Быть здоровым модно сценарий мероприятия

Сценарий мероприятия для
учащихся 6-9 классов на тему:

«ЗДОРОВЫМ БЫТЬ
МОДНО!»

Цель: актуализировать тему
здоровья, здорового образа жизни; способствовать воспитанию отрицательного
отношения к вредным привычкам; воспитывать активную жизненную позицию в положительном
отношении к здоровью как величайшей ценности.

Задачи:

1.
Развивать
знания учащихся о здоровье и здоровом образе жизни.

2.
Воспитывать
активную жизненную позицию, ответственное отношение к своему здоровью.

Оборудование
и материалы: листы А4, изображения
воздушного шара, фломастеры, принадлежности для инсценировки, видеоматериал о
вреде курения, ноутбук, тексты стихотворений, загадок, музыкальное оформление.

Ход мероприятия:

Ведущая:
Здравствуйте, дорогие ребята, уважаемые
учителя и гости мероприятия! Сегодня мы поговорим о бесценном даре, о том, чего
нельзя купить ни за какие деньги — о здоровье. Давайте будем честны с собой:
для многих из нас на первом месте стоят материальные ценности, деньги, успех,
карьера, любовь и многое другое. В погоне за материальными благами мы забываем
о своем здоровье, не замечаем плохого самочувствия родных и близких нам людей.
А порой так важно остановиться и протянуть руку помощи!

На экране вы
видите тему нашего мероприятия и эпиграф «Здоровье нельзя купить, им можно
только расплачиваться». По окончании нашей встречи ответим на вопрос: за
что мы расплачиваемся своим здоровьем.

Начать
я хотела бы с творческого задания (выбираются 3 человека). Перед
вами на столах находится лист бумаги, на котором нарисован воздушный шар, летящий
над землей. (см. Приложение 1) Дорисуйте человечка в корзине воздушного шара.
Это Вы. Вокруг вас ярко светит солнце, голубое небо. Напишите названия 6-ти
ценностей, которые важны для вас настолько, что вы взяли бы их с собой в
путешествие (например, деньги, здоровье, семья, работа, учеба, любовь и др.). А
теперь представьте, что ваш воздушный шар начал снижаться и грозит скоро
упасть. Вам нужно избавиться от балласта, чтобы подняться вверх. Сбросьте
балласт, то есть вычеркните 3 слова из списка. Оставшиеся 3 слова пронумеруйте
по степени важности.

(Исходя
из ответов, делается вывод, что является приоритетным в жизни.)

Факторов
риска для здоровья — множество. Среди них — вредные, я бы даже сказала, опасные
привычки: курение, злоупотребление спиртными напитками, наркомания. 15 ноября —
день борьбы с курением. Эта зараза распространена по всему миру. А борьбу надо
начать с самого себя! Для чего? Чтобы не сокращать себе жизнь, чтобы дарить
счастливые моменты тем, кого ты любишь ,и так далее, и так далее, и так
далее…

В
одной песне есть такие слова: «Почему же мы ценим только то, что
теряем?» Так давайте же беречь здоровье смолоду, чтобы не было потом
поздно! Ведь у вас вся жизнь впереди, и то, какой она будет, зависит только от
вас!

А
сейчас учащиеся нашей школы расскажут, что нужно делать, чтобы быть здоровым.

Дети читают стихи о здоровом образе жизни (Приложение
2)

Ведущая:
Итак, давайте назовем слагаемые здоровья (дети называют режим дня, соблюдение
правил гигиены, отсутствие вредных привычек, правильное питание, здоровый сон и
т.д.).

А
сейчас давайте посмотрим небольшую инсценировку о влиянии вредных привычек на
организм человека.

Инсценировка
«Не бывать в жизни табаку и алкоголю»

Действующие
лица:

Никотин –
Коробов В.(с табличкой)

Алкоголь – Шипилов
А.

Органы
человека: Сердце (Руслан 9 класс), Мозг (Воронов А.), Легкие (Малиновская К.,
Колодезева П.), Печень (Долгопольская С), Желудок (Ши А).

Действие:

Выходит в
обнимку веселая компания Никотин и Алкоголь.(под музыку «А нам все
равно»)

Никотин:
Гляньте, гляньте на меня, вон какой хороший – только каплею одной убиваю
лошадь! Заходите ко мне на огонек! (Напевает): «Давай закурим, товарищ, по
одной, давай закурим, товарищ мой!»

Алкоголь: Я
Алкоголь, я Алкоголь, дружить со мной, браток, изволь! Рекомендую вам свои
любимые напитки (достает из сумки бутылку с надписью «Пиво»).

Появляются
Органы, радостно направляются навстречу Алкоголю и Никотину, машут им руками.

Алкоголь:
Привет, Печень! Сейчас я тебя разложу (обнимает Печень)

Привет, Мозг!
Дай-ка я тебя иссушу! Зачем это тебе столько извилин?

Никотин:
Привет, братцы! У меня для вас подарки.

(Сердцу): вот
тебе стенокардия! А вот инфаркт миокарда, обширный, преобширный!

(Желудку):
Вот тебе тошнота, язва, свежая, зияющая.

(Мозгу): Вот
тебе склероз, слабоумие, отдохни, родимый!

Мозг: Иссушил
меня гадкий злодей,

Нету больше
здесь светлых идей,

Ни вниманья,
ни памяти нет-

Погубил меня
дым сигарет!

Никотин (Легким):
А вам, голубушки мои любимые, все самое лучшее – кашель, громкий, затяжной. Вот
еще и туберкулез припас. А напоследок –рак!

Органы
мимикой и жестами отказываются от подарков. Легкие падают в обморок.

Сердце и Мозг
подбегают к Легким, помогают им подняться.

Мозг: Нам не
надо принимать эти подарки. Отдадим их скорей обратно! Не нужны нам такие друзья!
(Выбрасывают пакеты с подарками)

Органы поют
песню:

Пиво когда
пить начнете,

Здоровье
начнете терять…

А коли совсем
вы не пьете, то лучше и не, то лучше и не,

Лучше не
начинать, не начинать!

Если курить
вы не стали, то лучше вам и не курить!

Ведь медики
предупреждали,

Что никотин
может совсем

Может и
лошадь убить, лошадь убить.

Припев:

Оркестр
гремит басами,

Трубач
выдувает медь…

Думайте сами,
решайте сами –

Здоровье или
смерть (2раза)

Алкоголь и
Никотин срывают с себя таблички с названиями, заменяют их табличками с надписью
«Человек» и вместе с Органами поют песню

Я люблю тебя,
жизнь,

Без бутылки,
без рюмки, без стопки…

Наша трезвая
жизнь –

Значит дарим
здоровье потомкам…

Пусть же
радует нас

Жизнь без
вредных привычек отныне…

Ведь живем
только раз…

Нету жизни
повторной в помине!!!

Ведущая: Ребята в юмористической форме показали вам, как пагубно влияют
на организм человека вредные привычки.

А сейчас мы с
вами попытаемся написать «Портрет здоровья».

Конкурс
1«Портрет здоровья»

2 команды с
одинаковым количеством участников. Участники команды рисуют друг за другом
элементы портрета. Одна команда – здорового человека, другая – человека с
вредными привычками. Потом объясняют, что пытались отразить в работе.

Пока
команды рисуют, Ведущая проводит викторину со зрителями в зале. (Приложение3)

Конкурс
2 (для всех) Заменить предложение пословицей

– Береги здоровье (Береги
платье снову, а здоровье смолоду. Болен – лечись, а здоров, так берегись.)

– Ешь лук (Лук от семи недуг. Лук – здоровью
друг.)

– Будь бодрым, занимайся физкультурой (В
здоровом теле, здоровый дух.)

-Умывайся, принимай душ каждый день (Чистота –
залог здоровья)

– Здоровье бесценно (Здоровье за деньги не
купишь)

– Здоровый все одолеет (Здоровому и горе не
горе, а беда не зарок)

– Здоровому всё по плечу (Здоровому и горе
не горе, а беда не зарок.)

– Закаляйся с детства (Смолоду закалишься –
на весь век сгодишься).

Конкурс
3 (для всех) «Здоровые загадки» (Приложение
4)

Конкурс
4 «Пантомима»

Двое участников
на сцене показывают жестами и мимикой содержание пословицы, зрители ее
угадывают.

Держи голову
в холоде, а ноги в тепле.

Здоровье за
деньги не купишь.

Быстрого и
ловкого и болезнь не догонит.

Болен —
лечись, а здоров, так берегись.

Просмотр
видеоролика о вреде курения с последующим обсуждением.

Ведущая: Ребята, какой вывод можно сделать из увиденного и услышанного
сегодня? (Ответы учащихся)

Так за что же
мы расплачиваемся своим здоровьем? ( За лень, нам лень заниматься спортом,
соблюдать правила гигиены, за обжорство, неправильное питание, за вредные
привычки).

Заключительное
слово Ведущей.

Наше
мероприятие я хочу закончить легендой.

“Давным-давно, на горе Олимп жили-были боги. Стало им скучно, и
решили они создать человека и заселить планету Земля. Стали решать…. Каким
должен быть человек. Один из богов сказал: “Человек должен быть сильным”,
другой сказал: “Человек должен быть здоровым”, третий сказал: “Человек должен
быть умным”. Но один из богов сказал так: “Если всё это будет у человека, он
будет подобен нам”. И, решили они спрятать главное, что есть у человека — его
здоровье. Стали думать, решать — куда бы его спрятать? Одни предлагали спрятать
здоровье глубоко в синее море, другие — за высокие горы. А один из богов
сказал: “Здоровье надо спрятать в самого человека” Так и живёт с давних времён
человек, пытаясь найти своё здоровье. И поистине мудрым становится тот, кто
осознает, что наше здоровье — этот бесценный дар богов – находится в нас
самих!”

Я желаю вам
беречь то, что нам дано свыше, и помогать сохранять и укреплять здоровье своих
родных и близких.

Список использованной литературы

1. Ахутина Т.В. Здоровьесберегающие
технологии обучения: индивидуально-ориентированный подход. Школа здоровья.
2000.

2. Ковалько В.И. Здоровьесберегающие
технологии. – М.: ВАКО, 2007.

3. Здоровьесберегающие технологии в общеобразовательной школе:
методология анализа, формы, методы, опыт применения. / Под ред. М.М. Безруких,
В.Д. Сонькина. – М., 2002.

4. Смирнов Н.К. “Здоровьесберегающие
образовательные технологии в работе педагога”.

5. Чепик С.В.,
Уралов В. Д. Физкультурно-оздоровительная работа в комплексе мер социальной
поддержки молодежи// «Дополнительное образование», №4, 2003.

Интернет-ресурсы:

1. Интернет-сайт «Социальная сеть работников образования.- http://nsportal.ru/;

2. Научно-методическая работа:https://sites.google.com/a/1927.org.ru/naucno-metodiceskaa-rabota/ucitsa—vsegda-prgoditsa-/master-klass;

3. http://festival.1september.ru/

Приложение 1

Приложение
2

Чтоб здоровье сохранить,

Организм свой укрепить,

Знает вся моя семья

Должен быть режим у дня.

Следует, ребята , знать

Нужно всем подольше спать.

Ну а утром не лениться —

На зарядку становиться!

Чистить зубы, умываться,

И почаще улыбаться,

Закаляться, и тогда

Не страшна тебе хандра.

У здоровья есть враги,

С ними дружбу не води!

Среди них тихоня лень

С ней борись ты каждый день!

Чтобы ни один микроб

Не попал случайно в рот

Руки мыть перед едой

Нужно мылом и водой.

Кушать овощи и фрукты,

Рыбу, молокопродукты —

Вот полезная еда,

Витаминами полна!

На прогулку выходи,

Свежим воздухом дыши.

Только помни при уходе:

Одеваться по погоде!

Ну, а если уж случилось:

Разболеться получилось,

Знай, к врачу тебе пора.

Он поможет нам всегда!

Вот те добрые советы,

В них и спрятаны секреты,

Как здоровье сохранить.

Научись его ценить!

Приложение3

·
Чтобы быть здоровым, нужно
(делать зарядку, высыпаться, соблюдать режим дня)

·
Из какой посуды не едят? (из
пустой)

·
Какая пища вредна для
организма? (жареная)

·
Сколько должен спать человек в
сутки? (8-9 часов)

·
Что больше всего вредит
здоровью? (курение, спиртные напитки)

·
Чтобы закалить организм, нужно
(гулять на свежем воздухе, принимать контрастный душ)

·
Что нельзя купить ни за какие
деньги? (здоровье)

·
От какого слова произошло
понятие «витамин» (жизнь)

·
Назовите летние виды спорта.

Приложение4

«Здоровые загадки».

Чтобы не был хилым, вялым,

Не лежал под одеялом,

Не хворал и был в порядке,

Делай каждый день… (Зарядку)

Болеть мне некогда друзья,

В футбол, хоккей играю я.

И очень я собою горд,

Что дарит мне здоровье… (Спорт)

Белая река

В пещеру затекла,

По ручью выходит —

Со стен всё выводит. (Зубная паста)

В овощах и фруктах есть.

Детям нужно много есть.

Есть ещё таблетки

Вкусом как конфетки.

Принимают для здоровья

Их холодною порою.

Для Сашули и Полины

Что полезно? – ... (Витамины)

В этом спорте игроки
Все ловки и высоки.
Любят в мяч они играть
И в кольцо его кидать.
Мячик звонко бьет об пол,
Значит, это …(Баскетбол)

По воротам бьет ловкач,
Плавая, бросает мяч.
А вода здесь вместо пола,
Значит, это …(Ватерполо)

Конь, канат, бревно и брусья,
Кольца с ними рядом.
Перечислить не берусь я
Множество снарядов.
Красоту и пластику
Дарит нам …(Гимнастика)

Кто на льду меня догонит?
Мы бежим вперегонки.
А несут меня не кони,
А блестящие …(Коньки)

Источник

СЦЕНАРИЙ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО МЕРОПРИЯТИЯ

проведённого в кружке «Оч.умелые ручки»

«Быть здоровым – это модно!»

Подготовил: педагог дополнительного образования Кузнецова Н.А.

Время проведения:23 апреля 2018 года

Цель. Познакомить учащихся с важнейшими жизненными ценностями; убедить в необходимости здорового образа жизни; развивать умение выступать перед аудиторией своих сверстников.

Задачи:

1. Образовательные:

-повторить правила ЗОЖ,

-выработать умения и навыки, необходимые каждому ребенку для снятия усталости, обретения спокойствия и равновесия.

2. Развивающие:

-развивать эмоциональную отзывчивость, доброжелательность,

-развивать инициативу детей вести здоровый образ жизни.

3. Воспитывающие:

-воспитывать умение работать в коллективе,

-воспитывать чувство ответственности перед своим здоровьем.

Форма проведения: круглый стол.

Педагог.Сегодня мы проводим наше мероприятие в форме круглого стола. (В ходе мероприятия будут заданы вопросы)

Великий немецкий поэт Генрих Гейне писал: «Единственная красота, которую я знаю, это здоровье». Здоровье – это одна из важнейших жизненных ценностей человека, залог его благополучия и долголетия. А что в вашем понимании означает «быть здоровым»? (ответы ребят) Многие задают себе вопрос: «Как прожить, чтобы не стареть?» И себе отвечают: «Так не бывает». Каждый человек хоть чем-то, да болеет. Но почему один попадает в больницу два раза за всю жизнь, а другой чуть ли не каждый месяц? Уже давно установлено, что за здоровьем надо следить с детства. Давайте проведем небольшое тестирование о своем здоровье, вам предлагается перечень утверждений, каждое из которых требует ответа «да» или «нет». Эта информация будет полезна, прежде всего, вам.

Тест «Твое здоровье».

1. У меня часто плохой аппетит.

2. После нескольких часов работы у меня начинает болеть голова.

3. Часто выгляжу усталым и подавленным, иногда раздраженным и угрюмым.

4. Периодически у меня бывают серьезные заболевания, когда я вынужден несколько дней оставаться в постели.

5. Я почти не занимаюсь спортом.

6. В последнее время я несколько прибавил в весе.

7. У меня часто кружится голова.

8. В настоящее время я курю.

9. В детстве я перенес несколько серьезных заболеваний.

10. У меня плохой сон и неприятные ощущения утром после пробуждения.

За каждый ответ «да» поставьте себе по 1 баллу и подсчитайте сумму.

Результаты.

1-2 балла. Несмотря на некоторые признаки ухудшения здоровья, вы в хорошей форме. Ни в коем случае не оставляйте усилий по сохранению своего самочувствия.

3-6 баллов. Ваше отношение к своему здоровью трудно назвать нормальным, уже чувствуется, что вы его расстроили довольно основательно.

7-10 баллов. Как вы умудрились довести себя до такой степени? Удивительно, что вы еще в состоянии ходить и работать. Вам немедленно нужно свои привычки, иначе…

Сегодня мы вместе выработаем «Правила здорового образа жизни». От каких факторов зависит

наше здоровье? (ответы ребят)

Педагог. Важнейшим элементом здорового образа жизни является рациональное питание. Теперь поговорим о беде современных детей -это вечно валяющиеся пакетики из-под чипсов и сухариков и в довольно больших количествах, поэтому нельзя не заострить внимание на том, что мы едим? Вкусовые качества чипсов и сухариков достигаются за счет применения различных ароматизаторов (правда фирмы-производители почему-то называют их специями).

«Если бы люди ели только тогда, когда они очень голодны, и если бы питались простой чистой и

здоровой пищей, то они не знали бы болезней, и им легче было бы управлять своей душой и телом», – так говорил Л. Н. Толстой.

Сохранению и укреплению здоровья человека способствуют высокая двигательная активность и достаточная физическая нагрузка. Вы знаете, что в наше время сидячий образ жизни связан в первую очередь с работой за компьютером. Но он приносит не только пользу, но, при неумелом подходе и вред. Основные вредные факторы, действующие на человека за компьютером:

. сидячее положение в течение длительного времени;

. воздействие электромагнитного излучения монитора;

. утомление глаз, нагрузка на зрение;

. перегрузка суставов кистей;

. стресс при потере информации.

Педагог. Предлагаю выполнить УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ГЛАЗ

1. Зажмурьте глаза, потом откройте их. Повторить 5 раз.

2. Делайте круговые движения глазами. Повторить 10 раз.

3. «Напишите» глазами дату своего рождения.

4. Вытяните вперед руку. Следите взглядом за ногтем указательного пальца: мед ленно приближайте его к кончику носа, а за тем медленно отводите его обратно. 5 раз.

5. Смотреть в окно вдаль в течение 1 минуты.

6. Быстро поморгать (1—2 мин.) (улучшается кровообращение глаза).

«Я не могу писать спокойно о табаке, о дыме, о курящих в подъездах подростках, о матерях с сигаретой в зубах – вообще о курении не могу писать и говорить холодно, рассудочно. Мне до боли жаль человеческого здоровья, бездумно переведённого в дым. Мне нестерпимо жаль жизней, истлевших на кончике сигареты. Выкуренная сигарета, каждая, стоит курящему 15 минут жизни. Последствия курения для человека надо рассматривать не только с точки зрения смертности, но и заболеваемости. Известно, что среди курильщиков смертность от болезней вдвое выше, чем у некурящих. Особенно долог у них процесс выздоровления после хирургических операций. Чаще других маются курильщики кашлем, простудами.

Педагог Мы совершили небольшое путешествие по правилам ЗОЖ. Что вам больше всего понравилось/запомнилось? Назовите самое ценное, что вы узнали сегодня, чему научились? Какое решение вы примети сегодня относительно своего здоровья?

Ответьте на вопрос «Почему я выбираю здоровье?»

Источник

Тема:
«Быть здоровым- это модно»

Цель:

Привитие
любви у воспитанников к спорту, ведению спортивного образа жизни.

Задачи:

1.Приобщать
к здоровому духу соперничества, путем проведения праздничных состязаний;

2.
Воспитывать физически здоровых молодых людей.

3.Развить
у ребят наблюдательность, сообразительность, находчивость и ловкость.

4.
Воспитывать чувства коллективизма, товарищества, взаимовыручки, творческого
мышления.

Инвентарь: мячи, обручи, ведра, мячики мал.,
эстафетные палочки, канат, свисток, таблички с номерами, бейджики с названиями
команд, карточки с названием команды и девизом.

Оборудование: музыкальные записи на спортивную тему,
плакаты, воздушные шары для украшения территории.

Ход мероприятия:

Звучит
музыка на спортивную тему. В это время на площадку заходят участники.

Ведущий: Добрый день, дорогие ребята! Я
говорю вам “здравствуйте”, а это значит, что я всем вам желаю здоровья! Сегодня
наша встреча посвящена самой актуальной теме- теме «Здорового образа жизни»

Здоровье-это
то, что нельзя откладывать на потом.

Именно
здоровье является фундаментом жизни человека. И на сколько прочным будет этот
фундамент, зависит от нас самих.

Чтобы
быть здоровым необходимо вести здоровый образ жизни.

-А как
вы считаете, ребята, что нужно для того, чтобы быть здоровым?

(высказывания
детей)

-Нужно
спортом заниматься,

Бегать,
прыгать, закаляться,

Дружить,
дышать, играть свободно

Здоровым
быть сегодня модно!

Ведущий:

Главные
факторы здоровья — это движение, закаливание, правильное питание, режим. А что ухудшает
здоровье человека? (ответы детей: употребление алкоголя, курение, наркомания и
т.д.).

Давайте
дружно отдадим дань уважения активному здоровому образу жизни и постараемся
получить удовольствие от веселых забав и соревнований.

Ведущий: Наш праздник называется «Быть
здоровым — это модно!» И сегодня мы постараемся доказать это друг другу и
самим себе.

Ведущий:

— Ребята
приготовили для вас стихи о здоровом образе жизни.

Ребенок
1:

Здоровье – это кладезь.
Его нельзя купить,
Однажды потерявши,
Его не возвратить.

Ребенок
2:

Спорт
наполняет нас движеньем.
С ним легким будет каждый день.
Он служит сказочным спасеньем
И побеждает нашу лень.

Ребенок
3:

Несомненно, что здоровье
С детства нужно укреплять
Физкультурой заниматься
Бегать, прыгать и играть.

Ведущий:

— А
сейчас поиграем.

1. «Собери
предметы гигиены»

(Дети становятся в 2
колонны. По команде добегают до обруча, в котором лежат: зубная щётка, зубная
паста, мыло, расчёска, полотенце, шампунь, носовой платочек и берут по одному
предмету. Возвращаются бегом назад по прямой. Добегают до финиша и складывают в
корзину. Выигрывает та команда, которая правильно и быстро выполнить задания).

Ведущий:

— Ребята, а вы любите
конфеточки, торты, чипсы, лимонад, жвачки? (Да)

Ведущий:
Это очень
вкусно!!! Но пользы от этих продуктов нет!

1. Нужно сладкую еду есть в
меру. Вкусная еда не всегда полезная и вот почему:

2. Будешь «Колу» пить,
смотри, растворишься изнутри.

3. Будешь кушать «Сникерс»
сладкий, будут зубы не в порядке.

4. Будешь часто есть хот
доги, через год протянешь ноги.

5. Чупа-Чупс, скажу вам я,
принесёт лишь вред, друзья

6. Будешь с чипсами
дружить, силачом тебе не быть.

Так запомните, друзья,
навсегда.

Для здоровья нам нужна лишь
полезная еда.

Ведущий: Чтоб здоровым оставаться нужно правильно
питаться!

2. «Отбери
полезную еду».

(Дети становятся в 2
колонны. По команде добегают «змейкой» между кеглями до обруча, в котором лежат
овощи, фрукты, ягоды, грибы, пакеты из-под молока, сыра, сока и берут по одному
предмету. Возвращаются бегом назад по прямой. Добегают до финиша и складывают в
свои корзины. Выигрывает та команда, которая правильно и быстро выполнить
задания).

3. «Передай витаминки».

(Дети становятся в 2 колонны. По
команде первый участник берёт из обруча по одной витаминке (шары разного цвета)
и передаёт сверху над головой. Последний участник складывает в свою корзину.
Передаём быстро одну витамину за другой. Выигрывает та команда, которая
правильно и быстро выполнит задания).

4. Эстафета «Кенгуру»

Зажав
между ногами (выше колен) мяч, двигаться прыжками вперёд до ориентира и
обратно. Вернувшись, передать эстафету следующему игроку. Если мяч упал на пол,
его нужно подобрать, вернуться на то место, где мяч выпал, зажать ногами и
только тогда продолжить эстафету. Побеждает команда, первой закончившая эстафету.

5.
Эстафета «Посади
огород»

Участнику
выдаётся ведро с пятью картошками овощами или фруктами. Задача: первый участник
раскладывает овощи в «лунки», второй участник собирает овощи в ведро.

6.
Эстафета «Прохождение
болота».

Для участия
в эстафете необходимо 2игрока. Каждый
игрок получает по 2 кочки. С их помощью надо преодолеть «болото». Перепрыгивая
с кочки на кочку участники должны обойти ориентир и вернуться на место. Кто
первый справится с заданием, тот и победил.

7. Игра — эстафета «Снайперы».

Для
участия в игре необходимы два игрока. Каждый игрок получает по 3 кольца. На
расстоянии 3м перед каждым из них находится шест. Дети по сигналу ведущего
бросают кольца, стараясь надеть кольцо на шест. Побеждает самый меткий игрок.

Всю азбуку здоровья

Нужно крепко знать

И в жизни эти знанья

Повсюду применять!

Что ж, пришла пора
прощанья.

До свидания! До свидания!

Здоровье будем мы ценить!

Здорово здоровым быть!!!

До свидания, ребята!!!

Источник

СЦЕНАРИЙ

профилактического мероприятия для учащихся

8-10 классов «Здоровым быть модно!»

— Добрый день, ребята и наши уважаемые гости!

Наше сегодняшнее профилактическое мероприятие называется «Быть здоровым модно!» Целый месяц школа готовилась к этому мероприятию: учащиеся с 1 по 10 класс рисовали плакаты, газеты, рисунки «За здоровый образ жизни», учащиеся 8-10 классов готовили презентации «Вредные привычки мешают жить». И сегодня ребята представят вам свои работы.

— Ученые подсчитали, что человек может жить до 120 лет. Но почему же тогда так велика смертность? Почему умирают молодые люди в расцвете сил? (ответы детей) Наверное, наряду с экологическими причинами, стихийными бедствиями, серьезными заболеваниями есть и что- то другое, в чем виноваты сами люди.

-Что бы вы сделали, ребята, если бы вам попался дракон о шести головах?

(Дети отвечают, что убежали бы, бросили бы в дракона песком, застрелили бы и т. п.)

-А вот представьте себе, что есть такие люди, которые с радостью лезут прямо в пасть этого дракона — только хруст стоит от того, как перемалывает человеческие жизни страшное чудовище. Некоторые думают, что сумеют выскочить из пасти дракона, но, оказывается, что они переоценили свои силы и их ждет погибель. А вот и портрет этого чудовища. Каждая голова у него имеет свое имя (читает):

— Токсикомания.

— Наркомания.

— Курение.

— Алкоголь.

— Игромания.

— Сквернословие.

Каждая голова — это вредная привычка, которая превращается в смертельно опасную болезнь.

Итак, вредная привычка №1 – курение.

Курение — это зависимость от наркотика, имя которому никотин.

Учащиеся нашей школы подготовили презентацию о вреде курения.

1- Видео о вреде курения (9 мин.) ДО ДИАГРАММЫ

Вредная привычка №2 – наркомания.

Наркомания (подписи на слайдах)

Наркотики — отрава, она рассчитана на простаков, которые, привыкнув к ним, не смогут без них жить и станут платить большие деньги, чтобы поскорее умереть. Наркотики нюхают, курят, вкалывают, принимают в виде таблеток. Они моментально попадают в кровь. Наркомания действует своими ядами сильно и быстро — буквально с первого раза человек может стать наркоманом! У человека появляются галлюцинации, кошмары. Наркоман ради наркотиков готов пойти на любое преступление. У наркоманом три пути: тюрьма, психбольница, смерть.

Наркомания в России продолжает «молодеть». По последним данным, более 60 % наркоманов — люди в возрасте 18-30 лет и почти 20 % — школьники.

Средний возраст приобщения к наркотикам в России составляет 15-17 лет, но участились случаи первичного употребления наркотиков детьми 11-13 лет.
Отмечены и случаи употребления наркотиков детьми 6-7 лет.

2- Музыка

Сценка «Сделай свой выбор»

Действующие лица: Мальчик, его Мать, Друг, Жизнь, Боль, Одиночество, Ужас, Безумие, Страх, Нарко-Маша.

Сцена 1

Играет легкая музыка, слышится пение птиц, шум ветра или моря.

Ученик стоит на сцене и апатично взирает на мир.

Слышны слова автора: Ему скучно! Дома сплошной напряг! В школе — тоска, преподаватели — просто жуть!

К Мальчику подходит Друг.

Друг: Привет!

Мальчик: Привет, если не шутишь!

Друг: Что-то ты не весел.

Мальчик: А чему радоваться? Вокруг зеленая тоска!

Друг: Разве? Неужели тебе ничем не хочется заняться?

Мальчик: Абсолютно!

Друг: Ну, пойдем хоть в футбол поиграем.

Мальчик: Не хо-чу! И вообще, что ты ко мне пристал?

Мать: Сынок, что ты тут делаешь? Я тебя целый день ищу!

Мальчик: Зачем?

Мать: Как зачем? Ты как ушел с утра в школу, так я тебя и не видела, а сейчас уже вечер. Я же волнуюсь!

Мальчик: Ну, вот он я! Что еще?

Мать: (вытирая глаза) Сыночек, ты бы помог мне! Тяжело одной справляться, сил уж нет! Помог ба, а?

Мальчик: Мне некогда!!!

Мать: Чем же ты занят?

Мальчик: Да что ты прицепилась? Оставь меня в покое!

Мать: Но, сынок…

Звучит тревожная музыка. Мальчик отворачивается от Матери, а к нему спешит Жизнь.

Жизнь: Что ты делаешь? Как ты можешь обижать тех, кто любит тебя?

Мальчик: (возмущенно) А ты кто такая, что учить меня вздумала?

Жизнь: Я-небо, я-ветер, я-цветы, я-птицы… Я-то, благодаря чему все существует на белом свете. Я- Жизнь!

Мальчик: Вот ты- то мне и надоела!

Жизнь: О чем ты говоришь? Что с тобой происходит? Одумайся!!! Ведь все совсем не плохо! Вспомни, сколько хорошего было у тебя в жизни!

Мальчик: Отстань от меня, зануда! И что всем от меня надо?

В это время на сцене появляется Нарко-Маша и старается подойти к Мальчику «белой стороной». Жизнь уходит в глубь сцены к Другу и Матери, пытаясь найти помощь. Она обнимает их за плечи и что-то шепчет…

Нарко-Маша: Привет, дру-жок!

Мальчик (тоскливо). Привет…

Нарко-Маша:Надоели? ( Указывает в след Жизни).

Мальчик:Ужасно!

Нарко-Маша (потирает руки) Так что же ты их слушаешь? Давно бы свалил!

Мальчик:Свалил бы да некуда!

Нарко-Маша:Пойдем со мной…

Мальчик:Куда?

Нарко-Маша: Туда, где ты никогда не был.

Мальчик:Что-то ты говоришь загадками , подруга…

Нарко-Маша:Ну так что, пойдем? Или боишься?

Берет Мальчика за руку, но в это время подбегает Жизнь и хватает его за другую руку. Каждый пытается перетянуть Мальчика…

Нарко-Маша: (шипит, теряя силы). Ну, вы-би-рай!

Мальчик: (отталкивая Жизнь). Я-выбрал!

Звучит экспресивная музыка, Нарко-Маша увлекает Мальчика за ширму и сама исчезает за ней. В это время Мать, Друг и Жизнь еще пытаются вернуть Мальчика. Они как бы стучат кулаками в ширму. Обходят ее вокруг и остаются за ширмой, невидимые зрителям.

Музыка стихает…

Сцена 2

Открывается ширма. Мальчик лежит в бессознательном состоянии, головой к зрителям, а вокруг него четыре существа.

Боль: Посмотри, кажется, он очухался?

Ужас: Не-а, он скорей мертв, чем жив!

Безумие: Да разве после дозы ЖИЗНЬ? Тут о жизни и говорить не приходится.

Одиночество: А самое главное — никаких друзей, ничего святого и чистого.

Мальчик: (слабым голосом) Что со мной? Куда я попал?

Все четверо: Да, пацан, ты попал, попал… Ты попал в никуда да-да-да.… И выхода уже не найдешь-дешь-дешь…

Мальчик: Мама, где ты?

Страх: (кривляется) Мамочка, мамочка, где ты-ы-ы?

Мать: Сынок, где ты? Отзовись, кровиночка моя!

Безумие: (зло) Забудь о матери, забудь! Ты променял ее на это! ( Достает шприц, вкалывает иглу в мальчика)

Раздается голос друга: Где ты, друг мой?

Одиночество: (зло) Забудь друзей, мой друг, забудь! Твоей отрадой будет — это! ( Достает шприц и вкалывает в мальчика).

Мальчик: Куда девались силы, плохо мне!

Ужас: А ты не знаешь? Это жизнь уходит…

Мальчик пытается встать.

Существа: Куда ты???

Мальчик: Я хочу домой…

Существа: Домой… (Смеются и указывают за ширму — из-за ширмы появляется крест) Вот твой дом!

Мальчик роняет голову и умирает. Существа поворачиваются, на спине надпись:

Сделай свой выбор!

3- Ролик «Мы выбираем жизнь!»

Привычка №3 – алкоголизм.

Алкоголизм

Еще одна вредная привычка — пьянство. Пьянство очень быстро перерастает в манию — алкоголизм. Алкоголь — самый распространенный наркотик, ежегодно убивающий сотни людей. Это тоже яд, он нарушает работу всех внутренних органов. Пьяный человек -зрелище отталкивающее.

Но алкоголику безразлично мнение окружающих, он теряет человеческий облик и становится рабом своей вредной привычки. От алкоголизма страдают не только сами пьяницы, но и близкие им люди: матери, жены, дети. Огромное количество преступлений совершается на почве пьянства, разрушается много семей, ломаются судьбы. Послушайте специалиста.

4 -Ролик «Пивной алкоголизм»

— Напоследок позвольте дать вам совет.

Жизнь – да, наркотики – нет!

— И если кто-то тебе скажет «Давай»,

Смело товарища подальше посылай!

— Появился такой вот друг, гони его взашей.

Запомни: ты – личность, ты – не мишень!

— Безвредных наркотиков не существует

Не трогай это гадость! Ни эту ни другую!

— К психологу иди, найди себе друга.

Музыку вруби, послушай на досуге.

— Плавай, загорай, спортом занимайся

Книжки читай, фотоделом увлекайся.

— Делай, что понравится, что тебе по душе.

— Но наркотики – это не решение проблем!

— В жизни нашей не бывает без проблем

Будь сильнее обстоятельств,

— Ведь ты — человек!

— Пойми, что каждый человек – единственный и неповторимый. Возможно, есть много лучше тебя, но такого как ты, — нет!

— Помни, что абсолютное большинство людей не употребляют наркотики. И тем не менее они счастливы!!!

5- Танец «Вальс»

Жизнь прекрасна. И мы с вами сегодня это доказали.

РАЗДАТЬ БУКЛЕТЫ

Источник

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа

№ 10 г. Михайловки» Волгоградской области

403342 Волгоградская область г. Михайловка ул. Новороссийская. д. 1

Тел/факс 884463 5-33-64 E-mail: [email protected]

Сценарий

городского смотра – конкурса агитколлективов

«Здоровым быть модно!»

Подготовил:соц. педагог МБОУ СОШ №10 Тепикина Т. В.

2013 г.

Цель: призыв к здоровому образу жизни, выработка стойких знаний и убеждений о здоровом образе жизни.Показать вредное действие никотина, алкоголя, наркотиков на организм человека.

Подготовка: В агитбригаде участвуют учащиеся 8-10 классов в количестве 11 человек.

Чоколашвилли Николай ( 8 Акл.)
Серебрякова Виктория ( 8 Бкл.)
Васильева Ульяна (8 Бкл.)
Шадрин Даниил (8 Бкл.)
Маргарян Арсен (9 Бкл.)
Мадрахимов Борис ( 9 Бкл.)
Каверин Ярослав (9 Бкл.)
Буянова Анастасия(10 кл.)
Бахолдина Елизавета (10 кл.)
Струк Анастасия (10 кл.)
Умрихина Анна (10 кл.)

Оборудование: ноутбук, колонки, микрофоны,запрещающие знаки, плакат с изображением двора и близстоящих домов, лавочка, портфель,надпись слово «ЖИЗНЬ !» на спинах участников,

фонограммы к песням:

Фанфары
R.G.FREEDOM–Brezhnev
Гр. QuestPistols–Я твой наркотик.
VA–DadooMakingofGeneriq
Гр. Астудио – Утренняя зарядка
Гр. Звери – Все, что тебя касается.
Otbivka UHOD SO SCENY uhod so sceny.

На сцену выходит 1-й участник (Буянова Н.)и представляет школу.

Мы предлагаем вашему вниманию агитбригаду МБОУ СОШ № 10.

(звучат фанфары).

На сцену выходят остальные участники

(1Умрихина А.) (все)

Мы – за здоровье, мы – за счастье,

(2 Струк Н.)

Мы – против боли и несчастья!

(3Чоколашвили К.) (4 Васильева У.)

За трезвый разум, за ясность мысли,

(все)

За детство, юность, за радость жизни!

Уходят со сцены

Сценка

( Звучит музыка. Выходит на сцену Вова (Мадрахимов Борис). Ведущий (Буянова Н.)за сценой)

Подростку Вове в голову пришло,

За страшное приняться ремесло!

Кто знает, скукой ли его лукавый мучил,

Иль может бытьему здоровый дух наскучил.

Да только вздумал Вова, во дворе крутым чтоб быть,

Наверно надо выпить даи покурить,

(Вова, на лавочке во дворе, задумался. Звучит музыка гр. QuestPistols «Я твой наркотик».Вова танцует).

«Да в чем нужда? Для этого досуга» —

Стал голос внутренний тут Вове говорить.

Внутренний голос (Выходит внутренний голос ( Каверин Ярослав) и становится над Вовой).

Смотри, дружок, потом ведь будет худо!

И будешь по больницам ты ходить!

Запомни, друг, лиха беда начало!» (внутренний голос уходит)

Ведущий: (Буянова Н.)

Но голоса не замечал он.

Вова:( МадрахимовБ.)

Да ладно, что уж за проблема тут такая!

Немного выпью, покурю и веселее заживу.

Ведущий: (Буянова Н.)

Пошел, купил, а много ль надо? (Вова берет портфель, идет за кулисы и возвращается).

И вот уже одна отрада –

На перемене выйти покурить.

Зачем уроки мне учить. ( бросает портфель)

И Вова чуть живой плетется еле-еле.

Больной, худой — как будто и душинет в теле.

Тут видя, что пацан почти пропал,

Мы поспешили Вове на подмогу,( выбегают девчонки, ведут Вову с собой на танец)

Отыщем вместе светлую дорогу,

Досугом мы здоровым увлечем,

В мир творчества и спорта егомы поведем!

Танцуют, читают «рэп»:(Маргарян Арсен)

Ты друзей потерять боишься,

К ним подстроиться так стремишься.

Захватив с собой друга Левку,

Ты с бутылкой идешь на «тусовку».

На страданья себя обрекая,

Пьешь вино, никому не уступая.

Ты живой? Нет, что-то не видно.

Знаешь, парень, за тебя обидно.

Ты бы мог «зажигать» на сцене,

Если б только не поддался измене.

Ты, здоровью, себе изменяя,

Не понимаешь, куда ведет кривая.

Поговорим обо всем мы серьезно.

Пить, курить? Нет, это невозможно.

Знаешь, парень, есть опасение,

Что у здоровья не хватит терпения

Ценно в мире то, что очень для нас значимо,

Что словом «жизнь» на свете обозначено.

То, что дает нам ощущенье света.

Сигареты, Наркотики, алкоголь — это мрак.

Ты помни об этом!!!(все говорят)

(Серебрякова)

Купить здоровье нельзя, его можно заработать собственными усилиями, и мы покажем как.

(все выходят на зарядку, ребята выполняют синхронно упражнения, а Вова с трудом справляется…)

Ведущий:

(Струк)

Пример сей — горькая другим наука.

(Каверин)

Курение и алкоголь плохая штука.

(Васильева)

И знайте люди, чтоб здоровье сохранить,

(Маргарян)

Нам надо творческим, спортивный и активным быть!

(Серебрякова)

И сможешь жизнь свою достойно, счастливо прожить!

(ВСЕ)

Тебе выбирать!

Вова:(Мадрахимов Б.говорит под музыку)

Всегда ли я могу выбирать? Под влиянием общества и рекламы. Каждый даже не задумывается о том, что надо изменить свой образ жизни. Изменить себя – это уже сделать выбор.(уходит)

(Выходит Струк Н. и читает стихотворение)

Фортуна к нам добра бывает,

Счастливы лишь имеющие выбор,

Что делать; остальные ожидают,

Свободы не имея, лишь свою погибель.

Один корабль движется на запад,

Другой скорей стремится на восток,

А движет их один и тот же ветер

Умелой постановкой парусов.

Так и судьба несет по жизни человека,

Подобно ветру переменчива она,

Но плыть в какие океаны-реки

Решает наша Воля и Душа.(уходит)

(выходит Вова — Мадрахимов Б.)

Вова:Да, я смогу измениться!!!

(выходят все участники и поют песню)

мотив песни “Все, что касается…” группы “Звери”.

Сидеть на месте – ну разве не скука,

У нас занятий найдется немало,

Но только главная, знаем, наука –

Что жизнь прекрасной, счастливою стала.

Здоровой жизни мы знаем законы,

Привычек вредных забыли личины,

Уже готовы почти к марафону. А-а.

Припев. Это тебя касается, это меня касается,

Жизнь только начинается, начинается.

Хмуриться запрещается, хныкать не разрешается,

Здоровье прибавляется, прибавляется.

Заключение.

(Все участники выходят на сцену, обращаются к залу)

Ты гражданин своей страны!(Умрихина)

Ты будущее России! (Шадрин)

(Струк) (Все)

Ты надежда своих родителей! ПОМНИ!

(Серебрякова) (Маргарян)

НАРКОМАНИЯ — ЭТО: — ПУСТЫЕ ГЛАЗА,

(Васильева)

БЕСЧУВСТВЕННЫЕ И БЕЗНРАВСТВЕННЫЕ ДУШИ!

(Буянова) (Шадрин)

ТЯЖЕЛЫЕ ПОРАЖЕНИЯ МОЗГА И СЕРДЦА, ТЕЛА И ДУШИ!

(Струк)

ГОРЕ ОТЦОВ И МАТЕРЕЙ, ДЕТЕЙ И ВЗРОСЛЫХ!

(Чоколашвили)

РАЗРУШЕННЫЕ СЕМЬИ, ПОГИБШИЕ ТАЛАНТЫ, СЛОМАННЫЕ СУДЬБЫ.

(ВСЕ) (Серебрякова)

И ВСЕ ЭТО ПЛАТА ЗА ИСКУССТВЕННОЕ СЧАСТЬЕ.

(все)

СДЕЛАЙ СВОЙ ВЫБОР!

Мы выбираем ЖИЗНЬ!

(Говорят все. Первый ряд поворачиваются спинами к залу, на которых надпись «ЖИЗНЬ!». Второй ряд показывает запрещающие знаки – алкоголь, токсикомания, курение, наркотики).

Источник

Внимание! Администрация сайта rosuchebnik.ru не несет ответственности за содержание методических разработок, а также за соответствие разработки ФГОС.

Массовая театрализованная акция( флеш моб), в поддержку ЗОЖ среди молодежи ,снятая и поставленная ребятами ГБОУ Гимназия №295(1) г. Санкт-Петербурга и педагогом организатором и театрализованная спортивная игра » В стране здоровья»

Форма мероприятия: игровая программа.

Место проведения: ГБОУ Гимназия № 295(1), Зеркальный зал

Целевая аудитория: подростки 9 -10 лет.

Оборудование и технические средства: 2 микрофона, аудио-система, колонки, усилители, видео-проектор, ноутбук, CD диски, DVD диски.

Декорации: воздушные шарики, плакаты.

Реквизит: свисток, фломастеры, цветной картон, корзины с фруктами, рюкзаки с набором для предполагаемого отдыха, скакалки, стульчики, корзины с овощами и фруктами, финишные флажки, демонстрационный стенд с магнитами.

Звуковые эффекты: звук хронометра отсчитывающего секунды, звук финальной сирены.

Музыкальное сопровождение: минусовки песен, видео клип с песней.

Действующие лица: Ведущая, Аскорбинка (театрализованный образ «Девчонки – помощницы здоровья»), три игровых команды подростков.

Сценарный ход программы

Зал украшен шариками и агитационными плакатами.

Пока гости рассаживаются играет минусовка №1.

Звучит минусовка №2. На сцену выходит Ведущая, обращается к зрителям.

Здравствуйте, дорогие гости! Мы рады видеть Вас сегодня на нашем празднике с ярким. говорящим названием «В стране здоровья!». В век научно-технического прогресса и нано-технологий, как вы думаете, что надо беречь в первую очередь? Конечно же здоровье! Не зря говорят – «Здоровье иметь – до ста летнее не стареть!».[3,с.17] Ну а как иначе? Ведь будучи больными, вы не сможете воплотить в жизнь свои мечты, радоваться жизни и добиваться успеха в намеченных целях Именно поэтому всегда и во все времена здоровье считалось огромной ценностью, залогом нормальной, полноценной жизни человека. Но как же го сохранить?

Чтобы ответить на этот вопрос мы сегодня хотим предложить вашему вниманию увлекательную игровую программу[4,с.17] и вспомнить, а из чего же собственно говоря оно состоит это самое здоровье, и что нужно чтобы его сохранить и приумножить? От каких плохих привычек лучше избавиться, а какие полезные – приобрести.

Ну а поможет мне провести нашу сегодняшнюю игру моя очень хорошая знакомая – девчонка, по имени Аскорбинка. Она желанный гость в Стране здоровья и всегда готова прийти на помощь ему когда оно в этом нуждается. А вот, кстати, и она!

Звучит минусовка №2.На сцену выходит Аскорбинка.

Аскорбинка. Здравствуйте ребята! Здравствуйте дорогие друзья! Меня зовут Аскорбинка! Спасибо что пригласили меня на праздник.

Ведущая. Спасибо что пришла!

Аскорбинка. А как я могла не прийти? Ведь я такой же друг здоровья, как; солнце свежий воздух, вода зарядка и правильный режим! [5,с.17]К тому же, я всегда за то, чтобы весело и с пользой для дела провести время!

Ведущая. Ну раз так, то давай знакомиться с участниками нашей игры?

Аскорбинка. Давай!

Ведущая. А вы уважаемые зрители поддержите их своими аплодисментами! Команду прошу на сцену!

Ирает минусовка №2.

Зрители аплодируют. На сцене появляются три команды участницы.

Ведущая обращается к первой команде. Кто вы? Представьтесь пожалуйста!

1 команда. Мы команда – «Свежий ветер» – мы сильнее всех на свете!

Ведущая. Скажите а почему вы так назвали свою команду???

1 команда. Потому-что свежий воздух полезен для здоровья!

Ведущая. Браво!

Ведущая подходит ко второй команде. Пожалуйста, представьтесь, кто вы такие?

2 команда. Мы команда «Ручеек» – наш девиз всегда вперед!

Ведущая. А почему вы назвали свою команду – «Ручеек»?

2 команда. Потому что купаться в воде и закаливаться тоже полезно!

Ведущая. Похвально!

Аскорбинка подходит к 3-й команде и спрашивает у них. А вы как называетесь?

3 команда. Мы команда «Апельсин» – друг за дружка как один!

Аскорбинка. Мне нравиться это название! В апельсине очень много полезного для здоровья витамина С! Однако почему вы решили так себя назвать?

3 команда. Потому что фрукты тоже очень полезны для здоровья!

Аскорбинка. Что ж, вы молодцы, ибо это абсолютно так!

Ведущая. Ну что ж, теперь, когда мы познакомились с нашими командами, давайте начнем нашу игру! Ребята вы готовы?

Команды хором. Да!

Аскорбинка. Тогда поехали!

Звучит минусока №2 ( 3-4 секунды)

Ведущая. Сегодня ребята мы совершим увлекательно путешествие в «Страну здоровья»! Вас ждет много сложных и не очень сложных, а иногда где-то даже шуточных заданий! Та команда, которая лучше всех справиться с тем или иным заданием, будет получать в свою копилку «Здоровья» вот по такому мандарину! В конце программы мы подсчитаем их количество у каждой команды и таким образом определим победителя!

Кстати, коль уж мы заговорили о полезности в самом начале нашей программы, то наш первый разминочный конкурс так и будет назваться – «Друзья здоровья»!

Сейчас я объясню его условия, а Аскорбинка пока раздаст командам необходимые материалы…

Аскорбинка раздает командам необходимы атрибуты дл я конкурса, пока Ведущая объясняет его суть.

Звучит минусовка № 3 для сопровождении конкурса.

Конкурс «Друзья здоровья»

Командам даются чистые листы бумаги на которых они маркерами, на время, пишут то, что по их мнению полезно для здоровья.

Примерные ответы

Заниматься спортом;
Не пить, не курить, не принимать наркотики, т.д.;
Вести здоровый образ жизни;
Больше бывать на свежем воздухе;
Избегать неприятностей и конфликтов;
Соблюдать режим
Радоваться каждому дню;
Закаляться.

В конце конкурса подсчитывается, кто больше написал, и ребята объясняют, почему они написали именно это.

Ведущая. Ну что, раз вы такие молодцы, то смело можно переходить к нашему следующему конкурсу, который мы назвали «Во саду ли, в огороде…»

Ребята вот вы правильно написали что фрукты и овощи полезны для здоровья!

(Пока она говорит Аскорбинка и кто-нибудь из работников СККЦ «Юбилейный», раскладывают атрибуты для конкурса).

А они, как всем известно, растут на огороде… и собрать их надо потрудиться. Давайте представим, что мы с вами находимся на даче, где посажено много овощей и фруктов. Но чтобы добраться до них и не затоптать молодые саженцы вам придется очень аккуратно ступать! В конце огорода каждую команду будет ждать корзина с вкусными фруктами. Ваша задача добраться до них осторожно прыгая по «кочкам», вот так как это делает сейчас Аскорбинка… Забрать корзину с фруктами и вернуться обратно! Та команда, которая быстрее перенесет все фрукты будет победителем из корзины. Готовы?

Команды хором. Да!

Ведущая. Тогда вперед!

Звучит минусовка № 3 для конкурса.

Конкурс «Во саду ли, в огороде»

На сцене выкладывается три извилистых «тропинки» из листов цветного картона. В конце каждой «тропинки» на стульчиках стоят корзины с овощами и фруктами для каждой команды. Каждый из членов команды перепрыгивает с одного листочка картона, из которого выложена «тропинка», на следующий и так далее, пока не доберется до корзины с фруктами. Каждый участник берет по одному фрукту или овощу и таким же образом возвращается к своей команде. Затем идет следующий игрок, и так далее, пока команда не перенесет все фрукты и овощи из корзины на свою половину.

Ведущая. Ну что ж молодцы, все отлично справились с заданием! Ой, Аскорбинка, а что это ты сейчас делаешь?..

В это время Аскорбинка делает вид, что пытается надуть воздушный шарик.

Аскорбинка. Как что? Надуваю шарик! Хочу взять его на память о нашей игре с собой в «В страну здоровья»!

Ведущая. Ну тогда бери уже не один а несколько!

Аскорбинка. Я бы с радостью, да боюсь, не успею надуть все…

Вед. Ты знаешь, а у меня есть идея! Давай попросим помощи у наших ребят! А ребята?.. Если у человека здоровые и чистые легкие для него надуть несколько воздушных шариков – пара пустяков!..а наши ребята такие молодцы сегодня, что я уверенна, без труда справятся с таким простым заданием, и у тебя будет много шариков самых разных цветов! Ребята, ведь вы поможите нашей Аскорбинке?..

Команды хором. Да!

Ведущая. Вот и чудесно! А чтобы вам не скучно это делать я предлагаю устроить состязание между командами. Мы раздадим им равное количество воздушных шариков и та команда, которая надует все предложенные шарики быстрее всего и выиграет этот конкурс

Звучит минусовка № 3 для конкурса.

Конкурс «Кто быстрее?»

Командам раздают одинаковое число воздушных шариков, и они за 2 минуты должны успеть надуть как можно больше шаров. Выигрывает та команда, у которой окажется больше надутых шариков.

Аскорбинка. Молодцы команды! Все успешно справились с заданием.

Ведущая. Да, но у нас впереди еще много испытаний! И чтобы дать возможность нашим командам немного отдохнуть и приготовить все для нашей следующей эстафеты, я предлагаю провести конкурс «Капитанов»! Мы вызовем сюда к микрофону капитанов каждой из команд, и Аскорбинка будет по очереди, каждому из них задавать вопросы. Капитанам же надо будет быстро и не раздумывая ответить на них и сделать это до того, как прозвучит финальная сирена!

Аскорбинка. Ну что, капитаны вы, готовы? Тогда подходите ко мне!

Звучит минусовка №2. На середину сцены выходят капитаны команд.

Конкурс «Капитанов»

Каждому участнику по очереди быстро задаются вопросы. Каждый должен быстро и не задумываясь правильно ответить на тот вопрос, который ему зададут. В случае ошибки или неправильного ответа очередь переходит к следующему участнику. Побеждает тот игрок, который правильно и быстро дал наибольшее число правильных ответов.

В конкурсе используется «Звук тикающего хронометра».

Вопросы для конкурса

Утренняя физическая процедура?( зарядка)
Необходимое качество характера человека?( доброта)
Вредная привычка, от которой страдает наша дыхательная система?( курение)
Чтобы экономить своё время, надо соблюдать ….(режим)
Неосознанное повторение одного и того же действия? (привычка)
Как называется сила, которая помогает нам бороться с вредными привычками? (воля)
Какая привычка не даёт нам хорошо учиться? (лень)
Чтобы вовремя вставать, надо во время что делать? (ложиться спать)
Почему вредно долго сидеть за компьютером?(страдает нервная система, портиться зрение)

Ведущая. Скажи, Аскорбинка, а вот как ты думаешь, в лесу гулять полезно?..

Аскорбинка. Конечно! И не только в лесу, но и в парках и везде где есть зелень и деревья! Ведь там – свежий воздух, а в свежем воздухе непременно содержится – чистый кислород, а недостаток его, как известно, пагубно сказывается на здоровье.

К тому же на природе можно организовать так много веселых и интересных игр! А это значит что будет новый повод встретиться со своими друзьями и хорошо и весело отдохнуть!

Ну а еще, согласитесь, как здорово собраться всей компанией и сходить, например в поход, или на экскурсию в какой-нибудь парк, там сейчас так красиво!….

Ведущая подсказывает Аскорбинке. А зимой можно играть в снежки, кататься на ватрушках, строить из снега городки, устраивать шуточные «снежные бои», или кататься на лыжах любуясь красивым зимним пейзажем…..

Аскорбинка (хлопает в ладоши). Ах! Как было бы здорово прямо сейчас отправиться на прогулку в лес..

Играет минусовка №1 (3-5 секунд).

Ведущая. Ну это можно легко устроить, потому что в следующем конкурсе, который мы подготовили для наших ребят, наши команды отправятся в воображаемый поход!

Играет минусовка №1

…Итак давай представим, мы собираемся идти на прогулку в лес!..

Конкурс «Нужные вещи!»

Участникам предлагается собраться в воображаемый поход, для этого нужно собрать в рюкзак нужные вещи. Каждой команде дают по рюкзаку, на другом конце сцены выставлен стол на котором лежат самые разнообразные, нужные и ненужные в походе предметы; компас, фен, утюг, панама, средство от комаров, коробок спичек, кастрюля, зубная щетка, расческа, сотовый телефон, салфетки, книга, канцелярские принадлежности, гантели, медицинский бинт, детская лопатка, папка для бумаг, ножницы и т.д….

Каждая команда по сигналу должна подбежать к столу. и в течении 1-й минуты собрать в рюкзак, те вещи, которые, как они считают должны пригодиться в походе. Время заканчивается и сравниваются результаты. Ребята должны показать вещи в своем рюкзаке зрителям и ведущим и объяснить, почему они выбрать именно этот предмет из тех что лежали на столе.

Побеждает та команда, которая собрала рюкзак правильно и не положила в него лишних вещей. Спорные моменты обсуждаются со зрителями, после чего, путем голосования выбирается «лучший рюкзак».

Играет минусовка №1

Аскорбинка. Ну вот теперь я точно знаю, что мне пригодиться в лесу и какие вещи брать туда не стоит.

Ведущая. Я рада, Аскорбинка, что этот урок был для тебя полезным. Однако у нас остался еще один, последний на сегодня конкурс и прежде чем приступить к нему, я бы кое-что спросить у наших ребят.

(обращается к командам)

Скажите ребята, а вы любите спорт? А какие виды спорта вы знаете? Поднимите пожалуйста руку те из вас, кто занимается каким-либо видом спорта! А как вы считаете заниматься спортом полезно для здоровья? Это увлекательно и интересно? Почему?..

Проводится небольшой опрос среди участниц-команд. Ребята рассказывают кто, каким спортом занимается, делятся впечатлениями. Если таковых немного, то просто вспоминают о том, какие интересные виды спорта существуют, перечисляют их.

Ведущая. Все правильно, ребята! Вы молодцы! Конечно же, люди занимающиеся каким-либо видом спорта лучше выглядят, реже болеют, потому, как любой вид спорта будь то; ходьба, плавание или бег укрепляют иммунную систему. И вообще навряд ли кто-то возразит, если я скажу, что занятия спортом что не только укрепляют веру в собственные силы и самооценку, но и позволяют выделиться человеку из серой массы.

Аскорбинка. И не просто выделиться! Ребята, вспомните, сколько наших знаменитых спортсменов стали известны всему миру благодаря своим достижениям? А ведь они тоже, как и вы, когда были подростками, так же учились в школе, ходили на тренировки и на занятия. А возможно даже участвовали в игровых программах!

Ведущая. Да, Аскорбинка, ты абсолютно права! Ну если никто не возражает, то я объявляю начало нашего следующего заключительного конкурса, который кстати имеет, самое что ни на есть, прямое отношение к спорту! Ребята вы готовы?

Команды хором. Да!

Конкурс «Немая олимпиада»

От каждой команды вызываются по два участника и им дают листочки бумаги на которых написаны различные виды спорта; бальные танцы, футбол, метание ядра, парусный спорт, фехтование, велоспорт, альпинизм, спортивная ходьба, автогонки и.т.д..

Ребята не должны показывать остальным членам команды что именно написано на листе у каждого, и должны по команде ведущего, как только заиграет музыка, изобразить пантомиму на тот вид спорта, который написан у каждого на листе. Аскорбинка покажет ребятам пример того как это делается.

Остальные члены команды пытаются отгадать, какой именно вид спорта изображает их товарищ. Выигрывает та команда, которая все отгадает правильно.

Примечание: в музыкальном сопровождении конкурса будут скрыты подсказки для команд.[12.с,17]

Ведущая. Ну вот настало время подводить итоги нашей сегодняшней игры!

Играет минусовка №1.

Аскорбинка и Ведущая подсчитываю сколько каждая команда собрала «мандаринов» и объявляют победителя. Всем вручаются памятные подарки: наборы ручек, блокноты, билеты на киносеанс в СККЦ «Юбилейный». Победителю вручается почетная грамота «За участие в игровой программе и за 1-е призовое место».

Аскорбинка. Ну что? Я надеюсь, что всем сегодня было интересно и весело на нашей игре с нами, и я предлагаю всем нашим участниками вместе со мной станцевать напоследок веселый и озорной танец под одну всем знакомую и очень любимую песню. Присоединяйтесь!

Звучит песня группы «А-Студио» на стихи В.Высоцкого «Утренняя гимнастика». Аскорбинка и Ведущая становятся на середину сцены, лицом к зрителям. Приглашают ребят последовать их примеру и танцуют под песню. Движения в танце – это элементы ежедневной утренней зарядки.

Танец заканчивается. Все расходятся. Пока зрители и команды покидают зал на проекторе играет ролик с песней «О здоровом образе жизни».

Конец.

Источник

Методическая разработка классного часа.

Тема: «Здоровый образ жизни – это модно?!»

Цель: через анализ и самоанализ способствовать укреплению и сохранению здоровья, воспитанию бережного и ответственного отношения к своему здоровью, формированию мотивации к ведению ЗОЖ, овладению ценностями и навыками ЗОЖ.

Целевая аудитория: 9 класс.

Ход общения.

Добрый день, ребята! Я рада вас видеть!

Начать наше общение я предлагаю с упражнения «Возьмемся за руки».

Опишите свои чувства.

(Поддержку, связь, я не один, не одинок, дружбу, надежность, помощь )

Я надеюсь, что сегодня наше общение будет откровенным, содержательным, полезным. Я могу рассчитывать на «разговор по душам»?

Тогда предлагаю принять правила разговора. Давайте их озвучим:

— уважение

— честность

— активность

— право поднятой руки

Принимаете? Ребята, приходилось ли вам в своей жизни делать выбор? (Да)

Предлагаю вам сейчас сделать выбор из двух предложенных вам позиций (список ценностей). Свой выбор разместите на доске.

Вывод: Ребята, судя по вашему выбору, Вы все ориентированы на правильные жизненные ценности. Каждый из вас не хотел бы для себя и своих близких ничего плохого. Это нормально.

А какая из всех выбранных ценностей, на ваш взгляд, кажется обобщающей для всех других? (предлагают и приходят к выводу, что это здоровье)

А почему, вы так думаете?

Вывод: Здоровье перевешивает остальные жизненные блага. Здоровье — это первая и важнейшая потребность человека, определяющая способность его к труду и обеспечивающая гармоническое развитие личности.

Известно мудрое утверждение: «Деньги потерял – ничего не потерял, время потерял – многое потерял, здоровье потерял – все потерял» (на доску)

Отчего зависит здоровье человека? (рассуждают от самого человека, от образа жизни)

Как называется комплекс мер, направленных на поддержание и укрепление здоровья?

(здоровый образ жизни)

Как вы считаете, насколько тема здоровья и здорового образа жизни актуальна для вас, представителей молодого поколения? Или забота о здоровье – удел старшего поколения? Но прежде, вдумайтесь в факты, приводимые специалистами. СЛАЙД видео1

Вывод: Судя по вашим высказываниям, вы разделяете мнение о том, что «Девять десятых нашего счастья зависит от того, насколько здоровый образ жизни мы ведем». Здоровье – залог социальной успешности. Поэтому здоровый образ жизни становится все популярнее. Можно сказать буквально входит в моду.

А как вы отнесетесь вот к такому вопросу: «Здоровый образ жизни – это модно?»

(на доску)

Вы согласны с этим мнением и почему?(высказывают свое видение вопроса)

-модно быть успешным,

-здоровый образ жизни позволяет нам ощущать себя полноценными, востребованными членами общества.

-здоровый образ жизни сегодня – не столько дань моде, сколько естественный результат развития нашего общества.

-мода на здоровый образ жизни пошла именно из высокоразвитого общества;

Во многом это связано с высокими стрессовыми нагрузками на психику и тело, особенно в больших городах.

-А вы знаете, что на Западе люди занимаются спортом, стараются вести здоровый образ жизни. Потому что болеть и лечиться безумно дорого, это непозволительная роскошь. 90% ведут ЗОЖ, у нас лишь незначительная часть опрошенных убеждена, что о здоровье пекутся молодые, а также грамотные и образованные люди. Таких ответов всего по 3%.

-Безответственное отношение человека к вопросам здорового образа жизни.

Но мода – это понятие, действующее в определенной среде, обычно недолгое время. Тогда получается, что сегодня здоровый образ жизни – это дань моде, но пройдет время и это ни кому не нужно, да и моде следуют не все? Что думаете?

(рассуждают)

Вывод: Здоровье и здоровый образ жизни – это вечные ценности, на все времена. Здоровье никто не подарит как какую-нибудь вещь или игрушку, здоровье ты должен сделать сам.(Л.В. Баль) на доску.

Посмотрите на коллаж и определите – это здоровые люди? СЛАЙД

Да. Почему? (рассуждают)

Все это показатели здоровья, здорового человека. А вы считаете себя здоровым?

Возьмите свои листочки здоровья и честно ответьте на вопросы Теста «Твое здоровье».

1. У меня часто плохой аппетит.

2. После нескольких часов работы у меня начинает болеть голова.

3. Часто выгляжу усталым и подавленным, иногда раздраженным и угрюмым.

4. Периодически у меня бывают серьезные заболевания, когда я вынужден несколько дней оставаться в постели.

5. Я почти не занимаюсь спортом.

6. В последнее время я несколько прибавил в весе.

7. У меня часто кружится голова.

8. В настоящее время я курю.

9. В детстве я перенес несколько серьезных заболеваний.

10. У меня плохой сон и неприятные ощущения утром после пробуждения.

За каждый ответ «да» поставьте себе по 1 баллу и подсчитайте сумму.

Результаты.

1-2 балла. Несмотря на некоторые признаки ухудшения здоровья, вы в хорошей форме. Ни в коем случае не оставляйте усилий по сохранению своего самочувствия.

3-6 баллов. Ваше отношение к своему здоровью трудно назвать нормальным, уже чувствуется, что вы его расстроили довольно основательно.

7-10 баллов. Как вы умудрились довести себя до такой степени? Удивительно, что вы еще в состоянии ходите и учитесь. Вам немедленно нужно свои привычки, иначе…

Конечно, вы вправе не согласиться с данной интерпретацией результатов, но лучше давайте задумаемся о своем образе жизни и выделим основные правила здорового образа жизни.

Что такое здоровье? (рассуждают, что это состояние полного физического, душевного и социального благополучия) Расширяем словарный запас

Здоровье – это не просто отсутствие болезни, это равновесие тела, ума и сознания.

(на доску)

Для того чтобы понять и осознать это, я хочу предложить вам работу в группах. Задания для групп на столах. Работа в группах 5 мин.

Перед работой в группах — Притча

— Как можно стать умным! – спросили Насреддина.

-Очень просто, — ответил Насреддин.

Если при тебе говорит умный человек, то прислушивайся к его словам. А если тебя слушают, то прислушайся к своим словам.

Выступление групп.

1 группа

Задание «Актуализируйте»

Специалисты считают, что на здоровье человека воздействует социальная среда. Например, малыши пытаются копировать взрослых, для подростков важно мнение сверстников. Но влияние окружающих может быть не только положительным, но и отрицательным.

Запишите факторы, влияющие на ваше здоровье:

положительно

отрицательно

Как вы думаете, что из перечисленного, сильнее всего отражается на вашем здоровье? (Вредные привычки, неправильный образ жизни, лень )

2 группа

Задание «Задумайтесь…»

Сегодня медики утверждают: здоровье человека на 10% зависит от наследственности, на 5% от работы медиков. Остальные 85 % в руках самого человека. Значит, наше здоровье зависит от наших привычек, от наших усилий по его укреплению.

Что такое привычка? Какие привычки вы знаете? Проанализируйте инфограмму и приведите примеры всех известных вам вредных привычек. Чем они опасны?

-сквернословие

-курение

-наркомания

-алкоголизм

-игромания, азартные игры

-токсикомания

Аддикция (от лат. слепопредставление, пристрастие), аддиктивное поведение –поведение, характеризующее стремлением к уходу от реальности.

3 группа.

Задание «Поразмысли…»

К концу 20 века 8-10% молодежи России потребляли наркотики и другие ПАВ (психо активные вещества).
Среди студентов число потребителей наркотических средств и психотропных веществ составило к 2008 г. 30-40%.
Ежегодно в России от отравлений психоактивными веществами погибает 90 тыс. человек.
От болезней, вызванных курением, каждый год в мире умирают 3,5 млн. человек, в России – 400 тыс. человек.
Зависимость от курения начинается уже в 15 лет.

Почему именно подростки и молодежь чаще подвержены опасному для здоровья поведению? Какие внутренние состояния способствуют такому поведению?

(желание острых ощущений, быть крутым, сныть напряжение, уйти от конфликтов, любопытство, желание казаться взрослым, легкомысленность)

«Авось пронесет» — это опасная жизненная позиция.

Хочется обратить внимание еще на одну проблему современного общества. Ее уже назвали чумой 21 века. Посмотрите сюжет и попробуйте определить эту проблему.

СЛАЙД

Давайте обсудим. Знакомые сюжеты повседневной жизни? Как вы к этому относитесь?

Это опасно? (рассуждают)

Выступление эксперта по теме «Интернет — зависимость».

Вывод: необходима своевременная профилактика, обучение культуре обращения с интернетом.

Ребята, почему люди прекрасно осознают всю важность здорового образа жизни, то мало кто из них следует по этому пути (рассуждают)

Проблема состоит в отсутствии мотивации и качествах личности.

4 группа

Задание «Сделайте ранжирование».

Какие качества человека приближают его к здоровью и ЗОЖ, а какие – отдаляют:

приближают

отдаляют

Заметки на полях

благоразумие, слабоволие, любопытство, любовь к спорту, неорганизованность, жажда, наслаждение, трудолюбие, угодничество, самосовершенствование, склонность к подражанию, осторожность, зависть, жадность, малодушие, раздражительность, мужество, терпение, выдержка, легкомысленность, сила воли.

Каких качеств в вас больше? Тех, что приближают или тех, что отдаляют от здоровья и здорового образа жизни?

Упражнение «Зеркало» (в листках здоровья)

Подчеркните верные для тебя утверждения, и допиши «Полезные советы самому себе», которые помогут улучшить твое здоровье.

Вредные привычки	Тревожные признаки	Полезные советы самому себе
Забываю мыть руки перед едой	Я быстро устаю от занятий умственным трудом	Я постараюсь больше смеяться
Грызу ногти	Мне нелегко запомнить правило	Соблюдать режим дня
Кричу	Я очень волнуюсь, когда выхожу к доске	Приучусь делать уроки в одно и тоже время
Часто плачу	У меня часто болит голова	Больше бывать на воздухе
Люблю слушать громкую музыку	Долго не могу заснуть
Ем много сладкого
Поздно ложусь спать
Провожу много времени перед компьютером (телевизором)
Мало двигаюсь

Какой основной вывод для себя вы можете сделать? (здоровье зависит от человека, от образа жизни, здоровье – это вечная ценность, вести здоровый образ жизни необходимо,…)

Если вы делаете такие правильные выводы, то, наверное, можете сформулировать и рецепты (правила) здорового образа жизни?

Предлагаю вам создать свое пособие по здоровому образу жизни.

Мы с вами проговариваем устную часть, а 2 человека на доске представят наглядную составляющую нашего пособия.

Мой рецепт

Веди активный образ жизни.

Продолжаем…

Правильно питайся.

Движение – основа жизни. Установлено, что школьники, систематически занимающиеся спортом, физически более развиты, чем их сверстники, которые не занимаются спортом.

Если хочешь быть здоров — закаляйся! Японцы начинают закаливаться с 4-х лет, так как большие умственные нагрузки требуют большой физической выносливости.

Любые вредные привычки губительны.

Здоровье требует труда.

Соблюдай режим дня.

Здоровый сон.

Люби спорт!

Преодолевай лень.

Будь настойчив.

Знай меру!

Путь к счастью – через здоровье.

Люби жизнь.

Мысли позитивно.

Будь оптимистом.

Береги здоровье.

Здоровье человека в его руках.

Во всех цивилизованных странах, где конкуренция очень высока, люди давно поняли ценность здоровья и всеми силами стремятся сохранить его, начиная с юных лет.

Рефлексия. Посмотрите на доску, что у нас получилось в результате нашего разговора по душам. Вот и ответ на вопрос, поставленный в начале: «Здоровый образ жизни – это модно?» Да! (на доску восклицательный знак)

Слепо следовать моде смешно, а не следовать ей – глупо.

(приятно, полезно, выгодно, здорово)

СЛАЙД Рефлексия

Ну, и последний штрих каждого из вас в общий результат. Если вас тема разговора заставила задуматься, и вы захотели следовать несложным правилам здорового образа жизни, то приклейте на доску стикер розового цвета

Если нет «вас это не волнует», то наклейте стикер голубого цвета.

(каждый подходит к доске и наклеивает свой стикер)

Если этот выбор честный, то мне приятно, что вы неравнодушные люди, с активной жизнеутверждающей позицией. Тот, кто хочет быть здоровым, отчасти уже выздоравливает (Баккаччо). Помните, что не надо бояться расти медленно, надо бояться оставаться неизменными.

СЛАЙД P.S.

Судьба дает нам жизнь, как детскую «раскраску».

Обычный фон и контуры судьбы.

А ум, какие будут краски,

Решаешь это только ты.

Цветная жизнь твоя, иль в серых красках,

Ругай художника – себя.

Судьба дает тебе «раскраску»,

А дальше воля лишь твоя!

Е. Баранов

Спасибо вам, ребята, за откровенность, за содержательность ответов, за желание совершенствоваться, и, надеюсь, вести здоровый образ жизни.

На память о нашем разговоре по душам я хочу подарить вам календари (результат нашей творческой группа) с жизнеутверждающей позицией:

«Здоровый образ жизни – это модно!»

Спасибо за разговор! Мне было приятно с вами работать.

Источник

Муниципальное бюджетное общеобразовательное

учреждение- общеобразовательная школа с. Раздольного

День здоровья

«Быть здоровым — это модно!»

Спортивно массовое открытое мероприятие для 1-9 классов.

Подготовила и провела : учитель физической культуры

Сбродова Г.Д.

15.11.2017 год

Спортивный праздник нужен для того, чтобы воспитывать в детях желание приобщаться к спортивной культуре, физическим упражнениям и тренировать дух соперничества. Ведь, не существует в мире такого ребенка, который не любил бы конкурсы, соревнования и вкус победы.

Спортивное мероприятие — это всегда веселье, радость с друзьями, командные игры и удовольствие от активного времяпровождения. Кроме этого, такое занятие прививает детям любовь к спорту, а значит формирует из них полноценную личность. Приобщая своего ребенка к спорту, вы заботитесь о его здоровье, учите жить в обществе и одерживать победы в любом деле.

Цель:

Привитие любви у воспитанников к спорту, ведению спортивного образа жизни.

Задачи:

1.Приобщать к здоровому духу соперничества, путем проведения праздничных состязаний;

2. Воспитывать физически здоровых молодых людей.

3.Развить у ребят наблюдательность, сообразительность, находчивость и ловкость.

4. Воспитывать чувства коллективизма, товарищества, взаимовыручки, творческого мышления.

Место проведения: Спортивный зал.

Дата проведения: 15.11. 2017 г.

Инвентарь: мячи, обручи, ведра, мячики мал., эстафетные палочки, канат, свисток, таблички с номерами, бейджики с названиями команд, карточки с названием команды и девизом.

Оборудование: музыкальные записи на спортивную тему, плакаты, воздушные шары для украшения зала.

Ход мероприятия.

Звучит музыка на спортивную тему. В это время в зал заходят участники.

Ведущий: Добрый день, дорогие ребята! Добрый день учителя! Я говорю вам “здравствуйте”, а это значит, что я всем вам желаю здоровья! Сегодня наша встреча посвящена самой актуальной теме- теме «Здорового образа жизни»

Здоровье-это то, что нельзя откладывать на потом.

В далёком прошлом много великих людей высказывались о здоровье.

Великий британский историк, философ 18 века Томас Карлейль написал такие строки: «Здоровый человек есть самое драгоценное произведение природы».

Наш Президент особое внимание уделяет теме «Здорового образа жизни» и поэтому возобновил комплекс ГТО.

Именно здоровье является фундаментом жизни человека. И на сколько прочным будет этот фундамент, зависит от нас самих.

Чтобы быть здоровым необходимо вести здоровый образ жизни.

-А как вы считаете, ребята, что нужно для того, чтобы быть здоровым?

(высказывания детей)

-Нужно спортом заниматься,

Бегать, прыгать, закаляться,

Дружить, дышать, играть свободно

Здоровым быть сегодня модно!

Давайте дружно отдадим часть уважения активному здоровому образу жизни и постараемся получить удовольствие от веселых забав и соревнований.

Ведущий: Наш праздник называется «Быть здоровым — это модно!» И сегодня мы постараемся доказать это друг другу и самим себе.

Ученик1: Здоровье – это кладезь.
Его нельзя купить,
Однажды потерявши,
Его не возвратить.

Ученик2: Не одолжить у друга,
Не выиграть в лото,
Ведь без здоровья счастье,
Поверьте, уж не то.

Ученик3: Спорт наполняет нас движеньем.
С ним легким будет каждый день.
Он служит сказочным спасеньем
И побеждает нашу лень.

Ученик 4: Давайте же спасем сегодня
Себя от серой суеты.
Пусть спорт подарит нам свободу
От всех болезней и беды!

Ученик 5: Уверенной в себе походкой
Он победит печаль и страх
И засияет словно солнце
Улыбка счастья на губах!

Ученик6: Несомненно, что здоровье
С детства нужно укреплять
Физкультурой заниматься
Бегать, прыгать и играть.

3 класс: Быть здоровым — это модно! (хором)
2 класс: Быть здоровым – это классно! (хором)
1класс: Быть здоровым — не опасно! (хором)

(исполняется песня «Герои спорта)

Ведущий: Сейчас мы разделимся на 6 команд. «Равняйсь!», «Смирно!» на первый-шестой «Рассчитайсь !». Сбор команд. Выбор капитана команды, выбрать название команды (вытягивание карточки).

Ведущий: Осталось представить жюри

Пусть жюри весь ход сраженья

Без промашки проследит.

Кто окажется дружнее,

Тот в бою и победит.

Пусть дружба и спорт объединит Вас!

Пояснение правил при проведении спортивного мероприятия.

Эстафету начинать только по сигналу;

Эстафету начинаем, передаем и заканчиваем только за линией старта;

Команда во время соревнований стоит строем, не расходится и за линию старта не выходит;

Эстафета передается из рук в руки;

Во время выполнения эстафет, конус всегда оббегать;

Если мяч, кегли или другой предмет выкатился из обруча, упал, то возвращаемся на место и кладем, ставим его на место;

Все эстафеты выполняются до конца, за нарушение правил, команде присваиваются штрафы;

Ни в коем случае не мешаем другим командам в прохождении эстафеты. не толкаем, не кидаем, на их дорожку не выбегаем;

После окончании эстафет команды не расходятся, а строятся на подведение итогов и награждение.

Итак, на команды разбились, жюри выбрали, напутствие услышали – пора начинать соревнование!

Оценка соревнований: 1-е место- 3 балла; 2-е -2 балла; 3-е- 1 балл.

Ведущий: Пришло время познакомиться с командами.

1. конкурс «Приветствие. Представить свою команду.

2. Эстафета «Кенгуру» — зажав между ногами (выше колен) мяч, двигаться прыжками вперёд до ориентира и обратно. Вернувшись, передать эстафету следующему игроку. Если мяч упал на пол, его нужно подобрать, вернуться на то место, где мяч выпал, зажать ногами и только тогда продолжить эстафету. (мячи).

(Побеждает команда, первой закончившая эстафету.)

3. Эстафета «Посадка картофеля» Участнику выдаётся ведро с пятью картошками (картофель могут имитировать малые мячи).

Задача: первый участник раскладывает картошку в «лунки» (обручи), второй участник собирает картошку в ведро. (обручи, ведра, мячики).

4. Эстафета «Близнецы» Команда должна разбиться по парам. Первая пара повернувшись лицом друг к другу, зажав мяч грудью и положив руки на плечи друг другу, приставным шагом должны оббежать конус не потеряв мяч, передают мяч следующей паре и тд. (мячи)

5. Эстафета «Колобок» Прокатить мяч по полу до конуса, обвести его и обратно тоже катим мяч передавая следующему. (мячи).

6. Эстафета «Прохождение болота» Каждой команде выдается 2 обруча. С их помощью надо преодолеть «болото». Разделившись по 2-е по сигналу один из участников бросает обруч на землю, второй запрыгивают в него. Затем второй обруч он бросают рядом с первый в притык, чтобы можно было в него перепрыгнуть, и тд. Так, совершая прыжки и перекидывая обручи, группа добирается до поворотной отметки. Назад участники возвращаются бегом взявшись за руки. и тд. (обручи).

7. Эстафета «Самый быстрый» Каждой команде выдаётся эстафетная палочка.

Задача: Пробежать эстафету через препятствие, далее оббежав конус и передав эстафетную палочку следующему участнику. (эстафетные палочки, барьеры).

Ведущий.

Провели мы состязанья

И желаем на прощанье

Всем здоровье укреплять

Мышцы крепче накачать.

Всем ребятам мы желаем

Не стареть и не болеть

Больше спортом заниматься

И в учёбе не отстать!

Жюри подсчитывает результаты соревнований.

Пока жюри посчитает очки, мы поиграем все вместе: конкурс «Перетягивание каната».

Дополнительно:

1.. Название площадки, на которой соревнуются боксеры. (Ринг)

2. Его стремятся установить спортсмены. (Рекорд)

3. Как называется игра с деревянными кеглями? (Боулинг.)

4. Самый скоростной вид плавания? (Кроль.)

5. Как называется в водно-моторном спорте судно с подвесным мотором? (Скутер.)

6. Родина самбо? (Россия.)

7. Какой вид спорта древние греки считали наиболее ценным для поддержания здоровья? (Плавание.)

8. Страна, где впервые проводились соревнования по автомобильному спорту? (Франция.)

9. Как называют судей в боксе? (Рефери.)

10. Родина бадминтона? (Япония.)

11. Что обозначает олимпийская эмблема? (Пять колец символизируют единение спортсменов всех континентов: Европа — голубое кольцо, Африка — черное, Америка — красное, Азия — желтое, Австралия — зеленое.)

12. Назовите девиз олимпийцев. («Быстрее, выше, сильнее!»)

13. Стиль плавания, изобретенный лягушкой. (Брасс.)

14. Тот, кто хочет достигнуть финиша, начинает свой путь со … (старта)

15. Этот спортивный снаряд можно перетягивать на свою сторону. (канат)

16. Как называется действие, когда мяч выходит за зону игры? (аут)

17. Как называется действие, когда мяч предается одним игроком другому? (пас)

18. Как называется игра, в которой играют самым маленьким мячиком? (настольный теннис)

19. Страна, открывшая впервые Олимпийские игры. (Греция)

20. Название игры, в которой присутствуют две команды, одна сетка и один мяч. (Волейбол)

21.В какой игре необходима корзина? (Баскетбол)

Слово жюри, объявление результатов соревнований, вручение грамот.

(исполнение песни «Чемпионы школьного двора»)

Ведущий: Друзья! Несмотря на результаты сегодняшних состязаний, все участники и болельщики получили заряд бодрости и хорошего настроения! Мы стали еще более сильными, выносливыми и смелыми. Растите крепкими, здоровыми и ловкими!

Ребята, всегда помните крылатые фразы: «Спорт и движение-жизнь!», «В здоровом теле-здоровый дух!», «Чтоб здоровым, сильным быть, нужно спорт друзья любить!» Мы желаем всем: «Будьте здоровыми!»

До новых встреч на спортивных площадках!

Источник

Тема: «Здоровым быть – модно!!!»

Задачи:

— формировать у школьников целостное представление о здоровом образе жизни;

— способствовать профилактике вредных привычек у подростков;

— развивать творческие способности учащихся, расширить их кругозор.

Цель: приобщение школьников к здоровому образу жизни через профилактическую работу, воспитание бережного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих.

Оборудование и материалы: слайды, карточки с заданиями для групп, карточки с тестом.

Ход классного часа

Выходят ведущие

Слушайте все, кто сегодня в зале
Прислушайтесь к нам и смотрите за нами

Серьёзным будет наше выступление.
Как быть здоровым

Вместе: молодому поколению

На Землю приходишь, ты человек,
Чтобы счастливым прожил ты свой век.

Школа, семья – вот ступени пути.
Истоки, которого надо пройти.

Когда молодой, ничего не боишься,
Всегда всем на зависть здоровый твой вид,

И пусть сигареты манят оформленьем.
Всегда мимо них мы пройдём непременно.

Наркотик, табак, алкоголь – без сомнения

Вместе: отвергает молодое поколение

Со спортом мы дружим, мы им дорожим,

Здоровье своё укреплять мы хотим

Вместе: солнце, воздух и. вода – наши лучшие друзья

по утрам ты закаляйся

водой холодной обливайся
будешь ты всегда здоров

тут не нужно лишних слов

Выходят ученики

1 ученик: Ни для кого не секрет, что здоровье начинается с личной гигиены. К ней относится чистота тела и ежедневный уход за полостью рта. Немаловажное значение также имеет выбор белья. Оно должно соответствовать климату, времени года и роду занятий. После возвращения из школы ученическую форму необходимо сменить на домашнюю одежду. Она должна быть удобной и лёгкой, это способствует отдыху.

2 ученик: Не менее важно для здоровья правильное питание. Рацион школьника должен содержать витамины, поэтому нужно больше есть овощей и фруктов. Соблюдая режим питания, не следует переедать и «перекусывать» на ходу. И никаких чипсов, газировки и жевательной резинки!

3 ученик: Соблюдение режима дня способствует плодотворной работе и полноценному отдыху. Продолжительный глубокий сон в течение 8-9 часов заряжает бодростью, поднимает настроение. Ложиться и вставать лучше в одно и тоже время, перед сном проветривать комнату.

1 ученик: Двигательная активность – это путь к силе, выносливости, красоте. Начнёшь утро с зарядки – значит за день успеешь сделать много хороших дел. Несколько энергичных упражнений вовлекут в работу важные органы и системы организма, укрепят мышцы.

2 ученик: Укреплению здоровья способствуют так же хорошее настроение и добрые слова. Начинайте день с улыбки, с любимой музыки. Будьте приветливы, вежливы, не стесняйтесь благодарить окружающих за хорошие дела, добрые слова и положительные эмоции к вам обязательно вернутся.

3 ученик: Вредные привычки – это коварные враги, они доставляют удовольствие человеку, но потихоньку отравляют ему жизнь, наносят огромный вред здоровью. Вредные привычки могут совсем появиться в любом возрасте, они растут и меняются вместе с нами. И что самое печальное — вредные привычки со временем молодеют, ребята юного возраста попадают под их пагубное воздействие. Вредные привычки: табакокурение, алкоголь, наркомания, интернет зависимость.

І блок «Табакокурение»

Сценка «Глупый Вова»

Автор. Вот мальчик Володя идёт по бульвару,

Он юн и прекрасен, красавец он прямо.

Он шествует, весело взгляды бросая,

И вся его жизнь – дорога прямая …

Но вот из школьного портфеля,

Украдкою, таясь от всех,

Он пиво достаёт «Емеля»

И пачку сигарет.

Не боясь, что юн годами

И того, что ростом мал,

С папироской меж зубами

Гордо Вова наш шагал.
Он потягивал спиртное

И табачный дым вдыхал,

Но от этого взрослее

Глупый Вовочка не стал.

Вова:

Когда я синий дым курю,

Вдыхая глубоко,

Я чувствую, что я горю,

Мне это нелегко.

Я чувствую, как жжет в груди,

Как горько мне во рту,

И кашель рвётся из груди,

И тянет мокроту.

И в синем пламени горят мои дела, мечты.

Они, сгорая, говорят:

«О, что же сделал ты?»

Вы спросите: зачем курю,

Коль неприятно мне?

Но курят все и я курю,

Сгорая как в огне.
Автор. Бедный Вова, глупый Вова,

Ты не крут и не удал!

Повторим мы снова, снова:

Береги своё здоровье,

Пока молод, пока мал!

Учитель: Почему люди курят? Почему начинают курить подростки, а иногда даже младшие школьники? Попробуем вместе разобраться, почему табакокурение считают врагом человечества.

Учитель: Давайте посмотрим видео про вред табакокурения

Видео «Табакокурение»

ІІ блок «Алкоголь»

«Хорошо или плохо»

Ведущий.

С соской сын пришел к отцу

И спросила кроха…

Сын. Папа, это хорошо или это плохо?

Ведущий. Папа сыну отвечал На вопрос курьезный…

Папа. Если б соску ты сосал,

Был бы несерьезный.

Брось ее, и в тот же миг

Повзрослеешь ты, старик!

Давай-ка, парень, для зарядки

Займемся лучше физзарядкой.

Ведущий.

Год прошел, седьмой грядет,

Мальчик в первый класс идет.

И отцу (хоть и подрос)

Задает опять вопрос…

Сын. Там у школы два мальчишки

Зажигают часто спички.

Подскажи, ну как мне быть?

Предлагали закурить.

Я попробовал — отрава

Эти сигареты «Ява».

Как же можно их курить,

Так здоровью-то вредить?

Ведущий.

Подумал папа и в ответ

Сыну дал такой совет…

Папа.

Кто сигареты поджигает

— Жизнь на годы сокращает

Окружающим, себе,

Может быть, тебе и мне.

А друзей ты не стесняйся.

Вдруг предложит закурить

— Откажись, ты слышишь, Вить?

Ведущий.

Дни летят, идут года.

С ын растет, как никогда.

9 классов за спиной,

Стал сынок совсем большой.

Деньги просит без конца

У поседевшего отца.

Для чего — не говорит,

Принимает умный вид.

В подворотне с «друганами»

Пиво пьет и ест салями.

Но отец про все узнал

Сына на «ковер» позвал.

Папа. Ты ответь мне, сын родной,

Если пьешь, то ты крутой?

Ведь спиртное — это яд!

Что, дружки все говорят,

Что попробуешь разок —

И узнаешь жизнь, браток?

Это все вранье — не верь,

Мигом втянешься, поверь.

Алкоголь туманит разум,

Лучше брось ты это сразу!

На, рюкзак ты мой возьми

И в поход скорей иди.

Посмотри ты на природу,

Ведь в любую непогоду

Все прекрасно, сынка, в ней

Для людей и для зверей.

Набери себе здоровья

И для будущих детей.

Видео «Вред алкоголя»

ІІІ блок «Наркомания»

«Жить или не жить»

Дети играют у дерева

Автор. Был солнечный летний денек,
И счастье струилось повсюду.
Две девушки и паренек,
Играли у речки — Вакуду.

И жизнь их текла ровно, гладко,
И каждый их день был любим.
Но кто-то вдали показался,
И направлялся он к ним.

К детям идет человек

Танец Теней

Автор. Тот человек был красив.
По модному шиты фасоны.
Был он и весел и говорлив.
Герой без изъянов и более …

С речью такой обратился он к ним:

Наркотик. Вы жизнь прожигаете зря.
Летит быстро время, уходят года,
И молодость тоже уходит.
Так, по течению жизни плывя,
Вы тоните в бездне покоя.
Не лучше ли выпить, пойти покурить,
Или другим чем заняться?
А не сидеть и не смотреть,
Как люди везде веселятся.
Ведь вы посмотрите вдаль….

Приоткрывается занавес, а там люди сидят веселятся

Наркотик. Вдалеке…, в белой, как каша, тумане….
Вы разглядите счастье везде,
Будите вы не в обмане.
Люди без боли и без забот,
Без лишних хлопот и печали.
Им неизвестно страданье и мука,
Им неизвестна разлука.

Обращается к одной из девочек, которая читает книгу

Наркотик. А ты, посмотри на себя,

Кто ты есть?

Дает ей зеркало.

Наркотик. Читаешь журналы и книги.
Зубришь и зубришь что-то ты каждый день.
А время уходит…. А время…
А можно ведь танцевать до утра
С бокалом вина, с сигаретой.
Бросай эту книгу, войди в мир теней
И счастлива будь там навеки.

Девушка. Да, я неправа. Слова твои верны.
Да, я учу и дни прожигаю напрасно.
Я тоже счастья немного хочу
И буду…Мне это подвластно.

(Уходит в мир теней)

Наркотик обращается к парню — спортсмену

Наркотик. А ты, чемпион, с утра и до ночи
В спортивные игры играешь?
А старость? Подумал ты и о ней?
Кто будешь? О чем ты мечтаешь?
Весь дряблый, понурый, угрюмый старик,
Висячая кожа, да кости.
Не лучше ль сейчас чашу жизни испить,
Чтоб вспомнить, что в старые годы?

Парень. Ты верно сказал. Век спортсмена недолог.
Уйдёт быстро слава, покинут друзья.
И оказавшись один у порога…
Я прожигаю время и зря.

(Уходит в мир теней. )

Наркотик обращается ко 2 девочке

Наркотик. Ты так красива, умна, без сомненья.
Тобою любоваться должен весь свет.
Стань же моделью, милая детка,
Стань же моделью мира теней.

Девушка. Я в своей жизни давно все решила.
Слова твои – песня, да плод – ядовит.
Прочь от меня, просить дважды не буду.
Прочь, уходи в царство теней.

(уходит) Наркотик тоже уходит вместе с миром теней

Автор. Прошел всего лишь один год.
Когда случилось это.
Той девушки и парня нет.
Их поглотил тот темный свет.
Душа сгорела где-то.
Девчонка умерла от рака,
А парень умер от укола.
Наркотик обещал им много.
Да… обещаний было много…
Другая девушка жива
У нее семья и дети.
Она лучиста и светла, как лучик солнца на планете.
Свой путь она прошла сама.
Теперь её не сломят ни годы,
Ни болезнь, ни страшный ветер….

Выходят все артисты.

— Мы вправе сами выбирать себе судьбу любую.

— Но надо помнить, что наркотик не даст земле покоя.

— Ты отойди подальше от него.

Говорят все вместе, указывая рукой на наркотик.

-Пусть не тревожит сердце он твое.
-И душу пусть твою он не тревожит.

Видео «Наркомания»

ІV блок «Наркомания»

Ведущий 1 Не виден лик, не слышен голос.

Мы далеко, но в этот час

Сидим у наших мониторов,

Друг с друга не спуская глаз.

Пусть речи нет, есть только строчки.

С тобою молча говорим

Эмоции, шифруя в точках.

Ведущий 2 То рассмеемся, то грустим.

Мы пальцы мысленно сплетаем,

По тропке клавишной скользя,

В мир виртуальный улетаем

Туда где ты, туда где я.

Ведущий 1 Врачи считают, что интернет-зависимость очень схожа с игровой, алкогольной и даже наркотической зависимостью

Ведущий 2 Интернет-зависимость – что это?

Ведущий 1 Интернет-зависимость — психическое расстройство, навязчивое желание подключиться к Интернету и болезненная неспособность вовремя отключиться от него.

Ведущий 2 Известны случаи, когда слишком долгая игра приводила к фатальным последствиям. Так, в октябре 2005 года умерла от истощения китайская девочка после многосуточной игры. После этого в игре была проведена виртуальная церемония похорон.

Ведущий 1 Несмотря на отсутствие официального признания проблемы, интернет-зависимость уже принимается в расчёт во многих странах мира. Например, в Финляндии молодым людям с интернет-зависимостью предоставляют отсрочку от армии.

Видео «Интернет зависимость»

Учитель: Каждый сам решает, согласиться или отказаться от вредных привычек или нет.

Учитель: Мы вам сейчас зачитаем стихотворение. Если в строке содержится инструкция по укреплению здоровья, то аудитория должна громко крикнуть слово «Я». Если строка противоречит правилам ЗОЖ, то в зале должна быть тишина.

Кто из вас всегда готов жизнь прожить без докторов? Я
Кто не хочет быть здоровым, бодрым, стройным и веселым?
Кто из вас не ходит хмурым, любит спорт и физкультуру? Я
Кто мороза не боится, на коньках летит как птица? Я
Ну, а кто начнет обед с жвачки импортной, конфет?
Кто же любит помидоры, фрукты, овощи, лимоны? Я
Кто поел – и чистит зубки, ежедневно дважды в сутки? Я
Кто из вас, из ребят, ходит грязный до ушей?
Кто согласно распорядку выполняет физзарядку? Я
Кто, хочу у вас узнать, любит петь и танцевать? Я

Обсуждение: Что мы сейчас делали? Мы с вами повторили правила ЗОЖ, все то, от чего зависит состояние вашего здоровья.

Учитель: Каждый из нас – маленькая частичка огромного мира. И если мы считаем свой организм частью природы, то не должны допускать небрежного отношения к нему. От того, насколько будет здоров каждый из нас, зависит насколько интересной, долгой и радостной будет наша жизнь на нашей планете. И ничто не сближает людей так, как хорошая песня.

Песня «Выбор есть»

Самоанализ классного часа.

Классный час на тему «Здоровым быть – в радости жить проводился в 5 г классе. В классе обучается 26 человек с разным уровнем учебных способностей, навыков и умений.

Классный час является обобщающим, так как в течение учебного года была проведена серия классных часов по формированию ЗОЖ, подробно были рассмотрены такие темы: «Мой режим дня», «Правильное питание», «Я и компьютер», «Гигиена», «Профилактика заболевания гриппом»,«Профилактика заболевания туберкулёзом», «Осторожно, клещи!».

Цель данного классного часа: формирование целостного представления о ЗОЖ, воспитание внимательного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих через профилактику вредных привычек. В ходе сегодняшней беседы мы подводим итог всей проделанной работе за год. Особое внимание уделено профилактике вредных привычек, а именно – табакокурению, поскольку на сегодняшний день эта очень актуальная проблема в школе.

Выбранные формы и методы взаимодействия, последовательность этапов занятия обусловлены поставленными задачами и направлены на достижения цели.

Основным методом работы является проблемно- диалогическое взаимодействие. Этот метод помог заинтересовать детей, настроить на диалог, применить полученный опыт в конкретной ситуации.

В начале беседы использован метод «Мозгового штурма» — интересный факт о долгожителях, постановка темы так же вводилась через проблемную ситуацию – выбор формулировки темы самими учащимися. Раскрытие темы классного часа проходило через дискуссию , комментарий модели ЗОЖ способствовало формированию представления о составляющих здоровья человека.

Основная форма работы – групповая, оптимальная форма для проведения открытого мероприятия, создаёт условия для речевого взаимодействия, помогла снять напряжение, вовлечь в работу всех участников. Каждая группа готовила задание по одному из направлений:»Историки» сообщили о возникновении табакокурения и о мерах наказания, «Статисты» проанализировали данные о курении, «Эксперты» изучали как никотин воздействует на организм человека.

Подведение итога беседы проходило так же через выполнение задания в группе и дало возможность проявить творчество, применить знания о ЗОЖ в конкретной ситуации. 1 задание формировало умение отстаивать свою точку зрения, 2 задание – коллаж, как форма наглядной агитации, 3 задание (восстановление поговорок) направлено на расширение кругозора, пополнение словаря учащихся.

Небольшой тест направлен на самопознание, позволяет задуматься, насколько каждый подвержен влиянию вредных привычек.

Элемент драматизации не только оживил беседу, но и послужил наглядным примером пагубного влияния табакокурения на организм подростка.

Применение информационно- коммуникативных технологий заключалось в использовании Интернет-ресурсов в качестве дополнительного источника информации, и мульмедийной поддержки как технического средства. Использованное согласно требованиям к презентации мультимедиа не отвлекало от главной деятельности – речевого взаимодействия.

Источник