Буккроссинг сценарий мероприятия

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙСАД №1»

303140 г. Болхов  Орловской области,  ул. Ленина, д. 77;    тел.  8 (486 40) 2-43-32

Акция  «Буккроссинг: прочитал сам – передай другому!»

                                                                                 Подготовила и       провела:

Учитель-логопед

 Ромашова Т.В

                                       Болхов, 2020

Акция  «Буккроссинг: прочитал сам – передай другому!»

Цель:

Пропаганда чтения, привлечение внимания родителей, детей  и сотрудников учреждения. Возрождение традиций семейного чтения, к чтению русских народных сказок.

Задачи:

—  познакомить детей с различными видами книг;

—  прививать интерес к художественной литературе, к творчеству писателей.

— развивать внимательность, наблюдательность, память;

— развивать процесс обмена книгами;

— воспитывать бережное отношение книгам.

Ход акции

Понедельник ( средняя группа)

1.Путешествие с книгой.

Цель:

• Познакомить детей с разнообразием книг, дать представление о том, что такое буккроссинг?

                                                             Ход занятия:

Педагог: Здравствуйте, дети! Ой, кто-то стучится к нам, давайте посмотрим, кто это. (Воспитатель вносит игрушку Лунтика.) Ребята, к нам в гости пришел Лунтик . Когда он к нам шел в гости, то на дороге нашёл  книгу. Он еще маленький и совсем не знает, что с ней делать. Расскажем Лунтику, за чем нужна книга? Дети (хором): Да!

Педагог: Ребята, книга наш помощник, спутник, верный друг,она рядом с нами всю жизнь.

Педагог: Посмотрите, у нас в группе тоже очень много разных книг! Рассмотрим их внимательно. Чем они похожи, а чем отличаются? Обзор книг: эта книга про Красную шапочку, которая пошла проведать бабушку. А, что с ней случилось мы узнаем когда прочитаем эту книгу. А. Барто «Стихи для детей». Ещё много стихов мы можем прочитать в этой книге.

Педагог: На нашей книжной полке книги про одежду, дом, животных, веселых стихах о разных часах, о числах и буквах.

Дети, чтобы книги на нашей полке были всегда в порядке, надо книги  беречь, правильно с ними обращаться.

Педагог: Какие правила нужно знать, чтобы правильно обращаться с книгой?

Дети: брать книгу чистыми руками, нельзя рисовать и писать на книгах, не кладите в книгу ручки, карандаши, не рвать листы и не загибать их.

Педагог: Да, это правильно! А вот я знаю, что Лунтик  к нам в гости очень торопился и совсем забыл, что принёс нам письмо. Давайте посмотрим, что там написано.

(педагог  открывает письмо)

Педагог: Букроссинг? Что это за слово букроссинг?

Лунтик: букроссинг – в переводе с английского значит «перемещение книг» или книговорот. Прочитал книгу сам — передай другому.

Педагог: Я  вам  о ней как раз сейчас и расскажу  о акции которая проводится у нас в детском саду «Буккроссинг». Очень надеюсь,что Вам понравится.

Педагог: я обращаюсь к вам с просьбой принести в детский сад книги, журналы, которые Вы уже прочитали и готовы поделиться ими с другими детишками.

Педагог: Когда Вы приходите в детский  сад, на первом этаже нашего детского сада установлен стеллаж, на котором разместилось много интересных книг. Вы спросите откуда они там взялись? А– это начало работать движение буккроссинга. Родители, педагоги принесли свои книги, скажем так, «отпустили на волю». Теперь у каждого из нас есть возможность прочитать понравившуюся книгу и поделиться своими книгами

Лунтик: Спасибо, ребята! Был я рад вас повидать. Но мне пора! Книгу я поставлю на стеллаж. Не забудьте принести свою и взять мою почитать или любую другую книгу которую Вы увидите на стеллаже. Спасибо, до свидания.

Детям было предложено  раскрасить эмблему БУККРОССИНГА.

Вторник ( разновозрастная группа)

Цель: повысить уровень развития речи детей, вовлечь родителей и детей в активное участие в жизнь детского сада.

 Педагог: ребята, посмотрите и откуда взялись эти маленькие желтенькие книжки — эмблемы? Они расположились на книжных полках, на дверях, подоконниках…

Что происходит?

А это в детский сад №1 пожаловал буккроссинг! Что же такое буккроссинг? Это социальное движение, дарующее книге новую жизнь!

У каждого дома есть книжная полка, а порой и не одна. На полках стоят книги памятные, как подарок, нужные для работы, дорогие и — не очень, старинные, детские и многие другие.

Человек, прочитавший книгу, вполне искренне предполагает перечитать её в будущем, но редко воплощает задуманное в реальность. Чаще всего книга годами пылится на полке…

А теперь немного истории. «Одному человеку по имени Рон Хорнбекер однажды пришла в голову отличная мысль: а что если все люди начнут оставлять ненужные им книги, обозначенные особым образом, в общественных местах и сообщать об этом друг другу через интернет? В 2001 году автор идеи оставил 20 книг в одном из отелей, в этих книгах были записки и ссылки на его сайт. Уже через полгода на сайте поселилось около 300 активных участников, и с этого момента буккроссинг стал постепенно распространяться по всему миру» [1].

Все Вы видели книжные полки в аэропортах, на ж-д вокзалах, в отелях. На них люди оставляют уже прочитанные книги, журналы и берут другие – для чтения.

Такая же полка имеется на первом этаже и в фойе детского сада.

Воспитатель: ребята, вы приносите книгу, которую вы уже прочитали и готовы поделиться ими с другими. Книги приносить в хорошем состоянии. Так же Вы можете и взять любую книгу с полки себе которая вам по душе, прочитать и принести на место.

Педагог ДОУ объявил конкурс рисунков о прочитанной книги ( которая больше всего запомнилось, понравилась).

Родителям каждой группы были предложены информационные листовки  о прохождение акции буккроссинг: «Прочитал сам — передай другому».

Уважаемые родители!

В нашем детском саду проходит увлекательная акция

«Буккроссинг: прочитал сам – передай другому!».

Буккроссинг – это глобальный проект обмена книгами.

Мы обращаемся к Вам с просьбой выбрать дома книги, которыми Вы бы хотели поделиться, и принести их в детский сад, чтобы дать возможность прочитать их другим детям  и взрослым.

На первом этаже в фойедетскогосада  находится книжная полка.

Вы можете принести свою и взять любую другую книгу или журнал, прочитать и вернуть обратно.

     Среда, четверг.

Педагоги, воспитатели ДОУ наблюдали за тем как стеллаж буккроссинга  пользовался неизменной популярностью. На полках стеллажа  можно увидеть любое разнообразие книг. Одна из полок стеллажа была заполнена художественными книгами о ВОВ. А почему? А это не случайно. 2020г год Памяти и славы. 2020 год –это ровно 75лет со дня победы в ВОВ. Пронзительные и незабываемые строчки стихов, художественных произведений о ВОВ остаются в памяти и вызывают огромное уважение к людям, победившим в те годы. Дети и родители с улыбками на лице, приносили  книги, рассматривали другие, оставляли свои, а взамен брали что-то, что интересно им.

Пятница ( итоговый этап).

Педагог ДОУ провела анкетирование с родителями – «Роль книги в воспитании детей».

На этом этапе дети обменивались информацией о прочитанных книгах. Рассказали, какие книги приносили на книжную полку. Педагог учил детей как можно интереснее рассказать другим детям об этой книге.

Была сделана выставка рисунков по прочитанным книгам. Многие дети проявили желание и рассказали  стихи из книг которые они прочитали.

Список литературы:

1. Суворова,В. Книгообмен, книговорот – что дальше?/ Валерия Суворова //Вестник библиотек Москвы. -2009.-№3.
2. История развития буккроссинга (Электронный ресурс): свободная энциклопедия. URL http://wikipedia.org.

Когда-то наша страна считалась самой читающей страной в мире. Читали всегда и везде: дома, в школе, в транспорте, на работе. К сожалению, сегодня значительно снизился интерес к чтению, сократилось число активных читателей, выросло целое поколение – «дети не читающие». Молодежь больше занята общением в популярных социальных сетях, где часто отсутствует элементарная культура, что свидетельствует о низком уровне грамотности, которая просто необходима человеку, чтобы быть успешным. Успешность человека, уровень его грамотности, культуры общения напрямую зависит от его культуры чтения.

Особое значение при формировании информационной культуры школьников отводится чтению. Именно чтение является основой работы с любым видом информации: устной и письменной, традиционной книжной и новой электронной. Чтение – это сложный интеллектуальный процесс, без которого невозможно обучение в течение всей жизни.

В школьной библиотеке популяризация чтения – одна из основных задач. Изменились приоритеты в выборе направления чтения. В запросах посетителей библиотеки часто фигурируют книги детективного жанра, фантастики.

Исследования, проведенные в школе, среди учеников 5-11 классов показали, что рекомендуемую преподавателем литературу читают — 45% опрошенных. Не читают современную отечественную литературу 60% школьников!

Причины такой статистики связаны с бурным развитием компьютерных технологий, растущим влиянием Интернет-культуры. Достаточно значимой является, и причина, связанная с неэффективностью форм и методов приобщения школьной молодежи к чтению.

В связи с этим нас заинтересовала такая форма работы как буккроссинг. Буккроссинг— это круговорот книг по всему миру. То есть книги, которые уже прочитаны, оставляются в местах, специально отведенных, для того, чтобы другие последователи данного движения могли воспользоваться ими. Идея принадлежит американскому специалисту по интернет-технологиям Рону Хорнбекеру. 2001 году он оставил 20 книг с пояснительными надписями в холле своего отеля. Сегодня по миру «гуляют» миллионы книг. Слежение за «путешествием» книги осуществляется через специальные странички в сети-интернет, таким образом книги «освобождаются», спасаются от стояния на полках. Мы запустили проект «Буккроссинг: читаем вместе лучшие книги».

Для буккроссинга были установлены книжные полки, стеллажи на втором этаже в коридоре школы. На сайте школы было размещено объявление, где школьная библиотека пригласила всех любителей чтения поучаствовать в увлекательной акции книгообмена между учениками. Ребята узнали, что процесс буккроссинга состоит из простейшего действия, основанного на принципе «прочитал – отдай другому». Книги, которыми можно поделиться с другими, – можно принести в библиотеку, чтобы отсюда она начала увлекательное странствие, находя новых читателей.

Проект позволяет показать среди учащихся привлекательность и пользу чтения. Он направлен на формирование читательской компетентности как базового качества, необходимого для общекультурного и профессионального развития личности школьника.

Проблема:

— снижение интереса к чтению у современных детей;

— необходимость формирования читательской компетенции у школьников с учётом современных требований и подходов.

Цель проекта: приобщение школьников к чтению как к основному виду познавательной деятельности, средству духовно-нравственного воспитания и форме проведения досуга.

Задачи проекта:

-познакомить с современным движением буккроссинг;

— ввести в практику разнообразные формы и методы работы с литературными произведениями, способствующими приобщению детей к книге для развития познавательной, творческой и эмоциональной активности детей;

-разработать и апробировать систему методических мероприятий для педагогов и родителей по вопросу приобщения детей к чтению книг;

— создание уникальной интерактивной среды, обеспечивающей доступность и внимание к книге;

Ожидаемый результат:

— привлечение к проекту читателей разного возраста, разной подготовленности к чтению и разной направленности интересов чтения;

— проявления движения к чтению и отношения к нему, как к серьезному и очень важному и нужному занятию;

— повысить уровень своей профессиональной компетенции при разработке материалов проекта в условиях ФГОС.

Тип проекта – социальный.

Организатор проекта: школьный библиотекарь

Сроки реализации проекта: с 1 сентября 2020 по 31 мая 2021 года.

Основные риски внедрения проекта:

— возможна утрата книг.

— нежелание учащихся принять участие в данном проекте.

Этапы реализации проекта:

— подготовительный: сентябрь 2020

-основной: октябрь 2020 — апрель 2021

— заключительный: май 2021

Календарно-тематический план

Предполагаемый результат:

— привлечение к проекту читателей разного возраста, разной подготовленности к чтению и разной направленности интересов чтения;

— проявления движения к чтению и отношения к нему, как к серьезному и очень важному и нужному занятию;

— повысить уровень своей профессиональной компетенции при разработке материалов проекта в условиях ФГОС.

Приложение 1

ПРАВИЛА ДЛЯ УЧАСТНИКА ПРОЕКТА

«Буккроссинг: читаем вместе лучшие книги»

(обязательно должна вернуться в этот уголок)

1. Выбери дома книгу, которую ты прочитал, она тебе очень понравилась, и ты хотел порекомендовал бы прочесть её своим друзьям.

2. Посоветуйся с родителями о возможности принести книгу в школу для участия в проекте «Буккроссинг: читаем вместе лучшие книги» и о готовности «отпустить книгу на волю».

3. Если ты взял книгу с полки школьных буккроссеров, не забудь:

— бережно относиться к книге;

— не задерживать у себя книгу на долгое время (наверняка, многие хотят её прочесть!);

— оставить краткий отзыв о прочитанной книге во вкладыше/ вклейке.

Приложение 2

Список использованной литературы

Интернет-ресурсы:

1. http://ballycumber.ru/
2. https://vk.com/bookcrossing_com
3. http://www.bookcrossing.ru/
4. http://www.BookCrossing.com
5. www.bookcrossingfrance.apinc.org

04.04.2016

Проект «Буккроссинг как приобщение старших дошкольников к русским народным сказкам при сотрудничестве семьи и ДОУ»

Оценить

6350

МБОУ «ООШ №26 им. А.С. Пушкина»

ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ

«Книговорот шагает по Рубцовску»

Выполнил: ученик 4Б класса

школы №26 им. А.С. Пушкина

Русаков Илья

Научный руководитель: учитель

начальных классов школы №26

им. А.С. Пушкина Лысова А.А.

Рубцовск, 2015 год

Оглавление

Введение ……………………………………………………………………………….. 3

1.История развития движения буккроссинг(книговорота).………………………….. 4

1.1Зарождение буккроссинга………………………………………………………….. 4

1.2Книговрот в России ………………………………………………………………… 4

1.3Книговрот на Алтае ……………………………………………………………….. 5

2.Книговорот в Рубцовске …………………………………………………………….. 7

2.1Книговорот в школе №26 имени А.С. Пушкина города Рубцовска …………….. 7

2.2 Книговорот шагает по Рубцовску …………………………………………………. 7

Заключение ………………………………………………………………………………. 8

Литература …………………………………………………………………………………9

Приложения ……………………………………………………………………………… 10

Введение

Наверняка, у каждого из Вас есть дома полка, стеллаж, коробка, что угодно с книгами, которые Вы уже никогда не будете читать. Несколько лет назад появился такой термин как буккроссинг. Что же это такое? Это своеобразная, необычная библиотека, но в которой нет сотрудников, потому что их функции выполняют любители чтения. Таким образом, прочитанные книги оставляют в специально оговоренных местах для того, чтобы ими смогли воспользоваться другие последователи этого удивительного движения. Во многих странах увлеченные люди имеют официальные сайты буккроссинга.

В современном мире высоких технологий бумажные книги заменяются крутыми гаджетами. Они удобны, их легко использовать, а еще эти устройства «вместимы». Электронные книги, различные мобильные «читалки» нашли своих почитателей, которые любят такой вид отдыха. И опять же в одном футляре умещается, как правило, небольшая библиотека. Зачем же читать бумажные книги? Каждая книга — это практически «живое» существо, которое имеет душу. Она несет тепло. Согласитесь, ничем не заменить шорох перелистываемых страниц, незабываемый запах типографской краски, необыкновенные ощущения, когда дотрагиваешься до бумажных листочков. Все это не идет ни в какое сравнение с холодным блеском металлических, электронных читалок. Но когда книжку не читают, то она теряет свои привлекательные свойства и тепло и становится просто обычной бумагой. Чтобы вдохнуть в нее жизнь, ее нужно активно читать. И для того, чтобы книги не пылились на полке, а жили, попадали в руки новых читателей, мы запустили проект «Буккроссинг шагает по Рубцовску». Мы предположили, сможет ли развиваться движение буккроссинг в городе Рубцовске.

Объектом нашего проекта стал – книговорот, предметом – развитие движения буккроссинг (книговорота) в городе Рубцовске.

Перед собой мы поставили цель: запустить и развивать движение буккроссинг (книговорота) в городе Рубцовске.

Для достижения поставленной цели нам необходимо было решить ряд задач:

1. Изучить, что такое буккроссинг, его историю развития;

2. Собрать книги для книжных полок;

3. Провести ознакомительную работу с учениками школы №26 им. А.С. Пушкина г. Рубцовска;

4. Открыть книжные полки.

В ходе работы над проектом мы использовали следующие методы:

• Сбор, анализ и обработку информации;

• Поисковая работа;

• Сотрудничество с различными организациями города Рубцовска;

• Пропаганда движения буккроссинг;

• Обобщение результатов.

1. История развития движения буккроссинг

1. Зарождение буккроссинга

В один прекрасный день 2001 года американский программист Рон Хорнбейкер и его жена посмотрели на свои любимые книжные полки. И решили, что так больше не должно продолжаться. Для начала они оставили несколько книг с пояснительными надписями в холле отеля. Так и появился буккроссинг — книговорот. Настоящее признание необычный флешмоб «освобожденных книг» получил уже на следующий год, когда о движении заговорили в прессе и на телевидении. После этого к акции ежедневно стало подключаться как минимум три сотни людей. Это своеобразный книжный клуб. Процесс обмена очень прост. Необходимо войти на специализированный сайт и зарегистрироваться. После чего человек присваивает книге уникальный номер. Потом оставляет ее в определенном месте, где любой читатель может взять ее себе и прочитать.

Таким образом, множество книг не пылится бессмысленно на полках. Бывший обладатель конкретного художественного произведения может даже отслеживать путешествие своей книги, просто получая на электронный адрес информацию о том, к кому она в данный момент попала. Негласной целью буккроссинга можно назвать основное желание — превратить всю нашу планету в одну огромную общественную библиотеку.

1. Книговорот в России

На сегодняшний день только на американском сайте bookcrossing.com зарегистрировано 2 139 660 участника и 9 931 277 книг.

Появились и специфические термины, относящиеся к движению. Буккроссерами называют участников движения, «отпускающих» книги и «охотящихся» за ними. Безопасная полка – место, где буккроссер может оставить книгу, не боясь, что ее испортит непогода или она по ошибке попадёт в мусорный ящик. Многие организации, начиная от библиотек и университетов и заканчивая торговыми центрами и салонами сотовой связи начали выделять место в своих стенах для полочки и столика с вольными книгами. Ведь гораздо надежнее оставить книгу там, чем просто посреди города, во власти непогоды.

У нас в стране процесс книгообмена сразу же превратился в эмоциональную и увлекательную игру. Участники нового движения стали не только регистрировать книги, подписывать кодовые номера, с помощью которых можно отследить путь печатного издания, но и делиться впечатлениями о прочитанном. Редкая «освобождённая» в России книга обойдется без листочка-вкладыша, где предыдущий владелец пишет добрые пожелания следующему читателю или пару слов о том, что наиболее понравилось в произведении.

Русский язык восприимчив к иностранным словам, и чаще всего участники движения так и говорят – буккроссинг. Однако есть и другой вариант – книговорот. Аналоги первоначального сайта существуют на множестве языков, есть и русскоязычный ресурс — bookcrossing.ru, который служит местом для общения и взаимодействия буккроссерам из стран СНГ.

Самое приятное, что у книговорота нет запретов. Хотите — «разносите» по миру ваши любимые романы или просто книги, от которых вы хотите избавиться, или же, если они вам попросту не понравились. Ведь, не понравившись вам, книга может прийтись по душе другому человеку.

Все больше людей поддаются очарованию этого всемирного книжного клуба, стоящего выше границ, стран и континентов. Планета с каждым днем всё прочнее опутывается дорогами свободных книг.

1. Книговорот на Алтае

Поэтому не удивительно, что книговорот в скором времени стал популярен и на алтайской земле, но, к сожалению, не во всех городах. В Барнауле, например, креативная лаборатория «Кактус» кафедры рекламы и связей с общественностью гуманитарного факультета Алтайского государственного технического университета запустила проект по свободному обмену книгами. Есть у буккроссинга на Алтае и своя страничка в социальной сети ВКонтакте, где участники делятся впечатлениями, рассказывают, в каком месте можно найти интересную «освободившуюся» книгу. Но, изучая информацию о книговроте в Барнауле, мы узнали и не очень веселые факты: Два года назад в Барнауле был дан официальный старт книговороту – системе обмена книг незнакомыми друг с другом. Тогда в конце мая в Молодежной библиотеке имени Башунова была открыта первая «безопасная полка» – стенд, где каждый желающий мог выбрать себе книгу, забрать почитать, потом вернуть или заменить другой. Потом подобные «полки» появились в других местах. В отличие от улицы на «безопасных» стендах книга не подвергается воздействию непогоды и здесь всегда, а не случайным образом, можно найти чужие свободные книги. Сегодня буккроссинг (книговорот) в Барнауле живет своей жизнью, но большой популярностью не пользуется – на полках в основном книги старых изданий из личных библиотек, но очень мало новинок. Сегодня в Барнауле насчитывается больше ста буккроссеров – не все они активны, но некоторые являются настоящими фанатами своего увлечения – общаются между собой, «охотятся» на редкие книги, обсуждают новые произведения. Основную часть буккроссеров составляет молодежь в возрасте от 15 до 25 лет, хотя встречаются и пенсионеры, готовые запустить книгу в случайное плаванье.

Невысокую популярность буккроссинга в Барнауле специалисты объясняют сибирской погодой, когда книга, оставленная на улице, имеет шансы быстро погибнуть, и консервативностью жителей края. На Алтае больше принято книги покупать, брать у знакомых, друзей или в библиотеках, скачивать их из сети, но уж никак не искать их в парках на полках буккроссинга.

1. Книговорот в Рубцовске

   1. Книговорот в школе №26 им. А.С. Пушкина города Рубцовска

Изучая информацию о книговороте на Алтае, мы так и не обнаружили упоминания о городе Рубцовске. Начать развитие движения в нашем городе мы решили со своей школы. Для начала со своим классным руководителем Александрой Александровной мы разработали текст листовок (приложение 1), отобрали дома часть книг, зарегистрировали их на сайте буккроссинга, каждой книге присвоился индивидуальный номер, который мы приклеили на обложки, а также краткую информацию о книговороте (приложение 2). Распечатали объявления (приложение 3), рассказали библиотекарю, Галине Евгеньевне, о своей задумке, попросили выделить безопасную полку для книг.

Провели классное мероприятие «Книговорот в школе №26», на котором поделились идеей книговорота, рассказали, что нужно делать, чтобы стать буккроссером. Многие мои одноклассники и одноклассники заинтересовались и решили принести свои книги для развития этого движения. Приятно было видеть, что наша идея развивается и дает плоды.

1. Книговрот шагает по Рубцовску

В дальнейшем открыли безопасные полки в детской библиотеке №2, которая находится по адресу проспект Рубцовский 46. Здесь библиотекари позволили нам разместить наши книги на столике на входе, чтобы книги не смешались с библиотечным фондом.

На этом наши действия не закончились, в выходные мы посетили кафе «Забаву», расположенную по адресу улица Калинина 16. В кафе некоторые посетители сразу заинтересовались книгами, стали задавать вопросы, поподробней расспрашивать. Мы с удовольствием отвечали на вопросы, разъясняли, в чем суть нашего проекта. Надеюсь, посетители кафе заинтресовались и тоже станут буккроссерами.

Также мы посетили пиццерию «Марио пицца» и здесь тоже оставили свои книги с подробностями внутри и объявлением, что книги не потеряны.

Было приятно видеть, что книги берут для чтения, некоторые из книг начали свое движение и на сайте, мы с Александрой Александровной отслеживали и увидели, что номера 8 книг записаны на сайте, как найденные.

Пока это еще немного, но главное, положить начало такому замечательному движению.

Заключение

Цели и задачи, поставленные вначале проекта, достигнуты. Признаюсь честно, мне было очень интересно отпускать книги, тем более, что в нашем городе никто больше этим не занимался до нас. Мы – первооткрыватели книговрота в Рубцовске.

Надеюсь, что это движение будет набирать все больше оборотов, и новые буккроссеры отпустят свои книги, а не будут позволять пыли оседать на книжных полках. Книгу нужно читать, только тогда она будет жить, радовать читателей.

Приобщаться к чтению интересных и познавательных книг заставляют именно такие светлые, нужные и очень добрые акции. И все это абсолютно безвозмездно. Ведь иногда случается так, что не хватает денег на приобретение только что вышедшего бестселлера, да и хранить такие книги негде. Книговорот  — решение всех проблем сразу.

В последнее время это уникальное движение начинают поддерживать официальные власти многих государств, в том числе и стран СНГ. Они помогают организовать специальные шкафы для обмена книгами в разнообразных общественных местах.

Литература

Интернет-ресурсы:

1. http://ballycumber.ru/

2. https://vk.com/club1220387

3. https://vk.com/bookcrossing_com

4. http://www.altairegion22.ru/territory/regions/barnaul/news/?ELEMENT_ID=373641

5. http://www.babyblog.ru/article/post/pbukkrossingnbspmdash-svobodnye-knigip

6. http://www.bookcrossing.ru/

ПРИЛОЖЕНИЯ

Преподаватель

Мы живем в век знаний. Можно сказать, что нас окружает океан информации. Политика, наука, финансы, бизнес, техника, строительство, сельское хозяйство — ни одна отрасль жизни не может существовать без информации. Информацию ищут, находят, хранят, защищают, передают, копируют, уничтожают. Чтобы не утонуть в этом океане знаний, ученые всего мира ищут универсальную форму для хранения и поиска информации. Компьютерные специалисты постоянно проводят конференции по этой проблеме. На одной из таких конференций выступил знаменитый американский писатель-фантаст Айзек Азимов. Он заявил, что уже нашел самую лучшую, просто идеальную систему информации. Вот как он описал ее свойства:

• первое: доступность — пользоваться ею может каждый, даже неподготовленный человек;

• второе: портативность — для ее использования не нужны никакие дополнительные устройства;

• третье: надежность — информация хранится в ней постоянно и не исчезает из-за всяческих поломок.

Слушатели терялись в догадках: что бы это могло быть? И тут писатель, выдержав эффектную паузу, произнес: “Надеюсь, вы понимаете, что речь идет о…”. Как выдумаете, что имел в виду Айзек Азимов?

Верно, речь шла о книге…..

Мы живем в неспокойное время, когда, казалось бы, не до книг…. Но, тем не менее, осознавая ,что читающая нация – это нация, у которой есть будущее, глава Донецкой Народной Республики Александр Захарченко подписал Указ №22 от 8 февраля 2016 года «Об объявлении 2016 года Годом чтения».

Надпись «2016 год-год чтения в ДНР»

Клип «Возьмите книгу в руки, дети».

Космонавт Юрий Гагарин говорил: «Книга — это друг, советчик. Это — источник многих добрых мыслей, чувств, знаний»

Великий педагог В.А.Сухомлинский писал: «Чтобы подготовить человека духовно к самостоятельной жизни, надо вести его в мир книг».

Книга не только учит, она ещё и лечит. А.С.Пушкин призывал своих читателей взять в руки книгу, если их охватил недуг. И он был прав. Издавна люди заметили положительное действие книги на здоровье и настроение человека.

Но прежде, чем книга обрела современный вид и форму, она прошла долгий путь.

До появления письменности человек пользовался и другими способами передачи и запоминания информации. Один из них — узелковое письмо. Для узелкового письма требовались толстая веревка и разноцветные тонкие шнурки разной длины, которые привязывали к веревке. На шнурках завязывали узелки. Чем ближе узелок к веревке, тем важнее информация. Черный узел обозначал смерть, белый — мир, зеленый — хлеб. Если узел не был окрашен, он обозначал число: простые узлы — десятки, двойные — сотни и т.д.

На смену узелковому письму, которое было очень трудно читать, возникло письмо в картинках. Рисовали на всем, даже на теле. Отсюда к нам пришла татуировка. Она имела свое значение — узоры говорили о числе походов и побед, о силе и доблести человека.

Позже появилась письменность, но не было бумаги, и человек приспособился делать книги из других материалов.

В Древней Руси это была берёста. Писали на ней острым железным или костяным стержнем. Сначала берестяные грамоты сворачивали в свитки, позже, когда научились ее хорошо обрабатывать, стали делать книги. В Древнем Риме пользовались восковыми книгами. Несколько табличек-дощечек аккуратно выстругивали в середине и заливали воском. Через дырочки, проделанные в двух углах дощечки, скрепляли их шнурком. Затем писали на воске стальной палочкой. В Древней Ассирии изобрели «книги-плитки». Их лепили из мягкой глины, затем писец чертил на них свои знаки. После этого плитку обжигал горшечник. Существовали целые библиотеки, сделанные из плиток.

В Древнем Египте люди пользовались «книгами-лентами». Эти книги делали из растения, которое называлось папирус. Они выглядели в виде длинной ленты, шагов сто в длину. Папирус нельзя было сгибать, так как он легко ломался, поэтому книги сворачивали в рулон. Позже на смену пришла новая книга, сделанная из тонко выделанной овечьей или козьей кожи. Эта кожа называлась пергамент. Новый материал для книг оказался значительно лучше старого. Его можно было резать, сгибать, сшивать в книги. Переплет книги делали из двух досок, обтянутых кожей, украшали дорогим металлом и драгоценными камнями. Она была тяжеловесной и дорогостоящей. В библиотеках такие книги приковывали железными цепями к столбам, чтобы их никто не мог украсть. Эти книги использовали вплоть до изобретения бумаги. А сейчас разных книг – великое множество.

А в чём прелесть чтения? Читаешь много — знаешь много.

Не секрет: сейчас книгу затмило телевиденье, компьютер. Конечно, посмотреть сказку в цветном изображении; найти ответ на нужный вопрос в Интернете гораздо проще, чем самому найти его в книге, зайти в читальный зал в библиотеке, полистать энциклопедию. Готовые ответы и решения не дают прочных знаний. Ведь надолго остается в памяти то, что сделал, совершил сам человек. Лучше запоминаешь то, что найдено и прочитано самим тобой.

Через чтение прививается внутренняя и внешняя культура человека. Он становится эталоном вежливости, воспитанности, образованности.

Ещё в древности люди создавали чудеса: пирамиду Хеопса, Висячие сады Семирамиды, Храм Артемиды в Эфес, Статую Зевса в Олимпии, Александрийский маяк в Форосе, Мавзолей в Галикарнасе. Но есть ещё одно чудо света, не менее удивительное. Оно знакомо каждому из нас, но люди настолько привыкли к этому творению человечества, что редко задумываются над его ценностью.

Это – книга. Она лежит под рукой, и как настоящий друг готова в любую минуту прийти на помощь, научить, посоветовать, ободрить, рассказать.Мёртвый предмет, сделанный из бумаги и краски обретает жизнь, когда кто-нибудь начинает перелистывать её страницы и читать её строки, проецируя на них собственную жизнь, свои пристрастия и вкусы, добродетели или пороки.

Мир и жизнь легче понять через книгу. Чтение даёт больше чем кинофильмы. Кинофильм привязывает лица и голоса актёров и актрис к героям книг, тогда как книги позволяют взглянуть на ситуацию или персонаж с собственной точки зрения и создать в воображении свой образ, отличный от киношного.Романы, куда больше, чем кино или телефильм, позволяют пережить то, для чего не хватило бы жизни. Книги – это двери, что выводят нас из четырёх стен. Они учат, воспитывают, с ними путешествуешь, проживаешь другие жизни, а свою умножаешь в тысячу раз.

Англичане установили, что переворачивая каждую страницу с удивлением и удовольствием, мы снимаем стресс. А ещё книги помогают справиться со многими неприятными вещами: одиночеством, плохим настроением, всевозможными переживаниями на любом фронте! Как же можно справиться со всем этим, не читая? Такое волшебство приковывает нас к томикам книг.

Книги живые! А вы знаете, что праздник рождения или именин отмечают не только люди, но и книжки, потому что книги тоже рождаются, появляются на свет. Самые первые Книжкины именины прошли в Москве, в Колонном зале в далёком 1943 году, когда шла Великая Отечественная война. Ребятишкам тогда жилось очень грустно, плохо, на их долю выпали испытания — голод, холод, смерти родных и близких людей, а часто и сами дети погибали в эту пору. Дети военной поры помогали взрослым, а в свободное время играли в свои любимые игрушки и игры и, конечно, читали книги. Книги помогали детям хоть на какое-то время, погрузившись в чтение, отвлечься от грустных мыслей. Других развлечений не было. Чтобы помочь детям, сделать их жизнь менее тяжёлой, отвлечь их от грустных мыслей, детские писатели, воспитатели, библиотекари устроили детям большой литературный праздник во время весенних каникул, на котором происходили встречи с детскими писателями, читали книги, делились впечатлениями о прочитанном, дети рассказывали о своих любимых книгах, рассказывали стихотворения, участвовали в литературных викторинах и конкурсах, пели, танцевали. Праздник получился на славу, самым настоящим книжным праздником. А детский писатель Лев Кассиль назвал этот праздник Книжкиными именинами. На третий год Книжкины именины отмечали во всех библиотеках нашей большой страны. С той поры не было года, чтобы не отмечали именины книжкам. Празднуют Книжкины именины в библиотеках, потому что библиотека — это родной дом для книжек: здесь они живут, сюда приходят к ним в гости читатели, которые на время забирают книги к себе домой, чтобы их прочитать. Но потом книги всё равно возвращаются к себе домой, в родную библиотеку.

Сегодня на нашем уроке присутствует гость, который расскажет вам о ближайшей к нашему училищу библиотеке для детей и юношества.

Выступление Титаревой Веры

Кроме традиционных форм работы библиотеки нашей республики осваивают и инновационные формы привлечения читателей. Так ,например, каждую среду и воскресенье (с учетом погодных условий) с 12:00 до 15:00 в Донецке на бульваре Пушкина у фонтана (в районе Пальмы Мерцалова) работает летний читальный зал Донецкой республиканской универсальной научной библиотеки им. Н.К. Крупской. Впервые он начал свою работу в августе 2015 года.

Работники библиотеки предлагают горожанам литературу по истории, философии, политологии, искусству, медицине, архитектуре, технике, рукоделию, кулинарии, ландшафтному дизайну, любительскому садоводству, огородничеству, цветоводству, индивидуальному строительству, автоделу, компьютерным технологиям. Как сообщили в библиотеке имени Крупской, летний читальный зал на бульваре Пушкина будет открыт до осени.

В рамках объявленного Главой ДНР Года чтения 20 мая в Донецке стартовал фестиваль «Читающий бульвар». Акция проходила в центре шахтерской столицы — на бульваре Пушкина. Организаторы мероприятия устроили для жителей города «уличную» библиотеку, установив под открытым небом стенды с библиотечными новинками. Прохожие могли выбрать книгу по вкусу и почитать ее на свежем воздухе.

«Главной задачей фестиваля является популяризация чтения, преимущественно, среди молодежи. Фестиваль традиционный. Он проводится с 2009 года. В рамках мероприятия состоялись различные конкурсы, игры и викторины на литературную тематику. В поддержку «Читающего бульвара» выступили поэты, музыканты, коллективы любительских театров.

Тот, кто думает, что читать в современном мире – это не модно, глубоко ошибается. Чтение и привлечение к нему принимает все новые и новые формы.

Слышали ли вы такое слово «буккроссинг»? Известно ли вам, что оно означает?

Буккро́ссинг (англ. BookCrossing) или книговоро́т — хобби и общественное движение, действующее по принципу социальных сетей и близкое к флешмобу. Человек, прочитав книгу, оставляет («освобождает») её в общественном месте (парк, кафе, поезд, станция метро), для того, чтобы другой, случайный человек мог эту книгу найти и прочитать; тот в свою очередь должен повторить это же действие. Слежение за «путешествием» книги осуществляется через специальные странички в сети.

Идею буккроссинга предложил специалист по интернет-технологиям Рон Хорнбекер в марте 2001 года. Через полгода на его сайте было около 300 активных пользователей, которые «отпускали» книги и приводили новых участников.

В настоящее время количество участников в мире превышает 1,5 млн человек, ими зарегистрировано более 13 млн книг. Центром движения является международный сайт www.bookcrossing.com, интерфейс которого переведен в настоящее время на 15 языков, в том числе и на русский (с осени 2014 г.). В разных странах мира есть свои национальные сайты буккроссинга, не имеющие связи с базой международного сайта.

Наибольшую известность в первые годы существования движения буккроссинг завоевал в Италии. В итальянском буккроссинге, называющимся по-итальянски PassaLibro, принимают участие даже серьёзные организации. Например, власти Флоренции подарили движению 4000 книг, которые были распространены по рынкам города и зданию мэрии.

Как и в Америке, в Италии в книгу вкладывается листок с телефонами, электронным адресом и адресом страницы радиопередачи. А также с объяснениями условий «игры». По радио объявляют о новых «забытых» книгах (некоторые слушатели отправляются в указанное место в надежде их отыскать) и, конечно, о найденных. Простой, казалось бы, поступок — забыть книгу где-то на улице или в общественном месте. Но какую бурю эмоций он может вызвать! Об этом рассказывают радиослушатели. И о том, что испытывают, когда вдруг случайно находят специально «забытую» книгу.

Буккроссинг проник во Францию из Италии, а главный виновник — Дженнаро Капуано, директор флорентийского книжного магазина Leggere per due, имеющего филиал в Париже. «Официально» операция стартовала в марте 2003 на Салоне книги в Париже, там было «рассеяно» 2000 книг.

На конец 2014 года самой активной страной, участвующей в движении буккроссинга, является Германия. Ежемесячно в разных уголках Германии в далекие путешествия отправляются около 10 тысяч освобожденных книг

Член движения буккроссинга регистрируется на специальном сайте. Затем он регистрирует книги, которые готовится отпустить, создавая таким образом свою «книжную полку». При записи каждая книга получает уникальный код книги (англ. BCID). Член движения «освобождает» книгу на сайте (то есть делает запись, где, когда (будет) освобождена книга), и «освобождает» её в действительности. Человек, нашедший («поймавший») такую книгу, войдя на сайт и введя код книги, попадает в журнал книги, делает там запись, о чём уведомляется член движения, отпустивший эту книгу.

Буккроссинг в Россию пришёл через чуть больше года после своего зарождения — весной 2002-го года. Участница оставила зарегистрированную на сайте движения книгу в Москве.

Распространению буккроссинга также способствовало создание в 2004 году в сегменте RU русскоязычного сайта, на котором можно регистрировать и отслеживать книги. При этом следует отметить, что сайт в доменной зоне RU не имеет связи с общей базой движения.

Процент «пойманных», то есть тех книг, о нахождении которых в журналах книг оставляются новыми читателями комментарии, составляет для России примерно такой же процент, как и в других странах — 5-20 %.

В мире существуют миллионы книг. От огромных, в человеческий рост, до практически невидимых, которые возможно прочитать только под микроскопом.

Думаю, для некоторых будет открытием тот факт, что в Горловке Донецкой области расположен уникальный Музей миниатюрной книги.

Сегодня в музее хранятся более 10 000 миниатюрных (до 100 мм) и микрокниг (от 1 до 10 мм) XV – XXI веков из 57 стран на 103 языках мира. Коллекция богата книгами, разнообразными по содержанию и жанрами, которые выполняют моральную, эстетическую и воспитательную функции. Это старинные и современные книги, редкие, уникальные, изданные типографским способом и изготовленные вручную.

Большинство миниатюрных книг являются образцами высокой книжной культуры. Они практически всегда иллюстрированы лучшими художниками. А полиграфисты вкладывают свое умение и опыт в их изготовление, используя разнообразнейшие материалы для плетений. Поэтому внешнее оформление миниатюрных книг временами поражает не только детей, но и взрослых.

Производят впечатление микрокниги размером с клетку ученической тетради, изданные небольшим тиражом мюнхенским издательством «Waldman und Phitzner»: «Колокол свободы», «Отче наш», «Олимпийская клятва», «Я вас люблю», напечатанные на семи (первые три книги) и девяти языках. В музее имеется микрокнига «Bilder-ABC» размером 2,5х3 мм, изданная в 1971 году Институтом книжных искусств в Лейпциге.

Народные умельцы из Украины превзошли умельцев из Германии. Борис Компаниец (Крым) изготовил микрокнигу размером 3х1 мм, в которой написано стихотворение С. Есенина «За окошком месяц…».

Михаил Маслюк изготовил книгу-пылинку, которая в 60 раз меньше макового зерна, в ней содержится 2 стихотворения

А. Пушкина: «Заздравный кубок», «Адели». Эти книги также имеются в музее.

В музейных экспозициях демонстрируются миниатюрные книги, побывавшие в космосе, редкие книги украинских писателей, редчайшие старинные религиозные издания, микрокораны, оригинальные образцы детской литературы, микроминиатюры на конском и человеческом волосе.

Много чудес таит в себе музей имени В.А. Разумова. Смотришь на все это и удивляешься: некоторые экспонаты прочитать с помощью микроскопа удается с усилиями — как же это можно было сделать?

Книги не перестают нас удивлять. Вот,к примеру, несколько интересных фактов.

• В 1960 году французский Музей современного искусства в Париже приобрёл уникальное издание «Апокалипсиса», напечатанного на пергаменте. Для изготовления высококачественного пергамента по прихоти богатого издателя Жозефа Форе забито было 30 тысяч баранов. Над оформлением роскошной книги работало 14 лучших французских художников. В тексте пятьсот золотых заглавных и 93 тысячи каллиграфических букв. Книга считается самой дорогой в мире и оценивается в несколько миллионов франков.

• Инженер Николай Сергеевич Сядристый с помощью микротехники создал самую маленькую книгу в мире: она почти в 500 раз меньше почтовой марки. «Кобзарь» Т. Г. Шевченко, изготовленный умельцем, состоит из 12 строк текста, на каждой из которых умещается по 8 стихотворных строк. Страницы сшиты между собой окрашенной паутинкой, а переворачивать их можно заострённым концом тонкого волоса. Обложка изготовлена из лепестка бессмертника золотисто-жёлтого цвета и украшена с обеих сторон золотыми полосками. Книгу можно легко продеть сквозь ушко иголки или спрятать в ресницах.

• Специалисты подсчитали: чтобы прочесть все вышедшие книги, читая по 6 часов в день, потребовалось бы 200 тысяч лет.

Чтобы стать умным, достаточно прочитать 10 книг, но чтобы найти их, нужно прочитать тысячи. Но как же из миллионов книг выбрать именно ту, что впечатлит, вдохновит, поможет в трудную минуту?! Для этого были придуманы «буктрейлеры» — это небольшой видеоролик, рассказывающий в произвольной художественной форме о какой-либо книге. Цель таких роликов – пропаганда чтения, привлечение внимания к книгам при помощи визуальных средств, характерных для трейлеров к кинофильмам. Буктрейлер – это короткое видеорассказ о книге на 2-3 минуты. Он может быть создан в формате презентации, постановочного видео или с использованием современных спецэффектов и анимации. В буктрейлере раскрываются самые яркие моменты произведения. Цель буктрейлера – рассказать о книге. Но этот рассказ должен содержать интригу, чтобы заинтересовать зрителя, подвести его к прочтению книги.

Буктрейлер «Мастер и Маргарита»

Одна американская компания недавно провела исследование, чтобы выяснить, какая страна самая читающая в мире. И оказалось, что самый читающий народ — это индийцы, которые проводят за книгами больше 10 часов в неделю. За ними идут таиландцы, китайцы, филиппинцы, египтяне и чехи. Россия занимает всего лишь седьмое место. Мы тратим в среднем 7 часов в неделю на чтение. Это лишний раз доказывает, что ни телевидение, ни Интернет не являются врагами книг. Те, кто почувствовал удовольствие от чтения, не променяют его ни на что.

И закончить наш урок мне хотелось бы песней легендарного Владимира Высоцкого «Книжные дети»Песочная анимация «Книжные дети» на слова В.Высоцкого

Консультация для родителей и педагогов

«ПУТЕШЕСТВИЕ КНИГ

ИЛИ БУККРОССИНГ

В ГРУППЕ №3 «ЗВЁЗДОЧКИ»

Идея буккроссинга довольно проста –

«Прочитал книгу сам – передай другому»
Буккроссинг (англ. bookcrossing) — в буквальном переводе с английского значит «перемещение книг»или книговорот — хобби и общественное движение, действующее по принципу социальных сетей и близкое к флешмобу. Человек, прочитав книгу, оставляет («освобождает») её в общественном месте (парк, кафе, поезд, станция метро), для того, чтобы другой, случайный человек мог эту книгу найти и прочитать; тот в свою очередь должен повторить это же действие. Слежение за «путешествием» книги осуществляется через специальные странички в сети.

Оказывается, буккроссинг очень интересная вещь! Да не просто вещь, а целое социальное движение, которое так сильно мне понравилось, что я решила им с вами поделиться.

Купив и прочитав книгу каждый человек, по обыкновению, тут же ставит ее на видную полку, чтобы перечитать «когда-нибудь» снова. Или дает друзьям, а может родственникам, если книга хорошая и оставила у него неизгладимое впечатление. Пожалуй, с приходом своих электронных наследников, книги стали все реже появляться в квартирах, а когда они есть, то очень часто бесполезно пылятся и занимают место.

И вот, одному человеку по имени Рон Хорнбекер однажды пришла в голову отличная мысль: а что если все люди начнут оставлять ненужные им книги, обозначенные особым образом, в общественных местах и сообщать об этом друг другу через Интернет? В 2001 году автор идеи оставил 20 книг в одном из отелей, в этих книгах были записки и ссылки на его сайт. Уже через полгода на сайте поселилось около 300 активных участников, и с этого момента буккроссинг стал потихоньку распространяться во всем мире.

Люди оставляют ненужные книги с записками, и интернет-ресурсы, которые помогают эти книги найти. В записках указывается, что данная книга участвует в буккроссинге, а так же просьба о регистрации на сайте и передаче книги далее таким же образом после прочтения. Все книги передаются бесплатно.

Буккроссинг – новое увлечение продвинутых людей!

Идея буккроссинга довольно проста –

«Прочитал книгу сам – передай другому»

Дорогой друг!
Предлагаем принять участие

в детсадовском буккроссинге
«Путешествие книг».

Нужно принести на «Волшебную полочку» группы №3 «Звёздочки» любую книгу по теме русских народных сказок.

В книгу просим вложить небольшое письмо о том, чья это книга, кем и когда прочитана и тому подобное.

Будьте готовы к тому, что расстаётесь со своей книгой навсегда, так вы её «отпускаете», а также к тому, что какая-то, очень понравившаяся книга, останется у вас,но взамен оставшейся у вас, необходимо принести на полочку другую русскую народную сказку.