Вальс цветов сценарий

ГБУДО
 Республиканский детский эколого – биологический центр

г  Владикавказ

Вальс
цветов

сценарий внеклассного мероприятия

Автор: Рамонова Ф.Б.

Педагог дополнительного образования

РДЭБЦ

2015 г.

Сценарий
внеклассного мероприятия  «Вальс цветов»

Цель
мероприятия: 
1. Продолжить знакомство учащихся с растительным миром, показать многообразие
цветущих растений в природе. Познакомить с мифами и традициями народов
мира. 
2. Продолжить формирование умений наблюдать и распознавать растения в природе,
экологической культуры учащихся.
3. Воспитывать любовь к окружающим растениям и бережное отношение к ним.

Оборудование: 
• выставка книг «Цветы»
• выставка рисунков детей
• презентация
   корзина с цветами
• ноутбук, проектор

Место проведения красиво оформлено цветами в горшках, в вазах. На доске
выставка рисунков «Цветы мои любимые». Звучит музыка П.И. Чайковского
«Вальс цветов» из балета «Щелкунчик», на фоне музыки видеосюжет о
цветах.

Ведущий: Цветы сопровождают нас всю жизнь: встречают при рождении,
утешают в старости, радуют на свадьбе, именинах и празднествах, приходят в
памятные даты. И дома и на работе, весной и в лютый холод, жарким летом и
осенью — цветы необходимы, без их красоты беднее становится жизнь. Цветы
открывают перед человеком возможность познать прекрасное, ощутить полноту
жизни. «Кто любит цветы, тот не может быть злым», так гласит
венгерская пословица. Сегодня совершим путешествие в мир цветов, по пути сделаем
несколько остановок. И первая наша остановка будет на станции: «Праздник
цветов«.
1-й ученик: Праздник в честь цветов проводится в разных странах.
Древние греки и римляне справляли праздник георгинов и лилий, французы —
праздник роз и ландышей, японцы — праздник хризантем и пионов. У славян тоже
был один день в году, когда настоящие и мифические цветы становились поводом к
пляскам, песням и весёлым шуткам, загадочным поиском в тёмном лесу. Это был
знаменитый праздник Ивана Купалы. В августе 1960 года в Москве был проведён
первый «Праздник цветов». У нас в стране устраиваются десятки, если
не сотни, подобных карнавалов цветов. Выставки в ВДНХ или в городе
Кисловодске,  в дальнем сибирском городе Омске, становятся для любителей
природы своеобразным праздником красоты.
Ведущий: Мы поведем сегодня речь о цветах, воспетых поэтами,
музыкантами, художниками. Пусть праздник для вас станет источником добра и
хорошего настроения.
Станция «Песенная». Звучит песня «Есть на свете
цветок»(исполняет группа девочек)

Ведущий: Цветы!
Сколько легенд связано с ними. И именно поэтому наша следующая станция
называется: «Легенды о цветах«.
Флора: Здравствуйте, ребята! Я повелительница и богиня цветов —
Флора, пришла на праздник и поведаю вам некоторые тайны цветов. Есть у года
прекрасная пора, когда в природе происходят таинственные превращения — Весна. И
вот весной появляется первый гонец — подснежник.
Цветок весны, идущий к нам по снегу
Простой цветок, а сколько он несет 
Добра и радости и счастья человеку. 
Подснежник: Древняя легенда рассказывает: когда Адам и Ева были
изгнаны из рая, шел сильный снег, и Еве было холодно. Тогда, чтобы ее
успокоить, согреть, несколько снежинок превратились в цветы. Увидев это, Ева
повеселела, поверила в счастье и у нее появилась надежда на лучшие времена.
Отсюда и символ подснежника — надежда.
Нарцисс: В древнегреческой легенде красивый молодой юноша Нарцисс
жестоко отверг любовь нимфы. Нимфа от безнадёжной страсти иссохла и
превратилась в эхо, но перед смертью произнесла проклятие: «Пусть не
ответит Нарциссу взаимностью тот, кого он полюбит». В жаркий полдень
истомлённый зноем молодой Нарцисс наклонился попить из ручья и в его светлых
струях увидел своё отражение. Никогда раньше не встречал Нарцисс подобной
красоты и потому потерял покой. Каждое утро он приходил к ручью, погружал свои
руки в воду, чтобы отнять того, кого видел, но всё было тщетно. Нарцисс
перестал есть, пить, спать, потому что не в силах был отойти от ручья, и таял
почти на глазах, пока не исчез бесследно. А на земле, где его видели последний
раз, вырос душистый белый цветок холодной красоты. С тех пор мифические богини
возмездия фурии украшали свои головы венками из нарциссов.

Гвоздика: Однажды,
возвращаясь после неудачной охоты, богиня Диана повстречала на своём пути
маленького пастушонка. Он весело играл на скрипке. Возмущенная Диана крикнула,
ничего не подозревавшему мальчику: «Это ты распугал всех моих зверей и
разогнал всех моих птиц!» Напрасно хотел оправдаться маленький пастух,
напрасно просил прощения. Богиня Диана бросилась к мальчику и вырвала ему оба
глаза. А когда поняла меру своей жестокости — было слишком поздно. Глаза
мальчика покатились по траве, и в тот же миг на их же месте выросли трепещущие
цветы. Своей окраской они напоминали невинно пролитую кровь, а желтым пятнышком
в середине — человеческий зрачок. Это была гвоздика.

Незабудка: Однажды
богиня цветов Флора спустилась на землю и стала одаривать цветы именами. Всем
цветам дала имя, никого не обидела и хотела удалиться, но вдруг услышала за
спиной слабый голосок: — Не забудь меня, Флора! Дай и мне какое-нибудь имя!
Оглянулась Флора — никого не было видно. Снова захотела уйти, но голосок
повторился: — Не забудь меня, Флора! Дай мне, пожалуйста, имя! И тут только
Флора заметила в разнотравье маленький голубой цветок.- Хороша, — сказала
богиня, — будь незабудкой. Вместе с именем я наделяю тебя чудесной силой — ты
будешь возвращать память людям, которые начнут забывать своих близких или свою
родину.
Цветочница: Цветы и природа всегда вдохновляли музыкантов,
художников, писателей. Всегда и везде цветы являлись символом прекрасного. Они
являются символом некоторых государств: в Индии — лотос, в Египте — лилия, в
Японии – хризантема.
Презентация «Вальс цветов» на музыку А. Вивальди «Времена Года. Весна». 
Ведущий: Великие композиторы посвятили музыку цветам. А сколько
стихов написано о цветах, и чтобы познакомиться с некоторыми из них, мы
остановимся на станции: «Поэтическая«.
1-й ученик: Одуванчик.
Разливает летний сад 
Знойный душный запах. 
Одуванчики стоят. 
В облачных папахах. 
Тихо клонится к ногам. 
Слабый ветер дунет — 
И осыплет на луга 
Белый пух июня. 
2-й ученик: Мак.
Вьюги белые атаки, 
Неземные холода 
Зацветающие маки 
Одевают в панцирь льда. 
Содрогаешься от боли 
Над поверженным цветком, 
Сколько надо силы воли, 
Чтобы выжить подо льдом? 
3-й ученик: Гладиолус.
Под лебяжий чистый голос, 
У озёрного мыска 
Зацветает гладиолус — 
Лебединая тоска. 
Отступают звери в страхе, 
Их к растенью не зови, 
Стебли тоньше тонкой шпаги, 
В алых гвоздях, как в крови. 
4-й ученик: Подснежник.
На полях дохнуло ветром вешним, 
Ивы распушились за прудом. 
У тропинки маленький подснежник 
Загорелся, синим огоньком. 
Закачался, слабенький и гибкий, 
Удивлённо радуясь всему. 
И в ответ приветливой улыбкой 
Солнце наклонится к нему.

Цветочница: Начинаем
наш бал! (участники, одетые в маскарадные костюмы цветов выходят на сцену и
танцуют вальс) 
Ведущий: А теперь ребята нам хочется узнать, как хорошо вы знаете
цветы. Мы сейчас с вами совершим остановку на станции: «Загадки«.
— Кто на свете всех богаче? (Земля)
— Не огонь, а больно жжет,
Не фонарь, а ярко светит, 
И не пекарь, а печет (Солнце) 
— Название какого цветка является кондитерским изделием? (Ирис)
— А может нам помогут все желающие. (Загадываются загадки всем присутствующим).
— Стоит дуб, полон круп, крышей покрыт. (Мак)
— Он желтым цветком распускается, после цветенья сдувается. Что это за цветок?
(Одуванчик)
— Вот еще малютка
Голубее дня.
Как зовут ее? (незабудка)
Правильно, друзья.
— Золотая серединка и лучи идут кругом.
Это может быть картинка? Солнце в небе голубом.
Нет не солнце на бумажке —
На лугу, ребята, цветок — (ромашка)

Ведущий: Ребята,
на этом наше путешествие заканчивается, но вы помните, что:  «цветы —
всегда праздник для человека, с ними приходит к нам радость. И мы с вами должны
беречь, охранять и защищать их. Можно получить большое удовольствие от общения
с природой, не сорвав ни единого цветка, если… 
«… Давай пройдёмся 
медленно по лугу, 
И «здравствуй» :
скажем каждому цветку. 
Я должен над цветами 
наклониться. 
Не для того, чтобы рвать 
или срезать, 
А чтоб увидеть 
добрые их лица. 
И доброе лицо им показать».

Ведущий: Последняя
станция: «Комнатные растения».
Вы получаете задание украсить ваш класс цветами. Каждый принесёт из дома горшок
с цветами и будет за ним ухаживать. 
Перспектива: Мы продолжим знакомство с цветами и узнаем, какие
лекарственные цветущие растения растут в нашей местности.

Ведущий:
Спасибо всем, кто участвовал в этом празднике. Спасибо, кто пришел на праздник.
Мы надеемся, что капельку тепла и красоты вы унесете в своем сердце. 
Звучит музыка.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №55»

Сценарий

литературно-музыкальной феерии

«Вальс цветов»

(для учащихся 5-11 классов)

Авторы:

Жуланова Елена Александровна, учитель в.к.к., МБОУ «СОШ №55», 4-79-52

Шабанова Татьяна Васильевна, учитель в. к.к., МБОУ «СОШ №55», 3-86-87

Поспелова Лия Владимировна, учитель I к.к., МБОУ «СОШ №55», 89126413004

Новоуральский городской округ, 2012

Пояснительная записка.

В ситуации стремительно падающего общего культурного уровня подрастающего поколения, в условиях широкого распространения продуктов массовой потребительской культуры и трансформации нравственных ориентиров  проблема культурного и эстетического развития учащихся приобретает особую актуальность.

Разработка идеи литературно-музыкальной феерии «Вальс цветов» представляется авторам одним из возможных путей решения указанной проблемы.

Суть идеи — интересно, ярко и красиво рассказать о самых популярных цветах и их роли в формировании духовного и культурного опыта человека.

Данный сценарий является авторским, оригинальным, носит инновационный характер как в плане содержания, так и с позиции его реализации. Его новизна заключается в использовании классического риторического канона (изобретение, расположение, украшение, запоминание и произнесение) применительно к подготовке и проведению массового внеклассного мероприятия.

Основная цель создания и реализации сценария: формирование культурологической компетенции и общего уровня воспитанности учащихся средствами художественной литературы, искусства и хореографии в процессе подготовки коллективного творческого дела и последующего зрительского восприятия.

Данная целевая установка была реализована через поэтапное решение следующих задач:

1. . Определение ключевой идеи литературно-музыкальной феерии.
2. . Поиск информационного, музыкального и художественного материала.
3. . Композиционное оформление сценария и определение состава действующих лиц.
4. . Создание образов участников феерии.
5. . Апробация фрагментов феерии на занятиях объединений дополнительного образования МБОУ «СОШ №55».
6. . Организация и проведение праздничного мероприятия ко Дню 8 Марта.
7. . Эмоционально-эстетическое воздействие на зрителей.

Последние две задачи последовательно решаются  в феврале — марте 2012 года.

Основные использованные методы:

-поисковый

-диалогический

-методика коллективного творческого дела

-театрализация

-работа с электронными образовательными ресурсами

Участниками коллективного творческого дела стали учащиеся основной и средней школы, что способствовало установлению доброжелательных, дружеских отношений между учащимися разных возрастов, объединенных общей идей.

Предполагаемый адресат – учащиеся 5-11 классов, учителя, родители.

        В результате работы над КТД учащиеся:

• — расширяют свой кругозор о роли цветов в литературе и музыке, повышают общий уровень воспитанности;

— умеют организовать литературно-музыкальную творческую деятельность на основе общего интереса к духовному и культурному наследию;

— имеют представления о способах и формах театрализации;

— участвуют в подготовке к выступлению на празднике;

— используют свои творческие способности в работе  коллектива;

— принимают на себя ответственность за результат творческой деятельности.

Литературно-музыкальная феерия

«Вальс цветов»

Действующие лица и исполнители:

Первый ведущий

Второй ведущий

Третий ведущий

Четвертый ведущий

Первый чтец

Второй чтец

Третий чтец

Черёмуха

Сирень

Первый ландыш

Второй ландыш

Первый тюльпан

Второй тюльпан

Третий тюльпан

Вокальный ансамбль

Танцевальная группа

ПРИГЛАШЕНИЕ НА ВАЛЬС

Первый ведущий

Во мраке и стуже лежала когда-то Мать Сыра Земля – нигде не было ни тепла, ни света. И вот однажды Ярило пронзил пламенем взора своего слои мрака, что лежали над павшей Землей. И молвил, посветлев мудрыми очами…

Ярило

Ох ты гой еси, Мать Сыра Земля! Полюби меня, бога светлого. За любовь за твою я украшу тебя синими морями, желтыми песками, голубыми реками, серебряными озерами, зеленой травой-муравой, цветами алыми, лазоревыми!

Второй ведущий

Каждую весну пробуждается Ярило от долгого зимнего сна, садится на коней своих – на сизые тучи, хлещет золотой вожжой, палючей молоньей Мать Сыру Землю. Оттого просыпается она, молодеет, красит лицо свое цветами и злаками, пышет силой, здоровьем.

Звучит: Н.А. Римский-Корсаков  Хор «Свет и сила —  Бог Ярило» из оперы «Снегурочка» все участники выходят на сцену с пением.

Первый ведущий

Цветы – сама жизнь. Они сопровождают человека от рождения до смерти. Цветы- символ любви и воспоминаний. Не случайно монумент, названный Цветком жизни, установлен под Ленинградом – в память о детях, погибших во время блокады. На белых лепестках, раскрывшихся на пятнадцатиметровом стебле, большими буквами написано: «Пусть всегда будет солнце!»

 Второй ведущий

Когда была вскрыта гробница  Тутанхомона, глазам археологов открылось великолепное убранство саркофага, многочисленные драгоценности, украшавшие мумию. Но поверх всех украшений лежал скромный букетик увядших полевых цветов, и, казалось, они сохраняли свой аромат. Не золото, не рубины, а цветы были последним знаком любви, последним приветом молодой вдовы ушедшему супругу.

Первый ведущий

«У меня на окне всегда цветы…» Это писал Прасковье Александровне Осиповой в Тригорское ссыльный Пушкин. Он подарил ей стихотворение «Цветы последние…» А веточка гелиотропа, которую Пушкин выпросил у Анны Керн, всегда была в кабинете поэта в Михайловском.

 Второй ведущий

На Земле тысячи, десятки тысяч цветов – и у каждого цветка свое назначение, свой характер, своя история, своя сказка. Мы хотим хотя бы чуточку, хотя бы на миг приоткрыть вам окно в этот удивительный и таинственный мир, мир цветов.

Вместе

 Мы приглашаем вас на вальс цветов!

Звучит фрагмент «Вальса цветов» П.И. Чайковского (балет «Щелкунчик»)

ПЕРВЫЙ ТУР ВАЛЬСА —  «ЧЕРЕМУХА»

Черемуха:

Черемуха душистая

С весною расцвела

И ветки золотистые,

Что кудри, завила.

Кругом роса медвяная

Сползает по коре,

Под нею зелень пряная

Сияет в серебре.

А рядом, у проталинки,

В траве, между корней,

Бежит, струится маленький

Серебряный ручей.

Черемуха душистая,

Развесившись, стоит,

А зелень золотистая

На солнышке горит.

Ручей волной гремучею

Все ветки обдает

И вкрадчиво под кручею

Ей песенки поет.

Сергей Есенин «Черемуха»

Третий ведущий

Только вечер затеплится синий,

Только звезды зажгут небеса,

И черемух серебряный иней

Уберет жемчугами роса…

А.Будищев

Четвертый ведущий

Она зацветает в самый разгар весны – оживает природа, нежной молодой зеленью покрываются деревья и кустарники, солирует кукушка, заглушая птичье разноголосье. Белопенная черемуха словно возвращает лес к поре снегопада. Только снег этот теплый, живой, душистый.

Третий ведущий

А характер у черемухи нетерпимый, строптивый. Сильный, опьяняющий аромат ее цветков и листьев очищает воздух от микробов, но бывает и  опасным для человека.  Недаром народная примета запрещает оставлять на ночь цветущую черемуху в той комнате, где спят люди. Опьянит, одурманит.

Четвертый ведущий

А сколько связано с черемухой народных примет! Когда черемуха, говорят, цветет, всегда холод живет. Черемуха в цвет – тут и соловей тебе в голос. Если у черемухи много цвета – лето будет мокрое. А урожай на черемуху – так урожай и на рожь.

Хоровод под рус. народную песню «Под окном черёмуха колышется»(Елена Ваенга) в исполнении танцевальной группы

ВТОРОЙ ТУР ВАЛЬСА – «СИРЕНЬ»

Сирень:

Сирень лиловая и белая,

 Цветет душистая сирень.

 Сирени гроздья переспелые,

С миндальным запахом весь день

 Я вижу: то до дома свесились,

Стараясь в окна заглянуть,

 То, в них лицом зарывшись, весело,

 Малыш старается вдохнуть

 Весь аромат и мимоходом

 На зуб попробовать; то в них,

 Заветное задумав что-то

 (Ах, он ли будет мой жених?),

 Девчонки ищут пять счастливых,

 Пять необычных лепестков.

 Сирень то с голубым отливом,

То с розовым — кто не знаком

С твоим почти волшебным свойством —

 Чем больше рвут твоих ветвей,

Тем с безрассуднейшим геройством

 Цветешь ты каждый год пышней.

Первый ведущий

 С сиренью связаны у нас прежде всего воспоминания о весне, о чудном месяце мае, когда пробудившаяся от зимнего сна природа укрывает деревья и кустарники свежей зеленью, засеивает луга пестрыми цветами.

Второй ведущий

В Портсмунте – портовом городе Англии – до наших дней сохранилась сиреневая роща, посаженная в 1750 году. Это уже не кусты, а огромные деревья высотой в девять-десять метров и толщиной в четверть метра.

 Первый ведущий

Сиреневый сад есть и в Москве, на Щелковском шоссе, вырастил его селекционер-любитель Леонид Алексеевич Колесников. На крохотном участке уместилось более трехсот сортов сирени! За границей их назвали русским чудом.

Второй ведущий

Родина удостоила его Государственной премии. А международное общество сиреневодов наградило  (посмертно) медалью «Золотая ветка сирени» — такой чести не удостаивался пока ни один селекционер-цветовод.

Первый ведущий

У русской поэтессы Екатерины Бекетовой  есть стихи о сирени. Их положил на музыку Сергей Рахманинов. Романс этот обошел всю Россию, а у композитора появилась безымянная поклонница. Оставаясь неизвестной в течение многих лет, она приветствовала каждое выступление Рахманинова букетом белой сирени.

 Второй ведущий

Независимо от времени года, в любом городе, куда заносила его исполнительская деятельность, композитор получал чудесные цветы. Он прозвал таинственную незнакомку Белой сиренью и лишь много лет спустя узнал ее настоящее имя. Женщину эту, оказавшуюся преподавателем провинциальной гимназии звали Фекла Руссо.

Звучит романс муз. С.В.Рахманинова, сл. Е. Бектовой «Сирень» в исполнении солиста

Первый чтец

— Мороженое из сирени! Мороженое из сирени!

Полпорции десять копеек, четыре копейки буше.

Сударышни, судари, надо ль? не дорого —

можно без прений…

Поешь деликатного, площадь: придется товар по душе!

Я сливочного не имею, фисташковое всё распродал…

Ах, граждане, да неужели вы требуете

крем-брюле?

Пора популярить изыски, утончиться вкусам

народа,

На улицу специи кухонь, огимнив эксцесс

в вирелэ!

Сирень — сладострастья эмблема.

В лилово-изнеженном крене

 Зальдись, водопадное сердце, в душистый

и сладкий пушок…

 Мороженое из сирени! Мороженое из сирени!

Эй, мальчик со сбитнем, попробуй! Ей-богу,

похвалишь, дружок!

Игорь Северянин «Мороженое из сирени»

ТРЕТИЙ ТУР ВАЛЬСА – «ХРИЗАНТЕМА»

Третий ведущий

Твоя листва – из яшмы бахрома –

Свисает над землей за слоем слой,

Десятки тысяч лепестков твоих,

Как золото чеканное горят…

О, хризантема, осени цветок,

Твой гордый дух, вид необычный твой

О совершенстве доблестных мужей мне говорят…

Ли Цинчжао

Четвертый ведущий

Да, прелесть их в лепестках. Считают, что существует больше тысячи видов этого растения, и у каждого – лепестки цветков несхожие: то они перьевидные, то лучистые, то махровые, то причудливо напоминают когти птицы, или загибаются словно раковины, или копируют рог изобилия.

Третий ведущий

На Востоке хризантему называют цветком белого Дракона. Есть такая легенда. Хитрый и злой белый Дракон, желая досадить людям, вздумал посягнуть на само солнце – отнять у них свет и радость.

Четвертый ведущий

Одного лишь не ведал белый Дракон: не по силам выбрал себе добычу. Зубами и когтями рвал уснувшее светило, и горячие искры, падая на землю, превращались в цветы.  

Второй чтец

Плед на ногах, на окнах — лед.

Соленый ветер штору  бьет.

Ты здесь, со мной… но где мы, где мы?

Я слышу море за стеной.

Весна и ты… Ты здесь, со мной.

Ты принесла мне хризантемы.

Но я поверить не могу,

 Что я стою на берегу,

 Куда летим неслышно все мы,

Что растворяюсь я сейчас

В молящем взоре милых глаз,

 В дыханьи чистой хризантемы.

Я свой предчувствую полет.

Мой дух весну и море пьет,

А грудь и взоры — странно-немы.

Я — полуветер, полусон,

Я жив, я счастлив, я влюблен.

Я — вечный запах хризантемы.

Борис Садовской « Хризантемы»

Третий ведущий

Эти цветы приходят к нам поздней осенью вместе с первыми заморозками и, может быть, кажутся иным чуточку печальными. «Отцвели уж давно хризантемы в саду…»

Четвертый ведущий

Но прежде, чем отцвести, жестко и прямо стоит цветок, словно не касаются его осеннее ненастье и житейские бури, храня задумчивую улыбку – прелесть увядающей красоты

Звучит романс  сл. В. Шумского муз. Н.Харитонова «Отцвели уж давно хризантемы в саду» в исполнении солистаЧЕТВЕРТЫЙ ТУР ВАЛЬСА – «ЛАНДЫШ»

Первый ведущий

Росой обрызганный душистой,

Румяным вечером иль утра в час златой

Из-под куста мне ландыш серебристый

Приветливо качает головой…

М.Ю.Лермонтов

Второй ведущий

«Я к ним питаю самую страстную любовь, — как-то признался П.И.Чайковский, говоря о ландышах. – Царем цветов я признаю ландыш». И даже написал стихотворение, ставшее впоследствии известным романсом. После смерти композитора его брат – Модест Ильич – из года в год разводил на усадьбе в Клину ландыши. Это стало традицией, которую берегут до наших дней.

Первый ведущий

Когда распускаются ландыши, кажется сам воздух в лесу настоен на их аромате. Недаром и присловье есть такое в народе: «Ландыши – дыши!» На Руси их называли по-разному: на севере – лесной лилией, на Волге – ладушкой, на Ставрополье – ланьим ушком.

Второй ведущий

В отличие от подснежников, которые спешат поймать весеннее солнце, ландыш предпочитает прохладу. И никогда не встретишь его в одиночку. Эти растения всегда живут тесной, густой колонией. А заняв территорию, уже никого к себе не пустят.

Первый ландыш

Ландыш изящный, ландыш душистый,

Где перезвон колокольчиков чистых,

Что на дуге так беззвучно качаются,

В алые ягодки вдруг превращаются?

В древней Германии знали ответ.

(Так ли уж важно, то правда иль нет?)

Будто Весна приласкала однажды

Так же, как прочих, и маленький ландыш.

Ландыш зацвел,  засиял от восторга.

Только внимание длилось недолго.

Умчалась куда-то Весна-непоседа

И бросила ландыш в объятия лета.

Как душно! Как жарко! Цветочки опали ,

От горя кровинками-слезками стали.

Второй ландыш

Еще есть легенда – гусляр и певец

Садко – новгородский известный купец –

Для Волховы – дивной царицы речной –

Желаннее был даже жизни самой.

Но сердце его занимала Любава –

Прекрасная дева лесов и дубравы.

От ревности деве речной не уснуть:

Разок б на соперницу только взглянуть.

Цветущее поле пахуче, красиво,

И птицы в лесу, не смолкая, поют.

Под сенью деревьев прохлада, уют.

Любаву Садко не покинет, конечно.

Вот плачет царевна от раны сердечной,

И чистые слезы любви безответной –

Царевна ушла, а слезинки остались,

На тонкой дуге-стебельке закачались.

Цветы-колокольчики белые, чистые –

Те самые ландыши серебристые

Вокальный ансамбль исполняет и инсценирует песню сл. О. Фадеева, муз. О. Фельцмана «Ландыши»

ПЯТЫЙ ТУР ВАЛЬСА – «ТЮЛЬПАН»

Третий ведущий

Говорят, что родина этих цветов – Ближний Восток. Там, в сказочных садах Семирамиды, тюльпаны впервые поразили воображение людей.  «Тюльпан блистающий, ликуя, звезде подобен почему?» — спрашивал классик таджикской литературы той поры Насир Хосров… «Он опьяняет, не касаясь губ»,  — говорится о тюльпане в арабских сказках «Тысяча и одна ночь».

Четвертый ведущий

В 18 веке далекая от Тигра и Евфрата Голландия была уже захвачена настоящей «тюльпаноманией»: за одну единственную луковицу аристократы платили баснословные деньги. Так, один чудак отдал за редкую луковицу сорта «Вице-король» целую пивную, другой за луковицу похуже – третьего сорта – отдал карету и пару лошадей.

Третий ведущий

В годы гражданской войны голландского цветовода, а в последствие владельца одной из крупнейших цветоводческих фирм Дерика Лефебра занесло в донские степи. И – о, чудо!-он встретил там дикие тюльпаны столь удивительной красоты, которую никогда прежде не приходилось ему видеть. Не удержался легионер от соблазна, выкопал несколько луковиц, упрятал в свой вещевой ранец.

Четвертый ведущий

Не скоро ещё Лефебр возвратился на родину, но луковицы всё-таки сберег. Потом была долгая селекционная работа, были не всегда удачные опыты. Лефебр не опускал руки, и, в конце концов «дикари» превратились в те самые королевские тюльпаны, что потрясли и удивили своей красотой любителей цветов во всем мире.

Первый  тюльпан.

Ничто на свете

В Голландии превыше не ценилось,

Чем наш тюльпан. Другим цветам не

                                снилось,

Чтоб люди отдавали состояние –

Трактиры, фермы, городские здания

За луковицу редкостную. Впрочем,

Пока античность говорить не хочет,

Европа платит, садоводы чтут –

В донских степях лазорики, цветут.

Второй тюльпан

Преданье утверждает что когда-то

В бутоне золотистом было спрятано

То, что зовется счастьем человека.

Раскрыть бутон пытались век

                                        за веком

Кто силой, кто мольбой,

                        кто заклинанием,

Но тщетны оказались все старания.

Третий тюльпан

Когда ж ребенок выбежал на луг,

Из маминых освободившись рук,

От радости смеясь, к цветку

                                склонился –

Бутон (о, чудо!) сам собой раскрылся.

С тех самых пор, легенда говорит,

Лишь детство знает счастье.

В нем царит

Гармония с природой: только в детстве

Мы можем в мир так радостно глядеться.

Вокальный ансамбль исполняет и инсценирует песню  сл. С. Бонеляева, муз. И.Николаева «Жёлтые тюльпаны»

ШЕСТОЙ ТУР ВАЛЬСА – «РОЗА»

Первый ведущий

Раз любовь сама себе свой цветок выбирает,

Что ей путь на земле красотой озаряет,

То должна тогда, с тем все согласятся,

Одна роза царицей цветов называться.

 Второй ведущий

 В разных землях люди по-разному объясняли рождение розы, но повсюду оставалась она царицей среди других цветов.

Первый ведущий

Розой восхищались почти все поэты древности – Анакреон, Гораций, Катулл. Даже сдержанные прозики Древнего Рима Цицерон и Сенека приходили в восторг, когда говорили о розе. Гирлянды из этих цветов были найдены также в усыпальнице Рамзеса II,правившего Древним Египтом три тысячи лет назад.

Второй ведущий

«Благоухая, розы рассказывают сказки», — писал Гейне. «Живая молния» — воскликнул Блок, когда увидел среди кустов пунцовую розу. Художники и поэты всех времен и народов не устают воспевать ее, потому как «нет в мире ничего нежней и краше, чем этот сверток алых лепестков, раскрывшейся благоуханной чашей…» (С.Маршак.)

Третий чтец

Как хороши, как свежи были розы

В моем саду! Как взор прельщали мой!

Как я молил весенние морозы

Не трогать их холодною рукой!

Как я   берег, как я лелеял младость

Моих цветов заветных, дорогих;

Казалось мне, в них расцветала радость;

Казалось мне, любовь дышала в них.

Но в мире мне явилась дева рая,

Прелестная, как ангел красоты;

Венка из роз искала молодая —

И я сорвал заветные цветы.

И мне в венке цветы еще казались

На радостном челе красивее, свежей;

Как хорошо, как мило соплетались

С душистою волной каштановых кудрей!

И заодно они цвели с девицей!

Среди подруг, средь плясок и пиров,

В венке из роз она была царицей,

Вокруг ее вились и радость и любовь!

В ее очах – веселье, жизни пламень,

Ей счастье долгое сулил, казалось, рок, —

И где ж она? В погосте белый камень,

На камне – роз моих завянувщий венок

Иван    Петрович Мятлев «Розы»

Первый ведущий

Эти стихи русского поэта Ивана Петровича  Мятлева, жившего в одно время с Пушкиным и Лермонтовым, стали хрестоматийными. Все, что написал Мятлев, давно забыто, а вот эти строки живут.

Второй ведущий: Это о Мятливе превосходно сказал Яков Хелемский:

Остаться можно в памяти людской

Не циклами стихов и не томами прозы,

А лишь одной – единственной строкой:

«Как хороши, как свежи были розы!»

Первый ведущий

Через века и страны гордо шествует царица цветов, Французский поэт Пьер Гамарра сказал, что она распространяет дыхание будущего.

Второй ведущийИ если вы хотите порадовать близкого человека, открыть перед ним сердце – подарите ему розу!

Вокальный ансамбль исполняет и инсценирует песню муз. Ю. Шатунова, сл. В. Козлова «Белые розы»

ФИНАЛЬНЫЙ ПРОХОД

 Первый чтец

Весенний вечер. Синий час.

Ну как же не любить мне вас,

Как не любить мне вас, цветы?

Я с вами выпил бы на «ты».

Цветы мои! Не всякий мог

Узнать, что сердцем я продрог,

Не всякий этот холод в нем

Мог растопить своим огнем.

Второй чтец

А люди разве не цветы?

О, милая, почувствуй ты,

Здесь не пустынные слова.

Как стебель тулово, качая,

А эта разве голова

Тебе не роза золотая?

Цветы людей и в солнь и в стыть

Умеют ползать и ходить.

Третий чтец

И потому, что я постиг,

Что мир мне не монашья схима,

Я ласково влагаю в стих,

Что все на свете повторимо.

И потому, что я пою,

Пою и вовсе не впустую,

Я милой голову мою

Отдам, как розу золотую.

Сергей Александрович Есенин «Цветы» (фрагменты).

Танцевальная группа исполняет «Вальс цветов» (П.И.Чайковский, балет «Щелкунчик»).

В финале на сцену выходят все участники.

ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ

1. Золотницкий Н.Ф. Цветы в легендах и преданиях: Репринт. изд. — Мн. БэлЭн, 1994. 318 с.
2. Моложавенко В.С. Тайна красоты: Книга о цветах. — М.: Педагогика-Пресс, 1993.-384 с.
3. Тарасова Е.Г. Азбука цветов//Читаем, учимся, играем. – 2006. — №6. – С. 93-103.

http://forum.saechka.ru/index.php?act=Print&client=printer&f=50&t=212

http://fotki.yandex.ru/users/b-yuliya05/viewed/

http://www.floraspb.ru/catalog/flowers/Mnogoletnii/others/page4/

http://myfl.ru/?page=333&sputprtn=1

http://cag.ucoz.ru

http://pda.privet.ru/post/106988298

http://nightinspiratio.ucoz.ru/blog/2011-2-5

http://www.photoshop-info.ru/c114-416.html

http://fotki.yandex.ru/users/irikosty/view/128555/?page=2

http://www.kistv.ru/load/cvety/146-2-2

http://samlib.ru/r/rjabushewa_w_w/cvetok.shtml

http://blog.i.ua/community/1952/473607/

01.10.2015

Сценарий праздника «Вальс цветов»

Сценарий праздника для детей подготовительной группы.

Оценить

1118

Сценарий праздника «Вальс цветов».

Учитель: — Ребята, вы сегодня пришли в школу и принесли цветы.

• А зачем вы это сделали?
  (Ответы детей: Сегодня праздник, принято дарить цветы, чтобы было приятно тому, кому они подарены.)

• Цветы рядом с нами всю жизнь, они — прекрасные «дети» природы. Дарить цветы — замечательная традиция. Букет цветов или горшок с цветущим растением бывает всегда приятно получить в подарок. Вообще цветы — подарок, который всегда можно предложить, не боясь нарушить этикет. С давних времён цветы служили человеку символом для выражения своих чувств и мыслей. Любовь к цветам свойственна всем народам. Яркие, разнообразной формы, с приятным ароматом цветы всегда привлекали и привлекают внимание взрослых и детей.

• На нашем празднике мы поговорим о цветах, которые выращивает сам человек.

• Как называются эти цветы? ( ответы детей)

• Какие садовые цветы вы знаете?

Рассказ учителя. ( Этот рассказ могут заранее подготовить дети класса).

Учёные и путешественники, бывая в дальних странах, привозили в Европу различные диковинные растения, размножали их.

Так из Турции разошлись по всему свету тюльпаны, из Японии, Китая и Дальнего Востока — лилии, из Индии и Ирана — розы, из Южной Америки — гладиолусы.

Цветочные растения можно разделить на три основные группы: однолетники, двулетники и многолетники.

Однолетники — это в основном растения, весь цикл развития которых проходит за один год. Двулетники высевают обычно весной или в начале лета, а цветут они на второй год. Многолетники — травянистые растения, произрастающие в грунте на одном месте несколько лет.

Учитель: — Ребята, а у меня для вас есть необычный цветок. Он может исполнить все ваши желания. (На доске появляется Цветик — семицветик.)

Для этого нужно сорвать лепесток, бросить его (а вы закройте глаза, левой рукой возьмитесь за правое ухо, а правой рукой за левое ухо) и произнесите слова:

Лети, лети, лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснёшься ты земли,

Праздник наш начни.

(С обратной стороны на каждом лепестке написано название станции — задания, которое будут выполнять дети. Класс заранее разбит на пять групп. Дети уже перед началом праздника сидят по группам. За правильные ответы дети в группах получают жетон с изображением цветка. В конце праздника подводятся итоги соревнования.)

Первый лепесток «Угадай — ка».

1. Викторина.

1) Меня называют царицей цветов

эа цвет и за запах моих лепестков.

Хоть куст мой зелёный вас ранить готов,

но кто не простит мне колючих шипов. (роза)

2) Название какого цветка — кондитерское изделие? (ирис)

3) Знакома с детства каждому их белая рубашка с серединкой ярко — жёлтою. Что это за цветок? (ромашка)

4) Голова на ножке, в голове горошки. (мак)

5) Как называется цветок, в котором женщина обнаружила Дюймовочку? (тюльпан)

2. Знаешь ли ты семена цветов? (На каждый стол учитель кладёт детям коробочки с семенами цветов и они должны по семенам определить название цветочного растения. За правильный ответ группа получает жетон).

3.Как называются эти цветы? Учитель показывает изображения (картинки) цветочных растений. Дети называют цветы.)

Второй лепесток «Вспоминай — ка».

Учитель: — Что сегодня цветёт? (ответы детей)

— Могут ли цветы угадывать время? (ответы детей)

Рассказ учителя:

С восходом солнца разные цветы открываются не в одно и то же время.

Впрочем, такое открытие люди сделали ещё в глубокой древности. Наблюдая за цветами, они заметили, что их жизнь подчинена определённым биологическим ритмам.

Одни из них раскрывают свои венчики ранним утром и закрывают их, когда солнце в зените, другие «просыпаются» только днём или ближе к вечеру.

Ещё в Древней Греции и Риме на цветочных клумбах цветы высаживали таким образом, что по ним можно было определить время.

(Далее можно рассказ продолжить, используя материал из книги С.М. Шмакова «Каникулы» , — М., Новая школа, 1994 , стр. 65 статья «Живые часы». )

Учитель: — Дети, вспомните, пожалуйста, какие цветы разошлись по всему свету из Турции? (тюльпаны)

• Из Японии, Китая и Дального Востока? (лилии)

• Из Индии и Ирана? (розы)

• Из Южной Америки? (гладиолусы)

• На какие три группы делят все цветочные растения? (однолетники, двулетники и многолетники)

(За правильные ответы дети получают жетоны.)

Третий лепесток «Запоминай- ка».

Учитель: — Каждый цвет венчика цветущего растения что — либо обозначает. И если человек хотел своим подарком (букетом цветов) что — то сказать другому человеку, то он очень внимательно подбирал цветочные растения по цвету в своём букете. Вот сейчас я вам расскажу о том, что обозначает каждый цвет. Постарайтесь запомнить.

Красный — огонь и страсть.

Розовый — любовь.

Голубой — вера.

Серый — бедность.

Коричневый — горе.

Фиолетовый — дружба.

Зелёный — надежда.

Жёлтый — коварство и зависть.

Синий — верность.

Четвёртый лепесток «Поиграй-ка».

1. Проводится физкультминутка.

Наши нежные цветки

Распускают лепестки.

Ветерок чуть дышит,

Лепестки колышет.

Наши алые цветки

Закрывают лепестки.

Тихо засыпают,

Головой качают.

1. Составить цветок. (Каждой группе выдаются конверты в которых лежат разрезанные на части картинки цветов. У всех групп разные цветочные растения.)

Пятый лепесток «Грамотей — ка».

Учитель: — Дети, ответьте, пожалуйста, на вопросы: Цветок — это? (часть растения)

Цветник — это? (часть парка, сада, школьного участка, засаженная цветами)

Цветы высаживают на специально подготовленные участки. Как их называют? (клумбы)

(Вот здесь можно обратить внимание детей на школьные клумбы: кто их посадил, для чего и кто за ними всё лето ухаживал.)

Огородник выращивает на грядках овощи, садовник — фруктовые деревья, а вот кто занимается разведением и выращиванием цветов? (цветовод)

(На доске появляется цепочка слов: Цветок — цветник, цветовод, …)

— О чём вам говорит эта цепочка слов, если вспомнить материал русского языка?(Это однокоренные или родственные слова.) Продолжите эту цепочку в своих группах. (У детей могут появится следующие слова: цветочек, цветочница, цветочный, цветковый и др.)

(За правильные ответы дети получают жетоны).

Шестой лепесток «Сочиняй — ка».

Детям предлагаются слова (рифма): цветок, язычок, часок, листок, пушок, сынок, теремок …

Учитель: Придумайте, пожалуйста, любое стихотворение о любом цветке, используя эти слова.

(За придуманные стихи дети получают жетоны).

Седьмой лепесток «Хорошие манеры» (Цветочный этикет).

Учитель задаёт вопросы детям.

1. Как правильно срывать цветы? (Их не срывают, их срезают.)

2. Кому дарят цветы? (Маме, папе, родным, учителям, друзьям и т. д.)

3. Вы идёте в гости. Какие цветы лучше преподнести? Собственного изготовления букет или купленный? (Лучше свой, но можно и купленный.)

4. Сколько цветов должно быть в букете? (Если цветов до 10 штук, то их должно быть нечётное количество (1, 3, 5,7 или 9). При большем количестве произвольное число.)

5. В какой руке нужно держать букет? (Сначала в левой, после приветствия букет берётся в правую руку и вручается.)

6. Покажите, пожалуйста, как правильно держать букет. (Стеблями вниз, цветками кверху).

7. Что должен сделать хозяин (хозяйка), получив в подарок цветы? (Сказать «спасибо» и тут же поставить цветы в вазу на видное место.)

8. На какие праздники дарят цветы? (ответы детей)

Подведение итогов.

(Дети считают жетоны, которые получили в группах и определяется группа — победитель.)

Учитель: — Значит для чего люди дарят цветы друг другу? (ответы детей)

Цветы украшают нашу жизнь!

Цветут и распускаются от теплоты лучей

Цветы Отчизны радостной,

Цветы страны моей.

Пускай нас греет солнышко.

Ласкает тишина.

Цвети ещё прекраснее,

Родина моя!

                                      Сценарий праздника «Вальс цветов»
Цель: расширение знаний о цветах, формирование бережного отношения к растениям, развивать кругозор детей.
Ход праздника:
Ведущий: Вот осенняя пора наступила, детвора!
Оглянитесь, там и тут все еще цветы цветут!
Послушайте, музыка тихо звучит,
Цветочная Фея к нам в гости спешит.
Под «Вальс цветов» П. Чайковского в зал входит Цветочная Фея.
Цветочная Фея: Цветочною Феей меня называют,
Я о цветах, ребятишки, всё знаю.
Цветы, цветы, как много их-
И розовых, и голубых,
Как мотыльков на тонких стеблях.
Цветы, цветы…
Везде, везде
Мне улыбаются весь день
Живую радугу колебля
Цветы, цветы,
И там и тут
Они смеются и цветут.
Ребята, сегодня мы с вами проводим конкурсную программу «Вальс цветов» Две команды будут соревноваться в знаниях о цветах.
Дети делятся на 2 равные команды. Придумывают название команд. В ходе игры ведущий по очереди задает каждой команде задание. Если одна из команд не может ответить, то на этот же вопрос отвечает команда соперников. За каждый правильный ответ 1 балл.
Игра «Назови цветок»
Из каждой команды ребенок должен сделать 15 шагов, и на каждый шаг назвать цветок.
Конкурс загадок.
1 Маленькие, нежные
Прямо у водицы
Будто в зной полуденный
Просятся напиться
С синевою неба дружат
Эти милые цветы
Я их знаю, знает Ксюша
Ну, а знаешь ли их ты? (Незабудка)
2 В посевах ржи, пшеницы и овса.
Стоит цветочек — синяя краса
Хоть сорняком его и называют,
Цветок тот нашу землю украшает. (Василек)
3 Видел я такой цветок-
Золотистый ободок
Долго он в траве сидел
Стал седым и улетел. (Одуванчик)
4 Жемчужный колокольчик
Пришел в леса весной
По лесу он разносит
Чудесный запах свой. (Ландыш)
5 Стоит в поле цветок-
Желтый глазок, белые реснички. (Ромашка)
6 Белые горошки на зеленой ножке. (Ландыш)
7 Солнышком лучистым
В травке золотится
Белым облаком
По полю разлетится. (Одуванчик)
8 Белая корзинка,
Золотое донце,
В ней лежит росинка
И сверкает солнце. (Ромашка)
9 Горел в траве росистой
Фонарик золотой,
Потом померк, потух
И превратился в пух. (Одуванчик)
10 В беленьких платьях,
Желтые глазки…
Ты назовешь их
Без всякой подсказки. (Ромашка)
11 На лугах, лесных полянах
Цветок, наполненный нектара
Зовут пчелиной кашкой
Соседствует с ромашкой. (Клевер)
12 На проталинке в лесу
Первым встретил я весну
Я мороза не боюсь,
Первым из земли пробьюсь. (Подснежник)
13 Мой брат зовет всех на уроки,
А я в полях стою высокий
От ветра голову склоню
Но почему- то не звоню. (Колокольчик)
14 Четыре ярко-красных
Блестящих лепестка
И зернышки в коробочке
У этого цветка. (Мак)
15 Называют «ноготки»
Цвета желтого цветки,
Как еще вас называют, для чего нас применяют? (Календула)
Фея: Внимание! Внимание! Хочу рассказать вам, что некоторые цветы предсказывают погоду. Хочешь знать, какая будет сегодня погода? Цветы тебе помогут в этом. Только не ленись. Пойди, найди, проверь и запомни! Ботаника насчитывает до 400 растений-барометров. Их можно встретить всюду: в саду, в огороде, в поле, в лесу, на болоте.
Вот жимолость – понюхай ее цветы, если услышишь сильный запах, жди дождя.
Вот вьюнок – в солнечный день его цветок открыт, а в пасмурный закрыт.
Вот клевер – если складываются его цветочки – жди бури.
Вот чертополох – в жаркую погоду колкий, а перед дождем нет.
Одуванчик перед дождем складывает, как зонтик, свой пушистый шарик.
Вот, ребята, сколько интересного и полезного мы узнали сегодня о цветах. Я думаю, что вы теперь бережно будете относиться к этим чудесным созданиям природы.
Вед: А у нас небольшая разминка.
Пальчиковая гимнастика
«Посадим цветы»
Имитируем все проговариваемые движения.
Мы ямку раскопаем,
Семечко посадим
Дождичек польет,
Оно подрастет.
Сначала стебелек,
А затем цветок.
Наши красные цветки
Расправляют лепестки
Ветерок чуть дышит
Лепестки колышет.
Наши красные цветки,
Головой качают,
Тихо засыпают.

Проводится конкурс рисунка цветка или цветов, которых не существует в природе.
Вед: Конкурсную программу продолжит музыкальная пауза.
Танец «Ромашковая Русь»
Фея: Следующий конкурс.
Игра «Доскажи словечко»

1. Как на солнечной полянке,
На зеленой самобранке.
Диво дивной красоты,
Распускаются …. (цветы)
2. Все знакомы с нами.
Яркие, как пламя,
Мы однофамильцы
С мелкими гвоздями.
Полюбуйтесь дикими
Алыми …. (гвоздиками)
3. Золотой и молодой
За неделю стал седой,
А денечка через два
Облысела голова
Спрячу — ка в карманчик
Бывший …. (одуванчик)
4. На лугу среди букашек
Поднялся переполох
Оттеснил семью ромашек
Великан …. (чертополох)
5. Как зовут меня, скажи
Часто прячусь я во ржи
Скромный полевой цветок,
Синеглазый …. (василек)
6. На зеленом шнурочке –
Белые звоночки.
Знают даже малыши
То лесные …. (ландыши)
С закрытыми глазами ребенок должен срезать цветок, который висит на нитке. На обратной стороне цветка написаны баллы, которые принесут команде дополнительные очки.
Вед: Много цветов мы сегодня узнали и вспомнили. Пока жури, будет подсчитывать балы, мы с вами поиграем.
игра «Садовник и цветы»,
Итог. Подсчитываются баллы каждой команды
Фестиваль осенних цветов
Цветы –волшебный дар природы.
Цветы – спутник тепла и радости.
Цветы –символ прекрасного.
Цветы – улыбка природы.
Осень — это сезон ярких красок: красный, шоколадный, золотой, бронзовый, желтый – настоящее буйство цветов!
Осень – символ листопадов.
С 15 по 19 сентября в детском саду №32 прошел фестиваль осенних цветов. Весёлыми конкурсами и праздниками дети отмечали самое яркое время года – осень. Осенние деньки стоят чудесные, эту красоту подметили наши воспитанники, и решили показать всем, какие цветы дарит нам осень. В недели осеннего фестиваля были проведены различные мероприятия во всех группах детского сада.
Началась она с трудового десанта «Цвети наш детский сад». В этот день дети и педагоги поливали, рыхлили землю. В процессе труда у детей формировалось бережное отношение к природе, развивался интерес к трудовой деятельности. Такое мероприятие прошло под девизом: «Только вместе, только дружно, помогать природе нужно!»
Во вторник по четверг были проведены конкурсы совместно с родителями и детьми: конкурс на лучший осенний букет; конкурс на составление букета из осенних цветов и листьев с участием родителей; конкурс рисунков «Мой осенний букет». Словом все проявили мастерство и творческую фантазию.
Особенно хочется отметить последний день фестиваля, в котором был проведён праздник под руководством Е.В. Бойченко «Вальс цветов». Где дети с большим творчеством исполнили танец «Ромашковая Русь», отгадывали загадки, проводили пальчиковую гимнастику и различные конкурсы, играли в игры.
Дети испытывали чувство удовлетворения и эмоциональный подъём от участия в коллективном торжестве – это фестиваль.

Квест-игра для старших дошкольников «Вальс цветов»

Разработала Петухова Е.К.

Цель. Систематизация представлений о мире цветов.

Задачи:

— содействовать формированию представлений о представителях растительного мира (цветах);

— способствовать развитию внимания, мышления; обогащать лексический запас дошкольников; развивать умение устанавливать причинно-следственные связи;

— воспитывать бережное отношение к природе;

Материалы и оборудование: карта-маршрут (отдельные части), мольберт, магниты, конверты с разрезными картинками «Цветы), карточки «составь слова», альбомные листы, гуашь, штампы, трафареты, влажные салфетки, картинки с изображением цветов леса, луга, сада, таблички «лес», «сад», «луг», ватман, цветы вырезанные, клей, цветная ленточка (2 шт), объемный аленький цветок, конфеты на каждого ребенка.

Ход игры

Дети входят в зал под музыку (Ю. Чичков и М. Пляцковский «Волшебный цветок)

Ведущий. Здравствуйте, ребята. Я приглашаю вас в игру-путешествие. А в какую страну мы отправимся вам подскажет эта песня.

Вам предстоят сложные испытания. Не испугаетесь?

Тогда в путь. Для любого путешествия нужна карта-маршрут, чтобы не сбиться с пути. Но получить карту не просто, необходимо отгадать загадки. За каждый правильный ответ, получите по одной части карты. Если отгадаете все загадки, у вас получится вся карта. Готовы?

Загадки о цветах

•Колосится в поле рожь.
Там, во ржи, цветок найдешь.
ярко-синий и пушистый,
Только жаль, что не душистый.
(Василек)

•Я капризна и нежна,
К любому празднику нужна.
Могу быть белой, желтой, красной,
Но остаюсь всегда прекрасной!
(Роза)

•Стоит в саду кудряшка —
Белая рубашка,
Сердечко золотое.
Что это такое?
(Ромашка)

•Пышный куст в саду расцвел,
Привлекая ос и пчел.
Весь в больших цветах махровых —
Белых, розовых, бордовых!
(Пион)

•Белые горошки
На зелёной ножке.
(Ландыш)

•Я шариком пушистым белею в поле чистом, 
а дунул ветерок — остался стебелек.
(Одуванчик)

•В огороде, на дорожке, под моим окошком
Расцвело сегодня солнце на высокой ножке
(Подсолнух)

•Красивые цветочки
Расцвели в саду,
Запестрели красками,
А осень на носу.
(Астры)

•Из зеленого цыпленка,
Сплошь покрытого пушком,
Становлюсь я горделивым
Алым петушком! 
(Мак)

•У занесённых снегом кочек,
Под белой шапкой снеговой
Нашли мы маленький цветочек,
Полузамёрзший, чуть живой.
(Подснежник)

•Цветочек этот голубой
Напоминает нам с тобой
О небе — чистом-чистом,
И солнышке лучистом
(Незабудка)

•У нас ни пальцев нет, ни рук —
Лишь только лепестки вокруг.
Мы необычно называемся,
Но в маникюре не нуждаемся! 
(Календула)

•На клумбе у окошка
Посажена картошка.
Цветки её огромные
И светлые, и тёмные.
(Георгин)

•Синенький звонок висит,
Никогда он не звенит.
(Колокольчик)

•Я лезу все выше и выше,
Долезу до самой до крыши!
Пусть не имею рук и ног —
Недаром я зовусь…
(Вьюнок) 

Ведущий. Молодцы, справились. Давайте рассмотрим карту-маршрут, мы с вами должны пройти 5 станций.

Находите станцию № 1. Идем к ней. Какое же испытание нас здесь ожидает?

«Составь целое» Вам необходимо разделится на 4-5 групп. Каждая группа получит конверт. В конверте лежат разрезные части двух картинок . Вам необходимо из частей составить целые картинки. Приступаем.

Ведущий. Какие же вы сообразительные. А кто может назвать названия цветов, которые у вас получились?

Пора двигаться дальше? Какая будет следующая станция?

Идем к станции № 2. Это творческая станция. Я предлагаю вам изобразить разнообразные цветы в разной технике: при помощи оттисков, при помощи пальчиков, с помощью трафарета. В вашем распоряжении листы бумаги, краски, разные приспособления. Смелей, ребята.

Ведущий. Какой цветущий сад у вас получился. Давайте устроим вернисаж творческих работ. Берите каждый свой рисунок и размещайте на стене творчества. Очень красиво. Молодцы. А нам пора двигаться дальше. На какую станцию мы будем переходить?

Двигаемся к станции № 3. Что же здесь нас ожидает? Для вас приготовлены карточки. На этих карточках спрятались названия пяти цветов. Посмотрите внимательно, возьмите цветной маркер, и подчеркните эти названия.

Ведущий. Ох, и тяжело же вам было. Нам срочно необходим отдых.

Физминутка «Наши чудные цветки»

Наши чудные цветки (Дети сидят на корточках)
Распускают лепестки. (Начинают медленно вставать)
Ветерок чуть дышит, (Раскрывают руки над головой)
Лепестки колышет. (Раскачиваются) 
Наши чудные цветки
Закрывают лепестки.(Руки вниз)
Головой качают, тихо засыпают. ( Медленно принимают исходное положение)

Ведущий. Ой, ей-ей. Да вы совсем заснули, Просыпайтесь. Нам пора двигаться дальше. Напомните, какая станция следующая?

Идем к станции № 4. Да это же полоса препятствий. Пройдя полосу, каждый участник команд приклеивает цветок на плакат таким образом, чтобы получился букет. Последний участник команды к букету крепит красивую ленточку. Справитесь? Тогда: 1-2-3, беги!

Ведущий. Молодцы, ребята. Как вы думаете, кому можно подарить такие шикарные букеты? Я предлагаю отнести их в группу, пусть на них любуются ваши мамы и бабушки, когда будут приходить в детский сад. Ну а мы двигаемся дальше. Согласны?

Нас ждет станция № 5. Станция «Цветочная». Я предлагаю каждому из вас выбрать картинку с изображением цветов. Рассмотрите их внимательно, подумайте, где же растут эти цветы: на клумбе в саду, в лесу, или на лугу ( в поле). Зазвучит музыка (П.И. Чайковский «Вальс цветов»), и вы закружитесь в танце, как только музыка остановится вы должны быстро найти свой дом: лес, сад или луг. Готовы?

Ведущий. Молодцы, ребята, вы очень внимательны. Посмотрите на карту, мы с вами прошли весь маршрут, но еще осталась одна станция – финиш. Ребята пойдем и посмотрим, что нас там ожидает? (Аленький цветочек с закрытыми лепестками). Как вы думаете, что прячет аленький цветок? (конфеты).

Ведущий. Ребята, вам понравилось наше путешествие? Какое испытание вы бы хотели пройти еще раз? Где вы испытывали затруднения? Самое главное, что мы все вместе дружно справились со всеми заданиями, помогали друг другу. Спасибо вам, ребята. До новых встреч.

Дети уходят под музыку (Ю.Чичков и М.Пляцковский «Волшебный цветок)

Источники:

http://kidwelcome.ru/zagadki-dlya-detei/pro-cveti (загадки)

http://29sp.detkin-club.ru (физминутка)

сценарии конкурс Вальс цветов — сценарий — Если вы организуете это мероприятие, то не забудьте его никогда. Яркий цветочный бал останется в вашей памяти навсегда. Эту вечеринку можно проводить в любое время года. Но, конечно, летом и весной – лучше всего. Главная тема – цветы.

Эта вечеринка прекрасно подойдет для любого девичника, но присутствие «нарциссов» тоже не станет помехой. Вальс цветов можно организовать также на день рождения и в любые другие, желательно весенне-летние праздники. А можно устроить его и вовсе без повода.

Итак, тема у нас есть. Теперь поговорим об интерьере. Превратите вашу квартиру в уютный луг или поле, на котором цветет и пахнет огромное множество цветов. Не забудьте о насекомых, грибах и прочих реалиях «полевой жизни».

Кроме нарисованных цветов, используйте также для украшения комнаты по возможности настоящие живые цветы или хотя бы искусственные. Можно также сделать цветы своими руками, смастерив из гофрированной бумаги розочки. Для этого вам понадобится гофрированная бумага розового цвета, ножницы, нитки.

Вырежьте из бумаги как можно больше квадратиков размером, примерно 7 на 7. С помощью большого пальца можно выгнуть их таким образом, чтобы они очень походили на лепестки роз. Затем сложить их вместе и завязать основания ниткой. Такие розочки можно привязать к одной длинной нитке и украсить этими «лианами из роз» шторы. А красивее всего будет смотреться, если привязать их к шарам, надутым гелием.

Шары необходимо просто отпустить, и получится, что они повиснут под потолком и будут держать эти красивые украшения. Длину веревки, на которой будут крепиться розы, лучше сделать до пола. Не забудьте о вырезанных насекомых, лучше всего нарисовать пчелок, раскрасив их яркими желто-черными красками.

Огромное количество самодельных ромашек станет также прекрасным украшением вашей квартиры.

Не забудьте о ярком праздничном плакате. Лучше всего нарисовать на нем по кругу разные цветы, а вместо серединки вставить фотографии гостей.

На диван и кресла накиньте куски материи любого цвета, кроме черного. А на сам материал нашейте цветы, вырезанные из материала другого цвета. Лучше всего получится вырезать такие цветы в форме ромашек, не забудьте сделать серединку другим цветом.

Не забудьте и о «травке» вашего луга. В общем, воплотите все свои самые неожиданные фантазии.

Пусть каждый ваш гость представляет какой-нибудь цветок. Костюмы должны быть тоже соответствующие. Лучше для создания костюмов использовать бальные платья с пышной юбкой. На подол можно прикрепить те цветы, которой представляет гость. Другим вариантом костюма может стать шляпа в форме нужного цветка.

В этом случае одежда гостей должна быть зеленого цвета и украшена листочками. Не забудьте и о макияже. В этот день его необходимо делать особенно ярким: губки – ало-розовым бутончиком. Смело используйте розовые и фиолетовые тени.

Пусть ваши гости заранее сообщат вам, какие цветы они будут представлять.

Приглашение сделайте в форме цветов или в форме лейки. В приглашении можете в стихотворной форме позвать гостей на вечеринку, например:

Дорогая роза

—

Краше всех подруг,

Холодно? Морозно?

Приходи к нам, друг.

Или:

Ах, васильки, васильки,

Сколько вас выросло в поле?

Ты поскорей приходи,

Встретим тебя мы с любовью.

Или:

Раз ромашка, два ромашка,

В поле встреча вновь и вновь,

Не нужны нам твои промашки,

Погадай лучше нам на любовь.

Но вот, все гости собрались, теперь можно и поиграть.

Игр с цветами не так уж много. Мы предлагаем с помощью следующих конкурсов выбрать самый мудрый цветок.

1. Итак, первая игра заключается в том, чтобы по запаху отгадать название цветка. Для этого вам все-таки понадобится заранее приобрести несколько различных живых цветов.

2. Для следующего конкурса вам нужно отыскать открытки с изображением различных цветов. Можно найти фотографии в Интернете. Это облегчит задание. вам понадобиться лишь изменить название на номер и поставить функцию автоматического просмотра фотографий, типа «Слайд-шоу». Раздайте всем участникам ручки и листки бумаги.

Они за один просмотр должны быстро написать номер и название цветка.

3. Следующий конкурс связан с домашними цветами. Для него вам также нужно будет представить набор цветов в горшочках. Задача гостей – угадать название.

Кто гадал больше всех – тот и победитель.

4. Также для игры-угадайки подойдет следующее задание. Выберите различные названия цветов и переставьте буквы в этих словах. Гости должны угадать, например:

Т Ю Л Ь П А Н – ПЬНАЮЛТ

Н А Р Ц И С С – СЦИНАРС

Л А Н Д Ы Ш – НЫДЛАШ

РОМАШКА – ОМАРШАК

ВАСИЛЕК – КАВИСЛЕ

ПОДСНЕЖНИК – КИНЖЕНСДОП

ГВОЗДИКА – ДАЗВОГИД

ПИОН – ОПНИ

АСТРА – САТАР

ГЛАДИОЛУС – СИОЛДУГЛА

ХРИЗАНТЕМА – МАНТИХРАЗЕ

СИРЕНЬ – ЕНРИСЬ

ГЕОРГИН – НИГЕРОГ

НОГОТОК – ГОТОКОН

С помощью этих конкурсов вы сможете отобрать самый мудрый цветок. Не забудьте рассказать о том, что красота – это страшная сила, но без мудрости ей не обойтись.

В качестве дополнительных развлечений устройте несколько игр-развлечений.

Игра «ФЛАУЕР» особенно прекрасна, если ваши гости знают иностранный язык. Слово «флауер» пишется по-разному, но произносится одинаково, означая одновременно и «цветок», и «муку». На основе этого можно провести прекрасную игру-шутку. Для этого отправьте одного парня за дверь. Пока его нет, девушки выстраиваются в ряд, самая последняя должна взять в рот муку, но не забудьте убрать все следы муки с ее губ.

Когда заходит молодой человек, то ему нужно сказать, что для каждой девушки придумано название цветка. У какой девушки он отгадает название цветка, ту он должен будет поцеловать. На самом деле это имя придумывать не обязательно.

В любом случае, начинают с самого начала, угадывая по очереди название цветка для каждой девушки. Все говорят, что неправильно. Когда он называет название цветка для последней, все кричат, что он угадал, и теперь он должен ее поцеловать. Но, как только он к ней наклоняется для поцелуя, девушка резко выдувает всю муку ему в лицо.

Это выглядит очень забавно. Особенно весело наблюдать за выражением лица парня.

Также можно поиграть в игру «Собери лепестки». Для этого вам нужно выбрать две пары, девушек положить. Распотрошите несколько розочек и насыпьте лепестки на девушек. Молодым людям завязываются глаза.

Задача игроков – за определенное время собрать как можно больше лепестков со своей партнерши без помощи рук.

На стол вы можете подавать все, что душе угодно. Можно воспользоваться меню из вечеринки «А ты что за фрукт?». Для украшения стола можно взять небольшие пиалы, наполнить их водой и положить туда бутон любого цветка. Лучше всего подойдут пионы.

Только обязательно предупредите гостей, что это всего-навсего украшение, поэтому пробовать его не стоит.

Самым лучшим вариантом музыкального оформления квартиры станет классическая музыка. ……………………. Конкурс танцев сценки Конкурс красоты 5-6 класс сценка внеклассное мероприятие для учащихся 5 -7 классов. конкурс Трагикомедия мини-комедия пдд сценарии пьеса в 1 действии юмoристическaя пьесa в стихах мини-сцена 7-8 класс конкурс сценарии 9 класс сценка 10 класс

При входе в зал выпускникам вручаются лепестки от ромашки для написания пожеланий учителям и школе. 
Звучит загадочная волшебная музыка – «Вальс цветов».

1 номер. Танец «Вальс» 
На последних аккордах вальса танцующие выводят на сцену двоих детей, изображающих бутоны цветов – василька и маргаритки. 

Маргаритка: Василёк! Куда же мы попали? 
Здесь столько шума, света в зале, 
Какой – то праздник затевают, 
И, слушай, музыка играет… 

Василёк: Я, Маргаритка, слышал, что есть школа, 
В которой очень дружный и весёлый, 
Задорный, творческий народ живёт 
И не от солнца и дождя растёт. 

Маргаритка: Фантазия! Такого не бывает! 
Ты скажешь, их никто не поливает? 
Народ – вот невидаль какая! 
Таких цветов на свете не бывает! 

Василёк: Нет! Ты не поняла! Ведь я о детях… 
Есть жители такие на планете! 
От их лучистых глаз снежинки тают, 
От их улыбок травы зацветают, 
От звонких голосов ручьи бегут 
И лютик расцветает на лугу. 

Маргаритка: Ты, Василёк, я вижу, перегрелся 
Или пыльцы какой-нибудь объелся! 
Ещё скажи, что дети – цветы жизни, 
И что без них Земля совсем погибнет. 

Василёк: Не только это я тебе скажу, 
Я здесь тебе такое покажу! 
Увидишь то, о чём всю жизнь мечтаешь, 
Сегодня в сказке ты волшебной побываешь. 
Всего лишь два бутона мы с тобой, 
И нам ещё расти и процветать, 
Ну, а в гимназии сегодня выпускной, 
Здесь будут аттестаты всем вручать. 

Звучит музыка «Волшебного цветка» 

Маргаритка: Василёк! Ты слышишь? Волшебные трели! 
Из сказки цветов к нам пожалует Фея! 
И там, где ногою она наступает, 
Ромашки, тюльпаны в лугах расцветают 
(Выходит Фея цветов, держа за руку Ромашку, и они поют песню) 

Фея: Есть на свете цветок алый, алый, 
Ярче пламени, будто заря. 
Самый солнечный и небывалый, 
Он мечтою зовётся не зря. 
Может там за седьмым перевалом, 
Вспыхнет свежий, как ветра глоток, 
Самый солнечный и небывалый 
Самый волшебный цветок. 
Вспоминая о радостном чуде, 
Вдаль шагая по звонкой росе, 
Тот цветок ищут многие люди, 
Но, конечно, находят не всё. 
Может там за седьмым перевалом, 
Вспыхнет свежий как ветра глоток, 
Самый солнечный и небывалый, 
Самый волшебный цветок. 

Фея: Мы в царстве родились цветов, 
Нет ничего прекрасней, краше, 
Они пришли из глубины веков, 
Чтоб сделать жизнь возвышеннее нашу. 
Цветок ромашки – это символ лета, 
Он словно солнышко в моих руках, 
Ты в лепестках его найдёшь ответы 
На все вопросы в прозе и в стихах. 

Ромашка: А у выпускников вопросов много: 
Куда пойти учиться? Кем же стать? 
И как найти ту верную дорогу, 
Чтобы характеру была подстать? 
Мальчишки в детстве на такой ромашке 
Тайком гадали, любит или нет? 
С надеждой посылали одноклашке 
На школьной клумбе сорванный букет. 
Девчонки и сейчас ещё гадают, 
Срывая лепесточки друг за другом, 
Об одноклассниках своих вздыхают 
И о своих удачливых подругах. 
Ведь солнце не всех одинаково греет, 
На нём, говорят, тоже пятна бывают, 
Но только достойный, кто не робеет, 
Поставленной цели всегда достигает. 
Волшебный цветок, что в руках я держу, 
Свои лепестки щедро нам раскрывает. 
Сейчас я всю правду, поверьте, скажу, 
О чём же здесь каждый мечтает? 
(Отрывает лепесток, читает) 
«Мечтаем аттестаты получить, 
Чтобы пятерки только в них стояли!» 
По почерку могу определить, 
Что мальчики об этом написали. 
Переверну я лепестки, 
Чтобы узнать хозяина строки. 
(Пытается перевернуть лепестки, а они, привязанные на леске, улетают под звуки музыки, имитирующей ветер, дождь, злые силы) 

Фея: Ой, что случилось, помогите! 
Скорее лепестки ловите! 
Откуда ветер, я не знаю, 
Я силы волшебства теряю 
( Фея без сил опускается на стул, выбегает Ветер) 

Ветер: Ха – ха – ха – ха! Кто здесь посмел 
Меня к порядку призывать? 
На праздник к вам я прилетел, 
Чтоб аттестаты вам смешать. 
Вручить отличный документ, 
Хочу в торжественный момент 
Тем, кто уроки пропускал, 
Кто вместо физики в спортзал 
Тайком стремился убежать, 
Чтобы в футбол там поиграть. 
А троечный пусть аттестат 
Отличникам вон тем вручат. 
И пусть забудут про удачу, 
Под завыванье ветра плачут. 
(Ветер кружится под музыку, приговаривает) 

Ветер: Ветер, ветер, вей, силы не жалей, 
Спутай всем ребятам быстро аттестаты. 
(Навстречу Ветру выходит Василёк, музыка резко прекращается) 

Василёк: Поторопился ты чуток, 
У нас волшебный есть цветок. 
Я не волшебник, я только учусь, 
Но с ветром сразиться не побоюсь. 

Маргаритка: В цветке не хватает трех лепестков, 
Чтоб Фею спасти от волшебных оков. 
Несите лепестки сюда скорее, 
Пусть сила волшебства вернётся к Фее. 
( Выходят три медалиста, несут свои лепестки, прикрепляют их к ромашке. Ветер улетает, Фея оживает) 

Фея: Спасибо, ребята тем, кто помог, 
И ваше добро оживило цветок. 
Ромашка: Слово предоставляется директору гимназии Вагиной В.В. 

Фея: А вы, мои спасители, идите, 
И символ наш ей с благодарностью вручите. 
(Два мальчика-медалиста прикрепляют директору ромашку, директор приветствует выпускников и передаёт слово Смольниковой И.А. Зачитывается приказ) 
Поздравление серебряных медалистов (Вагина В.В.) 

Ришат Низамутдинов – эрудит 
Во многих областях научных знаний. 
С IQ своим любого победит 
Труду благодаря, старанью 
Упорно к намеченной цели 
Ришат как по курсу идёт 
Всегда он, в процессе, при деле. 
С прямого пути не свернёт. 
Прямые широкие плечи 
И смелый напористый взгляд – 
Ветрам и тревогам навстречу 
Летит, как надежный снаряд. 
(Награждение Низамутдинова Р.) 

А Дима Вольф из той породы, 
Кто знает крепкой дружбы суть. 
Готов за друга он в огонь и в воду 
Отважно с головой нырнуть. 
Баскетболист, плечистый, смелый, 
Всё может сделать по уму. 
Берётся за любое дело 
Как и положено борцу. 
На обстоятельства , не глядя, 
Энергией заводит всех, 
Он, справедливой цели ради, 
За общий борется успех. 
(Награждение Вольфа Д.) 
Директор представляет гостя и предоставляет ему слово. 

Сиддиков Мухаммадаюб вершины знаний 
Предметов школьных покорил сполна. 
Москва и Питербург оценят его старанья 
Оценят,ну, а в будущем – страна. 
Узбекский и английский знает 
И бейсик, и паскаль ему родные. 
Курс евро, доллара надежно рассчитает 
И даст прогноз на цены мировые. 
(Награждение Сиддикова М.) 

2 номер. Песня в исполнении группы «МГ-2» 

Фея: Случайно ветер в наше царство залетел, 
Спокойствие цветов нарушить он хотел. 
Но чтоб они всегда цвели 
И красоту нам сберегли, 
Над ними силы властвуют иные, 
И назову четыре я стихии: 
Огонь – несёт цветам он алый цвет зари; 
Вода – цветы росой прозрачной окропит; 
Земля – корням цветов подарит рост, 
А Воздух – поставляет кислород. 

Ромашка: Хочу, чтобы стихии эти вам 
Сопутствовали как и всем цветам. 
А чтобы сказка явью стала 
Попробуем мы для начала, 
Себя цветами все представить 
И свой цветочный гороскоп составить. 
(В это время выходят на сцену учителя в роли стихии Огня — Ефремова С.С., Хабибуллина Д.Я., Яхина А.Г. ) 

Ромашка: Мы просим к нам тех подойти, 
Кому благоволят Львы, Овны и Стрельцы. 
На зрелость экзамен вам от меня 
Устроит сейчас стихия Огня. 
(Приглашаются ребята, рождённые 
21 марта – 20 апреля – Овны; 
21 июля – 22 августа – Львы; 
22 ноября – 20 декабря – Стрельцы.) 
Ефремова С.С.: Кого Огонь и Солнце охраняет, 
Талантом музыканта обладает. 
Энергия их плещет через край, 
Любой певец известный, выбирай. 
Хабибуллина Д.Я.: У зрителей не будет к вам претензии, 
В цветочном гороскопе вас гортензия, 
Ещё борец, герань, оберегают, 
Вас щедростью, великодушьем наделяют. 
Яхина А.Г.: И, чтобы качество проверить это, 
Мы предлагаем спеть вам по куплету 
Тех песен, где поётся про цветы 
Небесной, дивной красоты. 
(Ребята выполняют задание. Звучит попурри «Песни о цветах» в исполнении учеников. 
Затем директор вручает им аттестаты. 
Получив их, выпускники прикрепляют лепестки с пожеланиями учителям на стенд, составляя ромашку своего класса) 

Ромашка: А нас, друзья, стихия ждёт Земли, 
Хочу, чтоб к нам скорее подошли 
Те, кто в созвездии Тельца родился, 
А с ними ждём мы Дев и Козерогов. 
Земля, стихия ваша, здесь немного 
На прочность вас и стойкость испытает, 
Хотя и мягкость вам не помешает. 
(В это время выходят на сцену учителя в роли стихии Земли — Тарова Л.И., Скорина А.А., Горбунов В.П.) 

Ромашка: (Приглашаются ребята, рождённые 
21 апреля – 20 мая – Тельцы; 
23 августа – 21 сентября – Девы; 
21 декабря – 20 января – Козероги.) 
Тарова Л.И. : Ну, что, мои подопечные? 
Открою я тайны вам вечные: 
Почва под ногами прочной быть должна, 
Чтоб вести вам точно все свои дела. 
Скорина А.А.: Ум аналитический вам не помешает, 
Это в вас практически есть и поражает. 
А чтобы в этом убедиться, 
Немного надо потрудиться. 
Горбунов В.П.: В цветочном гороскопе вашем, знаем, 
Названья есть диковинных цветов, 
Мы вам о них загадки загадаем, 
Стоят в них точки только вместо слов. 

Загадки: 1.Об этом цветке сочиню я поэму, 
Цветок для невесты зовут…(хризантема). 

2.На день Победы, погляди-ка, 
Солдат в руке несёт …(гвоздику). 

3.Георгий вырастил один 
Красивый, пышный …(георгин). 

4.В американских южных Андах 
Навряд ли встретишь лесной…(ландыш). 

5.Я открываю чёрный кейс, 
В нём горный белый …(эдельвейс). 

6.Он дом охраняет от переполохов, 
Злых духов, несчастий …(чертополох). 
(Вручаются аттестаты, прикрепляются ромашки) 

3 номер. Песня на мотив «Перелетные птицы» 
(На сцену поднимаются учителя в роли стихии Воздуха — Мухамадеев В.Б., Киреева Р.С. 

Фея: Без Воздуха цветам прожить нельзя, 
И к нам сюда сейчас идут друзья, 
Рождённые под знаком Близнецы, 
Красавицы какие, парни молодцы! 
А вот, смотрите, Водолеи, 
Смущаются слегка, робеют. 
Весы, не проходите мимо, 
Как воздух нам необходимы. 
Стихия ваша уж давно здесь ждёт, 
Вопросы непростые задаёт. 
(Приглашаются ребята, рожденные: 
21 мая – 20 июня – Близнецы 
22 сентября – 22 октября – Весы 
21 января – 19 февраля – Водолей) 
Мухамадеев В.Б.: Все гороскопы говорят, ребята, 
У вас фантазия на удивление богата, 
Оригинальный вкус, мышление 
И без границ воображение. 
Киреева Р.С.: У вас, как творческих людей, 
Всегда полно новых идей. 
Вот вам фломастеры, бумага, 
Не отходя отсюда шага, 
Город Цветов здесь разместите, 
Слова вот эти примените: 
Маргаритка, колокольчик, сирень, омелия, 
Красавка, вереск, ромашка, камелия. 
(Ребята выполняют задание, в это время звучит песня.) 

4 номер. Песня 
После выполнения работы выпускники прикрепляют лепестки к ромашке своего класса, им вручают аттестаты). 

Ромашка: Если тёплый дождик поливает, 
Все цветы на свете расцветают, 
Тянут к солнцу нежно стебельки, 
Распустив изящно лепестки. 
Без воды ручей не зажурчит, 
Колокольчик без неё не зазвенит, 
Без воды и моря не бывает, 
Без воды природа погибает. 
(В это время выходят на сцену учителя в роли стихии Воды — Курас Н.А., Ким В.В., Нигматуллина Э.Ю., Кастнер Л.М.) 

Ромашка: Водные к себе зову я знаки: 
Скорпионы, Рыбы, Раки, 
Подходите скорее сюда, 
Ждёт вас ваша стихия – Вода. 
(Приглашаются ребята, рождённые 
21 июня – 21 июля – Раки; 
23 октября – 21 ноября – Скорпионы; 
19 февраля – 20 марта – Рыбы.) 
Курас Н.А.: Приветствую вас, золотые Рыбки, 
И не могу сдержать своей улыбки. 
А так же Раки, Скорпионы, 
Вы среди знаков чемпионы. 
Ким В.В.: Вы любите азарт и риск, и власть, 
Науки и искусство – ваша страсть. 
Вы осторожны и чувствительны, 
Честолюбивы и пленительны. 
Нигматуллина Э.Ю.: Ребята, вы сплошные Дон Жуаны, 
Цветы ваши – пионы, мак, тюльпаны. 
А девушки – фиалки и мимозы, 
Подстать вы орхидеям, диким розам. 
Кастнер Л.М.: Для вас я приготовила задание, 
И думаю, что, приложив старание 
И атрибуты применив вот эти, 
Изобразите праздничный букетик. 
Вы ленточкой себя перевяжите 
И как-нибудь букет свой назовите. 
(Ребята изображают букет цветов, используя длинную ленту, целлофановую плёнку. В это время- танец.) 

5 номер. Танец из латиноамериканской программы 
(Выпускникам вручают аттестаты, они прикрепляют свои лепестки к ромашкам) 

Фея: Все наши яркие цветы 
Не расцвели бы пышным цветом, 
Когда бы не сказали мы, 
Благодаря кому всё это. 
Их яркие наряды, настроенье – 
Родителей прекрасное творенье! 
Они в них столько сил вложили, 
Ночей бессонных, хлопотливых дней, 
Лелеяли, поили и кормили, 
От всех ненастий, бед оберегая, 
Про их заботу дети не забыли. 
И мы родителей сюда, к нам приглашаем. 

6 номер. Выступление родителей. Песня «Дорогою добра» 

Ромашка: В минуты праздничные эти, 
Вас, дорогие наши дети, 
Хотят ещё учителя поздравить, 
Мы им готовы сцену предоставить. 
Слово предоставляется классным руководителям. 

7 номер. Выступление классных руководителей. Песня, посвящённая детям. 

Фея: Учителя — ну, чем не цветоводы? 
Их дар — учить добру – он от природы. 
Творение их рук прекраснее мечты, 
И нет сегодня вдохновенней красоты. 
«Дети-цветы жизни» — истина простая, 
В Отчизне нашей пусть их много вырастает. 
Приглашаем к нам сюда ребят, 
От души они пусть говорят. 
(Со словами благодарности выступают выпускники) 
Белова К.: Милые наши учителя! 
Как много света и тепла 
Вы в жизни нашей излучали, 
Уроки совести, добра 
От всей души преподавали. 
Вольф Д.: Как пчёлки мудрые с цветка и на цветок 
Вы знанья нам свои передавали, 
Лелеяли как розы лепесток 
И от бездушья нас оберегали. 
Абдалова Р.: Как бабочки на крыльях красоты 
Нам открывали радуг многоцветье. 
Вместе: Мы – ваше воплощение мечты, 
Мы – цветы жизни – ваши дети, 
(Выпускники дарят учителям сувенирные бабочки для штор, которые до этого украшали драпировку занавеса сцены). 

8 номер. Финальная песня в исполнении детей. 
(Звучит мелодия «Вальса цветов» П.И. Чайковского) 
9 
 номер. Танец «Вальс» (На фоне танца Фея и Ромашка читают свои заключительные слова) 
Фея: Цветы, как символ красоты, 
Цветут в садах, лугах весенних, 
«А люди разве не цветы?» 
Так говорил Сергей Есенин. 
Цветы вам говорят: «Прощай!», 
Головками кивая низко,- 
«Вам больше не увидеть край, 
Что стал навек родным и близким». 

Ромашка: И край этот – школа, она провожает 
Сегодня вас в разные дали, 
Дороги заманчиво вам открывает, 
Чтоб смело по жизни шагали. 
Так пусть же в цветном хороводе кружатся, 
Плывут и скользят и порхают, 
Как бабочки, в ритме прощального вальса, 
И мир красотою спасают. 
(Под мелодию «Вальса цветов» выпускники приглашают учителей на прощальный танец).

СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА «ВАЛЬС ЦВЕТОВ»
Зал крашен шарами. Подготовлена выставка домашних цветов.
В начале программы звучит Симфония цветов.
Ведущий 1: Добрый день, дорогие гости! Мы рады видеть вас. В нашей жизни много сложностей и трудностей, порой не хватает времени, чтобы пообщаться со своими знакомыми и друзьями. А ведь минуты отдыха так необходимы! Поэтому мы и пригласили всех вам к нам на праздник.
Ведущий 2: И мы поведем сегодня речь о цветах, воспетых поэтами, музыкантами, художниками. Пусть праздник для вас станет источником добра и хорошего настроения.
Просьба ко всем не оставаться пассивными зрителями, а стать активными участниками праздника.
Звучит песня «Есть на свете цветок»
Ведущий 1: Ни один праздник, ни одно торжество не обходится без цветов. Все любят цветы. Ими украшают сады, парки, улицы и жилища. Наряднее и веселее становится в комнате с цветами. Но цветы не только украшение! Каждый цветок из букета хранит свою тайну, а иногда забавные или поучительные истории, о которых интересно узнать тому, кто любит цветы.
Ведущий 2: Сегодня вашему вниманию будут представлены цветы, выращенные участницами нашего конкурса в домашних условиях и цветочные композиции, составленные нашими флористами.
Ведущая 1: Кто сегодня будет победителем конкурса «Вальс цветов» предстоит решить нашему достопочтенному жюри. Давайте поприветствуем наше жюри аплодисментами.

Ведущая 2: представление жюри
Ведущая 1:
Что ж, жюри готово, зритель тем более, остается пожелать всем участникам конкурса удачи. Итак, мы начинаем.

Ведущая 2:
Свой цветок представляет ______
Представление цветка
Ведущая 1:
Цветы, как люди, на добро щедры.
И щедро нежность людям отдавая,
Они цветут, сердца отогревая,
Как маленькие, теплые костры.
Вашему вниманию представляется — наименование цветка-, выращенный __________________________.
Представление цветка
Ведущая 2:
Цветы — эти прекрасные хрупкие творения природы, всегда были рядом с человеком.
Всю жизнь цветы не оставляют нас
Прекрасные наследники природы.
Они приходят к нам в рассветный час,
В закатный час заботливо уходят.
И это может подтвердить __________________________ со своим любимцем_________________. Представление цветка
Ведущая 1:
Сенткреазия, крассула, маранта
напоминают, наверное, нам
в тучах-тулупах морозного марта
вечное лето диковинных стран,

где никогда не бывали, не будем
(выжить бы в лапах косматой зимы!).
Но почему так упорно разводим
в кадках капризных посланников мы?

Представление цветка

Ведущая 2:
«Чтобы жить, нужно солнце, свобода и маленький цветок», — говорил великий сказочник Ганс Христиан Андерсен. Цветы открывают перед человеком возможность познать прекрасное, ощутить полноту жизни! А согласна ли с этим высказыванием
__________________________________________мы сейчас узнаем. Итак, свой цветок нам представляет________________________.

Представление цветка

А при императрице Екатерине II, существовал целый «Реестр о цветах», согласно которому красные букеты говорили о любви, голубые – о верности, а желтые – об измене.
С тех пор и повелось дарить цветы и просто так, и со смыслом…

Ведущая 2:
Сейчас вашему вниманию будут представлены букеты, составленные нашими следующими конкурсантами.

Ведущая 1: приглашает флористов на сцену

Ведущая 2:
Мы увидели великолепие разных цветов. Жюри выбирает лучшего из лучших, а мы предлагаем вам послушать песни в исполнении ____________.
Ведущая 1:
Итак, наше жюри готово озвучить фамилии победителей. Слово предоставляется __________.
Награждение
Ведущая 2:
Светлеет грусть, когда цветут цветы,
Когда брошу я первоцветным лугом!
Один или с хорошим давним другом,
Который сам не любит суеты.
За нами шум и пыльные хвосты —
Все улеглось! Одно осталось ясно,
Что мир устроен грозно и прекрасно,
Что легче там, где поле и цветы.
(Н. Рубцов)
Ведущий 1: Спасибо всем, кто участвовал в этом празднике. Спасибо, кто пришел на праздник. Мы надеемся, что капельку тепла к цветам вы унесете в своем сердце.

Звучит «Вальс цветов»

Сценарий составила Е.Карташева.