Бюджет праздника финансовая грамотность

Игра по финансовой грамотности «Семейный бюджет новогоднего праздника»

Приближается один из самых волшебных праздников, полный тайн и загадок – Новый год. В канун праздника мы готовим подарки, накрываем на стол. Важно правильно рассчитать свои силы, чтобы не попасть в просак. Поэтому быть финансово грамотным в такой ситуации – очень актуально.

Сегодня мы с вами попробуем накрыть новогодний стол, заработав деньги и

Задание №1. На столах лежат карточки. Нужно соотнести кому из мультипликационных героев принадлежат следующие слова:

1. «Средства у нас есть. У нас ума не хватает» (Кот Матроскин из «Простоквашино»)

2. «Ах, владеть подвалом хорошо, но еще лучше купаться в этих прохладных кругленьких монетах. Чудесно нырять в них как дельфин и как суслик в них зарываться, подбрасывать их вверх и этим дождем наслаждаться» (Скрудж Макдак из «Утиных историй»)

3. «В наше время даже сейфу нельзя доверять. Как это сложно иметь миллион»(Беладонна, «Приключение поросенка Фунтика»)

4. «Чтобы продать что-нибудь ненужное, нужно сначала купить что-нибудь ненужное, а у нас денег нет» (Дядя Федор из «Простоквашино»)

5. «Завтра дальняя дорога

Выпадает королю.

У него деньжонок много,

А я денежки люблю!»

(«Бременские музыканты»)

 6. «Если я действительно стою сто тысяч миллионов, то нельзя ли мне получить хоть немного наличными… ,чтобы я мог купить  маленького щеночка?»(«Малыш и Карлсон»)

7. «Несите ваши денежки, иначе быть беде» (Кот Базилио, «Приключения Буратино»)

8. «За свою улетность денег не беру, а за красоту тем более…» (Кун фу панда)

Маму дружно в магазин провожает сын,
Три копейки ей даёт:
«Вот! Купи мне самолёт.
А ещё ружьё, лопатку,
Танк, лошадку, шоколадку,
Самосвал, тетради, краски,
Маски, сказки и салазки!
Постарайся не забыть.
А на сдачу, можешь даже,
И свистульку мне купить…»

Кому из мультипликационных героев принадлежат следующие слова:

1. «Средства у нас есть. У нас ума не хватает» (Кот Матроскин из «Простоквашино»)

2. «Ах, владеть подвалом хорошо, но еще лучше купаться в этих прохладных кругленьких монетах. Чудесно нырять в них как дельфин и как суслик в них зарываться, подбрасывать их вверх и этим дождем наслаждаться» (Скрудж Макдак из «Утиных историй»)

3. «В наше время даже сейфу нельзя доверять. Как это сложно иметь миллион»(Беладонна, «Приключение поросенка Фунтика»)

4. «Чтобы продать что-нибудь ненужное, нужно сначала купить что-нибудь ненужное, а у нас денег нет» (Дядя Федор из «Простоквашино»)

5. «Завтра дальняя дорога

Выпадает королю.

У него деньжонок много,

А я денежки люблю!»

(«Бременские музыканты»)

6. «Если я действительно стою сто тысяч миллионов, то нельзя ли мне получить хоть немного наличными… ,чтобы я мог купить  маленького щеночка?»(«Малыш и Карлсон»)

7. «Несите ваши денежки, иначе быть беде» (Кот Базилио, «Приключения Буратино»)

8. «За свою улетность денег не беру, а за красоту тем более…» (Кун фу панда)

• Ребята,  я вам сейчас раздам кошельки, в которых лежат монеты достоинством 1 рубль, 2 рубля и 5 рублей, на них вы сможете приобрести товар. (Детям раздают кошельки с монетами стоимостью по 1, 2, 5 рублей. Карточки с товарами и ценой лежат на столах).

• На  столах лежат карточки с нарисованным товаром и под товаром подписана его цена.  Это значит, что каждый из вас должен посчитать, сколько у вас в кошельке денег. Затем  приобрести товар на заданную сумму, это может быть не один товар, а несколько. Как мы знаем, любой товар имеет  свою цену. Одни товары — дорогие, другие стоят меньше (дешевле). Прежде чем что-либо приобрести, необходимо подумать, хватит ли денег на покупку. (Дети  подходят к столам, присаживаются и выбирают товар).

Несмотря на то, что Новый год бывает всего раз в году, для многих семей он растягивается на несколько месяцев. Финансовые последствия праздников иной раз приходится разгребать вплоть до лета — неразумные траты приводят к образованию огромных дыр в семейном бюджете, отказу от запланированных покупок, а то и вовсе к долгам.

Хотите сократить стресс во время сезона новогодних праздников? Тогда наведите порядок в организации ваших праздничных трат.

Почти две трети семей не знают истинной стоимости своих новогодних праздников, а если бы узнали — были бы в шоке. Бороться с новогодним бумом расходов будем с помощью нового финансового инструмента в семейном бюджете — Бюджете на Новый год.

Как составить новогодний бюджет?

Новогодний бюджет — это больше, чем просто лист бумаги. Это динамический способ распределения средств и отслеживания расходов. При правильном использовании этого, не побоюсь слова, документа, вам будет достаточно одного взгляда, чтобы оценить всю картину и увидеть, где ваши расходы начинают действовать во вред вашим целям. Четкое представление о том, где лежат пределы ваших финансовых возможностей, позволят вам избежать неопределенности и ошибок, которые будут отравлять вам весь следующий год, заставляя с ненавистью вспоминать весело проведенные праздники. Итак, приступим!

Прежде, чем начать составлять списки подарков, искать идеи для украшения дома и подбирать праздничные наряды, составьте таблицу вашего новогоднего семейного бюджета, которая будет включать три колонки:

• категории расходов
• запланированная на каждую категорию сумма
• реально потраченная на каждую категорию сумма

1. Список категорий новогодних расходов может включать:

• подарки
• упаковка для подарков
• открытки, конверты
• новогодние костюмы детям
• праздничные наряды взрослым
• траты на парикмахерскую и макияж
• праздничный стол
• траты на развлечения
• предметы декора интерьера
• елка и елочные украшения

2.В  колонке «Запланированная сумма» поставьте предельно допустимую сумму, которую вы можете потратить на каждую статью расходов. Выделите свободные средства на важнейшие категории: недостаток поздравительных открыток не так скажется на вашем праздничном настроении, как например, полупустой стол. Но при этом будьте разумны и проявляйте компромисс — действительно ли вам нужны к новогоднему столу свежевыловленные устрицы, доставленные самолетом и дом в Испании в качестве новогоднего подарка?

Устанавливая запланированные расходы, не забывайте подсчитывать промежуточные итоги в нижней части колонки! Как бы вам ни хотелось перед праздниками вызвать клининговую бригаду, если ваш бюджет этого не выдерживает, придется обойтись своими силами.

После того, как вы установили суммы для каждой категории расходов, можете сделать глубокий вдох и отдохнуть. Поздравляю! Вы один из тех немногих людей, который знает истинную цену новогодних праздников! Если результат вашей работы заставил вас схватиться за сердце, подкорректируйте запланированные суммы в сторону уменьшения, начав с менее важных. Ищите более экономичные способы отдохнуть в праздники и хорошо выглядеть, не обрушивая ваш семейный бюджет.

3.Колонка «Текущие расходы» Проверяйте ваш новогодний бюджет всякий раз, когда отправляетесь за покупками. Это  будет держать вас в рамках реальности и удержит от импульсивных покупок (наибольшую опасность представляют предпраздничные распродажи). После каждого похода по магазинам записывайте ваши фактические расходы, чтобы быть в курсе того, сколько денег вы еще можете потратить по каждой статье расходов. По крайней мере еженедельно сравнивайте запланированный бюджет с фактическим. После окончания новогодних праздников поместите таблицу с вашим новогодним бюджетом в ваш Праздничный Органайзер (специальный блокнот для подготовки праздников).

Перед следующим Новым годом просмотр прошлогодних расходов поможет вам выявить статьи, которые вышли из-под контроля несмотря на все ваши усилия, и скорректировать расходы более реальным образом. У вас есть еще два месяца, чтобы составить ваш семейный новогодний бюджет, а также план подготовки к Новому году. Позаботьтесь обо всем заранее, и ваши праздники оставят после себя только приятные впечатления!

Создайте реальный бюджет на основе вашей личности, ваших ценностей и вашего образа жизни >> 

Предновогодний ажиотаж создает все условия для того, чтобы потратить много денег. Как сохранить семейный бюджет и не обнаружить отрицательный баланс на счете к середине января, разбирались с экспертами по личным финансам

Праздничный бюджет на встречу 2022 года и на Рождество россияне, согласно исследованию Deloitte, в среднем оценили в ₽27,5 тыс. Из этой суммы 44% (₽12,1 тыс.) планируется направить на приобретение подарков, 42% (₽11,55 тыс.) — еды и напитков, 14% (₽3,85 тыс.) — на развлечения. При этом, по данным опроса сервиса «Работа.ру», каждый десятый россиянин готов взять на Новый год кредит — большая часть таких респондентов (56%) потратила бы его на покупку подарков.

Брать кредит или совершать покупки с кредитной карты, не имея возможности погасить долг в беспроцентный период, крайне опасно для бюджета. Это может обернуться выплатами долгов до следующего Нового года. Что нужно сделать и чего делать точно не следует, чтобы не встретить Новый год с пустым кошельком, рассказали советники по финансам.

Финансовый план на празднование Нового года

Предновогодняя суета может привести к неадекватной оценке реальности и рисков совершаемых поступков, в частности покупок, говорит ведущая Telegram-канала Moneyhack Александра Краснова. На этом принципе основаны распродажи: человек, опасаясь что-то не успеть купить непременно до 31 декабря и по якобы низким ценам, впадает в состояние стресса и, как следствие, совершает финансовые ошибки.

Чтобы их не допустить, в первую очередь нужно оцифровать весь «масштаб бедствия», рекомендует финансовый консультант Наталья Смирнова.

Первый шаг — составить список трат:

• сколько будет стоить стол;
• сколько будут стоить подарки;
• сколько будет стоить новая одежда;
• сколько планируется потратить за праздники на поездки, рестораны, кафе, досуг и т. д.

Второй шаг в планировании праздничного бюджета — оценить, сколько сейчас есть накоплений, хватает ли их на запланированные траты. Если окажется, что имеющиеся в наличии деньги израсходуются полностью или их не хватит, то надо срочно начинать откладывать. «Чтобы появились дополнительные деньги на праздничные нужды, придется экономить на чем-нибудь другом — определите минимально необходимые траты до конца декабря, разделите на количество дней и именно столько тратьте в день», — добавляет Наталья Смирнова.

Третий шаг — подсчитать бюджет января. Если дата выплаты аванса или зарплаты выпадет на период с 1 по 9 число, которые в январе будут праздничными выходными, то деньги работникам выдадут заранее — не позже 30 декабря, так как 31 декабря 2021 года тоже выходной день. Таким образом, получив 30 декабря приличную сумму на руки, важно помнить, что они — не на Новый год, они — на январь.

Максимум, что можно себе позволить с январскими зарплатой/авансом, — включить их в общий бюджет в качестве дохода, но тогда и все расходы января также должны быть вычтены из общей суммы. Помимо обязательных платежей типа услуг ЖКХ, выплат по кредитам и минимального набора продуктов питания, в январе россиян ждут девять дней каникул. Поэтому возвращаемся к пункту 2: если доходы минус расходы дают минус, то надо снижать траты на праздники, чтобы не уйти в кредит или не жить на дошираке до зарплаты в январе, отметила Наталья Смирнова.

Александра Краснова добавила, что, помимо праздничного бюджета и даже после учета январских развлечений, неплохо бы добавить и статью «НЗ» — неприкосновенный запас на непредвиденные ситуации. Пусть скромная, но финансовая подушка может стать началом накоплений на большую, которую советуют иметь всем.

Как избежать кредита на Новый год?

Следование бюджету позволит избежать незапланированных трат, не говоря уже об оформлении кредитов или использовании кредитных карт. Тем более что сейчас
ключевая ставка 
уже не 4,25%, как была в прошлом году, напоминает Наталья Смирнова, а 7,5%, так что кредит выйдет не таким и дешевым. Если взять кредит на максимально долгий срок, то переплата будет космической и к следующему Новому году вы опять подойдете с пустым кошельком, предостерегает эксперт.

Средневзвешенная ставка по кредитам в банках в октябре 2021 года составила 14,01% годовых на срок до одного года.

При грубом подсчете, если в декабре 2021 года взять в кредит ₽50 тыс., то переплата за год составит более ₽7 тыс. Ежемесячный платеж — ₽4750.

Совет на будущее, если вы еще так не делали и с 1 января обещаете себе начать новую жизнь: у вас есть 365 дней на подготовку к следующему Новому году. «Рассчитайте, во сколько вам обходится стол, подарки и прочее, разделите на 12 месяцев — и копите спокойно заранее», — подсказывает лайфхак Наталья Смирнова.

Если решите копить своими силами те же ₽50 тыс. на следующий Новый год, а не отдавать банку долг за прошлый, то и тут выгода очевидна — в месяц придется откладывать ₽4167.

А финансовый советник, автор онлайн-школы по управлению личными финансами и инвестициями Катерина Путилина дает еще более интересный совет для продвинутых в искусстве экономии: покупать игрушки, украшения, долго хранящиеся подарки, не выходящие из сиюминутной моды, в январе.

«В декабре достать заранее купленное, порадовать близких и похвалить себя за предусмотрительность», — добавляет эксперт. На фоне ускоряющейся инфляции с высокой долей вероятности может оказаться, что те же самые вещи в январе 2022 года будут стоить дешевле, чем если вы их будете покупать в следующем декабре.

«Главный совет на период новогодней гонки: осознать, что после 31 декабря жизнь не заканчивается, если что-то не успели купить, в этом ничего страшного нет. У меня был неприятный опыт много лет назад: желание «купить настроение» обернулось приобретением свечки за $200. Эта безумная покупка стала для меня уроком, неким маячком, напоминающим, что нужно сохранять спокойствие в праздничной суете», — отмечает Александра Краснова.

Как можно сэкономить на праздновании Нового года

Составить wishlist подарков

Существенную часть новогоднего бюджета россияне собираются потратить на подарки. Самый желанный подарок для 53% — деньги, но подарить их собираются только 22%. На втором месте у мужчин — умные аксессуары (22%), а у женщин — косметика и парфюмерия (41%). Однако вероятность ошибиться при выборе подарка довольно высока, так как сложно точно угадать марку, бренд, а в случаях с гаджетами — конкретную модель.

Самый рациональный выход из ситуации, хотя пока и не очень популярный в России, — составление wishlist, отмечают опрошенные эксперты. По сути, это аналог письма Деду Морозу, в котором человек обозначает, что будет рад обнаружить под елкой. Хорошим тоном считается составлять такой список из вещей разной стоимости, чтобы даритель мог выбрать безболезненный вариант, исходя из своих финансовых возможностей.

Не покупать лишнее и бесполезное

Если не удается уложить расходы на праздники в бюджет — отсекайте то, без чего можно обойтись, говорит Наталья Смирнова.

• Встречать Новый год в новой одежде не обязательно

Новый наряд для встречи Нового года, который потом надевается крайне редко либо вообще раз в год, можно заменить одним ярким недорогим аксессуаром, говорит Наталья Смирнова.

• Праздничный стол сделать легким

Вместо множества разносолов приготовить один-два салата, дополнить стол мандаринами и шампанским. «Горячее блюдо ночью мало кто может осилить, до выпечки чаще всего дело не доходит», — обращает внимание Наталья Смирнова.

• Дорогие подарки заменить на радостные

«Можно дарить впечатления, а не сверхдорогие подарки. Например, если отмечаете Новый год компанией, то можно позвать всех на квест, каток, в кино или заказать общую фотосессию, а не дарить каждому что-то отдельное», — говорит Катерина Путилина. И добавляет, что ее личный рейтинг антиподарков возглавляют пластиковые или керамические фигурки символа года, которые потом пылятся на полках. Тот же символ года в виде пряника или шоколадной фигурки будет практичнее и вкуснее, уверена финансовый советник. А люди с творческими способностями и умениями могут сделать подарок своими руками, и он будет по-настоящему ценен.

• Дорогие развлечения вне дома заменить на бесплатные

В каждом городе точно установлена елка и зачастую у нее проводят праздничные мероприятия. Различные мастер-классы и утренники для детей могут проводиться и в торговых центрах, кафе, библиотеках и других общественных местах, подсказывает Александра Краснова.

• Встретить Новый год дома, а в путешествие поехать позже

«В последние дни декабря цены на авиабилеты, проживание в гостиницах, поездки на такси повышаются в два-три раза. Но встречать Новый год в новом месте совершенно не обязательно, уже спустя несколько дней тем, кто любит путешествовать, можно будет это сделать значительно дешевле», — говорит Александра Краснова.

Объединить усилия

Устроить сезон походов друг к другу в гости — отличный вариант наполнить новогодние каникулы приятными встречами и при этом сэкономить.

«Еда часто становится центральным элементом праздника там, где больше нечего делать. А там, где хорошее настроение, компания, в которой интересные разговоры или иные активности, стол, как на царском пиршестве, не потребуется», — говорит Наталья Смирнова.

На период новогоднего марафона семьи, участвующие в нем, могут составить общее меню и распределить, кто что готовит или покупает. Так будет легче по подготовке и с точки зрения физической нагрузки, и в плане финансов, считает Катерина Путилина.

Как заработать на следующий Новый год

В декабре есть несколько прекрасных возможностей заложить основу получения дополнительного дохода в следующем, 2022 году.

Во-первых, до конца года можно открыть индивидуальный инвестиционный счет (ИИС) и пополнить его. Оптимально на ₽400 тыс., тогда по ИИС типа А уже в январе можно будет получить вычет в размере до ₽52 тыс.

Кроме того, в декабре можно успеть поправить здоровье (в том числе вылечить зубы), начать платное обучение, купить квартиру и многое другое — за все эти действия уже в следующем году можно будет получить налоговый вычет.

«Чтобы не жить от одной новогодней ночи до другой в ожидании чуда только 31 декабря, лучше каждый день делать шаг навстречу обеспеченному будущему. А для этого нужно учиться обращаться с деньгами», — заключила Наталья Смирнова.

Анализ событий, «распаковка» компаний, портфели топ-фондов — в нашем YouTube-канале

Основной инструмент денежно-кредитной политики центрального банка страны. Это процентная ставка, которая определяет минимальную стоимость денег в стране, влияет на ставки кредитов, депозитов, размер купона торгуемых облигаций. Центробанк воздействует на инфляцию и валютные курсы, изменяя ключевую ставку. Например, если ключевая ставка повышается, то кредиты и депозиты становятся дороже, а инфляция сдерживается.

В Новый год без финансовых забот

Назад

Квест-игра — «Семейный бюджет»

Форма проведения: занятие-игра по станциям: «Три богатыря и Семейный бюджет».

Участники: учитель, учащиеся 5 классы.

Цель: Развитие финансовой грамотности обучающихся.

Задачи:

1.  Способствовать формированию экономического образа мышления.

1. Воспитывать ответственность и нравственное поведение в области экономических отношений в быту.

2. Формировать опыт применения полученных знаний и умений для решения элементарных вопросов в области финансовой грамотности учащихся.

3.  Формирование у учащихся навыков индивидуальной и групповой работы.

4. Развитие мыслительной деятельности, самостоятельной работы, творческих возможностей и расширение  кругозора учащихся.

Планируемые результаты:

Личностные:

• осознание себя как части семьи, общества;

• овладение начальными навыками адаптации в мире финансовых отношений;

• развитие самостоятельности;

• развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных игровых и реальных экономических ситуациях.

Метапредметные:

Регулятивные:

• развивать умение работать в группе,

• умения выбирать действия в соответствии с поставленной задачей,

• выдвигать версии, выбирать средства достижения цели в группе и индивидуально.

Познавательные:

— освоение способов решения проблем творческого и поискового характера.

Коммуникативные:

• развитие коммуникативной культуры учащихся;

• выражать свои мысли и идеи, обсуждать в рабочей группе информацию.

Оборудование и материалы:

Персональный компьютер. Видеопроектор. Экран.

 Карточки с заданиями, бумажные жетоны в виде железных рублей, фломастеры, цветные карандаши, листы бумаги А4.

 Набор продуктов: сок, молоко, консервы, шоколад.

Приложение: Презентация.

Форма работы участников: групповая (командная)

Заключение:

Данное занятие позволяет сформировать грамотное, рациональное поведение потребителя, повышает финансовую грамотность обучающихся начальных классов. Приобретенные в процессе занятия навыки помогут в практическом применении знаний при совершении покупок.

1 зал «Бюджет»

 — Посчитай,  на какие товары, продукты и услуги тратит деньги семья Дим Димыча за месяц. Слайд

Кол-во членов семьи — 3 человека

Расход на продукты питания 3 000 рублей

Расход на одежду 2 000 рублей

Расход на хозяйственные товары 1 000 рублей

Расход на оплату коммунальных услуг 4 000 рублей

Оплата кружка «Умелые ручки» 500 рублей

Расход на транспорт 200 рублей

Расход: __________ рублей

2 зал «Покупки»

— При посещении магазина, в целях экономии бюджета семьи Дим Димыча, вы должны выбрать только необходимые товары.  Соедини стрелками понятие и наименование.

ХОД ЗАНЯТИЯ

Станция 1. «ТРУД»

Ведущий: Чтобы удовлетворять свои потребности, потребности своей семьи необходимо много трудиться. А вы ребята знаете пословицы о труде?(ответы). Отгадайте, какие пословицы зашифрованы,  (на экран выводятся правильные пословицы, дети получают за каждый  ответ по две монеты – 2 руб.)

Дети, как вы думаете, экономить — это хорошо? Д.: Да. В.: Как вы можете помочь родителям экономить деньги?

не лить зря воду; уходя, выключать свет, без необходимости не включать электроприборы, беречь свое здоровье, чтобы не покупать лекарства, бережно относиться к своим вещам, ухаживать за ними, помогать выращивать овощи, чтобы их не покупать, не выпрашивать у родителей бесполезные вещи и игрушки. В.: Правильно, дети, ведь на сэкономленные деньги родители могут вам покупать Что-то полезное, ездить в отпуск, устраивать семейные праздники.

Я вам предлагаю вспомнить поговорки об экономии и бережливости.

Тот без нужды живет, кто деньги бережет. Сегодня густо, а завтра — пусто. Считай деньги в своем кармане! Цыплят по осени считают. Лиса и во сне кур считает. Запасливый лучше богатого. Подрасту — свое наживу. Деньги счет любят. /Без счета и денег нет/. Без копейки рубля не бывает. /Копейка рубль бережет/. Из копеек рубли вырастают. Не деньги богатство — бережливость да разум. Слову — вера, хлебу — мера, а деньгам — счет. Кто не бережет копейки, сам рубля не стоит!

 В.: Молодцы! Мы будим помнить эти пословицы и поговорки русского народа и другим расскажем. Правда, ребята? Ведь русский народ подмечал и собирал мудрость веками и передавал из поколения в поколение. Так они и до наших дней дошли. Из них мы узнаем, что наши предки умели быть бережливыми и экономными. Этому и нам у них нужно поучиться. Ну, а мы продолжаем.

(ответ)

Ведущий: Ребята, а как вы думаете, что такое профессия? (ответы детей: профессия-это труд). Правильно, это труд, которому человек посвящаем большую часть своей жизни. Каждой профессии надо учиться. Назовите, какие профессии вы знаете, и какую потребность человека они удовлетворяют? (дети отвечают по очереди и зарабатывают очки своей команде, за каждую профессию получают монету в размере – 1 руб.)

Станция 2. «УГАДАЙ, КТО СКАЗАЛ?»

Ведущий: Прописные истины ведения бизнеса отображены не только на страницах книг и журналов. Полезные уроки можно также найти в мультфильмах и сказках. Яркие тому примеры — мультики , в которых каждый герой учит нас инвестиционному подходу и планированию в семейном бюджете, расчету и бережливости. Деловому отношению к деньгам и умению вкладывать  свои кровно заработанные, преувеличивая семейный бюджет.

Конь Гай Юлий Цезарь сегодня проведет квест- игру, в которой узнаем, насколько вы хорошо знаете героев ваших любимых фильмов, а так же вспомним отношение героев к деньгам.

Правила просты: Юлий читает фразу героя о деньгах, и вы вспоминаете, кто сказал эту  фразу, или из какого мультфильма она прозвучала. Готовы? Поехали!

Ребята записывают ответы на листке в столбик. Затем ответы выходят на экране, за каждый правильный ответ получают по две монеты – 2 руб.

И происходит подсчет баллов.

Кому из мультипликационных героев принадлежат следующие слова:

1. «Средства у нас есть. У нас ума не хватает» (Кот Матроскин из «Простоквашино»)

2. «Ах, владеть подвалом хорошо, но еще лучше купаться в этих прохладных кругленьких монетах. Чудесно нырять в них как дельфин и как суслик в них зарываться, подбрасывать их вверх и этим дождем наслаждаться» (Скрудж Макдак из «Утиных историй»)

3. «В наше время даже сейфу нельзя доверять. Как это сложно иметь миллион»(Беладонна, «Приключение поросенка Фунтика»)

4. «Чтобы продать что-нибудь ненужное, нужно сначала купить что-нибудь ненужное, а у нас денег нет» (Дядя Федор из «Простоквашино»)

5. «Завтра дальняя дорога

Выпадает королю.

У него деньжонок много,

А я денежки люблю!»

(«Бременские музыканты»)

6. «Если я действительно стою сто тысяч миллионов, то нельзя ли мне получить хоть немного наличными… ,чтобы я мог купить  маленького щеночка?»(«Малыш и Карлсон»)

7. «Несите ваши денежки, иначе быть беде» (Кот Базилио, «Приключения Буратино»)

8. «За свою улетность денег не беру, а за красоту тем более…» (Кун фу панда)

Ведущий. Юлий хочет открыть вам сегодня  несколько секретов  о наших мультибогачах !

Сколько зарабатывают люди — это довольно неприличная тема для обсуждения. Многим не нравится, когда к ним «лезут в кошелек» и начинают считать его деньги. Но популярные личности не могут остаться в стороне и сведения об их деньгах попадают на всеобщий обзор. И сегодня Юлий обнародует состояние богатых мультперсонажей. Похоже, что мы многого не знали.

Первый секрет Скрудж МакДак. Многие слышали про эту утку. Очень богатую утку. Любимым занятием которой — купание в собственных деньгах. Скруджа можно бесконечно уважать, ведь он заработал все сам! Так сколько же денег? Он сколотил $65,4 млрд на горной промышленности и поиске сокровищ. Свое состояние Макдак предпочитает держать в виде золотых монет в хранилище. «Работай головой, а не руками», — вечно говорит самый известный мультяшный бизнесмен Скрудж МакДак. Но сам он когда-то начал зарабатывать деньги именно ручным трудом. В детстве он чистил прохожим ботинки.

Второй секрет: «Чему же учат нас мультяшные богачи?»

Помните  мультфильм «Босс-молокосос» ? Про младенца в деловом костюме, который эксплуатирует родителей и во всём видит бизнес-задачу. В этом герое авторы мультфильма воплотили все стереотипы о бизнес-лидерах: он чёрств, прагматичен и сыплет «лидерскими» цитатами: «Нет результатов — нет печенья», «Всё ради продуктивности». Добившись должности генерального младенца, он осознаёт, что несчастлив, и хочет стать обычным ребёнком. Бизнес противопоставляется семейным ценностям, и любовь побеждает. В мультфильме есть и взрослый злодей, такой, которого уже не исправишь, — Фрэнсис. Он — настоящий бизнесмен, владелец компании по созданию щенков. Раньше Фрэнсис тоже работал над производством грудных детей и дослужился до генерального младенца. Но потом ему пришлось уйти, он обозлился на весь мир и создал компанию-конкурента. Любому зрителю ясно, что Фрэнсис — это будущее, которое могло бы ждать главного героя, если бы он не отказался от бизнеса в пользу семьи.

Третий секрет. «Дети плачут, а родители платят», — говорила госпожа Беладонна из мультсериала «Приключения поросёнка Фунтика». Главный предприниматель в этом мультфильме госпожа Беладонна, которая любит шикарно одеваться и постоянно носит платья с меховым воротником. Она — владелица магазина «Слеза ребёнка» и нещадная эксплуататорша поросёнка Фунтика. В угоду Беладонне он обманывал детей: поросёнок рассказывал жалобную сказку про трёх поросят и просил денег на новые домики для них. Все деньги, вырученные Фунтиком, Беладонна забирала себе. В целом поросёнок обманул «11 мальчиков, 15 девочек и одного очень доброго старичка». Как и полагается успешному предпринимателю, госпожа Беладонна живёт без семьи и друзей, она ценит только деньги. «Мне было бы так одиноко без моего миллиона», — говорит она. В конце концов Фунтик разоблачает Беладонну на глазах у всего города, и она понимает, что разорена. В отличие от предпринимателей из западных сказок, которые, пусть и чёрствые сухари, но занимаются законным бизнесом, госпожа Беладонна — мошенница, которая не только владеет магазином, но и использует жульническую схему.

 Как и другие предприниматели, Карабас Барабас очень загадочен. Читатели ничего не знают ни о его прошлом, ни о том, как у него появился кукольный театр. Известно лишь, что все актёры в нём — куклы, зарплаты они, скорее всего, не получают, а билет на представление в этом театре стоит четыре сольдо. Актёры фактически находятся в рабстве у Карабаса Барабаса, и он заставляет их работать, угрожая плёткой. Однажды он поёт песню: «Погрожу лишь плёткой — мой народец кроткий песни распевает, денежки сбирает в мой большой карман». В конце сказки Барабас остаётся сидеть один в луже, а его куклы вместе с Буратино открывают свой кукольный театр и переманивают всех зрителей. Правда, билеты в этом театре, судя по всему, раздают бесплатно, и как такового владельца в нём нет — там работает система самоуправления.

3 станция «Банк»

Беседа:

Что такое банк? (1 руб.)

Банк – это организация, которая работает с деньгами.  Банк принимает деньги на хранение, выдаёт деньги вкладчикам, предоставляет деньги в долг. В банк мы приносим деньги, оплачивая разные услуги: плату за квартиру, детский сад и другое.

Чем отличается банкомат от терминала? Для чего они нужны? (2 руб.)

Что такое валюта? (денежная единица государства) (1 руб.)

Какие виды валюты вы знаете? (1 руб.)

Какая официальная валюта в России? (1 руб.)

Рассматривают настоящие купюры из Украины, Китая, Гонконга, ОАЭ, России, сравнивают их, находят общие и отличительные черты (по 1 руб. за ответ)

Станция 3.  «МУЛЬТ-ВАЛЮТА»

Давайте поиграем в игру «Для чего нам нужны деньги?». Я бросаю мяч вам и называю, для чего нам нужны деньги, а вы продолжаете. Итак, деньги нам нужны: (Ответы детей) для покупки продуктов питания; для оплаты бытовых услуг; для оплаты развлечений (воспитатель уточняет у детей, для каких развлечений нам нужны деньги?); для оплаты услуг (уточнить, каких именно); для оплаты проезда на транспорте; для покупки подарков; для оказания помощи бедным (воспитатель уточняет, что такая деятельность называется благотворительностью) и т.д. Воспитатель опрашивает всех детей по очереди. Если дети указывают не все значения денег, можно предложить решение данного вопроса в виде проблемных ситуаций. — Если мы едим на автобусе, мы платим? — Если мы захотели кушать и пошли в магазин, за что мы платим? И т.д.

Ведущий: Соотнесите валюту, используемую в мультфильмах с названием. Ребята стрелочками соединяют валюту с названием мультфильма, за каждый правильный ответ получают по две монеты – 2 руб.

(ответ)

4 станция «Супермаркет»

Беседа:

— Может ли человек купить всё, что ему захочется? (1 руб.)

-Что нельзя купить ни за какие деньги? (1 руб.)

— Как называют человека, продающего товар? Как зовут человека, покупающего товар? (1 руб.)

-Чем отличается супермаркет от обычного магазина? (1 руб.)

-Для чего в супермаркете ставят большие тележки? (1 руб.)

-Как найти в супермаркете самый дешевый товар? (1 руб.)

-Какой товар выставляют на стойках возле кассы? Для чего? (1 руб.)

Задание 1. Расположите по порядку действия, которые надо предпринять, совершая покупку в супермаркете. Ответы впишите в таблицу. (8 руб.)

A. Выложить продукты из тележки.

Б. Получить сдачу.

В. Проверить сроки годности.

Г. Выбрать продукты.

Д. Проверить чек.

Е. Оплатить покупки.

Ё. Занять очередь в кассу.

Ж. Взять тележку.

Станция 4. «МАГАЗИН» 

Ведущий: Вы пришли в магазин, расположите по порядку действия, которые надо предпринять, совершая покупку в супермаркете. Ответы впишите в таблицу, за каждый правильный ответ получают по две монеты – 2 руб.

A. Выложить продукты из тележки.

Б. Получить сдачу.

В. Проверить сроки годности.

Г. Выбрать продукты.

Д. Проверить чек.

Е. Оплатить покупки.

Ё. Занять очередь в кассу.

Ж. Взять тележку.

(ответ)

Задание 2. Выберите основные виды продуктов для продовольственной корзины вашей семьи на месяц. Какие из товаров лучше не покупать вообще? Почему? Какие товары можно покупать время от времени? (5 руб.)

Заполни таблицу

Станция 5.  «Конкурс знатоков финансовой мудрости»

Станция 6.  «»

Ведущий: Всем известно, что для успешной продажи товара, очень важна его реклама. Придумайте и нарисуйте на листе А4 рекламу новых конфет, которые вы бы хотели производить на своей кондитерской фабрике. За рекламу своих конфет команда получает по пять монет – 5 руб.

Чтобы получить следующую карточку, нужно вспомнить, что такое бюджет семьи, доход и расход. (Дети демонстрируют свои знания по теме.) Правила просты, если вы относите к доходу, то хлопайте, если к расходу, то топайте. — получили родители зарплату; — купили продукты; — вам подарили деньги на день рождение; — старший брат получил стипендию; — вы потеряли кошелек; — родители купили вам новую игрушку; — вы нашли на улице 100 рублей; — купили маме новые сапоги; — папе купили запаску на машину; — мама получила премию. Вы справились! Получите свою очередную

Ребята, а у меня для вас еще одна игра — «Наоборот». Помощниками нам в этом будут экономические слова. Я называю слово, а вы его «отражение»! Давайте попробуем! Покупатель – продавец Покупка — продажа Дорого — дешево Доход – расход Тратить — копить Наличные — безналичные Высокие /цены/ — низкие /цены/

Подведение итогов:

Все команды собираются вместе, подсчитывают жетоны – монеты и объявляется победитель.

Использованный УМК:

1. Игровые технологии на уроках и во внеурочной деятельности (интегрированные игры по географии, биологии, экологии, экономике, основам права) / авт.-сост. М. Е.Сергеева. — Волгоград: Учитель, 2007.

2. Основы потребительской культуры: Методическое пособие / В. Д. Симоненко, Т. А.Степченко — М.: Вита-Пресс, 2004.

3. Основы потребительской культуры: Учебник для старших классов общеобразоват. учрежд. / Симоненко В. Д., Степченко Т. А. — М.: Вита-Пресс, 2004.

4. Приказ Министерства образования и науки Российской федерации от 17.12.2010 №1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования».

5. Обществознание 5 класс: учебник для общеобразовательных учреждений// под ред. Л.Н. Боголюбова – М.: Просвещение,  2015.

6. Федеральный закон от 29.12.2012 «№ 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

7. Липсиц, И. В. Финансовая грамотность: материалы для учащихся. 5–7 классы общеобразовательных организаций: Серия «Учимся разумному финансовому поведению», М.: ВИТА-ПРЕСС, 2014. — 208 с., ил.

8. Обществознание: учебное пособие для общеобразовательных организаций./Л.Ф. Иванова, Я.В. Хотеенкова. – М.: Просвещение, 2012.

Интернет – источники:

1. https://fmc.hse.ru/ — Методические материалы по финансовой грамотности для общеобразовательных организаций//Центр «Федеральный методический центр по финансовой грамотности системы общего и среднего профессионального образования» (электронный ресурс);

2. http://www.вашифинансы.рф/ — сайт национальной программы повышения финансовой грамотности граждан;

3.  http://fingram34.ru/– сайт  регионального центра финансовой грамотности.

4. http://www.mirkin.ru – библиотека по финансово – экономической тематике;

5. http://www.iloveeconomics.ru —  Сайт «Экономика для школьника».

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 1.

Приложение  2.

Станция  «ТРУД»

Отгадайте, какие пословицы зашифрованы.

Приложение  3.

Станция «УГАДАЙ, КТО СКАЗАЛ?»

Запишите  ответы на листке в столбик. Кому из мультипликационных героев принадлежат следующие слова.

1. «Средства у нас есть. У нас ума не хватает»

2. «Ах, владеть подвалом хорошо, но еще лучше купаться в этих прохладных кругленьких монетах. Чудесно нырять в них как дельфин и как суслик в них зарываться, подбрасывать их вверх и этим дождем наслаждаться»

3. «В наше время даже сейфу нельзя доверять. Как это сложно иметь миллион»

4. «Чтобы продать что-нибудь ненужное, нужно сначала купить что-нибудь ненужное, а у нас денег нет»

5. «Завтра дальняя дорога

Выпадает королю.

У него деньжонок много,

А я денежки люблю!»

6. «Если я действительно стою сто тысяч миллионов, то нельзя ли мне получить хоть немного наличными… ,чтобы я мог купить  маленького щеночка?»

7. «Несите ваши денежки, иначе быть беде»

8. «За свою улетность денег не беру, а за красоту тем более…»

Приложение  4.

Станция  «МУЛЬТ-ВАЛЮТА»

Стрелочками соединяют валюту с названием мультфильма.

Приложение  5.

Станция  «МАГАЗИН»

Расположите по порядку действия, которые надо предпринять, совершая покупку в супермаркете. Ответы впишите в таблицу.

A. Выложить продукты из тележки.

Б. Получить сдачу.

В. Проверить сроки годности.

Г. Выбрать продукты.

Д. Проверить чек.

Е. Оплатить покупки.

Ё. Занять очередь в кассу.

Ж. Взять тележку.

Приложение  6.

Станция  «ВИЗИТКА ТОВАРА»

На столе лежит набор продуктов: сок, молоко, консервы, шоколад. Заполните таблицу.

Приложение  7.

Станция  «У ЗОЛУШКИ»

Придумайте и нарисуйте на листе А4 рекламу новых конфет, которые вы бы хотели производить на своей кондитерской фабрике.                                                                                                                         

Приложение 8.

Маршрутная карта

Команда _______________________________________________

Маршрутная карта

Команда _______________________________________________

Приложение 9

Маршрутный лист

Приложение 10.

 «СЕМЕЙНЫЙ БЮДЖЕТ»

Ребята, каждый день мы имеем дело с деньгами, они определяют финансовое положение семьи, состоятельность фирмы, благополучие государства. С детства вы знаете, что деньги — это такие бумажки, или монетки, на которые можно купить почти всё что угодно, что деньги всегда нужны, и что чаще всего их не хватает.

Что такое семья? (Группа, живущих вместе родственников.)

А может ли быть у семьи свой бюджет?

Так вот сегодня мы с Вами поговорим о семейном бюджете и как его грамотно   составлять.

А для начала давайте посмотрим, насколько вы знаете основные понятия, связанные с финансовыми отношениями (викторина). (Ребят за правильные ответы можно поощрять шоколадками в форме монеток).

Как называются в экономике продукты, необходимые для изготовления чего-либо? (Сырьё.)

…Муха по полю пошла,

Муха денежку нашла.
Пошла муха на базар
И купила …(Самовар)

Чем является самовар? (Товар)

На товаре быть должна обязательно…? (Цена)

Как называется обмен товарами в экономике? (Бартер)

Как называется работа, которую выполняют, чтобы удовлетворить потребности других. (Услуги)

Как называется плата за работу? (Заработная плата)

Как называется плата за пользование собственностью? (Аренда)

Как называется плата за нарушение? (Штраф)

Как называются деньги, отложенные на будущее? (Сбережения)

Обязательный платеж, взимаемый с организаций и физических лиц в форме принадлежащих им денежных средств, в целях финансового обеспечения деятельности государства. (Налог)

Как называется в экономике то, что сделано своими руками для производства товаров? (Капитал)

Недостаток отдельных товаров и услуг, которые покупатели не могут приобрести, несмотря на наличие денег (Дефицит)

Превышение доходов над расходами (Профицит)

Ценная бумага, удостоверяющая участие ее владельца в капитале фирмы и приносящая ему доход (Акция)

Специализированное финансово-кредитное учреждение, предназначенное для сбережения средств (Банк)

Иностранные деньги (Валюта)

Особый товар, который накапливают и сберегают, с помощью которых осуществляют платежи (Деньги)

Уменьшение цены для покупателей, которые оперативно оплачивают счета или совершающих внесезонные покупки товаров или услуг (Скидка)

Информация о товарах, различных видах услуг целью привлечения покупателей и создания спроса на эти товары (Реклама)

Лицо или организация, финансирующие какое-либо мероприятие (Спонсор).

Вы все молодцы!

А теперь вместе давайте подумаем, из чего складывается семейный бюджет? (Из доходов и расходов.)

Почему порой происходит так: одни работают, получают приличный доход, но
живут, так, что порой не хватает до зарплаты. А другие вроде бы и получают
меньше, но всегда при деньгах? (Не умеют планировать свой семейный бюджет.)

Сегодня мы будем учиться, это делать. А для начала давайте попробуем дать определение понятию «семейный бюджет». (Ребята предлагают)

Чаще всего понятие «бюджет» понимают как «экономия». А этот термин впервые введен древнегреческим философом Аристотелем и обозначало «законы хозяйства» или «искусство ведения домашнего хозяйства».

В современном смысле семейный бюджет — это упорядоченная система ведения учетов всех расходов и доходов всех членов семьи. Необходимо принимать во внимание не только возможность экономии, но и продумывать пути увеличения доходной части.

Планировать семейный бюджет нужно, исходя из потребностей конкретной семьи. Чаще всего выделяют такие категории: общий доход, налоги, жилье, еда, автомобиль, кредиты, ипотека, ссуда и т.п., одежда, отдых, школа, медицина, благотворительность, непредвиденные расходы и другое.

– Сейчас мы поиграем.

Групповая работа.  Сформировать 3 группы участников – 3 семьи: Ивановы, Петровы и Сидоровы.

Каждая семья состоит из (сколько получится человек) человек: бабушки, дедушки – пенсионеров, мамы, папы, сына – студента и дочери – школьницы, например.

Задание: Назовите, какие доходы могут поступать в бюджет этой семьи.

Правила.

Семья должна быть дружной

В принятии решений

И каждый быть услышан

Должен, без исключений.

Обсудите в группах, какие доходы будут в семье.

Доход любой среднестатистической семьи складывается из зарплаты с различными премиями и другими начислениями и доплатами, учета социальных и страховых выплат (пенсии, пособия и т.п.). Некоторые семьи учитывают продукты, получаемые от своих участков (фрукты, овощи и т.д.).

А теперь давайте посмотрим «Азбука денег тетушки Совы — Семейный бюджет (Уроки тетушки Совы)»    https://youtu.be/F5n821NyBRM

2. Предложить детям схематичную проектную работу  на тему семейный бюджет. На картографии можно схематически отобразить, куда в семье каждого участника расходуется общий семейный бюджет.

Занятие внеурочной деятельности «Финансовая грамотность»
по теме:  «Адвент­календарь семейного бюджета»
Пояснительная записка
  Одной из основных задач школы является переход к системному духовно­
нравственному   развитию   и   воспитанию   обучающихся,   направленному   на
формирование морально­нравственного, развивающего, социально открытого
уклада   школьной   жизни.   Самая   благоприятная   атмосфера   для   развития
ребенка   –   это   атмосфера   единства   двух   основных   сторон   учебно­
воспитательного процесса  –  семьи  и  школы. Сегодня родители  становятся
активными участниками образовательного процесса.   Включение учащихся и
родителей   в   совместную   общественно   полезную   деятельность   формирует
позицию самостоятельного, креативного, творческого, конкурентноспобного
члена общества. Лучшим этапом жизненного цикла человека, на котором ему
может   быть   предоставлена   возможность   получить   навыки   финансовой
грамотности,   является   этап   получения   образования   в   школе,   поскольку   в
современном   мире   дети   значительно   раньше   сталкиваются   с   деньгами,
понимают их значение и учатся зарабатывать, школа и семья должны помогать
учащимся начинать адаптацию к активной жизни в условиях рынка.
     Занятие «Адвент – календарь семейного бюджета» для 5 класса   по
программе внеурочной деятельности «Основы финансовой грамотности»
преследует   познавательную   цель:   развитие  у   школьников   познавательных
интересов,   заинтересованного   отношения   к   таким   сторонам   жизни   как
экономическая   сфера   жизнедеятельности,   которые   недостаточно   познаны,
полны тайн, загадок, требуют своего раскрытия в коллективном поиске. 
Данное мероприятие (творческая мастерская) обладает богатой 
возможностью  развития у школьников таких качеств личности, как 
стремление к познанию непознанного, любознательность, творческое 
воображение, креативность.
Занятие   КТД   требует   предварительной   подготовки   участников.   Тема
объявляется заранее, класс разбивается на группы по темам подготовительной
работы, в совместную коллективную работу включаются родители класса. 
Задание   детям   и   родителям:     найти   значение   слова     «календарь»,
«адвент   –   календарь»,     виды   «адвент   –   календарей»,   выяснить,   какие
праздники в семье являются главными,  семьям подготовить презентацию на
тему: «Наш любимый семейный праздник», «Как мы готовимся к праздникам
семьи», «Как рассчитать семейный бюджет на семейные праздники?»,   «Как
мы планируем семейный бюджет?» изготовить «адвент – календарь семейного
бюджета», включая собственное воображение и творчество, для презентации в
классе.
Тема   занятия   внеурочной   деятельности   по   программе   «Основы
финансовой грамотности»: «Адвент – календарь семейного бюджета». 
1 Цель:  развитие   интереса   к   экономической   сфере   жизнедеятельности   и
желание принимать активное участие в обсуждении бюджета семьи.
Задачи:
Обобщить  и систематизировать знания учащихся о семейном бюджете,
уточнить представления детей о значении адвент – календаря в жизни людей ; 
Формировать коммуникативные навыки, развивать любознательность и
наблюдательность,   креативное   мышление,   способствовать   расширению
кругозора учащихся в сфере экономического развития;
Воспитывать у учащихся чувства уважения к семейным традициям.
1.
2.
3.
 формирование   позитивных   отношений
Вид внеурочной деятельности: творческая мастерская
Структура:
1.Приветствие (эмоциональный настрой).
2.Вступительное слово (вхождение в тему занятия).
      (день, календарь, подарки, экономика, бюджет, деньги, доходы, расходы).
3.Презентация адвент­календарей.
4.Кластер «Семейный бюджет»
5.Подведение итогов (рефлексия).
Планируемые результаты:
Результаты первого уровня: происходит процесс систематизации знаний о
понятии « календарь, адвент – календарь семейного бюджета».
Результаты   второго   уровня:
школьника к проектам своих одноклассников.
Третий   уровень   результатов –   получение   школьником   опыта   работы   в
группах, умение представлять свой «продукт».
 Формирование познавательных УУД: 
­   осуществлять  поиск   информации,   необходимой   для   решения   учебных
задач, из собственных наблюдений, личного опыта общения с людьми;
­
изобразительной, схематической, модельной и др.; 
Коммуникативные УУД: 
­  аргументировано отвечать  на вопросы, обосновывать свою точку зрения,
строить   понятные   для   партнёра   высказывания,   адекватно   использовать
речевые средства для решения задач общения.
­проявлять доброжелательное отношение к партнёрам.
Личностные УУД: 
­  формировать   мотивацию  к  обучению  и целенаправленной   познавательной
деятельности;
Регулятивные УУД: 
­ принимать (ставить) учебно­познавательную задачу и сохранять её до конца
учебных действий;
  представленную   в   вербальной   форме,
 понимать 
информацию,
2 Организация пространства
Формы работы
Фронтальная, в группах, коллективная, работа в
парах, работа с семьей.
 
Технология.
Межпредметные связи
Математика.
Обществознание. История. 
Экономика.
Оформление:  столы   расставлены   для   работы   в   группах   или   в   парах,
календари,   фотографии   лучших   классных   мероприятий   по   организации
работы   на   занятиях   внеурочной   деятельности   «Основы   финансовой
грамотности». 
На   занятии   используются   технологии:  информационно­коммуникативная
(презентации), технология критического мышления (составление синквейна,
кластера), личностно­ориентированная (представлены интересы, потребности,
устремления ребенка).
1. Приветствие (эмоциональный настрой).
Учитель: 
Здравствуйте,   я   рада   приветствовать   вас   ребята,   родители,   гости   в
нашем классе.
 Предлагаю вам улыбнутся дню, потому что он новый, как каждый новый день
в календаре.
2. Вхождение в тему занятия
Среди множества дней в году мы любим простые дни, наполненные какими­то
радостными   событиями   и   праздничные.   В   мире   существует   множество
календарей, по которым мы фиксируем какие­то важные и не очень события в
жизни. 
1.Первые календари были созданы в глубокой древности, и их появление
связано с потребностью человека измерять время. 
2.Слово   календарь   пришло   к   нам   из   древнего   Рима,   а   современный
календарь так вошел в нашу жизнь, что мы просто его не замечаем до тех
пор, пока он нам не понадобиться.
3.Все календарные праздники мы знаем благодаря календарю, и смотрим в
календарь, когда же наступит день семейного праздника.
Предлагаю вам, ребята, вспомнить, что мы называем календарем при
помощи приема «Синквейн»
1.Имя существительное, выраженное одним словом: план.
2. Имя прилагательное, описание темы: познавательный, необычный.
3. Описание действия: помогает, планирует, информирует.
4. Календарь не одной датой живет.
5.  Слово – синоним: численник. 
Учитель: 
3 ­   Да, ребята, ожидание праздника не менее приятно, чем он сам семейный
праздник.
Такой   необычный   календарь,   который,   отсчитывает   дни   ожидаемого
праздника называется Адвент – время ожидания Рождества, и придумали
его в конце 19 в., в Германии. Без ребенка – почемучки тут не обошлось.
Фрау   Лэнг   сделала     для   своего   сынишки,   который   очень   ждал   этот
праздник, из картона календарь с  окошечками ­  по количеству дней перед
Рождеством. Можно было открыть только одно окошечко в день, за ним
пряталось маленькое печенье. Так он мог видеть сколько печенья нужно
съесть до праздника.
1.
Любой   праздник   требует   много   финансовых   затрат.   Как   же
сделать   так,   чтобы   и   праздник   прошел   по   плану   и   бюджет   семьи   не
пострадал? Мы придумали свои адвент – календари семейного бюджета,
которые рады вам представить.
1 группа (родители)
1.Зачем же нужен ребенку такой календарь? 
Родителям, чтобы не отвечать на вопрос: Когда будет праздник в семье,
сколько   денег   нужно  оставить   на  подарки,  сколько   подарков  купить  и  по
какой цене?  Такой календарь помогает почувствовать течение времени и учит
детей экономить на собственных сбережениях. Помогает нашим детям учится
придумывать, изобретать, выполнять поручения. Т.е. дни ожидания праздника
«проживать» интересно. 
Учитель: 
­ А что такое ожидание праздника? Ожидание, на самом деле, всегда сводится
к необъяснимому. Потому что то, чего мы ждем – никогда не приходит в
точности таким, каким мы его себе рисуем! Давайте сегодня, внимательно
изучим свои ожидания, желания. 
3.Презентация календарей семьями участников мероприятия.
 1.Каждый ребенок представляет членов своей семьи.
Календарь ожидания своими руками,  почему бы и нет! Такой
календарь   можно   сделать   из   любого   материала   –   нужно   только
немного пофантазировать.
Адвент   –   календарь,   это   несколько   кармашков   или   коробочек   (по
количеству   дней   до   праздника),
  наполненных   сладостями,
пожеланиями, необычными заданиями.
 1 семья презентует календарь ожидания «Рождество».
(адвент   ­   календарь   представляет   форму     зеленой   ели   с   игрушками   ­
окошечками, в каждой игрушке спрятано задание для ребенка)
­посчитать количество членов семьи;
­узнать желаемые подарки на Рождество;
­найти значение слова «экономика»;
­найти и прочитать притчу «В лавке у бога»;
4 ­посмотреть мультфильм «Азбука денег» на www.ivi.ru 
­посчитать коммунальные расходы семьи;
­объяснить   высказывание   Бертольда   Авербаха   «Нажить   много   денег   –
храбрость; сохранить их – мудрость, а умело расходовать – искусство»;
2 семья 
(адвент   –   календарь,   посвящен   дню   рождения   мамы,   представляет   форму
поздравительного плаката с кармашками – открытками, в которых для всех
членов семьи придуманы задания) 
­рассчитать покупку продуктов к празднику;
­прочитать притчу «Денег палата, да ума маловато»;
­сделать презентацию «С днем рождения, мама!»;
­приготовить праздничный пирог;
­сложить все доходы в семье;
 ­рассчитать покупку подарка для мамы;
3 семья
 (адвент ­ календарь представляет презентацию «Пазлы», в ходе выполнения
заданий складывается пословица «Копейка рубль бережет»)
4 семья  
(адвент – календарь, посвящен дням семейного чаепития, представляет форму
плаката с кармашками – самоварами, чашками с блюдцами, в которых  наряду
со   сладостями   вложены   задания,   которые   содержат   игры   и   интересные
вопросы, касающиеся семейного бюджета)
Учитель:
Спасибо   участникам   семейных   команд   за   презентацию   своих   адвент   –
календарей.
Учитель:
Многие   из   семей,   сталкиваются   с   финансовой   проблемой,   не   зная   как
изменить   ситуацию.   Зарабатывать   больше,   к   сожалению,   многие   не   могут,
значит, нужно научиться рассчитывать семейный бюджет.
  Я предлагаю игру «Семейный бюджет», каждой семье нужно сесть за стол,
где   на   табличке   написана   фамилия   вашей   семьи   и   открыть   конвертик   с
заданием.
Каждая   семья   сейчас   попытается   составить   адвент   –календарь   семейного
бюджета   с   расчетом   на   неделю   до   желаемого   события,   где   будут   учтены
приход и расходы всех членов семьи (в карточках, которые лежат в конверте
прописаны члены семьи с их условным доходом (например: папа – инженер,
его доход 35000; бабушка, ее пенсия составляет 18000 и т.д.) задача всех
участников игры попытаться экономично рассчитать расходы.
4.Творческая (практическая) совместная   деятельность.
  В ходе игры каждой команде необходимо выбрать «экономиста», который
будет все предполагаемые расчеты заносить в таблицу:
5 Доходы 
Расходы
Обязательные 
Произвольные 
Непредвиденные 
Далее   каждой   команде   в   произвольной   форме   нужно   сделать   адвент   –
календарь, в котором отражены все расходы и доходы семьи за определенный
период времени. 
Каждая команда представляет результат работы.
Что получилось? Какой –то команде удалось сэкономить семейный бюджет, у
кого – то не получилось. Все постарались. 
Учитель:  такие   календари   можно   делать   на   радость   себе,   ребенку,   своим
близким и друзьям, это замечательная семейная традиция, которая наполняет
радостью дни в ожидании праздничного чуда с умением правильно рассчитать
расходы праздника.
Уважаемые   родители,   дорогие   ребята   сегодня   на   занятии   мы   с   вами
попытались   узнать   новые   и   интересные   факты   из   жизни   наших   семей,
поделились   знаниями   в   области   экономики,   просто   поиграли   в   семейный
бюджет. 
Представьте,   что   ваши   родители   не   играют,   а   каждый   день   зарабатывают
деньги,   которых   порой   не   хватает.   Поэтому   не   обижайтесь   на   своих
родителей, когда они вам отказывают приобрести какую­нибудь вещь, иногда
деньги нужны для более нужных покупок, умейте сами экономить, берегите
добрые семейные отношения и традиции.
6.Подведение итогов (рефлексия)
1.Какое свое действие  на занятии вы считаете успешным.
2.Пригодится ли опыт создания адвент – календаря вам  в вашей жизни 
(социальной практике)?
Уважаемые родители,  предлагаем вам заполнить анкету:
1.Дольны ли вы участием вашего ребенка в данном мероприятии?
2.Открыли ли вы для себя что – то новое в ребенке?
3.Приобрели ли вы опыт общения с детьми для себя?
4.Считаете ли вы данную форму работы актуальной и перспективной для 
развития ребенка?
Вывод 
Для достижения личностных результатов учащимися на занятии    были
соблюдены   условия:  образовательная   среда   отличалась   от   урочной   формы
занятий,   учащимся   и   родителям   была   предложена   форма   «творческой
мастерской». Для этого  было организовано пространство учебного кабинета
(мастерской),
стороны
оформления учебного кабинета.
  продумана   содержательная   и   эстетическая 
6 Занятие   построено   по   четко   продуманной   логике,
преемственность  
информацию,  нашло наибольший эмоциональный отклик учащихся.
соблюдается
  этапов.   Умение   отбирать   и   использовать   нужную
  
Положительный   настрой   на   работу,   атмосфера   заинтересованности,
доверия помогли создать благоприятную психологическую обстановку. 
Активизация познавательной и практической деятельности, включение
каждого ребенка в деятельность ориентировано на ситуацию успеха, желание
сотрудничать, участвовать в коллективном творчестве.
7 8