Волшебные очки сценарий

Данная методическая
разработка предназначена для педагогов — организаторов, педагогов
дополнительного образования, для всех тех, кто верит в новогоднее волшебство и
готов дарить его другим.

Сценарий новогоднего утренника «Волшебные очки»

для учеников 1-4 классов.

Цели: Погрузить обучающихся в традиционную атмосферу
празднования

Нового
года, формирование понятий о добре и зле, веселое
времяпровождение.

Задачи:

-способствовать формированию празднично-игровой культуры,

радостного общения со сверстниками;

—
стимулировать творческую активность учащихся через включение

в игру;

— способствовать созданию положительных эмоций

— создать
непринужденную и доброжелательную атмосферу.

Действующие лица:

Дед Мороз

Снегурочка

Баба-Яга

Леший Лёха

Снеговик Марфуша

Снеговик Кирюша

Оборудование,
реквизит:

1. волшебные очки

2. лыжи, палки,
ботинки

3. костюмы
действующих лиц.

4. корзина для Деда
Мороза

5. Рукавичка Д.М. для
игры

6. фонограммы для
хороводов «В лесу родилась ёлочка», песни 2Козда уходит год молодой» и другие
(пожеланию организаторов)

7. Фонограммы для игр
«Море волнуется раз…», «Мы пойдем сначала влево…», «У меня есть одна тётя…»,

8. Новогодние
гирлянды, воздушные шары, снежинки и т.п. для оформления помещения, где будет
проходит праздник.

В сценарии используются
общеизвестные игры «Море волнуется раз», «Съедобное – несъедобное», муз.игры у
ёлки «У меня есть одна тётя», «Мы пойдем сначала влево», песни и хороводы.

Ход
утренника

хоровод (по желанию организаторов)

Под
музыку вбегают снеговики!

1. Здравствуйте, дети!

2. Здравствуйте тёти!

1. Как ваши делишки?

2. Как вы живете?

1. Какие ребята!

2. Как много вас тут?

1. А нас вы узнали?

2. И как нас зовут?

1. Меня снеговиком Марфушкой!

2. А меня снеговиком Кирюшкой!

1. Любим сказки рассказывать

2. Шутками промышлять

1. Пришли к вам новый год встречать

2. С вами, детишки, в игры играть!

1. Игры играми, а проголодалась я жуть!

2. А давайте поиграем с вами в съедобное и несъедобное.

(Съедобное
и несъедобное»)

1. Давай начинай!

2. Приготовили тарелки-плошки!

Ваши чистые ладошки!

Если я съедобное вам что-то называю

Быстро это мы съедаем!

1. Если несъедобный назову предмет –

Руки за спину скорее убирайте,

Да смотрите не зевайте!

Сладкая ириска… Рыжая киска…

2. Ржавая миска… Молочная сосиска…

1. Мятная конфетка… Вредная соседка…

2. Телефонная будка… Копченная утка…

1. Орешек соленый… Крокодил зеленый…

2. Сдобный рулет… Старый мопед…

1. Пирожок с печенкой… Чумазая
девчонка….

2. Теннисный корт… Шоколадный торт!

1. Очень я люблю играть, песни петь и
танцевать!

2. Тогда что-нибудь нам расскажи

Ещё лучше – покажи!

Загадки
под музыку «Море волнуется…»

1. Только скажу раз, два, три,

Сразу на месте замри

И угадайте в тот час,

Что получилось у нас.

(Это
ведущий объясняет условие игры, в центр зовут ребенка, шепчут на ухо «лиса» и
начинают играть).

Припев:

Море волнуется — раз,

Море волнуется — два,

Море волнуется — три!

(Это
мы после каждого куплета повторяем и, держась за руки, показываем, как волнуется
море)

Фигура на месте замри!

2. В сказках знакомых живет,

Всех обхитрит, обведет.

Хвост ее рыжий — краса,

Это плутовка… (Лиса)

Припев:

( Море волнуется 1 -2-3…)

Лисичка на месте замри!

1. Хвостик дрожит под кустом,

Сыт он капустным листом.

Длинные ушки вприпрыжку.

Скачет по лесу… (Зайчишка)

Припев:

(Море волнуется 1 -2-3…)

Зайчишка на месте замри!

2. Зимы все спит напролет,

Лапу в берлоге сосет,

Любит он басом реветь.

Кто это дети?… (Медведь)

Припев:

(Море волнуется 1 -2-3…)

Мишка на месте замри!

1. Ах, до чего хороша,

… Корчит гримасы она!

Ловко бежит по лианам

Маленькая … (Обезьяна)

Припев:

(Море волнуется 1 -2-3…)

Мартышка на месте замри!

Хоровод.

Звучит
музыка «В гостях у сказки».

2. Рассаживайтесь поудобней, детки!

Дожевывайте поскорей конфетки,

1. Пошире открывайте глазки,

Через минуту будет сказка…

2. Ха! Вспомнил. Налево пойдешь – ничего
не найдешь!

1. Направо пойдешь – в сказку придешь!

2. Куда пойдем, ребята?

Дети: направо.

1. А в сказку попасть не боитесь?

Дети: Нет!

2. Тогда вперед! Где наш ковер – самолет?

1. Да вот он у нас под ногами!

2. Кто его видит – тот летит с нами.

1. Вы ребята, видите ковер – самолет?

2. Тогда глаза закройте – и вперед!

Под
веселую музыку дети изображают полет на ковре – самолете!

Вместе:

Дяди, тёти. Не зевайте

Тоже глазки закрывайте!

Под музыку появляется Снегурочка.

СНЕГУРОЧКА: Здравствуйте, ребята!

ДЕТИ: Здравствуй, Снегурочка!

СНЕГУРОЧКА: Ребята, вы умеете в ладоши хлопать?

ДЕТИ: Да!

СНЕГУРОЧКА: Ножкой топать?

ДЕТИ: Да!

СНЕГУРОЧКА: Ручками махать?

ДЕТИ: Да!

СНЕГУРОЧКА: Ножками плясать?

ДЕТИ: Да!

СНЕГУРОЧКА: Проверим!

Песня-танец

СНЕГУРОЧКА: Ребятки, я открою вам секрет. У меня есть волшебные очки.

Хотите, покажу?

ДЕТИ: Да!

СНЕГУРОЧКА: Вот они, смотрите, правда, красивые? Вот вы меня узнаёте без них,
но если я захочу отправиться в круиз в далекие страны, то могу просто надеть
их. И тогда все будут знать, что я внучка самого Деда Мороза, Я держу это в
полном секрете, но я знаю, что вы хорошие и никогда не возьмете их. Но даже
боюсь представить, что будет, если они попадут в злые руки. Только представьте:
найдет их Баба Яга, например, наденет, и все будут думать, что она внучка
Дедушки. Но я верю, что вы не проговоритесь, правда? Сегодня, я думаю, они мне
не понадобятся, пусть повисят на елочке.

Снегурочка вешает очки на ёлку.
Под тревожную музыку появляется Баба-Яга.

БАБА-ЯГА: Вот и
здрасте, детвора!
Это я, Баба-Яга!
Какой просторный зал!
Так и Леший мне сказал:
Поплясать да порезвиться,
Взять очёчки, да и смыться!
(смеётся)

Мимо проходила, слышала, у вас какой-то
секрет есть?

Снегурочка: Шутки у тебя, бабушка, какие-то
странные. Никакого секрета у нас нет.
Снегурочка знаком показывает детям, что надо молчать.

БАБА-ЯГА:

(в сторону) Ага, как бы не так! Сама найду! Заколдую! Унесу!

А хотите я с вами поиграю?

Муз.игра, в конце которой, пока
дети садятся баба яга ворует очки и убегает. Снегурочка после танца:

Снегурочка: Ой, какая вы оказывается баба Яга
хорошая и веселая…..ой, а где она? Бабка Ежка? Бабушка? Замечает, что очки
пропали

Ай, яй, яй, а где же мои очки? Так вот
зачем она с нами играла?! Баба Яга украла их! Что же будет? Что же делать?

Сн: не переживай, Снегурочка, спеши к
Дедушке, он обязательно поможет.

Снегурочка: Добрые Снеговики, а может вы меня
проводите?

Снегурка и Снеговики уходят

Звучит музыка, появляется Баба Яга

Б.Я. Леший!! Лёха!!!! Иди скорей
сюда….Смотри, что покажу….(хвастается)

Л: Здорово! Это они и есть да?
Классненькие…Давай скорей опробуем….

Б.Я. одевает очки…. Ну, как?

Л. Ой, Снегурочка, здорово!

Б.Я. Здорово! Здорово!

Смеются

Б.Я. Ух, каких мы дел наворотим!!!!

Л: Ты только помягче говори, по добрее что
ли…

Б.Я,. Сама знаю, ишь ты… советовать
вздумал….

Л. Ну давай, Яга, на ком испробуем, какие
мысли у тебя в голове?

Б.Я, Я тут на детском празднике снеговиков
видела….такие довольные….ходят, дедушку все ждут…давай у них что-нибудь
отберем….

Л.Давай.

Б.Я, Во, вроде как идет, прячься

Выходят снеговики. В руках лыжи,
палки, ботинки.

М: Какой все-таки дедушка добрый, за то,
что Снегурочку проводили, лыжи нам подарил

К: Да не простые, а …самые что ни есть спортивные!
Теперь мы тоже сможем принять участие в новогодних зимних соревнованиях.

М: Какой он все-таки хороший! Когда
тренировку начнем?

К: Сегодня же…замечают кого то у елки
Смотри там кто-то есть.

В это время Б.Я. надевает очки….выходит

М: Ой, Снегурочка, ты уже вернулась?

Б.Я. вернулась, вернулась

К: Ну и что дедушка сказал?

Б.Я Сказал, что скоро придет и накажет
Бабу Ягу.

М: Вот и хорошо….Смотри, что нам Дедушка
подарил!

Б.Я, А можно мне их подержать? У меня
никогда не было таких прекрасных коньков

К: Что ты Снегурочка! Это же лыжи

Б.Я, ну да, ну да, конечно же лыж Снеговики
дают, Баба Яга зовет Лешего

Лёха, смотри какие ужасно противные лыжи

Сн: Что? Что с тобой Снегурочка?

Б.Я. Леха! Я, Снегурочка, дарю тебе эти
деревяшки разноцветные….печь растопить пойдет

Сн: (всхлипывая) Снегурочка….ты наверное
разыгрываешь нас…отдай нам, пожалуйста, подарок Д.М.

Б.Я, Не шучу я, и вообще шли бы вы отсюда,
вас на праздник никто и не приглашал.

Снеговики, заревев, уходят

Б.Я. Ой как здорово

Л: Классно ты их, люблю делать
пакости……Давай еще кого-нибудь обидим?

Б.Я, Давай детишек, ребятишек!

Л: Их много, боязно что-то

Б.Я, А давай сделаем так, чтобы они
подарки не получили, и домой ушли

Л: Давай, а как?

Б.Я. Надо сделать так, чтобы растаял весь
снег, тогда не сможет прийти ДМ, а это значит, что и праздника и подарков не
будет…ХАХАХАХА

Л: Давай, а как?

Б.Я.: Что ты все как, да как! Слышала я,
что у Д.М, есть волшебная баночка, которая варит снег. Так вот, надо эту
баночку то и выманить!

Уходят

Звучит
фонограмма – 12 раз, дети считают каждый удар. Звучит музыка, заходят Дед Мороз
и Снегурочка.

Дед Мороз. Здравствуйте, а вот и я!

С Новым годом вас, друзья!

Был у вас я год назад,

Видеть всех я очень рад,

Подросли, большими стали,

А меня-то вы узнали? (Ответы детей).

Снегурочка. Здравствуйте, ребята! Какие вы
все красивые и нарядные. И тепло в вашем зале, и елочка красивая. Но чего-то на
ней не хватает. Ну-ка, ребятки, посмотрите на нашу елочку. Чего не хватает? (Дети
отвечают).

Разноцветными огнями

Наша елка, заиграй,

Стань нарядной и лучистой,

Засветись и засверкай!

(Снегурочка прислушивается к
елочке),

Ребята, елочка мне говорит, чтоб мы ее
поприветствовали аплодисментами и поиграли с ней.

Игра
с елочкой.

Давайте все дружно похлопаем в ладоши.

Дети хлопают в ладоши и на елке
зажигаются фонари.

А теперь давайте дружно на елочку подуем.

Дети подходят к елочке и дуют на
нее, огоньки на елочке гаснут.

(Эта
игра проводится несколько раз).

Снегурочка. А теперь, ребятки, споем для
нашей елочки песенку «В лесу родилась елочка».

Песня-хоровод
«В лесу родилась елочка».

Дед Мороз. Я вижу, петь вы умеете, а
танцевать? (Ответы детей). Ну-ка, Снегурочка, покажи движения, пусть
ребята для меня потанцуют.

Песни
танцы

Входят Снеговики и стоят обиженно
у входа

Снегурочка: Эй, Марфушенька и Кирюша идите к
нам.

Сн. Мы тебя боимся!

Снегурочка. Почему?

Сн: Так ты у нас лыжи подарок Д.М.
отобрала и лешему подарила

А нас выгнала с праздника

Д,М. Не могла моя внученька так поступить.

Снеговики уходят, Снегурочка кричит

Подождите, друзья, не уходите.

Как только Снегурочка выбежала, появляется
Б.Я. и Леший

Б.Я, Ну что, думаю самое время… постой на
шухере…если появится Снегурка кукарекни

Л: Что сделай?

Б.Я. Ну, прокукарекай, вот так…понял?

Б.Я. Надевает очки….

Д.М, Снегурочка! Догнала нет?

Б.Я. кого?

Д.М. как кого? Снеговиков…

Б.Я. аааа, да все нормально, дедуля,
догнала

Д.М, Что?

Б.Я. (на ухо ему) Да все хорошо
говорю… (в сторону) глуховат что ли?

Д.М, Да не кричи так, внученька!

Б.Я. Дедушка, помнишь, ты мне про
волшебную баночку со снежком рассказывал?

Д.М ДА…волшебная баночка, так вот
она…каждое утро я варю снег и покрываю им землю, детишки радуются, снеговиков
лепят, на лыжах да санках катаются… А чего ты, внученька, спрашиваешь о ней?

Б.Я, ДА очень уж поглядеть да подержать ее
в руках хочется.

Д.М. Ну что ж подержи да посмотри….

Тут Леший закукарекал

Д.М. Слышишь внученька? (оглядывается, а
ее уже нет, Б.Я. под елку спряталась)

Появляется настоящая Снегурочка со
Снеговиками.

Сн: Дедушка….Мне тут такого друзья
рассказали…у меня видно жар, дай, пожалуйста, своего волшебного снежка.

Д.М. Так он же у тебя, внученька!

Сн: Что-то здесь не так. Ребята, помогите,
кто проказничает, расскажите!

Д.М, Ах вот оно что….Где же баба Яга?

Сн: Вот она, окружай ее, Кирюша.

Снегурочка: А я еще и Лешего нашла.

Д.М. Так вот кто проказничает!

Снегур: Отдай сейчас же мои очки!

Сн: И наши лыжи!

Д.М.: и волшебную баночку.

Б.Я: А вот и не отдам!!!! Вам то хорошо!
Весело! А мы со скуки в лесу помираем, заняться нечем, скучно….

Д.М, Надо вернуть все украденное!

БАБА-ЯГА: Нет! Ни за какие коврижки!

ДЕД МОРОЗ: Заморожу!

Баба-Яга пугается и плачет.

СНЕГУРОЧКА: Давайте по-другому: Ягусенька, Бабусенька, верни, пожалуйста, всё,
а мы тебя на праздник пригласим. Петь и танцевать с тобой будем.

Б.Я. А что, правда можно?

Сн: Конечно!

Л: И мне тоже?

Сн: Конечно можно!

Игра-танец
«Мы пойдем сначала влево»

Мы пойдем сначала вправо, раз, два, три,

А потом пойдем налево, раз, два, три,

А потом мы соберемся, раз, два, три,

А потом мы разойдемся, раз, два, три,

А потом мы все присядем, раз, два, три,

А потом мы все привстанем, раз, два, три,

А потом мы все станцуем, раз, два, три,

А потом еще станцуем, раз, два, три!

(Танец
повторяется, с каждым разом убыстряется темп музыки).

Ежка. Дед Мороз, а можно я тоже исполню номер?

Дед Мороз. Ну что, ребята, разрешим Тетушке
Ежке выступить перед нами? (Ответы детей).

Ежка. Я хочу вам спеть песню про себя, т.е. про
тетушку, а вы повторяйте за мной движения. Договорились?

Песня
— игра «У меня есть одна тетя»

У меня есть одна тетя,

Это тетя — весельчак,

Когда она танцует,

Она делает вот так:

Ах, руки, мои
руки,
j

Мои руки хороши,

Ах, руки, мои руки,

Вместе спляшем от души!

(Последнее предложение каждый раз
заменяется: мои плечи, мои боки, мои ножки и
т.д.).

Дед Мороз. Молодец, тетушка Ежка, повеселила
нас, на будущий год опять к ребятам приходи, да смотри пакостей больше не
делай.

Ежка. Не буду, Дед Мороз, не буду. Только ты
пока с нами играл, рукавичку

свою потерял. А теперь мы твою рукавичку
по кругу с ребятами будем передавать, а ты попробуй, догони.

Игра
«Рукавичка» проводится под веселую музыку.

Ежка: Дедушка Мороз, а можно вопрос: Вот
никак понять не могу, а как ты снег то варишь?

Д.М. Ну что ж, так и быть покажу тебе свое
волшебство.

(варит снег)

Б.Я. Вот это волшебство!!!! Спасибо!

Снегурочка. Дед Мороз, посмотри в каких
карнавальных костюмах пришли сегодня на праздник ребята. Это постарались их
родители. Ребята, давайте все вместе им скажем: «Спасибо!». Дедушка, а можно я
спою для ребят и их родителей, а вы, Снеговики, выберете самые лучшие костюмы!

Песня
«Когда уходит год молодой!»

Снегурочка:

Огоньками вся блестит,

В зале елочка стоит.

Веселись, танцуй, играй,

Всех друзей ты собирай.

Дружно водим хоровод –

Вместе: Наступает Новый год.

Дед Мороз.

Карнавал сверкает яркий,

Веселится детвора,

Новогодние подарки

Получать пришла пора.

Я для вас, ребята, приготовил новогодние
подарки, они ожидают вас в ваших классах.

Дед Мороз.

С новым годом, друзья, с новым счастьем!

Будьте счастливы в этом году!

Если будете добрыми самыми,

Снова в гости я к вам приду!

Снеговики:

Мы хотим пожелать вам, ребята,

Как грибочкам расти поскорей

Пусть желания ваши исполнятся

Каждый будет добрей и добрей!

Вместе: С новым годом!!!!!

Используемые
ресурсы:

https://x-minus.me/ (минусовки песен, муз.игр)

Источник

Социально-коммуникативная игра: «Волшебные очки».

Цель: Формирование доброжелательного отношения у детей дошкольного возраста.

Материал: Набор для творчества: «Пушистые проволочки».

Описание:

Взрослый приносит в группу коробку с сюрпризом и торжественно объявляет: «Я хочу показать вам волшебные очки. Тот, кто их наденет, увидит только хорошее в других. Вот я сейчас примерю эти очки…. Ах, какие вы все веселые, добрые, умные!!!». Хотите сами сделать такие волшебные очки? (Делают самостоятельно из мягкой проволочки).

Подходя к каждому ребенку, взрослый называет какое-либо его достоинство (кто-то хорошо рисует, кто-то строит большие башни из кубиков, у кого-то красивая улыбка).

«А теперь мне хочется, чтобы каждый из вас примерил свои очки и хорошенько рассмотрел своего соседа. Может они помогут рассмотреть то, что вы раньше не замечали».

Дети по очереди надевают волшебные очки и говорят достоинства своих товарищей.

715

28.03.2021

«Свидетельство эксперта педагогического сообщества»

Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!

Свидетельство активного участника педагогического сообщества

Оформить бесплатно документ можно здесь

Источник

Сценарий сказки «Волшебные очки»

В ролях:

Заяц

Лиса

Крот

Барсук

Филин

Гулял Заяц по лесу и нашел очки. Большие, с розовыми стеклами. Надел Заяц очки:

— Все кругом розовым стало: и руки, и ноги, всё. Наверное, это волшебные очки! Таких ни у кого в лесу нет. Теперь все меня бояться будут!

Сдвинул он кепку козырьком назад, голову повыше поднял, дальше пошел. А навстречу ему — Лиса. Глянула она и даже присела от удивления, отползла она в сторонку, из-за кустика выглядывает. Заяц подошел совсем близко, сел на пенек и засмеялся:

— Здравствуй, Лиса! Что это у тебя хвост дрожит? Испугалась, что ли? Не узнала меня?

— Да, — вежливо сказала Лиса. — вроде Вы не из наших лесов.

— Так это ж я, Заяц!

— Глаза какие-то не такие. У Зайца таких глаз никогда не было.

— Так это ж у меня волшебные очки! — заважничал Заяц. — Я теперь всё насквозь вижу. Вот скажи — какая у тебя шкура?

— Рыжая.

— А вот и не рыжая, — сказал Заяц. — Розовая у тебя шкура, вот какая!

— Да может, ошибаешься ты, — сказала она Зайцу, — Может, неправильные у тебя очки?

— Правильные, правильные! — сказал Заяц. — Я не только шкуру твою, а всю тебя насквозь вижу! Вот смотрю, ты на завтрак две мыши съела. Одна еще лапками шевелит, бок тебе царапает.

Лиса: — Да, это правда. А что еще твои очки могут?

— Все могут! — сказал Заяц. — Хочешь, расскажу, кто что сейчас делает? Бобер плотину строит, Медведь муху от носа отгоняет, и по краю леса охотник идет, твой след ищет, собирается из твоей шкурки воротник делать.

— Ох, побегу я, Заяц, — сказала Лиса. — Заболталась я с тобой, а у меня дел много…

— Да уж беги, — согласился Заяц. — Только смотри, не хитри со мной больше, а то плохо тебе будет.

— Да что ты, что ты, Заяц! Я всегда тебя уважала за ум и храбрость. А если раньше что не так было, ты уж прости, ошибка вышла, — убежала Лиса.

Заяц: Ловко я Лису напугал. Очки точно волшебные!

И Заяц пошел дальше. Идет и видит: Барсук на завалинке возле дома сидит, нитку в иголку вдевает.

— Здравствуй, Барсук, — сказал Заяц. — Что это ты, муху ловишь, что ли?

— Да нет, какие мухи! Вот рукавицы собрался шить, а нитку в иголку никак не вдену. Близоруким стал.

— Ну, это мы сейчас! — сказал Заяц. Взял он нитку, нацелился в ушко иголки, раз — и готово. Барсук даже удивился:

— Здорово это у тебя получается!

— А это у меня волшебные очки. Они все могут!

И пошел дальше. Даже Крот вылез, хотя на солнце и не видел ничего: — Где Заяц, говорят у него Волшебные очки, он все может!

Звери: Да-да, Заяц все может, он все видит!

А Заяц на пенек залез, усы подкрутил, хвастается:

— Да, я все вижу! За речкой грузовик идет, сено везет. В океане корабль плывет, матросы палубу моют. В космос ракету запустили, к Марсу летит!

Звери удивляются, головой качают.

Так и наступил вечер.

Заяц: Что-то я проголодался, пойду поем.

Слез он с пенька и пошел заячью капусту искать. Нашел, глянул:

— Это вроде как капуста, да только не зеленая почему-то, а розовая. Наверное, порченая она, —

Нашел вторую, другую: Заболела вся капуста в лесу, – говорит Заяц, чуть не плачет.

Тут Филин прилетел, глаза протер, видит, Заяц на полянке сидит.

— Ты чего тут нюни распустил? — спросил Филин.

— Да вот голодным хожу, ни зеленой капусты, ни зеленой осинки, ни зеленой травы найти не могу. Все розовое.

— Глупый ты, Заяц, — захохотал Филин. — Никогда ты и не найдешь ничего зеленого, потому что у тебя очки розовые. Они же все перекрашивают. Лучше отдай их мне.

Заяц: Ну их, никакие они не волшебные! — снял очки. — А и правда, все тут зеленое. Спасибо тебе, Филин, что глаза мне открыл!

Тут прибежали лесные звери, стали примерять очки.

Заяц: Простите меня, глупого!

Филин: А давайте танцевать, друзья!

Все танцуют.

Источник

Поделитесь с коллегами:

Сценарий сказки «Волшебные очки»

В ролях:

Заяц

Лиса

Крот

Барсук

Филин

Гулял Заяц по лесу и нашел очки. Большие, с розовыми стеклами. Надел Заяц очки:

— Здравствуй, Лиса! Что это у тебя хвост дрожит? Испугалась, что ли? Не узнала меня?

— Да, — вежливо сказала Лиса. — вроде Вы не из наших лесов.

— Так это ж я, Заяц!

— Глаза какие-то не такие. У Зайца таких глаз никогда не было.

— Рыжая.

— А вот и не рыжая, — сказал Заяц. — Розовая у тебя шкура, вот какая!

— Да может, ошибаешься ты, — сказала она Зайцу, — Может, неправильные у тебя очки?

Лиса: — Да, это правда. А что еще твои очки могут?

— Ох, побегу я, Заяц, — сказала Лиса. — Заболталась я с тобой, а у меня дел много…

— Да уж беги, — согласился Заяц. — Только смотри, не хитри со мной больше, а то плохо тебе будет.

Заяц: Ловко я Лису напугал. Очки точно волшебные!

И Заяц пошел дальше. Идет и видит: Барсук на завалинке возле дома сидит, нитку в иголку вдевает.

— Здравствуй, Барсук, — сказал Заяц. — Что это ты, муху ловишь, что ли?

— Да нет, какие мухи! Вот рукавицы собрался шить, а нитку в иголку никак не вдену. Близоруким стал.

— Здорово это у тебя получается!

— А это у меня волшебные очки. Они все могут!

Звери: Да-да, Заяц все может, он все видит!

А Заяц на пенек залез, усы подкрутил, хвастается:

Звери удивляются, головой качают.

Так и наступил вечер.

Заяц: Что-то я проголодался, пойду поем.

Слез он с пенька и пошел заячью капусту искать. Нашел, глянул:

— Это вроде как капуста, да только не зеленая почему-то, а розовая. Наверное, порченая она, —

Нашел вторую, другую: Заболела вся капуста в лесу, — говорит Заяц, чуть не плачет.

Тут Филин прилетел, глаза протер, видит, Заяц на полянке сидит.

— Ты чего тут нюни распустил? — спросил Филин.

— Да вот голодным хожу, ни зеленой капусты, ни зеленой осинки, ни зеленой травы найти не могу. Все розовое.

Тут прибежали лесные звери, стали примерять очки.

Заяц: Простите меня, глупого!

Филин: А давайте танцевать, друзья!

Все танцуют.

Источник

«Волшебные очки»

Цель: Способствовать
развитие познавательной активности.
Умение распределять внимание,
воспроизводить внешний вид и свойства
предмета по памяти. Учить детей гибкости
в общении друг с другом, способствовать
возникновению доверия между детьми.
Развивать мышление, воображение.

Ход занятия

Упражнение
: «Приветствия»

Прикасаясь,
своими ладошками с соседом справа,
улыбаемся и говорим: «Здравствуй Саша
(Маша и т. д.! »

Упражнение:
«Какое у тебя настроение»

«Какое
у тебя настроение? На что, похоже? »

Участники
игры по очереди говорят, на какое время
года, природное явление, погоду, похоже
их сегодняшнее настроение. Начать
сравнение лучше взрослому: «Мое настроение
похоже на белое пушистое облачко в
спокойном голубом небе, а твоё? »
Упражнение проводят по кругу. Педагог
обобщает: какое же сегодня у всей группы
настроение: грустное, весёлое, смешное,
злое.

Интерпретируя
ответы детей, учтите. Что сравнения
настроения с плохой погодой, холодом,
дождём, хмурым небом свидетельствуют
об эмоциональном неблагополучии ребёнка.

Игра
«Броуновское движение»

Все
дети встают в круг. Ведущий один за
другим вкатывает в центр круга теннисные
мячики. Детям сообщаются правила игры:
мячи не должны останавливаться и
выкатываться за пределы круга, их можно
толкать ногой или рукой. Если участники
успешно выполняют правила игры, ведущий
вкатывает дополнительное количество
мячей. Смысл игры — установить командный
рекорд по количеству мячей в круге.

Игра
«Волшебные очки»

Представьте,
что вы надели круглые очки. Это волшебные
очки, через которые можно увидеть только
круглые вещи. Осмотритесь и назовите
мне по очереди все круглые предметы в
этой комнате. Теперь закройте глаза и
представьте, что в этих вы вышли на
улицу. Назовите пять предметов круглой
формы, которые вам встретились. Вспомните,
какие круглые предметы есть у вас дома»
(ответы детей) .

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

Источник