Алифбе байрами сценарий

Alifbe bayrami tadbiri

Bayram o`tkaziladigan sahna bayramona bezatiladi.

Boshlovchi o`qituvchi: -Sen o`zingsan buyuk Vatanim

Dunyo ichra suyuk maskanim

Yashnab turgin hamisha ko`rkam

Mehri cheksiz, nurli chamanim.

-Assalomu aleykum aziz mehmonlar, mehribon ota-onalar, mehridaryo ustozlar va jajji kichkintoylar! Mana bugun, maktabimizda 1-sinf o`quvchilarning ustozlari yordamida alifbe sabog`ini olib, bilimlar saltanatiga ilk qadamlarini qo`yib turishibdi. Bugungi ularning “Alifbe bayrami” bilan tabriklab, quvonchlariga sherik bo`lib, sizlar bilan birgalikda musiqa sadolari ostida 1 “V”-sinf o`quvchilarni sahnaga chorlab qolamiz. (Musiqa kuylanadi, bolalar sahnaga chiqadi).

-Bugungi bayram tadbirimizni ochib berish uchun so`zni o`quv ishlari bo`yicha direktor o`rinbosari Mirzayeva Muyassar Axatovnaga.

O`quvchi: Salom odobning boshi

Intizomning quvoshi

Yaxshilikning yo`ldoshi

Hamma bolalar: Assalomu aleykum!

O`quvchi: Har safar yangrasin

Ulug` madhiyam,

Har satri hikmatga to`liq madhiyam

(O`zbekiston Respublikasi Davlat madhiyasi yangraydi)

Oquvchi: Bugun kata tantana

Savodxonlik bayrami

Doim bo`lsin an`ana

Bilimdonlik bayrami

Kela qoling bolalar

Davramizga marhabo

Bilimdon mehmonlarga

Deymiz ming bor tasanno

O`quvchi: Bugun bayram sabablari

Ma`noli shirin so`zi

Qani Alfifbe o`zi

Alifbeni chaqirsak

Baravar qarsak chalsak.

Hamma bolalar: Alifbejon kelaqol

Olqishlaymiz quloq sol!

(Davraga Alifbe kitobi kirib keladi)

Alifbe: Salom, aziz bolalar

Ochilgan gul lolalar.

Sizlar mening do`stimiz

Sho`x quvnoq shalolalar

O`quvchilar: Rahmat senga Alifbe

Rahmat senga Alifbe.

O`quvchi: Maktabga kelgan onda

Angladingiz Vatanni

Vatan qadrin bilibsiz

Asrangiz shu Vatanni.

O`quvchi: Mana endi alifbodan

Chiqib qoldi savodim.

O`quvchi: Alifbeni tugatdim,

Endi o`qiy olaman

So`zlarni qo`shb birga,

Jumla to`qiy olaman.

Alifbe kitobi: Juda yaxshi. Qani harflar tilga kirsin.

Boshlovchi o`quuvchi: 1 “V”-sinf o`quvchi qizlar tomonidan “Xorazmcha” raqs ijro

etiladi

Alifbe kitobi: Bolajonlar siz mendan

Ko`p narsalar bilibsiz

Qoyilman sehningizga,

Duru-gavhar teribsiz

Fursat yetdi siz bilan

Hayrlashib ketaman

Do`stim o`qish kitobin

Endi taklif etaman.

O`quvchilar: Hayr Alifbe

Senga ko`p rahmat!

O`qituvchi: Qani bolajonlar, Alifbodan sizlarni bilimlaringiz juda ham mustahkam ekan. Keling endi bilimlarimizni yanada ko`proq bo`lishi uchun O`qish kitobimizni ham davramizga taklif qilamiz. (O`qish kitobi kirib keladi)

O`qish kitobi: Assalomu-aleykum aziz bolajonlar! Men sizlarni bugungi savodxonlik bayrami bilan tabriklayman! Diqqat bolalar!

Shunchaki o`qish qilmas kifoya

Diqqating jamlab

O`qigin uqib

Har yer har joydan

O`qima cho`qib

O`quvchi: O`qish kitobim

Do`stim-sirdoshim

O`quvchi: O`qiyman suyib

Zehnimni qo`yib.

Kitob mehringga

Bo`larmi to`yib.

(O`quvchilar tomonidan Vatan va ona haqida she`rlar aytiladi).

“Vatan”

1-o`quvchi: Baxtga to`lgan chog`ingda

Gullar terib bog`ingda

O`smoqdaman bag`ringda

Onajonim Vatanim.

2-o`quvchi: Oltin gavhar durdonam

Tantu mardu mardonam

Olam ichra bir donam

Mehribonom Vatanim.

3- o`quvchi: Murg`akkina jonimsan

Tarovatli onimsan

Risqu-ro`zim nonimsan

Jonajonim Vatanim.

Boshlovchi o`qituvchi: -Aziz o`quvchilar, yurtboshimiz Islom Abdug`aniyevich Karimov, 2016 yilni qanday nom bilan atadilar?

O`quvchilar: “Sog`lom ona va bola yili”.

“Onajon”

1-o`quvchi: Oq yuvib tarab

Ortimdan qarab

Kuzatar doim

Maktabga oyim

2- o`quvchi: Sevinchdan yayrab,

Mehr-la siylab

Qarshilar doim,

Maktabdan oyim.

Boshlovchi o`qituvchi: “Onalarni e`zozlaylik”

Onalarni e`zozlaylik,

Ularga gul tutaylik,

A`lo o`qib biz doimo

Duolarin olaylik.

Ularni xursand qilib,

Doim besh baho olib,

Maktabni faxri bo`lib

Olqishlarin olaylik.

Maktabda ham, uyda ham,

O`qishda ham bo`lmang kam.

Onalarning ko`zida

Sira ham ko`rmaylik nam.

Boshlovchi o`qituvchi: — Hozir e`tiboringizga 1 “V”-sinf o`g`il bolalar ijrosida “Andijon polkasi” raqsini tomosha qilasiz. (o`g`il bolalar ijrosida “Andijon polkasi” raqsi)

• Endi navbat, 1 “V”-sinf qiz bolalar ijrosida “Do`ppi tikdim ipaklari tillodan” qo`shig`iga raqsi. (qizlar raqs ijro etishadi)

• Hozir esa, “Men o`zbek qiziman” ashulasiga raqsni tomosha qilasiz. (Mujgona)

Boshlovchi o`qituvchi: -Mana aziz ustozlar, hurmatli ota-onalar, bugungi, 1 “V”- sinf o`quvchilarining “Savodxonlik bayramiga” tayyorlab kelgan dasturi o`z nihoyasiga yetdi. Hozir hurmat va ehtirom ila, so`z navbatini ota-onalarimizga bersak. ________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

ALIFBE BAYRAMI SENARIYASI

O’qituvchi:Salom she’ri bilan boshlab ,ota-onalarni tabriklab,o’quvchilarni davraga chorlaymiz.

1-bosh:Assalom mehmonlar mo’tabar suyuk

Assalom ustozlar, nomlari buyuk.

2-bosh:Assalom otalar, baxtim posboni

Assalom onalar, fidoyi joni.

1-bosh:Assalom, bolajon iqboli porloq

Bugun ilk bayramga yetishgan quvnoq.

2-bosh:Sizlarga aytayin 1 shirin tilak

Savodxonlik bayrami bo’lsin muborak.

1-bosh:Assalomu aleykum aziz, mo’tabar, muhtaram ota-onalar,ustozlar,o’quvchilar!

2-bosh:Barchangizni bugungi dilbandlaringizning shodligiyu quvonchi bo’lgan savodxonlik bayrami bilan chin qalbdan tabriklaymiz.

1-bosh:Sizlarga uzoq-umr,bolajonlarga baxtli davron ,porloq tole, nurli kelajak tilaymiz.

1.O’quvchi:Zdrastvuyte dorogiye uchitelya, mami ,papi,dedushka I babushka!Ya pozdravlyayem vas s prazdnikom bukvarya !

2-bosh:Endi esa ana shu tantanani ochish, yoshlarni qutlash uchun so’zni maktabimiz direktoriga beramiz………………………..

1-bosh:Keling azizlar endi bolajonlarimiz sizga o’z bilim va san’atlarini namoyish qilsalar miriqib tomosha qilsangiz.

NAZIRBEK: Ona yerda muhabbat

Yosh avlodning dilida.

Madhiyamiz yangraydi,

Bolalarning tilida.

MADHIYA

1o’quvchi:Ayting qani azizlar

Baxtiyor o’g’il-qizlar.

Nechun keldik bu yerga,

Nechun bor yosh ko’ngilda?

DILOROM: Bugun bizga zo’r quvonch

Yurakka shodlik to’lgan.

Savodxonlik bayrami

Bizni bunga keltirgan.

2-bosh:Qanday qilib savodxon

Bo’lib oldingiz chunon?

1-bosh:Alifbe bo’ldi sirdosh

Ilm yo’lida yo’ldosh

Sochdi ziyo nurini

Bo’lib misoli quyosh.

2-bosh:Alifbeni chaqirsak , baravar qarsak chalsak

Kelar bizga mehmonga , shu ajoyib makonga.

HAMMA:Alifbejon kelaqol,bizga mehmon bo’laqol.(alifbe kiradi)

ALIFBE:Assalom bolajonlar,aqli soz bilag’onlar,

Bugun shodlik muborak,savodxonlik muborak.

HAMMA:Rahmat senga alifbe,o’zing berding barini.

ALIFBE:Ayting nelar bildingiz, ne sirlar o’rgandingiz

Menga sovg’a bo’lsin deb,nelar tayyorladingiz?

BEHRUZ:Chiziqchalar chizishni,o’qishni va yozishni

Husnixat-u qiroat,sendan o’rgandik faqat.

ALIFBE:Qani ayting nechta harf,nechta tovush bor menda.

HAMMA:29 harf bildik,30 tovush bor senda.

ALIFBE:Qani harflar so’zlasin,tartib bilan tizilib,

Bolajonlar so’zini,eshitay mazza qilib.(Harflar chiqadi)

Dars qilaman qo’shig’I Alisher ijrosida

PARIZODA: Mana bizni bildingiz,so’zga quloq soldingiz.

Bolalar bizni bilar,bilganning baxti kular.

Bizni derlar alifbo,o’ttizta harf erur jo,

Bolalarga do’st bo’ldik,yayrab o’ynadik kuldik.

Qo’shiq “Alifboni o’rgandik”o’quvchilar ijrosida.

ALIFBO:Barakalla, yana nelar, o’rgandingiz bilgim kelar?

FARZONA:Ona,Vatan,Mustaqillik,Kitob,Maktab,Ustoz barin

Maqol,topishmoq,tez aytish,o’rgandik biz shular sirin.

AMIRBEK:Bizni bag’riga bosgan,bolalar yayrab o’sgan,

Yuksalaver yildan-yil,O’zbekiston-jon vatan.

UMIDJON:Farzandiga jon fido,tinib-tinchimas aslo.

Bardam salomat bo’ling,Ota-onam doimo.

ZEBI:Bilimlar mamlakatin,makon aylagan bizda

Ta’zimu rahmat deymiz,sizday aziz Ustozga.

AHMAD:Yosh avlodni o’ylagan,baxtimizni so’ylagan,

Sog’-omon bo’lsin boshi,rahmat senga Yurtboshi.

ZARINA:Bilim olish yoqadi,demaylik charchadik sal.

Barcha undan olamiz,ishoning doim 100 ball.

ZUHRIDDIN:Qo’limizda bor kitob ,yuzimiz go’yo oftob.

Bizni doim bezaydi,go’zal xulq,yaxshi Odob.

ROBIYA:Bo’lsin doim osuda,ona-zamin albatta.

Osmon bo’lsin Musaffo,biz sevgan ona yurtda.

OYBEK:Bizlar maktab qo’ynida,o’qib,olamiz bilim

Kelajakka bo’laylik,yurtga kerakli olim.

O’yin:Qizlar ijrosida Xorazmcha

ALIFBO:Bolajonlar men sizga 1-kitobdurman,

Dilingizni yoritgan, go’yoki oftobdurman.

Ko’rdim bugun donosiz,hammadan ham a’losiz

O’qish,yozishni bilgan,aqlingiz ham rasosiz.

Endi boray dam olay,sizga baxt-omad tilay,

Ongingiz charxlash uchun,o’qish kitobin chorlay.

HAMMA: Xayr alifbejonim,rahmat yo’llab qolamiz.

Omon bo’lgin, biz senga,oq yo’l tilab qolamiz.

QO”SHIQ: Ozodbek Nazarbekovning “Mendirman”qo’shig’i yigitlar ijrosida

1-bosh:Mana Azizaxon,bizning bilimdon bolalarimiz qisqa muddat ichida shuncha narsani o’rgandilar.

2-bosh:To’g’ri aytasiz Ilhomjon endi biz bayramimizni “Bo’g’irsoq “ ertagi bilan davom ettirsak. Marhamat tomosha qiling.

FIRDAVS:Bor ekanda yo’q ekan,och ekanda to’q ekan.Qadim zamonda katta o’rmonda chol bilan kampir yashagan ekan. Bir kuni chol kampirini chaqirib shunday debdi:

-Kampir,Bo’g’irsoqvoy ham 7 yoshga kirib qoldi.Uni o’rmon maktabiga bersak bo’lardi.—Maylikuya, lekinBo’g’irsoqvoy o’qishni xohlarmikan?-debdi kampir.

-Ota-onasining o’zaro suhbatini eshitib turgan Bo’g’irsoqvoy esa: —Albatta o’qishni xohlayman.Maktabga borsam,a’lo baholarga o’qiyman,-debdi.Shunday qilib, Bo’g’irsoq maktabda o’qiy boshlabdi.Dam olish kunlarining birida u uyida o’tiraverib zerikib ketibdi.—Bir o’rmonni aylanib kelay-chi,-deya uylaridan uzoq bo’lmagan o’rmonda yo’l olibdi.Bo’g’irsoqvoy qo’shiq aytib , qushlarni tomosha qilib ketayotgan ekan , oldidan Quyon chiqib qolibdi.

QUYON:—Bo’g’irsoq, bo’g’irsoq , men seni yeyman.

+Meni yema,endigina 1-sinfga bordimku.

—Yo’g’e sen maktabga bordingmi? +Ha

—Unda senga savol beraman ,javob bersang qo’yib yuboraman.

+ Maylikuya do’stim O’qish va ona tili kitobini chaqiraman birgalikda javob beramiz.(O’qish va ona tili kitobi kirib keladi va o’zining she’rlarini,gaplarini aytadi)
— Xo’sh ayt-chi Alifbeni tugatibsan,unda harf nechta bor ekan?

+ 29 ta harf va tutuq belgisi.Harflarning 6tasi unli, qolganlari undosh.Barcha harflardan so’zlar tuzib, o’qiy olaman.

—Barakalla,meni qoyil qoldirding,senga ruxsat,ketaver.

Bo’g’irsoq xursand ketayotgan ekan

Men bo’g’irsoq,bo’g’irsoq

Supradagi un urvoq

Qochib ketdim quyondan

Qochib ketdim buvimdan deya she’rini aytgach oldidan Qizil qalpoqcha chiqib qolibdi.

—Salom qizilqalpoqcha. +Salom bo’g’irsoqjon

—Qizil qalpoqcha agar bilsang men maktabga boryapman ,o’qish-yozishni,ingliz tilini o’rganyapman!

+ Hali shunaqami, unda savollarimga javob beringchi. -Vot iz yo neym?

+ Mayneym iz Bo’g’irsoq —Hav old a yu?

+Ay em seven.

—Barakalla Bo’g’irsoq ingliz tilidan yana nimalarni o’rganding?

+Hozir ko’rsataman (HAMMA IHGLIZ TILIDAGI Qo’shiqqa o’yin ijro etadi )

—Barakalla bo’g’irsoq ,sen maktabga juda foydali narsalarni o’rganayotgan ekansan bundan keyin ham a’lo baholarda o’qigin,xayr.(u kattakon ayiqqa duch keladi)

AYIQ:Bo’g’irsoq, bo’g’irsoq .Men seni yeyman.Qornim juda och.

+Meni yema.Maktabga endigina alifbeni tugatib , savod chiqargan bo’lsam.

—Xo’sh qani aytchi , matematikadan nimalarni bilding?

+Qo’shish,ayirish,raqamli do’stlarimni,taqqoslashni o’rgandim.

—Sening do’stlaring bormi? + HA mana ular.(Matematika kitobi va 0 dan 9 gacha bo’lgan sonlar chiqadi)

+Men mana shu do’stlarim yordamida misol-masalalar tuzib , yozishni, hisoblashni o’rganib oldim.

—Barakalla bo’g’irsoq ,men seni yemayman ,sen aqlli bo’lib qolibsan.Maktabda faqat 5 bahoga o’qigin.Xayr

Qo’shiq: Kulcha 6 ta o’g’il va qizlar ijrosida

TULKI chiqadi…Voy Bo’g’irsoqjon, qayerga ketyapsan?

+O’rmonda sayr qilib yuribman.

—Vaqtida kelding , qornim juda ochdi-da,o’ziyam.Men seni yeyman.

+Meni yemagin senga o’rtoqlarim bilan maktabda o’rgangan maqollar va tez aytishlardan aytib beraman.

—I-ye , sen hali maktabga bordingmi? Mayli ayta qol

(Navbat Kitob o’qi bolajon she’riga, maqollar va tez aytishlarga)

TULKI: Yaxshi, yaxshi.Faqat qulog’im yaxshi eshitmayapti,maqolingni burnimga chiqib ayta qol.

+Voy ayyor tulki-yey,nima meni ertak o’qimagan, eshitmagan deb o’ylayapsanmi?Maktabimizda sening nayranglaring haqida juda ko’p ertak o’qiganmiz . Meni laqillatmay qo’ya qol.

TULKI: Eh,hozirgilar buncha aqlli bo’lmasa. Bu ketishda ochlikdan o’lishim hech gapmas.O’rmonni bir aylanaychi,menbop laqmalar topilib qolar.

ERTAKCHI BOLA:Tulki shunday deya o’rmonga ravona bo’libdi.Bo’g’irsoqvoy limning kuchga ega ekanini ko’rib , yanada a’lo o’qishga bel bog’labdi. Aziz bolajonlar! Siz ham kuchingizni ilm olishga sarflang.Shunda yurtimiz farovonligiga hissa qo’shib , kelajakda o’z ishingizning ustasi bo’lasiz va albatta baxtiyor ,farovon yashaysiz!

O’yin:Anjancha yigitlar ijrosida

1-o’quvchi:Amir Temur izlari bor,Navoiyning so’zlari bor,

Nodiraday qizlari bor,buyuklarning Vatani bu.

Suyuklarning Vatani bu,

O’zbekiston nurli bo’ston,elga doston,elga doston.

SABINA: Bobur kabi shoh-shiori,Sino kabi malham dori,

Manguberdi bahodiri,ulug’larning Vatani bu.

Qutlug’larning Vatani bu,

O’zbekiston nurli bo’ston,elga doston,elga doston.

NAZIR: Og’abeku yangratsa soz,Abdullasi ayta she’r, so’z.

Gavhar qilsa gar noz,buyuklarning Vatani bu,

Suyuklarning Vatani bu

O’zbekiston nurli bo’ston,elga doston, elga doston.

PARI: Gulla yashna aziz diyor,bag’ring bo’lsin doim bahor.

Baxtingga ko’z tegmas zinhor,buyuklarning Vatani bu

Suyuklarning vatani bu,

O’zbekiston nurli bo’ston,elga doston,elga doston.

Yigitlar qasamyodi

1.Bobolarday oqil bo’lishga

2.Yurtboshimday yurtni sevishga

3.Vatanimni ko’zday asrashga

4.Xalq ishonchin doim oqlashga

5.Ustozlar o’gitin dilda saqlashga

6.Yaxshi-yomon ishni farqlashga

7.Ona yurtga kerak bo’lishga

8.Doim ulug’ ishlar qilishga

9.Onam sutin dildan oqlashga

10.Kerak bo’lsa jonim berishga

HAMMA:Qasamyod qilamiz

Qasamyod qilamiz.

O’yin:Qizlar ijrosida Ziyodaning “Xattuba”qo’shig’iga

1-bosh:Aziz bolajonlar!Sizga bilim berib , o’qish-yozishni o’rgatgan,chin yurakdan halol mehnat qilayotgan aziz ustozimiz Qudratovani chin dildan tabriklaymiz

2-bosh:Albatta bugungi bayram tantana shu aziz ustozimizning tinmay qilgan halol mehnatlari natijasidir.

O’quvchi:

Rahmat sizga ustozim

Bizni jondan sevdingiz

Ongimizni uyg’otib

Bilim-saboq berdingiz.

Bizni sevib onadek

Sira tinim bilmaysiz

Mehnatingiz sarf qilib

Doim bizni o’ylaysiz.

Aziz ustoz biz uchun

Ta’zim sizga,hurmat sizga

Ustoz sizga ko’p rahmat.

O’yin: Qizlar ijrosida Surxoncha

O’qituvchi:Shirin-shakar bolajonlar,

Bog’imdagi gul rayhonlar,

Doim bo’ling siz shodonlar,

Savodxonlik muborak!

Ko’zingizga nur o’ynasin,

Sizni ko’rib dil yayrasin,

Tillar bulbuldek sayrasin,

Savodxonlik muborak!

Qo’lingizda bo’lsin kitob,

Chehrangiz go’yo oftob,

Savodxonlik muborak!

Bo’ling doim sog’-salomat

Dangasalik qilmang faqat,

Mashaqqatga qiling toqat,

SAvodxonlik muborak!

Hurmatli ota-onalar,aziz ustozlar,shirin bolajonlar!Shu bilan bugungi Savodxonlik bayramimiz o’z nihoyasiga yetdi. Sog’ salomat bo’ling!XAYR!

—
-Xo’sh aytchi Alifbeni tugatibsan , unda nechta harf bor ekan?

Башҡортостан Республикаһы Хәйбулла районы муниципаль районының муниципаль автономиялы Дөйөм белем биреү учреждениеһы Аҡъяр ауылының 1-се урта дөйөм белем биреү мәктәбе филиалы

Сәғит ауылының Башланғыс дөйөм белем биреү мәктәбе

«Әлифба байрамы»

(1 класта үткәрелгән байрам сценарийы)

Уҡытыусы Абдуллина С. З.

башланғыс кластар уҡытыусыһы

2018

Тапшырабыҙ һеҙгә бөгөн

Бөтә килгән ҡунаҡтарға

1 класс уҡыусыларынан

Ҡайнар сәләм! (хор менән)

Уҡытыусы: Күскәнме был залға донъяның бар йәме,

Күңелдәр түрендә Әлифба байрамы.

Был матур байрамға ҡушыл дуҫ, әйҙә әле,

Донъяны гөрләтһен әлифба байрамы.

Бергә. Байрам бөгөн, байрам беҙҙә!

Көттөк һине йыл буйы.

Ҡотло булһын, ҡотло булһын,

Беҙҙең Әлифба байрамы!

Илгизәр. Бөгөн беҙҙә тантана

Моңһоу ҙа ул, йәмле лә,

Әлифбабыҙ китә беҙҙән

Был көн ҡалыр хәтерҙә.

Данила. Башланып китте уҡыуҙар

«А» тигән хәреф менән.

Атайҙарыбыҙ ҙа беҙҙең

Башлаған ана шунан.

Ғәҙелйән. «Я» тигән һуңғы хәрефкә

Барып еттек беҙ бер саҡ.

Бөтә серҙәрен һөйләргә

Асылды беҙгә китап.

Данила. Алтын   яуған көҙгө көндә

Тыйнаҡ үттек беҙ класҡа

Әлифбаны ҡулға алдыҡ

Әй  һөйөндөк  шул саҡта

Уҡытыусы: Бына һеҙҙең тәүге тапҡыр мәктәпкә килгән көнөгөҙ. Атай-әсәйҙәр һеҙҙең менән бик ҡыуаналар.

(фотоларҙан слайдшоу)

Илгизәр. Хәҙер  әсәй  мин  ҙур  үҫтем-

Уҡый-яҙа  беләмен.

Әлифбаның  шиғырҙарын

Яттан һөйләп  бирәмен.

Данила. Әлифба тигән китапты

Ҡулыбыҙға алғайныҡ,

Серле хәрефтәргә ҡарап

Бик аптырап ҡалғайныҡ.

Тик хәрефтәр шаян икән

Тыңлашмайса йөҙәтте.

Илгизәр. Хәҙер инде бөтәбеҙ ҙә,

Хәрефтәрҙе беләбеҙ.

Матур, яғымлы һүҙҙәрҙе

Аҡ ҡағыҙға теҙәбеҙ.

Уҡытыусы: Бөгөн беҙ һеҙҙең менән “Хәрефстан” тигән илгә сәйәхәткә сығабыҙ. Унда һеҙгә инде таныш булған 42 бер туған хәреф йәшәй. Улар барыһы ла бик эшсән, матур, аҡыллы. Был поездға ултыраһы станцияның исеме әлегә билдәле түгел.

Аҙ ҙа түгел, күп тә түгел,

42 ул теп-теүәл.

Тәртип менән теҙегеҙ,

Рәттән әйтеп бирегеҙ.

Уны белә һәр бала,

Был рәт ни тип атала?(Алфавит)

Уҡытыусы: Бына хәҙер юлға ҡуҙғала алабыҙ. Ә беҙҙе “Хәрефстан” тигән илдә кем ҡаршылар икән? Был һорауға яуапты үҙебеҙ табырбыҙ.

Ә хәрефе. Ҡайҙа барһаң, күҙ алдыңда,

Һәр саҡ күңелдә йәшәй!

Ул – беҙҙең иң яҡын кеше

Ул кеше – беҙҙең … (әсәй).

Л хәрефе.   Кем китап ярата,

Кем ҡурсаҡ уйната? (Ләлә)

И хәрефе.   Өйрәндегеҙ күп хәрефтәр,

Тырышып, тирҙәр түгеп.

Әйтегеҙ әле миңә,

“И” хәрефенә башлана

Ҡайһығыҙҙың исеме?  (Илгизәр)

Ф хәрефе. Ҡоштар – беҙҙең дуҫтарыбыҙ,

Улар оса һәр ҡайҙа.

Килтерәләр ағастарға,

Баҫыуҙарға күп …  (файҙа)

Б хәрефе.       Күрәһегеҙме букет итеп,

Алһыу нурҙар бәйләмен,

Беҙ ҡотлайбыҙ март айында

Әсәйҙәрҙең … (байрамын.)

А хәрефе. Оҡшаған ул ракетаға,

Ул урамда бағана ла.

Уны белә һәрбер бала:

Ул алфавитты башлай … (“А”)

Уҡытыусы: Был хәрефтәрҙән ниндәй һүҙ төҙөлдө?

Бергә. Әлифба!

Уҡытыусы. Белемгә юл асыусы,

Тәрән серҙәр һарайына

Тәүге асҡыс биреүсе,

Беренсе ҡат шул һарайға

Беҙҙе алып кереүсе

Тик бер китап. Уға тиңдәш

Ниндәй китап бар тағы?

Беләһегеҙме, ул ниндәй китап?

Бергә: Ул — Әлифба китабы!

Илгизәр. Белдем, Әлифба –

Телдең асҡысы,

Белем иленең

Тәүге баҫҡысы.

Баҫҡысҡа баҫып,

Юғары менәм.

Фән нигеҙенең

Серҙәрен беләм.

I туҡталыш “Тапҡырлыҡ” станцияһы.

Кем зирәк, тапҡыр икән,

Һынап ҡарайыҡ, әйҙәгеҙ.

Ә мин йомаҡ әйтәмен.

Һеҙ яуаптар  табығыҙ,

Уҡытыусы.

Юк, аяғы, юҡ күҙе,

Һөйләй, өйрәтә үҙе.

Телгә унан оҫта юҡ,

Унан яҡын дуҫ та юҡ.          (Китап)

Сумка тотоп инәһең,

Белем тейәп  сығаһың.       (Мәктәп)

Төрлөһө төрлө төҫтә,

 Барыһы ла бер эштә.         (Буяу ҡәләмдәре)

Аҡ яланда ҡара малай,

Ҡыҙыу йөрөп, эҙ яһай,

Эҙ яһамай, һүҙ яһай.  (Ручка)

Үҫкәндә япрағын ашайҙар,

Үҫеп еткәс үҙен ашайҙар.(һуған)

Ултыра бер аҡ сүлмәк

Өҫтөнә кейгән йөҙ күлмәк.(кәбеҫтә)

Түңәрәк — ай түгел,

Һары — ҡояш түгел,

Тәмле — шәкәр түгел,

Ҡойроҡло — сысҡан түгел.(шалҡан)

Тышы йәшел, эсе ҡыҙыл,

Йылы яҡтарҙа үҫә.

Бигерәк тәмле, бигерәк һутлы!-

Исемен әйт әле белһәң!(ҡарбуз)

Бер нәмә тегә белмәй,

Энәләр тағып йөрөй.(терпе)

Үҙе ул бал ярата,

Ҡыш буйы йоҡлап ята.(айыу)

Һоролор төҫө,

Үткерҙер теше,

Урманда йөрөй.

Быҙауҙар эҙләй.(бүре)

Береһе көндө ярата,

Береһе төндө ярата.

Икеһе лә донъяға

Яҡты нурҙар тарата.(Ай һәм Ҡояш)

Алмаш-тилмәш өс күҙ яна:

Йәшел, һары һәм ҡыҙыл.

Урамда иҫән йөрөргә

Булыша ул көн оҙон.(Светофор)

Ултырабыҙ урманда

Ап-аҡ эшләпә кейеп.

Киптерә лә, ҡыҙҙыра ла

Кешеләр беҙҙе йыйып.(бәшмәк)

Уҡытыусы: Афариндар.

“Хәрефстан иле”

Уҡытыусы: Балалар! Иғтибар! Алдыбыҙҙа “Хәрефстан иле”. Бында беҙҙең яратып уҡыған Әлифбабыҙ йәшәй.

Әлифба: Һаумыһығыҙ, балалар! “Хәрефстан” иленә рәхим итегеҙ! Был илдә мин һеҙгә өйрәткән бик шуҡ, бик шаян хәрефтәр йәшәй. Әгәр улар һеҙҙең ғүмерлек юлдашығыҙ булһын тиһәгеҙ, үҙ һөнәрҙәрегеҙҙе күрһәтегеҙ әле.

Әлифба: Әлифба китабынан тик һеҙҙең өсөн генә яҙылған матур-матур шиғырҙар ятланығыҙ. Хәҙер мин һеҙгә һүрәттәр күрһәтәм, һеҙ шуларға ярашлы шиғырҙар ятлап күрһәтегеҙ.

Уңған тауыҡ.

— Ҡытаҡ-ҡытаҡ!!!

Йомортҡа һалдым байтаҡ!

Инде килеп алығыҙ,

Тик миңә ем һалығыҙ! (Ф.Рәхимғолова.)

Көсөк.

Әллә уйнап, әллә ысын,

Өрә йфйфп бөтә көсөн,

Өрә күркә, әтәскә,

Өрә ҡара бәрәскә. (Ш. Анаҡ)

Мин терпе.

Мин терпе, энәле йомғаҡ,

Һеҙгә ҡунаҡҡа килдем.

Дуҫтарға күстәнәс, тип,

Энәмә алма элдем. (Ә.Таһирова)

Әлифба: Афариндар. Ә кем бирелгән хәрефтәрҙең шиғырҙарын иҫләй икән? Әйҙәгеҙ, кемдең хәтере шәп икән!

1. Рәхәтләнеп рәсем яһай

Дәфтәрендә Рәшиҙә.

1. Йәшенләп яуҙы ямғыр,

Йәшендә тыуҙы йәйғор.

1. Төлкө бешерҙе бутҡа,

Торна килде ҡунаҡҡа.

1. Юртаҡ атта елдереп,

Юл йөрөп ҡайтты егет.

1. Щёткаланым кейемде,

Шуға Әмир һөйөндө. (З.Биишева)

Артыҡ хәрефте тап:

• ӘАОУЫ

• НРЖЛМҢЙ

• ДФКТСПҪ

• Ж –Ш, З – С, Г – К, Ғ – Ҡ, М –Л.

• ИҮЫӘӨ

Хата тап:

• Көняк

• Иляс

• йуртаҡ

• Йаға

• Йэләк

Әлифба: Афарин, балалар. Ә ниндәй мәҡәлдәр беләһегеҙ?

 Китап- белем шишмәһе.

Белеме барҙың- ҡәҙере бар.

 Ике уйла, бер һөйлә.

 Әйткән һүҙеңдә тора бел.

 Әҙәпкә ғәҙәтләнһәң — әҙәм булырһың,

яманға ғәҙәтләнһәң — әрәм булырһың.

  Бәхет башы — әҙәп.

Эш һөймәгән көн итмәҫ.

Егәрленең ҡулы ете.

Еренә күрә еләге.

Ерһеҙ кеше – илһеҙ кеше.

Йыр “Мин башҡорт балаһы”

Әлифба: Афарин! Кескәй дуҫтарым, рәхмәт һеҙгә хәрефтәремде уҡый белгәнгә. Ниндәй  ҙур шатлыҡ! Һеҙ мине уҡырға өйрәндегеҙ. Рәхмәт, һеҙгә балалар!

Ғәҙелйән. Әлифба,Әлифба,

Беренсе битеңде

Асҡан көн хәтерҙә

Зур байрам шикелле.

Данила. Матур итеп һөйләргә,

Аңлайышлы уҡырға,

Йомаҡтарҙы сисергә

Өйрәттең һин, Әлифба.

Илгизәр. Өйрәттең, Әлифба, беҙҙе

Тәбиғәтте һөйөргә.

Кес кенә дуҫтарыбыҙға

Бул һин дуҫым, тиергә.

Ғәҙелйән. Ә малайҙарҙы, Әлифба,

Өйрәттең ныҡ булырға.

Батыр, ҡыйыу кешеләрҙән

Үрнәк алып торорға.

Данила. Өйрәттең таҙа булырға,

Бөхтәлекте һаҡларға,

Уҫал, йәмһеҙҙәрҙән беҙгә

Кескәйҙәрҙе яҡларға.

Илгизәр. Мин был китапты яраттым,

Хәрефтәрен өйрәндем.

Шуға күрә әйтәм уға:

Рәхмәт, һиңә, Әлифба!

Ғәҙелйән. Тел асҡысы – әлифбаға

Бөгөн рәхмәт әйтәбеҙ

Тырышып, матур уҡырға

Һүҙ бирәбеҙ бөтәбеҙ.

Уҡытыусы:  Ҙур ярҙам итәр беҙгә

Дәрестә алған белем.

Таяныс булыр юлда

Әлифба биргән белем.

Әлифба:Рәхмәт, кескәй дуҫтарым! Миңә китергә ваҡыт етте. Һау булығыҙ.

Бергә. Һау бул, Әлифба!

Уҡытыусы: Ҡәҙерле балалар! Әлифбаны өйрәнеүҙә ата-әсәйҙәребеҙҙең ярҙамы ҙур булды. Әйҙәгеҙ уларға рәхмәтебеҙҙе белдерәйек.

Хөрмәтле ата-әсәйҙәр! Балаларҙың әлифбаны тырышып үҙләштереүендә һеҙҙең өлөш бик ҙур! Һеҙгә лә бик ҙур рәхмәт! байрам-барыбыҙҙың да уртаҡ байрамы. Һеҙ ҙә, хөрмәтле ата-әсәләр, улар менән өр-яңынан башлап тағы бер ҡат әлифбаны уҡып сыҡтығыҙ. Уҡыуҙы, энә менән ҡойо ҡаҙыу, тиҙәр. Тимәк, беҙ һеҙҙең менән бик ҙур эш башҡарғанбыҙ.

Илгизәр. Хәҙер әсәй мин ҙур үҫтем

Уҡый-яҙа беләмен.

Әлифбаның шиғырҙарын

Ятҡа һөйләп бирәмен.

Данила. Һеҙгә ҙур рәхмәтебеҙҙе

Еткерәбеҙ һәммәбеҙ.

Оло ярҙамығыҙ өсөн

Башыбыҙҙы эйәбеҙ!

Уҡытыусы: Ә хәҙер һүҙҙе үҙҙәренең балаларына еткерәһе килгән теләктәрен әйтер өсөн ата-әсәйҙәргә бирәбеҙ.

Ата-әсәйҙәрҙең ҡотлауы

Йыр “Әсәйем”

Уҡытыусы:  Уҡыусылар, сәләмәт булығыҙ, ата-әсәйҙәрегеҙгә игелекле балалар булып үҫегеҙ. Уҡыуығыҙҙа һәм тормошоғоҙҙа ҙурҙан ҙур уңыштарға ирешегеҙ.

Бөгөн һеҙҙең ҡулығыҙға әлифба дәреслеген уҡып бөтөрөүегеҙҙе раҫлай торған таныҡлыҡтар тапшырабыҙ. Бының өсөн мәктәбебеҙҙең мөдирен Зилә Өмөтбаевнаны саҡырабыҙ. Рәхим итегеҙ.

Таныҡлыҡтар тапшырыла.

Уҡытыусы: Уҡыусылар, бына беҙ бөгөн Әлифбабыҙ менән хушлаштыҡ. Ул да һеҙгә рәхмәтле, сөнки барығыҙ ҙа әлифба китаптарығыҙҙы таҙа итеп тоттоғоҙ. Ә уға алмашҡа яңы дәреслектәр килә.

Башҡорт теле, әдәби уҡыу китаптары тапшырыла.

Уҡытыусы: 

Ер өҫтөндә ни яҡшы ?

Урал тигән тау яҡшы.

Уралдың итәгендә

Башҡорт иле — шул яҡшы.

Ер өҫтөндә ни яҡшы ?

Тыуған ерем – шул яҡшы.

Мин тыуып үҫкән ерем —

Сәғит ауылым яҡшы.

Ил өҫтөндә ни яҡшы ?

Тыуған өйөм — шул яҡшы.

Мине һөйөп үҫтергән

Атам- әсәм бик яҡшы.

Ил өҫтөндә ни яҡшы ?

Тыуған телем – шул яҡшы.

Уҡый — яҙа белгәнгә

Минең күңелем яҡты.

Йыр «Ерем, илем, телем» Р.Шәкүр һүҙҙәре, М.Сәлимов муз.

1.Башҡорт телендә һөйләшәм,

Башҡорт телендә.

Минең йәшәү тамырҙарым

Башҡорт ерендә.

2.Туған телем, һин халҡымдың

Былбыл тауышы.

Быуаттарҙан быуаттарға

Ҡанат ҡағышы.

3. Киң Уралым йырлап аға

Һинең һыуҙарың.

Алыҫ-алыҫ яңғырайҙар

Һинең моңдарың.

Сценарий праздника

«Прощание с Азбукой и Элифбе»

— Внимание! Послушайте объявление:  Объявляется посадка на поезд, следующий в Березовскую ОШ на праздник букваря. Пассажиров с билетами просим пройти в поезд. Поезд стоит на первом пути.

 Начальник поезда: В поезд можете садиться

                                  Этот поезд быстро мчится,

                                 От границы до границы

                                 По степям до самых гор

                                  На зеленый семафор.

 Внимание! Просим срочно подойти к поезду почетных пассажиров, сообщаем их данные:  

• …, рост         см, красивый, веселый, симпатичный, артистичный молодой человек, особые качества – очень быстро двигается, владеет информацией о полезных и вредных  для человека вещах; Цель в жизни – стать стоматологом.
• …, рост          см, красивая, скромная, застенчивая девочка, особые качества– очень внимательная, разговаривает только с избранными, ходит только с охраной; Цель – стать учителем.
• …, рост        см, красивый, внимательный, энергичный, общительный молодой человек; особые качества – шикарная дикция, высокий артистизм,  любимая песня «Стоп, стоп колеса!»; цель в жизни — стать космонавтом или кулинаром;
• …, рост         см, красивый, добродушный, отзывчивый, многознающий молодой человек, победитель шашечных турниров в классе. Особые качества – широкий кругозор, знает, как обращаться с деньгами и что надо делать, чтобы их стало больше. Цель в жизни – стать частным предпринимателем.
• …, рост          см, красивая, уравновешенная,  исполнительная девочка, особые приметы – красиво танцует, не поддается авантюрам. Цель в жизни – стать парикмахером.
• …, рост       см, красивый, веселый, старательный молодой человек, особые приметы – обожает  математику, любит читать и петь. Цель в жизни – иметь личный супермаркет и машину.
• …– красивая,  старательная, добрая девочка, особые приметы – любит фантазировать по-детски, но рассуждает по- взрослому. Цель в жизни – стать
• …, рост      см, красивый, серьезный, контролирующий свои эмоции  молодой человек, особые приметы –красиво пишет и  рисует левой рукой, как никто другой,  уважает школьную дисциплину. Цель в жизни – стать

Общие сведения – учатся в 1- б классе Березовской школы, знают  все буквы  крымскотатарского и русского алфавитов, владеют тремя языками, читают больше 30 слов в минуту, пишут каллиграфическим почерком. А еще имеют  массу ученических достоинств.

— Внимание! С первого пути отправляется поезд, следующий на праздник букваря. 

Начальник поезда: Ты садись в счастливый поезд

                                 И помчим от А до Я

                                 Нынче в нашей школе — праздник

                                Славный праздник букваря!

Дети хором: По-е-ха-ли!

Пары разводит паровоз, зажег два фонаря,
 И мчится с грохотом колес по строчкам букваря                                                            

Мчится поезд — первоклассник, Скорость набирает,                                                 Пассажиров впереди Праздник ожидает

Песня «Нам весело живется»    1-ый куплет     (Мы едем, едем, едем в далекие края…)    

 Начальник поезда: В школу мы спешим сейчас

                                  В Березовский первый класс

                                  Опоздать нельзя на праздник

                                  Это каждый знает! 

Мы сегодня очень рады,                                                                                                             Мы приветствуем гостей,                                                                                                                         Дорогих учителей,                                                                                                                                   Всех знакомых, незнакомых,                                                                                                                                И серьезных и веселых.

                     Мы на праздник наш веселый

                         Всех друзей зовем!

                         Заходите, приходите.

                         Путь свободен, освещен.

                         Приглашаем всех сегодня

                         Попрощайтесь с букварем.

Хором:  Первый класс, первый класс пригласил на праздник вас.                       

                         Поступил я осенью

                         В школу, в первый класс

                         Я считаюсь школьником

                         С первого числа. 

 Мне учиться очень нравится,

 Отвечать я не боюсь

 Я могу с задачей справиться,

 Потому, что не ленюсь. 

                            Мы ни капли не устали

                            Сколько нового узнали!

                            Как садиться, как вставать,

                            Как с соседкой не болтать,

                                    Как здороваться, прощаться,

                                    Как с пеналом обращаться,

                                    Как держать в покое руки –

                                    Нет для нас трудней науки.

Учитель: — А вот и всех букв государь,                                                                                                                  Его величество Букварь.                                                                                                                                 И как всегда вдвоем везде                                                                                                                                С подругой верной Элифбе.

Под торжественную музыку входят Букварь и Элифбе.

Букварь:   Я — Букварь, учу читать

Меня никак нельзя не знать

 Меня изучишь хорошо      

  И сможешь ты тогда

  Любую книжку прочитать

  Без всякого труда.

Элифбе: Элифбедир исмим, адым,                                                                                                                                   Сенден гъайрет, менден – ярдым.                                                                                                       Мени севип окъуп оссенъ,                                                                                                                              Пек окъумышлы олурсынъ сен.                                                                                                                        Бу биринджи китаптан                                                                                                                                               Эр кес окъуп башлагъан.                                                                                                                    Омюр елуны кечмек ичюн                                                                                                                                                     Шу китапны окъугъан                                                                                                                                        

Букварь:  Учились все по мне и встарь,
Я книга школьная — Букварь!
Подведем итог мы с вами.
Какие получили знания?
Как идет образованье?
Чему же научил вас я?
Сейчас посмотрим мы, друзья!

Ученик:      Отур, Элифбе. Садись, Букварь. Вы будете на празднике желанными гостями.

Ведущий. У меня зазвонил телефон (снимает трубку) Кто говорит?
Слон. Слон.
Ведущий. Откуда?
Слон. От верблюда.
Ведущий. Что вам надо?
Слон. Шоколада.
Ведущий. Для кого?
Слон. Для сына моего. Моя крошка в первый класс отправляется сейчас, и ещё пришли букварь, только старый не давай, ведь сегодня в первый раз, он идёт в свой первый  класс.
Ведущий. А потом позвонил Крокодил и со слезами просил.
Крокодил. Мой милый, хороший, пришли и мне букварь тоже, моему Тотоше. Он сегодня учиться идёт и букварь с собой возьмёт.
Ведущий. А потом позвонил Зайчишка.
Зайчишка. И мне пришли, пожалуйста, книжку. Я сегодня в школу иду, и букварь с собой беру.
Ведущий. А потом позвонил медведь. Да как начал, как начал реветь. Погодите медведь, не ревите, объясните, чего вы хотите? Но он только «му», да «му», пошлю я букварь и ему.
И такая канитель целый день.

Ведущий. — Ребята, а зачем животным нужен букварь?
-Что вы узнали из букваря?
-Чему вас научила эта волшебная книга?

Ученик:(загадочно ) Я сейчас расскажу, что мы узнали!

33 родных сестрицы

 Писаных красавицы

На одной живут странице

А повсюду славятся

К вам они сейчас спешат

 Славные сестрицы

Очень просим всех ребят

С ними подружиться

А, Б, В, Г, Д, Е, Ж

Прикатили на еже.        

З, И, К, Л, М, Н, О

Дружно вылезли в окно.        

П, Р, С, Т, У, Ф, Х

Оседлали петуха.

Ц, Ч, Ш, Щ, Э, Ю, Я

Вот и все они, друзья

Е, Й, Ь, Ъ, Ы –

Пять сестренок опоздали –

Заигрались в прятки,

А теперь все буквы встали

В азбучном порядке.

Познакомьтесь с ними, дети,

Вот они стоят рядком.

Очень плохо жить на свете

Тем, кто с ними не знаком.

— Так,  сколько же букв в русском алфавите?  (Выходят Руддем с Эльмаз )

33 богатыря

на страницах Букваря

Мудрецов- богатырей

знает каждый грамотей.

— А в  крымскотатарском языке такой же алфавит?  — Назовите буквы, которых здесь не хватает.  (Руддем и Эльмаз показывают крымскотатарские буквы)

— Сколько букв в крымскотатарском алфавите? Къырымтатар элифбесинде къач ариф бар?

                           Элифбе китабында  37 ариф бар

                           Элифбе сырасында  эр арифнынъ ери бар.

— А  что вы еще узнали из Элифбе и Букваря?

                      —   Гласные тянутся в песенке звонкой,  Могут заплакать и закричать.                       —   А согласные согласны шелестеть, шептать, свистеть.

                        —Дружит гласная с согласной, составляет вместе слог.

                        -Если слоги встанут рядом, получаются слова.

                       -Соединили мы два слова и  предложение готово.

— А как переводится на крымскотатарский язык слова: гласный звук, согласный звук,  слог, слово, предложение.

— Итак, ребята, вы выучили два алфавита?

— И два учебника изучили? Значит,  на двух языках читаете?

— Демек, сизлер къырымтатар тилинде де окъумагъа башладынъыз?

Стихотворение «Окъумагъа башладыкъ»…………………………………………

Песня «Мен анамнен лаф этем»(сл.Сейрана Усеинова)

Анна тилини  бильсенъ                                                                                                                        Эм де гузель лаф этсенъ                                                                                                                     Эр кес айтар «Машалла,                                                                                                                                               Не де гузель бу бала!»

Мен анамнен лаф этем,                                                                                                                                             Мен бабамнен лаф этем,                                                                                                                           Лаф эте-эте осем,                                                                                                                     Йылдызларгъа мен етем!

Мен окъуйым ве язам,                                                                                                                 Эзберден шиир айтам.                                                                                                                              Достума мектюп язсам,                                                                                                                                    Ана тилинде язам.                                                                                                                        Масалчыкълар окъусам,                                                                                                                          Эм де къайтарып айтсам,                                                                                                                                Осе меним юрегим,                                                                                                                                 Яшасын меним тилим!

Хором: Чокъ тиллерни огрениниз,                                                                                                                                      Тильде буюк кучь.                                                                                                                                                           Ана тильге урьметинъиз                                                                                                           Эксильмесин ич!

Ученик:

 Мы знаем буквы, знаем слоги,

Умеем говорить, считать,

И постепенно, понемногу

Мы научились все читать.

 Букварь:           Но нельзя, ребята, сразу

                            Все на свете вам узнать,

                            Надо будет потрудиться

                            И старательно учиться.        

                            Все, друзья, у вас в порядке?

                            Отгадайте-ка загадки:

Букварь загадывает ученикам загадки

Буквы все от «А» до «Я» На страницах… (букваря).

Кто шагает с сумкой книг Утром, в школу… (ученик)

Долгожданный дан звонок. Это кончился… (урок)

 Занимательная штучка Как зовется она? (Ручка)

Чтобы ручками писать Приготовим мы …. ( тетрадь )

Должен каждый ученик В школу брать с собой …. ( дневник )

Кто альбом раскрасит наш? Ну, конечно ….( карандаш )

Чтобы вдруг он не пропал,  Уберем его в ….( пенал )

  Учитель:                      Мы доброе слово сказать букварю
                                         Сегодня должны все, ребята.
                                         Давайте же песню подарим ему,
                                         Споём её вместе с друзьями.

Песня «Если добрый ты»

Дождик босиком по земле прошел                                                                                                                  Клены по плечам хлопал.                                                                                                                     Если ясный день – это хорошо,                                                                                                                      А когда наоборот – плохо.    

                                                                                                                                                                  Слышно, как звенят в небе высоко                                                                                                             Солнечных лучей струны.                                                                                                                              Если добрый ты, то всегда легко,                                                                                                                              А когда наоборот – трудно!

С каждым поделись радостью своей                                                                                                 Рассыпая смех звучно.                                                                                                                    Если песни петь – с ними веселей,                                                                                                               А когда наоборот – скучно.

 Учитель:                                            Кто любит музыку и песню,
                                                           Тому живется интересней.
                                                           И в день прощальный с букварем
                                                           Мы частушки пропоем.

Частушки:  

Девочки:                                                                                                                                    

В 1 – Б сегодня праздник                                                                                                           Мы гуляем дружно все                                                                                                                Расстаемся мы сегодня                                                                                                                           С Букварем и Элифбе.                                                                                                                              Два учили алфавита                                                                                                                                                    И читали книги две                                                                                                                                           Мы старались, мы трудились –                                                                                                                                                  Стали умными вдвойне.

МальчикирРэперы: — Поменяйте, пожалуйста, музыку, нам эта не подходит.(дети поют рэп)

Мы собрали пап и мам,                                                                                                                Но не для потехи.                                                                                                                                    Мы сегодня рапортуем                                                                                                                               Про свои успехи.                                                                                                                                  

Мы в нарядах нынче новых                                                                                                               И у всех счастливый вид.                                                                                                                                           Мы сегодня, наконец то,                                                                                                                  Изучили алфавит!                                                                                                                                  

Разбудите меня ночью,                                                                                                                           В самой серединочке,                                                                                                                                                 Расскажу вам алфавит                                                                                                                                                                      Без одной запиночки.                                                                                                                          

Интересный наш Букварь                                                                                                                                                        Мамы изучали                                                                                                                                            Еле-еле мы у них                                                                                                                                        Его отобрали.                                                                                                                                              

Тыщу слов в минуту нынче,                                                                                                                     Как машинка я строчу.                                                                                                                   И любую вашу книжку                                                                                                                                 Одним махом проглочу.                                                                                                                    

 Мы простимся с Букварем                                                                                                                            И рукой помашем,                                                                                                                                                И «спасибо» 10 раз                                                                                                                                Дружно хором скажем!

Песня «ЧЕМУ УЧАТ В ШКОЛЕ» (сл. Михаила Пляцковского)

Буквы разные писать

Тонким пёрышком в тетрадь

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Вычитать и умножать,

Малышей не обижать

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

К четырем прибавить два,

По слогам читать слова

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Книжки добрые любить

И воспитанными быть

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Находить восток и юг,

Рисовать квадрат и круг

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

И не путать никогда

Острова и города

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Про глагол и про тире,

И про дождик во дворе

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Крепко-накрепко дружить,

С детства дружбой дорожить

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Учитель: — Ребята, вот вы сейчас пели «Крепко- накрепко дружить, с детства дружбой дорожить», а вы дружные? Умеете дружить, делиться?

Дети: Мы даже стихи о дружбе можем рассказать.

1  .- Гриша, Гриша, дай мне нож.

— Ты обратно не вернешь.

— Гриша, Гриша, дай резинку.

— Ты откусишь половинку.

— Гриша, дай мне карандаш.

-Ты обратно не отдашь.

— Гриша, Гриша, дай чернил.

— Ты пошел бы и купил.

  Я, ребята, пошутил….

                           2.      1 ученик: Со мной не затевайте лучше драки,

 А то я покажу вам, где зимуют раки.

                                 2 ученик: Скажи-ка нам, а просто так, без драки

          Ты мог бы рассказать нам, где зимуют раки.

                                 3 ученик: Мальчишка сразу опустил кулак

                                             И начал пятится назад, как рак

3.   Не желаю быть один,

Не умею быть один.

Хором ты споешь один?

Строем ты пойдешь один?

Очень грустно одному

Даже веселиться

И не вкусно одному

Есть две груши. Потому…

Потому, что потому

Не с кем поделиться.

Я от дождя укрыться мог,

Но весь до ниточки промок.

Зато сушиться – вместе.

Зато смеяться – вместе.

Хором: Нам вместе лет до двести!

Учитель: Дружба нам всего дороже!                                                                                                            Мы живем дружить умея                                                                                                                        От Адуллаева Энвера                                                                                                                            До Юнусова Руддема.                                                                                                                                 Весь наш класс                                                                                                                                                  От «А» до «Я» —                                                                                                                                                            Это дружная семья!!!

Песня «Вместе весело шагать» (сл. М.Матусовского, муз. В.Шаинского)

Вместе весело шагать по просторам,                                                                                                        по просторам, по просторам!                                                                                                                      И конечно припевать лучше хором,                                                                                                              лучше хором, лучше хором!

Спой-ка с нами, перепелка-перепелочка,                                                                                       Раз иголка, два иголка – будет елочка,                                                                                                                   Раз дощечка, два дощечка – будет лесенка,                                                                                                          Раз словечко, два словечко – будет песенка.

В небесах зари полоска заполощется,                                                                                               Раз березка, два березка – будет рощица,                                                                                                        Раз дощечка, два дощечка – будет лесенка,                                                                                                          Раз словечко, два словечко – будет песенка.

Нам счастливую тропинку выбрать надобно,                                                                        Раз дождинка, два дождинка – будет радуга,                                                                                 Раз дощечка, два дощечка – будет лесенка,                                                                                                          Раз словечко, два словечко – будет песенка.

—Пока наши ребята готовятся к танцу («Чунга-чанга»), мы поиграем в игру.

Игра «Да», «Нет»

Друга выручим всегда? Да

Врать не будем никогда? Да

В классе списывать ответ? Нет
Кинуть камень кошке вслед? Нет
Брать в автобусе билет? Нет
Ай-яй-яй! Как это нет?
Надо брать билет всегда? Да
Не робеть, когда беда? Да
Не жалеть для дел труда? Да
Рук не мыть когда обед? Нет
Как же это не мыть? Мыть обязательно
Грязь смывать без следа? Да
Солнце, воздух и вода? Да
Мы лентяям шлем привет? Нет
А тем, кто трудиться всегда? Да

Дети исполняют танец «Чунга — чанга»

Учитель:    — Ребята, как хорошо, что вы вернулись с острова Чунга- чанги домой к нам.    

                     — А где, кстати, мы с вами живем? (в Крыму)

Песня «Къырым – меним анамдыр»

Къырым — меним анамдыр,                          

Къырым – меним бабамдыр.

Къырым деген бу ульке –

Манъа догъмуш Ватандыр.

Мен анамны пек севем,

Мен бабамны пек севем.

Ватанымны бильсенъиз

Джанымдан да пек севем.

Дети танцуют крымскотатарский танец «Хайтарма»

Стихотворение Нузета Умера «Къазан»

Бардым бугунь базаргъа                                                                                                                 Чуюн къазан алмагъа                                                                                                                                    Балабан олсун къазан                                                                                                                                     Къазангъа  сыгъсын аздан                                                                                                                      Юз элли чувал пирнич!                                                                                                                            Айтмасынлар къызгъаныч.                                                                                                                Беш чапчакъ памукъ ягъы                                                                                                           Япылмасын къапагъы.                                                                                                                         Тузу-бибери олсун                                                                                                                                Къазаным ашкъа толсун.                                                                                                                          Бу ашкъа достлар ляйыкъ,                                                                                                             Келин, достлар, ашшайыкъ!……

Песня «Эки чешме»

Стихотворение Эюпа дерменджи «Айнеджи тилькининъ олюми»

Песня «Къалайлы къазан»

Песня и танец  «Крымские татарки»

Слова благодарности.

Танец «Школьный вальс»

Букварь и Элифбе:                                                                                                                          Итак, прощаться нам пора,                                                                                                                    Букварь и Элифбе закончены, друзья.                                                                                                                                        Ну что ж, закроем эти книги,                                                                                                                      Мы все надеемся, что с ними                                                                                                                                                Вы стали чуточку умнее.                                                                                                                                        Узнали много всяких всячин,                                                                                                                                  А значит, год не зря потрачен.

Учитель:

Вы  знайте, книги, что весь год                                                                                                 Вас все мы трепетно любили.                                                                                                        Чудесно время проводили:                                                                                                                       Мы познавали мир, шутили,                                                                                                                  И быстро время проходило,                                                                                                                             Нам интересно с вами было!                                                                                                                                    Мы благодарны Элифбе,                                                                                                                                «Спасибо» говорим тебе!                                                                                                                                        Мы благодарны Букварю                                                                                                                       «Спасибо » скажем мы ему!

 Исполнение песни «Прощай, букварь»

Прощай, букварь!
Слова и музыка Людмилы Мельниковой 
Мой букварь, мой друг надёжный,
Расстаёмся мы теперь.
В новый мир большой и сложный
Для меня открыл ты дверь.

Расстаёмся с букварём,

 Песню мы о нём поём! (2 раза)

Много радостных событий
Ты мне щедро подарил.
К миру радостных открытий
Ты ступенькой послужил.

Расстаёмся с букварём,

Песню мы о нём поём! (2 раза)

Раскрывал тебя как чудо,
Наступил прощанья срок.
Никогда я не забуду
Первый твой большой урок.

Расстаёмся с букварём,

Песню мы о нём поём! (2 раза)

Нигматуллина Л.Р. – 2011г.

ЭЛИФБЕ БАЙРАМЫ

Оджа: Мераба, мухтерем мусафирлер, севимли балалар. Бугунь биз «Элифбе» байрамында

булунамыз. тез кечип кетти айлар. сиз энди окъумагъада да, язмагъада билесинъиз.

Ана тилинде сизни лаф этмеге ве язмагъа элифбе огретти. бизим татлы, гузель,

муляйым тилимизде чокъ шиирлер, йырлар бар.

Бу зенгин тиль халкъымызнынъ

Къальп севинчи, фигъаны.

Тюркий тиллер гульзарынынъ

Энъ чичекли фиданы.

1 бала : Мен бир сабий экенде

Дерт аякълап юргенде,

«Ана» деп сез къаттым,

Озь тилимни яраттым.

О куньден сонъ эр кунь мен

Эки-учь сез огрендим.

Окъуп язам бугунь мен

Ана тилим бу меним.

Бильмесенъ озь тилинъни

Огренмезсинъ илимни.

Терек олып осерсинъ,

Бир шей бильмей олерсинъ.

Оджа: Тез вакъытта, сиз эпинъиз окъумагъа огрендинъиз. Огренмеге исе сизге биринджи

китабынъыз — элифбе ярбым этти.

2- бала: Бу биринджи китапны

Эр кез окъуп башлагъан

Омюр елуны кечмек ичюн

Шу китапны окъугъан.

Бербер, шаир, бостанджи,

Алим, эким, айдавджи.

Эр кес биле китапны,

Къыйметли сатырларны.

Мында Ватан, тувгъан аилем,

Денъиз, дерьяларымыз.

Мында багъчам, гузель улькем

Кокте йылдызларымыз.

( Элифбе кире)

Элифбе: Элифбедир исмим адым

Сенден гъайрет, менден –ярдым.

Мени севип окъуп оссенъ,

Пек окъумыш олурсынъ сен.

Менден башлана илим, фен

Биль, оджалар оджасым мен.

Оджа: Балалар эр бир халкънынъ тилинде тек адамлар дегиль де, айванларда

« лаф этелер». Бакъа русча «ква- ква» десе, къырымтатар тилинде « бакъ- бакъ»

дей, мышыкъ «мяу» — « мрау». Шимди сизнинъ дикъкъатынъызгъа масал « Не

ичюн хораз ве тавукъ бир куместе яшайлар».

САНАЛАШТЫРУВ

М: Бир заманда бар экен, бир заманда екъ экен. Бир хораз бар экен. О озюне туздан эв

ясагъан. Таваны юксек, диварлары тегиз ве йылтыравукъ босагъасы мердвенли.

Бойле эви олгъан хораз бурнуны котерип юре, кимсени танымай экен.

( Хораз чыкъа, оюн ойнай)

Х: Меним адым Теллибаш. Бакъынъыз, насыл дюльбер эв ясадым. Таш-маш агъач-

магъач димей , беяз йылтыравукъ туздан ясадым . таваны юксек , диварлары тегиз,

босагъасы мердвенли.

М: Орманнынъ четинде исе, таштан ясалгъан уфакъ бир эвчикте тавукъ яшай экен.

Кимсеге екъ демей, эр кеске ярдым эте, балаларгъа йымырта къозлап бере экен.

( Тавукъ чыкъа, оюн ойнай)

Т: Меним адым Чубарие. Мен озюме таштан къавий эв ясадым . Таваны кераметли

Ичине тобан тешедим. Энди мен ягъмурдан да, сувукътан да къоркъмайым. Сиз

манъа мусафирликке келинъиз. Сайлы софра къоярым. Чибереклер пишерерим.

( Чипчелер оюны)

Т: Бугунь меним ишим чокъ,

Отурмагъа вакътым екъ.

Яхшы ашлар пишеджек,

Тувгъанларым келеджек.

Буюрынъыз, тувгъанларым,

Севимли адамларым.

Хош кельдинъиз эвиме,

Джаным сизге севине.

( Элек оюны)

Т: Вай, тузум битти, тузум екъ. Айды, къомшум Теллибаш хоразгъа барайым. Онынъ

тузу чокъ. Азчыкъ сорасам, екъ демез.

( къапуны къакъа)

Теллибаш, джаным Теллибаш! Къапуны ачса.

Х: Кимдир бу мени раатсызлаткъан, мени шу йылтыравукъ эвимден чыкъарткъан?

Ааа! Сен эсенсин де, Чубарие шерфе. Не керек? Не олды?

Т: (тузлыгъыны узатып) Къо- къо – къо ( 2 кере)

Тузум битти, тузум екъ.

Къомшучыгъым, ярдым эт,

Бир чилим туз бер манъа.

Х: Меним эвим йылтыравукъ ,

Сенинъ эвинъ къалтыравукъ,

Санъа тузумдан бермем,

Екъ ол козюмден, тавукъ!

М: Гъарип тавукъ не япса, эвине къайта. О куньден сонъ хоразгъа бармай.

( Ягъмур, йылдырым оюны)

Т: ( айнене йырлай) Багъчада къурдым салынджакъ

Кельген кечкен саллайджакъ

Къолуна бердим оюнджакъ

Юкъламаз бу балачыкъ

Ай –я, ай –я ай-я ай!

Юкъла балам, юкъла!

М: Азмы кече, чокъмы кече, ягъмурлар ягъмагъа башлай. Тавукъ озь сыджакъ эвчигинде

ята. Хоразнынъ туздан ясалгъан эвчиги исе ягъмурдан ирип кете. Юксек таваны, тегиз ве йылтыравукъ диварлары, мердвенли босагъасы- бир шей къалмай, ирип екъ ола.

( Кузь япракълары уча)

Х: Вай, вай! Не олды я ? эвсиз къалдым! Не япайым? Тегиз диварларым, йылтыравукъ юксек таваным , бир шей къалмады! Озюм де сыландым , ушюдим. Барайым тавукъкъа,

онынъ эви сыджакъ, къуру.

Джаным Чубарие, козюм Чубарие, къапуны ачса.

Т: Санъа не олды я, Теллибаш?

Х: Ягъмурдан эвим ириди.

Къанатларым сыланды,

Аякъларым бузлады,

Йибер мени эвине,

Къомшучыгъым екъ деме.

Т: Менден тузынъ къызгъандын,

Мени эвинъден къувдынъ.

Бар ягъмурда фикир эт

Бармы сенде юзь ве бет ?

Х: Не япайым ? Къайда барайым? (Агълай)

( Йылдызлар оюны)

М: Тавукъ пенджереден хоразнынъ агълагъаныны коре ве юреги даяналмай, аджый.

Х: Чубарие, багъышла, мен энди ойле япмам.

Т: Ойле олса, кирь!

Х: Сагъ ол, Чубарие, биз энди берабер яшармыз. мен санъа чипчелерни бакъмагъа ярдым этерим, эр кунь балаларны уятарым.

Турынъыз ку-ка-ре-ку,

Етер артыкъ бу юкъу.

Балачыкълар мектепке

Азыр олсун кетмеге.

Т: Къо- къо-къо ( 2 кере)

Мына сизге йымырта,

Оны пишир ашанъыз

Ве муаббет яшанъыз.

4- бала: Ана тилим – бу той джыйын, достлукъ, эйилик.

Ана тилим- йырджыларнынъ ольмез йыры.

5-бала: Ана тилим – бу муаббетлик, севги ыйры

Ана тилим- бу халкъым ичюн эбедийлик.

« Мен лаф этем» йыр.