становятся в ряд. «Включается» веселая музыка. Все корчат гримасы.

Гость 1: Сейчас Пэппи определит лучших из тех, кто сейчас закатывал глаза, выпячивал язык, шевелил ушами и сворачивал себе скулы. Полу­чайте свои конопушки.

ПЕРЕМЕНА 2.

Гость 1: Конкурс «Юмористичес­кая дуэль»

Поочерёдно учащиеся изображают пантомимой предметы, которые указаны на листе, а команда должна угадать:

— чайка, ребёнок, лыжи, коза, голо­лёд, лиса, балерина, мороз, велоси­пед

— пингвин, коньки, олень, старушка, шофёр, заяц, фигурное катание, больной, самокат.

ПЕРЕМЕНА 3.

На большой перемене проводится фестиваль мыльных пузырей.

Гость 2:

Сегодня мы проводим праздник мыльных пузырей.

Возможно, кому-то это занятие пока­жется совершенно не серьезным, но мы так не считаем! В конкурсе мыльных пузырей будут учитываться продолжительность жизни мыльного пузыря, дальность полета, радуж­ность и размеры.

ШКОЛЬНИЦА:

Две соломинки и блюдечко.

Шарик лопнет и растает,

Словно песенка на дудочке

Эта радужная стая.

Гость 1:

Много видел я зверей,

Видел птичью стаю,

Стаю мыльных пузырей

Первый раз встречаю.

Проводится конкурс мыльных пу­зырей, победителям прикрепляются «конопушки» на свои эмблемы-рожи­цы.

Гость 2:

Разлетались пузыри,

Словно капельки зари,

Яркие, блестящие,

Почти как настоящие.

Я поймать один хотела,

А он куда-то улетел,

Я зажала другой в руке —

Только пена в кулаке.

Гость 1: И, наконец, наш следую­щий конкурс. Необычный танец для девочек. Есть танец маленьких утят. Придумайте и покажите танец маленьких слонят. (пингвинят, мамон­тят и т.д.).

Пришла пора посмотреть танцы на­ших «конопатых» танцоров.

Все хотя бы раз в жизни видели та­нец Маленьких Лебедей из балета П.И. Чайковского «Лебединое озеро». Как и положено в балете, этот танец исполняется на носочках. Попробуйте повторить этот танец, только обязательно станцуйте его:

– на пяточках;

– на внутренней стороне стопы;

– на внешней стороне стопы.

Гость 2: Необычный танец для мальчиков. Танцующие роботы:

Во всех фильмах роботы ходят, ле­тают, почти везде стреляют. Но, пожа­луй, нет ни одного фильма, в котором роботы танцевали бы. Пока­жите, как они могли бы это сделать. Станцуйте, как роботы…

– летку-енку;

– польку;

– рок-н-ролл;

– вальс;

– сиртаки.

Гость 1: Конкурс следующий не нов,

Снова конкурс певунов.

Никого мы не обидим.

Но хотим, друзья, сказать:

Что по-русски спеть вам нужно,

Но на современный лад.

Необычное пение. Иногда петь «по-правильному» бывает скучно. Попробуйте исполнить песню «Антош­ка», но при этом…

– зажать нос пальцами;

– набрать в рот воды;

– втянуть внутрь щеки;

– закусить нижнюю губу;

читают рэп на эту песню.

Гость 2:

А теперь я вас приглашаю в хоровод для игры. (Дети выходят и образуют хоровод, идут по кругу и поют.)

У дядюшки Абрама было сорок детей,

Было сорок детей – было сорок сыновей.

Они не пили и не ели,

Друг на друга все глядели,

И делали вот так.

(После этих слов ведущий показывает движение – хлопки по коленам, прыжки, мимика глазами, ртом, наклоны головы и так далее. Под конец игры дети двигают и ногами, и плечами, и головой…)

Получите «конопушки» за конкурс «Выпендрюшки».

Команды исполняют номера и получают «конопушки».

Гость 1:

Все внимание сюда!

Надеюсь, настроение весёлое? А то может получиться и так:

Встало солнце кислое,

Смотрит – небо скисло,

В кислом небе кислое

Облако повисло…

Даже сахар кислый!

Скисло всё варенье,

Потому что кислое

Было настроенье.

Было у кого-нибудьтакое настроение? Замечательно. Подведем итоги.

Конкурс для победителей «Прыгуны»:

На потолке висят колечки. Достаньте их.

Гость 1.

Вот и кончается День-Ерундень,

Скажем ему: до свиданья, трень-брень.

Гость 2:

Всем спасибо за вниманье,

За задор, за звонкий смех,

За огонь соревнованья,

Обеспечивший успех.

Гость 1:

Скажем к слову, без усмешки,

Вывод есть у нас один:

Что забавы и потешки

Заменяют витамин.

Гость 2:

Не забывайте, что смех продлевает жизнь.

Если хочешь дольше жить,

Чаще помирай от смеха!

      Особенно активных детей можно поощрить шуточными призами: «Орден 32 зубов», «Орден Косопузого танцора», «Орден Лаврового листочка», ожерелье «Это сладкое слово — победа» (нанизанные на нитку конфеты) и т.п.

Гости:

Мы прощаемся с вами до будущего года, желаю больших успехов в области шуток и смеха и хорошей погоды.  

Литература:

Л.Н. Яровая, О.Е. Жиренко. Внеклассные мероприятия: 3 класс. – М.: ВАКО, 2007

Сочинить по две строчки к началу английских стихотворений.

А) На рынке подрались собаки,

На драку сбежались зеваки.

(например: Все зеваки закричали,

А собаки убежали)

Б) Вот летают бегемоты

Над журчащим ручейком.

(пример: Ну, а бабочки в болоте

Греют брюшко с хоботком)

ГУ «Железнодорожная средняя школа»

Общешкольное мероприятие

ШКОЛЬНЫЙ ПРАЗДНИК

1 АПРЕЛЯ

«День Ерундень»

Авторы: Труховская Ж.А., зам. директора по ВР,

Зайцева Н.И., учитель информатики

ХОД ПРАЗДНИКА

«Смейся с нами,

смейся как мы,

смейся громче (лучше, задорней, веселее) нас»!

На стене висят плакаты, на которых написаны пословицы и поговорки, афоризмы. Эмблема — улыбка.

1. Кто людей веселит, за того и свет стоит.

2. Кто умеет веселиться, тот и горя не боится.

3. Смех — великий лекарь.

4. Поспешишь — людей насмешишь.

5. Интересны все жанры, кроме скучного.

6. Продолжать смеяться легче, чем окончить смех.

7. Слезы вместе, смех пополам.

8. Хочешь выглядеть умней, рядом умных не имей.

Украшение школы:

I. При входе плакаты, приветствия, следы.

— Без улыбки не входи в школу

Чучело со стрелками

— направо пойдёшь – буфет найдёшь

— налево пойдёшь – поешь и попьёшь

— прямо пойдёшь – со смеха помрёшь

— домой пойдёшь – с тоски помрёшь

II. На стенах мемориальные таблички.

Они развешиваются в разных местах школы. С такими примерно текстами:

— “В этом классе 3 года сидел и считал ворон Коля Иванов”

— “Стоя на этом месте 14 марта 2008 года Рустем Ещанов чуть не умер от смеха”

— “Об этот угол стукнулся и ушиб ногу 24 сентября прошлого года Богдан Труховский”.

— “Здесь выпускником школы Евгением Курмановым была потеряна монета денежной стоимостью 1 тенге, она не найдена до сих пор”.

— “Здесь произошла битва титанов Быстрова Антона и Маши Чаркиной. В битве использовались учебники по математике, русском и других многозначащих предметов”.

— “С этого места стрелял с рогатки Андрей Лефков 20 сентября 2005 года”.

— “Здесь сломала каблук Жанна Анатольевна 15 марта 2009 года”.

3. Надпись над скамейкой:

— “Сядь, отдохни, в ногах правды нет!”.

4. Надпись около урны:

— “Урна твой лучший друг, не плюй в неё”.

5. Надпись на дверях в столовой:

— “Ешь морковку, лук, чеснок будешь, ловок, как игрок”.

6. Меню в буфете:

— “Не любо – не кушай,

А шутить не мешай”.

Первое блюдо:

— Щи нанай – да опа (блюдо нанайской кухни)

Второе блюдо:

— Птица неизвестная жаренная.

— Пельмени ручной лепки, скульптура неизвестного.

Салаты:

— Салат из свежих листьев.

— Помидоры из салата мытые.

Напитки:

— Гоголь – рогаль.

— Тургенев – мургенев.

I. Вход в школу осуществляется по входным билетам, которые любезно раздают учащиеся, ответственные за проведение первоапрельского праздника. Плата за входной билет – улыбка. На каждом билете написан анекдот с веселыми рисунками, соответствующий возрасту (для учащихся начальных классов, для школьников среднего звена, для старшеклассников и учителей). Билет рекомендуется сохранять до конца дня, так как выйти из школы можно будет только при его наличии.

Прежде чем получить входной билет, необходимо преодолеть препятствие: в дверях двое учащихся на уровне пояса держат растянутую резинку. Все, кто захочет войти в школу, вынуждены либо пролезть под резинкой, либо перешагнуть через неё. Кто не может выполнить ни то ни другое, рассказывает небылицу, которая произошла с ним по дороге в школу.

II. Работа первоапрельского пресс-центра

Здесь же, у входных дверей, работает школьный пресс-центр. Корреспонденты школьной газеты «Наш мир» берут интервью у учителей и учеников, входящих в школу (запись производится на диктофон или магнитофон), фоторепортер делает интересные снимки.

Вопросы интервью:

– Какое сегодня число?

С каким настроением вы пришли в школу в первый день последней четверти?

Успели над кем-нибудь пошутить?

Подшутил ли кто-нибудь над вами?

Над кем вам хотелось бы подшутить больше всего?

Самая смешная или неожиданная первоапрельская шутка…

Самые интересные ответы будут зачитаны на заключительной линейке и помещены в первоапрельский спец. выпуск школьной газеты «Наш мир» в конце рабочего дня. Там же будут напечатаны наиболее интересные фотографии.

III. Первоапрельская линейка

1. Традиционный отчет дежурных за прошлую неделю (проводится в шутливой форме).

2. Выговор на первоапрельской линейке объявляется:

дежурной, подающей звонки на урок, т.к. по ее вине опоздавшие не успели вовремя попасть на занятия;

администрации школы за то, что в течение всей недели на маршрут не вышел коридорный транспорт, и детям пришлось передвигаться с этажа на этаж по перилам;

некоторым учителям, не выставившим в течение недели ни одной пятерки ученикам.

3. Завуч школы зачитывает приказ:

ПРИКАЗ по ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ от 2 апреля 2010 года:

1. 2 апреля считать Днем смеха.

2. Всех людей, имеющие при себе скучающий или грустный вид, признать нарушителями дисциплины и порядка.

3 Полученный при входе билет хранить до конца дня, т.к. только при его наличии можно покинуть стены школы.

4. Рекомендуется дежурному классу не записывать замечания:

а) странно одетым людям;

б) быстро передвигающимся;

в) громко смеющимся.

5. На переменах всем настоятельно рекомендуется активно участвовать в конкурсах, за что будет выдаваться вознаграждение (в особой первоапрельской валюте – дуралейчиках).

4. Ребята выступают с кричалками (Габидуллина Р., Рыкун Д., Мамбетов А., Кабидолдаев Ж.., Стежкин Ю., Выймов А. )

-Лицо без улыбки – ошибка,
да здравствует смех и улыбка!

— Все знают, что смех без причины
признак ума у мужчины!

— Не ради денег, не ради славы
а ради смеха, шуток и забавы!

— Заходите, торопитесь
разлюбезные друзья
отдыхайте, веселитесь
здесь скучать никак нельзя!

— У меня одна задача
до окончания века
веселить и радовать человека!

— Всех скучающих мы отсылаем обратно:
скучать можно дома
совершено бесплатно.

5. Юморинка (М. Чаркина)Добрый день, весёлый час!
Рада видеть вас у нас!
Вери гуд, салам алейкум,
Бона сэра, вас ист дас!

Да, в весёлый этот день
Шуточки – шутить не лень
Отменяем мы ученье,
Назначаем приключенья.

Что за жизнь без приключений –
Просто ужасть, а не жисть!
Я – весела Юморинка,
Мне попала в рот смешинка.

Ха-ха-ха, хо-хо-хо, хи-хи-хи.
Ну-ка дружно повтори.
К вам пришла я пошутить
И задания вручить.

И хотела бы я знать,
Как сегодня всех вас звать
Племена! Вы покричите
И названья огласите. (1А, 1Б,2А, 2Б и т. д.)

В перерыве от ученья ждёт вас
Много приключений: дискотека, весёлые задания на станциях, сюрпризы в комнатах.
Вы путёвку получите и по станциям идите. (Раздает маршрутные листы)

6. Слово предоставляется директору школы:

Директор: Ляюпоздра сав чаломне леднейпос вертичет!

Переводчик: Поздравляю Вас с началом последней четверти!

Директор: Риториятер совкласс етсясчит боднойчтво то грышейрозы!

Переводчик: Территория классов считается свободной от розыгрышей. На всей остальной территории вводится режим наибольшего благоприятствования шуткам и подковыркам.

Директор: Нейкали ченазакон.

Переводчик: Линейка закончена.

7. Для торжественного завершения школьной линейки приглашается Дурацкий оркестр. (Ребята из 5 класса выходят с кастрюлями, поварешками, ложками и создают сильный шум и топот).

Все классы расходятся по урокам . 1 урок – урок-розыгрыш. Учителя по жребию выбрали классы и пойдут на уроки-шутки. (Сценарии учителя готовят индивидуально).

8. На переменах — дискотека в актовом зале

Необычный танец:

Все хотя бы раз в жизни видели танец Маленьких Лебедей из балета П.И. Чайковского «Лебединое озеро». Как и положено в балете, этот танец исполняется на носочках. Попробуйте повторить этот танец, только обязательно станцуйте его:

– на пяточках;

– на внутренней стороне стопы;

– на внешней стороне стопы;

– на коленях.

Танцующие роботы:

Во всех фильмах роботы ходят, летают, почти везде стреляют. Но, пожалуй, нет ни одного фильма, в котором роботы танцевали бы. Покажите, как они могли бы это сделать. Станцуйте, как роботы…

– летку-енку;

– польку;

– рок-н-ролл;

– вальс;

– сиртаки.

Работа комнаты: “Путешествие вокруг света”, “Чудо из чудес”, “Красота спасёт мир”

1. “Путешествие вокруг света”

На столе стоит свеча. Распорядитель проводит пару вокруг стола и объявляет

Путешествие вокруг света окончено (свеча излучает свет)

2. “Чудо из чудес”

Надпись на двери: “Такого вы не увидите нигде – только у нас!”

В комнате появляется человек, который изображает глупую физиономию с высунутым языком и произносит слова:

“Простофиль таких не мало
Эта рожа повидала!
О том, что видел здесь, ни слова,
Дай разыграть теперь другого”

3. “Красота спасёт мир”.

На двери надпись: Вход бесплатный. С обратной стороны двери: Выход платный. Цена по договорённости.

Зеркало закрыто шторкой. Рядом надпись: “Дёрни за верёвочку, и ты увидишь самого красивого человека на земле”

9. Бег по станциям: “Весёлая нотка”, “Спортапрелька”, “Играйкино”, “Астрологический прогноз”.

Станции

1. “Играйкино”

а)“Загадки — шутки”

Что делает сторож, когда у него на шапке сидит воробей? (спит)

Какой месяц короче других? (май – всего три буквы)

Чем оканчивается ночь и день? (мягким знаком “ь”)

Когда козе исполнится семь лет, что будет дальше? (пойдёт восьмой)

По чему люди ходят? (по земле)

Почему шляпу носят? (потому что она ходить не умеет)

По чему птицы летают? (по воздуху)

От чего гусь плавает? (от берега)

Почему кошка бегает? (потому что летать не умеет)

За чем вода в бутылке? (за стеклом)

За чем язык во рту? (за зубами)

Почему собака лает? (потому что говорить не умеет)

Когда машина едет, какое колесо у неё не крутится? (запасное)

Когда чёрной кошке легче всего пробраться в дом? (когда дверь открыта)

Ворона летит, а собака на хвосте сидит. Может это быть? (может, так как собака сидит на земле на своём хвосте)

б) Представьте и мимикой, походкой, звуками изобразите:

— встревоженного кота;

— грустного пингвина;

— восторженного кролика;

— хмурого орла;

— разгневанного поросенка,

в) Пофантазируйте и изобразите движениями и мимикой:

— горячий утюг;

— будильник; чайник; телефон;

— кофемолку,

г) “Знайка-всезнайка!”

Как звали корову кота Матроскина? (Мурка)

Кто построил самый прочный домик из трёх поросят? (Наф-наф)

Какое любимое лакомство у Карлсона? (Плюшки)

Как звали сестру доктора Айболита? (Варвара)

Сколько ножек у сороконожки?(40)

Кто спас Муху – Цокотуху? (комар)

Сколько лет прожил старик со своею старухой “у самого синего моря”? (30 лет и 3 года)

2. “Весёлая нотка”

1. Игра “назови песню”

Ведущий предлагает по краткому содержанию угадать популярные песни:

— Эта песня о том, как вели себя домашние птицы, жившие у немолодой женщины

(“Два весёлых гуся”)

Скачать

Просмотров: 69

Похожие материалы

• Сценарий костюмированного бала «С феей волшебного сада» (по циклу стихов К. Бальмонта «Фейные сказки»)
• Классный час — развивающее занятие по здоровьесбережению «Здоровье — стиль жизни»
• Выступление на методическом объединении кафедры начальных классов на тему: «Анализ уровня тревожности учащихся 1-х классов».
• Классный час-раздумье «В чем мои конституционные обязанности?»
• Внеклассное мероприятие «Страна, в которой я хочу жить!»
• Формирование мотивации и социальной ответственности у детей и подростков за свое здоровье
• Мастер-класс для классных руководителей «Толерантность»
• Проект «Чтобы помнили» (4 класс)
• Спортивный праздник «Папа, мама и я — вместе дружная семья!
• КОНКУРС «ДЕНЬ ВОЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКИХ ПЕСЕН»