Важность семейных праздников

Автор: Бахтина Галина Ивановна

Музыкальный руководитель, высшей категории

Муниципального автономного учреждения

дошкольного образования города Ялуторовска

«Детский сад № 3»

Ни один человек, ни одна семья не обходится в своей жизни без праздника.

С этим удивительным словом у каждого из нас связаны самые приятные ощущения, самые радостные и дорогие для нас воспоминания. Сколько бы ни было нам лет, и каким бы ни было наше детство, при слове «праздник» в каждом из нас вспыхивают те давние радостные чувства, ярче которых, пожалуй, нет.

Праздник может быть богато оформленным, когда на него затрачивается много средств, но он может быть и гораздо скромнее, а мы все равно будем считать его праздником. Он может собирать вокруг себя огромное число участников, а может проходить в узком семейном кругу, и все равно будет для нас праздником. Потому что во всех случаях он будет выполнять свою главную задачу — дарить людям радость.

Праздник для семьи — большая радость. Для каждого члена семьи он начинается с самого рождения: крестины, именины, первый зубик, первые шаги, первый поход в школу, последний звонок, поступление в институт, на работу, первая заработная плата, новоселье, свадьба, рождение первенца, крестины, и так далее по вечному кругу жизни!

Так создаются семейные традиции. Родители дарят детям красивые праздники, а дети, продолжая эту традицию, будут рассказывать о них своим детям и внукам, устраивая для них не менее значимые торжества.

Ребенку праздник чрезвычайно необходим для развития всей его дальнейшей жизни. «Пусть каждый припомнит, свое детство, и он увидит, что праздник для ребенка совсем не то, что для нас, что это действительно событие в детской жизни и что ребенок считает свои дни от праздника до праздника, как считаем мы свои годы от одного важного события до другого… И наоборот, тускло и серо было бы это детство, если бы из него выбросить праздники…», — писал К. Д. Ушинский.

Праздник для ребенка становится в радость:

*  когда там весело;                                                                                                                  

*  звучит красивая музыка, под которую можно петь и танцевать;

*  на память всем детям дарят шары;

*  нарядные дети и взрослые вместе поют песни;

*  все участвуют в тех конкурсах, которые им интересны;

*  водят красивые хороводы;

*  играют в игры и выигрывают;

*  приносят домой улыбку, хорошее настроение и маленький сувенирчик, который «выиграл сам».

Заложив все эти компоненты в основу праздника, можно с уверенностью надеяться на его успех.

Но не стоит забывать и о том, что далеко не всякое семейное торжество может стать праздником в полном смысле этого слова. Ведь не всегда легко понять, что нужно ребенку, чего он ждет в день праздника, чем занять его и его гостей, какие блюда приготовить для детей, какие игры выбрать.

Тщательная подготовка к празднику дает возможность лишний раз показать ребенку, как родители любят и ценят его. Правильно организовав праздник, можно сделать так, что у ребенка появится стремление всегда проводить дни торжества дома, в кругу семьи. Ведь многие привычки детства остаются на всю жизнь, и, привыкнув к тому, что домашние праздники всегда дарят радость, общение и игры с друзьями, тепло и заботу родителей, ребенок вновь и вновь будет ждать повторения домашнего торжества.

Любовь к ребенку, стремление сделать каждый детский праздник единственным в своем роде помогут не только лучше понять ребенка, но и сблизят родителей, бабушек и дедушек, лишний раз покажут, как важны для детей теплые отношения между взрослыми. Продемонстрировав на празднике взаимопонимание в семье и её единство, можно доставить ребенку неповторимую радость и подарить ему ощущение уверенности в своем доме, родителях и их любви.

Каждый праздник должен быть тщательно продуман и подготовлен.

Подготовка к семейному торжеству идет в трех направлениях.

Во-первых, это создание и поддержание праздничного состояния, то есть эмоциональной готовности действовать и реагировать на все так, чтобы испытывать подъем, искреннюю радость.

Во-вторых, обеспечение простора для самостоятельной, активной, разнообразной деятельности детей.

В-третьих, предоставление ребенку возможности насладиться игрой, вволю пообщаться со сверстниками.

От того, насколько учтены в этот период желания, мнения не только ребенка, но и всех членов семьи, зависит значимость планируемого мероприятия. Чтобы выяснить на этот счет разные точки зрения, можно собраться семейным кругом, при этом сразу же обсудить план праздника. Решение этих вопросов на равных с взрослыми будет большой радостью для ребенка. А привычка собирать семейный совет, прислушиваться друг к другу пригодятся в дальнейшей семейной жизни.

Желательно заранее рассчитать время и составить программу торжества, позаботиться об украшении комнат, сюрпризах и подарках, предназначенных не только для виновника торжества, но и для его гостей, которые будут счастливы унести с собой частицу общей радости.

В этот период дети испытывают чувство ответственности за порученные им дела, они по-особому старательны, трудолюбивы, отзывчивы и неутомимы в желании сделать праздник как можно ярче, интереснее. Фантазия детей работает «на полную мощность», без понуканий и принудительных мер со стороны взрослых, а это означает, что именно в такие моменты ребенок переживает самые ощутимые взлеты в своем развитии.

Те минуты, которые взрослые и дети потратят на изготовление украшений и подарков, различных специальных детских блюд, на подготовку и выбор игр, песенок и фокусов, создадут в доме неповторимую атмосферу приближения долгожданного торжества, подарят дополнительные мгновения счастья.

Взрослым при проведении праздника желательно разделить обязанности, заранее распределить, кто встречает гостей, помогает

проводить игры и фокусы, накрывает на стол. Это поможет избежать неприятной путаницы и беспорядка в доме, правильно занять детей, не оставляя их без присмотра.

Хорошо спланированный, подготовленный по специальному сценарию детский праздник доставит радость не только детям, но и их родителям. Ведь нет ничего приятнее, чем увидеть счастливую улыбку на лице собственного ребенка, знать, что именно вы помогли ему почувствовать себя хозяином веселого праздника, лидером, предлагающим друзьям все новые и новые интересные игры и развлечения, замирающим от восторга при виде специально подготовленного детского стола, который напомнит всем о самых сокровенных мечтах и любимых сказках.

Но все же для полного счастья детям нужны их сверстники, и дальновидно поступают те родители, которые охотно, не боясь за хрустальную вазу или дорогой ковер, принимают в своем доме друзей своих детей, знают их характеры, особенности жизни в их семьях, всегда не просто терпят таких гостей, но рады им и приветливы.

Главными принципами, которыми должны руководствоваться устроители домашних праздников, являются психологическая защищенность гостей, право свободного выбора деятельности, отсутствие жесткой регламентации отдыха, душевный комфорт.

Безусловно, основной досуг отдыхающих — это свободное общение. Но из опыта многие родители знают, что маленькие гости еще не совсем умеют общаться. Такая потребность у них только развивается, поэтому для детей до 10 лет обязательно нужно придумывать программу забав и развлечений.

Для того чтобы детский праздник в семье удался, важно знать и помнить некоторые рецепты хорошего настроения.

Очень хорошо, если детский праздник в доме сразу начнется с игр. Это поможет детям включиться в атмосферу праздника и сделает ожидание опаздывающих гостей менее томительным.

Комнату, где проводятся игры, желательно празднично оформить. Для этого можно использовать различные гирлянды, разноцветные фонарики, воздушные шары, игрушки, подвески. Если праздник проводится летом, то для украшения можно использовать полевые цветы, веточки цветущих кустарников, метелочки различных трав. Для осеннего праздника хороши разноцветные листья, гирлянды из них, гроздья рябины. Зимой можно использовать веточки хвойных деревьев, зеленые лапки, обсыпанные «инеем» из крупной соли, елочные игрушки, зимние букеты, сверкающий «дождик». Важно, чтобы праздничное настроение начиналось прямо с порога.

Трудно представить себе детское торжество без праздничного стола. Красиво оформленный стол поднимает настроение детей, пришедших на праздник. Потрудиться ради этого стоит.

При подготовке детского стола нужно учитывать особенности детского пищеварения и, конечно, детской психики. Необходимо помнить, что питание детей сильно отличается от питания взрослых. Праздничная пища должна соответствовать не только физиологическим потребностям детей, но и желанию искать во всем что-то сказочное и необычное. Украшение и название блюд напомнят детям о любимых игрушках, помогут им погрузиться в мир сказки и мечты. Самый обычный бутерброд или салат можно украсить и подать так, что дети замрут от восторга и будут рады попробовать это блюдо. При сервировке детского стола удобно использовать одноразовые небьющиеся бумажные или пластиковые тарелки. Это поможет избежать лишнего беспокойства, и дети будут чувствовать себя менее скованно.

Гостям некогда будет скучать, если они будут чем-то заняты весь вечер, так что стоит заранее подумать о развлекательной программе. Она может состоять из игр, хороводов, песен, загадок, считалок, небывальщин и др.

Дополнить праздник для детей младшего возраста помогут следующие яркие моменты: просмотр любимых мультфильмов, заранее подготовленный вместе со взрослыми мини-концерт, кукольное представление, детский спектакль.

Главное — чтобы всем было весело.

Большинство из нас любят отмечать праздники, особенно те, которые проходят в кругу семьи. Ведь именно в семье воспитывается новое поколение, закладываются обряды и традиции, которые будут переходить из поколения в поколение, из семьи в семью. Традиции сплачивают. Собравшись вместе за одним большим столом, можно почувствовать все тепло, которое излучают твои близкие, в очередной раз понять, как сильно любишь их ты, и как они любят тебя. В такие моменты понимаешь, что ты не одинок в этом большом мире, и что тебе есть на кого положиться, что есть люди, которые не откажут тебе в трудной жизненной ситуации и с удовольствием помогут делом или советом.

Традиционно семейными праздниками могут быть: день рождение кого-нибудь из родственников, прибавление в семье, юбилей свадьбы. Сюда же можно отнести и Новый год, День семьи, любви и верности, Рождество, 8 марта и 23 февраля, а так же многие другие праздники, в том числе и самостоятельно придуманные.

Как и где можно провести семейный праздник?

Существует множество способов приятно и весело для всех провести семейный праздник. Так, например, различные конкурсы, игры, поздравления подчеркнут теплые отношения между близкими людьми, дадут повод в очередной раз понять, как к тебе относятся. А скромное застолье позволит обсудить все накопившиеся проблемы, или же просто поговорить обо всем, что произошло за последнее время.

Кроме этого, отличным способом времяпровождения в кругу семьи может стать совместная поездка на природе: шашлыки, палатка, костер. Что может быть прекрасней, когда с тобой твои родные и близкие тебе люди! Если же нет никакой возможности устроить поездку на природу, то можно прекрасно подготовиться к семейному празднику дома. Здесь важно отметить то факт, что в подготовке должны принимать участие все члены семьи, чтобы совершить свой особенный вклад в будущее мероприятие: будь то готовка праздничного стола, украшение помещения или разработка сценария и придумывание костюмов.

Многие люди хотят иметь большую крепкую семью, в которой каждый был бы рад успехам другого и мог поддержать в трудную минуту, если это нужно. А для того, чтобы все было так, как хочется, нужно приложить достаточно усилий, проявить как можно больше терпения, заставить себя быть частью семьи, а не стоять в стороне. Именно для этого и существуют семейные праздники: они не дают никакой возможности расслабиться, постоянно мотивируют к дальнейшей деятельности. Любите свою семью, будьте с ней, и все будет хорошо!

Автор: Информация для ребёнка

Что означает слово праздник в широком значении, в простом определении и без заумных объяснений? Во-первых, это некое массовое мероприятие развлекательного или торжественного характера. Оно может касаться как малой группы людей, так и большого количества народа. Примером могут служить наши общие государственные праздники – такие, как: «День Победы», «День Защиты детей». А также праздники, имеющие большое значение для верующих людей – религиозные.

Во-вторых, это может быть некое календарное событие (календарный праздник), в связи с которым установили день отдыха. Это наши общегосударственные праздники, которые вполне могут стать любимыми семейными торжествами. Действительно, как обойти вниманием Новый год или 8 Марта? Семья не остается безучастной и вплетает их в полотно родовых традиций.

В-третьих, значение слова праздник может определяться неким радостным событием, которое не связано с официальным календарем. Оно касается сугубо отдельно взятой конкретной семьи. Это семейные праздники. В свою очередь семейные праздники также могут подразделяться на личные праздники и тематические. К личным относятся:

– именины;

– различные годовщины;

– памятные даты.

Говоря о праздновании личного торжества, уместна оговорка: порой устав от ежедневной суеты, жизненного круговорота: дом, работа, решение бытовых и служебных вопросов, хочется собраться узким кругом самых близких и родных людей. И именно личный праздник – подходящий повод для подобного семейного сбора. Более того, в каждой семье обязательно должны присутствовать личные даты.

Тематические семейные праздники – праздники, которые семья придумывает себе сама по какому-то поводу, касаемому конкретной семьи. Вот так им захотелось. Кто-то празднует самую длинную ночь в году, а кто-то – летние каникулы. Это не является праздником? В прямом смысле – да. Но каждая семья вполне может создать подобный тематический праздник, придуманный ее членами на основе события, важного только для конкретно этой семьи в целом или для кого-то из ее членов. Вполне понятно, что в дальнейшем этот праздник может стать одним из самых любимых семейных праздников.

Почему бы и нет? Посудите сами, какому ребенку не понравится сюрприз в виде маленького торжества по случаю начала или окончания школьной жизни, достижений в учебе, спорте, творчестве и т.д. Подобное неожиданное приятное событие не только доставит ребенку удовольствие, но и станет отличным стимулом для его дальнейших маленьких личных побед. Собственно говоря, а почему только ребенку? Кому из нас, взрослых, не понравится аналогичный сюрприз? А повод? Повод можно найти всегда, было бы желание.

Из истории: по официальной версии, люди впервые узнали, что такое праздник, примерно тогда, когда изобрели календарь. Именно тогда в календаре появились дни, которые отличались от всех остальных.

Какова же значимость праздников?

Занимаясь рассмотрением данной темы, мною было проведено анкетирование и интервьюирование воспитанников Школы-центра младшего школьного возраста. Детям было заданы примерно следующие вопросы:

Какой праздник у вас самый любимый? Как ваша семья отмечает этот праздник?

Какие еще события празднует ваша семья?

Какие традиции хотели бы вы создать в своей семье?

Анкетирование позволило сделать следующие выводы: чаще всего ребята называют те праздники, которые им лучше запоминаются своей яркостью, масштабностью или шумностью. Обладая такими качествами, именно эти праздники больше всего им нравятся, что совсем неудивительно. Самые распространенные ответы: День Рождения всех членов семьи, 8 марта, Новый год.

Чем они нравятся нашим детям? Здесь ребята перечисляли атрибутику, в случае Новогоднего праздника, это: елка, гирлянда, петарды, Дед Мороз. Далее, как правило, неизменно: мама готовит много вкусной еды, приходят гости, дарят подарки, поздравляют, говорят тосты, играет музыка, все танцуют, поют караоке, и так далее…далее…далее.

Увы, но практически никто из опрошенных ребят не сказал про существование в семье тематических праздников и традиций, созданных самими членами семьи: гулять, кататься на лыжах, играть в футбол, ходить в походы или на рыбалку. Более того прозвучало, что даже в день рождения ребенка, на торжество приглашаются только взрослые – друзья родителей. Однако значимым моментом явились слова одного из воспитанников, высказавшегося о своем желании создать такой праздник, традицию, которую можно будет передавать из поколения в поколение! Быть может стоит прислушаться к детям, к нашим детям?!

А что же мы, взрослые? Что делаем мы для наших детей? Что чаще всего встречаем в реальности?

Да, бывает, что празднование дня рождения ребенка действительно реализуется в детском празднике с поздравлениями, пожеланиями, подарками, веселыми играми, пением. Радостное воспоминание о таком торжестве сохранится надолго и для виновника события, и для всех присутствующих.

Другая семья обращается за помощью в подготовке и проведении праздника к аниматорам или ведущим. Сейчас это считается модным и престижным. Специалисты своего дела, они действительно смогут организовать праздник ярко и динамично. Но, с другой стороны, это по сути, чужие люди, которым неизвестны какие-либо тонкости взаимоотношений в конкретной семье или личностные особенности её членов.

Бывает так, что ребенка оставляют за общим столом, но никому нет до него дела. Ему неинтересно, он чувствует себя одиноко! Другой вариант присутствия ребенка за одним столом с взрослыми может оказаться более «насыщенным»: он становится свидетелем не только взрослых разговоров, но и «веселого русского застолья» в целом, включая тосты, распитие спиртных напиток и т.д.

Бывает, что мы любим демонстрировать способности своих детей. И в случае присутствия на празднике нескольких ребят, вполне можно лицезреть настоящий конкурс талантов. Но дети не любят, когда взрослые настойчиво требуют от них выступлений. Особенно стеснительно себя чувствуют робкие дети. Заставлять их выступать не следует. Не исключена и ситуация когда родители или другие гости отмечают особые способности детей в чтении стихов, танцах. Превознося успехи одного, наносится удар по самооценке другого. Так у ребенка зарождаются комплексы, которые в дальнейшем могут отразиться на его личностном росте и выстраивании взаимоотношений в социуме.

Оказывается, все совсем не так просто и лучезарно. И в наших интересах, в интересах наших детей, их будущего, осознать, что семейные праздники – это не только яркое и веселое действо. Это самые чистые, искренние и наделенные любовью события, имеющие колоссальное значение для наших семей в целом, включая и взрослых и детей. Посудите сами: делая перерыв в повседневной жизни человека, они выполняют функцию релаксации. А самое главное – семейные праздники выполняют функцию сплочения членов семьи и родственников! Это – своего рода цемент, укрепляющий кирпичики отношений. На самом деле: привычка весело и интересно проводить досуг вместе укрепляет отношения и душевную близость.

Покажите свой список семейных праздников, и сразу станет понятно, насколько крепкие у вас отношения в семье.

Кстати, о самом распространенном семейном празднике – дне Рождения. Дни рождения побуждают проявлять личное внимание к виновнику торжества. Это помогает ощущать свою значимость, индивидуальность и уникальность. А бывает и так, что день рождения хоть немного способствует примирению поссорившихся родственников. Хочется того или нет, а в этот день нужно проявить доброту, вручить подарок и сказать что-нибудь приятное друг другу.

Теперь попробуем разобраться как, каким образом семейные праздники оказывают влияние на воспитание наших детей.

В первую очередь, это формирование у младших школьников умений организовывать свое свободное время.

Рассмотрим, что происходит, когда семья собирается за круглым столом для организации своего семейного события. Она взаимодействует: совместно планирует, учитывает пожелания всех членов семьи, обговаривает возможности. Привлекая к этому процессу своего ребенка, вы обозначаете его значимость как личности, как полноправного члена семьи!

Теперь давайте вспомним, что мы традиционно делаем в доме перед праздником? Конечно, генеральную уборку. Возможно украшаем дом, затем сервируем стол. И что же мы этим формируем? Разумеется, трудовые навыки. Более того, мы формируем умение трудиться сообща. Причем без принуждения, а с желанием.

Ежедневная суета: дом, работа, решение бытовых и служебных вопросов отнимает у нас много времени. Как следствие: очень редкое полноценное общение с родными людьми, включая наших детей. Во время же подготовки и проведения семейного праздника, мы можем наверстать упущенное.

При проведении семейного торжества в свою очередь вместе с нашими родителями, т.е. бабушками и дедушками, мы осуществляем связь поколений.

Проанализировав вышеизложенное, вывод очевиден: участвуя в подготовке семейного праздника и в самом торжестве, при условии его правильной организации, наши дети учатся многим важным вещам.

Но почему-то этого не происходит. Каковы причины? Есть что-то, что нам мешает. Попробуем разобраться конкретнее с этим «что-то». В настоящее время многие современные семьи переживают острый кризис. Выражается он в том, что семья все слабее выражает свою главную функцию – воспитание детей. Основные силы и время родителей в большинстве семей расходуются на материальное обеспечение. Общение же с детьми сводится в основном к контролю над учебой ребенка в школе, который состоит в выяснении полученных оценок.

Статистика. Особенно печален дефицит общения детей с отцами. Учеными доказано, что папы в разных культурах видят своих малышей кто 30 минут, а кто и только 5 минут в сутки. И мы прекрасно осознаем и понимаем, что дело здесь не только в занятости пап и борьбе за хлеб насущный.

Еще одна проблема современности – так называемое «гаджетовое помешательство»: смартфоны, планшеты и прочая цифровая техника не просто вошли в нашу жизнь, а с успехом вытесняют из нее реальность.

Статистика. Как утверждает статистика: семилетний житель Европы уже провел у экранов больше года своей жизни (по 24 часа в сутки), а 18-летний – больше четырех лет!

Разумеется, сегодняшние дети другие. Именно другие, не лучше и не хуже своих сверстников из прошлого, ни в коем случае, но главная потребность – потребность современных детей в общении со своими родителями прежняя. И к сожалению в современном мире она часто остаётся не удовлетворенной. Большое человеческое несчастье – одиночество для ребенка болезненно вдвойне. Как следствие – его уход в виртуальность.

Не получая полноценного общения с самыми близкими и родными людьми – своими родителями, наши дети находят его в интернете. Он не отказывает им в разговорах, расскажет сказку, споет песню…. вот только какую сказку и какую песню — большой вопрос!

Что же делать нам, взрослым? Быть рядом с нашими детьми! Использовать (даже изыскивать) малейшую возможность и быть рядом.

Не стоит забывать, что ведущая роль в воспитании ребенка принадлежит не детскому саду или школе, родителям. И, именно так гласит Закон РФ «Об образовании».

Статья 18 Закона «Об образовании» возлагает всю ответственность за воспитания детей на семью, а все остальные социальные институты (в том числе дошкольные и школьные учреждения) призваны содействовать и дополнять семейную воспитательную деятельность.

Важно осознать, что семья для наших детей: может стать крепостью, где он будет защищен от неизвестности и опасности окружающего мира. Дома его успокоят, приласкают, да – иногда и пожурят, но, поймут.

Может стать, а… может и не стать. Зависит это только от родителей. Не стоит забывать, что семья также может стать первой школой. Самыми важными учителями которой, являются именно родители. И, разумеется, качественный показатель такой школы напрямую также зависит от них. Не стоит забывать и то, что дети воспитываются не только родителями как таковыми, а ещё и той семейной жизнью, укладом, традициями, которые складываются в доме. Первая школа ребенка – дом – окажет огромное влияние на то, что он будет считать важным в своей жизни, на формирование его системы ценностей. И, гораздо позже, когда ребенок будет строить свою личную семью, модель семьи своих родителей он возьмет как пример, как основу.

Ребёнок учится тому, что видит у себя в дому.

Родители – пример ему!

Пусть помнят, что с лихвой получат от них всё то, чему их учат.

(Себастьян Брандт)

Именно в период младшего школьного возраста: от 7 до 10 лет для детей в отношениях с взрослым характерно не только послушание, как это было в дошкольный период, а почитание взрослого. Именно этот период является сензитивным, то есть чувствительным, для правильного формирования организации свободного времени ребенка. От личного примера родителей и их инициативы зависит, будут ли дети «убивать» время впустую, искать интересное общение вне дома (улица, интернет) или совместно с самыми дорогими и близкими людьми найдут увлекательную форму организованного семейного отдыха.

Думаю, учитывая вышеизложенное, ответ на вопрос, обозначенный в названии статьи: нужны ли в современном обществе семейные праздники, очевиден — конечно нужны.

Более того, разве есть у нас, взрослых, моральное право не прислушаться к словам одного из ребят, участника опроса, про создание в своей семье такого «талисмана» (так обозначил традиции ребенок), который будет передаваться из поколения в поколение.

А ведь в большинстве семей есть так или иначе уже присутствуют свои гласные или негласные традиции. Даже если кто-то из читателей считает, что в его семье нет ничего подобного, немного ошибается. Ведь даже утреннее: «Привет!», «Доброе утро» и вечернее: «Спокойной ночи!» – это тоже своего рода традиции.

Возможно, стоит добавить ещё интересных традиций?

Литература

1. Антонова Л.И., Цветкова Н.А. Роль семейных традиций и ритуалов в представлениях старших дошкольников о семье // Современные гуманитарные исследования. – 2006. – № 1.

2. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – М., 1968.

3. Гаранина Т.П. Семейные традиции и их роль в воспитании детей. – Минск, 1983.

4. Дружинин В.Н. Психология семьи: 3-е изд. – СПб.: Питер, 2008. – 176 с.

5. Земска М. Семья и личность. –   М., 1986.

6. Лесгафт П.Ф. Семейное воспитание ребенка и его значение. – М., 1991.

7. Семейно-бытовая культура. /под ред. Д.И. Возняцкого. – Минск, 1987.

8. Интернет-ресурс: http://goodhome.su/semeynie-tradicii/semeynie-prazdniki-i-podarki



В


статье определяется роль семейных праздников в нравственном воспитании.

Соединение одной из приоритетных задач образования — нравственного воспитания и семейных традиций позволяют повысить эффективность совместной работы педагогов и родителей в данном направлении.

Соблюдение традиций допускает известную добровольность, свободу, выбор и реализуется через самостоятельную деятельность человека (В. Д. Плахов, И. В. Суханов).

Детство — незабываемая пора в жизни каждого человека. Она наполнена добром и заботой родителей. Родительская любовь даёт человеку «запас прочности», формирует чувство психологической защищённости. Ребенок растет в семье, где его любят, не предают, защищают, а иногда и многим жертвуют ради него. Ведь семья — это опора во всем. Это одни на всех радости и печали, привычки и традиции. То, что ребенок в детстве приобретает в семье, он хранит в течение всей последующей жизни. Ведь не зря свои детские впечатления мы помним долгие годы. Особенно запоминаются яркие, богатые эмоциональными красками праздники. [1.с.4].

Однако психологический подход к пониманию семьи (в отличие, например, от социологического и экономического подходов) имеет свою специфику. В рамках этого подхода семья рассматривается как пространство совместной жизнедеятельности, внутри которого удовлетворяются специфические потребности людей, связанных кровными и родственными связями. Это пространство представляет собой достаточно сложно устроенную структуру, состоящую из различного рода элементов (ролей, позиций и т. п.) и системы взаимоотношений между ее членами.

Ведь детский праздник — это радость самовыражения, творчества, общения, духовного обогащения. Ребенку для полноценного развития праздник необходим как воздух, это событие в детской жизни и малыш считает свои дни от праздника до праздника, как и мы, свои годы от одного события до другого. Если из детства выбросить праздники, то детство будет серым, тусклым и унылым.

Хорошей семейной традицией для поддержания всеобщей заинтересованности в заботах и успехах каждого члена семьи является постоянный обмен мнениями о делах трудовых, общественных, впечатлениями об увиденном, услышанном, о важных событиях. В жизни любой семьи есть события, которые отмечают по традиции как семейно — бытовые праздники: дни рождения, начало и окончание учебного года у школьников и студентов, дни совершеннолетия, получение паспорта, проводы в армию, вступление в трудовую жизнь, выход ветеранов труда на пенсию и т. п. Многие из этих событий отмечаются в общепринятом порядке не только в семейном масштабе, но некоторые из них — в каждой семье по — своему. Дни рождения детей и взрослых в семье, вполне естественно, должны праздноваться по — разному, но главное должно заключаться в том, чтобы об имениннике не забывали, чтобы не было на таком празднике скуки и однообразия, чтобы на торжестве детей родители не чувствовали себя лишними и не вынуждены были их оставлять [1, с.31].

В настоящее время недопонимание значимости детского праздника среди родителей и некоторых педагогов привели к тому, что развлекательные мероприятия сводятся, в основном, к форме активного отдыха, который доставляет радость ребенку, вызывает у него положительные эмоции и поднимает настроение. Но ведь ведущая педагогическая идея любого детского мероприятия заключается в том, чтобы в интересной и увлекательной форме донести до ребенка знания об окружающей жизни, распахнуть им окно в этот удивительный мир, чтобы через образы искусства они могли увидеть всю его неисчерпаемую красоту и уникальную ценность. [2, с.19].

Формирование нравственных идеалов и праздничной культуры у дошкольников актуально в связи с тем, что, развлекаясь, дети развивают речь, её коммуникативные функции, проявляют творческую инициативу, само выражаются, духовно обогащаются. Семейные праздничные мероприятия, тематические вечера, развлечения помогают подрастающему поколению формировать высоконравственные идеалы, обогащают представления детей о прекрасном. Но последние наблюдения показывают, что особые трудности при организации детских развлечений испытывают именно родители. Многие считают, что достаточно приготовить вкусное угощение, приобрести множество подарков, а ещё лучший вариант — устроить праздник в кафе и этого будет достаточно для удовлетворения потребностей ребенка. Но ведь эмоциональный фон детей во многом зависит от поведения взрослых, от поступков, которые они совершают. Поэтому планируя какое-либо детское мероприятие, взрослым необходимо продумать всё до мелочей, чтобы ребенок смог почувствовать полный эмоциональный комфорт, ощутить радость от праздничного семейного общения. У каждой семьи есть свои семейные ценности и традиции, а воспитанию детей на основе семейных традиций отводится особое место. В традициях отражается культура семьи, где главная роль отводится родительскому авторитету, взаимоотношениям между родителями, уровню общения, культуры, образования. Если внутри семьи благополучные взаимоотношения между родителями, то и ребенок будет эмоционально и психологически здоров. Семейные праздничные традиции сближают всех близких родных, делают семью семьей, а не просто группой родственников по крови. Домашние обычаи и ритуалы помогают преодолеть непонимание между родителями и детьми, являются одним из важнейших каркасов построения культуры и воспитания нравственности. [3,с.24].

К игровым традициям мы склонны отнести многие обряды, обычаи, ритуалы, церемонии досуговой практики людей. Если не идеализировать жизнь большинства семей, то можно заметить, что для одних членов семьи характерны неадекватности личной жизни в семье, во дворах, в школах и т. д. Другие члены семьи испытывают ограничение свобод и прав, не могут реализовать свои потенции, потребности, интересы, а, кроме того, скука одномерной жизни [2, с.14].

Для решения названных проблем люди ищут и создают игровые традиции своего существования, свои игры — обряды, игры — обычаи, игры — церемониалы, игры — ритуалы. Бесспорно, дети осваивают игровые традиции взрослых, участвуют в них, если этот процесс непринудительный и в данных традициях есть игровое зерно [4,с. 28].

При подготовке любого совместного праздника взрослым необходимо учитывать интересы ребенка, принимать во внимание его музыкальные предпочтения, желания, увлечения. Также нужно подумать об украшении помещения, где будет проходить праздник, продумать изготовление костюмов и различных атрибутов. И тогда праздник доставит радость общения, творчества и взаимообогащения.

Результатом всех праздничных забот заинтересованных в своих детях родителей будет то, какими станут дети, когда вырастут, к чему будут стремиться, какие идеалы и ценности будут беречь и что в дальнейшем передадут своим детям. [4,с.5].

Чтобы стать и быть успешным в современном обществе, жить в гармонии с собственными чувствами, тонко чувствовать других людей, понимать ценность жизни, быть счастливым человеком с положительным мировосприятием необходимо иметь высокие личностные качества, которые формируются посредством семейных традиций, познания и освоения духовной культуры общества.

Литература:

1. Антонова Л. И., Цветкова Н. А. Роль семейных традиций и ритуалов в представлениях старших дошкольников о семье // Современные гуманитарные исследования. — 2006. — № 1.
2. Гладкова Ю. Проблемы взаимодействия педагога и семьи // Дошкольное воспитание. — 2008. — № 4. — с.103–110.
3. Широких О., Космачёва Н. Вопрос формирования нравственных ценностных ориентаций // Дошкольное воспитание. — 2008. — № 4. — с.42
4. Шмаков С. А. Досуговая педагогика. — Екатеринбург, 2004.

Основные термины (генерируются автоматически): ребенок, семья, традиция, праздник, член семьи, детский праздник, нравственное воспитание, родитель, событие.

Похожие статьи

Семейный праздник как фактор
воспитания

Актуальность и практическая
значимость работы

Воспитание – один из важнейших
компонентов образования человека.

Цель воспитания, которую ставит школа
– формирование личности как субъекта,
способного строить жизнь достойную человека.
Постановка же этой цели предполагает
формирование системы отношений к основным
ценностям жизни, среди которых одно из первых
мест занимает семья и семейные отношения.

Трудно переоценить значение
стабильной семьи для страны. Государство – это
конгломерат множества семейных ячеек, и от их
жизнеспособности, сохранности зависит и
устойчивость самой государственности. И, как ни
спорно это звучит, именно семейные праздники
позволяют укреплять связь каждого отдельного
человека с обществом, определяет направление
мировоззрения индивидов и общества в целом.

Семейный праздник – это важная
семейная традиция. В той семье, где умеют
праздновать и радоваться жизни, вырастают
контактные, коммуникабельные оптимисты и
хорошие работники. Но далеко не в каждой семье
умеют устраивать праздник, отвечающий запросам
ее членов и требованиям общества. Эта неумелость
дорого обходится государству, поскольку в наше
время семейный праздник мало – помалу
вырождается в попойку со всеми ее криминальными,
медицинскими и аморальными последствиями, а
нравственная традиция семейного торжества,
радующего и объединяющего разновозрастной
коллектив кровных родственников, превращается в
традицию разобщения, а то и противостояния
поколений. Это утверждение особенно справедливо
в отношении семей, которые принято называть
неблагополучными.

К сожалению таких становится все
больше. И дело не только в алкоголизации и прочих
вредных пристрастиях. В наше время становятся
неблагополучными и семьи трудоголиков,
работающих день и ночь, чтобы обеспечить
материальные запросы семьи – духовные
становятся вторичными, на них не хватает ни
времени, ни денег, ни сил.

В тех семьях, где родители и стремятся
организовать интересный совместный досуг с
детьми, они сталкиваются с серьезными
материальными проблемами. Самые популярные виды
семейного досуга, предоставляемые современной
индустрией развлечений (бассейн, кафе, боулинг –
клуб, лыжная база, парк детских развлечений,
танцпол и т.п.) обходятся довольно дорого.

Семьи со средним достатком, которых
большинство, могут позволить себе подобные
мероприятия нечасто. Поэтому самая
распространенная форма семейного праздника в
современном российском обществе – застолье,
более или менее культурное, которое в силу
нетрезвости исключает серьезное общение и не
может удовлетворить потребности ребенка в
морально – этическом образце семейных
отношений.

Современные СМИ, обеспечивая
подростка псевдообщением и псевдопраздником, не
могут воспитать будущего семьянина – скорее
поддерживают в нем незрелость мышления,
моральный анархизм.

Традиционный школьный праздник, форма
которого давно устоялась, имеет большое
познавательно-воспитательное значение, но в нем
практически отсутствует компонент демонстрации
образцовых семейно-родственных отношений. Здесь
редко появляется семья – команда, выступающая
как сложившийся коллектив. Как правило,
активными участниками школьного праздника
становятся дети, а родители появляются в
качестве зрителей – болельщиков, иногда –
артистов или организаторов. Родители группы
риска вовсе редкие и пассивные гости на таких
мероприятиях.

Собственно, подросток практически не
имеет возможности получить опыт организации
трезвого нравственного семейного праздника, что
помогло бы ему правильно строить
взаимоотношения в своей будущей семье.

Некоторым выходом из данной ситуации в
условиях массовой школы может стать создание
цикла семейных праздников разной тематики,
организованных на основе методики,
разработанной А.С.Макаренко. Свой принцип – воспитание
проблемной личности в рамках здорового
коллектива – Макаренко А.С. реализовал в
условиях “сводного отряда” — изобретенной им,
уникальной единицы существования коллектива.
Именно в этом отряде ребенок получал опыт
здоровых социальных отношений и учился
правильно строить свою жизнь.

Наша цель более узкая – дать подростку
определенный опыт нравственных семейных
отношений в процессе цикла праздничных
мероприятий.

Технологию этих праздников можно
описать следующим образом.

Мероприятие выстраивается по правилам
любой конкурсно-игровой или
коммуникативно-познавательной программы, но
состав и организация команд – участниц
существенно отличается от традиционных, т.к.
включает своеобразный “семейный компонент”.
Такая команда составляется не из сверстников и
не только из школьников. В нее помимо детей
входят взрослые люди – добровольцы, носители
образцовых семейных отношений. Это могут быть
либо настоящие родственники подростков
(родители, братья – сестры, бабушки – дедушки и
т.д.), либо “посаженные”, т.е. принимающие на себя
роль старших родственников на период игры. По
такому же принципу в команду включаются
подростки – как родные или “приемные” дети.

В итоге получается не просто команды, а
“сводная семья” (по аналогии со “сводным
отрядом” А.С.Макаренко).

Главное требование – в команде –
“семье” должны быть представители разных
поколений, что характерно для обычной семьи.

Состав “семьи” — команды по
возможности остается неизменным на учебный год и
более, чтобы сформировать и закрепить
родственно-дружеские отношения между членами
“сводной семьи” и тем самым обеспечить для
подростка здоровый микросоциум.

“Семья” — команда обязательно должна
принимать самое активное участие в подготовке
праздника. Наравне с организатором все члены
“сводной семьи” составляют программу
торжества, заботятся об оформлении, подбирают
реквизит, готовят подарки, сюрпризы, угощение;
рассчитывают смету. Эта совместная деятельность
очень важна для детей – они испытывают чувство
ответственности за порученное дело, активно
фантазируют, работают без принудительных мер;
учатся быть семейным психологом, драматургом,
режиссером, дизайнером и кулинаром. А, главное,
подростки группы риска овладевают принципами
организации семейного отдыха, получают реальный
опыт здоровых семейных отношений.

В дальнейшем это станет базой для
осознания ценности семейных отношений и
стремления построить их согласно нравственному
образцу.

Итак, новизна данного опыта в том, что,
организуя совместную деятельность “дети —
взрослые” в рамках команды – “сводной семьи”,
показать пример образцовых семейных отношений,
носителями которых являются взрослые –
добровольцы, и тем самым воспитать в подростке
готовность и умение создать здоровую традицию
семейного праздника.

В течение 2003 – 2008 гг. автором был
разработан цикл семейных конкурсно – игровых и
коммуникативно-познавательных мероприятий,
адресованных учащимся – подросткам.

Результат апробации этого цикла на
классе коррекции 8 вида, зафиксированный при
помощи психологического тестирования (по
методике Айзенка; Е. Пирса, Д. Харриса; Шмитека) на
входе и в конце реализации цикла, показал
положительную динамику многих показателей, а
именно:

— общая удовлетворенность учащихся –
на 22%;

— позитивное отношение к себе и
окружающим – на 40%.

Здоровье, семью, считают главной
ценностью в жизни – 100% учащихся (на входе 61%).

Таким образом, практика показала, что
организация цикла семейных праздников в
условиях массовой школы является довольно
продуктивной формой воспитательной работы.

Апробированные сценарии мероприятий ,
построенных по описанному принципу, смотрите в Приложении № 1 “Рождество –
семейный праздник” ; Приложение № 2
“конкурсно-игровая программа, посвященная Дню
выборов “Мой голос значим! Я творю закон!”

1. Аникеева Н.П. – Воспитание игрой, Новосибирск,
   1994.
2. Бабанский Ю.А. – Методические основы
   оптимизации учебно-воспитательного процесса. М.
   “Просвещение”, 1982.
3. Выготский Л.С. – Игра и ее роль в психическом
   развитии ребенка. – Собр. соч. 8 6-ти т.; М., 1983.
4. Выготский Л.С. – К вопросу о динамике детского
   характера. – Собр. соч. в 6-ти т., М., 193.
5. Кащенко В.П. – Педагоги исключительных детей. –
   М., “Просвещение”, 1965.
6. Макаренко А.С. – Лекции о воспитании детей. –
   Соч. в 7-ми т., М., 1958.
7. Макаренко А.С. – Некоторые выводы из
   педагогического опыта. Соч. в 7-ми т., М., 1958.
8. Пестов Н.Е. – Современная практика
   православного благочестия. – СПб, “Сатисъ”, 1999.
9. Цикл лекций преподавателей кафедры
   культурологи АКИПКРО Жерносенко И.А. , Шалабод
   М.Л. по теме: “Основы православной культуры”, 2003
   – 2005 гг.

Консультация для родителей.

«Праздники в семье»

Что такое праздник? Праздником принято  называть традиционное торжество, веселье, устраиваемое народом, коллективом, семьей в честь или в память какого-либо знаменательного события.

Праздники бывают разные: календарные, народные, домашние.

Календарные праздники  — Новый год, День защитника Отечества, 8 Марта, 1 Апреля и т.д.

Народные  праздники — Рождество, Масленица, Пасха, Троица, Покров и др.

     В каждой семье есть свои домашние праздники: дни рождения, юбилеи, свадьбы, рождение ребенка и т.д. Это может быть и праздник рисунка, день дружбы, праздник для взрослых, карнавал, первый звонок, новоселье, праздник первого урожая.

      Праздник – это особое состояние души, эмоциональный радостный подъем, вызванный переживаниями какого-либо события.

     Положительные эмоции нужны каждому. Врачи, физиологи, педагоги ставят знак равенства между весельем, лучистой улыбкой и физическим здоровьем человека.  Получая положительный эмоциональный заряд, наш организм открывается добру и красоте.

     Считается, что ребенок, с самого раннего возраста погруженный в атмосферу радости, вырастает более устойчивым многим неожиданным ситуациям и будет менее подвержен стрессам и разочарованиям. Именно поэтому, почти как воздух, необходимы детям праздники и развлечения. Для ребенка праздник – это целое событие. Он считает свои дни до праздника, как взрослые считают года от одного важного события в жизни до другого.

 Семейные праздники содержат также богатые возможности для воспитания ребенка и развития всех его дарований. Загадки, занимательные задачи, викторины, различные познавательные игры — непременные атрибуты детских праздников, хорошие помощники в интеллектуальном  развитии.

         В доме праздник —  нужно подготовить подарок, украсить дом, все вычистить – так входит труд в жизнь ребенка. А когда мы рисуем, поем, читаем стихи, танцуем, разыгрываем сценки, украшаем дом, наряжаемся, гримируемся, слушаем музыку – воспитываем ребенка эстетически.

        Совместная подготовка к празднику ребенка и его родителей укрепляет семью. Вместе придумать план праздника, его подготовить – большая радость для детей. Каждый делает то, что ему больше по душе, что отвечает его интересам и способностям.

       Планируя программу праздника нужно учитывать возрастные особенности детей. Малыши быстро утомляются, не могут долго сидеть и фиксировать внимание на чем-либо. В предпраздничной подготовке их участие минимально, чисто символически. Игры для них подбираются самые простые и подвижные. У дошкольников более устойчивое внимание. Им можно предложить кукольный театр, игры на ловкость и сообразительность, несложные аттракционы. Детям нравятся настольные игры, с удовольствием принимают участие в домашнем концерте.

       Родителям надо помнить, что для создания праздничного настроения, нужно не забыть о сюрпризах. Это может быть что-то новое в одежде, в оформлении комнаты, в угощениях, это и подарок, и неожиданный гость, новые стихи и песни и т.д.

В каждой семье праздник проводится по-своему. Главное, что любой праздник, торжество, встреча с друзьями должны быть запоминающимися, веселыми, оставляющими добрый след в душе.

Дети любят играть. Играют всегда. Но при их выборе надо учитывать и количество гостей, и степень их знакомства, и характер самого праздника.

«Встретим праздник весело»

Игры и потехи для всей семьи.

Показ мод.

На празднике можно устроить веселое развлечение с демонстрацией моделей имеющейся в наличии у взрослых одежды. Для этого нужно положить  в коробку всевозможные платья, блузки, юбки. Следует добавить туда туфли на высоких каблучках и разноцветные шарфики.

Можно дополнить подобный реквизит рубашкой, шляпой, галстуком, жакетиками и сумочками. Каждый ребенок выбирает наряд по своему вкусу.

Старшие ребята или взрослые могут исполнять роль ассистентов, помогая малышам надевать туфельки, завязывать бантики и т.д.

Негромко звучащее музыкальное оформление поможет создать атмосферу настоящего праздника моды. Роль взрослого в этом достаточно активна, поскольку он комментирует наряд ребенка, демонстрируя свою изобретательность и выдумку в составлении кратких, ярких характеристик для каждого костюма.

Игра в подарки.

Организовать призы участникам праздника можно, устроив беспроигрышную лотерею, чтобы каждый участник праздника получил какой-нибудь приз. В начале праздника гости от хозяев получают бумажный кружок с номером, который разыгрывается в конце праздничного вечера.  В качестве подарков – сувениров могут быть фломастеры, карандаши, книжки-раскраски, наклейки, календарики, шарики, закладки для книг и др.

Можно протянуть по ширине комнаты веревку. К ней следует привязать предназначенные гостям сувениры, упаковав их в мешочки или коробочки по количеству участвующих  в праздничном вечере. Первому гостю завязывают глаза, раскручивают несколько раз, дают ножницы и направляют к подаркам. Он должен срезать себе сувенир.

Поиски спрятанного в комнате предмета или приза.

Это занятие нравится детям любого возраста. Для малышей его надо сделать попроще, проследить, чтобы не запрятали предмет так, что малыш не смог его найти. Когда предмет спрятан, можно начинать. «Холодно», «теплее», «горячо» — этими возгласами дети обычно помогают в поисках. Можно использовать музыку. Если спрятанный предмет далеко – музыка звучит тихо. Чем ближе к предмету – тем музыка громче. Можно спрятать игрушку, сувенир, шоколадку – тот, кто найдет, возьмет себе приз.

Аттракционы. Игры.

 «Приставь пятачок поросенку».

     На большом листе бумаги должна быть нарисована рожица поросенка. Место пятачка на ней не обозначается. Пятачок вырезается из бумаги отдельно. Участника игры ставят на небольшом расстоянии от рисунка и завязывают ему глаза. Играющий должен пойти в указанном направлении к рисунку и приложить пятачок, который лежит у него в руке, на рожицу поросенка в то место, куда считает нужным. Побеждает тот, кто недостающим элементом правильно дополнит рисунок.

«Шутливая рыбалка».

     В проеме двери, ведущей в комнату, натягивается любая ткань (это берег воображаемого озера). Участники игры находятся по одну  из сторон ограничительного пространства. В руках у них импровизированная удочка: кушак от  маминого платья, привязанный к небольшому удилищу. Закидывается «удочка». Стоящий по другую сторону ткани взрослый привязывает к «удочке» любой предмет из «озера». Это может быть какой-либо подарок (игрушка, угощение) или предмет одежды (чтобы было веселее, привязать можно старую мамину туфлю, шляпу, папин ботинок, резиновый сапог и т.д.). Взрослым необходимо помнить: если один ребенок вытащил первый раз какой-либо подарок, в следующий раз роли должны обязательно поменяться (чтобы никому не было обидно). Заканчивается шутливая рыбалка общей пляской всех участников. Для большего веселья дети надевают на себя те вещи, которые им попались на крючок, и танец становится еще задорнее.

«Вкусные загадки»

     Заверните конфету или шоколад в несколько обверток и вложите в каждую по загадке. Играющий, разворачивая лакомство, должен правильно ответить на загадку. С каждой оберткой загадки становятся сложнее. Если ребенок не знает ответа или ошибается, конфета переходит другому. Съесть конфету посчастливится тому, кто отгадает последнюю, наиболее сложную загадку.

Разыгрывание приза на счет 3.

     Два участника стоят друг против друга – перед ними на стуле лежит приз. Ведущий считает: 1, 2, три…ста, раз, два, три…надцать и т.д. побеждает тот, кто окажется внимательней и первым возьмет приз, когда ведущий скажет – три.

Раздави шарик соперника.

Двум человекам дается по одному надувному шарику, который они привязывают к левой ноге. Правой же ногой надо раздавить шарик соперника.

Откуси яблоко.

     Яблоко привязывают за черенок и подвешивают. Участники подходят к яблоку по одному и пробуют откусить его, держа руки за спиной. А сделать это трудно.

«Музыкальные конкурсы»

«Найди свою половинку и пригласи на танец»

Для проведения конкурса необходимо взять несколько художественных открыток и разрезать их пополам. Потом следует перемешать половинки открыток и раздать их участникам игры. Под звуки лирической мелодии каждый играющий ищет свою пару, подбирая недостающую половинку открытки. Отыскав открытку и поклонившись своему партнеру, начинает танцевать, импровизируя движения. Ведущий праздника выбирает лучших танцоров.

«Потешный хор».

     Выстраивается хор, впереди хора становится дирижер. Каждый участник вспоминает один куплет какой-нибудь песни. По команде «дирижера» начинает петь «солист», на которого укажет руководитель хора. Особенно смешно и интересно, когда по просьбе «дирижера» начнут петь два или несколько участников. «Дирижер» должен не забывать жестом «выключать» поющих.

«Запретное движение».

     Звучит веселая ритмичная музыка. Ведущий показывает несколько движений, одно из которых (например приседание) – запретное. Все повторяют движения ведущего, кроме запретного. Тот, кто ошибается, выбывает, а оставшиеся дольше всех объявляются победителями.

«Дракон кусает свой хвост».

     Звучит веселая  музыка. Все встают друг за другом и крепко держатся за плечи друг друга. Первый участник – «голова Дракона», последний – «хвост Дракона». «Голова Дракона» пытается поймать «хвост», а тот уходит от него.

Будем надеяться,

что многие из описанных игровых моделей

помогут подарить праздник не только детям, но и взрослым, сделать жизнь Ваших друзей и близких

чуть-чуть добрее и светлее.

Подготовила:

 музыкальный руководитель

Г. А. Иванова