Андреевский флаг сценарий мероприятия

Внеурочное мероприятие в рамках реализации воспитательной программы патриотического направления «Не будет гражданин достойный к Отчизне холоден душой» посвященное вхождение в состав РФ республики Крым и города Севастополя.

Сценарий праздника

«Гордо реет Андреевский флаг»

Учитель (начальных классов) Сютина Евгения Олеговна

МАОУ СОШ № 60. г. Екатеринбург

Цель: Воспитывать интерес к изучению культурного прошлого своей Родины, чувство уважения к истории России и гордости за свою страну и ее народ.

Задачи:

расширить представление детей о российской военной истории, об истории военно-морского флота России;
способствовать формированию положительной нравственной оценки таких человеческих качеств, как верность присяге, доблесть, самоотверженность, патриотизм;
помогать детям в социализации, в осознании себя, своей семьи частью русской истории и культуры;
развивать артистичность и творческие способности обучающихся.

Оборудование: проектор, экран, акустическая система, компьютер, микрофоны.
Оформление зала: зал украшен воздушными шарами, флажками.

Музыка и видеоролик о моряках на заполнение зала.
(Звучат фанфары, выход ведущих)

Руководитель программы внеурочной деятельности:

Здравствуйте, дорогие гости! Мы рады видеть Вас на празднике, посвященному второй годовщине присоединения Крыма к Российской Федерации.

«У моряка нет трудного или легкого пути, есть один – славный!».

« ….Гордо реет Андреевский флаг, сотни лет на морях как завет. Над Кронштадтом Толбухин маяк шлет ему свой мерцающий свет. Не бывает побед без потерь, но победу нельзя не любить, В океаны распахнута дверь, повеленьем Петра флоту быть!»

А назвали мы так наш праздник потому, что все ребята – мальчишки и девочки хотят стать моряками.

Есть в профессии моряка что-то такое, что испокон веков заставляет ребят в образе юнги покорять моря и дальние неизведанные страны с увлекательными морскими приключениями. Показать свою силу, ловкость и выносливость с бескозыркой в матросской курточке мечта любого юнги. Но у маленького юнги всегда есть мечта — стать капитаном корабля.

Мы отправляемся в интереснейшее путешествие! Вам предоставляется уникальная возможность испытать на себе, что такое качка, шторм, дрейф, аврал, рифы и другие морские термины.

На сцене победно реет Андреевский флаг.

Под музыку В. Мурадели, слова П. Градова «Легендарный Севастополь» на сцену выходят обучающиеся в форме матросов во главе юнга с Анреевским флагом.

Первый: На ремне сверкает пряжка

И блестит издалека.

Второй: Полосатая рубашка

Называется «тельняшка».

Третий: А матросская фуражка

Не имеет козырька.

Четвертый: Называется фуражка

Бескозыркой моряка.

Пятый: И над нею ленты вьются

На ветру холодном бьются.

Шестой: И взлетают, и шуршат,

А на ленте-буквы в ряд.

Выходят двое ребят:

Седьмой: С широкими плечами,

Отважны и сильны,

По набережной шагают

Красавцы-моряки…

Восьмой: Им не страшны ни ливни,

Ни ветер ледяной.

И мы шагаем с ними

По Большой Морской…

(на экране – слайд с изображением нахимовцев)

Звучит музыка. Хор учащихся исполняет песню В. Соловьева-Седого — Н.Глейзарова «Марш нахимовцев».

Ведущий 1: Здравствуйте, дорогие ребята и уважаемые взрослые! Мы рады приветствовать Вас на познавательно-театрализованной программе. Тема нашей встречи — море и флот. Я предлагаю вам поучаствовать в викторине и проверить ваши знания по истории Отечества. Давайте разделимся на две команды. Каждая команда выберет себе название. За каждый правильный ответ в предложенных заданиях вам будут начисляться баллы. В конце викторины жюри подведет итоги и наградит победителей.

(Зал условно делится на две команды: Бригантина и Неустрашимый).

На сцене вокалист с песней из к/ф «Матрос с Кометы» «Самое синее в мире, Чёрное море моё».

Ведущий 2. Приветственное слово представляется обучающимся 4-го класса.

Учащийся:

Славны были наши деды,

Помнит их и швед и лях.

И царил орёл победы

На далёких на морях.

Флаг Российский осеняет

Наш корабль боевой

Он и нам напоминает,

Как ходили деды в бой.

Мы сегодня вспоминаем

Славу дедовских побед

И мальчишкам и девчонкам

Шлём мы пламенный привет.

(видео «Штормовое море)

На сцене учащиеся 4-го класса исполняют песню под минус «Бескозырка белая» Слова: З. Александрова, Музыка: В. Модель

Ведущий 1: Солдат Отечества. Воин России. Во все времена отношение к нему и его ратному делу было окружено ореолом патриотизма и славы. Подвиги живут в памяти народной. Они отражаются в былинах, легендах, стихах и песнях, в книгах и кинолентах, вдохновляя новые поколения на мужество и отвагу в ратный час.

Первый конкурс мы назвали «Образ и память»

Командам задаются вопросы. Первой отвечает та команда, кто раньше поднимет руку. Итак, вопросы.

Екатерина Великая, желая закрепить успехи армии и флота, повелела заложить военный порт, верфь, адмиралтейство, крепость на Черном море (10.2.1784 г.). Как назвали новый город? В каком месте он вырос? (Севастополь. Ахтиарская бухта. С тех пор Севастополь — место пребывания Черноморского флота России).
В каком году был основан Российский флот, кто его основатель?

., Петр I).

Как назывался линкор, на котором находился Ф.Ф.Ушаков во время

потопления турецкой эскадры у о. Фидониси? («Святой Павел»).

4. Почти все знаменитые русские адмиралы родились не у моря, а вдали от него, на материковой части России.

Вопрос. Где и когда родился адмирал Ф.Ф.Ушаков? (1745 г., на берегу Волги недалеко от г. Рыбинска с. Бурнаково).

Как назывался корабль, который считается первым русским Военным судном? («Орёл»).

5. Россия — великая морская держава. В мирное время Российский флот не раз совершал кругосветные плавания, а если нам объявляли войну, защищал страну от врагов. В морских сражениях было одержано много славных побед. Золотыми буквами вписаны в историю имена мужественных флотоводцев прежнего времени.

Вопрос. Назовите имена прославленных адмиралов прошлых лет. (Ф. Ушаков,

П. Нахимов, С. Макаров и т. д.).

Ведущая. Я благодарю команды за усердную работу, Жюри подведет итоги первого конкурс, а теперь предлагаю вам немного

отдохнуть.

На фоне видеоролика о Севастополе стихотворение Александра Лесина «Севастополь».

Учащийся:

Остановись, прохожий, не спеши:

Здесь Севастополь — город бастионов.

Его железным воздухом дыши,

Чтоб навсегда остаться непреклонным.

Умей и ты, как он, сойтись с бедой,

Не опуская головы пред нею.

Как он, стоять под тяжестью любой

Еще увереннее и прямее.

Все вынести и, опрокинув смерть,-

Пусть весь в крови и весь ты изрубцован

Умей не на себя — вперед смотреть,

Как он, на подвиги всегда готовый.

Как он, едва смахнувши гарь с лица,

Уже дышал густой цементной пылью,-

Вот так и ты храни черты бойца,

Хоть нету битв, хоть битвы стали былью.

— Остановись, прохожий! Тишину,

Молчание холмов прочти, кап; зное,

И ты увидишь всю свою страну,

Всю Родину, как бастион, как крепость.

Ведущий 2: Историческая справка. Учащиеся 7-го класса проведут хронологию о славных страницах становления Черноморского флота.

1. Экскурсовод 1. «Российский Черноморский Флот в морских сражениях русско-турецкой войны 1787-1791 годов»

2. Экскурсовод 2. «Российский Черноморский Флот в морских сражениях русско-французской войны 1798-1800 годов»

3. Экскурсовод 3. «Российский Черноморский Флот в морских сражениях Крымской войны»

Ведущий 1: Обращение к командам в зале.

Мы с вами сегодня огласили список славных имен русских адмиралов эпохи парусного флота.

А теперь еще раз назовите тех из них, кто участвовал в упомянутом Наваринском сражении (8. 10. 1827 г. ). Их было четверо, они были еще молоды, и все служили на одном судне…

(Лейтенант Нахимов, мичман Корнилов, гардемарин Истомин. В тот год служили на «Азове» под началом капитана I ранга М. Лазарева.)

Чьими учениками и духовными преемниками были упомянутые молодые офицеры, к какой мореходной школе они могли себя причислить?

(Школа черноморской выучки Ф. Ф. Ушакова.)

Ведущий 2: Молодцы! Поощряет и мотивирует команды на активность.

Исполняется танец под музыку «Браво. Этот город самый лучший».

Ведущий 1:Проявить знание морского дела и умение ориентироваться в «боевой» обстановке: приглашение на сцену 6 участников команд по 3 от каждой.

А сейчас я попрошу подойти ко мне наших любезных юнг. Первое задание такое: вот вам по платочку. Можете связать морской узел? Связали? Теперь обменяйтесь узлами! Второе задание такое: за одну минуту надо развязать морской узел соперника. Итак, начали!

Конкурс проходит под крики болельщиков. Побеждает тот юнга, чей узел не сможет развязать соперник.

Ведущий 2: На сцену приглашаются ребята 6-го класса

(РЭП: Севастополь-Крым-Россия)

Ты лети, крылатый ветер,
Над морями, над землей,
Расскажи ты всем на свете,
Про любимый город мой.
Всем на свете ты поведай,
Как на крымских берегах,
Воевали наши деды,
И прославили в боях.
Легендарный Севастополь,
Неприступный для врагов.
Севастополь, Севастополь —
Гордость русских моряков!

Ведущая 1: Продолжаем нашу программу. Теперь поговорим об истории Русского парусного флота.

Номинация «По морям, по волнам»

Кто такие гардемарины? (До 1917 г. так называли воспитанников старших классов морского корпуса.)
Как называется рулевое колесо на корабле? (Штурвал.)
Что такое шхуна? (Шхуна — небольшое двух — или трехмачтовое судно прибрежного плавания.)
Кто такой юнга? (Подросток, обучающийся морскому делу.)
Когда движется автомобиль, то его путь меряют километрами. А что является мерой движения корабля на море? (Миля.)

Ведущий 2: Я попрошу жюри подвести итоги этого конкурса (ребята слушают мнение судей.)

Награждение активных участников.

Ведущий 1: Во все времена на русских военных кораблях были свои любимцы. Как правило, их было несколько. На судне есть человек, от мастерства которого зависит здоровье и настроение всей команды…

Вопрос залу. Назовите этого человека.

(Это весельчак-кок)

Ведущая 2: Номинация «Горячий камбуз».

Я попрошу выйти на сцену 4-х коков от каждой команды по 2 человека. Представьте себе: наш корабль вышел в море — и только тут обнаружилось, что имеется не так много продуктов: мука, лук, картошка, яйца, масло, соль, рис и лавровый лист. За то время, пока будут идти конкурс танцоров и юнг, кок должен придумать как можно больше питательных и полезных блюд из перечисленных продуктов и составить меню на первую неделю нашего плавания. («Коки», получив по листу бумаги, отходят в кубрик — отведенное им место. На листе бумаги, который они получают, заранее перечислены названные продукты.)

Ведущий 1: Как известно, визитная карточка русских моряков — лихой и задорный танец «Яблочко». Объявляем конкурс на лучшего танцора нашего флота.

На сцену приглашаются 8 человек из зала (по 4 от каждой команды)

«Номинация лучший танцор». (Жюри подводит итоги и награждение лучшего танцора).

Ведущий 2: На сцене обучающиеся 4-го класса исполнят «Марш нахимовцев»

Ведущий 1: А теперь я попрошу уважаемых коков продемонстрировать свою изобретательность, юмор и знание кулинарии…

Ведущая. Пока жюри подводит итоги сразу трех конкурсов, я обращаюсь к болельщикам.

(исполняется песня О. Газманова «Морячка»).

Ведущий 2: Вы, наверное, сами догадались, что наступило время конкурса капитанов. Ведь успех всякого сражения во многом зависит от капитана. Я попрошу капитанов подойти ко мне. (Представляет капитанов публике.)

Ведущий 1: Давайте проверим, как справятся капитаны в конкурсе «Знатоки морей».

Конкурс капитанов

Что это означает?

«Семь футов под килем», (Пожелание благополучного плавания, чтобы не сели на мель. Киль — продольный и плоский брус по всей длине судна в середине его днища, похож на плавник у рыбы.)
«Лечь в дрейф». (Остановить судно, шедшее под парусами. Для этого паруса располагаются таким образом, что одни из них под действием ветра должны двигать корабль вперед, а другие — назад. Таким образом, корабль фактически остается на месте.)
«Держать нос по ветру». (При попутном ветре наполняется парус и судно движется четко вперед, т. е. носом по ветру.)
Бить склянки». (Это выражение обозначает у моряков меру времени. До XVII в. на кораблях употреблялись песочные часы. Через каждые полчаса их переворачивали, и при этом ударял колокол. Несмотря на то, что стеклянные песочные часы давно вышли из употребления, выражение «бить склянки» осталось.)

Ведущий 2: Пока жюри подводит первые итоги

(видеоролик) «Война в Крыму всё в дыму»

Ведущий1: Пока жюри подводит итоги конкурса капитанов, а впрочем — и всей игры в целом, я приглашаю болельщиков совершить экскурсию на настоящий «боевой корабль». Итак, представьте, что мы на судне.

Назовите одним словом:

рулевое колесо на корабле (штурвал)
лестница на корабле ( трап)
корабельная кухня ( камбуз)
как называется внутреннее жилое помещение, в котором располагаются матросы? (кубрик.)
кто следит за чистотой и порядком на корабле ( Боцман)
жилое помещение матроса( каюта)
повар на корабле (кок)

спешная работа, в которой участвует вся команда (аврал)
специалист по проводке судов в определенном районе (лоцман)
возглас, означающий «берегись!» (полундра)
песочные часы, когда их бьют, то можно узнать время (склянки).

Ведущий 1: Итак закончились бои и подсчитаем ваши баллы.

(Жюри подводит итоги конкурса)

Приглашаются на сцену все желающие. Танец «Севастопольский вальс».

Заключительное слово.

Учитель:

Сегодня, ребята, вы окунулись в мир морской стихии, почувствовали романтику военных приключении. Но, создавая флот, Петр Первый думал не о романтике. Он думал о славе, о величии и мощи России. Эта высокая идея зажигала сердца миллионов людей, которые связали свою жизнь с флотом. Эта идея давала силы для подвигов во имя Отечества. «Казарскому. Потомству в пример» — такие слова были написаны на памятнике герою «Меркурия» Казарскому. Таких героев у России много. Их нужно знать, ими нужно гордиться. И никогда не забывать завета, который дал император Александр III своему сыну: «У России есть только два союзника — Армия и Флот».

Подведение итогов.

Ведущий 2: Нужно ли нам в 21 веке знать историю российского флота? Нужно ли вспоминать о далеких сражениях? Нужно ли вспоминать имена героев?

Ответы:

Обязательно нужно. Это наш долг – хранить благодарную память.

Нужно, ведь именно благодаря флоту, его героям получили такую прекрасную страну.

Нужно знать своих героев и не преклоняться перед всем иностранным.

Знания об истории сражений, о подвигах героев помогут ребятам в армейской службе.

Они совершали подвиги не ради подвигов, а просто выполняли свой долг. С этих героев нужно брать пример.

Видеоролик и песня «Легендарный Севастополь»

Ведущий1: Ну что ж, дорогие друзья, встреча подошла к концу. Но дружба наша на этом не кончается! Я прошу жюри подвести итоги. Награждение.

Источник

Беседа «История Андреевского флага»

п.д.о. Будайчиев В.К.

2016 г.

«С нами Бог и Андреевский флаг!» – с этими словами во флоте Российской империи обращались перед боем командиры кораблей к своим экипажам.

Андреевский флаг является главным корабельным кормовым флагом Российского флота. Он представляет собой белое полотнище, пересеченное по диагонали двумя синими полосами, которые образуют наклонный крест, названный Андреевским. Этот крест и дал имя флагу.

Андреевский крест – косой крест, символизирующий распятие Андрея Первозванного. Является распространённым символом и используется на флагах и символике нескольких стран и территорий.

Кем же был Андрей Первозванный, имя которого так славно увековечено во всём мире?

Андрей Первозванный

Апостол Андрей, известный как апостол Андрей Первозванный, – один из учеников Иисуса Христа, брат апостола Петра. О нём упоминается в книгах Нового Завета.

Сначала Андрей был учеником Иоанна Крестителя, но когда Христос призвал его, он первым пошел за Ним, поэтому и назван был Первозванным. До последнего дня земного пути Спасителя следовал за Ним его Первозванный апостол, он же был свидетелем Воскресения и Вознесения Христова.

Причиной, по которой Андреевский крест присутствует на флагах многих стран, является то, что апостол Андрей посетил с проповедью о Христе многие страны. И те страны, где он побывал, считают его своим покровителем

Согласно средневековому преданию, апостол Андрей посещал территорию Руси, поэтому является её святым покровителем. В Киеве он оставил наперсный крест, после этого посетил Новгород и расположенный рядом Волхов.

Он побывал также в современных Абхазии, Алании и Адыгее, а затем прибыл в город Византий и первым проповедовал там учение Христа. Здесь же он основал христианскую Церковь.

Андрей Первозванный принял мученическую смерть на косом кресте в г. Патры (Греция), этот крест с тех пор называется Андреевским крестом. Произошло это в 70-х годах I в.

В городе Патры прошли последние годы жизни апостола. Здесь он проповедовал, собрал вокруг себя большую христианскую общину. В Патрах он совершил много чудес: исцеления наложением рук, воскрешение мёртвых. Правитель Эгеат приказал казнить Андрея Первозванного, распяв его на кресте. Но апостол считал себя недостойным умереть на таком же кресте, как Иисус Христос, поэтому для казни выбрали крест косой. Правитель Эгеат приказал не прибивать его к кресту, а привязать за руки и ноги, чтобы продлить мучения. Два дня апостол проповедовал с креста. Люди, слушавшие его, потребовали прекратить казнь, и правитель, опасаясь народных волнений, распорядился снять апостола с креста. Но Андрей Первозванный хотел принять смерть во имя Христа, поэтому воины не смогли развязать верёвки. Его житие сообщает, что когда святой апостол скончался, крест озарился ярким сиянием. По преданию, на месте распятия апостола Андрея Первозванного забил источник.

На этом же месте в Патрах возведен величественный Собор Андрея Первозванного, самый большой в Греции.

Флаг Российского флота

Андреевский флаг – главный корабельный кормовой флаг Российского флота. Он представляет собой белое полотнище, пересеченное по диагонали двумя синими полосами, которые образуют наклонный Андреевский крест.

В 1698 г. Петр I учредил первый в России орден (орден святого апостола Андрея Первозванного) для награждения за воинские подвиги и государственную службу.

Орден представлял собой золотой крест, голубую ленту, серебряную восьмиконечную звезду и золотую цепь. В центре звезды, в розетке, покрытой красной эмалью и золотыми полосками, – двуглавый орел, увенчанный тремя коронами, на груди орла косой синий крест.

Пётр I лично занимался проектом флага Российского флота и нарисовал несколько вариантов. Восьмую (последнюю) версию флага сам Петр I описал так: «Флаг белый, поперек этого имеется синий Андреевский крест, коим Россию окрестил он». В таком виде Андреевский флаг просуществовал в Российском флоте до ноября 1917 г.

17 января 1992 г. правительство России приняло резолюцию по возвращению Андреевскому флагу статуса Военно-Морского флага России. 15 февраля 1992 г. Андреевский флаг был освящен в Санкт-Петербурге в Николо-Богоявленском соборе.

Официальное знамя ВМФ России основано на флаге ВМФ России, оно было утверждено Федеральным законом № 162 от 29 декабря 2000 г.

Источник

01.04.2015

Классный час «Гордо реет Андреевский флаг»

Расширение представления детей о Российской военной истории, о развитии военно — морского флота России.

Оценить

2001

Содержимое разработки

Классный час «Гордо реет Андреевский флаг»

Цели:расширять представление детей о российской военной истории, об истории военно-морского флота России; способствовать формированию положительной нравственной оценки таких человеческих качеств, как верность присяге, доблесть, самоотверженность, патриотизм, формированию гражданско-патриотического сознания, расширению кругозора учащихся;

воспитывать уважение к истории своей страны;

помогать детям в социализации, в осознании себя, своей семьи частью русской истории и культуры.

Подготовительная работа с детьми

За неделю до классного часа объявить детям о проведении игры

«Морские учения», разбить класс на две команды, выбрать капитанов, познакомить содержанием «учений»:

а) каждая команда выбирает себе какой-либо корабль петровского флота (можно выбрать корабли, предложенные в сценарии — фрегат «Штандарт» и галера «Двина»), знакомится с его характеристиками;

б) первый этап учений – нужно нарисовать свой корабль на доске или и рассказать о нем (образцы — в сценарии);

в) второй этап учений – нужно рассказать о подвиге какого-нибудь парусного корабля (образцы — в сценарии);

г) третий этап — «Морской бой» — нужно ответить на 22 вопроса. Чтобы облегчить детям задачу, можно дать им заранее список ключевых слов-ответов, объяснив, что с этими словами нужно поработать в энциклопедиях и словарях. Капитаны должны распределить слова среди членов команды.

Оформление:

На сцене победно реет Андреевский флаг (можно поручить кому-то из детей нарисовать флаг на листе ватмана).

Рядом расположена выставка книг морской тематики,

макет корабля,

штурвал,

поделки детей.

на доске изображение кораблей (нарисовать или взять иллюстрации из интернета)

на доске

Узел = 1 морская миля в час.

Морская миля = 1852 м

«Все корабли российские не должны ни перед кем спускать флаги!»

План классного часа

I. Вступительное слово.

II. Игра «Морские учения».

1. Первый этап. «Представление кораблей».

2. Второй этап. «Подвиг русских моряков».

3. Третий этап. «Морской бой».

Ш. Флот ВОВ.

IV.Современный Российский флот .

V. Выступление детей.

VI. Заключительное слово.

VII. Подведение итогов.

Ход классного часа.

Звучит песня Ю. Антонова «Море».

Ученик

Дуют ветры в феврале

Воют трубы громко

Змейкой мчится по земле

Легкая поземка

Ученик

Улетая, мчатся вдаль

Самолетов звенья

Это празднует февраль

Армии рожденье

Ученик

Пограничник на границе

Нашу землю стережет,

Чтоб работать и учиться

Мог спокойно наш народ

Ученик

Наши летчики-герои

Небо зорко стерегут

Наши летчики-герои

Охраняют мирный труд

Ученик

Охраняет наше море

Славный, доблестный моряк

Гордо реет на линкоре

Наш родной российский флаг

Классный руководитель.

Добрый день.

Сегодня мы собрались здесь в преддверии праздника Дня защитника Отечества. Тема нашей встречи – море и флот. Мы отправим в морское путешествие на нашем корабле. Какой красивый наш корабль. И на палубе нашего корабля гордо реет флаг.

— А кто знает, что это за флаг?

Ребята, сегодня мы вывесили в нашем классе такой флаг. Кто может сказать, что это за флаг? И о чем мы сегодня будем говорить?

— А кто знает как возник Андреевский флаг?

(Дети говорят, что это Андреевский флаг, флаг русского флота, флаг моряков и т. п.)

Классный руководитель.

Действительно, это Андреевский флаг, флаг русского флота.

История Андреевского флага уходит своими корнями далеко в историю. 20 октября 1696 года Боярская Дума по настоянию Петра I приняла решение о создании регулярного военно-морского флота России: «Морским судам быть». Этот день и принято считать днем рождения Российского военно-морского флота.
Тогда встал вопрос под каким флагом будет охранять государство Российский флот? Было создано много разработок символики флагов.

Ученик

Существует легенда: Петр 1 работал за своим столом и задремал. Проснулся только тогда, когда первые лучи солнца пробились через слюдяные оконца и отразилась от повешенного на стену отцовского креста тень. И вот это отражение упало на бумагу в виде преломленного креста. Петр 1 увидев это, взял карандаш и нарисовал эскиз флага, который в последствии стал называться Андреевским – в честь Андрея Первозванного.

Классный руководитель.

И сам флаг символизировал орден Андрея Первозванного

(показать изображение ордена Андрея Первозванного).

Ученик

Андрей Первозванный был апостолом, которого первым призвал к себе Иисус Христос – отсюда и его название Андрей Первозванный. Андрей со своим братом Павлом рыбачили в море и были покровителями купцов и рыбаков. Андрей за свою веру, за проповедь христианства был распят на косом диагональном кресте в греческом городе Патры. Петр 1 глубоко почитал этого апостола.

Классный руководитель.

— Что же символизируют цвета флага?

Белый – веру, синий – верность. За веру и верность своему народу призывает этот флаг.

В это время в России развернулось военное кораблестроение, суда строились в Воронеже и Петербурге, на Ладоге и в Архангельске. Были созданы Азовский и Балтийский флоты, позже – Тихоокеанский и Северный.

Ученик

«Морским судам быть» — так сказал Пётр Первый,
Когда завершался семнадцатый век.
Десятки судов заложили на верфях,
Набрали команды по сто человек.
Ученик

Как день основания русского флота
С тех пор повелось отмечать этот день,
Андреевских флагов взвихрились полотна
Все моря границы легли в эту сень.
Ученик

Века уж минули, но также, как встарь,
Мы помним, что нам завещал государь:
Рубеж, от Тамани до Новой Земли,
Российских флотов стерегут корабли.

Классный руководитель.
Под этим флагом в течение 200 лет сражались моряки Российского флота, прославившие его героическими подвигами во славу Родины. И сейчас этот флаг поднят на всех кораблях Военно-Морского Флота России.

В первом морском уставе сказано: «Все корабли российские не должны ни перед кем спускать флаги!». Этому уставу следуют и наши моряки по сей день. Моряки отличаются дружбой, сплоченностью, ловкостью.

Ученик

Славны были наши деды

Помнит их и швед и лях

Как царил орел победы

На российских на морях.

Ученик

Флаг Андреевский пленяет

Наш корабль боевой.

Он и нам напоминает,

Как ходили деды в бой.

Игра «Морские учения»

Классный руководитель.

Наша игра называется «Морские учения». В ходе этой игры вы покажете знание русского флота, его истории и традиций.

В морских учениях принимают участие два петровских корабля – фрегат «Штандарт» — на капитанском мостике (имя, фамилия); и галера «Двина» — капитан (имя, фамилия).

Первый этап. «Боевые характеристики»

Первый этап учений – представление своего корабля. И первым выходит на рейд фрегат «Штандарт».

Ученик

Для боев в открытом море Петр I строил парусные корабли. Фрегат «Штандарт» — это первый военный корабль Балтийского флота. Фрегат спущен на воду в 1703 году. Его длина 27,5 м, ширина 7,3 м, на вооружении 28 пушек, экипаж 120 человек.

Во время закладки корабля Петр I ввел новый флаг – царский штандарт: на желтом фоне – двуглавый орел, который держит в лапах и клювах четыре карты с контурами Каспийского, Азовского, Белого и Балтийского морей. Это означало, что Россия отныне уже не сухопутная держава: она получила выход сразу к четырем морям. По имени царского штандарта и получил название этот фрегат. На нем был впервые поднят новый штандарт, и сам Петр I вывел этот фрегат в море.

Классный руководитель.

А теперь представляет свое судно капитан галеры «Двина».

Ученик

Галера – это парусно-гребное судно. Оно было известно еще с античных времен. Петр I строил галеры для того, чтобы вести сражения в прибрежных водах, в устьях рек. «Двина» — это трехмачтовая 25-баночная галера (банками на галере называли скамейки для гребцов). Она была построена в Петербурге в 1721 году. Ее длина достигала 48,5 м, ширина 9,6 м. «Двина» имела на вооружении 15 пушек. На каждое ее весло приходилось по 6 гребцов.

Скорость судов такого типа обычно составляла 5-6 узлов, при частичной замене гребцов они проходили за день до 40 миль.

Классный руководитель.

Второй этап. «Подвиг русских моряков»

Во 2-й половине XVIII — начале XIX вв. Российский военно-морской флот по количеству боевых кораблей вышел на 3-е место в мире, постоянно совершенствовалась тактика боевых действий на море. Это позволило русским морякам одержать ряд блестящих побед. В историю военно-морского флота России вошли яркими страницами жизнь и подвиги адмиралов Г.А.Спиридова, Ф.Ф.Ушакова, Д.Н.Сенявина, Г.И. Бутакова, В.И.Истомина, В.А.Корнилова, П.С.Нахимова, С.О.Макарова.

А теперь второй этап учений. Нужно рассказать о подвиге русских моряков. Начинает, как всегда, фрегат «Штандарт».

Ученик

Мы хотим рассказать о подвиге парусного корабля «Азов», которым командовал прославленный мореплаватель Михаил Петрович Лазарев. Это случилось в 1827 году.

В Греции началось восстание против турецкого владычества. Турки жестоко подавили это восстание. Чтобы помочь Греции, Россия, Англия и Франция послали свои корабли к берегам Греции. Союзные корабли вошли к греческому городу Наварину, где была база турецкого флота. Союзники хотели, чтобы турки установили с греками перемирие, но договориться с турками не удалось — английский парламентер был убит.

Ученик

И тогда начался Наваринский бой. В этом бою туркам было нанесено сокрушительное поражение. При этом особенно отличился экипаж корабля «Азов». «Азов» получил 153 пробоины, но из боя не вышел. Весь экипаж корабля вел себя героически. Он потопил два турецких фрегата и корвет, подбил 80-пушечный турецкий корабль, который выбрался на берег и взорвался. За эти победы и подвиги экипаж корабля «Азов» первым удостоился Георгиевского флага. Интересно подчеркнуть, что в составе экипажа этого корабля служили лейтенант Нахимов, мичман Корнилов, гардемарин Истомин, впоследствии ставшие адмиралами и героями русского флота.

Ученик

Сквозь ядер свист и ветра злого вой Великий русский адмирал Нахимов
Эскадру вел в неравный бой, прославив флот и собственное имя
Прошла эпоха гордых парусов, оставив ветру вымпелы и флаги
Весь мир узнал советских моряков – приемников Нахимовской отваги.

Классный руководитель.

Очень трудно выразить словами, какое значение имеет для потомков славная жизнь и славная смерть Адмирала Нахимова. Легче это объяснить на конкретном примере. В 1942-м году, когда враги снова штурмовали Севастополь, один снаряд попал в музей и в клочья разорвал мундир Павла Степановича. Тогда моряки разобрали эти тряпицы и, прикрепив их к бушлатам, со словами «мы нахимовские» пошли в последний бой. Не зря в годы Великой Отечественной войны был учрежден Орден Нахимова и медаль.

(показать изображение «Орден и медаль Нахимова»)

Классный руководитель.

Теперь в учения вступает галера «Двина».

Ученик

Мы расскажем о подвиге русской эскадры под командованием Ушакова.

В ходе русско-турецкой войны 1787-1791Ф. Ф. Ушаков сделал серьёзный вклад в развитие тактики парусного флота. Ушаков смело ставил свой корабль передовым и занимал при этом опасные положения, поощряя собственным мужеством своих командиров.

Бой у острова Фидониси[

Обнаруженный Севастопольской эскадрой турецкий флот состоял из 15 линейных кораблей (из них пять 80-пушечных), восьми фрегатов, трех бомбардирских кораблей и 21 мелкого судна.

Встретились флоты утром 3 июля 1788 года недалеко от дельты Дуная у острова Фидониси (Змеиный). Соотношение сил сторон было неблагоприятно для российского флота. Турецкая эскадра имела 1120 орудий против 550 у русской. Артиллерия на турецком флоте в целом была более разнокалиберная и относительно меньшей мощности, чем на Черноморском флоте. На вооружении турецких кораблей состояли чугунные или медные пушки, в основном 22-фунтового (156 мм) калибра. При этом значительную часть составляли более прочные медные пушки. Кроме того, на многих линейных кораблях стояло по четыре особо мощных орудия, стрелявших 40-кг мраморными ядрами. Русская эскадра состояла из 2 кораблей 66-пушечного ранга, 10 фрегатов (от 40 до 50 пушек) и 24 мелких судов.

Ученик

Занимая наветренное положение, турецкий флот выстроился в две кильватерные колонны и начал спускаться на русскую линию. Первая колонна турок атаковала авангард русских под командой бригадира Ф. Ф. Ушакова. После недолгой перестрелки с двумя русскими фрегатами — «Берислав» и «Стрела» и 50-пушечными фрегатами два турецких линейных корабля были вынуждены выйти из боя. На помощь фрегатам устремился корабль «Св. Павел» под командованием Ушакова. Корабль Капудан-паши оказался с одного борта под огнем фрегатов, а с другого — корабля Ушакова. Сосредоточенная стрельба русских судов нанесла турецкому флагману серьезные повреждения. Все попытки турецких кораблей исправить положение немедленно пресекались русскими фрегатами. Наконец, удачный залп с фрегата повредил корму и бизань-мачту флагмана, и Гассан-паша стал стремительно уходить с поля боя. За ним последовал и весь турецкий флот.

Ученик

Это день особого величья.

Враг разгромлен полностью, сметен.

Флота безусловное отличье

Нам принес чудесной вестью он.

Ушакова гений несомненный

Был всему чудесным подтвержденьем.

Доблесть, слава моряков военных

В этой схватке стала несомненной!

Классный руководитель.

Третий этап. «Морской бой»

Теперь наступает самый ответственный этап учений — «Морской бой».

Экипажам кораблей предстоит отбиться от моих вопросов. За каждый правильный ответ корабль получает флажок. Не можете ответить – ваш корабль получает пробоину. Чтобы заделать ее, нужно получить два флажка. Считать флажки и пробоины на своих кораблях будут капитаны. Прошу подняться на капитанский мостик — выйти к доске.

(Капитаны подходят к доске и становятся возле изображений своих парусников.)

Внимание, бой!

1. Как назывался первый русский военный корабль, названный в честь русского герба? («Орел».)

2.Его называют «дедушкой русского флота». Что это? (Ботик Петра.)

3. Как назывался самый первый флот Петра?(Потешный флот.)

4. Под каким именем Петр I поехал в Голландию для изучения кораблестроения и морского дела? (Петр Михайлов.)

5. Какое звание присваивалось выпускникам академии морской гвардии? (Гардемарин.)

6. О каком орехе Петр I сказал: «Зело жесток сей орех был, однако ж, слава Богу, счастливо разгрызен»?(Крепость Орешек.)

7. Какая крепость, по словам Петра I, была «ключом к морю»? (Шлиссельбург.)

8. Как называется рулевое колесо на корабле? (Штурвал)

9. Кто такие гардемарины? (До 1917 года воспитанники старших классов морского корпуса)

10.Вам знакомы такие названия: крейсер «Аврора», крейсер «Варяг».Что такое крейсер? (Крейсер — военное судно, несущее разведочную, охранную и дозорную службу)

11. Кто такой юнга? (Подросток, обучающийся морскому делу)

12. Лестница на корабле. (Трап.)

13. Корабельная кухня. (Камбуз.)

14. Кто следит за чистотой и порядком на корабле? (Боцман.)

15. Жилое помещение матроса. (Каюта.)

16. Повар на корабле. (Кок.)

17. Спешная работа, в которой участвует вся команда. (Аврал.)

18. Строй судов, идущих в одной линии друг за другом. (Кильватер.)

19. Специалист по проводке судов в определенном районе. (Лоцман.)

20. Возглас, означающий «берегись!».(«Полундра!»)

21. Особый бой в корабельный колокол, обозначающий полдень. (Рында.)

22. Песочные часы. Когда их «бьют», то можно узнать время (Склянки.)

Классный руководитель.

Морской бой закончен. Подведем итоги. Подсчитаем, сколько

флажков набрал фрегат «Штандарт». Затем подсчитаем количество пробоин.

Все считают.

(Если есть пробоины.) Пробоины нужно отремонтировать. На это уходят два флажка. Зачеркиваем их и замазываем пробоину. Повторяем, пока остаются флажки и пробоины.

Капитан на доске вычеркивает два флажка, замазывает «пробоину», повторяет, пока есть флажки и пробоины (например, 8 флажков, 4 пробоины, должно остаться 0 флажков, 0 пробоин).

С каким результатом вышел из боя фрегат «Штандарт»?

Капитан объявляет результат.

Теперь проверяем результат галеры «Двина».

Капитан на доске вычеркивает два флажка, замазывает «пробоину», повторяет, пока есть флажки и пробоины.

Итак, как закончился бой для галеры «Двина»?

Капитан объявляет результат.

Классный руководитель(подводит итог).

Вариант 1. Из боя оба корабля вышли без потерь и с равными результатами — ничья.

Вариант 2. К сожалению, (название корабля) понес большие потери и проиграл бой. Победил(название).Победителю – залп аплодисментов!

Классный руководитель.

Ш. Флот ВОВ.

В годы Великой Отечественной войны наш флот выдержал суровые испытания и надежно прикрывал фланги фронтов, громя фашистов на море, в небе и на суше. Моряки-подводники, морские летчики и воины частей морской пехоты вписали новые страницы в историю морской славы Отечества. В 1941-1945 гг. умело руководили боевыми действиями на морских театрах войны адмиралы Н.Г.Кузнецов, И.С.Исаков, А.Г.Головко, В.Ф.Трибуц, Ф.С.Октябрьский, Л.А.Владимирский, С.Г.Горшков, И.С.Юмашев.

(показать стенд)

IV.Современный Российский флот .

Море, морские походы и сражения – это суровое испытание физических и духовных качеств людей.

Флотская служба требует всесторонне подготовленного человека, сочетание физической выносливости и труда, с большим опытом, профессиональными знаниями, инициативой, находчивостью и смекалкой.

В море выковываются лучшие черты духовного облика русских моряков – любовь к Родине, готовность ее защищать.

“Все воинские корабли российские не должны ни перед кем спускать флаги” — эти заповеди первого Морского Устава свято выполнялись всеми поколениями моряков.

Стойкость и мужество, воля к победе, готовность на подвиг, умение преодолевать все трудности в боях и походах, добиваться победы не числом, а умением, крепкая морская выручка, сплоченность и поддержка, готовность прийти на помощь товарищу, презрение к трусости и малодушию – эти черты русских моряков были главным залогом их побед в боях и походах.

Современный Российский военно-морской флот имеет надежную боевую технику: это мощные ракетные крейсеры, атомные подводные лодки, противолодочные корабли, десантные суда и самолеты морской авиации. Эта техника в умелых руках наших военно-морских специалистов. Российские моряки продолжают и развивают славные традиции военно-морского флота России, имеющего уже 300-летнюю историю.

V. Выступление детей.

Песня «Экипаж»

Ученик

Над пучиной рвутся волны
Стонет океан
Только волны нипочем нам
И девятый вал!

Ученик

Выполнит на 5 задачу
Дружный экипаж
И никак нельзя иначе
Если ты моряк!

Ученик

Мы Андреевского флага
Славные сыны
Дали Родине присягу
Будем ей верны!

Ученик

Пусть крутые бьются волны
И бушует шторм
Но задание исполним, штормам наперекор!

Ученик

В море, где вода да ветер,
Есть простой закон
Друг за друга будь в ответе,
Зовут, коль моряком.

Ученик

Пусть подолгу не видали
Мы родимых лиц
Нам ключи от моря дали
И морских границ.

Ученик

Бескозырку треплет ветер,
Синий воротник
Нет на свете выше чести,
Чем Родине служить!

Ученик

В море студеном катятся волны,
И мы долго не видим земли
Как же Россия будет без моря?
Море России беречь мы должны!

Песня «Там за туманами»

Ученик

Любим мы волну морскую

И прибоя шумный вал
Мы в погоду штормовую
Крепко держим свой штурвал.
Ученик

Моряки лихие

Нам не страшен грозный шторм
Волки мы морские
Подрастем – на флот пойдем.
Ученик

Мы ребята любим море

По морям да по волнам
В боевом идем дозоре –
Нынче здесь, а завтра там.
Ученик

Бескозырка и тельняшка

И на лентах якоря
На ремне большая пряжка
Моряку даны не зря.
Ученик

Сквозь волны грозные плывет

Идет наряд секретный
Родной страны военный флот
Стремительный ракетный.
Ученик

Выходит в синие моря

Надежная застава
И говорит народ не зря

Песня «Андреевский флаг»

Заключительное слово

Классный руководитель.

Сегодня, ребята, вы окунулись в мир морской стихии, почувствовали романтику военных приключений. Но, создавая парусный флот, Петр I думал не о романтике. Он думал о славе, о величии и мощи России. Эта высокая идея зажигала сердца миллионов людей, которые связали свою жизнь с флотом. Эта идея давала силы для подвигов во имя Отечества. «Потомству в пример» — такие слова были написаны на памятнике герою «Меркурия» Казарскому. Таких героев у России много. Их нужно знать, ими нужно гордиться. И никогда не забывать завета, который дал император Александр III своему сыну: «У России есть только два союзника — Армия и Флот».

IV. Подведение итогов

Классный руководитель.Нужно ли нам в XXI веке узнавать историю российского парусного флота? Нужно ли вспоминать о далеких сражениях? Нужно вспоминать имена героев?

Примерные ответы детей:

— Обязательно нужно. Это наш долг — хранить благодарную память.

— Нужно, ведь именно благодаря флоту, его героям мы получили такую прекрасную страну.

— Нужно знать своих героев, не преклоняться перед всем иностранным.

— Знания об истории сражений, о подвигах героев помогут ребятам в армейской службе.

— Мы узнаем, что в истории России были очень тяжелые времена, а люди выполняли свой долг, несли службу, если нужно, совершали подвиги.

— Они совершали подвиги не ради подвигов, а просто выполняли свой долг. С этих героев нужно брать пример.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/120226-klassnyj-chas-gordo-reet-andreevskij-flag

«Свидетельство участника экспертной комиссии»

Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!

Источник

Сценарий внеклассного мероприятия
«Андрей Первозванный»

Организационный момент: звучит пение
Свято-Петро-Павловского хора.

Хранят как святыню Андреевский флаг

Стражи морского оплота.

С петровских времён знает каждый
моряк —

Он символ Российского Флота.

На верность клянутся ему моряки,

Пред ним преклоняют колени,

Всем страхам и нервам своим
вопреки,

Спасают без тени сомнений.

Дерутся с врагом, не щадя живота,

Но стяг никогда не спускают.

В нём вера в победу и сила
Христа,

Которые в битвах спасают.

На вольном ветру океанов, морей,

Трепещет флаг чести и славы.

Он реет на мачтах стальных кораблей,

Морских исполинов державы.

Он гордость Отчизны на все
времена,

История всех поколений.

Он память, которой Россия верна,

На благо великих свершений.

Хранят как святыню Андреевский флаг

Стражи морского оплота.

С петровских времён знает каждый
моряк —

Он символ Российского Флота!

Ведйщий: Действительно, флаг
российского флота носит название Андреевский. А кто знает, почему?

Апо́стол Андре́й больше известный как апостол Андре́й Первозва́нный —
один из апостолов. Об апостоле Андрее, как и обо всех
остальных, повествуется в книгах Нового Завета.

Сегодня мы хотим познакомить вас с этим удивительным
человеком. И сегодняшний день 13 декабря мы выбрали незря.

Тринадцатое декабря
Все люди чествуют не зря:
Ведь «День Андрея Первозванного»
Гласит листок календаря!

Он тот, кто Бога прославлял,
Больных от хворей исцелял…
Он нёс добро и мир повсюду,
Хоть много и претерпевал.

В один из самых светлых дней
Тебе поклонимся, Андрей!
И станем мы бодры душою
И сердцем крепче и сильней!

Ведущий: Почему мы
выбрали сегодняшний день?

Апостол Андрей был родом
из Галилеи. Эта северная часть Святой Земли отличалась плодородием и
живописностью, а жители ее — добродушием и гостеприимством. Галилеяне легко уживались
с греками, во множестве населявшими их страну, многие говорили по-гречески и
даже носили греческие имена.

Когда до Галилеи дошла
молва о пророке Иоанне Крестителе, Андрей был уже зрелым человеком.

Проповеди Иоанна
Крестителя оказали на него огромное влияние, и он стал учеником Предтечи.
Андрей считали пророка Мессией, но когда к реке Иордан пришел Иисус Христос,
желавший принять крещение, Иоанн Креститель сказал ученикам:<< Вот Агнец
Божий, Который берет на Себя грехи мира>> (Евангелие от Иоанна;1,29).

Тогда Андрей и Иоанн
пошли за Иисусом. Андрей привел к Христу своего брата Симона.

Иисус принял Симона и
нарек его Петром, что означает<< камень>>.

Вскоре у Христа появились
и другие ученики, которых Спаситель назвал апостолами, что означает <<посланники>>
.Всего их было двенадцать.

Так как апостол Андрей
первым последовал за Христом, его стали называть Первозванным.

Апостол Андрей все время
был рядом с Мессией, он был свидетелем Вознесения Господня на Елеонской горе.

После сошествия Святого Духа
апостолы разошлись в разные концы земли, чтобы нести людям свет Евангелия. Но
сначала они бросили жребий, выбирая страну для проповедей.

Андрею достались
государства, лежавшие по берегам Черного моря, север Балканского полуострова и
дикие скифские земли, где позднее появилась Русь.

Принеся Святое
благовествование в древние государства, апостол Андрей основал христианскую
церковь в Херсоне, а затем отправился проповедовать к скифским племенам. Вместе
со своими учениками он поплыл вверх по Днепру.

Сойдя на берег там, где
много веков спустя возникла Киевская Русь, Андрей Первозванный поставил на
холме крест и сказал ученикам:<< На сих горах возсияет благодать Божия ,и
град велик и мать быти и церкви многи и мать Бог воздвигнути…>>.

Через 12 столетий на месте,
где когда-то возвышался крест апостола Андрея, была выстроена церковь в честь
Воздвижения Креста Господня.

Прошли годы, и дочь Петра
Великого возвела вместо церкви великолепный храм апостола Андрея Первозванного

Согласно древнерусским
летописям ,Андрей Первозванный, сойдя с корабля на юге, где жили племена
скифов, пошел дальше на север и дошел до самого Ильмень — озера.

Вернувшись из странствий,
апостол Андрей посетил Рим, а затем Византию. Здесь он рукоположил в епископы
Стахия, ставшего первым главой православной церкви в Константинополе.
На берегу Коринфского залива апостол Андрей стал проповедовать жителям Патроса.

Множество людей, вняв его
слову, приняли святое крещение .Это не понравилось правителю Патроса, и он
приговорил Андрея Первозванного к мученической смерти на кресте .
Чтобы продлить мучения апостола Эгеат приказал не прибивать руки и ноги
святого, а привязать их ко кресту. Два дня апостол с креста учил собравшихся
вокруг горожан. Люди, слушавшие его, всей душой сострадали ему и потребовали
снять святого апостола с креста.
Испугавшись народного
возмущения, Эгеат приказал прекратить казнь. Но святой апостол стал молиться,
чтобы Господь удостоил его крестной смерти. Как ни пытались воины снять
апостола Андрея, руки им не повиновались. Распятый апостол, воздав Богу хвалу,
произнес: «Господи, Иисусе Христе, приими дух мой». Тогда яркое
сияние Божественного света осветило крест и распятого на нем мученика. Когда
сияние исчезло, святой апостол Андрей Первозванный уже предал свою святую душу
Господу . Максимилла, жена правителя, сняла со креста тело Апостола и с честью
погребла его.

Косой крест, на котором
апостол Андрей принял мученическую кончину, с тех пор называется Андреевским крестом.
На месте распятия святого апостола в Патрах воздвигнут
величественный Собор Андрея Первозванного,
самый большой в Греции.

Андрей, в молодые годы,
Рыболовом был, закидывая сети в море.
Он первым, брату Симону, сказал:
«Мы нашли Мессию, мы нашли Христа».

Оставив ремесло послушно,
По наставлению и направлению Христа,
Стал проповедовать о Царствии Небесном,
Всем жаждущим спасения сердцам!

Просмотр мультфильма
«Андрей Первозванный»

Ведйщий: Русская
православная церковь высоко чтит святого апостола.
Петр 1 учредил орден Андрея Первозванного, являвшийся высшей государственной
наградой до Октябрьской революции.
В 1980-х годах эта награда была восстановлена.

Первым кавалером ордена стал дипломат Фёдор Головин в 1699 году.

Сам Пётр I был отмечен этой
наградой лишь седьмым в 1703 году, за конкретный военный подвиг — взятие двух шведских боевых кораблей в
устье Невы.
За то же дело ордена был удостоен соратник Петра,А. Д. Меншиков.

В Петровскую эпоху Андреевский стяг
с изображением х-образного креста стал флагом русского военного флота,
одержавшего множество славных побед на море.

1 июля 1998 года указом Президента Российской Федерации Бориса
Ельцина (№ 757)
орден Святого апостола Андрея Первозванного был восстановлен как высшая награда России

Собор Андрея Первозванного
в Кронштадте— выдающийся памятник архитектуры русского классицизма,
православный собор в Кронштадте,
который был снесён в советское время.

Собор был разрушен
советской властью в 1932 году. На его месте поставили памятник Ленину. Сейчас
на месте храма установлен памятный знак с надписью:«Пусть камень сей вопиет к
сердцам нашим о восстановлении поруганной святыни»

Песня Валерия Малышева
«Первозванный Андрей».

13 декабря — особый
праздник,
Тебя поздравить с ним хочу.
Сегодня, в день Андрея Первозванного,
За все грехи я заплачу.

Желаю, чтобы ангелы всегда
Тебя везде во всем оберегали.
Чтоб внутреннее счастье никогда
Семью твою не покидало.

Сегодня можешь загадать
Иль попросить апостола Андрея,
Чтобы во снах ты смог летать,
В любовь и чудо сердцем веря.

Гадают девушки на
суженых,
И просят у Андрея жениха.
Ведь день Андрея Первозданного.
Встречает вся страна моя.
Апостол — первый друг Иисуса,
Остановился на холмах.
И глянув вдаль, промолвил коротко:
Здесь будет Киев-град,
Прославленный в годах!
На гору крест он водрузил,
Народ благословляя на века.