Приветствие. Эмоциональный настрой.
Здравствуй, небо!
Здравствуй, солнце!
Здравствуй, планета Земля!
Здравствуй, наша большая семья!
Мотивация.
Воспитатель обращает внимание детей на конверт, который лежит на окне и читает стихотворение.
Кто-то бросил нам в оконце,
Посмотрите – письмецо.
Может, это лучик солнца,
Что щекочет нам лицо.
Может, это воробьишка,
Пролетая, уронил?
Или он письмо, как мышку,
На окошко заманил?
Воспитатель читает письмо:
«Здравствуйте, дети! Меня зовут Лулу. Мы с моими друзьями живем в далекой Африке.
Мы узнали, что в вашей стране недавно был праздник «День народного единства». Мы никогда не слышали о таком празднике. Очень вас прошу, расскажите мне, пожалуйста, о нем. Буду очень вам признательна, жду вашего ответа».
-Ребята, выполним просьбу Лулу? Давайте вспомним, что же это за праздник и что он обозначает?
-Во все времена русские люди любили и защищали свою Родину.
-Что же такое Родина?
-На нашей планете Земля много стран больших и маленьких. В каждой стране живут люди разных национальностей.
-Давайте поиграем в игру «Кто в какой стране живет».
Дидактическая игра «Кто в какой стране живет».
Воспитатель называет страну, а дети народ.
Кто живет в России? В Америке? В Испании? В Японии? В Украине? В Китае?
-В каждой стране живут люди разных национальностей. Они говорят на разных языках, у них разный цвет кожи.
Но мы все-таки похожи друг на друга. И главное сходство между нами-то, что мы любим играть, веселиться, любим своих родителей и, самое главное, умеем дружить.
Физкультминутка.
Я, ты, он, она!
Вместе-целая страна!
Вместе-дружная семья!
Я иду, и ты идешь-раз, два, три!
Я пою, и ты поешь-раз, два, три!
Мы идем, и мы поем-раз, два, три!
Очень дружно мы живем-раз, два, три!
Практическая часть.
-Ребята, что же объединяет все народы на Земле?
-Какой лучший способ проявить дружбу?
-А вы помните про письмо? Лулу просила нам рассказать о празднике и ждет нашего ответа. А давайте, кроме письма, мы еще и подарок ей отправим.
-Вы согласны?
-Ребята, давайте мы сегодня сделаем хоровод дружбы всех детей нашей планеты, где девочки и мальчики будут держаться за руки и водить хоровод вокруг Земли.
-Посмотрите на столы и скажите, с какими материалами, инструментами мы сегодня будем работать?
-Давайте вспомним правила работы с ножницами:
С ножницами не шути,
Зря в руках их не крути
И, держа за острый край,
Другу их передавай.
Лишь окончена работа –
Ножницам нужна забота.
Не забудь ты их закрыть
И на место положить.
Порядок выполнения аппликации:
-У вас на столах лежат сложенные пополам листочки бумаги, на которых нарисован контур девочки или мальчика.
Берем заготовку в левую руку, в другую руку берем ножницы и начинаем вырезать. Ножницы держим прямо, направляя от себя.
-Разворачиваем готовую форму человечка.
-Проговорим правила работы с клеем.
С С клеем обращайтесь осторожно. Наноси клей на поверхность изделия только кистью.
3. Нельзя, чтобы клей попадал на пальцы рук, лицо, особенно глаза.
4.
6. При работе с клеем пользуйтесь салфеткой.
-Аккуратно намазываем фигурки клеем и наклеиваем на лист-основу с земным шаром так, чтобы они держались за руки.
Подведение итогов.
-Давайте еще раз вспомним, что же объединяет все народы на Земле?
-Какой подарок мы сделали для девочки Лулу?
-Мне очень понравилось как вы сегодня работали. Отвечали на мои вопросы, рассказали все, что вы знаете о празднике День народного единства, сделалаи подарок девочке Лулу. Все вы это делалаи очень дружно, помогали друг другу. Я очень хочу, чтобы вы были добрыми, отзывчивыми и справедливыми.
Приветствие сопровождается движениями детей.
Руки подняли вверх.
Руками над головой описать большой круг.
Описать большой круг над головой.
Дети берутся за руки.
Ответы детей.
День народного единства» – это праздник, который мы празднуем в память о событиях, которые происходили много-много лет назад. Русские воины Кузьма Минин и Дмитрий Пожарский подняли народ на борьбу против врагов, захвативших нашу Родину. Благодаря единству народа в этой нелегкой борьбе, в России наступил мир! А благодарные потомки в честь этой победы воздвигли памятник этим героям. Памятник так и называется: Кузьме Минину и Дмитрию Пожарскому.
Ответы детей: место, где ты родился, живешь со своими родителями.
Ответы детей.
Дети проговаривают слова и выполняют игровые действия.
Дети садятся на места.
Дружба.
Помочь друг другу, взяться за руки и водить хоровод.
Цветная бумага, ножницы, клей.
Дети с воспитателем проговаривают правила техники безопасности при работе с ножницами.
Дети под руководством воспитателя выполняют этапы аппликации.
Все дети наклеивают человечков, чтобы получился хоровод.
Педагогическое руководство по организации занятий
В подготовительной группе основная цель работы — приобщение детей к прекрасному, воспитание любви и интереса к изобразительному искусству и творчеству, эстетике и чувству цветовой и композиционной гармонии.
На занятиях по аппликации дети 6–7 лет вырезают из бумаги и наклеивают вырезанные части или целые фигуры. Основными художественными средствами в аппликации являются цвет, выразительность контура. Значительное место занимает силуэтное вырезание. Интересной работой, развивающей навык вырезывания, может быть передача формы с натуры.
Важное значение в подготовительной к школе группе приобретает процесс оценивания работ. Воспитатель должен учить детей обращать внимание на форму, цветовое решение, расположение фигур, а также сюжетное и композиционное решение. Кроме того, подобный творческий анализ развивает аналитические способности, речь, способность выражать своё мнение, кругозор. Каждое занятие должно завершаться оценкой детских работ с помощью наводящих вопросов педагога.
Подготовка к занятию по коллективной аппликации на тему «Праздничный хоровод»
Тематические вариации
Аппликация на тему «Праздничный хоровод» открывает широкие перспективы для проявления фантазии и творческих идей как педагога, так и ребят. Проведение занятия можно приурочить к календарному празднику: День защиты детей, День народного единства. Педагогическая смекалка поможет воспитателю придумать праздничные мероприятия, которых нет в календаре: приход весны, праздник русского костюма, праздник русской матрёшки, праздник объединения всех детей планеты. Аппликация на данную тему может быть как коллективной, так и индивидуальной. Однако коллективное творчество способствует сплачиванию детского коллектива, развитию познавательного интереса, а также стремлению к достижению общей творческой идеи и результата.
Использование различных техник
В подготовительной группе усложняется работа по данной теме с помощью приёмов декорирования и использования традиционных и нетрадиционных техник выполнения аппликации либо их креативного комбинирования. В зависимости от уровня общей подготовки детей воспитатель может ограничиться традиционными техниками и предложить детям по шаблону обвести фигуру и вырезать из целого листа бумаги или выполнить симметричную аппликацию. Нетрадиционные техники являются прекрасным средством развития воображения, вдохновения, детской одарённости и пытливости в создании будущих шедевров не только на занятиях аппликацией. Среди нетрадиционных техник, которые воспитатель может использовать на занятии по теме «Праздничный хоровод», следующие: квиллинг (создание композиций из закруженных в спирали полосок бумаги), торцевание (можно использовать в качестве приёма декорирования наряду с симметричной или силуэтной аппликацией), аппликация из гофрированной бумаги или ткани.
Варианты оформления основы для хоровода
Основа для расположения хоровода из детских работ делается педагогом заранее самостоятельно, если она будет предметом предварительной беседы в начале занятия, и по замыслу воспитателя, дети не должны знать о теме предстоящего занятия. Ещё одним вариантом может быть совместная работа с детьми. Воспитатель может привлечь небольшую группу детей из 3–4 человек, чтобы вместе поработать над заготовкой. Такой вид работы может стать логическим продолжением темы, которую с детьми обсуждали на других занятиях, и ребята знают, к какому занятию они готовятся и чему оно посвящено.
Основа для размещения хоровода из детских работ непосредственно зависит от темы занятия. Примером могут послужить следующие идеи:
- «Хоровод дружбы» – изображение земного шара в центре большого листа бумаги и хоровод мальчиков и девочек из разных стран, в разных костюмах, разных национальностей. Можно дополнить элементами рисования и сделать вокруг хоровода отпечатки цветных детских ладошек.
- «Весенний хоровод» – изображение девушки Весны в ярко-зелёном сарафане, венке из первых весенних цветов в центре большого листа бумаги и хоровод девочек в декорированных сарафанах. Можно дополнить цветами и бабочками из гофрированной бумаги.
- «Хоровод русских красавиц» – изображение русских берёзок в солнечный день (можно использовать нетрадиционные техники рисования или аппликации) и хоровод девочек в русских сарафанах.
- «Зима пришла» – изображение ёлки, запорошённой снегом, в центре тонированного в светло-голубой цвет ватмана, и вокруг хоровод снеговиков. Можно снег на ёлке сделать с помощью обрывной техники аппликации.
- «Золотая осень» – изображение девушки Осени в золотом сарафане, украшенном дарами природы — листья, ягоды — в центре большого листа бумаги и вокруг хоровод девочек в жёлтых, оранжевых и красных сарафанах, декорированных осенними мотивами или по замыслу детей. Украсить оставшееся пространство можно с помощью падающих листьев, выполнив их в разных техниках рисования или аппликации (например, сухие листья из гербария).
Хоровод большой дружбы
Данная работа участвует в областном конкурсе публикаций «Детский сад: день за днем». Орфография и пунктуация автора сохранены!
Дошкольный возраст — благоприятный период для потенциальных возможностей развития нравственно — патриотических чувств. Основой в воспитании у дошкольников гражданских чувств являются накопление детьми социального опыта жизни в своем Отечестве. На нас педагогов дошкольников возложена великая миссия – воспитать подрастающее поколение патриотами своей Родины, научить их любить свою страну и гордиться ею, необходимо дать детям понимание того, что великая страна начинается с малой Родины, с того места, где ты родился и живешь. Федеральные государственные стандарты рассматривают учет регионального компонента, как необходимое условие вариативности дошкольного образования. Если ребенок знает историю своего города, интересуется чем он живет сейчас и хочет стать частью происходящих в нём событий, то он вырастет настоящим патриотом не только малой Родины, но и большой, великой страны под названием – Россия.
Если спросить, что для народов России всегда было самым главным, то вам ответят – дружба народов! Россия является большим многонациональным государством, где в мире и согласии проживают разные народы. Дошкольное учреждение, без всякого сомнения, можно назвать полиэтническим, где ребята разных национальностей живут и развиваются в нашем детском саду. А сколько здесь открывается воспитательных возможностей, ведь каждый ребенок – это традиции семьи, а каждая семья – это уклад и культура целого народа! Так и возник проект «Дружба народов».
Цель проекта: воспитывать толерантность и дружеское отношение к разным народам нашей страны.
Задачи: формировать знания об особенностях национального быта разных народов; развивать интерес к истории, традициям, жизни людей; знакомить детей с промыслами, художественным творчеством, особенностями национальных костюмов народов; привлечение семей воспитанников к совместной образовательной деятельности по проекту.
Дети увидели яркие презентации о Татарстане, Казахстане, Ямало-Ненецком и Ханты-Мансийском округе. Смогли познакомиться с танцами и играми жителей России, Казахстана, Татарстана и народов Севера.
Познакомились на мастер-классах и смогли смастерить своими руками разнообразные поделки, украшали национальные костюмы.
Команда «Юные знатоки» показала свои блестящие знания о родном крае на интеллектуальной игре «Что? Где? Когда?».
Подготовили совместную с родителями выставку «Народные умельцы Тюменской области», про экспонаты которой маленькие экскурсоводы рассказали всем желающим нашего детского сада.
И завершился проект праздником «Хоровод большой дружбы».
Проект получился интересным и увлекательным, в нем принимали активное участие дети, педагоги и родители, важно проводить такие мероприятия именно в детском саду, ведь дети примерно с 4 лет узнают о многонациональном населении нашей страны. Отмечено, что у старших дошкольников, воспитывающихся в многонациональном коллективе, преобладает положительное отношение к представителям разных народов, что чаще всего проявляется в интересе к их жизни, культуре, желании дружить, делиться с ними игрушками, даже выучить язык, на котором они говорят.
Веками взаимопонимание и взаимопомощь людей разных культур были основой исторического развития нации. И мы должны постоянно учиться и учить наших детей принимать друг друга такими, какие они есть – независимо от национальности, вероисповедания, убеждения и обычаев. Учиться уважать друг друга и беречь межнациональное согласие в нашей стране. Такое морально-нравственное воспитание не будет напрасным, если его основы будут заложены в семье ребёнка. Ведь именно семья является основой воспитания детей, а родители являются союзниками педагогов в решении этой проблемы.
Автор:
Файзуллина Наталья Петровна,
старший воспитатель МАДОУ детский сад № 100 города Тюмени
Диплом участника областного конкурса публикаций скачать >>>>
«Свидетельство о публикации в СМИ» Серия А№ 0008597 скачать >>>>
От редакции интернет-издания «Детские сады Тюменской области» Все авторы репортажей раздела «Дошкольные вести», которые публикуются по договору редакции с ДОУ, в любое время могут заказать «Свидетельство о публикации в СМИ». Образец: Свидетельство о публикации в СМИ.pdf
Перейти к форме заказа >>>
Уважаемые коллеги! Расскажите об интересных мероприятиях в Ваших детских садах. Как стать автором >>>
Ваш материал будет участвовать в областном конкурсе «Детский сад: день за днём» на лучшее освещение деятельности дошкольной образовательной организации в интернет-пространстве в 2021/2022 учебном году. Награждение в День воспитателя и работников дошкольного образования на областном праздничном Педагогическом форуме в Департаменте образования и науки.
Поделиться
Аппликации цветов из других материалов
Сделаем из природных материалов букет циний. Для этого понадобятся шишки, ветки тополя, листья, картон, лист бумаги, клей, ножницы, краски:
- Верхушки шишек обрезаются ножницами.
- Лепестки окрашивается красным цветом, сердцевина делается жёлтой.
- На основу из картона наклеивается меньший по размеру лист бумаги, чтобы создать рамку для картины.
- Из веточек тополя складывается ваза.
- Далее приклеивается букет из листьев сплошным фоном.
- На листья клеятся окрашенные шишки.
Аппликация из шишек завершена. Можно полюбоваться результатом.
Миротворческая акция «Гирлянда дружбы». Мастер-класс изготовления куклы-кувадки
Татьяна Хомусько
Миротворческая акция «Гирлянда дружбы». Мастер-класс изготовления куклы-кувадки
Добрый день,коллеги. В начале ноября обратила своё внимание. на акцию «Гирлянда Дружбы«, и так как я человек творческий, меня это заинтересовало. Я предложила детям принять участие, все дружно согласились. С начала я объяснила детям для чего мы будем делать кукол-кувадок. какая цель у этой акции. Пока мы делали куколок, я рассказывала детям о истории возникновения кукол. Приводила примеры применения этих куколок-кувадок. Детей очень заинтересовало, что их можно использовать как обереги. Мы долго обсуждали, что значить дружить. Мне очень понравились рассуждения моих ребят. Как-то вдруг, сразу стало ясно что они уже выросли. Многие из них сказали, что попросят своих родителей дома сделать ещё по одной кувадке. Когда родители пришли за детьми, я предложила им принять участие. Многие согласились, но попросили показать, как сделать куклу-кувадку. Вот такой мастер-класс я приготовила для родителей.
1. Для изготовлениякувадки нам понадобятся: ножницы, ткань разного размера и вида. Большой лоскут для куклы, лоскут поменьше для для рук. Так же берём нитки (пряжа, мулине, ирис)
для оформления головы туловища, рук. Любые украшения.
2. Берём лоскут для куклы, складываем во внутрь с обеих сторон, затем складываем ещё раз к центру. Затем накладываем одну сторону на другую.
3.Следующий шаг: сгибаем пополам, и берём длинную нитку, для выделения головы. Завязываем нитку с обратной стороны. можно сделать несколько оборотов. Концы нитки оставляем.
4. Затем по такому же принципу делаем руки. Оформляем кисти рук, обвязываем короткими нитками.
Вкладываем В середину туловища руки.
5. Берём за концы нитки и крест на крест оформляем талию. Завязываем.
6. Кукла- кубатка почти готова. Нитки можно обрезать, но можно и оставить для присоединения следующих кукол.
Бумажная гирлянда из человечков
Скачать
Бумажная гирлянда из человечков
Скачать
Фигурки детей для вырезания
Скачать
Фигурка человечка
Скачать
Вырезание из бумаги сложенной гармошкой
Скачать
Симметричное вырезание для детей
Скачать
Аппликация на сарафане для куклы
Скачать
Симметричное вырезание из бумаги хоровод
Скачать
Хоровод поделка из бумаги
Скачать
Хоровод из бумаги
Скачать
Аппликация хоровод в старшей группе
Скачать
Аппликация дружат дети
Скачать
Аппликация праздничный хоровод в подготовительной группе
Скачать
Бумажная гирлянда из человечков
Скачать
Хоровод из бумаги
Скачать
Вырезание из бумаги сложенной гармошкой
Скачать
Народный хоровод аппликация
Скачать
Вырезать гирлянду из б тумаги на свадьбурафарет
Скачать
Фигурки детей для вырезания
Скачать
Аппликация хоровод дружбы
Скачать
Аппликация хоровод в старшей группе
Скачать
Аппликация хоровод дружбы
Скачать
Аппликация праздничный хоровод в подготовительной группе
Скачать
Аппликация красочный хоровод
Скачать
Аппликация Радужный хоровод подготовительная группа
Скачать
Хоровод любимых сказочных героев поделки из бумаги
Скачать
Аппликация праздничный хоровод в подготовительной группе
Скачать
Хоровод дружбы в детском саду
Скачать
Аппликация праздничный хоровод в подготовительной группе
Скачать
Аппликация праздничный хоровод в подготовительной группе
Скачать
Коллективная аппликация
Скачать
Национальный костюм Ханты и манси рисунок
Скачать
Хоровод из снеговиков из бумаги
Скачать
Фигурки детей для вырезания
Скачать
Аппликация на тему дружные ребята
Кукла мотанка схема
Скачать
Поделки ко Дню защиты детей
Скачать
Кукла мотанка схема
Скачать
Лепка в средней группе хоровод дружбы
Скачать
Плакат ко Дню единства
Скачать
Аппликация праздничный хоровод в подготовительной группе
Скачать
Хоровод дружбы рисование
Скачать
Аппликация хоровод в подготовительной группе
Поделка из бумаги хоровод дружбы
Скачать
Конусные куклы народов мира
Скачать
Скачать
Скачать
Аппликация Радужный хоровод подготовительная группа
Аппликация праздничный хоровод в подготовительной группе
Коллективное рисование в детском саду
Аппликация праздничный хоровод в подготовительной группе
Аппликация в подготовительной группе
Аппликация ко Дню защиты детей
Аппликация праздничный хоровод в подготовительной группе
Поделки ко Дню защиты детей
Аппликация хоровод дружбы
Коллективное творчество детей
Аппликация праздничный хоровод в подготовительной группе
Человечки из бумаги
Коллективная работа на выпускной в детском саду
Аппликация на тему Дружба народов
Поделки на тему Дружба народов
Коллективная поделка
День народного единства хоровод дружбы
Коллективное панно
Хоровод дружбы
Поделки на тему хоровод
Аппликация хоровод дружбы
Аппликация в подготовительной группе
Пособия по толерантности в детском саду
Конструирование день народного единства
Поделки ко Дню народного единства в детском саду
Аппликация хоровод в старшей группе
Поделка на тему Дружба
Аппликация дружные ребята
Вырезанный бумажный человечек
Плакат хоровод дружбы
Толерантность в детском саду
Масленица из бумаги в подготовительной группе
Детский сад 432 Новосибирск
Аппликация на тему Дружба народов
Детское творчество
Аппликация «Хоровод» в подготовительной группе: специфика проведения занятий, вариация тем
06.08.2019214.5k
Ребята, регулярно посещающие детский сад, к подготовительной группе овладевают многими умениями и навыками, которые им очень пригодятся в школе. Так, аппликация в этом возрасте становится более замысловатой, дети уже знают многие приёмы вырезания из бумаги и на их основе выстраивают интересные композиции. Одна из сложных задач — создание фигуры человека. В этом плане представляет интерес занятие по аппликации «Хоровод».
Подходящие техники и приёмы работы
Воспитанники подготовительной группы владеют многими аппликативными техниками. Соответственно, организовать работу по теме «Хоровод» педагог может по-разному.
Вырезание одной фигуры из бумажной заготовки
Самый простой вариант — каждый ребёнок вырезает одну человеческую фигуру, например, барышню в сарафане, из бумажной заготовки (квадрата или прямоугольника). Исходная деталь складывается пополам, на ней карандашом рисуется контур человека (естественно, его половины), а затем дошкольник работает ножницами.
Деталь складывается пополам, на ней рисуется нужный контур
Готовую фигуру можно дополнить более мелкими аппликативными деталями или раскрасить. Затем все получившиеся работы объединяются в коллективную композицию — приклеиваются к большой основе (листу ватмана).
Каждый ребёнок вырезает по одной фигуре, которые оформляются в единую композицию
В рамках такой аппликации хорошо осуществлять индивидуальный подход. Так, ребёнок, который быстро справился с основной работой, может вырезать ещё одну фигуру и оформить её уже по-другому.
Ленточная аппликация
Более сложный и оригинальный вид аппликации «Хоровод» — ленточная. Данный способ позволяет сразу получить не одно изображение, а несколько одинаковых, отдельных или же связанных между собой (человечки, держащиеся за руки). Для изготовления ленточной аппликации «Хоровод» нужно взять широкую полосу бумаги, сложить её широкой гармошкой и вырезать изображение. Получится настоящая гирлянда из одинаковых барышень, мальчиков, матрёшек и пр. Чтобы они держались за руки, не нужно вырезать у фигурок руки на заготовке до конца.
Ленточная аппликация позволяет получить сразу несколько одинаковых изображений, связанных между собой, принцип вырезания прост — нужно обозначить на бумаге половину фигуры, начиная от сгиба
Кстати, фигурки могут быть не только одинаковыми. Можно чередовать в хороводе девочек и мальчиков, девочек и кошек, даже вырезать маму, папу и ребёнка (опять-таки это можно предлагать в рамках индивидуального подхода более способным ребятам).
Вырезать чередующиеся фигурки, конечно, сложнее, но композиция получается более оригинальной
Пошаговое создание ленточной аппликации «Хоровод»
- Бумажную полоску сложить гармошкой. У неё будет четыре сгиба — соответственно, столько будет человеческих фигур в хороводе.
У гармошки должно быть четыре сгиба — столько и будет фигур в хороводе
- По линии сгиба нужно вырезать половину человеческой фигуры: половину головы, руку, половину подола платья для девочки и ногу для мальчика.
Нужно вырезать половину головы, руку, половину подола сарафана (для барышни) и ногу (для мальчика)
- Заготовка следует развернуть и получившийся хоровод приклеить на основу (в середине листа или чуть ниже).
Наклеивать фигуры нужно по центру листа или немного ниже
- Теперь аппликацию нужно дополнить рисованием — изобразить у фигур волосы, черты лица, узоры на одежду, а также обозначить травку, солнышко, облака и пр.
Осталось дополнить аппликацию рисованием — изобразить фломастерами травку, волосы у барышень и т. д
- Готовые композиции получаются разнообразными и неповторимыми за счёт использования бумажных заготовок разных цветов, выбранных фигур (барышня или молодец), фантазийного украшения работ.
Несмотря на одинаковые приёмы работы, все композиции получаются неповторимыми
Аппликация из деталей-гармошек
Ещё один оригинальный вариант создания хоровода — на основе бумажных деталей, сложенных из бумаги гармошкой. Таким способом получаются красивые барышни в пышных юбках.
Поэтапное создание аппликации «Девочки водят хоровод»
- Большая бумажная заготовка (квадрат или прямоугольник) складывается гармошкой — это будет юбка сарафана. Затем с помощью клея складки одного края гармошки соединяются между собой и фиксируются прищепкой для лучшего скрепления.
Чем шире заготовка — тем пышнее юбка у барышни
- Гармошки меньшего размера станут рукавами. Их также нужно склеить на конце и зафиксировать прищепкой до высыхания.
Рукава должны отличаться от юбки по цвету
- Теперь нужно собрать фигуру и приклеить изображение головы (вырезается из шоколадки «Алёнка»).
Оригинальная идея — вырезать личико барышни из шоколадки, хотя, конечно, его можно вырезать и нарисовать самим
- Готовые силуэты девочек приклеиваются к общей основе и дополняются бумажными ладошками.
На одной композиции нужно собрать Алёнок в разных сарафанах — так работа смотрится интереснее
Кстати, накануне Рождества можно сделать с дошкольниками хоровод из ангелов. Их фигуры также делаются из бумаги, сложенной «гармошкой».
Видео: ангел из бумажных гармошек
Аспекты подготовки к занятию
В зависимости от вида выбранной аппликации воспитатель готовит к занятию соответствующие материалы:
- Основа. Для индивидуальной аппликации (как правило, это ленточная) берутся листы бумаги или тонкого картона формата А4. Для коллективной работы понадобится ватман, иногда дети создают композиции небольшими группами (по 3–4 человека) – можно предложить им основу формата А3.
- Цветная бумага. Это широкие полосы разных цветов для ленточной аппликации, отдельные заготовки (квадраты или прямоугольники) для традиционной аппликации и складывания «гармошек».
Для ленточной аппликации главный элемент — длинная полоска цветной бумаги
- Цветная бумага (или её кусочки) для дополнения и украшения готовых фигур.
- Ножницы, клей, кисть для клея, клеёнка, тряпочка.
- Если педагог хочет сделать занятие более необычным, наряду с цветной бумагой для дополнения фигур в хороводе можно использовать гофрированную бумагу, ткань, бисер, пайетки, конфетти, ваты, фантики от конфет. Так, полосками гофрированной бумаги можно оригинально украсить юбки барышень.
Полосками гофрированной бумаги можно оригинально украсить юбки барышень, оформить их волосы
- Дорисовать недостающие элементы можно с помощью других изобразительных техник — рисования или лепки. Соответственно, ребятам нужно предложить карандаши, фломастеры или краски.
Оригинальная идея — раскрасить барышень не только спереди, но и сзади
Конкретные варианты композиций
Согласно программе по изобразительной деятельности Т. Комаровой аппликация «Праздничный хоровод» предлагается воспитанникам подготовительной группы в ноябре. Однако такое занятие можно провести и в другое время, при этом немного изменив тему, например, приурочив её к Новому году. Возможны такие варианты:
- «Хоровод матрёшек».
Тему занятия можно обозначить как «Хоровод матрёшек», оформив фигурки народных куколок в коллективную композицию
- «Хоровод дружбы» (это могут быть фигуры людей с разным цветом кожи или просто фигуры вокруг земного шара).
Тема хоровода имеет множество интересных вариаций в аппликации, например, дружба во всём мире
- «Русские барышни в хороводе». Занятие лучше провести весной, сопроводив рассказом о том, как на Руси люди с радостью встречали это время года, пели песни, водили хороводы.
- «Красивые куклы в хороводе».
- «Хоровод снеговиков».
- «Девочки танцуют на утреннике».
Мотивирующее начало занятия
В подготовительной группе задачей педагога по-прежнему становится мотивировать дошкольников к продуктивной деятельности. Конечно, в таком возрасте уже более активно используются беседы, сообщение интересной информации, нежели привлечение игровых персонажей. Варианты мотивирующего начала занятия могут быть следующие:
- Демонстрация картин с изображением людей в русских национальных костюмах, водящих хоровод. Беседа по сюжету картин. Педагог предлагает вспомнить хороводные игры, которые знают дети (например, «Карусель»), рассказывает о неизвестных им играх.
Можно начать занятие с демонстрации картин народных гуляний на Руси, где молодёжь водит хоровод
- Если тема аппликации «Хоровод матрёшек», то занятие можно начать с рассматривания соответствующих игрушек, о том, как их делают народные мастера.
Если тема аппликации «Хоровод матрёшек», то в начале занятия дети рассматривают эту народную игрушку
- Воспитатель читает стихотворение Г. Р. Лаздынь «Детский сад», а затем предлагает ребятам создать альбом о том, как они проводят время в садике, во что играют, чем занимаются, например, как они водят хороводы на музыкальном занятии и во время игр на физкультуре.
- Перед детьми появляются барышня Марья и молодец Иван (куклы в народных костюмах). Педагог рассказывает, что они готовятся отмечать Масленицу, водить хороводы и петь песни вокруг берёзок — дерево, символизирующего Россию. Воспитатель предлагает сделать Ивану и Марье подарок — вырезать из бумаги девиц и молодцев, чтобы получился дружный хоровод.
К детям приходят куклы Иван и Марья в русских национальных костюмах и рассказывают, что готовятся отмечать Масленицу
- Педагог включает тихую музыку, предлагает дошкольникам закрыть глаза и представить себя на лесной поляне. Именно сюда много лет назад приходили крестьянские девушки и устраивали весёлые хороводы.
Динамические паузы, являющиеся обязательной частью занятия продуктивной деятельностью, должны быть связаны с темой хоровода. Например, если тема «Хоровод матрёшек», то подойдёт такой вариант.
Таблица: физкультминутка «Мы весёлые матрёшки»
| Текст | Движения |
| Мы весёлые матрёшки – Ладушки, ладушки. |
Хлопают в ладоши |
| На ногах у нас сапожки, Ладушки, ладушки. |
Выставляют ноги вперёд |
| В сарафанах наших пёстрых, Ладушки, ладушки, |
Топают ногами на месте |
| Мы похожи словно сёстры, Ладушки, ладушки. |
Кружатся на месте вокруг себя |
Таблица: фрагменты конспекта занятия по аппликации в подготовительной группе воспитателя Е. Чурсиновой «Радужный хоровод»
| Этап занятия | Содержание |
| Вводная часть | 1. Под музыку дети встают в круг, в руках у каждого цветной прямоугольник. — Разноцветное коромысло через реку повисло? Что это (радуга) — Я предлагаю вам построить живую радугу. (у детей в руках разноцветные прямоугольники, по сигналу воспитателя дети выстраивают цветовой спектр) — Какое предложение-подсказка помогает нам вспомнить радужные цвета? (Каждый охотник желает знать, где сидит фазан) — Давайте проверим, правильно ли мы построили радугу. Молодцы! 2. Воспитатель обращает внимание детей на мольберт, на котором выставлены картинки с изображением людей в русских народных костюмах, водящих хоровод. — Что вы видите на этих картинках? (Девушки встали в кружок.) — Как вы думаете, что делают люди, изображённые на них? (Они водят хоровод). Пришла весна, сошёл снег, девушки радуются солнцу, водят хороводы и поют веснянки. — А какие хороводные игры вы знаете? (ответы детей). Действительно, хороводных игр существует очень много, я предлагаю вам вспомнить одну из них. 3. Подвижная игра «Карусели» Еле-еле, еле-еле Завертелись карусели А потом, потом, потом, Всё бегом. бегом, бегом! Тише, тише. не спешите, Карусель остановите. Раз-два, раз-два вот и кончилась игра. 4. Расступись, честной народ! На лужайке у ворот Закружился, завертелся Разноцветный хоровод. |
| Основная часть | Кто догадался, что мы будем делать сегодня на занятии (ответы детей) (Воспитатель демонстрирует фигурки людей) — Сегодня мы будем вырезать из бумаги вот такой хоровод. Что нам для этого понадобится? (лист бумаги, ножницы) — Каким образом нужно сложить бумагу, чтобы получился такой хоровод? (гармошкой) — Расскажите и покажите, как сложить бумагу гармошкой. (один ребёнок рассказывает, другой показывает) — Ребята, чтобы наш хоровод был дружнее, нужно сложить каждую сторону гармошки ещё раз пополам. А теперь необходимо одной рукой взять нашу «гармошку» за линии сгиба, а в другую взять ножницы и вырезать подол сарафана, руку девушки и половину головы. (показ воспитателя) — Как вы думаете, мы справимся с таким интересным заданием? Конечно, справимся, но нужно постараться! (дети проходят за рабочие столы). |
| Ребята, а кто мне напомнит правила работы с ножницами. (ответы детей). Мы с вами вспомнили приёмы работы с бумагой, приёмы работы с ножницами. 5. Можно приступать к работе, но сначала дадим отдохнуть глазам. Гимнастика для глаз. |
|
| 6. Самостоятельная деятельность. Звучит спокойная музыка. Выполнение работы детьми. Индивидуальная работа с затрудняющимися детьми. |
|
| Заключительная часть | 7. Подведение итогов. — Ребята, что мы сегодня сделали на занятии? (вырезали фигуры людей в хороводе). — Покажите, чья работа вам понравилась больше всех и почему. Наш хоровод называется радужным, поэтому сейчас давайте оденем наших девушек в нарядные сарафаны, то есть украсим их одежду, разукрасим фломастерами. |
| Источник | https://www.maam.ru/detskijsad/zanjatie-po-hyer-aplikacija-tema-raduzhnyi-horovod.html |
Фотогалерея: примеры детских работ
На аппликативном занятии «Хоровод» дошкольники закрепляют умение создавать образ человека. Ребята могут одновременно вырезать как одну симметричную фигуру, так и несколько одинаковых девочек, мальчиков, русских барышень, а также антропоморфных существ (кукол, матрёшек и пр.). Задача воспитателя — интересно обыграть мотивирующее начало занятия, предложить детям материала для украшения готовых образов.
- Автор: Лариса Морозова
- Распечатать
Высшее филологическое образование. Опыт работы корректором, редактором, ведения сайта, имеется педагогический стаж (первая категория).
Оцените статью:
- 5
- 4
- 3
- 2
- 1
(2 голоса, среднее: 3 из 5)
Поделитесь с друзьями!
Дата: 14 июля 2017 Автор: Рубрика: Для дошкольников
Праздники привлекают детей неповторимой атмосферой счастья, сказки и волшебства. Предвкушая торжество или вспоминая о прошедшем празднике, ребёнок часто стремится выразить свои чувства в художественной изобразительной деятельности. Ярким примером воплощения впечатлений ребёнка о радостных моментах жизни является аппликация «Праздничный хоровод». Остановимся на важных деталях этой творческой работы в подготовительной группе.
Особенности подготовки и проведения занятия по аппликации «Хоровод»
Планируя занятие по аппликации в подготовительной группе ДОУ, воспитатель руководствуется требованиями программы, а они для детей этого возраста достаточно высоки.
Требования программы к умениям и навыкам детей
Согласно примерной образовательной программе «Истоки», разработанной в соответствии с ФГОС, дети седьмого года жизни:
- создают произведения, имеющие художественную ценность и прикладную значимость (коллажи, панно, фризы, афиши, стенные газеты, иллюстрации, открытки, пригласительные билеты, закладки), действуя индивидуально или в сотворчестве с другими людьми (детьми и взрослыми);
- продолжают осваивать новые способы криволинейного вырезания: симметричное, парносимметричное, ленточное, силуэтное (по нарисованному или воображаемому контуру), накладная аппликация для получения многоцветных образов, прорезной декор для изготовления ажурных изделий (снежинка, вазон, салфетка, штора, одежда для кукол, маски и декорации для театральных постановок);
- свободно комбинируют освоенные способы, сочетают технику аппликации с различными приёмами декоративного рисования, художественного конструирования, детского дизайна.
Варианты тем
При правильной подготовке и организации аппликация на тему «Хоровод» даёт педагогу осуществить значительное количество перечисленных задач.
Хоровод можно не только станцевать, но и сделать в виде аппликации
Начинается планирование, как известно, с выбора темы. «Праздничный хоровод» в сознании многих взрослых ассоциируется с Новым годом, но те, кто работает с малышами, знают, что такие аппликации можно приурочить к любому поводу, учитывая то, что хоровод — это массовый обрядовый танец, который у древних славян сопровождал любой праздник.
Хоровод — это своеобразный символ красоты — красоты движения, красоты окружающего мира и, наконец, красоты человеческой. Основное построение хоровода — круг, его круговая композиция (подобие солнца) и движение по ходу солнца (хождение за солнцем – «посолонь») берут своё начало из старинных языческих обрядов и игрищ славян, поклонявшихся могущественному богу Солнца.
Тематика аппликации может быть разной, в частности:
- «Хоровод дружбы», приуроченный ко Дню народного единства;
- «Весенний», знаменующий собой начало весны;
- «Осенний» — в честь праздника урожая;
- «Радужный», который уместен при изучении цветов народных костюмов;
- «Новогодний» в преддверии зимних каникул;
- «Именинный»;
- фантазийный (кукол, лесных зверят, снеговиков, рыбок, ёлочек, то есть персонажей, которые могут участвовать только в воображаемом хороводе).
Фотогалерея: варианты аппликации «Хоровод» (праздничный, дружбы, русских красавиц и т. д.)
Коллективная или индивидуальная форма работы: когда применять
Работа с аппликацией может быть как индивидуальной, так и коллективной. Воспитатель выбирает форму в зависимости от:
- уровня подготовленности детей (если есть слишком медлительные или неуспевающие в плане обучения ребята, то удобнее сделать групповую работу, чтобы каждый смог проявить себя в меру своих способностей и при этом конечный результат и по времени, и по качеству «не пострадал»);
- повода для выполнения аппликации (если работа — результат изучения какой-то темы, то лучше выбрать индивидуальную — так легче проследить образовательные результаты каждого малыша; если аппликация готовится для стенда, то форма также должна быть индивидуальной, чтобы мамы и папы видели плоды творения рук своего чада);
- техники выполнения работы (если с ленточной аппликацией или коллажем дети справятся и самостоятельно, то аппликация с элементами оригами, квиллинга, мозаики требует гораздо больше времени и усилий, а значит, проще выполнить её всем вместе);
- времени, которое выделено на конкретное занятие календарно-тематическим планированием (так, аппликации с комбинацией техник выполнения быстрее делать коллективно, чтобы уложиться в одно занятие).
Большую ценность для воспитания чувства товарищества, умения договариваться о разделении объёма работы и планировать результат имеет работа в парах. Тема «Хоровод» довольно сложная, работа в парах принесёт результат, если дети уже научились такому виду сотрудничества на более простых («Цветы на лугу», «Зимний город»).
Работа в паре воспитывает у дошкольников чувство товарищества и взаимопомощи
Поскольку аппликация проводится в подготовительной группе и результатом согласно программных требований должно стать имеющее художественную ценность произведение, оптимальным вариантом будет коллективная (изготовленная всей группой или в подгруппах по 5–6 человек) работа с комбинированием техник и материалов.
Уровень сложности и техника выполнения аппликации
Чем чаще ребята занимаются аппликацией, тем больше техник можно комбинировать для выполнения «Праздничного хоровода»
Поскольку речь идёт о детях 6–7 лет, имеющих представление о работе с тканью, крупой, то классическую бумажную аппликацию можно разнообразить комбинацией 2–3 техник выполнения. Тем самым усложняется задача, но и конечный результат получается гораздо более оригинальным.
Техники изготовления аппликации:
- Накладная. Простое накладывание фигур, вырезанных из бумаги самостоятельно или по шаблону, в подготовительной группе может быть усложнено приданием объёма, то есть элементы хоровода не приклеиваются полностью, а загибаются и фиксируются на фоне только в местах сгиба.
- Ленточная. Ребёнок вырезает фигурки водящих хоровод из полоски бумаги (приблизительно 30 на 15 см) и наклеивает на фон.
- Симметричная. Фигурки вырезаются по шаблону из согнутого пополам листа бумаги и украшаются декором (одежда, причёска наклеивается сверху).
- Модульная. Участники хоровода изображаются при помощи готовых геометрических фигур.
- Квиллинг. Скрученными из узких полос бумаги деталями (снежинками, осенними листочками, солнышком и облаками) украшают уже готовую работу.
- Обрывная. В этом случае силуэты оформляются маленькими кусочками цветной бумаги. Для подготовительной группы эта техника должна дополняться другими, более сложными видами работы. Например, сочетанием с тканевыми элементами или оригами.
- Коллаж. Обожаемый детьми вид аппликации. В этом случае используются или готовые вырезки из журналов, открыток или же дети заранее рисуют фигурки танцующих в хороводе, наклеивают на фон и украшают работу согласно теме.
Для декорирования одежды персонажей можно использовать нитки, конфетти, гофрированную бумагу, фантики от конфет. Прекрасно смотрится в аппликации ткань. Этим материалом можно декорировать костюмы фигурок или сделать из неё окружающие хоровод элементы (деревья, траву, облака, солнце). Готовить детали из ткани следует заранее, так как она трудна в обработке ножницами.
Одежду человечкам в хороводе можно изготовить из конфетных обёрток
Дополняют аппликацию и рисованием. Карандашами, красками или фломастерами можно нарисовать черты лица и узоры на одежде (когда в хороводе используются фигурки людей), мордочки зверят, блики лучей, траву, облака, новогодние бусы и гирлянды.
Подготовка фона аппликации
Выбор фона для аппликации зависит от техники самой работы. Если это будет простая ленточная аппликация с линейным размещением элементов, фон делают более насыщенным и ярким, продумывают, какими дополнительными изображениями его украсят. Эти детали (солнце, облака, деревья и прочее) должны быть сделаны заранее, поскольку не входят в содержание занятия.
Например, берёзки и ёлочки, выполненные в техники оригами, целесообразно изготовить на занятии конструированием из бумаги.
Планируя аппликацию, на которой хоровод расположен по кругу, воспитатель должен позаботиться о размере фона и о том, чем заполнить центр. Водить осенний хоровод логично вокруг корзины с дарами полей и садов, весенний хоровод традиционно устраивался вокруг берёзки с лентами (можно использовать готовые тонкие ленты, они превосходно смотрятся и оживляют композицию). Центром хоровода дружбы обычно выбирают земной шар, а новогодний можно водить вокруг ёлки или Деда Мороза со Снегурочкой.
Корзина с дарами осени послужит прекрасным центром для осеннего хоровода
Фон может быть изготовлен из:
- ткани (достаточно плотной, однотонной или с мелким ненавязчивым рисунком);
- силуэтов фигур (звёзд, прорезей и пр.), наложенных на цветную подложку;
- крупы (такие аппликации смотрятся очень оригинально, однако требуют особой аккуратности выполнения, так как нужно сначала приклеить хоровод, а уже потом засыпать крупу, не задевая фигуры);
- конфетти (эта подложка очень яркая, так что сам хоровод должен быть однотонным и тёмным);
- обоев неярких тонов, с мелким неброским принтом;
- наклеек или вырезанных картинок (такой коллаж очень симпатично смотрится на фоне однотонного хоровода).
Заслуживает внимания фон в технике монотипии (отпечатка нанесённой на плёнку или пластик краски).
Фон в технике монотипии дети могут изготовить вместе с воспитателем
Очаровательно смотрятся выполненные по мокрой бумаге акварельные фоны, они особенно подходят для сезонной тематики (весенний, осенний хоровод). Дети смогут самостоятельно изготовить их, нанеся на лист плотной бумаги сначала воду, а потом краску (губкой). Когда бумага высохнет, её проглаживают утюгом.
С оформлением акварельного фона дошкольники вполне справятся сами
Как мотивировать детей к изготовлению аппликации «Весёлый хоровод»
Даже прогулки и обучение ходить «гуськом» могут стать стимулом для выполнения аппликации на занятии
От того, как будут мотивированы ребята на задание, зависит не только конечный результат, то есть готовый хоровод, но и ход всего занятия. Поскольку тема очень обширна, то и приёмы можно использовать разные, а если время позволяет, то и комбинировать их.
Отличной мотивацией будут:
- рассказы о празднике, к которому приурочена аппликация. Например, День народного единства, который стал поводом для торжества с 2005 года, то есть мы все свидетели того, как календарь пополнился новым государственным праздником);
- воспоминания о празднике в детском саду, предложение изобразить его на занятии;
- описания правил ведения хоровода (участники могут держать друг друга за руки, платок, пояс, хотя в некоторых культурах не принято открыто держаться за руки, а также то, что ведущий хоровода называется «хороводница», а фигуры хоровода называются «круг», «карусель», «корзинка», и т.д);
- рассматривание книг или журналов с изучаемыми элементами хоровода (такие вырезанные картинки можно использовать в качестве фона или части коллажа);
- рассказы об истории возникновения хороводных танцев (как способ отметить тот или иной этап трудовой деятельности человека);
- приход в гости забавных персонажей (Петрушка, Мишка, Матрёшка), которые просят детей помочь им устроить весёлый хоровод с друзьями;
- песни, которые не только развлекают детей, но и заставляют по-другому посмотреть на их смысл (например, «Каравай-каравай»);
- стихотворения;
- показ иллюстраций. Они непременно должны быть красочными, запоминающимися, привлекающими внимание, со знакомыми и любимыми детьми персонажами.
Использование красочного иллюстративного материала заинтересует детей
Стихотворных произведений о хороводах сложено очень много. Педагог должен прочесть стихотворение с соответствующей мимикой, радостно, создавая праздничное настроение.
- Собрались все тучки в кучку
И друг другу дали ручку,
Заслонили небосвод,
Дружно водят хоровод.
Но их ветер разгоняет,
Хоровод водить мешает.
Видно, ветер очень злой,
Плачут тучки по одной.
Хороводу — не водиться –
С неба капает водица.
Слёзы тучек велики –
На асфальте — ручейки.
Плачут тучки свысока,
Превращаясь в облака.
Т. Керстен - Флейта ласково поёт,
Мышки водят хоровод.
Музыка, луна, река
Убаюкали кота.
В тишине ночной они
Танцевали до зари.
А. Кузнецов - Как всегда, на Новый год
Начинаем хоровод!
Ну — ка, дети, стали кругом,
Пригласив с собой друзей,
Взяли за руки друг друга,
Улыбнулись веселей!
Громче, громче топни ножкой!
Делай два шага вперёд,
Стали, хлопнули в ладошки,
А потом наоборот!
Шаг назад! Всем повернуться!
Не забыли улыбнуться?
Хлопнул, подал руку другу,
И пошли, пошли по кругу!
Веселей вперёд! Вперёд!
Кружит вихрем хоровод!
Здравствуй!
Здравствуй, долгожданный,
Наш любимый и желанный,
Добрый праздник — Новый год!
О. Конаева
Не обязательно читать стихотворение о хороводе,его можно заменить произведением о дружбе, осенних дарах, красоте весенней природы. Это выбор педагога, и зависит он от темы занятия и характера вступительной беседы.
Структура, цели и задачи занятия аппликацией на тему «Хоровод»
Конспект занятия в подготовительной группе рассчитан на 30 минут для реализации поставленных образовательных целей. За это время воспитатель должен «провести» детей по 3 этапам работы:
- начало — 7 минут (с использованием презентаций, видео, стихов и рассказов об истории возникновения хоровода);
- основная часть — 18–20 минут с учётом физкультминутки 2–3 минуты (работа над аппликацией, с комментированием каждого действия детей);
- заключение — 2–3 минуты (подведение итогов, обсуждение работ с детьми).
Основные образовательные цели занятия по аппликации «Праздничный хоровод»:
- развитие умения вырезать несколько симметричных деталей из сложенной в несколько раз бумаги (если речь идёт о накладной аппликации);
- работа над точностью движений при вырезании фигуры по контуру (если речь идёт о коллаже);
- отработка навыка изображать контурные фигуры (если предполагается, что малыши рисуют элементы хоровода или же обрисовывают шаблон из картона).
Кроме этого, дети учатся сочетать цвета, развивают координацию движений глаз и рук, воспитывают эстетический вкус, расширяют кругозор, приучаются работать индивидуально и в группе, привыкают отвечать за работу всей творческой группы.
Задачи будут немного отличаться в зависимости от выбранной техники. Так, при изготовлении аппликации из бумаги особое внимание будет уделено повторению правил безопасного обращения с ножницами, умению сочетать тёплые и холодные оттенки бумаги.
Если поделка с элементами оригами, то к задачам добавляется закрепление навыка складывать детали из бумаги симметрично. Для аппликации с тканевой вставкой ребята должны освоить навык клеить мягкий материал. При работе с обрывками бумаги и крупой детям необходимо воспитывать чувство меры, а также точность приклеивания материала на основу.
Конспекты НОД в подготовительной группе ДОУ
| Автор и тема НОД | Задачи и ход занятия |
| Сильве строва О. «Радужный хоровод |
Цель: Учить детей вырезать несколько симметричных предметов из бумаги, сложенной гармошкой и ещё пополам. Задачи:
Индивидуальная работа: развивать зрительно-моторные координации, глазомер. Под музыку дети встают в круг, в руках у каждого цветной прямоугольник. |
| Кальчен ко Г. П. «Весёлый хоровод» (коллективное занятие) |
Задачи:
Предварительная работа:
Материал: дидактические таблицы по цвету и оттенкам: «Платья Золушки», «Цветные карандаши»; барышня «Настя»; «Детский хоровод» (из альбома «Аппликация в детском саду»: дымковские и филимоновские игрушки; бумага белая, цветная прямоугольной формы для вырезания фигуры девочки на каждого ребёнка; карандаши цветные, фломастеры; клей; кисточки; клеёнки; тряпочки; ножницы; заготовки цветной бумаги разных оттенков). Звучит русская народная мелодия (магнитофонная запись). |
Примеры изготовления аппликаций с алгоритмами действий
Для начала рассмотрим модель праздничного хоровода, при изготовлении которой не нужен фон.
Аппликация с элементами декоративного рисования «Хоровод дымковских барышень»
Для этой аппликации нам потребуются акварельные краски и белая бумага. Хоровод такого типа, как правило, является индивидуальной работой.
Инструкция:
- Воспитатель распечатывает на листе одну фигуру барышни.
- Ребята складывают лист так, чтобы получилась гармошка из 4 частей с матрёшкой на верхнем. Край платья куколки должен совпадать со сгибом.
- Вырезают фигурки.
- С помощью кусочков скотча фигурки крепятся с обратной стороны за юбочки.
- Краской наносятся узоры на платья и кокошники.
Хоровод дымковских барышень состоит из индивидуально выполненных фигурок
Аппликация «Хоровод дружбы»
В этой аппликации можно использовать и индивидуальную, и групповую формы работы. Так, если дети работают над хороводом не одно, а 2 занятия, то на первом из них малыш делает заготовку фигурок (8 штук), на втором — одежду человечкам. Если же на эту аппликацию по плану выделено одно занятие, то лучше, чтобы малыши работали коллективно, выполняя, например, по 4 фигурки, но сразу занимаясь и «одеванием» своих персонажей.
Аппликацию «Хоровод дружбы» можно приурочить ко Дню народного единства
Аппликация выполняется из цветной бумаги, но её сложность заключается в том, что детям нужно будет отдельно вырезать одежду для фигурок.
Инструкция:
- «Ребята, сложите лист пополам вдоль длинной стороны».
- «Теперь сделайте гармошку, чтобы получилось 3 сгиба».
- «Я раздам вам фигурку, которую мы приложим на заготовку и вырежем».
- Дети выполняют задание, получают 8 деталей.
- «Теперь разложим отдельные фигурки, капнем клей на их ладошки и склеим между собой человечков так, чтобы они образовали круг».
- Малыши берут по нескольку цветных прямоугольников, складывают их вместе, на верхнем рисуют контур платья/кофты/юбки/брюк и вырезают.
- «Ребята, давайте приклеим одежду на фигурки».
- «Из остатков цветной бумаги вырежем по паре небольших кругов — это обувь для наших человечков».
- Воспитатель предлагает расположить хоровод вокруг заготовки земного шара с очертаниями географической карты (эту заготовку целиком делает взрослый).
Хороводы могут располагаться горизонтально в линию, горизонтально в круг (как это было описано выше), вертикально в линию и вертикально в круг.
Аппликация из ткани и бумаги «Дети в хороводе»
Этот вариант групповой аппликации усложнён тем, что некоторые элементы одежды у фигурок выполнены из ткани.
Инструкция:
- Дети вырезают из сложенного гармошкой листа А4 3 фигурки людей (очертания наносит воспитатель).
- Фломастерами рисуют фигуркам черты лица.
- Взрослый предлагает малышам детали из ткани, которые нужно наклеить на человечков.
- Берут нитки, складывают в 2–3 раза и приклеивают в качестве волос.
- Для подложки воспитатель делает поляну из зелёной ткани, в качестве цветов могут выступать объёмные элементы, выполненные в технике квиллинг.
Одежда детей в хороводе может быть изготовлена из ткани
Фотогалерея: варианты расположения фигур в хороводе
Фотогалерея: образцы схем и шаблонов по теме
Самоанализ и оценка работы на занятии
Дети в подготовительной группе каждое занятие обязательно должны давать оценку собственным действиям. При обучении в школе элементы самоанализа на уроке будут для них не новым, а привычным и естественными видом деятельности. В качестве вопросов для рефлексии можно предложить:
- Что тебе удалось на занятии?
- Что не получилось?
- Хочешь, я помогу тебе исправить ошибку?
- Тебе понравилось занятие?
- За что тебя на этом занятии можно похвалить?
- Ты был сегодня молодцом? (Обязательно убедить ребёнка в положительном ответе. Каковы бы ни были реальные результаты деятельности дошкольника на занятии, он всегда молодец и умница, это нужно подчеркнуть и закрепить в сознании каждого воспитанника).
Успешная деятельность стимулирует дошкольников к новым исследованиям и открытиям
Разумеется, воспитатель корректирует ход оценочной деятельности так, чтобы все дети в итоге почувствовали себя комфортно, испытали радость от деятельности на занятии и удовлетворение от её результата. Создание «ситуации успеха» стимулирует детей заниматься новыми видами деятельности с интересом и воодушевлением.
Видео: хороводная песня «Мы матрёшки»
Видео: как сделать праздничный хоровод снеговиков
В подготовительной группе занятия по аппликации усложняются и носят не столько обучающий характер, сколько воспитательный и развивающий. Ребёнок закрепляет ранее приобретённые умения и навыки, учится взаимодействовать, работая в коллективе, рационально распределять своё время, если задание выполняется индивидуально, изготавливать произведения, имеющие эстетическую ценность. Занятие по аппликации на тему «Весёлый хоровод» как нельзя лучше способствует выполнению этих задач.
- Автор: Наталья Василишин
- Распечатать
Высшее филологическое образование, 11 лет стажа преподавания английского и русского языков, любовь к детям и объективный взгляд на современность — ключевые линии моей 31-летней жизни. Сильные качества: ответственность, желание узнавать новое и самосовершенствоваться.
Оцените статью:
- 5
- 4
- 3
- 2
- 1
(4 голоса, среднее: 4 из 5)
Поделитесь с друзьями!
Метки:
Мастер-класс «Поделка из картона и бумаги «Хоровод дружбы»
Татьяна Воронина
Мастер-класс «Поделка из картона и бумаги «Хоровод дружбы»
Предлагаю смастерить поделку используя для основы яркий картон и цветную офисную бумагу. Такую поделку я делала с ребенком на конкурс по экологии. Можно использовать ее в работе для знакомства детей с эколятами.
Первым делом на картоне голубого цвета обводим тарелку нужного размера по контуру и вырезаем круг. Это наша планета –Земля. Из бумаги зеленого цвета вырезаем материки.
Наклеиваем материки как показано на фото. Основа для нашей поделки готова.
Распечатала шаблоны мальчика и девочки, шаблоны лица. Для девочки обычный круг, для мальчика с ушками.
Используя шаблоны вырезаем из цветной офисной бумаги: три фигурки мальчика и три фигурки девочки.
А эколят вырезаем из бумаги светлого цвета: две девочки и два мальчика.
При помощи шаблона вырезаем из белой бумаги лица мальчиков и девочек. Цветными карандашами или фломастерами рисуем на каждом личике глазки, носик, ротик, чёлку.
Приклеиваем лицо к фигуркам человечков.
Вырезаем цветочки разного цвета. А с помощью фигурного дырокола нарезаем мелких белых цветочков.
Начинаем одевать наших эко лят. Одежду для эколят вырезаем из бумаги. Это шал ун.
Это Умни ца.
Это Тихо ня.
А это елоч ка.
Наклеиваем сверху на круг наших девочек, мальчиков и экол ят.
Между ними наклеиваем сердечки так, чтобы создавалось впечатление, будто они держат друг друга за руки. Цветочками украшаем полянку, на которой дети вместе с эколят ами водят хоровод. Вот такой хоровод дру жбы у нас получился. Теперь эта поделка лежит у меня в уголке природы, и дети могут ее рассматривать.
«Фонарик для Гномика» — поделка из картона. (Мастер-класс) «Фонарик для Гномика»-поделка из картона. (Мастер-класс) На пороге Новый год и мы готовимся к утреннику: разучиваем стихи, песни, танцы. Поделка из цветного картона, бумаги и салфеток «Символы Победы» День Победы отменить нельзя! Даже в режиме самоизоляции! Добрый день мои дорогие ребята. Как бы мне хотелось в эти предпраздничные дни быть. Мастер-класс «Ангелочки прилетели». Новогодняя поделка из картона и бумаги Описание: мастер-класс будет полезен педагогам,родителям в работе с детьми (при помощи взрослого). Назначение: поделка может стать изящным. Мастер-класс: поделка из картона «Мышка» Маленькие мышки полёвки, перезимовав в норах, весной выбираются на солнышко и быстро обзаводятся мышатами. Материалы: Серебристый картон,. Мастер-класс: поделка из картона «Новогодний олененок» Новогодний олененок, В гости к нам спешит! Он с ветвистыми рогами, Очень быстрыми ногами! Он везет подарков воз. А кто дал их? Дед Мороз. Мастер-класс: новогодняя коллективная поделка «Елочный хоровод» Материал : разноцветные бумажные салфетки, ножницы, клей, картон, стиплер, алебастр или цемент, атласная лента. Этапы работы. Сначала.
Источник
Литература с идеями для поделок
Обычно к Первомаю весна побеждает зиму в большинстве российских регионов. Поэтому 1-го мая празднуют день труда, весны и дружбы народов. Мы стараемся рассказывать детям о значении государственных праздников. А также тематически украсить группу и другие помещения в детсаду. Смотрите, что нашла: весенний плакат «1 мая. С праздником весны и труда». Размер А3 – то, что надо.
Поделки – обширная тема. Чаще всего к 1 мая делают открытки и другие вещи с изображениями цветов, голубей, шариков. Вариантов много в разных техниках. Я выбрала несколько пособий. Они вдохновят и подарят идеи поделок к разным праздникам. Например:
- Книжка, которая научит делать красивые вещи из нескольких видов бумаги. Используются многие техники, в том числе квиллинг. Называется «Оригинальные поделки из бумаги».
- «Поделки в детский сад. Средняя группа» – шикарное пособие на 4 года и 5 лет. В нем есть шаблоны тематических поделок, надо просто вырезать и склеить. Книжка станет палочкой-выручалочкой, когда в детсад или в школу попросят принести изделие своими руками из дома.
- Пособие «Аппликация. Простые поделки» позволит изучить, что такое фактура. В нем представлены вещицы из бумаги, бисера, круп и других материалов. Книжка создавалась для 1 класса и деток постарше. Но можно выбрать кое-что для подготовительной группы ДОУ.
- «Поделки из бумаги» – еще одно хорошее пособие по бумагопластике с массой идей.
- А вот это – просто бомба. Книга в твердой обложке «Поделки из морских камешков и ракушек». Подойдет для детей и взрослых. Там схемы для создания игрушек, бижутерии, фигурок и т.д.
- Издание «Поделки из ниток, пуговиц, бусин». Хендмейд из того, что есть дома, не надо ничего покупать.
И пока не забыла. На носу 9 мая. В пособии «Празднование Дня Победы. 1-11 классы» есть готовые сценарии мероприятий. Что-то можно одолжить и для детсада.
Мастер-класс поделки из ладошек «Цветок дружбы»
Екатерина Савастьянова
Мастер-класс поделки из ладошек «Цветок дружбы»
Для нашей поделки «Цветок дружбы»
нам понадобился цветная ксероксная бумага розового, желтого и оранжевого цвета, простой карандаш, клей ПВА,белый лист катрона и ножницы.
Мы берем розовую и оранжевую ксероксную бумагу, обводим детские ладожки и вырезаем ножницами. Затем мы берем белый картон и вырезаем круг, это будет основа для нашего цветка и начинаем по кругу при помоши клея приклеивать лодошки
сначало розовые, а затем сверху розовых также по кругу приклеиваем оранжевые ладошки
Создаем общий плакат к 1 мая для группы
Еще одна идея – сделать общий плакат, а не индивидуальные поделки. Например, как на картинке. Мне кажется, это отличная идея: она воплощает единство, дружбу и солидарность. Для ее создания понадобится основа – ватман (думаю, размера А1), краски, цветная бумага, клей и ножницы.
Посмотрите, из каких элементов сделан плакат:
- Центральная часть. Вместо нее можно использовать изображение земного шара или человечков, держащихся за руки. Или даже общую фотографию группы.
- Отпечатки детских ладошек. Конечно, их будут проставлять дети.
- Аппликация из ласточек, цветов, листиков и бабочек. Последние приклеены только по средней линии, крылышки движутся. Вырезать и клеить элементы можно поручить детям. Думаю, с этим справится в детском саду даже средняя группа.
Надпись можно сделать свою: о дружбе, о мире во всем мире или других важных вещах. Такой плакат можно выполнить ко Дню России (12 июня) или Дню народного единства (4 ноября). Либо сделать к 1 мая, а потом использовать по мере необходимости.
А помните песню: «Пусть всегда будет солнце, пусть всегда будет небо»? Так вот, предлагаю сделать солнце из детских ладошек. Пусть каждый из детей обведет ладошку, вырежет и разрисует, как на душу ляжет. А потом все это нужно соединить серединкой в виде солнышка. Такие плакаты можно делать и в начальной школе. Совместная работа над поделками очень сближает.
Обратите внимание: идея одна, а исполнение может быть совсем разное. Серединку последнего можно сделать из риса, а потом раскрасить. Или из скомканных разноцветных салфеток, как я предлагала недавно в этой статье.
Детский мастер-класс «Дерево дружбы» для 1 младшей группы
Ирина Трипалина
Детский мастер-класс «Дерево дружбы» для 1 младшей группы
Здравствуйте, уважаемые коллеги и гости моей странички.
Предлагаю вашему вниманию мастер-класс, целью которого является создание коллективной работы на осеннюю тематику с использованием нетрадиционных изобразительных приемов.
— развитие представлений об окружающем мире, об осенних особенностях природы, о видах растительности;
-развитие мелкой моторики, образного мышления, внимания;
-формирование эстетических навыков;
-установление эмоционального контакта между детьми, формирование первоначальных представлений о коллективе.
Материал: 2 листа формата А4 голубой цветной бумаги, 1 лист зелёной, гуашь 4-х цветов (красный, жёлтый, оранжевый, коричневый, черный и зелёный маркеры, кисть, банка с водой.
Нам в дождь и зной поможет друг,
Протянет он десятки рук
Проведём небольшую беседу о деревьях, их отличии от кустов, о цвете листвы летом и осенью.
Предложим деткам нарисовать всем вместе дерево из их ладошек.
Поочередно наносим кисточкой гуашь на детскую лодонь и оставляем «отпечаток» на предварительно скреплённых листах цветной бумаги.
После окончательного высыхания приглашаем деток посмотреть на наше дерево.
Данная работа подходит для украшения групповой приемной.
Дерево в технике «Оригами». Детский мастер-класс Дети очень любят рисовать цветными карандашами, восковыми мелками, красками. Частенько они берут в руки мелки, белую бумагу и начинают. Детский мастер-класс «Цветущее дымковское дерево» Добрый вечер, уважаемые коллеги! Сегодня предлагаю Вашему вниманию детский мастер-класс по изготовлению дерева, украшенного дымковскими. Детский мастер-класс «Осеннее дерево» Мы с Вами уже знаем, что большой потенциал для раскрытия детского творчества заключен в продуктивной деятельности – это аппликация, лепка,. Детский мастер-класс по аппликации «Осеннее дерево» Детский мастер – класс по аппликации «Осеннее дерево» выполнен ребятами группы в нетрадиционной технике. Материал для выполнения мастер. Детский мастер-класс в технике пластилинография «Осеннее дерево» Листопад, листопад, Листья желтые летят. Желтый клен, желтый бук, Желтый в небе солнца круг. Желтый двор, желтый дом. Вся земля желта. Мастер-класс «Дерево дружбы» для семьи на День святого Валентина 14 февраля — удивительный день, светлый праздник, когда можно смело признаваться в любви. Отмечающие этот праздник дарят любимым и дорогим.
Предварительный просмотр:
Конспект НОД по аппликации
с детьми среднего дошкольного возраста
по теме: «Цветок дружбы
Цель: обобщить и расширить знания детей о дружбе.
Образовательные: 1. Уточнить представление детей о дружбе, друзьях, доброте; 2. Учить детей составлять мозаичную аппликацию из обрывков цветной бумаги, плотно приклеивая их на основу – трафарет лепестка.
Развивающие: 1. Развивать способность понимать и различать позитивные и негативные эмоции. 2. Развивать творческие способности детей, воображение.
3. Развивать мелкую моторику рук.
1.Воспитывать эстетические чувства.
2.Воспитывать нравственные основы личности в процессе формирования представлений о дружбе.
Оборудование и материалы: Колокольчик, аудиозапись песни «Дружба крепкая», изображение на телевизоре «цветик-семицветик», лепесток из картона, заготовки для обрывной аппликации, клей, кисти для клея, клеёнки.
Предварительная работа: Беседа: «Дружба крепкая», чтение «Правила поведения для воспитанных детей», обрывание цветной бумаги.
Воспитатель: Колокольчик вас зовёт Поиграть со мной ведёт. Дай мне руку, ты – мой друг Встанем вместе в дружный круг.
Воспитатель: Ребята, я рада, что вы услышали колокольчик! Ведь он не простой, а волшебный. Он собирает в круг только хороших, добрых детей. Давайте мы сделаем один хороший поступок. Подарим друг другу улыбку и скажем «Доброе утро!».
— Ребята, а как вы думаете, какого цвета бывает дружба? Почему?
Дети называют разные цвета.
Дети отвечают отрицательно и пытаются пояснить почему.