День дружбы народов тамбовской области сценарий мероприятия

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас весёлый праздник, посвящённый Дню Дружбы. Мы будем петь, играть, танцевать, говорить о дружбе народов Тамбовской области, о друзьях и взаимопомощи. Я предлагаю спеть вам песню о дружбе.

Песня «Если с другом вышел в путь» (садятся)

Ведущий: Мы с вами живем в России.  Это самая большая и гостеприимная страна в мире! Она занимает самую большую и обширную территорию от Европы до Азии. Только в нашей стране есть полярный пояс, и тундра, тайга, и степь; тропики.

В России нашей многоликой национальностей не счесть,

У каждого её народа свой флаг, свой герб, язык свой есть.

Свои традиции и нравы – и их нам нужно уважать,

Чтобы в стране единой дружно могли мы проживать.

(Дети выходят на  стихи)

1. Я люблю тебя, Россия!

Я хочу чтоб ты цвела!

Словно птица в небе синем,

Распахнувши два крыла,

2. Ты согрела пол-планеты –

Сто народов! Сто племен!

Мы – твои родные дети

Пусть синеет небосклон!

3. Коми, русские, башкиры,

И казахи и мордва,

Проживаем в добром мире

Как на дереве листва.

4. Все мы — народов разных дети,

Россия наш огромный общий дом.

Веками мы живем под общей крышей

Нам хорошо, уютно в доме том.

5. И еще десятки разных

Наций, сел и городов!

Этот день – наш общий праздник!

Этот край – наш общий дом!

6. Дружба – это теплый ветер,

Дружба – это светлый мир.

Дружба – солнце на рассвете,

Для души веселый пир.

Дружба – это только счастье.

Дружба у людей одна.

Ведущий: Чтобы люди жили друг с другом в мире и дружбе, нужно быть обязательно вежливыми.  А я сейчас проверю,  какие вы вежливые, поиграю с вами в игру.

Игра « Доскажи словечко»

-Если встретится знакомый, хоть на улице, хоть дома, не стесняйся, а скажи погромче …(здравствуйте).

-Если просишь что-нибудь, то сначала не забудь, в начале просьбы ты сказать… (пожалуйста).

-Если встретился тебе друг или целая компания, то в минуту расставания, всем ты скажешь (до свидания).

-Если словом или делом, вам помог кто- либо, не стесняйся громко, смело говори (спасибо).

Ведущий: Молодцы, знаете вежливые слова. Давайте поиграем в игры, и проверим, умеем ли мы  играть вместе, дружно.

Игра – эстафета «Обнимашки»

Дети становятся парами в ручеек, первая пара оббегает препятствия. Каждый ребенок свое. В конце они встречаются, обнимаются. Бегут в ручеек и становятся в конце. Эстафету продолжает следующая пара.

Игра «Друг к дружке».

В этой игре нужно делать всё очень быстро, внимательно слушать задания. Играет музыка, дети гуляют по залу.  Музыка останавливается, ведущий говорит фразу «друг к дружке», и дети должны найти себе партнёра и пожать ему руку, а дальше здороваться теми частями тела, которые ведущий будет называть. Каждый раз, как только я буду говорить «друг к дружке», вы должны будете найти себе нового партнёра.

Ухо к уху;

нос к носу;

лоб ко лбу;

колено к колену;

локоть к локтю;

спина к спине;

плечо к плечу

Игра «Донеси шарик»

2 игрока, а между ними зажат шарик. Нужно обогнуть конус, вернуться к своей команде, передать шарик следующей паре.

Ведущий: Какое хорошее и доброе слово – дружба! Наверное, нет человека, который не ценил бы дружбу. Скажите мне пожалуйста:

— Какой может быть дружба?

Дети: Крепкой, верной, настоящей и т. д.

Ведущий:: А кто с кем может дружить?

Дети: Мальчик с девочкой, мальчик с мальчиком, девочка с девочкой.

Ведущий: Дружить могут дети и взрослые, люди на разных концах земли. Дружить могут народы разных стран. А ещё все ребята нашей группы  знают весёлый танец «Дружба», давайте вместе танцевать!

Танец «Дружба» Барбарики

Ведущий: Дружат все на белом свете,

Дружат взрослые и дети,

Дружат птицы меж собой,

Дружат змейки под горой,

Дружат зайки на лужайке,

Дружат рыбы под водой.

Ты со мной, а я с тобой!

На этом наш праздник завершен, до новых встреч!

Задачи:

— закреплять представления о Дне дружбы народов и его общественном значении;

— формировать толерантное отношение к народам, проживающим на территории Тамбовской области.

Ход мероприятия:

1. Сообщения студентов.

Встретились однажды белый человек и чернокожий. Белый сказал: «Как ты уродлив! Как будто весь вымазан сажей!» Черный презрительно сморщился и сказал: «А как ты уродлив, белый! Как будто тебя всего обернули белой бумагой!» Спорили они, спорили, никак не могли прийти к согласию. И решили пойти к мудрецу. Выслушав их, мудрец сказал белому: «Посмотри, как красив твой черный брат! Он черен, как южная ночь, и в ней, подобно звездам, сияют его глаза…». Затем мудрец обратился к чернокожему: «А ты, друг, посмотри, как красив твой белый брат! Он красив, как сверкающий белый снег, что лежит на вершинах гор, а волосы его цвета солнца…». Черный человек и белый устыдились своего спора и помирились. А мудрец думал о будущем. И представлялась ему такая картина… Кружатся в веселом хороводе, танцуя и распевая песни, белые, черные, желтые люди. С любовью смотрят друг на друга. И перекрывает звуки музыки и песен чей-то молодой голос: «Как хорошо, что все мы разные. А то жить было бы так скучно!»

Где бы мы не находились, нас всегда окружают люди разных национальностей. Ведь не случайно Конституция нашей страны начинается со слов: «Мы, многонациональный народ Российской Федерации, соединенный общей судьбой на своей земле…».

Россия – родина разных народов, говорящих на разных языках, исповедующих разные религии, отличающихся самобытностью культур и менталитетов. Могущество и сила Российского государства во многом обусловлены крепкой дружбой народов, населяющих ее.

Понятия «патриотизм», «гражданственность» приобретают сегодня особый смысл и огромное значение. Потому что уважение к человеку другой национальности, полноценное общение на примерах равноправия, оказание необходимой помощи – вот одна их главных ценностей человеческого существования в гармонии с миром природы и общества.

Цивилизованным в мире считают такого человека, который знает и уважает не только культуру своего народа, но и культуру других народов.

Наша родина Россия — самое большое государство мира. Её население составляет 143 030 106 человек. В России проживают представители более 160 национальностей, которые говорят более чем на 100 языках.

Он также считается государственным языком Российской Федерации в соответствии со статьей 68 Конституции.

Согласно статье 5 Конституции, Российская Федерация состоит из субъектов, среди которых 21 республика, 48 областей, 7 краев, 1 автономная область, 9 автономных округов. Все Республики, входящие в состав России имеют равные права и могут устанавливать свои государственные языки.

Россия является светским государством, но в ней проживают люди разных вероисповеданий. В России представлены христианство, ислам, буддизм, иудаизм, язычество и другие религии. 80% верующего населения России считают себя православными христианами.

Наша великая страна Россия разнообразна, богата и многонациональна. Все ее народы – одна большая семья, все народы, независимо от национальности и вероисповедания, называют себя «россияне». А создать большую и дружную семью всегда нелегко. Веками складывались духовные традиции, объединяющие все нации и народности нашей страны. Этих традиций много.

Люди разных народов отличаются друг от друга внешним видом: овалом лица, цветом волос, разрезом глаз. И костюмы у каждого народа свои. Но все народы России связывает в единую семью общая Родина, взаимное уважение и дружба.

На Тамбовщине День дружбы народов впервые был проведен в 2020 году по инициативе Общественной палаты Тамбовской области и администрации региона на базе Музейно-выставочного центра Тамбовской области. В празднике принимают участие иностранные студенты, представители разных диаспор и творческие коллективы.

У нас – общая история и общее будущее. И мы должны постоянно учиться принимать друг друга такими, какие мы есть – независимо от национальности, вероисповедания, убеждений и обычаев. Мы должны учиться уважать друг друга и беречь межнациональное согласие в нашей стране. Ведь все вместе мы образуем единый многонациональный народ Российской Федерации, соединенный общей судьбой на своей земле.

2. Обмен мнениями.

1. О чем говорится в Указе Президента Российской Федерации В.В. Путина «О совершенствовании государственной политики в области патриотического воспитания»?
2. Что такое толерантность?
3. Что такое национальность?
4. Что означают слова «многонациональное государство»?
5. Почему говорят, что нет «больших» и «малых» народов?
6. Что такое «межнациональные конфликты»?
7. Что означает «противостоять силам, направленным на разрушение России через разжигание национальной розни и вражды»?
8. Какие методы и средства для этого существуют?

Просмотр содержимого документа

«Час общения на тему: «МЫ ДРУЖБОЙ НАРОДОВ СИЛЬНЫ!»»

МБОУ «Базовая Павловская СОШ»

Сценарий мероприятия «Дружба народов»

Разработчик –учитель истории и обществознания Самарина С.Н.

Ученики в костюмах и с хлебом с солью встречают гостей со словами:

Здравствуйте, гости званные и желанные!

По обычаям российским всем гостям поклон наш низкий! 

С добрым словом и любовью, с хлебом, солью.

Примите соль, примите хлеб,

Живите долго и без бед.

Пусть дом ваш будет полным,

Приветливым и хлебосольным.

(Кланяются)

Дорогие учителя, ученики, родители и гости нашего фестиваля, Здравствуйте!

 Звонкими голосами перекликаются сегодня Север и Юг, Восток и Запад: так много общих дум и переживаний, столько общих трудов, забот и творческих радостей у народов нашей обширной страны! И каждому народу хочется рассказать обо всем этом в песнях, сказках, героических сказаниях и легендах. И каждый народ делает это по-своему.

На нашем фестивале представлена лишь малая часть народов, проживающих в  Пермском крае, в том числе в Чернушинском районе

Звучит фонограмма песни «Русь

Пермский край, моя земля

Родимые просторы!

У нас и реки и поля

Холмы, леса и горы

Народы, как одна семья

Хотя язык их разный

Но дружбой мы своей сильны

И мы живём прекрасно

«Если я чем-то на тебя не похож, я этим вовсе не оскорбляю тебя, а, напротив, одаряю», — так сказал французский писатель Антуан де Сент-Экзюпери в сказке «Маленький принц».

Да, мы разные, но в этом наша сила и наша гордость. Наша непохожесть друг на друга — одна из наших главных ценностей.

Люди на свет рождаются разными: непохожими, своеобразными.

Чтобы других ты смог понимать, нужно терпенье в себе воспитать.

Наша страна – это одна большая семья. Мы все в ней разные, но мы все вместе живём, трудимся, учимся и гордимся своей Родиной.

Мы говорим на разных языках, но хорошо понимаем друг друга, и все вместе составляем одну дружную семью народов России, в которой мы уважительно относимся к каждой традиции, воспитываем в себе понимание и терпение.

Как сказал премьер министр Дм.Анат.Медведев: «У нас общая история и общее будущее. Веками взаимопонимание и взаимопомощь людей разных культур были основой исторического развития нации. И мы с вами должны постоянно учиться принимать друг друга такими, какие мы есть – независимо от национальности, вероисповедания, убеждений и обычаев. Учиться уважать друг друга и беречь межнациональное согласие на земле…».

И тогда…

Мир сразу красками наполнится,

Изменится вдруг все вокруг!

Когда с тобою рядом будет,

Твой настоящий, верный друг!

Песня «Россия»

Сегодня мы расскажем историю простую.
А может, не простую!
ведь это как сказать!
о том, как на планете
Все взрослые и дети…    
 В согласии и мире
Сегодня жить должны.

За лесами, за степями.
Перед Уральскими горами
Есть в России уголок,
Где построен теремок.
В нём когда-то звери жили,
Жили дружно — не тужили.

Ребенок: Ну а кто живёт сейчас?

Воспитатель: Мы узнаем тот же час! (Звучит русская народная музыка заходит девочка в русском народном костюме с плюшками).

 В теремочке том жила ЛЕРА — русская душа.

ЛЕРА : Я сходила на базар
И купила самовар.
Только скучно мне одной, 
Не с кем чай попить порой.

С.Н.: Тесто ЛЕРА  замесила,
Плюшек сдобных напекла.
Стол скатёркой застелила
Да и села у окна. ( садится к детям  за стол).
Долго ЛЕРА  не сидела,
Вдруг сказала …

ЛЕРА :   Загляну я в Интернет.
Сайт открою для друзей.
Созову к себе гостей.
Со всех Чернушинских волостей.
И узнаю, как живут …

С.Н.: И тут… Откладывать не стала в долгий ящик все дела.

Только ЛЕРА   сайт открыла,
Адресочек поместила, 
Слышит ЛЕРА :  тух, тук, тук

ЛЕРА :  Ой, а гости тут как тут!

РУССКИЕ

1. Задумывались ли вы, красны девицы и добры молодцы, какого вы роду-племени? Многие наверняка могут сказать: “Мои предки принадлежат к древнему племени славян”. Одно из таких племен называлось Росы, отсюда и пошло название Русь, а людей, живших на Руси, стали называть русскими.

(Выходят дети в русских национальных костюмах с караваем в руках.)

Дети: Здравствуйте, гости дорогие! С хлебом солью вас встречаем! Желаем мира, согласия!

2. Издавна первой заботой русских крестьян в их жизни был урожай. Недаром главным обрядовым блюдом и во время праздников и на свадьбах был хлеб – каравай. На нем лепили из теста важнейшие символы – плуг, мировое дерево.

1. Русская история древняя и поучительная. За долгие века существования народная мудрость закрепилась в пословицах, загадках, печальных и веселых обрядовых песнях.

Эй, ребята, выходите

Пляску русскую начните.

В этой пляске удалой,

Пусть закружит шар земной.

Русский танец

Дети представляют русскую песню____________________________________

ЛЕРА :   Снова вижу я гостей1 Заходите поскорей!

УДМУРТЫ

(Звучит удмуртская музыка, заходят двое детей в удмуртских костюмах с табанями).

1: Зечбуресь нылъес, пиос!

2: Зечбуресь, эшъес!

Вместе: Умоесь!

1: Ми тилед табань ваим (кладут табани на стол).

2: Табань сярысь кылбур но мадем!

1: Нэнэмы пыже табань,
Туж ческыт зырет ке вань
Шумпотэ пичи Нати,
Весь берга гур котырти.

2: На целом свете нет вкусней еды,
Чем табани с большой сковороды.
Они круглы, как солнце, и желты,
Кипящим маслом щедро политы.

Дети представляют удмуртскую песню____________________________________ Тау! Водзлань! (Спасибо , до встречи!)

С.Н.: Какая интересная игра. ЛЕРА , тебе понравилось? Мне тоже очень понравилось.  Какие молодцы, зечокъес! (Дети садятся за столы)

ЛЕРА :   Ребята, а мне кажется, к нам еще гости торопятся.

ТАТАРЫ

Звучит татарская музыка. Заходят 2 мальчика в татарских костюмах

Вместе: Исям – месис! Здравствуйте!

1: В интернете прочитали, что на праздник вы нас звали.

2: Проходите. Я люблю гостей встречать, сладким чаем угощать!

1: мы принесли вам татарское блюдо: ЧАК-ЧАК (кладет на стол).

ЛЕРА :  Спасибо большое, гости дорогие!

Дети представляют татарскую песню____________________________________

С.Н. Сколько гостей собралось! Какие вы все разные! Кто с косичками, кто с веснушками» у кота голубые глаза, у кого карие, кто выше» кто ниже. У вас разные национальные костюмы, вы принес­ли свои национальные костюмы, приветствовали друг друга на род­ных языках.

Но несмотря на всё это всех объединяет то, что вы — «земляки». Повторите это слово: «зем-ля-ки»; Земляки — это люди, ро­дившиеся на одной земле. Вот мы родились в в Пермском крае на Чернушинской земле — мы земляки.

ЛЕРА: А какие ещё народы являются нашими земляками?

Дети: русские, удмурты, чеченцы, татары, чуваши, азербайджанцы, украинцы.

С,Н.: Молодцы. Вы все правильно сказали.  Ребята, а ведь мы и стих знаем про разные национальности, давайте научим наших гостей.

ЛЕРА: А у нас в селе живут:
Русский, коми и удмурт,
И татарин, и мордвин,
И чуваш, и армянин,
И башкирка, и бурят,
все они дружить хотят!

С.Н. Очень важно, чтобы все люди на нашей планете независимо от национальности, цвета волос, кожи, роста и места жительства  жили дружно, уважали друг друга, понимали, сотрудничали, ходили друг к другу в гости, устраивали веселые праздники.

ЛЕРА: Светлана Николаевна, вижу, к нам гости идут, да какие нарядные.

ЧУВАШИ

Дети: В далекие времена песен у чувашей было много, но самую свою лучшую песню хранил чувашин в дупле дерева, в чаще леса: он боялся, чтобы ее не похитили враги – попы и помещики. Ездил чувашин к этому дереву по ночам на белом коне. Подъедет он, бывало, свистнет – и в ответ звучит его песня. При ее звуках оживала вся природа, начинали петь птицы и шуметь вековые дубы. Но враг чувашина – черный ворон, птица несчастья и горя, – подкараулил и украл песню. И целую жизнь искал чувашин свое сокровище, но так и умер, не найдя.

Из его могилы вскоре поднялся стройный клен. Сыновья умершего отца сделали из этого клена гусли и сыграли на них потерянную песню. С тех пор у чувашей и появились гусли – их национальный музыкальный инструмент.

Вот как пели наши предки на гуслях о своей тяжелой жизни:

Дети представляют чувашскую песню____________________________________

Тафтапуч, тепре тел пуличчен!( спасибо. До скорой встречи)

ЛЕРА: Хорошо мы здесь гуляем, ой, марийцев как встречаем!

МАРИЙЦЫ

Дети представляют марийскую песню____________________________________

Кого тау, дона ёртъяс! Спасибо дорогие друзья!

С.Н. Все мы разные, но понимаем друг друга. Учитесь видеть в чело­веке хорошее, узнавать о нём что-то новое. Посмотрите ещё раз друг на друга, вы все разные, но в гостях всем весело и радостно, потому что мы с вами друзья!

5 класс: : Нам станет интересно,
Если будем жить все вместе

6 класс: : Нам станет веселей,
Когда много на свете друзей!

7 класс: : Чтобы взрослые и дети
Жили счастливо на свете.

8 класс:  Что нам нужно? 

9 класс: Мир и дружба!

ЛЕРА : Спасибо, что пришли ко мне в гости. Для того чтобы состоялся этот праздник все мы с вами дружно потрудились. Итоги нашего общего творчества вы посмотрели на выставке, а праздничными номерами насладились во время концерта. Принесли тепло и радость. А сейчас чаепитие!

Ведущий 1. Пусть ваша доброта не знает границ,

Ведущий 2. А сердца ваши излучают теплоту и любовь!
Ведущий 3. И пусть вечным будет счастье и радость!
Ведущий 4. Солнце и улыбка!
Ведущий 1. Музыка и дети!
Ведущий 2. Любовь к своему краю,

Ведущий 3. Родине, планете.

. Мы желаем всем участникам фестиваля, всем присутствующим в зале мира и счастья!

Пусть каждый помнит, что ……Россия – наш общий дом! (все вместе)

Звучит песня «Россия»

Сценарий
«Дружбы народов»

Ведущий
1-

Ведущий
2-

Ведущий 1-
Живут народы  разные                                    

       С
давних пор.

      
Одним – тайга по нраву,

      
Другим – степной простор.

Ведущий 2-
 У каждого народа

      
Язык свой и наряд.

      
Один черкеску носит,

      
Другой надел халат.

Ведущий 1-
Один – рыбак с рожденья,                                    

      
Другой – оленевод.

      
Один – кумыс готовит,

      
Другой готовит мед.

Ведущий 2-
Одним милее осень,

      
Другим милей весна.

       А
Родина у каждого

       У
нас у всех одна.

Ведущий 1:  Добрый
день, дорогие друзья! Уважаемые гости!

Ведущий 2: 
Сегодня вы увидите разноцветье красок и жанров, песен и танцев, музыки и
стихов, народных костюмов и счастливые лица  – настоящую радугу.

Ведущий 1: 
Для этого нам не понадобится дождь! А помогут создать это разноцветье  —
учащиеся нашей школы.

Ведущий 2:
 И так, друзья, фестивалю Дружбы Народов – зелёную улицу!

Давайте
отложим дела на «потом»,

О дружбе расскажем, о дружбе споём.

Ведущий 1- Пусть
искорка дружбы, что вместе зажжём,

Подарит нам радость, согреет теплом!

Ведущий 2 – Фестиваль
дружбы народов открыт.

Ведущий 1-  В степи на солнце обожженной,
Среди густых лесов живет,
Единой матерью рожденный,
 Гордый  народ.

Ведущий 2- Бок о бок все они живут.
Поляк и русский, украинец,
Хорват и серб, а так же чех —

Ведущий 1- Словак и белорус, болгарин,
Друг друга речь всегда поймут,
В их жилах кровь течет родная,
Родными стали они навек.

Ведущий 2- Встречайте учеников 3 класса.

Выступает
3 класс

Ведущий 1- Проводим бурными аплодисментами
дружественный народ славян.

Ведущий 1- Шахерезадой наяву
Пляж Аль-Мамзар сияет:
Лишь ступишь на ковер-траву,
И сказка оживает.

Ведущий 2- Весь опаленный, еле жив,
Как барс, упавший скручи,
Персидский плещется залив,
Горяч, под солнцем жгучим.

Ведущий 1- Арабским золотом горит
Песок — угрюмый инок.
И ветер что-то говорит
О древних бедуинах.

Ведущий 1- Встречайте учеников 2 класса.

Выступает 2 класс

Ведущий 2- Ещё раз бурными аплодисментами ппрводим
дружественный народ Объединенных Арабских Эмиратов.

Ведущий 2 – Сейчас перед нами предстанет необычный
тандем из девчонок и мальчишек.
У
мальчишек – пистолет,
И ремень с кобурой,
И из кожи жилет.
И рубашка блестит белизной.

Ведущий 1- А девчонки хохотушки,

Цветастые платья, 
Румяные щёчки!

Они танцуют и смеются,

Заставят тебя улыбнуться.

Ведущий 2- Встречайте
учеников 1 класса.

Выступает 1 класс

Ведущий 1- Бурными
аплодисментами  проводим дружественные народы России и Америки.

Ведущий 2-  А мы движемся
далее и знакомимся с новым народом.

Ведущий 1-
 Бубны бьют. Мелькают юбки
Пестротою ярких красок.
Люди, лица. Курят трубки.
Короли не носят масок.

Ведущий 2 — Кони. Табор. Звук гитары.
В поле строятся шатры.
Песни звук гитары старой,
Взвили пёстрые костры.

Ведущий 1 — Короли свободной жизни,
Не навязывают мнений.
Грязны лица, мысли — чисты.
Пламя. Ночь. Густые тени.

Ведущий 2 — Выгорели угли в пепел,
Прах развеял ветер вольный.
Табор был вчера и съехал,
Но дух свободы веет в поле.

Ведущий 1-  Встречайте
учеников 4 класса.

Выступает 4 класс

Ведущий 2 – Проводим
бурными аплодисментами весёлый народ цыган.

Ведущий 1 – Как колоритна планета земля, чего здесь
только не встретишь.

Ведущий 2 – Ученые мира
подсчитали, что на нашей планете существует около 3 тысяч  языков. Если
произнести одно только приветственное слово на всех языках мира, то это займет
полтора часа времени.

Ведущий 1- А мы
движемся далее.

Ведущий 2-
Там очень тепло. Там не носят плащей и
пальто. 
Там прячутся хижины в зарослях гибких
лиан. 
Там девушки в сари подобны бутонам
цветов. 
И многие, многие тайны хранит океан. 

Ведущий 1- Там пахнет
сандалом, и можно ходить босиком. 
Другие созвездья сплетают небесный
навес. 
Там все улыбаются, будто ты с
каждым знаком. 
И каждая улица кажется лавкой
чудес. 

Ведущий 2- Там ходят слоны, обезьяны гуляют по
крышам, 
Сигналят машины, коровы бредут не
спеша. 
На флейте волшебной играет
сиреневый Кришна, 
И гопи танцуют. И очень вольготно
дышать. 

Ведущий 1 – Встречайте
учеников 5 класса.

Выступает 5 класс

Ведущий 2-
Проводим аплодисментами дружественный
народ Индии.

Ведущий 1-
Сомбреро, кактусы, текила, 

мескаль, мачете, Косумель, 

ацтеки, майя, Панчо Вилья, 

Сикейрос, Бунюэль,

Часовни, лампочки, халупы.

Ведущий 2 — Тортильи,
серебро, янтарь, 

Пречиста Дева Гваделупы, 

перемудрёный календарь,

деревни в предвечернем свете, 

опавших манго кожура.

Ведущий 1 – Приглашаем
учащихся 7 класса.

Выступает
7 класс

Ведущий 2- Еще
раз бурные аплодисменты для дружественного народа Мексики.

Ведущий 1- Село! В душе моей покой.

В нем много сказок и чудес,

Кругом села зеленый лес.

Ведущий 2-  Цветут
сады, белеют хаты,

А на горе стоят палаты,

И перед крашеным окном

В шелковых листьях тополя,

А там все лес, и все поля,

Ведущий 1-  И степь, и горы за Днепром…

И в небе темно-голубом

Сам бог витает над селом.

Ведущий 2- поприветствуем
учеников 8 класса.

Выступает
8 класс

Ведущий 1- проводим
бурными аплодисментами дружественный народ Украины.

Ведущий
2- Наш
фестиваль неумолимо движется к своему завершению. Как много мы узнали о
народах, которые нас окружают.

Ведущий 1
– А
сейчас давайте узнаем ещё об одном.

Ведущий 2
– На
нашем фестивале готовятся выступить последние гости.

Ведущий 1- Мечеть на трёх морях,

Где горы — купола и минареты,

Где солнце полумесяцем согрето,

И спутаны листки календаря.

Ведущий 2- Земля
труда и ласковых сердец,

Щедра плодами почвы каменистой,

Твой танец откровенен и неистов,

Но скромность почитают как нигде.

Ведущий 1- Как кофе, ночи чёрные терпкИ

И сладостны шербетом и лукумом,

И звёзды с неба сыплются изюмом,

Как розы золотые лепестки.

Ведущий 2- приглашаем
учеников 9 класса.

Выступает
9 класс

Ведущий 1- Проводим
аплодисментами дружественный народ Турции.

Ведущий 2 – Друзья! Вот
и подошёл к концу наш фестиваль, и я предлагаю
ещё раз поприветствовать участников нашего фестиваля и их руководителей бурными
аплодисментами.

Ведущий
1 — На
нашем фестивале сложилась добрая и тёплая атмосфера.

Спасибо всем за музыкальные номера, за предоставленное удовольствие.
И, наверное, не ошибусь, если скажу, что теперь, выбирая себе
друзей, вы будете стараться  понять, чем живет твой друг, какие традиции он
чтит.

Ведущий 2 — Давайте никогда не ссориться. И скажем, друг другу
слова известного героя, терпеливого и добрейшего Леопольда «Ребята, давайте,
жить дружно!» и до новых встреч.

Сценарий районного мероприятия «Фестиваль дружбы народов»

Филиал МБОУ Староюрьевской СОШ в с. Большая Дорога

Мастер – класс

Автор: Жданова О.И., учитель

филиала МБОУ Староюрьевской СОШ

в с. Большая Дорога

Староюрьево – 2017

Звучит мелодия «С чего начинается Родина»

— С чего начинается Родина? Великая земля наших отцов. Поля и леса, моря и горы, города и маленькие деревушки, белые стволы берёз и шорох спелых колосьев. Эту землю мы называем самым дорогим именем – Родина.

Есть Родина большая и малая. Большая Родина – это наша огромная, необъятная страна Россия. Малая Родина – это место, где мы родились и живём.

— Сегодня свой мастер-класс я посвятила юбилею Тамбовской области.

— Сколько же лет исполняется Тамбовской области в этом году? (80 лет).

— Верно. В этом году Тамбовская область празднует своё восьмидесятилетие.

Тамбовский край – моя Отчизна,

Моя родимая земля,

И для меня источник жизни –

Твои леса, твои поля.

Чаруешь ты меня красою

И нежностью своей всегда,

Где б ни была – всегда со мною

Ты – путеводная звезда.

История Тамбовской области неразрывно связана с судьбой русого народа, его горестями и радостями, победами и достижениями.

Тамбов был основан 1636 году. В те далёкие времена жили славяне. Жили они в маленьких селениях, мирно и дружно. Но вот на Русь стали нападать завоеватели – монголо-татарские орды. Тогда на пути к Москве были построены крепости, чтобы не пропустить врагов к стольному граду. Одна из таких крепостей была построена под руководством Романа Боборыкина по окраине леса и двух рек – Цны и Студенца. Крепость была небольшой, деревянной. Много раз кочевники нападали на неё, но разрушить не смогли. Постепенно около крепости возводили дома, торговые палатки. Люди занимались пчеловодством, охотой, рыбной ловлей, разными ремёслами, торговлей. Так зародился наш Тамбов.

Там, где дикое поле лежало

Люди крепость Тамбов возвели,

И орда перед ней задрожала,

Побежала с тамбовской земли.

Город рос под небесным покровом,

Хорошела красавица Цна:

Воссияла звезда над Тамбовом,

Никогда не погаснет она!

В 1779 году указом императрицы Екатерины II было образовано Тамбовское наместничество.

В 1796 году Тамбовское наместничество стало именоваться губернией.

В 1928 году Тамбовская губерния вошла в состав образованной Центрально-Чернозёмной области.

27 сентября 1937 года из состава Воронежской и Куйбышевской областей была выделена Тамбовская область.

В настоящее время у Тамбовской области есть свой герб, гимн, флаг.

Герб представляет собой лазоревый щит, на котором изображён серебряный улей, а над ним – три серебряных пчелы. Щит обрамлён лентой ордена Ленина, над щитом – золотая земельная корона. Пчёлы олицетворяют трудолюбие и бережливость; улей – общий дом; лазоревое поле характеризует природную чистоту, честность, верность и безупречность, а серебро служит символом благородства, справедливости и великодушия.

Флаг Тамбовской области представляет собой прямоугольное полотнище, состоящее из двух равных вертикальных полос красного и синего цвета, и двухсторонним изображением герба Тамбовской области в полной версии с короной и орденской лентой.

• красный цвет является символом мужества, стойкости, храбрости жителей области, отражает их великодушие, стремление к единству и солидарности, преемственность поколений, напоминает о цвете исторических знамён Руси, эмблем Тамбовских полков и флагов советского периода

• синий цвет полотнища флага означает величие, природную красоту и чистоту Тамбовского края, верность его традициям, безупречность и благополучие

«Гимн» — слово греческого происхождения, оно означает «торжественную, хвалебную песнь». Под звуки гимна следует вставать, обнажая голову. Уважение к гимну — обязанность гражданина. После долгих дискуссий музыкой для гимна Тамбовской области определён марш «Прощание славянки» нашего земляка — Василия Агапкина (1884-1964), а текст гимна написал тамбовский поэт Александр Митрофанов.

Трудно складывалась история нашего края. Но сколько удивительных людей прошло его дорогами, оставив след в его судьбе. Скольким служила источником вдохновения прекрасная природа родной Тамбовской земли. В памяти каждый из нас сохранит имена тех, кто составил славу и гордость родной земли.

Какая удивительная сила!

Размах у русских гениев какой!

Сыны земли Тамбовской и России,

Вы вечно живы в памяти людской…

— А сейчас я предлагаю вам поучаствовать в игре, которая называется «История области в лицах». Я предлагаю вам подсказку, используя которую вы должны отгадать о какой известной личности в истории Тамбовской области идёт речь.

Рахманинов Сергей Васильевич

• Его имение-усадьба находится на месте бывшего имения дворян Сатиных.

• В конце 1917 года уехал с женой и дочерьми на гастроли в Скандинавию и больше на родину не вернулся. В 1941–1942 годах, живя за рубежом, выступил с концертами, сборы от которых передал в помощь Красной армии.

• Ежегодно в селе Ивановка проходят международные музыкальные фестивали под его именем.

Мичурин Иван Владимирович

• Ему принадлежит фраза: «Мы не можем ждать милостей от природы; взять их у нее — наша задача»

• Родом из мелкопоместных дворян. Работал конторщиком на ж/д станции Козлов, продолжил семейную традицию садоводства.

• Им разработаны методы гибридизации плодово-ягодных культур.

Державин Гавриил Романович

• По семейному преданию, происходил от одного из татарских родов, потомок мурзы Абрагима.

• Известность пришла к нему в 1782 году после опубликования оды «Фелица», которая в восторженных тонах была посвящена автором Императрице Екатерине II.

• Указом от 15 декабря 1785 года назначен правителем Тамбовского наместничества.

Вернадский Владимир Иванович

• Он был одним из первых, кто понял огромную важность изучения радиоактивных процессов для всех сторон жизни общества. Ход исследований радиоактивных месторождений был отражён в «Трудах Радиевой экспедиции Академии наук»

• Его родовое имение находилось в с.Каменка Моршанского уезда. Троюродный брат писателя В.Г. Короленко.

• Разработал учение о ноосфере.

Герасимов Александр Михайлович

• Народный художник СССР. Любимый художник И. В. Сталина. Портреты Сталина выполненные этим художником при жизни вождя считались каноническими.

• Получил Гран-при за картину «Первая конная армия».

• Его дом-музей находится в Мичуринске.

Чичерин Георгия Васильевича

-из знатного дворянского рода,

-жил в имении Покровское Козловского уезда,

-дипломат, общественный деятель.

Александр Сергеевич Пушкин

• Его жена — первая красавица на балах. Детские годы провела в имении Загряжских с.Знаменское.

• Один из его предков был Тамбовским воеводой. История помещиков тамбовских имений Большое и Малое Гагарино воплотилось в повести «Барышня – крестьянка».

• В основу сюжета романа «Дубровский» положены подлинные события, произошедшие в Козловском уезде Тамбовской губернии.

Поэт Евгений Баратынский

• Родился 19 февраля 1800 г. в селе Вяжле Кирсановского уезда Тамбовской губернии. Ему принадлежат строки:

Люблю деревню я и лето:
И говор вод, и тень дубров,
И благовоние цветов;
Какой душе не мило это?

• Литературоведение второй половины XIX века считало его второстепенным, чересчур рассудочным автором.

• После его смерти наступили долгие десяти­летия почти полного забвения его произведений. И лишь в конце прошлого и начале нынешнего века вновь возродился интерес к творчеству поэта.

М.Ю. Лермонтов

• В своем произведении он без прикрас нарисовал картину жизни захолустного губернского города, обозначенного цензорами буквой «Т…»

• На основе этого произведения В.А. Тропинин написал картину «Женщина в окне»

• Его родовое имение располагалось в Тарханах.

Всех этих людей по праву можно назвать одним словом «патриоты»

А теперь уважаемая аудитория, я предлагаю вам творческое задание. Ваша задача дать «расшифровку» слову «патриот». Патриот — какой он? Какими качествами обладает? Вы видите на экране это слово, на каждую букву вы должны придумать качество, которое на ваш взгляд есть в личности патриота.

П – правдивый

А — аккуратный

Т- трудолюбивый

Р — работящий

И — искренний

О — ответственный

Т — творческий, терпеливый. Спасибо за ответы.

— Тамбовщина!

Родная, славная

Развивается, хорошеет, радует

В самом сердце России.

(Исполняется песня «Сердце земли моей)

-Подводя итоги своего мастер-класса, я попрошу вас выразить любовь к своему краю через форму поэзии – синквейн. Напомню, что синквейн – это короткая форма стихотворения, состоящая из 5 нерифмованных строк, которые строятся по плану. 1 строка — это обычно тема, 2 строка – 2 прилагательных, 3 строка – 3 глагола, 4 строка – предложение, 5 строка – обобщающее слово. Например: природа – странная, красивая – радует, огорчает, удивляет – Нашу природу надо беречь – Волшебница.

— Первой строкой в стихотворении должно быть слово «Тамбовщина»

Тамбовщина –красивая, родная – развивается, хорошеет, радует; Великая земля наших отцов. – Родина.

Спасибо за внимание!