МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙСАД №1»
303140 г. Болхов Орловской области, ул. Ленина, д. 77; тел. 8 (486 40) 2-43-32
Акция «Буккроссинг: прочитал сам – передай другому!»
Подготовила и провела:
Учитель-логопед
Ромашова Т.В
Болхов, 2020
Акция «Буккроссинг: прочитал сам – передай другому!»
Цель:
Пропаганда чтения, привлечение внимания родителей, детей и сотрудников учреждения. Возрождение традиций семейного чтения, к чтению русских народных сказок.
Задачи:
— познакомить детей с различными видами книг;
— прививать интерес к художественной литературе, к творчеству писателей.
— развивать внимательность, наблюдательность, память;
— развивать процесс обмена книгами;
— воспитывать бережное отношение книгам.
Ход акции
Понедельник ( средняя группа)
1.Путешествие с книгой.
Цель:
- Познакомить детей с разнообразием книг, дать представление о том, что такое буккроссинг?
Ход занятия:
Педагог: Здравствуйте, дети! Ой, кто-то стучится к нам, давайте посмотрим, кто это. (Воспитатель вносит игрушку Лунтика.) Ребята, к нам в гости пришел Лунтик . Когда он к нам шел в гости, то на дороге нашёл книгу. Он еще маленький и совсем не знает, что с ней делать. Расскажем Лунтику, за чем нужна книга? Дети (хором): Да!
Педагог: Ребята, книга наш помощник, спутник, верный друг,она рядом с нами всю жизнь.
Педагог: Посмотрите, у нас в группе тоже очень много разных книг! Рассмотрим их внимательно. Чем они похожи, а чем отличаются? Обзор книг: эта книга про Красную шапочку, которая пошла проведать бабушку. А, что с ней случилось мы узнаем когда прочитаем эту книгу. А. Барто «Стихи для детей». Ещё много стихов мы можем прочитать в этой книге.
Педагог: На нашей книжной полке книги про одежду, дом, животных, веселых стихах о разных часах, о числах и буквах.
Дети, чтобы книги на нашей полке были всегда в порядке, надо книги беречь, правильно с ними обращаться.
Педагог: Какие правила нужно знать, чтобы правильно обращаться с книгой?
Дети: брать книгу чистыми руками, нельзя рисовать и писать на книгах, не кладите в книгу ручки, карандаши, не рвать листы и не загибать их.
Педагог: Да, это правильно! А вот я знаю, что Лунтик к нам в гости очень торопился и совсем забыл, что принёс нам письмо. Давайте посмотрим, что там написано.
(педагог открывает письмо)
Педагог: Букроссинг? Что это за слово букроссинг?
Лунтик: букроссинг – в переводе с английского значит «перемещение книг» или книговорот. Прочитал книгу сам — передай другому.
Педагог: Я вам о ней как раз сейчас и расскажу о акции которая проводится у нас в детском саду «Буккроссинг». Очень надеюсь,что Вам понравится.
Педагог: я обращаюсь к вам с просьбой принести в детский сад книги, журналы, которые Вы уже прочитали и готовы поделиться ими с другими детишками.
Педагог: Когда Вы приходите в детский сад, на первом этаже нашего детского сада установлен стеллаж, на котором разместилось много интересных книг. Вы спросите откуда они там взялись? А– это начало работать движение буккроссинга. Родители, педагоги принесли свои книги, скажем так, «отпустили на волю». Теперь у каждого из нас есть возможность прочитать понравившуюся книгу и поделиться своими книгами
Лунтик: Спасибо, ребята! Был я рад вас повидать. Но мне пора! Книгу я поставлю на стеллаж. Не забудьте принести свою и взять мою почитать или любую другую книгу которую Вы увидите на стеллаже. Спасибо, до свидания.
Детям было предложено раскрасить эмблему БУККРОССИНГА.
Вторник ( разновозрастная группа)
Цель: повысить уровень развития речи детей, вовлечь родителей и детей в активное участие в жизнь детского сада.
Педагог: ребята, посмотрите и откуда взялись эти маленькие желтенькие книжки — эмблемы? Они расположились на книжных полках, на дверях, подоконниках…
Что происходит?
А это в детский сад №1 пожаловал буккроссинг! Что же такое буккроссинг? Это социальное движение, дарующее книге новую жизнь!
У каждого дома есть книжная полка, а порой и не одна. На полках стоят книги памятные, как подарок, нужные для работы, дорогие и — не очень, старинные, детские и многие другие.
Человек, прочитавший книгу, вполне искренне предполагает перечитать её в будущем, но редко воплощает задуманное в реальность. Чаще всего книга годами пылится на полке…
А теперь немного истории. «Одному человеку по имени Рон Хорнбекер однажды пришла в голову отличная мысль: а что если все люди начнут оставлять ненужные им книги, обозначенные особым образом, в общественных местах и сообщать об этом друг другу через интернет? В 2001 году автор идеи оставил 20 книг в одном из отелей, в этих книгах были записки и ссылки на его сайт. Уже через полгода на сайте поселилось около 300 активных участников, и с этого момента буккроссинг стал постепенно распространяться по всему миру» [1].
Все Вы видели книжные полки в аэропортах, на ж-д вокзалах, в отелях. На них люди оставляют уже прочитанные книги, журналы и берут другие – для чтения.
Такая же полка имеется на первом этаже и в фойе детского сада.
Воспитатель: ребята, вы приносите книгу, которую вы уже прочитали и готовы поделиться ими с другими. Книги приносить в хорошем состоянии. Так же Вы можете и взять любую книгу с полки себе которая вам по душе, прочитать и принести на место.
Педагог ДОУ объявил конкурс рисунков о прочитанной книги ( которая больше всего запомнилось, понравилась).
Родителям каждой группы были предложены информационные листовки о прохождение акции буккроссинг: «Прочитал сам — передай другому».
Уважаемые родители!
В нашем детском саду проходит увлекательная акция
«Буккроссинг: прочитал сам – передай другому!».
Буккроссинг – это глобальный проект обмена книгами.
Мы обращаемся к Вам с просьбой выбрать дома книги, которыми Вы бы хотели поделиться, и принести их в детский сад, чтобы дать возможность прочитать их другим детям и взрослым.
На первом этаже в фойедетскогосада находится книжная полка.
Вы можете принести свою и взять любую другую книгу или журнал, прочитать и вернуть обратно.
Среда, четверг.
Педагоги, воспитатели ДОУ наблюдали за тем как стеллаж буккроссинга пользовался неизменной популярностью. На полках стеллажа можно увидеть любое разнообразие книг. Одна из полок стеллажа была заполнена художественными книгами о ВОВ. А почему? А это не случайно. 2020г год Памяти и славы. 2020 год –это ровно 75лет со дня победы в ВОВ. Пронзительные и незабываемые строчки стихов, художественных произведений о ВОВ остаются в памяти и вызывают огромное уважение к людям, победившим в те годы. Дети и родители с улыбками на лице, приносили книги, рассматривали другие, оставляли свои, а взамен брали что-то, что интересно им.
Пятница ( итоговый этап).
Педагог ДОУ провела анкетирование с родителями – «Роль книги в воспитании детей».
На этом этапе дети обменивались информацией о прочитанных книгах. Рассказали, какие книги приносили на книжную полку. Педагог учил детей как можно интереснее рассказать другим детям об этой книге.
Была сделана выставка рисунков по прочитанным книгам. Многие дети проявили желание и рассказали стихи из книг которые они прочитали.
Список литературы:
- Суворова,В. Книгообмен, книговорот – что дальше?/ Валерия Суворова //Вестник библиотек Москвы. -2009.-№3.
- История развития буккроссинга (Электронный ресурс): свободная энциклопедия. URL http://wikipedia.org.
«Буккроссинг»
«Буккроссинг» бойынша мектебімізде 1қабатқа көрме жасалып оқушылар таңдаған кітаптарын алып оқып жатыр. «Буккроссинг» сөзін (ағыл. «bookcrossing») қазақшаға аударғанда «кітап сыйлау» немесе «кітаптың айналыста жүруі» деген мағынаны білдіреді. Буккроссинг бүгінде бірегей қоғамдық қозғалыс болып табылады. Оның мәні өте қарапайым: буккроссинге қатысушы адам өзі оқыған кітапты басқалардың да оқуы үшін қоғамдық орында (саябақ, кафе,аялдама, кітапхана және т.б) қалдырады, екінші адам алған кітабын оқып шыққан соң дәл солай келесі адамдарға ұсынады. Бүгінгі таңда «Буккроссинг» акциясы бойынша жұмыстар С.Сейфуллин атындағы №7мектеп-гимназия қабырғасында өтіп жатыр.
Осы акция бойынша оқушылар арасында бір-біріне кітап сыйлау науқаны жүріп жатыр. Атап айтсақ, 8 «Д» сынып оқушысы Қобыланқызы Сабина,
2 «Б»сынып оқушысы Ералықызы Мерей,10 «А» сынып оқушылары Төлеутай Алтынай,Дарибекова Айзат,Мұхамеджанова Алтынай,6 «Д» сынып оқушылары Қажымұратұлы Ернат,Мұхтарбеков Саржан,7 «А» сынып оқушылары Сарина Малика, Абентаева Дильназ және №3 кітапхана филиалының қызметкерлері. Акция өз қолдауын тауып әрі қарай жалғасын табады деген ойдамын. Кітап-білім бұлағы,білім көзі. Рухани байлық кітап оқу арқылы молаяды. Ал бүгінгі таңда жас ұрпақты кітап оқуға баулуды түрлі шаралар арқылы жүзеге асыруды мақсат етіп отырмыз.
Балқаш қаласы,
С.Сейфуллин атындағы №7мектеп-гимназиясының
кітапхана меңгерушісі
Байжұманова Саягүл Тұяққызы
ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ МАССОВЫХ МЕРОПРИЯТИЙ В БИБЛИОТЕКЕ.
КІТАПХАНАДА КӨПШІЛІК ІС –ШАРАЛАРДЫ
ҰЙЫМДАСТЫРУДЫҢ ТҮРЛЕРІ
Ақпарат күні – белгілі бір уақытта (ай,
тоқсан және т.б.) кітапханаға кезектегі түсім бойынша немесе өзекті мәселелер бойынша
кешенді іс – шара: тақырыптық бөліктерде
орналасқан әдебиетті ашық қарап шығу, шолулар, кеңестер және кітапхана
қызметкерлердің ұсыным сұхбаттары. Жақсы
ақпараттық қосымша ретінде болу мүмкін:
қорға жаңа түсімдердің бюллетені, кейбір
басылымдарға бет белгі, әдебиет тізімдері. Ұйымдастыру
принциптері: жүйелілік, жаңа әдебиет түсімдермен
кең танысуға ұмтылу, ұғымның
толықтығы. Іс-шараның өткізу
ұзақтығы бір күннен үш күнге
дейін. Ақпарат күні туралы кітапханашы пайдаланушыларды
ертеден хабарландырады.
Маман күні — (маман онкүндігі) – бірнеше
мамандық мамандарын қызықтыратын нақтылы маман
бойынша (оқытушылардың және т.б.) немесе
салааралық тақырып бойынша оқырмандарға
кең ақпарат беруге арналған кешенді іс-шара.
Ұсынылады: мамандық бойынша ашық қарап
шығулар мен әдебиеттің тақырыптық
көрмелер; библиографиялық шолулар, консультациялар мен
мамандықтардың атақты өкілдерімен кездесу,
дәрістер, шығулар, экскурсиялар, мамандық
мәселелердің кең талқылау, пікірталастар, бейне
материал қарап шығу.Ұзақтылығына
қарағанда: Маман аптасы, маман онкүндігі.
Іс-шараның кезінде немесе одан кейін қажетті
деректемелердің немесе көшірмелердің беруін
қамтамасыз ету маңызды.
Библиографиялық шолу – құжаттардың
қысқаша мазмұны сипаттарымен орынды
әңгіме түрінде жасалған ашық ауызша
хабарландыру. Шолулар түрлері: ақпараттық, ұсыным,
тақырыптық, жеке, кітап пен журналдарды, библиографиялық құралдар,
әдебиеттің және басқа
құжаттардың арнайы түрлерін шолу.
Ақпарат берген және ұсынған кезде өту
қисының шекараларын сақтау маңызды. Шолу үш
бөлімнен құрылады: кіріспе, негізгі және
қорытынды. Көпшіліктің назарын аудару үшін, шолуды
оқырмандарға арналған сұрақтан
бастауға болады, мысалы, оның тақырыбы, мақсаты.
Шолудың кіріспе бөлімінде тақырыптың
қысқаша сипаты беріледі, оның маңызы,
әдебиеттің тандау принциптері, оның шолу
құрамындағы топталануы түсіндіріледі. Негізгі
бөлімінде – шығармалар туралы әңгіме. Оның
әрқайсысы туралы мәлімет беріледі (автордың тегі;
шыққан мәліметтер, мақсаты және
оқырман міндеті, анықтама аппараттың болуы,
шығарма мазмұнын ашатын аңдатпа, бар болса
шығармаларға арналған рецензия). Қорытынды
бөлімінде барлығы айтылғанға қорытындысы
шығарылады, шолу тақырыбының мазмұнына жақын
қосымша басылымдар аталу мүмкін, сонымен бірге осы
тақырып бойынша библиографиялық құралдар
ұсынылу мүмкін. Шолуға байланысты жалпы әдіс
талаптары: жиналған кітаптардың көркем
құндылығы, баяндаудың қол жетерлігі мен
қызықтылығы, тындаушыларды қарқындату талабы, ұсынған кітаптарды оқуға
олардың қалауын ояту, шолу жұмыстың дербес
түрі болып табылады, бірақ жиі кітап
көрменің жанында өткізіледі, әдеби кешті, кітапты
талқылау, әдеби ойындарды бастайды немесе аяқтайды.
Кітап талқылау — еркін пікір-сайыс түрінде
оқырман тобымен кітапханашы, автор, сыншы және т.б.
көркем және сала әдебиеттің
шығармаларын ұжымдық саралау мен бағалау
жұмысы. Оқырмандар өз еркімен, әр түрлі
белсенділік пен ынтамен талқылауға қатысады. Кітап
таңдауы маңызды болып саналады. Оқырмандардың: жас
ерекшелігін, қызығушылықтарын, қажеттіліктерін,
дайындық деңгейін жақсы білу керек.
Кітапханалық калейдоскоп – кітапханашы күніне
арналып өткізуге болады, әр филиал өз іс-шарасын
театрландырылған көріністе көрсетіледі, мысалы кітапхана
өмірінен немесе пайдаланушы мен кітапханашы арасындағы
қызықты жағдайлар туралы және т.б.
Поэтикалық марафон – шағын алаңда белгілі
бір ақынның поэзиясын бірнеше оқырманның
кезектесіп мәнерлеп оқып шығуы.
Әдеби аукцион – нақты аукциондардың
ережелері көшірілген әдеби ойын: ұсынылған
сұраққа кімнің жауабы соңғы және
толық болса, сол
жеңіске жетеді. «Саудаласуға» әдеби
шығармалардың білгіштері кіреді. Ең оқымысты
кітапты «сатып алуға» мүмкіндікке ие болады. Ойынды
өткізу үшін «сатуға арналған» кітаптарды
және аукционның қатысушыларына ұсынылған
сұрақтарды дайындау керек. Мысалы: Атауында цифра кездесетін
кітаптардың аттарын атап шығу (түс, есім,
хайуанның аты және т.б.).
Оқырман бенефисі – бір оқырманның
құрметіне жасалған кешенді іс –шара.
Кітапханалық кездесудің кейіпкерлері – қандай болсын
білім саласына (тарих, техника, медицина және т.б.) немесе
жанрға (фантастика, поэзия және т.б.)
қызығушылықпен қарайтын оқырмандар.
Бенефициант-оқырман белгілі талаптарға сай болу керек:
жан-жақты дамыған, ашық тұлға болу
тиіс. Бенефиске дайындалған кезде кейіпкер
оқылған кітаптар немесе өзінің
оқырман ерекше ықыласының принцип бойынша
көрме ұйымдастырады (кітапханашы көмегімен).
Іс-шарада бенефециант оның тақырыппен (жанрмен) қалай
және қашаннан бері айналысатын туралы айтып
береді, кітап таңдау әдістермен бөліседі,
оқылған кітаптарға баға бере алады.
«Оппонент» ретінде оқырмандар шығады – құрдастар
және т.б. Атақты (жазушылар, суретшілер, әртістер,
саясаткерлер және т.б.), сонымен бірге атағы аз
шыққандар, бірақ қызықты адамдар – коллекция
жиюшылар, саяхатшылар, көп балалы аналар және т.б болуы
мүмкін. Жазушы бенефисі – бұл ең үздік
оқырмандарды насихаттау, достарының көзінше
олардың абыройын жоғарылатудың нәтижелі
құралы.
Кітапханалық акция – (лат. Action – іс-әрекет)
белгілі бір жетістікке жету мақсатында ұйымдасқан
түрде өткізілетін іс-шара, өткізбес бұрын
мақсатын, маңыздылығын және қандай
шеңберде өткізілу қажеттігін анықтап алу керек.
Буккроссинг – (ағылшын тілінен ауд. кітап айналымы) бук
— кітап, кроссинг- ауысу, тапсыру, бұл интернет-ойын
түрінде жүргізіледі, негізгі принципі — оқып болып басқаға
бер. Белгілі бір қызықты кітаптың электронды
мәтінін оқып болған соң, келесі адамның
электронды поштасына жібереді.
Флешбук — дәйексөз, сурет және басқа
кітап туралы ақпарат арқылы қызықты бір
кітапқа тұсаукесер өткізу.
Әдеби караоке — (литературное караоке) — бұл
музыканың сүйемелдеуімен өтетін мәнерлеп
оқудан байқау. Онда бірінші өлең оқылады,
оқитын адам сол өлеңге музыканы таңдап алу керек,
музыкалық сүйемелдеу сол өлеңнің ритміне сай
келу керек.
Әдеби вернисаж (литературный вернисаж) — ақын-жазушылар
шығармаларында әдебиет, мәдениет, өнер
саласындағы қайраткерлерге арналған әдеби
портреттер бар. Бұл ойын түрінде өткізіледі- 2
топқа бөлініп, 1-ші топ “әдеби портреттегі” кейіпкерге
аннотация беріп шығармасынан үзінді оқиды, 2-ші топ сол
кейіпкерді табу керек.
Библиофреш – (англ. fresh — жаңарған) жаңа
кітаптарға библиографиялық шолу жасау.
Шок-урок — өте өзекті мәселелерге
арналған тақырыптарда видеослайд, бейнеофильм көрсету
арқылы түсіндіріліп өткізіледі, мысалы, СПИД, есірткі,
темекінің зияны, экстремизм және т.б.
Дивертисмент кеші – (дивертисмент — франц. тілінен ауд.
көңіл көтеру) текстік материал мен концерттік номерлер
алмасып өткізіледі. Бағдарламасына тамаша карым катынас,
демалыс ахуалын келтіру мақсатында әр түрлі музыкалық
жанрлар енеді.
Сұхбат (интервью) — белгілі бір тақырыпқа
байланысты радио, теледидарға немесе
қандай да бір басылымға шығару үшін арналған
сұхбат алушы мен сұхбат берушінің талқылау
әңгімесі. Сұхбатта сұрақтар қою
міндетті, оқырмандардың тақырыпқа деген
қызығушылығын ояту қажет. Интервью термині екі
мағынада пайдаланылады: 1) басқа адамдармен
қарым-қатынас, сұхбат арқылы деректерді жинау
әдісі; 2) сөйлеу жанры деп аталатын пікір айтудың
тұрақты түрі.
Сұрақтар мен жауаптар кеші – өзекті
тақырып бойынша өткізілетін іс-шара (қоғам-саяси
оқиғалар, ғылымның, әдебиеттің
және өнердің, медицинаның жетістіктері,
этикалық мәселелер және т.б.). Тақырып
тандау белгілі шарттармен, пайдаланушыларды белгілі
сұрақтарға тарту қажеттілігімен белгіленеді.
Дайындау уақытында кітапханашы сұрақтарды
құрастырып, оқырмандарды олармен таныстырады (кітап
көрмелерде, ауызша жариялайды), кешті жүргізуші ашып, кітап
көрмелерін ұйымдастырады, шолулар, сұхбаттар
өткізеді. Ол қысқаша тақырып, бар болған
сұрақтардың сипаты туралы айтып, жауаптардың реті туралы ақпарат береді,
кеңесшілермен таныстырып, алдын ала белгілі
ретінде реттелген сұрақтар қояды. Ол да
әрбір сұрақ бойынша қорытындысын шығарады,
қажет кезде түзетулерді істейді және тақырыпты
түсінуге көмектесетін әдебиетті ұсынады.
Сұрақтар біткен соң, қорытындылар
шығарылады.
Әдеби кеш — әр түрлі тәсілдерді, ойын,
театрализация, импровизация элементтерін қолдану арқылы
әдеби шығармалардан негізделген кешенді іс-шара. Кештің
негізінде әдеби сценарий болады. Оны қай тақырыпқа
немесе айрықша мәнді тарихи күнге арнауға болады.
Іс-шараның арқауына әдеби-музыкалық композиция,
жазушының, тарихшының, өнер зерттеушінің,
актердің шығуы тура келуі мүмкін. Әрбір
жаңа үзінді немесе дәйексөз бірнеше дауыспен
айтылғаны жақсы болар еді – дауыстардың тембр
айырмашылығы қосымша оңды әсер
туғызады. Кештер үшін жайлы жағдай, сенімді
достық қарым-қатынас, қатынастың
бейресми сипаты болғаны абзал. Олар жиі шамдармен, шай ішуімен
өткізіледі. Кеш (қонақ жай, салон, бал, шеру және
т.б.) стильге салынған болуы мүмкін. Әдеби кештер
оқырмандарды тарту деңгейі боынша әр түрлі болу
мүмкін – үлкен аудиториядан бастап камералы сипаттыға
дейін.
Саяхат ойын – маршрутты ойын, кезеңдерді өту
ойыны. Саяхат-ойынның мақсаты – әсерді күшейту, мазмұнына ерекшелік
қосу, олар
көңіл бөлмейтін нәрселерге
оқырмандардың назарын аудару. Міндетті элемент – маршруттік
бетте белгіленген жоба бойынша топ қатысушылардың
мақсаттылық жүру процедурасы.
Саяхат-ойынның ерекшіліктері: топ оқырмандардың
әрқайсында өз рөлі бар саяхатшылар экипажына
айналу; қызықты атауларымен аялдамалар белгіленген бояу карта
түріндегі саяхат маршрутын құрастыруы және
безендіруі. Аялдамаларда әр түрлі тәсілдерді,
әдістерді қолдану арқылы сюжетте негізгі
іс-әрекеттер пайда болады. Өтілген аялдамалар карта
үстінде тулармен немесе басқа да белгілермен белгіленеді.
Ойын – ертеден келісілген және белгіленген ереже
бойынша күрес, әдейі ұйымдастырылған
көңіл көтеру. Түрлері: дидактикалық,
рольдік, елестетушілік, интеллектуалдық, көңіл
көтергіш және т.б. Көпшілік іс-шаралардың
көбі ойын элементтермен танылған. Бұл викториналар,
әдеби саяхаттар, оқымысты және
ұқыптылардың конкурстары, әдеби аукциондар,
әдеби кейіпкерлердің шеруі, әдеби жұмбақтар
және т.б.
Портрет кеші — нақтылы адамдарға –
әдебиет, өнер, ғылым аса көрнекті
қайраткерлерге арналған кешенді іс-шара. Кітапханашының
мақсаты кейіпкердің тек қана
шығармашылығымен ғана шктелмей, ол қандай
адам болған, оның тамырлары қайдан, оның отбасы
туралы және т.б. туралы айтып беру. Бір сөзбен айтқанда,
«оның портретін барлық болатын құралдармен
суреттеу».
Оқырман конференциясы — оқырмандармен
жүргізілетін белсенді жұмыс түрінің бірі.
Оқырман конференциясының мәні оның
өткізілуінде ғана емес, әр оқырманның сол
кітап жайлы өз көзқарасын, пікірін тындау,
дәлелдеу және өзге пікірлермен де санасу болып табылады.
Конференция пікір алмасу түрінде өткендіктен, оның
негізіне оқығанды талдау жатады. Оқырман
конференциясының түрлері: мазмұны бойынша — көркем
шығармалар және арнайы әдебиеттер болып бөлінеді.
Кәсіби, ғылыми әдебиеттерге окырман конференциясын
өткізу өндіріс және ғылыми мекемелерде
өткізіледі. Көбінесе ондай конференциялар кәсіби
деңгейді көтеруге арналған окулықтар,
монографиялар, басылымдар болуы мүмкін. Мұндай талдаулар
ғылыми кітапханалардың оқу орындарының
кафедраларында өтетін әдістемелік семинар аясында
ұйымдастырылуы мүмкін. Көбінесе, оқырмандар
конференциясы көркем әдебиеттерді талқылауға
арналады, олар бір немесе тақырып бойынша топтастырылған
бірнеше кітапты (такырыптық), жеке авторлардың
шығармашылығына арналуы мүмкін.
Печа—Куча (Pecha Kucha)
– жобалар мен идеялардың қысқа, шектеулі уақыт
аралығында, PechaKucha Nights бейресми
конференцияларында баяндалатын дербес тұсаукесерлер.
Сөйлеуші 20 слайдтан тұратын тұсаукесер-баяндамасын
ұсынады, әр слайд 20 секундтан көрсетіледі де, автоматты
түрде келесі слайдқа көшіріледі. Осылай баяндама
уақыты 6 минут 40 секунд немесе 6 минутқа шейін шектеледі.
Баяндамалар бірінен соң бірі ұсынылады. Олардың саны
әдетте 8 бен 12-ге дейін болады.
Әңгіме — әдебиетте
оқиғаны қарасөзбен баяндайтын
шағын көркем шығарма жанры. Әңгіменің
жанрлық ерекшеліктері оқиғаны баяндау тәсілі,
композициялық, сюжеттік құрылысы, көркемдік
жүйесі арқылы айқындалады. Әңгімені шағын, кейіпкерлер
саны аз, сюжет ұйытқысын құрайтын
оқиғаның басталуы, шарықтау шегі мен шешімі
болады.
Скачано с
www.znanio.ru
КІТАПХАНАДА КӨПШІЛІК ІС –ШАРАЛАРДЫ ҰЙЫМДАСТЫРУДЫҢ
Поэтикалық марафон – шағын алаңда белгілі бір ақынның поэзиясын бірнеше оқырманның кезектесіп мәнерлеп оқып шығуы
СПИД, есірткі, темекінің зияны, экстремизм және т
Портрет кеші — нақтылы адамдарға – әдебиет, өнер, ғылым аса көрнекті қайраткерлерге арналған кешенді іс-шара
Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
Введите ваш emailВаш email
24.04.2020
Біздің мектептің кітапханасында 2016 жылы «Буккроссинг немесе мектеп кітабы» жобасы іске қосылды. Буккроссинг дегеніміз не? Бұл хобби және әлеуметтік желілер қағидаты бойынша әрекет ететін және флэш-мобқа жақын қоғамдық қозғалыс. Адам кітапты оқып, оны басқа адам тауып, оқи алуы үшін, кітапхана сөресіне қалдырады; ол өз кезегінде осы әрекетті қайталауы керек. Буккроссингтің басты қағидасы:
«Оқы — басқаларға бер».
Ұран: «Бүкіл әлемді кітапханаға айналдырамыз».
Біздің ережелер қарапайым:
— Ал-оқы кез келген ұнаған кітапты.
— Біздің сөрелерімізде — кітапханада тіркелмеген кітаптар, сондықтан оларды: оқыңыз-басқаға қалдырыңыз.
— Кітаптың өмір сүру мерзімі қысқа, сондықтан оны ұқыпты ұстаңыз. Сөреде сіздің сүйікті кітабыңыз жоқ — оны өзіңіз қосыңыз.
Сонымен, біздің жобаны іске асыру үшін !!!!!!!!! Сіз өз үйдегі кітапханаға жақындап, әрбір сөредегі кітаптарды тексеріп, басқа адамдар оқуға алғысы келетін кітапты таңдайсыңдар. Таңдау жасағанда, мектеп кітапханашысы кітабында, яғни мен, жобаға қатысушы болуыңыз туралы айтатын тиісті таңбаны белгілейді. Қаласаңыз, сіз кітаптың титулдық бетінде өзіңіздің телефоныңызды немесе электрондық мекенжайыңызды қалдыра аласыз. Осыдан кейін кітап «қауіпсіз сөреге» орналастырылады. Онда сіз өзіңізге ұнайтын кітапты таңдай аласыз. Оны оқып, бостандыққа жібересіз, досыңыз оқиды немесе «қауіпсіз сөреге» оралады. Сондықтан, буккроссинг — оқушылардың танымдық белсенділігін дамытудың басты құралы деп есептеймін.
Дайындаған: Акпаева Ж. К.